Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 24 - Chủ đề: Giao thông - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
 Tuần 27: (Từ ngày 24 tháng 03 năm 2025 đến ngày 28 tháng 03 năm 2025)
 Thời Tên 
 gian hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG)
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h30- Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh (58)
 8h5
 TDS Hô hấp 3, tay 2, bụng 2, chân 3. (1) (EL 29)
 8h5-
 8h45 TCTV LQVC: Đây là xe LQVC: Đây là ô LQVC: Đây là LQVC: Đây là LQVC: Đây là xe 
 đạp, xe đạp có tô tải, ô tô tải có xích lô, xích lô tàu hỏa, tàu hỏa máy, xe máy có 
 bàn đạp, xe đạp 4 bánh, ô tô tải có 3 bánh xe, nhiều toa tàu, hai bánh, xe máy 
 chạy chậm. đang chở hàng. xích lô dùng để tàu hỏa chạy chạy bằng xăng.
 chở người. trên đường sắt. 
 Âm nhạc: GDKNXH Toán: Văn học: Tạo hình:
 DH: Em đi qua ngã Bé đi đường an Nhận biết, gọi Kể chuyện cho Cắt dán ô tô tải 
8h45- Hoạt tư đường phố (TT) toàn (175) tên khối vuông, trẻ nghe “Qua (M) (191, 192)
 9h25 động (185) khối chữ nhật đường” (106) 
 học NH: Bác đưa thư vui (87) (EL 3) (EL 6)
 tính
 TCAN: Vòng tròn 
 tiết tấu
 HĐCCĐ: Tìm HĐCCĐ: Xếp ô HĐCCĐ: Tìm HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Tìm 
 Hoạt hiểu về xe đạp. tô tải bằng hột hạt. hiểu về xe xích tàu hỏa. hiểu về xe máy.
9h25- động TCVĐ: Làm theo TCVĐ: Ghép lô. TCVĐ: Ghép TCVĐ: Làm theo 
10h00 ngoài tín hiệu tranh TCVĐ: Làm tranh tín hiệu
 trời Chơi tự do. Chơi tự do. theo tín hiệu Chơi tự do. Chơi tự do.
 Chơi tự do.
 Góc XD: Xây bến xe. 
 Hoạt Góc PV: Gia đình – Bán hàng. 
10h00- động Góc ST: Xem tranh, làm bộ sưu tập về các PTGT đường bộ, sắp xếp theo quy tắc
10h45 vui Góc T- KH: Đếm, phân loại các PTGT đường bộ
 chơi Góc ÂN: Hát múa các bài về chủ đề giao thông. 
 Góc TH: Vẽ, cắt dán, xếp các PTGT đường bộ bằng các nguyên vật liệu khác nhau.
10h45-
 Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn bữa phụ
14h45
 - Ôn KTC: Âm - Làm vở tạo - Cho trẻ xem - Ôn KTC: Văn 
 nhạc.DH: Em đi hình: (5T-21; video về các học: Kể chuyện 
 Hoạt qua ngã tư đường 4T-26; 3T-25; PTGT đường cho trẻ nghe: 
 - Chơi tự do ở các 
14h45- động phố. 2T-21) bộ Qua đường 
 góc
16h00 chiều - Cho trẻ chơi - Dạy trẻ chơi - Cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 
 TCDG: Chi chi TCHT: Về đích TCVĐ: Ghép TCHT: Về đích
 chành chành tranh
16h00- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
16h45
 Tổ CM duyệt Người xây dựng 
 Nguyễn Thị Mến Trần Thị Thúy
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PTGT ĐƯỜNG BỘ 
 Ngày soạn: 20/03/2025
 Ngµy dạy: Thứ 2, 24/03 - thứ 6, 28/03/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3, tay 2, bụng 2, chân 3
I. Mục đích - yêu cầu: 
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ thuần thục các động tác thể dục theo hiệu 
lệnh. Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp (MT 1).
- Trẻ 3, 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng được các động tác thể dục 
theo hiệu lệnh (MT 1).
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện đầy đủ được các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của 
cô (MT 1)
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phát triển vận động cho trẻ
3. Giáo dục:
Trẻ có ý thức tập thể dục vào mỗi buổi sáng.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
- Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động (EL 29)
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi thường 
 - đi bằng mũi chân - đi thường- đi bằng 
 gót chân - đi thường - đi bằng má bàn 
 chân - đi thường - chạy chậm - chạy 
 nhanh - chạy chậm dần về hàng theo 
 nhạc.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Động tác hô hấp 3: Đưa tay lên cao hít Trẻ tập
 thật sâu, hạ tay xuống thở ra từ từ 
 (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác tay 2: Đưa tay sang ngang ra 
 phía trước 
 (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác bụng 2: Quay người sang 2 
 bên 
 (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác chân 3: Đưa chân ra các phía
 (2 lần x 8 nhịp).
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 Cho trẻ đi 2 vòng quanh sân. Trẻ thực hiện.
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 
* Nội dung chơi:
 Góc xây dựng: Xây bến xe.
 Góc phân vai: Gia đình - bán hàng.
 Góc âm nhạc: Múa, hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
 Góc sách truyện: Xem tranh, làm bộ sưu tập về PTGT đường bộ.
 Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hột hạt các PTGT đường bộ bằng 
các nguyên vật liệu khác nhau
 Góc T- KH: Đếm, phân loại, sắp xếp theo quy tắc các PTGT đường bộ.
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết nội dung chơi, biết các góc chơi, biết bầu trưởng trò; trẻ biết 
thỏa thuận chơi, hành động đúng với vai chơi và thiết lập được các quan hệ chơi. 
Thể hiện thái độ phù hợp với vai chơi: Biết an ủi và chia vui với người thân và 
bạn bè; Tự làm một số công việc đơn giản hằng ngày (vệ sinh cá nhân, trực nhật, 
chơi...). Trẻ biết dùng gạch để xây hàng rào quanh bến xe, biết dùng nút ghép để 
ghép thành phòng bán vé, nhà vệ sinh, các gian hàng .Trẻ biết vẽ, cắt, cắt dán, 
xếp hột hạt các phương tiện giao thông đường bộ. Biết đếm và phân loại phương 
tiện giao thông đường bộ, sắp xếp theo thứ tự...
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết tên các góc chơi và hành động phù hợp với vai chơi. Trẻ biết 
dùng gạch để xây hàng rào quanh bến xe, biết dùng nút ghép để ghép thành 
phòng bán vé, nhà vệ sinh, các gian hàng cùng anh chị .Trẻ biết vẽ, cắt, cắt 
dán, xếp hột hạt các phương tiện giao thông đường bộ. Biết đếm và phân loại 
phương tiện giao thông đường bộ, sắp xếp theo thứ tự cùng anh chị 5 tuổi. 
- Trẻ 2 tuổi: Chơi được theo sự hướng dẫn của các anh chị và cô giáo 
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, yêu quý các bạn trong lớp. 
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề : Bộ đồ chơi gia đình, gạch xây
dựng, nút ghép, bộ đồ chơi nấu ăn, cây, vé, đồ giải khát, mũ bảo hiểm, ô tô, xe
máy, xe đạp; các biển báo, đèn giao thông; lô tô các phương tiện giao thông
đường bộ....
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát Em tập lái ô Trẻ nghe
 tô. Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
 + Bài hát nói về PTGT nào ?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Thỏa thuận chơi: Trẻ trả lời.
 - Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ 
điểm gì ? Trẻ bầu trưởng trò
- Chúng mình bầu ai làm trưởng trò ? Vì sao? Trưởng trò thỏa thuận cùng cô
- Cô và trưởng trò dẫn các bạn tham quan các 
góc và thỏa thuận chơi. Trẻ kể tên góc chơi
+ Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào ? Trẻ giơ tay
- Bạn nào chơi ở góc xây dựng ? Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
+ Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây gì ? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
+ Các bạn xây như thế nào ? Trẻ giơ tay
+Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng nữa ? Trẻ trả lời( Góc phân vai)
- Muốn làm người lớn thì chơi ở góc nào ? Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
+ Góc phân vai có những nhóm chơi nào ? Trẻ giơ tay
+ Ai muốn chơi ở góc phân vai ? Trẻ 5Ttrả lời; 2, 3T nhắc lại
+ Nhóm bán hàng sẽ bán gì ? Trẻ giơ tay
+ Ai muốn chơi ở góc phân vai nữa ? Trẻ trả lời
- Ai muốn làm ca sĩ thì chơi ở góc nào ? Trẻ giơ tay
+ Bạn nào chơi ở góc âm nhạc ? Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
+ Góc âm nhạc hôm nay các bạn làm gì ? Trẻ kể các bài hát
+ Bài hát nào nói về cô giáo ? Trẻ giơ tay
- Hôm nay ai chơi ở góc HT ? Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
+ Góc HT hôm nay chúng mình sẽ làm gì ? Trẻ giơ tay
+ Ai muốn chơi ở góc HT ? Trẻ trả lời
- Ai khéo tay thì chơi ở góc nào ? Trẻ giơ tay
+ Bạn nào chơi ở góc tạo hình ? Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
+ Góc NT hôm nay các bạn làm gì ?
+ Khi vẽ, nặn, cắt dán, xếp hột hạt chúng Trẻ 4 tuổi trả lời
mình phải lưu ý điều gì ? Trẻ giơ tay
+ Bạn nào chơi ở góc NT nữa ? Trẻ giơ tay
- Bạn nào chơi ở góc sách truyện ? Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Góc sách truyện hôm nay chúng mình sẽ 
làm gì ? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
+ Chơi xong ở góc sách truyện chúng mình 
phải làm gì ? Trẻ thực hiện.
- Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mình chọn.
* Trẻ chơi Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ, khuyến 
khích trẻ thiết lập các mối quan hệ giữa các 
góc chơi. Cô gợi ý trẻ chơi và xử kí kịp thời 
các tình huống xảy ra.
Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú chơi 
của trẻ.
- Cô quan sát trẻ đánh giá trẻ góc sách truyện 
trẻ biết chọn sách để đọc và xem.
* Nhận xét sau khi chơi
 - Cô cùng trưởng trò đi nhận xét các góc chơi Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cho trẻ đi thăm quan, nhận xét góc xây 
 dựng. Trẻ nghe
 Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, khuyến 
 khích tuyên dương tinh thần đoàn kết, sự 
 sáng tạo, động viên trẻ rụt rè cố gắng hơn
 3. Hoạt động 3. Kết thúc Trẻ thực hiện
 Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
 *****************************
 Ngày soạn: 20/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 2, 24/03/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT.
 Làm quen với câu: “Đây là xe đạp, xe đạp có bàn đạp, xe đạp chạy 
 chậm”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4, 5 tuổi nghe, hiểu, nói đúng, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là xe đạp, 
xe đạp có bàn đạp, xe đạp chạy chậm” và đặt được câu khác về xe đạp. 
- Trẻ 2, 3 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ câu. Nói theo cô và các bạn được câu: 
“Đây là xe đạp, xe đạp có bàn đạp, xe đạp chạy chậm”. 
2. Kĩ năng
- Rèn trẻ 4, 5T nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Rèn trẻ 2, 3T kĩ năng nói đúng câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Cô giáo dục trẻ giữ an toàn khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Xe đạp
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát xe đạp Trẻ quan sát
 + Các con đang được quan sát gì ? Trẻ 5 tuổi trả lời; 
 - Cô nói mẫu câu: “Đây là xe đạp” 3 lần. Trẻ lắng nghe
 + Xe đạp có gì ? ý kiến trẻ 4, 5 tuổi
 - Cô nói mẫu câu " Xe đạp có bàn đạp" 3 lần. Trẻ lắng nghe
 + Xe đạp chạy như thế nào ? 2-3 tuổi trả lời
 - Cô nói mẫu câu “Xe đạp chạt chậm” 3 lần. Trẻ lắng nghe 
 - Giáo dục trẻ giữ an toàn khi tham gia giao Trẻ lắng nghe
 thông.
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu: “Đây là xe đạp".
 + Cô cho trẻ nói câu “Đây là xe đạp” theo Lớp 2 lần, 3 tổ, 3-4 nhóm, 4-
 các hình thức khác nhau. 5 cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Xe đạp có bàn đạp”.
 + Cho trẻ nói câu: “Xe đạp có bàn đạp” dưới Lớp 2 lần, 3 tổ, 3-4 nhóm, 4-
 hình thức khác nhau. 5 cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Xe đạp chạy chậm”.
 + Cô cho trẻ nói câu: “Xe đạp chạy chậm" Lớp 2 lần, 3 tổ, 3-4 nhóm, 4-
 theo các hình thức khác nhau. 5 cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cô cho trẻ đặt câu khác về xe đạp. Trẻ 5T đặt câu
 Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Chuyền bóng” 
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ đứng lên Trẻ nghe
 truyền tay nhau quả bóng, khi tiếng xắc xô 
 vang lên thì trẻ nào tay cầm bóng thì đọc một 
 từ hoặc một câu vừa học.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC 
 Đề tài: DH: Em đi qua ngã tư đường phố (TT).
 Nghe hát: Bác đưa thư vui tính
 TCÂN: Vòng tròn tiết tấu
I.Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5T: nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát; hát tđúng giai điệu bài 
hát "Em đi qua ngã tư đường phố", nhớ tên bài nghe hát và hưởng ứng bài nghe 
hát, biết chơi trò chơi âm nhạc. (MT 185)
- Trẻ 4T: Biết tên bài hát, tác giả, hát được bài hát "Em đi qua ngã tư đường 
phố", biết tên bài nghe hát, hưởng ứng bài nghe hát và biết chơi trò chơi âm 
nhạc. ( MT 108)
- Trẻ 2, 3 tuổi: Nói tên bài hát, tác giả, hát được bài hát "Em đi qua ngã tư đường 
phố" theo cô; Nghe và hưởng ứng bài nghe hát, chơi trò chơi âm nhạc cùng cô 
và anh chị. ( 3T MT 90; 2T MT 47)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát đúng lời, ghi nhớ, tự tin, nhanh nhẹn cho trẻ.
- Rèn kỹ năng nghe, hưởng ứng theo giai điệu bài hát.
3. Giáo dục.
- Trẻ khi đi qua đường chú ý xe cộ.
II. Chuẩn bị
 - Sắc xô, bản nhạc các bài hát: "Em đi qua ngã tư đường phố, Bác đưa thư vui 
tính". Mũ chóp.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện với trẻ: 
 + Kể tên các PTGT mà con biết? 1-2 ý kiến trẻ 3-4-5 tuổi
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài:
 * Dạy hát: "Em đi qua ngã tư đường Trẻ nghe
 phố" (TT)
 - Cô giới thiệu tên bài hát: “Em đi qua ngã Trẻ nghe
 tư đường phố” tác giả: Hoàng Văn Yến.
 - Cô hát lần 1. Trẻ nghe
 Cô vừa hát bài gì? 1-2 ý kiến trẻ 5T, trẻ 2-3 tuổi 
 nhắc lại
 Của tác giả nào? Trẻ 4, 5T trả lời
 - Cô hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát này Trẻ nghe
 nói về các bạn nhỏ thực hiện đúng luật lệ 
 giao thông khi đi qua ngã tư đường phố khi 
 chơi ở sân trường, “Đèn bật lên màu đỏ thì 
 em dừng lại, đèn bật lên màu xanh em 
 nhanh qua đường .”
 * Đàm thoại.
 - Cô vừa hát bài gì ? Do ai sáng tác ? Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 - Trên sân trường các bạn nhỏ đang làm gì? 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
 - Khi thấy đèn đỏ bật thì chúng mình phải 1, 2 ý kiến trẻ 5T trả lời
 như thế nào ?
 - Còn đèn xanh bật lên thì đi như thế nào ? 1-2 ý kiến trẻ 5T
 - giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ khi Trẻ nghe
 tham gia giao thông.
 * Cô dạy trẻ hát.
 + Cô cho trẻ hát theo các hình thức Lớp hát cùng cô
 + Lớp : 2 lần Lớp hát, Tổ hát
 + Tổ: 3 tổ Nhóm hát, Cá nhân hát
 + Nhóm: 3-4 nhóm
 + Cá nhân: 2-3 trẻ
 * Nghe hát: Bác đưa thư vui tính. Trẻ nghe
 - Cô giới thiệu bàu hát: “Bác đưa thư vui 
 tính” tác giả Hoàng Lân. Trẻ nghe
 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần:
 Lần 1: Hát kèm động tác minh họa Trẻ nghe
 Cô giảng nội dung: Bài hát nói về bác đưa 
 thư, hằng ngày đã phải vất vả đạp xe trên 
 từng cây số để đưa thư cho từng gia đình có 
 người đi xa gửi thư về, bác đưa thư cũng rất 
 vui khi làm công việc mình yêu thích đấy Trẻ nghe
 * Đàm thoại.
 - Cô vừa hát bài hát gì ? 1-2 ý kiến trẻ 5T, trẻ 2-3 tuổi 
 nhắc lại
 - Bài hát nói về điều gì ? Trẻ 4, 5T trả lời
 - Giai điệu bài hát như thế nào ? Trẻ 5T trả lời ; 2, 3T nhắc lại
 2 trẻ 4, 5T trả lời
 - GD khi tham gia giao thông không được 
 đùa nghịch, chơi chạy nhảy dưới lòng Trẻ nghe
 đường..
 Lần 2: Cô hát cùng nhạc và mời trẻ hưởng Trẻ hưởng ứng cùng cô
 ứng cùng cô.
 * Trò chơi: Vòng tròn tiết tấu
 - Cô nói tên TC: “Vòng tròn tiết tấu” Trẻ nghe
 - Cô nói cách chơi, luật chơi:
 Luật chơi: bạn gõ sai phải thực hiện lại Trẻ nghe
 cho đúng
 Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, mỗi trẻ 
 sẽ cầm 1 vòng trong tay và gõ theo tiết tấu Trẻ nghe
 bài hát.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần (Cô bao quát) Trẻ chơi
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 Cho trẻ ra sân chơi. Trẻ ra sân chơi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Tìm hiểu về xe đạp
 TCVĐ: Làm theo tín hiệu
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của xe đạp. Trẻ biết chơi trò 
chơi vận động, chơi tự do.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của xe đạp. Trẻ biết chơi trò 
chơi vận động và chơi tự do cùng các bạn.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. Thông qua trò chơi giúp trẻ 
nhanh nhẹn, khéo léo hơn.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham gia giao thông.
II.Chuẩn bị
- Xe đạp, vòng, bóng, phấn.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Tìm hiểu về xe đạp
 - Cô có gì đây? 2-3 ý kiến 4, 5T, trẻ 2-3 tuổi 
 nhắc lại
- Xe đạp có đặc điểm gì? 1-2 ý kiến trẻ 4T
- Xe đạp có những bộ phận nào? Trẻ 4, 5T trả lời
- Xe đạp có màu gì? ý kiến trẻ 5T
- Xe đạp có tác dụng gì? 1-2 trẻ 4T trả lời
- Xe đạp là ptgt đường gì? 2-3 ý kiến trẻ 4, 5T, trẻ 2-3 
 tuổi nhắc lại
- Cô chốt lại: Xe đạp là ptgt đường bộ, xe đạp 
có màu trắng, có bàn đạp, tay cầm... Trẻ nghe
- Ngoài xe đạp ra con còn biết ptgt đường bộ 
nào nữa? 
- Khi ngồi trên xe đạp con cần chú ý điều gì? Trẻ nghe
- Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi 
tham gia giao thông. 
2. Hoạt động 2: TCVĐ: Làm theo tín hiệu
- Cô giới thiệu tên trò chơi. “Làm theo tín hiệu” Trẻ nghe
+ Luật chơi: Trẻ làm đúng theo yêu cầu tín hiệu Trẻ nghe luật chơi
của cô. Trẻ làm sai phải nhảy lò cò.
+ Cách chơi: Khi cô nói hiệu lệnh hoặc giơ thẻ 
tín hiệu, trẻ phải ô phỏng đúng động tác của 
PTGT, chạy và dừng lại theo đúng tín hiệu. Trẻ nghe cách chơi
Ví dụ: + Cô nói: “Ô tô xuất phát”, trẻ làm động 
tác lái ô tô, miệng kêu “Bim bim ” và chạy 
chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. Cô 
giơ tín hiệu đèn xanh, trẻ lại tiếp tục chạy.
+ Cô nói: “Máy bay cất cánh”, trẻ dang 2 tay 
sáng 2 bên, nghiêng người làm máy bay bay, 
miệng kêu “ù ù ” và chạy chậm. Cô giơ đèn 
xanh trẻ tiếp tục bay, cô chuyển đèn vàng trẻ đi 
từ từ chậm lại. Cô nói: “Máy bay hạ cánh” 
đồng thời đưa tín hiệu đèn đỏ, trẻ phải dừng lại.
+ Cô nói tiếp: “ Thuyền ra khơi” trẻ ngồi nhau 
xuống, hai tay làm động tác chèo thuyền. Cô 
nói: “Thuyền về bến”, đồng thời giơ tín hiệu 
đèn đỏ, trẻ dừng lại và đứng dậy. Cô chuyển tín 
hiệu đèn xanh, trẻ tiếp tục đi và chèo thuyền.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi, nhắc nhở 
trẻ chơi đúng luật.
- Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi tự do 5-7 phút với vòng, Trẻ chơi tự do.
bóng, phấn. Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, không 
 tranh giành đồ chơi với bạn
 (Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi).
 Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 Ôn KTC: Âm nhạc
 Đề tài: DH: Em đi qua ngã tư đường phố
I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố trrẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài “Em đi qua ngã tư đường 
phố” qua trò chơi.
- Rèn kỹ năng hát đúng lời, thể hiện bài hát vui tươi, tự tin, nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ giao thông
II. Chuẩn bị:
- Bản nhạc các bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Nội dung tích hợp: Toán.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau 
 làm quen với bạn nhỏ ngoan ngoãn, lễ Trẻ nghe
 phép qua bài hát “Em đi qua ngã tư 
 đường phố” tác giả Hoàng Văn Yến
 Trẻ hát theo các hình thức:
 + Cả lớp
 + Nhóm Trẻ hát
 + Tổ
 + Cá nhân trẻ
 - Cô quan sát trẻ hát và sửa sai cho trẻ Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TCDG: CHI CHI CHÀNH CHÀNH
I. Mục đích – yêu cầu:
- Củng cố tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi.
- Rèn kĩ năng chơi theo nhóm cho trẻ.
- Trẻ biết yêu quý các bạn, biết nhường nhịn bạn khi chơi.
II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ, thoáng mát.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành chành 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. Trẻ nghe
 - Cho trẻ chơi 1,2 ý kiến trẻ
 - Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi. Trẻ chơi
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 *********************************
 Ngày soạn: 20/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 3, 25/03/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: “Đây là ô tô tải, ô tô tải có 4 bánh, ô tô tải đang chở 
 hàng”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- TrÎ 4, 5 tuổi nghe, hiểu, nói đúng, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là ô tô tải, ô 
tô tải có 4 bánh, ô tô tải đang chở hàng " và đặt được câu khác về xe ô tô tải.
- Trẻ 2, 3 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ câu. Nói theo cô và các bạn được câu: 
“Đây là ô tô tải, ô tô tải có 4 bánh, ô tô tải đang chở hàng”.
2. Kĩ năng
- Rèn trẻ 4, 5 tuổi nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Rèn trẻ 2, 3 tuổi nói đúng câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Mô hình xe tải.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Trò chơi: Cái gì trong hộp (EL 3) Trẻ chơi trò chơi
 + Các con đang được quan sát gì ? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cô nói mẫu câu: “Đây là xe ô tô tải” 3 lần. Trẻ lắng nghe.
 + Xe ô tô tải có mấy bánh ? 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi, trẻ 
 2-3 tuổi nhắc lại
 - Cô nói mẫu câu "Xe ô tô tải có 4 bánh" 3 lần. Trẻ lắng nghe
 + Xe ô tô tải đang làm gì ? 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 - Cô nói mẫu câu “Xe ô tô tải đang chở hàng” 
 3 lần. Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham 
 gia giao thông.. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu: “Đây là xe ô tô tải".
 + Cô cho trẻ nói câu “Đây là xe ô tô tải” theo 
 các hình thức khác nhau. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Xe ô tô tải có 4 bánh”.
 + Cho trẻ nói câu: “Xe ô tô tải có 4 bánh” dưới 
 hình thức khác nhau. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Xe ô tô tải đang chở hàng”.
 + Cô cho trẻ nói câu: “Xe ô tô tải đang chở 
 hàng " theo các hình thức khác nhau. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cô cho trẻ đặt câu khác về xe ô tô khách. Trẻ 5T đặt câu
 Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Chuyền bóng”. Trẻ nghe
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ đứng lên 
 truyền tay nhau quả bóng, khi tiếng xắc xô Trẻ nghe cách chơi
 vang lên thì trẻ nào tay cầm bóng thì đọc một 
 từ hoặc một câu vừa học.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: GIÁO DỤC KĨ NĂNG XÃ HỘI
 Đề tài: Bé đi đường an toàn 
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết một số quy định an toàn khi tham gia giao thông đường bộ: Đi 
bộ phải đi trên vỉa hè ( Sát lề đường) bên phải; Muốn sang đường phải quan sát 
xe và giơ tay xin đường; Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng đi chậm, đèn xanh được 
phép đi; Khi đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, không ngả người ra phía sau; 
Không đá bóng, chạy nhảy trên đường; Đi xe ô tô, tàu hỏa không thò đầu, thò 
tay ra ngoài, không đứng gần cửa hoặc vị trí nối nhau...Trẻ biết đề nghị sự giúp 
đỡ của người khác khi cần thiết. (MT 175).
- Trẻ 3,4 tuổi: Biết một số hành động nguy hiểm và phòng tránh khi được nhắc 
nhở về một số quy định an toàn giao thông gần gũi với trẻ. 
- Trẻ 2 tuổi: Nhắc lại cùng cô cô một số quy định an toàn giao thông. 
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng ghi nhớ, nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Phát triển kĩ năng xã hội khi tham gia giao thông.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Lô tô vê luật an toàn giao thông.
- Vở: Giáo dục kỹ năng xã hội, bút sáp màu.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Giới thiệu cuộc thi ''Bé học luật giao thông''. Trẻ lắng nghe.
 Gồm 3 phần thi: Kiến thức, trải nghiệm, thực 
 hành.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
Phần thi kiến thức:
Thể lệ: Chia trẻ thành 2 đội, các đội lắng Trẻ nghe thể lệ của phần thi.
nghe câu hỏi của cô và giơ tay trả lời. Đội 
nào giơ tay trước giành quyền trả lời trước, 
nếu trả lời sai quyền trả lời thuộc về đội bạn. 
Mỗi câu trả lời đúng được tặng 1 huy hiệu 
giao thông.
Sau mỗi câu hỏi cô sử dụng hình ảnh cho trẻ Trẻ của các đội giơ tay nhanh 
quan sát và xử lí. để trả lời.
+ Khi đi bộ phải đi ở vị trí nào? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời.
Đi bên phải( Trên vỉa hè bên phải hoặc sát lề 
đường bên phải).
+ Muốn sang đường cần phải làm gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
Quan sát xe ở các phía, sang đường ở nơi có 
vạch kẻ trắng, dùng tay để xin đường.
+ Khi có người lớn bên cạnh các con nói gì Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
để người lớn dắt qua?
+ Gặp đèn đỏ phải làm gì? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
+ Đèn tín hiệu màu gì thì đi chậm lại? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời.
+ Đèn xanh là tín hiệu gì? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
+ Chạy nhảy, đá bóng trên đường là đúng 1,2 ý kiến trẻ
hay sai?
+ Khi đi xe máy cần làm gì? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
+ Khi ngồi trên xe máy không được làm gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
+ Khi đi ô tô, tàu hỏa không được làm gì? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
Cô nhận xét và công bố kết quả. Trẻ lắng nghe.
Phần thi bé trải nghiệm
Thể lệ: Các đội cùng thảo luận cách đi Cá nhân, nhóm trẻ thực hiện: 
đường để lấy giúp cô mũ bảo hiểm cô để Đi đường bên phải, sang đường 
quên ở nhà. đúng quy định.
Cô cho trẻ đi đường theo cá nhân, nhóm trẻ.
Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. Trẻ nghe cô nhận xét.
Cô nhận xét.
Phần thi thực hành Trẻ lắng nghe.
Thể lệ: Các thành viên trong đội chạy lên lấy 
lô tô thực hiện đúng luật an toàn giao. Trẻ chơi.
Cô cho trẻ chơi, cô bao quát. Trẻ nghe nhận xét.
Cô nhận xét.
Hoạt động 3: Kết thúc. Trẻ thực hiện.
Cho trẻ làm vở: Giáo dục kỹ năng xã hội.
 E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: HĐCCĐ: Xếp ô tải bằng hột hạt.
 TCVĐ: Ghép tranh
 Chơi tự do.
I. Mục đích - yêu cầu: 
1. Kiến thức.
- Trẻ 4, 5 tuổi biết dùng các hột hạt để xếp ô tải theo ý thích của trẻ và nói được 
ý tưởng của mình. Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Ghép 
tranh”. Trẻ biết chơi cầu trượt, xích đu. 
- Trẻ 2,3 tuổi biết dùng các hột hạt để xếp ô tải còn thiếu theo hướng dẫn của cô. 
Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Ghép tranh” cùng anh chị. 
Trẻ biết chơi cầu trượt, xích đu cùng anh chị. 
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng vẽ, ghi nhớ, nhận xét cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ và tư duy.
- Phát triển trí tưởng tượng, phát triển vận động.
3. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý các PTGT.
II. Chuẩn bị.
- Phấn. Bóng. 
- Cầu trượt, xích đu. Tranh cho trẻ ghép.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Xếp ô tải bằng 
 hột hạt.
 - Xúm xít xúm xít. Trẻ lại gần cô
 - Cho trẻ quan sát cô giáo xếp ô tô tải bằng Trẻ quan sát
 các hột hạt trên sân.
 + Cô giáo xếp gì đây ?
 + Đây là cây gì ? Trẻ trả lời
 Cho trẻ gọi tên. Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Cô dùng gì để xếp?
 + Cô xếp thùng xe hình gì? Đầu xe hình gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 Bánh xe hình gì? 1,2 ý kiến trẻ
 + Cô xếp như thế nào ?
 + Ô tải còn có những gì ? Trẻ trả lời
 - Cho trẻ dùng hột hạt xếp ô tô tải . (Cô đến Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 và hỏi ý tưởng của trẻ). Trẻ thực hiện
 + Con xếp gì đây ? Con xếp như thế nào ? 
 - Giáo dục trẻ yêu quý các PTGT. 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Ghép tranh. Trẻ nghe
 - Cô nói tên trò chơi: Ghép tranh. Trẻ lắng nghe
 - Cô nói luật chơi, cách chơi:
 + Luật chơi: Mỗi lượt 1 bạn chỉ được ghép Trẻ nghe luật chơi
 1 tranh.
 + Cách chơi: Cô giáo chia lớp thành 3 đội. 
 Nhiệm vụ của 3 đội là bật qua vòng lên 
 ghép 1 mảnh ghép tranh theo yêu cầu của Trẻ nghe cách chơi
 đội mình. Sau 1 thời gian đội nào ghép 
 đúng nhiều tranh thì chiến thắng. 
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 phút, Cô bao quát. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô chơ trẻ chơi tự do 4-5 phút với sỏi, cát, 
 lá cây. Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ. Trẻ nhận xét
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ TẠO HÌNH
 (5T-21; 4T-26; 3T-25; 2T-21)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ làm được bài tập theo yêu cầu của vở bài tập tạo hình.
- Rèn kĩ năng cầm bút, kĩ năng vẽ, tô màu cho trẻ
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập
II. Chuẩn bị
 - Vở tạo hình, bút màu
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô hướng dẫn trẻ
 Cô phát vở cho trẻ và hướng dấn trẻ làm 
 theo yêu cầu của vở.
 - Cô đọc yêu cầu bài tập trẻ 5 tuổi và hướng Trẻ 5 tuổi lắng nghe
 dẫn cho trẻ làm: Cắt đôi nửa hình tròn nhỏ 
 hơn để làm cửa sổ và dán thành ô tô theo 
 mẫu. Dán chiếc ô tô bé vừa làm vào bức 
 tranh đừng phố.
 - Cô đọc yêu cầu bài tập trẻ 4 tuổi và hướng Trẻ 4 tuổi lắng nghe
 dẫn cho trẻ làm: Vẽ thêm 1 đoàn tàu hỏa 
 bằng cách: Vẽ các hình chữ nhật nằm ngang 
 và đứng thành hình đầu tàu và các toa tàu; 
 vẽ các hình vuông lên đầu tàu, các toa tàu 
 làm cửa sổ. Vẽ hình tròn dưới các toa tàu 
 làm bánh xe; tô màu đoàn tàu hỏa. Trẻ 3 tuổi lắng nghe
 - Cô đọc yêu cầu bài tập trẻ 3 tuổi và hướng 
 dẫn cho trẻ làm: Vẽ và tô màu ô tô theo các 
 bước. Trẻ 2 tuổi lắng nghe
 - Cô đọc yêu cầu bài tập trẻ 2 tuổi và hướng 
 dẫn cho trẻ làm: Tô màu đỏ cho chiếc ô tô.
 * Trẻ thực hiện Trẻ trả lời
 - Cho trẻ làm vở bé làm quen với tạo hình.
 - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ Trẻ thực hiện
 * Nhận xét
 - Cô cho trẻ giơ bài lên và nhận xét Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe
 Dạy trẻ chơi TCHT: VỀ ĐÍCH
I. Mục đích, yêu cầu.
- Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi : “Về đích”
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận biết
- Phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ.
II. Chuẩn bị.
- Bàn cờ, 4 quân là PTGT đường bộ: xe máy, xe đạp, ô tô, xe xích lô
- 1 con súc sắc dán 6 mặt với các hình tròn màu đỏ, xanh, vàng làm đèn báo 
hiệu. 1 hộp để lắc súc sắc
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Cô giới thiệu trò chơi: “Về đích”. Trẻ lắng nghe
 + Luật chơi: Thả súc sắc lần đầu trúng mặt 
 “đèn xanh” thì được đưa quân cờ vào ô chuẩn Trẻ nghe luật chơi.
 bị và được chơi tiếp.
 Thả súc sắc lần 2 trúng “đèn xanh” được tiến 
 lên 1 ô; nếu trúng “đèn đỏ” hoặc “đèn vàng” 
 thì không được đi.
 Ai về đích trước là thắng cuộc.
 + Cách chơi: Mỗi lượt chơi chọn 4 trẻ, mỗi 
 trẻ chọn 1 PTGT làm quân cờ, Trẻ nghe cách chơi
 Lần lượt từng trẻ thả xúc sắc. cháu nào that 
 trúng mặt “đèn vàng” thì được vào ô chuẩn bị 
 và thả súc sắc tiếp. Nếu trúng “đèn xanh” thì 
 được đi tiếp lên 1 ô và được thả súc sắc tiếp. 
 Nếu trúng “đèn đỏ” hoặc “đèn vàng” thì 
 không được đi nữa, phải giao cho bạn kế tiếp 
 thả súc sắc. Cứ như thế, cháu nào đến được 
 đích trước thì cháu đó chiến thắng.
 - Cô cho trẻ chơi 5-7 phút Trẻ chơi.
 Cô cho trẻ chơi, cô bao quát.
 Cô nhận xét. Trẻ nghe nhận xét.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.
 **************************
 Ngày soạn: 20/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 4, 26/03/2025
A .ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH
- Trẻ thực hiện một số quy định ở nơi công cộng về an toàn: Đi bộ trên vỉa hè; đi 
sang đường phải có người lớn dắt; đội mũ an toàn khi ngồi trên xe máy. (5T-
MT 58)
+ Cô trò chuyện và nhắc nhở trẻ biết thực hiện một số quy định nơi công cộng 
như đi trên vỉa hè, đi sang đường phải có người lớn dắt, đội mũ bảo hiểm khi 
ngồi trên xe máy.
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là xích lô, xích lô có ba bánh xe, xích lô dùng để 
 chở người"
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các câu: "Đây là xích lô, xích lô có ba 
bánh xe, xích lô dùng để chở người".Trẻ 5 tuổi biết phát triển câu về xe xích lô.
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ nói đúng, đủ các câu: "Đây là xích lô, xích lô có ba bánh xe, 
xích lô dùng để chở người".
- Trẻ 2 tuổi: Biết nói các câu cùng cô theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ các câu.
3. Giáo dục: 
- GD trẻ ngồi ngoan không đùa nghịch khi ngồi trên các PTGT.
II. Chuẩn bị: 
Hình ảnh xe xích lô.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô đưa hình ảnh xe xích lô ra. Trẻ quan sát
 + Đây là xe gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3,4 tuổi
 + Cô nói mẫu câu: "Đây là xích lô" 3 lần. Trẻ nghe
 - Xích lô có mấy bánh xe? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu "Xích lô có ba bánh xe” Trẻ nghe
 3 lần.
 - Xích lô dùng để làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu “Xích lô dùng để chở Trẻ nghe
 người" 3 lần
 Hoạt động 22. : Thực hành
 - Câu "Đây là xích lô"
 + Cô đưa hình ảnh xe xích lô cho trẻ quan Trẻ quan sát
 sát.
 + Đây là xe gì? 1-2 ý kiến của trẻ
 + Cô cho trẻ nói câu "Đây là xích lô" theo Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 các hình thức khác nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân 4-5 lần nói
 nhân.
 - Câu "Xích lô có ba bánh xe"
 + Cho trẻ nói câu "Xích lô có ba bánh xe" Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 theo các hình thức. cá nhân 4-5 lần nói
 - Câu "Xích lô dùng để chở người"
 + Cho trẻ nói câu "Xích lô dùng để chở Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 người" theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân 4-5 lần nói
 nhân.
 - Cho trẻ đặt câu khác về xe xích lô Trẻ 5 tuổi đặt câu.
 - GD trẻ ngồi ngoan không đùa nghịch khi Trẻ lắng nghe
 ngồi trên các PTGT.
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Truyền tin”. Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 Cô bổ sung nếu trẻ nói thiếu.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 (Cô bao quát trẻ chơi)
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
 Đề tài: Nhận biết, gọi tên khối vuông, khối chữ nhật 
I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố cho trẻ nhận biết gọi tên các hình hình học: hình vuông, 
hình chữ nhật. Biết gọi tên, nói được đặc điểm của khối vuông và khối chữ nhật. 
