Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh: Một số loại cây lương thực - Năm học 2024-2025

 Tuần 21 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh: Một số loại cây lương thực
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 10/02 đến ngày 14/02/2025.
 Người thực hiện: Hường – Phương Anh
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h Hô hấp 1: Thổi nơ bay. Tay 5: Từng tay đưa lên cao. Lưng - Bụng 2: Nghiêng người sang 
 8h20 TD SÁNG bên. Chân 1: Khuỵ gối.
 8h20 Trò chuyện về một số loại cây lương thực.
 - TC SÁNG Hiệu phó dạy định mức ngày 13/02/2025 (Đ/c Thuỳ Anh) 
8h40
 LQVT VH MTXQ KNXH Âm nhạc
 8h40 Số 3 (T2) Dạy trẻ kể Tìm hiểu về cây Dạy trẻ không BDVN: VĐ 
 - HĐ HỌC (MT28) chuyện: Nhổ lúa ngắt hoa bẻ VTTN: Cây bắp 
9h15 củ cải. (EL6) cành cải (tt)
 (MT52,53) (MT71) Hiệu Nghe hát: Lý 
 phó dạy định cây bông
 mức (Đ/c Thuỳ Trò chơi: Tai ai 
 Anh). tinh. 
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ tự - HĐCCĐ: Trải - HĐCCĐ: Đọc 
 9h15 HĐ Quan sát cây Xếp bông lúa do trên sân nghiệm tẽ bắp thơ: Cây dây 
-9h50 NGOÀI lúa. - Trò chơi: - Trò chơi: Gieo ngô. leo
 TRỜI - Trò chơi: Hãy làm theo hạt - Trò chơi: Gieo - Trò chơi: Cây 
 Gieo hạt tôi (EL25) - Chơi theo ý hạt. cao cỏ thấp
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích thích thích thích
 Hiệu phó dạy 
 định mức (Đ/c 
 Thuỳ Anh).
 Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán cây lương thực.
 9h50 HĐ VUI Góc XD: Xây vườn cây lương thực
 - CHƠI Góc TH: Vẽ, tô màu, xé dán một số loại cây lương thực
10h40 Góc ST: Xem lô tô, tranh ảnh, tranh truyện; làm album về chủ đề.
 Góc ÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc
 Góc KPKH-TN: Đếm lô tô cây trong phạm vi 3, chơi với các hình học chăm sóc vườn 
 hoa cây cảnh.
 Hiệu phó dạy định mức ngày 13/02/2025 (Đ/c Thuỳ Anh)
 - Làm vở bài - LQBM: - Làm vở tạo - Làm vở làm - GDLĐVS: 
 tập toán (T4) MTXQ: Tìm hình (T21) quen chữ viết Dạy trẻ vệ sinh 
 - Trò chơi: hiểu về cây lúa - Trò chơi: Xếp (T15-17) các góc chơi
14h
 Xếp hình - Trò chơi: Bé hình - Trò chơi: Bé - Trò chơi: Xếp 
-
 HĐ - Nhận xét nêu thích ăn gì. - Nhận xét nêu thích ăn gì. hình
16h
 CHIỀU gương cuối - Nhận xét nêu gương cuối ngày - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu 
 ngày gương cuối gương cuối gương cuối tuần
 ngày ngày.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 1 Tuần 21 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh: Một số loại cây lương thực
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 10/02/2025 đến ngày 14/02/2025.
.A. Thể dục sáng
 Đề tài: Hô hấp 1: Thổi nơ bay
 Tay 5: Từng tay đưa lên cao. 
 Lưng - Bụng 2: Nghiêng người sang bên. 
 Chân 1: Khuỵ gối.
B. Trò chuyện sáng: Trò chuyện về một số loại cây lương thực
C. Hoạt động vui chơi.
Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán cây lương thực.
Góc XD: Xây vườn cây lương thực
Góc TH: Vẽ, tô màu, xé dán một số loại cây lương thực
Góc ST: Xem lô tô, tranh ảnh, tranh truyện; làm album về chủ đề.
