Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Bích - Lê Hoàng Ngọc Sáng

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC 
 Tuần thứ: 22 (Từ ngày 17 tháng 02 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025) 
 Chủ đề lớn: Thực vật; Chủ đề nhỏ: Một số loại cây 
 Cô A: Lê Thị Bích; Cô B: Lê Hoàng Ngọc Sáng 
Thời Tên Nội dung hoạt động(đề tài hoạt động) 
gian hoạt 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 động 
7h15- Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh (MT183 - CS 38, MT65-CS92) 
7h45 
7h45 - TDS Ngửi hoa, tay 3, chân 2, bụng 3 (MT1) 
> 8h00 
 “Cây mít; “Cây “Cây nhãn; “Cây mỡ; Cây “Cây 
 Cây mít là phượng; Cây Cây nhãn là mỡ thân tròn; bàng: Cây 
 LQ 
8h05 cây ăn phượng có cây ăn quả; Cây mỡ để lấy bàng lá 
 với 
- 8h25 quả” hoa; Hoa Cây nhãn lá gỗ xanh; Cây 
 TV 
 (MT108 - phượng có bé” bàng cho 
 CS65) màu đỏ” bóng mát” 
 TẠO HÌNH TOÁN CHỮ CÁI VĂN HỌC MTXQ 
 Xé dán Nhận biết Tập tô chữ Truyện: Sự Tìm hiểu 
 hàng cây cái n, m, l tích cây vú quá trình 
 Hoạt hôm qua, 
8h30 xanh (M) (MT136 - sữa (MT116 - phát triển 
 động hôm nay, 
-9h00 (MT 190; CS 90) CS71) của cây từ 
 học ngày mai 
 MT 191- (MT89 - CS (EL3) (EL 5) hạt (MT66 
 CS 8) - CS93) 
 110) 
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: HĐCĐ: Làm HĐCCĐ: 
 Xếp hình từ cây xanh trên Hát bài hát: đồ chơi (bằng Giải một số 
 lá cây sân “Em yêu lá cây) câu đố 
 Hoạt 
 TCVĐ: TCVĐ: cây xanh” TCVĐ: trong chủ 
9h05 động 
 Bóng tròn Chuyền bóng TCVĐ Chuyền bóng đề 
- 9h35 ngoài 
 to Chơi tự do “Bóng tròn Chơi tự do TCVĐ: 
 trời 
 Chơi tự do to” Bóng tròn 
 Chơi tự do to 
 Chơi tự 
 do 
 Góc XD: Xây vườn cây 
 Góc PV: Gia đình - bán hàng (bán các loại cây, thức ăn) 
 Hoạt Góc TH: Xé dán, vẽ, tô màu cây xanh 
9h40 động Góc ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề
-10h30 chơi Góc ST: Xem tranh ảnh về cây xanh, chơi với các chữ cái 
 Góc KHKP - TN: Chơi với các con số-Chăm sóc cây 
 (MT125-CS80) 
10h30- Hoạt động ăn, ngủ - vệ sinh cá nhân. 
14h45 
 - LQKTM: - Chơi tự do - Tổ chức - Tổ chức trò - KTC: 
 Toán ở các góc trò chơi dân chơi: Tìm MTXQ 
14h45 Nhận biết gian: Dung kiếm âm Tìm hiểu 
 HĐ - Dạy trẻ 
 - hôm qua, dăng dung EL 57 quá trình 
 chiều chơi trò chơi 
16h00 hôm nay, học tập: Ô dẻ - Dạy trẻ chơi phát triển 
 ngày mai cửa bí mật - Làm quen trò chơi học của cây từ 
 với vở toán hạt 2 
 Đề tài: 5 tập: Ghi nhớ - Dạy trẻ 
 - Làm quen tuổi (trang bước chân chơi trò 
 với vở tạo 33); 4 tuổi chơi dân 
 hình (trang 28); 3 gian: Bịt 
 Đề tài: 5 tuổi (trang mắt bắt dê 
 tuổi (trang 12); 2 tuổi 
 18); 4 tuổi (trang 13) 
 (trang 20); 
 3 tuổi (trang 
 21); 2 tuổi: 
 (trang 19) 
16h00- Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ (MT 37; MT177 - CS57; MT 23) 
 17h 
 NGƯỜI LẬP XÁC NHẬN CỦA TCM 
 Lê Thị Bích Lâm Thị Lành 
 3 
 TUẦN 22 
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT 
 CHỦ ĐỀ NHÁNH:MỘT SỐ LOẠI CÂY 
 Ngày soạn: 10/02/2025 
 Ngày dạy: Thứ 2 → thứ 6, ngày 17/02→21/02/2025 
 A. Thể dục sáng 
 Đề tài: Hô hấp: Ngửi hoa, tay 3, chân 2, bụng 3 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: MT1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục 
theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác. 
 - Trẻ 4 tuổi: MT1: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài 
thể dục theo hiệu lệnh. 
 - Trẻ 3 tuổi: MT1: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng 
dẫn. 
 - Trẻ 2 tuổi: MT1: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng 
dẫn. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn luyện cơ tay, vai, chân, bụng. Phát triển khả năng chú ý, tính tập thể, 
ưa thích hoạt động. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú học, tạo thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 
 II. Chuẩn bị 
 - Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng. 
 - Xắc xô của cô. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc. - Trẻ khởi động (5 tuổi đi 
 - Cho trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh, đi theo các bằng má bàn chân, trẻ 2, 
 kiểu chân (Đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi 3, 4 tuổi đi thường). 
 thường, mũi bàn chân, đi thường, đi má bàn chân, 
 đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi 
 thường). 
 - Cho trẻ về 3 hàng ngang theo tổ. 
 2. Hoạt động 2: Trọng động 
 * Bài tập phát triển chung 
 - Cô hướng dẫn, tập cùng trẻ. 
 + Hô hấp: Ngửi hoa - Trẻ tập hô hấp. 
 + Tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay - Trẻ tập 2l x 8n. 
 + Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang - Trẻ tập 2l x 8n. 
 + Bụng 3: Nghiêng người sang bên - Trẻ tập 2l x 8n. 
 4 
 - Cô nhận xét sau buổi tập. - Trẻ lắng nghe. 
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân. - Trẻ thực hiện. 
 B. Hoạt động chơi 
 Đề tài 
 Góc XD: Xây vườn cây 
 Góc PV: Gia đình - bán hàng (bán các loại cây, thức ăn) 
 Góc TH: Xé dán, vẽ, tô màu cây xanh 
 Góc ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề 
 Góc ST: Xem tranh ảnh về cây xanh, chơi với các chữ cái 
 Góc KHKP - TN: Chơi với các con số - Chăm sóc cây 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết chọn góc chơi, vai chơi, thể hiện được vai chơi ở các 
góc. Biết xây vườn cây. Biết gia đình - bán hàng (bán các loại cây, thức ăn). Biết 
xé dán, vẽ, tô màu cây xanh. Biết hát các bài hát trong chủ đề. Biết xem tranh ảnh 
về cây xanh, chơi với các chữ cái. Biết chơi với các con số - Chăm sóc cây. 
MT125: Thể hiện sự thích thú với sách (CS 80). 
 + Trưởng trò: Thỏa thuận cùng cô một số câu hỏi ở các góc chơi, biết cùng 
cô đi các góc chơi hướng dẫn và chơi cùng các bạn ơ các góc chơi. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết chọn góc chơi, vai chơi, thể hiện được vai chơi của mình 
dưới sự hướng dẫn của cô và trưởng trò. MT 83: Cầm sách đúng chiều và giở từng 
trang để xem tranh ảnh. “đọc” sách theo tranh minh họa (“đọc vẹt”). 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, bước đầu biết thỏa thuận cùng cô nhận 
vai chơi của mình, bước đầu thể hiện vai chơi, biết làm theo các yêu cầu của cô, 
biết đóng vai dưới sự hướng dẫn của cô. MT69: Đề nghị người khác đọc sách cho 
nghe, tự giở sách xem tranh. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết tên các góc chơi, bước đầu biết chơi ở các góc, 
biết thể hiện vai chơi cùng các anh chị dưới sự hướng dẫn của cô giáo. 
 2. Kỹ năng 
 - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, thao tác vai. 
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, sự tự tin cho trẻ, khả năng khéo léo của đôi 
bàn tay qua các hoạt động chơi (lắp ghép, tô vẽ tranh,...). 
 - Phát triển kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong nhóm, liên kết, hợp tác giữa 
các nhóm chơi.. 
 - Rèn kỹ năng ca hát, tô màu, vẽ, cắt dán cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết. 
 II. Chuẩn bị 
 - Hàng rào, cây cối, bàn ghế, các loại cây, thức ăn, giấy A4; bút chì, màu, 
giấy màu, keo, khăn lau các nút ghép, bộ đồ dùng nấu ăn, dụng cụ âm nhạc, tranh 
ảnh về cây xanh, chữ cái, lô tô một số loại quả, thẻ số, khăn, bình tưới. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 5 
1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi 
- Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát. 
- Các con vừa hát bài gì? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Bài hát nói đến điều gì? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe. 
- Tuần này chúng mình đang học chủ đề gì? 
- Cô cho trẻ nhắc lại tên chủ đề. 
- Hôm nay chúng mình rất ngoan cô thưởng cho chúng 
mình một cuộc chơi. 
- Trước khi chơi chúng mình bầu cho cô một bạn làm - Trẻ bầu trưởng trò. 
trưởng trò nào? 
- Cô cùng trưởng trò thỏa thuận chơi. 
- Muốn làm kỹ sư ta chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Góc xây dựng hôm nay các bạn chơi gì? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Con sẽ cần những dụng cụ gì? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Con sẽ xây như thế nào? - Trẻ nhận góc chơi. 
+ Những bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - 1-2 trẻ trả lời. 
+ Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về góc xây 
dựng nhé. 
- Muốn tập làm người lớn ta chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ 4 tuổi trả lời. 
+ Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? - Trẻ nhận vai chơi. 
+ Những bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về góc 
phân vai nhé. 
- Bé khéo tay hay làm chúng ta chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Góc tạo hình hôm nay các bạn chơi gì? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Con sẽ xé dán, vẽ, tô màu cây xanh như thế nào? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Những ai muốn chơi ở góc tạo hình? - Trẻ nhận góc chơi. 
+ Ai muốn chơi ở góc tạo hình thì về góc tạo hình nhé! 
- Bé thông minh học giỏi ta chơi ở góc nào? 
+ Ai muốn chơi ở góc sách truyện? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Góc sách truyện hôm nay chơi gì? - Trẻ chọn góc chơi. 
+ Ai muốn chơi ở góc sách truyện thì về góc sách - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
truyện nhé! 
- Bé yêu thiên nhiên, khám phá khoa học chúng ta chơi 
ở góc nào? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Góc này chúng mình chơi gì? 
+ Bạn nào thích chơi ở góc này? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Cần những đồ dùng gì? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Con chơi như thế nào? 
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Khi chơi chúng mình phải như thế nào? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Cô cho trẻ lần lượt lên lấy biểu tượng về góc chơi của 
mình. 
 6 
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Trẻ lấy biểu tượng về 
 - Các trưởng nhóm trò truyện và phân vai cho các thành góc chơi. 
 viên trong nhóm. 
 - Cô cho trẻ chơi. 
 - Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi. 
 - Cô chơi cùng nhóm trẻ nào chơi yếu. - Trẻ chơi. 
 - Cô nhăc nhở trẻ chơi đoàn kết, khuyến khích trẻ giao 
 lưu với các góc chơi. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô đến từng góc nhận xét các góc và cho bạn trưởng 
 nhóm nhận xét các bạn trong tổ những bạn nào làm tốt 
 và những bạn nào làm chưa tốt. - Các nhóm giới thiệu sản 
 - Cô cho trẻ đi thăm quan ở góc có sản phẩm đẹp, mời phẩm của mình. 
 trẻ nhóm trưởng nhận xét sản phẩm của nhóm mình. 
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ tham quan góc chơi. 
 tốt, nhắc nhở nhóm chơi chưa tốt. - Trẻ lắng nghe. 
 - Cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định. - Trẻ cất dọn đồ chơi. 
 Ngày soạn: 10/02/2025 
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2025 
 A. Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh trẻ 
 - Trẻ 5 tuổi: MT65: Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung 
(CS92). 
 B. Làm quen với tiếng Việt 
 Tên đề tài: “Cây mít; Cây mít có nhiều quả; Cây mít là cây ăn quả” 
 - Trẻ 5 tuổi: MT108: Nói rõ ràng (CS65). 
 - Trẻ 4 tuổi: MT 72: Nói rõ để người nghe có thể hiểu được. 
 - Trẻ 3 tuổi: MT60: Nói rõ các tiếng 
 - Trẻ 2 tuổi: MT30: Phát âm rõ tiếng. 
 C. Hoạt động học: Tạo hình 
 Đề tài: Xé dán hàng cây xanh (M) 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết xé các nét cong, nét thẳng để thành cây xanh. Trẻ biết 
được một số loại cây xanh, biết 1 số bộ phận của cây: rễ, thân, cành, tán 
lá MT190: Phối hợp các kĩ năng xé dán để tạo thành bức tranh có màu sắc hài 
hoà, bố cục cân đối. MT191: Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị 
nhăn (CS 8). 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xé các nét cong, nét thẳng để thành cây xanh. Trẻ biết 
được một số loại cây xanh, biết 1 số bộ phận của cây: rễ, thân, cành, tán lá 
MT112: Xé, theo đường thẳng, đường cong... và dán thành sản phẩm có màu sắc, 
bố cục. 
 7 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xé các nét cong, nét thẳng để thành cây xanh. Trẻ biết 
được một số loại cây xanh, biết 1 số bộ phận của cây: rễ, thân, cành, tán lá theo 
hướng dẫn của cô. MT96: Xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết xé các nét cong, nét thẳng để thành cây xanh. Trẻ biết 
được một số loại cây xanh, biết 1 số bộ phận của cây: rễ, thân, cành, tán lá theo 
khả năng của trẻ. MT48: Thích xé dán hàng cây xanh. 
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ xé được tán cây, thân cây và sắp xếp được bố cục hợp lý. 
 - Trẻ biết sử dụng kỹ năng xé nhích dần, xé dải, xé nét cong, xé nét xiên , 
kỹ năng dán vào mặt trái của hình. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây xanh mong muốn được chăm sóc và bảo 
vệ cây xanh. Sử dụng năng lượng tiết kiệm. Biết bỏ rác vào nơi quy định, bảo vệ 
môi trường sống xung quanh. Biết ơn người trồng cây. 
 II. Chuẩn bị 
 - Tranh mẫu của cô. 
 - Hồ dán, giấy màu, bàn ghế. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” Trẻ hát cùng cô. 
 + Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ 5 tuổi trả lời. 
 + Cây xanh có lợi ích gì cho con người không? 2- 3 trẻ 2-4 tuổi trả lời. 
 + Các con có yêu cây xanh? 2- 3 trẻ 3-5 tuổi trả lời. 
 + Yêu cây xanh thì các con phải làm gì? 2- 3 trẻ 4 tuổi trả lời. 
 - Để cây có thể sinh trưởng và phát triển thì cần có 3 trẻ 4 tuổi trả lời. 
 những điều kiện nào? 
 => Các con ạ! Cây xanh có rất nhiều lợi ích cho con Trẻ lắng nghe 
 người như cho quả, hoa, rau, bóng mát, gỗ và cả môi 
 trường xanh sạch đẹp đấy, biết sử dụng năng lượng 
 tiết kiệm trong quá trình trồng và chăm sóc cây. Vì 
 vậy các con phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cho 
 cây xanh, không ngắt lá bẻ cành và tưới nước cho 
 những cây xanh xung quang nhà mình và vườn 
 trường mình các con nhé!. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Quan sát, đàm thoại 
 - Hôm nay cô đã chuẩn bị một bức tranh thật đẹp 
 tặng cho chúng mình đấy, các con cùng quan sát Trẻ quan sát 
 xem cô mang đến cho lớp mình bức tranh gì nhé! 
 + Cô có bức tranh gì đây các con? (Cây xanh) Trẻ 2, 3,4,5 tuổi trả lời 
 + Các con có nhận xét gì về hình dáng của cây 
 xanh này? Trẻ 4,5 tuổi trả lời 
 + Cây trong tranh có những bộ phận nào? 
 8 
+ Thân cây có màu gì? Tán lá có màu gì? Trẻ 3,4,5 tuổi trả lời 
+ Để có được bức tranh này cô sử dụng kỹ năng gì Trẻ 5 tuổi trả lời 
để xé? Trẻ 4,5 tuổi trả lời 
+ Để xé thân cây cô dùng kỹ năng gì? 
+ Để xé tán cây cô dùng kỹ năng gì? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời 
+ Cô dùng kỹ năng gì để dán vào giấy. Bố cục bức Trẻ 2, 3,4,5 tuổi trả lời 
tranh như thế nào? Trẻ 4,5 tuổi trả lời 
- Hôm nay cô sẽ dạy các con cách xé dán cây xanh 
chúng mình có thích không? Có ạ 
* Cô làm mẫu 
- Để xé dán được cây xanh đẹp như thế này cô mời 
các con cùng quan sát cô làm mẫu nhé. 
- Cô sử dụng giấy màu nâu để làm thân cây. Cô sử 
dụng kỹ năng xé nhích dần và xé xiên, dùng hai 
ngón tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy Trẻ quan sát 
và cô xé nhích dần và xé xiên để làm thân cây. 
- Cô sử dụng giấy màu xanh làm tán cây. Cô sử dụng 
kỹ năng xé nhích dần và xé tròn, dùng hai ngón tay 
cái và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy, cô xé 
nhích dần và xé tròn để làm tán cây. 
- Cô sử dụng giấy màu đỏ làm quả. Cô sử dụng kỹ 
năng xé nhích dần và xé tròn, dùng hai ngón tay cái 
và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy, cô xé nhích Trẻ quan sát, lắng nghe 
dần và xé tròn để làm quả. 
- Cô sắp xếp các phần của cây vào giữa tờ giấy và 
lấy từng phần để dán. Dùng kỹ năng dán vào mặt 
trái của hình. Đầu tiên cô đặt vào giấy lót, bôi hồ 
vào mặt trái của hình rồi dán vào tờ giấy. Sau đó cô 
dùng giấy lót đặt lên hình mới dán và vuốt nhẹ để 
lấy hết phần keo dư. Tiếp tục cho đến khi cô dán 
xong. 
* Trẻ thực hiện 
- Bây giờ cô mời các con hãy cùng trổ tài năng của 
mình nào. 
- Cho trẻ thực hiên, cô quan sát và gợi ý cho những 
trẻ còn lúng túng. Trẻ thực hiên 
* Trưng bày sản phẩm 
- Cô cho từng tổ giơ tranh lên cho những tổ còn lại 
nhận xét. Trẻ trưng bày sản phẩm 
+ Con thích bài nào nhất? Vì sao con thích? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời 
+ Cho 2- 3 trẻ nhận xét, lần lượt những tổ còn lại. Trẻ 3,4,5 tuổi trả lời 
+ Cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe 
3. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ mang bài lên treo vào 
 - Cho trẻ mang bài lên treo vào giá sản phẩm. giá sản phẩm. 
 9 
 D. Hoạt động ngoài trời 
 Đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình từ lá cây 
 TCVĐ: Bóng tròn to 
 Chơi tự do 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết sử dụng lá cây để xếp một số hình mà bé thích. Biết 
chơi trò chơi “Bóng tròn to”. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng lá cây để xếp một số hình mà bé thích. Biết 
chơi trò chơi “Bóng tròn to”. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết sử dụng lá cây để xếp một số hình mà bé thích theo 
hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi theo các anh chị. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết sử dụng lá cây để xếp một số hình mà bé thích chơi trò 
chơi theo khả năng. 
 2. Kĩ năng 
 - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú hoạt động và chơi trò chơi. 
 II. Chuẩn bị 
 - Sân trường rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát, an toàn. 
 - Lá cây rụng ở sân trường. 
 - Đồ chơi tự chọn: Vòng, bóng, sỏi, phấn, đồ chơi ngoài trời 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Trước khi ra ngoài cô nói mục đích, địa điểm 
 của tiết học. Nhắc trẻ khi ra chú ý nghe theo - Trẻ lắng nghe 
 hiệu lệnh của cô, không tranh dành, đu đẩy 
 nhau. 
 - Cô và trẻ đi tới địa điểm cô đã chuẩn bị vừa 
 đi vừa hát bài “Em yêu cây xanh”. - Trẻ hát 
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * HĐCCĐ: Xếp hình từ lá cây 
 - Chúng mình cùng quan sát xem cô có cây gì đây? - Trẻ chú ý quan sát 
 (Lá cây rụng ở sân trường). 
 - À đây là lá cây rụng mà cô vừa nhặt ở sân - Trẻ lắng nghe 
 trường đấy. 
 - Hôm nay cô sẽ cho các con xếp hình từ lá cây - Vâng ạ 
 rụng nay nhé? 
 - Cô hỏi trẻ em trẻ thích xếp gì. Nếu trẻ không 
 trả lời được cô gợi ý 1 số ý tưởng cho trẻ. - Trẻ 4,5 tuổi trả lời 
 10 
 - Cô cho trẻ thành vòng tròn và thực hiện cùng - Trẻ thực hiện 
 cô. Cô bao quát, gợi mở hướng dẫn trẻ thực 
 hiện cùng cô. 
 - Sau khi trẻ thực hiện xong cô nhận xét, tuyên - Trẻ chú ý lắng nghe 
 dương trẻ. 
 * TCVĐ “Bóng tròn to” 
 - Cô giới thiệu trò chơi. 
 - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi. 
 Cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau đứng thành 
 vòng tròn, khi hát “bóng tròn to, tròn tròn tròn - Trẻ lắng nghe 
 tròn to” Chúng mình nắm tay nhau đi lùi về 
 phía sau sao cho vòng tròn dãn rộng ra như quả 
 bóng được thổi căng vậy. Đến câu “bóng xì 
 hơi, xì xì xì xì hơi”, các con nắm tay nhau chạy 
 nhanh vào trong vòng trong cho giống với quả 
 bóng xì hơi. “Nào bạn ơi, lại đây chơi xem 
 bóng ai to tròn nào, xem bóng ai to tròn nào” 
 trẻ đứng tại chỗ đung đưa tay theo nhịp của bài 
 hát cho đến hết. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi. 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 
 * Chơi theo ý thích 
 - Cô hướng trẻ chơi với vòng, bóng, sỏi, - Trẻ lắng nghe 
 phấn, đồ chơi ngoài trời - Trẻ hứng thú chơi theo ý 
 - Và trẻ chơi theo sự gợi ý của cô. thích. 
 - Cô bao quát trẻ chơi ngoài trời đảm bảo an 
 toàn tuyệt đối cho trẻ, cô luôn ở bên trẻ 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô tập trung trẻ, nhận xét và cho trẻ về lớp. - Trẻ lắng nghe 
 F. Hoạt động vui chơi 
 G. Hoạt động ăn ngủ trưa, vệ sinh cá nhân 
 H. Hoạt động chiều 
 * Làm quen kiến thức mới: TOÁN 
 Đề tài: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết và gọi tên hôm qua, hôm nay, ngày mai. Trẻ phân 
biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ Trẻ nhận biết và gọi tên hôm qua, hôm nay, ngày mai. Trẻ 
phân biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ Trẻ nhận biết và gọi tên hôm qua, hôm nay, ngày mai. Trẻ 
phân biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai theo gợi ý của cô. 
 11 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết và gọi tên hôm qua, hôm nay, ngày mai theo khả 
năng của trẻ. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khi nhận biết. 
 - Biết sắp xếp theo thứ tự ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ yêu thích môn học. 
 - Biết yêu quý mọi người xung quanh. 
 II. Chuẩn bị 
 - Lớp sạch sẽ, thoáng mát. 
 III. Tiến hành 
 * Trò chơi : “Thi ai nói nhanh” 
 + Cách chơi: Cô sẽ là người nói về cách nhận biết ngày hôm qua,ngày hôm 
nay và ngày mai. Các con hãy nói cho cô biết chính xác tên gọi của những ngày 
đó. Bạn nào có câu trả lời sớm nhất, chính xác nhất sẽ trở thành người thắng cuộc. 
Ví dụ: Cô nói: “ngày đã trôi qua, không thể trở lại, chúng ta biết được các sự việc 
xảy ra trong ngày đó là do chúng ta nhớ lại, đó là ngày gì?” Các con sẽ trả lời: 
Ngày hôm qua... 
 - Cho trẻ chơi trò chơi 4-5 phút 
 * Tên hoạt động: Làm quen với vở tạo hình 
 Đề tài: 5 tuổi (trang 18); 4 tuổi (trang 20); 3 tuổi (trang 21); 2 tuổi: 
(trang 19) 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết phết màu nước lên mặt lá cây, úp mặt lá đã được phết 
màu lên giấy trắng. Ấn nhẹ tay lên lá để in hình trên giấy theo hướng dẫn trong 
sách trang 18. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết vẽ cây dừa theo các bước trong sách trang 20. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhúng đầu ngón tay vào đĩa màu. Nhấc ngón tay ra và 
ấn mạnh đầu ngón tay lên tán cây để thành nhiều quả màu đỏ, xanh, vàng trong 
sách trang 21. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết xé giấy màu thành những tán lá và dán vào cây cho
đẹp trong sách trang 19. 
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ 5 tuổi: Có kỹ năng phết màu. 
 - Trẻ 4 tuổi: Có kỹ năng khéo léo. 
 - Trẻ 3 tuổi: Có kỹ năng vẽ. 
 - Trẻ 2 tuổi: Có kỹ năng xé dán. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ giữ gìn sách vở. 
 II. Chuẩn bị 
 - Sách, bút mầu, màu nước, giấy màu, keo cho trẻ. 
 III. Tiến hành 
 - Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi. 
 12 
 - Cô phát bút mầu cho trẻ. 
 - Cô phát vở làmquen với vở tạo hình cho trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi. 
 - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. 
 + Trẻ 5 tuổi: Cô cho trẻ giở sáchlàm quen với vở tạo hình trang 18 và thực 
hiện theo yêu cầu trong sách. 
 + Trẻ 4 tuổi: Cô cho trẻ giở sáchlàm quen với vở tạo hình trang 20 và thực 
hiện theo yêu cầu trong sách. 
 + Trẻ 3 tuổi: Cô cho trẻ giở sách làm quen với vở tạo hình trang 21 và thực 
hiện theo yêu cầu trong sách. 
 + Trẻ 2 tuổi: Cô cho trẻ giở sáchlàm quen với vở tạo hình trang 19 và thực 
hiện theo yêu cầu trong sách. 
 - Cô bao quát trẻ thực hiện. 
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. 
 Hoạt động vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
 - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. 
 - 5 tuổi: MT 37: Không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường. 
 - 4 tuổi: MT26: Không uống nước lã. 
 - 3 tuổi: Không uống nước lã. 
 - 2 tuổi: Không uống nước lã. 
 - Cho trẻ nhận xét các bạn. 
 - Cô nhận xét chung các hoạt động của trẻ. 
 - Cô cho trẻ cắm cờ. 
 Ngày soạn: 10/02/2025 
 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2025 
 A. Đón trẻ - Chơi tự do - Điểm danh trẻ 
 - Trẻ 5 tuổi: MT183: Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp (CS38). 
 B. Thể dục sáng 
 C. Làm quen với tiếng Việt 
 Tên đề tài: “Cây phượng; Cây phượng có hoa; Hoa phượng có màu đỏ” 
 D. Hoạt động học: Toán 
 Đề tài: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết và gọi tên hôm qua, hôm nay, ngày mai. Trẻ 
phân biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai. Trẻ biết các hoạt động 
của ngày hôm qua là do trẻ nhớ lại, các hoạt động của ngày mai chỉ là dự định. 
MT89: Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày (CS 
110). Trẻ biết chơi trò chơi. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết và gọi tên hôm qua, hôm nay, ngày mai. Trẻ phân 
biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai. Trẻ biết các hoạt động của 
ngày hôm qua là do trẻ nhớ lại, các hoạt động của ngày mai chỉ là dự định. MT59: 
Mô tả các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian trong ngày. Trẻ biết chơi trò chơi. 
 13 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết và gọi tên hôm qua, hôm nay, ngày mai. Trẻ Nhận 
biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.Trẻ biết chơi trò chơi. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết hôm qua, hôm nay theo khả năng. Trẻ biết chơi 
trò chơi theo khả năng cuả trẻ. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn. 
 - Biết sắp xếp theo thứ tự ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ yêu thích môn học. 
 - Biết yêu quý mọi người xung quanh. 
 II. Chuẩn bị 
 - Hình ảnh về hôm qua hôm nay ngày mai. 
 - Hình ảnh về các giờ học của trẻ. 
 - Tờ lịch, tờ bìa. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài hát “Cả tuần đều ngoan”. - Cả lớp hát. 
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
 - Do ai sáng tác? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 - Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ 4 tuổi trả lời. 
 - Vậy, như thế nào được gọi là ngày hôm qua, hôm 
 nay và ngày mai, cô và các con sẽ cùng tìm hiểu - Trẻ lắng nghe. 
 trong bài học ngày hôm nay nhé! 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Ôn nhận biết các ngày trong tuần theo thứ tự 
 + Các con hãy cho cô biết 1 tuần có mấy ngày? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
 + Đó là những ngày nào? - Trẻ 5 tuổi trả lời. 
 + Các con thường đến trường (đi học) vào những - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 ngày nào? 
 + Ngày nào các con được nghỉ ở nhà? - Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
 - Cô chốt lại: Trong một tuần có 7 ngày, 5 ngày các 
 con đi học và 2 ngày thứ 7 và chủ nhật các con được - Trẻ lắng nghe. 
 nghỉ. 
 * Dạy trẻ nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai 
 - Cô chia đồ dùng học tập cho trẻ: - Trẻ lấy đồ dùng 
 + Trong rổ đồ chơi của các con có gì? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
 + Trên mỗi tờ lịch có những hình gì? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 + Lịch có tác dụng gì? - Trẻ 2, ,3, 4 tuổi trả lời. 
 - Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe. 
 * Hướng dẫn trẻ nhận biết ngày hôm qua 
 - Ngày hôm qua là ngày thứ mấy? - Trẻ 5 tuổi trả lời. 
 - Cô chốt lại và cho trẻ tìm, chọn lịch ngày hôm qua - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 (thứ ba) giống cô và giơ lên. Cô đàm thoại với trẻ - Trẻ lắng nghe. 
 14 
- Các con đã đi đâu? Làm gì? ở đâu? Kể cho cô và - Trẻ 2, ,3, 4 tuổi trả lời. 
các bạn cùng nghe với nào? - Trẻ trả lời. 
- Các con thấy thời tiết của ngày hôm qua như thế - Trẻ kể 
nào? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
- Làm thế nào để con người chúng ta biết được 
những sự việc đã diễn ra vào ngày hôm qua? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Cô chốt lại: Ngày hôm qua là ngày đã trôi qua, 
thuộc về thời điểm của quá khứ, chúng ta biết được - Trẻ lắng nghe. 
những sự việc đã diễn ra vào ngày hôm qua là do 
chúng ta nhớ lại những sự việc đó. 
* Trẻ nhận biết ngày hôm nay 
- Hôm nay là thứ mấy? 
- Các con hãy tìm, chọn lịch của ngày hôm nay và - Trẻ 2, ,3, 4 tuổi trả lời. 
giơ lên nào? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
- Sáng nay ai đưa con đi học? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào? 
- Ngày hôm nay các con đang làm gì? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Khi nào thì hết ngày hôm nay? 
-> Cô chốt lại: Ngày hôm nay là ngày đang diễn - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
trong thời điểm hiện tại, mọi sự việc hiện tượng - Trẻ trả lời. 
chúng ta đều có thể biết chính xác được vì nó đang 
diễn ra 
* Trẻ nhận biết ngày mai - Trẻ lắng nghe. 
- Kết thúc ngày hôm nay sang ngày hôm sau gọi là 
gì? 
- Ngày mai là thứ mấy? - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời. 
- Các con hãy tìm, chọn tờ lịch của ngày mai giống 
của cô và giơ lên nào! - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
- Các con dự kiếnxem ngày mai các con sẽ làm gì? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Các con thử đoán xem thời tiết ngày mai sẽ như - Trẻ tìm 
thế nào? 
-> Cô chốt lại: Hết ngày hôm nay sẽ đến ngày mai, - Trẻ trả lời. 
ngày mai là ngày thuộc về thời tương lai, chính vì 
vậy mọi sự việc, hiện tượng chúng ta chưa thể biết - Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
chính xác được vì đó chỉ là những điều mà chúng ta 
dự đoán. 
-> Cô giáo dục trẻ: Các con ạ! Thời gian trôi đi - Trẻ lắng nghe. 
không bao giờ trở lại, nên chúng mình cần phải biết 
quý trọng thời gian, giờ nào làm việc nấy, không 
được bỏ phí thời gian. 
* Trò chơi: “Về với ngôi nhà của thời gian” 
 + Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho các con 3 ngôi - Trẻ lắng nghe. 
nhà thời gian tượng trưng cho 3 ngày: Hôm qua, 
hôm nay và ngày mai, các con đã có 3 tờ lịch của 
ngày hôm qua, hôm nay và ngày mai. Các con sẽ 
 15 
 cầm lên tay một tờ lịch về ngày mà các con yêu 
 thích. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” các con sẽ đi xung 
 quanh lớp, vừa đi vừa hát bài hát “Cả tuần đều - Trẻ lắng nghe. 
 ngoan”. Khi bài hát kết thúc có tiếng gõ dồn xắc xô 
 của cô các con sẽ nhanh chân chạy về ngôi nhà thời 
 gian mà mình chọn. Bạn nào về sai nhà của mình 
 hoặc không tìm thấy nhà của mình sẽ là người thua 
 cuộc. 
 + Luật chơi: Các con cầm tờ lịch của ngày nào, các - Cả lớp chơi. 
 con phải nhớ để về ngôi nhà thời gian của mình cho 
 đúng. Sau mỗi lần chơi các con sẽ đổi lịch cho nhau. 
 + Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc -Trẻ lắng nghe. 
 - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi. 
 E. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời 
 Đề tài: 
 HĐCCĐ: Vẽ cây xanh trên sân 
 TCVĐ: Chuyền bóng 
 Chơi tự do 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 3, 4, 5 tuổi: Trẻ biết cầm phấn và sử dụng những nét cong tròn, nét 
xiên để vẽ được cây xanh dưới sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết chơi trò chơi. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ vẽ được cây xanh theo khả năng, trẻ chơi trò chơi cùng anh 
chị. 
 2. Kĩ năng 
 - Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng vẽ, chơi trò chơi. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú trong giờ học. Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. 
 II. Chuẩn bị 
 - Phấn, sân rộng rãi, sạch sẽ. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ hát: Em yêu cây xanh - Trẻ hát cùng cô. 
 - Bài hát nói về gì? - Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * HĐCCĐ: Vẽ cây xanh trên sân 
 - Cô trò chuyện với trẻ về cây xanh. - Trẻ trò chuyện 
 - Con thấy cây xanh có những bộ phận nào? - 2 - 3 trẻ 3 tuổi trả lời. 
 - 2- 3 trẻ 3 tuổi trả lời. Trẻ 2 
 - Thân cây vẽ bằng những nét gì? 
 tuổi nhắc lại. 
 16 
- Các cành cây sẽ vẽ bằng nét gì? - 1 - 2 trẻ 3 tuổi trả lời. 
- Lá cây vẽ như thế nào? 
- Khi vẽ chúng mình cầm phấn như thế nào? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Cô làm mẫu 
 - Trẻ quan sát 
- Chúng mình cùng quan sát cô làm mẫu nhé. Cô - 2- 3 trẻ 3 tuổi trả lời 
vừa vẽ mẫu vừa hỏi lại trẻ cách vẽ. - 2- 3 trẻ 3 tuổi trả lời. Trẻ 2 
- Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát, giúp đỡ trẻ. tuổi nhắc lại. 
* TCVĐ: “Chuyền bóng” 
- Cô giới thiệu tên trò chơi. 
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Hai đội thi đua - Trẻ thực hiện. 
chuyền bóng. Bạn đầu hàng chuyền bóng cho bạn 
phía sau, bạn phía sau đón bóng và chuyền tiếp cho 
bạn, cứ thế đến khi bạn đầu hang cầm được bóng 
sẽ hết lượt. Bạn đầu hàng của đội nào cầm bóng lên - Trẻ lắng nghe 
trước sẽ giành chiến thắng 
- Cho trẻ chơi 1-2 lần. 
(cô bao quát, hướng dẫn trẻ). 
- Cô nhận xét động viên trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Cô nhận xét sau khi chơi. 
* Chơi tự do 
- Cô hướng trẻ chơi với vòng, bóng, sỏi, phấn, đồ 
chơi ngoài trời - Trẻ nói ý định chơi. 
- Cô giới hạn khu vực chơi. Và trẻ chơi theo sự gợi - Trẻ chơi tự do. 
ý của cô. 
- Cô bao quát trẻ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn 
tuyệt đối cho trẻ, cô luôn ở bên trẻ 
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe. 
- Cô tập trung trẻ, nhận xét, cho trẻ về lớp. 
 F. Hoạt động vui chơi 
 G. Hoạt động ăn ngủ trưa, vệ sinh cá nhân 
 H. Hoạt động chiều 
 * Chơi tự do ở các góc 
 I. Mục đích 
 Trẻ biết nội dung, cách chơi ở các góc. Cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. 
 II. Chuẩn bị 
 Đồ chơi ở các góc. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Cô gợi hỏi trẻ về các góc chơi: 
 Hàng ngày chúng mình được chơi ở những góc nào? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 Trong chủ đề này thì chúng mình chơi với nội dung - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
gì ở các góc? 
 17 
 Khi chơi ở các góc chúng mình phải như thế nào? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 Cho trẻ lấy đồ chơi về các góc trẻ thích và chơi. - Trẻ chơi. 
Cô nhận xét sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe. 
 * Dạy trẻ chơi trò chơi học tập: Ô cửa bí mật 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Dạy trẻ và ổt chức cho trẻ chơi trò chơi: “Ô cửa bí mật”. 
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ chơi cùng cô và các bạn theo khả năng. 
 - Rèn khả năng ghi nhớ, rèn kỹ năng nhanh nhẹn. 
 II. Chuẩn bị 
 - Sân sạch sẽ. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
TCHT: Ô cửa bí mật 
- Cô nêu tên trò chơi. Trẻ nghe. 
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. 
- Cách chơi: Trẻ sẽ chọn ô cửa theo ý mình. Khi Trẻ nêu. 
mở ô cửa ra, bên trong có hình ảnh hoặc bất kỳ 
vật nào thì cô sẽ yêu cầu trẻ thể hiện một bài hát 
hoặc phù hợp với hình ảnh đó. Nếu làm được tốt 
sẽ được nhận quà. 
- Cô chốt lại. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi. 
- Cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ chơi. 
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi. Trẻ nghe. 
 Hoạt động vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
 - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. 
 - Cho trẻ nhận xét các bạn. 
 - Cô nhận xét chung các hoạt động của trẻ. 
 - Cô cho trẻ cắm cờ. 
 Ngày soạn: 10/02/2025 
 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 19 tháng 02 năm 2025 
 A. Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh trẻ 
 B. Thể dục sáng 
 C. Làm quen với tiếng Việt 
 Tên đề tài: “Cây nhãn; Cây nhãn là cây ăn quả; Cây nhãn lá bé” 
 D. Hoạt động học: Chữ cái 
 Đề tài: Tập tô chữ cái n, m, l 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 18 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết được các chữ cái n, m, l biết nối tranh với chữ 
 cái, tô đúng phần chấm mờ của chữ cái n, m, l và tô được màu tranh.MT136: 
 Biết viết chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (CS 90). 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết gọi tên tranh và tô màu tranh và chữ cái in rỗng theo 
sự hướng dẫn cô. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết gọi tên tranh và tô màu tranh theo sự hướng dẫn cô. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết đọc tên tranh và di màu tranh theo khả năng. 
 2. Kĩ năng 
 - Rèn kĩ năng phát âm, nối tranh, tô màu, tô các chữ cái theo nét chấm mờ.
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú thực hiện, giữ gìn sách vở, sản phẩm của mình. 
 II. Chuẩn bị 
 - 3 tranh mẫu n, m, l của cô, vở tập tô đủ cho trẻ, sáp màu, bút chì. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ chơi với thẻ EL3: Cái gì trong hộp. - Cả lớp chơi trò chơi. 
 - Cô đưa tranh tập tô chữ cái n, m, l ra cho trẻ, 
 hướng trẻ vào bài. - Trẻ thực hiện cùng cô. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Tập tô các chữ cái: n, m, l 
 * Trời tối rồi: Cô đưa tranh có chữ n ra cho cả 
 lớp quan sát. - Trẻ quan sát. 
 - Cô giới thiệu với trẻ chữ n in hoa, n in 
 thường, n viết thường. 
 - Cô cho trẻ phát âm 3 lần chữ n. 
 - Tô màu những vòng tròn có chữ cái n. - Cả lớp phát âm. 
 - Bên dưới có hình ảnh gì? Nối hình vẽ có từ - Trẻ quan sát. 
 chứa chữ n với chữ cái n. 
 - Tô màu các hình vẽ, đồ các chữ theo nét chấm 
 mờ để hoàn thành các từ. 
 - Tiếp theo tô chữ n theo nét chấm mờ cô cũng 
 đặt bút chì từ dấu chấm đen bắt đầu vòng từ trái 
 sang phải, từ trên xuống dưới. Cứ như vậy viết - Cả lớp nghe. 
 từ chữ n đầu tiên đến chữ n cuối cùng. 
 * Trốn cô, trốn cô: Cô đưa tranh có chữ m ra 
 cho cả lớp phát âm m hoa, m in thường và m 
 viết thường. - Trẻ phát âm. 
 - Tô màu những vòng tròn có chữ cái m. 
 - Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái m với chữ 
 m. - Cả lớp quan sát. 
 - Tô màu các hình vẽ, đồ các chữ theo nét chấm 
 mờ để hoàn thành các từ. 
 19 
- Tiếp theo cô cầm bút chì tô chữ m từ trái sang 
phải theo nét chấm mờ và viết dấu ngã từ trái - Cả lớp nghe. 
sang phải từ trên xuống dưới cô tô lần lượt từ 
chữ đầu tiên cho đến chữ cuối cùng. 
* Chữ l cô trò chuyện tương tự. 
- Các con cầm bút bằng tay nào và cầm bằng - Trẻ phát âm. 
mấy đầu ngón tay? 
- Khi ngồi viết các con ngồi như thế nào? - Cả lớp quan sát 
- Cô phát vở làm quen chữ cái, sáp màu, bút chì - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
cho trẻ 5 tuổi yêu cầu trẻ thực hiện theo yêu cầu - Trẻ 5 tuổi thực hiện. 
của cô. 
- Trẻ 4 tuổi: 
+ Chữ n: Cô hướng dẫn trẻ tô màu đỏ chiếc nơ - Trẻ quan sát. 
có chữ cái n. Chiếc nơ có chữ cáikhác tô màu 
theo ý thích. Tô theo nét chấm mờ và tô màu 
hoàn thiện con ngựa vằn. Tô màu chữ cái n. 
+ Chữ m: Cô hướng dẫn trẻ tô màu hồng đám 
mây có chữ cái m. Những đám mây có chữ 
cái khác tô màu theo ý thích. Tô theo nét chấm 
mờ hoàn thiện những ông mặt trời. Tô màu chữ 
cái m. 
Sau đó phát vở làm quen chữ cái cho trẻ thực 
hiện theo sự hướng dẫn của cô. 
+ Chữ l: Cô hướng dẫn trẻ tô màu xanh chiếc 
lá có chữ cái l. Những chiếc lá có chữ cái khác 
tô màu theo ý thích. Tô theo nét chấm mờhoàn - Trẻ 4 tuổi thực hiện. 
thiện những lá thư. Tô màu chữ cái l. 
Sau đó phát vở làm quen chữ cái cho trẻ thực 
hiện theo sự hướng dẫn của cô. 
- Trẻ 3 tuổi: 
+ Chữ n: Cô hướng dẫn trẻ tô theo nét chấm 
mờ hoàn thiện bức tranh và tô màu bức tranh - Trẻ quan sát. 
theo ý thích. 
+ Chữ m: Cô hướng dẫn trẻ tô theo nét chấm 
mờ đường bay của những con bướm và và tô - Trẻ 3 tuổi thực hiện. 
nàu bức tranh theo ý thích. 
+ Chữ l: Cô hướng dẫn trẻ tô theo nét chấm mờ 
đường bay của tên lửa và tô màu bức tranh theo 
ý thích. 
Sau đó phát vở làm quen chữ cái cho trẻ thực 
hiện theo sự hướng dẫn của cô. 
- Trẻ 2 tuổi: Cô phát tranh cho trẻ thực hiện di - Trẻ quan sát. 
màu tranh chữ cái m, n,l. 
- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, hướng - Trẻ 2 tuổi thực hiện. 
dẫn, động viên trẻ thực hiện. 
 20 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô cho trẻ nhận xét bài tô đẹp và chưa đẹp. 
 - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ nhận xét. 
 E. Hoạt động ngoài trời 
 Đề tài: 
 HĐCCĐ: Hát vận động bài hát: “Em yêu cây xanh” 
 TCVĐ: Bóng tròn to 
 Chơi tự do 
 I. Mục đích - Yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát và biết hát vận
động theo lời bài hát. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên, thuộc bài hát và biết hát vận động theo lời bài hát
cùng cô và các bạn. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, hát và vận động theo lời bài hát cùng cô
và các bạn. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết hưởng ứng cùng cô và các bạn. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành. 
 II. Chuẩn bị 
 - Nhạc bài hát:Em yêu cây xanh. 
 - Đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, thang leo, xích đu. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Gieo hạt” và dẫn dắt - Trẻ chơi 
 vào bài. 
 + Các con vừa chơi trò chơi gì? - 4, 5 tuổi trả lời 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * HĐCCĐ: Hát vận động bài hát: “Em yêu 
 cây xanh” 
 - Cô giới thiệu bài hát: Em yêu cây xanh, Tác - Chú ý lắng nghe 
 giả: Hoàng Văn Yến. 
 - Cô cho trẻ hát bài hát vận động theo nhiều hình - 3, 4, 5 tuổi thực hiện, 2 tuổi 
 thức: Lớp, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm hửng ứng 
 bạn thân, cá nhân 
 - Cô chú ý bao quát trẻ. 
 -> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc cây, 
 không ngắt lá, bẻ cành. - Chú ý lắng nghe 
 * TCVĐ: “Bóng tròn to”