Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hằng - Tẩn Thị Tâm

 TUẦN 26: (Từ ngày 17 tháng 3 đến ngày 21 tháng 3 năm 2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG - NGÀY QTPN 8/3
CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG THUỶ
CHỨC NĂNG: Cô A: Lê Thị Hằng 
 Cô B: Tẩn Thị Tâm
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực
 Tay 1: Tay đưa ra phía trước, sau
 Bụng 1: Đứng cúi về trước.
 Chân 2: Khuỵu gối
 Bật 2: Bật tiến về trước
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP
 Xúc xắc
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Rèn luyện sự kiên trì, óc tưởng tượng và khả năng ghi nhớ. Nâng cao hiểu 
biết về luật lệ an toàn giao thông.
 II. Tiến hành: 
 - Cho 4 trẻ ngồi vào vị trí 4 ô cửa chuồng. Cho trẻ oẳn tù tì ai thắng được đi 
trước. Nều đổ được mặt xanh thì được xuất quân, nều đổ được mặt đỏ hoặc vàng 
thì đến bạn khác. Trẻ được chơi theo chiều kim đồng hồ.Khi đi đường gặp quân 
của người chơi khác nếu đổ được số chấm tròn trùng vào chỗ đứng của quân 
khác thì quân kia phải nhường đường cho quân kia vượt trước. Quân nào đi hết 
1 vòng từ điểm xuất phát đến cửa chuồng thì được vào chuồng. Trò chơi tiếp tục 
cho đền khi có 1 bạn vào chuồng cả 2 quân là bạn đó thắng cuộc.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 Tín hiệu giao thông
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông. Rèn luyện phản 
xạ nhanh, nhạy cho trẻ.
 II. Tiến hành: 
 - Cô đóng vai công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều 
khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe 
đạp... đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao 
thông.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Chi chi chành chành
 I. Mục đích yêu cầu
 - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ.
 II. Tiến hành 2
 - Cô chia lớp thành 2 - 3 nhóm nhỏ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ xoè tay ra để 
các bạn còn lại chỉ ngón tay trỏ vào lòng bàn tay bạn và đọc lời ca. Đến câu cuối 
cùng của bài bạn vừa xoè tay nắm tay lại. Các bạn còn lại nhanh tay rút tay ra để 
bạn kia không bắt được tay của mình. Bạn nào bị bạn bắt được sẽ phải đổi vai 
cho bạn.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán PTGT
 TH: Tô màu tranh vẽ các loại PTGT
 XD: Xây bến cảng
 TN: Chăm sóc cây xanh
 SC: Xem tranh ảnh về các loại PTGT đường thủy
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 
 ******************000******************
 Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H2 – T1– B1 – C2 – B2.
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Thuyền nan, thuyền thúng, bè
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết thuyền nan, thuyền thúng, bè là những PTGT đường thủy. Nhận 
biết các từ: Thuyền, bè, ghe cầu gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. 
Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Nhảy vào ô hình” (EL19)
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nói đúng, rõ các từ: thuyền nan, thuyền thúng, bè. Nói được câu có từ 
mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì?...Chơi tốt trò chơi “Nhảy vào ô hình” 
(EL19)
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 - Ngồi ngay ngắn trên các phương tiện khi tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. 
 - Tranh: Thuyền nan, thuyền thúng, bè
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm và dẫn dắt Trẻ trò chuyện cùng cô
vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
Từ: Thuyền
* Làm mẫu 3
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hỏi trẻ: Trẻ trả lời
+ Đây là phương tiện gì đây?
- Cô nói mẫu từ: Thuyền nan (3 lần) Trẻ trả lời
 + Cô mời 2 trẻ nói Trẻ lắng nghe
* Thực hành 2 trẻ lên nói
- Cô tổ chức cho trẻ nói từ “Thuyền nan” dưới 
các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Trẻ lắng nghe
nhân
- Cô gợi ý để trẻ phát triển từ “Thuyền nan” 
thành câu:
+ Thuyền nan là PTGT đường gì?
- Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần 3-4 trẻ đặt câu
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
- Cô mời bạn A lên di chuột chỉ hình ảnh Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
“Thuyền nan trên màn hình”
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: 
Từ: Thuyền thúng, bè
- Cô nói mẫu và tổ chức cho trẻ nói tương tự
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên 
khuyến khích trẻ Trẻ nghe cô nói mẫu và nói từ
- Phát triển từ thành câu: Cô gợi ý để trẻ đặt Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
câu
- Cô cho trẻ nhắc lại câu Trẻ đặt câu
- Khái quát: Thuyền nan, thuyền thúng, bè
 là những PTGT đường thủy
*Trò chơi: Nhảy vào ô hình (EL19)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, 
+ Cách chơi: Các con sẽ nhảy vào ô có tranh luật chơi
về thuyền, bè, ghe và các con sẽ đọc to từ 
tường ứng với tranh Trẻ chơi trò chơi
+ Luật chơi: Bạn nào nói chưa đúng sẽ hát 1 
bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- GV có thể đổi ngược lại cách chơi cho trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
trẻ
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Làm quen với một số PTGT đường thuỷ 
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ được quan sát một số PTGT đường thủy, nhận biết và nói được tên 
gọi, đặc điểm, tác dụng và nơi hoạt động của một số PTGT đường thủy Thuyền 
buồm, tàu thủy 4
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ chú ý quan sát, ghi nhớ nói được tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động của 
các PTGT đường thủy
 3. Thái độ: 
 - Trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi trên các PTGT
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 - Tranh vẽ: Thuyền buồm. tàu thuỷ, 
 - Lô tô một số PTGT đường thủy
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”. Trò Trẻ hát cùng cô
chuyện với trẻ về bài hát.
Hoạt đông 2: Phát triển bài. 
* Tìm hiểu khám phá, đàm thoại
* Thuyền buồm
- Cô mớ video, hình ảnh thuyền buồm trên Trẻ quan sát
tivi cho cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ:
- Cô có hình ảnh gì đây? Thuyền buồm
- Bạn nào có nhận xét gì về chiếc thuyền Có màu xanh, có cánh buồm
buồm?
- Đây là gì? Thân thuyền
- Còn có gì nữa? Cánh buồm
- Cánh buồn dùng để làm gì? Đẩy thuyền trôi đi trên mặt 
 nước
- Thuyền buồm dùng để làm gì? Dùng để chở hàng hóa, chở 
 người qua sông
- Thuyền buồm là phương tiện giao thông Thuyền buồm là PTGT đường 
đường gì? Nơi hoạt động của nó ở đâu? thủy, Hoạt động trên sông.
* Tầu thủy
- Đây là phương tiện gì? Tàu thủy
- Các con có nhận xét gì về chiếc tầu thủy? Tàu thủy có mầu trắng, mầu 
 xanh, có khoang thuyền 
- Khoang thuyền có những gì? Khoang thuyền có ngăn để 
 hàng hóa 
- Khoang lái để cho ai ngồi? Buồng lái dành cho thuyền 
 trưởng ngồi lái tàu.
- Mui thuyền có đặc điểm gì? Mui thuyền nhọn.
- Tàu thủy dùng để làm gì? Chở hang, chở người qua biển.
- Tàu thủy hoạt động ở đâu? Hoạt động trên biển.
- Cô mở rộng cho trẻ quan sát một số PTGT Tre hoạt động cùng cô
đường thủy khác: ca nô, Thuyền nan, thuyền 
thúng 5
* Đàm thoại sau quan sát
- Hôm nay chúng mình được làm quen với Thuyền buồm, tàu thủy,...
những loại PTGT nào?
- PTGT đường thuỷ là những phương tiện nào PTGT đườn thủy
- Khi ngồi trên các PTGT ta phải ngồi như thế Ngồi ngay ngắn, bám chắc 
nào? không thò đầu thò tay ra ngoài
- Cô củng cố giáo dục trẻ.
* Củng cố
- TC: Thi xem đội nào nhanh
- Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Chi chi chành chành
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. động viên. khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm Vũ điệu sữa
 + Trò chơi: Kéo co
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ được quan sát cô làm thí nghiệm “Vũ điệu sữa”. Trẻ biết chất tẩy rửa 
trong nước rửa bát phản ứng với chất béo trong sữa làm sữa chuyển động. Trẻ 
biết chơi trò chơi đúng luật.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ chú ý, ghi nhớ, cẩn thận khi làm thí nghiệm, nói rõ ràng, mạch lạc kết 
quả sau khi làm thí nghiệm. Trẻ chơi trò chơi đúng luật.
 3. Thái độ 
 - Trẻ chú ý, yêu thích môn học, thích được làm thí nghiệm.
 II. Chuẩn bị
 - Sân chơi: Nơi thoáng mát
 - Sữa tươi, đĩa sâu lòng, màu thực phẩm, tăm bông, dầu rửa bát.
 - Dây thừng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài vũ điệu Trẻ vận động theo nhạc
uống sữa.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Thí nghiệm vũ điệu sữa
- Cô có các đồ dùng gì đây?
- Theo chúng mình để làm được thí nghiệm Trẻ lắng nghe và quan sát
trước tiên chúng mình sẽ làm gì? 6
- Mời 1 bạn lên đổ sữa ra đĩa nào?
- Với màu thực phẩm con sẽ làm gì? Con sẽ Trẻ cung làm thí nghiệm, tò 
nhỏ màu vào đâu? Mời 1 bạn lên nhỏ màu chyện cùng cô
thực phẩm vào sữa nào.
- Tăm bông dùng để làm gì? Tại sao có dầu 
rửa bát ở đây nhỉ? Bạn nào lên lấy tăm bông 
chấm vào đĩa sữa xem có hiện tượng gì 
không? 
- Một bạn khác thử lấy tăm bông chấm vào 
dầu rửa bát và chấm vào đĩa sữa xem có hiện 
tượng gì không?
- Chúng mình thấy có hiện tượng gì? Trẻ nghe cô giải thích
-> Sữa bắt đầu di chuyển và cô có 1 bức tranh 
thật rực rỡ. Thật kì diệu phải không các bạn?
- Chúng mình có biết tại sao lại có hiện tượng 
như vậy không?
- Cô giải thích: Do chất tẩy rửa ở trong nước 
rửa bát phản ứng với chất béo ở trong sữa, đó 
là lý do sữa bắt đầu di chuyển và chuyển 
động. 
- Cô chia nhóm và cho trẻ làm thí nghiệm
* Trò chơi có luật: Kéo co Trẻ làm thí nghiệm
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Trẻ nghe cc, lc. 
* Chơi tự do: Trẻ chơi trò chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi tự do trên sân trường
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học Trẻ nghe cô nhận xét
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán PTGT
 TH: Tô màu tranh vẽ các loại PTGT
 XD: Xây bến cảng
 TN: Chăm sóc cây xanh
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TỪ TIẾNG ANH:
 canoe (ca nô)
 Nghe phát âm mẫu trên Youtube
 - Cô mở video dạy nói bằng tiếng anh canoe (ca nô) cho trẻ nghe và nói theo
 - Cô cho trẻ thực hành nói từ tiếng anh canoe (ca nô) và kiểm tra phát âm trên 
 máy
 CHƠI TỰ DO
 Cô bao quát trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ 7
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các bạn trong lớp 
theo tiêu trí trong bài thơ
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé Trẻ đọc thơ
ngoan”
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngon, đủ điều 
kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên. Trẻ suy nghĩ và kể
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
ngoan Trẻ ngoan lên cắm cờ
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Đường em đi” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ******************000******************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H2 – T1– B1 – C2 – B2.
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Tàu thuỷ, tàu ngầm, du thuyền 
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Tàu thuỷ, tàu ngầm, du thuyền là những từ chỉ PTGT đường thủy. Nhận 
biết các từ: Tàu thuỷ, tàu ngầm, du thuyền gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ 8
thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Hãy làm theo tôi” (EL24)
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nói đúng từ, rõ các từ: Tàu thuỷ, tàu ngầm, du thuyền. Nói được câu có 
từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT nào? ....Chơi tốt trò chơi: “Hãy làm theo 
tôi” (EL24) 
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. 
 - Tranh: Tàu thuỷ, tàu ngầm, du thuyền
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện cùng với trẻ về CĐ dẫn dắt Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
Từ: Tàu thủy
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Tàu thủy” Trẻ trả lời
- Cô hỏi trẻ: 
+ Đây là PTGT nào? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Tàu thủy (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
* Thực hành
- Cô tổ chức cho trẻ nói từ “Tàu thủy” dưới Trẻ lắng nghe
các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
- Cô gợi ý để trẻ phát triển từ “Tàu thủy” 
thành câu:
+ Đây là PTGT nào? 3-4 trẻ đặt câu
+ Tàu thủy thuộc nhóm PTGT nào?
- Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
- Cô mời bạn A lên chỉ hình ảnh đâu là hình 
ảnh Tàu thủy
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Cô 
mời bạn B lên lấy bức tranh tàu thủy mang 
đưa cho bạn C nào.
Từ: tàu ngầm, du thuyền
- Cô nói mẫu và tổ chức cho trẻ nói tương tự
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên Trẻ nghe cô nói mẫu và nói từ
khuyến khích trẻ Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
- Phát triển từ thành câu: Cô gợi ý để trẻ đặt 
câu Trẻ đặt câu
- Cô cho trẻ nhắc lại câu 9
- Khái quát: Tàu thuỷ, tàu ngầm, du thuyền là 
những từ chỉ PTGT đường thủy
* Trò chơi: Hãy làm theo tôi (EL24)
+ CC: Cô cầm bức tranh tàu thủy (tàu ngầm, 
du thuyền) và làm động tác lái tàu các con hãy Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, 
làm theo cô và nói đúng từ tương ứng với bức luật chơi
tranh.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Cô thay đổi nhóm chơi và vị trí các bức tranh Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
trẻ
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Tách, gộp số lượng trong phạm vi 9
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tách nhóm có số lượng 9 thành 2 phần (bằng nhiều cách khác 
nhau) và biết gộp 2 phần lại thành 1 nhóm có số lượng là 9.
 - Biết đặt thẻ số tương ứng với số lượng và nói được kết quả khi tách, gộp 
trong phạm vi 9. Biết chơi trò chơi “Khắc nhập, khắc xuất” 
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ có kỹ năng gộp, tách số lượng trong phạm vi 9 thành 2 phần. Kỹ năng 
chọn và gắn thẻ số tương ứng. Kỹ năng diễn đạt kết quả sau khi tách, gộp
 3. Thái độ: 
 - Trẻ yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị:
 - Mô hình siêu thị, xe máy, thẻ số: Từ 1 – 9 đủ cho cô và trẻ
 - ô tô, xe máy, xe đạp, cây xanh, quả 
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Ôn luyện: Tách, gộp số lượng 8 thành 2 
phần bằng các cách và gộp lại
+ Đến thăm cửa hàng bán xe máy Trẻ thực hành và trả lời
Cô cho trẻ đếm số lượng xe máy trong cửa 
hàng sau đó sẽ chia cho 2 bạn 
* Dạy trẻ Tách, gộp số lượng trong phạm vi 
9
- Xếp tất cả những chiếc xe máy lên bảng (Cô Trẻ xếp cùng cô
gắn 9 chiếc xe máy lên bảng cho trẻ đếm và 
gài thẻ số tương ứng)
- Cô tách 1 chiếc xe máy trẻ đếm số lượng Trẻ đếm và gắn thẻ số 10
từng nhóm Trẻ thực hiện
+ 9 gồm mấy và mấy? 
- Gộp 1 chiếc xe máy lại và đếm. Hỏi trẻ kết Trẻ trả lời: 9 gồm 8 và 1.
quả
+ 8 với 1 là mấy Trẻ trả lời: 8 với 1 là 9
- Cô hướng dẫn cho trẻ tách gộp lần lượt (7 và 
2; 6 và 3, 5 và 4)
- Cô hỏi trẻ các cách tách Trẻ trả lời: Có 4 cách tách
- Cho trẻ nhắc lại 4 cách tách nhiều lần dưới Trẻ nhắc lại:
các hình thức 9 gồm 8 và 1
 9 gồm 7 và 2
 9 gồm 6 và 3
 9 gồm 5 và 4
- Cô tổ chức cho trẻ tách gộp theo ý thích Trẻ tách, gộp theo ý thích
- Cô hỏi để trẻ nói kết quả
* Trò chơi
- TC1: Khắc nhập, khắc xuất (EM52)
- CC: Trẻ đi vòng tròn và hát. Trẻ hỏi: Nhập mấy nhập mấy”
Cô hô “Khắc nhập khắc nhập” Trẻ thực hiện: Nhập nhóm 9
Cô nói: Nhập 9 nhập 9 Trẻ nói: “Tất cả tản ra” và trẻ 
Cô hô: Khắc xuất khắc xuất nhanh chóng bỏ tay nhau ra
 Trẻ lắng nghe cô nêu lc - cc
- LC: Nhóm nào không nhập đủ số người theo Trẻ chơi trò chơi
quy định thì cả nhóm sẽ phải hát 1 bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- TC2: Thi xem đội nào nhanh
- CC: Cô chia lớp làm 3 đội đứng thành 3 
hàng dọc. Cô đã chuẩn bị cho mỗi đội 1 rổ 
gồm 9 quả nhựa có móc treo và 2 cây xanh. 
Nhiệm vụ của mỗi đội sẽ phải treo 9 quả nhựa Trẻ lắng nghe cô nêu lc - cc
đó lên 2 cây. Bạn cuối cùng sẽ phải gắn thẻ số 
tương ứng.
- LL: Mỗi bạn lên chỉ được gắn 1 quả. Bạn 
này về thì bạn khác mới được lên chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học Trẻ chú ý
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Chi chi chành chành
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. động viên. khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đi dạo và đọc bài thơ “Đèn giao thông”.
 Trò chơi: Làm theo tín hiệu
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu 11
 1. Kiến thức:
 - Trẻ được đi dạo trên sân trường và đọc thuộc được bài thơ “Đèn giao 
thông”, trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi “Làm theo tín hiệu”
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ sôi nổi hào hứng, đọc thuộc, rõ lời bài thơ. Trẻ chơi tốt trò chơi.
 3. Thái độ: - Trẻ hiểu và chấp hành luật lệ ATGT
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân rộng rãi, sạch sẽ.
 - Bài thơ: Chúng em chơi giao thông, đèn tín hiệu
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt Trẻ lắng nghe
trẻ vào bài. 
Hoạt động 2: Phát triển bài:
* HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài thơ 
“Chúng em chơi giao thông”.
- Cô giới thiệu và đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Trẻ lắng nghe
Đèn giao thông” 
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần. Trẻ lắng nghe
- Cô giảng nội dung bài thơ Trẻ đọc cùng cô
- Cô và trẻ cùng đọc bài “ Đèn giao thông”.
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ, nội dung bài thơ
- Cô đọc cùng với trẻ, cho trẻ đọc theo tập thể- Trẻ trả lời.
tổ- nhóm- cá nhân. Cô lắng nghe và sửa sai Trẻ thực hiện
cho trẻ.
- Cô trò chuyện, giáo dục trẻ.
* Trò chơi có luật: Làm theo tín hiệu Trẻ lắng nghe
- Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi.
* Chơi tự do Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ chơi tự do
- Cô nhận xét, cho trẻ rửa tay về lớp.
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 PV: Cửa hàng bán PTGT
 TH: Tô màu tranh vẽ các loại PTGT
 XD: Xây bến cảng
 TN: Chăm sóc cây xanh
 SC: Xem tranh ảnh về các loại PTGT đường thủy
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 12
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 “Kết bạn”
 I. Mục đích yêu cầu. 
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết tên trò chơi. Biết cách kết bạn tạo thành nhóm có số lượng theo 
yêu cầu
 2. Kỹ năng.
 - Trẻ có kỹ năng quan sát, tạo nhóm và đếm
 3. Thái độ:
 - Hứng thú tham gia trò chơi. 
 II. Chuẩn bị : 
 - Thẻ chữ cái
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 TC: Kết bạn
 Cách chơi: Các trẻ chơi tự do
 - Khi nghe hiệu lệnh “Kết bạn” trẻ sẽ hỏi kết 
 mấy? Trẻ lắng nghe 
 - Sau đó trẻ kết thành nhóm bạn có số lượng 
 theo yêu cầu của cô
 VD: Kết 1 nhóm có 5 bạn
 Thay đổi:
 Kết bạn có đủ số người và số chân theo quy 
 định
 VD: Nhóm 6 bạn và 6 chân
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Nhận xét, chuyển hoạt động. Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trẻ thích trong lớp
 Cô bao quát trẻ
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các bạn trong lớp 
theo tiêu trí trong bài thơ
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng 13
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé 
ngoan” Trẻ đọc thơ
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngon, đủ điều 
kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ suy nghĩ và kể
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nhận xét chung: Trẻ lắng nghe
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Đường và Trẻ hát
chân”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ******************000******************
 Thứ 4 ngày 19 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H2 – T1– B1 – C2 – B2.
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Ca nô, xuồng, phà 
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết Ca nô, xuồng, phà là những PTGT đường thủy. Nhận biết các từ: 
Ca nô, xuồng, phà gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò 
chơi và biết chơi trò chơi “Vỗ tay theo tên” (EL26)
 2. Kỹ năng 14
 - Trẻ nói đúng từ, rõ các từ: Ca nô, xuồng, phà. Nói được câu có từ mới 
bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì?...Chơi tốt trò chơi “Vỗ tay theo tên” (EL26)
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 - Ngồi ngay ngắn trên các phương tiện khi tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. 
 - Tranh: Ca nô, xuồng, phà.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm và dẫn dắt Trẻ trò chuyện cùng cô
vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
Từ: Ca nô. 
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hỏi trẻ: Trẻ trả lời
+ Cô có hình ảnh gì đây?
- Cô nói mẫu từ: Ca nô.(3 lần) Trẻ trả lời
 + Cô mời 2 trẻ nói Trẻ lắng nghe
* Thực hành 2 trẻ lên nói
- Cô tổ chức cho trẻ nói từ “Ca nô” dưới các 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Trẻ lắng nghe
nhân
- Cô gợi ý để trẻ phát triển từ “Ca nô” thành 
câu:
+ Ca nô là PTGT đường gì?
- Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần 3-4 trẻ đặt câu
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
- Cô mời bạn A lên bàn lấy tranh ca nô đưa Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
cho bạn B
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Cô 
mời bạn C lấy bức tranh ca nô về cho bạn D 
cùng xem và cùng nói lại xem đó là PTGT 
nào.
Từ: Xuồng, phà
- Cô nói mẫu và tổ chức cho trẻ nói tương tự
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên Trẻ nghe cô nói mẫu và nói từ
khuyến khích trẻ Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
- Phát triển từ thành câu: Cô gợi ý để trẻ đặt 
câu Trẻ đặt câu
- Cô cho trẻ nhắc lại câu
- Khái quát: Ca nô, xuồng, phà là những 
PTGT đường thủy 15
* Trò chơi: Vỗ tay theo tên (EL26)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, 
+ Cách chơi: Cô nói tên Các PTGT vừa học luật chơi
thì trẻ sẽ nhắc lại đồng thời vỗ tay với số lần 
tương ứng các từ đó 
VD: Cô nói từ “Ca nô” – Trẻ nói và vỗ tay 2 
lần tương ứng với từ
 + Luật chơi: Bạn nào nói và vỗ tay không 
đúng sẽ phải hát 1 bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ vỗ tay theo từ
+ Lượt 2: Cho trẻ vỗ tay theo câu chứa từ
- GV có thể đổi ngược lại cách chơi cho trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
- Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Cô dạy con”
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ được tên bài thơ “Cô dạy con”, nhớ tên tác giả sáng tác: Bùi Thị 
Tình.
 - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Nói về các loại phương tiện giao thông và 
nơi hoạt động của chúng. Bé luôn ghi nhớ lời cô giáo dạy về luật giao thông.
 - Trẻ biết trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ.
 - Trẻ đọc thuộc bài thơ 
 2. Kỹ năng:
 - Kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, 
mạch lạc thông qua đọc thơ và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học
 - Tuân thủ đúng luật lệ an toàn giao thông.
 II. Chuẩn bị.
 - Tivi, loa, máy tính, nhạc bài hát “Bạn ơi có biết”, “Đi xe đạp”.
 - Que chỉ
 - Tranh minh họa nội dung bài thơ “Cô dạy con ”.
 - Trang phục gọn gàng.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2-3 phút) 
 - Giới thiệu chương trình: “Bé yêu thơ”. - Trẻ quan sát và nghe cô giới 
 - Giới thiệu 3 đội chơi: thiệu
 - Chương trình có 3 phần chơi. 
 + Phần 1: Quà tặng chương trình. 
 + Phần 2: Mình cùng tìm hiểu. 16
+ Phần 3: Tài năng của bé. 
- Hát và vận động bài “Bạn ơi có biết”. - Trẻ hưởng ứng cùng cô
+ Bài hát có nhắc đến những phương tiện 
giao thông nào? - Ô tô, xe máy,thuyền bè, máy 
=> Để hiểu rõ hơn về các phương tiện giao bay, tàu biển ạ!
thông đó thì ngay bây giờ cô và các con cùng 
bước vào phần 1: Quà tặng chương trình. Và - Trẻ lắng nghe cô.
đề tài của chương trình là bài thơ: Cô dạy 
con của tác giả Bùi Thị Tình.
Hoạt động 2: Phát triển bài (25 phút)
* Cô đọc thơ (Phần 1: Quà tặng chương 
trình)
- Lần 1: Cô đọc bằng lời, kết hợp cử chỉ, điệu - Trẻ nghe cô đọc thơ
bộ.
- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa.
 Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung 
(phần 2: Mình cùng tìm hiểu).
- Nhiệm vụ của các con là giơ tay và trả lời 
các câu hỏi thật là chính xác.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên - Trẻ trả lời (Mỗi câu hỏi 2-3 trẻ 
là gì? trả lời)
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Đi học về bạn nhỏ đã kể với mẹ điều gì?
- Đúng rồi, khi đi học về bạn nhỏ đã kể với 
mẹ về bài học giao thông mà cô dạy ở lớp 
đấy!
=> Cô trích dẫn:
 “Mẹ mẹ ơi cô dạy
 Bài phương tiện giao thông” - Trẻ lắng nghe
- Trong bài thơ có nhắc đến những phương 
tiện giao thông nào?
- Máy bay là phương tiện giao thông đường 
gì? Máy bay bay ở đâu? - Trẻ trả lời
- Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? Ô 
tô chạy ở đâu?
- Tàu thuyền, ca nô là phương tiện giao thông 
đường gì? Tàu thuyền, ca nô chạy ở đâu?
- Đúng rồi, máy bay là phương tiện giao 
thông đường hàng không, ô tô là phương tiện 
giao thông đường bộ, tàu thuyền, ca nô là 
phương tiện giao thông đường thủy.
=> Cô trích dẫn:
 “Máy bay bay đường không - Trẻ lắng nghe 17
 Ô tô chạy đường bộ
 Tàu thuyền ca nô đó
 Chạy đường thủy mẹ ơi”
- Cô giáo dạy bạn nhỏ điều gì khi đi trên 
đường bộ?
- Các con có biết “vỉa hè” là gì không?
Cô giải thích từ “vỉa hè” là khu vực chạy dọc 
2 bên đường phố, là nơi dành cho người đi 
bộ.
=> Cô trích dẫn:
 “Con nhớ lời cô rồi
 Khi đi trên đường bộ
 Nhớ đi trên vỉa hè”
- Khi ngồi trên tàu xe các con phải ngồi như - Trẻ trả lời
thế nào?
Đúng rồi, khi ngồi trên tàu xe các con phải 
ngồi ngay ngắn, không thò đầu cửa sổ:
=> Cô trích dẫn:
 “Khi ngồi trên tàu xe
 Không thò đầu cửa sổ”
- Đến ngã tư đường phố cô dạy bạn nhỏ chú ý 
điều gì?
- Các bé ạ, đến ngã tư đường phố khi có tín 
hiệu đèn giao thông thì các con cần chú ý tín 
hiệu của đèn nhé!
Cô trích dẫn:
 “Đèn đỏ con phải dừng
 Đèn vàng con chuẩn bị
 Đèn xanh con mới đi”
- Nếu như đoạn đường không có tín hiệu của 
đèn giao thông các con cần đi như thế nào?
- Bạn nhỏ đã ghi nhớ lời cô dạy như thế nào?
- Bạn nhỏ rất là ngoan các con ạ, biết nghe lời 
cô giáo dạy
=> Cô trích dẫn:
 “Lời cô dạy con ghi
 Không bao giờ quên được”
- Qua bài thơ các con biết được điều gì?
=> Qua bài thơ các con biết được rất là nhiều 
điều. Biết một số phương tiện giao thông và 
nơi hoạt động của chúng. Và ngoài ra các con 
còn biết được một số luật lệ giao thông như 
đèn đỏ phải dừng, đèn xanh mới được đi, các 
con nhớ chưa nào? 18
 - Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông 
 các con cần chấp hành đúng luật lệ giao thông 
 như: Ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, 
 ngồi trên tàu xe không thò đầu cửa sổ, đi qua 
 đường phải có người lớn dắt.
 Trẻ đọc thơ (Phần 3: Tài năng của bé)
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ theo các hình 
 thức.
 + Cả lớp đọc: 2 lần - Trẻ đọc thơ dưới các hình thức
 + Tổ: 3 tổ
 + Nhóm: nhóm
 => Cô chú ý sửa sai, khuyến khích động viên 
 trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc (1-2 phút)
 - Kết thúc chương trình “Bé yêu thơ” - Trẻ hưởng ứng 
 (Cô mở nhạc bài “Đi xe đạp” cho các con đi 
 ra ngoài.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Xúc xắc
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. động viên. khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐ có chủ đích: Gấp thuyền giấy
 + Trò chơi: Đi theo nhịp điệu
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ được quan sát chiếc thuyền bằng giấy và biết cách gấp thuyền giấy. 
Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL20)
 2. Kĩ năng
 - Trẻ chú ý, khéo léo có kỹ năng gấp 
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết yêu cái đẹp, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
 - Trẻ hứng thú tạo ra sản phẩm, hứng thú với giờ học 
 II. Chuẩn bị: 
 - Địa điểm: Sân trường rộng rãi thoáng, mát, sạch sẽ
 - 5 cái bàn tròn, giấy màu
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Gấp thuyền giấy
- Cô có gì đây? 19
- Chiếc thuyền được cô gấp từ gì?
- Chúng mình có muốn gấp được chiếc thuyền 
giấy giống như của cô không?
- Cô gấp mẫu và cho trẻ gấp cùng
B1: Đặt dọc tờ giấy và gấp từ trái qua phải sao Trẻ gấp theo cô
cho các góc giấy trùng nhau. Nhớ miết các nếp 
gấp. 
B2: Mở tờ giấy ra, xoay ngang lại và gấp làm 
đôi lần nữa. Lúc này tờ giấy sẽ nằm ngang. Sau 
khi điều chỉnh vị trí, hãy gấp tờ giấy từ trái 
sang phải. Giờ thì đã có 2 nếp gấp đều ở giữa tờ 
giấy 
B3: Lật tờ giấy sao cho mép giấy mở hướng về 
phía mình. Tiếp theo, gấp các góc trên về giữa 
tờ giấy, chừa lại một khoảng trống cách mép 
dưới của giấy 2,5 – 5 cm. Nhớ gấp trùng với 
nếp gấp ở giữa. Miết dọc theo đường gấp để 
giữ các nếp giấy.
B4: Gấp mép dưới của giấy lên cho sát vào cả 
hai mặt giấy. Gấp mảnh giấy phía dưới lên cho 
sát vào đáy của 2 hình tam giác vừa gấp. Lật 
giấy lại và gấp tương tự ở mặt bên kia. Thao tác 
này sẽ tạo thành một chiếc mũ giấy. Hai đường 
gấp này phải thẳng hàng với nhau.
- Cô bao quát và HD trẻ từng bước
- Cô động viên, khuyến khích trẻ 
- Cô cho trẻ thả thuyền giáy vào chậu nước - Trẻ thả thuyền giấy
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn, cô nhận xét 
chung 
- Cô nhận xét và khuyến khích lớp cố gắng - Trẻ lắng nghe
hơn.
* Trò chơi có luật: Đi theo nhịp điệu (EL20)
- CC : Cô gõ xắc xô, trẻ đi theo nhịp gõ. Khi cô 
gõ chậm thì đi chậm, cô gõ nhanh thì trẻ đi 
nhanh - Trẻ nghe cô phổ biến lc, cc
- LC: Bạn nào đi không theo nhịp gõ xắc sô sẽ 
phải hát 1 bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ chơi tự do trên sân trường 20
- KT: Cho trẻ chơi với những chiếc thuyền 
giấy trẻ vừa gấp
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán PTGT
 TH: Tô màu tranh vẽ các loại PTGT
 XD: Xây bến cảng
 TN: Chăm sóc cây xanh
 SC: Xem tranh ảnh về các loại PTGT đường thủy
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Cân, đo, chấm biểu đồ tăng trưởng cho trẻ lần 3 
 - Phối hợp với trạm y tế cân đo; chấm biểu đồ trên phần mềm y tế, sổ sức khỏe 
 của trẻ
 CHƠI TỰ DO
 Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trẻ thích trong lớp
 Cô bao quát trẻ
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các bạn trong lớp 
theo tiêu trí trong bài thơ
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé Trẻ đọc thơ
ngoan”
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngon, đủ điều 
kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên. Trẻ suy nghĩ và kể
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm