Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 22 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhánh: Luật lệ giao thông - Năm học 2024-2025

 Tuần 22: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn : Giao thông
 Chủ đề nhánh: Luật lệ giao thông
 Từ ngày 17/02/2025 đến ngày 21/02/2025
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 + Hô hấp: Thổi bóng
 Thể + Tay 1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang ngang
8h10 -
 dục + Bụng 1: Nghiêng người sang bên
 8h30
 sáng + Chân 3: Đứng, nhún chân khụy gối
 (MT3)
 GDKNXH TDKN ÂM NHẠC VĂN HỌC TOÁN
 Giữ an toàn Ném trúng DH: Đèn xanh Dạy trẻ đọc Số 5 (Tiết 3)
 khi tham gia đích nằm thơ diễn cảm (MT32, 33)
 Hoạt đèn đỏ. 
8h30 - giao thông ngang (MT 7) “Đèn giao 
 động ( MT 89)
 9h10 TC “Chạy tiếp thông” 
 học NH: Em đi 
 cờ”
 chơi thuyền
 TC: Tai ai tinh 
 - Quan sát 1 - Quan sát đèn - Quan sát - Dạo chơi hát - Quan sát 
9h10 - Hoạt số biển báo tín hiệu giao biển báo nguy “Em đi qua mũ bảo hiểm
9h50 động - TC: Làm thông hiểm ngã tư đường - TC: Bé làm 
 ngoài - TC “ Đèn - TC: Làm phố” đèn hiệu giao 
 theo tín hiệu 
 trời xanh đèn đỏ” theo tín hiệu - TCVĐ: Ô tô thông
 Chơi tự do 
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý và chim sẻ - Chơi theo ý 
 thích thích Chơi tự do thích
 - Góc phân vai: Gia đình, của hàng 
 - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố
 Hoạt - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông
9h50 - động - Góc KPKH- TN: Nhận biết ý nghĩa của các con số, chăm sóc tưới cây, lau lá.
10h40 chơi - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô mầu các loại phương tiện giao thông, biển 
 báo giao thông, biển số xe.
 - Góc sách truyện: xem tranh ảnh, làm album về các loại PTGT đường bộ, một số 
 biển báo giao thông. ( MT 69)
10h45
- Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 1. Thực 1. Thực hành 1. TC Tai ai 1. Trò chơi 1. Thực hành 
14h30 Hoạt hành vở trong vở chữ tinh “Bé yêu thơ” trong vở 
 - động KNXH cái 2. TC: Bé yêu 2. LQKTM: Toán
15h50 chiều 2. TC: Thi 2. TC: Bé yêu thơ Toán: TC 2. Biểu diễn 
 xem đội nào âm nhạc 3.VS-NG-CC- Kết bạn Văn nghệ 
 nhanh 3.VS-NG-CC- TT 3.VS-NG-CC- cuối tuần
 TT TT 3.VS-NG-
 3.VS-NG-
 CC-TT
 CC-TT
15h5- Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
17h00
 1 Tuần 22: Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhỏ: Luật lệ giao thông
 Từ ngày 17 tháng 02 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025
 I. THỂ DỤC SÁNG 
 + Hô hấp: Thổi bóng
 + Tay 1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang ngang
 + Bụng 1: Nghiêng người sang bên
 + Chân 3: Đứng, nhún chân khụy gối
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ tập đúng đều các động tác thể dục sáng theo lời bài hát (MT 3)
 - Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ.
 - Trẻ cú ý thức tự giỏc tập thể dục rèn luyện thân thể
 2. Chuẩn bị.
 - Sân bãi rộng sạch thoáng mát, trẻ mặc gọn gàng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1. Khởi động
 - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi ” đi 
 vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy theo 
 hiệu lệnh: đi thường, đi bằng mũi chân, - Trẻ khởi động đi vòng tròn 
 đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, kết hợp các kiểu đi cùng cô.
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi 
 thường.
 - Về đội hình 3 hàng dọc quay ngang. - Trẻ xếp hàng
 2.HĐ 2. Trọng động
 *Tập bài phát triển chung:
 - Cô hướng dẫn trẻ tập bài thể dục sáng, 
 mỗi động tác 4l x 4n
 + HH: Thổi bóng - 4lần x 4 nhịp
 + Tay 1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, - 4lần x 4 nhịp
 sang ngang
 + Bụng 1: Nghiêng người sang bên - 4lần x 4 nhịp
 + Chân 3 : Đứng nhún chân, khụy gối - 4lần x 4 nhịp
 - Cô bao quát, động viên trẻ
 * Trò chơi : “Đèn xanh đèn đỏ”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ chú ý chơi trò chơi 2-3 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2 - Nhận xét giờ thể dục sáng. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 
 3. HĐ3: Hồi tĩnh hát 
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI
 - Góc phân vai: Gia đình, của hàng 
 - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố
 - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông
 - Góc KPKH- TN: Nhận biết ý nghĩa của các con số, chăm sóc tưới cây, 
lau lá.
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô mầu các loại phương tiện giao 
thông, biển báo giao thông, biển số xe.
 - Góc sách truyện: xem tranh ảnh, làm album về các loại PTGT đường bộ, 
một số biển báo giao thông.
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết cùng nhau thảo luận về chủ đề chơi, nội dung chơi, phân vai chơi 
trước khi chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi. Biết tạo ra 
sản phẩm ở góc chơi. Trẻ nói được điều bé thích, không thích, những việc gì bé 
có thể làm được ( MT 69)
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, 
biết nhận vai chơi ở các góc chơi mà trẻ đã học, kỹ năng phối hợp các nét vẽ, kỹ 
năng cắt, tô mầu,xe dán, kỹ năng biểu diễn mạnh dạn. 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi cất gọn đồ chơi sau khi chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Bộ đồ chơi gia đình, xe ô tô
 - Góc âm nhạc: Đàn, phách tre
 - Góc xây dựng: Nút ghép, xe ô tô, cây xanh .
 - Góc tạo hình: Giấy màu, bút chì, bút màu, giấy A4, keo, kéo, tranh các 
loại PTGT .
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, truyện về các loại PTGT, biển báo, biển số 
xe 
 - Góc KPKH - TN: các số 1 đến 9; các loại lô tô số, biển số xe .
 3. Cách hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Thỏa thuận chơi
 - Cô cho trẻ hát “Đèn xanh, đèn đỏ ” - Trẻ hát
 - Cô trò chuyện về nội dung bài hát - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Hôm nay ai đưa con đi học?đi bằng phương - Trẻ trả lời
 tiện gì?
 + Hãy kể tên các loại phương tiện giao thông - 2 - 3 trẻ ý kiến
 đường bộ mà con biết nào?
 - Chúng mình có thích chơi về các phương - Có ạ
 tiện giao thông đó không?
 3 + Muốn có người điều khiển cuộc chơi phải - Bầu trưởng trò
làm gì?
- Bầu bạn nào làm trưởng trò?
- Hôm nay các bạn có ý định sẽ chơi ở những - 3 - 4 trẻ ý kiến(Xây dựng, 
góc nào? phân vai, tạo hình ..)
- Các bạn nhất trí với ý kiến của các bạn đưa 
ra không?
- Nếu đồng ý chúng mình cùng nổ một tràng 
pháo tay lớn nào
- Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến
+ Để xây được ngã tư đường phố đẹp cần có - 1 - 2 trẻ ý kiến
những ai?
+ Công việc của bác kỹ sư trưởng là gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến
+ Chúng mình phải xây như thế nào? - 3 - 4 trẻ ý kiến
- Góc phân vai hôm nay các con sẽ chơi 
những gì?
+ Trò chơi gia đình có những ai? - 1 - 2 trẻ ý kiến
+ Bố mẹ làm công việc gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến
+ Các con phải như thế nào? - 3 - 4 trẻ ý kiến
+ Hôm nay bác bán hàng bán những gì?
+ Bác bán hàng phải như thế nào với khách - 2 - 3 trẻ ý kiến
hàng?
+ Người đến mua hàng phải như nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến
- Còn những bạn khéo tay, hay làm chúng - 2 - 3 trẻ ý kiến
mình sẽ chơi ở góc nào?
+ Góc tạo hình các bạn sẽ chơi gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến 
+ Bạn nào sẽ vẽ ô tô? - 2 - 3 trẻ ý kiến
- Những bạn hát hay múa dẻo sẽ chơi ở đâu? - 2 - 3 trẻ ý kiến
+ Góc âm nhạc các bạn chơi gì? - 1 - 2 trẻ ý kiến
- Góc sách truyện hôm nay các con sẽ chơi gì - 1 - 2 trẻ ý kiến.
nào? Chơi như thế nào?
 Góc khám phá khoa học – thiên nhiên các 
con sẽ chơi gì?
=> Cô khái quát lại: Cô và các con vừa thảo - Trẻ chú ý lắng nghe
luận để biết được công việc và nhiệm vụ của 
từng góc chơi.
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi thì các con như thế nào? - Không được tranh dành đồ 
- Bây giờ các con nhẹ nhàng lên lấy biểu chơi
tượng của mình về góc chơi nào.
2.HĐ2: Quá trình chơi
- Khi trẻ về góc chơi, cô đến từng góc để giúp - Trẻ chú ý lắng nghe
trẻ phân vai tại góc, nêu yêu cầu về nội dung 
của góc chơi (nếu trẻ còn lúng túng). Cô cân 
 4 đối số lượng trẻ ở từng góc chơi.
 - Cô nhập vai vào các góc để chơi cùng với 
 trẻ, giúp trẻ nhận được vai chơi, động viên trẻ - Trẻ chú ý 
 thể hiện đúng vai chơi của mình. Nếu trẻ còn 
 lúng túng giáo viên có thể tham gia vào cùng 
 chơi và giúp trẻ khi cần thiết.
 - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, cô hướng 
 dẫn trẻ, gợi mở cho trẻ chơi, nâng cao yêu - Trẻ chú ý lắng nghe
 cầu về kĩ năng của vai chơi và có mặt để điều 
 chỉnh vai chơi tại góc chơi, động viên, 
 khuyến khích kịp thời.
 - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá 
 trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các 
 nhóm chơi với nhau một cách hài hòa.
 3.HĐ3: Nhận xét 
 - Cô nhận xét từng góc chơi. Cô gợi ý cho trẻ 
 tự nhận xét lẫn nhau - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô tập trung trẻ về giữa lớp và nhận xét 
 chung buổi chơi: Hôm nay cô thấy các góc - 2 - 3 trẻ ý kiến
 chơi rất ngoan, quy củ, gọn gàng đã biết giao 
 lưu, liên kết giữa các góc chơi...
 - Cho trẻ về góc chơi của mình nhẹ nhàng cất 
 đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi
 *******************************
 Thứ 2, ngày 17 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học: GDKNXH: Giữ an toàn khi tham gia giao thông
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm của một số phương tiên giao thông và 
biển báo hiệu thông dụng. Biết một số quy định đảm bảo an toàn khi tham gia 
giao thông.
 - Trẻ nhận biết phân biệt được một số hành vi đúng, hành vi sai và thực 
hiện được một số quy định đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông. Thực hiện 
được một số quy định khi tham gia giao thông đường bộ.
 - Trẻ có thái độ đồng tình với những hành vi đúng và không đồng tình với 
những hành vi sai về an toàn giao thông.
 2. Chuẩn bị
 - Hình ảnh trình chiếu
 5 - Trẻ thuộc bài thơ, bài hát
 - Tranh cho trẻ chơi trò chơi
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Trò chuyện
- Chào mừng quý vị đại biểu và các bạn đến - Trẻ chú ý lắng nghe
với hội thi “ Bé với an toàn giao thông” ngày 
hôm nay 
+ Giới thiệu 3 đội chơi 
- Phần thi thứ nhất: Trình diễn thời trang 
- Phần 2: Trổ tài cùng bé.
- Phần 3: Vượt qua thử thách
2.HĐ2: Phát triển bài
* Phần thi thứ nhất: Trình diễn thời trang 
- Cho trẻ trình diễn thời trang - Nhóm trẻ biểu diễn
- Trình diễn xong hỏi trẻ:
+ Các con vừa xem có các PTGT nào? - Ô tô, xe đạp, xe máy
+ Phương tiện đó chạy ở đâu? - Đường bộ
+ Ai là người điều khiển giao thông trên - Chú cảnh sát giao thông
đường bộ? 
+ Khi đi bộ bé đi như thế nào để đảm bảo an - Trẻ trả lời
toàn? 
Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về bài 
học an toàn giao thông nhé. 
* Phần thi thứ 2: Trổ tài cùng bé.
- Lần lượt các đội mở ô cửa và trả lời câu hỏi
* Hình ảnh ngã tư ở Phố Ràng - Trẻ xem
- Đây là hình ảnh gì? - Ngã tư ạ
- Con đường này ở đâu? - Ô tô, xe máy, xe đạp.
- Trên đường có các PTGT nào? - Đi sát lề đường
- Người đi bộ phải đi ở đâu? -2-3 ý kiến
- Khi chúng mình đi bộ phải đi như thế nào?
- Vì sao phải đi sát vào lề đường phía bên tay - Để đảm bảo an toàn
phải? 
Giáo dục trẻ đi đường đi sát vào lề đường 
phía bên tay phải, không được chơi dưới lòng - Trẻ lắng nghe
đường rất nguy hiểm. - Trẻ giơ tay
- Tay phải chúng mình đâu? - Cả lớp vận động
- Hát VĐ: Đường em đi
 6 - Các con có được đi ra ngoài 1 mình ko? - Trả lời
* Hình ảnh ông dắt cháu qua đường - Trẻ xem
- Muốn qua đường chúng mình phải làm gi? - Trẻ trả lời
* Hình ảnh bố mẹ đưa bé đi học đội mũ bảo -Trẻ quan sát tranh
hiểm.
- Có ai được bố mẹ đưa đi học bằng xe máy? -2-3 ý kiến.
- Ngồi trên xe máy để đảm bảo an toàn các 
con phải làm gì? - Ngồi ngoan, đội mũ BH
- Đố ai biết cách đội mũ bảo hiểm rồi? 
- Cho trẻ thực hành đội mũ bảo hiểm. - Trẻ thực hành
* Khái quát: Để thực hiện đúng luật ATGT 
khi đi bộ phải đi sát vào lề đường phía bên 
tay phải, không được chơi ở ngoài đường vỡ 
cú rất nhiều xe cộ đi lại sẽ gây tai nạn giao 
thông, khi muốn sang đường phải có người 
lớn dắt và phải nhìn trước, nhìn sau không cú 
xe mới được qua. -Trẻ lắng nghe.
- Đọc thơ: Cô dạy con - Trẻ đọc thơ
- Đã ai được bố mẹ đưa ra thành phố chơi? -Trẻ trả lời.
- Ở ngã tư đường phố thấy có gì đặc biệt? - Đèn tín hiệu giao thông
*Củng cố 
* Phần thi thứ 3: Vượt qua thử thách 
- Trò chơi 1: Chọn hành vi đúng sai 
- Chia trẻ làm 3 đội, nhiệm vụ của các đội - Trẻ chơi
phải quan sát thật kỹ các hình ảnh đó và trả 
lời bằng cách giơ đèn xanh hoặc đèn đỏ. 
- Luật chơi: Độ nào giơ đúng với kết quả máy 
tính thỡ sẽ được thưởng quà và 1 chuyến đi 
du lịch bằng các PTGT. - Trẻ thực hành
- Trò chơi 2: Thực hành đi đường 
3.HĐ3: Kết thúc
- Hát: Đèn đỏ đèn xanh - Trẻ hát và ra chơi
 II.Hoạt động ngoài trời
 Quan sát 1 số biển báo
 TCVĐ: Làm theo tín hiệu 
 Chơi tự do 
 1. Mục đích, yêu cầu
 7 - Trẻ biết và gọi đúng tên các loại biển báo (Biển dành cho người đi bộ, 
biển cấm, biểm cấm xe đạp, biển cấm đi ngược chiều...), biết chơi trò chơi
 Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích, quan sát, nhận xét, phản xạ nhanh, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ
 Trẻ có ý thức trong giờ học, tuân thủ các luật lệ giao thông
 2. Chuẩn bị
 - Sân bằng phẳng, sạch sẽ, 1 số biển báo
 - Bóng, vòng thể dục
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Quan sát 1 số biển báo 
 - Cô cho trẻ hát bài " Bạn ơi có biết" và đi ra - Cả lớp hát và đi ra ngoài sân
 sân
 - Trò chuyện về bài hát và giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
 * Cô cho quan sát các loại biển báo và giới 
 thiệu cho biết tên gọi của từng loại biển báo - Trẻ quan sát
 + Xuất hiện biển báo " Cấm đi ngược chiều" 
 - Bạn nào nhận xét về biển báo này? - 1- 2 ý kiến
 - Ý nghĩa của biển báo này là gì? 
 - Khi nhìn thấy biển cấm đi ngược chiều thì - 2- 3 ý kiến
 được đi không? vì sao không được đi
 - Cô cho trẻ đọc nhiều lần - Trẻ đọc theo yêu cầu
 + Biển dành cho người đi bộ
 - Cho trẻ nhận xét và nói ý nghĩ của biển đó - Trẻ nhận xét
 - Cho trẻ đọc nhiều lần - Trẻ đọc
 * Với các biển báo tiếp cô tiến hành hỏi trẻ - Trẻ ý kiến
 tương tự - Trẻ lắng nghe
 => Cô khái quát và giáo dục trẻ
 2.HĐ2: TCVĐ “Làm theo tín hiệu”
 - Cô giới thiệu luật chơi - cách chơi
 + Cô nêu luật chơi: Nếu ai sai phải ra ngoài 
 1 lần chơi - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô nói: Ô tô xuất phát, trẻ làm 
 động tác lái xe ô tô, miệng kêu bim bim và 
 chạy chậm, cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng 
 lại...
 - Cô tổ cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ hứng thú chơi
 - Khi trẻ chơi cô chú ý bao quát, sửa sai cho 
 trẻ
 8 3.HĐ3: Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích
 - Khi trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 => Kết thúc: Cô nhận xét giờ học và cho trẻ 
 ra chơi
 III. Hoạt động chiều 
 1. Thực hành vở KNXH
 * Chuẩn bị
 - Bút, vở, màu
 - Bàn ghế
 * Tiến hành
 - Cô hướng dẫn trẻ làm các bài trong vở
 - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ
 - Cô nhận xét chung
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng cất vào nơi quy định
 2. Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi:
 + Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của các đội sẽ ném trúng đích nằm 
ngang, đội nào ném trúng đích được nhiều nhất sẽ giành chiến thắng.
 + Luật chơi: Ném đúng kỹ thuật, không dẫm vạch kẻ.
 - Cô tổ chức cho trẻ thi đua 2 lần
 - Kiểm tra kết quả sau mỗi lượt chơi.
 3.Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay.
 - Cô cho trẻ ngồi theo tổ.
 - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau.
 - Cô nhận xét chung,cho trẻ lên cắm cờ.
 **************************************
 Thứ 3, ngày 17 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học.
 TDKN : Ném trúng đích nằm ngang 
 TC “Chạy tiếp cờ”
 1. Mục đích, yêu cầu 
 - Trẻ biết đứng chân trước, chân sau, tay cầm vật ném cùng phía với chân 
sau đưa tay cao bằng tầm mắt và ném vào đích nằm ngang. (MT 7), biết chơi trò 
chơi
 - Phát triển kỹ năng quan sát, thể lực và sự khéo léo của trẻ.
 9 - Giáo dục trẻ tự tin, hoạt bát và nhanh nhẹn.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ
 - Cô và trẻ quần áo gọn gàng.
 - Túi cát; lá cờ, ghế nhựa
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Khởi động
- Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng tròn 
,đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: ĐT- - Trẻ thực hiện
ĐM- ĐT- ĐG- ĐT- CC- CN- CC- ĐT- về ga.
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang
2.HĐ2: Trọng động
a. Bài tập PTC:
+ Tay 1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang 5 L x 4 N
ngang
+ Bụng 1: Nghiêng người sang bên 4 L x 4 N
+ Chân 3: Đứng, nhún chân khụy gối 4 L x 4 N
- Cô tập cùng trẻ 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ .
b. Vận động cơ bản:Ném trúng đích nằm 
ngang
- Cô giới thiệu tên bài tập và làm mẫu lần 1 - Trẻ quan sát
không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác “ Cô 
đi từ đầu hàng đến vạch xuất phát, khi có hiệu 
lệnh “ Chuẩn bị” thì cô đứng chân trước, chân 
sau và cầm túi cát cùng phía với chân sau đưa - Trẻ quan sát, lắng nghe
tay cao ngang tầm mắt nhằm vào đích (Vòng 
tròn).Khi thực hiện xong bài tập thì về cuối 
hàng đứng.
- Mời 2 trẻ đầu hàng lên tập thử
- Cô tổ chức cho trẻ tập theo các hình thức: - Trẻ thực hiện
 + Cả lớp tập - Trẻ tập 2-3 lần
 + 3 tổ thi đua nhau tập - Trẻ tập 1-2 lần
 + Nhóm thi đua nhau - Trẻ tập
 + Cá nhân trẻ còn yếu - Cá nhân tập 1-2 lần
=> Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Lớp mình vừa tập xong bài gì? - Trẻ trả lời
- Mời một trẻ khá lên thực hiện bài tập.
c. Trò chơi “ Chạy tiếp cờ ”
- Cô nêu cách chơi: 
-Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau.
-Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu - Trẻ thực hiện
 10 hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu 
 đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy 
 nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về 
 chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối 
 hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải -Trẻ lắng nghe.
 chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về 
 chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, 
 nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai - Trẻ nghe
 không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã 
 chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu. - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa đọc bài thơ 
 “Đèn giao thông” và đi quanh sân tập 1-2 rồi - Trẻ thực hiện
 vào lớp.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát đèn tín hiệu giao thông
 - TC “ Đèn xanh đèn đỏ”
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ biết và hiểu được ý nghĩa của các loại đèn giao thông, đèn đỏ dừng 
lại, đèn vàng đi chậm chuẩn bị, đèn xanh thì đi.
 - Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết tuân thủ đúng luật lệ giao thông.
 2. Chuẩn bị.
 - Các loại đèn giao thông.
 - Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi cho trẻ
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 11 1.HĐ1: Quan sát đèn tín hiệu giao 
thông - Trẻ hát
- Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư 
đường phố” - Trẻ trả lời
- Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát 
gì? - Đèn giao thông
- Khi đi qua ngã tư thì phải chú ý điều 
gì? - Trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát các loại đèn giao - Đèn màu đỏ
thông - Phải dừng lại
 + Đèn màu gì đây? - Đèn vàng
 + Khi gặp đèn này thì phải làm sao?
 + Khi gặp đèn nào thì phải đi chậm ?
 + Đèn màu gì đây? - Trẻ nghe
- Giáo dục trẻ phải tuân thủ đúng luật lệ 
khi tham gia giao thông.
2.HĐ2: Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”
- Cô nêu cách chơi: Cho trẻ đi thành 
vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đường em - Trẻ nghe
đi” , trẻ vừa đi vừa quan sát hiệu lệnh 
của cô.Khi cô giơ lô tô đèn màu đỏ thì 
trẻ phải dừng lại, khi cô giơ đèn màu - Trẻ chơi
xanh thì trẻ tiếp tục đi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
3.HĐ3: Chơi theo ý thích - Trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
- Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích.
thích. Cô bao quát toàn bộ trẻ trên sân.
 III. Hoạt động chiều 
 1. Thực hành trong vở chữ cái
 * Chuẩn bị 
 - Vở “LQ Chữ cái”
 - Bút màu
 * Tiến hành 
 - Cô phát vở và bút màu cho trẻ, hướng dẫn trẻ giở vở 
 - Thực hiện theo hướng dẫn trong vở 
 - Khi tô con cầm bút bằng tay gì? Con cầm bút như thế nào?
 - Tư thế con ngồi tô?
 - Cô chú ý bao quát động viên trẻ thực hiện.
 - Cô nhận xét chung
 2. TC: Bé yêu âm nhạc
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
 12 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
 - Cô dậy trẻ hát cả lớp
 - Cô tổ chức thi đua hát theo tổ
 - Cô khen ngợi, sửa sai cho trẻ
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay.
 - Cô cho trẻ ngồi theo tổ.
 - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau.
 - Cô nhận xét chung,cho trẻ lên cắm cờ.
 **********************************
 Thứ 4, ngày 19 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học: Âm nhạc
 NDTT: Dạy hát: Đèn xanh đèn đỏ
 NDKH: Nghe hát: Em đi chơi thuyền
 Trò chơi: Tai ai tinh
 1. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ biết hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài Đèn xanh đèn đỏ. Nắm rõ luật 
hiểu được cách chơi trò chơi tai ai tinh. ( MT 89)
 - Chú ý nghe cô hát cảm nhận được giai điệu của bài hát. Rèn kĩ năng ca 
hát, ghi nhớ, chú ý có chủ định ở trẻ
 - GD trẻ đi trên đường thấy đèn đỏ thỡ phải dựng lại,đèn xanh thì được đi 
nhanh,đèn vàng đi chậm.
 2. Chuần bị 
 - Nhạc, lớp học sạch đẹp , mũ chúp
 3.Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Giơ theo hiệu lệch” - Trẻ chơi cùng cô
 + Các con vừa chơi trò chơi gì? -Trẻ trò chuyện cùng cô.
 + Trong trò chơi nói đến đèn gì? - Trẻ trả lời
 Trò chuyện về chủ đề và hướng trẻ vào bài
 HĐ2: Phát triển bài
 a. Dạy trẻ hát
 - DH “Đèn xanh đèn đỏ”tác giả Trần Thanh 
 Tùng. Cô hát bài hát 1 lần . Hỏi trẻ tên bài hát, 
 tên tác giả. - Cả lớp chú ý lắng nghe.
 Cô hát lần 2,Giảng nội dung bài hát. 
 Bài hát nói về đèn giao thông khi đèn đỏ bật lên 
 thì phải dừng lại - Lắng nghe
 - Con thấy bài hát nói về đèn gì? -2-3 ý kiến
 - Khi đi trên đường thấy đèn đỏ phải như thế 
 nào?( dừng lại) -1-2 ý kiến
 13 - Đèn xanh thì như thế nào?( được đi) -1-2 ý kiến
 - Em bé đi học để bố mẹ em bé làm công việc 
 gì? -1-2 ý kiến
 - Cô giáo dục trẻ đi trên đường thấy đèn đỏ thì
 phải dùng lại,đèn xanh thì được đi nhanh,đèn vàng đi 
 vàng đi chậm. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ hát theo cô cả bài 2-3 lần - Trẻ hát
 - Thi đua các tổ, nhóm, cá nhân.. -Trẻ thi đua theo các hình 
 thức.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 b. NH " Em đi chơi thuyền" tác giả Trần Kiến 
 Tường - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả?
 - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. - Lắng nghe
 - Hỏi trẻ về giai điệu bài hát? -Trẻ trả lời.
 - Trò chuyện với trẻ giới thiệu cho trẻ về nội 
 dung của bài hát nói về một em bé được mẹ cho 
 cho đi chơi thuyền trrong thảo cầm viên bé rất 
 vui -Trẻ lắng nghe.
 - Cô hát lần 2 khuyến khích trẻ minh hoạ theo - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 c. TC: Tai ai tinh
 - Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi
 + Cách chơi : Cô mời một bạn lên ,đầu đội mũ 
 chóp kín .sau đố cô sẽ mời một bạn hoặc nhiều - Lắng nghe
 bạn hát.khi mở mũ chóp kín bạn chơi phải đoán 
 được tên bạn hát hay có mấy bạn hát ? bạn trai 
 hay bạn gái .
 + Luật chơi : Nếu bạn chơi không trả lời đúng 
 thì sẽ biểu diễn một bài hát . - Trẻ chơi 
 - Trẻ chơi
 HĐ3: Kết thúc :
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Đèn đỏ đèn xanh “và 
 đi ra ngoài -Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát biển báo nguy hiểm
 - TC: Làm theo tín hiệu
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích - yêu cầu
 - Trẻ biết tên của biển báo, đặc điểm nổi bật của biển báo.
 - Trẻ phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. Trẻ biết luật chơi 
và cách chơi, hứng thú chơi.
 - Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi đi trên đường.
 2. Chuẩn bị.
 14 - Chỗ cho trẻ quan sát và hoạt động
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Q/S biển báo nguy hiểm
* Biển cấm xe máy:
- Chúng mình quan sát và cho cô biết đặc - Trẻ xếp hàng quan sát.
điểm của biển báo:
+ Hình dạng? Màu sắc như nào? - 2,3 ý kiến 
+ Ở giữa là hình gì? Màu gì? - 4,5 ý kiến của trẻ.
+ Đây gọi là biển báo gì? - 2,3 ý kiến.
- Cô khái quát lại, cho trẻ đọc tên biển báo 
theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ chú ý lắng nghe
* Biển báo cấm người đi bộ, biển báo nguy 
hiểm có trẻ em, biển cấm xe máy. - Trẻ trò chuyện.
- Tương tự biển báo trên.
2.HĐ2: T/c Làm theo tín hiệu
- Cô nói: "Ô tô xuất phát", trẻ làm động tác 
lái ô tô, miệng kêu "Bim bim ..." và chạy 
chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. - Trẻ lắng nghe.
Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục 
chạy.
- Cô nói tiếp: "Máy bay cất cánh", trẻ dang 2 
tay sang 2 bên, nghiêng ngừoi làm máy bay 
bay, mỉệng kêu "Ù ù..." và chạy nhanh. Cô 
giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay. Cô chuyển đèn 
vàng trẻ đi từ từ chậm lại. Cô nói "Máy bay - Trẻ chú ý.
hạ cánh", đồng thời đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ 
phải dừng lại.
- Cô nói tiếp: "Thuyền ra khơi", trẻ ngồi 
nhanh xuống, hai tay làm động tác chèo 
thuyền. Cô nói "Thuyền về bến", đồng thời 
giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại và đứng dậy. - Trẻ chú ý.
Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục đi và 
chèo thuyền.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần.
3. HĐ 3: Chơi theo ý thích. - Trẻ hứng thú.
- Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích
 III.Hoạt động chiều
 1.TC: Tai ai tinh
 - Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi
 15 + Cách chơi : Cô mời một bạn lên ,đầu đội mũ chóp kín .sau đố cô sẽ mời 
một bạn hoặc nhiều bạn hát.khi mở mũ chóp kín bạn chơi phải đoán được tên 
bạn hát hay có mấy bạn hát ? bạn trai hay bạn gái .
 + Luật chơi : Nếu bạn chơi không trả lời đúng thì sẽ biểu diễn một bài hát.
 2. TC Bé yêu thơ
 - Dạy trẻ đọc thơ “Đèn giao thông”
 -Cô đọc bài thơ co trẻ nghe 1 lần
 -Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
 -Cô đọc lần 2 và giảng nội dung bài thơ
 -Cô dạy trẻ đọc thơ theo từng đoạn
 3.Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay.
 - Cô cho trẻ ngồi theo tổ.
 - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau.
 - Cô nhận xét chung,cho trẻ lên cắm cờ.
 ******************************
 Thứ 5, ngày 20 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học: Văn học 
 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm “Đèn giao thông”
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, biết đọc thơ diễn cảm 
 - Trẻ đọc to, rõ ràng. Rèn kỹ phát âm và khả năng ghi nhớ cho trẻ
 - Trẻ thực hiện đúng luật lệ giao thông
 2. Chuẩn bị
 - Máy tính, hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ trên máy
 - 3 thẻ đèn giao thông: xanh, đỏ, vàng
 - 4 trụ đèn, các thẻ màu đỏ, xanh, vàng.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Gây hứng thú
 - Cả lớp cùng hát “ Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát cùng cô
 phố”
 - Các con vừa hát bài hát nói đến điều gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Các con thấy ở ngã tư đường phố? - 2 - 3 ý kiến
 2.HĐ2: Phát triển bài
 *Đọc thơ “Đèn giao thông”
 - Các con ơi đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng cũng 
 chính là nội dung của bài thơ mà hôm nay cô 
 muốn giới thiệu cho các con là bài thơ “ Đèn 
 giao thông” của tác giả Mỹ Trang.
 - Cô đọc thơ lần 1. Tóm nội dung: “bài thơ -Trẻ lắng nghe
 16 Đèn giao thông nói về các loại đèn tín hiệu 
giao thông ở ngã tư đường phố”.
- Cô đọc lần 2 với hình ảnh minh hoạ.
Trích dẫn giảng giải đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - 1 - 2 ý kiến
Bài thơ do ai sáng tác? - 2 - 3 ý kiến
- Bài thơ nói về gì? (đèn giao thông)? - Trẻ trả lời
- Có những đèn gì?“ Đèn xanh đèn đỏ đèn 
vàng ba đèn tín hiệu an toàn giao thông” - 1-2 ý kiến
- Cô có từ “tín hiệu”: có nghĩa là báo hiệu của - Trẻ đọc từ tín hiệu
đèn giao thông bật sáng ở ngã tư đường phố
- Khi đi qua đường các con nhớ chú ý điều 
gì? ( đèn tín hiệu giao thông)
- Khi nào thì các con được đi? - 2-3 ý kiến
“Đi đường bé nhớ nghe không - 1-2 ý kiến
Đèn xanh bật sáng đã thông đường rồi”
- “Thông đường”: có nghĩa ra các loại PTGT - Trẻ chú ý lắng nghe
trên đường phố và người đi bộ được phép đi.
- Khi đèn vàng bật thì đi như thế nào? - 2-3 ý kiến
- Khi đèn đỏ bật thì làm sao? - 1-2 ý kiến
“Đèn vàng chậm lại dừng thôi - Trẻ đọc cùng cô
Đèn đỏ dừng lại kẻo rồi tông nhau
- “Tông nhau”: có nghĩa là các PTGT và vào 
nhau đụng nhau bị ngã.
- Cho trẻ phát âm lại các từ khó - Trẻ đọc cùng cô.
- Các con ơi khi đi qua ngã tư đường phố các - Cả lớp phát âm lại
con nhớ chú ý đèn giao thông, khi nào đèn 
xanh bật sáng mới được qua đường nhớ chưa - Trẻ lắng nghe.
nào.
* Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ
- Cô hỏi trẻ cách đọc thơ diễn cảm? - 2 - 3 ý kiến
- Đọc thơ diễn cảm là đọc nhẹ nhàng, chậm -Trẻ lắng nghe
dãi, ngắt nghỉ đúng nhịp và thể hiện được tình 
cảm qua bài thơ.
- Cho cả lớp đọc trẻ đọc thơ diễn cảm cùng - Cả lớp đọc
cô 2-3 lần.
- Trẻ đọc theo, nhóm, cá nhân ( cô chú ý sửa -Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
sai)
3.HĐ3: Kết thúc.
Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố” và -Trẻ hát ra ngoài.
ra ngoài.
 17 II. Hoạt động ngoài trời
 Dạo chơi hát bài “ Em đi qua tư đường phố ”
 TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
 1. Mục đích - Yêu cầu 
 - Trẻ biết dạo chơi trên sân và hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố ”, trả 
lời được một số câu hỏi.
 - Rèn kỹ năng đọc to rõ ràng, phát triển ngông ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông
 2. Chuẩn bị
 Sân trường sạch sẽ, 6 cái vòng, 10 quả bóng, phấn
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Dạo chơi hát bài “ Em đi qua ngã 
 tư đường phố”
 - Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng đi ra sân - Trẻ đi ra sân
 - Cô nói tên bài thơ, tên tác giả
 + Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát tác giả? - Trẻ nhắc lại
 + Cô cho trẻ dạo chơi trên sân và hát 2- 3 lần - Trẻ dạo chơi và hát
 + Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn đọc thơ
 + Nhóm bạn trai hát
 + Nhóm bạn gái hát
 + Cá nhân hát - Trẻ đọc theo yêu cầu
 - Cô chú ý báo quát động viên trẻ hát
 -> Cô quát quát lại và giáo dục trẻ: Trẻ chấp 
 hành đúng luật lệ giao thông, đi bên phải, - Trẻ lắng nghe
 khi qua đường phải có người dắt sang.
 2.HĐ2: TCVĐ “ Ô tô và chim sẻ ”
 - Cô nêu luật chơi và cách chơi
 + Luật chơi: Chú chim sẻ nào không nhanh 
 chân chạy bị ô tô kẹp phải ra ngoài một lần 
 chơi
 + Cách chơi: Một trẻ đóng vai người lái xe ô - Trẻ lắng nghe
 tô chạy trên đường, các trẻ còn lại đóng vai 
 các chú chim sẻ đi kiếm ăn ở trên đường khi 
 có tiếng còi ô tô phải chạy nhanh sang hai 
 bên đường
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ chơi
 18 - Bao quát động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Cô chú ý bao quát trẻ - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 => Kết thúc: Cô nhận xét tiết học, cho trẻ 
 rửa tay chuyển hoạt động
 - Trẻ rửa tay vào lớp
 III.Hoạt động chiều
 1. Trò chơi “Bé yêu thơ”
 - Cách chơi: Cô tổ chức cho cả lớp đọc thơ và thi đua giữa các tổ nào đọc 
hay diễn cảm sẽ chiến thắng
 - Cô động viên sửa sai cho trẻ
 2. Trò chơi: Kết bạn
 - Cô giải thích cách chơi:
 Cho trẻ chơi kết nhóm 5 bạn, sau đó tách nhóm đó thành 2 nhóm nhỏ và gộp 
 lại.
 - Luật chơi: Nếu trẻ kết bạn chưa đúng hoặc tách gộp chưa đúng sẽ bị cả lớp 
 phạt.(Cho trẻ chơi 2-3 lần.)
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay.
 - Cô cho trẻ ngồi theo tổ.
 - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau.
 - Cô nhận xét chung,cho trẻ lên cắm cờ.
 ************************************
 Thứ 6, ngày 21 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học: Toán: Số 5 (tiết 3)
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ biết tách trong phạm vi 5 và đặt thẻ số tương ứng, biết gộp 2 nhóm để 
thành 1 nhóm có số lượng 5 (MT32, 33).
 - Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định. Luyện kỹ năng gộp 
tách trong phạm vi 5
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.
 2. Chuẩn bị:
 * Đồ dùng của trẻ:
 - Tranh Lô tô các PTGT : Xe máy, xe đạp, ô tô, xích lô.
 - Các nhóm đồ vật có số lượng 4 để xung quanh lớp.
 19 - Tranh ảnh, máy chiếu.
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1. Gây hứng thú 
- Cô đọc câu đố:
 “Người chẳng chạy nhanh bằng tôi Trẻ lắng nghe
 Nhưng đứng không chống thì tôi ngã kềnh 
 Trước sau 2 bánh rành rành
 Mỗi khi máy nổ, chạy nhanh cõng người”
- Là xe gì ? Trẻ trả lời
- Xe máy là PTGT đường nào ? Trẻ trả lời
- Ngoài ra còn xe nào tham gia giao thông nữa? 
- Khi tham gia giao thông gặp đèn đỏ thì phải thế nào? 2- 3 ý kiến
2.HĐ2. Phát triển bài. 
a. Ôn nhóm đối tượng trong phạm vi 5 
- Các con nhìn xung quanh lớp tìm nhóm đồ vật có số Trẻ đếm 1,2,3,4,5 tất cả 
lượng 5 và đếm có 5 (Gắn thẻ số 5)
- Những phương tiện này được gọi là giao thông Trẻ trả lời
đường gì? 
- Vậy khi tham gia giao thông chúng mình phải làm Trẻ trả lời
gì?
=> Đúng rồi đấy khi tham gia giao thông các con nhớ Trẻ trả lời
là phải tuân thủ luật lệ giao thông không thì sẽ xảy ra 
tai nạn đáng tiếc đấy các con nhớ chưa? 
b. Tách, gộp trong phạm vi 5 
Lần 1: Cho trẻ tách, gộp theo ý thích. 
* Tách
- Lớp mình rất là giỏi, cô tặng cho mỗi bạn 1 rổ đồ 
dùng các con hãy đứng lên đi lấy rổ nào.
- Trong rổ có gì vậy? Trẻ trả lời
- Các con hãy xếp tất cả số ôtô ra theo hàng ngang từ 
trái sang phải nhé. 
- Đếm xem có bao nhiêu xe ôtô? Trẻ trả lời
 (Trẻ đếm và gắn thẻ số) Trẻ cất
- Bây giờ các con hãy giúp cô tách 5 ôtô thành 2 Trẻ thực hiện theo yêu 
nhóm theo ý thích của mình, xong đếm số ôtô ở mỗi cầu của cô
nhóm. 
- Cô kiểm tra kết quả bằng cách hỏi trẻ về cách tách Trẻ trả lời
của mình? 
+ Con tách 5 ôtô thành 2 nhóm như thế nào? Con Trẻ trả lời
kiểm tra và nói cho cô và các bạn biết số ôtô của 2 
nhóm? 
+ Bạn nào tách 1 nhóm có 1 ôtô, 1 nhóm có 4 ôtô. 
(hỏi nhiều trẻ)
 20