Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 24 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhỏ: Một số PTGT đường sắt, đường hàng không + Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhỏ: Một số PTGT đường sắt, đường hàng không + Ngày 8/3
 Tuần 24: Từ ngày 03/3/2025 đến ngày 07/3/2025
 Tên Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
Thời hoạt 
 gian Thứ 6
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5
7h15 -
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
8h10 - TD Hô hấp, tay 2, bụng 3, chân 1 (MT3)
8h30 sáng
 TDKN: ÂM NHẠC TOÁN TẠO HÌNH VĂN HỌC
 Chạy thay đổi DVĐ“Đoàn Đếm đến 4 Nặn vòng tay Kể chuyện 
 hướng theo tàu nhỏ xíu” tặng mẹ sáng tạo
 Hoạt nhận biết số 
8h30 - đường dích (MT77) (Mẫu) “Những tín 
 động lượng trong 
9h10 dắc NH: Anh (MT 81) hiệu biết nói”
 học phạm vi 4.
 TC: Ném phi công ơi 
 bóng vào rổ TC: Tai ai (MT28)
 tinh
 - QS tranh tàu - Xếp đoàn - QS tranh - Hát “Quà - Xếp khinh 
9h10 - Hoạt hỏa tàu bằng hột máy bay 8/3” khí cầu bằng 
9h50 động hạt hột hạt
 ngoài - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi: - Trò chơi - Trò chơi 
 trời Bánh xe quay Đèn xanh Trò chơi Máy Chạy tiếp cờ Đèn xanh đèn 
 đèn đỏ bay đỏ
 - Chơi theo ý - Chơi theo - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích ý thích thích thích thích
 - Góc PV: Gia đình, bán hàng
 - Góc XD: Xây nhà ga
 - Góc ÂN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 Hoạt 
 - Góc TH: Tô màu, xếp dán một số PTGT đường sắt, đường hàng không, làm 
9h50 - động 
 tàu hỏa, trang trí thiệp tặng mẹ
10h45 chơi
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, làm album về PTGT đường sắt, ngày 8/3.
 - Góc KPKH- TN: Tìm nơi hoạt động cho các PTGT đường sắt-hàng không, 
 đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 và đếm theo khả năng, chăm sóc cây, tưới 
 cây, lau lá
10h45-
 Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 1. ÔN KTC: 1. ÔN KTC: 1. ÔN KTC: 1. Làm vở tạo 1. ÔN KTC: 
14h30 Hoạt TC Thi xem TC Bé múa TC Đội nào hình: Trang 23 TC Bắt lấy và 
-15h50 động đội nào nhanh giỏi nhanh hơn nói - EL3
 chiều 2. LQKTM: 2. LQKTM: 2. KTM: TC 2. LQKTM:
 TC Tai ai tinh TC Về đúng Bé khéo tay TC Bé nào 2. Văn nghệ 
 nhà giỏi cuối tuần
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
17h00 Chủ đề lớn: GIAO THÔNG
 Chủ đề nhỏ: Một số PTGT đường sắt, đường hàng không + Ngày 8/3
 Tuần 24: Từ ngày 03/3/2025 đến ngày 07/3/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp: Hít vào thở ra
 + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
 + Bụng 3: Đứng quay người sang bên
 + Chân 1: Đứng, khuỵu gối 
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân 
cho trẻ.
 - Qua bài tập thể dục sáng góp phần giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn,nề 
nếp luyện tập và có thói quen tốt trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng tròn, - Trẻ thực hiện
 đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi 
 thường - Đi mũi - Đi thường - Đi gót - Đi 
 thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy 
 chậm - Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2. Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 + Hô hấp: Hít vào thở ra - Tập theo nhịp hô
 + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên - 4 lần x 4 nhịp
 cao
 + Bụng 3: Đứng quay người sang bên - 4 lần x 4 nhịp
 + Chân 1: Đứng, khuỵu gối - 4 lần x 4 nhịp
 * Trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét giờ thể dục sang.
 3. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
 vòng, hít thở sâu.
 - Cô quan sát và động viên trẻ II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - Góc PV: Gia đình, bán hàng
 - Góc XD: Xây nhà ga
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH: Tô màu, xếp dán một số PTGT đường sắt, đường hàng không, 
làm tàu hỏa, trang trí thiệp tặng mẹ
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, làm album về PTGT đường sắt, ngày 8/3
 - Góc KPKH- TN: Tìm nơi hoạt động cho các PTGT đường sắt-hàng 
không; đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 và đếm theo khả năng; chăm sóc cây, 
tưới cây, lau lá
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết biết vai chơi: biết gia đình gồm có bố, mẹ và các con, biết được 
công việc hàng ngày của bố mẹ, biết công việc của cô bán hàng; Góc xây dựng 
trẻ biết dùng các vật liệu như gạch, nút ghép để xây nhà ga; Trẻ thuộc các bài hát 
để biểu diễn về chủ đề; Trẻ biết vẽ xếp dán PTGT đường sắt- hàng không, trang 
trí thiệp tặng mẹ; Trẻ biết làm album về PTGT đường sắt, ngày 8/3. Trẻ biết tự 
nhận vai chơi và thể hiện được hành động. Biết liên kết chơi trong nhóm. Biết 
cách tạo ra sản phẩm. Sau khi chơi xếp cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi.
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, 
biết nhận vai chơi ở các góc chơi mà trẻ đã học, kỹ năng phối hợp các nét vẽ, kỹ 
năng tô màu, kỹ năng biểu diễn mạnh dạn. 
 - Giáo dục: trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bộ đồ nấu ăn, tạp dề 
 - Góc XD: Gạch, các hình khối, khối gỗ, cây hoa và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: Bút màu, giấy vẽ, giấy màu, đất nặn
 - Góc ÂN: Đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: Tranh, ảnh, truyện về PTGT đường sắt-đường hàng không.
 - Góc KPKH- TN: Lô tô, trò chơi trên máy tính, khăn lau....
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Trò chuyện và thỏa thuận trước 
 khi chơi 
 - Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu ” - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - Trẻ trả lời
 hát gì?
 - Bài hát nói về PTGT gì? Tàu hỏa là PTGT - 2-3 trẻ kể
 đường gì?
 - Khi đi tàu hỏa thì chúng mình phải chú ý - 2-3 ý kiến
 điều gì?
 - Giáo dục trẻ: khi đi tàu hỏa phải ngồi ngay - Trẻ nghe
 ngắn, không được thò đầu hay thò tay ra 
 ngoài rất nguy hiểm. - Bây giờ đến giờ chơi rồi đấy, chúng mình - 2-3 Trẻ trả lời
có thích chơi hoạt động góc không? Chúng 
mình sẽ chơi về chủ đề gì?
- Để chơi tốt buổi chơi ngày hôm nay thì - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
chúng mình hãy bầu 1 bạn là trưởng trò để 
điều khiển cuộc chơi nào?
- Hoạt động góc hôm nay các bạn thích chơi - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
ở những góc chơi nào?
- Góc PV chơi gì nào? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 + Để có một gia đình thì phải cần có ai ? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 + Công việc của bố, mẹ là làm gì? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 + Mẹ sẽ đưa chúng mình đi đâu? Đi bằng - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
phương tiện gì?
- Góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ xây - 2-3 Trẻ trả lời
gì?
 + Để xây được nhà ga thì phải cần có ai? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
nguyên vật liệu gì?
 + Xây nhà ga thì trước tiên phải xây cái gì - 2-3 Trẻ trả lời
và xây như thế nào?
 + Các bạn ở góc xây dựng hãy bầu cho cô - 2-3 Trẻ trả lời
một bạn làm kĩ sư trưởng nào?
- Ai thích làm ca sĩ để hát tặng mọi người - 2-3 Trẻ trả lời
những bài hát hay về các loại PTGT mà 
chúng mình đang học nào?
- Ở góc tạo hình các bạn họa sĩ nhí sẽ làm - 2-3 trẻ nêu ý kiến
gì?vẽ gì ? nặn như thế nào?
- Bạn nào thích xem tranh, truyện thì chúng - 2-3 trẻ nêu ý kiến
mình sẽ về góc chơi nào?
- Góc KPKH - TN hôm nay sẽ chơi gì? chơi - 2-3 trẻ nêu ý kiến
như thế nào?
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi chúng mình chơi như thế - Trẻ trả lời
nào?
- Sau khi chơi thì các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi và - Trẻ lắng nghe
biết liên kết giữa các góc chơi
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
2.HĐ2: Quá trình chơi 
- Cô hướng dẫn trẻ về các góc chơi và thoả - Trẻ về góc chơi, phân vai và nhận 
thuận, nhận vai chơi vai chơi
- Cô đến từng góc quan sát và giúp đỡ khi - Trẻ chơi
trẻ gặp khó khăn.
- Cô gợi ý trẻ liên kết giữa các góc chơi
3. HĐ3: Nhận xét buổi chơi - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận - Trẻ chú ý
 xét góc chơi của mình.
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô - Trẻ tập trung
 giáo và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ 
 chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình tham 
 gia buổi chơi.
 - Trẻ vừa hát,vừa cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 Thứ 2 ngày 03 tháng 3 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN
 Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc
 Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết tên vận động, biết cách đi thay đổi hướng theo đường dích dắc 
(3-điểm) và biết chơi trò chơi.
 - Rèn luyện kỹ năng chạy cho trẻ, rèn sự khéo léo và nhanh nhẹn của trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục, ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh
 2. Chuẩn bị
 - 3 điểm dích dắc
 - Bóng, rổ
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Khởi động
 - Trò chuyên về chủ đề - Trẻ trò chuyện.
 + Con hãy kể tên một số loại PTGT mà con - Trẻ kể
 biết?
 + Đó là PTGT đường gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ tham gia giao - Trẻ lắng nghe
 thông an toàn.
 - Cho trẻ đi các kiểu đi dưới hiệu lệnh của cô: - Trẻ đi theo vòng tròn và thực 
 Đi thường - đi gót - đi thường - đi mũi - đi hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh 
 thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm của cô
 - đi thường về đội hình 3 hàng dọc - Trẻ trở về 3 hàng dọc
 2. HĐ2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:
 + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Trẻ thực hiện 3l x 4 nhịp
 + Bụng 3: Đứng quay ngườ sang bên - Trẻ thực hiện 2l x 4 nhịp
 + Chân 1: Đứng, khuỵu gối - Trẻ thực hiện 2l x 4 nhịp
 * VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo đường 
 dích dắc
 - Lần 1: Cô giới thiệu tên vận động và làm - Trẻ chú ý quan sát
 mẫu + Lần 2: Cô phân tích vận động: - Trẻ quan sát và lắng nghe
 TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, 2 chân 
 đứng thẳng, tay thả dọc thân. Khi có hiệu lệnh 
 chuẩn bị chân trái bước ra phía trước làm trụ, 
 chân phải bước ra phía sau, thân người hơi 
 ngả về trước, mắt nhìn thẳng.
 Khi có hiệu lệnh “chạy” cô chạy liên tục trong 
 đường dích dắc không chệch ra ngoài, đến 
 vạch đích thì dừng lại. Sau đó, chạy quay trở 
 lại về vị trí ban đầu
 - Cô cho 1-2 trẻ lên tập - Trẻ lên tập
 - Tổ chức cho từng trẻ được thực hiện - Trẻ lần lượt thực hiện theo hiệu 
 lệnh của cô
 - Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ
 - Cho các trẻ yếu lên tập lại - 3-4 trẻ lên tập lại 
 * Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Cô nói luật chơi, cách chơi:
 + Luật chơi: Trò chơi bắt đầu và kết thúc sau - Trẻ lắng nghe
 1 bản nhạc, đội nào ném được nhiều bóng vào 
 rổ hơn là thắng cuộc .
 + Cách chơi: Chia thành 2 đội. Khi có hiệu - Trẻ lắng nghe
 lệnh bạn đầu hàng lên đứng ở vạch cho sẵn , 
 cầm bóng bằng hai tay ném vào rổ sau đó về 
 đập nhẹ vào vai bạn tiếp theo cứ như vậy lần 
 lượt cho đến hết. Kết thúc trò chơi đội nào 
 ném được nhiều bóng thì đội đó giành chiến 
 thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú tham gia 
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ thực hiện
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Quan sát tranh tàu hỏa
 - Trò chơi: Bánh xe quay
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ gọi được tên và nêu được đặc điểm nổi bật của tàu hỏa: đầu tàu, có 
các toa tàu, bánh xe, chạy trên đường ray, chở được nhiều người và nhiều hàng 
hóa.
 - Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết một số loại PTGT.
 2. Chuẩn bị
 - Sân bằng phẳng
 - Tranh (Mô hình) tàu hỏa
 3. Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: HĐCCĐ Quan sát tranh tàu hỏa 
- Cho trẻ mang ghế ra ngoài và ngồi thành - Trẻ thực hiện
hình chữ U.
- Cho trẻ hát bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu - Trẻ hát
- Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - 2-3 trẻ ý kiến
hát gì?
- Bài hát nói về PTGT gì? - Trẻ trả lời
- Chúng mình đã nhìn thấy tàu hỏa chưa? - 2-3 trẻ trả lời
- Cô cho trẻ xem tranh về tàu hỏa:
+ Đây là PTGT gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào nhận xét về tàu hỏa có những đặc - 1-2 Trẻ trả lời
điểm gì? (đầu tàu, các toa tàu..) - 2-3 ý kiến
- Khi tàu hỏa chạy tiếng còi tàu kêu như thế - 1-2 trẻ trả lời
nào? (Cho trẻ bắt chước tiếng còi tàu kêu) - Trẻ bắt chước
+ Tàu hỏa dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
+ Tàu hỏa chạy ở đâu? - 2-3 ý kiến
+ Tàu hỏa được gọi là PTGT đường gì? - 2-3 ý kiến
=> Tàu hỏa chạy trên đường ray còn gọi là - Trẻ nghe
đường sắt và tàu hỏa được gọi là PTGT đường 
sắt.
- Cô giáo dục trẻ có ý thức tham gia buổi 
học ngoài trời.
2.HĐ2: Trò chơi “ Bánh xe quay”
- Cô nêu cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm - Trẻ nghe cách chơi
không đều nhau (một nhóm nhiều hơn nhóm 
kia 5 - 6 trẻ). Xếp 2 nhóm thành 2 vòng tròn 
đồng tâm, trẻ quay mặt vào tâm vòng tròn. 
Khi có hiệu lệnh của cô (gõ xắc xô), trẻ cầm 
tay nhau chạy theo vòng tròn, 2 nhóm chạy 
theo 2 hướng ngược nhau làm thành bánh xe 
quay. Cô gõ xắc xô lúc nhanh, lúc chậm để 
trẻ chạy nhanh, chậm theo nhịp xắc xô. Khi 
cô dừng tiếng gõ, tất cả trẻ đứng trẻ đứng im 
tại chỗ. (Trẻ nói “kít” và dừng lại như xe bị 
hãm phanh (thắng xe)). Khi sắp cho trẻ 
dừng, cô gõ xắc xô chậm dần cho để trẻ 
dừng hẳn không bị chóng mặt.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
3. HĐ3: Chơi theo ý thích
- Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ - Trẻ chơi hứng thú
thích.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔN KTC: TC: Thi xem đội nào nhanh - Luật chơi: Đội nào chạy được nhanh hơn thì đội đó giành chiến thắng
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, trong 1 bản nhạc đội nào chạy thay 
đổi theo đường dích dắc nhanh hơn và không chệch ra ngoài là đội đó chiến thắng 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 2. LQKTM: TC: Tai ai tinh 
 - Cô phổ biến lại cách chơi: Cô gọi cháu A lên bảng, đội mũ kín mắt, cô 
chỉ định một cháu ở dưới lớp hát (một đoạn bài hát hoặc cả bài). Sau đó, cô đố trẻ 
A, bạn nào hát? Nếu bạn A nói đúng thì cả lớp khen bạn. Nếu bạn trả lời sai thì 
phải nhảy lò cò về chỗ ngồi của mình.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 **********************************
 Thứ 3 ngày 04 tháng 3 năm 2025
I. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 DVĐ: “Đoàn tàu nhỏ xíu”(MT77)
 NH: Anh phi công ơi
 TC: Tai ai tinh
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết hát và vận động được các động tác minh họa theo nhạc bài 
hát.(MT77). Biết hưởng khi nghe bài hát và biết chơi trò chơi.
 - Phát triển tai nghe âm nhạc, biết hưởng ứng khi nghe cô hát.
 - Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu, thuyền phải ngồi ngay ngắn ngay ngắn, 
chấp hành luật giao thông.
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu, Anh phi công ơi
 - Mũ chóp
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng chơi “Bắt chước tiếng - Trẻ lắng nghe
 kêu các phương tiện giao thông”
 - Các con vừa chơi trò chơi nói về các - Trẻ ý kiến
 PTGT nào?
 - Con hãy kể tên các loại phương tiện giao - Trẻ trả lời
 thông mà con biết? 
 - Cô có một bài hát rất hay về đoàn tàu - Trẻ lắng nghe
 nhỏ xíu đấy, các con có muốn hát và vận 
 động cùng cô bài hát này không? - Bây giờ chúng mình nhẹ nhàng về chỗ 
ngồi của mình nào.
2. HĐ 2: Phát triển bài VĐ“ Đoàn tàu 
nhỏ xíu”
- Cho trẻ hát lại bài hát - Trẻ hát
+ Đó là bài hát gì? Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời
- Để bài hát hay chúng mình có ý kiến gì - 2-3 trẻ ý kiến
không?
- Dựa trên ý tưởng của các con, hôm nay - Trẻ nghe
cô sẽ xây dựng các động tác để minh hoạ 
cho bài hát thêm hay, bây giờ cô mời tất 
cả các con về theo tổ và quan sát cô thực 
hiện nào.
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát 
+ Cô làm mẫu lần 2: Giải thích - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
- Câu 1: “Xình xình xịch .. bước mau - Trẻ nghe
mau.”
(Đứng tại chỗ dậm chân, hai tay đưa sang 
hai bên)
- Câu 2: “Người đi đầu . nối đuôi - Trẻ chú ý
nhau”
(Trẻ lần lượt xếp hàng nối theo nhau)
- Câu 3: “ Thành hàng .. một hai” - Trẻ chú ý
( Đứng tại chỗ dậm chân, 2 tay đưa sang 
hai bên)
* Dạy trẻ vận động
- Cho trẻ vận động 2-3 lần - Lớp thực hiện 2 lần
- Tổ - 3 tổ thực hiện
- Nhóm - Mời 2 nhóm trẻ thực hiện
- Cá nhân. - 2 bạn lên múa minh họa
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ. - Trẻ chú ý sửa sai.
- Cho trẻ vận động 1 lần. - Cả lớp thực hiện lại.
* Nghe hát “Anh phi công ơi”
- Cô giới thiệu tên bài hát
+ Cô hát lần 1 cùng nhạc kết hợp cử chỉ - Trẻ nghe
điệu bộ.
- Hỏi trẻ tên bài hát? Bài hát nói về bạn - Trẻ trả lời
nhỏ muốn được làm gì?
- Hỏi trẻ giai điệu của bài hát? - 2 - 3 ý kiến
- Nội dung: Bài hát nói đến ước mơ của - Trẻ nghe
bạn nhỏ sau này lớn lên muốn làm anh phi 
công bay trên bầu trời.
+ Lần 2: Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ nghe
- GD trẻ khi tham gia giao thông phải chấp - Trẻ nghe
hành luật giao thông. * Trò chơi Tai ai tinh
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nêu cách chơi: Cô cho 1 trẻ lên đội - Trẻ nghe
mũ chóp kín, gọi một trẻ khác đứng lên hát 
một bài hát bất kì. Cô đố trẻ đội mũ chóp, 
ai vừa hát. Nếu trẻ chưa đoán đúng, cô yêu 
cầu bạn hát lại, để trẻ đoán. Cô cần động 
viên, khuyến khích trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
- Cô nhận xét, động viên trẻ sau khi chơi
3.HĐ 3: Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ “Tiếng còi tàu” - Trẻ đọc ra sân.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Xếp đoàn tàu bằng hột hạt
 - Trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ
 - Chơi tự do
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết dùng hạt để xếp thành đoàn tàu theo hình cô vẽ trên bảng con
 - Rèn kĩ năng xếp cho trẻ, rèn khả năng chú ý, kiên trì
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 2. Chuẩn bị:
 - Bảng con vẽ sẵn hình đoàn tàu, các loại hột hạt (hạt ngô, pom pom...)
 - 3 tín hiệu đèn giao thông
 3. Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ
 1. HĐ1: HĐCCĐ “Xếp đoàn tàu bằng hột 
 hạt
 - Chúng mình đang học về chủ đề gì? - Trẻ trả lời
 + PTGT đường sắt có ích lợi gì? - Trẻ trả lời
 + Chúng mình thấy trong giỏ của cô có gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 - Chúng mình có muốn cùng cô giáo xếp - 2- 3 ý kiến
 đoàn tàu bằng các loại hạt này không?
 - Cô xếp mẫu và hướng dẫn cho trẻ lắng - Trẻ quan sát cô làm mẫu
 nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ xếp theo hình cô vẽ trên - Trẻ thực hiện
 bảng con.
 - Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện
 - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý
 2. HĐ2: Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”
 - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ đi thành - Trẻ lắng nghe
 vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đường em đi”, 
 trẻ vừa đi vừa quan sát hiệu lệnh của cô. Khi 
 cô giơ lô tô đèn màu đỏ thì trẻ phải dừng lại, 
 khi cô giơ đèn màu xanh thì trẻ tiếp tục đi.
 - Cô tổ chức ho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi trẻ thích. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LQKTM: TC: Bé múa giỏi
 - Cô hỏi lại tên bài hát sáng nay đã được học và cô cho trẻ múa cả lớp 1 
lần. Khi múa xong cô hỏi trẻ các động tác múa và múa lần 2 kết hợp phân tích lại 
từng động tác. Sau đó lần lượt mời 3 tổ, 3nhóm, cá nhân 2 -3 trẻ lên múa.
 - Cô quan sát, giúp đỡ và khen ngợi trẻ múa.
 2. LQKTM: TC : Về đúng nhà
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 + Xung quanh lớp có rất nhiều ngôi nhà, các con nhìn xem các ngôi nhà có 
gì đặc biệt?
 + Phát cho mỗi trẻ một thẻ chấm tròn (3 chấm tròn, 4 chấm tròn)
 - Cách chơi: Vừa đi, vừa hát, khi nghe hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” trên 
tay bạn nào có thẻ 3 chấm tròn thì về ngôi nhà có gắn thẻ 3 chấm tròn, còn trên 
tay bạn nào có thẻ 4 chấm tròn thì sẽ về ngôi nhà có gắn thẻ 4 chấm tròn.
 - Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ phải tìm lại
 - Cho trẻ chơi: 3- 4 lần
 - Nhận xét kết quả, động viên, khuyến khích trẻ.
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 **********************************
 Thứ 4 ngày 05 tháng 3 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
 Đếm đến 4, nhận biết nhóm số lượng trong phạm vi 4 
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhóm số lượng trong phạm vi 4 và đếm 
theo khả năng của trẻ (MT28). Biết chơi trò chơi. 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng đếm, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
 - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi biết cất gọn đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị:
 - Rổ đựng đồ dùng
 - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng trong phạm vi 4.
 3. Tiến hành hoạt động: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đi thăm bến xe - Trẻ đi thăm vườn rau 2. HĐ 2: Phát triển bài
* Ôn số lượng 3. 
- Chúng mình cùng quan sát xem có những - Trẻ nêu ý kiến
loại rau nào?
- Cho trẻ đếm rau: 2 xe máy, 2 ô tô - Trẻ đếm
* Đếm đến 4, nhận biết số lượng trong 
phạm vi 4
- Cho trẻ lấy rổ đồ ra trước mặt - Trẻ thực hiện
- Trong rổ có những gì chúng mình? - Trẻ trả lời
- Chúng mình cùng xếp ô tô ra nào?
- Cô xếp 4 ô tô theo hàng ngang từ trái sang - Trẻ quan sát cô thực hiện
phải và yêu cầu trẻ xếp ô tô theo hàng ngang 
từ trái qua phải giống cô.
- Cho trẻ xếp ô tô từ trái qua phải - Trẻ thực hiện
- Để biết được có bao nhiêu ô tô thì chúng - Trẻ trả lời
mình phải làm gì?
- Bây giờ chúng mình cùng đếm xem có bao - Trẻ đếm
nhiêu ô tô?
- Cho trẻ đếm: 1, 2, 3, 4 ô tô - Trẻ đếm cùng cô
- Cho trẻ đọc: có 4 ô tô - Trẻ đọc
- Cho trẻ lên bảng đếm (1-2 trẻ) - Trẻ đếm kết quả 
- Cô đi đến từng trẻ yêu cầu trẻ đếm và đọc
- Cô quan sát, sửa sai và hướng dẫn trẻ.
- Cô khái quát: 4 ô tô là biểu thị nhóm số - Trẻ nghe
lượng 4.
- Cho trẻ cất lần lượt lô tô và đếm - Trẻ thực hiện
- Hôm nay cô cùng chúng mình vừa được - Trẻ trả lời
làm quen với các nhóm đồ vật có số lượng 
trong phạm vi mấy?
* Liên hệ thực tế: Chúng mình cùng quan sát - Trẻ lắng nghe và quan sát
xem trong lớp có những nhóm đồ dùng, đồ 
chơi gì có số lượng 4?
- Cho trẻ lên tìm và đếm - Trẻ tìm và đếm
- Trẻ đếm nhóm số lượng: 4 xe máy, 4 
thuyền, 4 máy bay.
- Cô khái quát và giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Kết bạn
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Nêu luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô cho đi tự do, vừa đi vừa hát - Trẻ lắng nghe
“Cây bắp cải”, khi cô có hiệu lệnh “Kết bạn”, 
trẻ nói kết mấy, cô yêu cầu kết 4, thì 4 bạn sẽ 
kết lại với nhau thành một nhóm. Tương tự 
khi cô yêu cầu kết 3 thì nhóm 3 bạn sẽ đứng 
vào nhau thành một nhóm. + Luật chơi: Nhóm bạn nào kết không đúng - Trẻ lắng nghe
 sẽ phạt nhảy lò cò.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Sau mỗi lần chơi cô và trẻ kiểm tra và cho 
 trẻ đếm
 3.HĐ 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ ra sân chơi - Trẻ ra sân chơi
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Quan sát tranh máy bay
 - Trò chơi: Trò chơi máy bay
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, công dụng của máy bay, biết chơi trò 
chơi và chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn, khi chơi phải đoàn kết, không 
tranh giành đồ chơi với bạn.
 2. Chuẩn bị
 - Sân bằng phẳng
 - Tranh máy bay
 - Đồ chơi ngoài trời như cầu trượt, bập bênh, nhà bóng, thú nhún 
 3. Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: HĐCCĐ Quan sát tranh máy bay
 - Cô đọc câu đố về máy bay - Trẻ lắng nghe
 “Chẳng phải chim
 Mà có cánh
 Chở hành khách
 Đến mọi nơi
 Giữa mây trời
 Trông óng ả
 Là cái gì? - Trẻ trả lời
 - Chúng mình đã nhìn thấy máy bay bao giờ - 2-3 trẻ ý kiến
 chưa? Nhìn thấy ở đâu
 - Cô đưa tranh máy bay ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
 - Hình ảnh gì đây? - 1-2 trẻ trả lời
 - Máy bay có những đặc điểm gì? (đầu, thân - 2-3 trẻ trả lời
 máy báy, đuôi...)
 - Phía dưới thân máy bay có gì? (có các bánh - 2-3 ý kiến
 xe)
 + Đầu máy bay có gì?(cửa ra vào) - 1-2 trẻ trả lời
 + Thân máy bay có gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Vì sao máy bay bay được (nhờ có động cơ - 2-3 trẻ trả lời
 và người lái)
 - Người lái máy bay gọi là gì?(phi công) - 2-3 trẻ trả lời - Máy bay dùng để làm gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Máy bay bay ở đâu? - Trẻ trả lời
 - Máy bay cất và hạ cánh ở đâu? - Trẻ trả lời
 - Máy bay là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời
 -> Máy bay là phương tiện giao thông - Trẻ nghe
 đường hàng không, gồm có nhiều bộ phận: 
 hai cánh, đầu, thân, đuôi phía dưới thân máy 
 bay có các bánh xe để giúp máy bay cất cánh 
 và hạ cánh trên đường băng, dùng để trở 
 người và trở hàng
 2.HĐ2: Trò chơi “Trò chơi máy bay”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 3 hàng, - Trẻ nghe 
 Khi nghe thấy cô nói “Máy bay chuẩn bị cất 
 cánh” trẻ cùng đưa hai tay lên cao ngang 
 vai, sau đó cô nói tiếp “máy bay bay” tất cả 
 vừa dang tay vừa chạy chậm quanh sân 
 chơi, miệng kêu ù ù ù. Khi cô nói “máy bay 
 hạ cánh” thì ngồi xuống, cô nói “máy bay 
 cất cánh” tất cả lại đứng lên, tay dang ngang 
 và làm động tác máy bay bay
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3. HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi trẻ thích. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔN KTC: TC Đội nào nhanh hơn
 - Sáng nay chúng mình đã được học gì?
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của 2 đội là lên xếp các 
nhóm ô tô, xe máy có số lượng trong phạm vi 4, sau đó đếm to cho cô và các bạn 
nghe nhé.
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được xếp 1 đồ vật để cho đủ số lượng yêu cầu. 
Đội nào xong trước đúng và đủ theo yêu cầu đội đó sẽ chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ khi chơi, khuyến khích trẻ chơi
 - Kiểm tra kết quả sau chơi.
 2. LQKTM: TC Bé khéo tay
 - Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát mẫu và trò chuyện về vật mẫu: ai có nhận 
xét về chiếc vòng tay này? Vòng tay màu gì? Cô giáo dùng gì để nặn? Nặn như 
thế nào?
 - Cô hướng dẫn trẻ cách nặn vòng tay tặng mẹ
 - Tổ chức chơi: cho trẻ thực hiện nặn vòng tay tặng mẹ
 - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ yếu. 
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ, động viên trẻ. 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Cô cùng trẻ nhận xét trẻ trong ngày, tổ chức cho trẻ cắm cờ.
 **********************************
 Thứ 5 ngày 06 tháng 3 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC : TẠO HÌNH 
 Nặn vòng tay tặng mẹ (Mẫu)
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng lăn dọc, uốn cong, miết đất để tạo thành 
vòng đeo tay (MT81).
 - Rèn khả năng nặn và sự khéo léo của đôi bàn tay
 - Giáo dục trẻ ý thức học, biết giữ gìn sản phẩm và yêu thương mẹ.
 2. Chuẩn bị:
 - Mẫu vòng tay nặn
 - Bảng con, khăn lau, đất nặn của cô và trẻ.
 3. Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. HĐ1: Gây hứng thú
 - Các con ơi sắp đến ngày 8/3 là ngày Quốc tế - Trẻ chú ý nghe
 phụ nữ đấy. Đó là ngày tôn vinh các bà, các mẹ, 
 các cô giáo và cả các bạn gái nữa đấy. Và cô đã 
 chuẩn bị được một món quà rất đẹp để tặng cho 
 mẹ của cô. Các con có muốn biết đó là món quà 
 gì không nào? Chúng mình cùng nhắm mắt lại 
 và đếm 1-2-3 nào.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * Quan sát mẫu:
 - Cô mời một trẻ lên khám phá đồ trong hộp quà - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô gợi hỏi trẻ:
 + Cô tặng mẹ món quà gì đây? - Trẻ trả lời
 + Chiếc vòng có màu gì? - 2 - 3 ý kiến
 + Chiếc vòng có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
 + Chúng mình có biết cô đã dùng gì để nặn - Trẻ nêu ý kiến
 chiếc vòng tay không?
 - Cô đã dùng đất nặn để nặn vòng tay. Bây giờ - Trẻ lắng nghe
 các con có muốn nặn được chiếc vòng đẹp như 
 cô để mang về tặng mẹ không nào? Vậy thì 
 chúng mình hãy quan sát cô làm mẫu nhé.
 * Cô nặn mẫu.
 - Cô hướng dẫn trẻ cách nặn: Đầu tiên cô lấy - Trẻ quan sát và lắng nghe
 một phần đất nặn, cô dùng tay làm mềm đất, sau đó cô lăn dọc viên đất. Sau khi đã lăn dọc viên 
đất xong cô sẽ uốn cong lại và cuối cùng cô 
dùng tay miết đất hai đầu lại với nhau để tạo 
thành chiếc vòng tay. 
- Vậy là cô đã nặn được chiếc vòng tay rồi đấy.
- Các con thấy cô nặn chiếc vòng tay có đẹp - Trẻ trả lời
không?
- Các con cùng chơi trò chơi “ngón tay nhúc - Trẻ chơi
nhích” với cô nhé.
+ Cho trẻ lăn dọc bằng tay không - Trẻ thực hiện
* Trẻ thực hiện
- Cô mời các con nhẹ nhàng về bàn để cùng nặn - Trẻ về bàn ngồi và thực hiện
những chiếc vòng tay thật đẹp tặng mẹ nhé.
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ nặn. - Trẻ hứng thú thực hiện
- Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. 
* Trưng bày, nhận xét:
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ lên trưng bày
- Cô hỏi trẻ:
+ Con thích chiếc vòng nào nhất? - Trẻ nhận xét
+ Vì sao con lại thích chiếc vòng này? 
+ Vòng tay nào của con? giống mẫu của cô - Trẻ giới thiệu sản phẩm của 
không? mình
- Cô nhận xét tuyên dương những bạn có sản - Trẻ chú ý lắng nghe
phẩm đẹp động viên những bạn nặn chưa đẹp.
3.HĐ3: Kết thúc
- Trẻ đọc thơ “Cô và mẹ”ra sân. - Trẻ hát ra sân
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Hát “Quà 8/3”
 - Trò chơi Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát và hiểu nội dung bài hát.
 - Phát triển kĩ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu thương và ngoan ngoãn, nghe lời mẹ.
 2 .Chuẩn bị:
 - Cờ, ghế, vòng, bóng, phấn 
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: HĐCCĐ Hát “Quà 8/3”
 - Cô dẫn trẻ ra sân trường, tập trung trẻ.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày 8/3. - Trẻ thực hiện
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Quà 8/3” - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát - Trẻ hát
 gì?
 - Bài hát nói về nội dung gì? - Trẻ trả lời -> Bài hát hát nói về em bé biết thể hiện - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 tình cảm của mình giành cho mẹ nhân 
 ngày 8/3
 - Tổ chức cho trẻ hát theo các hình thức:
 - Cho cả lớp hát 2-3 lần - Trẻ hát
 - Sau đó mời tổ 3, nhóm 3, cá nhân lần - Trẻ hát
 lượt hát.
 - Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương và - Trẻ nghe
 nghe lời mẹ.
 2.HĐ2: Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
 - Cô nêu cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm - Trẻ nghe cô nêu cách chơi
 bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai 
 cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ 
 các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", 
 trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua 
 ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai 
 và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
 cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải 
 vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn 
 thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt 
 trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng 
 qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải 
 quay trở lại chạy từ đầu.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ - Trẻ chơi
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Hoàn thiện vở: Bé làm quen với tạo hình - Trang 23
 - Xé dán thuyền trên sông
 + Những chiếc thuyền đi ở đâu
 + Bé dán các hình tam giác theo mẫu để tạo thành chiếc thuyền nhé
 - Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát
 - Trẻ thực hiện (cô quan sát và hướng dẫn trẻ làm)
 - Nhận xét tuyên dương trẻ
 2. LQKTM: TC Bé nào giỏi
 - Cách chơi: Cô kể cho lớp mình nghe một câu chuyện theo nội dung các 
bức tranh, đặt tên câu chuyện “Những tín hiệu biết nói. Sau đó cô sẽ hỏi theo nội 
dung câu chuyện, bạn nào giỏi trả lời được thì sẽ được cô khen. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô chú ý lắng nghe và động viên trẻ
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông để không xảy ra tai nạn. 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ***********************************
 Thứ 6 ngày 07 tháng 3 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Kể chuyện sáng tạo “Những tín hiệu biết nói”
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết sắp xếp các bức tranh và kể chuyện theo ý hiểu và khả năng của 
trẻ . 
 - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, óc sáng tạo. Phát triển ngôn ngữ mạch 
lạc cho trẻ . 
 - GD trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông để không xảy ra tai nạn.
 2. Chuẩn bị:
 - 3 bộ tranh
 - Mỗi bộ tranh gồm 4 bức tranh vẽ nội dung câu chuyện 
 + Tranh 1: Bác Gấu đang đi trên đường và bị ô tô con đâm vào
 + Tranh 2: Bạn Nhím và em đang đi bộ trên vỉa hè
 + Tranh 3: Chú cảnh sát đang điều khiển giao thông
 + Tranh 4: Ô tô con xin lỗi bác Gấu và các bạn
 3. Tiến hành hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ đọc bài thơ “ Đèn giao thông” - Trẻ đọc
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau đọc - Trẻ trả lời
 bài thơ gì?
 - Khi đi trên đường mà gặp đèn màu đỏ - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 thì chúng mình phải như thế nào?
 - Khi gặp đèn xanh thì phải làm sao? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ - Trẻ nghe
 khi tham gia giao thông.
 2.HĐ2: Kể chuyện sáng tạo
 - Cho trẻ quan sát 4 bức tranh cô đã chuẩn - Trẻ quan sát
 bị.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung các - Trẻ trò chuyện cùng cô
 bức tranh đó .
 - Cho trẻ chia thành 3 đội, lên lấy tranh - Thảo luận sắp xếp tranh
 thảo luận, sắp xếp các bức tranh thành nội 
 dung một câu chuyện.
 + Cho đội 1 lên ghép tranh, kể câu - Trẻ đại diện đội 1 lên
 chuyện theo ý trẻ.Tổ con sẽ đặt tên câu 
 chuyện là gì? + Đội 2 lên ghép tranh, kể truyện và đặt - Trẻ đại diện đội 2 lên
tên cho câu chuyện của đội mình.
+ Đội 3 lên ghép tranh, kể truyện và đặt - Trẻ đại diện đội 3lên
tên cho câu chuyện của đội mình.
- Cô giáo kể lại câu chuyện 1 lần - Trẻ lắng nghe
- Chúng mình sẽ đặt tên cho câu chuyện - 2-3 trẻ nêu ý kiến
cô vừa kể là tên gì?
=> Cô sẽ đặt tên cho câu chuyện là 
“Những tín hiệu biết nói”
- Đàm thoại :
+ Các con thống nhất đặt tên truyện là gì? - 2-3 ý kiến
+ Bạn ô tô đâm vào ai?
+ Vì sao bạn ô tô lại đâm vào bác Gấu? - 2-3 ý kiến
+ Hai chi em Nhím đi bộ ở đâu? - Trẻ trả lời
+ Ai là người điều khiển cho các PTGT? - 1-2 trẻ nêu ý kiến
+ Bạn ô tô con đã biết lỗi của mình chưa? - Trẻ trả lời
+ Khi đi trên đường thì chúng mình phải - Trẻ trả lời
đèn gì?
- Giáo dục trẻ trước khi đi sang đường - Quan sát đèn tín hiệu
phải quan sát đèn tín hiệu, biết chấp hành 
đúng luật lệ giao thông để không xảy ra - Trẻ lắng nghe
tai nạn.
3.HĐ 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài hát “Đường em đi” và đi - Trẻ thực hiện
ra ngoài.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Xếp khinh khí cầu bằng hột hạt
 - Trò chơi: “Đèn xanh đèn đỏ”
 - Chơi tự do 
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết dùng hạt để xếp thành khinh khí cầu theo mẫu của cô
 - Rèn kĩ năng xếp cho trẻ. 
 - Qua bài học giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 2. Chuẩn bị:
 - Các hột hạt cho trẻ
 - 3 tín hiệu đèn giao thông
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: HĐCCĐ Xếp khinh khí cầu bằng 
hột hạt
- Chúng mình đang học về chủ đề gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô. 
- Bạn nào giỏi lên giới thiệu cho các bạn biết - Trẻ nói về đặc điểm tàu hoả. 
về 1 số loại PTGT đường hàng không nào? 
 + PTGT đường hàng không có ích lợi gì? - Trẻ nêu ý kiến + Chúng mình thấy trong rổ của cô có hạt - Trẻ trả lời
 gì nào?
 - Chúng mình có muốn cùng cô giáo xếp - Trẻ trả lời
 khinh khí cầu bằng hột hạt này không?
 - Cô thực hiện mẫu sau đó vừa làm vừa - Trẻ quan sát cô làm mẫu
 hướng dẫn trẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ xếp - Trẻ thực hiện
 - Cô động viên khuyến khích và động viên - Trẻ lắng nghe
 trẻ thực hiện
 - Nhận xét tuyên dương trẻ.
 2.HĐ2: Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”
 - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ đi thành - Trẻ chú ý lắng nghe cách chơi 
 vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đường em đi”, và luật chơi. 
 trẻ vừa đi vừa quan sát hiệu lệnh của cô.Khi 
 cô giơ lô tô đèn màu đỏ thì trẻ phải dừng lại, 
 khi cô giơ đèn màu xanh thì trẻ tiếp tục đi.
 - Cô tổ chức ho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Chơi tự do
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ - Trẻ chơi
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ. 
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi “Bắt lấy và nói” - EL3
 - Chuẩn bị: 1 quả bóng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 + Cách chơi: Cô sẽ cho cả lớp đứng thành 1 vòng tròn, cô sẽ cầm quả bóng 
và ném (lăn) nhẹ cho 1 bạn, bạn nào nhận được quả bóng sẽ nói một từ thuộc chủ 
đề mà cô yêu cầu. Sau khi bạn nói được từ trong chủ đề mà cô yêu cầu, bạn đó sẽ 
ném (lăn) nhẹ quả bóng cho bạn khác. Bạn nào nhận được bóng thì sẽ nói 1 từ 
khác cũng chủ đề đó
 + Luật chơi: Bạn nào nhận được bóng không nói được từ trong chủ đề sẽ 
nhảy lò cò 
 2. Văn nghệ cuối tuần
 - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ cuối tuần của lớp mẫu giáo Bé, trường 
mầm non Hoa Hồng
 - Cô lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ để trẻ lên biểu diễn theo các 
hình thức: Đồng ca,tốp ca, song ca, đơn ca với các bài hát trẻ thuộc và các bài hát 
trong chủ đề đã học: hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “ Quà 8/3”, thơ “Tiếng còi tàu”,....
 - Sau mỗi lần biểu diễn cô cho trẻ vỗ tay cổ vũ.
 - Kết thúc buổi biểu diễn, 
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.