Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Phàn Thị Nụ - Lý Thị Hồi

 TUẦN 24: (Từ ngày 3 tháng 3 đến ngày 7 tháng 3 năm 2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG - NGÀY QTPN 8/3
CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG BỘ - NGÀY QTPN 8/3
CHỨC NĂNG: Cô A: Phàn Thị Nụ
 Cô B: Lý Thị Hồi
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: Hái hoa
 Tay 1: Tay đưa ra phía trước, sau
 Bụng 1: Đứng cúi về trước 
 Chân 2: Khuỵu gối
 Bật 1: Bật tách, khép chân
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ tập đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục buổi 
sáng theo nhạc bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. Được hít thở 
không khí trong lành vào buổi sáng.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ thực hiện đúng đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài 
thể dục theo hiệu lệnh, được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 5 tuổi tập được nhịp nhàng theo khẩu lệnh, hiệu lệnh của cô.
 -Trẻ 4 tuổi tập đều được các động tác cùng cô.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ thường xuyên tập thể dục sáng để có một cơ thể khỏe mạnh.
 - Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo mặc gọn gàng, sạch sẽ.
 II. Chuẩn bị: 
 - Băng đĩa nhạc bài hát thể dục.
 - Sắc xô
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
 - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài: 
Khởi động
- Cô mở băng nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” - Trẻ đi theo hiệu lệnh của 
cho trẻ đi thành vòng tròn, đi chạy kết hợp các cô: Đi thường - đi mũi, đi 
kiểu chân thường -đi gót - đi thường - 
 chạy chậm - chạy nhanh - 
 chạy chậm -> Về đội hình 3 
Trọng động. hàng ngang.
- Cô mở nhạc bài hát “Cô và mẹ” và hướng dẫn Trẻ tập.
trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng.
Hô hấp 1: Hái hoa 2
Tay 1: Tay đưa ra phía trước, sau
Bụng 1: Đứng cúi về trước; 
Chân 2: Khuỵu gối
Bật 1: Bật tách, khép chân
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác tập 2lx8n
- Cô chú ý quan sát, sửa sai, động viên hướng 
dẫn trẻ tập.
* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, và tổ chức Trẻ chơi TC
cho trẻ chơi.
- Cô chú ý quan sát, động viên trẻ chơi.
Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
Hoạt động 3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét giờ học và chuyển sang HĐ khác Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP
 Xúc xắc
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Rèn luyện sự kiên trì, óc tưởng tượng và khả năng ghi nhớ. Nâng cao hiểu 
biết về luật lệ an toàn giao thông.
 II. Tiến hành: 
 - Cho 4 trẻ ngồi vào vị trí 4 ô cửa chuồng. Cho trẻ oẳn tù tì ai thắng được đi 
trước. Nều đổ được mặt xanh thì được xuất quân, nều đổ được mặt đỏ hoặc vàng 
thì đến bạn khác. Trẻ được chơi theo chiều kim đồng hồ.Khi đi đường gặp quân 
của người chơi khác nếu đổ được số chấm tròn trùng vào chỗ đứng của quân 
khác thì quân kia phải nhường đường cho quân kia vượt trước. Quân nào đi hết 
1 vòng từ điểm xuất phát đến cửa chuồng thì được vào chuồng. Trò chơi tiếp tục 
cho đền khi có 1 bạn vào chuồng cả 2 quân là bạn đó thắng cuộc.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 Tín hiệu giao thông
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông. Rèn luyện phản 
xạ nhanh, nhạy cho trẻ.
 II. Tiến hành: 
 - Cô đóng vai công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều 
khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe 
đạp... đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao 
thông.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Nu na nu nống
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết chơi cùng nhau, luyện kĩ năng đếm, phân biệt bên phải, bên trái, 3
ở giữa, bên cạnh.
 II. Tiến hành: 
 - 5- 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô cho trẻ đếm chân của mình, của bạn. Cô 
hỏi trẻ: Phía bên phải(trái) của cháu có bao nhiêu chân? Cháu ngồi cạnh bạn 
nào?....Sau đó, cô vừa hát “Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ, từ cuối 
cùng của bài đồng dao dừng lại ở chân trẻ nào thì trẻ đó co chân đó lại. Cứ như 
thế cho đến khi các chân đều co hết.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 TH: Trang trí thiệp 8/3
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 HT: Chơi với biển báo GT đường bộ
 TN: Chăm sóc hoa
 ******************000******************
 Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H2 – T2– B1 – C2 – B1
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe máy, xe đạp, xích lô.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết Xe máy, xe đạp, xích lô là từ chỉ tên gọi một số loại 
xe PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Xe máy, xe đạp, xích lô gắn với hình ảnh. 
Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Hãy làm theo 
tôi” (EL24).
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết Xe máy, xe đạp, xích lô là từ chỉ tên gọi một số loại 
xe PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Xe máy, xe đạp, xích lô gắn với hình ảnh. 
Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Hãy làm theo 
tôi” (EL24) theo khả năng. 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói đúng và rõ các từ: Xe máy, xe đạp, xích lô. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Xe máy có mấy bánh xe?...Chơi tốt trò chơi: 
“Hãy làm theo tôi” (EL24).
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Xe máy, xe đạp, xích lô. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Xe máy có mấy bánh xe? Chơi được trò 
chơi: “Hãy làm theo tôi” (EL24) theo khả năng.
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 - GD trẻ: Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật ATGT. 4
 II. Chuẩn bị: 
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát “Em tập lái ô tô”, trò chuyện Trẻ hát, trò chuyện cùng cô
dẫn vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
Từ: Xe máy
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Xe máy”
- Cô hỏi trẻ: 
+ Đây là xe gì? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Xe máy (3 lần) Trẻ lắng nghe
+ Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
* Thực hành
- Cô tổ chức cho trẻ nói từ “Xe máy” dưới các Trẻ lắng nghe
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
- Cô gợi ý để trẻ phát triển từ “Xe máy” thành 
câu:
+ Xe máy có mấy bánh xe?
- Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
- Cô mời bạn A lên chỉ hình ảnh đâu là hình 
ảnh xe máy. Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Cô 
mời bạn A lên di chuột máy tính kéo hình ảnh 
xe máy vào ô màu đỏ ở góc trái dưới màn hình 
ti vi.
Từ: Xe đạp, xích lô 
- Cô nói mẫu và tổ chức cho trẻ nói tương tự
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên 
khuyến khích trẻ. Trẻ nghe cô nói mẫu và nói từ
- Phát triển từ thành câu: Cô gợi ý để trẻ đặt Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
câu.
- Cô cho trẻ nhắc lại câu Trẻ đặt câu
- Khái quát: Trẻ biết Xe máy, xe đạp, xích lô, 
là từ chỉ tên một số loại PTGT đường bộ.
* Trò chơi: “Hãy làm theo tôi” (EL24)
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi:
+ Chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là “hãy 
làm theo tôi”. Các con hãy nhìn và làm các Trẻ nghe cô phổ biến cách 
động tác theo cô. chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ thực hiện 5 động tác và khi trẻ đã 5
quen thì cô cho trẻ tự chọn động tác để trẻ tự 
hướng dẫn, luân phiên, cho từng trẻ trong 
vòng tròn được người làm hướng dẫn.
