Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 24 - Chủ đề lớn: Thế giới động vật - Chủ đề nhỏ: Ngày quốc tế phụ nữ 8-3 - Năm học 2024-2025

 Tuần 24 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC 
 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
 Chủ đề nhỏ: Ngày 8/3
 (Từ ngày 04 tháng 3 đến ngày 07 tháng 3 năm 2025)
 Tên 
Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
 + Hô hấp: Thổi bóng
 Thể + Tay 1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang ngang
8h10 -
 dục + Bụng 1: Nghiêng người sang bên
8h30
 sáng + Chân 3: Đứng, nhún chân khụy gối
 (MT3)
 TOÁN MTXQ ÂM NHẠC TẠO HÌNH VĂN HỌC 
 Nhận biết ý Trò chuyện Dạy hát: Ngày Nặn vòng tặng KTST: 
 nghĩa của các về 8/3 ( MT vui 8/3 mẹ ( mẫu) Truyện “Anh 
 Hoạt 
8h30 - con số được 49) NH: Mẹ yêu ( MT 94,100) em nhà thỏ”
 động 
9h10 sử dụng trong ( MT 86) ( MT 59)
 học
 cuộc sống TC: Đoán tên 
 hàng ngày. bạn hát
 (MT35).
 - Cắm hoa - Làm bức - Trang trí - Dạo chơi hát - Vẽ hoa trên 
9h10 - Hoạt tặng mẹ tranh tặng cô hộp quà bài “Quà 8/ 3” sân
9h50 động - TC: Chạy - TC: Gieo - TC: Chạy -TC: Gieo hạt - TC: Chạy 
 ngoài tiếp cờ hạt tiếp cờ - Chơi theo ý tiếp cờ
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý
 thích thích thích thích.
 - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán tự chọn
 - Góc xây dựng: Xây vườn hoa
 Hoạt 
 - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông
9h50 - động 
 - Góc KPKH- TN: Đếm đến 5 nhận biết, so sánh trong phạm vi 5, chơi với cát, 
10h40 chơi
 sỏi nước, chăm sóc tưới cây,lau lá.
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán quà tặng mẹ
 - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm album ngày 8/3 
10h45
- Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 1.Trò chơi 1.Trò chơi: 1. Trò chơi: 1. Thực hành 1. Thực hành 
14h30 Hoạt “Tìm chủ Gói quà tặng Đoán tên bạn trong vở trong vở chữ 
 - động nhân của số bà, tặng mẹ hát PTTC&KNXH cái.
15h50 chiều điện thoại”. 2. Trò chơi : 2. Trò chơi: 2.TC: Bé đọc 2.Biểu diễn 
 2. Trò chơi: Bé làm ca sĩ Bé khéo tay 3. thơ Văn nghệ 
 Ai thông 3. Vệ sinh Vệ sinh nêu 3. Vệ sinh nêu cuối tuần
 minh nêu gương cắm cờ gương cắm cờ 3.VS-NG-
 3. Vệ sinh gương cắm CC-TT
 nêu gương cờ
 cắm cờ
15h5- Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
17h00 Tuần 24 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhỏ: Ngày 8/ 3
 (Từ ngày 03 tháng 03 đến ngày 07 tháng 03 năm 2025)
 I. THỂ DỤC SÁNG 
 + Hô hấp: Thổi bóng
 + Tay 1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang ngang
 + Bụng 1: Nghiêng người sang bên
 + Chân 3: Đứng, nhún chân khụy gối
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ tập đúng đều các động tác thể dục sáng theo lời bài hát (MT 3)
 - Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ.
 - Trẻ cú ý thức tự giỏc tập thể dục rèn luyện thân thể
 2. Chuẩn bị.
 - Sân bãi rộng sạch thoáng mát, trẻ mặc gọn gàng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1. Khởi động
 - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường 
 phố” đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, 
 chạy theo hiệu lệnh: đi thường, đi bằng - Trẻ khởi động đi vòng tròn kết 
 mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi hợp các kiểu đi cùng cô.
 thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
 chậm, đi thường.
 - Về đội hình 3 hàng dọc quay ngang. - Trẻ xếp hàng
 2.HĐ 2. Trọng động
 *Tập bài phát triển chung:
 - Cô hướng dẫn trẻ tập bài thể dục sáng, 
 mỗi động tác 4l x 4n
 + HH: Thổi bóng - 4lần x 4 nhịp
 + Tay 1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, - 4lần x 4 nhịp
 sang ngang
 + Bụng 1: Nghiêng người sang bên - 4lần x 4 nhịp
 + Chân 3 : Đứng nhún chân, khụy gối - 4lần x 4 nhịp
 - Cô bao quát, động viên trẻ * Trò chơi : “Đèn xanh đèn đỏ”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ chú ý chơi trò chơi 2-3 lần
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét giờ thể dục sáng. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng hát 
 3. HĐ3: Hồi tĩnh
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán tự chọn
 - Góc xây dựng: Xây vườn hoa
 - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông
 - Góc KPKH- TN: Đếm đến 5 nhận biết, so sánh trong phạm vi 5, chơi với 
cát, sỏi nước, chăm sóc tưới cây,lau lá.
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán quà tặng mẹ
 - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm album ngày 8/3 
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết vai chơi: biết gia đình gồm có bố, mẹ và các con, biết được công 
việc hàng ngày của bố mẹ, biết công việc của bác bán hàng; Góc xây dựng trẻ biết 
dùng các vật liệu như gạch, nút ghép để xây vườn hoa; Trẻ thuộc các bài hát để 
biểu diễn về chủ đề; biết vẽ, nặn, xé dán các loại hoa.Trẻ biết tự nhận vai chơi và 
thể hiện được hành động, thái độ của vai mình sắm. Biết liên kết chơi trong nhóm. 
Biết cách tạo ra sản phẩm.
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi : kỹ năng sắm vai, thao tác vai phát triển tư 
duy, trí tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục:trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2.Chuẩn bị:
 - Góc PV: bộ đồ nấu ăn, tạp dề, các loại hoa
 - Góc XD: gạch, các hình khối, khối gỗ, cây hoa và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: bút màu, giấy vẽ, giấy màu, đất nặn
 - Góc AN: đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: tranh, ảnh, truyện về ngày 8/3
 - Góc KPKH- TN: Lô tô số, xô nước, khăn lau, đồ dùng để đo
 3.Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1:Trò chuyện và thỏa thuận trước khi 
 chơi 
 - Cho trẻ đọc bài thơ cô và mẹ - Trẻ đọc thơ
 - Trong bài thơ nói về ai - Trẻ trả lời
 - Hỏi trẻ sắp đén ngày gì dành cho cô và - 2-3 Trẻ trả lời
 mẹ
 - Các con sẽ làm gì trong ngày 8/3 - Trẻ nêu ý kiến
 - Giáo dục : phải biết yêu quý mọi người xung - Trẻ lắng nghe
 quanh - Đã đến giờ chơi hoạt động góc rồi đấy các - Trẻ trả lời
con có muốn chơi về chủ đề ngày 8/3 không ?
- Hôm nay các con thích chơi ở những góc chơi - 2-3 Trẻ trả lời
nào?
- Góc phân vai các con định chơi những gì? -2-3 Trẻ nêu ý kiến
+ Để có 1 gia đình thì cần có những ai? Ai sẽ 
làm mẹ? và chơi như thế nào? Làm những gì? 
Cần có những gì?....
+ Bác bán hàng sẽ bán những mặt hàng - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
gì?muốn bán được hàng thì phải thế nào?
- Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? Để xây - 2-3 Trẻ trả lời
được một vườn hoa đẹp thì cần phải có những 
nguyên vật liệu gì? Cần có những ai? Xây như 
thế nào?...Ai muốn chơi ở góc xây dựng nào?
- Bạn nào hát hay thì sẽ chơi ở góc chơi nào? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
- Những bạn vẽ đẹp, nặn giỏi chơi ở góc - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
nào?Con sẽ vẽ gì? Nặn gì? Như thế nào? Tạo 
ra sản phẩm gì?
- Bạn nào thích xem tranh, truyện thì chúng - 2-3 Trẻ trả lời
mình sẽ về góc chơi nào?
- Góc KPKH - TN hôm nay sẽ chơi gì? chơi - 2-3 trẻ nêu ý kiến
như thế nào?
2.HĐ2: Quá trình chơi 
- Cô dặn dò trẻ trước khi chơi : không được - Trẻ lắng nghe
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất 
đồ chơi đúng chỗ.
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mà trẻ - Trẻ thực hiện
thích.
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sáng - Trẻ chơi
tạo.
- Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi cùng 
với trẻ và xử lý tình huống
3.HĐ3: Nhận xét buổi chơi
- Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét - Trẻ chú ý
góc chơi của mình.
- Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo - Trẻ tập trung
và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, 
nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi 
chơi.
- Trẻ vừa hát, vừa cất đồ chơi.
 - Trẻ cất đồ chơi
 ************************************
 Thứ 2, ngày 03 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học: Toán Đề tài: Nhận biết ý nghĩa của các con số được sử dụng trong cuộc 
 sống hàng ngày.
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ củng cố các số từ 0 - 5, mở rộng các con số từ 5 đến 9 và các số có 2 chữ 
số, từ đó trẻ hiểu biết ý nghĩa của các con số và một số kí hiệu, biểu tượng trong 
cuộc sống (MT35).
 - Trẻ rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ nhận biết của trẻ. Rèn kỹ năng nhận biết 
và đọc số thể hiện trong cuộc sống hàng ngày.
 - Trẻ hứng thú học, học tập có nề nếp.
 2. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ bộ thẻ số từ 0 - 9, số nhà, 1 tờ lịch, 1 đồng hồ.
 - Đồ dùng của cô: Bộ thẻ số từ 0 - 9. Thẻ số, 1 tờ lịch, 1 đồng hồ.
 - Tranh xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát.
 - Số nhà.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài.
 - Cho trẻ hát bài "Em đi qua ngã tư đường phố". - Trẻ hát hứng thú
 - Trò chuyện về nội dung bài hát - Trẻ trả lời.
 - Cô giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ khi - Vâng ạ.
 tham gia giao thông
 - Đoán xem - đoán xem?. - Xem gì , xem gì?.
 - Trên tay cô giáo có gì?. - Trẻ trả lời.
 - Bây giờ chúng mình cùng đọc lại các thẻ số - Trẻ đọc thẻ số.
 cho cô nào.
 - Ngoài những số chúng mình vừa được đọc ra - Trẻ lắng nghe.
 còn có những số có 2 chữ số nữa như số 11, 12, 
 13 gồm 2 số đứng liền nhau khi đọc số nào đứng 
 trước các con đọc trước, số nào đứng sau thì đọc 
 sau.
 2.HĐ2: Phát triển bài
 - Các con số chúng mình đã được làm quen thể - Trẻ lắng nghe.
 hiện ý nghĩa trong toán học, ngoài ra trong cuộc sống hàng ngày các con số còn thể hiện rất 
nhiều ý nghĩa khác nữa chúng mình cùng làm 
quen nhé.
* Ý nghĩa của các con số thể hiện số điện thoại..
- Các con số thể hiện số điện thoại như số điện 
thoại của cô giáo được thể hiện bằng các số 09 
 .., (Cô xếp thẻ số thể hiện số điện thoại của 
cô). 
- Cho trẻ sếp và đọc các con số trong dãy số điện 
thoại của cô. - Trẻ xếp, trẻ đọc số điện thoại 
- Các con có nhớ số điện thoại của bố mẹ chúng của cô.
mình không?. - 2 - 3 ý kiến
- Mời 3 - 4 trẻ nói số điện thoại của bố mẹ mình 
và cho các bạn cùng sếp và đọc lại các con số - Trẻ xếp số đt của bố mẹ các 
- Cô thấy bạn nào cũng giỏi chúng mình cần nhớ bạn và đọc 
số điện thoại của bố hoặc mẹ để nếu có bi lạc 
đường các con nhờ người lớn gọi điện cho bố - Trẻ lắng nghe
mẹ đến đón nhé.
* Ngoài số điện thoại của bố mẹ chúng mình ra 
còn các số điện thoại chúng mình cần gọi trong 
những trường hợp khẩn cấp nữa. - Trẻ trả lời.
- Cô đố các con nếu trong trường hợp gặp đám 
cháy lớn chúng mình phải làm gì ?.
- Cô có tranh gì đây?. - Gọi lính cứu hỏa.
- Số điện thoại cứu hỏa là bao nhiêu?. 
- Chúng mình xếp số điện thoại xe cứu hỏa nào? - Xe cứu hỏa.
- Trong đám cháy có người bị thương nặng cần - Số 114.
cấp cứu, để đưa người bị nạn đến bệnh viện - Trẻ đọc 114.
chúng mình phải gọi điện cho ai?.
- Cô có tranh gì đây?. - Gọi xe cứu thương.
- Số điện thoại của xe cứu thương là bao nhiêu?.
- Chúng mình cùng xếp số điện thoại xe cứu 
thương nào. Cho trẻ đọc lại số 115. - Xe cứu thương. - Chúng mình còn biết số điện thoại nào gọi - Số 115.
trong trường hợp khẩn cấp nữa không?. 
- Cô có tranh gì đây?. - Trẻ đọc 115
- Số điện thoại của các chú công an cảnh sát là 
bao nhiêu?. - 2 - 3 ý kiến
- Chúng mình xếp số điện thoại xe cảnh sát nào. 
Cho trẻ đọc lại số 113. - Xe cảnh sát ạ.
- Cô khái quát lại: Tất cả các số được sắp xếp - Số 113.
thành 1 số điện thoại để quy định số riêng của 
mỗi người, số riêng của cơ quan và dễ dàng khi - Trẻ đọc 113.
liên lạc trong những trường hợp khẩn cấp và các 
con cũng phải nhớ những số điện thoại để khi - Trẻ lắng nghe.
có việc cần còn liên lạc nhé.
* Ý nghĩa của các con số nhà.
- Chúng mình còn thấy các con số này ở đâu 
nữa?.
- Vậy nhà các con có số nhà là bao nhiêu
* Ý nghĩa của các con số thể hiện trên đồng hồ.
- Đây là gì?. - 3- 4 ý kiến trẻ.
- Trên mặt đồng hồ có gì?
- Chúng mình đọc số nào?. - Trẻ trả lời
- Cô chỉ giờ hỏi trẻ: Mấy giờ đây các con? Đúng 
rồi đây là 1 giờ. Cô thực hiện 2 lần cho trẻ đọc 
giờ. - Đồng hồ ạ.
- Các con số trên đồng hồ thể hiện các giờ trên - 2 ý kiến trẻ.
1 ngày, để chúng mình biết được thời gian và đi - Có các con số ạ.
học đúng giờ đấy. - Trẻ đọc số.
* Ý nghĩa của các con số thể hiện ngày trên lốc 
lịch.
- Cô đưa tờ lịch: Đây là gì?. - Trẻ lắng nghe.
- Trên tờ lịch có gì đây?.
- Trên tờ lịch cũng thể hiện các con số, số to bên 
trên thể hiện ngày dương, số nhỏ bên dưới thể hiện ngày âm. Chúng mình cùng đọc số chỉ 
ngày dương nào, đọc số chỉ ngày âm. - 2 - 3 ý kiến trẻ.
- Chúng mình xem lịch của mình nào: Lịch của - Con số ạ.
con có số gì? - Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ đổi lịch, cô hỏi cá nhân trẻ. 
- Cô khái quát lại: Các con số trên tờ lịch thể 
hiện các ngày trong tháng đấy các con ạ. - Trẻ đọc lại cùng cô.
- Chúng mình vừa được làm quen với gì?. - Trẻ đọc số.
- Các con số thể hiện điều gì?.
- Trong giờ học hôm nay cô và các con cùng 
làm quen các con số được thể hiện trên số điện - Trẻ lắng nghe.
thoại, số nhà, đồng hồ và trên lốc lịch. Ngoài ra 
các con số còn thể hiện trên bao bì các sản phẩm - Ý nghĩa của các con số.
như ngày tháng, năm sản xuất, hạn sử dụng, số - Trẻ kể.
đồ dùng trong gia đình, biển số xe máy, số đồ 
dùng, đồ chơi trong lớp học, ngày sinh nhật, 
chúng mình thấy các con số thể hiện nhiều trong - Trẻ lắng nghe.
cuộc sống hàng ngày không?
* Trò chơi: “Tìm chủ nhân của số điện thoại”. 
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một số điện 
thoại (113, 114, 115, số nhà) ở các góc lớp có 
những hình ảnh tương ứng với số điện thoại 
trên. Các con sẽ vừa đi vừa hát khi nghe tiếng - Có ạ.
sắc xô các con sẽ chạy về phía chủ nhân của số 
điện thoại các con cầm trên tay. Bạn nào về - Trẻ lắng nghe.
nhầm chỗ phải làm theo yêu cầu của các bạn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chú ý bao quát trẻ
3.HĐ3: Kết thúc.
- Trẻ cất đồ dùng và ra chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Trẻ cất đồ dùng II.Hoạt động ngoài trời:
 - Cắm hoa tặng mẹ
 - Trò chơi : Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết cắm hoa theo yêu cầu của cô để tặng mẹ
 - Rèn kĩ năng cắm hoa cho trẻ.
 - Qua bài học giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
 2. Chuẩn bị
 - Các loại hoa, bình, lãng hoa cho trẻ
 - Cờ cho trẻ chơi trò chơi.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Cắm hoa tặng mẹ
- Chúng mình đang học về chủ đề gì? - 2, 3 ý kiến
- Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì - 3, 4 ý kiến
không?
- Cô giới thiệu ý nghĩa của ngày 8/3 cho trẻ - Ý kiến 2, 3 trẻ.
biết?
+ Chúng mình thấy cô có gì đây? - 1- 2 trẻ trả lời
- Bạn nào có nhận xét về lọ hoa này? - Ý kiến 2, 3 trẻ.
- Chúng mình có muốn cắm được lọ hoa - Ý kiến 2, 3 trẻ.
như thế này tặng cho mẹ không?
- Cô gợi ý để trẻ nói cách thực hiện và cho - Ý kiến 2, 3 trẻ.
trẻ chọn vật liệu mà trẻ thích
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện cắm hoa
- Cô động viên khuyến khích và động viên
trẻ thực hiện
- Nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý nắng nghe
2.HĐ2: TC: Chạy tiếp cờ
- Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội - Trẻ nghe cách chơi luật chơi
bằng nhau, đứng thành hàng dọc, 2 bạn ở 
đầu hàng cầm cờ, đặt ghế cách chỗ trẻ 
đứng 2m khi cô hô “hai, ba” trẻ phải chạy 
nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi về 
chuyển cờ cho bạn thứ 2 rồi về cuối hàng 
đứng, khi nhận được cờ, bạn thứ 2 phải 
chạy ngay lên và vòng qua ghế rồi về đưa 
cờ cho bạn thứ 3, lần lượt như vậy cho đến 
bạn cuối cùng của hàng, đội nào hết lượt 
trước là đội thắng cuộc.
- Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy - Trẻ chú ý lắng nghe
vòng quanh ghế.
 - Trẻ chơi hứng thú. - Cho trẻ chơi 1- 2lần, động viên trẻ kịp 
 thời. - Trẻ hứng thú chơi.
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích.
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 III. Hoạt động chiều
 1.Trò chơi: “Tìm chủ nhân của số điện thoại”. 
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một số điện thoại (113, 114, 115, số nhà) ở 
các góc lớp có những hình ảnh tương ứng với số điện thoại trên. Các con sẽ vừa đi 
vừa hát khi nghe tiếng sắc xô các con sẽ chạy về phía chủ nhân của số điện thoại các 
con cầm trên tay. Bạn nào về nhầm chỗ phải làm theo yêu cầu của các bạn.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát trẻ
 2. Trò chơi: Ai thông minh
 - Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ
 + Cô có bức gì đây?
 + Các con thấy các cô giáo đang làm gì?
 + Cô đố các con biết cô giáo múa hát về ngày gì?
 => Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức 1 buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa
của ngày này và vui văn nghệ.
 => Cô khái quát lại: Ngày 8/3 là ngày hội dành tặng riêng cho những
người phụ nữ thân yêu của chúng mình đó là bà, mẹ, cô giáo, chị gái, Và tất
cả những hoạt động diễn ra ngày này nhằm để tỏ lòng biết ơn của mọi người đến
tất cả những người phụ nữ.
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ và cô giáo... 
 3. Vệ sinh nêu gương
 - Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân.
 - Cô cùng trẻ nhận xét trẻ trong ngày, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
 **************************************
 Thứ 3, ngày 04 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học
 Môi trường xung quanh: Trò chuyện về ngày 8-3
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày dành riêng cho bà, mẹ,
cô giáo và tất cả những người phụ nữ. Trẻ biết được những hoạt động diễn ra
ngày 8/3 và biết thể hiện tình cảm yêu thương của mình qua những hành động
đơn giản (MT 49)
 - Rèn luyện khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích. Rèn kĩ năng ngôn ngữ
nói mạch lạc
 - Giáo dục trẻ yêu quý bà, bố mẹ, cô giáo
 2. Chuẩn bị + Tranh 1 Tranh các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3
 + Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo
 + Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ
 + Tranh 4: Thi cắm hoa ngày 8/3
 - Nhạc bài hát: quà 8/3.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Gây hứng thú.
+ Tháng 3 có ngày gì đặc biệt? - 1, 2 trẻ nêu ý kiến.
+ Đố các con biết ngày 8/3 là ngày gì? - 2, 3 ý kiến của trẻ.
2.HĐ2: Phát triển bài
*Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 8/3
+ Ngày 8/3 là ngày hội của những ai nhỉ? - 2, 3 ý kiến của trẻ.
+ Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm
quan tâm tới bà, mẹ, cô giáo như vậy? Vào
ngày này mọi người thường tổ chức những - Trẻ trả lời
hoạt động gì nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời).
* Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về
nội dung bức tranh: - Trẻ chú ý quan sát.
- Tranh 1: Tranh các cô giáo múa hát kỉ
niệm ngày 8/3
Đàm thoại với trẻ: - 3, 4 ý kiến của trẻ.
+ Cô có bức gì đây? - 2, 3 ý kiến của trẻ.
+ Các con thấy các cô giáo đang làm gì? - Trẻ trả lời.
+ Cô đố các con biết cô giáo múa hát về
ngày gì? - Cả lớp chú ý lắng nghe
=> Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức 1
buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa của ngày
này và vui văn nghệ. - Trẻ quan sát
- Tranh 2: Các em học sinh tặng hoa cho cô
giáo - 2, 3 ý kiến của trẻ.
- Các con xem cô còn có tranh gì đây? - Trẻ nêu ý kiến
- Bé tặng hoa cô giáo nhân ngày gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
=> Cô giáo là người hàng ngày quan tâm
chăm sóc, dạy dỗ các con để thể hiện tình
cảm của mình trong ngày mồng 8/ 3 các bạn
nhỏ đã mang những bó hoa tươi thắm đến
tặng cô giáo. - Trẻ trả lời.
 - Các bạn nhỏ trong tranh tặng hoa cho cô
 giáo thế còn các con có ý định tặng gì cho 
 cô giáo của mình trong ngày mồng 8/3? - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ - 3,4 ý kiến của trẻ.
 - Ngoài tặng hoa, tặng quà cho cô giáo,
 ngày 8/3 các con còn tặng quà cho những 
 ai? - Em bé đang làm gì? - 1,2 ý kiến của trẻ.
 - Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ? - Trẻ nêu theo ý hiểu của trẻ
 = > Mẹ là người sinh ra các con, nuôi các - Trẻ chú ý lắng nghe
 con khôn lớn để tỏ lòng biết ơn công lao 
 của mẹ ngày mùng 8/3 bé đã chọn những 
 bông hoa đẹp nhất tặng cho mẹ.
 - Thế còn các con có dự định tặng gì cho - 3,4 ý kiến của trẻ.
 mẹ vào ngày mùng 8/3.
 - Ngoài mẹ trong gia đình con còn tặng hoa - 3,4 ý kiến của trẻ.
 cho ai nữa?
 - Tranh 4: Cuộc thi cắm hoa - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Các con xem cô còn có tranh gì đây? - 2-3 trẻ trả lời
 - Ai đang thi cắm hoa? - Trẻ trả lời
 - Các cô giáo thi cắm hoa nhân dịp ngày - 3 trẻ trả lời.
 gì?
 => Vào ngày 8/3 còn tổ chức rất nhiều hoạt - Cả lớp lắng nghe
 động thú vị như cắm hoa để những người
 phụ nữ trổ tài khéo léo của mình đấy.
 - Ngoài thi cắm hoa thì các con còn biết có - 2-3 ý kiến.
 cuộc thi gì mà các con biết nữa? - Cả lớp lắng nghe.
 => Cô khái quát lại: Ngày 8/3 là ngày hội
 dành tặng riêng cho những người phụ nữ
 thân yêu của chúng mình đó là bà, mẹ, cô
 giáo, chị gái, Và tất cả những hoạt động
 diễn ra ngày này nhằm để tỏ lòng biết ơn 
 của
 mọi người đến tất cả những người phụ nữ. - Trẻ lắng nghe
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ và cô
 giáo...
 * Tổ chức cho trẻ “ Biểu diễn văn nghệ
 - Cho trẻ hát “Quà 8-3”
 - Cá nhân trẻ đọc bài thơ “ Cô và mẹ”
 3.HĐ3: Kết thúc - Trẻ biểu diễn
 - Cho trẻ hát “Qùa 8-3” và ra sân chơi. - 2, 3 trẻ thể hiện cá nhân.
 - Trẻ ra ngoài chơi trò chơi.
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Làm bức tranh tặng cô
 - Trò chơi: Gieo hạt
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết dùng vật liệu tự nhiên( lá cây, hoa, cúc áo, quả bông, mầu vẽ)
để làm thiệp tặng cô giáo
 - Rèn kĩ năng xếp, dán, chấm màu cho trẻ. - Qua bài học giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 2.Chuẩn bị:
 - Lá cây, hoa, cúc áo, quả bông, mầu vẽ cho trẻ
 3.Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Làm bức tranh tặng cô
 - Chúng mình đang học về chủ đề gì? - 2-3 Trẻ trả lời
 - Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì không? - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu ý nghĩa của ngày 8/3 cho trẻ - 1-2 ý kiến
 biết?
 + Chúng mình thấy cô có gì đây? - 2-3 trẻ trả lời
 - Bạn nào có nhận xét về các bức tranh này - 2-3 trẻ trả lời
 - Chúng mình có muốn cùng làm những - Có ạ
 món quà này thật xinh tặng cô không?
 - Cô gợi ý để trẻ nói cách thực hiện và cho - Trẻ quan sát
 trẻ chọn vật liệu mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô động viên khuyến khích và động viên
 trẻ thực hiện
 - Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý mọi người 
 xung quanh.
 2.HĐ2: TCVĐ: “Gieo hạt”
 + Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Trẻ đọc bài đồng dao “Gieo 
 hạt”. mỗi 1 câu ứng với 1 hành động . đến 
 câu cuối thì ngồi xuống nhặt lá và đứng lên. - Trẻ hứng thú chơi
 + Tiến hành cho trẻ chơi
 + Nhận xét trẻ sau khi chơi
 3.HĐ3:Chơi theo ý thích.
 Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ. - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích.
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Gói quà tặng bà, tặng mẹ
 - Ở đây cô giáo đã chuẩn bị rất nhiều quà nhiều hoa
 - Cách chơi Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội chơi:
 + Đội 1 sẽ gói hoa
 + Đội 2 sẽ buộc nơ cho hộp quà đội nào gói và buộc thật đẹp và thật nhiều 
để tặng cho bà và mẹ đội đó sẽ thắng cuộc
 - Luật chơi: Đội nào gói chậm, ít hơn sẽ thua cuộc phải nhảy lò cò
 2. Trò chơi : Bé làm ca sĩ
 - Cô cho trẻ lên biểu diễn bài hát em yêu cây xanh, ngày vui 8-3 và đọc thơ
Hoa kết trái.
 - cô cho trẻ thể hiện theo các hình thức khác nhau.
 - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý động viên, khuyến khích trẻ
 - Nhận xét tuyên dương, khen trẻ.
 3. Vệ sinh, nêu gương, căm cờ
 - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt vệ sinh cá nhân
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày .
 ***************************
 Thứ 4, ngày 05 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học: ÂM NHẠC
 Dạy hát: Ngày vui 8/3
 Nghe hát: Mẹ yêu
 TC : Đoán tên bạn hát
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ thuộc các bài hát, hát và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát
thể hiện tình cảm phù hợp với giai điệu bài hát, trẻ vui sướng, vỗ tay, làm động
tác mô phỏng theo giai điệu bài hát mẹ yêu. (MT86)
 - Rèn luyện kĩ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin trước đám đông, kĩ năng hát
múa vận động theo giai điệu bài hát
 - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các loại hoa
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát: Ngày vui 8/3, Mẹ yêu
 - Sắc xô, phách tre đủ cho cô và trẻ.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ quan sát tranh hoa đồng tiền. - Trẻ quan sát và trò chuyện
 + Cô có tranh gì đây? - 1-2 ý kiến
 + Đây là hoa gì? - 1,2 trẻ kể
 + Con còn biết những hoa gì nữa? - 1, 2 ý kiến.
 + Để hoa luôn nở đẹp và tươi tốt các con - 1-2 ý kiến
 phải làm gì?
 - Các con có biết ngày gì mà các con lại
 tặng hoa cho mẹ và cô giáo không? - 2-3 trẻ trả lời
 2.HĐ2: Phát triển bài
 - Cho trẻ nghe 1 đoạn giai điệu bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe
 Ngày vui 8/3
 - Các con vừa được nghe bài hát gì? Của - 2-3 trẻ trả lời
 tác giả nào?
 - Chúng mình hãy cùng nhau hát và vận
 động bài hát “Ngày vui 8/3” (Hoàng Văn
 Yến)
 + Lần 1: Đứng thành vòng tròn gõ theo - Trẻ vận động theo các 
 tiết tấu chậm hình thức
 + Lần 2: Nữ trong, nam ngoài vỗ tay. + Nữ quay lại hát, nam gõ theo tiết tấu - Nam nữ vận động
chậm.
+ Nam ngồi xuống nữ thực hiện. - Trẻ thực hiện
+ Cá nhân - 3 cá nhân hát
- Tiếp theo chương trình là các bài “Quả” - Trẻ hát vận động; 1-2 cá 
do các bạn tổ 2 cùng thực hiện nhân lên hát
- Mời cả lớp hát bài hát Em yêu cây xanh - Trẻ lắng nghe
- Mời tổ 3 đọc bài thơ Hoa kết trái - Trẻ đọc thơ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Nghe hát “Mẹ yêu ” - Trẻ lắng nghe
- Cô trẻ nghe hát lần 1, giới thiệu tên bài 
hát Mẹ yêu của tác giả Phương Uyên sáng 
tác
- Hát lần 2: trẻ nghe ca sỹ hát - Trẻ lắng nghe
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời- 2-3 ý kiến
+ Cô giảng nội dung bài hát: Lời bài hát 
Mẹ Yêu chính là lời nói xuất phát từ tận 
đáy lòng của người con cũng như sự thể 
hiện tình cảm dành cho mẹ cũng như sự 
biết Ơn với những công lao to lớn của 
đấng sinh thành.
+ Các con thấy giai điệu của bài hát thế 
nào, có hay không?
+ Bài hát nói về điều gì ? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ hưởng ứng bài hát - Trẻ thực hiện cùng cô
* TCÂN: Đoán tên bạn hát
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu cách chơi : Cách chơi: Cô mời 
một bạn lên đội mũ chóp (không nhìn 
thấy chỉ nghe thấy), mời một bạn khác 
lên hát 1 bài hát hoặc đọc một bài thơ. 
Nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp là đoán 
tên bạn nào hát và hát bài hát gì
 - Luật chơi: Khi bạn đoán tên các bạn ở 
dưới không được nhắc.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi. - Trẻ nhận xét cùng cô
3.HĐ3: Kết thúc:
- Cô cùng trẻ nhận xét giờ học - Trẻ đi ra ngoài
- Cô cùng trẻ ra ngoài
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Trang trí hộp quà
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết dùng vật liệu tự nhiên( lá cây, hoa, cúc áo, quả bông, mầu 
 vẽ)
 để trang trí hộp quà
 - Rèn kĩ năng xếp, dán, chấm màu cho trẻ.
 - Qua bài học giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 2.Chuẩn bị:
 - lá cây, hoa, cúc áo, quả bông, mầu vẽ cho trẻ
 - Cờ cho trẻ chơi trò chơi
 3.Tiến hành các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Trang trí hộp quà
 - Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì - Trẻ trả lời
 không?
 - Cô giới thiệu ý nghĩa của ngày 8/3 cho - 1, 2 trẻ .
 trẻ biết?
 + Chúng mình thấy cô có gì đây? - 2, 3 ý kiến.
 - Bạn nào có nhận xét về hộp quà này? - 2, 3 ý kiến.
 - Chúng mình có muốn cùng trang trí - 2, 3 ý kiến.
 những hộp quà này tặng cho mẹ và bà 
 của các con không?
 - Cô gợi ý để trẻ nói cách thực hiện và - Trẻ lắng nghe
 cho trẻ chọn vật liệu mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô động viên khuyến khích và động 
 viên trẻ thực hiện
 - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe.
2.HĐ2: TC: Chạy tiếp cờ
- Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội 
bằng nhau, đứng thành hàng dọc, 2 bạn ở - Trẻ nghe cách chơi luật chơi.
đầu hàng cầm cờ, đặt ghế cách chỗ trẻ 
đứng 2m khi cô hô “hai, ba” trẻ phải chạy 
nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi về 
chuyển cờ cho bạn thứ 2 rồi về cuối hàng 
đứng, khi nhận được cờ, bạn thứ 2 phải 
chạy ngay lên và vòng qua ghế rồi về đưa 
cờ cho bạn thứ 3, lần lượt như vậy cho đến 
bạn cuối cùng của hàng, đội nào hết lượt 
trước là đội thắng cuộc.
- Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy 
vòng quanh ghế.
- Cho trẻ chơi 1- 2lần, động viên trẻ kịp 
thời. - Trẻ hứng thú chơi.
3.HĐ3:Chơi theo ý thích: - Cho trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời, cô - Trẻ chơi với thiết bị ngoài trời.
 bao quát trẻ chơi.
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Đoán tên bạn hát
 - Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi
 - Cô nêu cách chơi : Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội mũ chóp (không nhìn 
 thấy chỉ nghe thấy), mời một bạn khác lên hát 1 bài hát hoặc đọc một bài thơ. 
 Nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp là đoán tên bạn nào hát và hát bài hát gì
 - Luật chơi: Khi bạn đoán tên các bạn ở dưới không được nhắc.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 2. Trò chơi: Bé khéo tay
 - Cô mời 1 bạn lên mở hộp quà và lấy ra cho các bạn xem. Gợi hỏi trẻ:
 + Cô tặng mẹ quà gì đây nào? Những chiếc vòng có màu gì? Chiếc vòng có 
dạng hình gì?
 * Quan sát vật mẫu: Ngoài những chiếc vòng thật ra cô cũng đã nặn được 
những chiếc vòng rất xinh xắn để mẹ đấy. Các con hãy xem nó có giống với chiếc 
vòng thật không? Cô đã dùng gì để nặn thành những chiếc vòng.
 - Muốn nặn được những chiếc vòng này cô phải làm gì? (Nhồi mềm đất, véo 
đất, lăn dọc, uốn cong, miết đất ).
 - Bây giờ các cháu có muốn tự mình nặn những chiếc vòng để tặng me, cô ?
 - Muốn nặn được những chiếc vòng cháu phải làm gì? Cháu nặn như thế nào?
 - Cô cho trẻ về bàn cô đã chuẩn bị đất nặn, bảng con, khăn lau.
 - Khi trẻ nặn cô bao quát, gợi hỏi: Cháu đang nặn gì? Chọn đất, nặn như thế 
nào?
 - Nặn xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm, cho trẻ nhận xét sản phẩm
 3. Vệ sinh, nêu gương, căm cờ
 - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt vệ sinh cá nhân
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày .
 ***********************************
 Thứ 5, ngày 06 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 Tạo hình: Nặn vòng tặng mẹ ( M)
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ biết dùng các kỹ năng nặn như: Lăn dọc, lăn tròn uốn cong đất nặn ( 
MT 94) để tạo thành cái vòng theo mẫu của cô giáo, biết đặt tên cho sản phẩm tạo
hình. (MT100).
 - Rèn kỹ năng nặn,kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay 
 - Giáo dục trẻ biết quý nghe lời mẹ, cô giáo
 2. Chuẩn bị:
 - Đất nặn, bảng con
 - Mẫu của cô
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: giới thiệu bài
- Hát ngày vui 8/3 - Trẻ hát
- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát Trẻ trò chuyện
2.HĐ2: Phát triển bài 
* Quan sát mẫu
- Cô cho cho trẻ quan sát món quà của - Trẻ chú ý quan sát
cô giáo và cho trẻ nhận xét
+ Các con thấy cái vòng này của cô của - 2-3 trẻ trả lời
cô như thế nào?
+ Ai nhận xét về cái vòng này cô làm - 2-3 trẻ ý kiến
cách nào? Cô dùng những kĩ năng gì?
+ Cô còn trang trí thêm những gì đây - 1-2 trẻ trả lời
+ Các con thấy cái vòng của cô như thế - 2-3 trẻ ý kiến
nào?
* Cô làm mẫu : Đầu tiên cô lấy đất mầu - Trẻ chú ý quan sát
vàng sau đó cô đặt xuống bảng cô lăn 
dọc sau đó cô bẻ cong 2 đầu lại và dính 
lại với nhau để tạo thành cái vòng tròn
cô lấy ít đất mầu đỏ, xanh cô xoay tròn 
và trang trí gắn vào cái vòng cho đẹp
- Cô đã làm xong cái vòng rồi
- Cho trẻ nêu ý kiến nặn cái vòng như - 2-3 trẻ ý kiến
thế nào?
- Cô hỏi trẻ con sẽ nặn cái vòng như thế - Trẻ nêu ý kiến
nào?
+ Cho trẻ nêu ý kiến nặn cái vòng
* Trẻ thực hiện 
- Cô quan sát trẻ thực hiện, khuyến Trẻ thực hiện
khích trẻ nặn 
- Nếu trẻ nào chưa có ý tưởng thì cô gợi 
ý cho trẻ, nếu trẻ cần cô giúp đỡ thì cô 
gợi ý và giúp trẻ các vấn đề khó.
- Cô nhắc nhở trẻ cố gắng hoàn thành 
sản phẩm khi gần hết giờ.
* Nhận xét sản phẩm
- Cô mời một số trẻ lên tự nhận xét về 3-4 trẻ nhận xét
sản phẩm của mình và của bạn.
 - Cô trò chuyện lại với trẻ về một số - Trẻ trò chuyện cùng cô
 các kỹ năng tạo hình mà trẻ vừa sử 
 dụng.
 - Nhận sét chung tuyên dương bài đẹp - Trẻ chú ý lắng nghe
 ý nhận xét về sự đa dạng, sáng tạo của 
 trẻ.Động viên bài chưa hoàn thành để 
 lần sau cần cố gắng hơn 3.HĐ3: Kết thúc Trẻ hưởng ứng bài hát
 - Nghe bài “ Lòng mẹ” ra ngoài
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Dạo chơi hát bài: Quà 8/ 3
 - Trò chơi: Gieo hạt
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên bài hát, tác giả, biết nội dung của bài hát nói về mẹ và cô giáo. 
Trẻ biết luật chơi và cách chơi, hứng thú chơi.
 - Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Trẻ có ý thức học,nghe lời cô giáo, yêu quý, tôn trọng nghề giáo.
 2. Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát
 3. Cách hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Dạo chơi hát bài “Quà 8/3”
 - Cô cho trẻ ra sân và hát: Qùa 8/3 - Trẻ ra sân và hát
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát: Qùa 8/3
 - Cô giới thiệu lại tên bài hát: Quả 8/3, tác giả: - Trẻ lắng nghe
 Trương Quang Lục.
 - Cô cùng trẻ trao đổi về nội dung bài hát: - Trẻ trao đổi cùng cô nội dung 
 Ngày 8/3 là ngày hội của bà, mẹ, cô và chị. Vì bài hát
 vậy, để đền đáp công ơn nuôi dưỡng của bà, 
 mẹ và cô các con phải biết ngoan ngoãn, học 
 giỏi và biết vâng lời.
 - Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức cả lớp - Cả lớp 2 lần
 + Tổ + Tổ 3 lần
 + Nhóm + nhóm 3lần
 + Cá nhân + cá nhân 2 lần
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài 
 cây
 2.HĐ2. TCVĐ: “Gieo hạt”
 + Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cách chơi: Trẻ đọc bài đồng dao “Gieo hạt”. 
 mỗi 1 câu ứng với 1 hành động . đến câu cuối 
 thì ngồi xuống nhặt lá và đứng lên.
 + Tiến hành cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3 lần
 + Nhận xét trẻ sau khi chơi
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi với thiết bị ngoài trời. Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều:
 1. Thực hành trong vở PTTC&KNXH * Chuẩn bị 
 - Vở “PTTC&KNXH”
 - Bút màu
 * Tiến hành 
 - Cô phát vở, hướng dẫn trẻ giở vở 
 - Thực hiện theo hướng dẫn trong vở và trả lời các câu hỏi của cô
 - Cô nhận xét chung
 2. Trò chơi: Bé đọc thơ
 - Cô và trẻ cùng xem ảo thuật “Chiếc hộp kỳ diệu”
 - Dẫn dắt trẻ vào bài thơ.
 - Có một bài thơ nói về vẻ đẹp của các loài hoa kết thành quả, đó là bài
 thơ “Qùa 8/3 ” Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé!
 - Cô đọc 1,2 lần và giảng nội dung bài thơ
 - Cho lớp đọc tên bài tho, tên tác giả
 - Cho lớp đọc 2 lần
 - Cô bao quát động viên trẻ đọc
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ:
 - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt vệ sinh cá nhân
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày .
 *************************************
 Thứ 6, ngày 07 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 Văn học: KTST: Truyện “Anh em nhà thỏ”
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, biết tự đặt tên cho câu chuyện 
mà mình vừa kể. Biết kể lại nội dung câu truyện đó nghe theo trình tự nhất định. Kể 
lại có mở đầu, kết thúc ( MT 59)
 - Luyện kĩ năng kể chuyện sáng tạo cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ biết cảm ơn, biết cất đồ đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị.
 - Tranh minh hoạ theo câu truyện.
 3. Các hoạt động.
 HĐ của cô HĐ của trẻ
 1.HĐ1: Trò chuyện cùng trẻ về Phương tiện 
 và luật lệ giao thông - Trẻ chú ý trò chuyện cùng cô.
 + Con hãy kể cho cô biết những phương tiên 
 giao thông đường sắt, đường hàng không?
 + Trong lớp có những đồ dùng, đồ chơi gì? - 2-3 ý kiến
 2.HĐ2: Kể truyện" Truyện anh em nhà thỏ" - 2-3 trẻ kể.
 - Cô lần lượt đưa các bức tranh cô đã chuẩn 
 bị sẵn và cho trẻ quan sát.