Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 24 - Chủ đề: Giao thông - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PTGT ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG
 Tuần 29: (Từ ngày 07 tháng 04 năm 2025 đến ngày 11 tháng 04 năm 2025)
 Thời Tên NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
7h15-
 Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh (111)
7h50
 TDS Hô hấp 4, tay 3, bụng 5, chân 4 (1).
 LQVC: Đây là LQVC: Đây là 
7h50- LQVC: Đây là LQVC: Đây là trực 
 kinh khí cầu, máy bay, máy 
8h30 hành khách, hành thăng, trực thăng 
 kinh khí cầu bay hoạt động ở 
 TCTV khách cầm hành lý, màu vàng, trực 
 nhiều màu, kinh trên không, máy 
 hành khách chuẩn thăng chở hàng hóa 
 khí cầu đang bay chở khách 
 bị lên máy bay
 bay EL 33 EL 33
8h30- Chữ cái:
 TDKN: Văn học: MTXQ:
9h5 Hoạt Làm quen chữ 
 Chạy (13) Dạy trẻ đọc thuộc Phân loại PTGT 
 động cái g, y (131) 
 Nghỉ giỗ tổ thơ: Ơi chiếc máy (69)
 học (EL 28)
 Hùng bay (115)
 Vương
9h5- HĐCCĐ: Giải câu 
 HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Cho trẻ HĐCCĐ: Cho 
9h40 đố về PTGT đường 
 Hoạt khinh khí cầu gấp máy bay bằng trẻ xếp hột hạt 
 hang không
 động trên sân giấy máy bay
 TCVĐ: Về đúng 
 ngoài TCVĐ: Đi tìm và TCVĐ: Về đúng TCVĐ: Đi tìm 
 môi trường hoạt 
 trời chạm vào EM 41 môi trường hoạt và chạm vào 
 động
 Chơi tự do động EM 41
 Chơi tự do
 Chơi tự do Chơi tự do.
9h40- XD: Xây sân bay
10h30 PV: Gia đình – bán hàng
 Hoạt
 TH: Vẽ, cắt, xé dán, xếp hột hạt các PTGT đường hàng không
 động
 ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề 
 vui chơi
 T-KH: Đếm, phân loại, chắp ghép các PTGT, ghép tên các PTGT đường hang không.
 ST: Xem tranh ảnh, lô tô, đọc thơ, kể truyện về PTGT đường hàng không 
10h30-
 14h45 Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa 
 - Ôn KTC : -Chơi tự do ở 
 -Biểu diễn văn 
 TDKN : Chạy - Làm vở bài tập các góc
 Hoạt nghệ
14h45- tạo hình (5T-20; 
 động 
16h00 -Dạy trẻ chơi 4T-24; 3T-24; 2T- -Cho trẻ chơi trò 
 chiều
 TC: Đúng hay 23) chơi: Khối hình 
 sai -Cho trẻ chơi TC: kì diệu (EL 44)
 Đúng hay sai
16h00-
16h45 Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ
 Tổ CM duyệt Người xây dựng 
 Nguyễn Thị Mến Trần Thị Thúy
 1 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PTGT ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG
 Ngày soạn: 04/04/2025
 Ngày dạy: Thứ 2 -> thứ 6, 07/04 – 11/04/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 4, tay 3, bụng 5, chân 4
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức 
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu 
lệnh. Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp (MT 1).
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục 
theo hiệu lệnh (MT 1).
- Trẻ 3 tuổi : Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
(MT 1).
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục (MT 1).
2. Kĩ năng 
- Phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân,...cho trẻ.
3. Giáo dục
 - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ tập thể dục buổi sáng.
II. Chuẩn bị : 
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, sắc xô.
III. Tiến hành : 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động.
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi thường - 
 đi bằng mũi chân - đi thường - đi bằng gót 
 chân - đi thường - đi bằng má bàn chân - đi 
 thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy 
 chậm dần về hàng.
 2. Hoạt động 2: Trọng động.
 - Động tác hô hấp 3: Trẻ thở ra, hít vào sâu
 - Động tác tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay 
 (cuộn len).
 (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác bụng 5: Quay người sang 2 bên. 
 (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác chân 4: Nâng cao chân gập gối
 (2 lần x 8 nhịp).
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi 2 vòng quanh sân. Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng.
 2 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 * Nội dung chơi
 Góc xây dựng: Xây sân bay.
 Góc phân vai: Gia đình- Bán hàng.
 Góc âm nhạc: Múa, hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông.
 Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, lô tô, đọc thơ, kể truyện về các PTGT đường 
hàng không.
 Góc tạo hình: Vẽ, cắt, xé dán, xếp hột hạt, các PTGT đường hàng không 
 Góc T- KH: Đếm, phân loại, chắp ghép các PTGT, ghép tên các PTGT đường 
hàng không.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết bầu trưởng trò, biết thoả thuận chơi. Trẻ biết xác định chủ đề chơi, 
vai chơi và thực hiện được các hành động, vai chơi đã chọn, biết phân vai chơi ở các 
nhóm chơi: Biết dùng gạch xây sân bay, trong sân bay có: máy bay, phòng bán vé... 
Gia đình biết chuẩn bị đồ đi du lịch, mua vé. Bác bán hàng biết bán máy bay, bán 
vé. Góc TH biết vẽ, cắt, xé dán, xếp hột hạt các PTGT đường hang không. Góc ST: 
Xem tranh, lô tô, đọc thơ, truyện về về PTGT đường không . Góc T - KH: Đếm, 
phân loại, chắp ghép các PTGT đường hàng không.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xác định chủ đề chơi, vai chơi và thực hiện được các hành 
 động, vai chơi đã chọn theo các anh chị 5 tuổi: Biết trong sân bay có các loại máy 
bay, phòng bán vé... Gia đình biết đi mua sắm đồ du lịch, mua vé. Bác bán hàng biết 
bán đồ du lịch, bán vé. Góc TH biết vẽ, xé dán, xếp hột hạt các PTGT đường hang 
không. Góc ST: Xem tranh, lô tô, đọc thơ về PTGT đường hàng không. Góc T - 
KH: Đếm, phân loại, chắp ghép, ghép tên các PTGT đường không.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nội dung các góc chơi, tên góc chơi và hành động phù hợp với vai 
chơi đã chọn, biết cùng chơi với các bạn trong nhóm chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Biết tên các góc chơi và hành động phù hợp với vai chơi, biết thực hiện vai 
chơi trong nhóm chơi. 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng nặn, kỹ năng cầm bút vẽ, xé 
dán, cắt dán, kỹ năng quan sát, nhận xét phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Biết chấp hành tốt luật lệ khi 
tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đủ ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ nghe hát và hưởng ứng bài: “Anh 
 phi công ơi” Trẻ hưởng ứng
 + Con vừa hát bài gì ? 1-2 trẻ 5 tuổi
 + Bài hát nói về gì ? ý kiến trẻ 4, 5 tuổi
 3 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Thỏa thuận chơi. 
- Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ đề 1- 2 trẻ 4,5 tuổi kể tên, trẻ 
gì? 2,3 tuổi nhắc lại
- Cô và bạn trưởng trò thoả thuận về các góc 
chơi:
Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những 
góc chơi nào? ý kiến trẻ 4, 5 tuổi
- Góc xây dựng :
+ Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây gì? Trẻ 5T trả lời
+ Xây bến cảng như thế nào? Trong sân bay 
có những gì ? 1, 2 trẻ 5T trả lời
+ Bạn cần nguyên liệu gì để xây? 1-2 trẻ 4, 5T trả lời
- Góc âm nhạc:
Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về chủ 
đề đang chờ các bạn biểu diễn đó! Trẻ nghe
+ Bạn sẽ hát về gì ? ý kiến trẻ 5T
+ Có những bài hát nào? Hát những bài hát về 
chủ đề gì ? 1, 2 trẻ 4T trả lời
- Góc phân vai:
+ Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì ? ý kiến trẻ 5T
+ Ai nhận vai bác bán hàng nào ? 1, 2 trẻ 4, 5T trả lời
+ Bác bán hàng bán những gì ? Trẻ 5T trả lời
+ Ai đóng vai bố nào ? Ai đóng vai mẹ ? Ai 
làm con nào ? Trẻ trả lời
- Góc tạo hình:
+ Hôm nay bạn nào muốn vẽ, cắt, xé dán, xếp 
hột hạt phương tiện giao thông đường hàng ý kiến trẻ 5T
không nào ?
+ Bạn sẽ vẽ gì ? Vẽ xong bạn làm gì ? Trẻ 5T trả lời
+ Bạn sẽ cắt gì ? Cắt xong bạn làm gì ? ý kiến trẻ 4, 5T
+ Bạn dán như thế nào ? 1-2 trẻ 4, 5T trả lời
- Góc S-T:
+ Bạn nào chơi ở góc sách truyện nào ? ý kiến trẻ 5T
+ Hôm nay con sẽ làm những gì ? Trẻ trả lời
+ Con sẽ đọc bài thơ về gì ? 1-2 trẻ 5T trả lời
- Góc toán- khoa học:
+ Hôm nay bạn nào muốn đếm và phân loại ý kiến trẻ 4, 5T
phương tiện giao thông nào ?
+ Bạn sẽ phân loại giao thông như thế nào ? Trẻ 4, 5T trả lời
+ Trước khi chơi chúng mình phải làm gì ? Trẻ trả lời
+ Trong khi chơi chúng mình phải như thế 
nào? 1 ý kiến trẻ 5T
- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ 4, 5T trả lời
* Quá trình chơi
 4 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. Trẻ lấy biểu tượng
 - Cho trẻ chơi Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng 
 chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát 
 hiện tình huống và xử lý các tình huống kịp 
 thời.
 - Cô hướng dẫn trẻ chơi để kích tích sự sáng 
 tạo của trẻ.
 - Cô quan sát đánh giá trẻ góc phân vai. Trẻ lắng nghe
 * Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô và trưởng trò đi tới từng góc chơi để nhận Trẻ nhận xét
 xét bạn chơi tốt và bạn chơi chưa tốt.
 - Cô và trẻ đến góc nổi bật để nhận xét: 1-2 ý kiến
 Cho trẻ nhận xét: Con thấy công trình các bạn 
 như thế nào? Đã đẹp chưa? Chỗ nào chưa 
 đẹp? Vì sao ?
 Cho trẻ nhận xét về bạn trưởng trò. Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi Trẻ lắng nghe
 3. Hoat động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ cất đồ dùng. Trẻ cất đồ dùng
 *****************************
 Ngày soạn: 04/04/2025
 Ngày dạy: Thứ 2 – ngày 07/04/2025
 Nghỉ ngày Giỗ Tổ Hùng Vương 10/03/2025 (Âm lịch)
 *****************************
 Ngày soạn: 04/04/2025
 Ngày dạy: Thứ 3 – ngày 08/04/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
- Trẻ biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện (5T-MT111, 4T-MT72, 3T-MT62, 
2T-MT36)
+ Cô gợi ý trẻ khởi xướng cuộc trò chuyện.
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là kinh khí cầu, kinh khí cầu nhiều màu, kinh khí 
 cầu đang bay"
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu : “Đây là kinh 
khí cầu, kinh khí cầu nhiều màu, kinh khí cầu đang bay” và đặt được câu khác về 
kinh khí cầu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là kinh khí cầu, kinh 
khí cầu nhiều màu, kinh khí cầu đang bay” cùng các anh chị.
 5 - Trẻ 2 tuổi : Nghe và nói được câu theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu và kỹ năng phát triển 
câu.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
3. Thái độ 
 - Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
 - Tranh: Kinh khí cầu.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh kinh khí cầu. Trẻ quan sát
 Đây là hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu : “Đây là kinh khí cầu” 
 3 lần. Trẻ nghe
 - Kinh khí cầu có nhiều màu không? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu câu “Kinh khí cầu nhiều màu”
 3 lần. Trẻ nghe
 - Kinh khí cầu đang như thế nào? 1 -2 ý kiến của trẻ 4, 5 tuổi
 Cô nói mẫu câu “Kinh khí cầu đang bay” 3 
 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu “Đây là kinh khí cầu”
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là kinh khí cầu” 
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Kinh khí cầu nhiều mầu”
 Cô cho trẻ nói câu “Kinh khí cầu nhiều 
 màu” dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 lần, Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 
 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Kinh khí cầu đang bay”
 Cô cho trẻ nói câu “Kinh khí cầu đang Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 bay” dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 
 lần, Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 
 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ đặt câu khác về kinh khí cầu Trẻ 5 tuổi đặt câu
 - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ 
 khi tham gia giao thông. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL 33) Trẻ lắng nghe
 6 - Cô nói luật chơi, cách chơi: Cô cho trẻ 
 đứng thành vòng tròn, Cô sẽ ném bóng cho Trẻ lắng nghe
 1 bạn. Bạn nào được cô ném bóng sẽ nói từ 
 hoặc câu vừa học. Sau khi trẻ nói từ hoặc 
 câu xong thì sẽ ném bóng cho 1 bạn khác 
 và bạn được ném bóng nói câu hoặc từ vừa 
 học. 
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô sửa sai. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG
 Đề tài: Chạy
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện vận động Chạy 18m trong 
khoảng thời gian 5-7 giây. Biết tên trò chơi và chơi tốt trò chơi. (MT 13)
- Trẻ 3,4 tuổi: Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện vận động Chạy liên tục 
theo hướng thẳng 15m trong 10 giây. Biết tên trò chơi và chơi được trò chơi cùng 
các bạn. (MT 9)
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện được vận động Chạy liên tục theo hướng thẳng, chơi trò 
chơi cùng anh chị.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng chạy, kỹ năng chú ý lắng nghe.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực vận động, hứng thú với hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Phấn
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi Trẻ đi vòng tròn thực hiện theo 
 thường- đi bằng mũi chân- đi thường- đi hiệu lệnh của
 bằng gót chân- đi thường- đi bằng má bàn 
 chân- đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- 
 chạy chậm dần về hàng. (EL 29).
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:
 - Động tác tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh Trẻ tập
 tay (cuộn len).
 (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác bụng 5: Quay người sang 2 Trẻ tập
 bên. 
 (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác chân 4: Nâng cao chân gập gối Trẻ tập
 7 (3 lần x 8 nhịp).
 Cô bao quát sửa sai cho trẻ. 
 * Vận động cơ bản: 
 - Trẻ 5 tuổi: Chạy 18m trong khoảng thời Trẻ nghe cô giới thiệu vận động cơ 
 gian 5-7 giây bản
 - Trẻ 3,4 tuổi: Chạy liên tục theo hướng 
 thẳng 15m trong 10 giây 
 - Trẻ 2 tuổi: Chạy liên tục theo hướng 
 thẳng 
 - Cô làm mẫu lần 1. Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu
 + Cô vừa thực hiện vận động gì ? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cô làm mẫu lần 2 + phân tích.
 - TTCB: Đứng chân trước chân sau. Chạy Trẻ quan sát
 liên tục 18 m đến đích trong khoảng 5 – 7 
 giây. Khi bạn chạy đến đích thì bạn tiếp 
 theo lên vạch xuất phát chạy (về đến đích 
 đi lại cuối hàng đứng).
 - Cô cho trẻ lên thực hiện mẫu. Trẻ lên thực hiện mẫu
 - Cho trẻ thực hiện theo độ tuổi. Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
 - Hôm nay chúng mình thực hiện vận động Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 cơ bản gì ?
 - Thực hiện vận động như thế nào ? ý kiến trẻ trả lời
 - Cô gọi 1,2 trẻ làm tốt lên thưc hiện lại Trẻ thực hiện
 vận động.
 * Trò chơi vận động: Đi và chạm vào 
 (EM41)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đi và chạm Trẻ nghe
 vào.
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Trẻ nhắc lại
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét sau khi chơi. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh 
 sân . Trẻ thực hiện
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ kinh khí cầu trên sân
 TCVĐ: Đi tìm và chạm vào 
 Chơi tự do
I. Mục đích- yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết vẽ các nét cong, sổ thẳng, nét xiên để tạo thành kinh khí cầu, biết 
đặc điểm của khinh khí cầu. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt 
trò chơi.
 8 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, vẽ kinh khí cầu và chơi trò chơi cùng các anh chị.
- Trẻ 2,3 tuổi: Nói được tên, màu sắc của khinh khí cầu, chơi trò chơi dưới sự 
hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, nhận xét, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia 
giao thông.
II. Chuẩn bị.
- Kinh khí cầu. Vòng, bóng
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ kinh khí cầu 
trên sân 
- Cô cho trẻ quan sát kinh khí cầu cô vẽ? Trẻ chú ý
- Cô hỏi: Cô có gì đây? Trẻ 2,3,4,5tuổi trả lời
- Kinh khí cầu có đặc điểm gì? 1-2 trẻ 3-4 tuổi trả lời
- Có những phần nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi 
 nhắc lại.
- Cô vẽ kinh khí cầu bằng những nét gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Chúng mình có muốn dùng những viên phấn 
vẽ được kinh khí cầu không? Trẻ trả lời
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ Trẻ vẽ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi 
tham gia giao thông. Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: TCVĐ: Đi tìm và chạm vào 
(EM 41)
- Cô giới thiệu về trò chơi “Đi tìm và chạm 
vào”. Trẻ lắng nghe
- Cô nêu cách chơi, luật chơi :
+ Cách chơi : Cô nói đặc điểr của bức tranh 
nào, các con sẽ đi tới và chạm vào bức tranh đó Trẻ lắng nghe
càng nhanh càng tốt.
+ Luật chơi : Bạn nào chạm sai phải nhảy lò 
cò. Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. Trẻ chơi 
(Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi).
- Cô nhận xét.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích 5-7 phút Trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi
 9 F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 Ôn KT cũ : Thể dục kỹ năng
 Đề tài : Chạy
I. Mục đích – yêu cầu :
- Củng cố cho trẻ nhớ vận động và tập tốt vận động : Chạy liên tục theo hướng 
thẳng thông qua trò chơi.
- Rèn kỹ năng chạy, khả năng định cho trẻ.
- Giáo dục trẻ ngoan có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- Vạch kẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh.
 - Cách chơi : Chia lớp làm 2 đội đứng thành Trẻ lắng nghe
 2 hàng ngang. Khi có hiệu lệnh bắt đầu trẻ 
 đứng đầu hàng lên chạy liên tục theo hướng 
 thẳng, xong đứng về cuối hàng bạn tiếp lên 
 chạy, cứ lần lượt cho đến bạn cuối cùng.
 - Luật chơi : Đội nào hết số trẻ và chạy Trẻ lắng nghe
 nhanh là đội chiến thắng.
 - Cô tổ chức cẻ chơi 5 – 7 phút (Cô bao quát, Trẻ chơi
 khuyến khích trẻ chơi).
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
 Dạy trẻ chơi TCHT: Đúng hay sai
I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố 1 số hiểu biết về luật giao thông đường thủy – trên không, đặc điểm của 
1 số PTGT đường thủy – trên không.
- Rèn kĩ năng phản ứng nhanh, phát triển tư duy.
II. Chuẩn bị: 
- 1 số tranh: Máy bay, thuyền
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô giới thiệu tên TC: Đúng hay sai Trẻ lắng nghe
 * Cô phổ biến luật chơi, cách chơi:
 - Luật chơi: Trẻ nhìn nhanh tranh trả lời đúng 
 hay sai và nói đáp án đúng. Trẻ nghe luật chơi
 - Cách chơi: Cô giơ tranh và nói:
 + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 
 cánh. Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi
 + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay 
 bay trên trời.
 10 + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi 
 dưới nước.
 + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có 
 cánh buồm.
 Cho trẻ chơi với tốc độ tăng dần
 - Cô cho trẻ chơi 8 - 10 phút (Cô bao quát trẻ Trẻ chơi trò chơi
 chơi)
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
I. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 *****************************
 Ngày soạn: 04/04/2025
 Ngày dạy: Thứ 4 – ngày 09/04/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là hành khách, hành khách cầm hành lý, hành 
 khách chuẩn bị lên máy bay”
I. Mục đích - yêu cầu :
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là hành 
khách, hành khách cầm hành lý, hành khách chuẩn bị lên máy bay” và đặt được câu 
khác về hành khách.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là hành khách, hành 
khách cầm hành lý, hành khách chuẩn bị lên máy bay” cùng các anh chị.
- Trẻ 2 tuổi : Nghe và nói được câu theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu và kỹ năng phát 
triển câu.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
3. Thái độ:
 - Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh: Hành khách.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh hành khách. Trẻ quan sát
 Đây là hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu : “Đây là hành khách” 3 Trẻ nghe
 lần.
 - Hành khách đang cầm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu câu “Hành khách cầm hành 
 lý” 3 lần. Trẻ nghe
 - Hành khách đang làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 4, 5 tuổi
 11 Cô nói mẫu câu “Hành khách chuẩn bị lên 
 máy bay” 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu “Đây là hành khách”
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là hành khách” 
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Hành khách cầm hành lý”
 Cô cho trẻ nói câu “Hành khách cầm hành 
 lý” dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Hành khách chuẩn bị lên máy bay”
 Cô cho trẻ nói câu “Hành khách chuẩn bị 
 lên máy bay” dưới các hình thức nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 Lớp: 2-3 lần, Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá 
 nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ đặt câu khác về hành khách Trẻ 5 tuổi đặt câu
 - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ 
 khi tham gia giao thông. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Chuyền bóng” Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu tên trò chơi
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Trẻ 5 tuổi nhắc lại
 - Cô bổ sung cách chơi, luật chơi cho đầy đủ
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ và nhận xét chung. Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Ơi chiếc máy bay”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5T: Nhớ tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Ơi chiếc máy bay”. Trẻ 
đọc thuộc, biểu cảm bài thơ và trả lời được câu hỏi của cô. (MT 115).
- Trẻ 4T: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, đọc thuộc thơ cùng cô và anh chị. Trả lời 
được 1 số câu hỏi dưới sự hướng dẫn của cô. (MT 77).
- Trẻ 2, 3T: Nhắc lại tên bài thơ, tác giả, đọc bài thơ: "Mẹ của em" cùng cô và anh 
chị. (3T MT 65; 2T MT 31).
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý các PTGT.
II. Chuẩn bị: 
 12 Tranh minh họa bài thơ: Ơi chiếc máy bay
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Chào mừng các bạn nhỏ đến với chương Trẻ vỗ tay
 trình “Bé yêu thơ” ngày hôm nay.
 - Chương trình gồm có 3 phần:
 Phần 1: Nghe thấu đoán tài. Trẻ nghe
 Phần 2: Bé trổ tài đọc thơ. 
 Hoạt động 2: Phát triển bài:
 Phần 1: Nghe thấu đoán tài.
 * Giới thiệu, đọc thơ, giảng nội dung bài thơ:
 - Cô giới thiệu bài thơ: Ơi chiếc máy bay; 
 Tác giả Thanh Quế Trẻ nghe
 - Cô đọc lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm kèm 
 theo cử chỉ, nét mặt. Trẻ nghe 
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? Trẻ trả lời
 - Cô đọc lần 2: Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh Trẻ nghe
 minh họa.
 - Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ Trẻ lắng nghe
 ngồi trên chiếc máy bay và được đi qua bao 
 nhiêu cảnh đẹp.
 - Trích giảng BT: BT chia làm 2 đoạn thơ: Trẻ lắng nghe
 Đoạn 1: Từ đầu Mây trắng”
 Nói về máy bay bay cao tít bạn nhỏ muốn 
 được ngồi trên máy bay bay qua cánh đồng, 
 đồi núi, con sông,... Trẻ nghe
 Đoạn 2: Từ đi khắp mọi nơi...đến hết
 Nói về bạn nhỏ dù đi khắp mọi nơi nhưng 
 vẫn nhớ về nhà vì ở nhà có cha mẹ, bữa Trẻ lắng nghe
 cơm, ... chờ e về nhà.
 * Đàm thoại.
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? Trẻ trả lời
 + Bài thơ “Ơi chiếc máy bay” của tác giả 
 nào? Trẻ trả lời
 + Trong bài thơ nói cái gì? Trẻ trả lời
 + Máy bay chở bạn nhỏ đi những đâu? 1-2 ý kiến trẻ 
 + Bạn nhỏ bay giống như con gì? Trẻ trả lời
 + Bạn nhỏ muốn về nhà để làm gì? 1-2 ý kiến trẻ 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý máy bay. Trẻ nghe
 Phần 2: Bé trổ tài đọc thơ.
 * Dạy trẻ đọc thuộc thơ
 - Trẻ đọc thơ theo các hình thức: Trẻ đọc thơ cùng cô
 + Lớp (2 lần) Lớp đọc cùng cô 2 lần
 + Tổ (3 tổ) 3 tổ đọc
 13 + Nhóm (2 nhóm). Nhóm bạn trai và nhóm bạn gái 
 đọc
 + Cá nhân (3,4 trẻ) 3,4 cá nhân đọc
 Sau mỗi lượt trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Chương trình “Bé yêu thơ” đến đây là kết 
 thúc rồi. Xin chào và hẹn các bé đến với Trẻ nghe
 chương trình lần sau.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Cho trẻ gấp máy bay bằng giấy
 TCVĐ: Về đúng môi trường hoạt động
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết gấp máy bay bằng giấy theo các bước. Biết tên trò chơi, biết cách 
chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 4 tuổi: Biết gấp máy bay bằng giấy dưới sự hướng dẫn của cô . Trẻ biết tên trò 
chơi và chơi được trò chơi cùng các bạn dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 2,3 tuổi: Biết gấp máy bay theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô và chơi 
trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng gấp, khéo léo, chú ý, nhận xét, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết chấp hành tốt luật giao thông.
II. Chuẩn bị.
- Mẫu máy bay gấp bằng giấy của cô
- Vòng, cát sỏi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Cho trẻ gấp máy bay 
 bằng giấy
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
 + Cô gấp mẫu: Vừa gấp vừa giải thích Trẻ quan sát cô thực hiện 
 - Bước 1: cô lấy tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi để mẫu
 lấy sống giữa
 - Sau đó gấp chéo 2 mép giấp vào sống giữa giấy
 - Bước 2: Gấp tiếp 1 lần nữa
 - Bước 3: Lật ngược lại gấp 2 cánh vào giữa sống 
 giấy
 - Bước 4: Gấp ngược mũi vào trong
 - Bước 5: Mở ra thành chiếc máy bay
 * Trẻ thực hiện
 -Cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện
 14 - Cô quan sát trẻ gấp: làm việc riêng với từng trẻ 
 giúp đỡ trẻ thực hiện được sản phẩm
 - Giáo dục trẻ biết biết chấp hành tốt luật giao 
 thông. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Về đúng môi trường 
 hoạt động. 
 * Giới thiệu trò chơi: Về đúng môi rường hoạt 
 động Trẻ 5 tuổi nhắc lại
 - cô hỏi trẻ cách chơi,luật chơi
 - Cô bổ sung cách chơi, luật chơi cho đầy đủ. Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ 
 chơi đúng luật. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích Trẻ chơi tự do theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm vở bài tập tạo hình
 (5T trang 20; 4T trang 24; 3T: trang 24; 2T trang 23)
I. Mục đích - yêu cầu.
- Trẻ biết cách giở vở và làm bài tập trong vở tạo hình dưới sự hướng dẫn của cô.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, cách cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của mình.
II. Chuẩn bị:
- Vở bài tập, bút chì, bút màu cho trẻ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô phát vở cho trẻ và hướng dẫn trẻ cách 
làm Trẻ lắng nghe
+ Cô hướng dẫn trẻ. Trẻ nghe
- 5T: Bé hãy vẽ máy bay theo các bước sau. Trẻ 5T lắng nghe
- 4T: Bức tranh vẽ gì ? Ai đang lái máy 
bay ? Vẽ thêm một hoặc hai chi tiết khác mà 
bé thích như : Ông mặt trời, đám mây. Tô màu 
bức tranh cho đẹp Trẻ 4T lắng nghe
- 3T: Đèn giao thông đặt ở đâu trên đường 
phố ? Đèn giao thông có mấy mầu ? Bé hãy 
dán thêm 2 đèn giao thông như mẫu trên. Trẻ 3T lắng nghe
- 2T: Bé hãy dán đèn giao thông cho đúng. Trẻ 2T lắng nghe
- Cô hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi đúng. Trẻ trả lời
- Cho trẻ thực hiện, cô quan sát và giúp đỡ trẻ. Trẻ thực hiện
- Cô kiểm tra bài của trẻ và nhận xét.
 - Kết thúc: cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, kê bàn. Trẻ cất dọn bàn ghế.
 15 Cho trẻ chơi TCHT: Đúng hay sai
I. Mục đích – yêu cầu:
- Củng cố 1 số hiểu biết về luật giao thông đường thủy – trên không, đặc điểm của 
1 số PTGT đường thủy – trên không.
- Rèn kĩ năng phản ứng nhanh, phát triển tư duy.
II. Chuẩn bị: 
- 1 số tranh: Máy bay, thuyền
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô giới thiệu tên TC: Đúng hay sai. Trẻ lắng nghe
 * Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi. 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi trả lời
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu.
 - Cô cho trẻ chơi 8 - 10 phút (Cô bao quát trẻ Trẻ chơi trò chơi
 chơi)
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
I. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 *********************************
 Ngày soạn: 04/04/2025
 Ngày dạy: Thứ 5 – ngày 10/04/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là máy bay, máy bay hoạt động ở trên không, máy 
 bay chở khách"
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu : “Đây là máy 
bay, máy bay hoạt động ở trên không, máy bay chở khách” và đặt được câu khác về 
máy bay.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là máy bay, máy bay 
hoạt động ở trên không, máy bay chở khách” cùng các anh chị.
- Trẻ 2 tuổi : Nghe và nói được câu theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu và kỹ năng phát triển 
câu.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
3. Thái độ 
 - Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
 - Tranh: Máy bay.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 16 - Cô cho trẻ quan sát tranh máy bay. Trẻ quan sát
 Đây là hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu : “Đây là máy bay” 3 lần. Trẻ nghe
 - Máy bay hoạt động ở đâu? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu câu “Máy bay hoạt động ở trên 
 không” 3 lần. Trẻ nghe
 - Máy bay chở gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 4, 5 tuổi
 Cô nói mẫu câu “Máy bay chở khách” 3 Trẻ nghe
 lần.
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu “Đây là máy bay”
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là máy bay” Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 
 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Máy bay hoạt động trên không”
 Cô cho trẻ nói câu “Máy bay hoạt động Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 trên không” dưới các hình thức nhau: Lớp: 
 2-3 lần, Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 
 4-5 trẻ. Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Máy bay chở khách”
 Cô cho trẻ nói câu “Máy bay chở khách” 
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ đặt câu khác về máy bay Trẻ 5 tuổi đặt câu
 - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ 
 khi tham gia giao thông. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL 33)
 - Cô nói luật chơi, cách chơi: Cô cho trẻ Trẻ lắng nghe
 đứng thành vòng tròn, Cô sẽ ném bóng cho 
 1 bạn. Bạn nào được cô ném bóng sẽ nói từ Trẻ lắng nghe
 hoặc câu vừa học. Sau khi trẻ nói từ hoặc 
 câu xong thì sẽ ném bóng cho 1 bạn khác 
 và bạn được ném bóng nói câu hoặc từ vừa 
 học. 
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô sửa sai. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Đề tài: Làm quen chữ cái g, y.
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
 17 - Trẻ 5 tuổi: Nhận biết, phân biệt và phát âm chính xác chữ cái g, y. Biết tên trò 
chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi củng cố. ( MT 131)
- Trẻ 4 tuổi: Nhận biết và phát âm được chữ cái g, y chơi được trò chơi cùng các 
bạn.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Phát âm được chữ cái g, y theo cô và các bạn.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ chữ cái. Rèn luyện kĩ năng phát âm rõ 
ràng, chính xác cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học
II. Chuẩn bị
- Thẻ chữ g, y của trẻ.
- Thẻ chữ rời của cô.
- Tranh có các từ: Trực thăng, máy bay
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát bài:"Anh phi công ơi" cùng cô Trẻ hát bài hát
 + Các con vừa hát bài gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Bào hát nói về PTGT gì? Ý kiến trẻ 3, 4, 5T
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm quen chữ g, y.
 * Chữ g:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh: Trực thăng Trẻ quan sát
 - Đây là PTGT gì ? Trẻ 5 tuổi trả lời 
 - Dưới tranh cô có từ "Trực thăng", cô đọc Trẻ nghe
 mẫu 2 lần
 - Cô cho trẻ đọc từ "Trực thăng". Trẻ đọc
 - Cô xếp thẻ chữ dời “Trực thăng” và cho trẻ Trẻ quan sát và đọc
 đọc từ vừa ghép.
 - Mời trẻ lên rút chữ cái đã học và cho cả lớp Trẻ lên rút và phát âm
 phát âm.
 - Cô lấy thẻ chữ g và giới thiệu cho trẻ. Trẻ quan sát
 Cô phát âm chữ g 3 lần Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ phát âm chữ g theo các hình thức
 + Cả lớp phát âm 2 lần. Cả lớp phát âm
 + Tổ : 3 tổ phát âm. Tổ phát âm
 + Nhóm 2, 3 nhóm phát âm. Nhóm phát âm
 + Cá nhân : 2, 3 trẻ phát âm.(cô bao quát, sửa Cá nhân phát âm 
 sai cho trẻ).
 Cô cho trẻ tri giác chữ g Trẻ tri giác
 Cô giới thiệu cấu tạo chữ g: Chữ g in thường Trẻ lắng nghe
 được viết bởi một nét cong tròn khép kín và 
 một nét móc bên phải.
 Cô giới thiệu chữ g viết thường Trẻ quan sát
 18 * Chữ y:
 - Cô cho trẻ quan sát bức tranh: Máy bay Trẻ quan sát
 - Bức tranh PTGT gì ? Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 - Dưới tranh cô có từ "Máy bay", cô đọc mẫu. Trẻ nghe
 - Cho trẻ đọc từ " Máy bay ". Trẻ đọc
 - Mời trẻ lên ghép thẻ chữ giống từ dưới tranh: 
 “Máy bay”. Trẻ xếp thẻ chữ rời
 - Mời một trẻ lên kiểm tra, rút thẻ chữ cái đã 
 học và phát âm Trẻ lên rút và phát âm
 - Cô giới thiệu chữ y và phát âm mẫu 3 lần Trẻ lắng nghe 
 - Cô cho trẻ phát âm chữ y theo các hình thức:
 + Cả lớp phát âm 2 lần. Cả lớp phát âm
 + Tổ : 3 tổ phát âm. Tổ phát âm
 + Nhóm 2, 3 nhóm phát âm. Nhóm phát âm
 + Cá nhân : 2, 3 trẻ phát âm.(Cô bao quát, sửa Cá nhân phát âm 
 sai cho trẻ).
 - Cô giới thiệu chữ y in thường: Chữ y được Trẻ nghe
 tạo bởi 2 nét, một nét xiên ngắn bên trái, một 
 nét xiên dài bên phải.
 - Cô cho trẻ tri giác chữ y Trẻ viết
 - Cô giới thiệu chữ y viết thường. Trẻ nghe
 * Trò chơi củng cố
 *Trò chơi 1 : “ Nhanh tay, nhanh mắt”.
 - Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng chữ g, y
 - Cách chơi: Khi cô phát âm chữ cái g, y hoặc Trẻ nghe cách chơi
 nêu Cô nêu cấu tạp chữ cái nào thì trẻ nhanh 
 chóng tìm thẻ chữ cái đó giơ lên và phát âm. 
 - Luật chơi: Trẻ nào giơ sai phải tìm và giơ lại Trẻ nghe luật chơi
 cho đúng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. Trẻ chơi
 (Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi)
 * Trò chơi 2: "Nhảy vào ô chữ". (EL 28) 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi (Cô bổ sung Trẻ nói CC, LC.
 nếu thiếu).
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. (Cô bao Trẻ chơi
 quát, khuyến khích trẻ chơi).
 Cô nhận xét trẻ chơi Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ cất đồ dùng và ra sân chơi. Trẻ cất đồ dùng và ra sân 
 chơi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Cho trẻ xếp hột hạt máy bay
 TCVĐ: Đi tìm và chạm vào
 Chơi tự do
 19 I. Mục đich - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết dùng hột hạt để xếp thành máy bay trên sân và nêu được ý tưởng 
của mình. Biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi.
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ biết tên, xếp máy bay bằng hạt và chơi trò chơi dưới sự hướng 
dẫn của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ xếp máy bay, chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô. 
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, nhận xét, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết chấp hành luật lệ khi tham gia 
giao thông.
II. Chuẩn bị.
- Hột hạt. Vòng, bóng 
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Dùng hột hạt 
 xếp máy bay 
 - Cô cho trẻ quan sát máy bay cô xếp bằng 
 hột hạt? Trẻ chú ý
 - Cô hỏi: Cô có gì đây? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Chúng mình nhìn thấy máy bay như thế 
 nào? Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời
 - Máy bay cô xếp bằng gì? Trẻ 5 tuổi trả lời, Trẻ 3,4 tuổi 
 nhắc lại.
 - Chúng mình có muốn dùng hột hạt để xếp 
 máy bay không? Trẻ trả lời
 - Cho trẻ xếp máy bay bằng hột hạt theo ý 
 thích Trẻ xếp
 - Cô hướng dẫn trẻ 2,3,4 tuổi xếp 
 - Con xếp gì? Con xếp như thế nào? Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ khi ngồi 
 trên phương tiện giao thông Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Đi tìm và chạm 
 vào. (EM 41)
 - Cô giới thiệu trò chơi Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Trẻ 5 tuổi nhắc lại
 - Cô bổ sung cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát Trẻ chơi.
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 20