Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hằng - Tẩn Thị Tâm

 TUẦN 24: (Từ ngày 03 tháng 3 đến ngày 07 tháng 3 năm 2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG - NGÀY QTPN 8/3
CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG BỘ - NGÀY QTPN 8/3
CHỨC NĂNG: Cô A: Lê Thị Hằng 
 Cô B: Tẩn Thị Tâm
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: Hái hoa
 Tay 1: Tay đưa ra phía trước, sau
 Bụng 1: Đứng cúi về trước; 
 Chân 2: Khuỵu gối
 Bật 1: Bật tách, khép chân 
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ tập đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục buổi sáng theo nhạc 
bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. Được hít thở không khí trong 
lành vào buổi sáng.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ tập được nhịp nhàng theo khẩu lệnh, hiệu lệnh của cô.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ thường xuyên tập thể dục sáng để có một cơ thể khỏe mạnh.. 
 - Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo mặc gọn gàng, sạch sẽ.
 II. Chuẩn bị : 
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
 - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng.
 - Đồ dùng của cô: Loa kéo, nhạc TD sáng, 02 vòng TD to, xắc xô to, quạt
 - Đồ dùng của trẻ: 29 vòng thể dục; 29 đôi quạt múa
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài: 
Khởi động
- Cô mở nhạc TD sáng, cho trẻ đi thành vòng - Trẻ đi theo hiệu lệnh của 
tròn, đi chạy kết hợp các kiểu chân cô: Đi thường - đi mũi, đi 
 thường -đi gót - đi thường - 
 chạy chậm - chạy nhanh - 
 chạy chậm -> Về đội hình 3 
Trọng động. hàng ngang.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài thể 
dục sáng.
Hô hấp 1: Hái hoa
Tay 1: Tay đưa ra phía trước, sau
Bụng 1: Đứng cúi về trước; 2
Chân 2: Khuỵu gối
Bật 1: Bật tách, khép chân Trẻ tập.
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác tập 2lx8n
- Cô chú ý quan sát, sửa sai, động viên hướng 
dẫn trẻ tập.
* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Trẻ chơi TC
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, và tổ chức 
cho trẻ chơi.
- Cô chú ý quan sát, động viên trẻ chơi.
Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
Hoạt động 3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét giờ học và chuyển sang HĐ khác
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP
 Xúc xắc
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Rèn luyện sự kiên trì, óc tưởng tượng và khả năng ghi nhớ. Nâng cao hiểu 
biết về luật lệ an toàn giao thông.
 II. Tiến hành: 
 - Cho 4 trẻ ngồi vào vị trí 4 ô cửa chuồng. Cho trẻ oẳn tù tì ai thắng được đi 
trước. Nều đổ được mặt xanh thì được xuất quân, nều đổ được mặt đỏ hoặc vàng 
thì đến bạn khác. Trẻ được chơi theo chiều kim đồng hồ.Khi đi đường gặp quân 
của người chơi khác nếu đổ được số chấm tròn trùng vào chỗ đứng của quân 
khác thì quân kia phải nhường đường cho quân kia vượt trước. Quân nào đi hết 
1 vòng từ điểm xuất phát đến cửa chuồng thì được vào chuồng. Trò chơi tiếp tục 
cho đền khi có 1 bạn vào chuồng cả 2 quân là bạn đó thắng cuộc.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 Tín hiệu giao thông
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông. Rèn luyện phản 
xạ nhanh, nhạy cho trẻ.
 II. Tiến hành: 
 - Cô đóng vai công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều 
khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe 
đạp... đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao 
thông.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Nu na nu nống
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết chơi cùng nhau, luyện kĩ năng đếm, phân biệt bên phải, bên trái, 
ở giữa, bên cạnh. 3
 II. Tiến hành: 
 - 5- 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô cho trẻ đếm chân của mình, của bạn. Cô 
hỏi trẻ: Phía bên phải(trái) của cháu có bao nhiêu chân? Cháu ngồi cạnh bạn 
nào?....Sau đó, cô vừa hát “Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ, từ cuối 
cùng của bài đồng dao dừng lại ở chân trẻ nào thì trẻ đó co chân đó lại. Cứ như 
thế cho đến khi các chân đều co hết.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 TH: Tô màu các PTGT đường bộ
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TN: Chăm sóc rau
 HT: Chơi với biển báo GT đường bộ 
 ******************000******************
 Thứ 2 ngày 03 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T1– B1 – C2 – B1
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe máy, xe đạp, xích lô.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết Xe máy, xe đạp, xích lô là từ chỉ tên gọi một số loại xe PTGT 
đường bộ. Nhận biết các từ: Xe máy, xe đạp, xích lô gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Hãy làm theo tôi” 
(EL24).
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nói đúng và rõ các từ: Xe máy, xe đạp, xích lô. Nói được câu có từ 
mới bằng các mẫu câu: Xe máy có mấy bánh xe?...Chơi tốt trò chơi: “Hãy làm 
theo tôi” (EL24).
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 - GD trẻ: Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật ATGT.
 II. Chuẩn bị: 
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát “Em tập lái ô tô”, trò chuyện Trẻ hát, trò chuyện cùng cô
dẫn vào bài 4
Hoạt động 2: Phát triển bài
Từ: Xe máy
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Xe máy”
- Cô hỏi trẻ: 
+ Đây là xe gì? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Xe máy (3 lần) Trẻ lắng nghe
+ Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
* Thực hành
- Cô tổ chức cho trẻ nói từ “Xe máy” dưới các Trẻ lắng nghe
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
- Cô gợi ý để trẻ phát triển từ “Xe máy” thành 
câu:
+ Xe máy có mấy bánh xe?
- Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
- Cô mời bạn A lên chỉ hình ảnh đâu là hình 
ảnh xe máy. Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Cô 
mời bạn A lên di chuột máy tính kéo hình ảnh 
xe máy vào ô màu đỏ ở góc trái dưới màn hình 
ti vi.
Từ: Xe đạp, xích lô 
- Cô nói mẫu và tổ chức cho trẻ nói tương tự
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên 
khuyến khích trẻ. Trẻ nghe cô nói mẫu và nói từ
- Phát triển từ thành câu: Cô gợi ý để trẻ đặt Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
câu.
- Cô cho trẻ nhắc lại câu Trẻ đặt câu
- Khái quát: Trẻ biết Xe máy, xe đạp, xích lô, 
là từ chỉ tên một số loại PTGT đường bộ.
* Trò chơi: “Hãy làm theo tôi” (EL24)
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi:
+ Chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là “hãy 
làm theo tôi”. Các con hãy nhìn và làm các Trẻ nghe cô phổ biến cách 
động tác theo cô. chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ thực hiện 5 động tác và khi trẻ đã 
quen thì cô cho trẻ tự chọn động tác để trẻ tự 
hướng dẫn, luân phiên, cho từng trẻ trong 
vòng tròn được người làm hướng dẫn.
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
- Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông 
chúng mình phải chấp hành luật ATGT. Trẻ lắng nghe 5
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Đề tài: Khám phá xe ô tô (Quy trình 5E)
 I. Mục đích yêu cầu :
 1. Kiến thức
 * Khoa học (S): 
 - Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm đặc trưng của xe ô tô: Màu sắc, các bộ 
phận, tiếng kêu (động cơ, còi) và môi trường hoạt động của xe ô tô. Biết được 
công dụng của ô tô: Chở người, hàng hóa, 
 * Công nghệ (T): 
 - Trẻ biết sử dụng các thiết bị trên ô tô: Mở cửa xe, đóng cửa xe, thắt dây 
an toàn, Sử dụng điện thoại chụp hình, quay video trong quá trình khám phá
 * Kỹ thuật (E): 
 - Trẻ khám phá xe ô tô: Các bộ phận bên ngoài ô tô , các bộ phận trong xe 
ô tô và cách mở, đóng cửa xe ô tô. Khi ngồi trên xe trẻ biết cách thắt dây an toàn 
 * Nghệ thuật (A):
 - Trẻ vẽ ô tô và xếp hình ô tô đẹp từ cành cây, lá cây khô. Biết chọn góc 
chụp ảnh sao cho đẹp trong quá trình khám phá.
 * Toán (M): 
 - Biết hình dạng (bánh xe), số lượng (cửa xe, bánh xe, đèn xe, số ghế, ), 
chữ số (biển số xe).
 2. Kỹ năng
 - Trẻ có kỹ năng quan sát, hợp tác, làm việc nhóm và chia sẻ. Kỹ năng giao 
tiếp, đặt câu hỏi, tư duy phản biện, trình bày (Chỉ số 112) (S)
 - Kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay: Đóng mở cửa xe, đóng, mở khóa dây 
an toàn
 - Kỹ năng vễ, tô mà, xếp hình xe ô tô
 - Kỹ năng nhận biết hình dạng các bộ phận của xe ô tô, kỹ năng đếm 
 3. Thái độ
 - Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động khám phá
 - Tự tin trao đổi, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong quá trình học tập
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm: Sân trường
 - Đồ dùng của cô: 
 + Loa kéo; nhạc bài hát “Em tập lái ô tô”
 + 01 chiếc xe Ô tô con (Xe thật)
 - Đồ dùng của trẻ
 + Trang phục gọn gàng
 + 5 cái bàn, 27 hộp sáp màu, hột hạt 6
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Thu hút (2-3 phút)
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” Trẻ hát 
- Trò chuyện với trẻ:
+ Bài hát nói về PTGT nào? Trẻ trả lời
+ Các con được ngồi xe ô tô bao giờ chưa? Bạn 
nào kể cho cô và các bạn nghe?
=> Để hiểu hơn về chiếc xe ô tô con thì ngày 
hôm nay cô và chúng mình cùng nhau khám 
phá xe ô tô con nhé
Hoạt động 2. Khám phá (10-15 phút)
- Chia trẻ làm 4 nhóm
- Cô hỗ trợ trẻ phân công nhiệm vụ để trẻ khám Trẻ khám phá ô tô: Nhìn, 
phá. sờ, 
- Cho trẻ khám phá ô tô bằng cách: Khám phá 
từ ngoài xe vào trong xe (Nhìn, sờ vào các bộ 
phận, mở cửa xe, ngồi lên ghế xe, ).
- Cô đi bao quát và hỗ trợ trẻ
+ Con đang làm gì? Trẻ trả lời
+ Đây là gì của ô tô? Còn đây là gì?
+ Ô tô có màu gì?
+ Bánh xe ô tô đâu? Bánh xe hình gì và ô tô có 
mấy bánh?
+ Ở đuôi xe có gì đây?
+ Khi muốn chuyển hướng hoặc quay đầu xe 
chúng ta phải quan
sát thông qua gì nhỉ? Trẻ trả lời
+ Đèn xe có tác dụng gì?
+ Làm cách nào để chúng ta vào được trong xe 
nhỉ?
+ Chúng mình nhìn thấy trong xe có gì? Còn 
đây là gì?
- Cô cho trẻ (một số trẻ) lên ghế xe ngồi
+ Tại sao khi ngồi trên xe ô tô chúng ta lại phải 
thắt dây an toàn? Trẻ trả lời
+ Chúng mình có biết ô tô di chuyển được là 
nhờ đâu không?
+ Ô tô dùng để làm gì nhỉ?
Hoạt động 3: Chia sẻ (3-5 phút)
- Trẻ chia sẻ những điều trẻ khám phá được: Trẻ chia sẻ nhiều điều trẻ 
Các bộ phận, màu sắc, công dụng, của ô tô. khám phá được
+ Trong quá trình khám phá con cảm thấy như 
thế nào? Trẻ trả lời
- Cô động viên, khen trẻ 7
=> Kết luận: Ô tô là PTGT đường bộ, dùng để Trẻ lắng nghe
chở người, hàng hóa và là phương tiện di 
chuyển từ nơi nà sang nơi khác. Khi tham gia 
giao thông chúng mình phải tuân thủ luật lệ an 
toàn gaio thông, ngồi trên xe không được đùa 
nghịch, ngồi ngay ngắn và thắt dây an toàn.
Hoạt động 4: Áp dụng (5-7 phút)
- Cho trẻ về các nhóm vẽ ô tô; xếp hình ô tô từ 
hột hạt và các nguyên liệu khác nhau Trẻ vẽ ô tô, xếp hình ô tô
- Cô bao quát trẻ thực hiện
Hoạt động 5: Đánh giá (3 -5 phút)
- Vừa rồi chúng mình đã khám phá được gì nhỉ? Trẻ trả lời
- Buổi khám phá hôm nay các con cảm thấy Trẻ trả lời
như thế nào?
- Buổi học ngày hôm sau nếu khám phá về ô tô 
chúng mình muốn khám phá thêm điều gì?
* Kết thúc:
- Cô nhận xét chúng và cho trẻ cất dọn đồ dùng Trẻ cất dọn đồ dùng 
và đi về lớp.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Xúc xắc
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. động viên. khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Xâu hạt thành vòng đeo tay
 + TC: Lộn cầu vồng 
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết dùng dây xâu những hạt vòng tạo thành chiếc vòng đeo tay. Biết 
chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ chú ý, cẩn thẩn, tỉ mỉ khi xâu những hột hạt thành vòng đeo tay, chơi 
tốt trò chơi “Lộn cầu vồng” do cô tổ chức.
 3. Thái độ : 
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 - Sân trường nơi thoáng mát, sạch sẽ
 - 5 chiếc bàn; 5 rổ đựng hạt vòng, dây đủ cho trẻ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ ra sân đi dạo cô trò chuyện và dẫn Trẻ trò chuyện cùng cô.
 dắt trẻ vào bài. 8
Hoạt động 2: Phát triển bài 
* HĐCCĐ: Xâu hạt thành vòng đeo tay.
- Trên tay cô có gì đây các bạn ? Trẻ trả lời
- Với hạt cườm va cái dây này chúng mình có 
thể làm gì nhỉ?
- Bạn nào giỏi có thể lên đây giúp cô xâu Trẻ thực hiện
những hạt cườm này vào dây không
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng để Trẻ quan sát
chúng mình xâu vòng đeo tay. Để xâu được 
vòng thật đẹp chúng mình quan sát cô xâu 
vòng nhé.
+ Trước tiên cô chọn hạt vòng màu gì đây? Trẻ trả lời
+ Cô cầm hạt vòng như thế nào?
- Một tay cô cầm hạt vòng, 1 tay cô cầm dây Trẻ quan sát
sao cho lỗ của hạt vòng phải hướng về phía 
dây và cô cầm dây để dây dài ra 1 chút sau đó 
cô nhẹ nhàng luồn dây qua lỗ của hạt vòng.
+ Cô đã xâu được hạt vòng màu gì ? Trẻ trả lời
+ Tiếp tục cô lại chọn hạt vòng màu xanh để 
xâu, sau đó cô lại chọn hạt vòng màu vàng.
+ Xâu xong để tạo thành cái vòng cô sẽ làm 
gì?
+ Đúng rồi! Cô sẽ buộc 2 đầu dây lại, cô đã Trẻ trả lời
xâu được cái vòng gì đây?
- Chúng mình có mướn tự tay mình xâu những 
hạt cườm này thành vòng đeo tay không ?
+ Các con nhẹ nhàng về chỗ của mình cùng 
xâu nhưng hạt thành vòng đeo tay cho chúng 
mình nhé.
- Cô cho trẻ lấy đồ về các nhóm và thực hiện Trẻ thực hiện
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ
 - Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
* Trò chơi vận động
- TC: Lộn cầu vồng
 Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức Trẻ chơi trò chơi
cho trẻ chơi.
* Chơi tự do 
Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, cô quan sát theo Trẻ chơi tự do
dõi trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc bài 
Cô nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ vào lớp. Trẻ lắng nghe 9
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 (Giáo án giới thiệu chủ đề)
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TN: Chăm sóc rau
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên góc chơi, các vai chơi, tên đồ chơi, biết tác dụng của các đồ 
dùng đồ chơi đó. Biết liên kết vai chơi, biết đổi vai chơi cho nhau.
 2. Kĩ năng:
 - Luyện kĩ năng đóng vai, thao tác vai. Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho 
trẻ. Kỹ năng thể hiện thái độ công việc của từng vai trong nhóm chơi của mình. 
Kỹ năng sử dụng đồ chơi đúng tác dụng của đồ chơi đó.
 3. Thái độ:
 - Trẻ chơi hứng thú với đồ chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 II. Chuẩn bị
 - Đồ chơi góc phân vai: các loại PTGT: xe máy, ô tô, cột đèn,........
 - Đồ chơi góc xây dựng: Hình khối, hàng rào, nút ghép, ngôi nhà, xe cộ, 
cây xanh,...
 - Đồ chơi góc ST: Tranh, ảnh, sách báo về chủ đề
 - Đồ chơi góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc: trống, phách tre, xắc xô
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: “Đèn đỏ đèn Cả lớp hát
xanh” và trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Trong bài hát có những đèn hiệu giao thông 
nào? Trẻ trả lời
+ Đèn xanh bật lên thì đi như thế nào? Đi nhanh
+ Đèn vàng đi như thế nào? Đi chậm
+ Đèn đỏ phải làm sao? Dừng lại
- Các con có biết chúng mình đang học ở chủ đề Chủ đề PTGT
gì?
Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Thỏa thuận trước khi chơi.
 Trẻ lắng nghe
- Các con ạ giờ chơi đã đến rồi hôm nay cô sẽ tổ 
chức cho lớp mình cùng tham gia chơi hoạt động 
góc với chủ đề “Phương tiện giao thông” 
- Để buổi chơi hoạt động góc ngày hôm nay Trẻ bầu trưởng trò
thêm sinh động hào hứng cô mời lớp mình bầu 1 
bạn làm trưởng trò nào. 10
( Trưởng trò thỏa thuận góc chơi) Trẻ trả lời
- Hôm nay chúng mình chơi với chủ đề PTGT 
các con sẽ chơi ở những góc chơi nào? Trẻ lắng nghe
- Cô giáo củng cố: Giờ chơi hôm nay chúng ta sẽ 
chơi ở những góc: Góc phân vai, góc xây dựng; 
góc tạo hình, góc âm nhạc, Bán hàng
- Trưởng trò: Ở góc phân vai hôm nay các bạn Cửa hàng trưởng, cô bán 
muốn chơi vai gì? hàng,..
+ Trong cửa hàng cần có những ai? Kiểm tra hàng hóa,...
+ Cửa hàng trưởng làm công việc gì? Bán hàng cho khách,...
+ Cô bán hàng làm công việc gì? Các loại PTGT
+ Cửa hàng bầy bán những gì? Niềm nở với khách hàng.
+ Người bán hàng phải như thế nào với khách? Cần có tiền
+ Khách đến mua hàng cần có gì?
+ Cô giáo củng cố: Trẻ nhận vai chơi
+ Bạn nào thích chơi ở góc phân vai?
- Để xây dựng được bến cảng đẹp chúng mình sẽ 
 Góc xây dựng
chơi ở góc nào?
 Xây ngã tư đường phố
+ Góc xây dựng các bạn chơi xây dựng gì?
+ Bác kỹ sư trưởng có nhiêm vụ như thế nào?
 Bác kỹ sư, công nhân,...
+ Để xây dựng được công trình đẹp các bác phải 
 Trẻ trả lời
xây dựng như thế nào?
 Xây theo đúng thiết kế
+ Các chú công nhân xây dựng cần dùng đến 
những nguyên vật liệu gì?
+ Đồ dùng dụng cụ nào cần để xây dựng?
+ Cô giáo củng cố:
+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?
 Vẽ, tô màu các PTGT
- Để cho giờ chơi của chúng ta thêm vui vẻ thì 
hôm nay các bạn có thích được múa hát về chủ 
 Trẻ nhận vai
đề PTGT không?
 Hát múa các bài hát về chủ 
+ Góc âm nhạc các bạn sẽ làm gì?
 đề PTGT
 Trống, song loan, phách tre
+ Các bạn sẽ sử dụng những dụng cụ gì? 
 Trẻ nhận vai
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc?
b. Quá trình chơi: 
- Để giờ chơi được tốt các bạn chơi như thế nào? Chơi đoàn kết
- Bây giờ các bạn đi nhẹ nhàng lấy biểu tượng về Trẻ lấy biểu tượng về góc 
góc chơi cùng tham gia chơi. chơi
- Trẻ về góc chơi cô quan sát gợi ý sửa sai cho Trẻ về góc chơi
trẻ.
c. Nhận xét sau khi chơi: Trẻ chơi các góc
- Cô đến từng góc chơi để nhận xét, cô gọi trẻ 
trong nhóm chơi đó nx vai chơi của mình, của 
bạn chơi tốt hay chưa, vì sao? Trẻ nhận xét mình, nhận xét 
 - Cô nx chung động viên khuyến khích trẻ giờ bạn 11
sau chơi tốt hơn.
 - Cô mời các bạn ở các góc đến thăm quan góc Trẻ lắng nghe
xd, nx bổ xung sau khi nghe bác kỹ sư giới thiệu 
công trình. Trẻ đi tham quan
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ chơi Trẻ cất đồ chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LQ VỚI TỪ TIẾNG ANH
 Motorcycle (Xe máy)
 Cô cho trẻ làm quen và nói từ Motorcycle (Xe máy) qua tranh ảnh, video, 
google dịch
 Cô mở hình ảnh hoặc vi deo về xe máy cho trẻ quan sát; cho trẻ nghe mẫu 
từ Motorcycle (Xe máy) trên google dịch và nói theo
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các bạn trong lớp 
theo tiêu trí trong bài thơ
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé Trẻ đọc thơ
ngoan”
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngon, đủ điều 
kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên. Trẻ suy nghĩ và kể
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung: Trẻ ngoan lên cắm cờ
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
ngoan 12
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng Trẻ hát
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Đường em đi”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ******************000******************
 Thứ 3 ngày 04 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T1– B1 – C2 – B1.
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách là từ chỉ tên gọi một số loại xe 
PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách gắn với hình 
ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Tôi nói, 
bạn làm” (EL21).
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nói đúng từ, rõ các từ: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách. Nói được câu có 
từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Xe ô tô con có mấy bánh? Chơi tốt trò 
chơi Vỗ tay theo tên “Tôi nói, bạn làm” (EL21)
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú học, trẻ mạnh dạn, tự tin khi trả lời 
 - Trẻ chấp hành đúng luật khi tham gia gia giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi.
 - Hình ảnh PowerPoint: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” và trò Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
Từ: Ô tô con
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Ô tô con” Trẻ trả lời
- Cô hỏi trẻ: 
+ Đây là xe gì? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Ô tô con (3 lần) Trẻ lắng nghe 13
+ Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
* Thực hành
- Cô tổ chức cho trẻ nói từ “Ô tô con” dưới Trẻ lắng nghe
các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
- Cô gợi ý để trẻ phát triển từ “Ô tô con” thành 
câu:
+ Đây xe gì? 3-4 trẻ đặt câu
+ Ô tô con dùng để làm gì?
- Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
- Cô mời 1 bạn lên chỉ hình ảnh đâu là hình 
ảnh Ô tô con
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: 
Từ: Ô tô tải, ô tô khách 
- Cô nói mẫu và tổ chức cho trẻ nói tương tự
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên 
khuyến khích trẻ. Trẻ nghe cô nói mẫu và nói từ
- Phát triển từ thành câu: Cô gợi ý để trẻ đặt Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
câu
- Cô cho trẻ nhắc lại câu Trẻ đặt câu
- Khái quát: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách là 
các từ chỉ tên gọi của một số loại xe PTGT 
đường bộ.
* Trò chơi: Tôi nói, bạn làm (EL21)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Ban đầu cô đưa ra mệnh lệnh 
đơn giản “Ngồi xuống”, “nhắm mắt lại”, giơ Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, 
tay lên cao dần dần cô đưa ra mệnh lệnh luật chơi
phức tạp hơn “dậm chân 3 lần”, “đứng trên 
một chân”. Cô tiếp tục ra mệnh lệnh “tôi nói 
bạn sờ lên mũi” nhưng cô lại sờ lên tai. Bạn 
nào sờ lên tai giống cô sẽ phải ngồi xuống, 
mất lượt chơi. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ chấp hành đúng luật khi 
tham gia gia giao thông.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Làm quen chữ cái h, k
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức 14
 - Trẻ biết cách phát âm chữ cái, nhận biết, phân biệt được chữ cái h, k. Biết 
được cấu tạo của chữ cái, nhận biết được chữ in thường và chữ viết thường. Biết 
chơi trò chơi ”Nhảy vào ô chữ” (EL19)
 2. Kỹ năng
 - Trẻ chú ý, ghi nhớ, phát âm chính xác, rõ ràng chữ cái h, k, nói rõ điểm 
giống và khác nhau giữa các chữ cái h, k. Chơi tốt trò chơi ”Nhảy vào ô chữ” 
(EL19)
 3. Thái độ: 
 - Trẻ yêu thích, hứng thú với môn học
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, bài giảng Powerpoint
 - Thẻ chữ cái: h, k
 - 10 chiếc vòng thể dục; Hộp xúc xắc
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư Trẻ hát cùng cô
đường phố”. Trò chuyện với trẻ về bài hát, dẫn 
dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài: 
Làm quen với chữ cái h, k
* Chữ h
- Cô mở hình ảnh “Xe cứu hỏa” ra cho trẻ quan Trẻ quan sát
sát 
- Cô cho trẻ nói từ “Xe cứu hỏa” Trẻ đọc
- Cô giới thiêu chữ cái mới “h”
- Cô phát âm mẫu “h” nhiều lần Trẻ nghe cô phát âm
- Cô tổ chức cho trẻ phát âm dưới nhiều hình Trẻ phát âm
thức: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ h: Gồm một nét sổ Trẻ lắng nghe
thẳng và 1 nét móc xuôi
- Cô mời trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái.