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
- Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông 
chúng mình phải chấp hành luật ATGT. Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Làm quen chữ cái h, k
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết phát âm chữ cái, nhận biết, phân biệt được chữ cái h, 
k. Biết được cấu tạo của chữ cái, nhận biết được chữ in thường và chữ viết 
thường. Biết chơi trò chơi Nhảy vào ô chữ (EL19), trò chơi xúc xắc.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô phát âm chữ cái h, k và biết phát âm 
được chữ cái h, k dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi Nhảy vào ô chữ 
(EL19), trò chơi xúc xắc theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, phát âm chính xác, rõ ràng chữ cái h, k, nói 
rõ điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái h, k. Chơi tốt trò chơi: Nhảy vào ô 
chữ (EL19)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ phát âm được chữ cái h, k dưới sự hướng dẫn của cô. Chơi 
được trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL19) cùng cô và các bạn
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích, hứng thú với môn học
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, Powerpoint
 - Thẻ chữ cái: h, k
 - 10 chiếc vòng thể dục
 - Hộp xúc xắc
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư Trẻ hát cùng cô
đường phố”. Trò chuyện với trẻ về bài hát, dẫn 
dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài: 
Làm quen với chữ cái h, k
* Chữ h
- Cô mở hình ảnh “Xe cứu hỏa” ra cho trẻ quan Trẻ quan sát
sát 
- Cô cho trẻ nói từ “Xe cứu hỏa” Trẻ đọc 6
- Cô giới thiêu chữ cái mới “h”
- Cô phát âm mẫu “h” nhiều lần Trẻ nghe cô phát âm
- Cô tổ chức cho trẻ phát âm dưới nhiều hình Trẻ phát âm
thức: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ h: Gồm một nét sổ Trẻ lắng nghe
thẳng và 1 nét móc xuôi
- Cô mời trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái.
- Cô giới thiệu chữ h viết thường, h in hoa và Trẻ lắng nghe
chữ h in thường
* Chữ k: Cô giới thiệu tương tự
- Cấu tạo: Gồm một nét sổ thắng và 2 nét xiên
* So sánh Trẻ lắng nghe
- So sánh chữ: h-k
Khác nhau: Chữ h có 1 nét móc xuôi
 Chữ k có 2 nét xiên 2 trẻ so sánh
Giống nhau: Đều có một nét sổ thẳng 
- Cô khái quát lại điểm giống và khác nhau của 2 trẻ so sánh
chữ
* Trò chơi củng cố Trẻ lắng nghe
+ TC1: Xúc xắc Trẻ chơi trò chơi
+ TC2: Nhảy vào ô chữ
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội đứng thành 2 Trẻ lắng nghe cô phổ biến lc, 
hàng dọc. Khi có hiệu lệnh, 2 bạn đầu hàng bật cc
nhảy lần lượt vào các ô và phát âm chữ cái trong 
ô đó, sau đó nhẹ nhàng về cuối hàng, bạn tiếp 
theo lại lên chơi
- LC: Bạn nào nhảy cách ô hoặc không phát âm 
được chữ cái sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. Trẻ ngh cô nhận xét
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Tín hiệu giao thông
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Tham quan vườn hoa
 + TCVĐ: Đi theo nhịp điệu (EL20)
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ được đi thăm quan vườn hoa của trường, biết hoa được 
trồng trong bồn, kể được tên các loại hoa có trong vườn, đặc điểm, ích lợi của 
hoa. Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL20)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được đi thăm quan vườn hoa của trường, biết hoa được 7
trồng trong bồn, kể được tên các loại hoa có trong vườn, đặc điểm, ích lợi của 
hoa dưới sự gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL20) cùng cô 
và các bạn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ quan sát, ghi nhớ, nói rõ ràng: Hoa được trong bồn, tên 
gọi các loại hoa khác nhau, trồng hoa để trang trí. Chơi tốt trò chơi “Đi theo 
nhịp điệu” (EL20)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ quan sát, ghi nhớ nói rõ ràng: Hoa được trong bồn, tên 
gọi các loại hoa khác nhau, trồng hoa để trang trí dưới sự gợi ý của cô. Chơi 
được trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL20) cùng cô và các bạn.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu quý các loại hoa, chăm sóc, bảo vệ hoa 
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm tham quan: Vườn hoa của trường
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào Trẻ lắng nghe
bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Tham quan vườn hoa
- Cô cho trẻ đi tham quan vườn hoa. Trò Trẻ đi tham quan
chuyện với trẻ.
- Trước mặt chúng mình là gì đây? Vườn hoa
- Bạn nào có nhận xét gì về vườn hoa trường Có nhiều loại hoa,..
mình?
+ Hoa được trồng ở đâu? Trồng như thế nào? Trồng trong bồn hoa,..
+ Trong vườn có những loại hoa gì? Hoa hồng, hoa bỏng,..
