Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 24 - Chủ đề lớn: Bé và những người thân yêu của bé - Chủ đề nhỏ: Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Bé và những người thân yêu của bé
 Chủ đề nhỏ: Ngày 8/3
 Tuần 24: Từ ngày 03 tháng 03 đến ngày 07 tháng 03 năm 2025
 Nội dung hoạt động (đề tài hoạt động)
 Thời Tên 
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 7h15- Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
 8h10- Thể - Tay: Hai tay rsa ngang hạ xuống
 8h30 dục - Bụng: Cúi người về phía trước
 sáng - Chân: Đứng nhún chân
 THỂ DỤC NB -PB NBTN TẠO HÌNH VĂN HỌC
 Hoạt Đi trong Bé tặng quà, Trang trí Dạy trẻ đọc 
 8h30- Ôn số 
 động đường hẹp bé tặng hoa
 9h10 lượng một thiệp tặng thơ “Mẹ và 
 học Trò chơi và nhiều mẹ con”
 “Chuyền 
 ( Mẫu)
 bóng”
 Hoạt - T/c “Ai - T/c “Ném - T/c “ Lộn - T/c - T/c
 động nhanh bóng vào cầu vồng” “Bạn nào đã “Lộn cầu 
 9h10- ngoài nhất” rổ” đi trốn” vồng”
 9h50 trời - Chơi theo - Chơi theo - Chơi theo - Chơi theo - Chơi theo 
 ý thích ý thích ý thích ý thích ý thích
 Hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp vườn hoa
 động - Góc thao tác vai: Mẹ con, cô giáo
 9h50- góc
 10h45 - Góc nghệ thuật: Hát, VĐ các bài hát trong CĐ, dán hoa, di màu bông 
 hoa tặng mẹ
 - Góc vận động: Bé chơi trò chơi “Bóng tròn to”
10h45- Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân
 14h30
 Hoạt 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KT 
 động TC “ Bé TC “Bé TC “Bé tinh TC “Bé khéo cũ: TC “Bé 
 chiều vận động thông mắt” tay” trả lời hay”
 khỏe” minh”
14h30-
 15h50
 2.LQKTM: 2.LQKTM: 2.LQKTM: 2.LQKTM: 2. Biểu diễn 
 TC “Bé TC “Tranh TC “Bé “Thơ Mẹ và VN cuối 
 thông gì biến mất khéo tay” con” tuần
 minh” ” 
15h50-
 17h00 Nhận xét nêu gương, trả trẻ Chủ đề lớn: Bé và những người thân yêu của bé + ngày 8/3
 Chủ đề nhỏ: Ngày 8/3 .
 Tuần 24: Từ ngày 03 tháng 03 đến ngày 07 tháng 03 năm 2025
 A. Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
 - Tay: Hai tay rsa ngang hạ xuống
 - Bụng: Cúi người về phía trước
 - Chân: Đứng nhún chân 
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô . 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân 
cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp luyện tập và có thói quen tốt 
trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi đội - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi thường, cô
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 - Trẻ về đội hình vòng tròn - Trẻ về đội hình vòng tròn
 2. HĐ 2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô.
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ - Tập theo cô
 - Tay: Hai tay ra ngang hạ xuống - 3 lần x 2 nhịp
 - Bụng: Cúi người về phía trước - 3 lần x 2 nhịp
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên. - 3 lần x 2 nhịp
 - Trong khi trẻ tâp cô sửa sai, động viên khuyến 
 khích trẻ tập
 * Trò chơi: con muỗi
 - Cô và trẻ vừa đọc lời thơ vừa làm động tác - Trẻ chơi vui vẻ
 ứng với với lời thơ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng - Đi nhẹ nhàng 
 B. Hoạt động chơi.
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp vườn hoa
 - Góc thao tác vai: Mẹ con, cô giáo - Góc nghệ thuật: Hát, VĐ các bài hát trong CĐ, dán hoa, di màu bông hoa 
tặng mẹ
 - Góc vận động: Bé chơi trò chơi “Bóng tròn to”
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết tên góc chơi và biết được một số đồ dùng, đồ chơi ở góc trẻ tham 
gia, biết cách lấy và sử dụng đồ dùng ở góc trẻ chơi. Biết 1 số thao tác như cô giáo, 
mẹ con, biết trao đổi, chào hỏi khi mua và bán hàng, biết xếp vườn hoa. Hát những 
bài hát có trong chủ đề, di màu một số loại hoa, thích chơi với bóng, vòng
 - Rèn 1 số kĩ năng xếp trồng, xếp cạnh, di màu 
 - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy 
định khi chơi song. Trẻ chơi đoàn kết, không tranh gianh đồ chơi của bạn
 2. Chuẩn bị.
 - Góc thao tác vai: Một số loại hoa, quả 
 - Góc hoạt động với đồ vật: Nút ghép, khối nhựa, dây sâu vòng hoa, hột hạt .
 - Góc vận động: Cô và trẻ biết chơi trò chơi bóng tròn to
 - Góc bé yêu nghệ thuật: Đàn, trồng lắc, bút màu, hoa, giấy A4, tranh hoa cho 
trẻ di màu, phách tre, xắc xô 
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 + Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì không? - 1 - 2 ý kiến
 + Các con sẽ làm gì để cho bà, mẹ, cô giáo vui - Trẻ nêu ý kiến
 lòng?
 - GD: Trẻ chăm ngoan, vâng lời ông bà bố mẹ - Trẻ chú ý lắng nghe
 và cô giáo 
 - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, chúng mình - Có ạ
 có thích chơi cùng cô không?
 - Cô đưa trẻ đến góc chơi hoạt động động với - Trẻ hứng thú
 đồ vật
 - Cô hỏi trẻ góc chơi gì đây chúng mình? Cho - 1 - 2 ý kiến. Trẻ nói cùng cô
 trẻ nhắc lại tên góc 
 - Cô hỏi trẻ chúng mình nhìn thấy những đồ - 2 - 3 ý kiến
 chơi gì đấy?
 - Cô hỏi trẻ bạn nào muốn đến chơi ở góc hoạt - 3 - 4 ý kiến
 động với đồ vật này!
 - Các con sẽ chơi gì với những đồ chơi này? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ để xếp được vườn hoa thì chúng - 1 - 2 ý kiến
 mình cần có gì?
 - Cô hỏi trẻ khi đi mua hàng thì chúng mình - 2 - 3 ý kiến
 phải ntn?
 - Hôm nay các bạn sẽ xếp thật nhiều các loại - Trẻ chú ý lắng nghe
 hoa, hàng dào, đường đi, xâu vòng hoa thật 
 đẹp để tí nữa cô và các bạn đến tham quan nhé!
 - Cô dẫn trẻ đến với góc chơi thao tác vai - Trẻ hứng thú đi cùng cô
 - 1 - 2 ý kiến - Có 1 góc chơi nữa cũng có rất nhiều đồ chơi 
đẹp đấy, chúng mình đoán xem đó là góc chơi 
gì tiếp theo? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ góc chơi này có tên là gì đấy nhỉ? - Trẻ nói cùng cô
- Cô mời trẻ nói tên góc thao tác vai cùng cô - 3 - 4 ý kiến
- Chúng mình nhìn xem cô đã chuẩn bị những 
đồ chơi gì cho chúng mình đây? - 1 - 2 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ những bạn nào thích chơi ở góc 
chơi này? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ chúng mình sẽ chơi gì? - 3 - 4 ý kiến
- Cô hỏi trẻ để đóng được vai cô giáo, mẹ con 
chúng mình cần có gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ ai là cô giáo? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ khi đến lớp học thì phải ntn? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Ở đây cô đã chuẩn bị nhiều đò dùng dành cho 
cô giáo và mẹ con, Bạn nào thích làm cô cô 
giáo và mẹ con thì tí nữa về chơi ở góc chơi 
này nhé! - Trẻ hứng thú đi cùng cô
- Cô mời trẻ đến với góc chơi bé yêu nghệ thuật - Trẻ nói tên góc
- Cô mời trẻ nói lại tên góc bé yêu nghệ thuật - 1 - 2 ý kiến
- Góc bé yêu nghệ thuật: Cô đã chuẩn bị cái gì 
đây? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ bạn nào muốn làm những cô chú 
họa sĩ, ca sĩ thì hãy về chơi ở góc này nào!
- Bạn nào khéo tay thì di màu thật đẹp nhé
- Vậy các con hãy dán hoa và di màu những 
bông hoa thật đẹp để tặng mẹ và các cô nhé!
- Những bạn khéo tay, hát hay thì chơi ở góc 
này nhé. - 3 - 4 ý kiến
- Cô hỏi trẻ còn một góc chơi nữa đó là góc 
chơi nào vậy chúng mình? - Trẻ nói cùng cô
- Cô mời trẻ nói tên góc vận động cùng cô - 1 - 2 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ góc vận động cô đã chuẩn bị những 
gì đây? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ bạn nào chơi ở góc chơi này? - 3 - 4 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ con sẽ chơi những trò chơi gì ở góc 
vận động này - Chơi đoàn kết
- Khi chơi chúng mình chơi ntn? 
- Các con vừa chọn góc chơi cho mình rồi đấy, - Trẻ chú ý lắng nghe
các con nhớ khi chơi phải đoàn kết với bạn, 
không được tranh dành đồ chơi của nhau, 
không nói to không ném đồ chơi. Các con nhớ 
chưa nào! Bây giờ cô xin mời các con đi nhẹ 
nhàng về góc chơi mà mình vừa chọn nào! - Trẻ về góc chơi
2. HĐ 2: Quá trình chơi
 - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: Không được 
 tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất 
 đồ chơi đúng chỗ.
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sáng 
 tạo
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi cùng 
 với trẻ, hướng dẫn trẻ chơi
 - Cô xử lý tình huống có thể xảy ra - Trẻ tập trung quanh cô
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo 
 chơi 1 trò chơi ở góc vận động
 * Trò chơi: Bóng tròn to - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cho trẻ vừa hát vừa vận động theo lời bài 
 hát - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nhận xét chung: Hôm nay, cô thấy các bạn 
 chơi ở các góc chơi, bạn nào chơi cũng rất giỏi 
 và biết nhường nhịn nhau không tranh giành đồ 
 chơi của bạn, không ném đồ chơi, không nói 
 to. Cô khen tất cả các con nào, Chúng mình hãy 
 thưởng cho các bạn một tràng pháo tay thật to 
 nhé - Trẻ hát và thu dọn đồ chơi
 - Trẻ hát và thu dọn đồ chơi
 ********************************
 Thứ hai, ngày 03 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 THỂ DỤC
 Đi trong đường hẹp
 TC: Chuyền bóng
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên bài vận động " Đi trong đường hẹp " trẻ biết cách đi trong 
đường hẹp sao cho không bị dẫm vào đường kẻ. Biết chơi trò chơi “ Chuyền bóng”
 - Rèn cho trẻ kĩ năng khéo léo khi đi trong đường hẹp. 
 - Giáo dục trẻ sự tự tin, hoạt bát và nhanh nhẹn
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bóng, sắc xô, đươngd hẹp30-35cm
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi theo đội - Trẻ đi theo yêu cầu của cô
 hình vòng tròn, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường - Trẻ xếp 2 hàng ngang - Trẻ thực hiện 2 hàng
2. HĐ 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Cô cho trẻ tâp kết hợp các động tác - Trẻ tập theo cô
- Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ - 4 lần x 2 nhịp
- Tay: Hai tay rsa ngang hạ xuống - 3 lần x 2 nhịp
- Bụng: Cúi người về phía trước - 3 lần x 2 nhịp
- Chân: Đứng nhún chân 
* Vận động cơ bản: “Đi trong đường hẹp”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ chú ý quan sát
- Cô vừa thực hiện vận động gì? Bạn nào giỏi - 1 - 2 ý kiến 
nói xem cô thực hiện như thế nào?
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
Từ vị trí của mình cô đi tới vạch chuẩn bị. Khi sát
có hiệu lệnh “ đi” cô đi trong con đường hẹp, cô 
đi từ từ, mắt nhìn thẳng về phía trước, đầu không 
cúi, không dẫm chân vào vạch. Cô đi đến hết 
đường rồi đứng về cuối hàng - 1 trẻ khá lên tập
.- Cô mời 1 trẻ khá lên tập - Cá nhận trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên 
thực hiện vận động - 2 tổ thi đua
- Cô cho 2 tổ thi đua
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập
- Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - 1 - 2 ý kiến 
- Lớp mình vừa tập xong bài gì?
 - Trẻ yếu tập thêm 1-2 lần
- Cho trẻ yếu tập thêm
* Trò chơi: Chuyền bóng - Trẻ chú ý lắng nghe
+ - Cô nêu cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 quả 
bóng, cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của chúng 
mình là bạn đầu hàng cầm bóng bằng hai tay khi 
có hiệu lệnh bắt đầu thì chúng mình chuyền 
bóng, bạn ở phía sau nhận bóng bằng 2 tay rồi 
chuyền cho bạn ở phía sau, cứ như vậy cho đến 
bạn ở cuối hàng cầm bóng giơ lên, đội truyền 
bóng xong trước thì đội đó dành chiến thắng
+ Luật chơi: Khi bạn nhặt được bóng không 
được dành của bạn.
- Cô tổ chức cho cháu chơi 3 - 4 lần - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3. HĐ 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập -Trẻ đi nhẹ nhàng
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Ai nhanh nhất - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện tự tin và phản xạ nhanh
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Vòng tròn to làm nhà. Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng 
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi: Ai nhanh nhất
 Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà. Cho - Trẻ chú ý lắng nghe
 trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một trong các 
 hiệu lệnh sau:
 - Không có gió: trẻ đứng im tại chỗ.
 - Gió thổi nhẹ: trẻ hơi lắc lư ngừoi.
 - Gió thổi mạnh: trẻ chạy nhanh về nhà. Trẻ nào 
 chạy không kịp là người thua cuộc phải nhảy lò - Trẻ chú ý lắng nghe
 cò một vòng quanh lớp.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Bé vận đông khoẻ”
 - Cô giớ thiệu tên trò chơi và cách chơi. Từ vị trí của mình cô đi tới vạch 
chuẩn bị. Khi có hiệu lệnh “ đi” cô đi trong con đường hẹp, cô đi từ từ, mắt nhìn 
thẳng về phía trước, đầu không cúi, không dẫm chân vào vạch. Cô đi đến hết đường 
rồi đứng về cuối hàng
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
 - Cô động viên khuyến khích trẻ và nhận xét trẻ sau khi trẻ thực hiện xong
 2. LQ kiến thức mới: Trò chơi “Bé thông minh”
 - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
 + Khi cô nói cái bàn các con sẽ nói có 1 cái bàn
 - Khi cô nói cái ghế thì các con sẽ nói nhiều cái nghế
 + Ngược lại : có 1 hoặc có nhiều thì các con sẽ nói tên đồ dùng đó nhé
 - Khi cô nói có 1 – cái bàn
 - Khi cô nói có nhiều – cái ghế
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 --------------------------------------------------------- Thứ ba, ngày 04 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 Toán
 Tên đề tài: Ôn số lượng một và nhiều
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Củng cố khả năng nhận biết một và nhiều.
 - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phát triển khả năng tư duy của trẻ.
 - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết vui chơi 
đoàn kết cùng bạn.
 2. Chuẩn bị
 - 2 ngôi nhà có gắn một một người và nhiều người, lô tô 1 cái bàn nhiều cái 
ghế, lô tô một số đồ dùng trong gia đình có số lượng 1 và nhiều.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Hát bài hát “cả nhà thương nhau” - Trẻ hát theo cô 
 + Trong bài hát có nhắc đến ai? - Trẻ trả lời
 + Trong gia đình có những ai? - 1- 2 ý kiến
 - GD trẻ chăm ngoan học giỏi và vâng lời ông - Trẻ lắng nghe
 bà bố mẹ
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 * Trò chơi “Ai thông minh hơn”
 - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 + Khi cô nói cái bàn các con sẽ nói có 1 cái bàn
 - Khi cô nói cái ghế thì các con sẽ nói nhiều cái 
 nghế
 + Ngược lại : có 1 hoặc có nhiều thì các con sẽ 
 nói tên đồ dùng đó nhé
 - Khi cô nói có 1 – cái bàn
 - Khi cô nói có nhiều – cái ghế
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
 - Cô kiểm tra kết quả của trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻ chơi hứng thú
 * Trò chơi: “Về đúng nhà”
 - Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu 
 lệnh “Tìm về nhà có số lượng một hoặc nhiều - Trẻ chú ý lắng nghe
 người” trẻ phải tìm về đúng nhà có số lượng 
 người mà cô yêu cầu.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi
 * Trò chơi “Đội nào nhanh hơn” - Trẻ chơi hứng thú
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được lấy và gắn 1 
 lô tô - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn 
 - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, lần lượt thành trẻ cách chơi
 viên của từng đội sẽ lên chọn lô tô đồ dùng đồ chơi có số lượng là hoặc nhiều gắn vào bảng 
của đội mình.
+ Đội 1: Chọn và gắn lô tô đồ dùng có số lượng 
là một
+ Đội 2: Chọn và gắn lô tô đồ dùng có số lượng 
nhiều
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả của các đội chơi - Trẻ chơi
3. HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét tiết học và đọc bài thơ “ Yêu mẹ” 
và chuyển hoạt động -Trẻ chú ý
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện kỹ năng ném trúng bóng vào rổ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, rổ to
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Trò chơi “Ném bóng vào rổ”
- Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có vui - Có ạ
không?
- Cô nói bây giờ cô và chúng mình cùng nhau - Vâng ạ
chơi trò chơi ném bóng vào rổ nhé
- Cô nói cách chơi: Để chơi được trò chơi này cô - Trẻ chú ý lắng nghe
chia lớp làm 2 đội, và cô phát cho mỗi đội một 
rổ đựng những quả bóng và 1 chiếc rổ to để đựng 
bóng, nhiệm vụ của từng đội là bạn đầu hàng của 
2 đội chạy lên cầm bóng ném trúng vào rổ của 
đội mình rồi về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo sẽ 
lên cầm bóng tiếp tục lên ném bóng trúng rổ. Cứ 
thế lần lượt từng trẻ lên ném cho đến khi đội của 
mình hết. Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ 
sẽ chiến 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
- Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát toàn bộ trẻ III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Bé thông minh”
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được lấy và gắn 1 lô tô
 - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, lần lượt thành viên của từng đội sẽ lên chọn 
lô tô đồ dùng đồ chơi có số lượng là hoặc nhiều gắn vào bảng của đội mình.
 + Đội 1: Chọn và gắn lô tô đồ dùng có số lượng là một
 + Đội 2: Chọn và gắn lô tô đồ dùng có số lượng nhiều
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Kiểm tra kết quả của các đội chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “Tranh gì biến mất”
 - Cho trẻ quan sát bức tranh bé tặng hoa,bé tặng quà
 + Cô có bức tranh gì đây?
 - Cách chơi: Cô nói trời tối các con đi ngủ ( nhắm mắt) cô cất 1 bức tranh đi 
nói trời sáng rồi các con mở mát ra và nói tên bức tranh gì đã biến mất
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ----------------------------------------------------------------
 Thứ tư, ngày 05 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 NB - TN
 Bé tặng hoa, bé tặng quà
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ hiểu được ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 là ngày dành cho những 
người phụ nữ
 - Rèn kỹ năng phát âm, tăng vốn từ, ghi nhớ và trả lời trọn vẹn đủ câu cho trẻ
 - Giáo dục trẻ vâng lời cô và mẹ và chăm ngoan học giỏi
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh (hình ảnh) về bé tặng hoa, bé tặng quà
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Trẻ hát bài hát “ Quà 8/3” - Trẻ hát cùng cô
 + Bài hát nói về ngày gì? - 2 - 3 ý kiến
 + Ngày 8/3 dành cho ai?
 + Các con sẽ làm gì để tặng mẹ?
 - Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành - Trẻ chú ý lắng nghe
 riêng cho các bà, các mẹ, các cô . để biết được 
 trong ngày này mọi người thường tổ chức những 
 hoạt động gì. Hôm nay cô cùng các con cùng trò 
 chuyện tìm hiểu.
 HĐ 2: Phát triển bài: 
 * Quan sát hình ảnh “ Bé tặng hoa” - Ngày 8/3 là ngày của ai? - 2 - 3 ý kiến
- Trong ngày này con muốn tặng gì cho mẹ? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Em bé đang làm gì? - Trẻ nói theo yêu cầu của cô : 
- Vì sao bé lại tặng hoa? Cả lớp 3 lần, 3 tổ, 4 nhóm, 4 - 
- Các con muốn tặng hoa cho ai nhân ngày 8/3? 5 cá nhân
= > Mẹ là người sinh ra các con, nuôi các con - 2 - 3 ý kiến
khôn lớn để tỏ lòng biết ơn công lao của mẹ - Trẻ lắng nghe
ngày mùng 8/3 bé đã chọn những bông hoa đẹp 
nhất tặng cho mẹ.
- Cô đọc : Bé tặng hoa và cho cả lớp đọc “ Bé - 1 - 2 ý kiến
tặng hoa” theo nhiều hình thức - Trẻ quan sát
- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ - 2 - 3 ý kiến
- Thế còn các con có dự định tặng gì cho mẹ vào - 1 - 2 ý kiến
ngày mùng 8/3.
- Ngoài mẹ trong gia đình con còn tặng hoa cho - Trẻ chú ý lắng nghe
ai nữa?
 - Giáo dục trẻ: chăm ngoan học giỏi và vâng lời 
bố mẹ 
* Quan sát hình ảnh “ Bé tặng quà ” - Trẻ nói theo yêu cầu của cô : 
- Ngày 8/3 các con còn tặng quà cho những ai? Cả lớp 3 lần, 3 tổ, 4 nhóm, 4 - 
- Em bé đang làm gì? 5 cá nhân
- Em bé tặng quà cho ai? - 2 - 3 ý kiến
- Ngoài mẹ thì chúng mình còn tặng quà cho ai 
nhân ngày 8/3 nữa? - 3 - 4 ý kiến
= > Mẹ là người sinh ra các con, nuôi các con 
khôn lớn để tỏ lòng biết ơn công lao của mẹ 
ngày mùng 8/3 bé chuẩn bị món quà xinh xắn để 
dành tặng cho mẹ của mình
- Cô đọc : Bé tặng quà và cho cả lớp đọc “ Bé - Trẻ chú ý lắng nghe
tặng quà” theo nhiều hình thức
- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ: chăm ngoan học giỏi và vâng lời 
bố mẹ -Trẻ thực hiện
* Trò chơi: Thi dán hoa
- Sắp tới ngày 8/3 rồi, bằng những đôi bàn tay 
khéo léo chúng mình hãy làm những bức tranh - Trẻ chú ý lắng nghe
thật đẹp tặng cô giáo, tặng bà, tặng mẹ qua trò 
chơi: Thi dán hoa nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Lộn cầu vồng
 - Chơi theo ý thích 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện kỹ năng khéo léo khi chuyền bóng để không làm rơi bóng
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. 
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Trò chơi “ lộn cầu vồng”
 - Cô giới tên trò chơi: Lộn cầu vồng. - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cách chơi: Từng đôi một cầm tay nhau vừa đọc 
 bài thơ vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp. Cứ 
 dứt mỗi tiếng, trẻ lại vung tay sang ngang một 
 bên.
 “ Lộn cầu vồng
 Nước trong nước chảy
 Có cô mời bảy
 Có chị mời hai
 Hai chị em ta
 Ra lộn cầu vồng”
 Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả 2 cùng chui qua 
 tay về một phía, quay lưng vào nhau, tay vẫn 
 nắm chặt rồi hạ xuống dới, tiếp tục vừa đọc vừa 
 vung tay. Đến tiếng cuối cùng, trẻ lại chui qua 
 tay trở vên t thế ban đầu.
 - Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng 2 trẻ lộn 
 nửa vòng quay lưng vào nhau( hoặc mặt đối diện 
 nhau ).
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4- 5 lần. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều.
 1. Ôn KTC: Trò chơi “ bé tinh mắt”
 - Sáng nay cô cho chúng mình được quan sát tranh gì? Bé tặng quà, bé tặng 
hoa
 - Cách chơi: Bây giờ cô mời chúng mình cùng vào bàn cô chuẩn bị đồ dùng ( 
giấy bông hoa cắt sẵn, keo dán ) các con sẽ thi nhau dán lại bông hoa thật đẹp nhé
 - Cho trẻ thực hiện lại (cô bao quát và giúp đỡ trẻ)
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi thực hiện xong
 2. LQKTM: Trò chơi “Bé khéo tay”. - Cô có bức tranh gì đây?
 - Bưu thiếp của cô có hình gì?
 - Những bông hoa có màu gì?
 =>Đây là tấm bưu thiếp trang trí chúc mừng ngày 8/3 được dán từ những bông 
hoa rất đẹp.
 - Các có muốn trang trí bưu thiệp đẹp như thế này để tặng mẹ con không?
 - Hôm nay cô cho các con trang trí bưu thiếp nhé.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ sau khi trẻ thực hiện
 3. Vệ sinh - nêu gương 
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 -------------------------------------------------------------
 Thứ năm, ngày 06 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 Tạo hình
 Trang trí thiệp tặng mẹ(M)
 1. Mục đích, yêu cầu:
 Trẻ biết tên bài “ Trang trí bưu thiếp tặng mẹ”. Trẻ biết vị trí cần dán, biết ý 
nghĩa ngày 8/3 là ngày của bà, của mẹ.
 - Rèn kỹ năng dán, rèn sự khéo léo của đôi tay
 - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng bà, mẹ và các cô
2. Chuẩn bị:
 - Tranh mẫu của cô, giá treo sản phẩm
 - Mỗi trẻ 1 bưu thiếp, keo dán, khăn lau tay
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Xúm xít, xúm xít
 - Hôm nay lớp mình thật vinh dự đón các bác, 
 các cô về dự giờ xem các con có ngoan, học có - Trẻ chú ý lắng nghe
 giỏi không.Các con hãy khoanh tay chào các 
 bác, các cô nào
 - Cô và trẻ cùng hát bài hát: “ Cô và mẹ”. - Trẻ hát
 - Cô giới thiệu bài.
 2. HĐ 2: Phát triển bài.
 * Quan sát và đàm thoại về mẫu - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô có bức tranh gì đây? - 1 - 2 ý kiến
 - Bưu thiếp của cô có hình gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Những bông hoa có màu gì? - 1 - 2 ý kiến 
 =>Đây là tấm bưu thiếp trang trí chúc mừng 
 ngày 8/3 được dán từ những bông hoa rất đẹp. - Trẻ lắng nghe
 - Các có muốn trang trí bưu thiệp đẹp như thế - 2 - 3 ý kiến
 này để tặng mẹ con không? - Hôm nay cô cho các con trang trí bưu thiếp - 1 - 2 ý kiến
nhé.
- Cô làm mẫu: Để trang trí được bưu thiếp cô 
chấm hồ bằng ngón tay trỏ của tay phải rồi chấm - Trẻ chú ý lắng nghe
vào chỗ chấm sẵn trong bưu thiếp. Sau đó cô lau 
tay và cô chọn hoa ,cô đặt mặt trái của bông hoa 
vào các vệt chầm hồ, cô miết nhẹ bông hoa cho 
phẳng. Vậy là cô đã dán xong bông hoa đầu tiên - Trẻ chú ý lắng nghe
rồi. Cứ như thế cô dán những bông hoa tiếp theo. 
Vậy cô đã trang trí xong tấm bưu thiếp rồi.
* Trẻ thực hiện
- Con trang trí bưu thiếp tặng mẹ như thế nào?
- Trẻ thực hiện (Cô bao quát động viên khuyến - 1 - 2 ý kiến
khích, hướng dẫn lại cho trẻ nào còn lúng túng) - Trẻ thực hiện dán bông hoa
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô mời 2 - 3 trẻ lên giới thiệu bài của mình, - Trẻ mang sản phẩm lên
nhận xét bài mình bài của bạn - Trẻ lên nhận xét theo gợi ý 
- Cô hỏi trẻ con thích bài nào? trẻ vì sao con của cô
thích? - Trẻ nêu ý kiến
- Cô nhận xét chung
3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nhận xét giờ học và cho trẻ cất đồ dùng
 - Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bạn nào đã đi trốn
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ
 - Bóng, vóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chơi “Bạn nào đã đi trốn”
- Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ ngồi thành vòng - Trẻ chú ý lắng nghe
tròn. Yêu cầu trẻ chú ý nhìn các bạn, gọi tên 
từng bạn. Sau đó, cô cho tất cả trẻ nhắm mắt 
lại(Phải đảm bảo rằng trẻ không nhìn thấy gì) 
rồi ra hiệu cho 1 bạn đi trốn. Cô cho trẻ mở măt 
ra và gọi 1 trẻ đoán xem bạn nào đã đi - Trẻ chú ý lắng nghe
trốn(Thiếu bạn nào). Nếu trẻ đó đoán đúng thì trẻ đi trốn chạy ra và tất cả vỗ tay hoan hô. Nếu 
 trẻ đó không đoán được thì có thể nhờ bạn ngồi 
 cạnh trợ giúp 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Bé khéo tay”
 - Sáng nay các con dc làm gì?
 - Cô có bức tranh gì đây?
 - Bưu thiếp của cô có hình gì?
 - Những bông hoa có màu gì?
 =>Đây là tấm bưu thiếp trang trí chúc mừng ngày 8/3 được dán từ những bông 
hoa rất đẹp.
 - Các có muốn trang trí bưu thiệp đẹp như thế này để tặng mẹ con không?
 - Hôm nay cô cho các con trang trí bưu thiếp nhé.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ sau khi trẻ thực hiện
 2. LQKTM: Thơ mẹ và con
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “ Quà 8/3”
 - Bài hát nói về ai?
 - Hôm nay cô có bài thơ về mẹ chúng mình lắng nghe cô đọc nhé.
 - Cô đọc bài thơ lần 1:
 - Cô giới thiệu tên bài thơ “ Mẹ và con” tên tác giả “ Nguyễn Bá Đan”
 - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả 
 - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh 
 * Giảng nội dung: Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về tình yêu thương 
của mẹ dành cho con của mình đấy. 
 - Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức
 - Trong khi trẻ đọc cô động viên khuyến khích trẻ đọc 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 -----------------------------------------------------------------
 Thứ sáu, ngày 7 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ “ Mẹ và con”
 1.Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài 
thơ “Mẹ và con”cùng cô 
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
 - Giáo dục yêu quý và vâng lời mẹ 
 2. Chuẩn bị
 - Hình ảnh (video, mô hình) minh hoạ bài thơ “ Mẹ và con ”
 3.Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “ Quà 8/3” - Trẻ hát
 - Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
 - Hôm nay cô có bài thơ về mẹ chúng mình lắng - Trẻ ý kiến
 nghe cô đọc nhé.
 HĐ 2: Phát triển bài
 - Cô đọc bài thơ lần 1: - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên bài thơ “ Mẹ và con” tên tác - Trẻ lắng nghe
 giả “ Nguyễn Bá Đan”
 - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ nói theo cô
 - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh - Trẻ nghe và quan sát
 * Giảng nội dung: Hôm nay cô có một bài thơ rất - Trẻ lắng nghe
 hay nói về tình yêu thương của mẹ dành cho con 
 của mình đấy. 
 * Đọc trích dẫn: 
 - Đoạn 1: “ Cây ngô là mẹ, Bắp ngô là con”. 
 - Đoạn 2: “ Thân mẹ gầy còm, thân con béo chắc, 
 mỗi cây mấy bắp” - Trẻ lắng nghe
 * Đàm thoại: - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa đọc bài thơ tên là gì? (Mẹ và con)
 - Do ai sáng tác ?(Nguyễn Bá Đan) - 1-2 ý kiến
 - Bài thơ yêu mẹ nói về ai? ( Nói về mẹ) - Ý kiến trẻ
 - Cây ngô được ví là gì? ( Là mẹ) - Trẻ trả lời
 - Con là gì? ( Bắp ngô) - 1-2 ý kiến
 - Thân mẹ thế nào? ( Gầy còm) - Ý kiến trẻ
 - Còn con thì sao?( Béo chắc)
 => Giáo dục Qua bài thơ muốn khuyên các con 
 phải biết yêu thương, quý trọng công lao của cha - Trẻ lắng nghe
 mẹ. vậy các con phải luôn chăm ngoan học giỏi 
 để bố mẹ vui nhé
 * Dạy trẻ đọc thơ:
 - Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức - Cho cả lớp đọc cùng cô 
 - Trong khi trẻ đọc cô động viên khuyến khích trẻ 
 đọc 
 HĐ 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài 
 sân chơi. II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Lộn cầu vồng
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động bật nhảy tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, rổ to, vòng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có vui - Có ạ
không?
- Cô nêu cách chơi: Cô hai bạn đứng thành một - Trẻ chú ý lắng nghe
đôi, đứng đối diện, cầm tay nhau đu đưa sang hai 
bên theo nhịp bài thơ, mỗi lần đưa tay sang là 
ứng với một tiếng “Lộn cầu vồng. Nước trong 
nước chảy. Có cô mười bảy. Có chị mười ba. Hai 
chị em ta cùng lộn cầu vồng”. Đọc đến câu cuối, 
cả hai cùng dơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về 
một phía, quay lưng vào nhau, hạy tay xuống 
dưới rồi tiếp tục đọc lần hai, cách vung tay cũng 
giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại 
chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
- Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
- Cô tổ chức và bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Bé trả lời hay”
 - Sáng nay các con học bài thơ gì? Bài thơ mẹ và con của tác giả nào?
 Cách chơi: Cô đặt câu hỏi trẻ trả lời
 - Cô vừa đọc bài thơ tên là gì? (Mẹ và con)
 - Do ai sáng tác ?(Nguyễn Bá Đan)
 - Bài thơ yêu mẹ nói về ai? ( Nói về mẹ)
 - Cây ngô được ví là gì? ( Là mẹ)
 - Con là gì? ( Bắp ngô)
 - Thân mẹ thế nào? ( Gầy còm) 
 - Còn con thì sao?( Béo chắc) => Giáo dục Qua bài thơ muốn khuyên các con phải biết yêu thương, quý 
trọng công lao của cha mẹ. vậy các con phải luôn chăm ngoan học giỏi để bố mẹ vui 
nhé
 - Nhận xét sau mỗi lẫn chơi 
 2. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Gợi ý cho nhắc lại tên các bài hát, bài thơ trong chủ đề
 - Cô dẫn chương trình và giới thiệu chương trình biểu diễn văn nghệ cuối tuần, 
các bài hát sẽ biểu diễn: Nghe hát và vận động theo lời bài hát “Quà 8/3”
 - Cô cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô động viên, khích lệ trẻ mạnh dạn, tự tin khi diểu diễn
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN
 Ma Thị Thuỳ Lê Thị Ngọc Mai