- Cô giới thiệu chữ h viết thường, h in hoa và Trẻ lắng nghe
chữ h in thường
* Chữ k: Cô giới thiệu tương tự
- Cấu tạo: Gồm một nét sổ thắng và 2 nét xiên Trẻ lắng nghe
* So sánh
- So sánh chữ: h-k
Khác nhau: Chữ h có 1 nét móc xuôi 2 trẻ so sánh
 Chữ k có 2 nét xiên
Giống nhau: Đều có một nét sổ thẳng 
- Cô khái quát lại điểm giống và khác nhau của 
chữ
* Trò chơi củng cố 15
+ TC1: Xúc xắc
+ TC2: Nhảy vào ô chữ (EL19)
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội đứng thành 2 Trẻ lắng nghe cô phổ biến lc, 
hàng dọc. Khi có hiệu lệnh, 2 bạn đầu hàng bật cc
nhảy lần lượt vào các ô và phát âm chữ cái trong 
ô đó, sau đó nhẹ nhàng về cuối hàng, bạn tiếp 
theo lại lên chơi
- LC: Bạn nào nhảy cách ô hoặc không phát âm 
được chữ cái sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cô thay đổi vị trí các chữ cái ở những lần chơi Trẻ chơi trò chơi
sau
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. Trẻ ngh cô nhận xét
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Nu na nu nống
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. động viên. khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + Hoạt động có chủ đích: Thăm quan vườn hoa
 + TCVĐ: Đi theo nhịp điệu
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ được đi thăm quan vườn hoa của trường, biết hoa được trồng trong 
bồn, kể được tên các loại hoa có trong vườn, đặc điểm, ích lợi của hoa 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ quan sát, ghi nhớ, nói rõ ràng: Hoa được trong bồn, tên gọi các loại 
hoa khác nhau, trồng hoa để trang trí. Chơi tốt trò chơi “Mông rơi”
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu quý các loại hoa, chăm sóc, bảo vệ hoa 
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm tham quan: Vườn hoa của trường
 - Loa, nhạc về chủ đề
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào Trẻ lắng nghe
bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Tham quan vườn hoa Trẻ đi tham quan
- Cô cho trẻ đi tham quan vườn hoa. Trò 
chuyện với trẻ. Vườn hoa
- Trước mặt chúng mình là gì đây? Có nhiều loại hoa,.. 16
- Bạn nào có nhận xét gì về vườn hoa trường 
mình? Trồng trong bồn hoa,..
+ Hoa được trồng ở đâu? Trồng như thế nào? 
+ Trong vườn có những loại hoa gì? Hoa hồng, hoa bỏng,..
+ Thân hoa hồng có gì đây? Có gai
+ Trồng hoa để làm gì? Để trang trí nhà cửa, để làm 
+ Ngoài những loại hoa có trong vườn ra các đẹp,
con còn biết những loại hoa gì nữa? Hoa đồng tiền, hoa hướng 
- Cô củng cố giáo dục trẻ. dương,..
* Trò chơi có luật “Mông rơi”
- Cô nêu LC-CC và tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi Trẻ chơi TC
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung Trẻ lắng nghe
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, đồ chơi Trẻ cất đồ dùng
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 (Chơi như thứ 2)
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TN: Chăm sóc rau
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Chữ cái của tuần (EL7)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Chữ cái của 
tuần”. Biết đọc một số chữ cái trong tuần
 2. Kỹ năng
 - Trẻ chú ý, ghi nhớ, phát âm đúng chữ cái đã học trong tuần
 3. Thái độ: Trẻ tích cực, hứng thú trong giờ học
 II. Chuẩn bị: 
 - Bảng đen, phấn, giấy, bút chì, viên sỏi, hột hạt
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài 17
Trò chơi: Chữ cái của tuần (EL7)
- Cô hỏi trẻ về chữ cái đã học trong tuần.
- Cô viết chữ cái lên bảng và nói tên chữ cái.
VD: Viết chữ B, nói tên và phát âm chữ cái là 
“bờ” -> Cho trẻ nhắc lại
- Hỏi trẻ xem trẻ có thể nghĩ ra một vài từ nào Trẻ lắng nghe cô HD cách chơi 
có âm của chữ cái đó không. và chơi trò chơi
VD: Bảo có âm “bờ” đầu tiên
- Cô viết các từ lên bảng, trẻ gạch chân chữ cái 
của tuần.
- Phát cho trẻ hột hạt (hạt bưởi, hạt na...) hoặc 
viên đá để trẻ có thể thực hành xếp chữ cái 
- Phát cho mỗi trẻ một tờ và bút chì. Chỉ cho trẻ 
cách viết chữ cái bằng cách viết mẫu lên bảng. 
Đề nghị trẻ tập vẽ chữ cái. Trẻ có thể thực hiện 
vài lần. 
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trẻ thích trong lớp
 Cô bao quát trẻ
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các bạn trong lớp 
theo tiêu trí trong bài thơ
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé 
ngoan” Trẻ đọc thơ
- Cô hỏi trẻ: 18
+ Những bạn nào thấy mình ngon, đủ điều 
kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ suy nghĩ và kể
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nhận xét chung: Trẻ lắng nghe
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Đường và Trẻ hát
chân”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ 
 ******************000******************
 Thứ 4 ngày 05 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T1– B1 – C2 – B1.
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát là những từ chỉ tên một số 
loại xe PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát 
gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò 
chơi “Nhảy vào ô chữ” (EL19)
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nói đúng từ, rõ các từ: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Xe dùng để làm gì?....Chơi tốt trò 
chơi: Nhảy vào ô chữ (EL19).
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 - Trẻ Khi tham gia giao thông chúng mình phải chấp hành luật ATGT.
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. 
 - Ô hình (dán tranh) có chứa các hình ảnh: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh 
sát
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 19
- Cô trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
Từ: Xe cấp cứu
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Xe cấp cứu”
- Cô hỏi trẻ: 
+ Đây là xe gì? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Xe cấp cứu (3 lần) Trẻ lắng nghe
+ Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
* Thực hành
- Cô tổ chức cho trẻ nói từ “Xe cấp cứu” dưới Trẻ lắng nghe
các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân 
nhân
- Cô gợi ý để trẻ phát triển từ “Xe cấp cứu” 
thành câu:
+ Xe cấp cứu dùng để làm gì? Trẻ đặt câu
- Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
- Cô mời bạn A lên chỉ (tranh) đâu là hình ảnh 
Xe cấp cứu?
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: 
Từ: Xe cứu hoả, xe cảnh sát 
- Cô nói mẫu và tổ chức cho trẻ nói tương tự
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến 
khích trẻ
- Phát triển từ thành câu: Cô gợi ý để trẻ đặt câu Trẻ đặt câu
- Cô cho trẻ nhắc lại câu
- Khái quát: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh 
sát là từ chỉ tên của một số loại xe PTGT đường 
bộ.
* Trò chơi: “Nhảy vào ô chữ” (EL19)
- Cô nêu cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 LÀM QUEN VỚI TOÁN 
 Tạo nhóm, thành lập số lượng trong phạm vi 9, số 9.
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết chữ số 9. Nhận biết nhóm có 9 đối tượng, 
biết sử dụng thẻ số 9 để chỉ nhóm đối tượng có số lượng 9. Biết chơi trò chơi 
 2. Kỹ năng: 20
 - Trẻ có kỹ năng: Xếp tương ứng 1:1, đếm đúng trên đối tượng, đếm 
không lặp lại, không bỏ sót. Đếm bằng các giác quan. Đọc số 9 rõ ràng, chính 
xác.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ chú ý trong giờ học
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử Powerpoint
 - Đồ dùng của trẻ: 29 bộ lô tô PTGT: Xe máy, mũ bảo hiểm 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô
bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Ôn luyện: Tạo nhóm trong phạm 8
- Trẻ kể tên và đếm một số PTGT đường bộ - Trẻ đếm và gắn thẻ số
trên máy tính và gắn thẻ só tương ứng
* Tạo nhóm, thành lập số lượng trong phạm 
vi 9, số 9
- Cô tặng mỗi bạn 1 giỏ quà. Chúng mình xem - Trẻ thực hiện
trong giỏ có gì nào? 
- Các con hãy xếp tất cả số mũ bảo hiểm ra - Trẻ xếp tất cả số mũ bảo 
thành 1 hàng ngang hiểm
- Các con hãy xếp 8 cái xe máy ra thành 1 hàng - Trẻ xếp 8 cái xe máy, xếp 
ngang, tương ứng 1 xe máy- 1 mũ bảo hiểm tương ứng với số mũ bảo 
 hiểm 1: 1
- Hai nhóm có số lượng như thế nào so với - Không bằng nhau. Nhóm 
nhau? Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? mũ bảo hiểm nhiều hơn 
 nhóm xemays; nhóm xe 
 máy ít hơn nhóm mũ bảo 
 hiểm
- Đếm nhóm xe máy và gắn thẻ số - Trẻ đếm nhóm xe máy, 
 nói kết quả và gắn thẻ số 
 (8)
- Muốn nhóm xe máy bằng nhóm mũ bảo hiểm - Thêm 1 cái xe máy
ta phải làm thế nào?
- Cho trẻ xếp thêm 1 cái xe máy, đếm nhóm xe - Trẻ đếm: 1-9
máy mới tạo thành
- Nhận xét cách tạo số mới: 8 cái xe máy thêm 1 - Trẻ lắng nghe và nói cách 
cái cái xe máy là 9 cái xe máy tạo nhóm mới nhiều lần
- Đếm số nhóm mũ bảo hiểm
- So sánh 2 nhóm mũa bảo hiểm-xe máy: Hai - Hai nhóm bằng nhau và 
nhóm bằng nhau không và cùng bằng mấy? cùng bằng 9
- Cô cho trẻ đếm lại số lượng của từng nhóm - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân