Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 21:(7/02/2025) 
 Chủ đề : Thế giới thực vật - chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân
 NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
 Thời Tên hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian động
 7h15-
 Đón trẻ Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh (59)
 8h50
 Hô hấp 2, tay 1, bụng 1, chân 2. (EL29) (1)
 TDS
 8h50-
 8h30 LQVC: Các bạn ,múa sư tử, têt
 TCTV
 LQCC:
 Hoạt
 Trò chơi l, m, n.
 động
 8h30 (132) EL 28, EL 43
 học
 -9h5
 Hoạt HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh ném còn
 động TCVĐ: Bỏ lá
 9h5- ngoài Chơi tự do
 9h40 trời
 XD: Xây chợ tết (155)
 PV: Gia đình - Bán hàng 
 9h40- Hoạt TH : Làm tranh tết bằng hột, hạt, nắp chai...
10h30 động ST: Làm an bum ảnh ngày tết 
 góc ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật
 T- KH: Đếm, phân loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp xếp theo quy tắc... đặc trưng ngày 
 tết.
10h30- Vệ sinh- 
 Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
14h45 ăn trưa
 Hoạt Trẻ chơi tự do ở các góc
 động Nêu gương trả trẻ
14h45- chiều
16h00
16h001
 Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ
 7h00
 TCM duyệt Người xây dựng
 Nguyễn Thị Mến Hoàng Thị Ngân
 1 Chủ đề: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 Chủ đề nhánh: TẾT VÀ MÙA XUÂN
 Ngày soạn: 13/1/2025.
 Ngày dạy: T6, 7/2/2025.
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Động tác: Hô hấp 2, tay 1, bụng 1, chân 1.
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác tập thể dục: Hô hấp 2, tay 1, 
bụng 1, chân 1 theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc các động tác đúng nhịp. MT 1
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
Hô hấp 2, tay 1, bụng 1, chân 1theo hiệu lệnh. MT 1
- Trẻ 2,3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục: Hô hấp 2, tay 1, 
bụng 1, chân 1 theo hướng dẫn. 2T MT 1, 3T MT 1
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển thể lực, phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân...cho 
trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức kĩ luật trong giờ tập thể dục; tích cực thực hiện các vận động.
II. Chuẩn bị.
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Sắc xô của cô.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi thường- - Trẻ đi vòng tròn thực hiện theo hiệu 
đi bằng mũi chân- đi thường- đi bằng gót lệnh của
chân- đi thường- đi bằng má bàn chân- đi 
thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy 
chậm dần về hàng.
Hoạt động 2: Trọng động
- Động tác hô hấp 2: Làm động tác thổi 
bóng bay (2 lần x 8 nhịp)
- Động tác tay 1: Hai đưa tay lên cao, đưa 
ra trước(2 lần x 8 nhịp).
- Động tác bụng 1: cúi gập người về trước
( 2 lần x 8 nhịp)
- Động tác chân 1: Hai tay chốn khuỵa 
 2 gối(2 lần x 8 nhịp). 
Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 Cho trẻ đi 2 vòng quanh sân. - Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Nội dung chơi:
 XD: Xây chợ tết
 PV: Gia đình - bán hàng
 TH: Làm tranh tết bằng hột, hạt, nắp chai...
 ST: Làm anbum ảnh ngày tết
 ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật
 T-KH: Đếm, phân loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp xếp theo 
quy tắc... đặc trưng của ngày tết
I. Mục đích - Yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Biết thỏa thuận với cô về một số nội dung chơi: Trẻ biết xây chợ tết 
có các góc như góc phân vai, góc xây dựng ...làm mẹ phải biết nấu cơm , làm việc, 
cho con ăn ..... Bác bán hoa quả, bánh kẹo ngày tết.... Góc tạo hình vẽ, tô màu, cắt, 
xếp hột hoạt các loại hoa ngày tết, bánh trưng, .... Góc sách truyện biết làm an bum 
ảnh ngày tết. Góc T- KH đếm, phân loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp xếp 
theo quy tắc... đặc trưng của ngày tết..., biết hành động đúng với vai chơi và thiết 
lập được các quan hệ chơi. Trẻ biết quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn. 
MT 155
- Trẻ 2,3 tuổi: Biết nói theo cô 1 số câu trả lời về thỏa thuận một số nội dung chơi: 
Trẻ biết xây chợ tết có các góc như góc phân vai, góc xây dựng ...cùng anh chị. 
Biết nhập vai đóng làm con. Biết chào hỏi khách khi khách đến mua hàng... Góc 
tạo hình biết làm tranh tết bằng hột hạt, nắp chai....dưới sự hướng dẫn của cô và 
anh chị. Góc sách truyện biết làm sách truyện cùng anh chị. Góc T-KH đếm, phân 
loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp xếp theo quy tắc... đặc trưng của ngày tết 
bộ đồ chơi ghép hình cùng anh chị. Trẻ chơi thân thiện cạnh trẻ khác, 2T MT 45
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng giao tiếp và thiết lập quan hệ chơi.
- Rèn kỹ năng lắng nghe, trao đổi, thỏa thuận chia sẻ kinh nghiệm với bạn.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy đinh. Hòa đồng với bạn bè.
III. TiÕn hµnh. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài hát sắp đến tết rồi. - Trẻ chú ý
 + Bài hát nói về gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi trả lời.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 3 2.1 Thỏa thuận chơi:
- Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ - Trẻ trả lời.
đề gì?
- Cô cùng thỏa thuận chơi với trẻ. - Trẻ nghe
+ Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào? - Trẻ kể tên góc chơi
- Bạn nào chơi ở góc xây dựng? - Trẻ giơ tay
+ Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Các bạn xây như thế nào? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
+ Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng nữa? - Trẻ giơ tay
- Muốn làm người lớn thì chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời( Góc phân vai)
+ Góc phân vai có những nhóm chơi nào? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Ai muốn chơi ở góc phân vai? - Trẻ giơ tay
+ Nhóm bán hàng sẽ bán gì? - Trẻ 4 tuổi trả lời
+ Ai muốn chơi ở góc phân vai nữa? - Trẻ giơ tay
- Ai muốn làm ca sĩ thì chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào chơi ở góc âm nhạc? - Trẻ giơ tay
+ Góc âm nhạc hôm nay các bạn làm gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Bài hát nào nói về cô giáo? - Trẻ kể các bài hát
- Hôm nay ai chơi ở góc T-KH? - Trẻ giơ tay
+ Góc T-KH hôm nay chúng mình sẽ làm gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Ai muốn chơi ở góc T-KH? - Trẻ giơ tay
- Ai khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào chơi ở góc tạo hình? - Trẻ giơ tay
+ Góc tạo hình hôm nay các bạn làm gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Khi làm các bạn chú ý diều gì? - Trẻ 4 tuổi trả lời
+ Bạn nào chơi ở góc tạo hình nữa? - Trẻ giơ tay
- Bạn nào chơi ở góc sách truyện? - Trẻ giơ tay
+ Góc sách truyện hôm nay chúng mình sẽ - Trẻ 5 tuổi trả lời
làm gì?
+ Chơi xong ở góc sách truyện chúng mình - Trẻ 3,4,5 tuổi trả lời
phải làm gì?
- Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mình chọn - Trẻ thực hiện.
2.2 Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ, khuyến - Trẻ chơi
khích trẻ thiết lập các mối quan hệ giữa các 
góc chơi. 
- Cô cùng trẻ đi nhận xét các góc chơi Trẻ cùng cô đi thăm quan các 
- Cho trẻ đi thăm quan, nhận xét góc xây góc
 4 dựng.
 Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, khuyến 
 khích động viên, tuyên dương tinh thần đoàn - Trẻ nghe cô nhận xét
 kết của trẻ.
 3. Kết thúc:
 Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định - Trẻ thực hiện
 Ngày soạn: 13/1/2025.
 Ngày dạy: Thứ 6- 7/2/2025.
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG. 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: Các bạn, múa sư tử, tết.
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 5 tuổi: Nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : Các bạn, múa sư 
tử, tết. và biết phát triển thành câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng ,đủ, rõ ràng các từ: Các bạn, múa sư tử, tết.
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe và nói theo cô từ: Các bạn, múa sư tử, tết.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng và phát triển câu.
 3. Giáo dục: 
- Trẻ hào hứng đến ngày tết.
II. Chuẩn bị.
 - Hình ảnh múa sư tử.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 Cho trẻ quan sát hình ảnh các bạn múa sư tử. Trẻ quan sát
 - Đây là ai? Trẻ trả lời
 Cô nói mẫu từ: Các bạn 3 lần. Trẻ nghe
 - Các bạn đang làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: Múa sư tử 3 lần. Trẻ nghe
 - Các bạn múa sư tử vào dịp nào? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: tết 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ Các bạn.
 Cô cho trẻ nói từ Các bạn các hình thức khác Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 nhau. Lớp 3 lần, 3 tổ, 2-3 nhóm, 3-4 cá nhân 
 trẻ.
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ Các bạn. 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 5 Cho trẻ nói câu: Đây là các bạn dưới hình thức Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 lớp, tổ, cá nhân trẻ.
 - Từ Múa sư tử.
 Cho trẻ nói từ Múa sư tử theo các hình thức: Trẻ nói theo các hình thức
 Lớp 3 lần, 3 tổ, 2-3 nhóm, 3-4 cá nhân trẻ.
 Cho trẻ đặt câu với từ múa sư tử. Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cho trẻ nói câu: Các bạn múa sư tử theo lớp, Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 tổ, nhóm, cá nhân.
 - Từ tết.
 Cho trẻ nói từ tết.theo các hình thức: Lớp 3 lần, Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 3 tổ, 2-3 nhóm, 3-4 cá nhân trẻ.
 Cho trẻ đặt câu từ tết.
 Cho trẻ nói câu: Các bạn múa sư tử ngày tết. 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 - Trẻ đặt câu khác về múa sư tử. Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ hòa hứng đến ngày tết.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: Chuyền bóng
 Cô nêu cách chơi và luật chơi: cô chuyền bóng, Trẻ lắng nghe
 trẻ chuyền bóng bằng 2 tay và nói từ, câu vừa 
 học. Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng.
 - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
 D. HOẠT ĐỘNG HỌC:LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Đề tài: Trò chơi chữ cái l, m, n
I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức:
- 5T: Trẻ nhận ra chữ cái l, m, n. Phát âm rõ và đúng chữ l, m, n thông qua các trò 
chơi với chữ cái l, m, n trẻ bắt trước sao chép từ và chữ cái. MT 132
- 4T: Trẻ biết phát âm chữ l, m, n và chơi trò chơi cùng anh chị
- 2, 3T: Trẻ chơi được trò chơi chữ cái l, m, n cùng anh chị
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhí cho trẻ, tư duy và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chăm sóc các loại rau
II. Chuẩn bị.
- Thẻ chữ l, m, n cho trẻ.
- Hộp xúc xắc
- Chữ cái l, m, n.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu “Sân chơi chữ cái” và các Trẻ nghe
 6 thành phần tham dự.
 - Cô giới thiệu đề tài chơi: trò chơi chữ cái l, Trẻ lắng nghe
 m, n và thông qua tên 3 trò chơi 
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 2.1: Trò chơi chữ cái: l, m, n 
 a, Trò chơi "Chữ cái biến mất". (EL 28).
 - Cô nói cách chơi, luật chơi: dùng nước viết Trẻ lắng nghe
 các chữ cái lên bảng đen để xem trẻ có biết 
 đó là chữ cái gì không và sau đó nhìn nó biến 
 mất”. Nhúng một đầu ngón tay vào bát nước 
 và viết một chữ cái lên bảng đen. 
 Hỏi: “Đây là chữ cái gì?” và để trẻ trả lời. 
 Xem chữ cái “biến mất” khi nước bốc hơi. 
 Trẻ rất thích sự bí ẩn của các chữ cái biến mất 
 và đồng thời giúp cho trẻ vừa tập viết, tập đọc 
 chữ cái cùng lúc.
 - Cô tổ chức trò chơi 2, 3 lần. (Cô bao quát 
 trẻ chơi). Trẻ chơi
 - Cô nhận xét.
 b. Trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL 43).
 - Cô nói cách chơi, luật chơi: “Các bạn sẽ 
 đứng trước ô, khi cô hô “nhảy”, các cháu sẽ Trẻ lắng nghe
 nhảy vào từng ô có chữ cái. Khi nhảy vào ô 
 có chữ cái nào, con sẽ nói to tên chữ cái đó 
 lên nhé”. 
 Thực hiện bằng cách nhảy vào ô đầu tiên và 
 nói (l), sau đó nhảy vào ô tiếp theo và nói 
 (m), nhảy tiếp theo vào ô (n). Mời tất cả trẻ 
 lần lượt tham gia. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. Trẻ chơi
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 c. Trò chơi: Xúc xắc vui nhộn
 - Cô giới thiệu tên TC, CC, LC
 - CC: Trẻ đứng xung quanh cô, cô tung xúc Trẻ lắng nghe
 xắc lên khi rơi xuống mặt phía trên của xúc 
 xắc có chữ gì thì trẻ phát âm chữ cái đó. 
 Tương tự cô cho trẻ lên tung xúc xắc. 
 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét, sửa sai.
 3. HĐ 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi. Trẻ thực hiện
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh ném còn
 7 TCVĐ: Bỏ lá
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4- 5 tuổi biết trò chơi dân gian ném còn được tổ chức hàng năm vào những 
ngày đầu xuân năm mới. trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2-3 tuổi biết trò chơi dân gian ném còn được tổ chức hàng năm vào những 
ngày đầu xuân năm mới dưới sự gợi ý của cô. trẻ biết chơi trò chơi cùng anh chị.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ của trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ lắng nghe, chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị.
- Hình ảnh ném còn.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh ném 
 còn
 - Cô đưa hình ảnh ném còn cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
 - Đây là hình ảnh gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Mọi người đang làm gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Đang càm gì ở trên tay? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Con đẫ thấy ném còn chưa? Trẻ 3-2 tuổi trả lời
 - Đây là cây gì? Trẻ 4-5 tuổi trả lời
 - Muốn ném còn vào được vòng thì phải ném Trẻ 5 tuổi trả lời
 như thế nào?
 - Ném còn được tổ chức vào thời gian nào? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Chúng mình có thích ném còn không?
 2. HĐ 2: TCVĐ: Bỏ lá
 - Cô giới thiệu tên trò chơi "Bỏ lá”.
 - Cô nói luật chơi, cách chơi. Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi 
 - Cô bao quát trẻ.
 3. HĐ 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ tự do 3-5 phút với đồ chơi ngoài Trẻ chơi
 trời. Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết không tranh 
 giành đồ chơi của bạn.
 - Cô bao quát trẻ.
G. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
H. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 8 CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích- yêu cầu:
- Biết thỏa thuận chơi, biết góc chơi và hoạt động ở các góc, biết nội dung chơi và 
hành động đúng với vai chơi.
- Phát triển ngôn ngữ, phát triễn kĩ năng giao tiếp cho trẻ.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tính ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ thỏa thuận góc chơi và vai - Trẻ thỏa thuận cùng cô.
 chơi.
 - Trẻ tự về góc chơi theo ý thích. - Trẻ về góc chơi trẻ chọn.
 - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ ở từng góc - Trẻ tham gia các vai chơi.
 chơi.
 - Kết thúc, cô cho trẻ nhận xét các góc - Trẻ nhận xét và thăm quan các góc 
 chơi và thăm quan các góc chơi.
 - Cô nhận xét. - Trẻ nghe cô nhận xét.
 - Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, ngăn - Trẻ cất dọn đồ chơi.
 nắp, đúng nơi quy định.
 NHẬN XÉT, NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
 - Cô cho trẻ của từng tổ nhận xét những bạn ngoan, chưa ngoan trong tổ:
 + Đội ong vàng:
 + Đội 2 gà con:
 + Đội 3 Mèo con:
 - Cho từng trẻ đếm cờ.
 - Cô nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan. Cô khen ngợi các bạn ngoan, động viên 
các bạn chưa ngoan cố gắng.
 - Cô phát ''bé ngoan'' cho trẻ.
I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG -TRẢ TRẺ
 TCM Duyệt Người soạn
 Nguyễn Thị Mến Hoàng Thị Ngân 
 9