Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Thơm - Đỗ Thị Phương Liên

 TUẦN 26
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY- 
 HÀNG KHÔNG
 Tuần thực hiện: tuần 2 (Từ ngày 17/03 đến ngày 21/03/2025)
Cô A: Ngô Thị Thơm 
Cô B: Đỗ Thị Phương Liên 
 A. THỂ DỤC SÁNG:
 Hô hấp 2: Hít vào thở ra
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước ra sau lưng
 Bụng 1: Đứng cúi người về trước
 Chân 1: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau
 Bật 2: Bật đưa chân sang ngang.
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: Thêm bớt vật gì
I. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. Trẻ biết tên một số phương 
tiện giao thông.
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Một số phương tiện giao thông
III. Hướng dẫn
- Luật chơi: trẻ phải nhắm mắt lại và nói nhanh, nói đúng các phương tiện giao 
thông được thêm hoặc bớt.
- Cô giáo đưa từng phương tiện giao thông
 cho trẻ quan sát và gọi tên. Bắt đầu chơi, cô giáo yêu trẻ nhắm mắt lại và đưa 
thêm hoặc bớt một số phương tiện giao thông. Cho trẻ mở mắt và nhận xét phương 
tiện nào đã được thêm vào hoặc bớt đi. Trẻ nói đúng sẽ được các bạn khen.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 2. Trò chơi vận động: Tàu điện
I. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. Luyện phản xạ nhanh theo 
hiệu lệnh
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị: 
- Cờ cho trẻ
 III. Tiến hành:
- Luật chơi: khi cô giơ lá cờ màu xanh thì tàu được chạy, khi giơ cờ đỏ và cờ vàng 
thì tàu phải dừng lại.
- Cách chơi: chia thẻ thành 3 hàng dọc, bạn đứng sau đặt tay lên vai bạn đứng 
trước làm thành đoàn tàu điện. Cô đứng ở góc sân, trên tay cô là 3 lá cờ màu vàng, đỏ, xanh. Khi cô giơ lá cờ màu xanh thì tàu được chạy, khi giơ lá cờ màu đỏ hoặc 
vàng thì tàu phải dừng lại. Trẻ đọc bài thơ: “ Đoàn tàu điện”. Cô giơ cao lá cờ 
màu xanh đoàn tàu chuyển động và chạy vòng quanh sân. Khi chạy đến chỗ cô 
nhìn xem trên tay cô là cờ màu gì, nếu màu xanh thì cay tiếp, nếu cờ màu vàng và 
đỏ thì dừng lại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét trẻ chơi.
 3. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nắm được cách chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị: 
III. Hướng dẫn
- Cách chơi: cho cả lớp đứng thành vòng tròn. Chọn 2 trẻ lên chơi 1 trẻ làm dê, 
một trẻ làm người bắt dê ( bịt mắt người bắt dê). Trẻ làm dê vừa đi vừa kêu bebe, 
người bắt dê chú ý lắng nghe dê kêu ở đâu và bắt dê. Nêu bắt được đổi vai chơi 
cho nhau. Trò chơi tiếp tục.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu PTGT đường thuỷ, hàng không 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, phân loại các phương tiện giao thông
 .*** 
 Thứ 2, Ngày 17 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về: Máy bay
I . Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết và phát âm được từ “Máy bay”, biết tên, đặc điểm của loại phương tiện 
giao thông đường hàng không, nói rõ rang mạch lạc.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giao tiếp tiếng việt cho trẻ, ghi nhớ cho trẻ
- Trẻ biết đi đúng luật an toàn giao thông
II . Chuẩn bị :
- Ảnh về máy bay
III. Hướng dẫn thực hiện
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Trẻ quan sát tranh: trong bức tranh có phương tiện giao thông gì nào ?
- Chúng mình có biết đây là phương tiện gì không ?
+ Máy bay để làm gì ?
- Cho trẻ phát âm và cô sửa sai cho trẻ
- Máy bay là phương tiên giao thông đường gì? + Ngoài máy bay ra chúng mình còn biết loại phương tiện nào khác nữa ?
+ Khi tham gia giao thông chúng mình phải như thế nào?( Ngồi ngay ngắn, không 
được thò đầu, thò tay ra ngoài) -> Các con khi đi cùng ba mẹ tham gia giao thông 
phải ngồi ngoan, không đùa nghịch, thò đầu hay tay ra ngoài...khiến chúng ta bị 
va chạm với ptgt khác..
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: hít vào thở ra
 Tay 1: đưa tay ra phía trước ra sau lưng
 Bụng 1: đứng cúi người về trước
 Chân 1: đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau
 Bật 2: bật đưa chân sang ngang.
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trên 3 nhóm đối tượng trong 
 phạm vi 9
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trên 3 nhóm đối tượng trong 
phạm vi 9. Biết mối quan hệ về số lượng: Bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất 
- Trẻ so sánh số lượng 3 nhóm bằng kỹ năng đếm và ghép tương ứng 1-1. Trẻ nói 
được mối quan hệ về số lượng giữa các nhóm: Nhiều bằng nhau, nhiều nhất, ít 
hơn, ít nhất.
- Trẻ chú ý trong giờ học
II. Chuẩn bị
- 9 ô tô, 8 xe đạp, 7 xe máy.
- Mỗi trẻ 9 con thỏ, 9 củ cà rốt, 9 cây nấm, thẻ số từ 1 – 9 đủ cho cô và trẻ
- Đồ dùng của cô: Giống đồ dùng của trẻ nhưng lớn hơn.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đến thăm quan bến xe vừa đi vừa hát bài: - Trẻ đến thăm quan
 Em đi qua ngã tư đường phố.
 HĐ2. Phát triển bài
 * Ôn tạo nhóm trong phạm vi 9
 - Trong bến xe có rất nhiều loại xe chúng mình cùng - Trẻ quan sát
 kiểm tra cho cô xem có những xe gì.
 - Trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng: 9 chậu hoa, 8 bông - Trẻ đếm và tìm thẻ số
 hoa, 7 con bướm.
 - Cho trẻ đếm số lượng và tìm thẻ số tương ứng - Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ.
 * So sánh số lượng 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 9.
 - Các con xem chúng mình có gì trong rổ nào? - Cô cho trẻ xếp cùng cô cả 3 nhóm: 9 con thỏ, 8 củ cà - Trẻ lấy rổ đồ dùng
 rốt, 7 cây nấm 
 X X X X X X X X X (9)
 X X X X X X X X (8) - Trẻ xếp
 X X X X X X X (7)
- Đếm và đặt thẻ số tương ứng vào mỗi nhóm - Trẻ đếm và đặt thẻ số
- Cô cho trẻ nhận xét, so sánh: 
+ Con có nhận xét gì về 3 nhóm: 3 nhóm như thế nào - Trẻ trả lời
so với nhau.
=> Trong 3 nhóm, nhóm thỏ là nhóm có số lượng ntn?
- Tại sao con biết nhóm thỏ là nhóm nhiều nhất? (vì - Trẻ trả lời
nhóm thỏ nhiều hơn nhóm cà rốt và nhiều hơn cả nhóm 
nấm) 
- Cho trẻ phát âm theo các hình thức: nhóm thỏ nhiều - Trẻ phát âm
nhất 
+ Nhóm cà rốt như thế nào ? ( Ít hơn) vì sao con biết? - Trẻ lắng nghe và trả 
( vì nhóm cà rốt ít hơn nhóm thỏ nhưng lại nhiều hơn lời
nhóm nấm).
- Cho trẻ phát âm theo các hình thức
+ Còn nhóm nấm so với 2 nhóm? ( Ít nhất) vì sao con - Trẻ trả lời
biết?( vì ít hơn nhóm thỏ và ít hơn cả nhóm cà rốt)
- Bây giờ để 3 nhóm này bằng nhau và cùng bằng 9 ta 
 - Trẻ trả lời
làm như thế nào?
- Cho trẻ xếp thêm 1 củ cà rốt
+ Có 8 củ cà rốt thêm 1 củ cà rốt là mấy? gắn thẻ số 
mấy?
+ Vậy 8 thêm 1 là mấy? 
- Để nấm bằng thỏ và cà rốt chúng mình làm thế nào? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ thêm 2 cây nấm đếm và gắn số
+ Vậy 7 thêm 2 là mấy ?
- Cả 3 nhóm đối tượng lúc này ntn với nhau? ( Bằng 
nhau và cùng bằng 9) - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ cất đi 2 cây nấm. Có 9 cây nấm bớt đi 2 cây 
nấm còn mấy ? 9 bớt 2 còn mấy?
- Cho trẻ bớt 3, bớt 4 cây nấm - Trẻ thực hiện
- Tiếp tục bớt dần số cà rốt đếm gắn số sau mỗi lần bớt
- Cho trẻ cất hết số thỏ vừa cất vừa đếm.
* Trò chơi: Ghép chấm tròn 
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một bộ thẻ chấm tròn 
từ 1 - 10 và một rổ đồ chơi (Viên sỏi hoặc hột hạt). Trẻ - Trẻ lắng nghe
ngồi về vị trí xếp các thẻ có chấm tròn tương ứng theo thứ tự từ bé đến lớn và từ mình xếp những viên sỏi hoặc 
 hột hạt lên các chấm tròn tưng ứng và đếm
 + Luật chơi: Mỗi 1 chấm tròn chỉ được xếp 1 viên sỏi 
 hoặc 1 hột hạt. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ nhận xét xem ngôi nhà 
 nào có số lượng chấm tròn nhiều nhất, ít hơn, ít nhất ?
 HĐ3. Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe.
 - Cô nhận xét giờ học.
 ..............................................
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu PTGT đường thuỷ, hàng không 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, phân loại các phương tiện giao thông
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát thuyền hoa
 Trò chơi vận động: Tàu điện
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được đặc điểm của chiếc thuyền, biết trên cái thuyền được trồng hoa
- Trẻ nói được tên, đặc điểm của thuyền hoa có trong sân trường 
- Trẻ hứng thú và biết bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát thuận lợi.
III. Tiến hành:
 Họat động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Hoạt động có chủ đích: quan sát thuyền 
 hoa
 - Cho trẻ hát khúc dạo chơi ra sân quan sát thuyền - Cái thuyền
 hoa và trò chuyện cùng trẻ. - Trẻ trả lời
 + Các con đang quan sát cái gì? - Màu xanh!
 + Cái thuyền này có đặc điểm gì?
 - Trên thuyền có gì? - Có nhiều hoa.
 - Những bông hoa đẹp để dành tặng những người - Trẻ chú ý lắng nghe
 thân yêu thì chúng mình phải làm gì?
 + Trên thuyền hoa còn có những loại hoa nào?
 + Bông hoa đồng tiền có màu sắc như thế nào?
 + Hoa bỏng có đặc điểm như thế nào?
 - Cô khái quát lại đặc điểm cái thuyền hoa, nói cho - Trẻ chú ý nghe
 trẻ biết cái thuyền để trên sân trường để trồng hoa 
 giúp cho trường đẹp hơn. - Giáo dục trẻ chăm sóc hoa?
 HĐ2. Trò chơi vận động: “Tàu điện” 
 - Luật chơi: khi cô giơ lá cờ màu xanh thì tàu được 
 chạy, khi giơ cờ đỏ và cờ vàng thì tàu phải dừng lại.
 - Cách chơi: chia thẻ thành 3 hàng dọc, bạn đứng 
 sau đặt tay lên vai bạn đứng trước làm thành đoàn 
 tàu điện.
 - Cô đứng ở góc sân, trên tay cô là 3 lá cờ màu - Trẻ lắng nghe
 vàng, đỏ, xanh. Khi cô giơ lá cờ màu xanh thì tàu 
 được chạy, khi giơ lá cờ màu đỏ hoặc vàng thì tàu 
 phải dừng lại. Trẻ đọc bài thơ: “ Đoàn tàu điện”. 
 Cô giơ cao lá cờ màu xanh đoàn tàu chuyển động 
 và chạy vòng quanh sân. Khi chạy đến chỗ cô nhìn 
 xem trên tay cô là cờ màu gì, nếu màu xanh thì cay 
 tiếp, nếu cờ màu vàng và đỏ thì dừng lại.
 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Trẻ hứng thú chơi
 HĐ3. Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi tự do
 .........................................*** ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Ai thông minh nhất
I. Mục đích – yêu cầu:
 - Trẻ biết chơi trò chơi đếm và nhận biết nhóm có số lượng là 9, biết tạo ra 
 nhóm có số lượng là 9
 - Luyện kỹ năng đếm đến 9 và nhận biết chữ số từ 1- 9.
 - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô
- Nhạc bài hát:“ Bé tập đếm”, Powerpoint hoạt động
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài
 HĐ 2. Phát triển bài
 *TC: “ Ai thông minh nhất”
 - Cô giới thiệu cách chơi: các con hãy quan sát trên 
 màn hình sẽ xuất hiện các loại quả khác nhau. - Trẻ lắng nghe
 Nhiệm vụ của các con là phải đếm số lượng các loại 
 quả trong mỗi ô. Thêm hoặc bớt các loại quả trong 
 mỗi ô sao cho có số lượng là 9.
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ chơi trò chơi
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô cùng trẻ hát bài em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ hát 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý tình huống cho trẻ khi cần thiết.
 3. Nêu gương – vệ sinh, trả trẻ
- Cô nhận xét ngày học trong ngày của trẻ , tuyên dương những trẻ học tốt và 
cho trẻ cắm cờ , khuyến khích động viên những trẻ học kém cố gắng học tốt hơn
- Cho trẻ chơi tự do đến giờ đón trẻ
 ....................................***.............................
 Thứ ba, ngày 18 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về thuyền buồm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên, kể một số đặc điểm của thuyền buồm, nói được thuyền buồm đi ở 
dưới nước .
- Trẻ nói to rõ ràng tên, đặc điểm của thuyền buồm
- Trẻ hứng thú học bài
II. Chuẩn bị:
- video thuyền buồm trên biển.
III. Tiến hành:
- Cô cho trẻ quan sát video thuyền buồm trên biển.
- Chúng mình vừa quan sát đoạn video về cái gì
- Thuyền buồm có những bộ phận gì?
- Cô giới thiệu qua về đặc điểm của thuyền buồm
- Thuyền buồm thường đi ở đâu ?
- Thuyền buồm để làm gì?
- Bạn nào đã được bố mẹ cho đi thuyền buồm rồi? 
- Khi đi trên thuyền buồm các cháu cần làm gì?
- Giáo dục trẻ phải ngồi ngay ngắn khi đi thuyền. 
* T/C : miêu tả đồ vật cho bạn cùng chơi
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi đồ chơi 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: hít vào thở ra
 Tay 1: đưa tay ra phía trước ra sau lưng
 Bụng 1: đứng cúi người về trước
 Chân 1: đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau
 Bật 2: bật đưa chân sang ngang.
 3. VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cô dạy con
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ “Cô dạy con”, nhớ tên tác giả: Bùi Thị Tình. 
Hiểu nội dung bài thơ: nói về các phương tiên giao thông và nơi hoạt động của 
từng loại phương tiện giao thông. Biết được 1 số luật lệ khi tham gia giao thông. - Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 - Trẻ lắng nghe và nhớ lời cô dặn. Chấp hành đúng luật giao thông. 
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh trên vi tính thể hiện nội dung bài thơ
- Nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát + vận động bài “ Em đi qua ngã - Trẻ hát
 tư đường phố”
 - Các con ơi! Chúng mình vừa cùng cô hát bài 
 hát gì? - Em đi qua ngã tư đường phố ạ
 - Trò chuyện về nội dung bài hát
 - Có một bài thơ rất hay của tác giả Bùi Thị Tình 
 cũng viết về những điều cô dạy bé về các loại 
 phương tiện giao thông, và con đường đi của 
 từng loại phương tiện giao thông đấy, để biết bài 
 thơ như thế nào, chúng mình cùng lắng nghe cô 
 đọc bài thơ “ Cô dạy con” của nhà thơ Bùi Thị 
 Tình nhé.
 HĐ 2. Phát triển bài:
 * Cô đọc mẫu
 - Lần 1: đọc diễn cảm. - Trẻ lắng nghe
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 - Đúng rồi cô vừa đọc bài thơ “ Cô dạy con đấy”
 + Do ai sáng tác?
 - Đúng rồi bài thơ “Cô dạy con” do nhà thơ Bùi - Trẻ trả lời
 Thị Tình sáng tác đấy.
 - Bây giờ các con nghe cô đọc bài thơ 1 lần nữa 
 kết hợp hình ảnh nhé.
 - Lần 2 : đọc thơ kết hợp tranh minh họa.
 * Đàm thoại - trích dẫn. - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 - Bài thơ do ai sáng tác?
 - Cô giáo dạy bé điều gì?
 “ Mẹ! Mẹ ơi cô dạy - Trẻ trả lời
 Bài phương tiện giao thông”
 - Trong bài thơ có những loại phương tiện giao 
 thông gì?
 - Đó là phương tiện giao thông đường gì?
 Máy bay- bay đường không
 Ô tô chạy đường bộ
 Tàu thuyền, ca nô đó
 Chạy đường thủy mẹ ơi”
 - Các bạn có nhớ lời cô giáo không? - Khi đi trên đường bộ phải đi như thế nào? - Trẻ trả lời
Con nhớ lời cô rồi
Khi đi trên đường bộ
Nhớ đi trên vỉa hè
- Khi ngồi trên tàu xe thì sao?
Khi ngồi trên tàu xe
Không thò đầu cửa sổ
- Khi đến ngã tư đường phố bé phải chấp hành 
như thế nào?
Đến ngã tư đường phố
Đèn đỏ con phải dừng
Đèn vàng con chuẩn bị
Đèn xanh con nhớ đi
- Bé ghi lời cô ra sao?
Lời cô dạy con ghi
Không bao giờ quên được.
- Các con ạ bài thơ cô dạy con nói về các phương 
tiên giao thông như: ô tô, xe máy, máy bay, tàu 
thuyền và mỗi loại phượng tiện giao thông lại 
có nơi hoạt động riêng như ô tô xe máy thì chạy 
trên đường bộ, máy bay thì bay đường không tàu 
thuyền thì chạy trên đường thủy đấy. bạn nhỏ 
luôn nhớ lời cô dạy bạn luôn chấp hành đúng luật 
giao thông đấy.
- Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan 
không?
- Chúng mình có học tập bạn nhỏ không?
- Các con ạ. Học tập bạn nhỏ thì chúng mình phải 
nghe lời cô giáo, khi đi đi bên phải, khi ngồi trên 
xe không thò đầu ra ngoài, đi đến ngã tư đường 
phố phải chấp hành tín hiệu đèn giao thông, các 
con nhớ chưa? - Trẻ lắng nghe
- Bây giờ chúng mình có muốn đọc bài thơ này 
cùng với cô không.
- Cô mời các con đọc cùng cô nào.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lượt.
- Tổ đọc thơ . - Trẻ đọc thơ
- Nhóm đọc thơ thi đua nhau
- Cá nhân đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp.
* Trò chơi: Làm theo tín hiệu
- Cách chơi:
+ Cô nói “ Ôtô xuất phát” trẻ làm động tác lái xe 
ô tô, miệng kêu “Bim bim” và chạy chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại.Cô chuyển tín hiệu 
 đèn xanh trẻ tiếp tục chạy.
 + Cô nói tiếp “Máy bay cất cánh” trẻ dang hai 
 tay sang hai bên, nghiêng người làm máy bay 
 bay, miệng kêu ù ù và chạy nhanh. Cô giơ đèn 
 xanh trẻ tiếp tục bay, cô chuyển đèn vàng trẻ đi 
 từ từ và chậm lại. Cô nói “ Máy bay hạ cánh” - Trẻ lắng nghe luật chơi, cách 
 đồng thời đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ phải dừng lại chơi
 + Cô nói tiếp “Thuyền ra khơi” , trẻ ngồi nhanh 
 xuống, hai tay làm động tác chèo thuyền. Cô nói 
 “Thuyền về bến” đồng thời giơ tín hiệu đèn đỏ. 
 Trẻ dừng lại và đứng dậy. Cô chuyển tín hiệu đèn 
 xanh trẻ tiếp tục đi và chèo thuyền.
 + Cô thay đổi liên tục tín hiệu đèn, trẻ phải chú 
 ý quan sát để thực hiện cho đúng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 HĐ3. Kêt thúc: - Trẻ chơi vui vẻ
- Kết thúc tiết học cô nhận xét giờ học, cho trẻ 
 hát bài “ Lên tàu lửa” và về lớp.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu PTGT đường thuỷ, hàng không 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, phân loại các phương tiện giao thông
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích giải câu đố về một số phương tiện giao 
 thông đường thủy đường hàng không
 Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ”
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết giải các câu đố về các phương tiện giao thông đường thủy, hàng không. Biết 
chơi trò chơi vận động “ ô tô và chim sẻ” 
- Trẻ giải được câu đố về các phương tiện giao thông. Chơi tốt trò chơi vân động. 
- Trẻ hứng thú học
II. Chuẩn bị.
 - Sân bằng phẳng sạch sẽ 
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về 
phương tiện giao thông. - Kể tên các phương tiện giao thông đường - 2-3 trẻ kể.
 thủy?
 Có rất nhiều câu đố nói về các phương tiện giao 
 thông, chúng mình cùng lắng nghe xem cô đọc 
 câu đố nhé. - Trẻ nghe cô đọc câu đố.
 Làm bằng gỗ
 Nổi trên sông - Con sư tử.
 Có buồm giong
 Nhanh tới bến
 Là cái gì ?
 Câu trả lời: Thuyền buồm - Con voi.
 Thân tôi bằng sắt
 Nổi được trên sông
 Chở chú hải quan
 Tuần tra trên biển
 Là cái gì ?
 Câu trả lời: Tàu thủy
Chẳng phải chim - Con thỏ.
 Mà bay trên trời - Trẻ lắng nghe.
 Chở được nhiều người
 Đi khắp mọi nơi
 Câu trả lời: Máy bay.
HĐ2. Trò chơi vận động: “ Ô tô và chim sẻ”. - Trẻ nghe cô phổ biến luật 
 * Cô nói luật chơi, các chơi. chơi, cách chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Bao quát và động viên trẻ chơi. - Trẻ tham gia trò chơi 2-3 lần.
 HĐ 3: Chơi tự do. 
 - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích trên sân.
 .*** .
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. Trò chơi học tập: Thêm bớt vật gì
 I. Mục tiêu giáo dục
 - Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. Trẻ biết tên một số 
 phương tiện giao thông.
 - Trẻ chơi trò chơi đúng luật chơi, cách chơi.
 - Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
 II. Chuẩn bị
 - Một số phương tiện giao thông
 III. Hướng dẫn:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài
 HĐ 2. Phát triển bài
 - Luật chơi: Trẻ phải nhắm mắt lại và nói nhanh, nói 
 đúng các phương tiện giao thông. được thêm hoặc bớt.
 - Cô giáo đưa từng phương tiện giao thông. cho trẻ 
 quan sát và gọi tên. Bắt đầu chơi, cô giáo yêu trẻ - Trẻ lắng nghe
 nhắm mắt lại và đưa thêm hoặc bớt một số phương 
 tiện giao thông. Cho trẻ mở mắt và nhận xét phương 
 tiện nào đã được thêm vào hoặc bớt đi. Trẻ nói đúng 
 sẽ được các bạn khen.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô cùng trẻ hát bài em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ hát
 2. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Luyện tập sự nhanh nhẹn, phản xạ cho trẻ, không đòi hỏi phải có sân chơi.
- Hứng thú với hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Không gian chơi, trẻ thuộc lời ca.
III. Cách chơi:
- Cho một trẻ đứng xòe bàn tay ra, các trẻ còn lại giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào 
lòng bàn tay đó rồi đọc nhanh:
 “Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa chết trương
 Ba vương ngũ đế
 Chấp dế đi tìm
 Ù à ù ập.”
- Đến chữ "ập" thì trẻ nắm tay lại, còn mọi người thì cố gắng rút tay thật mạnh, 
trẻ nào rút không kịp bị nắm trúng thì xòe ra, đọc câu đồng dao cho các bạn khác 
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần..
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 .*** ..
 Thứ tư, ngày 19 tháng 03 năm 2025 
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ca nô
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên, kể một số đặc điểm của ca nô, biết được ca nô đi ở dưới nước - Trẻ nói to rõ ràng tên, đặc điểm của ca nô
- Trẻ hứng thú học bài
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ ca nô.
III. Tiến hành:
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ca nô đi trên biển.
- Chúng mình vừa quan sát tranh vẽ về cái gì
- Ca nô có đặc điểm gì?
- Cô giới thiệu qua về đặc điểm của ca nô
- Ca nô thường đi ở đâu ?
- Người ta sử dụng ca nô để làm gì?
- Bạn nào đã được bố mẹ cho đi ca nô rồi? 
- Khi đi trên ca nô các cháu cần làm gì?
- Giáo dục trẻ phải ngồi ngay ngắn khi đi trên các phương tiện giao thông. 
* Trò chơi: Búp bê nói 
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi trò chơi 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: hít vào thở ra
 Tay 1: đưa tay ra phía trước ra sau lưng
 Bụng 1: đứng cúi người về trước
 Chân 1: đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau
 Bật 2: bật đưa chân sang ngang.
 3. LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Tập tô chữ cái h,k
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phân biệt được chữ h,k, Phát âm đúng chữ cái h,k. Biết tô màu 
vòng tròn có chữ cái h, k. Biết nối chữ cái, tô màu hình có chữ h, k. Biết đồ chữ 
cái h,k theo nét chấm mờ.
- Trẻ phân biệt và phát âm chính xác được chữ cái h,k. Tô được chữ cái h,k trong 
vở tập tô
- Trẻ có ý thức trong giờ học. 
II. Chuẩn bị :
- Tranh mẫu hướng dẫn trẻ tô
- Vở bé tập tô, bút chì, sáp màu.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Hát bài: “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát và ngồi tự do.
 - Bài hát nói về điều gì?
 - Ngã tư đường phố có những gì? - Trẻ trả lời - Chú cảnh sát làm công việc gì? - Trẻ trả lời.
- Các con còn thấy gì nữa? Đường bộ có những loại 
phương tiện giao thông nào?
- Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào?
Giáo dục: giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải - Trẻ lắng nghe
thực hiện đúng luật giao thông, khi ngồi trên tàu, xe 
không đưa tay, thò đầu ra ngoài cửa sổ, không được 
tự ý qua đường, biết tôn trọng người điều khiển 
phương tuện giao thông. Không xả rác ngoài đường 
phố làm mất vệ sinh môi trường.
HĐ2. Phát triển bài
* Ôn các chữ cái H, K:
* Trò chơi: Bát canh chữ cái - Trẻ chơi trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ phát âm h,k
- Cô cho cả lớp phát âm lại chữ h,k.
* Tập tô chữ cái h
* Hướng dẫn trẻ tô chữ h. - Chữ h.
- Cô giới thiệu tranh. - Trẻ phát âm chữ h
- Cho trẻ phát âm: h - Trẻ quan sát, lắng nghe
- Tô những vòng tròn có chữ cái h 
- Cho trẻ phát âm: “Cá hề”, “Con tôm”.
- Cho trẻ nối hình vẽ có chứa chữ cái h với chữ h
- Cô cho trẻ tô màu và nối những hình vẽ có chứa 
chữ h với nhau.
- Cho trẻ tô màu các hình vẽ “ Quả hồng” “hoa 
hồng” đồ nét chữ h theo nét chấm mờ để tạo thành từ
- Hướng dẫn trẻ tô chữ h theo nét chấm mờ trên dòng 
kẻ ngang theo khả năng, tô đúng theo quy trình của 
chữ, tô lần lượt từ trái sang phải, từ trên xuống dưới.
* Hướng dẫn trẻ tô chữ k
- Cô giới thiệu tranh.
- Cho trẻ phát âm: k - Chữ k.
- Cho trẻ tô màu vòng tròn có chữ cái k - Trẻ phát âm chữ k
- Tìm và nối chữ cái k với chữ k trong từ cái kèn
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh, tô màu cái kem và đi cà 
kheo
- Tô các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ, - Trẻ quan sát, lắng nghe
đồ chữ k theo nét chấm mờ trên dòng kẻ ngang theo 
khả năng, tô đúng theo quy trình của chữ, tô lần lượt 
từ trái sang phải, từ trên xuống dưới . * Trẻ thực hiện
 - Cô nhắc cách cầm bút , ngồi đúng tư thế, Cô khuyết - Trẻ hát, về chỗ ngồi
 khích, gợi ý cho những trẻ làm còn yếu. thực hiện
 - Báo sắp hết giờ.
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Hết giờ.
 - Cô nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ chơi trò chơi: ngón tay nhúc nhích. - Trẻ chơi, đi ra ngoài.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu PTGT đường thuỷ, hàng không 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, phân loại các phương tiện giao thông
 5 . HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình tàu thủy trên sân
 Trò chơi vận động: Tìm bạn cùng thuyền
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết xếp hình tàu thủy bằng hột hạt trên sân, biết được luật chơi , cách chơi 
trò chơi "Tìm bạn cùng thuyền", biết chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ xếp được hình tàu thủy bằng hột hạt trên sân, Chơi tốt trò chơi "Tìm bạn cùng thuyền"
- Trẻ hứng thú trong giờ, biết bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị:
- Sỏi đủ cho cô và trẻ
- Sân trường sạch sẽ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Hoạt động có chủ đích sếp hình tàu thủy 
 bằng hột hạt
 - Cho trẻ ra ngoài sân và xúm xít quanh cô - Xúm xít quanh cô
 - Trẻ được quan sát mẫu xếp của cô, hướng dẫn - Chú ý quan sát
 trẻ xếp xếp cạnh nhau, xếp hai đường ngang song 
 song, xếp các nét xiên hai đầu...
 - Cô hỏi trẻ cách xếp - Trẻ trả lời 
 - Cho trẻ dùng sỏi để xếp hình tàu thủy trên sân - Trẻ thực hiện 
 - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 
 - Nhận xét trẻ xếp khen gợi trẻ
 HĐ2. Trò chơi vận động Tìm bạn cùng thuyền 
 - Cô nói cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chú ý.
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Hứng thú chơi
 HĐ3. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân
 - Cô bao quat khuyến khích trẻ - Chơi tự do
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi Kidmarts
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết chơi trò chơi trên máy tính kitmacs dưới sự hướng dẫn của cô giáo , biết 
chơi các trò chơi
- Trẻ có kĩ năng chơi, quan sát, chú ý và ghi nhớ cho trẻ, yêu thích môn học 
II. Chuẩn bị:
- Máy tính cho trẻ chơi
III. Hướng dẫn:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Chúng mình có muốn chơi trò chơi chơi máy - Trẻ trả lời 
 kitmas không?
 HĐ2. Làm quen kiến thức mới: Hướng dẫn trẻ 
 chơi trò chơi 
 - Trước tiên chúng mình hãy cùng nhau vào phần trò 
 chơi 
 - Sau đó theo hướng dẫn và chọn những trò chơi mà - Trẻ quan sát
 chúng mình muốn chơi 
 - Sau đó chọn theo hướng dẫn
 - Ví dụ khi ghép hình ngôi nhà máy yêu cầu chọn 
 hình phù hợp để ghép mái nhà, than nhà, của sổ thì 
 trẻ phải chọn ddungs hình mà máy yêu cầu. 
 - Chúng mình rõ chưa nào
 - Bây giờ chúng mình có muốn chơi trò chơi không nào?
 - Chúng mình hãy cùng nhau chơi trò chơi nhé 
 - Cô cho trẻ chơi trên máy kítmac - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ 
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 2. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nắm được cách chơi và chơi tốt trò chơi: Bịt mắt bắt dê
- Trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị: 
 III. Hướng dẫn
- Cách chơi: cho cả lớp đứng thành vòng tròn. Chọn 2 trẻ lên chơi 1 trẻ làm dê, 
một trẻ làm người bắt dê ( bịt mắt người bắt dê). Trẻ làm dê vừa đi vừa kêu bebe 
người bắt dê chú ý lắng nghe dê kêu ở đâu và bắt dê. Nêu bắt được đổi vai chơi 
cho nhau. Trò chơi tiếp tục.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ - Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ.
 .*** ..
 Thứ năm, ngày 20 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về tên lửa, kinh khí cầu
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên lưả, kinh khí cầu
- Trẻ có kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giao tiếp tiếng việt cho trẻ, ghi nhớ 
cho trẻ
- Trẻ hứng thú với bài học
II. Chuẩn bị: 
Tranh và từ: tên lửa, kinh khí cầu
III. Tiến hành
- Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài.
- Cho trẻ quan sát tranh: tên lửa
+ Cung cấp : tên lửa
- Cô cho trẻ phát âm và chỉ vào tranh 
- Cho trẻ quan sát tranh: kinh khí cầu
+ Cung cấp : kinh khí cầu
- Cô cho trẻ phát âm và chỉ vào tranh 
-> Cô giáo dục trẻ: Tên lửa và khinh khí cầu là phương tiện đường hàng không, 
bay trên bầu trời 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: Hít vào thở ra
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước ra sau lưng
 Bụng 1: Đứng cúi người về trước
 Chân 1: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau
 Bật 2: Bật đưa chân sang ngang.
 3. TẠO HÌNH 
 Nặn cột đèn tín hiệu giao thông
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết đặc điểm của cột đèn tín hiệu giao thông. Biết sử dụng đất nặn, nặn 
theo quy trình, biết sắp xếp thứ tự đèn đỏ, vàng, xanh và biết gắn dính các phần 
với nhau để tạo ra cột đèn tín hiệu giao thông.
- Trẻ sử dụng kỹ năng nhào đất, bóp đất, chia đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, gắn dính... 
để tạo thành cột đèn tín hiệu giao thông, sáng tạo và sự khéo léo của đôi tay.
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông và tín hiệu đèn giao thông.
II. Chuẩn bị:
 - Nhạc: Em đi qua ngã tư đường phố, đèn đỏ đèn xanh, rap IQ, Aram sam sam - Đất nặn, khăn lau tay, bảng nặn, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Các con ơi lại đây với cô nào. - Trẻ xúm xít bên cô
 Các bé ơi! Để có tinh thần thật thoải mái trước khi 
 vào giờ học cô con mình sẽ cùng chơi một trò - Sẵn sàng
 chơi: Đi theo tín hiệu đèn
 - Các bạn đã sẵn sàng chưa?
 - Trẻ trả lời
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Qua trò chơi vừa rồi khi tín hiệu đèn xanh thì các 
 - Trẻ trả lời
 bé sẽ làm gì?
 - Đèn vàng các bé như thế nào?
 - Còn đèn đỏ các bé phải làm sao?
 - Qua trò chơi vừa vừa rồi các con đã biết tuân thủ các 
 tín hiệu đèn khi đi qua các ngã tư đường phố chưa? 
 - Giáo dục: Ngoài tuân thủ các tín hiệu đèn khi đi - Trẻ chú ý
 các ngã tư, khi đi đường chúng chúng đi phía bên 
 phải, khi đi trên đường chúng mình có người lớn 
 đi cùng.
 HĐ 2 : Phát triển bài
 * Quan sát mẫu
 - Đến với giờ học ngày hôm nay, cô có một bí mật 
 - Trẻ trả lời 
 dành cho lớp chúng mình đấy.
 - Cô con mình sẽ cùng khám phá nào 3,2,1 mở
 - Các bé thấy cô có gì đây?
 - Cô cho trẻ quan sát mẫu và mời trẻ nhận xét: - Trẻ nhận xét
 + Con có nhận xét gì về cột đèn tín hiệu giao 
 thông?
 + Cột đèn có màu gì?
 + Hộp đèn có dạng hình gì? Màu gì?
 + Các đèn tín hiệu được sắp xếp như thế nào?
 => Cô củng cố: Cột đèn tín hiệu giao thông được làm - Trẻ lắng nghe
 bằng đất nặn, có rất nhiều màu sắc khác nhau; phần 
 màu đen là hộp đèn, mầu nâu là phần cột của đèn và 
 các màu xanh; màu vàng, màu đỏ là đèn tín hiệu.
 - Để nặn được cột tín hiệu đèn giao thông cô đố - Trẻ trả lời
 các bé biết cô đã làm thế nào?
 - Để rõ hơn các con hãy cùng quan sát cô nặn mẫu.
 * Cô làm mẫu.
 - Đầu tiên cô lấy đất nặn màu nâu để làm phần cột 
 của cột đèn giao thông, cô sẽ làm mềm đất bằng - Trẻ chú ý quan sát cách bóp đất cho đất mềm sau khi đất đã được làm 
mềm, cô sẽ để xuống bảng và tay trái giữ bảng, 
dùng lòng bàn tay phải để lăn dọc. khi đất đã được 
lăn dọc cô sẽ ấn nhẹ 2 đầu của thỏi đất xuống bảng 
cho bằng. Cô đã nặn xong phần cột của cột đèn cô 
đặt lên cân đối giữa và sát viền của bảng sau đó 
dùng tay ấn nhẹ cho cột đèn gắn vào bảng.
Tiếp theo cô chọn đất nặn màu đen, cô làm mềm 
đất, cô đặt xuống bảng dùng lòng bàn tay phải lăn 
dọc, tiếp theo cô dùng lực của lòng bàn tay ấn dẹt 
đất, cô ấn nhẹ 4 cạnh của thỏi đất xuống bảng cô 
đã tạo được hộp của cột đèn giao thông có dạng 
hình chữ nhật. Cô gắn phần hộp đèn lên phía trên 
cột đèn và cô đã có cột đèn giao thông.
- Để nặn đèn tín hiệu giao thông cô dùng đất màu 
đỏ, màu vàng, màu xanh. Cô để 3 thỏi đất song 
song đồng thời cắt một phần nhỏ của 3 thỏi đất 
cho bằng nhau. Cô làm mềm đất, xoay tròn đất 
màu đỏ tạo thành hình tròn nhỏ và ấn dẹt để 
làm đèn giao thông , đèn màu xanh và vàng cũng 
nặn tương tự, cuối cùng cô lần lượt gắn đèn tín 
hiệu giao thông lên hộp đèn màu đen, đầu tiên là 
màu đỏ, tiếp đến là màu vàng rồi đến màu xanh.
- Vậy là cô đã nặn hoàn chỉnh cột tín hiệu đèn giao - Có ạ
thông rồi
- Các bé có muốn làm cột đèn tín hiệu giao thông 
giống như cô đã nặn không?
+ Con sẽ nặn cột đèn tín hiệu giao thông như thế nào - Làm mềm, xoay tròn, 
+ Con dùng những kỹ năng gì để nặn cột đèn giao 
thông?
- Cô khái quát: để nặn đèn tín hiệu giao thông thì 
ta cần dùng những kỹ năng nặn như: làm mềm đất, 
lăn dọc, ấn dẹt, xoay tròn, gắn dính...
- Trước khi nặn cần có đôi tay thật là dẻo và khéo - Trẻ vận động cùng cô
léo cô mời chúng mình đúng lên vận động cùng cô 
cho đôi tay dẻo nào: tay đâu là tay đâu .Chân 
đâu là chân đâu?
 - Trẻ lấy đồ dùng
- Xin mời những đôi chân di chuyển lấy đồ dùng 
và về chỗ ngồi của mình.
* Trẻ thực hiện
- Cô mở nhạc không lời - Trẻ nặn
+ Trẻ thực hiện nặn cột đèn tín hiệu giao thông. - Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, Cho
 trẻ thực hiện, nhắc trẻ chú ý bóp nhào đất cho 
 mềm, lăn đất thật tròn cho đèn giao thông thật đẹp, 
 theo dõi và gợi ý giúp trẻ hoàn thành sản phẩm
 - Nhắc trẻ: làm xong phải lau tay vào khăn, không 
 bôi bẩn ra bàn ghế và quần áo.
 * Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày
 - Chúng mình vừa làm có mỏi tay ko cùng cô vận - Vận động bài Aram sam 
 động cho đỡ mệt mỏi nào sam
 - Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm của bạn. - Trẻ lên nhận xét
 - Con sản phẩm của bạn nào? Vì sao con thích?
 - Cô nhận xét chung: Hôm nay cô thấy các bạn đã 
 nặn được cột đèn tín hiệu giao thông rất là đẹp và - Trẻ lắng nghe
 giống mẫu của cô, các bạn đã biết sử dụng các kỹ 
 năng như lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt, sắp xếp các 
 tín hiệu đèn theo thứ tự.
 HĐ3: Kết thúc bài 
 - Bây giờ chúng mình cùng cô xuống sân chơi các 
 trò chơi về đèn tín hiệu giao thông nhé.
 - Hát em đi qua ngã tư đường phố. - Trẻ hát
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu PTGT đường thuỷ, hàng không 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, phân loại các phương tiện giao thông
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: chắp ghép bằng hình học, que tính để tạo 
 thành thuyền buốm
 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nói được đặc điểm của thuyền buồm, nói được các hình học (hình tam giác, 
hình chữ nhật), chắp ghép các hình với nhau để tạo nên sản phẩm thuyền buồm.
- Trẻ khéo léo, nhanh nhẹn dùng các hình học, que tính để chắp ghép thành thuyền 
buồm.
- Trẻ biết yêu thích, quí trọng sản phẩm của mình, cất đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ.
- Các hình học, que tính.