Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Thơm - Đỗ Thị Phương Liên

 TUẦN 24
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
 Tuần thực hiện: Tuần 4 (từ ngày 3 /3 đến ngày 7/ 3 năm 2025)
Cô A: Ngô Thị Thơm
Cô B: Đỗ Thị Phương Liên 
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi nơ
 Tay 2: tay đưa lên trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người hai tay chạm mũi chân 
 Chân 1: đưa chân ra phía trước 
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à?
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi Cáo ơi ngủ à. 
- Trẻ biết chơi trò chơi, phản ứng nhanh, chơi đúng luật. 
- Trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Vẽ vòng tròn làm vườn.
 III.Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cáo ơi ngủ à!
- Cách chơi: một bạn làm cáo,các bạn còn lại làm thỏ.các bạn thỏ vừa hát vừa đi 
xung quanh cáo đến hết bài thì hỏi : Cáo ơi ngủ à!bạn cáo chạy ra bắt thỏ,con thỏ 
nào bị bắt sẽ bị cáo nhốt vào chuồng của mình. Chỉ cần chạm tay vào người bạn coi 
như đã cứu được bạn.Trò chơi tiếp tục.
- Luật chơi: bạn cáo chỉ dược bắt một bạn.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 2. Trò chơi học tập: Bắt chước tạo dáng
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết luật chơi, biết cách chơi trò chơi Bắt chước tạo dáng. 
- Trẻ biết chơi trò chơi, có phản ứng nhanh, chơi đúng luật. 
- Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ
III. Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: bắt chước tạo dáng
- Luật chơi: trẻ phải đứng ngay lại khi có hiệu lệnh và phải nói đúng dáng đứng 
của mình tượng trưng cho con vật gì.
- Cách chơi: trước khi chơi, giáo viên hướng dẫn gợi ý cho trẻ nhớ lại một số hình 
ảnh. Ví dụ như con mèo nằm như thế nào? Con gà mổ thóc thế nào? - Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con gì để khi nào giáo viên ra hiệu lệnh tạo 
dáng thì tất cả trẻ tạo dáng theo những hình ảnh mà trẻ đã chọn sẵn. Giáo viên 
hướng dẫn sẽ hỏi trẻ về kiểu dáng đứng tượng trưng cho con gì và trẻ phải trả lời 
đúng. Để cho vui, giáo viên cho trẻ chạy tự do trong phòng theo nhịp vỗ tay. Khi 
trẻ chạy, giáo viên hướng dẫn để trẻ dừng lại và tạo dáng.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên, khen trẻ.
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt.
 3. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi trò chơi Chi chi chành chành. 
- Trẻ chơi tốt trò chơi, phản xạ nhanh nhẹn.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi: Chi chi chành chành
- Cô nêu cách chơi: cô chia lớp thành 2 - 3 nhóm nhỏ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ xoè 
tay ra để các bạn còn lại chỉ ngón tay trỏ vào lòng bàn tay bạn và đọc lời ca. Đến câu 
cuối cùng của bài bạn vừa xoè tay nắm tay lại. Các bạn còn lại nhanh tay rút tay ra để 
bạn kia không bắt được tay của mình. Bạn nào bị bạn bắt được sẽ phải đổi vai cho 
bạn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét trẻ chơi
- Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì
- GD trẻ ngoan lần sau tổ chức cho trẻ chơi
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: cửa hàng – bác sỹ thú ý 
 Góc xây dựng: xây vườn bách thú
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh lô tô, sách truyện về chủ điểm 
 Góc tạo hình: vẽ các con vật sống trong rừng
 -------------------------------------------------------------------------
 Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con Thỏ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi của con Thỏ, biết màu lông, đặc điểm, môi trường sống, thức ăn của 
Thỏ. 
- Trẻ nói được tên con vật và 1 vài đặc điểm về con Thỏ rõ ràng mạch lạc.
- Trẻ biết bảo vệ động vật sống trong rừng. II. Chuẩn bị
- Tranh video về con thỏ
III. Tiến hành
- Trò chuyện về chủ đề hướng trẻ vào bài
Trò chuyện về con Thỏ
- Cô đọc câu đố về con Thỏ
- Cô cho trẻ phát âm “Con Thỏ” - Tập thể- tổ- nhóm- các nhân
- Con Thỏ có đặc điểm gì? (Màu lông, tai, mắt...)
- Con Thỏ thích ăn gì?
- Con Thỏ sống ở đâu?
- Vậy bạn nào giỏi cho cô biết ngoài con Thỏ trên còn có những con vật nào sống 
ở trong rừng
- Trong rừng có rất nhiều động vật sinh sống như Hổ, báo, voi, gấu các con vật đều 
đang có nguy cơ tuyệt chủng vì vậy chúng ta phải bảo vệ chúng các con nhớ chưa nào.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng- trời mưa” và đi ra ngoài
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi nơ
 Tay 2: tay đưa lên trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người hai tay chạm mũi chân 
 Chân 1: đưa chân ra phía trước 
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 3. 3. ÂM NHẠC
 Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
 NH “ Em đi qua ngã tư đường phố”
 Trò chơi âm nhạc “Đi theo nhịp điệu”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung các bài hát hát đã học trong chủ 
đề (Một con vịt, cá vàng bơi, chú voi con ở Bản Đôn, gà trống mèo con và cún 
con), được nghe hát bài “Cò lả,” và biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu”
- Trẻ hát đúng giai điệu, đúng nhịp điệu bài hát, mạnh dạn, tự tin biểu diễn các bài 
hát, chú ý nghe hát và chơi trò chơi âm nhạc đúng cách, đúng luật.
- Trẻ biết lợi ích của các con vật, bảo vệ con vật. 
II. Chuẩn bị
- Nhạc một số bài hát: Một con vịt, cá vàng bơi, chú voi con ở Bản Đôn, gà trống 
mèo con và cún con, cò lả. 
- Hoa, mũ ong, bướm.
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cô nói: Xin chào các bạn đến với chương trình 
 ca nhạc với chủ đề: “Những con vật đáng yêu” - Trẻ vỗ tay
 ngày hôm nay. Tham gia CT là các bạn ong vàng và các bạn bướm trắng. Cô là người dẫn chương 
trình ngày hôm nay.
HĐ2. Phát triển bài
* Biểu diễn văn nghệ 
Chương trình ngày hôm nay sẽ mang đến cho các 
bạn một số bài hát trong chủ đề thế giới động vật
Mở đầu trương trình là bài hát về một con vật -Trẻ lắng nghe
nuôi ở trong gia đình, hãy cùng lắng nghe người 
dẫn chương trình đọc câu đố xem đó là con gì 
nhé!
 “Con gì hai cánh
 Mà lại biết bơi
 Ngày xuống ao chơi
 Đếm về đẻ trứng” - Con vịt
 Đó là con gì? - Trẻ trả lời
- Cháu biết bài hát gì về con vịt? - Trẻ biểu diễn tập thể 2 lần
- Cô cho trẻ biểu diễn tập thể bài hát một con vịt - Trẻ trả lời
- Bài hát một con vịt do tác giả nào sáng tác? - Trẻ biểu diễn 
- Xin mời các bạn hãy lên vận động bài hát theo 
nhạc 
Tiếp theo chương trình là một bài hát cũng nói về - Trẻ xung phong lên biểu 
các con vật nuôi trong gia đình đó là bài: Gà diễn
trống, mèo con và cún con xin mời phần biểu 
diễn của các bạn 
- Tiếp theo chương trình là bài hát “ Đố bạn” - Trẻ hát
- Mời cả lớp biểu diễn bài hát - Trẻ biểu diễn bài hát chú 
- Hãy biểu diễn một bài hát về con vật sống trong voi con ở Bản Đôn.
rừng nào? - Trẻ biểu diễn 2-3 lần
- Tiếp theo cô giới thiệu bài hát: Cá vàng bơi
- Cô cho trẻ biểu diễn kết hợp với một số dụng cụ 
âm nhạc
* Nghe hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Để chương trình thêm hay hôm nay cô sẽ gửi - Trẻ lắng nghe
đến các bạn bài hát: “Em đi qua ngã tư đường 
phố” - Trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Cô vừa hát vừa làm động tác minh họa
- Mời các bạn hãy cùng hưởng ứng
* Trò chơi âm nhạc “Đi theo nhịp điệu” (EL 
20)
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Nói: “Cô sẽ tạo ra 
các nhịp điệu bằng cái trống này”. Giáo viên gõ 
một tiết tấu chậm trong một vài phút, sau đó nói: - Trẻ lắng nghe
“Bây giờ là một nhịp điệu khác” và gõ một tiết 
tấu nhanh hơn. Đề nghị trẻ đứng lên. Nói: “Khi 
có tiếng trống thì các cháu bắt đầu đi. Hãy đi theo nhịp điệu của tiếng trống. Đi chậm với những 
 nhịp điệu chậm và đi nhanh hơn với những nhịp 
 điệu nhanh hơn.”. Tạo các nhịp điệu khác nhau, 
 lúc đầu chậm, sau đó nhanh hơn. Trẻ sẽ đi nhanh 
 dần và sau đó đi nhanh hơn. Nói: “Khi cô dừng 
 lại, các cháu hãy ngồi xuống càng nhanh càng - Trẻ chơi 3-4lần
 tốt!”. Lặp lại hoạt động với các nhịp điệu khác 
 nhau
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 HĐ3. Kết thúc bài - Trẻ vẫy tay chào
 - Hôm nay các bạn đã là những chú ong, bướm 
 hát rất hay và rất chăm chỉ rồi, hãy cùng mang 
 những bông hoa đã tìm được về tổ của mình.
 Chương trình đến đây là kết thúc xin chào các 
 bạn 
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: cửa hàng – bác sỹ thú ý 
 Góc xây dựng: xây vườn bách thú
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh lô tô, sách truyện về chủ điểm 
 Góc tạo hình: vẽ các con vật sống trong rừng
 ....................................................................................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích giải câu đố về 1 số con vật sống trong rừng
 Trò chơi vận động: “Cáo và Thỏ”
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết giải các câu đố về con vật trong rừng. Biết chơi trò chơi vận động “ Cáo và Thỏ” 
- Trẻ giải được câu đố về con vật trong rừng. Chơi tốt trò chơi vân động. 
- Trẻ hứng thú học, biết bảo vệ con vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị.
- Sân bằng phẳng sạch sẽ 
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ. Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về con 
vật trong rừng.
- Cho trẻ ra sân và trò chuyện về những con vật - Trẻ đi ra sân và trò chuyện
trong rừng.
- Kể tên những con vật sống trong rừng?
Có rất nhiều câu đố nói về những con vật trong - 2-3 trẻ kể.
rừng, chúng mình cùng lắng nghe xem cô đọc 
câu đố về con vật gì nhé.
* Cô đọc câu đố về con sư tử. + Con gì chúa tể sơn lâm - Trẻ nghe cô đọc câu đố.
Về đây nhảy múa đêm rằm trung thu.
 ( Là con gì) - Con sư tử.
* Cô đọc câu đố về con voi.
 + Bốn chân trông tựa cột đình
 Vòi đai tai lớn dáng hình oai phong. 
 ( Là con gì) - Con voi.
* Cô đọc câu đố về con thỏ.
+ Con gì có măt màu hồng
Bộ lông trắng muốt như bông nõn nà
Đôi tai dài rộng vểnh ra
Đuôi ngắn nổi tiếng con nhà chạy nhanh 
 ( Là con gì) - Con thỏ.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ con vật sống trong rừng. - Trẻ lắng nghe.
HĐ2. Trò chơi vận động: “ Cáo và Thỏ”.
* Cô nói luật chơi, các chơi.
Luật chơi: - Thỏ phải nấp vào đúng hang của 
mình. Con thỏ nào chậm sẽ bị cáo bắt, và nếu 
nhầm hang thì phải ra ngoài một lần chơi.
Cách chơi: - Một trẻ làm cáo ngồi ở góc lớp, số - Trẻ nghe cô phổ biến luật 
trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ, cứ 1 trẻ làm chơi, cách chơi.
thỏ thì 2 trẻ làm chuồng. Hai trẻ làm chuồng xếp 
thành vòng tròn. Các con thỏ đi kiếm ăn, vừa 
nhảy vừa giơ hai bàn tay lên đầu vẫy vẫy như tai 
thỏ và đọc bài thơ:
Trên bãi cỏ
Các chú thỏ
Tìm rau ăn
Rất vui vẻ
Thỏ nhớ nhé
Có cáo gian
Đang rình đấy
Thỏ nhớ nhé
Chạy cho nhanh
- Khi đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo “gừm, 
gừm..” đuổi bắt thỏ. Khi nghe tiếng cáo, các con 
thỏ chạy nhanh về chuồng của mình. Những con 
thỏ bị váo bắt phải ra ngoài 1 lần chơi, sau đó đổi 
vai cho nhau.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát và động viên trẻ chơi. - Trẻ tham gia trò chơi 2-3 lần.
HĐ 3: Chơi theo ý thích. 
- Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích trên sân.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi : Phân loại những con vật theo môi trường sống 
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: phân loại những con vật 
theo môi trường sống. 
- Trẻ chơi được trò chơi và chơi theo đúng luật chơi cách chơi, rèn sự nhanh nhẹn ở trẻ. 
- Trẻ hứng thú chơi, chơi đoàn kết cùng nhau
II. Chuẩn bị
- Khăn bịt mắt
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát bài: Đố bạn biết.
- Bài hát nói về những con gì? - Trẻ hát cùng cô
- Đó là những con vật sống ở đâu?
HĐ2. Phát triển bài
* Luật chơi: đội nào nhanh phân loại được 
nhiều các con vật đội đó là đội thắng cuộc.
* Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội và chuẩn 
bị 2 cái rổ trong đó có nhiều lô tô về con vật - Trẻ lắng nghe
sống trong gia đình và trong rừng.nhiệm vụ của 
hai đội là phân loại các con vật sống trong gia 
đình ra một rổ và các con vật sống trong rừng. 
đội nào nhanh phân loại được nhiều các con vật 
đội đó là đội thắng cuộc.
- Cô nói luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ 
chơi trò chơi.
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
HĐ3. Kết thúc bài - Trẻ chơi trò chơi
- Kết thúc trò chơi cô nhận xét và động viên 
trẻ
 2. Trò chơi: Cáo và thỏ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi và chơi được trò chơi: Cáo và thỏ. 
- Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
II. Chuẩn bị
 - Khoảng sân rộng hoặc lớp học
 III. Cách chơi, luật chơi
 + Luật chơi: mỗi chú thỏ (1 bạn chơi) có một cái hang (1 bạn chơi khác đóng). Thỏ 
phải nấp vào đúng hang của mình, chú thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt hoặc chạy 
về nhầm hang của mình sẽ bị ra ngoài một lần chơi.
 + Cách chơi: chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở góc lớp. Số trẻ còn lại làm thỏ và 
chuồng thỏ. Cứ mỗi trẻ làm thỏ thì có một trẻ làm chuồng. Trẻ làm chuồng chọn chỗ đứng của mình và vòng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi. Trước khi 
chơi, cô yêu cầu các chú thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình. Bắt đầu trò chơi, các 
chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy ( giống tai thỏ) 
vừa đọc bài thơ:
 Trên bãi cỏ Có cáo gian
 Chú thỏ non Đang rình đấy
 Tìm rau ăn Thỏ nhớ nhé 
 Rất vui vẻ Chạy cho nhanh
 Thỏ nhớ nhé Kẻo cáo gian
 Tha đi mất
- Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo “gừm, gừm” đuổi bắt thỏ. Khi nghe tiếng cáo, 
các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình. Những chú thỏ bị cáo bắt đều phải ra 
ngoài một lần chơi. Sau đó, đổi vai chơi cho nhau.
 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con sư tử
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, và nêu được đặc điểm, thức ăn, nơi sống của con sư tử. Trẻ khuyết 
- Trẻ quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ có ý thức bảo vệ các động vật quý hiếm sống trong rừng.
II. Chuẩn bị
- Tranh con sư tử
III. Tiến hành
- Cho trẻ hát bài “Đố bạn”
- Trong bài hát nói về những con vật gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ con sư tử: 
- Cô có tranh con gì đây?
- Con sư tử có đặc điểm gì?
- Các con có biết thức ăn của con sư tử là gì không?
- Con sư tử sống ở đâu?
=> Con sư tử sống ở trong rừng nó có đầu, mắt, mũi, mồm, tai, thức ăn của sư tử 
là thịt của các con vật như hươu, nai.
- GD: Trẻ có ý thức bảo vệ động vật sống trong rừng và các loài vật quý hiếm.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi nơ
 Tay 2: tay đưa lên trước, lên cao Bụng 1: cúi gập người hai tay chạm mũi chân 
 Chân 1: đưa chân ra phía trước 
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 3. VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe “Cáo thỏ và gà trống”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên chuyện “Cáo thỏ và gà trống” tên tác giả, biết tên các nhân vật trong 
câu chuyện: Cáo, thỏ, gà trống. 
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện “Cáo thỏ và gà trống” và trả lời câu hỏi của cô theo 
nội dung chuyện. Rèn kĩ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
 - Thông qua chuyện giáo dục trẻ tính dũng cảm, tự tin, biết đoàn kết giúp đỡ mọi 
người khi gặp khó khăn.
II. Chuẩn bị:
- Giáo án, máy tính, bài giảng trên máy tính.
- Rối que
- Tranh nội dung câu chuyện cho trẻ chơi ghép tranh
- Đồ dùng, đồ chơi phục vụ tiết học
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
*HĐ1. Giới thiệu bài 
Chào mừng các bé đến với "Khu Vườn cổ tích”! 
- Hôm nay “Khu vườn cổ tích” có rất nhiều bài hát 
hay và những câu chuyện thú vị dành tặng cho các - Trẻ vỗ tay
bé.
HĐ2. Phát triển bài
- Trước khi đến với câu chuyện ngày hôm nay các 
bé hãy hát vang bài hát “Gà trống, mèo con và cún 
con” nào. - Trẻ hát.
- Các bé hát rất là hay, Chương trình có một món 
quà dành tặng cho các bé, xin mời các bé hãy cùng 
chú ý hướng lên màn hình nào. 
- Cô có tranh các con vật (Gà trống, Chó, Thỏ, ..) 
và đàm thoại với trẻ.
- Trên màn hình có những con vật gì? - Trẻ nhìn lên màn hình
- Những con vật này sống ở đâu? - Trẻ trả lời cô
- Ngoài những con vật này các con còn biết những - Sống trong gia đình ạ!
con vật nào nữa? - Trẻ kể ( 1 -2 trẻ)
- Các bé ạ, Cô có một câu chuyện rất hay nói về 
các con vật đấy. Các bé hãy lắng nghe cô kể 
chuyện xem câu chuyện nói tới những con vật gì 
và chúng sống với nhau ntn nhé. - Vâng ạ!
- Mời trẻ lại gần cô 
* Kể chuyện: “ Cáo thỏ và gà trống” - Trẻ xúm xít bên cô
+ Kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: kể diển cảm 
Cô vừa kể các con nghe câu chuyện "cáo thỏ và gà 
trống" - Trẻ chú ý nghe cô kể 
C Các con về chỗ và nghe cô kể lại truyện bằng chuyện
dối dẹt nhé 
- Cô kể lần 2: cô kể chuyện bàng dối que 
* Đàm thoại, trích dẫn 
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? 
- Trong chuyện có những con vật nào? - Cáo Thỏ và Gà trống
- Thỏ và Cáo có những ngôi nhà như thế nào?
(Các con có biết nhà Cáo làm bằng băng là như - Thỏ có nhà bằng gỗ, cáo 
thế nào không? có nhà làm bằng băng
+ Giải thích "nhà bằng băng": Mùa đông, khi nhiệt 
độ xuống rất thấp, chúng mình thấy lạnh buốt, 
không thể ra ngoài được thì nước đông cứng lại - Trẻ lắng nghe
thành băng, giống như nước đá trong tủ lạnh ấy. 
Cáo lười biếng đã không chịu tìm gỗ làm nhà như 
thỏ mà lấy luôn tảng băng để làm nhà. Mùa xuân 
đến, trời ấm lên, thế là nhà cáo tan ra thành nước 
đấy
Vì sao thỏ lại ko có nhà để ở? - Trẻ trả lời .
Trích dẫn: “mùa xuân đến ..vừa đi 
vừa khóc”
- Thỏ vừa đi vừa khóc và những ai đã giúp đỡ - Gấu, Chó, Gà trống.
thỏ?
- Gấu và Chó có đòi được nhà giúp thỏ không? 
Tại sao? - Trẻ trả lời
Trích dẫn: “Thỏ ngồi dưới gốc cây và khóc 
............chạy mất” - Gà trống
- Ai đã đuổi được Cáo ra khỏi nhà Thỏ? - Vì Gà trống Thông minh, 
- Vì sao Gà trống đuổi được Cáo ra khỏi nhà dũng cảm...
Thỏ? 
Trích dẫn: “ một con Gà Trống đi 
qua của mình” 
- Đúng rồi! Bạn Chó và bác Gấu tuy tốt bụng nhưng - Trẻ lắng nghe
còn nhút nhát nên chưa đuổi được Cáo. Còn bạn Gà 
trống chẳng những tốt bụng mà còn rất dũng cảm 
nên đã đuổi được Cáo và lấy lại nhà cho Thỏ. 
- Qua câu chuyện này con thích nhân vật nào nhất ? 
vì sao? 
- Các con cũng vậy, bạn bè là phải biết yêu thương 
giúp đỡ lẫn nhau, không tranh giành đồ chơi và 
không đánh bạn. Có như thế thì bạn mới yêu 
thương mình. - Bây giờ lớp mình cùng nhắc lại lời của gà Trống - Trẻ nhắc lại.
khi đuổi Cáo ra khỏi nhà Thỏ nhé. 
Lặp lại 1 - 2 lần từ giọng nhỏ rồi to dần: 
 “Cúc cù cu ............ - Trẻ chú ý xem.
 Ta vác hái trên vai 
Đi tìm Cáo gian ác. Cáo ở đâu ra ngay...” 
- Lần 3: Cho trẻ nghe câu truyện bằng video
*Trò chơi: “ Ghép tranh”
- Cách chơi: chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội sẽ phải - Trẻ nghe cô hướng dẫn 
lên lấy tranh để sắp xếp theo nội dung của câu cách chơi, luật chơi.
truyện.
- Luật chơi: Kết thúc một bản nhạc đội nào ghép 
đúng và nhanh đội đó sẽ giành chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 2 lần khi chơi cô chú ý sửa sai - Trẻ chơi trò chơi
cho trẻ. 
- Kết thúc cô nhận xét tuyên 
* HĐ3: Kết thúc :
Trẻ hát bài “ con gà trống” và ra ngoài - Trẻ hát và đi ra ngoài.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: cửa hàng – bác sỹ thú ý 
 Góc xây dựng: xây vườn bách thú
 Góc thiên nhiên: xhăm sóc cây xanh
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh lô tô, sách truyện về chủ điểm 
 Góc tạo hình: vẽ các con vật sống trong rừng
 ..........................................................................................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích : đọc thơ “Sóc nhặt hạt dẻ”
 Trò chơi vận động : Cáo ơi ngủ à
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đi thành vòng tròn và đọc thuộc bài thơ Sóc nhặt hạt dẻ Trẻ biết chơi trò chơi. 
- Trẻ đọc thuộc thơ, đọc rõ ràng mạch lac bài thơ “Sóc nhặt hạt dẻ” và chơi trò 
chơi cho trẻ.
- Trẻ hứng thú với các hoạt động
II. Chuẩn bị
- Bài thơ Sóc nhặt hạt dẻ, sân chơi đảm bảo an toàn
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: hoạt động có chủ đích trẻ đọc thơ “Sóc 
nhặt hạt dẻ”
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và vừa đi vừa - Trẻ đi vòng tròn và đọc thơ cùng 
đọc bài thơ “Sóc nhặt hạt dẻ” theo cô cô
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa đọc bài thơ gì: Do 
ai sáng tác. - Bài thơ nói về gì? - Bài thơ Sóc nhặt hạt dẻ do tác giả 
- Cô cho trẻ các bạn nữ bước 1 bước vào phía Phạm Hổ
trong và đọc lại bài thơ “Sóc nhặt hạt dẻ”
- Cô cho các bạn nam đọc thơ 1 lần - Trẻ đọc thơ
- Cô cho 5-6 trẻ đứng giữa vòng tròn đọc bài thơ - Trẻ đọc thơ
- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật 
HĐ2: trò chơi vận động “Cáo ơi ngủ à”
Luật chơi: nếu trẻ không bắt được thì bị thua - Trẻ lắng nghe
và đổi vai cho bạn khác chơi
Cách chơi: 1 trẻ làm cáo các trẻ còn lại làm 
Thỏ, khi có hiệu lệnh làm những chú Thỏ đi ra 
khỏi chuồng và đọc bài “cáo ơi ngủ à”, nhìn 
thấy “ Thỏ” Cáo bắt Thỏ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
HĐ3: Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét và giáo dục vệ sinh - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Thi ai nhanh
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết têt trò chơi biết cách chơi trò chơi. Thông qua trò chơi giúp trẻ nhận biết 
được câu truyện , tên nhân vật trong chuyện và trả lời được câu hỏi của cô. 
- Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi. Nếu trẻ nào trả lời đúng sẽ được thưởng 
và trả lời sai sẽ phải nhảy lò cò 
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị :
- Các bông hoa nhỏ để chấm điểm cho trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 Hôm nay cô và các bạn sẽ cùng nhau chơi 1 trò - Trẻ lắng nghe
 chơi rất vui đó là thi ai nhanh 
 HĐ2. Phát triển bài
 - Bây giờ các bạn hãy cùng lắng nghe một câu - Trẻ lắng nghe
 truyện 
 - Sau khi nghe xong các bạn sẽ phải trả lời 
 những câu hỏi của cô giáo để giúp cho các bạn 
 hiểu hơn về câu truyện 
 - Luật chơi: bạn đoán đúng sẽ được thưởng 1 
 bông hoa và sau mỗi câu hỏi các bạn sẽ lắc xắc 
 xô để giành quyền trả lời câu hỏi 
 - Các bé đã rõ chưa nào? - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ xem video câu chuyện “Cáo thỏ và 
 gà trống” và đàm thoại cùng với trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 5-6 lần - Trẻ chơi
 HĐ 3. Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do các trò chơi cô bao quát trẻ chơi.
 3. Nêu gương trả trẻ
- Cô nhận xét ngày học trong ngày của trẻ , tuyên dương những trẻ học tốt và cho 
trẻ cắm cờ , khuyến khích động viên những trẻ học kém cố gắng học tốt hơn
- Cho trẻ chơi tự do đến giờ đón trẻ
 ............................................***.....................................
 Thứ tư ngày 5 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con khỉ
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của con khỉ. 
 - Trẻ nói được tên cũng như một số đặc điểm của con khỉ
 - Trẻ yêu quí các con vật
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh về con khỉ
III. Tiến hành 
- Cho trẻ hát bài Đố bạn
- Kể tên một số con vật sống trong rừng
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con khỉ
- Đó là con gì? bạn nào có nhận xét gì?
- Lông con khỉ ntn?
- Con khỉ sống ở đâu? Con khỉ hay thích ăn gì?
- Cô giáo dục trẻ.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi nơ
 Tay 2: tay đưa lên trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người hai tay chạm mũi chân 
 Chân 1: đưa chân ra phía trước 
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Ném xa bằng 1 tay 
I. Mục đích yêu cầu
- Biết tên vận động " Ném xa bằng một tay", trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay 
cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném 
mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. - Trẻ tập đúng bài tập phát triển chung, phối hợp nhịp nhàng cơ thể, giữa tay, 
chân, thực hiện chính xác bài tập vận động, chơi tốt trò chơi đúng cách, đúng luật.
- Trẻ tham gia tiết học tích cực, biết giữ gìn vệ sinh, có ý thức tổ chức kỉ luật.
II. Chuẩn bị
- Sân tập sạch bằng phẳng, vạch chuẩn, túi cát.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài: 
 Đàm thoại với trẻ về chủ đề đang thực hiện - Trẻ chú ý lắng nghe.
 HĐ 2. Phát triển bài
 * Khởi động 
 - Cho trẻ đi khởi động theo đội hình vòng tròn, kết - Trẻ làm đoàn tàu và thực 
 hợp đi các kiểu đi. Đi thường, đi bằng mũi chân, gót hiện các kiểu đi theo hiệu 
 chân, má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh. Về đội lệnh của cô.
 hình 2 hàng ngang. - Trẻ về đội hình 2 hàng 
 * Trọng động ngang.
 + Bài tập phát triển chung - Trẻ tập BTPTC theo cô
 - Tay1: tay đưa ra trước, gập trước ngực - Trẻ tập (4l x 8n)
 - Bụng 2: đứng quay người sang hai bên. - Trẻ tập (2lx 8n)
 - Chân 2: ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước - Trẻ tập (2lx 8n)
 - Bật 2: bật tách chân, khép chân - Trẻ tập (2lx 8n)
 + VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
 - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích.
 - Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: - Trẻ lắng nghe
 - Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô cầm túi cát, đứng chân 
 trước, chân sau tay cầm túi cát cùng chiều với chân 
 sau, cô cầm túi cát đưa tay từ trước, xuống dưới, ra 
 sau lên cao dùng lực của cánh tay và vai ném mạnh - Trẻ quan sát và lắng 
 túi cát về phía trước sau đó cô lấy đà chạy thật nhanh nghe.
 về phía trước đến đích, sau đó cô quay lại đi nhẹ 
 nhàng, nhặt túi cát vào rổ và đi về cuối hàng đứng. 
 - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
 * Trẻ thực hiện
 Trẻ đứng 2 hàng dọc để thực hiện:
 - Lần 1: 2 trẻ/lượt. - 2 trẻ lên tập
 - Lần 2: hai hàng trẻ quay vào nhau đối diện thực 
 hiện liên tục. - 2 đội tập
 - Khi trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn sửa sai 
 cho trẻ
 - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt và sửa sai 
 cho trẻ.
 * Trò chơi: Kéo co
 - Cô nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ lắngnghe
 - Cô nhận xét tuyên dương - Trẻ chơi vui vẻ * Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 
 HĐ3. Kết thúc bài vòng sân và về
 - Cô nhận xét tiết học tuyên dương trẻ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: cửa hàng – bác sỹ thú ý 
 Góc xây dựng: xây vườn bách thú
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh lô tô, sách truyện về chủ điểm 
 Góc tạo hình: vẽ các con vật sống trong rừng
 .....................................................................................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: làm con thỏ từ lá cây
 Trò chơi vận động: Cáo ơi, ngủ à ?
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết quan sát cô hướng dẫn cách làm con Thỏ từ lá cây, biết tự tay làm một số 
đồ chơi từ lá cây. Biết chơi trò chơi vận động. 
- Trẻ được quan sát cô hướng dẫn cách làm con Thỏ từ lá cây. Chơi được trò chơi vận 
động.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm chơi, lá cây, dây cước.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Hoạt động có chủ đích: làm con Thỏ 
 từ lá cây
 * Cô tổ chức Trò Chơi “Ô cửa bí mật”
 - Trên màn hình cô có 4 ô cửa, bên trong mỗi ô - Trẻ trò chuyện cùng cô
 cửa đều có hình ảnh khác nhau, khi cô đọc câu 
 đố hoặc miêu tả đặc điểm phía sau ô cửa thì trẻ 
 đoán hình ảnh đó
 - Cho trẻ tiến hành chơi, cô mở trình tự các ô 
 cửa cho trẻ đoán và tuyên dương động viên trẻ. - Trẻ quan sát
 - Cô hỏi: ô cửa có những gì? (Hình ảnh con thỏ 
 làm bằng lá cây, lá cây, kéo...) Đây cũng là nội 
 dung bài học hôm nay cô hướng dẫn cả lớp làm 
 con thỏ từ lá cây.
 *Quan sát tranh con thỏ làm bằng lá cây
 - Cô cho trẻ xem một số tranh (con thỏ ) và cho 
 trẻ nhận xét cụ thể như: các bộ phận của từng 
 con vật, cách sắp xếp bố cục tranh v.v 
 - Giáo viên giới thiệu các nguyên vật liệu khác 
 nhau đã làm những con vật ngộ nghĩnh và khái quát một số đặc điểm của các con vật:
 - Dùng lá tía tô cảnh để làm con thỏ, 2 tai thỏ 
 dài.
 Bé khéo tay
 - Cô tiến hành cho trẻ về 3 nhóm để thực hành 
 ( Cô đã chuẩn bị sẳn các nguyên vật liệu )
 - Trong quá trình trẻ làm cô theo dõi giúp đỡ, - Trẻ thục hiện
 động viên, đồng thời gợi ý để trẻ sáng tạo thêm 
 nội dung của bức tranh cho phong phú, phát 
 huy trí tưởng tượng cho trẻ.
 HĐ2. Trò chơi vận động: Cáo ơi ! Ngủ à
 - Cô hướng dẫn cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
 HĐ3. Chơi tự do.
 - Cho trẻ dạo chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ 
 trong khi chơi.
 - Nhận xét tuyên dương - Cô bao quát trẻ chơi an 
 toàn
 ----------------------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. HỌC TIẾNG ANH
 2. Trò chơi : Vẽ hình theo âm
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết chơi trò chơi, nhanh nhẹn vẽ được đồ vật có âm đầu giống với âm đầu 
trong tên gọi của hình đó.(EL 32). 
- Trẻ có kỹ năng hiểu từ và âm
- Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình
II. Chuẩn bị 
- Gấy, dụng cụ vẽ. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài 
- Cô trò chuyện, dẫn dắt vào trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô
HĐ2: Phát triển bài 
Cô giới thiệu trò chơi: vẽ hình theo âm 
- Cách chơi : Phát tờ giấy có hình vẽ ở giữa hỏi - Trẻ lắng nghe 
( đây là hình ảnh gì? Nó bắt đầu bằng âm gì? 
- Ví dụ: Hình ảnh quả cam bắt đầu bằng chữ Cờ.
- Yêu cầu trẻ lặp lại âm đầu sau đó yêu cầu trẻ tìm 
những từ bắt đầu bằng âm đó ( Ví dụ: cá, cốc).
- Cô nói hôm nay chúng ta sẽ vẽ những hình 
ảnh với những âm đầu giống nhau. - Trẻ chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần HĐ3: Kết thúc 
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Nêu gương trả trẻ 
- Cô nhận xét ngày học trong ngày của trẻ , tuyên dương những trẻ học tốt và cho 
trẻ cắm cờ , khuyến khích động viên những trẻ học kém cố gắng học tốt hơn
- Cho trẻ chơi tự do đến giờ đón trẻ 
 Thứ năm ngày 6 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con hổ
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của con Hổ. 
- Trẻ nói được tên cũng như một số đặc điểm của con Hổ
- Trẻ yêu qúy các con vật
II. Chuẩn bị: 
Các bức tranh vẽ về con hổ
III. Tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào bài
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ về con hổ
- Bức tranh vẽ gì? 
- Bạn nào có nhận xét gì về con hổ
- Con hổ màu gì?
- Con hổ sống ở đâu? 
- Con hổ sinh sản như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ những con vật.
 ....................................................................
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi nơ
 Tay 2: tay đưa lên trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người hai tay chạm mũi chân 
 Chân 1: đưa chân ra phía trước 
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 3. KĨ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ cách phòng vệ các con vật nghuy hiểm
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết cách phòng tránh đơn giản trước một số con vật nguy hiểm. Biết nơi 
sống của các con vật
- Trẻ bảo vệ bản thân trước những mối nguyên hiểm, rèn kĩ năng giao tiếp, sự tư 
duy của trẻ
- Giáo dục trẻ không nên chơi nô đùa với động vật nghuy hiểm II. Chuẩn bị
- video các tình huống
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cho trẻ chơi trò chơi “Cáo ơi Ngủ à” 1- 2 lần - Trẻ hát
 - Hỏi trẻ tên trò chơi? - Trẻ lắng nghe
 - Con thấy con cáo là con vật như thế nào?
 - Các con có được lại gần con cáo không? Vì sao? - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 - - Cho trẻ chơi trò chơi “Cáo ơi Ngủ à” 1- 2 lần. - Trẻ kể
 - Hỏi trẻ tên trò chơi? - Có ạ
 - Cháu có nhận xét gì về con cáo? - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cháu thấy con cáo là con vật như thế nào?
 - Các cháu có được lại gần con cáo không? Vì sao?
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
 - Cho trẻ về chỗ ngồi.
 + Cô tạo tình huống cho trẻ xem video bạn nhỏ trêu 
 đùa với con mèo.
 - Cô trò chuyện với trẻ: theo các con, điều gì sẽ xảy 
 ra tiếp theo khi bạn nhỏ cứ trêu đùa như vậy?
 Cho 3 - 4 trẻ thể hiện ý kiến, suy nghĩ của cá nhân 
 mình
 - Cô cho trẻ xem tiếp video và đoạn kết khi bạn nhỏ - Trẻ chú ý lắng nghe
 bị mèo cào vì đã đùa nghịch quá nhiều với mèo.
 - Trò chuyện với trẻ: Bạn nhỏ đã bị làm sao? Vì sao 
 bạn nhỏ lại bị mèo cào vậy?
 - Cô khái quát lại: khi con vật bị trêu nhiều quá nó sẽ 
 tức giận và có thể cắn, cào, làm chúng mình bị thương - Trẻ xem video
 đấy.
 + Tiếp theo, cho trẻ xem video một anh trèo vào 
 trong chuồng gấu khi đi tham quan sở thú. Trẻ trả lời
 - Cô trò chuyện với trẻ: theo các con, điều gì sẽ xảy 
 ra tiếp theo khi anh trèo vào chuồng gấu như vậy?
 Cho 3 - 4 trẻ thể hiện ý kiến, suy nghĩ của cá nhân 
 mình
 - Cô cho trẻ xem tiếp video và đoạn kết khi anh đã bị 
 con gấu cắn vào chân. Anh bị Gấu cắn vào chân
 - Trò chuyện với trẻ: Anh đã bị làm sao? vì sao anh Không ạ
 lại bị như vậy? vậy đó là hành động như thế nào? nếu Không lại gần những con 
 là cháu, cháu có làm như vậy không? cháu sẽ làm như vật nguy hiểm
 thế nào? Trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: Gấu là con vật ăn 
 thịt và nó rất hung dữ. Khi đi tham quan sở thú, các 
 con phải đi cùng người lớn, không được lại gần, không được vào chuồng hay thò tay chân vào chuồng 
gấu vì sẽ rất nguy hiểm, có thể bị gấu cắn, ăn thịt đấy
+ Tiếp theo, cô cho trẻ xem video bạn nhỏ đang lấy -Trẻ xem video
que chọc, đùa con chó khi con chó đang ngủ.
- Cô trò chuyện với trẻ: theo các con, điều gì sẽ xảy 
ra tiếp theo khi bạn nhỏ cứ trêu đùa con chó khi nó 
đang ngủ như vậy? -Trẻ nêu ý kiến của mình
Cho 3 - 4 trẻ thể hiện ý kiến, suy nghĩ của cá nhân 
mình
- Cô cho trẻ xem tiếp video và đoạn kết khi bạn nhỏ 
bị chó cắn vì đã đùa nghịch khi nó đang ngủ.
- Trò chuyện với trẻ: bạn nhỏ đã bị làm sao? Vì sao 
bạn nhỏ lại bị chó cắn vậy? -Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô khái quát lại: khi con vật đang ngủ, hay kể cả 
khi đang thức, chúng ta không được trêu đùa, vuốt ve 
nó vì nó có thể sẽ tức giận và có thể cắn, cào, làm 
chúng mình bị thương đấy.
- Cho trẻ quan sát, thảo luận theo nhóm để gạch bỏ 
những hành động sai, để lại những hành động đúng 
trong việc phòng vệ trước những con vật nguy hiểm.
- Cho trẻ treo tranh lên và giới thiệu về những bức 
tranh mà trẻ vừa thực hiện.
- Cho trẻ nói thêm một số cách phòng vệ trước các 
con vật nguy hiểm khác.
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
*Bé thực hành kĩ năng phòng vệ
- Cô đưa ra các tình huống: -Trẻ trả lời ( nêu lên việc 
+ Tình huống 1: trẻ đi chơi sở thú và có một con hổ mình cần làm)
bị xổng chuồng.
Cách giải quyết: trẻ chạy đi khỏi nơi có con hổ và gọi 
các bác bảo vệ sở thú.
+ Tình huống 2: trên đường trẻ đi đến nhà bạn chơi, 
có chó sủa ở đường.
Cách giải quyết: tếu có người lớn ở gần thì nhờ người 
lớn giúp đuổi chó đi. Nếu không có người lớn thì tìm 
cách tránh càng xa con chó càng tốt.
+ Tình huống 3: các bạn nhỏ đi pic nic ở rừng và thấy 
xuất hiện một con gấu.
Cách giải quyết: đi khỏi chỗ khác, tránh xa khu vực 
có gấu.
- Cho trẻ tự phân vai, đóng vai và giải quyết tình 
huống.
- Kết thúc: cho trẻ tự tổ chức, đưa ra các tình huống 
để trẻ tự thực hành kĩ năng phòng vệ trước các con 
vật nguy hiểm Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, khen tặng trẻ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: cửa hàng – bác sỹ thú ý 
 Góc xây dựng: xây vườn bách thú
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh lô tô, sách truyện về chủ điểm 
 Góc tạo hình: vẽ các con vật sống trong rừng
 -------------------------------------------------
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình con kiến từ hột hạt
 Trò chơi vận động: Bắt bướm
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết dùng hột hạt để xếp hình con kiến trên sân và chơi tốt trò chơi bắt bướm 
- Trẻ xếp được hình con kiến theo ý tưởng trẻ.
- Trẻ hứng thú học.
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, quần áo gọn gàng.
- Hột hạt ngô, đỗ.
- Que buộc con bướm.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Hoạt động có chủ đích: xếp hình con kiến 
 từ hột hạt
 - Cô cho trẻ ra sân và đọc bài đồng dao: Con kiến. - Trẻ đọc cùng cô
 - Bài thơ nói về con gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào biết con kiến nào?
 - Con kiến có đặc điểm gì ? - Trẻ nhận xét
 - Những chú đang chăm chỉ đi kiếm mồi, hôm nay 
 cô sẽ cùng chúng mình xếp hình con kiến từ hột hạt 
 nhé.
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp con kiến? - Trẻ lắng nghe và quan sát
 - Cô vừa xếp được con gì? 
 - Con có muốn xếp con kiến từ hột hạt không? 
 - Con xếp như thế nào?
 - Cô cho trẻ thực hiện xếp hình con kiến từ hột hạt - Trẻ thực hiện
 theo hướng dẫn của cô. Cô quan sát, động viên, 
 khuyến khích trẻ.
 HĐ2. Trò chơi vận động: Bắt bướm
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
 - Luật chơi: bạn nào chạm cầm được con bướm là - Trẻ lắng nghe
 bắt được bướm.