Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 27 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 27: Từ ngày 24 tháng 3 đến ngày 28 tháng 3 năm 2025 
 Chủ đề lớn: Giao thông; Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ
 Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG)
 gian hoạt 
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15- 
 Đón trẻ- Chơi tự do- Điểm danh (58)
 8h5
 TDS Hô hấp 3, tay 2, bụng 2, chân 2. EL 29 (1)
 LQ LQVC: Đây LQVC: Đây là ô LQVC: Đây là LQVC: Đây là LQVC: Đây là 
 8h5 -
 TV là xe đạp, xe tô tải, ô tô tải có xích lô, xích lô có tàu hỏa, tàu hỏa xe máy, xe máy 
 8h30
 đạp có bàn 4 bánh, ô tô tải 3 bánh xe, xích lô nhiều toa tàu, tàu có hai bánh, xe 
 đạp, xe đạp đang chở hàng dùng để chở hỏa chạy trên máy chạy bằng 
 có nan hoa. EL33. người. đường sắt EL33. xăng.
 TDKN Âm nhạc: Tạo hình: Văn học LQCC
 Đi DVĐ: Em đi qua Đề tài: Làm tranh Đề tài: Kể Đề tài: Trò chơi 
 8h30- Hoạt ngã tư đường PTGT đường bộ từ chuyện cho trẻ chữ cái p,q 
 9h5 động phố(186) nguyên vật liệu nghe “Vì sao thỏ (EL22,24,43)
 học NH: Bác đưa thư khác nhau (ĐT) cụt đuôi” 
 vui tính (188,198) (106,115)
 TCAN: Vòng 
 tròn tiết tấu
 HĐCCĐ: TC HĐCCĐ: Xếp ô HĐCCĐ: TC về HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: TC về 
 Hoạt về xe đạp. tô tải bằng hột xe xích lô. tàu hỏa. xe máy.
 9h5- động TCVĐ: Làm hạt. TCVĐ: Làm theo TCVĐ: Ghép TCVĐ: Làm 
 9h40 ngoài theo tín hiệu TCVĐ: Ghép tín hiệu Chơi tự tranh theo tín hiệu
 trời Chơi tự do. tranh do. Chơi tự do. Chơi tự do.
 Chơi tự do.
 Góc XD: Xây bến xe. (148)
 Hoạt Góc PV: Gia đình – Bán hàng. 
 9h40- động Góc ST: Xem tranh, làm bộ sưu tập về các PTGT đường bộ, sắp xếp theo quy tắc
10h30 góc Góc T- KH: Đếm, phân loại các PTGT đường bộ
 Góc ÂN: Hát múa các bài về chủ đề giao thông. 
 Góc TH: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hột hạt các PTGT đường bộ.
10h30
 Vệ sinh- Ăn trưa- Ngủ trưa- Ăn quà chiều
14h45
 Chơi tự do ở Ôn KTC: ÂN Cho trẻ làm vở Cho trẻ xem 
 các góc VĐ: Em đi qua Bé làm quen với video về các 
 Hoạt ngã tư đường tạo hình: 5T-21; PTGT đường bộ
14h45 động phố. 4T-26; 3T-25; 
 Chơi tự do ở các 
- chiều 2T-21
 góc 
16h00 Cho trẻ chơi Dạy trẻ chơi Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi 
 TCDG: Chi TCHT: Về đích TCDG: Chi chi TCHT: Về đích
 chi chành chành chành
 chành
16h00
 Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ
17h00
 TCM duyệt Người xây dựng
 Vũ Thị Liên Phạm Thị Hiền
 1 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG 
 CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
 Ngày soạn: Ngày 17/03/2025
 Ngày dạy: 24/03 -> 28/03/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3, tay 2, chân 2, bụng 2.
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5T: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu 
lệnh. Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp. (MT1)
- Trẻ 4T: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục 
theo hiệu lệnh. (MT1)
- Trẻ 3T: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (MT1).
- Trẻ 2T: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục. (MT1)
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng phát triển vận động cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tập bài tập thể dục vào mỗi buổi sáng.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng.
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động (EL 29)
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. Khi vòng Trẻ đi thành vòng tròn
 tròn khép kín cô đi ngược chiều với trẻ: 
 Trẻ đi thường- đi băng gót bàn chân- đi 
 thường-đi bằng mũi bàn chân- đi thường- 
 đi bằng má chân- đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, về hàng chuẩn bị 
 tâp bài tập thể dục sáng. Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Hô hấp 3: Thở ra, hít vào sâu. Trẻ tập
 (2lần x 8nhịp)
 - Động tác tay 2: Đưa ra phía trước, sang 
 ngang
 (2lần x 8nhịp)
 - Động tác bụng 2: Đứng quay người sang 
 bên.
 (2lần x 8nhịp)
 - Động tác chân 2: Bật đưa chân sang 
 ngang
 (2lần x 8nhịp)
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân. Trẻ thực hiện
 2 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Góc XD: Xây bến xe. 
Góc PV: Gia đình – Bán hàng. 
Góc ST: Xem tranh, làm bộ sưu tập về các PTGT đường bộ, sắp xếp theo quy 
tắc
Góc T- KH: Đếm, phân loại các PTGT đường bộ
Góc ÂN: Hát múa các bài về chủ đề giao thông. 
Góc TH: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hột hạt các PTGT đường bộ.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Biết nội dung chơi, biết các góc chơi, biết hành động đúng với vai 
chơi, thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc. Trẻ biết xây bến xe, nhập vai 
các thành viên trong gia đình và bác bán hàng để bán hàng; biết vẽ, tô màu, xé dán 
các PTGT đường bộ; biết xem tranh, làm bộ sưu tập về các PTGT đường bộ; biết 
búa hát, biểu diễn các bài hát trong chủ đề giao thông; biết đếm, phân loại, chắp 
ghép các PTGT đường bộ, ghép tên các PTGT đường bộ. (MT148)
- Trẻ 4 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi, vai chơi, biết nội dung chơi và cố gắng 
thực hiện được các hành động vai chơi đã chọn: Trẻ biết xây bến xe, nhập vai các 
thành viên trong gia đình và bác bán hàng để bán hàng; biết vẽ, tô màu, xé dán các 
PTGT đường bộ; biết xem tranh, làm bộ sưu tập về các PTGT đường bộ; biết búa 
hát, biểu diễn các bài hát trong chủ đề giao thông; biết đếm, phân loại, chắp ghép 
các PTGT đường bộ, ghép tên các PTGT đường bộ dưới sự hướng dẫn của cô. 
(MT76)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đang chơi ở góc nào, trẻ cố gắng thực hiện nội dung chơi 
cùng anh chị. Trẻ biết xây bến xe, nhập vai các thành viên trong gia đình và bác 
bán hàng để bán hàng; biết vẽ, tô màu, xé dán các PTGT đường bộ; biết xem tranh, 
làm bộ sưu tập về các PTGT đường bộ; biết búa hát, biểu diễn các bài hát trong 
chủ đề giao thông; biết đếm, phân loại, chắp ghép các PTGT đường bộ, ghép tên 
các PTGT đường bộ. (MT44)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng giao tiếp và thiết lập quan hệ chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết.
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô hỏi trẻ:
 + Lớp chúng mình có mấy góc chơi? Trẻ 3,4t trả lời
 + Đó là nhưng góc nào? Trẻ 2,3,4,5t trả lời
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài 
 2.1 Thỏa thuận chơi:
 3 - Cô cho trẻ bầu trưởng trò Trẻ bầu trưởng trò
- Trường trò cùng cô thoả thuận về nội dung các 
góc chơi. Trẻ 3,4 tuổi trả lời
+ Hôm nay các bạn muốn chơi ở góc nào? Trẻ kể tên góc chơi
- Bạn nào chơi ở góc xây dựng? Trẻ giơ tay
+ Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Các bạn xây như thế nào? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
+ Xây bến xe cần những nguyên vật liệu gì? Trẻ 3,4 tuổi kể
+ Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng nữa? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Muốn làm người lớn thì chơi ở góc nào? Trẻ giơ tay
+ Góc phân vai có những nhóm chơi nào? Trẻ 3,4t trả lời( Góc phân vai)
+ Ai chơi nhóm gia đình? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
+ Gia đình có những ai? Trẻ giơ tay
+ Ai làm bố? Ai làm mẹ? Ai làm con? Trẻ 3 tuổi trả lời, 2t nhắc lại
+ Các thành viên gia đình làm những gì? Trẻ giơ tay
+ Ai chơi ở nhóm bán hàng? Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Bán hàng để làm gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
+ Ai muốn chơi ở góc phân vai nữa? Trẻ giơ tay
- Ai muốn làm ca sĩ thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời
+ Bạn nào chơi ở góc âm nhạc? Trẻ giơ tay
+ Góc âm nhạc hôm nay các bạn làm gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
+ Bài hát nào thuộc chủ đề giao thông? Trẻ kể các bài hát
- Hôm nay ai chơi ở góc T-KH? Trẻ giơ tay
+ Góc T-KH hôm nay chúng mình sẽ làm gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Chúng mình hãy đếm hoa, ghép hình hoa nhé! Trẻ trả lời
+ Ai muốn chơi ở góc T-KH nữa? Trẻ giơ tay
- Ai khéo tay thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời
+ Bạn nào chơi ở góc tạo hình? Trẻ giơ tay
+ Góc tạo hình hôm nay các bạn làm gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
+ Khi in vân tay, tô màu, dán chúng mình phải 
lưu ý điều gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
+ Bạn nào chơi ở góc tạo hình nữa? Trẻ giơ tay
- Bạn nào chơi ở góc sách truyện? Trẻ giơ tay
+ Góc sách truyện hôm nay chúng mình sẽ làm 
gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Chơi xong ở góc sách truyện chúng mình phải 
làm gì? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
- Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mình chọn Trẻ thực hiện
2.2: Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ, khuyến khích 
trẻ thiết lập các mối quan hệ giữa các góc chơi. Trẻ chơi
Cô gợi ý trẻ chơi và xử kí kịp thời các tình 
huống xảy ra.
Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú chơi 
của trẻ
 4 - Cô quan sát trẻ 
 2.3 : Nhận xét sau khi chơi
 - Cô và trưởng trò đến từng góc chơi nhận xét. Trẻ nghe
 - Cho trẻ đi thăm quan, nhận xét góc xây dựng. Trẻ thực hiện.
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc:
 Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, khuyến Trẻ nghe cô nhận xét
 khích tuyên dương tinh thần đoàn kết, sự sáng 
 tạo, động viên trẻ rụt rè cố gắng hơn
 Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định Trẻ thực hiện
 *********************************
 Ngày soạn: 17/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 2, 24/03/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
- Trẻ thực hiện một số quy định ở nơi công cộng về an toàn: Đi bộ trên vỉa hè; đi 
sang đường phải có người lớn dắt; đội mũ an toàn khi ngồi trên xe máy. (5T-
MT58)
+ Cô trò chuyện và nhắc nhở trẻ biết thực hiện một số quy định nơi công cộng như 
đi trên vỉa hè, đi sang đường phải có người lớn dắt, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên 
xe máy.
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: “Đây là xe đạp, xe đạp có bàn đạp, xe đạp có nan hoa” 
I. Mục đích - yêu cầu :
1. Kiến thức :
- Trẻ 5 tuổi nghe, hiểu, nói đúng, rõ ràng, mạch lạc các từ “Đây là xe đạp, xe đạp 
có bàn đạp, xe đạp có nan hoa” Phát triển từ thành câu.
- Trẻ 4 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ từ “Đây là xe đạp, xe đạp có bàn đạp, xe đạp 
có nan hoa” Nói theo cô và các bạn được câu. 
- Trẻ 3 tuổi biết nói đúng, đủ từ: “Đây là xe đạp, xe đạp có bàn đạp, xe đạp có nan 
hoa” 
- Trẻ 2 tuổi nói theo cô và bạn các từ: “Đây là xe đạp, xe đạp có bàn đạp, xe đạp 
có nan hoa” 
2. Kĩ năng :
- Trẻ 5T: Rèn kĩ năng nói đúng rõ ràng, mạch lạc, biết phát triển từ thành câu.
- Trẻ 3, 4T: Rèn kĩ năng nói đúng từ.
- Trẻ 2T: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Cô giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông.
II. Chuẩn bị: 
- Xe đạp
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát xe đạp Trẻ quan sát
 - Đây là cái gì? ý kiến trẻ 3T
 5 + Cô nói mẫu câu: “Đây là xe đạp” 3 lần. Trẻ nghe
 - Cô chỉ vào bàn đạp: đây là gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu: “Xe đạp có bàn đạp” 3 lần. Trẻ nghe
 - Cô chỉ vào nan hoa: Xe đạp có gì đây ? Trẻ 3T trả lời
 + Cô nói mẫu câu: “Xe đạp có nan hoa” 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu Đây là xe đạp
 + Cô cho trẻ nói câu “Đây là xe đạp” dưới các Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 hình thức khác nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 3 tổ, 
 Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ
 + Cho trẻ đặt câu với từ: “Xe đạp” Trẻ 5T đặt câu
 - Câu Xe đạp có bàn đạp
 + Cô cho trẻ nói từ “Xe đạp có bàn đạp” dưới Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 các hình thức khác nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 3 
 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ
 + Cho trẻ đặt câu với từ: “bàn đạp” Trẻ 5T đặt câu
 - Câu “Xe đạp có nan hoa” 
 + Cô cho trẻ nói từ “Xe đạp có nan hoa” dưới Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 các hình thức khác nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 3 
 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ 
 + Cho trẻ đặt câu với từ: “Nan hoa” Trẻ 5T đặt câu
 - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ giao Trẻ lắng nghe
 thông.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: Truyền tin Trẻ nghe
 - Cô nói lại luật chơi, cách chơi: Trẻ nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô sửa sai. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG
 Đề tài: Đi
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện vận động Đi trên dây. 
Biết tên trò chơi và chơi tốt trò chơi. 
- Trẻ 4 tuổi: Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện vận động Đi trên vạch kẻ 
thẳng trên sàn. Biết tên trò chơi và chơi được trò chơi cùng các bạn. 
- Trẻ 3 tuổi: Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện vận động Đi hết đoạn 
đường hẹp (3MX 0,2M), chơi trò chơi cùng cô và anh chị. (MT2)
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện được vận động Đi trong đường hẹp, chơi trò chơi cùng anh 
chị.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng đi, kỹ năng chú ý lắng nghe.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực vận động, hứng thú với hoạt động.
 6 II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Phấn
- Dây
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi Trẻ đi vòng tròn thực hiện theo 
 thường- đi bằng mũi chân- đi thường- đi hiệu lệnh của
 bằng gót chân- đi thường- đi bằng má bàn 
 chân- đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- 
 chạy chậm dần về hàng. (EL29).
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:
 - Động tác tay 2: Đưa ra phía trước, sang Trẻ tập
 ngang (2lần x 8nhịp)
 - Động tác bụng 2: Đứng quay người sang Trẻ tập
 bên. (2lần x 8nhịp)
 - Động tác chân 2: Bật đưa chân sang Trẻ tập
 ngang (3lần x 8nhịp)
 Cô bao quát sửa sai cho trẻ. 
 * Vận động cơ bản: 
 - Trẻ 5 tuổi: Đi trên dây Trẻ nghe cô giới thiệu vận động cơ 
 - Trẻ 4 tuổi: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn bản
 - Trẻ 3 tuổi: Đi hết đoạn đường hẹp (3MX 
 0,2M) 
 - Trẻ 2 tuổi: Đi trong đường hẹp 
 - Cô làm mẫu lần 1. Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu
 + Cô vừa thực hiện vận động gì ? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cô làm mẫu lần 2 + phân tích.
 - TTCB: Hai tay chông hông hoặc để tự Trẻ quan sát
 nhiên, khi nghe hiệu lệnh bắt đầu bước đi 
 bàn chân luôn bước đúng trên dây và giữ 
 được thăng bằng đi hết đường thì quay lại 
 đi trở về vị trí ban đầu.
 - Cô cho trẻ lên thực hiện mẫu.
 - Cho trẻ thực hiện theo độ tuổi. Trẻ lên thực hiện mẫu
 - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ Trẻ thực hiện
 - Hôm nay chúng mình thực hiện vận động Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 cơ bản gì ?
 - Thực hiện vận động như thế nào ? ý kiến trẻ trả lời
 - Cô gọi 1,2 trẻ làm tốt lên thưc hiện lại Trẻ thực hiện
 vận động.
 * Trò chơi: Chuyền bóng
 7 - Cô giới thiệu trò chơi: Chuyền bóng Trẻ nghe
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: cô chia lớp thành 3 đội chơi, Trẻ nghe cô nêu cách chơi, luật 
 mỗi đội sẽ thi đua nhau chuyền bóng qua chơi
 đầu bạn đầu hàng sẽ chuyền bóng lần lượt 
 cho bạn đứng sau đến cuối hàng bạn cuối 
 hàng cầm bóng lên để vào rổ.
 + Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh và 
 không bị rơi bóng sẽ chiến thắng.
 - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần. Trẻ chơi trò chơi
 (Cô quan sát).
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến Trẻ lắng nghe
 khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh Trẻ thực hiện
 sân .
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: HĐCCĐ: Trò chuyện về xe đạp
 TCVĐ: Làm theo tín hiệu
 Chơi tự do
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 4,5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cách sử dụng, lợi ích của xe đạp với con 
người. Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi “Làm theo tín hiệu”. Trẻ 
biết chơi bóng, vòng, sỏi. 
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm, lợi ích của xe đạp dưới sự gợi ý của 
cô. Biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Làm theo tín hiệu” cùng anh 
chị. Trẻ biết chơi bóng, vòng, sỏi cùng anh chị. 
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét cho trẻ.
- Phát triển trí tư duy và trí tưởng tượng, phát triển vận động.
3. Giáo dục.
- GD trẻ khi ngồi trên các PTGT phải ngồi ngay ngắn không đùa nghịch.
II. Chuẩn bị.
- Vòng, bóng, sỏi. 
- Hình ảnh xe đạp. 
- Mũ chóp, tín hiệu giao thông.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: TC về xe đạp.
 - Cô đưa hình ảnh: Xe đạp. Trẻ quan sát
 + Trong hình ảnh là xe gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 8 Cho trẻ nói từ: Xe đạp. Trẻ nói
 - Ai có nhận xét gì về xe đạp? 1, 2 trẻ trả lời
 + Xe đạp có mấy bánh? Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Ngoài bánh xe còn có bộ phận nào nữa? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Làm như thế nào để xe chạy được? Trẻ quan sát
 + Xe đạp dùng để làm gì? Trẻ trả lời
 + Còi xe, phanh xe dùng để làm gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Khi ngồi trên xe đạp chúng mình phải như Trẻ trả lời
 thế nào?
 - GD trẻ khi ngồi trên các PTGT phải ngồi ngay Trẻ nghe
 ngắn không đùa nghịch.
 Hoạt động 2: TCVĐ: “Làm theo tín hiệu”.
 - Cô nói tên TC: “Làm theo tín hiệu”. Trẻ nghe cách chơi
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn, trẻ đi 
 giả làm ô tô, xe máy. Khi cô giơ tín hiệu đèn 
 gì lên thì trẻ phải thực hiện theo tín hiệu đỏ: 
 Màu đỏ thì dừng lại, màu xanh xe được đi, 
 màu vàng xe đi chậm lại.
 + Luật chơi: Bạn nào sai nhảy lò cò. Trẻ nghe luật chơi.
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 phút, Cô bao quát trẻ trong Trẻ chơi.
 khi chơi.
 - Cô nhận xét.
 Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 – 5 phút chơi vòng, Trẻ chơi theo ý thích.
 bóng, sỏi. Nhắc trẻ không tranh giành nhau 
 khi chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
 CHO TRẺ CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết thỏa thuận chơi, biết góc chơi và hoạt động ở các góc, biết nội dung chơi và 
hành động đúng với vai chơi.
- Phát triển ngôn ngữ, phát triễn kĩ năng giao tiếp cho trẻ.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tính ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ.
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ thỏa thuận góc chơi và vai Trẻ thỏa thuận cùng cô.
 9 chơi. Trẻ về góc chơi trẻ chọn.
 - Trẻ tự về góc chơi theo ý thích. Trẻ tham gia các vai chơi.
 - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ Trẻ nhận xét và thăm quan các góc 
 - Kết thúc, cô cho trẻ nhận xét các góc chơi.
 chơi và thăm quan các góc Trẻ nghe cô nhận xét.
 - Cô nhận xét. Trẻ cất dọn đồ chơi.
 - Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
 CHO TRẺ CHƠI TCDG “CHI CHI CHÀNH CHÀNH”
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Củng cố cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi “Chi chi chành chành”. Trẻ đọc 
thuộc bài đồng dao “Chi chi chành chành”. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
II. Chuẩn bị: 
Trẻ thuộc bài đồng dao. 
Sân chơi sạch sẽ.
III. Tiến hành:
 Hoạt dộng của cô Hoạt động của trẻ
 Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành.
 - Cô nói tên TC: Chi chi chành chành. Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 1,2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 - Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu Trẻ nghe
 Cô cho trẻ chơi 5 - 10 phút Trẻ chơi
 (Cô quan sát trẻ chơi).
 Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 ________________________________ 
 Ngày soạn: 17/3/2025. 
 Ngày dạy: Thứ 3- 25/3/2025.
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT. 
 Đề tài: Làm quen với câu: "Đây là ô tô tải, ô tô tải có bốn bánh, ô tô đang chở 
 hàng"
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các câu: "Đây là ô tô tải, ô tô tải có bốn 
bánh, ô tô đang chở hàng". Trẻ 5 tuổi biết đặt câu về xe ô tô tải.
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ nói đúng, đủ các câu: "Đây là ô tô tải, ô tô tải có bốn bánh, ô tô 
đang chở hàng".
- Trẻ 2 tuổi: Biết nói các câu cùng cô theo khả năng.
2. Kỹ năng:
 10 - Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ các câu.
3. Giáo dục: 
- GD trẻ biết ngồi ngay ngắn khi ngồi trên các PTGT.
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh ô tô tải.
- Bóng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ô tô tải. Trẻ quan sát
 + Cô có gì đây? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 + Cô nói mẫu câu: "Đây là ô tô tải" 3 lần. Trẻ nghe
 - Ô tô tải có mấy bánh? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu "Ô tô tải có bốn bánh" 3 Trẻ nghe
 lần.
 - Ô tô tải đang làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu “Ô tô đang chở hàng" 3 Trẻ nghe
 lần
 Hoạt động 2: Thực hành
 - Câu "Đây là ô tô tải"
 + Cô đưa hình ảnh ô tô tải cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
 + Cô có gì đây? 1-2 ý kiến của trẻ
 + Cô cho trẻ nói câu "Đây là ô tô tải" theo Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 các hình thức khác nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân 4-5 lần nói
 nhân.
 - Câu "Ô tô tải có bốn bánh"
 + Cho trẻ nói câu "Ô tô tải có bốn bánh" Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 theo các hình thức. cá nhân 4-5 lần nói
 - Câu "Ô tô tải đang chở hàng"
 + Cho trẻ nói câu "Ô tô đang chở hàng" Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân. cá nhân 4-5 lần nói
 - Cho trẻ đặt câu khác về ô tô tải Trẻ 5 tuổi đặt câu.
 - GD trẻ biết ngồi ngay ngắn khi ngồi trên Trẻ lắng nghe
 các PTGT.
 Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: "Bắt lấy và nói”. EL 33 Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. 1,2 ý kiến trẻ
 - Cô nói LC: Ai nói sai phải nhảy lò cò. Trẻ nghe
 - Cô nói cách chơi: Cô tung bóng về bạn nào 
 bạn đó phải nói câu vừa học. Sau đó cả lớp 
 nhắc lại.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô sửa sai. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
 11 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 Đề tài: Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố (TT) 
 Nghe hát: Bác đưa thư vui tính
 TCÂN: Vòng tròn tiết tấu
I.Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4,5 tuổi: Trẻ vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, 
bản nhạc với hình thức vỗ tay theo tiết tấu chậm. Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và 
hiểu nội dung bài “Bác đưa thư vui tính”. (5T-MT186; 4T-MT109)
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc, vỗ tay theo tiết tấu 
chậm. Trẻ biết tên bài hát và biết nội dung bài “Bác đưa thư vui tính” dưới sự gợi ý 
của cô. (3T-MT91; 2T-MT47)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm, thể hiện bài hát vui tươi, tự tin, nhanh 
nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:
 - GD trẻ chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
 - Sắc xô, bản nhạc các bài hát: "Em đi qua ngã tư đường phố, Bác đưa thư vui 
tính".
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện với trẻ: 
 + Kể tên các PTGT đường bộ mà con biết? 1-2 ý kiến
 Hoạt động 2: Phát triển bài:
 * Dạy vận động: "Em đi qua ngã tư 
 đường phố".(TT).
 Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc bài hát và đoán Trẻ nghe và đoán
 tên bài hát
 Cô và trẻ hát lại bài hát. Trẻ và cô hát
 - Cô vận động mẫu
 + Lần 1: Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm cho Trẻ nghe và quan sát
 trẻ quan sát.
 + Lần 2: Cô vỗ tay và phân tích động tác. Trẻ nghe
 - Cô giảng: Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ 
 tay 3 tiếng rồi nghỉ một nhịp và vỗ tay và 
 câu hát đầu tiên của bài hát.
 - Cho trẻ thực hiện vỗ cùng cô 1-2 lần Trẻ thực hiện
 - Tương ứng với bài hát "Em đi qua ngã tư Trẻ quan sát và lắng nghe
 đường phố" cô vỗ 3 tiếng rồi nghỉ 1 nhịp: 
 trên- vỗ tay, sân- vỗ tay, trường- vỗ tay, 
 nghỉ; chúng em - vỗ tay, chơi- vỗ tay, giao 
 thông- vỗ,...cứ như thế đến hết bài hát.
 12 - Cô mời cả 3 đội lên thể hiện vỗ tay theo Trẻ thực hiện
 tiết tấu chậm bài hát
 - Cô mời từng đội lên thể hiện 3 đội thực hiện
 - Cô mời các thành viên của 3 đội theo 
 nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn.
 - Cô cho các đội, cá nhân trẻ thi đua nhau Trẻ thi đua
 biểu diễn.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 * Nghe hát: Bác đưa thư vui tính
 - Cô giới thiệu bài hát: Bác đưa thư vui Trẻ nghe
 tính. Tác giả: Hoàng Lân
 - Cô cho trẻ nghe hát lần: Trẻ nghe
 Lần 1 : Cô hát diễn cảm
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về bác đưa Trẻ nghe
 thư đi xe đạp đến nhà 1 bạn nhỏ để đưa thư, 
 bạn nhỏ thấy có bác bác đưa thư chạy ra 
 nhận thư và cầm lên đưa cho bố.
 - Đàm thoại :
 Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 Trong bài hát cô dạy bé điều gì? 1,2 ý kiến trẻ
 - GD trẻ chấp hành luật giao thông khi Trẻ lắng nghe
 tham gia giao thông.
 Lần 2: Cho trẻ nghe ca sĩ hát. Trẻ hưởng ứng cùng
 * Trò chơi: Vòng tròn tiết tấu
 - Cô nói tên TC: “Vòng tròn tiết tấu”
 - Cô nói cách chơi, luật chơi:
 Luật chơi: bạn gõ sai phải thực hiện lại Trẻ nghe cô nói luật chơi và cách 
 cho đúng chơi
 Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, mỗi trẻ 
 sẽ cầm 1 vòng trong tay và gõ theo tiết tấu 
 bài hát.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần (Cô bao quát) Trẻ chơi
 - Cô nhận xét Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc:
 Cho trẻ đi xem tranh chủ đề. Trẻ xem tranh
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: HĐCCĐ: Xếp ô tải bằng hột hạt.
 TCVĐ: Ghép tranh
 Chơi tự do.
I. Mục đích, yêu cầu: 
1. Kiến thức.
- Trẻ 4, 5 tuổi biết dùng các hột hạt để xếp ô tải theo ý thích của trẻ và nói được ý 
tưởng của mình. Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Ghép tranh”. 
Trẻ biết chơi cầu trượt, xích đu. 
 13 - Trẻ 2,3 tuổi biết dùng các hột hạt để xếp ô tải còn thiếu theo hướng dẫn của cô. 
Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Ghép tranh” cùng anh chị. Trẻ 
biết chơi cầu trượt, xích đu cùng anh chị. 
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng vẽ, ghi nhớ, nhận xét cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ và tư duy.
- Phát triển trí tưởng tượng, phát triển vận động.
3. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý các PTGT.
II. Chuẩn bị.
- Phấn. Bóng. 
- Cầu trượt, xích đu. Tranh cho trẻ ghép.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ : Xếp ô tải bằng hột 
 hạt.
 - Xúm xít xúm xít. Trẻ lại gần cô
 - Cho trẻ quan sát cô giáo xếp ô tô tải bằng Trẻ quan sát
 các hột hạt trên sân.
 + Cô giáo xếp gì đây ?
 + Đây là cây gì ? Trẻ trả lời
 Cho trẻ gọi tên. Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Cô dùng gì để xếp?
 1, 2 ý kiến trẻ
 + Cô xếp thùng xe hình gì? Đầu xe hình gì? 
 1,2 ý kiến trẻ
 Bánh xe hình gì?
 + Cô xếp như thế nào ? Trẻ trả lời
 + Ô tải còn có những gì ? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Cho trẻ dùng hột hạt xếp ô tô tải . (Cô đến Trẻ thực hiện
 và hỏi ý tưởng của trẻ).
 + Con xếp gì đây ? Con xếp như thế nào ? 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 - Giáo dục trẻ yêu quý các PTGT. Trẻ nghe
 Hoạt động 2: TCVĐ: Ghép tranh.
 - Cô nói tên trò chơi: Ghép tranh.
 - Cô nói luật chơi, cách chơi:
 + Luật chơi: Mỗi lượt 1 bạn chỉ được ghép 1 
 tranh.
 + Cách chơi: Cô giáo chia lớp thành 3 đội. Trẻ nghe luật chơi
 Nhiệm vụ của 3 đội là bật qua vòng lên ghép Trẻ nghe cách chơi
 1 mảnh ghép tranh theo yêu cầu của đội 
 mình. Sau 1 thời gian đội nào ghép đúng 
 nhiều tranh thì chiến thắng. 
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 phút, Cô bao quát. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Chơi tự do.
 14 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 – 5 phút chơi cầu Trẻ chơi
 trượt, xích đu. Nhắc trẻ không tranh giành 
 nhau khi chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
 ĐC Phạm Thị Thu day thay định mức của BTTND
 Đề tài: ÔN KTC: Âm nhạc; VĐ “Em đi qua ngã tư đường phố” 
I. Mục đích, yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ nhớ tên bài hát và thuộc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” 
thông qua các trò chơi âm nhạc.
- Rèn kỹ năng biểu diễn bài hát tự tin.
II. Chuẩn bị: Bài hát : Em đi qua ngã tư đường phố. Vòng.
III.Tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất "
 - Luật chơi: Trẻ nào chậm chân không nhảy Trẻ nghe luật chơi
 được vào vòng thì chảy lò cò.
 - Cách chơi: Cô cho cả lớp lên chơi, cô có 10 Trẻ nghe cách chơi
 cái vòng, cho trẻ đi vòng tròn và hát bài hát 
 “Em đi qua ngã tư đường phố”. Khi cô vỗ 
 sắc xô nhanh thì trẻ nhảy vào vòng. Cô cất 
 bớt số vòng cho tới khi còn 1 cái. Ai là người 
 cuối cùng nhảy vào vòng thì là người nhanh 
 nhất.
 Cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô bao quát Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 * Trò chơi 2: “Đội nào giỏi". 
 - Cô nói tên TC: "Đội nào giỏi". Trẻ nghe
 - Cô nói cách chơi, luật chơi:
 Cách chơi: Cô cho 3 đội thi đua xem đội Trẻ nghe cách chơi
 nào hát đúng, đều và to nhất thì chiến 
 thắng.
 Luật chơi: Đội nào hát sai phải hát lại. Trẻ nghe luật chơi
 - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô bao quát Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 DẠY TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: VỀ ĐÍCH
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi. Trẻ nhận biết 
được các tín hiệu giao thông : Đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng.
 15 - Rèn kĩ năng nhận biết, ghi nhớ, quan sát và tư duy cho trẻ. 
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. 
- Bàn cờ, 1 số PTGT. 
- 1 hộp để lắc xúc sắc.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Giới thiệu tên TC: Về đích. Trẻ lắng nghe
 * Cô nói cách chơi, luật chơi:
 - Cách chơi: Mỗi lượt chơi chọn 4 trẻ, mỗi Trẻ nghe cách chơi
 trẻ chọn 1 PTGT làm quân cờ. Lần lượt 
 từng bạn thả xúc sắc. Bạn nào thả trúng đèn 
 vàng thì vào ô chuẩn bị và thả xúc sắc tiếp. 
 Nếu trúng đèn xanh thì được lên 1 ô và 
 được thả xúc sắc tiếp. Nếu trúng đèn đỏ thì 
 dừng lại đưa bạn khác. Cứ như vậy bạn nào 
 về đích trước thì thắng cuộc.
 - Luật chơi: Ai thua nhảy lò cò. Trẻ nghe luật chơi
 * Cô cho trẻ chơi 4 - 5 phút. Trẻ chơi
 Cô quan sát trẻ chơi. 
 Trẻ nghe
 - Cô nhận xét.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 _____________________________________________
 Ngày soạn: 17/3/2025.
 Ngày dạy: Thứ 4- 26/3/2025.
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT.
 Làm quen với câu: "Đây là xích lô, xích lô có ba bánh xe, xích lô dùng để chở 
 người"
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các câu: "Đây là xích lô, xích lô có ba bánh 
xe, xích lô dùng để chở người".Trẻ 5 tuổi biết phát triển câu về xe xích lô.
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ nói đúng, đủ các câu: "Đây là xích lô, xích lô có ba bánh xe, 
xích lô dùng để chở người".
- Trẻ 2 tuổi: Biết nói các câu cùng cô theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ các câu.
3. Giáo dục: 
 16 - GD trẻ ngồi ngoan không đùa nghịch khi ngồi trên các PTGT.
II. Chuẩn bị: 
Hình ảnh xe xích lô.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô đưa hình ảnh xe xích lô ra. Trẻ quan sát
 + Đây là xe gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3,4 tuổi
 + Cô nói mẫu câu: "Đây là xích lô" 3 lần. Trẻ nghe
 - Xích lô có mấy bánh xe? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu "Xích lô có ba bánh xe” 3 Trẻ nghe
 lần.
 - Xích lô dùng để làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu “Xích lô dùng để chở Trẻ nghe
 người" 3 lần
 Hoạt động 2: Thực hành
 - Câu "Đây là xích lô"
 + Cô đưa hình ảnh xe xích lô cho trẻ quan Trẻ quan sát
 sát.
 + Đây là xe gì? 1-2 ý kiến của trẻ
 + Cô cho trẻ nói câu "Đây là xích lô" theo Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 các hình thức khác nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân 4-5 lần nói
 nhân.
 - Câu "Xích lô có ba bánh xe"
 + Cho trẻ nói câu "Xích lô có ba bánh xe" Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 theo các hình thức. cá nhân 4-5 lần nói
 - Câu "Xích lô dùng để chở người"
 + Cho trẻ nói câu "Xích lô dùng để chở Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 người" theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân 4-5 lần nói
 nhân.
 - Cho trẻ đặt câu khác về xe xích lô Trẻ 5 tuổi đặt câu.
 - GD trẻ ngồi ngoan không đùa nghịch khi Trẻ lắng nghe
 ngồi trên các PTGT.
 Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Truyền tin”. Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 Cô bổ sung nếu trẻ nói thiếu.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 (Cô bao quát trẻ chơi)
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Đề tài: Làm tranh PTGT đường bộ từ nguyên vật liệu khác nhau (ĐT) 
I. Mục đích yêu cầu
 17 1. Kiến thức 
- Trẻ 5, 4 tuổi: Trẻ biết lựa chọn và phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để làm 
tranh một số hiện tượng tự nhiên. Biết nêu ý tưởng tạo hình, giới thiệu được sản 
phẩm của mình, nhận xét bài của bạn. (5T-MT188,198; 4T-MT111,119)
- Trẻ 3 tuổi: Biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để làm tranh một số hiện tượng 
tự nhiên. Giới thiệu được sản phẩm của mình, nhận xét bài của bạn. (MT93,100)
- Trẻ 2 tuổi: Biết xếp các nguyên vật liệu để tạo thành bức tranh hiện tượng tự 
nhiên dưới sự hướng dẫn của cô. (MT48)
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng tạo hình: Nặn, xếp, dán.
3. Thái độ : 
- GD trẻ giữ gìn sản phẩm tạo hình.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, bảng, bông, len, các loại hột hạt, keo sữa, đất nặn, 
bảng, sáp màu ...
- Đồ dùng của cô: Tranh ô tô tải bằng hạt bon bon và hạt bí; Tranh xe máy bằng 
hạt hướng dương và tăm bông; Tranh xe đạp xếp bằng cánh hoa, lá cây.
 - Giá treo tranh
- Nhạc bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, Đi đường em nhớ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài.
 Cô và cho trẻ hát "Em đi qua ngã tư đường Trẻ hát
 phố"
 Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài
 2. Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Quan sát- đàm thoại)
 - Cô chia trẻ thành 3 nhóm và cùng thảo luận, Trẻ thảo luận nhóm
 khám phá món quà của bạn...
 Nhóm 1: Tranh ô tô tải bằng hạt bon bon và 
 hạt bí; 
 Nhóm 2: Tranh xe máy bằng hạt hướng dương 
 và tăm bông.
 Nhóm 3: Tranh xe đạp xếp bằng cánh hoa, lá 
 cây.
 - Đại diện nhóm lên giới thiệu tranh. Đại diện trẻ lên giới thiệu
 Tranh 1: ô tô tải
 + Đây là tranh gì? Trẻ trả lời
 + Tranh ô tô tải trời được làm bằng nguyên 1-2 ý kiến trẻ 3-4-5 tuổi
 vật liệu gì?
 18 - Ô tô tải làm như thế nào? Trẻ trả lời
-> Cô chốt lại kết: Ô tô tải được làm bằng hạt Trẻ nghe
bon bon màu đỏ xếp cạnh nhau, bánh xe được 
xếp bằng hạt đỗ màu đen. Cô đã dùng băng 
dính 2 mặt để dán các hạt bon bon và hạt đỗ.
Tranh 2: Xe máy xếp bằng hạt hướng 
dương và tăm bông.
Nhóm nào có tranh về xe máy mang lên giới Đại diện trẻ lên giới thiệu
thiệu về bức tranh.
+ Đây là tranh gì? 1-2 ý kiến trẻ
+ Được làm từ nguyên vật liệu gì? 1-2 ý kiến trẻ 3-4 tuổi, trẻ 2 
 tuổi nhắc lại
+ Cô đã dán tranh xe máy như thế nào? 1-2 ý kiến trẻ 4-5 tuổi
-> Cô chốt lại: Tranhxe máy được làm bằng Trẻ nghe
hạt hướng dương và tăm bông. Để dán được 
tranh xe máy cô đã dùng keo để dán.
Tranh 3: Tranh xe đạp xếp bằng cánh hoa, 
lá cây.
- Đại diện nhóm lên giới thiệu bức tranh xe Đại diện trẻ lên giới thiệu
đạp
+ Đây là bức tranh về phương tiện gì? Trẻ trả lời
+ Có màu sắc như thế nào? 1-2 ý kiến trẻ 2-3-4 tuổi
+ Được làm từ nguyên vật liêu gì? 1-2 ý kiển trẻ 4-5 tuổi
- Cô chốt lại Trẻ nghe
* Hỏi ý tưởng của trẻ
- Con muốn làm bức tranh về phương tiện gì? 4-5 ý kiến trẻ
Bằng nguyên vật liệu gì? Con làm như thế 
nào?
* Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ lấy đồ dùng về nhóm và làm tranh Trẻ lấy đồ dùng và thực hiện
các PTGT đường bộ bằng các nguyên vật liệu 
khác nhau theo ý tưởng của trẻ. 
+ Cô bao quát và giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ 
2,3 tuổi chưa thực hiện được, gợi ý giúp trẻ 
sáng tạo.
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Trẻ giới thiệu bài của mình nhận xét bài của 3,4 Trẻ giới thiệu
bạn.
+ Con làm tranh gì?
+ Con làm như thế nào?
+ Con thích bài của bạn nào? Vì sao?
 - Cô nhận xét chung Trẻ nghe
- GD trẻ khi đi trên các PTGT phải chấp hành Trẻ nghe
luật lệ.
3. Hoạt động 3. Kết thúc
 19 - Cho trẻ đi tham quan sản phẩm trẻ vừa thực Trẻ đi tham quan và vận 
 hiện và vận động nhẹ nhàng theo bài hát "Đi động.
 đường em nhớ"
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Đề tài: HĐCCĐ: Trò chuyện về xe xích lô
 TCVĐ: Làm theo tín hiệu
 Chơi tự do
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 4,5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cách sử dụng, lợi ích của xe xích lô với 
con người. Củng cố cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi “Làm theo tín hiệu”. 
Trẻ biết chơi bóng, vòng, sỏi. 
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm, lợi ích của xe xích lô dưới sự gợi ý 
của cô. Củng cố cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Làm theo tín hiệu” 
cùng anh chị. Trẻ biết chơi bóng, vòng, sỏi cùng anh chị. 
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét cho trẻ.
- Phát triển trí tư duy và trí tưởng tượng, phát triển vận động.
3. Giáo dục.
- GD trẻ khi ngồi trên các PTGT phải ngồi ngay ngắn không đùa nghịch.
II. Chuẩn bị.
- Vòng, bóng, sỏi. 
- Hình ảnh xe xích lô. 
- Mũ chóp, tín hiệu giao thông.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: TC về xe xích lô.
 - Cô đưa hình ảnh: Xe xích lô. Trẻ quan sát
 + Trong hình ảnh là xe gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 Cho trẻ nói từ: Xe xích lô. Trẻ nói
 - Ai có nhận xét gì về xích lô? 1, 2 trẻ trả lời
 + Xe xích lô có mấy bánh? Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Ngoài bánh xe còn có bộ phận nào nữa? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Làm như thế nào để xe chạy được? Trẻ quan sát
 + Xe xích lô dùng để làm gì? Trẻ trả lời
 + Còi xe, phanh xe dùng để làm gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Khi ngồi trên xe xích lô chúng mình phải Trẻ trả lời
 như thế nào?
 - GD trẻ khi ngồi trên các PTGT phải ngồi ngay Trẻ nghe
 ngắn không đùa nghịch.
 Hoạt động 2: TCVĐ: “Làm theo tín hiệu”.
 - Cô nói tên TC: “Làm theo tín hiệu”.
 20