Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 22 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhánh 2: Một số luật lệ giao thông - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn : GIAO THÔNG
 Chủ đề nhánh 2: : Một số luật lệ giao thông
 Tuần 22: Từ ngày 17/2/2025 đến ngày 21/2/2025
 Tên 
 Thời hoạt Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 gian động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 + Hô hấp: Thổi bóng
 Thể + Tay 1: Đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang
8h10 -
 dục + Bụng 2: Quay người sang hai bên
 8h30
 sáng + Chân 1: Một chân lên trước, khuỵu gối
 (MT3)
 MTXQ VĂN HỌC TOÁN ÂM NHẠC KNS
 Trò chuyện Dạy đọc diễn Chắp ghép các -VĐ: Em đi qua An toàn khi 
 về luật lệ cảm bài thơ “Cô hình để tạo ngã tư đường ngồi trên xe 
 Hoạt giao thông dạy con” thành hình mới phố. máy.
8h30 -
 động đường bộ đơn (MT39) (MT 90)
 9h10
 học giản. - NH: Đèn xanh, 
 (MT27) đèn đỏ.
 - TC: Nghe tiếng 
 hát tìm đồ vật. 
 - Quan sát - Quan sát tranh - Quan sát: Rèn - Làm biển báo - Quan sát 
9h10 - Hoạt 
 tranh xe đạp ô tô kỹ năng khi tham giao thông từ các 
 9h50 động Một số biển 
 - TCVĐ: Kéo - Trò chơi về gia giao thông. nguyên vật liệu 
 ngoài báo giao 
 co đúng bến - Trò chơi: Ô tô khác nhau thông nguy 
 trời vào bến - Trò chơi: Chạy 
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý hiểm.
 thích thích. - Chơi theo ý tiếp cờ.
 thích. - Chơi theo ý - T/C : Làm 
 thích. theo tín hiệu
 - Chơi theo ý 
 thích
 - Phân vai: Gia đình, cửa hàng bán các phương tiện giao thông...
 - Xây dựng: Xây ngã tư đường phố
 Hoạt - Sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện, làm album, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề...
 9h50 động ( MT 65).
-10h40 chơi - Tạo hình: Vẽ, tô màu, bồi tranh, nặn... các PTGT đường bộ.
 - Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc....
 - KPKH-TN: Chơi với lô tô PTGT, Chơi với số 4, bồi số, làm sách đếm, Chắp ghép các 
 hình để tạo thành hình mới. Chăm sóc hoa, tưới cây lau lá.
 10h45
 - Hoạt động ăn bữachính, ngủ trưa, ăn bữachiều vệ sinh cánhân.
 14h30
 Hoạt 1. TC: Chọn1. 1.TC: Về đúng 1.TC: Ôtô vào 1. TC: Chạy 1.TC: Làm theo 
14h30 - động hành vi đúng bến. bến tiếp cờ tín hiệu.
15h50 chiều sai 2. 2.TC: Thi xem 2. TC: Nghe3. 2.TC: Lăn bóng 2.Biểu diễn văn 
 2. Bé yêu đội nào nhanh. tiếng hát tìm đồ nghệ cuối tuần
 thơ vật.
15h50 -
17h00 3.Vệ sinh, nhận xét, nêu gương, cắm cờ, trả trẻ CHỦ ĐỀ LỚN: Giao thông
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: Một số luật lệ giao thông
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 17/2/2025 đến ngày 21/ 2 /2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp: Thổi bóng
 + Tay 1: Đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang
 + Bụng 2: Quay người sang hai bên
 + Chân 1: Một chân lên trước, khuỵu gối
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết xếp đội hình đội ngũ, biết tập các động tác theo nhịp đếm của 
cô. Thực hiện đúng đầy đủ, nhịp nhàng các động tác của bài thể dục sáng theo 
hướng dẫn, theo hiệu lệnh Hô hấp, tay, bụng, chân - bật( MT3). Trẻ biết chơi trò 
chơi cùng với các bạn.
 - Rèn luyện sự phối hợp nhịp nhàng của các cơ quan trên cơ thể.
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để bảo vệ sức khỏe .
 2. Chuân bị:
 - Sân bãi bằng phẳng. Quần áo gọn gàng sạch sẽ.
 - Bóng chơi trò chơi.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Khởi động.
 - Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn ,đi, chạy - Trẻ đi theo hiệu lệnh của 
 theo hiệu lệnh của cô : Đi thường, đi mũi, đi cô.
 thường, đi gót, đi thường, chạy chậm, chạy 
 nhanh, chạy chậm, đi thường,
 - Xếp thành 4 hàng dọc theo tổ.
 2.Hoạt động 2:Trọng động - Trẻ xếp 4 hàng dọc theo tổ
 *Tập các động tác cùng vòng theo nhịp đếm của 
 cô.
 + Hô hấp: Thổi bóng
 + Tay 1: Đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang - Trẻ thực hiện 4-5 lần
 + Bụng 2: Quay người sang hai bên - 3 lần 4 nhịp
 + Chân 1: Một chân lên trước, khuỵu gối - 3 lần 4 nhịp
 * TC: Mèo đuổi chuột - 3 lần 4 nhịp
 - Cô hỏi lại trẻ cách chơi- luật chơi
 - Cô khái quát lại cách chơi: - 1-2 ý kiến
 Cần có hai bạn một làm mèo một làm chuột; các 
 bạn khác nắm tay nhau thành vòng tròn đứng - Trẻ lắng nghe
 giơ cao tay làm hàng. Khi có hiệu lệnh mèo bắt chuột các bạn sẽ cùng nhau đọc đồng dao”Mèo 
 đuổi chuột”.
 - Luật chơi: Hết bài đồng dao nếu mèo bắt được 
 chuột thì sẽ đổi vai chơi; nếu mèo chưa bắt được 
 chuột mèo nhảy lò cò quanh vòng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ chơi 1-2 lần
 3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 
 vòng quanh sân tập
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - Phân vai: Gia đình, cửa hàng bán các phương tiện giao thông...
 - Xây dựng: Xây ngã tư đường phố
 - Sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện, làm album, kể chuyện, đọc thơ 
 về chủ đề...( MT 65).
 - Tạo hình: Vẽ, tô màu, bồi tranh, nặn... các PTGT đường bộ.
 - Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề, chơi với dụng 
 cụ âm nhạc....
 - KPKH-TN: Chơi với lô tô PTGT, Chơi với số 4, bồi số, làm sách đếm, 
Chắp ghép các hình để tạo thành hình mới. Chăm sóc hoa. Tưới cây lau lá.
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thể hiện 1 số hành động của vai chơi ở góc phân vai, tạo được 
sản phẩm ở góc tạo hình, biết xem tranh ảnh và làm album ảnh, kể truyện với rối 
ở góc sách truyện, biết hòa nhịp vào các bài hát và biểu diễn các bài hát cùng 
các bạn ở góc âm nhạc; biết sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có để xây ngã tư 
đường phố, biết chơi với số 3, các hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác, bồi 
hình, làm sách đếm, so sánh chiều rộng của hai đối tượng, biết cách chăm sóc 
vườn hoa cây cảnh, trồng và gieo hạt ở góc KPKH-TN.
 - Rèn kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, rèn kỹ năng giao tiếp giữa các bạn 
trong nhóm. Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng tạo hình, kỹ năng biểu diễn tự tin, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ có ý thức học tập, đoàn kết khi chơi, giữ gìn đồ dùng, đồ 
chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Đồ dùng gia đình; một số món ăn; thực phẩm, rau, cũ 
quả, bánh, các phương tiện giao thông...
 - Góc xây dựng: Bộ đồ chơi xây dựng, ghép nút, gạch, cổng, hàng rào, 
cây xanh, hoa, hàng rào, phương tiện giao thông.... - Góc tạo hình: Bút màu, giấy A4, đất nặn, giấy màu, bảng nặn, 
nguyên vật liệu khác như kẽm nhung, băng zôn, len, màu nước, que kem...
 - Góc âm nhạc: Các dụng cụ âm nhạc như trống, xắc xô, phách tre, 
soong loan..
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện, lôtô, rối, abuml ...
 - Góc KPKH-TN: Số, hình,...Dụng cụ chăm sóc cây hoa, hạt giống. 
Khu chơi cát, nước
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ hát và vận động “Bạn ơi có biết” - Trẻ hát
 + Các con vừa hát bài hát gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
 + Bài hát nói về những phương tiện giao thông - 2 - 3 ý kiến trẻ
 nào?
 -> Cô khái quát. - Trẻ nghe
 - Tuần này các con sẽ chơi chủ đề gì? (Một số - 2- 3 ý kiến trẻ
 phương tiện giao thông)
 * Góc xây dựng:
 - Góc xây dựng các bạn sẽ chơi gì? (Xây ngã tư - 1- 2 ý kiến trẻ
 đường phố)
 + Để xây được ngã tư đường phố thì chúng mình - 2- 3 ý kiến trẻ trả lời
 cần phải có những nguyên vật liệu gì?
 + Cần có những ai để xây dựng? (Bác kĩ sư và - 2- 3 ý kiến trẻ 
 bác công nhân)
 + Bác kĩ sư thì làm gì? (Chỉ đạo công trình) - 1- 2 ý kiến trẻ
 + Bác công nhân phải làm gì? (Xây dựng) - 2- 3 ý kiến trẻ 
 + Các bạn sẽ xây như thế nào? (xây cổng, hàng - 2- 3 ý kiến trẻ 
 rào, xây ngã tư ..)
 * Góc phân vai:
 - Góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? (gia đình, cửa - 2- 3 ý kiến trẻ
 hàng bán các phương tiện giao thông...)
 + Để chơi được gia đình thì cần có ai? (bố, mẹ, - 1- 2 ý kiến trẻ
 các con)
 + Bố mẹ làm công việc gì? (Chăm sóc, dạy dỗ - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
 các con)
 + Các con phải như thế nào? (Ngoan ngoãn, nghe - 1- 2 ý kiến trẻ
 lời bố mẹ)
 - Bác bán hàng làm công việc gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
 - Cửa hàng hôm nay sẽ bán những mặt hàng nào? * Góc tạo hình: 
- Trên tay cô có gì ? (Bút màu) - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
- Bút màu thường là đồ dùng của góc nào ? - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
- Tuần này các con sẽ làm gì ở góc tạo hình ? - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
 (vẽ, xé dán, nặn, bồi các sản phẩm về các các - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
phương tiện giao thông)
- Các bạn sẽ chơi như thế nào? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Góc âm nhạc:
- Những bạn yêu ca hát và tự tin biểu diễn sẽ về - 1- 2 ý kiến trẻ
góc nào?
- Góc âm nhạc các bạn sẽ làm gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Góc sách truyện:
- Tuần này góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
- Khi xem tranh ảnh, sách truyện các bạn phải - 1- 2 ý kiến trẻ
như thế nào ? (giữ gìn sạch sẽ, không làm rách)
- Các bạn sẽ làm album như thế nào ? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Góc KH Toán - thiên nhiên :
- Bạn nào thích khám phá những con số và hình - 1- 2 ý kiến trẻ
học thì về góc nào ?
- Tuần này các bạn sẽ làm gì ở góc Khoa học - Trẻ trả lời
toán ?
* Cô khái quát lại các góc chơi.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? (Cắm biểu - Trẻ trả lời
tượng vào các góc chơi)
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời
(Chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi của 
nhau)
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì? (Cất dọn đồ - Cả lớp trả lời
chơi đúng nơi quy định)
- Cô giáo dục trẻ.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô chơi cùng trẻ, cô bao quát các góc chơi, bao - Trẻ về các góc chơi của 
quát từng nhóm chơi, hướng dẫn các bạn chơi, mình đã chọn và tiến hành 
động viên khích lệ trẻ khi chơi. chơi.
- Cô gợi ý cho các bạn thay đổi, liên kết giữa các - Một số trẻ thay đổi và 
góc chơi. liên kết góc chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô nhận xét nhẹ nhàng các nhóm chơi. - Tập trung tham quan góc 
- Tập trung trẻ tham quan công trình xây dựng chơi. hoặc góc sách truyện/ góc tạo hình/ góc phân - Trẻ lắng nghe
vai 
- Trẻ nhận xét góc chơi của bạn - Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung cả lớp. - Cả lớp lắng nghe.
- Cô động viên khuyến khích trẻ
 ***************************************
 Thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 MTXQ: Trò chuyện về luật lệ giao thông đường bộ đơn giản (MT 27)
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận biết 1 số luật giao thông đường bộ đơn giản. Biết ý nghĩa một 
số kí hiệu biểu tượng trong cuộc sống, đi bên phải, trên vỉa hè, đi theo tín hiệu 
đèn...Trẻ nhận biết và gọi đúng tên biển báo giao thông: biển báo cấm đi 
ngược chiều, biển báo trẻ em, biển báo giao nhau với đường sắt không có rào 
chắn, biển báo giao nhau với đường sắt có rào chắn 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết các loại biển báo, luật giao thông. Khả 
năng ghi nhớ chú ý
 - Giáo dục trẻ chấp hành 1 số luật giao thông đơn giản, biết thực hiện 1 
số qui định về luật giao thông phù hợp độ tuổi
 2.Chuẩn bị:
 - Đồ dùng: Câu chuyện “ qua đường”, 2 bức tranh vẽ về đường phô, các 
chi tiết để trẻ dán, 1 số loại biển báo cho trẻ
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về - Trẻ trò chuyện cùng cô
 tranh ngã tư đường phố
 * Cô cho trẻ xem câu chuyện “ qua 
 đường”
 - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô trẻ: Vì sao hai chị em thỏ lại xuýt 
 gặp nguy hiểm? - 1-2 ý kiến
 + Qua câu chuyện thì các con hiểu được 
 điều gì? - 2-3 ý kiến + Vậy các con đi như thế nào theo tín 
hiệu đèn? - 2-3 ý kiến trẻ
- Cô thấy lớp mình bạn nào củng hiểu 
được tín hiệu đèn giao thông
- Khi đi qua đường các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
* Cô chốt lại: Đúng rồi, các con còn nhỏ 
nên khi qua đường phải có người lớn dắt 
và phải chú ý nhìn tín hiệu đèn giao - Trẻ lắng nghe cô
thông, khi qua đường các con phải đi 
bên phải lề đường để tránh nguy hiểm 
các con nhớ chưa?
2.Hoạt động 2 : Phát triển bài
- Qua câu chuyện các con vừa xem, 
bằng suy nghĩ của mình các con hãy thi 
nhau xây ngã tư đường phố an toàn bằng 
cách các con hãy chọn hình ảnh phù hợp 
tạo thành bức tranh về phương tiện giao - Trẻ chú ý
thông đường bộ.
- Cho trẻ thảo luận theo nhóm về các - Trẻ chia 3 nhóm thảo luận
bức tranh
- Tranh 1: Về đường giao thông nông 
thôn
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?
- Tranh 2: Về ngã tư đường phố
 - Trẻ nhận xét
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này? 
 - 1-2 ý kiến
+ Khi tham gia giao thông người đi bộ 
và các loại xe phải đi như thế nào? - 2-3 ý kiến
+ Đèn giao thông báo hiệu điều gì? 
+ Tại ngã tư đường phố không có đèn 
hiệu giao thông, người tham gia giao - Trẻ trả lời
thông phải tuân theo sự chỉ dẫn của ai? 
 - 1-2 ý kiến
+ Khi ngồi trên các phương tiện giao 
thông phải chấp hành như thế nào?
 - Trẻ trả lời
+ Khi đi xe máy mọi người bắt buộc phải làm gì? - 2-3 ý kiến
– Ngoài các PTGT các con còn nhìn 
thấy gì nữa? - Trẻ lắng nghe
* cô chốt lại: Trên đường phố có biển 
báo nhằm giúp mọi người tham gia giao 
thông đi sao cho đúng
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý
- Và để tham gia tốt luật giao thông các 
con cùng cô tìm hiểu về các loại biển 
báo giao thông đường bộ
- Cô giới thiệu biển báo trẻ:
- Hỏi trẻ về đặc điểm của biển báo
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Trò chơi 1: Chọn hành vi đúng sai
- Cô có hình ảnh về hành vi đúng và - Trẻ chú chú ý 
hành vi sai, các con hãy chọn đúng theo 
yêu cầu của cô đội nào chọn được nhiều 
và đúng hành vi theo yêu cầu của cô thì 
đội đó thắng - Trẻ hứng thú chơi.
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
 * Trò chơi 2: Bánh xe ngộ nghĩnh
 - Cách chơi: bánh xe ngộ nghĩnh chạy - Trẻ lắng nghe
đến bạn nào thì bạn đó trả lời câu hỏi 
của cô đưa ra
 - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ chơi
3.Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Trẻ hát và ra ngoài
- Hát vận “ Em đi qua ngã tư đường 
phố” đi ra ngoài
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Quan sát tranh xe đạp
 - TCVĐ: Kéo co
 - Chơi theo ý thích 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm rõ nét về cấu tạo, tiếng còi, nơi hoạt 
động, công dụng của chiếc xe đạp. Biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng qua sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. Rèn kỹ năng nhanh 
nhẹn qua trò chơi.
 - Trẻ có ý thức trong giờ
 2. Chuẩn bị
 - Sân chơi sạch sẽ. Túi cát
 - Tranh chiếc xe đạp 
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Quan sát tranh chiếc xe đạp
 - Cô cho trẻ xếp hàng và đi ra sân - Trẻ xếp hàng ra sân
 - Cô cho trẻ hát “Bạn ơi có biết” - Trẻ hát
 + Các con vừa hát bài gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
 + Trong bài hát có những phương tiện giao - 1- 2 ý kiến trẻ
 thông nào?
 -> Cô khái quát và giới thiệu trẻ quan sát tranh - Cả lớp quan sát
 xe đạp
 - Cô ttrò chuyện trẻ quan sát tranh 
 + Đây là phương tiện giao thông gì? - 2 - 3 ý kiến trẻ
 + Các con có nhận xét gì về chiếc xe đạp? (Có - 1- 2 ý kiến trẻ
 tay lái, khung xe, gác ba ra)
 + Bạn nào còn có bổ xung về chiếc xe đạp? - 1- 2 ý kiến trẻ
 (bánh xe, yên xe, bàn đạp)
 + Chuông của xe đạp kêu như thế nào? (Kính - 1- 2 ý kiến trẻ
 coong)
 + Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
 (Đường bộ)
 + Xe đạp có tác dụng gì? (Chở người, chở hàng - 1- 2 ý kiến trẻ
 hóa)
 + Muốn đi xe đạp mọi người phải làm gì? (Đạp - 1- 2 ý kiến trẻ
 bằng chân)
 + Khi ngồi trên xe đạp các con phải ngồi như - 1- 2 ý kiến trẻ
 thế nào? (Ngồi ngay ngắn, tay bám người lái, 
 chân không cho vào bánh)
 + Ngoài xe đạp các con còn biết những phương - Trẻ kể
 tiện giao thông đường bộ nào khác?
 -> Cô khái quát: Chiếc xe đạp là phương tiện - Trẻ lắng nghe giao thông đường bộ, xe đạp có tay lái, khung 
xe, yên xe, bần đạp, bánh xe .Tiếng chuông 
kêu của xe đạp là kính coong, xe đạp dùng để 
chở người .
-> Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe ngồi ngay ngắn, - Trẻ lắng nghe
không đùa nghịch không cho chân vào bánh 
xe .
2.Hoạt động 2: TCVĐ “ Kéo co”
- Cô gọi 1 trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Cô chốt lại:
+ Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn - Trẻ lắng nghe
trước là thua cuộc.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng - Trẻ hiểu cách chơi và luật 
nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai chơi
hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một 
cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, 
cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng 
cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả 
kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng 
đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn 
trước là thua cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 2- 3 lần
3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô gợi ý trẻ chơi một số đồ chơi
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi - Trẻ thực hiện
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi : Chọn hành vi đúng sai
 - Cô có hình ảnh về hành vi đúng và hành vi sai, các con hãy chọn đúng 
theo yêu cầu của cô đội nào chọn được nhiều và đúng hành vi theo yêu cầu 
của cô thì đội đó thắng
 - Cô cho trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 2. Bé yêu thơ
 - Cô đọc mẫu
 - Dạy trẻ đọc diễn cảm:
 + Cho cả lớp đọc cùng cô 1, 2 lần theo hình thức nối tiếp, to, nhỏ.
 + Mời các tổ thi đua nhau đọc. + Mời bạn nữ, bạn nam thể hiện, cho trẻ đọc đối đáp.
 + Mời nhóm thể hiện, cá nhân 2, 3 bạn.
 - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
 3.Vệ sinh, nhận xét, nêu gương, cắm cờ, trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Nhận xét các hoạt động của trẻ trong ngày
 - Cô cho từng tổ nhận xét, nêu gương các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung
 - Cho trẻ cắm cờ.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ****************************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Văn học: Dạy đọc diễn cảm bài thơ “Cô dạy con”
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ biết đọc ngắt nghỉ đúng nhịp, đọc nhẹ nhàng, chậm vừa phải. Trẻ 
nhớ tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
 - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, nói đầy đủ câu, rèn khả năng chú ý và 
ghi nhớ, trẻ cảm nhận được cái đẹp trong tranh, cái đẹp qua các ngôn từ trong 
bài thơ như “đường không”, “vỉa hè”, “lời cô rôi”. “phải dừng”, “mới đi”...
 - Trẻ có ý thức học tập, chú ý nghe giảng, có ý thức tốt khi tham gia giao 
thông
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Giới thiệu bài:
 - Cô cùng trẻ hát, vận động “Đường em đi” - Hát, vận động vỗ tay cùng cô.
 và cùng trò chuyện về chủ đề.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện, cô giáo dục dẫn - Trẻ lắng nghe.
 dắt vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triền bài: 
 - Cô đọc 2, 3 câu đầu trẻ đoán bài thơ tên - Trẻ trả lời.
 gì? Ai sáng tác?.
 - Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ. - Trẻ đọc cùng cô.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài 
 thơ: + Trong bài thơ nói đến những phương tiện - 2, 3 ý kiến.
 gì? Nơi hoạt động của các phương tiện đó? - 1-2 ý kiến
 + Khi đi trên đường bộ thì chú ý những gì? - 3, 4 trẻ trả lời
 + Khi ngồi trên tàu xe thì sao? - 2, 3 ý kiến trẻ.
 + Đến ngã tư đường phố thì như nào? - 1, 2 trẻ khá.
 + Những điều cô giáo dạy chúng mình phải - 3, 4 trẻ trả lời.
 làm sao?
 + Tham gia giao thông an toàn là như nào? - Trẻ lắng nghe.
 - Cô giáo dục trẻ.
 - Chúng mình có cách nào đọc cho bài thơ - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
 hay hơn không?
 - Để bài thơ hay hơn chúng mình cùng chú ý - Trẻ chú ý.
 nghe cô đọc như nào nhé!
 - Cô đố chúng mình cô vừa đọc bài thơ theo - 3, 4 ý kiến trẻ.
 cách gì?
 - Trao đổi với trẻ về cách đọc thơ diễn cảm: - Trẻ lắng nghe
 đọc theo nhịp 1/2/2, 2/2, 2/3 cứ đọc 2 hoặc 3 
 từ thì ngắt nghỉ sau đó đọc tiếp và khi đọc - Trẻ đọc luyến láy.
 chúng mình nhấn mạnh vào 1 số tiếng như 
 “đường không”, “vỉa hè”, “lời cô rôi”. “phải 
 dừng”, “mới đi”... (cho trẻ đọc)
 - Dạy trẻ đọc diễn cảm:
 + Cho cả lớp đọc cùng cô 1, 2 lần theo hình - Trẻ đọc.
 thức nối tiếp, to, nhỏ.
 + Mời các tổ thi đua nhau đọc. - 3 tổ thi đua đọc.
 + Mời bạn nữ, bạn nam thể hiện, cho trẻ đọc - Các bạn nam, nữ
 đối đáp.
 + Mời nhóm thể hiện, cá nhân 2, 3 bạn. - Nhóm, cá nhân trẻ thể hiện.
 - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động3: Kết thúc:
 - Trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố” ra - Trẻ hát.
 sân”.
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Quan sát tranh ô tô
 - Trò chơi về đúng bến
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ cùng nhau dạo chơi, quan sát và nhận xét về đặc điểm của xe ô tô. 
Phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu. - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
 - Biết ích lợi của xe ô tô trong đời sống hàng ngày
 2. Chuẩn bị
 - Sân trường sạch sẽ, trang phục gọn gàng
 - Tranh xe ô tô
 3. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh ô tô
- Cô cùng trẻ quan sát xem video có những gì? - Trẻ trả lời.
- Trò chuyện hướng dẫn vào bài
- Hướng dẫn trẻ dạo chơi, quan sát xe ô tô.
- Đàm thoại: Các con hãy kể tên các loại PTGT - Trẻ trả lời.
mà con biết?
- Cô có gì đây? - 2-3 trẻ trẻ lời
- Đây là xe gì? - 3 trẻ trả lời
- Ai có nhận xét gì về xe ô tô ?
- Hàng ngày chúng mình được bố, mẹ , ông , bà - Trẻ trả lời
đưa đi học bằng xe gì?
- Xe ô tô là loại PTGT có gây ô nhiễm môi - Trẻ trả lời
trường không ?
* Cô tóm tắt lại và giáo dục trẻ .
2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Về đúng bến”
- Cô giải thích cách chơi : Cô tặng mỗi cháu một 
lô tô có hình phương tiện giao thông, ở mỗi góc - Trẻ lắng nghe.
lớp cô xây dựng bến xe, bến cảng, các con vừa đi 
vừa hát, khi nghe hiệu lệnh của cô thì cháu sẽ 
chạy về đúng bến của mình. 
- Cô cho cháu chơi 2 lần (lần sau cô cho cháu 
đổi lô tô cùng bạn.) 
- Cô quan sát trẻ chơi - Trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ
- Nhận xét, kết thúc. - Cả lớp chú ý lắng nghe.
- Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: Hôm - Trẻ trả lời.
nay cô cho các con quan sát cái gì? chơi trò chơi 
gì? con thích được làm gì? vì sao?
- Giờ hoạt động sau con thích được làm gì? - Cả lớp trả lời.
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp. III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi “ Về đúng bến”
 - Cô giải thích cách chơi : Cô tặng mỗi cháu một lô tô có hình phương 
tiện giao thông, ở mỗi góc lớp cô xây dựng bến xe, bến cảng, các con vừa đi vừa 
hát, khi nghe hiệu lệnh của cô thì cháu sẽ chạy về đúng bến của mình. 
 - Cô cho cháu chơi 2 lần (lần sau cô cho cháu đổi lô tô cùng bạn.) 
 - Cô quan sát trẻ chơi
 2. Trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nêu cách chơi: Chia lớp làm 2 đội trên đây cô có hình khác nhau 
nhiệm vụ của hai đội chơi hãy lên chắp ghép các hình đó thành 1 hình mới . Đội 
nào chắp ghép được nhiều hình nhất thì đội đó sẽ chiến thắng.
 - Cho trẻ chơi.
 - Nhận xét, tuyên dương và giáo dục trẻ.
 3.Vệ sinh, nhận xét, nêu gương, cắm cờ, trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Nhận xét các hoạt động của trẻ trong ngày
 - Cô cho từng tổ nhận xét, nêu gương các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung
 - Cho trẻ cắm cờ.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ********************************
 Thứ 4 ngày 19 tháng 2 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 TOÁN : Chắp ghép các hình để tạo thành hình mới
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết sử dụng các hình hình học để chắp ghép tạo thành 1 hình mới 
theo yêu cầu và theo ý thích biết chơi trò chơi cùng các bạn. Sử dụng các vật 
liệu khác nhau để tạo ra các hình đơn giản... (MT39)
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, chắp ghép, phát triển tư duy. 
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Trẻ ngoan, trẻ ngồi ngay ngắn, không nô đùa, nghịch, biết yêu quý bảo 
vệ các loại phương tiện giao thông.
 2 .Chuẩn bị 
 - Hình vuông, chữ nhật, tam giác, bảng gắn. Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp.
 * Tích hợp: Âm nhạc, TDKN, văn học. 3.Hoạt đống học
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cùng trẻ trò chuyện và giáo dục trẻ ngoan, trẻ - Trò chuyện cùng cô.
ngồi ngay ngắn, không nô đùa, nghịch, biết yêu 
quý bảo vệ các loại phương tiện giao thông.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
a. Ôn các hình:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tờ giấy ảo thuật - Trẻ quan sát
- Cô nêu cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 tờ 
giấy , và nói đây là tờ giấy ảo thuật, tờ giấy này 
sẽ biến thành các hình khác nhau. Cô hỏi trẻ trên 
tay tờ giấy có dạng hình gì? Sau đó cô sẽ mời trẻ 
cùng gấp đôi tờ giấy lại, cô hỏi trẻ bây giờ tờ 
giấy có dạng hình gì? Sau đó cô sẽ mời trẻ mở tờ 
giấy ra và gấp chéo thành hình tam giác, cô hỏi 
trẻ bây giờ tờ giấy là hình gì? Sau đó cô khái 
quát lại tờ giấy này có thể tạo ra nhiều hình khác 
nhau.
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ thực hiện.
b. Sử dụng các hình học để chắp ghép
- Cho trẻ quan sát phương tiện giao thông chở - Trẻ quan sát
hàng đến siêu thị và trò chuyện về các hình.
- Cô cùng trẻ chò chuyện về chiếc ô tô chở hàng
- Phần đầu có hình gì? (hình vuông) Cô chắp - 1- 2 ý kiến 
ghép từ những hình nào? (Hình tam giác)
- Thùng xe có hình gì? (hình chữ nhật) Thùng xe - 1- 2 ý kiến 
cô chắp ghép từ hình gì?
- Cho trẻ lấy rổ và khám phá về đồ dùng trong - 2 – 3 ý kiến
rổ.
- Cho trẻ cùng thực hiện chắp ghép hình ô tô tải - Trẻ thực hiện
cùng cô.
* Chắp ghép theo yêu cầu:
- Cho trẻ chắp ghép thành hình vuông từ 2 hình - Trẻ thực hiện.
chữ nhật
- Cô nhấn mạnh: 2 cạnh của 2 hình vuông chắp - Trẻ thực hiện
ghép vào nhau được hình chữ nhật.
- Chắp ghép thành hình vuông từ 2 hình tam giác
- Chắp ghép hình chữ nhật từ 2 hình vuông. * Chắp ghép theo ý thích:
 - Cô cho trẻ sử dụng các hình vuông, chữ nhật, - Trẻ thực hiện
 tam giác để chắp ghép theo ý thích.
 - Con vừa thực hiện chắp ghép những hình gì - 2 - 3 ý kiến
 thành 1 hình mới nào?
 - Cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ.
 * Liên hệ thực tế
 - Cho trẻ liên hệ thực tế ở lớp (cửa sổ, ) - Trẻ thực hiện.
 c. Trò chơi củng cố
 * Trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh” - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nêu cách chơi: Chia lớp làm 2 đội trên đây - Cả lớp hiểu cách chơi và 
 cô có hình khác nhau nhiệm vụ của hai đội chơi luật chơi.
 hãy lên chắp ghép các hình đó thành 1 hình mới . 
 Đội nào chắp ghép được nhiều hình nhất thì đội 
 đó sẽ chiến thắng.
 - Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Nhận xét, tuyên dương và giáo dục trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài - Trẻ đi
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 - Quan sát: Rèn kỹ năng khi tham gia giao thông.
 - Trò chơi: Ô tô vào bến
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ biết sự cần thiết của việc chấp hành giao thông : Biết đội mũ bảo 
hiểm khi ngồi trên xe mô tô, xe máy. Phân loại các đối tượng theo một hoặc hai 
dấu hiệu.
 - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ. Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch 
lạc, đội mũ bảo hiểm đúng cách.
 - Trẻ có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông.
 2 . Chuẩn bị
 Sân trường sạch sẽ, trang phục gọn gàng
 3 . Cách thực hiện:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát: Rèn kỹ năng khi 
 tham gia giao thông
 - Cô cháu cùng vận động bài hát “ em qua ngã - Trẻ hát cùng cô tư đường phố” - Trẻ trả lời
- Các con vừa vận động bài gì?
 - 2- 3 trẻ trả lời.
- Cô dạy con khi tham gia giao thông như thế 
nào?
 - Trẻ trả lời
- Ngoài ra cô còn dạy các con điều gì nữa?
 - Trẻ lắng nghe.
* Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông.
* Rèn kỹ năng khi tham gia giao thông 
- Hằng ngày bố mẹ đưa chúng mình đi học bằng - Trẻ trả lời.
phương tiện gì? - Trẻ trả lời
+ Khi ra đường con phải như thế nào?
+ Ngồi trên xe máy con phải làm sao? - 2-3 trẻ trả lời.
+ Đội mũ bảo hiểm để làm gì? - 4 trẻ trả lời
+ Điều gì xảy ra khi không đội mũ bảo hiểm? - Cả lớp trả lời.
+ Con đội mũ bảo hiểm như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời.
-> Cô cháu cùng tập đội mũ bảo hiểm.
+ Cô giải thích cách đội mũ bảo hiểm: Khi đội - Trẻ lắng nghe.
mũ bảo hiểm nhớ mở dây quai mũ sang 2 bên, 
đội vành mũ ở phía trước, rồi cài quai mũ lại, 
kiểm tra xem quai mũ đã vừa đầu chưa,bằng 
cách đưa 2 ngón tay vào quai mũ dưới cằm....
- Cô cháu cùng đội mũ. - Trẻ thực hiện
 - 2 trẻ trả lời
- Khi đi bộ con phải đi về phía bên tay nào?
- Có tự ý đi ngoài đường 1 mình không? - Cả lớp trả lời.
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông bằng xe - Cả lớp lắng nghe
máy nhớ đội mũ bảo hiểm. và đi ở phần đường 
bên phải khi đi bộ.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Ô tô vào bến
- Phát cho mỗi trẻ một lá cờ. Trẻ cầm vô lăng - Trẻ cầm cờ.
đóng vai là người lái ô tô tương ứng với màu 
được phát. Cô cho trẻ chạy tự do trong phòng, 
vừa chạy các bé sẽ vừa quay vô lăng trước ngực 
như lái ôtô, vừa nói: “Bim, bim, bim ” Cô nói: 
 - Cả lớp hiểu cách chơi và 
“Ôtô chuẩn bị về bến” thì lúc này cô đưa hiệu 
 luật chơi.
lệnh màu cờ nào thì ô tô màu đó sẽ vào bến đã đánh dấu chia trên sân. Cứ khoảng 30 giây, cô 
 giáo ra hiệu lệnh 1 lần. Khi cô giơ cờ màu nào 
 thì ôtô màu đó chạy về bến. Các ôtô khác vẫn 
 tiếp tục chạy nhưng chạy chậm lại.
 - Trẻ nào nhầm bến phải ra ngoài một lần chơi.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi hứng thú
 3. Hoạt động 3 Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi có sẵn ở ngoài trời. - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô quan sát trẻ chơi
 - Nhận xét, kết thúc.
 + Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: - Trẻ trả lời
 Hôm nay cô cho các con quan sát cái gì? chơi trò 
 chơi gì? con thích được làm gì? vì sao? --
 - Cho trẻ rửa tay và vào lớp.
 II.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Ô tô vào bến
 - Phát cho mỗi trẻ một lá cờ. Trẻ cầm vô lăng đóng vai là người lái ô tô 
tương ứng với màu được phát. Cô cho trẻ chạy tự do trong phòng, vừa chạy các 
bé sẽ vừa quay vô lăng trước ngực như lái ôtô, vừa nói: “Bim, bim, bim ” Cô 
nói: “Ôtô chuẩn bị về bến” thì lúc này cô đưa hiệu lệnh màu cờ nào thì ô tô màu 
đó sẽ vào bến đã đánh dấu chia trên sân. Cứ khoảng 30 giây, cô giáo ra hiệu lệnh 
1 lần. Khi cô giơ cờ màu nào thì ôtô màu đó chạy về bến. Các ôtô khác vẫn tiếp 
tục chạy nhưng chạy chậm lại.
 - Trẻ nào nhầm bến phải ra ngoài một lần chơi.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
 2. Trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
 - Cô giới thiệu: Cô mời cả lớp đến với phần thi cuối cùng là phần thi Bé 
vui ca hát. Đến với phần thi này các đội sẽ tham gia chơi trò chơi âm nhạc Nghe 
tiếng hát tìm đồ vật.
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị một số vật dụng phương tiện giao thông và cô sẽ 
cho các đội nghe qua tiếng đồ vật đó và đoán tên đó là đồ vật gì và thể hiện lại 
bài hát đó. 
 - Luật chơi: Các bạn trong đội dùng xắc xô để giành quyền đoán tên bài 
hát. Đội nào đoán đúng và thể hiện bài hát đó thì sẽ được tặng một phương tiện 
giao thông.
 - Cô cho cả lớp chơi 4 - 5 lần.
 - Nhận xét cả lớp chơi, khen ngợi trẻ và động viên những trẻ chưa thực 
hiện được.
 3.Vệ sinh, nhận xét, nêu gương, cắm cờ, trả trẻ - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Nhận xét các hoạt động của trẻ trong ngày
 - Cô cho từng tổ nhận xét, nêu gương các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung
 - Cho trẻ cắm cờ.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 **************************************
 Thứ 5 ngày 20 tháng 2 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
ÂM NHẠC: Vận động: Em đi qua ngã tư đường phố.
 Nghe hát: Đèn xanh, đèn đỏ.
 Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” 
nhạc và lời “Hoàng Văn Yến”. Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát, bản 
nhạc với các hình thức( Vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa) (MT 90)
 - Rèn kỹ năng hát, kết hợp vận dộng minh họa, phát triển tai nghe cho trẻ, 
chú ý lắng nghe cô hát bài “Đèn xanh, đèn đỏ” . Chơi thành thạo trò chơi “Nghe 
tiếng kêu tìm đồ vật”. Luyện kỹ năng vận động nhịp nhàng.
 - Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ giao thông và có hành vi tốt khi tham gia 
giao thông.
 2. Chuẩn bị
 - Băng đĩa, vòng chơi trò chơi.
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.
 - Xin chào các bé đến với Hội thi “Bé yêu âm nhạc” - Trẻ lắng nghe
 ngày hôm nay cô xin giới thiệu có toàn thể các bạn 
 đội đèn đỏ, các bạn đội đèn vàng, các bạn đội đèn 
 xanh. Và không thể thiếu được người dẫn chương 
 trình Mai Phương. Cô xin giới thiệu chương trình Bé 
 yêu âm nhạc gồm có 4 phần thi: 
 Phần thi thứ nhất: Bé vượt qua thử thách. 
 Phần thi thứ hai: Bé tài năng. 
 Phần thi thứ ba: Bé thưởng thức. 
 Phần thi cuối cùng: Bé vui ca hát.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Phần thi thứ nhất: Vượt qua thử thách xin được bắt đầu.
- Cho cả lớp đọc thơ “Đèn giao thông”: - Cả lớp đọc to
“Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
Ba đèn tín hiệu an toàn giao thông
Đi đường bé nhớ nghe không!
Đèn xanh tín hiệu đã thông đường rồi
Đèn vàng cậm lại dừng thôi
Đèn đỏ dừng lại, kẻo rồi tông nhau
Bé ngoan, bé giỏi thuộc lâu
Xanh đi, đèn đỏ dừng mau đúng rồi
 Mỹ Trang “
- Trò chuyện với trẻ:
+ Các con vừa đọc bài thơ gì nào? - Trẻ trả lời.
+ Trong bài thơ nói về cái gì? - 2-3 trẻ trả lời.
+ Đèn tín hiệu giao thồng gồm có những đèn màu gì - Trẻ trả lời
nào? 
+ Khi đi trên đường, đèn giao thông báo tín hiệu đèn - 2-4 trẻ trả lời
đỏ chúng ta phải làm gì?
+ Đèn giao thông báo tín hiệu đèn xanh thì sao nào? - Trẻ trả lời.
+ Báo tín hiệu đèn vàng, chúng ta phải như thế nào? -3 trẻ trả lời.
+ Vậy đèn tín hiệu giao thông được đặt ở đâu nào? - Trẻ trả lời.
=> Cô chốt lại: Người ta sử dụng đèn giao thông ở - Cả lớp lắng nghe.
nơi ngã ba, ngã tư đường phố để giúp cho người 
tham gia giao thông đi lại trật tự theo tín hiệu đèn, 
tránh gây lộn xộn, ùn tắc giao thông và tránh gây tai 
nạn đấy. Khi đèn giao thông có tín hiệu màu xanh, 
tất cả các phương tiện giao thông được đi. Khi đèn 
giao thông báo tín hiệu vàng, các phương tiện giao 
thông đi chậm lại để chuẩn bị dừng. Khi có tín hiệu 
đèn đỏ thì tất cả các phương tiện dừng lại để chờ cho 
đến đèn xanh. Khi đi trên đường phố, người đi bộ - Trẻ lắng nghe 
phải đi trên vỉa hè. Qua đường ở nơi có đèn tín hiệu 
giao thông phải qua đường có vạch dành cho người 
đi bộ và phải đi theo tín hiệu đèn giao thông (Đèn 
xanh: đi; đèn đỏ: chờ). Còn ở những nơi không có 
vỉa hè người đi bộ phải đi sát lề đường phía tay phải. 
- Phần thi này Cô có một bài hát cũng nói về đèn 
giao thông. Các con cùng nghe và đoán xem đó là 
bài gì nhé!