Trẻ biết so sánh khối vuông và khối chữ nhật. Biết chơi trò chơi. (MT 87)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói tên gọi, chỉ ra điểm gống và khác nhau giữa: hình vuông, 
hình chữ nhật. Chơi được TC cùng anh chị. (MT 57)
- Trẻ 2,3 tuổi: Nhận biết và gọi tên các hình: hình vuông, hình chữ nhật. Biết 
chơi trò chơi cùng anh chị. (3T MT 49)
2. Kỹ năng.
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ kĩ năng quan sát, nhận xét, so sánh, ghi nhớ có chủ đích 
và tư duy cho trẻ.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Hộp quà có các hình: Hình vuông, hình chữ nhật.
- Các khối “khối vuông, khối chữ nhật” đủ cho trẻ 5 tuổi.
- Hình vuông, hình chữ nhật cho trẻ 2,3,4 tuổi.
- 1 số đồ dùng đồ chơi trong lớp là các khối, hình.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Xin chào mừng tất cả các bạn đến với Trẻ vỗ tay
 chương trình “Bé thông minh nhanh trí”. 
 - Chương trình hôm nay gồm có 3 phần: Trẻ lắng nghe
 Phần 1: Bé khám phá.
 Phần 2: Bé trổ tài
 Phần 3: Nào cùng chơi.
 2. Hoạt động 2. Phát triển bài.
 a. Ôn nhận biết các hình hình học.
 Phần 1: Bé khám phá. EL 3
 - Cô có 1 hộp quà dành tặng lớp mình. Cô Trẻ lắng nghe
 Liên mời 1 trẻ lên khám phá món quà.
 + Bên trong hộp quà có gì? Trẻ trả lời
 + Trẻ giơ từng hình trong hộp quà và cho 
 cả lớp cùng nói tên, đặc điểm các hình. Trẻ thực hiện
 Phần 2: Bé trổ tài.
 b. Dạy trẻ nhận biết gọi tên các khối.
 - Khối vuông: Trẻ quan sát
 + Đây là khối gì? Trẻ trả lời
 Cho trẻ nói tên: Khối vuông. Trẻ nói
 + Khối vuông có mấy mặt phẳng? Cho 
 trẻ đếm. 1, 2 ý kiến trẻ
 + Các mặt của khối vuông là hình gì? Trẻ trả lời
 + Khối vuông có xếp chồng được 
 không? Cho trẻ xếp chồng. Trẻ thực hiện cùng cô
 + Khối vuông có lăn được không? Cho 
 trẻ lăn. 1,2 ý kiến trẻ
 -> Cô chốt lại: Khối vuông có 6 mặt là 
 hình vuông. Khối vuông xếp chồng được 
 với nhau và không lăn được vì có các Trẻ nghe
 cạnh.
 * Trẻ 2,3,4 tuổi: Cô cho trẻ gọi tên nói đặc 
 điểm hình vuông. Trẻ 2,3,4 tuổi trả lời
 - Khối chữ nhật:
 + Cô giáo có khối gì? Trẻ trả lời
 Cho trẻ nói tên: Khối chữ nhật. Trẻ nói
 + Khối chữ nhật có mấy mặt phẳng? Cho 1, 2 ý kiến trẻ
 trẻ đếm.
 + Các mặt của khối chữ nhật là hình gì? Trẻ trả lời
 + Khối chữ nhật có xếp chồng được 
 không? Cho trẻ xếp chồng. Trẻ thực hiện
 + Khối chữ nhật có lăn được không? Cho 
 trẻ lăn. Trẻ trả lời
 -> Cô chốt lại: Khối chữ nhật có 6 mặt 
 là hình chữ nhật. Khối chữ nhật xếp chồng Trẻ nghe
 được với nhau và không lăn được vì có các 
 cạnh.
 * Trẻ 2,3,4 tuổi: Cô cho trẻ gọi tên nói đặc 
 điểm hình chữ nhật. Trẻ 2,3,4 tuổi trả lời
 * So sánh khối vuông và khối chữ nhật:
 - Khối vuông và khối chữ nhật có đặc 
 điểm gì giống nhau và khác nhau? 1, 2 ý kiến trẻ
 - Cô chốt:
 + Giống nhau: Đều có 6 mặt, không lăn 
 được và xếp chồng được. Trẻ nghe
 + Khác nhau: Khối vuông có 6 mặt đều là 
 hình vuông. Khối chữ nhật có 6 mặt đều là 
 hình chữ nhật.
 * Cho trẻ 4 tuổi so sánh hình vuông và 
 hình chữ nhật điểm giống và khác nhau. Trẻ 4 tuổi thực hiện
 - Liên hệ thực tế.
 Cho 4 trẻ đi tìm xung quanh lớp những đồ 
 dùng đồ chơi là các khối. Trẻ thực hiện
 Phần 3: Nào cùng chơi. 
 c. TC: Đội nào giỏi.
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, thành 
 viên của 2 đội sẽ lần lượt lên lấy khối theo Trẻ nghe
 yêu cầu của đội mình và cho vào rổ. Sau 
 cùng 1 thời gian đội nào chọn được đúng 
 nhiều khối nhất thì đội đó thắng cuộc. 
 Lần 1: 
 Đội 1: Lấy khối vuông, Đội 2: Lấy khối 
 chữ nhật
 Lần 2: Ngược lại.
 - Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 Trẻ nghe luật chơi
 khối.
 - Trẻ thực hiện mỗi lần chơi 1 – 2 phút. Trẻ chơi
 Cô nhận xét và nêu đội thắng cuộc. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Kết thúc.
 - Chương trình “Bé thông minh nhanh trí” Trẻ nghe
 đến đây xin khép lại, hẹn gặp lại các bé 
 trong chương trình lần sau
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Đề tài: HĐCCĐ: Tìm hiểu về xe xích lô
 TCVĐ: Làm theo tín hiệu