Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Nông Thị Hồng - Phàn Thị Dần

 TUẦN 27
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHỎ: LUẬT LỆ GIAO THÔNG
 (Thực hiện từ ngày 24/03/2025 – 28/03/2025)
 Cô A: Phàn Thị Dần
 Cô B: Nông Thị Hồng
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 1: đứng đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 2: hai tay chống hông, nghiêng người sang trái, sang 
 phải
 Chân 1: đưa chân ra phía trước, đưa chân sang ngang, đưa ra 
 phía sau
 Bật 2: bật tách khép chân
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi học tập: đi ở đâu
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi ‘đi ở đâu’ hiểu luật chơi, cách chơi của trò chơi: 
xúc sắc
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi ‘đi ở đâu’ hiểu luật chơi, cách chơi của trò 
chơi: xúc sắc theo hướng dẫn của cô
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi ‘đi ở đâu’ và chơi tốt được trò chơi theo 
đúng luật chơi và cách chơi.
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi ‘đi ở đâu’ và chơi được trò chơi theo 
đúng luật chơi và cách chơi theo hướng dẫn của cô.
3. Thái độ:
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị: 
- Tranh vẽ 1 số phương tiện giao thông quen thuộc, 1 số nơi hoạt động tương 
ứng.
III. Tiến hành:
- Luật chơi: trẻ phải đặt được đúng phương tiện giao thông tương ứng với từng 
nơi hoạt động phù hợp.
- Cách chơi: cô cho trẻ quan sát và gọi tên từng phương tiện giao thông và nơi 
hoạt động, sau đó chia theo từng nhóm trẻ, cùng nhau quan sát và tìm ra nơi 
hoạt động đúng cho từng phương tiện giao thông.
 1 Trò chơi vận động: làm theo tín hiệu
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi ‘làm theo tín hiệu’ hiểu luật chơi, cách chơi của 
trò chơi: tín hiệu giao thông
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi ‘làm theo tín hiệu’ hiểu luật chơi, cách chơi 
của trò chơi: làm theo tín hiệu theo hướng dẫn của cô
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi ‘làm theo tín hiệu’ và chơi tốt được trò 
chơi theo đúng luật chơi và cách chơi.
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi ‘làm theo tín hiệu’ và chơi được trò chơi 
theo đúng luật chơi và cách chơi theo hướng dẫn của cô.
3. Thái độ:
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi 
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng, sạch, bằng phẳng.
III. Tiến hành:
- Luật chơi: bạn nào chơi chưa đúng theo yêu cầu bạn đó phải nhảy lò cò.
- Cách chơi: cô nói: ô tô xuất phát, trẻ làm động tác lái Ô tô, miệng kêu: 
bim..bim..và chạy chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. Cô chuyển tín hiệu 
đèn xanh trẻ tiếp tục chạy.
*Cô nói tiếp: máy bay cất cánh: trẻ giang 2 tay sang 2 bên, nghiêng người làm 
máy bay bay, miệng kêu: ù..ù..và chạy nhanh hơn. Cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục 
bay, cô chuyển đèn vàng trẻ đi từ từ chậm lại. Cô nói: máy bay hạ cánh, đồng 
thời đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ phải dừng lại.
=> Cô thay đổi liên tục tín hiệu đèn, trẻ phải chú ý quan sát để thực hiện cho 
đúng. Khi trẻ đã nắm được cách chơi, cô cho trẻ tự điều khiển trò chơi
 Trò chơi dân gian: nu na nu nống
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, thuộc bài đồng dao, biết chơi trò chơi theo 
hướng dẫn của cô, trẻ nhanh nhẹn khi chơi. 
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, thuộc bài đồng dao, biết chơi trò chơi theo 
hướng dẫn của cô. 
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi ‘nu na nu nống’ và chơi được trò chơi theo 
đúng luật chơi và cách chơi.
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi ‘nu na nu nống’ và chơi được trò chơi 
theo đúng luật chơi và cách chơi theo cô.
II. Chuẩn bị 
- Sân chơi sạch sẽ, quần áo gọn gàng
III. Tiến hành
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
 2 - Luật chơi: chân của ai gặp từ "trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu 
tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối 
cùng sẽ là người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu.
- Cách chơi: đây là trò chơi nhẹ có mục đích giải trí, thư giãn. Số lượng khoảng 
từ 8 - 10 trẻ. Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay 
cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng 
dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ 
"nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào chân 2 của người đầu, tiếp theo 
đến chân của người thứ hai thứ ba...theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi 
quay ngược lại cho đến từ "trống" . 
- Cô tổ chức cho trẻ vui chơi
- Cô bao quát động viên trẻ, khuyến khích
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: cửa hàng bán các loại phương tiện giao thông 
 Xây dựng: xây bến xe 
 Tạo hình: tô màu các phương tiện giao thông 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông
 Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 ****************************************
 Thứ 2 ngày 24 tháng 03 năm 2025
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 - Tay 1 - Chân 1 - Bụng 2 - Bật 2
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: mũ bảo hiểm, đội mũ bảo hiểm, cài quai mũ
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe hiểu và nói được các từ “mũ bảo hiểm, đội mũ bảo hiểm, 
cài quai mũ” bằng tiếng Việt. Trẻ nghe và biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra. Chơi 
được trò chơi: bắt lấy và nói (EL 33) 
- Trẻ 3-4 tuổi: nghe hiểu và biết nói được các từ theo cô: “mũ bảo hiểm, đội mũ 
bảo hiểm, cài quai mũ” theo cô và các bạn. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói chính xác, rõ ràng, mạch lạc các từ “mũ bảo hiểm, đội mũ 
bảo hiểm, cài quai mũ”. Chơi tốt trò chơi bắt lấy và nói
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ nói được các từ: “mũ bảo hiểm, đội mũ bảo hiểm, cài quai 
mũ” theo khả năng.
3. Thái độ: trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: mũ bảo hiểm, đội mũ bảo hiểm, cài quai mũ
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. giới thiệu bài
 3 - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2. phát triển bài
* Làm quen với từ: mũ bảo hiểm 
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh mũ bảo hiểm Trẻ chú ý quan sát
và hỏi trẻ: 
- Đây là hình ảnh gì? Trả lời theo ý hiểu
=> Đây là mũ bảo hiểm Trẻ chú ý
- Cô nói mẫu “mũ bảo hiểm” 3 lần 
- Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ nói mẫu.
- Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể - tổ - Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân nói.
nhóm - cá nhân 3 lần
- Chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô nói mẫu: đây là mũ bảo hiểm
 - Cho trẻ nói theo cô cả câu Trẻ nói
* Làm quen với từ: đội mũ bảo hiểm
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đội mũ bảo Trẻ chú ý quan sát.
hiểm và hỏi trẻ: 
- Đây là hình ảnh gì? Trẻ 3, 4, 5 tuổi: trẻ trả lời
- À đúng rồi đây là hình ảnh đội mũ bảo 
hiểm đấy. Trẻ chú ý
- Chúng mình chú ý nhé ‘đội mũ bảo hiểm” 
cô nói mẫu 3 lần.
- Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
- Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể - tổ - Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân nói.
nhóm - cá nhân 3 lần
- Cô nói mẫu: các bạn đang đội mũ bảo Trẻ nói cả câu cùng cô
hiểm
- Chú ý sửa sai cho trẻ
* Làm quen với từ: cài quai mũ (Hướng 
dẫn tương tự như làm quen với từ: đội mũ 
bảo hiểm)
* Củng cố: trò chơi: bắt lấy và nói (El 
33)
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ Trẻ lắng nghe
chức cho trẻ chơi.
- Cách chơi: cô lăn bóng, bạn nào bắt được 
sẽ phải nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại 
lăn bóng cho bạn khác và nói tương tự.
- Luật chơi: bạn nói sau không được trùng 
với từ của bạn liền trước
- Cô thay đổi yêu cầu để trẻ chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ tham gia chơi
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham 
gia giao thông
 4 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học Trẻ lắng nghe
 3. KĨ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ đội mũ bảo hiểm đúng cách
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 5 tuổi: trẻ biết đặc điểm cơ bản của mũ bảo hiểm, biết đội mũ bảo hiểm 
 đúng cách. Trẻ biết tác dụng của việc đội mũ bảo hiểm, trẻ biết cần đội mũ bảo 
 hiểm khi ngồi trên xe máy, xe đạp điện khi tham gia giao thông. 
 - Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết đặc điểm cơ bản của mũ bảo hiểm, biết đội mũ bảo hiểm 
 đúng cách. Trẻ biết cần đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, xe đạp điện khi 
 tham gia giao thông theo sự hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ 5 tuổi: trẻ đội mũ đúng cách, tháo và cài được quai mũ.
 - Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ đội mũ đúng cách, tháo được quai mũ và cài được quai mũ 
 theo sự hướng dẫn của cô.
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ chấp hành tốt các quy định khi tham gia giao thông, trẻ có tính tự 
 lập, thói quen tự phục vụ.
 II. Chuẩn bị
 1. Đồ dùng của cô: 
 - Đoạn video: Mũ bảo hiểm thần kỳ - Hộp quà đựng 1 mũ bảo hiểm. 
 - Powerpoint trò chơi: Hãy chọn đáp án đúng. 
 - Nhạc bài hát: “Em đội mũ bảo hiểm”; “ Mũ bảo hỉểm em yêu” 
 - 2 bảng gai có gắn các số từ 1 - 4. 
 2. Đồ dùng của trẻ: 
 - Mỗi trẻ một chiếc mũ bảo hiểm phù hợp với trẻ. 
 - Hình ảnh các bước đội mũ bảo hiểm; 2 vòng thể dục
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Cho trẻ đến tham dự hội thi “ Bé với an - Trẻ hát cùng cô
 toàn giao thông”
 * Giới thiệu phần thi “Hiểu biết”, cô hỏi:
 + Khi ngồi trên tàu, xe ô tô chúng mình phải - Trẻ 3,4,5 tuổi: ngồi ngay ngăn
 làm gì để đảm bảo an toàn giao giao thông?
 + Khi ngồi xe máy chúng mình phải làm gì - Trẻ 3,4,5 tuổi: đội mũ bảo 
 để đảm bảo an toàn giao thông? hiểm 
 - Cho trẻ xem clip đi xe máy không đội mũ 
 bảo hiểm, đội mũ bảo hiểm không cài quai, 
 cô hỏi:
 + Những người đi xe máy đã thực hiện đúng 
 luật lệ an toàn giao thông chưa? Vì sao con - Trẻ 5 tuổi trả lời theo hiểu biết
 5 biết?
+ Vì sao đội mũ bảo hiểm rồi mà vẫn còn - Trẻ 5 tuổi: vì không cài quai 
nguy hiểm mũ
+ Đội mũ bảo hiểm không cài quai khi đi xe - Khi bị ngã sẽ bị thương
máy thì điều gì sẽ xảy ra?
Hoạt động 2: phát triển bài
* Làm quen với mũ bảo hiểm
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi: khi nhạc 
bật lên người đứng đầu hàng chạy lên lấy mũ - Trẻ chơi trò chơi
đảm bảo an toàn khi đi xe máy sau đó chạy 
về đập vào vai bạn tiếp theo, còn mình về 
cuối hàng đứng. Bạn tiếp theo lại chạy lên 
lấy mũ rồi lại chạy về đập vào vai bạn tiếp 
theo, cứ như vậy chúng mình thực hiện đến 
hết bản nhạc. Đội nào có nhiều người lấy 
được mũ đội đó sẽ chiến thắng.
- Cho trẻ cầm mũ về chỗ ngồi, cô hỏi trẻ:
+ Đây là mũ gì? Mũ để làm gì? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi: mũ bảo hiểm
+ Mũ bảo hiểm có những gì? - Trẻ 5 tuổi: mũ bảo hiểm có 
 phần mũ, phần quai, phần nút 
 cài
+ Vì sao gọi là mũ bảo hiểm? - Trẻ 5 tuổi trả lời theo hiểu biết
+ Chúng mình cần đội mũ bảo hiểm khi nào? - Khi nồi trên xe máy, xe đạp
+ Ngồi trên ô tô, xích lô có cần đội mũ bảo - Không ạ
hiểm không?
+ Nếu không đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy 
thì điều gì sẽ xảy ra? - Trẻ 5 tuổi: sẽ vi phạm luật 
 giao thông, sẽ gặp nguy hiểm 
 khi bị ngã
- Cô giới thiệu cho trẻ hiểu không đội mũ bảo 
hiểm khi đi xe máy là vi phạm luật lệ giao 
thông. Ngoài ra mũ bảo hiểm còn bảo vệ cái 
đầu khi bị ngã. 
* Dạy trẻ đội mũ bảo hiểm 
- Phần thi kỹ năng 
- Cô làm mẫu, phân tích mẫu: tư thế chuẩn bị 
ta cầm ngửa mũ lên, phía trước của mũ quay - Trẻ quan sát
vào phía trong lòng mình, 2 dây vắt sang 2 
bên cạnh ngoài của mũ, 2 ngón trỏ và ngón 
cái giữ lấy 2 quai mũ. Khi có hiệu lệnh sắc 
xô chúng mình đội mũ lên đầu, 2 tay vuốt 2 
dây quai cho thẳng, 2 tay cầm chốt khoá ấn 
vào nhau cho đến khi có tiếng “tách” là chốt 
đã đóng chặt. Để biết quai mũ đã đảm bảo 
 6 chưa, ta dùng ngón trỏ và ngón giữa luồn vào 
phía dây dưới cằm nếu ngón tay không cho 
vào được là quai mũ bị chặt quá, nếu 2 ngón 
tay cho vào mà dây vẫn còn rộng là quai mũ 
rộng quá. Lúc này chúng mình sẽ nhờ bố mẹ 
hoặc người lớn điều chỉnh lại quai mũ cho 
đảm bảo. Khi tháo mũ ra chúng mình cầm 2 
tay vào 2 chốt khoá, tay trái bấm khoá, tay 
phải rút chốt ra.
- Cho lần lượt từng tổ lên đội mũ vào, tháo - Trẻ thực hiện đội mũ bảo 
mũ ra ( cô sửa sai cho trẻ) hiểm 
- Cho một vài trẻ lần lượt lên thực hiện (Cô 
sửa sai cho trẻ)
* Luyện tập
- Phần thi “Trình diễn thời trang mũ bảo 
hiểm”
- Cô giới thiệu cách trình diễn: trẻ cầm úp mũ - Trẻ thực hiện 
bảo hiểm, phía trước mũ quay ra phía ngoài 
và đi theo tiếng nhạc. Khi cô gõ 2 tiếng sắc 
xô trẻ quay mũ bảo hiểm 1 vòng rồi đội mũ 
lên đầu, khi cô lắc 1 hồi sắc xô trẻ quay 1 
vòng tại chỗ rồi lần lượt đi ra ngoài
3. Hoạt động 3. kết thúc bài
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ, - Trẻ nghe, cất dọn đồ dùng
nhắc trẻ cất mũ bảo hiểm đúng nơi quy định.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: cửa hàng bán các loại phương tiện giao thông 
 Xây dựng: xây bến xe 
 Tạo hình: tô màu các phương tiện giao thông 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông
 Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về luật lệ giao thông
 Trò chơi vận động: các PTGT và nơi hoạt động
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết giải câu đố về 1 số luật lệ giao thông, biết cách chơi trò 
chơi.
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết giải câu đố về 1 số luật lệ giao thông theo gợi ý của cô. 
Biết cách chơi trò chơi.
 7 2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ tư duy, có khả năng phán đoán. Trả lời rõ ràng các câu đố. Trẻ 
nhanh nhẹ khi chơi trò chơi.
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ tư duy, có khả năng phán đoán theo gợi ý. Trả lời rõ ràng các 
câu đố theo gợi ý. Trẻ chơi trò chơi theo khả năng.
3. Thái độ: trẻ biết chấp hành quy định khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị
- Sân trường sạch sẽ, câu đố về một số luật lệ giao thông.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * HĐCCĐ: giải câu đố về luật lệ giao thông 
 - Cô cùng trẻ vận động theo hát bài “ Em tập lái ô - Trẻ vận động theo lời bài 
 tô”. hát và đi ra sân
 - Trò chuyện về chủ đề: luật lệ giao thông - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô đọc câu đố và cho trẻ giải các câu đố 
 - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải:
 1. Ba cạnh viền quanh - Trẻ lắng nghe
 Thắm tươi màu đỏ
 Nền vàng hiện rõ
 Một người dắt bé
 Đố bé đoán xem
 Biển gì ở đó? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi đoán: 
 (Đố bé là biển báo gì?) biển báo nơi có nhiều trẻ 
 => Đáp án: Biển báo nơi có nhiều trẻ em em 
 2. Mắt đỏ, vàng, xanh
 Đêm ngày đứng canh - Trẻ lắng nghe
 Ngã tư đường phố
 Mắt đỏ báo "dừng"
 Mắt xanh báo "đi"
 Vàng "Chờ tí nhé"
 Đố bé đèn gì? - Trẻ đoán: đèn tín hiệu 
 (Đố là cái gì?) giao thông.
 => Đáp án: Đèn tín hiệu giao thông.
 3. Một mặt mà chỉ một chân
 Đứng bên quốc lộ xa gần khắp nơi
 Tuy rằng chẳng nói một lời
 Mà nghiêm pháp luật, trái thời - Trẻ lắng nghe
 phạt ngay? - Trẻ đoán: biển chỉ dẫn
 (Đố là cái gì?)
 => Đáp án: biển chỉ đường.
 4. Ai người đi sớm về trưa
 Gió sương chẳng quản, nắng mưa 
 chẳng sờn
 Đứng canh ở các ngả đường
 8 Người xe qua lại bốn phương an toàn? - Trẻ đoán: chú cảnh sát 
 => Đáp án: chú cảnh sát giao thông giao thông
 - Cô gợi ý để trẻ giải đúng câu đố. Gợi ý trẻ bằng 
 hình ảnh
 - Động viên khuyến khích trẻ.
 - Giáo dục trẻ tuân thủ quy định khi tham gia 
 giao thông
 * Trò chơi vận động: các PTGT và nơi hoạt 
 động
 + Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: gắn các phương tiện giao thông vào 
 nơi hoạt động của chúng, những phương tiện gắn 
 không đúng nơi hoạt động sẽ không được tính.- 
 Cách chơi: chia trẻ thành 3 đội bằng nhau, đứng 
 thành 3 hàng dọc. Khi có tiếng nhạc, bạn đứng 
 đầu tiên của từng hàng chạy lên chọn 1 hình 
 phương tiện giao thông gắn vào đúng nơi hoạt 
 động của phương tiện đó rồi chạy về chạm vào 
 tay của bạn nối tiếp mình. Trò chơi cứ tiếp tục 
 đến hết. Khi có tín hiệu dừng chơi, đội nào gắn 
 được nhiều phương tiện giao thông nhất sẽ đoạt 
 giải nhất. Những phương tiện gắn sai bị loại và 
 không được chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 *Chơi tự do - Trẻ chơi các đồ chơi liên 
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích của hợp trên sân trường.
 trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét trẻ chơi. - Trẻ vệ sinh cá nhân sau 
 - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân khi chơi
 ********************************************* 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: “Bé vui giao thông”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: củng cố cho trẻ cách đội mũ bảo hiểm, cách tham gia giao thông 
đúng luật
2. Kĩ năng: đội mũ bảo hiểm đúng cách
3. Thái độ: trẻ có ý thức tham gia giao thông
II. Chuẩn bị:
- Mũ bảo hiểm
- Vẽ sa bàn giao thông trên sân
III. Tiến hành
 9 - Cách chơi: cả lớp đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông trên mô hình ngã tư 
đường phố .
Cô sẽ làm cảnh sát, các bạn còn lại sẽ là người tham gia giao thông.
- Luật chơi: các con đi theo hiệu lệnh của cô và trò chơi diễn ra trong vòng 1 bản 
nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi.
 2. Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cô nêu luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: 
Tỉ lệ chuyên cần: 
 ............
Sức khỏe: ...............................................................................................................
Thái độ: ..................................................................................................................
Kiến thức, kĩ năng: 
................................................................................................................................
 .........
.................................................................................................................................
 *********************************************
 Thứ 3 ngày 25 tháng 03 năm 2025
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 - Tay 1 - Chân 1 - Bụng 2 - Bật 2
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe hiểu và nói được các từ “đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng” bằng 
tiếng Việt. Trẻ nghe và biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra. Chơi được trò chơi ‘Bé 
nhanh trí’
 10 - Trẻ 3-4 tuổi: nghe hiểu và biết nói được các từ theo cô: “đèn xanh, đèn đỏ, đèn 
vàng” theo cô và các bạn. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói chính xác, rõ ràng, mạch lạc các từ “đèn xanh, đèn đỏ, đèn 
vàng”. Chơi tốt trò chơi ‘Bé nhanh trí’
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ nói được các từ: “đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng” theo khả năng.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. phát triển bài
 * Làm quen với từ: đèn xanh
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đèn xanh và hỏi Trẻ chú ý quan sát.
 trẻ: 
 - Đây là hình ảnh gì? Trả lời theo ý hiểu
 => Đây là đèn xanh Trẻ chú ý
 - Cô nói mẫu “đèn xanh” 3 lần 
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể - tổ - Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân 
 nhóm - cá nhân 3 lần nói.
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô nói mẫu: đây là đèn xanh
 - Cho trẻ nói theo cô cả câu Trẻ nói
 * Làm quen với từ: đèn đỏ
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đèn đỏ và hỏi trẻ: 
 - Đây là hình ảnh gì? Trẻ chú ý quan sát.
 - À đúng rồi đây là đèn đỏ đấy. Trẻ 3, 4, 5 tuổi: trẻ trả lời
 - Chúng mình chú ý nhé ‘đèn đỏ” cô nói mẫu Trẻ chú ý
 3 lần.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể- tổ- Tập thể - tổ - nhóm - cá nhân 
 nhóm- cá nhân 3 lần nói.
 - Đèn đỏ báo hiệu điều gì? Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu: đèn đỏ báo hiệu dừng lại
 - Cô cho cả lớp nói Trẻ nói cả câu cùng cô
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 * Làm quen với từ: đèn vàng (Hướng dẫn Trẻ lắng nghe
 tương tự như làm quen với từ: đèn đỏ) Trẻ nói
 * Củng cố: trò chơi: bé nhanh trí
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 11 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trẻ tham gia chơi
 * Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia 
 giao thông
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học Trẻ lắng nghe
 3. Tạo hình
 Cắt dán đèn tín hiệu
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết đặc điểm của đèn giao thông có màu xanh, màu đỏ, màu 
vàng và cắt hình tròn theo hình chấm mờ làm đèn giao thông. Biết dán đúng 
màu đèn 
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết đặc điểm của đèn giao thông có màu xanh, màu đỏ, màu 
vàng và dán đèn tín hiệu giao thông theo cô và theo khả năng
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ có kĩ năng cầm kéo, cắt đường cong tròn khéo léo, phết được hồ 
vào mặt sau hình và dán hình ngay ngắn.
- Trẻ 3, 4 tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng phết hồ và dán bức tranh cân đối.
3. Thái độ: giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông và đèn tín hiệu 
giao thông, đi trên vỉa hè, khi ra đường phải có người lớn dẫn đường. Biết yêu 
quý sản phẩm mình tạo ra 
II. Chuẩn bị
- Tranh cắt dán đèn giao thông
- Giấy màu, kéo, hồ đủ cho trẻ
- Bàn ghế phù hợp với trẻ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ quan sát xem đoạn phim, hình - Trẻ quan sát, lắng nghe
 ảnh về tín hiệu giao thông . 
 - Đàm thoại:
 + Các con có nhận xét gì về đoạn phim vừa - Trẻ 5 tuổi: nhận xét 
 xem?
 + Đèn tín hiệu giao thông các con thường gặp - Trẻ 5 tuổi: ở ngã rẽ ạ
 ở đâu?
 + Vậy khi đi đường các con phải làm gì? - Trẻ biết chấp hành luật lệ 
 - Cô giáo dục trẻ: biết chấp hành đúng luật lệ giao thông
 giao thông và đèn tín hiệu giao thông, đi trên 
 vỉa hè, khi ra đường phải có người lớn dẫn - Trẻ lắng nghe
 đường 
 2. Hoạt động 2: phát triển bài 
 * Quan sát mẫu
 + Trên bảng cô có dán bức tranh gì? - Trẻ 3, 4 tuổi: cắt dán đèn 
 12 giao thông
+ Đèn giao thông có đặc điểm gì?
+ Cột đèn có dạng hình gì? - Trẻ 3 tuổi: hình chữ nhật
+ Đèn tín hiệu giao thông có hình gì? - Hình tròn
+ Đèn giao thông có mấy màu? Đó là những - Trẻ 3, 4, 5 tuổi: màu đỏ, màu 
màu nào? xanh, màu vàng
Cho trẻ nêu lên nhận xét về nội dung bức - Trẻ nhận xét
tranh.
- Cô khái quát lại.
* Cô làm mẫu
- Trước tiên cô cầm giấy bằng tay trái, tay 
phải cô cầm kéo, cô chọn giấy sau đó cô cắt - Trẻ quan sát cô làm mẫu 
một lượng giấy hình tròn màu xanh, màu đỏ, 
màu vàng để cắt tín hiệu đèn.. Cắt xong cô 
bôi hồ vào mặt trái của giấy và dán các đèn 
tín hiệu màu đỏ, màu vàng, màu xanh vào cột 
đèn giao thông, chú ý dán thẳng trục đèn, 
cách đều nhau.
- Cô vừa làm mẫu vừa hỏi trẻ cách cắt, dán.
Muốn cắt dán được đèn tín hiệu cô cần phải - Trẻ 3, 4, 5 tuổi: giấy A4, giấy 
có gì? màu xanh, màu đỏ, màu vàng, 
( Giấy A4 giấy màu xanh, đỏ, vàng, keo ) keo
- Cô vừa làm mẫu vừa hỏi trẻ cách cắt, dán.
Muốn cắt dán được đèn tín hiệu cô cần phải - Trẻ nhắc lại
có gì? 
( Giấy A4 giấy màu xanh, đỏ, vàng, keo ) 
* Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm - Trẻ nhắc lại tư thế ngời 
kéo. 
- Trong khi trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ - Trẻ cắt dán
nhàng 
- Hỏi cách cắt và dán đèn giao thông 
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô đến từng trẻ 
động viên và giúp đỡ trẻ.
- Gần hết giờ cô thông báo và nhắc trẻ nhanh 
tay để hoàn thành sản phẩm của mình.
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cô treo tất cả tranh của trẻ lên giá. Sau đó, 
mời trẻ lên nhận xét:
- Con thích bức tranh nào ? - Trẻ nhận xét sản phẩm của 
- Vì sao con thích bức tranh này ? mình và bạn
+ Bạn dán như thế nào ?
- Ngoài bức tranh của bạn thì con còn thích 
 13 bức tranh nào nữa ?
 - Cô nhận xét chung. Khen ngợi trẻ cắt đèn 
 tín hiệu giao thông tròn, đẹp. Động viên - Trẻ lắng nghe
 những bài chưa vẽ xong cố gắng hơn ở giờ 
 học sau 
 3. Hoạt động 3. kết thúc bài
 - Cho trẻ hát bài hát “ Em đi qua ngã tư - Trẻ hát
 đường phố ”
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: cửa hàng bán các loại phương tiện giao thông 
 Xây dựng: xây bến xe 
 Tạo hình: tô màu các phương tiện giao thông 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông
 Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: tạo hình các PTGT bằng lá cây
 Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: biết đặc điểm cơ bản của các PTGT, biết dùng tạo hình một số 
PTGT bằng lá cây. Biết chơi trò chơi “ Ô tô và chim sẻ”
- Trẻ 3, 4 tuổi: biết đặc điểm cơ bản của các PTGT, biết dùng tạo hình một số 
PTGT bằng lá cây theo khả năng, Biết chơi trò chơi “ Ô tô và chim sẻ theo 
hướng dẫn.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ khéo léo sử dụng một số kỹ năng gắn đính, xé dán, cắt dán lá 
cây tạo thành sản phẩm các PTGT. Trẻ chơi trò chơi đúng cách đúng luật. 
- Trẻ 3, 4T: Trẻ khéo léo sử dụng một số kỹ năng gắn đính lá cây tạo thành sản 
phẩm các PTGT theo hướng dẫn của cô. Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn 
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, chơi đoàn kết. Cất đồ dùng 
đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị
- Một số tranh về các PTGT được làm từ lá cây
- Lá cây, băng dính 2 mặt, kéo, bìa cát tông. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * HĐCCĐ: tạo hình các PTGT bằng lá cây 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh thuyền buồm, ô tô, 
 máy bay được tạo hình từ lá cây, trò chuyện - Trẻ quan sát và đưa ra nhận 
 về những bức tranh đó xét về những sản phẩm của cô
 14 + Đây là PTGT gì?
+ PTGT này có đặc điểm như nào? - Trẻ 5 tuổi nhận xét
+ PTGT này được làm từ vật liệu gì?
+ PTGT này là PTGT đường gì?
- Cô làm mẫu: trước tiên cô sẽ chọn lá để làm 
thuyền sau đó cô cắt đôi chiếc là để làm cánh - Cho trẻ chọn vật liệu
buồm, tiếp theo cô sẽ dùng keo để gắn lá vào 
với nhau tạo thành thuyền buồm....
- Cô củng cố hướng dẫn trẻ chọn vật liệu, đồ - Trẻ thực hiện theo hướng 
dùng để tạo hình các PTGT. dẫn của cô
Chọn lá, tạo hình bằng cách xé, cắt theo đặc 
điểm của các PTGT ( Các bộ phận của 
PTGT). Sau đó dùng băng dính 2 mặt gắn vào 
bìa. 
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ, giáo dục trẻ 
chấp hành đúng luật giao thông. Thu dọn đồ 
dùng đồ dùng gọn gàng
* Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ” - Trẻ lắng nghe
* Luật chơi: Nếu như nghe thấy tiềng còi, trẻ 
cần tránh sang hai bên kia của đường.
* Cách chơi:
- Giáo viên cần chuẩn bị 1 hoặc 2 vòng nhỏ 
với đường kính là 20cm.
- Cô giáo hướng dẫn quy định chỗ chơi giữa 
sân chơi và vẽ hai vạch đường giới hạn làm 
đường của ô tô, còn hai bên chính là vỉa hè.
- Cô cầm vòng tròn xoay xoay để làm động 
tác lái xe, còn trẻ làm con chim sẻ.
- Con chim sẻ đi kiếm ăn ở trên đường, vừa 
nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc.
- Cô giả tiếng ô tô kêu "Bim bim".
- Chim sẻ cần nhanh chân chạy đi nhanh lên 
vòm cây ở bên đường (ra ngoài lằn kẻ đường 
ô tô chạy)
- Khi nào ô tô đi qua, chim sẻ sẽ xà xuống 
đường để ăn.
- Khi trẻ đã quen với trò chơi thì cô giáo chọn 
hai em để làm ô tô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
Để trẻ không bị cuống khi lần đầu chơi trò 
này thì bạn cần hướng dẫn cẩn thận và làm 
thật chậm để bé có thể bắt kịp.
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do ngoài sân ( Cô bao quát - Trẻ chơi tự do
 15 trẻ chơi ) - Trẻ VSCN sạch sẽ sau khi 
 - Cho trẻ VSCN sau khi chơi chơi.
 *************************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tiếng anh: dừng lại ( Stop), đi ( Go), lối ra ( exit)
I. Chuẩn bị 
- Video có từ: Dừng lại ( Stop), đi ( Go), lối ra ( exit)
II. Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát video có chứ từ: Dừng lại ( Stop), đi ( Go), lối ra ( exit)
- Cho trẻ nói theo video hướng dẫn
- Cô nói tên bằng tiếng việt, trẻ nói tiếng anh
- Trò chơi: “Chỉ nhanh nói đúng”
 2. Trò chơi: thả đỉa ba ba
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cô nêu luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: 
Tỉ lệ chuyên cần: 
 ............
Sức khỏe:................................................................................................................
Thái độ: ..................................................................................................................
Kiến thức, kĩ năng: 
.................................................................................................................................
 .
 .........
 *********************************************
 Thứ 4 ngày 26 tháng 03 năm 2025
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 - Tay 1 - Chân 1 - Bụng 2 - Bật 2
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 16 Cung cấp từ: lòng đường, lề đường, vỉa hè 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe hiểu và nói được các từ “Lòng đường, lề đường, vỉa hè” 
bằng tiếng Việt. Trẻ nghe và biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra. Chơi được trò 
chơi: bé nhanh trí
- Trẻ 3-4 tuổi: nghe hiểu và biết nói được các từ theo cô: “Lòng đường, lề 
đường, vỉa hè” theo cô và các bạn. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói chính xác, rõ ràng, mạch lạc các từ “Lòng đường, lề đường, 
vỉa hè”. Chơi tốt trò chơi
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ nói được các từ: “Lòng đường, lề đường, vỉa hè” theo khả 
năng.
3. Thái độ: giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: lòng đường, lề đường, vỉa hè
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. phát triển bài
 * Làm quen với từ: lòng đường
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh lòng đường và Trẻ chú ý quan sát.
 hỏi trẻ: 
 - Đây là hình ảnh gì? Trả lời theo ý hiểu
 => Đây là lòng đường Trẻ chú ý
 - Cô nói mẫu “lòng đường” 3 lần 
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể- tổ- Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân nói.
 nhóm- cá nhân 3 lần
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Lòng đường giành cho ai đi? Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu cho chúng mình nhé: lòng 
 đường giành cho các PTGT đi
 - Cô nói mẫu: lòng đường giành cho các 
 PTGT đi
 - Cho trẻ nói theo cô cả câu Trẻ nói
 * Làm quen với từ: lề đường
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh lề đường Trẻ chú ý quan sát.
 và hỏi trẻ: 
 - Đây là hình ảnh gì? Trẻ 3, 4, 5 tuổi: trẻ trả lời
 - À đúng rồi đây là hình ảnh lề đường đấy. Trẻ chú ý
 - Chúng mình chú ý nhé ‘lề đường” cô nói 
 mẫu 3 lần.
 17 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể- tổ- Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân nói.
 nhóm- cá nhân 3 lần
 - Cô nói mẫu: đây là lề đường Trẻ trả lời
 - Chúng mình nói lại cả câu với cô nào “đây 
 là lề đường” Trẻ nói cả câu cùng cô
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 * Củng cố: trò chơi: bé nhanh trí
 - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ 
 nghe Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ tham gia chơi
 - Cô bao quát và gợi ý sủa sai cho trẻ trong 
 khi chơi 
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi Trẻ lắng nghe
 tham gia giao thông
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học
 3.KPXH
 Tìm hiểu một số luật lệ giao thông
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết một số luật lệ giao thông phổ biến khi tham gia giao thông, 
biết đi trên vỉa hè phía bên phải. Biết một số đèn hiệu, biển báo giao thông 
đường bộ. 
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết một số luật lệ giao thông phổ biến khi tham gia giao 
thông, biết đi trên vỉa hè phía bên phải. Biết một số đèn hiệu, biển báo giao 
thông đường bộ theo khả năng và theo hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi: rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Kỹ 
năng trả lời rõ ràng, mạch lạc. Kỹ năng phản ứng nhanh nhẹn, khéo léo khi tham 
gia trò chơi
- Trẻ 3, 4 tuổi: rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Kỹ năng trả lời 
rõ ràng, mạch lạc, phản ứng nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia trò chơi theo khả 
năng của trẻ
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông. Biết chơi nơi an 
toàn, không gây cản trở giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Tranh thảo luận nhóm: Ngồi xe máy đội mũ bảo hiểm, ngã tư đường phố, đi bộ 
trên vĩa hè, Người đi ở đường làng đi về phái bên phải.
- Một số hình ảnh về chấp hành luật giao thông đường bộ: 
- Nhạc bài hát: em đi qua ngã tư đường phố, em tham gia giao thông, em tập lái 
ô tô.
 18 - Máy tính, que chỉ
- Tranh về ngã tư đường phố, tranh vẽ đường nông thôn.
- Đồ chơi đèn hiệu giao thông, áo, mũ, bục đứng của công an, một số biển báo.
III. Tiên hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: giới thiệu bài.
 - Cho cả lớp hát bài: em đi qua ngã tư đường Trẻ hát
 phố.
 - Cô hỏi trẻ:
 + Các con vừa hát bài hát gì? Qua ngã tư đèn Trẻ 5 tuổi: đèn xanh được đi, 
 gì được đi? Đèn gì dừng lại? đèn đỏ thì rừng lại ạ 
 - Vậy để biết rõ hơn về một số luật giao thông 
 đường bộ thì hôm nay cô và các con chúng ta - Vâng ạ
 cùng tìm hiểu nhé.
 * Hoạt động 2: phát triển bài
 * Tìm hiểu về luật giao thông 
 - Tổ chức cho trẻ về 2 nhóm để thảo luận: 
 Thảo luận tranh người đi bộ đi bên lề đường - Trẻ về 2 nhóm thảo luận 
 phía bên phải, người đội mũ bảo hiểm khi 
 ngồi trên xe máy, ngã tư đường phố, đi bộ 
 trên vĩa hè.
 - Sau 2 phút thảo luận cho đại diện 2 nhóm - Đại diện trẻ 2 nhóm lên nhận 
 lên nhận xét bức tranh của đội mình xét
 + Cháu có nhận xét gì về bức tranh của đội - Trẻ nhận xét
 mình vừa quan sát được?
 - Cho trẻ kể những gì trẻ quan sát được.
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh người đi bộ đi bên 
 lề đường phía bên phải và gợi ý cho trẻ nhận 
 xét về hình ảnh trong tranh.
 + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi: hình ảnh 
 + Vì sao phải đi bên lề đường và đi về phía người đi bộ ạ
 bên phải? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ không được 
 chơi đùa ở lòng lề đường và phải đi bên lề 
 đường phía bên phải. Phải thực hiện đúng 
 luật giao thông để tránh xãy ra tai nạn.
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Người điều 
 khiển xe máy” 
 + Mọi người đang đi bằng phương tiện gì? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi: bằng xe máy 
 + Có bao nhiêu người ngồi trên xe máy? - Trẻ 3 tuổi: có 2 người ạ
 + Số người được phép ngồi trên xe máy bao - Trẻ 5 tuổi: là 2 ạ
 nhiêu?
 + Khi ngồi trên xe máy mọi người phải đội - Trẻ 4, 5 tuổi: đội mũ bảo 
 gì? hiểm ạ 
 19 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: phải biết 
chấp hành đúng luật giao thông để bảo vệ tính - Trẻ lắng nghe
mạng cho bản thân mình và người tham gia 
giao thông.
* Bây giờ cô và các con chúng ta cùng tập lái 
xe đi nào? Hát “ Em tập lái ô tô” đi vòng - Trẻ tập lái ô tô
quanh lớp.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Ngã tư đường - Trẻ quan sát
phố”
+ Cô có hình ảnh gì đây? Có những phương - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời
tiện nào? ở ngã tư có gì nữa? 
+ Khi đèn đỏ bật lên thì mọi người ở làn - Trẻ 4,5 tuổi: phải dừng lại ạ
đường này phải làm gì?
+ Vậy chỉ được phép đi khi đèn gì bật lên? - Trẻ 3, 4, 5: đèn màu xanh ạ
+ Người đi bộ muốn qua đường thì đi ở đâu? - Trẻ 4, 5 tuổi: đi ở vạch kẻ 
Vì sao lại đi như vậy? trắng 
- Cho trẻ xem hình ảnh người đi bộ đi trên vỉa 
hè.
+ Các con thấy ở trên đường phố người đi bộ - Trẻ 3, 4, 5 tuổi: đi trên vỉa hè 
đi ở đâu? ạ 
 - Cô khái quát lại cho trẻ biết: khi đi qua ngã 
tư đường phố có cột đèn xanh, đèn đỏ thì mọi 
người phải biết chấp hành đúng tín hiệu đèn, 
đèn đỏ bật lên thì mọi người điều khiển 
phương tiện giao thông phải dừng lại, đèn 
xanh bật lên mới được đi, đèn vàng thì phải đi 
chậm lại. Người đi bộ muốn qua đường phải - Trẻ lắng nghe
đi đúng phần đường dành cho người đi bộ. 
Khi đi trên đường phố người đi bộ phải đi 
trên vĩa hè. Các con nhớ chưa nào.
* Cho trẻ xem một số hình ảnh chấp hành luật 
giao thông khác: ngồi trên ô tô phải ngồi 
ngay ngắn, không thò đầu, tay ra ngoài, thắt 
dây an toàn. Khi trẻ con muốn qua đường 
phải có người lớn dắt. Người điều khiển 
phương tiện giao thông phải đi đúng theo làn 
đường quy định. Qua ngã ba, ngã tư không có - Trẻ quan sát và lắng nghe
cột đèn giao thông thì phải chấp hành theo sự 
điều khiển của công an.
 => Giáo dục trẻ biết phải có hành vi đúng 
khi tham gia giao thông hàng ngày. Biết chấp 
hành luật giao thông để đảm bảo an toàn 
tránh xãy ra tai nạn. - Trẻ lắng nghe
 20