Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Lương - Cao Thị Hà

 TUẦN 25 
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
 Thời gian thực hiện: Tuần 1: Từ ngày: 10/3/2025 đến 14/3/2025
 Cô A: Cao Thị Hà
 Cô B: Trần Thị Lương
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 5: hít vào, thở ra sâu
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên
 Chân 1: Khuỵu gối
 Bật 5: Bật về các phía
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ tập được cùng cô bài thể dục buổi sáng, nhịp nhàng theo nhịp bài hát.
- Phát triển vận động, phối hợp tay chân, ghi nhớ động tác
- Trẻ yêu thích thể dục
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
2.Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, sắc xô
3. Tiến Hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: giới thiệu bài:
 - Hát em đi qua ngã tư đường phố
 Muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình cần Có ạ
 phải làm gì ?
 HĐ2: phát triển bài: Tập thể dục ạ 
 - Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau ra sân 
 tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nào? Cho trẻ 
 đi theo các kiểu chân và chuyển đội hình hai Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh của cô 
 hàng ngang giáo: đi thường , đi mũi , di gót , đi 
 Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau tập thể dục thường , chạy chậm , chạy nhanh về 
 cho cơ thể chúng mình khỏe mạnh nào (tập đội hình 2 hàng dọc và chuyển đội 
 theo nhạc bài hát em đi qua ngã tư đường phố) hình 2 hàng ngang 
 Hô hấp 2: Hít vào thở ra
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước, ra sau
 Bụng 1: Đứng cúi người về trước
 Chân 1: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, Trẻ tập cùng cô mỗi động tác 
 đưa về phía sau 2Lx8N
 Bật 2: Bật đưa chân sang ngang.
 động tác 2l x 8N nhịp cô động viên và sửa sai Trẻ tập, cô sửa sai
 cho trẻ
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi vận động nhẹ nhàng 
 theo ý thích của trẻ. 2
 - Cô thấy các con cô gắng tập rất tốt, bây giờ 
 cô cùng chúng mình đi nhẹ nhàng quanh sân 
 1-2 vòng nhé. Trẻ đi nhẹ nhàng
 HĐ 3: kết thúc:
 - Bây giờ chúng mình vào lớp nhé ngày mai cô 
 và các bạn tiếp tục tập bài mới để giúp cơ thể 
 của chúng mình khỏe mạnh hơn chúng mình 
 có đồng ý không nào? Vâng ạ 
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: Tạo nhóm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi hiểu luật chơi, cách chơi của trò chơi “Tạo nhóm”
- Trẻ chơi đúng luật chơi, đúng cách chơi của trò chơi. Phân biệt một số đặc điểm nổi 
bật của phương tiện giao thông.
- Giáo dục trẻ chơi hứng thú, đoàn kết.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ một số đồ chơi về các phương tiện giao thông khác nhau.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tạo nhóm Trẻ lắng nghe 
Hoạt động 2: phát triển bài
+ Cách chơi
- Chơi theo nhóm hoặc cả lớp, cô giáo có thể cho 
trẻ chơi tạo nhóm theo các dấu hiệu khác nhau 
như: PTGT đường bộ, PTGT đường thủy 
- Cô tạo dấu hiệu khác nhau theo mức độ khó Trẻ chú ý
dần cho trẻ phận biệt và tạo nhóm 
+ Luật chơi
- Nhóm nào, cá nhân trẻ nào nói sai phải nói lại 
cho đúng. Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú
* Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, 
động viên trẻ chơi tốt. Trẻ chú ý lắng nghe
 2. Trò chơi vận động: Ô tô vào bến
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi của trò chơi “ ô tô vào bến”
- Trẻ chơi đúng luật, trẻ ghi nhớ có chủ đích. 3
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi, đoàn kết với bạn chơi.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Vạch danh giới, sân bãi sạch sẽ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô trò chuyện cùng trẻ dẫn dắt trẻ vào trò Trẻ lắng nghe 
chơi " Ô tô vào bến” 
Hoạt động 2: phát triển bài
Luật chơi: Ô tô vào đúng bến của mình. Ai đi nhầm 
phải ra ngoài một lần chơi.
Cách chơi: cô chuẩn bị từ 4 đến 5 lá cờ khác màu 
nhau. Chia sân chơi làm 4 đến 5 chỗ tương ứng với 
các màu của lá cờ. Phát cho trẻ 1 lá cờ hoặc giấy màu 
có cùng màu với người hướng dẫn. Trẻ làm ô tô với 
nhiều màu khác nhau. Cô nói: “Ô tô chuẩn bị về 
bến”. Khi ấy cô đưa hiệu lệnh màu cờ nào thì ô tô Trẻ chú ý lắng nghe
màu đó sẽ vào bến. Cô hướng dẫn cho trẻ chạy tự 
do, vừa chạy các bé vừa quay tay trước ngực như lái 
ôtô, vừa nói: “Bim, bim, bim ” Cứ khoảng 30 giây, 
Cô hướng dẫn ra hiệu lệnh 1 lần. Khi cô giơ cờ nào 
thì ôtô màu đó chạy về bến. Các ôtô khác vẫn tiếp 
tục chạy nhưng chạy chậm hơn. Ai nhầm bến phải 
ra ngoài 1 lần chơi.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét tuyên dương, động viên trẻ chơi. Trẻ tham gia trò chơi
 3. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi trò chơi Dung dăng dung dẻ
- Trẻ đọc lời ca rõ lời đúng nhịp điệu, chơi tốt trò chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Cô và trẻ thuộc lời đồng dao
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô trò chuyện cùng trẻ dẫn dắt trẻ vào trò chơi Trẻ lắng nghe cô
“Dung dăng dung dẻ” 
Hoạt động 2: phát triển bài 4
 Cách chơi: Quản trò vẽ sẵn các vòng tròn nhỏ trên 
đất, số lượng vòng tròn ít hơn số người chơi, chơi 1. Trẻ chú ý lắng nghe
Khi chơi các bạn nắm áo tạo thành một hàng đi 
quanh các vùng tròn và cùng đọc:
"Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến ngõ nhà trời
Lạy cậu lạy mợ
Cho chó về quê
Cho dê đi học Trẻ chia nhóm
Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
Xì xà xì xụp
Ngồi thụp xuống đây."
- Khi đọc hết chữ "đây" các bạn chơi nhanh chóng Trẻ chú ý lắng nghe
tìm một vòng tròn và ngồi xụp xuống. Sẽ có một 
bạn không có vòng tròn để ngồi tiếp tục xoá vòng 
tròn và chơi như trên, lại sẽ có 1 bạn không có, trò 
chơi tiếp tục khi chỉ còn 2 người.
+ Luật chơi: Trong một khoảng thời gian bạn nào 
không có vòng thì bị thua. Hai bạn ngồi cùng một 
vòng bạn nào ngồi xuống trước là thắng. Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: 2 - 3 lần.
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động 
viên trẻ chơi tốt.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe.
 Góc tạo hình: sáng tạo tranh về phương tiện giao thông 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về phương tiện giao thông 
 *** 
 Thứ 2, ngày 10 tháng 3 năm 2025
 1. Trò chuyện sáng: trò chuyện về ô tô khách
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô, biết được tên gọi, đặc điểm và ích lợi của ô tô 
khách. Biết chơi trò chơi “ Bắt lấy và nói” 
- Trẻ nói rõ ràng được tên gọi ô tô khách 
- Trẻ có ý thức tham gia giao thông.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Mô hình xe ô tô khách 5
III. Tiến hành:
- Cô đố các con biết những phương tiện giao thông đi trên đường gọi là phương 
tiện giao thông đường gì?
- Mời trẻ kể tên phương tiện giao thông đường bộ (2,3 trẻ kể)
- Cho trẻ quan sát xe ô tô khách
+ Ô tô khách này có đặc điểm gì?
+ Ô tô khách đi ở đâu?
+ Ô tô khách gọi là phương tiện giao thông đường gì?
-> Ô tô khách: Có kết cấu và trang bị dùng để chở người và hành lý mang theo, có 
số chỗ ngồi bao gồm cả chỗ người lái từ 10 trở lên. Ô tô khách có thể có 1 hoặc 2 
tầng. Khi các con được đi xe ô tô khách cần ngồi yên, giữ trật tự, chấp hành luật 
giao thông.
- Cho trẻ đọc: ô tô khách ( theo các hình thức khác nhau) 
* Trò chơi: Bắt lấy và nói 
- Luật chơi: Bạn nào bắt được bóng mà không trả lời được câu hỏi của cô sẽ phải 
nhẩy lò cò một vòng quanh lớp.
- Cách chơi: Cô cho lớp đứng thành vòng tròn, cô có một quả bóng và sẽ tung 
bóng cho một bạn bất kì (cô nói ô tô, xe đạp...)
+ Bạn nào bắt được bóng và tung bóng sẽ bắt lấy bóng bằng bằng hai tay và nói ô 
tô là phương tiện giao thông đường bộ... rồi tung bóng cho bạn khác bắt bóng... trò 
chơi cứ tiếp tục như thế 
- Cho trẻ chơi trò chơi, cô nhận xét trẻ chơi.
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp 5: hít vào, thở ra sâu
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên
 Chân 1: Khuỵu gối
 Bật 5: Bật về các phía
 3. Phát triển vận động
 Chuyền bóng qua đầu, qua chân
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ nhớ tên bài tập “Chuyền bóng qua đầu, qua chân”. Trẻ biết phối hợp chân tay 
khi thực hiện vận động “Chuyền bóng qua đầu, qua chân”. Trẻ biết cách chơi trò 
chơi vận động “Vượt chướng ngại vật” 
- Trẻ có kỹ năng dùng tay cầm bóng, khéo léo thực hiện động tác chuyền bóng qua 
đầu, qua chân không làm rơi bóng.
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để giúp cơ thể khỏe mạnh. 
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị:
- Vòng thể dục nhỏ
- Nhạc: em đi qua ngã tư đường phố, đèn xanh đèn đỏ...
- Trang phục gọn gàng, phù hợp. 6
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, đàm thoại dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng 
 bài. cô
 Hoạt động 2: phát triển bài:
 *Khởi động - Trẻ đi theo vòng tròn: 
 - Cô cho trẻ đi theo các kiểu đi khác nhau khởi động trẻ đi kiễng chân, đi 
 các khớp theo đội hình vòng tròn theo nhạc bài hát bằng gót bàn chân, trẻ 
 “Đoàn tàu nhỏ xíu” cô đi ngược chiều với trẻ. chạy chậm...
 * Trọng động 
 a. Bài tập phát triển chung - Trẻ chuyển đội hình từ 
 - Sau khi khởi động cho trẻ chuyển đội hình từ vòng vòng tròn thành 2 hàng 
 tròn thành 2 hàng dọc. dọc .
 - Cho trẻ chuyển đội hình thành 4 hàng ngang, dãn cách - Trẻ thực hiện
 nhau.
 - Cho trẻ tập bài tập phát triển chung với vòng thể dục 
 kết hợp bài hát “em đi qua ngã tư đường phố” - 3Lx8N
 + Tay: Trẻ hai tay cầm vòng đưa ra trước lên cao - 2Lx8N
 + Lườn: Tay đưa lên cao, nghiêng sang bên trái, phải. - 2Lx8N
 + Chân: Chân đưa ra trước, khụy gối. - 2Lx8N
 + Bật: Bật tại chỗ.
 b. Vận động cơ bản: “Chuyền bóng qua đầu, qua chân” -Trẻ trả lời: với vòng 
 - Các con ơi, chúng mình vừa tập thể dục với gì? thể dục ạ
 - Cô giới thiệu vận động “Chuyền bóng qua đầu, qua 
 chân” - Trẻ chú quan sát cô 
 - Cô làm mẫu lần 1: cô làm mẫu không giải thích làm mẫu.
 - Cô vừa tập vận động gì?
 - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích: Các bạn đứng 
 thành hành dọc, bạn đứng trước cách bạn đứng sau một 
 cánh tay, chân bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là 
 người cầm bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “Chuyền” - Trẻ chú quan sát cô 
 thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa từ dưới lên trên, qua làm mẫu.
 đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn phía sau đón bóng 
 bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng 
 cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối 
 cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta 
 lại tiếp tục chuyền bóng qua chân. Bạn cuối hàng cầm 
 bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân 
 ra phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và 
 chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho 7
 đến cuối hàng. (Nếu bóng bị rơi là các bạn phải thực - Cá nhân 1-2 trẻ lên tập 
 hiện lại). mẫu.
 - Cô mời trẻ lên làm mẫu. Cho trẻ nhận xét, sửa sai vận - Trẻ thực hiện 
 động của trẻ 
 - Cho trẻ thực hiện lần 1 - Trẻ trả lời.
 (Cô quan sát, sửa sai cho trẻ). - Trẻ thực hiện dưới 
 - Hỏi trẻ tên vận động? hình thức thi đua 
 - Cho trẻ thực hiện lần 2 dưới hình thức thi đua
 * Trò chơi: Cô thấy lớp mình học rất là giỏi, cô thưởng 
 cho lớp mình một trò chơi, đó là trò chơi: “Vượt chướng 
 ngại vật” -Trẻ chú ý lắng nghe cô 
 - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội đứng theo hàng phổ biến cách chơi và 
 dọc, lần lượt các bạn sẽ bật nhảy vào các ô vòng đi đến luật chơi.
 bàn chọn 1 loại phương tiện giao thông đường bộ cho 
 vào rổ của đội mình. 
 - Luật chơi: Đội nào chuyển được nhiều xe hơn là đội 
 chiến thắng. - Trẻ tham gia chơi trò 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần . chơi 2-3 lần .
 * Hồi tĩnh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng, 
 - Cô cho trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng. hít thở sâu.
 Hoạt động 3: kết thúc bài: - Trẻ lắng nghe
 Cô nhận xét giờ học- động viên trẻ
 4. Hoạt động góc
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe.
 Góc tạo hình: sáng tạo tranh về phương tiện giao thông 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về phương tiện giao thông 
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: quan sát xe đạp
 Trò chơi vận động: chuyền bóng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được quan sát chiếc xe đạp, biết một số đặc điểm nổi bật của xe đạp, ích lợi 
của xe đạp, trẻ biết xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ, tham gia chơi tốt 
trò chơi chuyền bóng
- Trẻ chú ý, ghi nhớ trả lời các câu hỏi của cô.
- Trẻ ngồi ngay ngắn trên xe đạp. 
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Chiếc xe đạp
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 8
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: quan 
 sát xe đạp Trẻ đoán
 - Cô đọc câu đố về chiếc xe đạp để trẻ đoán
 Xe gì 2 bánh Trẻ quan sát
 Đạp chạy bon bon
 Chuông kêu kính coong
 Đứng yên thì đổ
 Đáp án : Xe đạp
 - Cô cho trẻ quan sát chiếc xe đạp trên sân 
 trường. Trò chuyện với trẻ:
 + Trước mặt chúng mình là gì đây? Xe đạp
 + Bạn nào có nhận xét gì về chiếc xe đạp?
 + Xe đạp có mấy bánh? Bánh xe có dạng hình gì?
 + Để xe đạp chạy được cần phải làm gì? 2 bánh
 + Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì? Phải đạp xe ạ.
 -> Xe đạp: Là phương tiện giao thông đường bộ, PTGT đường bộ
 điều khiển bằng bàn đạp, có hai bánh xe được 
 gắn vào khung, một bánh trước dùng để điều 
 hướng và một bánh sau để dẫn động Khi được 
 ngồi xe đạp phải ngồi ngay ngắn 
 Hoạt động 2 : trò chơi vận động chuyền Trẻ nghe
 bóng 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô phổ biến luật chơi-cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường, bao Trẻ chơi tự do.
 quát trẻ.
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ rửa tay vào lớp. Trẻ lắng nghe
 ..........................................................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen với tin học
 *Trò chơi: tạo con sâu.
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết số lượng tương với ứng hình dạng, và bộ phận và làm đúng theo yêu cầu 
trò chơi tạo ra con sâu.
- Trẻ biết nối số lượng đồ vật tương ứng chữ số trong tranh.
- Trẻ thể hiện sự nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi. 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chú công nhân làm ra sản phẩm.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên.
II.Chuẩn bị:
Máy tính
III.Tiến hành : 9
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Giáo viên giới thiệu trò chơi, cho trẻ xem. -Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: phát triển bài 
 - Hướng dẫn trẻ cách chơi. - Trẻ trả lời 
 - Nghe và xem số, và số lượng tương ứng. Đặt từ 
 1 đến 10 mắt, tai, vết đốm, lên con côn trùng. 
 In và tô màu và thu lại mình thanh cho những 
 con côn trùng được tạo ra.
 - Trẻ thực hành :
 - Cho trẻ lên thực hành, giáo viên hướng dẫn. -Trẻ thực hành mỗi lần 02 
 ( Cho trẻ thực hành 02 trẻ/ lần) cháu đến hết lớp.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý Cô chú công nhân làm 
 ra bánh kẹo cho các cháu.
 Hoạt động 3: giới thiệu bài
 -Nhận xét đánh giá trẻ.
 2. Trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi đúng luật
- Trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ 
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: phát triển bài
 Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuột 
 chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo 
 thua cuộc.
 Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp Trẻ lắng nghe
 thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. 
 Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm 
 chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau 
 một khoảng 2m. 
 + Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy 
 luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo 
 phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột 
 để bắt. 10
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên trẻ
 Hoạt động 3: kết thúc bài Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung 
 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về
 .*** .
 Thứ 3, ngày 11 tháng 3 năm 2025
 1. Trò chuyện sáng: Trò chuyện về xe đạp
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên, kể một số đặc điểm, ích lợi của xe đạp, nói được xe đạp là phương 
tiện giao thông đường bộ.
- Trẻ nói to rõ ràng tên, đặc điểm của xe đạp.
- Trẻ tích cực với hoạt động.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Tranh ( video): Xe đạp.
III. Tiến hành:
- Trò chuyện về chủ đề
- Cô đọc câu đố về xe đạp cho trẻ đoán và trò chuyện với trẻ
Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon
Chuông kêu kính coong
Đứng yên thì đổ.
Là xe gì ? (Xe đạp)
- Xe đạp có đặc điểm gì ?
- Xe đạp có mấy bánh ?
- Đạp xe có lợi ích gì ?
-> Xe đạp: Là phương tiện giao thông đường bộ, xe đạp có 2 bánh, có tay lái, yên 
xe khi đạp xe cần dùng đến sức của đôi chân để đạp, đi xe đạp giúp bảo vệ môi 
trường và rèn luyện sức khỏe con người.
- Cho trẻ xem video về xe đạp.
+ Trò chơi: Ai nói đúng.
- Cô nêu luật chơi và cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi: 2,3 lần
- Cô nhận xét động viên, khuyến khích trẻ
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp 5: hít vào, thở ra sâu
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau 11
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên
 Chân 1: Khuỵu gối
 Bật 5: Bật về các phía
 3. Tạo hình
 Xé dán ô tô (Đề tài)
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết cách xé, dán những chiếc xe ô tô: ô tô tải, ô tô con, ô tô khách từ giấy các 
màu khác nhau .
 - Luyện 1 số kỹ năng xé đã học (xé dải, xé lượn tròn ) để trẻ có thể xé được các 
hình tam giác, hình chữ nhật, hình thang, hình tròn có độ to nhỏ khác nhau, tạo thành 
những chiếc xe ô tô.
- Trẻ say mê, hứng thú sáng tạo sản phẩm.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị:
- giấy màu, keo dán, giấy A4,
- 3 Tranh mẫu
II. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài:
 - Cô đọc câu đố về xe ô tô - Trẻ lắng nghe
 Xe gì bốn bánh
 Chạy bon bon
 Kêu bíp bíp(Là xe gì ?)
 - Cô hỏi trẻ có ai đi biển chưa ? - Trẻ trả lời xe ô tô
 - Các con biết những loại xe ô tô gì?
 - Hôm nay cô và các con sẽ xé dán những chiếc xe ô - Trẻ trả lời: xe khách, xe 
 tô thật là đẹp nhé. con, xe tải 
 - Cô đàm thoại cùng trẻ gợi ý cho trẻ kể về những 
 loại xe mà trẻ biết .
 Hoạt động 2: phát triển bài:
 * Cho trẻ quan sát và đàm thoại :
 Cho trẻ quan sát 3 bức tranh: ô tô tải, ô tô con và ô 
 tô khách.
 Cô gợi ý và cùng đàm thoại với trẻ về các bức tranh ô tô -Trẻ quan sát 
 tải : - Xe ô tô tải
 - Cô có bức tranh gì đây? - có đầu xa là hình chữ nhật, 
 + Xe ô tô tải được dán lại bằng những hình gì? Được thùng xe, bánh xe 
 làm từ nguyên liệu gì ? có màu sắc như thế nào. - hình chữ nhật, hình tròn 
 + Cô sử dụng kỹ năng gì để làm bức tranh? - kỹ năng xé, dán
 - Tương tự cô cho trẻ quan sát bức tranh ô tô con, ô - Trẻ quan sát và trả lời câu 
 tô khách và đàm thoại với trẻ về bức tranh. hỏi của cô
 - Các con dự định xé và dán ô tô gì? Muốn xé được 
 xe ô tô con con phải xé như thế nào? - Cá nhân 3 –4 trẻ trả lời 12
 - Cô chính xác và bổ sung thêm: xe ô tô chạy trên 
 đường bộ sau khi xé xe ô tô chúng ta có thể dùng sáp - Trẻ lắng nghe
 màu để vẽ thêm con đường 
 * Trẻ thực hiện: 
 - Cô gợi ý xé dán các loại xe ô tô khác nhau. .
 Cách sắp xếp đầu xe, thân xe, bánh xe cho cân đối. - Trẻ thực hiện
 sau đó xếp và dán cân đối trên giấy.( Gợi ý cho những - Ngồi theo nhóm
 trẻ còn lúng túng ).
 * Nhận xét và trưng bày sản phẩm
 - Đã hết giờ rồi xin mời tất cả các bạn hãy mang sản 
 phẩm của mình lên trưng bày nào. - Trẻ tự nhận xét.
 - Cô giáo thấy có rất nhiều bài xé dán ô tô rất đẹp 
 bây giờ chúng mình hãy cùng khám phá xem các 
 bạn đã dùng những kỹ năng gì để xé dán đucợ chiếc 
 ô tô của mình nhé.
 - Xin mời các bạn cùng quan sát xem bạn nào xé 
 dán đẹp nhất nhé 
 - Bạn nào muốn giới thiệu về sẩn phẩm của - Trẻ giới thiệu
 mình nào ? Con thích sản phẩm của bạn nào nhất ?
 - Con đã xé dán sản phẩm của mình như thế nào và 
 dùng thao tác gì để xé dán nào ?
 - Cô thấy hôm nay bạn nào cũng cũng xé dán rất là 
 đẹp nhưng còn một vài bạn vẫn chưa hoàn thành 
 xong sản phẩm của mình cô mong là lần sau các - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
 bạn hãy xé dán đẹp và nhanh hơn chúng mình có 
 đồng ý không? 
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Bây giờ, các bạn hãy mang sản phẩm của mình đến 
 tham dự triển lãm tranh về giao thông nào.
 - Cô và trẻ đi vòng tròn vừa hát và vỗ tay bài: “em Cả lớp hát 1 lần
 tập lái ô tô”
 4. Hoạt động góc
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe.
 Góc tạo hình: sáng tạo tranh về phương tiện giao thông 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về phương tiện giao thông 
 5. Hoạt động ngoài trời 
 Hoạt động có chủ đích: quan sát ô tô
 Trò chơi vận động: kéo co
 Chơi tự do 
I. Mục đích yêu cầu 13
- Trẻ được quan sát xe ô tô, biết một số đặc điểm nổi bật của xe ô tô, ích lợi của xe 
ô tô, trẻ biết xe ô tô là phương tiện giao thông đường bộ, trẻ biết cách chơi, luật 
chơi của trò chơi “kéo co”
- Trẻ chú ý, ghi nhớ trả lời các câu hỏi của cô.
- Trẻ ngồi ngay ngắn, giữ trật tự trên xe ô tô. 
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Xe ô tô
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: quan sát 
 xe ô tô. Trẻ đoán
 - Cô đọc câu đố về chiếc xe ô tô để trẻ đoán
 Xe bốn bánh
 Chạy bon bon
 Kêu píp píp
 Là xe gì? Xe ô tô
 Đáp án: Xe Ô tô
 - Cô cho trẻ quan sát chiếc xe ô tô trên sân 
 trường. Trẻ quan sát
 Trò chuyện với trẻ:
 + Trước mặt chúng mình là gì đây?
 + Bạn nào có nhận xét gì về chiếc xe ô tô ? Xe ô tô ạ
 + Ô tô có mấy bánh? dạng hình gì?
 + Để xe ô tô chạy được cần phải làm gì?
 + Xe ô tô là phương tiện giao thông đường gì? 2 bánh
 -> Xe ô tô: Là phương tiện giao thông đường Phải đổ xăng ạ.
 bộ, chạy bằng động cơ và xăng, có bốn PTGT đường bộ
 bánh Khi được ngồi xe ô tô phải ngồi ngay 
 ngắn, giữ trật tự.
 Hoạt động 2: trò chơi vận động: kéo co 
 - Cô phổ biến luật chơi-cách chơi. Trẻ nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường, bao Trẻ chơi tự do.
 quát trẻ.
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ rửa tay vào lớp. Trẻ lắng nghe
 ...................................................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi học tập: tạo hình (EM 33 ) 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Tạo hình bằng que” theo hướng dẫn 
của cô (EM 33). 14
- Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹn khéo léo. Tạo ra các hình 
dạng bằng những que
- Trẻ hứng thú đoàn kết chơi
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Địa điểm sạch sẽ, thoáng mát
- Que: đủ kích cỡ dài và ngắn
III. Tiến hành
 Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô
- Giới thiệu trò chơi “ Tạo hình bằng que”
Hoạt động 2: phát triển bài 
- Luật chơi: Trẻ tạo ra được các hình dạng 
với các kích thước que dài và ngắn.
- Cách chơi: Trẻ lắng nghe
+ Trẻ dùng phấn phác thảo các hình dạng 
của các hình vuông, tam giác..., nói tên hình, 
sau đó dùng que để xếp...
+ Hoặc trẻ có thể dùng nguyên vật liệu khác 
để xếp hình dạng các hình.
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ chơi Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi dân gian: chi chi chành chành
 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về
 .*** .
 Thứ 4, ngày 12 tháng 3 năm 2025
 1. Trò chuyện sáng: trò chuyện về xe máy
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên, kể một số đặc điểm, ích lợi của xe máy, nói được xe máy là ptgt 
đường bộ.
- Trẻ nói to rõ ràng tên, đặc điểm của xe máy.
- Trẻ tích cực với hoạt động.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Tranh (video): Xe máy
III. Tiến hành: 15
- Trò chuyện về chủ đề
- Cô đọc câu đố về xe máy cho trẻ đoán và trò chuyện với trẻ: 
Xe hai bánh
Chạy bon bon
Máy nổ giòn
Kêu bình bịch
Là xe gì ? ( Xe máy)
- Xe máy thường đi ở đâu ?
- Xe máy dùng để làm gì?
-> Xe máy: Là phương tiện giao thông đường bộ, chạy bằng động cơ và xăng, xe máy 
có 2 bánh, có tay lái, có yên xe để ngồi, xe máy được chia ra thành xe ga và xe số.... Khi 
các con được ngồi xe máy, cần ngồi ngay ngắn, đội mũ bảo hiểm cho an toàn.
- Cho trẻ xem video về xe máy.
- Cô nhận xét động viên, khuyến khích trẻ
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp 5: hít vào, thở ra sâu
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên
 Chân 1: Khuỵu gối
 Bật 5: Bật về các phía
 3. ÂM NHẠC
 Dạy hát: Em đi chơi thuyền
 Nghe hát: Ngồi tựa mạn thuyền
 Trò chơi: Khiêu vũ với bóng
I.Mục đích yêu cầu:
- Tẻ nhớ tên bài hát “Em đi chơi thuyền”, hiểu nội dung bài hát, hát được theo cô 
cà bài, chú ý hưởng ứng nghe hát “Ngồi tựa mạn thuyền”, chơi tốt trò chơi “Khiêu 
vũ với bóng”.
- Trẻ hát thuộc bài hát, hát to, rõ ràng. Trẻ biết hưởng ứng khi nghe cô hát. Chơi 
được trò chơi
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị:
- Nhạc, loa máy tính.
- Bóng bay để chơi trò chơi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, đàm thoại dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện 
 bài. cùng cô
 Hoạt động 2. phát triển bài 16
*Dạy hát: Em đi chơi thuyền
 - Các con ơi hôm nay chúng ta sẽ hát bài Em đi chơi thuyền
- Có bạn nào thuộc bài hát này không? - Trẻ lắng nghe 
- Để hát thật hay bài này các con hãy nghe cô hát trước nhé! 
- Cô hát lần 1: Không nhạc 
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả “Hoàng Văn Yến” 
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Bài hát nói về em bé được bố mẹ cho đi chơi thuyền 
trong Thảo Cầm Viên mẹ dặn em ngồi im khi đi chơi 
thuyền, bạn nhỏ rất thích.
- Đố các con biết cô vừa hát bài hát gì? - Bài hát Em đi chơi 
- Bài hát của tác giả nào? thuyền của tác giả 
 Hoàng Văn Yến ạ
- Bài hát nói về điều gì?
- Bạn nhỏ được đi chơi gì ở Thảo Cầm Viên? - Bạn nhỏ đi chơi 
- Bạn nhỏ đi thuyền gì? thuyền
- Bạn nhỏ cảm thấy như thế nào? 
- Bây giờ xin mời các bé hãy cùng hát với cô bài hát này 
nào(cho cả lớp hát 2-3 lần). Trẻ hát
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát. 
- Cho cả lớp hát. 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ khi hát. 
- Động viên khuyến khích trẻ 
*Nghe hát: Ngồi tựa mạn thuyền 
Hôm nay cô cũng có một bài hát để gửi tặng các con.
- Lần 1: Cô hát với điệu bộ, cử chỉ nét mặt, cô vùa hát 
tặng các con bài hát “Ngồi tựa mạn thuyền” dân ca quan Trẻ lắng nghe
họ Bắc Ninh
- Bài hát Ngồi tự mạn thuyền là một làn điệu dân ca của 
quê hương Bắc Ninh, với giai điệu nhẹ nhàng bài hát nói 
về vẻ đẹp và tình yêu quê hương đất nước mà tác giả 
muốn gửi gắm đến mọi người.
- Lần 2: Cô hát (mời trẻ hưởng ứng cùng) Trẻ hưởng ứng cùng 
*Trò chơi: Khiêu vũ với bóng cô
Luật chơi: cặp đôi nào làm rơi bóng hoặc dùng tay giữ 
bóng sẽ bị loại 
Cách chơi: cô cho trẻ về từng đôi làm động tác như khiêu 
vũ và kẹp 1 quả bỏng bay ở giữ 2 bạn, nhiệm vụ của trẻ là 
khi nhạc nhanh thì nhảy nhanh, nhạc chậm thì nhảy chậm 
lại và không được dùng tay giữ bóng. 
- Trẻ chơi trò chơi 17
 - Cô nhận xét tuyên dương Trẻ chơi
 Hoạt động 3. kết thúc bài
 - Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ.
 4. Hoạt động góc
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe.
 Góc tạo hình: sáng tạo tranh về phương tiện giao thông 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về phương tiện giao thông 
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: làm ô tô từ vỏ hộp sữa
 Trò chơi vận động: chuyền bóng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết ô tô là phương tiện giao thông đường bộ, trẻ biết làm ô tô từ vỏ hộp sữa 
theo hướng dẫn và gợi ý của cô.
- Trẻ sử dụng những nguyên liệu có sẵn để tạo thành hình chiếc ô tô.
- Trẻ hứng thú với hoạt động.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị: 
- Sân trường sạch sẽ, câu đố về một số loại phương tiện giao thông xung quanh trẻ mà 
trẻ biết.
III. Tiến hành:
 Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: làm ô 
 tô bằng vỏ hộp sữa
 - Cô cho trẻ hát bài Em tập lái ô tô và hỏi trẻ:
 - Bài hát nói đến loại xe gì? - Trẻ lắng nghe
 - Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
 - Chúng mình nhìn xem hôm nay cô đã chuẩn 
 bị cho chúng mình những gì đây? - Vỏ hộp sữa ạ
 - Với những nguyên liệu này các con sẽ làm 
 gì? - Làm xe ô tô ạ
 Hôm nay cô hướng dấn chúng mình làm ô tô 
 từ vỏ sữa nhé
 - Cô hướng dẫn: Đầu tiên cô dùng que xiên 
 đục thủng 2 đầu của hộp sữa sau đó cô lấy nắp 
 chai gắn vào 2 đầu que xiên, tiếp tục đục và - Trẻ quan sát cô hương dẫn
 gắn 2 chiếc bánh tiếp theo để tạo thành 4 bánh 
 xe.
 - Cô cho trẻ về chỗ thực hiện 18
 - Động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ thực hiện
 - Giáo dục trẻ khi đi đường phải đi bên phải 
 qua đường phải có người lớn dắt, khi ngồi trên 
 tàu xe phải ngồi ngay ngắn
 Hoạt động 2: trò chơi vận động: chuyền 
 bóng
 - Cô nêu cách chơi – luật chơi.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: chơi theo ý thích - Trẻ chơi trò chơi
 - Cho trẻ chơi các trò chơi tự do theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 2. Trò chơi vận động: nhảy vào ô chữ (EL 19)
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố chữ cái đã học qua trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL 19) 
- Trẻ giữ thăng bằng khi bật nhảy, phát âm chữ cái rõ ràng 
- Trẻ hứng thú khi chơi.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Chữ cái đã học, vòng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Nhảy vào ô chữ” Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: phát triển bài
 + Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
 - Cô đặt 3 chiếc vòng thể dục trên sàn, mỗi 
 chiếc vòng chứa 1 chữ cái. Các bạn sẽ nhảy 
 vào các vòng có chữ cái và phát âm to chữ cái Trẻ lắng nghe
 đó. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 1-2 lần
 => Cô nhận xét kết quả chơi
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô tuyên dương trẻ, tuyên bố kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây
 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về
 .*** .
 Thứ 5, ngày 13 tháng 3 năm 2025 19
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Trò chuyện sáng: trò chuyện về xe cứu hỏa
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên, kể một số đặc điểm và ích lợi của xe cứu hỏa, nói được xe cứu hỏa 
là phương tiện giao thông đường bộ.
- Trẻ nói to rõ ràng tên, đặc điểm của xe cứu hỏa.
- Trẻ tích cực với hoạt động.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Tranh ( video): xe cứu hỏa.
III. Tiến hành:
- Cô đọc câu đố về xe cứu hỏa cho trẻ đoán và trò chuyện với trẻ
Có vòi mà chẳng có đuôi
Bụng chỉ thích chứa nước thôi mới kì
Bình thường chẳng nói năng chi
Gặp lửa lại cáu: "phì, phì" - lạ chưa? Đáp án: Xe cứu hỏa
- Xe cứu hỏa thường đi ở đâu ?
- Xe cứu hỏa dùng để làm gì?
-> Xe cứu hỏa: Xe cứu hỏa là phương tiện giao thông đường bộ, được thiết kế, để đáp 
ứng các trường hợp khẩn cấp về hỏa hoạn, y tế và nguy hiểm. Xe cứu hỏa có màu đỏ 
tươi. Xe cứu hỏa là một loại xe chuyên dụng dùng để dập tắt các đám cháy 
- Cho trẻ xem video về xe cứu hỏa.
- Giáo dục: xe cứu hỏa được các chú lính cứu hỏa đến giúp đỡ mọi nhà, mọi người 
nếu có hỏa hoạn xẩy ra. Các con yêu quý các chú lính cứu hỏa.
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp 5: hít vào, thở ra sâu
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên
 Chân 1: Khuỵu gối
 Bật 5: Bật về các phía
 3. VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Thỏ con đi học
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện nói 
về bạn thỏ đi học và nhưng điều xảy ra trên đường bạn đến trường.
- Phát triển và rèn cho trẻ khả năng chú ý ghi nhớ, trả lời câu hỏi đầy đủ rõ ràng lưu loát.
- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, hứng thú nghe cô kể chuyện. Giáo dục trẻ 
vâng lời cha mẹ khi đi đến trường.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị:
- Máy tính . Bài giảng trình triếu
- Tranh ảnh cho trò chơi: “Ai nhanh nhất” 20
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài 
- Cho trẻ hát bài “Chú thỏ con” - Trẻ chơi
- Đàm thoại về chủ đề và hướng trẻ vào câu chuyện - Trò chuyện cùng cô
“thỏ con đi học”. 
Hoạt động 2: phát triển bài:
* Cô kể chuyệncho trẻ nghe
 Lần 1: Cô kể truyện diễn cảm - Trẻ nghe
- Cô vừa kể câu chuyện gì? Do ai sáng tác? - Thỏ con đi học
 Lần 2: Cô kể bằng hình ảnh minh họa. - Trẻ nghe
* Đàm thoại về nội dung câu truyện 
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? -Trẻ trả lời
- Trong câu chuyện có những ai? - Thỏ con, thỏ mẹ, 
- Tại sao Thỏ con lại xin phép được đi học một mình? chó 
- Ai có thể nhớ được lời dặn dò của Thỏ mẹ với Thỏ 
con trước khi đi học? (Cô trích dẫn lời dặn dò của Thỏ - Trẻ trích dẫn cùng cô
mẹ với Thỏ con trước khi đi học)
- Trên đường đi học Thỏ con gặp ai? - Gặp chó
- Chó con đã rủ Thỏ con làm gì? - Rủ Thỏ lăn bóng
- Thỏ đã nói như thế nào? - Trẻ trả lời
-Tại sao Thỏ lại không đồng ý? 
- Và rồi sau đó chuyện gì đã sảy ra với Chó con? -Chó con đã va phải 
- Bác Gấu đã nói gì với Chó con? Bác Gấu
- Giờ học ở lớp hôm đó cô giáo Hươu sao đã dạy bài gì? - Dạy bài an toàn giao 
- Bạn nào nhắc lại được câu hỏi của cô giáo? thông
- Bạn thỏ đã trả lời cô giáo như thế nào? 
- Sau khi được Bác Gấu nhắc nhở và bài học ở lớp bạn -Trẻ trả lời
Chó con đã nhận ra điều gì? 
- Qua thái độ và lời nói của Chó con chúng mình thấy Chó 
con đã nhận ra lỗi của mình như thế nào? (Cô trích dẫn lời 
nói của Chó con với Thỏ con lúc ra sân chơi) 
 - Học tập bạn thỏ
- Qua câu chuyện cô kể các con thấy mình cần phải học tập ai?
 - Vì bạn đã nghe lời 
- Vì sao con lại học tập bạn Thỏ con?
 mẹ dặn, chấp hành luật 
- Cô kết luận: Các con học tập bạnThỏ con là rất đúng, 
 giao thông.
vì Thỏ con rất ngoan ngoãn, học giỏi đáng yêu, bạn ấy 
biết vâng lời bố mẹ, quan tâm giúp đỡ bạn bè, biết cảm 
 - Trẻ lắng nghe
ơn người khác khi được giúp đỡ , đi đến nơi về đến 
chốn không đùa nghịch khi đi trên đường đến trường.
+ Trò chơi : “Ai nhanh nhất”
 - Trẻ chơi trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi 
- Cách chơi: Cô có những bức tranh về luật lệ an toàn giao 
thông, có trường hợp tham gia giao thông đúng và không 
đúng. Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội. Mỗi đội sẽ chọn 
cho cô những bức tranh tham gia giao thông đúng, và