Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 24 - Chủ đề: Thế giới động vật - Chủ đề nhánh: Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Sáu + Trần Thanh Thủy

 Tuần 24 Chủ đề: Thế giới động vật
 Chủ đề nhánh: Ngày 8/3
 Thực hiện từ ngày 03/3 đến ngày 07/3/2025
 Cô : Nguyễn Thị Sáu + Trần Thanh Thủy
 Thời TÊN Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian HĐ
 8h00 TD + Hô hấp 3: Thổi nơ bay; Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang; Lưng 
 - SÁNG bụng 1: Đứng cúi về trước; Chân 1: Khuỵu gối (MT1)
 8h20
 8h20 TCS Trò chuyện về ngày 8/3 (MT57)
 -
 8h40
 HĐ KNXH: Dạy Văn học: ÂN: Dạy hát LQCC: Trò TH: Làm 
 HỌC trẻ cắm hoa Đọc thuộc : Quà 8/3 chơi chữ cái quà 8/3 (ĐT)
 (MT98) thơ Qùa NH: Chỉ có h, k (MT139)
 8h40
 ngày 8 tháng một trên đời
 -
 3 TC: Ai 
9h15
 (MT74) nhanh nhất
 (MT132)
 HĐ HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ 
 NT Làm thiệp Quan sát Quan sát hộp Đọc thơ: Hát: Qùa 8/3
 chúc mừng bông hoa quà Qùa ngày 8 Trò chơi: Ai 
 9h15 8/3 hồng Trò chơi: tháng 3 nhanh hơn
 - Trò chơi: Ai TC: Kéo co Kéo co Tc: Mèo Chơi tự do
 9h50 nhanh hơn Chơi theo ý Chơi theo ý đuổi chuột 
 Chơi theo ý thích thích Chơi theo ý 
 thích thích
 Góc xây dựng: Xây vườn hoa
 Góc phân vai: Gia đình - cửa hàng bán đồ lưu niệm, bán hoa.
 Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn, làm thiệp, làm vòng tặng cô, bà 
 9h50
 HĐ (MT119)
 -
 VC Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát chủ 
10h40
 đề 8/3
 Góc sách truyện: Xem tranh, truyện về chủ đề 8/3, làm album về các hoạt 
 động ngày 8/3.
 - KPKH và thiên nhiên: Chơi với lô tô, các số 7, 8, 9, chữ cái h, k, l, n, m, 
 . Chăm sóc cây cảnh.
14h10 1. LQBM: 1. Làm quen 1. Làm bài 1. Làm quen 1. Lao động 
 - HĐ VH: Đọc bài mới: tập vở tạo bài mới TH: vệ sinh 
 CHIỀU thuộc thơ DH: Qùa 8/3 hình (Tr16) Làm quà 8/3 (MT95)
16h00 Qùa ngày 8 2. Trò chơi: 2. Trò chơi 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: tháng 3 Bát canh chữ Thêm con Xếp hình các Thêm con 
 2. TC: Săn cái (EL15) nào con vật nào
 tìm chữ cái 3, Nhận xét 3, Nhận xét 3, Nhận xét 3, Nhận xét 
 (EL17) nêu gương, nêu gương, nêu gương, nêu gương, 
 3, Nhận xét trả trẻ trả trẻ trả trẻ trả trẻ
 nêu gương, 
 trả trẻ
Phê duyệt của tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Nguyễn Thị Sáu Tuần 24 Chủ đề: Thế giới động vật
 Chủ đề nhánh: Ngày 8/3
 Thực hiện từ ngày 03/3 đến ngày 07/3/2025
A. Thể dục sáng
Hô hấp 3: Thổi nơ bay; Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang; Lưng bụng 1: 
Đứng cúi về trước; Chân 1: Khuỵu gối 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. Bắt đầu 
và kết thúc động tác đúng nhịp (MT1) (Danh: Biết quan sát và tập các động tác theo 
các bạn (MT1)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhanh nhẹn, khả năng vận động, ghi nhớ, phát triển thể lực 
cho trẻ. (Danh: Rèn kỹ năng quan sát, tập trung, chú ý, khả năng vận động cho trẻ) 
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức kỷ luật, có thói quen tập thể dục sáng. 
II. CHUẨN BỊ
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, trang phục gọn gàng.
- Tích hợp: văn học.
III. TIẾN HÀNH
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. Hoạt đông 1: Khởi động. 
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với đi - Trẻ đi các kiểu
 thường, đi kiễng chân, đi thường, đi bằng gót bàn 
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
 chậm dần, đi thường về 3 hàng chuẩn bị tập bài 
 tập phát triển chung.
 - Cho trẻ xếp đội hình: 3 hàng ngang . - Trẻ xếp hàng 
 2.Hoạt động 2: Trọng động.
 - Cô tập mẫu cho trẻ tập cùng.
 - Hô hấp 3: Thổi nơ bay; - Tập cùng cô
 - Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang; - Tập theo hiệu lệnh
 - Lưng bụng 1: Đứng cúi về trước; - Trẻ tập các động tác 2lx8n
 - Chân 1: Khuỵu gối (Danh tập theo bạn)
 - Cô đếm cho trẻ tập.
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 - Động viên, khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp các động tác điều - Trẻ lắng nghe
 hòa
 * Kết thúc: cho trẻ đi vào lớp - Trẻ đi nhẹ nhàng B. Hoạt động vui chơi
Góc xây dựng: Xây vườn hoa
Góc phân vai: Gia đình - cửa hàng bán đồ lưu niệm, bán hoa.
Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn, làm thiệp, làm vòng tặng cô, bà (MT119)
Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát chủ đề 8/3
Góc sách truyện: Xem tranh, truyện về chủ đề 8/3, làm album về các hoạt động 
ngày 8/3.
- KPKH và thiên nhiên: Chơi với lô tô, các số 7, 8, 9, chữ cái h, k, l, n, m, . 
Chăm sóc cây cảnh.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi, biết 
thể hiện vai chơi theo nội dung chơi, biết thỏa thuận, phân vai chơi, chơi hòa thuận 
và tạo ra sản phẩm chơi.Nhận xét sau khi chơi (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, đóng vai, giao tiếp,ghi nhớ, tạo hình, âm nhạc, phát triển tư 
duy sáng tạo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. (+ Danh)
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi 
quy định.
II. Chuẩn bị.
Đồ dùng các góc chơi:
- Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, biển cổng, các loại hoa...
- Góc phân vai: Các đồ dùng của gia đình, đồ lưu niệm, hoa...
- Góc tạo hình: Bút màu, đất nặn, kéo, keo, giấy vẽ
- Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về ngày 08-03...
- Góc âm nhạc: phách tre, sắc xô, trống cơm .
- Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô, thẻ số....
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
 - Cô cùng trẻ hát: Quà 08-03 - Trẻ trả lời
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì?
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Đã đến giờ chơi rồi các con sẽ bầu bạn nào - Trẻ trả lời
 làm trưởng trò? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô và trưởng trò thỏa thuận về các góc chơi!
 - Trong giờ chơi hôm nay các bạn sẽ chơi - 1-2 ý kiến trẻ 
 những góc chơi nào?
 * Góc Phân vai
 - Cô: Góc chơi nào có nhiều món ăn ngon? - Trẻ trả lời - Cô: Ở góc phân vai các con muốn chơi những - 1-2 ý kiến trẻ 
 nhóm chơi sẽ gì?
 - TT: Trong gia đình gồm có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Bố phải làm gì? - Trẻ trả lời 
 + Mẹ sẽ phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Con sẽ phải như thế nào? - Trẻ trả lời 
 - TT: Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Cửa hàng có ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Cửa hàng hôm nay sẽ bán gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 + Thái độ người bán hàng phải như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Khách đến mua hàng phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về
 cùng chơi với bạn.
* Góc tạo hình.
- Cô: Góc tạo hình các con chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- TT: Vẽ, tô màu, nặn, làm thiệp, làm vòng tặng 
cô, bà ntn? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Vẽ hoa chú ý điều gì? - Trẻ trả lời
- Nặn vòng bạn nặn ntn? - Trẻ trả lời 
- Cô chúc các bạn khéo tay sẽ tạo ra nhiều sản phẩm 
đẹp ở góc tạo hình.
* Góc xây dựng
- TT: Để có những công trình đẹp các bạn chơi ở - Trẻ trả lời
góc nào?
- TT: Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ trả lời
+ Góc xây dựng có những ai? - Trẻ ý kiến
+ Bạn sẽ xây công trình gì và xây như thế nào? - Trẻ ý kiến
- Cô: Cô chúc các con xây được công trình thật
 đẹp nhé!
 * Góc sách truyện
- Cô: Đây là quyển gì? Vậy các con chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời
- TT: Góc sách truyện hôm nay các bạn chơi gì? - Trẻ ý kiến
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? - Trẻ trả lời
+ Góc sách truyện cần những đồ dùng gì?.
* Góc khám phá khoa học - thiên nhiên
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán KH - thiên nhiên? - Trẻ trả lời
- TT: Góc khám phá khoa học- thiên nhiên hôm nay - Trẻ trả lời
các bạn chơi gì?.
+ Làm album về các hoạt động ngày 8/3 như thế - Trẻ ý kiến
nào? - Trẻ ý kiến
* Góc âm nhạc
- TT: Những bạn có giọng hát hay chơi ở góc nào? - TT: Góc âm nhạc các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời
+ Mùng 8/3 có những bài hát nào? - Trẻ trả lời
+ Khi hát, đọc thơ con sử dụng những dụng cụ nào? - Trẻ ý kiến
- Cô: Với rất nhiều dụng cụ âm nhạc khác nhau cô - Trẻ ý kiến
nghĩ rằng chúng mình sẽ có 1 buổi biểu diễn thật 
hay. 
- Cô: Cô thấy các bạn đã thỏa thuận chơi cùng với -Trẻ lắng nghe
bạn trưởng trò rất vui rồi vậy ngày hôm nay chúng 
mình sẽ chơi ở mấy góc chơi?
=> Góc xây dựng: Xây vườn hoa
Góc phân vai: Gia đình - cửa hàng bán đồ lưu niệm, 
bán hoa. Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn, làm thiệp, 
làm vòng tặng cô, bà. Góc âm nhạc: Chơi với 
dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát chủ đề 
8/3. Góc sách truyện: Xem tranh, truyện về chủ đề 
8/3, làm album về các hoạt động ngày 8/3. KPKH 
và thiên nhiên: Chơi với lô tô, các số 7, 8, 9, chữ cái 
h, k, l, n, m, . Chăm sóc cây cảnh.
- TT: Trước khi chơi các bạn phải như nào? - Trẻ trả lời
+ Trong khi chơi các bạn phải chơi như nào? - Trẻ trả lời
+ Khi chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ ý kiến
- Cô giáo dục trẻ: Biết chơi đoàn kết không tranh - Trẻ lắng nghe
dành đồ chơi, biết cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Bây giờ cô mời cả lớp cùng lấy biểu tượng về các - Trẻ cắm biểu tượng
góc chơi nào.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô và trưởng trò cùng bao quát trẻ chơi ở các góc. - Trẻ chơi ở các góc
- Cô và trưởng trò đến các góc chơi quan sát và hỏi 
trẻ chơi gì, đưa ra mội số câu hỏi như: - Trẻ trả lời
+ Xin chào các bác kỹ sư xây dựng, các bác đang 
làm gì?
+ Tương tự cô đi đến góc phân vai, góc âm nhạc, 
sách truyện, thiên nhiên hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô gợi ý cho trẻ đổi vai chơi giữa các góc chơi.
3. Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi
- Cô cùng trưởng trò đến từng góc chơi để nhận xét 
các góc chơi, trưởng trò nhận xét trước.
+ Nhóm bạn nào chơi tốt? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Ai chơi còn chưa tốt? - 2-3 trẻ nhận xét
- Cô cho trẻ tập trung về một góc để trẻ quan sát và 
nhận xét góc chơi đẹp
- Các bạn nhận xét trưởng trò? - 2-3 trẻ nhận xét - Cô nhận xét trưởng trò và nhận xét chung các góc, - Trẻ lắng nghe
 khuyến khích và tuyên dương trẻ.
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất vào nơi quy định - Trẻ thu dọn đồ chơi 
 nhé!
 ************
 Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025
A. Trò chuyện sáng
Trò chuyện về ngày 8/3 (Kể tên một số lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của 
những dịp lễ hội. (MT57) (+ Danh)
B, Hoạt động học: KỸ NĂNG XÃ HỘI
Đề tài: Dạy trẻ cắm hoa 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn, sử dụng kết hợp các loại hoa khác nhau cắm được lẵng hoa đẹp. 
Biết được ý nghĩa của việc tặng hoa ngà 8-3. Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành 
công việc (MT98). Trả lời các câu hỏi đàm thoại (+ Danh)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng cầm kéo cắt các cành hoa. Rèn kỹ năng ước lượng khoảng cách giữa 
các loại hoa, khoảng cách giữa hoa với lẵng để cắm được lẵng hoa hài hòa. Rèn kỹ 
năng làm việc theo nhóm. (+ Danh)
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp, trân trọng và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị
- Các lẵng hoa mẫu trang trí
- Các loại hoa: hoa hồng, hoa cúc họa mi, hoa ly, hoa thạch thảo, hoa phăng, hoa 
sao đủ số lượng cho trẻ cắm. Các loại lẵng hoa, xốp, kéo. Bàn trưng bày sản phẩm.
- Nhạc không lời.
III. Tổ chức thực hiện 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Để chào mừng ngày 08-3 sắp tới lớp mình sẽ tổ - Trẻ trả lời
chức hội thi cắm hoa đấy. các con có muốn tham gia 
không nào?
- Trò chuyện hướng trẻ vào bài - Trẻ trả lời
Hoạt động 2: Phát triển bài
a, Dạy trẻ cắm hoa
+ Các con thấy những lẵng hoa này thế nào? - 1-2 trẻ trả lờiý kiến
+ Lẵng hoa này màu sắc như thế nào? - Trẻ ý kiến
- Cô dùng những loại hoa gì để cắm đây? - 1-2 trẻ trả lờiý kiến
- Cô trang trí thêm gì đây? - Trẻ ý kiến + Còn lẵng này là hoa gì? - 1-2 trẻ trả lờiý kiến
- Lẵng của nó hình gì đây? - Trẻ trả lời
- Với lẵng này cô cắm hoa kiểu thấp dần xuống dưới - 1-2 trẻ trả lờiý kiến
và phía sau cô cắm điểm thêm gì đây?
Và còn rất nhiều các lẵng hoa khác nữa. - Trẻ ý kiến
+ Các lẵng hoa này được dùng làm gì? - 1-2 trẻ trả lờiý kiến
- Các con có muốn cắm 1 lẵng hoa đẹp như này 
không?
-Vậy cô mời các con lại đây, cô sẽ hướng dẫn các - Trẻ ý kiến-
con cách cắm nhé.
-Để cắm được lẵng hoa đẹp, chúng mình cần có gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Đầu tiên, cô sẽ chọn 1 bông hồng thật đẹp, cô sẽ cắt 
cành hoa ngắn hơn quai lẵng, cắm ngay giữa miếng 
xốp, sau đó cô lấy thêm 5 bông hoa nữa cắt ngắn hơn 
bông đầu tiên và cắt dài bằng nhau rồi cắm xung 
quanh bông hoa vừa cắm, cắm thấp hơn bông đầu 
tiên một chút. Tầng hoa tiếp theo cũng sẽ lấy 5 bông 
nữa, cắt ngắn hơn tầng thứ 2 một chút và vẫn cắt dài 
bằng nhau, tầng này thì cô sẽ cắm so le so với tầng 
thứ 2, cứ như vậy cô cắm khoảng 5 tầng hoa thì sẽ 
kín lẵng và được 1 lẵng hoa đẹp.
-Nếu lẵng nhỏ hơn thì các con sẽ cắm ít tầng hoa 
hơn, còn lẵng to hơn thì các con sẽ cắm nhiều tầng 
hoa hơn nhé. Và các con có thể trang trí thêm bằng 
các loại hoa khác như hoa sao, hoa thạch thảo 
- Ở đây thì cô dùng hoa hồng, các con có thẻ sử dụng 
các loại hoa khác như hoa ly, hoa cúc, hoa phăng.. 
vẫn rất đẹp
- Cô vừa cắm được 1 lẵng hoa hồng rất đẹp rồi, cô sẽ 
tặng cho cô giáo cũ của cô vì cũng sắp đến ngày 8-3 
rồi và cô giáo của cô rất thích hoa hồng.
- Còn các con sẽ làm lẵng hoa tặng ai? - 1-2 trẻ trả lờiý kiến
- Con sẽ dùng hoa gì để cắm? - Trẻ trả lời
- Con sẽ cắm như thế nào? - 1-2 trẻ trả lờiý kiến
- Cô chúc các con sẽ cắm được 1 lẵng hoa thật đẹp để 
tặng cho người thân của mình nhé.
b, Trẻ thực hành
- Bật nhạc không lời trong quá trình trẻ thực hiện
- Cô quan sát, giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn, động 
viên khích lệ những trẻ thục hiện tốt. - Trẻ thực hành
- Bạn nào cắm xong rồi, hãy mang lên trưng bày nhé
- cô thấy các con đã cắm được những lẵng hoa rất đẹp, rực rỡ màu sắc. con thấy lẵng hoa nào đẹp nhất 
và con thích lẵng hoa nào nhất? - 1-2 trẻ trả lờiý kiến
-Tại sao con thích lẵng hoa này? - Trẻ ý kiến
-Lẵng hoa này là do bạn nào cắm? con hãy giới thiệu - 1-2 trẻ trả lờiý kiến
về sản phẩm của mình nào?
- con sẽ tặng lẵng hoa này cho ai? Con muốn nói - Trẻ ý kiến
điều gì?
c, Trò chơi: Thi xen ai nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trong thơi gian 5 phút 
đội nào cắm được lẵng hoa đẹp, nhiều bông, cân đối 
lẵng hoa sẽ dành chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi bạn cắm 1 bông
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát nhận xét
Hoạt động 3: Kết thúc
- Trẻ ra chơi
B. Hoạt động ngoài trời 
 HĐCCĐ: Làm thiệp chúc mừng 8/3
Trò chơi: Ai nhanh hơn
Chơi theo ý thích (+ Danh)
C, Hoạt động chiều
1. LQBM: VH: Đọc thuộc thơ Qùa ngày 8 tháng 3 
* Mục đích
- Cung cấp cho trẻ tên bài thơ, tác giả, nội dung bài thơ, lời bài thơ (+ Danh)
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
 + Cô đọc lần 1: Không tranh kết hợp với cử chỉ điệu bộ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa cùng giọng đọc diễn cảm
- Bài thơ nói về điều gì?
- Giang nội dung Bìa thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho mẹ, nhân dịp 8- 3 cô 
giáo dạy bạn làm quả tặng mẹ
- Dạy trẻ đọc 3-4 lần (+ Danh)
- Cô bao quát nhận xét
2, Trò chơi: Săn tìm chữ cái (EL17) 
*. Mục đích 
- Củng cố cho trẻ về chữ cái đã học (+ Danh)
*. Cách tiến hành 
- Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nêu cách chơi
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 chữ cái, số lượng chữ cái bằng nhau để trẻ ghép 
cặp, đi vòng tròn hát Qùa 8-3 khi có hiệu lệnh ghép đôi những bạn có chữ cái giống 
nhau ghép với nhau thành 1 cặp. 
- Luật chơi: Nếu bạn nào không ghép đúng cặp sẽ tìm lại chp đúng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần (+ Danh)
- Nhận xét, khen ngợi trẻ.
* KT: Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài
C. Nhận xét nêu gương , trả trẻ.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 *********
 Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025
A. Trò chuyện sáng: Trò chuyện về ngày 8/3 (+ Danh)
B. Hoạt động học: Văn học
Đề tài: Đọc thuộc thơ Qùa ngày 8 tháng 3 
I. Mục đích yêu cầu
1, Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hieur nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ, thể hiện 
tự tin, biểu cảm (MT74). Trả lời câu hỏi đàm thoại. (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ, đọc biểu cảm, mạnh dạn, tự tin, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
(+ Danh)
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý, biết ơn và thể hiện tình cảm với mẹ
II. Chuẩn bị
- Video bài thơ
- Tích hợp âm nhạc.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ hào hứng cùng cô
Hát quà 8/3
+ Bài hát nói về gì nhỉ? - Trẻ trả lời
+ Bài hát nói về ngày gì?
- Hướng trẻ vào bài - Trẻ nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Giới thiệu thơ, đọc thơ
- Các con ạ, Có một nhà thơ sáng tác ra bài thơ rất - Trẻ nghe hay nói về ngày vui của bà của mẹ , bây giờ các con 
lắng nghe cô đọc bài thơ: Quà 8/3
+ Cô đọc lần 1: Không tranh kết hợp với cử chỉ 
điệu bộ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác - 2-3 trẻ trả lời
giả nào?
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa cùng - Trẻ lắng nghe
giọng đọc diễn cảm
- Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Giang nội dung Bìa thơ nói về tình cảm của bạn - Trẻ chú ý lắng nghe
nhỏ dành cho mẹ, nhân dịp 8- 3 cô giáo dạy bạn 
làm quả tặng mẹ
+ Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải
Trích dẫn: Em dán được cái hoa
 Cô cho mang về nhà - Trẻ lắng nghe
 Nói rằng con tặng mẹ
 Quà ngày 8/3
- Nói về bạn nhỏ làm được 1 cái hoa, cô cho mang 
về nhà tặng mẹ
Trích dẫn: Xoa đầu con mẹ bảo
 Con dán đẹp thế à
 Mẹ cảm ơn cô giáo
 Dạy con tặng mẹ hoa
- Nói về việc mẹ khen bạn nhỏ giỏi và gửi lời cảm - Trẻ lắng nghe
ơn cô giáo
- Các co có yêu mẹ không? yêu mẹ các con làm gì? - 1-2 ý kiến
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý , kính trọng, biết ơn và - Trẻ nói
thể hiện tình cảm với mẹ.
b, Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - 1-2 ý kiến
- Bài thơ nói đến ngày gì? - Trẻ trả lời.
+ Bạn nhỏ làm được quà gì? - 1-2 ý kiến
+ Bạn nhỏ tặng ai? - Trẻ trả lời
+ Nhân ngày gì? ... - 1-2 ý kiến
+ Mẹ bạn nhỏ vui không? - Trẻ trả lời
+ Mẹ bạn nhỏ nói gì?
c. Dạy trẻ đọc thơ.
- Bây giờ cô và các con cùng nhau đọc thật hay bài 
thơ này nhé - Trẻ đọc theo các hình thức
- Cả lớp đọc 1-2 lần
- Thi đua giữa các tổ, nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc. - Cả lớp đọc lại 1 lần.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cô và trẻ hát ra vườn hoa và đi ra ngoài - Trẻ lắng nghe và ra ngoài
C. Hoạt động chiều
HĐCCĐ: Quan sát bông hoa hồng
TC: Kéo co
Chơi theo ý thích (+ Danh)
D, Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: DH: Qùa 8/3
*. Mục đích
- Cung cấp cho trẻ tên bài hát, tên tác giả nội dung bài hát, lời bài hát (+ Danh)
*. Tiến hành
 - Cô giới thiệu tên bài hát “ Quà 8/3” của tác giả Hoàng Long.
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ.
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì? Tên tác giả
 - Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp với nhạc beat
 - Bài hát nói về điều gì?
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ làm được một bông hoa đẹp về tặng 
 mẹ nhân ngày 8/3 đấy.
 + Bài hát có giai điệu như thế nào?
 - Cô hát lần 3: Hát kết hợp nhạc beat
 - Dạy trẻ hát lời bài hát theo lần lượt từng câu 1-2 lần.
 - Cho trẻ hát cùng cô (1-2 lần).
 + Tổ hát: 3 tổ
 + Nhóm: Nhóm bạn trai, bạn gái
 + Cá nhân: 3-4 trẻ.
 - Bao quát, sửa sai cho trẻ.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
2. Trò chơi: Bát canh chữ cái (EL15)
*. Mục đích 
- Củng cố cho trẻ về những chữ cái đã học (+ Danh)
 *. Tiến hành
 - Giới thiệu tên trò chơi
 - Cách chơi chúng ta sẽ có 1 chiếc bát và gọi đây là bát canh chữ cái, chúng ta 
 nhắm mắt lại chọn 1 chữ cái bất kì sau đó nêu đặc điểm và phát âm chữ cái đó - Luật chơi nếu bạn nào phát âm sai sẽ phát âm lại
 - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét
3. Nhận xét nêu gương , trả trẻ.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 *************
 Thứ 4 ngày 5 tháng 3 năm 2025
A. Trò chuyện sáng: Trò chuyện về ngày 8/3
B. Hoạt động học: Âm nhạc
ÂN: Dạy hát : Quà 8/3
NH: Chỉ có một trên đời
TC: Ai nhanh nhất
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung. Hát đúng giai điệu của bài hát qua 
giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ bài hát Quà 8/3 (MT 132). Biết nội dung và cảm 
nhận giai điệu bài hát " Chỉ có một trên đời ". Biết chơi trò chơi. (+ Danh)
2. Kỹ năng.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, hát đúng giai điệu bài hát, rèn kỹ năng biểu 
diễn tự nhiên, khả năng nghe cảm thụ âm nhạc. Kỹ năng phản xạ nhanh khi chơi trò 
chơi. (+ Danh)
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết kính yêu và biết ơn cô giáo, nhớ ngày 8/3, và yêu quý tôn 
vinh phái đẹp.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát, vòng
* Tích hợp: văn học
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài -
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. cô
 a. Dạy hát: Quà 8/3 (tt)
 - Cô giới thiệu tên bài hát “ Quà 8/3” của tác giả - Trẻ lắng nghe
 Hoàng Long.
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần 1 kết hợp điệu bộ, cử - Trẻ lắng nghe chỉ.
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì? Tên tác giả - 1-2 ý kiến 
 - Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp với nhạc beat - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ làm được - Trẻ lắng nghe
 một bông hoa đẹp về tặng mẹ nhân ngày 8/3 đấy.
 + Bài hát có giai điệu như thế nào? - 1-2 ý kiến 
 - Cô hát lần 3: Hát kết hợp nhạc beat
 - Dạy trẻ hát lời bài hát theo lần lượt từng câu 1-2 - Trẻ hát theo cô.
 lần. -
 - Cho trẻ hát cùng cô (1-2 lần). - Hát theo các hình 
 + Tổ hát: 3 tổ thức.
 + Nhóm: Nhóm bạn trai, bạn gái
 + Cá nhân: 3-4 trẻ.
 - Bao quát, sửa sai cho trẻ.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
 - Cho cả lớp hátlại 1 lần - Trẻ hát
 b) Nghe hát: Chỉ có một trên đời
- Giới thiệu bài hát “ Chỉ có một trên đời” của nhạc sỹ - Lắng nghe Lắng 
Trương Quang Lục nghe
 - Cô hát lần 1cho trẻ nghe
 - 1-2 ý kiến 
 - Cô vừa hát bài gì? Bài hát của nhạc sĩ nào? - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát lần 2 kết hợp nhạc beat
 + Bài hát nói về điều gì?
 -1-2 ý kiến 
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của em bé 
 - Trẻ hưởng ứng
 dành cho mẹ. Cuộc sống có rất nhiều điều hay , thứ đẹp 
 nhưng không gì sánh được bằng mẹ bởi vì mẹ của chúng 
 ta chỉ có 1 trên đời..
 - Cô hỏi trẻ bài hát có giai điệu như thế nào? - 1-2 ý kiến 
 - Cô cho trẻ nghe lần 3 qua video, mời trẻ hưởng ứng - Trẻ lắng nghe
 cùng cô.
 c, Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cô trò chuyện về cách
 - Trẻ lắng nghe
 chơi, luật chơi. Cô khái quát lại:
 - Cach chơi: Cô có các chiếc vòng, Cô cho trẻ lên đi xung 
 quanh những chiếc vòng vừa đi vừa hát hoặc đọc thơ khi 
 có hiệu lệnh sắc xô trẻ phải nhảy nhanh vào vòng, sau mỗi lượt chơi cô cất dần số vòng, còn lại 1 chiếc vòng 
 cuối cùng bạn nào nhảy vào được sẽ là bạn nhanh nhất. 
 - Luật chơi: Mỗi vòng 1 bạn nahyr vào
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích - Chơi theo nội dung.
 trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô khen ngợi trẻ, cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài sân. Đi nhẹ nhàng
C. Hoạt động ngoài trời 
- HĐCCĐ: Quan sát hộp quà
- Trò chơi: Kéo co
- Chơi theo ý thích(+ Danh)
D, Hoạt động chiều
1. Làm bài tập vở tạo hình (Tr16)
* Mục đích
- Trẻ biết câm bút, tô màu, vẽ bông hoa (+ Danh)
* Tiến hành
- Cô giới thiệu bài 
- Cô giới thiệu các bước vẽ bông hoa trong vở
- Vẽ bông hoa có mấy bước?
- Trò chuyện về 4 bước vẽ gì?
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
2. Trò chơi: Thêm con nào
 . Mục đích
- Trẻ nhận biết được đặc điểm về cấu tạo, hình dáng kích thước, màu sắc của các 
con vật qua trò chơi. (+ Danh)
 . Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi: Thêm con nào
- Cô nêu cách chơi: Cô để một nhóm có 5 con vật có các đặc điểm chung vi dụ như 
con vật 4 chân sống trong gia đình. Bên cạnh cô để con vật không có đặc điểm 
chung. Cô cho trẻ quan sát và nhận xét thêm con vật lấy từ số đồ chơi bên cạnh vào 
nhóm mà tên nhóm không thay đổi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ.
3. Nhận xét nêu gương , trả trẻ.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ Thứ 5 ngày 6 tháng 3 năm 2025
A: Trò chuyện sáng Trò chuyện về ngày 8/3 (+ Danh)
B. Hoạt động học:LQCC
Đề tài: Trò chơi chữ cái h, k
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Củng cố cho trẻ về cách phát âm, đặc điểm, nhận biết các chữ cái h, k qua trò 
chơi. (+ Danh)
2. Kỹ năng
 - Rèn kĩ năng phát âm chuẩn, rõ ràng, mạch lạc(+ Danh)
3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng bà, mẹm bạn gái
II. CHUẨN BỊ
 - Thẻ chữ cái h, k đồ dùng để chơi trò chơi đủ cho trẻ
* Tích hợp: Âm nhạc,văn học
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề. - Trẻ đàm thoại
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 Trò chơi 1: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Chú ý lắng nghe.
- Cô nêu cách chơi: Cô tặng mỗi bạn 1 rổ chữ cái 
trong đó có các chữ cái h,k. Khi cô nói cấu tạo chữ 
các con tìm đúng chữ cái và dơ lên, khi cô nói cấu tạo 
chữ các con hãy tìm chữ cái dơ lên và phát âm thật to 
nhé
- Luật chơi: Bạn nào dơ chữ chưa đúng sẽ phải tìm lại 
và phát âm lại cùng cô giáo
- Trẻ chơi 3-4 lần ( Cô bao quát trẻ chơi) - Trẻ chơi 
- Cô cùng trẻ nhận xét kết quả, động viên trẻ
Trò chơi 2: Tìm chữ cái trong từ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Có bạn nào biết cách chơi, luật chơi của trò chơi này -Trẻ lắng nghe
không? 
- Cách chơi: Con hãy chạy thật nhanh lên gạch chân 
chữ cái h,k ở trong từ , trong thời gian 2 phút đội nào 
gạch đúng hiều chữ hơn sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được gạch chân 1 
chữ
- Trẻ chơi 3-4 lần ( Cô bao quát trẻ chơi) - Trẻ chơi - Cô cùng trẻ nhận xét kết quả, động viên trẻ
 Trò chơi 3: Về đúng nhà.
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Chú ý lắng nghe.
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ cầm thẻ chữ vừa đi vừa hát. 
Khi nào có hiệu lệnh tìm nhà tìm nhà thì chạy nhanh 
về ngôi nhà có chữ cái giống với chữ cái đang cầm 
trên tay.
- Luật chơi: Bạn nào tìm sai phải tìm lai cho đúng
+ Cô cho trẻ chơi 2 lần. - Trẻ chơi 
+ Bao quát, sửa sai, động viên trẻ
Trò chơi 4: Nhảy vào ô chữ( EL 19)
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cô Chia lớp thành 2 đội lần lượt - Chú ý lắng nghe.
từng bạn lên nhảy vào các ô chữ chứa chữ cái h,k và 
phát âm to chữ cái đó
- Luật chơi: Bạn nào không nói đúng sẽ phải nói lại 
cùng cô giáo
- Trẻ chơi 2-3 lần . - Trẻ chơi 
 ( Cô bao quát trẻ chơi)
- Cô cùng trẻ nhận xét kết quả, động viên trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ và nhẹ nhàng ra ngoài. -Trẻ đi ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời 
HĐCCĐ: Đọc thơ: Qùa ngày 8 tháng 3 
Tc: Mèo đuổi chuột 
Chơi theo ý thích(+ Danh)
C, Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới TH: Làm quà 8/3 
* Mục đích
- Trẻ biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để 
làm được món quà tặng ý nghĩa nhân ngày 08-03. (+ Danh)
* Tiến hành
- Mẫu bưu thiếp
- Cho trẻ quan sát: Bưu thiếp
- Cô làm Bưu thiếp này bằng cách nào?
- Để làm được Bưu thiếp đầu tiên cô làm gì?
- Dùng nguyên vật liệu gì để làm được bưu thiếp?
- Các bông hoa này cô làm như thế nào? - Khi cắt xong phần lá và hoa cô làm gì?
- Cô chốt lại: Bưu thiếp có màu hồng, có dạng hình chữ nhật, cô sử dụng giấy 
bìa màu và kỹ năng cắt, dán, phết keo.
- Trẻ thực hiện
- Cô quan sát, bao quát trẻ
2. Trò chơi: Xếp hình các con vật
* Mục đích
- Rèn kỹ năng xêp hình, tư duy tưởng tượng cho trẻ(+ Danh)
* Tiến hành
- Cô gới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ xem hình mẫu các con vật. Yêu cầu trẻ dùng các vật liệu 
(que, hột, hạt) xếp thành hình theo mẫu. Sau đó, cô cất mẫu đi cho trẻ nhớ và xếp lại 
hình mẫu. Nêu trẻ đã biết xếp thành thạo, cô nên khuyến khích trẻ xếp theo trí tưởng 
tượng và óc sáng tao. 
- Luật chơi: Xếp theo mẫu hoặc theo yêu cầu của cô.
- Tổ chức cho trẻ xếp 
- Bao quát, nhận xét trẻ
3. Nhận xét nêu gương , trả trẻ.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 *************
 Thứ 6 ngày 7 tháng 3 năm 2025
A. Trò chuyện sáng Trò chuyện về ngày 8/3(+ Danh)
B, Hoạt động học: Tạo hình
Đề tài: Làm quà 8/3 (ĐT)
Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để 
làm được món quà tặng ý nghĩa nhân ngày 08-03. (MT 139). Nhận xét các sản phẩm 
tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục. (+ Danh)
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng: cắt, vẽ, gấp, xếp, chấm màu, gắn, dán của trẻ. Biết chọn màu sắc phù 
hợp. (+ Danh)
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết nhớ ngày 8/3, và yêu quý tôn vinh phái đẹp.. Trẻ giữ gìn 
sản phẩm.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô:
Mẫu bưu thiếp, bó hoa, vòng tay các màu ,
Đồ dùng của trẻ: Khay để dồ dùng đủ cho các nhóm, bàn thấp.
Các nguyên vật liệu: Bìa màu các loại, giấy gói quà các màu, ống hút, 
Các đồ dùng: Kéo, băng dính trắng, băng dính 2 mặt, keo, dây dù.
Giá trưng bày sản phẩm.
*Tích hợp: MTXQ
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh, vi deo về
các món quà tặng 08-03 màn hình tivi.
- Hướng trẻ vào bài.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Đàm thọai về đề tài
* Mẫu bưu thiếp - Trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát: Bưu thiếp - Trẻ nói từ
+ Trẻ nói từ: Bưu thiếp - 1-2 trẻ trả lời
- Cô làm Bưu thiếp này bằng cách nào? - Trẻ trả lời
- Để làm được Bưu thiếp đầu tiên cô làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Dùng nguyên vật liệu gì để làm được bưu thiếp? - 1-2 trẻ trả lời
- Các bông hoa này cô làm như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Khi cắt xong phần lá và hoa cô làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô chốt lại: Bưu thiếp có màu hồng, có dạng hình - Trẻ lắng nghe
chữ nhật, cô sử dụng giấy bìa màu và kỹ năng cắt, 
dán, phết keo.
* Mẫu bó hoa
- Cô mang đến lớp mình mẫu quà gì đây? - 1-2 trẻ trả lời
- Các con thấy món quà này như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Vậy cô làm giấy gói quà như thế nào? - 2-3 trẻ 
- Còn bông hoa cô đã làm ra sao?
Cô chốt lại: Bó hoa cô làm bằng giấy gói hoa, cô - Trẻ lắng nghe
gấp chéo tờ giấy và buộc lại bằng nơ, hoa vàlá cô 
cắt và dán vào que xiên và để vào trong bó hoa.
* Mẫu vòng tay các màu bằng ống hút
- “Trốn cô”2
- Các con thấy vòng tay này như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
+ Cô đã làm chiếc vòng tay này ra sao? Có những - 1-2 trẻ trả lời
màu sắc gì?
- Khi cắt cô cắt như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Cô chốt lại: Vòng tay bằng ống hút có nhiều màu - Trẻ lắng nghe
như màu xanh, đỏ, vàng, tím , cô dùng kéo cắt 
các ống hút có kích thước bằng nhau và dùng dây 
xâu sao cho vừa với cổ tay và buộc lại. * Hỏi ý tưởng trẻ
- Các con vừa được quan sát những mẫu quà gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Con định làm quà gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Con sẽ làm như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Con chọn nguyên vật liệu gì để làm? - 1-2 trẻ trả lời
- Vậy khi ngồi làm quà con phải ngồi như thế - - 1-2 trẻ trả lời
nào? -
- Làm xong con phải làm gì? - Trẻ lắng nghe
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh
nhớ ngày 8/3, và yêu quý tôn vinh phái đẹp.
b. Trẻ thực hiện:
- Trẻ thực hiện.
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ thực - Trẻ thực hiện
hành nặn.
c. Nhận xét, trưng bày sản phẩm:
 - Mời trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình. - 3-4 trẻ 
 - Trẻ nhận xét sản phẩm nào đẹp nhất, con thích 
nhất sản phẩm nào? Vì sao? Giới thiệu sản phẩm 
của mình.
 - Cô nhận xét chung và giáo dục nhớ ngày 8/3, và - Trẻ lắng nghe
yêu quý tôn vinh phái đẹp..
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài Trẻ đi ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ Hát: Qùa 8/3
Trò chơi: Ai nhanh hơn
Chơi tự do(+ Danh)
C, Hoạt động chiều
1. LĐVS: Dạy trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi cuối tuần.
* Mục đích
- Củng có cho trẻ ỹ năng lau dọn đồ dùng đồ chơi. Tự làm một số việc đơn giản 
hàng ngày (MT95)(+ Danh)
*Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi
- Cô chia 3 tổ lau dọn đồ dùng đồ chơi các góc
- Trẻ thực hiện lau dọn đồ dùng đồ chơi các góc 
- Cô nhận xét chung
2. Trò chơi: Thêm con nào
 . Mục đích