+ Thân hoa hồng có gì đây? Có gai
+ Trồng hoa để làm gì? Để trang trí nhà cửa, để làm đẹp
+ Ngoài những loại hoa có trong vườn ra các Hoa đồng tiền, hoa hướng 
con còn biết những loại hoa gì nữa? dương,..
- Cô củng cố giáo dục trẻ: yêu quý các loại 
hoa, chăm sóc hoa. Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: “Đi theo nhịp điệu” (EL20)
- Cô nêu LC-CC và tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi TC
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
*Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô 8
 TH: Trang trí thiệp 8/3
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Săn tìm chữ cái (EL17)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức.
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi. Nhận biết, phát âm đúng chữ cái, biết tìm 
bạn có chữ cái giống chữ cái của mình tạo thành cặp
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết phát âm được chữ cái h, k dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết tìm bạn có chữ cái giống chữ cái của mình tạo thành cặp 
dưới sự gợi ý của cô
 2. Kỹ năng.
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nhanh nhẹn, kỹ năng ghép đôi
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng ghép đôi dưới sự 
hướng dẫn của cô.
 3. Thái độ
 - Hứng thú tham gia trò chơi. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Thẻ chữ cái
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 TC: Săn tìm chữ cái
 Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ cái. 
 Lưu ý, số lượng thẻ là chẵn, các chữ cái có 
 thể lặp lại và trẻ nào cũng có thẻ. Trẻ lắng nghe 
 Đề nghị trẻ đứng dậy và nói: “Mỗi cháu đã 
 có một chữ cái. Bây giờ, các cháu hãy đi 
 xung quanh và tìm một bạn có chữ cái giống 
 chữ cái với mình. Hãy nhìn thẻ cẩn thận để 
 chắc chắn hai chữ cái giống nhau. Khi các 
 cháu tìm được bạn, hãy quay về vòng tròn và 
 ngồi cùng nhau. Hãy xem bạn nào tìm được 
 bạn có cùng thẻ chữ cái với mình nhanh nhất 
 nhé!”. 
 Đề nghị từng đôi giơ thẻ lên và nói tên chữ 
 cái mà trẻ có (hoặc giáo viên có thể nói tên 
 chữ cái nếu trẻ chưa học chữ cái đó). Trẻ chơi trò chơi
 Trộn các thẻ và chơi lại. Tiếp tục 15 hoặc 20 9
 phút cho đến khi trẻ không còn hứng thú nữa.
 Mở rộng:
 Thay vì hai chữ cái giống nhau, hãy ghép cặp Trẻ thực hiện
 gồm một thẻ chữ cái và một thẻ có từ bắt đầu 
 bằng chữ cái đó. Trẻ sẽ phải tìm bạn có chữ 
 cái/từ khớp với từ/chữ cái của mình.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Nhận xét, chuyển hoạt động. Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trẻ thích trong lớp
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 Tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các 
bạn trong lớp theo tiêu chí trong bài thơ
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của 
bản thân. Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị 
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé Trẻ đọc thơ
ngoan”
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngon, đủ điều 
kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ suy nghĩ và kể
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nhận xét chung: Trẻ lắng nghe
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ 10
ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài hát “Em đi chơi Trẻ hát
thuyền”.
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ***********************************
 Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H2 – T2– B1 – C2 – B1
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách là từ chỉ tên gọi một số 
loại xe PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách gắn với 
hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Tôi 
nói, bạn làm” (EL21).
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách là từ chỉ tên gọi một số 
loại xe PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách gắn với 
hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Tôi 
nói, bạn làm” (EL21) theo khả năng. 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói đúng từ, rõ các từ: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Xe ô tô con có mấy 
bánh? Chơi tốt trò chơi Vỗ tay theo tên “Tôi nói, bạn làm” (EL21)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách 
Chơi được trò chơi: “Tôi nói, bạn làm” (EL21). 
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú học, trẻ mạnh dạn, tự tin khi trả lời 
 - Trẻ chấp hành đúng luật khi tham gia gia giao thông.
 II. Chuẩn bị: - Máy tính, tivi.
 - Hình ảnh PowerPoint: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” và trò Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài 11
Từ: Ô tô con
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Ô tô con” Trẻ trả lời
- Cô hỏi trẻ: 
+ Đây là xe gì? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Ô tô con (3 lần) Trẻ lắng nghe
+ Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
*Thực hành
- Cô tổ chức cho trẻ nói từ “Ô tô con” dưới Trẻ lắng nghe
các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
- Cô gợi ý để trẻ phát triển từ “Ô tô con” thành 
câu:
+ Đây xe gì? 3-4 trẻ đặt câu
+ Ô tô con dùng để làm gì?
- Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
- Cô mời 1 bạn lên chỉ hình ảnh đâu là hình 
ảnh Ô tô con
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: 
Từ: Ô tô tải, ô tô khách 
- Cô nói mẫu và tổ chức cho trẻ nói tương tự
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên 
khuyến khích trẻ. Trẻ nghe cô nói mẫu và nói từ
- Phát triển từ thành câu: Cô gợi ý để trẻ đặt Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
câu
- Cô cho trẻ nhắc lại câu Trẻ đặt câu
- Khái quát: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách là 
các từ chỉ tên gọi của một số loại xe PTGT 
đường bộ.
*Trò chơi: Tôi nói, bạn làm (EL21)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Ban đầu cô đưa ra mệnh lệnh 
đơn giản “Ngồi xuống”, “nhắm mắt lại”, giơ Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, 
tay lên cao dần dần cô đưa ra mệnh lệnh luật chơi
phức tạp hơn “dậm chân 3 lần”, “đứng trên 
một chân”. Cô tiếp tục ra mệnh lệnh “tôi nói 
bạn sờ lên mũi” nhưng cô lại sờ lên tai. Bạn 
nào sờ lên tai giống cô sẽ phải ngồi xuống, 
mất lượt chơi. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ chấp hành đúng luật khi 
tham gia gia giao thông.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học 12
 ÂM NHẠC
 NDTT: Dạy hát “Quà 8/3”
 NDKH: NH: “Mẹ ơi có biết”
 TC: Đóng băng (EL 23)
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. Biết 
được được giai điệu, nhịp điệu của bài hát “Quà 8/3”. Được nghe cô hát bài “Mẹ 
ơi có biết”. Biết chơi trò chơi đóng băng (EL23)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. Biết 
được được giai điệu của bài hát “Quà 8/3”. Được nghe cô hát bài “Mẹ ơi có 
biết”. Biết chơi trò chơi đóng băng (EL23) cùng cô và các bạn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý có kỹ năng nghe nhạc, hát rõ lời, đúng giai điệu, 
nhịp điệu bài hát “Quà 8/3”. Cảm nhận được giai điệu bài hát và hưởng ứng theo 
nhạc bài “Mẹ ơi có biết”. Chơi tốt trò chơi
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý nghe nhạc, hát đúng giai điệu bài hát “Quà 8/3”. 
Cảm nhận được giai điệu bài hát và hưởng ứng theo nhạc bài “Mẹ ơi có biết”. 
Chơi được trò chơi cùng cô và các bạn.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích môn học, yêu quý thầy cô, cha mẹ
 II Chuẩn bị:
 - Tivi, máy tính, loa
 - Băng, đĩa nhạc bài hát “Quà 8/3”, “Mẹ ơi có biết”. 
 - Nhạc các bài hát về chủ đề 8/3.
 III Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe 
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy hát: “Quà 8/3”
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Trẻ nghe tên bài hát, tên tác 
bài hát “Quà 8/3” của tác giả Trương Quang Lục giả
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói 
về bạn nhỏ tặng cho mẹ một món quà do bạn nhỏ Trẻ nghe cô giảng nội dung
tự làm đó là bông hoa do bạn nhỏ dán được ở lớp 
nhân ngày 8/3.
- Cô đọc lời bài hát cho trẻ nghe 1 lần
- Cô giới thiệu giai điệu bài hát
- Cô mở nhạc không lời bài “Quà 8/3” và tổ chức Trẻ nghe
cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: Tập thể, tổ, Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân 
nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên, khuyến 
khích trẻ
* Nghe hát: “Mẹ ơi có biết” 13
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát. Bài hát “Mẹ Trẻ nghe cô hát
ơi có biết” của tác giả Nguyễn Văn Chung
- Cô mở băng lời bài hát “Mẹ ơi có biết” cho trẻ 
nghe
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về tình Trẻ nghe cô giảng nội dung 
cảm của em bé rất yêu mẹ của mình và hứa với bài hát
mẹ của mình rằng rất luôn chăm ngoan
- Cô mở bài hát cho trẻ nghe 2 – 3 lần động viên Trẻ hưởng ứng cùng cô
trẻ hưởng ứng cùng cô.
* Trò chơi âm nhạc: Đóng băng (EL23)
- Cách chơi: Cô mở nhạc trẻ sẽ nhảy theo nhạc. Trẻ lắng nghe
Khi tiếng nhạc kết thúc sẽ phải đóng băng ở tư thế 
đó 
- LC: Bạn nào không giữ nguyên tư thế khi kết 
thúc nhạc sẽ phải nhày lò cò 1 vòng Trẻ chơi TC
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần
Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ nghe cô nhận xét
- Cô nhận xét giờ học, động viên, khuyến khích 
trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Nu na nu nống
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Xâu hạt thành vòng đeo tay
 + TC: Lộn cầu vồng 
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết dùng dây xâu những hạt vòng tạo thành vòng đeo tay. 
Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết dùng dây xâu những hạt tạo thành vòng đeo tay dưới 
sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” cùng cô và các bạn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, cẩn thẩn, tỉ mỉ khi xâu những hột hạt thành vòng 
đeo tay, chơi tốt trò chơi “Lộn cầu vồng” do cô tổ chức.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, cẩn thẩn, tỉ mỉ khi xâu những hột hạt thành vòng 
đeo tay dưới sự hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi “Lộn cầu vồng” cùng cô 
và các bạn.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm trò chuyện, sân chơi sạch sẽ
 - Rổ đựg, hạt cườm, dây, kéo. 14
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ ra sân đi dạo cô trò chuyện và dẫn Trẻ trò chuyện cùng cô.
dắt trẻ vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài 
* HĐCCĐ: Xâu hạt thành vòng đeo tay.
- Trên tay cô có gì đây các bạn ? Trẻ trả lời
- Với hạt cườm va cái dây này chúng mình có 
thể làm gì nhỉ?
- Bạn nào giỏi có thể lên đây giúp cô xâu Trẻ thực hiện
những hạt cườm này vào dây không
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng để Trẻ quan sát
chúng mình xâu vòng đeo tay. Để xâu được 
vòng thật đẹp chúng mình quan sát cô xâu 
vòng nhé.
+ Trước tiên cô chọn hạt vòng màu gì đây? Trẻ trả lời
+ Cô cầm hạt vòng như thế nào?
- Một tay cô cầm hạt vòng, 1 tay cô cầm dây Trẻ quan sát
sao cho lỗ của hạt vòng phải hướng về phía 
dây và cô cầm dây để dây dài ra 1 chút sau đó 
cô nhẹ nhàng luồn dây qua lỗ của hạt vòng.
+ Cô đã xâu được hạt vòng màu gì ? Trẻ trả lời
+ Tiếp tục cô lại chọn hạt vòng màu xanh để 
xâu, sau đó cô lại chọn hạt vòng màu vàng.
+ Xâu xong để tạo thành cái vòng cô sẽ làm 
gì?
+ Đúng rồi! Cô sẽ buộc 2 đầu dây lại, cô đã Trẻ trả lời
xâu được cái vòng gì đây?
- Chúng mình có mướn tự tay mình xâu những 
hạt cườm này thành vòng đeo tay không ?
+ Các con nhẹ nhàng về chỗ của mình cùng 
xâu nhưng hạt thành vòng đeo tay cho chúng 
mình nhé.
- Cô cho trẻ lấy đồ về các nhóm và thực hiện Trẻ thực hiện
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ
- Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
* Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức 
cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
* Chơi tự do 
- Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, cô quan sát theo 
dõi trẻ Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3: Kết thúc bài 
Cô nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ vào lớp. Trẻ lắng nghe 15
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 HT: Chơi với biển báo GT đường bộ
 TN: Chăm sóc hoa
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Đóng băng (EL23) 
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, biết nhảy theo tiếng 
nhạc và đóng băng (EL23) ở một tư thế kết thúc 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, biết nhảy theo tiếng 
nhạc và đóng băng (EL23) ở một tư thế kết thúc dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, phát triển kỹ năng nghe nhạc. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, phát triển kỹ năng nghe nhạc. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi âm nhạc
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, ti vi, loa. Băng đĩa nhạc về chủ đề PTGT
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
Trò chơi: Đóng băng (EL23)
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn 
và mở một đoạn nhạc cả lớp sẽ cùng nhảy múa Trẻ lắng nghe cô HD cách 
theo bản nhạc nhưng khi bản nhạc dừng và cô chơi
nói "Đóng băng" các con phải dừng lại và đứng 
trong tư thế mà chúng. Mình vừa nhảy múa. 
+ Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc bạn nào 
đứng không đúng tư thế mà chúng mình vừa 
nhảy múa thì bạn đó sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi.
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần với nhiều 
nhóm chơi khác nhau. Trẻ chơi 
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét 16
 CHƠI TỰ DO
 Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trẻ thích trong lớp
 Cô bao quát trẻ
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 -Trẻ 5 Tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các 
bạn trong lớp theo tiêu chí trong bài thơ
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của 
bản thân. Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng
 Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé Trẻ đọc thơ
ngoan”
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngon, đủ điều 
kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ suy nghĩ và kể
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nhận xét chung: Trẻ lắng nghe
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô bật nhạc cho cả lớp vận động theo hát bài Trẻ hát
“Em đi qua ngã tư đường phố”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ************************************ 17
 Thứ 4 ngày 5 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H2 – T2– B1 – C2 – B1
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát là những từ chỉ 
tên một số loại xe PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe 
cảnh sát gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết 
chơi trò chơi “Nhảy vào ô chữ” (EL19)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát là những từ chỉ 
tên một số loại xe PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe 
cảnh sát gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết 
chơi trò chơi “Nhảy vào ô chữ” (EL19) theo khả năng. 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói đúng từ, rõ các từ: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Xe dùng để làm 
gì?....Chơi tốt trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL19).
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe 
cảnh sát. Chơi được trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL19)
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 - Trẻ Khi tham gia giao thông chúng mình phải chấp hành luật ATGT.
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. 
 - Ô hình (dán tranh) có chứa các hình ảnh: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh 
sát
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
Từ: Xe cấp cứu
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Xe cấp cứu”
- Cô hỏi trẻ: 
+ Đây là xe gì? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Xe cấp cứu (3 lần) Trẻ lắng nghe
+ Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
*Thực hành
- Cô tổ chức cho trẻ nói từ “Xe cấp cứu” dưới Trẻ lắng nghe 18
các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân 
nhân
- Cô gợi ý để trẻ phát triển từ “Xe cấp cứu” 
thành câu:
+ Xe cấp cứu dùng để làm gì? Trẻ đặt câu
- Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
- Cô mời bạn A lên chỉ (tranh) đâu là hình ảnh 
Xe cấp cứu?
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: 
Từ: Xe cứu hoả, xe cảnh sát 
- Cô nói mẫu và tổ chức cho trẻ nói tương tự
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến 
khích trẻ
- Phát triển từ thành câu: Cô gợi ý để trẻ đặt câu Trẻ đặt câu
- Cô cho trẻ nhắc lại câu
- Khái quát: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh 
sát là từ chỉ tên của một số loại xe PTGT đường 
bộ.
*Trò chơi: “Nhảy vào ô chữ” (EL19)
- Cô nêu cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Quà 8//3”
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung và thuộc bài thơ 
“Quà 8/3”, trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài thơ. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Quà 
8/3”, trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài thơ dưới sự gợi ý của 
cô. Đọc thuộc bài thơ cùng cô và các bạn
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Trả lời câu hỏi của cô rõ 
ràng, đủ câu.
 - Trẻ 4 tuổi: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Trả lời câu hỏi của cô rõ 
ràng, đủ câu theo khả năng. 
 3. Thái độ:
 - Trẻ yêu quý, biết ơn và thể hiện tình cảm với mẹ.
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 - Xốp, giỏ, một số loại hoa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền. 19
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Bông hoa mừng Trẻ hát cùng cô
cô”. Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Quà 8/3” Sưu tầm
+ Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
+ Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh Trẻ quan sát tranh
hoạ.
- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn Trẻ lắng nghe
nhỏ làm món quà tặng mẹ nhân ngày 8/3. Bạn 
được cô giáo dậy dán hoa để mang về biếu mẹ, 
bạn rất thích thú và mẹ bạn nhỏ cảm ơn cô giáo 
đã có những món quà nho nhỏ để bạn nhỏ mang 
về tặng mẹ
+ Lần 3: Cô đọc từng đoạn và giảng nội dung kết 
hợp với cử chỉ điệu bộ gây hứng thú cho trẻ.
* Nghe hiểu nội dung bài thơ
- Bài thơ có tên là gì? Quà 8/3
- Do ai sáng tác? Trẻ trả lời
- Bài thơ nói đến ngày gì? Trẻ trả lời
- Bạn nhỏ đã làm gì? Thể hiện qua câu thơ nào?
- Bạn nhỏ đã làm hoa để làm gì? Tặng mẹ
- Bạn nhỏ tặng mẹ nhân ngày gì? Ngày 8/3
- Mẹ bạn nhỏ có vui không? Mẹ bạn nhỏ nói gì? Trẻ trả lời
Trích dẫn: Xoa đầu em mẹ bảo
 Con dán đẹp thế à
 Mẹ cảm ơn cô giáo
 Dạy con mẹ tặng hoa
- Các con có yêu mẹ của mình không? Yêu mẹ Trẻ trả lời
các con phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn Trẻ lắng nghe
và thể hiện tình cảm với mẹ.
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cô đọc lại cho cả lớp nghe bài thơ 1 lần Trẻ đọc cùng cô
- Cô đọc khuyến khích trẻ đọc cùng cô
Cô tổ chức cho trẻ đọc dưới các hình thức: Tập Trẻ đọc thơ
thể - tổ - nhóm - cá nhân.
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai cho trẻ
*Củng cố
- Cô cho trẻ cắm hoa tặng cô nhân ngày 8/3 Trẻ cắm hoa
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe 20
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Xúc xắc
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đi dạo giải câu đố về chủ đề PTGT
 Trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL20)
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố, hiểu và biết trả lời các câu đố về 
chủ đề PTGT. Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL20)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố, hiểu và biết trả lời các câu đố về 
chủ đề PTGT dưới sự gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” 
(EL20) cùng cô và các bạn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ giải được các câu đố của cô, trả lời các câu hỏi của cô rõ 
ràng, mạch lạc. Chơi tốt trò chơi
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ giải được các câu đố của cô, trả lời được các câu hỏi dưới 
sự gợi của cô . Chơi được trò chơi cùng cô và các bạn
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ tuân thủ luật khi tham gia giao thông .
 II. Chuẩn bị: 
 - Câu đố về PTGT đường bộ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” trò chuyện dẫn Trẻ hát
dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Đi dạo giải câu đố về chủ đề PTGT
- Cô cho trẻ đi dạo Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Các con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời
- Chúng mình hãy kể cho cô nghe một số PTGT 
chúng mình biết nào?. 3,4 trẻ kể
- Cô có một số câu đố đố lớp mình xem bạn nào giỏi 
nhé
 Xe hai bánh
 Chạy bon bon
 Kêu kính cong
 Trên đường phố 
 Là xe gì ? Trẻ trả lời
 Câu đố 2 : Đường gì mà có nhiều xe
 Ngược xuôi lại có vỉa hè bạn ơi ? Trẻ trả lời
 Là đường gì ?
 Câu đố 3: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng