Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 27 - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhánh: Một số phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025

 Tuần 27 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông
 Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường bộ
 Thực hiện từ ngày: Từ ngày 24/03 đến ngày 28/03/2025.
 Thực hiện : Hường + Phương Anh
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h Hô hấp 1: Thổi nơ bay. Tay 2: Hai tay đưa sáng ngang lên cao. Lưng - Bụng 1: Cúi người về phía 
 8h20 TD SÁNG trước. Chân 2: Bật tách chân, chụm chân.
8h20
 - TC SÁNG Trò chuyện về một số PTGT đường bộ
8h40
 MTXQ Văn học Tạo hình Âm nhạc KNXH
 8h40 Khám phá xe Kể chuyện cho Vẽ ô tô tải (M) DH- Em đi qua Dạy trẻ đội mũ 
 - HĐ HỌC đạp – 5E trẻ nghe: Xe lu (MT79) ngã tư đường phố bảo hiểm khi 
9h15 và xe ca (tt)(MT76) tham gia giao 
 (MT50) NH: Đi trên vỉa thông
 hè bên phải
 Tc: Đóng băng 
 (EL23)
 Hiệu phó dạy 
 định mức ngày 
 (Đ/c Thuỳ Anh)
 - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: Làm - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Xếp - HĐCCĐ: Hát: 
 9h15 HĐ tự do trên sân ô tô tải từ vỏ sát ô tô khách hình ô tô tải bằng Em đi qua ngã tư 
-9h50 NGOÀI - Trò chơi: hộp sữa. - Trò chơi: Chim bông màu. đường phố
 TRỜI Chim sẻ và ô tô Trò chơi: Đua ô sẻ và ô tô - Trò chơi: Đua ô - Trò chơi: Chim 
 - Chơi theo ý tô - Chơi theo ý thích tô sẻ và ô tô
 thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích thích thích
 Hiệu phó dạy 
 định mức ngày 
 (Đ/c Thuỳ Anh)
 Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT đường bộ.
 9h50 HĐ VUI Góc XD: Xây bến xe
 - CHƠI Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn, tạo hình các PTGT đường bộ bằng các vật liệu khác nhau
 10h40 Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về các loại phương tiện giao thông đường bộ
 Góc KPKH – TN: Phân loại các phương tiện giao thông đường đường bộ theo 2-3 dấu hiệu, chăm 
 sóc vườn hoa, cây cảnh
 Góc ÂN: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về PTGT, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
 Hiệu phó dạy định mức ngày 27/03/2025 (Đ/c Thuỳ Anh)
 - LQBM: Văn - Làm vở tạo - LQBM: Âm - Làm vở làm - Làm vở KNXH 
 học: Kể chuyện hình (T25) nhạc: Dạy hát: Em quen chữ cái (T23)
14h cho trẻ nghe: Xe - Trò chơi: đi qua ngã tư (T23-24) - Trò chơi: Thêm 
 lu và xe ca Đoán giỏi đường phố (tt) - Trò chơi: Đoán bớt vật gì 
-
 HĐ - Trò chơi: - Nhận xét nêu - Trò chơi: Thêm giỏi - Nhận xét nêu 
16h CHIỀU Thêm bớt vật gì gương cuối ngày bớt vật gì - Nhận xét nêu gương cuối tuần
 - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu gương cuối ngày.
 gương cuối ngày gương cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 1 Tuần 27 Chủ đề lớn: Phương tiện giáo thông
 Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường bộ
 Thực hiện từ ngày 24/3/2025 đến ngày 28/3/2025
A. Thể dục sáng
Đề tài: Hô hấp 1: Thổi nơ bay. 
 Tay 2: Hai tay đưa sáng ngang lên cao.
 Lưng - Bụng 1: Cúi người về phía trước. 
 Chân 2: Bật tách chân, chụm chân.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn của cô. 
(MT1)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, phát triển thể lực, khả năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị.
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng.
* Tích hợp: Âm nhạc,văn học
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Xe chữa cháy” - Trẻ đọc theo cô.
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi - Trẻ đi phối hợp các kiểu 
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy đi.
 chậm, đi thường.
 - Về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt tập các động tác:
 + Hô hấp: Thổi nơ bay (2lx4n) - Trẻ tập theo cô lần lượt 
 + Tay2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. các động tác.
 (2lx4n) 
 + Lưng - Bụng 1: Cúi người về trước. (2lx4n) 
 + Chân 2: Bật tách, chụm chân tại chỗ. (2lx4n) 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Thể dục sáng có những động tác nào? - 1-2 ý kiến trẻ nhắc lại
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 2 B. Trò chuyện sáng: Trò chuyện về một số PTGT đường bộ
C. Hoạt động vui chơi.
Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT đường bộ;
Góc XD: Xây bến xe 
Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn, tạo hình các PTGT đường bộ bằng các vật liệu 
khác nhau
Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về các loại phương tiện giao 
thông đường bộ
Góc Toán – Khoa học: Phân loại các phương tiện giao thông đường đường 
bộ theo 2-3 dấu hiệu, chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
Góc: Âm nhạc: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về PTGT, chơi với nhạc cụ âm 
nhạc 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết về góc chơi và biết nội dung 1 số góc chơi, bắt 
đầu biết thể hiện 1 số hành động vai chơi ở các góc chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô, biết thực hiện được một số quy định không tranh giành đồ chơi. Trẻ biết 
nhận xét sau khi chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đóng vai, kĩ năng xếp hình, vẽ, tô 
màu, nặn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông đường bộ .
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình, gạch xây, nút ghép, PTGT đường bộ
* Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Em đi qua ngã - Trẻ hát vận động cùng 
 tư đường phố cô
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ 
 trong lớp có những góc chơi nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - Trẻ nhắc lại
 * Góc phân vai
 - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến 
 + Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 
 + Mẹ sẽ làm gì trong gia đình? - 1-2 ý kiến 
 + Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến 
 + Trong cửa hàng có nhưng ai? - 1-2 ý kiến 
 + Bác bán hàng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 + Thái độ của bác bán hàng ra sao? 
 3 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn.
* Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn 
xây gì? 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 
+ Các bạn xây bến xe như thế nào? Dùng gì để xây? - 1-2 ý kiến 
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng 
chơi với bạn nhé. - Trẻ lắng nghe
* Góc tạo hình
- Đây là đồ dùng của góc nào? - 1-2 trẻ 
- Từ những đồ dùng này ý tưởng của con làm gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 
- Để làm được quyển album về các PTGT đường bộ - Trẻ trả lời
các con làm như thế nào?
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 
+ Các con sẽ phân loại PTGT đường bộ theo 2-3 - 1-2 ý kiến 
dấu hiệu như thế nào?
- Ngoài ra góc Toán - KP KHTN còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến 
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán - KPKHTN thì về - Trẻ lắng nghe
cùng chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Để thể hiện giọng hát hay các con chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các con chơi gì ở góc âm nhạc? - 1-2 ý kiến 
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc chơi nữa?
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình- Cửa hàng bán - Trẻ lắng nghe
các PTGT đường bộ. Góc XD: Xây bến xe. Góc 
TH: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về các loại 
phương tiện giao thông đường bộ. Góc ST: Xem 
tranh ảnh, làm anlbum về PTGT đường bộ. Góc âm 
nhạc: Hát, múa, đọc thơ về PTGT đường bộ. Chơi 
với nhạc cụ âm nhạc. Góc KPKH-TN: Phân loại 
các phương tiện giao thông đường đường bộ theo 2-
3 dấu hiệu, chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời 
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 4 - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ con vật - Trẻ lắng nghe
 sống dưới nước
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ về góc chơi
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều - Trẻ chơi
 chỉnh số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ lấy 
 đồ dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý trả lời
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có sản - Trẻ đi tham quan
 phẩm đẹp.
 + Các con thấy như thế nào có đẹp không? - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ nghe cô nhận xét
 trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn - Trẻ cất đồ chơi
 đồ chơi.
 ********************************
 Thứ hai, ngày 24 tháng 3 năm 2025
A. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
 Đề tài: Khám phá xe đạp 5E
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm đặc trưng của xe đạp: Màu sắc các bộ 
phận, tiếng kêu (còi) và môi trường hoạt dộng của xe đạp. Trẻ biết 
được công dụng của xe đạp: Chở người, hàng hóa, (S- khoa học).
- Biết hình dạng (bánh xe), số lượng ( bánh xe, đèn xe, ). (M- Toán học)
- Trẻ biết sử dụng các thiết bị trên xe đạp: đèn, chuông (T-Công nghệ)
- Quá trình trẻ khám phá xe xe đạp: Các bộ phận của xe đạp (E- kĩ thuật)
2. Kĩ năng:
- Quan sát, khám phá, đặt câu hỏi để có hiểu biết về xe đạp (S)
3. Thái độ:
- Trẻ biết phối hợp nhóm với bạn để thực hiện hoạt động
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính, tivi, giáo án 5E
- Xe đạp
2. Đồ dùng của trẻ:
- Bàn ghế, bảng ghi chép, hình minh hoa, bảng thiết kế.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Thu hút( 2-3 phút)
 - Cho trẻ hát bài “Đi xe đạp” và đi xe đạp vào lớp. - Trẻ hát
 5 + Cô đố các con biết cô vừa đi phương tiện gì đến 
 lớp mình? - 2-3 ý kiến 
 + Các con đã biết gì về xe đạp rồi? Bạn nào có - Trẻ trả lờ
 thể nói những điều mình biết về xe đạp
 + Con nhìn thấy xe đạp ở những đâu? - 1-2 ý kiến trẻ
 + Xe đạp dùng để làm gì nhỉ? - Trẻ trả lời
 => Vậy để hiểu hơn về xe đạp, hôm nay chúng - 1-2 ý kiến 
 mình sẽ cùng khám phá về chiếc xe đạp nhé!
2. Hoạt động 2. Khám phá ( 7- 10 phút)
* Khám phá xe đạp
- GV giới, hướng dẫn trẻ quan sát xe đạp 
- Cho trẻ lấy đồ dùng và về ngồi theo 2 nhóm cùng - Trẻ lắng nghe
nhau quan sát, thảo luận về: đặc điểm, cấu tạo, màu 
sắc, công dụng như thế nào? - Trẻ thực hiện
 - Khi trẻ khám phá, tìm hiểu về xe đạp cô giáo đến 
từng nhóm gợi ý, giúp đỡ khi cần thiết.
 + Con đang làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 + Đây là gì của xe đạp? Còn đây là gì? - Trẻ trả lời
 + Xe đạp có màu gì? - Trẻ trả lời
 + Bánh xe đạp đâu? Bánh xe hình gì và xe đạp - Trẻ trả lời
 có mấy bánh? - 1-2 ý kiến 
 + Đèn xe có tác dụng gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 + Chúng mình nhìn thấy đây là bộ phận gì? Để làm gì? - 1-2 ý kiến
 + Để chở thêm bạn hoặc hàng hóa xe đạp có 
 thêm bộ phận gì ở phía sau? - Trẻ trả lời
+ Chúng mình có biết xe đạp di chuyển được là 
nhờ đâu không? - Trẻ ý kiến
 + Còn đây là bộ phận gì nếu không có thì xe 
 sẽ bị làm sao? - Trẻ trả lời
 + Và một bộ phận không thể thiếu để kết nối các bộ 
 phậnđể tạo thành một chiếc xe đạp là gì không? 
 + Xe đạp dùng để làm gì nhỉ? - Trẻ trả lời
3. Hoạt động 3. Giải thích ( 3-5 phút)
- Cô mời lần lượt từng nhóm lên chia sẻ kết quả khám 
phá xe đạp của nhóm mình
+ Xe đạp gồm có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời
+ Bánh xe có dạng hình gì?
+ Xe đạp này có màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Dùng xe đạp để làm gì?
+ Trong quá trình khám phá con cảm thấy như thế nào? - Trẻ trả lời
- Khuyến khích nhóm bạn đặt câu hỏi, tương tác giữa 
các nhóm.
* Cô chốt: Xe đạp là PTGT đường bộ, dùng để - Trẻ lắng nghe
chở người, hàng hóa và là phương tiện di chuyển từ 
nơi này sang nơi khác. Khi tham gia giao thông chúng 
mình phải tuân thủ luật lệ an toàn giao thông, ngồi 
 6 trên xe đạp không đùa nghịch, ngồi ngay ngắn. 
- Giáo dục trẻ xe đạp là một phương tiện giao thông - Trẻ lắng nghe
sạch, bảo vệ môi trường vì không sử dụng nhiên liệu. 
Ngoài ra, đạp xe giúp rèn luyện sức khỏe, sự dẻo dai.
4. Hoạt động 4. Áp dụng( 3-5 phút)
- Có bạn nào trong lớp chúng ta đã biết đi xe đạp rồi? - Trẻ ý kiến
- Làm thế nào chúng ta có thể đi được xe đạp nhỉ? 
+ Con có thể chia sẻ cho các bạn về cách đi xe đạp 
như thế nào không? - 1-2 trẻ trả lời
+ Trẻ đưa ra các bước đi xe an toàn: - Trẻ ý kiến
B1: 2 tay cầm chắc tay lái xe, ngồi cân đối lên yên xe. 
B2: Chân phải đạp bàn đạp làm xe di chuyển sau đó 
đặt chân trái lên bàn đạp còn lại và đạp điều khiển xe 
bằng tay lái theo hướng mình muốn. 
B3: Giảm tốc độ và xuống xe an toàn
5. Hoạt động 5. Đánh giá ( 1-2 phút)
- Như vậy, hôm nay chúng ta đã được tìm hiểu về xe - Trẻ lắng nghe
đạp. Chúng mình còn muốn biết thêm gì về xe đạp 
nữa không ?
- Hỏi trẻ cảm nhận về buổi học, trẻ thích hoạt động 
nào nhất. Buổi sau muốn tìm hiểu thêm về điều gì? 
* Kết thúc cho trẻ làm động tác lái xe đạp đi ra ngoài - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời.
Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 Trò chơi: Chim sẻ và ô tô
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Văn học: Kể chuyện cho trẻ nghe: Xe lu và xe ca
* Mục đích.
- Cung cấp cho trẻ biết tên truyện, tên tác giả, nội dung chuyện, được nghe 
chuyện 1, 2 lần
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên chuyện: Xe lu và xe ca. Của tác giả: Phong Thu
- Cô kể chuyện lần 1: Hỏi trẻ tên chuyện? Tên tác giả?
- Cô kể lần 2:.
+ Hỏi trẻ nội dung truyện? 
- Cô nhận xét chung.
2. Trò chơi: Thêm bớt vật gì
* Mục đích
- Phát triển khẳ năng quan sát
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi: Thêm bớt vật gì
 7 - Cô nêu cách chơi: Cô đưa từng PTGT chô trẻ quan sát và gọi tên, sau đó cho 
tất cả vào túi. Giáo viên yêu cầu trẻ nhắm mắt lại, đồng thời đưa các đồ vật sau 
khi đã thêm hoặc bớt ra bày trước mặt trẻ. Cho trẻ mở mắt, nhận xét có phương 
tiện nào được thêm hoặc bớt đi.
- Bao quát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ********************************************
 Thứ ba, ngày 25 tháng 3 năm 2025
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Xe lu và xe ca
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu truyện xe lu và xe ca 
(MT50). Trả lời được câu hỏi đàm thoại .
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè, không chê bai, coi 
thường bạn. 
II. Chuẩn bị
- Câu truyện, hình ảnh theo nội dung truyện, tivi
- Tích hợp : 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô đóng là xe ca đi vào kết hợp có nhạc - Trẻ chú ý
 - Xin chào tất cả các bạn! Các bạn có biết tớ là ai 
 không? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Đố các bạn biết tớ là phương tiện giao thông 
 đường gì? - Trẻ trả lời
 - Ngoài xe ca là tớ ra các bạn còn biết xe nào đi - 1-2 ý kiến 
 trên đường bộ nữa?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu truyện, đọc truyện
 - Cô giới thiệu chuyện: Xe lu và xe ca, của tác giả: - Trẻ lắng nghe
 Phong Thu
 - Cô kể chuyện lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ
 + Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì? Của tác giả - 1-2 ý kiến 
 nào?
 + Trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tên tác giả - Trẻ nhắc lại
 8 - Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp với hình ảnh minh 
 họa.
 - Câu chuyện nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 + Cô giảng nội dung: truyện nói về 2 chiếc xe cùng - Trẻ nghe cô giảng nội 
 đi trên một con đường, xe lu dáng vẻ thô kệch đi dung.
 lại chậm chạp, còn xe ca có dáng vẻ thon gọn 
 phóng nhanh vun vút
 - Cô kể lần 3: Trích dẫn – Giảng từ khó - Trẻ lắng nghe
 - Câu chuyện cô chia thành 3 đoạn:
 + Đoạn 1: “Có một chiếc ..phóng nhanh vun 
 vút”
 => Đoạn 1 miêu tả về hình dáng của xe lu thô - Trẻ lắng nghe
 kệch, chậm chạp, còn xe ca có bề ngoài gọn gàng, 
 phóng nhanh vun vút
 - Giải thích từ khó: “Thô kệch”: có nghĩa là rất to. - Trẻ nói từ khó
 + Cô cho trẻ nói lại từ khó
 + Đoạn 2: “Thấy vậy xe ca chế nhạo . nhờ vậy - Trẻ lắng nghe
 mà xe ca mới có thể đi qua được”.
 => Đoạn 2 nói về sự giúp đỡ của xe lu đối với xe 
 ca khi xe ca gặp khó khăn. 
 + Đoạn 3: “Xe ca hiểu rằng .không bao giờ chế - Trẻ lắng nghe
 giễu xe lu nữa”
 - Giải thích từ khó: Chế giễu có nghĩa là chê bai 
 nói xấu.
 - Cô cho trẻ nói từ khó: Chế giễu. - Trẻ nói từ khó
 b. Đàm thoại:
 - Cô vừa kể câu chuyện gì? Của tác giả nào? - 2-3 ý kiến 
 - Trong câu chuyện có xe gì? - 1-2 ý kiên 
 - Xe Lu có dáng vẻ như thế nào? - 1-2 ý kiên 
 - Xe Ca có bề ngoài ra sao? - 1-2 ý kiên 
 - Thấy xe Lu đi chậm, Xe Ca đã nói gì ? - 1-2 ý kiên 
 - Ai giúp đỡ xe Ca đi qua được? - 1-2 ý kiên 
 - Qua câu chuyện con học được điều gì?
 => Giáo dục trẻ biết tôn trọng, giúp đỡ bạn bè, - Trẻ lắng nghe
 không chê bai, coi thường bạn. 
 c. Kể chuyện cho trẻ nghe
 - Cô cho trẻ nghe kể chuyện kết hợp cho xem vi - Trẻ xem
 deo.
 - Các con vừa nghe câu chuyện gì? - Trả lời
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ làm xe ca đi ra ngoài. - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
Đề tài: HĐCCĐ: Làm ô tô từ vỏ hộp sữa
 Trò chơi: Đua ô tô
 Chơi theo ý thích
 9 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở tạo hình: Vẽ ô tô con (T25)
* Mục đích: Trẻ biết vẽ ô tô con theo các bước
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên bài học
- Cô hướng dẫn cách vẽ
- Phát vở cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện cô bao quát giúp đỡ trẻ
- Nhận xét sau giờ học 
2. Trò chơi: “Đoán giỏi” 
* Mục đích 
- Phát triển thính giác, phân biệt tiếng các PTGT
*Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Một 1 trẻ đội mũ chóp kín, 1 trẻ khác lên giả làm tiếng động phát 
ra từ các PTGT. Trẻ đội mũ phải lắng nghe và đoán xem bạn đang “Làm” PTGT 
nào?
+ Luật chơi: Nếu bạn lên đoán không đúng phải nhảy lò cò.
 - Cho trẻ chơi
- Bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan 
 ****************************************
 Thứ tư, ngày 26 tháng 3 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Vẽ ô tô tải (M)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết vẽ phối các nét thẳng, nét ngang, tạo thành bức tranh vẽ ô tô tải đơn 
giản (MT 79). Trẻ biết nhận xét sản phẩm.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng vẽ, sự khéo léo của đôi tay.
3. Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và bạn, biết chấp hành luật lệ giao thông.
II. Chuẩn bị 
- Mẫu vẽ ô tô tải, giấy A4, bút màu
* Tích hợp: văn học, âm nhạc.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô đọc câu đố: về ô tô tải - Trẻ lắng nghe
 10 - Câu đố nói về xe gì? - Trẻ giải câu đố
- Hướng trẻ vào bài
 => Cô giáo dục trẻ: Biết biết chấp hành luật lệ giao - Trẻ lắng nghe
thông.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát đàm thoại mẫu.
- Cô đưa tranh mẫu vẽ ô tô tải ra và hỏi trẻ: - Quan sát
+ Cô có bức tranh vẽ xe gì đây? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Trẻ nói: Ô tô tải - Trẻ nói
- Bạn nào có nhận xét gì về chiếc ô tô tải này? - 1- 2 ý kiến 
- Cô vẽ chiếc ô tô tải bằng những hình gì? -1-2 ý kiến 
- Cô dùng những nét gì để vẽ đầu và thân xe? -1-2 ý kiến 
- Bánh xe cô vẽ bởi nét gì? - Trẻ trả lời
- Cô tô màu gì cho chiếc ô tô? -1-2 ý kiến 
- Ô tô tải là PTGT đường gì? -1-2 ý kiến 
- Cô chốt lại: Chiếc xe ô tô tải có đầu, thân và bánh - Trẻ lắng nghe
xe, cô vẽ bởi nét ngang, nét sổ thẳng và nét cong tròn 
khép kín để vẽ chiếc ô tô tô tải...
* Cô làm mẫu.
- Trước tiên tiên cô vẽ đầu xe là 1 hình chữ nhật - Quan sát, lắng nghe
thẳng đứng, sau đó cô vẽ thân xe là 1 hình chữ nhật 
nằm ngang, cô vẽ một hình tròn ở dưới hình chữ nhật 
thẳng đứng và 1 hình tròn ở dưới hình chữ nhật nằm 
ngang để làm bánh xe. Cô vẽ thêm 1 hình chữ nhật 
thẳng đứng nữa nhỏ hơn ở đầu xe để làm cửa ra vào. 
Sau khi vẽ xong cô tô màu để bức tranh đẹp hơn.
- Cô tô màu cho chiếc xe, vừa tô vừa hướng dẫn trẻ 
cách tô màu.
- Cô cho trẻ so sánh chiếc ô tô vừa vẽ với mẫu đã - Trẻ so sánh
quan sát.
* Hỏi ý tưởng của trẻ
- Con vẽ ô tô gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Con vẽ ô tô bởi những nét gì? - Trẻ trả lời
- Vẽ như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Vẽ xong con làm gì?
- Khi vẽ con vẽ vào phần nào của giấy? - Trẻ ý kiến
- Khi vẽ con ngồi như thế nào?
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách vẽ - Trẻ lắng nghe
b. Trẻ thực hiện 
- Cô cho trẻ thực hiện
- Quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện 
- Cô động viên, khuyến khích trẻ, gợi ý trẻ vẽ
c. Nhận xét, trưng bầy sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản 
- Gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn. phẩm
+ Con thích bài của bạn nào? Vì sao con thích? - Tự nhận xét bài của 
 11 + Con hãy giới thiệu bài của con? mình và bạn
 - Cô nhận xét, khai quát chung và so sánh với mẫu - Trẻ lắng nghe
 của cô.
 - Động viên, tuyên dương trẻ.
 3. Hoat động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ làm động tác lái xe ra ngoài - Chơi hào hứng
B. Hoạt động ngoài trời.
Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát ô tô khách
 Trò chơi: Chim sẻ và ô tô
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Âm nhạc: Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố (tt)
* Mục đích
- Cung cấp cho trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát 1-2 câu bài hát
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô cho trẻ nói lại tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần
- Cho trẻ hát 1-2 lượt 
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
2. Trò chơi: Thêm bớt vật gì
* Mục đích
- Phát triển khả năng quan sát
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi: Thêm bớt vật gì
- Hỏi trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô nêu khái quát lại cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi: Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan
 **************************************
 Thứ năm, ngày 27 tháng 3 năm 2025
A. Hoạt động học: Âm nhạc 
 Đề tài: Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố” (tt)
 NH: Đi trên vỉa hè bên phải
 Trò chơi: Đóng băng (EL23)
 Hiệu phó dạy định mức ngày (Đ/c Thuỳ Anh)
 12 I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, nhớ nội dung bài hát. Hát tự nhiên, hát được 
theo giai điệu bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” (MT 76). Nhớ tên, tác giả, 
hưởng ứng theo giai điệu của bài nghe hát “đi trên vỉa hè bên phải”. Biết chơi 
trò chơi. 
2. Kỹ năng: 
- Rèn khả năng ghi nhớ, sự tự tin cho trẻ. Rèn khả năng ca hát đúng nhịp, thể 
hiện và cảm thụ âm nhạc.
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
II Chuẩn bị
- Bài hát, đài thẻ.
-Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh con đường - Trẻ quan sát
 - Khi đi trên đường chúng mình đi như thế nào? -1-2 ý kiến 
 => Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao - Lắng nghe
 thông...
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
 a. Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố” (tt)
 - Cô giới thiệu tên của bài hát “Em đi qua ngã tư - Lắng nghe
 đường phố” nhạc và lời: Hoàng Văn yến
 - Cô hát lần 1- kết hợp điệu bộ, cử chỉ.
 - Cô vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai? - 1-2 ý kiến nhắc lại.
 - Cô hát lần 2 – kết hợp nhạc beat
 + Bài hát nói về gì?
 + Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn chơi giao - Lắng nghe
 thông đường bộ rất nghiêm chỉnh chấp hành quy 
 định giao thông đèn đỏ dừng lại, đèn xanh đi 
 nhanh qua đường
 * Dạy trẻ hát:
 - Cô dạy trẻ hát cả lớp hát cùng cô từng câu cho - Lớp hát
 đến hết bài (sửa sai cho trẻ).
 - Cô dạy trẻ hát theo các hình thức: tổ, nhóm, cá - Tổ, nhóm, cá nhân hát
 nhân.
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 - Chúng mình vừa bài hát gì? -1-2 trẻ 
 + Nhạc và lời của ai? - 1-2 ý kiến 
 - Khái quát, bổ sung, động viên, khích lệ trẻ.
 - Cho cả lớp hát lại một lần. - Lớp hát
 b. Nghe hát: Đi trên vỉa hè bên phải
 - Cô giới thiệu tên bài “đi trên vỉa hè bên phải” - Lắng nghe
 nhạc và lời Nguyễn Thị Thanh. Có giai điệu vừa 
 13 phải, tình cảm. 
 - Bài hát có giai điệu vừa phải, nhịp nhàng.
 - Hát lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ. - Lắng nghe
 - Chúng mình vừa được nghe bài hát gì? Nhạc và - 1-2 ý kiến 
 lời của ai?
 - Hát lần 2 – khuyến khích trẻ hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng
 - Giai điệu của bài hát ntn? -1-2 ý kiến 
 - Bài hát nói về điều gì?
 + Giảng nội dung: Bài hát nói về cô giáo dạy bé đi - Lắng nghe 
 trên vỉa hè bên phải đường, luôn chấp hành Luật 
 giao thông đường bộ.
 - Lần 3 – mở video cho trẻ xem, động viên trẻ - Quan sát
 hưởng ứng theo giai điệu của bài hát.
 c. Trò chơi: Đóng băng (EL 23)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Lắng nghe
 - Gợi ý trẻ nói lại cách chơi, luật chơi -1-2 ý kiến
 + Cô khái quát
 + Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi theo nội dung
 + Bao quát,đông viên, khuyến khích trẻ - Lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ cùng đi thăm quan ngã tư đường - Trẻ hưởng ứng
B. Hoạt động ngoài trời.
 Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát xe ô tô khách
 Trò chơi: Đua ô tô
 Chơi theo ý thích
 Hiệu phó dạy định mức ngày (Đ/c Thuỳ Anh)
 HOẠT ĐỘNG CHỀU
1. Làm vở làm quen chữ cái (T23-34)
*Mục đích
- Trẻ biết cầm bút tô theo nét chấm mờ những tia sáng của pháo hoa, quả trứng 
và tô màu bức tranh
*. Tiến hành
- Cô thực hiện mẫu
- Hướng dẫn trẻ cách tô
- Phát vở cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Nhận xét sau giờ học
2. Trò chơi: “Đoán giỏi” 
* Mục đích 
- Phát triển thính giác, trẻ biết phân biệt tiếng các loại phương tiện giao thông
*Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Mời trẻ nêu luật chơi và cách chơi
 14 - Cô khái quát lại luật chơi và cách chơi
 - Cho trẻ chơi: Bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan
 **************************************
 Thứ sáu, ngày 28 tháng 3 năm 2025
A.Hoạt động học: Kỹ năng xã hội
 Đề tài: Dạy trẻ đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách cài và tháo quai mũ bảo hiểm. Trẻ biết tác dụng của việc đội mũ 
bảo hiểm: Bảo vệ an toàn khi đi xe máy, tránh được thương tích khi bị va đập 
vào đầu. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chấp hành tốt các quy định khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Đoạn video “Mũ bảo hiểm thần kỳ”, hộp quà đựng 1 mũ bảo hiểm, mũ bảo 
hiểm cho trẻ.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô và trẻ hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ trò chuyện cùng cô
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy trẻ đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao 
thông.
- Cho trẻ xem video “Mũ bảo hiểm thần kỳ” - Trẻ quan sát 
- Trong video có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Em Bơ rủ anh Bo đi đâu? -1-2 ý kiến 
- Anh Bo có đội mũ bảo hiểm không? - 1-2 ý kiến 
- Chuyện gì xảy ra khi Anh Bo đi xe đạp? Vì sao - 2-3 ý kiến trẻ 
Anh Bo bị đau?
- Vậy nón bảo hiểm có công dụng gì? -1-2 ý kiến trẻ 
- Khi các con ngồi trên xe máy, xe đạp ba mẹ chở đi 
các con phải làm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Cho trẻ 2 tuổi nhắc lại câu trả lời
- Cô cho trẻ nói: Đội mũ bảo hiểm. - Trẻ nói
* Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và lắng 
- Lần 1: Cô vừa làm cô vừa hướng dẫn các bước đội nghe
mũ bảo hiểm
 15 + Bước 1: Lật ngửa mũ bảo hiểm, kéo hai dây quai 
sang hai bên (lưu ý không để xoắn dây)
+ Bước 2: Đội mũ lên đầu cho ngay ngắn
+ Bước 3: Đóng khóa mũ bằng cách hai tay cầm chốt 
và khoá mũ ở hai đầu dây đóng lại với nhau khi nào 
có tiếng kêu “Tách” là được
+ Bước 4: Kiểm tra quai mũ cho chắc chắn (luồn 2 
ngón tay dưới cằm, nếu cho được 1 hoặc 2 ngón tay 
là vừa)
- Cách tháo mũ: Hai tay cầm quai mũ, dùng ngón tay 
cái và ngón tay trỏ của 1 tay bóp nhẹ vào nút khóa, 1 
tay rút chốt khóa ra
- Lần 2: Cô làm mẫu và cho trẻ thực hiện đội mũ bảo 
hiểm cùng cô. Cô vừa làm vừa hỏi trẻ các bước đội 
mũ bảo hiểm
b. Thực hành
* Cho trẻ thực hiện đội mũ bảo hiểm và tháo khóa 
mũ theo tổ (Yêu cầu các bạn nhận xét về cách đội 
mũ. Cô bao quát lớp, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ)
- Cả lớp thực hiện lại một lần
+ Cô vừa dạy các con kỹ năng gì? - 1-2 ý kiến 
+ Đội mũ bảo hiểm đúng cách phải thực hiện qua - Trẻ nhắc lại các bước đội 
mấy bước? Là những bước nào? mũ bảo hiểm
- Cô khái quát lại các bước đội mũ bảo hiểm đúng 
cách - Lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ: Khi các con ngồi sau xe đạp điện, 
xe máy cần phải đội mũ bảo hiểm. Khi đội mũ bảo 
hiểm nếu thấy quai mũ rộng hay chật quá thì nhờ bố 
mẹ hoặc người lớn sửa lại cho vừa quai để đảm bảo 
an toàn
c. Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội lần lượt các trẻ - Trẻ lắng nghe
trong đội lên bật qua vòng chọn tranh có hình ảnh 
đội mũ bảo hiểm đúng cách để gắn lên bảng lần lượt 
theo thứ tự các bước
- Luật chơi: Mỗi lượt chơi trẻ chỉ được gắn 1 hình - Trẻ lắng nghe
ảnh
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của hai đội
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi
 16 B. Hoạt động ngoài trời.
Đề tài: HĐCCĐ: Hát: Em đi qua ngã tư đường phố 
 Trò chơi: Chim sẻ và ô tô
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHỀU
1. Làm vở kỹ năng xã hội trang 23
* Mục đích
- Trẻ biết tự bảo vệ bản thân biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi bị bắt nạt.
* Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát và lắng nghe cô đọc các lời thoại trong tranh
- Hỏi trẻ cảm nhận về hành vi của bạn trong mỗi bức tranh
- Hỏi trẻ nếu con bị bạn bắt nạt, con sẽ làm gì?
- Phát vở cho trẻ.
- Cho trẻ tô màu vào ô trống dưới bức tranh bé cho là hành vi đúng.
- Cô bao quát và nhận xét trẻ.
2. Trò chơi: Thêm bớt vật gì 
* Mục đích
- Phát triển khẳ năng quan sát
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi : Thêm bớt vật gì
- Mời trẻ nêu luật chơi và cách chơi
- Cô khái quát lại luật chơi và cách chơi
 - Cho trẻ chơi: Bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ cắm cờ
 Tổ chuyên môn
 Người lập
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 17