Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Thơm - Đỗ Thị Phương Liên

 TUẦN 22
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: CÁC CON CÔN TRÙNG – CHIM
 Thực hiện từ ngày 17/02/2025 đến ngày 21/02/2025
 Cô A: Ngô Thị Thơm
 Cô B: Đỗ Thị Phương Liên
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi nơ
 Tay 2: tay đưa lên trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người hai tay chạm mũi chân 
 Chân 1: đưa chân ra phía trước 
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập “Những con vật nào”
I. Mục đích yêu cầu
- Luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước.
- Phân biệt một số đặc điểm đặc trưng của một số con vật quen thuộc 
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 8-10 đồ chơi các con vật mà trẻ đã quen thuộc.
III. Luật chơi, cách chơi
- Chơi theo từng nhóm hoặc cả lớp. Mỗi trẻ được phát một bộ đồ chơi đã chuẩn 
bị. Cô cho trẻ xếp các con vật ra trước mặt trẻ, gọi tên và nêu đặc điểm của từng 
con vật. Khi cô nêu dấu hiệu gì thì trẻ chọn, xếp nhanh nhưng con vật có dấu hiệu 
đó thành một nhóm. Cô động viên trẻ xem trẻ quan sát xem mình đã chọn đúng 
những con vật đó chưa. Ai chọn xếp đúng và nhanh các con vật đó sẽ được khen 
và được làm người điều khiển cuộc chơi. Cô cho trẻ để lại đồ dùng như ban đầu 
và trò chơi tiếp tục. Tùy thuộc vào đồ chơi, cô có thể cho trẻ chơi theo các dấu 
hiệu sau:
 + Những con côn trùng có hại
 + Những con con trùng có lợi
 + Những con vật biết bay.
 + Những con vật biết bò
2. Trò chơi vận động “Mèo và chim sẻ”
I. Mục đích yêu cầu
- Luyện cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn.
II. Chuẩn bị
- Vẽ 1 vòng tròn ở góc lớp làm tổ chim.
III. Cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: cho 1 trẻ làm mèo ngồi ở một góc lớp cách tổ chim 3-4m. Các trẻ 
khác làm chim sẻ. Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “Chích, chích, 
chích” thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn. Khoảng 
 1 30 giây mèo xuất hiện. Khi mèo kêu “meo, meo, meo” thì các chú chim sẻ phải 
nhanh chóng bay về tổ của mình. 
- Luật chơi: chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài 1 lần chơi. 
Mèo chỉ bắt được chim sẻ ở ngoài vòng tròn. Cho trẻ chơi 3-4 lần. 
3. Trò chơi dân gian “Bịt mắt bắt dê”
I. Mục đích yêu cầu
- Luyện khả năng phán đoán và phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Khăn bịt mắt, sân chơi sạch sẽ an toàn.
III. Cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: cho trẻ đứng vòng tròn nắm tay nhau chạy theo vòng tròn, 1 bạn bịt 
mắt đứng ở giữa đi lại và giơ tay ra bắt các bạn. 
- Luật chơi: ai bị bạn bịt mắt bắt và đoán đúng tên thì phải đổi vai 
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: cửa hàng – bác sỹ thú ý
 Xây dựng: xây vườn bách thú
 Âm nhạc: hát , múa các bài hát trong chủ đề 
 Sách truyện: xem tranh ảnh lô tô, sách truyện về chủ điểm
 Tạo hình: vẽ, tô màu các con vật sống dưới nước 
 ........................................***........................................
 Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con cào cào
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con cào cào
- Trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: hình ảnh con cào cào
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát: con cào cào
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con cào cào
- Đây là con gì?
- Ai có nhận xét gì về con cào cào
- Chúng mình thường thấy con cào cào bay ở đâu?
- Con cào cào có lợi hay có hại?
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi nơ
 Tay 2: tay đưa lên trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người hai tay chạm mũi chân 
 2 Chân 1: đưa chân ra phía trước 
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 3. KỸ NĂNG SỐNG: 
 Dạy trẻ biết bảo vệ, chăm sóc con vật
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thích chăm sóc và bảo vệ con vật gần gũi, nhận biết được một số hành vi 
đúng, sai khi chăm sóc và bảo con vật. 
- Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ con vật, phát triển khả năng quan sát, chú ý có 
chủ định, sự phối hợp cùng nhau. 
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật, không trêu đùa, đánh các con vật.
 2. Chuẩn bị 
- Nhạc bài hát gà trống mèo con và cún con... 
- Hình ảnh hành vi đúng sai, khi chăm sóc, bảo vệ con vật. 
- Mô hình con vật, dụng cụ để trẻ chăm sóc con vật. 
3. Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: giới thiệu bài - Trẻ hát
- Cho cả lớp cùng hát bài Gà trống , mèo con và cún 
con" - Gà trống , mèo con và 
- Trò chuyện về nội dung bài hát cún con
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? bài hát có nội 
dung gì? - Chăm sóc và bảo vệ 
- Vậy muốn các con vật khỏe mạnh chúng mình chúng ạ
phải làm gì?
- Các con ạ! ngoài cây xanh ra thì các con vật gần - Trẻ lắng nghe
gũi với chúng mình cũng cần bàn tay chăm sóc và 
bảo vệ của con người đấy, vậy để biết cách chăm 
sóc và bảo vệ con vật như thế nào là đúng thì cô 
mời chúng mình về chỗ ngồi ngoan và hướng mắt - Trẻ xem trên máy chiếu
lên màn hình nhé. - Trẻ trả lời
* Hoạt động 2: phát triển bài - Trẻ kể 
- Trò chuyện về cách chăm sóc, bảo vệ con vật: - Trẻ trả lời
- Cho trẻ xem hỉnh ảnh các bạn nhỏ đang chăm sóc, 
bảo vệ con vật.
- Các con vừa được xem những hình ảnh gì? Bạn 
nhỏ đang làm gì?
- Vậy theo các con để chăm sóc và bảo vệ con vật 
các con phải làm những công việc gì?
- Rất giỏi, cô thưởng cho chúng mình một tràng - Trẻ đứng dậy vận động
pháo tay nào.
- Cho trẻ đứng dậy làm những chú gà trống vui 
nhộn (vận động trên nền nhạc). - Trẻ trả lời
 3 - Vậy nếu không có bàn tay chăm sóc và bảo vệ của 
con người thì điều gì sẽ xảy ra với cây cối và con - Trẻ xem 
vật?
- Để biết điều gì sẽ xảy ra cô mời chúng mình cùng 
quan sát lên màn hình nào. - Trẻ trả lời
* Nhận biết hành vi đúng - sai khi chăm sóc và bảo 
vệ con vật. - Trẻ trả lời
- Cho xem hình ảnh có hành vi đúng - sai khi chăm 
sóc và bảo vệ con vật (vừa xem cô vừa đàm thoại 
với trẻ về nội dung từng hình ảnh)
- Vì sao những hành vi trêu đùa và hành vi đánh 
chó, mèo....lại là hành vi sai? Tại sao con biết?
- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ con vật.
Củng cố:
- Cô chia trẻ làm 2 nhóm:
- Nhóm 1: cho thỏ ăn
- Nhóm 2: cho gà ăn - Trẻ nhận nhiệm vụ
- Cho trẻ thực hiện những công việc trên trong thời 
gian 1 bản nhạc.
* Hoạt động 3: kết thúc 
- Cô nhận xét khen ngợi động viên trẻ.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: cửa hàng – bác sỹ thú ý
 Xây dựng: xây vườn bách thú
 Âm nhạc: hát , múa các bài hát trong chủ đề 
 Sách truyện: xem tranh ảnh lô tô, sách truyện về chủ điểm
 Tạo hình: vẽ, tô màu các con vật sống dưới nước 
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình con ong từ hột hạt
 Trò chơi vận động: bắt bướm
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết dùng hột hạt để xếp hình con ong trên sân và chơi tốt trò chơi bắt bướm
- Trẻ xếp được hình con ong theo ý tưởng trẻ.
- Trẻ hứng thú học.
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, quần áo gọn gàng.
- Hột hạt ngô, đỗ.
- Que buộc con bướm.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích xếp hình 
con ong từ hột hạt
 4 - Cô cho trẻ ra sân và đọc bài thơ Ong và bướm. - Trẻ đọc bài thơ Ong và bướm
 - Bài thơ nói về con gì? - Con ong và con bướm
 - Bạn nào biết nuôi con ong để làm gì? - Nuôi ong để lấy mật
 - Thức ăn của ong là gì? - Là mật hoa
 - Những chú ong chăm chỉ tìm hoa hút mật rất là 
có ích, hôm nay cô sẽ cùng chúng mình xếp hình - Trẻ lắng nghe
con ong từ hột hạt nhé.
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp con ong?
 - Cô vừa xếp được con gì? - Trẻ quan sát
 - Con có muốn xếp con ong từ hột hạt không? - Con ong
 - Con xếp như thế nào? - Có ạ
- Cô cho trẻ thực hiện xếp hình con ong từ hột - Con xếp phần đầu, phần mình 
hạt theo hướng dẫn của cô. Cô quan sát, động và đôi cánh
viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ thực hiện
 Hoạt động 2: trò chơi vận động: Bắt bướm
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
 - Luật chơi: bạn nào chạm cầm được con bướm 
 là bắt được bướm.
 - Cách chơi: cô cho trẻ đứng xung qunh cô, cô - Trẻ lắng nghe
 cầm que buộc con bướm đưa các hướng cho trẻ 
 bắt, bạn nào cầm tay vào con bướm là bắt được 
 con bướm.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi cô 
 lại nhận xét, khen ngợi trẻ.
 Hoạt động 3: chơi tự do - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi.
 - Cô nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ chơi hứng thú
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi học tập “Tìm chữ số của mình”
 I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chơi trò chơi: tìm chữ số của mình theo sự hướng dẫn của cô 
- Củng cố ghi nhớ của trẻ về số lượng thông qua trò chơi Tìm chữ số của mình
- Trẻ hứng thú tham gia chơi.
II. Chuẩn bị
- Thẻ số 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu trò chơi: tìm chữ số của mình - Trẻ chú ý
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của trò - Trẻ lắng nghe
 chơi.
 + Luật chơi: trẻ phải tìm được bạn có chữ số 
 5 giống với chữ số mà trẻ đang có.
 + Cách chơi: phát cho mỗi trẻ một thẻ số. Cô 
 nói: Mỗi bạn sẽ có 1 thẻ số. Bây giờ hãy đi 
 quanh lớp và tìm bạn có chữ số với chữ số 
 của mình đang có. Hãy nhìn thật kĩ chữ số 
 của mình để chắc chắn con sẽ tìm đúng số. 
 Khi con tìm được bạn cùng nhóm hãy trở lại 
 vòng tròn và ngồi gần nhau.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Trẻ chơi
 - Sau mỗi lần chơi, cô cho trẻ đổi các thẻ số 
 và chơi lại
 - Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, 
 khuyến khích trẻ.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, động viên, khuyến - Trẻ lắng nghe
 khích trẻ.
 2. Trò chơi dân gian
 Luồn luồn tổ dế
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi luồn luồn tổ dế.
- Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi.
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Trang phục gọn gàng.
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề, giới thiệu trò chơi “Luồn Trẻ trò chuyện cùng cô
 luồn tổ dế”
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi của trò chơi Trẻ lắng nghe
 Luồn luồn tổ dế: 
 + Luật chơi: khi bài đồng dao kết thúc, hai người làm 
 “tổ” chụp tay xuống để bắt một người sau cùng.
 + Cách chơi: cô cho 2 bạn cầm tay nhau làm tổ dế, 
 các bạn khác làm dế bám vào áo nhau vừa đi chui qua 
 tổ dế và đọc lời ca: "Luồn luồn tổ dế” 
 Bắt con dế sang sông,
 Bắt con rồng sang biển,
 Bắt con kiến bổ đôi,
 Này các bạn ta ơi
 Chụp lấy thằng sau nhé".
 - Khi bài hát kết thúc, hai người làm “tổ” chụp tay 
 6 xuống để bắt một người sau cùng. Sau đó người vừa 
 bị bắt phải làm “tổ”, trò chơi tiết tục cho đến khi hết 
 bạn làm dế.
 - Cô cho trẻ chơi 3 lần. Trẻ chơi trò chơi 3 lần
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ chơi. Trẻ lắng nghe
 3. Nêu gương cuối ngày- Vệ sinh – Trả trẻ
 ........................................***........................................
 Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con bướm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con bướm 
- Trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: hình ảnh con bướm
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát: Ba con bướm
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con bướm
- Đây là con gì?
- Ai có nhận xét gì về con bướm
- Chúng mình thường thấy con bướm bay ở đâu?
- Con bướm có ích lợi gì? (Thụ phấn cho hoa)
- Con bướm có lợi hay có hại?
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật
* Cho trẻ giả làm động tác con bướm bay
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi nơ
 Tay 2: tay đưa lên trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người hai tay chạm mũi chân 
 Chân 1: đưa chân ra phía trước 
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 3. ÂM NHẠC
 Dạy trẻ vận động theo nhạc “Đố bạn” 
 Nghe hát: “Âm thanh khu rừng”
 Trò chơi âm nhạc Nghe âm thanh tìm đồ vật.
I. Mục tiêu:
 7 - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu và vận động theo bài hát “Đố bạn”.Được nghe 
hát và chú ý nghe cô hát bài hát “Âm thanh khu rừng” và biết cách chơi trò chơi.
- Rèn kĩ năng nghe hát, hát vận động đúng nhịp, rèn khả năng cảm thụ âm nhạc 
Trẻ hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc.
- Chú ý nghe cô giáo hát, biết hưởng ứng cùng cô theo giai điệu bài hát. Giáo dục 
trẻ biết yêu quý các con vật, bảo vệ và không lại gần những con vật có thể gây 
nguy hiểm cho bản thân.
II. Chuẩn bị
- Các bài hát: “ Đố bạn; Âm thanh khu rừng”
II.Chuẩn bị:
- Đàn, đài đĩa.
- Mũ chóp
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ xem một số con vật sống trong rừng. - Trẻ quan sát và trò chuyện 
- Trò chuyện cùng trẻ: cùng cô và các bạn
- Cho trẻ nghe giai điệu đoán tên bài hát, tên tác - Trẻ hát
giả. 
- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần. 
Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ quan sát
vân động theo nhạc “Đố bạn” 
* Cô hát vận động mẫu cho trẻ xem: 
-Vân động theo nhạc lần 1: có nhạc đệm 
-Vận động theo nhạc lần 2: chậm, không có nhạc 
đệm - Trẻ quan sát
* Dạy trẻ vận động theo nhạc 
- Cô giới thiệu bài hát “Đố bạn”chia thành 5 câu. 
Cô dạy trẻ vận động từng động tác theo câu hát: 
+ Câu 1: “Trèo cây nhanh thoăn thoắt đố bạn biết 
con gì” 
Phân tích động tác 1: tay trái cô chống hông, tay 
phải cô chỉ về phía trước và chân nhún theo nhạc. - Trẻ vận động
Sau đó cô thu tay phải về chống hông, táy trái chỉ 
về phía trước và chân cũng nhún theo nhạc. 
Cô hát và vận động mẫu câu 1. 
Cho cả lớp vận động lại câu 1 - Trẻ quan sát
+ Câu 2: “Đầu đội hai cái ná đúng là chú hươu 
sao” 
Phân tích động tác 2: cô đặt hai tay lên đầu vẫy - Trẻ vận động
vẫy làm sừng của con hươu. 
Người lắc lư theo nhạc. - Trẻ quan sát
Cô hát và vận động mẫu câu 2. 
Cho cả lớp vận động lại câu 2 (chú ý sửa sai cho 
 8 trẻ) 
Cô tập trẻ múa cả câu 1 và câu 2. 
+ Câu 3:“Hai tai to phành phạch đó là chú voi to” - Trẻ vận động
Phân tích động tác 3: hai tay giơ lên cầm tai. Kết 
hợp người lắc lư theo nhạc. 
Cô hát và vận động mẫu câu 3. 
Cho cả lớp vận động lại câu 3 (chú ý sửa sai cho - Trẻ quan sát
trẻ) 
Cô vận động cả 3 câu. 
Cô cho cả lớp vận động cả 3 câu 
+ Câu 4: “Trông xem kìa, trông xem kìa. Ai đi - Trẻ vận động
như thế kia” 
Phân tích động tác 4: tay trái cô chống hông, tay 
phải cô chỉ về phía trước và chân nhún theo nhạc. - Trẻ quan sát
Sau đó cô thu tay phải về chống hông, táy trái chỉ 
về phía trước và chân cũng nhún theo nhạc. 
Cô vận động mẫu câu 4 
Cô cho cả lớp vận động cả 4 câu ( Cô chú ý sửa 
sai cho trẻ) - Trẻ vận động
+ Câu 5: “Phục phịch phục phịch đó là bác gấu 
đen” - Trẻ vận động tổ, nhóm, cá 
Phân tích động tác 5: hai tay buông thẳng đánh nhân
theo nhịp kết hợp giẫm chân theo nhạc. - Cả lớp vận động
Cô múa mẫu câu 5 
Cô cho cả lớp múa cả 5 câu ( Cô chú ý sửa sai 
cho trẻ) 
- Cô cho trẻ vận động cả bài 1 lần (không nhạc) 
- Cô cho trẻ vận động cả bàilần 2 (có nhạc)
- Cô cho trẻ vận động dưới nhiều hình thức tổ, 
nhóm, cá nhân 
- Cô cho cả lớp vận động lại bài hát 1 lần.
*Nghe hát “Âm thanh khu rừng”.
- Vừa rồi, cô thấy chúng mình đã hất và vận động 
theo nhạc rất nhanh và hát rất là hay đấy. Cô sẽ - Có ạ.
thưởng cho lớp mình một bài hát nữa. 
- Chúng mình có muốn biết đó là bài hát gì 
không? 
- Chúng mình hãy cùng nghe nhạc và thử đoán 
xem đó là bài hát gì nhé. (cô bật 1 đoạn nhạc cho 
trẻ nghe, gọi trẻ trả lời) - Trẻ nghe cô hát
- Đoạn nhạc mà chúng mình vừa nghe chính là 
giai điệu của bài hát mà cô muốn dành tặng cho 
lớp mình đấy, đó là bài hát "Âm thanh khu rừng"
- Lần 1: cô hát + nhạc đệm, cử chỉ điệu bộ, nói nội 
 9 dung bài hát.
- Chúng mình thấy bài hát có hay không? 
- Bài hát mà cô vừa hát có tên là gì? Của tác giả - Trẻ nghe hát
nào? - Hưởng ứng cùng cô
- Lần 2: làm động tác minh họa 
- Lần 3: cô bật nhạc cho trẻ nghe hát 
* Trò chơi âm nhạc 
Nghe âm thanh tìm đồ vật. - Trẻ nghe cô nói luật chơi, 
-Luật chơi: ai tìm sai sẽ phải tìm lại cách chơi.
- Cách chơi: cả lớp ngồi thành vòng tròn, một bạn 
đội mũ chóp kín , cô sẽ dấu đồ vật ở đằng sau một 
bạn bất kì, bạn đôi mũ sẽ đi xung quanh vòng tròn 
và chú ý lắng nghe xem âm thanh phát ra là ở đồ vật 
gì. nếu tìm được sẽ được vỗ tay hoan hô, tìm không - Trẻ chơi tích cực
đúng phải tìm lại.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ thực hiện
*Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: cửa hàng – bác sỹ thú ý
 Xây dựng: xây vườn bách thú
 Âm nhạc: hát , múa các bài hát trong chủ đề 
 Sách truyện: xem tranh ảnh lô tô, sách truyện về chủ điểm
 Tạo hình: vẽ, tô màu các con vật sống dưới nước 
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: giải đố về một số con côn trùng
 Trò chơi vận động: kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết giải câu đố về một số con côn trùng, biết chơi trò chơi “ kéo co” và chơi 
tự do theo ý thích
- Trẻ giải đúng câu đố. Chơi thành thạo trò chơi “kéo co và chơi đoàn kết
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động
II. Chuẩn bị
 - Cô thuộc các câu đố, hình ảnh về các con côn trùng.
- Sân rộng, sạch sẽ
III. Tiến hành 
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: giải câu 
 đố về một số con côn trùng
 10 - Cô cho trẻ ra ngoài sân đứng vòn tròn
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô
bài
- Cô đọc câu đố - Trẻ chú ý lắng nghe
 Mắc võng nằm chỏng góc nhà
 Khách lạ chạm võng chạy ra bắt liền
 Là con gì? - Con nhện
 Con gì nho nhỏ
 Lưng nó uốn cong
 Bay khắp cánh đồng
 Kiếm hoa làm mật
 Là con gì? - Con ong
 Con gì bay thấp thì mưa
 Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm
 Là con gì? - Con chuồn chuồm
 Đôi cánh màu sặc sỡ
 Hay bay lượn la cà
 Vui đùa với hoa nở
 Làm đẹp cả vườn hoa
 Là con gì? - Con bướm
 Ngủ phải tránh nó
 Kẻo bị đốt đau
 Người người bảo nhau
 Nằm màn để tránh
 Là con gì? - Con muỗi
(Sau mỗi một câu đố cô đưa tranh con vật đó ra 
cho trẻ phát âm tên gọi của con vật đó, nói con 
vật đó có lợi hay có hại).
- Cô vừa đố chúng mình những con vật gì? - Con ong, con nhện, con 
 muỗi, con chuồn chuồn, con 
 bướm.
 - Những con vật nào có lợi, những con vật nào - Có lợi: Con ong, bướm, 
có hại? chuồn chuồn
 Có hại: Con muỗi, con nhện
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ
Hoạt động 2: trò chơi vận động “kéo co’’
- Cô nêu luật chơi, các chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do theo ý thích
 ----------------------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tên hoạt động: Trò chơi hoc tập
 11 Tên đề tài: Tôi nhìn thấy (EL 2)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết đặc điểm của một bạn nào đó ở trong lớp qua miêu tả của cô và 
các bạn (EL 2)
- Trẻ phát triển kỹ năng trò chuyện và lắng nghe
-Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học.
II. Chuẩn bị: 
- Một số bạn có đặc điểm nổi bật trong lớp.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề, đàm thoại dẫn dắt - Trẻ lắng nghe
 vào bài.
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Bây giờ chúng ta cùng chơi trò chơi: Tôi nhìn - Trẻ lắng nghe
 thấy" nhé! Cô sẽ nhìn quanh lớp và mô tả “Tôi nhìn 
 thấy một người”. Nói về đặc điểm của một trẻ trong - Trẻ quan sát
 lớp (quần áo, hình dáng, những thứ trẻ thích chơi...).
 - Các cháu thử đoán xem đó là ai nhé. Để trẻ đặt các 
 câu hỏi nếu trẻ chưa hiểu.
 - Ví dụ, chọn bạn . . Nói: “Cô nhìn thấy một bạn 
 gái có tóc ngắn, da trắng, dáng người to khỏe, bạn 
 mặc áo mầu............. Các cháu nghĩ cô nhìn thấy ai?” - Trẻ đoán
 - Trẻ có thể sẽ đoán đúng đó là bạn , hoặc nếu trẻ 
 không đoán đúng, hãy để trẻ đặt các câu hỏi như: 
 Bạn ấy hay ngồi gần ai? Bạn ấy thích chơi cùng ai?
 - Cô chọn một bạn khác và lặp lại các bước tương 
 tự. 
 - Cô cho trẻ thực hiện hoạt động theo cặp hoặc 
 nhóm nhỏ. Trẻ có thể lần lượt đoán. - Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ vỗ tay
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 3. Nêu gương – vệ sinh ,trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 12 *** 
 Thứ 4 ngày 19 tháng 02 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con ong
 I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con ong 
 - Trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng
 - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật
 II. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô: hình ảnh con ong
 III. Tiến hành
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: cháu hãy kể tên một số con côn trùng?
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh con ong
 - Đây là con gì?
 - Con ong có đặc điểm như nào?
 - Con ong có ích lợi gì? (Thụ phấn cho hoa, tạo mật)
 - Con ong có ích hay có hại?
 => Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật
 * Cho trẻ vận động bài hát: Chị ong nâu và em bé
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi nơ
 Tay 2: tay đưa lên trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người hai tay chạm mũi chân 
 Chân 1: đưa chân ra phía trước 
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 3. VĂN HỌC:
 Kể chuyện cho trẻ nghe “ Bác sỹ chim”
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật trong truyện, trẻ hiểu nội dung câu chuyện“Bác 
sỹ chim”.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng, đủ câu, diễn đạt trình tự câu chuyện, nhớ 
lời 
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân để phòng tránh 1 số bệnh về: răng miệng, về 
da yêu quý các con vật
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, giáo án điện tử
- Sa bàn khung cảnh về nội dung câu chuyện và các nhân vật: Chim chào mào, cò, 
chim bắt ve, chim sáo, trâu, tê giác, cá sấu.
- 1 bộ quần áo bác sĩ, 1 mũ chim
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 13 Hoạt động 1: giới thiệu bài:
- Cô cùng trẻ bài hát “Ước mơ xanh”
 - Trẻ hát
- Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Trong bì hát có những 
con vật gì? - Trẻ kể tên con vật
-Cô giới thiệu có 1 vị khách thấy các con đang học - Trẻ nói về ước mơ của 
bài có vẻ muốn vào tham gia. Cô mời khách vào lớp mình 
và kể về dự định của mình. - 1 Trẻ đóng bác sĩ chim 
- Cô mời các con cùng đến với phòng khám của các giới thiệu về mình
bác sĩ chim qua câu chuyện "Bác sĩ chim" nhé.
Hoạt động 2: phát triển bài:
* Kể chuyện cho trẻ nghe
Cô kể lần 1: bằng lời kết hợp nét mặt, cử chỉ, điệu bộ
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Bác sỹ chim ạ
- Trong câu truyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời
- Cô mời trẻ đi về chỗ ngồi vừa đi vừa hát bài: em làm - Trẻ hát
bác sỹ
 Cô kể lần 2: kết hợp sử dụng hình ảnh trên màn 
hình
*Giảng nội dung:
 - Trẻ lắng nghe
Câu truyện kể về bác sĩ chim mở một bệnh viện để 
chữa bệnh cho các con vật trong rừng, các bác sĩ 
chim đã tận tình chữa khỏi bệnh cho trâu, tê giác, cá 
 - Mở bệnh viện
sấu từ đó bệnh viện trở lên rất nổi tiếng. 
- Đàm thoại, trích dẫn:
+Trong khu rừng, các bác sĩ chim nhỏ quyết định - Bác trâu
làm gì nhỉ? - Bị ngứa
+Bệnh nhân đầu tiên của bệnh viện là ai? - Bị nhiều con bọ
+ Bệnh nhân mắc bị bệnh gì? - Bác sỹ cò
+Tại sao bệnh nhân trâu bị ngứa? - Phải tắm rửa sạch sẽ
+ Ai đã chữa bệnh cho trâu? Chữa bằng cách nào?
+ Bác sĩ Cò căn dặn bệnh nhân Trâu điều gì? - Tê giác
+Bệnh thứ hai là ai? - Chim bắt ve
+Ai thăm khám bệnh cho tê giác? - Tôi bị sâu bọ tấn công
+Tê Giác kể bệnh tình của mình ra sao? - Chim bắt ve bắt hết bọ
+ Bác sĩ Chim Bắt Ve chữa bệnh cho Tê Giác như - Cá sấu
thế nào? - Đau răng
+ Bệnh nhân thứ 3 là ai? - Bị đau rang vì không 
+ Vì sao cá sấu phải đến bệnh viện? đánh răng
+ Cá Sấu kể về bệnh tình của mình như thế nào với - Nhặt hết sâu bọ và thịt 
bác sĩ Chim Sáo? thừa trên rang
+ Bác sĩ Chim Sáo chữa bệnh cho Cá Sấu như thế - Đã khỏi bệnh
nào? Bác sĩ còn nói gì với Cá Sấu?
+Sau khi đến khảm bệnh ở bệnh viện các bệnh nhân - Đông bệnh nhân
cảm thấy thế nào?
 14 +Từ đó bệnh viện của bác sĩ chim như thế nào?
-Vì sao bệnh viện của các bác sĩ chim lại nổi tiếng 
nhỉ? Các bác sĩ luôn tận tình chữa bệnh cho bệnh 
nhân, dăn dò chu đáo nghề bác sĩ rất đáng quý. - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ: nhờ có các bác sĩ chim mà anh trâu, 
anh tê giác và cá sâu khỏi bệnh. Qua câu chuyện 
chúng mình biết phải làm gì để không bị mắc bệnh? 
Khi gặp các vấn đề về sức khỏe các con phải như thế 
nào? - Trẻ lắng nghe
 Cô kể lần 3: kết hợp với sa bàn, rối đế
Sau đây xin mời các bé gặp lại các bác sĩ chim qua 
màn rối "Bác sĩ chim" nhé!
Cac con ạ! Bác sĩ, nghề được kính trọng ở mọi xã 
hội và mọi thời đại, là nghề mang lại niềm tin, niềm 
vui sống, xoa dịu đi nỗi đau thể xác lẫn tinh thần cho 
 - Trẻ lắng nghe
người bệnh, có thể lại mạng sống của rất nhiều người 
từ tay của tử thần. Vậy các con có muốn tập làm bác 
sỹ không?
3. Hoạt động 3. Kết thúc: 
- Củng cố bài – động viên và khen trẻ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: cửa hàng – bác sỹ thú ý
 Xây dựng: xây vườn bách thú
 Âm nhạc: hát , múa các bài hát trong chủ đề 
 Sách truyện: xem tranh ảnh lô tô, sách truyện về chủ điểm
 Tạo hình: vẽ, tô màu các con vật sống dưới nước 
 ............................................................................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: tạo hình con bướm bằng lá cây
 Trò chơi vận động: Bắt bướm
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết đặc điểm con bướm, biết tạo hình con bướm từ lá cây, biết chơi 
trò chơi “Bắt bướm”. Chơi theo ý thích
 - Khéo léo, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật.
 - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ con côn trùng có lợi
 II. Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: địa điểm sạch sẽ, Con bướm được tạo hình từ lá cây.
 - Đồ dùng của trẻ: lá cây, kéo, băng dính 2 mặt.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: tạo hình 
 con bướm bằng lá cây
 Cô cho trẻ ra ngoài sân, cho trẻ hát bài hát: Ba con - Trẻ hát
 15 bướm
 - Chúng mình vừa hát bài hát về con gì? - Bài hát về Con bướm
 Cho trẻ quan sát tranh con bướm - Trẻ quan sát
 - Con bướm có đặc điểm như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Con bướm này được làm bằng gì? - Làm bằng lá cây
 Cô củng cố
 Cô hướng dẫn trẻ cắt thân con bướm, cánh bướm,
 - Cô chuẩn bị cho các nhóm rất nhiều loại lá cây 
 khác nhau. Nhiệm vụ các bạn dùng những chiếc lá 
 để tạo hình con bướm thật đẹp.
 - Cho trẻ thực hiện, cô đến gần gợi ý, hướng dẫn Trẻ tạo hình con bướm bằng 
 thêm cho trẻ. lá cây
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ Trẻ nhận xét
 Hoạt động 2 Trò chơi “Bắt bướm”
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi tự do trong sân, cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi tự do.
 -----------------------------------------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. HỌC TIẾNG ANH
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 3. Nêu gương – vệ sinh ,trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ.
 --------------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 20 tháng 02 năm 2025
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về chim bồ câu
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con chim bồ câu 
- Trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: hình ảnh con chim bồ câu
 16 III. Tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: 
- Cháu hãy kể tên một số loại chim trẻ biết?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con chim bồ câu
- Đây là con gì?
- Con chim bồ câu có đặc điểm như nào?
- Ai có nhận xét gì về con chim bồ câu?
- Chúng mình thường thấy con chim bồ câu ở đâu?
- Con chim bồ câu ăn gì?
- Con chim bồ câu có mấy chân?
- Con chim bồ câu có ích lợi gì? 
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi nơ
 Tay 2: tay đưa lên trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người hai tay chạm mũi chân 
 Chân 1: đưa chân ra phía trước 
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 3. TẠO HÌNH
 In hình đàn kiến bằng vân tay
 I . Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng các đầu ngón tay để lăn vào màu rồi lăn lên giấy tạo thành đàn 
kiến. Trẻ biết vẽ thêm các chi tiết để tạo thành con kiến biết bố cục và sử dụng 
màu hợp lý để tạo thành bức tranh đẹp
- Trẻ biết in, vẽ, tô màu,.... đặc biệt là kĩ năng sử dụng màu nước. sắp xếp bố cục 
bức tranh cân đối hợp lý sáng tạo.
- Trẻ hứng thú trong hoạt động. Trẻ yêu quí sản phẩm của mình và của bạn
II. Chuẩn bị
- Bộ phim về con kiến
- Giá trưng bày sản phẩm, nhạc bài hát về chủ đề chim và côn trùng, chị ong nâu 
và em bé, con chim non, con chim vành khuyên .
- Tranh mẫu của cô.
- Giấy, bút chì, sáp màu, màu nước....
III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ xem phim về đàn kiến đang hành quân - Trẻ xem video
 xây tổ của mình 
 - Hỏi trẻ: 
 + Chúng mình vừa được em bộ phim nói về ai? - Nói về con kiến
 + Các chú kiến đang làm gì? - Đang hành quân để xây 
 tổ
 17 
+ Các chú kiến rất đáng yêu đúng không nào. Hôm - Có ạ.
nay chúng mình sẽ in đàn kiến bằng vân tay chúng 
mình có đồng ý.
Hoạt động 2. Phát triển bài
* Tranh 1: Đàn kiến đang đi
+ Bức tranh này vẽ về con gì? - Tranh vẽ con kiến ạ
+ Các con kiến trong tranh có màu gì? - Màu nâu
+ Đầu, cổ, bụng kiến có dạng hình gì? 
+ Cô vẽ đầu, cổ, bụng kiến bằng nét gì? - Trẻ trả lời
+ Râu, chân kiến cô vẽ bằng nét gì? 
+ Những con kiến ở gần (xa) thì cô vẽ thế nào? - Ở gần vẽ to, ở xa vẽ 
* Tranh 2: Đàn kiến đang leo cây nhỏ
- Chúng mình hãy quan sát bức tranh thứ hai, đang 
kiến đang làm gì? - Trẻ lắng nghe
- Chúng mình có biết đây là loại kiến gì không? - Đàn kiến đang leo lên 
- Giáo dục: Đây là loại lửa, kiến đốt rất đau, nên khi cây.
chúng mình gặp loại kiến này các con phải tránh xa - Kiến lửa
và không được tới gần cẩn thận không bị đốt .. - Trẻ lắng nghe.
- Đàn kiến đang làm gì? - Đang leo cây.
- Theo các con cô đã dùng kĩ năng gì để tạo nên bức 
tranh? - Trẻ trẻ lời
- Bức tranh này cô đã sử dụng kỹ năng lăn màu vào 
đầu ngón tay và lăn vào vở để tạo thành những con 
kiến. Cô in dấu ngón trỏ làm đầu kiến, in dấu ngón - Trẻ lắng nghe
út làm cổ kiến, in dấu ngón cái làm bụng kiến. Sau 
đó cô dùng bút để vẽ thêm râu và chân cho kiến để 
được các bức tranh về đàn kiến. 
* Tranh 3: Đàn kiến đang tha mồi 
- Chúng mình hãy quan sát bức tranh tiếp theo nhé! - Kiến đang tha mồi về tổ 
- Các chú kiến đang làm gì đây? ạ
- Khi tha mồi các chú kiến để mồi ở đâu? - Đi thẳng hàng ạ
- Chúng mình thấy các chú kiến đi như thế nào? 
- Các con vừa xem bức tranh vẽ về đàn kiến khác - Có ạ
nhau rồi bây giờ chúng mình có muốn in đàn kiến 
bằng vân tay không nào? 
- Cô mời 3-4 trẻ nêu nên ý tưởng của mình. - Trẻ nói lên ý tưởng của 
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ, con định in đàn kiến đang mình
làm gì? 
- Vì sao con lại in đàn kiến đang leo cây? - Trẻ trả lời
- Con sẽ in như thế nào? 
- Con sẽ sử dụng chất liệu gì để bức tranh đẹp hơn? 
- Bố cục bức tranh như thế nào cho đẹp hơn? 
* Trẻ thực hiện
 18 - Cô cho trẻ chọn về nhóm để trẻ thực hiện.
 - Nhắc nhở trẻ ngồi đúng thư thế, và tư thế cầm bút. - Trẻ về nhóm và thực 
 - Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ tạo cảm xúc để vẽ đẹp hiện
 hơn. 
 - Trong khi trẻ in cô đi về các nhóm, hướng dẫn 
 những trẻ còn lúng túng chưa in được . 
 Trưng bày nhận xét sản phẩm. 
 - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo nhóm của - Trẻ trả lời
 mình.
 - Trẻ nhận xét về sản phẩm.
 - Con thích bài của bạn nào?
 - Bạn in được đàn kiến đang làm gì? Vì sao con 
 thích?
 - Cho trẻ có sản phẩm đẹp đặt tên cho bức tranh.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, tuyên dương.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: cửa hàng – bác sỹ thú ý
 Xây dựng: xây vườn bách thú
 Âm nhạc: hát , múa các bài hát trong chủ đề 
 Sách truyện: xem tranh ảnh lô tô, sách truyện về chủ điểm
 Tạo hình: vẽ, tô màu các con vật sống dưới nước 
 ............................................................................
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích xếp hình con bướm từ các nguyên liệu 
 khác nhau
 Trò chơi vận động: Chuyền bóng 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết sử dụng hột, hạt, que, tăm bông, kẽm nhung... để xếp hình con bướm. 
Biết chơi trò chơi vận động: Chuyền bóng.
- Trẻ xếp được hình con bướm từ các nguyên liệu khác nhau. Chơi tốt trò chơi 
Chuyền bóng.
- Trẻ có ý thức bảo vệ con côn trùng có ích. Tiêu diệt những con côn trùng gây 
hại.
 II. Chuẩn bị
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ. Hột hạt, que, tăm bông, kẽm nhung, rổ, tranh cho trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích xếp hình 
 con bướm từ các nguyên liệu khác nhau Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 19 Cô cho trẻ ra sân và hát bài“ Ba chú bướm” đàm 
 thoại dẫn dắt vào bài. Con bướm.
 - Bài hát nói về con gì? Con bướm có mình, có cánh để 
 - Con bướm có những đặc điểm gì? bay, có đầu, mắt, có chân.
 Trẻ lắng nghe.
 - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ con côn trùng có 
 ích. Tiêu diệt những con côn trùng gây hại.
- Những chú bướm xòe đôi cánh bay lượn nhẹ 
nhàng rất đẹp, hôm nay cô sẽ cùng chúng mình 
xếp hình con bướm từ các nguyên liệu khác nhau Trẻ lắng nghe.
nhé.
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp con bướm?
 - Cô vừa xếp được con gì? 
Con có muốn xếp con bướm từ các nguyên liệu Trẻ quan sát. 
khác nhau không? Con muốn xếp con bướm từ Con bướm.
nguyên liệu gì?
 - Cô cho trẻ thực hiện xếp hình con bướm từ các 
nguyên liệu khác nhau theo hướng dẫn của cô. Cô 
quan sát, động viên, khuyến khích trẻ. Trẻ thực hiện
Hoạt động 2: Trò chơi vận động chuyền bóng
 - Cô phổ biến luật chơi- cách chơi. 
 - Cách chơi: Cô cho trẻ dứng thành 2 hàng, bạn 
 đầu hàng cầm bóng chuyền sang phải cho bạn 
 đứng sau, bạn đứng sau nhận bóng và chuyền Trẻ lắng nghe.
 sang phải cho bạn đứng sau mình, lần lượt đến 
 bạn cuối hàng thì cho bóng vào rổ, đội nào 
 chuyền được nhiều bóng là thắng.
 - Cô cho trẻ chơi 2 lần: Cô bao quát, khuyến 
 khích và nhận xét trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi.
 Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe
 *** 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi Kistmat
 I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết chơi trò chơi trên máy tính kitmat dưới sự hướng dẫn của cô giáo , biết 
chơi các trò chơi
- Trẻ có kĩ năng chơi, quan sát, chú ý và ghi nhớ cho trẻ
- Yêu thích môn học 
II. Chuẩn bị:
- Máy tính cho trẻ chơi
III. Tiến hành
 20