Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Lương - Cao Thị Hà

 Cô A: Trần Thị Lương 
Cô B: Cao Thị Hà TUẦN 26
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY- HÀNG KHÔNG
 Tuần thực hiện: tuần 2 (Từ ngày 17/03 đến ngày 21/03/2025)
 A. THỂ DỤC SÁNG:
 Hô hấp 2: Hít vào thở ra
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước ra sau lưng
 Bụng 1: Đứng cúi người về trước
 Chân 1: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau
 Bật 2: Bật đưa chân sang ngang.
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: Thêm bớt vật gì
I. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. Trẻ biết tên một số phương 
tiện giao thông. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Một số phương tiện giao thông
III. Hướng dẫn
- Luật chơi: trẻ phải nhắm mắt lại và nói nhanh, nói đúng các phương tiện giao 
thông được thêm hoặc bớt.
- Cô giáo đưa từng phương tiện giao thông
 cho trẻ quan sát và gọi tên. Bắt đầu chơi, cô giáo yêu trẻ nhắm mắt lại và đưa 
thêm hoặc bớt một số phương tiện giao thông. Cho trẻ mở mắt và nhận xét phương 
tiện nào đã được thêm vào hoặc bớt đi. Trẻ nói đúng sẽ được các bạn khen.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 2. Trò chơi vận động: Tàu điện
I. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. Luyện phản xạ nhanh theo 
hiệu lệnh. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị: 
- Cờ cho trẻ
 III. Tiến hành:
- Luật chơi: khi cô giơ lá cờ màu xanh thì tàu được chạy, khi giơ cờ đỏ và cờ vàng 
thì tàu phải dừng lại.
- Cách chơi: chia thẻ thành 3 hàng dọc, bạn đứng sau đặt tay lên vai bạn đứng 
trước làm thành đoàn tàu điện. Cô đứng ở góc sân, trên tay cô là 3 lá cờ màu vàng, 
đỏ, xanh. Khi cô giơ lá cờ màu xanh thì tàu được chạy, khi giơ lá cờ màu đỏ hoặc 
vàng thì tàu phải dừng lại. Trẻ đọc bài thơ: “ Đoàn tàu điện”. Cô giơ cao lá cờ màu xanh đoàn tàu chuyển động và chạy vòng quanh sân. Khi chạy đến chỗ cô 
nhìn xem trên tay cô là cờ màu gì, nếu màu xanh thì cay tiếp, nếu cờ màu vàng và 
đỏ thì dừng lại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét trẻ chơi.
 3. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nắm được cách chơi và chơi tốt trò chơi: Bịt mắt bắt dê. Trẻ khuyết tật thực 
hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị: 
III. Hướng dẫn
- Cách chơi: cho cả lớp đứng thành vòng tròn. Chọn 2 trẻ lên chơi 1 trẻ làm dê, 
một trẻ làm người bắt dê ( bịt mắt người bắt dê). Trẻ làm dê vừa đi vừa kêu bebe, 
người bắt dê chú ý lắng nghe dê kêu ở đâu và bắt dê. Nêu bắt được đổi vai chơi 
cho nhau. Trò chơi tiếp tục.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu PTGT đường thuỷ, hàng không 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, phân loại các phương tiện giao thông
 .*** 
 Thứ hai, ngày 17 tháng 03 năm 2025
 BAN GIÁM HIỆU DẠY ĐỊNH MỨC HĐS
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về thuyền buồm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên, kể một số đặc điểm của thuyền buồm, nói được thuyền buồm đi ở 
dưới nước . Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nói to rõ ràng tên, đặc điểm của thuyền buồm
- Trẻ hứng thú học bài
II. Chuẩn bị:
- video thuyền buồm trên biển.
III. Tiến hành:
- Cô cho trẻ quan sát video thuyền buồm trên biển.
- Chúng mình vừa quan sát đoạn video về cái gì
- Thuyền buồm có những bộ phận gì?
- Cô giới thiệu qua về đặc điểm của thuyền buồm
- Thuyền buồm thường đi ở đâu ?
- Thuyền buồm để làm gì? - Bạn nào đã được bố mẹ cho đi thuyền buồm rồi? 
- Khi đi trên thuyền buồm các cháu cần làm gì?
- Giáo dục trẻ phải ngồi ngay ngắn khi đi thuyền. 
* T/C : miêu tả đồ vật cho bạn cùng chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi đồ chơi 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: hít vào thở ra
 Tay 1: đưa tay ra phía trước ra sau lưng
 Bụng 1: đứng cúi người về trước
 Chân 1: đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau
 Bật 2: bật đưa chân sang ngang.
 3. VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cô dạy con
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ “Cô dạy con”, nhớ tên tác giả: Bùi Thị Tình. 
Hiểu nội dung bài thơ: nói về các phương tiên giao thông và nơi hoạt động của 
từng loại phương tiện giao thông. Biết được 1 số luật lệ khi tham gia giao thông. 
Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 - Trẻ lắng nghe và nhớ lời cô dặn. Chấp hành đúng luật giao thông. 
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh trên vi tính thể hiện nội dung bài thơ
- Nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát + vận động bài “ Em đi qua ngã - Trẻ hát
 tư đường phố”
 - Các con ơi! Chúng mình vừa cùng cô hát bài 
 hát gì? - Em đi qua ngã tư đường phố ạ
 - Trò chuyện về nội dung bài hát
 - Có một bài thơ rất hay của tác giả Bùi Thị Tình 
 cũng viết về những điều cô dạy bé về các loại 
 phương tiện giao thông, và con đường đi của 
 từng loại phương tiện giao thông đấy, để biết bài 
 thơ như thế nào, chúng mình cùng lắng nghe cô 
 đọc bài thơ “ Cô dạy con” của nhà thơ Bùi Thị 
 Tình nhé.
 HĐ 2. Phát triển bài:
 * Cô đọc mẫu
 - Lần 1: đọc diễn cảm. - Trẻ lắng nghe
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 - Đúng rồi cô vừa đọc bài thơ “ Cô dạy con đấy” + Do ai sáng tác?
- Đúng rồi bài thơ “Cô dạy con” do nhà thơ Bùi - Trẻ trả lời
Thị Tình sáng tác đấy.
- Bây giờ các con nghe cô đọc bài thơ 1 lần nữa 
kết hợp hình ảnh nhé.
- Lần 2 : đọc thơ kết hợp tranh minh họa.
* Đàm thoại - trích dẫn. - Trẻ lắng nghe
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Cô giáo dạy bé điều gì?
“ Mẹ! Mẹ ơi cô dạy - Trẻ trả lời
Bài phương tiện giao thông”
- Trong bài thơ có những loại phương tiện giao 
thông gì?
- Đó là phương tiện giao thông đường gì?
Máy bay- bay đường không
Ô tô chạy đường bộ
Tàu thuyền, ca nô đó
Chạy đường thủy mẹ ơi”
- Các bạn có nhớ lời cô giáo không?
- Khi đi trên đường bộ phải đi như thế nào? - Trẻ trả lời
Con nhớ lời cô rồi
Khi đi trên đường bộ
Nhớ đi trên vỉa hè
- Khi ngồi trên tàu xe thì sao?
Khi ngồi trên tàu xe
Không thò đầu cửa sổ
- Khi đến ngã tư đường phố bé phải chấp hành 
như thế nào?
Đến ngã tư đường phố
Đèn đỏ con phải dừng
Đèn vàng con chuẩn bị
Đèn xanh con nhớ đi
- Bé ghi lời cô ra sao?
Lời cô dạy con ghi
Không bao giờ quên được.
- Các con ạ bài thơ cô dạy con nói về các phương 
tiên giao thông như: ô tô, xe máy, máy bay, tàu 
thuyền và mỗi loại phượng tiện giao thông lại 
có nơi hoạt động riêng như ô tô xe máy thì chạy 
trên đường bộ, máy bay thì bay đường không tàu 
thuyền thì chạy trên đường thủy đấy. bạn nhỏ 
luôn nhớ lời cô dạy bạn luôn chấp hành đúng luật 
giao thông đấy. - Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan 
 không?
 - Chúng mình có học tập bạn nhỏ không?
 - Các con ạ. Học tập bạn nhỏ thì chúng mình phải 
 nghe lời cô giáo, khi đi đi bên phải, khi ngồi trên 
 xe không thò đầu ra ngoài, đi đến ngã tư đường 
 phố phải chấp hành tín hiệu đèn giao thông, các - Trẻ lắng nghe
 con nhớ chưa?
 - Bây giờ chúng mình có muốn đọc bài thơ này 
 cùng với cô không.
 - Cô mời các con đọc cùng cô nào.
 * Dạy trẻ đọc thơ
 - Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lượt. - Trẻ đọc thơ
 - Tổ đọc thơ .
 - Nhóm đọc thơ thi đua nhau
 - Cá nhân đọc thơ.
 - Cho trẻ đọc thơ nối tiếp.
 * Trò chơi: Làm theo tín hiệu
 - Cách chơi:
 + Cô nói “ Ôtô xuất phát” trẻ làm động tác lái xe 
 ô tô, miệng kêu “Bim bim” và chạy chậm. Cô giơ 
 tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại.Cô chuyển tín hiệu 
 đèn xanh trẻ tiếp tục chạy.
 + Cô nói tiếp “Máy bay cất cánh” trẻ dang hai 
 tay sang hai bên, nghiêng người làm máy bay 
 bay, miệng kêu ù ù và chạy nhanh. Cô giơ đèn 
 xanh trẻ tiếp tục bay, cô chuyển đèn vàng trẻ đi - Trẻ lắng nghe luật chơi, cách 
 từ từ và chậm lại. Cô nói “ Máy bay hạ cánh” chơi
 đồng thời đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ phải dừng lại
 + Cô nói tiếp “Thuyền ra khơi” , trẻ ngồi nhanh 
 xuống, hai tay làm động tác chèo thuyền. Cô nói 
 “Thuyền về bến” đồng thời giơ tín hiệu đèn đỏ. 
 Trẻ dừng lại và đứng dậy. Cô chuyển tín hiệu đèn 
 xanh trẻ tiếp tục đi và chèo thuyền.
 + Cô thay đổi liên tục tín hiệu đèn, trẻ phải chú 
 ý quan sát để thực hiện cho đúng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi vui vẻ
 HĐ3. Kêt thúc:
- Kết thúc tiết học cô nhận xét giờ học, cho trẻ 
 hát bài “ Lên tàu lửa” và về lớp.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu PTGT đường thuỷ, hàng không Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, phân loại các phương tiện giao thông
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về một số phương tiện giao 
 thông đường thủy đường hàng không
 Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ”
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết giải các câu đố về các phương tiện giao thông đường thủy, hàng không. Biết 
 chơi trò chơi vận động “ ô tô và chim sẻ”. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới 
 sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ giải được câu đố về các phương tiện giao thông. Chơi tốt trò chơi vân động. 
 - Trẻ hứng thú học
 II. Chuẩn bị.
 - Sân bằng phẳng sạch sẽ 
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về 
 phương tiện giao thông.
 - Kể tên các phương tiện giao thông đường - 2-3 trẻ kể.
 thủy?
 Có rất nhiều câu đố nói về các phương tiện giao 
 thông, chúng mình cùng lắng nghe xem cô đọc 
 câu đố nhé. - Trẻ nghe cô đọc câu đố.
 Làm bằng gỗ
 Nổi trên sông - Con sư tử.
 Có buồm giong
 Nhanh tới bến
 Là cái gì ?
 Câu trả lời: Thuyền buồm - Con voi.
 Thân tôi bằng sắt
 Nổi được trên sông
 Chở chú hải quan
 Tuần tra trên biển
 Là cái gì ?
 Câu trả lời: Tàu thủy
Chẳng phải chim - Con thỏ.
 Mà bay trên trời - Trẻ lắng nghe.
 Chở được nhiều người
 Đi khắp mọi nơi
 Câu trả lời: Máy bay.
HĐ2. Trò chơi vận động: “ Ô tô và chim sẻ”. * Cô nói luật chơi, các chơi. - Trẻ nghe cô phổ biến luật 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. chơi, cách chơi.
- Bao quát và động viên trẻ chơi.
HĐ 3: Chơi tự do. - Trẻ tham gia trò chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi.
 - Trẻ chơi theo ý thích trên sân.
 .*** .
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. Trò chơi học tập: Thêm bớt vật gì
I. Mục tiêu giáo dục
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. Trẻ biết tên một số phương 
tiện giao thông. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Một số phương tiện giao thông
III. Hướng dẫn:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài
 HĐ 2. Phát triển bài
 - Luật chơi: Trẻ phải nhắm mắt lại và nói nhanh, nói 
 đúng các phương tiện giao thông. được thêm hoặc bớt.
 - Cô giáo đưa từng phương tiện giao thông. cho trẻ 
 quan sát và gọi tên. Bắt đầu chơi, cô giáo yêu trẻ - Trẻ lắng nghe
 nhắm mắt lại và đưa thêm hoặc bớt một số phương 
 tiện giao thông. Cho trẻ mở mắt và nhận xét phương 
 tiện nào đã được thêm vào hoặc bớt đi. Trẻ nói đúng 
 sẽ được các bạn khen.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô cùng trẻ hát bài em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ hát
 2. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi trò chơi: Chi chi chành chành. Trẻ 
khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Luyện tập sự nhanh nhẹn, phản xạ cho trẻ, không đòi hỏi phải có sân chơi.
- Hứng thú với hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Không gian chơi, trẻ thuộc lời ca.
III. Cách chơi: - Cho một trẻ đứng xòe bàn tay ra, các trẻ còn lại giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào 
lòng bàn tay đó rồi đọc nhanh:
 “Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa chết trương
 Ba vương ngũ đế
 Chấp dế đi tìm
 Ù à ù ập.”
- Đến chữ "ập" thì trẻ nắm tay lại, còn mọi người thì cố gắng rút tay thật mạnh, 
trẻ nào rút không kịp bị nắm trúng thì xòe ra, đọc câu đồng dao cho các bạn khác 
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần..
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 .*** ..
 Thứ 3, Ngày 18 tháng 03 năm 2025
 BAN GIÁM HIỆU DẠY ĐỊNH MỨC HĐS
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về: Máy bay
I . Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết và phát âm được từ “Máy bay”, biết tên, đặc điểm của loại phương tiện 
giao thông đường hàng không, nói rõ rang mạch lạc. Trẻ khuyết tật thực hiện theo 
khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giao tiếp tiếng việt cho trẻ, ghi nhớ cho trẻ
- Trẻ biết đi đúng luật an toàn giao thông
II . Chuẩn bị :
- Ảnh về máy bay
III. Hướng dẫn thực hiện
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Trẻ quan sát tranh: trong bức tranh có phương tiện giao thông gì nào ?
- Chúng mình có biết đây là phương tiện gì không ?
+ Máy bay để làm gì ?
- Cho trẻ phát âm và cô sửa sai cho trẻ
- Máy bay là phương tiên giao thông đường gì?
+ Ngoài máy bay ra chúng mình còn biết loại phương tiện nào khác nữa ?
+ Khi tham gia giao thông chúng mình phải như thế nào?( Ngồi ngay ngắn, không 
được thò đầu, thò tay ra ngoài) -> Các con khi đi cùng ba mẹ tham gia giao thông 
phải ngồi ngoan, không đùa nghịch, thò đầu hay tay ra ngoài...khiến chúng ta bị 
va chạm với ptgt khác..
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: hít vào thở ra Tay 1: đưa tay ra phía trước ra sau lưng
 Bụng 1: đứng cúi người về trước
 Chân 1: đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau
 Bật 2: bật đưa chân sang ngang.
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trên 3 nhóm đối tượng trong 
 phạm vi 9
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trên 3 nhóm đối tượng trong 
phạm vi 9. Biết mối quan hệ về số lượng: Bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất 
Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.. 
- Trẻ so sánh số lượng 3 nhóm bằng kỹ năng đếm và ghép tương ứng 1-1. Trẻ nói 
được mối quan hệ về số lượng giữa các nhóm: Nhiều bằng nhau, nhiều nhất, ít 
hơn, ít nhất.
- Trẻ chú ý trong giờ học
II. Chuẩn bị
- 9 ô tô, 8 xe đạp, 7 xe máy.
- Mỗi trẻ 9 con thỏ, 9 củ cà rốt, 9 cây nấm, thẻ số từ 1 – 9 đủ cho cô và trẻ
- Đồ dùng của cô: Giống đồ dùng của trẻ nhưng lớn hơn.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đến thăm quan bến xe vừa đi vừa hát bài: - Trẻ đến thăm quan
 Em đi qua ngã tư đường phố.
 HĐ2. Phát triển bài
 * Ôn tạo nhóm trong phạm vi 9
 - Trong bến xe có rất nhiều loại xe chúng mình cùng - Trẻ quan sát
 kiểm tra cho cô xem có những xe gì.
 - Trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng: 9 chậu hoa, 8 bông - Trẻ đếm và tìm thẻ số
 hoa, 7 con bướm.
 - Cho trẻ đếm số lượng và tìm thẻ số tương ứng - Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ.
 * So sánh số lượng 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 9.
 - Các con xem chúng mình có gì trong rổ nào?
 - Cô cho trẻ xếp cùng cô cả 3 nhóm: 9 con thỏ, 8 củ cà - Trẻ lấy rổ đồ dùng
 rốt, 7 cây nấm 
 X X X X X X X X X (9)
 X X X X X X X X (8) - Trẻ xếp
 X X X X X X X (7)
 - Đếm và đặt thẻ số tương ứng vào mỗi nhóm - Trẻ đếm và đặt thẻ số
 - Cô cho trẻ nhận xét, so sánh: + Con có nhận xét gì về 3 nhóm: 3 nhóm như thế nào - Trẻ trả lời
so với nhau.
=> Trong 3 nhóm, nhóm thỏ là nhóm có số lượng ntn?
- Tại sao con biết nhóm thỏ là nhóm nhiều nhất? (vì - Trẻ trả lời
nhóm thỏ nhiều hơn nhóm cà rốt và nhiều hơn cả nhóm 
nấm) 
- Cho trẻ phát âm theo các hình thức: nhóm thỏ nhiều - Trẻ phát âm
nhất 
+ Nhóm cà rốt như thế nào ? ( Ít hơn) vì sao con biết? - Trẻ lắng nghe và trả 
( vì nhóm cà rốt ít hơn nhóm thỏ nhưng lại nhiều hơn lời
nhóm nấm).
- Cho trẻ phát âm theo các hình thức
+ Còn nhóm nấm so với 2 nhóm? ( Ít nhất) vì sao con - Trẻ trả lời
biết?( vì ít hơn nhóm thỏ và ít hơn cả nhóm cà rốt)
- Bây giờ để 3 nhóm này bằng nhau và cùng bằng 9 ta 
 - Trẻ trả lời
làm như thế nào?
- Cho trẻ xếp thêm 1 củ cà rốt
+ Có 8 củ cà rốt thêm 1 củ cà rốt là mấy? gắn thẻ số 
mấy?
+ Vậy 8 thêm 1 là mấy? 
- Để nấm bằng thỏ và cà rốt chúng mình làm thế nào? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ thêm 2 cây nấm đếm và gắn số
+ Vậy 7 thêm 2 là mấy ?
- Cả 3 nhóm đối tượng lúc này ntn với nhau? ( Bằng 
nhau và cùng bằng 9) - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ cất đi 2 cây nấm. Có 9 cây nấm bớt đi 2 cây 
nấm còn mấy ? 9 bớt 2 còn mấy?
- Cho trẻ bớt 3, bớt 4 cây nấm - Trẻ thực hiện
- Tiếp tục bớt dần số cà rốt đếm gắn số sau mỗi lần bớt
- Cho trẻ cất hết số thỏ vừa cất vừa đếm.
* Trò chơi: Ghép chấm tròn 
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một bộ thẻ chấm tròn 
từ 1 - 10 và một rổ đồ chơi (Viên sỏi hoặc hột hạt). Trẻ - Trẻ lắng nghe
ngồi về vị trí xếp các thẻ có chấm tròn tương ứng theo 
thứ tự từ bé đến lớn và từ mình xếp những viên sỏi hoặc 
hột hạt lên các chấm tròn tưng ứng và đếm
+ Luật chơi: Mỗi 1 chấm tròn chỉ được xếp 1 viên sỏi 
hoặc 1 hột hạt.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi trò chơi
- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ nhận xét xem ngôi nhà 
nào có số lượng chấm tròn nhiều nhất, ít hơn, ít nhất ?
HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học. - Trẻ lắng nghe.
 ..............................................
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu PTGT đường thuỷ, hàng không 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, phân loại các phương tiện giao thông
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát thuyền hoa
 Trò chơi vận động: Tàu điện
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được đặc điểm của chiếc thuyền, biết trên cái thuyền được trồng hoa 
Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nói được tên, đặc điểm của thuyền hoa có trong sân trường 
- Trẻ hứng thú và biết bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát thuận lợi.
III. Tiến hành:
 Họat động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Hoạt động có chủ đích: quan sát thuyền 
 hoa
 - Cho trẻ hát khúc dạo chơi ra sân quan sát thuyền - Cái thuyền
 hoa và trò chuyện cùng trẻ. - Trẻ trả lời
 + Các con đang quan sát cái gì? - Màu xanh!
 + Cái thuyền này có đặc điểm gì?
 - Trên thuyền có gì? - Có nhiều hoa.
 - Những bông hoa đẹp để dành tặng những người - Trẻ chú ý lắng nghe
 thân yêu thì chúng mình phải làm gì?
 + Trên thuyền hoa còn có những loại hoa nào?
 + Bông hoa đồng tiền có màu sắc như thế nào?
 + Hoa bỏng có đặc điểm như thế nào?
 - Cô khái quát lại đặc điểm cái thuyền hoa, nói cho - Trẻ chú ý nghe
 trẻ biết cái thuyền để trên sân trường để trồng hoa 
 giúp cho trường đẹp hơn.
 - Giáo dục trẻ chăm sóc hoa?
 HĐ2. Trò chơi vận động: “Tàu điện” 
 - Luật chơi: khi cô giơ lá cờ màu xanh thì tàu được 
 chạy, khi giơ cờ đỏ và cờ vàng thì tàu phải dừng lại.
 - Cách chơi: chia thẻ thành 3 hàng dọc, bạn đứng 
 sau đặt tay lên vai bạn đứng trước làm thành đoàn 
 tàu điện.
 - Trẻ lắng nghe - Cô đứng ở góc sân, trên tay cô là 3 lá cờ màu 
 vàng, đỏ, xanh. Khi cô giơ lá cờ màu xanh thì tàu 
 được chạy, khi giơ lá cờ màu đỏ hoặc vàng thì tàu 
 phải dừng lại. Trẻ đọc bài thơ: “ Đoàn tàu điện”. 
 Cô giơ cao lá cờ màu xanh đoàn tàu chuyển động 
 và chạy vòng quanh sân. Khi chạy đến chỗ cô nhìn 
 xem trên tay cô là cờ màu gì, nếu màu xanh thì cay 
 tiếp, nếu cờ màu vàng và đỏ thì dừng lại. - Trẻ hứng thú chơi
 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
 HĐ3. Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi
 .........................................*** ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Ai thông minh nhất
I. Mục đích – yêu cầu:
 - Trẻ biết chơi trò chơi đếm và nhận biết nhóm có số lượng là 9, biết tạo ra 
 nhóm có số lượng là 9. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng 
 dẫn của cô.
 - Luyện kỹ năng đếm đến 9 và nhận biết chữ số từ 1- 9.
 - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô
- Nhạc bài hát:“ Bé tập đếm”, Powerpoint hoạt động
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài
 HĐ 2. Phát triển bài
 *TC: “ Ai thông minh nhất”
 - Cô giới thiệu cách chơi: các con hãy quan sát trên 
 màn hình sẽ xuất hiện các loại quả khác nhau. - Trẻ lắng nghe
 Nhiệm vụ của các con là phải đếm số lượng các loại 
 quả trong mỗi ô. Thêm hoặc bớt các loại quả trong 
 mỗi ô sao cho có số lượng là 9.
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ chơi trò chơi
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô cùng trẻ hát bài em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ hát
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý tình huống cho trẻ khi cần thiết.
 3. Nêu gương – vệ sinh, trả trẻ - Cô nhận xét ngày học trong ngày của trẻ , tuyên dương những trẻ học tốt và 
cho trẻ cắm cờ , khuyến khích động viên những trẻ học kém cố gắng học tốt hơn
- Cho trẻ chơi tự do đến giờ đón trẻ
 ....................................***.............................
 Thứ tư, ngày 19 tháng 03 năm 2025 
 BAN GIÁM HIỆU DẠY ĐỊNH MỨC HĐS
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ca nô
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên, kể một số đặc điểm của ca nô, biết được ca nô đi ở dưới nước. Trẻ khuyết 
tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nói to rõ ràng tên, đặc điểm của ca nô
- Trẻ hứng thú học bài
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ ca nô.
III. Tiến hành:
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ca nô đi trên biển.
- Chúng mình vừa quan sát tranh vẽ về cái gì
- Ca nô có đặc điểm gì?
- Cô giới thiệu qua về đặc điểm của ca nô
- Ca nô thường đi ở đâu ?
- Người ta sử dụng ca nô để làm gì?
- Bạn nào đã được bố mẹ cho đi ca nô rồi? 
- Khi đi trên ca nô các cháu cần làm gì?
- Giáo dục trẻ phải ngồi ngay ngắn khi đi trên các phương tiện giao thông. 
* Trò chơi: Búp bê nói 
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi trò chơi 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: hít vào thở ra
 Tay 1: đưa tay ra phía trước ra sau lưng
 Bụng 1: đứng cúi người về trước
 Chân 1: đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau
 Bật 2: bật đưa chân sang ngang.
 3. LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Tập tô chữ cái h,k
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phân biệt được chữ h,k, Phát âm đúng chữ cái h,k. Biết tô màu 
vòng tròn có chữ cái h, k. Biết nối chữ cái, tô màu hình có chữ h, k. Biết đồ chữ 
cái h,k theo nét chấm mờ. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng 
dẫn của cô. - Trẻ phân biệt và phát âm chính xác được chữ cái h,k. Tô được chữ cái h,k trong 
vở tập tô
- Trẻ có ý thức trong giờ học. 
II. Chuẩn bị :
- Tranh mẫu hướng dẫn trẻ tô
- Vở bé tập tô, bút chì, sáp màu.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Hát bài: “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát và ngồi tự do.
 - Bài hát nói về điều gì?
 - Ngã tư đường phố có những gì? - Trẻ trả lời
 - Chú cảnh sát làm công việc gì? - Trẻ trả lời.
 - Các con còn thấy gì nữa? Đường bộ có những loại 
 phương tiện giao thông nào?
 - Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào?
 Giáo dục: giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải - Trẻ lắng nghe
 thực hiện đúng luật giao thông, khi ngồi trên tàu, xe 
 không đưa tay, thò đầu ra ngoài cửa sổ, không được 
 tự ý qua đường, biết tôn trọng người điều khiển 
 phương tuện giao thông. Không xả rác ngoài đường 
 phố làm mất vệ sinh môi trường.
 HĐ2. Phát triển bài
 * Ôn các chữ cái H, K:
 * Trò chơi: Bát canh chữ cái - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ phát âm h,k
 - Cô cho cả lớp phát âm lại chữ h,k.
 * Tập tô chữ cái h
 * Hướng dẫn trẻ tô chữ h. - Chữ h.
 - Cô giới thiệu tranh. - Trẻ phát âm chữ h
 - Cho trẻ phát âm: h - Trẻ quan sát, lắng nghe
 - Tô những vòng tròn có chữ cái h 
 - Cho trẻ phát âm: “Cá hề”, “Con tôm”.
 - Cho trẻ nối hình vẽ có chứa chữ cái h với chữ h
 - Cô cho trẻ tô màu và nối những hình vẽ có chứa 
 chữ h với nhau.
 - Cho trẻ tô màu các hình vẽ “ Quả hồng” “hoa 
 hồng” đồ nét chữ h theo nét chấm mờ để tạo thành từ - Hướng dẫn trẻ tô chữ h theo nét chấm mờ trên dòng 
 kẻ ngang theo khả năng, tô đúng theo quy trình của 
 chữ, tô lần lượt từ trái sang phải, từ trên xuống dưới.
 * Hướng dẫn trẻ tô chữ k - Chữ k.
 - Cô giới thiệu tranh. - Trẻ phát âm chữ k
 - Cho trẻ phát âm: k 
 - Cho trẻ tô màu vòng tròn có chữ cái k 
 - Tìm và nối chữ cái k với chữ k trong từ cái kèn
 - Cho trẻ đọc từ dưới tranh, tô màu cái kem và đi cà - Trẻ quan sát, lắng nghe
 kheo
 - Tô các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ, 
 đồ chữ k theo nét chấm mờ trên dòng kẻ ngang theo 
 khả năng, tô đúng theo quy trình của chữ, tô lần lượt 
 từ trái sang phải, từ trên xuống dưới . - Trẻ hát, về chỗ ngồi
 * Trẻ thực hiện thực hiện
 - Cô nhắc cách cầm bút , ngồi đúng tư thế, Cô khuyết
 khích, gợi ý cho những trẻ làm còn yếu.
 - Báo sắp hết giờ.
 HĐ3. Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe.
 - Hết giờ. - Trẻ chơi, đi ra ngoài.
 - Cô nhận xét chung.
 - Cho trẻ chơi trò chơi: ngón tay nhúc nhích.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu PTGT đường thuỷ, hàng không 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, phân loại các phương tiện giao thông
 5 . HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình tàu thủy trên sân
 Trò chơi vận động: Tìm bạn cùng thuyền
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết xếp hình tàu thủy bằng hột hạt trên sân, biết được luật chơi , cách chơi 
trò chơi "Tìm bạn cùng thuyền", biết chơi theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ khuyết 
tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ xếp được hình tàu thủy bằng hột hạt trên sân, Chơi tốt trò chơi "Tìm bạn cùng thuyền"
- Trẻ hứng thú trong giờ, biết bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị:
- Sỏi đủ cho cô và trẻ
- Sân trường sạch sẽ. III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Hoạt động có chủ đích sếp hình tàu thủy 
 bằng hột hạt
 - Cho trẻ ra ngoài sân và xúm xít quanh cô - Xúm xít quanh cô
 - Trẻ được quan sát mẫu xếp của cô, hướng dẫn - Chú ý quan sát
 trẻ xếp xếp cạnh nhau, xếp hai đường ngang song 
 song, xếp các nét xiên hai đầu...
 - Cô hỏi trẻ cách xếp - Trẻ trả lời 
 - Cho trẻ dùng sỏi để xếp hình tàu thủy trên sân - Trẻ thực hiện 
 - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 
 - Nhận xét trẻ xếp khen gợi trẻ
 HĐ2. Trò chơi vận động Tìm bạn cùng thuyền 
 - Cô nói cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chú ý.
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Hứng thú chơi
 HĐ3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do trên sân
 - Cô bao quat khuyến khích trẻ - Chơi tự do
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. LÀM QUEN VỚI TIN HỌC
 Dạy trẻ chơi trò chơi Kidmarts
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết chơi trò chơi trên máy tính kitmacs dưới sự hướng dẫn của cô giáo , biết 
chơi các trò chơi. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ có kĩ năng chơi, quan sát, chú ý và ghi nhớ cho trẻ, yêu thích môn học 
II. Chuẩn bị:
- Máy tính cho trẻ chơi
III. Hướng dẫn:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Chúng mình có muốn chơi trò chơi chơi máy - Trẻ trả lời 
 kitmas không?
 HĐ2. Làm quen kiến thức mới: Hướng dẫn trẻ 
 chơi trò chơi 
 - Trước tiên chúng mình hãy cùng nhau vào phần trò 
 chơi 
 - Sau đó theo hướng dẫn và chọn những trò chơi mà - Trẻ quan sát
 chúng mình muốn chơi 
 - Sau đó chọn theo hướng dẫn
 - Ví dụ khi ghép hình ngôi nhà máy yêu cầu chọn 
 hình phù hợp để ghép mái nhà, than nhà, của sổ thì 
 trẻ phải chọn ddungs hình mà máy yêu cầu. 
 - Chúng mình rõ chưa nào
 - Bây giờ chúng mình có muốn chơi trò chơi không nào? - Chúng mình hãy cùng nhau chơi trò chơi nhé 
 - Cô cho trẻ chơi trên máy kítmac - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ 
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 2. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nắm được cách chơi và chơi tốt trò chơi: Bịt mắt bắt dê. Trẻ khuyết tật thực 
hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị: 
 III. Hướng dẫn
- Cách chơi: cho cả lớp đứng thành vòng tròn. Chọn 2 trẻ lên chơi 1 trẻ làm dê, 
một trẻ làm người bắt dê ( bịt mắt người bắt dê). Trẻ làm dê vừa đi vừa kêu bebe 
người bắt dê chú ý lắng nghe dê kêu ở đâu và bắt dê. Nêu bắt được đổi vai chơi 
cho nhau. Trò chơi tiếp tục.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ.
 .*** ..
 Thứ năm, ngày 20 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường thủy.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết kể tên, đặc điểm của một số phương tiện giao thông đường thủy. Trẻ 
khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ kể được tên, nói được đặc điểm của một số phương tiện giao thông đường thủy.
- Giáo dục trẻ phải ngồi ngay ngắn khi đi trên các phương tiện giao thông. 
II. Trò chuyện 
- Trong tuần chúng mình học chủ đề gì? 
+ Những phương tiện nào là phương tiện giao thông đường thủy?
+ Tàu thủy có đặc điểm gì? Có gì khác với các phương tiện giao thông khác?
+ Thuyền buồm có đặc điểm gì? Có gì khác với các phương tiện giao thông khác?
- Tàu thuyền dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ phải ngồi ngay ngắn khi đi trên các phương tiện giao thông. 
* Củng cố :
- Cho trẻ hát: Em đi chơi thuyền
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: hít vào thở ra
 Tay 1: đưa tay ra phía trước ra sau lưng Bụng 1: đứng cúi người về trước
 Chân 1: đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau
 Bật 2: bật đưa chân sang ngang.
 3. ÂM NHẠC
 Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố
 Nghe hát: Anh phi công ơi
 Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
I. Mục đích- yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc và hát đúng giai điệu bài hát. Trẻ hiểu 
nội dung của bài hát. Biết hưởng ứng bài hát cùng cô, biết chơi trò chơi âm nhạc. 
Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu, có kỹ năng hưởng ứng, cảm thụ âm nhạc. Phát 
triển tai nghe âm nhạc ở trẻ.
- Trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông, hứng thú khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị.
- Xắc xô, nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Xin nhiệt liệt chào mừng các bé lớp mẫu giáo 5 
 tuổi đã đến với chương trình âm nhạc mang tên 
 Giọng hát Việt nhí với chủ đề về các quy định giao - Trẻ vỗ tay
 thông ngày hôm nay. 
 + Trước khi bước vào chương trình cô giáo có một 
 câu đố muốn thử trí thông minh của lớp mình, các 
 con hãy ngồi ngoan xem câu đố này nói về gì nhé. 
 Mắt đỏ, vàng, xanh. 
 Đêm ngày đứng canh 
 Ngã tư đường phố 
 Mắt đỏ báo "dừng" - Trẻ lắng nghe câu đố
 Mắt xanh báo "đi" 
 Mắt vàng "chờ nhé" 
 Đố bé đèn gì? 
 + Đây là câu đố về gì? + Đèn giao thông
 + Đèn giao thông thường hay có ở những đâu? 
 - Khi đến ngã tư đường phố thì thường có những - Trẻ trả lời
 chiếc đèn giao thông để báo hiệu cho chúng mình 
 biết khi nào được đi và khi nào thì nên dừng lại, vậy
 đèn xanh thì như thế nào? 
 + Đèn đỏ thì sao? - Trẻ chú ý lắng nghe
 + Khi đi với bố mẹ thì chúng mình nhớ chú ý đèn 
 để nhắc cho bố mẹ mình chấp hành đúng luật giao 
 thông nhé.
 HĐ2. Phát triển bài *Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố. + Em đi qua ngã tư đường 
+ Cô biết có một bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ phố.
chơi giao thông ở trên sân trường, để đoán xem đó 
là bài hát gì thì chúng mình hãy ngồi ngoan lắng - Trẻ ngồi ngoan lắng nghe 
nghe cô hát 1 đoạn nhé. cô hát.
- (Cô hát 1 đoạn). 
+ Đây là lời của bài hát nào? 
+ Đây cũng chính là bài hát mà hôm nay chúng mình 
sẽ được thể hiện, đó là bài hát : "Em đi qua ngã tư 
đường phố" sáng tác của Hoàng Văn Yến đấy.
+ Bây giờ chúng mình hãy ngồi ngoan nghe cô hát 
bài hát này nhé.
- (Cô hát lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ).
+ Để cảm nhận được giai điệu của bài hát thì chúng + Em đi qua ngã tư đường 
mình hãy lắng nghe cô hát lại một lần nữa nhé. phố
- (Cô hát lần 2). + Sáng tác Hoàng Văn 
+ Cô vừa hát xong bài hát gì? Do ai sáng tác? Yến
+ Bài hát có giai điệu như thế nào? 
+ Bài hát nói về điều gì? 
=> Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát: "Em - Trẻ chú ý lắng nghe
đi qua ngã tư đường phố", sáng tác của Hoàng Văn 
Yến, có giai điệu vui tươi, dí dỏm nói về các bạn 
nhỏ đang tập chơi giao thông trên ngã tư đường phố, 
khi thấy đèn đỏ thì dừng lại còn khi đèn xanh thì 
nhanh nhanh qua đường đấy.
+ Bây giờ chúng mình hãy biểu diễn cùng với cô nào. - Trẻ hát
- (Trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần).
- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát (sửa sai cho trẻ). - Trẻ chú ý lắng nghe.
* Củng cố: Cho cả lớp hát lại một lần. 
*Nghe hát: Anh phi công ơi - Trẻ trả lời
+ Vừa rồi cô thấy chúng mình hát rất hay và biểu 
diễn rất tự tin và cô sẽ tặng cho chúng mình một bài 
hát có tên "Anh phi công ơi". 
- (Nghe hát lần 1). - Trẻ trả lời.
+ Cô vừa hát xong bài hát gì? Do ai sáng tác? 
+ Để hiểu rõ hơn về nội dung của bài hát chúng 
mình hãy lắng nghe cô hát lại một lần nữa nhé. 
- (Nghe hát lần 2) - Trẻ chú ý lắng nghe và 
+ Cô vừa hát xong bài hát gì? Do ai sáng tác? hưởng ứng giai điệu của 
+ Bài hát nói về điều gì? bài hát.
* Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật. 
- Cách chơi: Mời 1 trẻ lên chơi, cho trẻ đội mũ chóp 
kín sau đó một bạn khác giấu đồ vật ở sau lưng một - Trẻ lắng nghe
bạn bất kỳ, khi bỏ mũ chóp kín ra, nhiệm vụ của bạn 
đó sẽ đi tìm đồ vật, cả lớp hát bài: Em đi qua ngã tư đường phố, khi trẻ đi gần đến chỗ giấu đồ vật thì các 
 trẻ sẽ hát to lên để cho trẻ đó nhận ra chỗ giấu đồ. 
 - Luật chơi: Bạn nào không tìm được đồ vật sẽ phải 
 nhảy lò cò. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 HĐ3. Kết thúc bài - Trẻ chơi trò chơi
 + Cô thấy cả lớp chúng mình tham gia chương trình
 rất là giỏi, chương trình âm nhạc giọng hát Việt nhí 
 xin được khép lại tại đây và hẹn gặp lại các bé ở các - Trẻ vỗ tay hưởng ứng
 chương trình lần sau nhé.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu PTGT đường thuỷ, hàng không 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, phân loại các phương tiện giao thông
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: dạy trẻ gấp máy bay bằng giấy
 Trò chơi vận động : Chạy tiếp cờ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết gấp tờ giấy thành máy bay giấy để chơi theo hướng dẫn của cô. Trẻ 
khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ gấp được máy bay bằng giấy. 
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung, không vứt rác bừa bãi .
II. Chuẩn bị :
- 1 cái máy bay được gấp bằng giấy, cô và trẻ mỗi người 1 tờ giấy A4
- Hai ống cờ, lá cờ đỏ cho cô và trẻ.
III. Hướng dẫn thực hiện :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Hoạt động có chủ đích: dạy trẻ gấp máy 
 bay bằng giấy
 - Cô cho trẻ quan sát chiếc máy bay làm bằng giấy 
 của cô và trò chuyện với trẻ: Đây là cái gì? Hôm - Máy bay
 nay cô sẽ dạy các cháu gấp máy bay bằng giấy để 
 chơi nhé.
 - Cô phát giấy cho trẻ, cô gấp mẫu vừa gấp vừa - Trẻ chú ý và gấp cùng cô
 hướng dẫn trẻ gấp cùng: Gấp đôi tờ giấy theo chiều 
 ngang, dở ra lấy nếp gấp. Gấp chéo 2 bên tờ giấy 
 vào giữa .
 - Trẻ gấp, cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
 - Cho trẻ chơi phi máy bay lên không. - Trẻ chơi phi máy bay
 - GD trẻ chơi xong bỏ giấy, rác vào nơi quy định.