Góc ÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc
Góc KPKH-TN: Đếm lô tô cây trong phạm vi 3, chơi với các hình học chăm 
sóc vườn hoa cây cảnh.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết về góc chơi và biết nội dung 1 số góc chơi, bắt 
đầu biết thể hiện 1 số hành động vai chơi ở các góc chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô, biết thực hiện được một số quy định không tranh giành đồ chơi. Trẻ biết 
nhận xét sau khi chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đóng vai, kĩ năng xếp hình, vẽ, tô 
màu, nặn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây lương thực
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình, gạch xây, nút ghép, các loại cây lương thực.
* Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện 
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài - Trẻ đàm thoại
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong 
 lớp có những góc chơi nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - Trẻ nhắc lại
 * Góc phân vai
 - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ
 2 + Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Mẹ sẽ làm gì trong gia đình? - 1-2 ý kiến 
+ Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Trong cửa hàng có nhưng ai? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Bác bán hàng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Thái độ của bác bán hàng ra sao? - Trẻ ý kiến
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng chơi - Trẻ lắng nghe
với bạn.
* Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn 
xây gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Các bạn xây vườn cây lương thực như thế nào? 
Dùng gì để xây?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc tạo hình
- Đây là đồ dùng của góc nào? - 1-2 trẻ trẻ
- Từ những đồ dùng này ý tưởng của con làm gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Để làm được quyển album con cần gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng 
chơi với bạn nhé. - Trẻ lắng nghe
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Khi đếm lô tô cây trong phạm vi 3 các con đếm 
như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Ngoài ra góc Toán - KP KHTN còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán - KPKHTN thì về - Trẻ lắng nghe
cùng chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Để thể hiện giọng hát hay các con chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các con chơi gì ở góc âm nhạc? - 1-2 ý kiến 
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc chơi nữa? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc PV: Góc PV: Gia đình – Cửa - Trẻ lắng nghe
hàng bán cây lương thực. Góc XD: Xây vườn cây 
lương thực. Góc TH: Vẽ, tô màu, xé dán một số loại 
cây lương thực. Góc ST: Xem lô tô, tranh ảnh, tranh 
truyện; làm album về chủ đề. Góc ÂN: Hát, múa 
các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc
Góc KPKH-TN: Đếm lô tô cây trong phạm vi 3, 
 3 chơi với các hình học chăm sóc vườn hoa cây cảnh.
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại - Trẻ lắng nghe
 cây lương thực.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ về góc chơi
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều chỉnh - Trẻ chơi
 số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ lấy đồ 
 dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý trả lời
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có sản - Trẻ đi tham quan
 phẩm đẹp.
 + Hỏi trẻ về những sản phẩm trẻ đã làm? - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ lắng nghe
 trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn - Trẻ cất đồ chơi
 đồ chơi.
 ********************************
 Thứ hai, ngày 10 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt đông học: Làm quen với toán
 Đề tài: Số 3 (Tiết 2)
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 bằng các cách khác nhau và 
nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn (MT 28). Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đếm, so sánh thêm bớt, phát triển tư duy cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Mô hình vườn cây lương thực
- Mỗi trẻ 3 lô tô bông hoa, 3 lô tô lá
- Thẻ chấm tròn 1-3
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 4 - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài - Trẻ chú ý
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Ôn số lượng trong phạm vi 3
- Cô cho trẻ tham quan vườn cây lương thực
- Trong vườn cây có gì? - 1-2 trẻ ý kiến
- Cô cho trẻ đếm số lượng các loại cây lương thực - 2-3 trẻ đếm và đặt thẻ 
trong vườn. chấm tròn
- Cô tặng cho chúng mình mỗi bạn 1 rổ quà chúng - Lấy rổ quà về chỗ ngồi
ta hãy đi vòng tròn và lấy quà về thôi nào.
b. So sánh, thêm bớt phạm vi 3.
- Các con nhìn xem trong rổ có gì? - Trẻ trả lời
- Các con hãy xếp tất cả số hoa ra trước mặt thành - Trẻ xếp 
1 hàng ngang.
- Xếp tiếp cho cô 1 chiếc lá tương ứng với 1 bông - Trẻ xếp 
hoa
- Số hoa và số lá như thế nào với nhau? - 1-2 trẻ ý kiến.
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? 
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - 2-3 trẻ ý kiến. 
- Muốn số lá bằng với số hoa thì phải làm gì? - 2-3 trẻ ý kiến.
- Cô cho trẻ xếp thêm 1 cái lá - 2-3 trẻ ý kiến.
- Cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm. - 2-3 trẻ ý kiến. 
- Bây giờ số hoa và số lá như thế nào với nhau? - 2-3 trẻ ý kiến.
- 2 cái lá thêm 1 cái lá bằng mấy cái lá? - Trẻ thêm
- Vậy 2 thêm 1 bằng mấy? - 2-3 trẻ ý kiến
+ Cho trẻ nói 2 thêm 1 bằng 3 - Trẻ nói
- 3 cái lá, 3 bông hoa tương ứng với thẻ có mấy 
chấm tròn? - 2-3 trẻ ý kiến
- Cô cho trẻ đặt thẻ chấm tròn. - Trẻ đặt thẻ 
- Cô giáo bớt 1 cái lá
+ Cô cho trẻ bớt 1 cái lá - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ đếm và so sánh - Trẻ đếm và so sánh.
- Số hoa và số lá như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - 1-2 trẻ ý kiến. 
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - 2-3 trẻ ý kiến. 
- 3 bớt 1 còn mấy? - Trẻ trả lời.
- Cho trẻ nói 3 bớt 1 còn 2 - Trẻ nói
- Muốn số lá bằng với số hoa thì phải làm gì? - 2-3 trẻ ý kiến. 
- Cho trẻ thêm 1 cái lá và đếm, so sánh - Trẻ thực hiện.
- Sô lượng 2 nhóm như naò với nhau? Đều bằng - 2-3 trẻ ý kiến.
mấy?
+ Tương tự cô cho trẻ bớt 2 cái lá và thêm 2 cái lá - Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ cất hết số lá - Trẻ trả lời.
- Còn chiếc lá nào nữa không? - 2-3 trẻ ý kiến.
- 3 cái lá chúng mình cất hết 3 cái lá thì còn mấy 
cái lá? - 2-3 trẻ ý kiến.
- Vậy 3 bớt 3 còn mấy?
 5 - Cho trẻ nói 3 bớt 3 bằng 0 - Trẻ nói
- Chúng mình hãy lần lượt cho những bông hoa - Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ cất hết số hoa và cất thẻ chấm tròn.
* Liên hệ thực tế: 
- Cô cho trẻ tìm đồ vât đồ chơi có số lượng là 3 - Trẻ tìm và thêm bớt.
trong lớp và thêm hoặc bớt để bằng số lượng 3.
c. Luyện tập. 
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ - Trẻ lắng nghe.
của mỗi đội sẽ lần lượt từng bạn đầu hàng lên 
thêm hoặc bớt số lá, hoa, cây để có số lượng là 3.
- Luật chơi: Đội nào nối đúng và nhanh nhất sẽ - Trẻ lắng nghe.
dành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi. 
- Cô quan sát động viên trẻ.
- Cô cùng trẻ kiểm tra và nhận xét.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Trẻ nhẹ nhàng ra chơi - Trẻ ra chơi.
B. Hoạt động ngoài trời.
 Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát cây lúa.
 Trò chơi: Gieo hạt
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
1. Làm vở bài tập toán (Trang 4)
* Mục đích.
- Trẻ biết đếm, khoanh tròn vào nhóm con vật có số lượng là 3 và tô màu lá sen.
* Cách tiến hành.
- Cô hướng dẫn trẻ: Đếm số lá sen trên hồ nước và tô màu lá sen. Khoanh vào 
nhóm con vật có số lượng là 3.
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát và chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét chung
2. Trò chơi: Xếp hình
* Mục đích
- Rèn luyện sự khéo léo và khả năng sáng tạo.
* Cách chơi
- Cô cho trẻ xem hình mẫu đã xếp sẵn. Sau đó, trẻ tự xếp hình theo mẫu hoặc 
theo gợi ý của cô giáo. Khi trẻ xếp xong, cô hỏi trẻ: Cháu vừa xếp hình gì ?” và 
phát triển nội dung cuộc đàm thoại bằng các câu hỏi mở
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý bao quát trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
 6 - Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***********************************
 Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ kể chuyện: Nhổ củ cải
I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả, biết nội dung câu chuyện, kể lại chuyện 
đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn (MT52), bắt chước giọng nói 
của nhân vật trong truyện (MT 53).
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đọc rõ ràng mạch lạc, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.
II. Chuẩn bị
- Video minh hoạ câu chuyện: Nhổ củ cải. 
* Tích hợp: Âm nhạc, toán.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “gieo hạt” - Trẻ lắng nghe.
 - Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu truyện, kể chuyện
 - Hôm nay đến lớp cô tặng chúng mình một món cô 
 có quà gì đây? - Trẻ trả lời
 - Củ cải trắng được dùng để làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
 Cô cũng biết có một câu chuyện rất hay kể về một - Trẻ lắng nghe.
 cây củ cải khổng lồ, để lấy được cây cải này điều gì 
 xảy ra (EL6) thì hôm nay cô sẽ kể cho các con 
 nghe câu chuyện “Nhổ củ cải”, phỏng theo truyện 
 dân gian Nga.
 - Cô kể lần 1: Thể hiện tình cảm - Trẻ lắng nghe
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Do - 2-3 ý kiến trẻ
 ai sáng tác?
 + Trẻ nhắc tên câu chuyện và tên tác giả. - Trẻ nhắc lại
 - Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh minh họa. - Trẻ lắng nghe, quan sát.
 + Hỏi trẻ câu chuyện này có nội dung như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe.
 b. Đàm thoại:
 - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
 - Câu chuyện có những ai?
 - Ông già đã mang cây gì về trồng trong vườn?
 + Được sự chăm sóc của ông cây cải như thế nào?
 7 + Khi ông nhổ củ cải chuyện gì đã xảy ra? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Vậy ông già đã làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Chúng mình cùng gọi bà ra giúp ông nào” - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Cuối cùng gia đình nhà ông bà già có nhổ được - 1-2 ý kiến trẻ 
 củ cải không? - Trẻ trả lời
 + Vì sao họ lại nhổ được củ cải? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô hỏi trẻ giọng kể của người dẫn chuyện, giọng - Trẻ gọi
 của từng nhân vật? 
 - Cô khái quát và phân tích giọng kể của từng nhân - 1-2 ý kiến trẻ
 vật: - Trẻ trả lời
 + Người dẫn dẫn chuyện: Giọng kể nhẹ nhàng, đều 
 lời kể rõ ràng - Trẻ trả lời
 + Giọng của ông già: Giọng to ồm ồm - Chú ý lắng nghe.
 + Giọng bà già: Giọng trầm
 + Giọng cháu gái: Giọng trong, nhanh
 + Giọng chó con: Giọng đanh
 + Giọng mèo con: Giọng gọi to, đanh. 
 - Qua câu chuyện học đươc điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Giáo dục trẻ: Các con ạ qua câu chuyện này cô - Trẻ lắng nghe
 mong rằng các con luôn ngoan ngoãn biết nghe lời 
 ông bà, cha mẹ đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong học 
 tập cũng như vui chơi.
 c. Dạy trẻ kể chuyện:
 - Cô dạy trẻ kể lần lượt từng câu cho đến hết câu 
 chuyện “Ngày xửa, ngày xưa có hai ông bà 
 già Ái chà chà lên được rồi”.
 + Trẻ kể theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô chú ý sửa - Trẻ kể chuyện
 sai cho trẻ.
 3. Kết thúc:
 - Cho trẻ ra ngoài chơi - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Xếp bông lúa 
 Trò chơi: Hãy làm theo tôi (EL25)
 Chơi theo ý thích 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Môi trường xung quanh: Tìm hiểu về cây lúa 
* Mục đích
- Trẻ biết tên và một vài đặc điểm cơ bản của cây lúa và biết được những món 
ăn được chế biến từ gạo.
*Tiến hành
- Cô đưa tranh cây lúa ra cho trẻ quan sát và trò chuyện:
+ Đây là cây gì? Cây lúa có màu gì?
+ Cây lúa có các bộ phận nào đây?
+ Hình dáng thân lúa như thế nào?
 8 + Bông lúa có gì? 
+ Đây gọi là hạt gì?
=> Cô chốt lại: Đây là cây lúa, cây lúa khi xanh có màu xanh, khi chín có màu 
vàng, cây lúa sinh trưởng phải có đất và nước. Khi cây lúa chín các bác nông 
dân gặt lúa về đem tuốt lấy hạt thóc rồi đem hạt thóc đi phơi cho khô. Sau đó 
mang sát hạt thóc tạo thành các hạt gạo, rồi đem hạt gạo nấu lên thành cơm cho 
chúng mình ăn.
- Cô cho trẻ quan sát một số món ăn được làm từ gạo
2. Trò chơi: Bé thích ăn gì
* Mục đích
- Trẻ nói nhanh những thức ăn trẻ thích và biết phân biệt những thức ăn được và 
không ăn được, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ.
* Cách chơi
- Vẽ một vòng tròn ở giữa sân chơi. Cô để một số tranh hoặc vật thật, đồ dùng, 
đồ chơi như đu đủ, chuối, khoai lang, xà phòng, bắp ngô ... quanh vòng tròn. Trẻ 
chơi đúng vào giữa vòng tròn rồi xoay người chỉ vào những thứ ăn được và 
những thứ không ăn được theo câu hỏi của bạn hoặc các trẻ khác.
Ví dụ: Cô hỏi: "Cháu thích ăn gì?", trẻ trả lời: "Cháu thích ăn đu đủ" và chỉ tay 
vào tranh vẽ quả đu đủ, hoặc chỉ tay vào tranh vẽ củ khoai lang và nói: "Cháu 
thích ăn củ khoai lang chín"...
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý bao quát trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan 
 ******************************************
 Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
 Đề tài: Tìm hiểu về cây lúa
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên và một vài đặc điểm cơ bản quá trình phát triển của cây lúa, biết 
được những món ăn được chế biến từ lúa gạo, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, khả năng ghi nhớ, phát trển tư duy, ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ.
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây lúa.
II. Chuẩn bị.
- Hình ảnh quá trình phát triển về cây lúa: Hạt nảy mầm – lúa đẻ nhánh – lúa có 
đòng – lúa có hạt xanh – lúa chín. Hình ảnh những món ăn từ lúa, gạo.
- Tích hợp: Toán, TDKN.
III. Cách tiến hành.
 9 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Hướng trẻ vào bài.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát và đàm thoại 
- Cho trẻ xem slide về quá trình phát triển của cây - Trẻ quan sát
lúa
- Các con nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Khi đem gieo hạt lúa xuống đất thì điều gì xảy 
ra? - 2-3 ý kiến trẻ 
* Cho trẻ quan sát slide hạt lúa nảy mầm - Trẻ quan sát
- Hạt khi nảy mầm như thế nào? Có gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Muốn cho cây lúa tốt hơn thì bác nông dân phải 
làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Sau một thời gian nhờ sự chăm sóc, bón phân thì 
cây lúa như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
* Cho trẻ quan sát slide cây lúa đẻ nhánh - Trẻ quan sát
- Cây lúa đẻ nhiều nhánh không? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Cây lúa có đặc điểm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Cây lúa có mấy phần? - 2-3 ý kiến trẻ
- Lá có màu gì? - Trẻ trả lời
- Thân cây lúa có dạng gì? - Trẻ trả lời
- Sau một thời gian chăm sóc thì cây lúa có gì đây? - 1-2 ý kiến trẻ
* Cho trẻ quan sát slide lúa có đòng - Trẻ quan sát 
- Phía trên phần thân cây lúa có gì? - Trẻ ý kiến.
- Phần này gọi là gì? - 1- 2 ý kiên 
* Cho trẻ quan sát slide cây lúa trổ bông và cây lúa - Trẻ quan sát
chín vàng. - 1-2 ý kiến trẻ
- Khi bông lúa còn xanh thì có màu gì? - Trẻ trả lời
- Bông lúa khi chín có màu gì? - 1-2 ý kến trẻ
- Hạt lúa khi tuất ra gọi là gì? - Trẻ trả lời
=> Vậy quá trình phát triển của cây lúa phải trải - Trẻ lắng nghe.
qua các giai đoạn: Hạt nảy mầm – lúa đẻ nhánh – 
lúa có đòng – cây lúa có hạt xanh – cây lúa chín
b. Đàm thoại sau quan sát
- Khi gieo hạt lúa xuống đất thì hạt lúa ra sao? - 1-2 ý kiến trẻ
- Khi cây lúa đẻ nhánh có màu gì? - Trẻ trả lời
- Thân cây lúa có gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Khi lúa chín vàng thì bác nông dân sẽ làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Vậy gạo dùng để làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cho trẻ xem slide về các món ăn được chế biến - Trẻ quan sát
từ gạo.
c. Trò chơi: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô mời trẻ nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe
 10 - Cô khái quát lại:
+ Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội . Sau đó lần - Trẻ lắng nghe
lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên xếp tranh theo 
đúng thứ tự quá trình phát triển của cây lúa.
+ Luật chơi: Đội nào xếp nhanh và đúng thì chiến - Trẻ lắng nghe
thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
- Cô chú ý bao quát, nhận xét trẻ sau khi chơi. - Trẻ nhận xét
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời.
 Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 Trò chơi: Gieo hạt
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở tạo hình (Trang 21)
* Mục đích
- Trẻ biết nhúng đầu ngón tay vào đĩa màu và ấn lên cây để tạo thành nhiều quả 
có nhiều màu sắc. 
* Tiến hành
- Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn trẻ: Nhúng ngón tay vào đĩa màu và ấn mạnh 
vào tán cây tạo thành quả có nhiều màu sắc khác nhau.
- Cô hỏi trẻ thực hiện như thế nào?
- Cô khái quát
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét chung
2. Trò chơi: Xếp hình
* Mục đích
- Rèn luyện sự khéo léo và khả năng sáng tạo của trẻ
* Cách chơi
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ xem hình mẫu đã xếp sẵn. Sau đó, trẻ tự xếp hình 
theo mẫu hoặc theo gợi ý của cô giáo. Hỏi trẻ xếp gì...
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý bao quát trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan
 **************************************
 Thứ năm, ngày 13 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Kỹ năng xã hội
 Đề tài: Dạy trẻ không ngắt hoa bẻ cành
 11 Hiệu phó dạy định mức (đ/c Thuỳ Anh)
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ biết không bẻ cành, bứt hoa, thích chăm sóc hoa (MT71) và biết được 
hành vi đúng, sai sau khi quan sát video không ngắt hoa, bẻ cành, biết chơi trò 
chơi.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành, không dẫm lên cây, hoa.
II. Chuẩn bị
- Video không ngắt hoa, bẻ cành. Lô tô hình ảnh về chăm sóc hoa, cây xanh. Lô 
tô hình ảnh ngắt hoa, bẻ cành.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề học và hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô
vào bài học
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy trẻ không ngắt hoa, bẻ cành.
* Cho trẻ quan sát video - Trẻ quan sát 
- Trong video có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Mẹ và 2 bạn nhỏ đi đâu? -1-2 ý kiến 
- Anh bạn Bông đã có hành vi gì? - 1-2 ý kiến 
- Hành vi của anh bông như vậy là đúng hay sai? - 2-3 ý kiến trẻ 
Chúng mình có được học tập hành vi của bạn nhỏ -1-2 ý kiến trẻ 
này không? Vì sao? -2-3 ý kiến trẻ 
- Nếu là con thì con sẽ làm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Mẹ bạn bông đã nói gì với 2 anh em? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Anh em bông đã rút ra được bài học là gì? Và cùng - 2-3 ý kiến trẻ 
với mẹ mình làm gì? - Trẻ trả lời
- Các con có được hái hoa trong vườn trường không? - 1-2 trẻ trả lời
Có được bẻ cành cây xanh cây cảnh, cây hoa không? - 2-3 trẻ trả lời
Vì sao? 
- Cô cho trẻ nói: Không ngắt hoa bẻ cành. - Trẻ nói
- Để cây hoa và cây xanh luôn được xanh tốt thì các 
con phải thế nào? - 1-2 trẻ trẻ trả lời
=> Cô khái quát và giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ - Trẻ lắng nghe
cành, không dẫm lên cây hoa, cây xanh 
b. Thực hành
- Cô tạo tình huống: Bạn Lâm đang hái hoa ở vườn 
hoa của trường.
- Con nhìn thấy con sẽ làm gì? - Trẻ giải quyết tình huống
- Cô tạo tình huống: Bạn An đang bẻ cành hoa ở nhà 
chơi.
- Nếu là con con sẽ làm gì? - Trẻ giải quyết tình huống
 12 - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
c. Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi. hai - Trẻ lắng nghe.
đội chơi xếp thành 2 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh chơi 
lần lượt bạn đầu hàng nhanh chân chạy lên phía 
trước chọn lô tô thể hiện hành động biết chăm sóc 
hoa và gắn lên bảng sau đó về cuối hàng đứng.
- Luật chơi: Hết thời gian chơi đội nào gắn được 
nhiều lô lô chính xác là đội chiến thắng. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và khen ngợi trẻ - Trẻ chơi.
- Cô và trẻ kiểm tra kết quả - Trẻ chú ý
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi
B. Hoạt động ngoài trời 
 Đề tài: HĐCCĐ: Trải nghiệm tẽ bắp ngô.
 Trò chơi: Gieo hạt.
 Chơi theo ý thích 
 Hiệu phó dạy định mức (đ/c Thuỳ Anh)
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở làm quen với chữ viết (Trang 15-17)
* Mục đích
- Trẻ biết gọi tên chữ cái b, d, đ và tô theo nét chấm mờ, tô màu bức tranh theo ý 
thích.
* Cách tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ lần lượt tưngd chữ cái
+ Chữ b: Cùng cô gọi tên chữ cái b, tô theo nét chấm mờ hoàn thiện những con 
bướm và tô màu bức tranh theo ý thích.
+ Tương tự chữ d, đ.
- Hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ
- Nhận xét trẻ sau khi thực hiện
2. Trò chơi: Bé thích ăn gì
* Mục đích
- Trẻ nói nhanh những thức ăn trẻ thích và biết phân biệt những thức ăn được và 
không ăn được, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ.
* Cách chơi 
- Cô nêu tên trò chơi
- Hỏi trẻ cách chơi
- Cô khái quát lại cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý bao quát trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
 13 - Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan
- Thực hiện được các vận động: Gập đan ngón tay vào nhau
 **************************************
 Thứ sáu, ngày 14 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: BDVN: VĐ VTTN: Cây bắp cải (tt)
 Nghe hát: Lý cây bông
 Trò chơi: Tai ai tinh.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện vận động vỗ tay theo nhịp lời bài hát ”Bắp cải xanh”. Biết tên 
bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và giai điệu bài nghe hát. Trẻ hưởng ứng nhún 
nhảy, lắc lư theo giai điệu bài hát ”Lý cây bông”. Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, ca hát, biểu diễn tự tin, khả năng cảm thụ âm nhạc của 
trẻ. Phát triển tai nghe qua trò chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây.
II. Chuẩn bị
- Đài thẻ, bài hát, nhạc beat bài hát: Cây bắp cải, Lý cây bông. Đồ dùng âm nhạc 
như: Xắc xô, phách tre, trống...
* Tích hợp: Toán.
III. Các hoạt động.
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số loại cây - Trẻ trò chuyện
 lương thực.
 - Cô giáo dục trẻ trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các - Trẻ lắng nghe
 loại cây.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 a. Biểu diễn văn nghệ: VĐVTTN: Cây bắp cải (tt)
 - Cô hát 1 đoạn trong bài hát ”Cây bắp cải” - Trẻ lắng nghe 
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tác giả? (Bài hát: Cây bắp - 1-2 ý kiến trẻ
 cải - Nhạc: Thu Hồng; lời: Phạm Hổ).
 - Cô cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát theo 
 hình thức: - Trẻ biểu diễn theo các 
 + Lớp: 2 lần hình thức
 + Tổ: mỗi tổ 1 lần
 + Nhóm: Bạn trai, gái, nhóm 3, 4, 5 bạn
 + Cá nhân: 3-4 cá nhân
 - Cô bao quát, động viên và khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
 * Trẻ đọc bài thơ: Cây dây leo.
 - Các con vừa biểu diễn hai bài hát rất hay rồi, vậy 
 hôm nay lớp mình định biểu diễn bài thơ nào trong 
 14 chủ đề? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cho 2-3 cá nhân lên biểu diễn đọc thơ. - Trẻ đọc thơ
 - Cô chú ý nghe và sửa sai cho trẻ.
 - Cô hỏi trẻ vừa biểu diễn bài thơ gì? Ai là tác giả - 1-2 ý kiến trẻ 
 bài thơ
 - Cô chốt lại tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ lắng nghe
 b. Nghe hát: Lý cây bông.
 - Xin mời các bé cùng lắng nghe bài hát: Lý cây - Trẻ lắng nghe
 bông. Dân ca: Nam Bộ.
 - Cho nghe hát lần 1: Cô mời trẻ cùng lắng nghe
 - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát? Làn điệu dân ca nào? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cho nghe hát lần 2: Sau đây cô xin mời các con - Trẻ lắng nghe
 cùng lắng nghe bài hát.
 - Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Bài hát có nội dung như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Cô giảng nội dung: Bài hát nói về các loại cây - Trẻ lắng nghe
 xanh có hoa nhiều màu sắc khác nhau. 
 - Cô hát lần 3: Trẻ nghe qua video. - Trẻ lắng nghe
 c. Trò chơi: Tai ai tinh.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tai ai tinh
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
 + Cách chơi: Cô chuẩn bị một mũ chóp kín. Cô mời - Trẻ lắng nghe
 1 trẻ lên đội mũ chóp, cô chỉ định 1 trẻ bất kỳ ngồi 
 dưới hát một bài. Bạn đội mũ chóp phải đoán được 
 tên của bạn vừa hát.
 + Luật chơi: Nếu đoán đúng thì bạn đó sẽ lên chơi 
 thay cho bạn đội mũ chóp. Nếu sai thì bạn chơi sẽ - Trẻ lắng nghe
 hát 1 bài hoặc nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân. - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Đọc thơ: Cây dây leo
 Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Giáo dục lao động vệ sinh: Dạy trẻ lau dọn các góc chơi
* Mục đích
- Trẻ biết vệ sinh góc chơi, cất xếp đồ chơi gọn gàng, biết phối hợp cùng bạn. 
Yêu thích lao động tập thể, thích làm công việc vừa sức.
* Cách tiến hành
 15 - Hỏi trẻ để các góc chơi gọn gang sạch sẽ các con phải làm gì?
- Cô hướng dẫn trẻ lau dọn, sắp xếp các góc chơi
- Hỏi trẻ khi lau phải dùng gì để lau?
- Sắp xếp đồ chơi như thế nào
- Cô chốt lại
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ
- Cô nhận xét trẻ 
2. Trò chơi: Xếp hình
* Mục đích
- Rèn luyện sự khéo léo và khả năng sáng tạo của trẻ
* Cách chơi
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý bao quát trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ cắm cờ
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 16