Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Lương - Cao Thị Hà

 TUẦN 27 
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 
 CHỦ ĐỀ NHỎ: LUẬT LỆ GIAO THÔNG
 Từ ngày 24/3/2025 đến ngày 28/3/2025
 Cô A: Cao Thị Hà
 Cô B: Trần Thị Lương
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 5: hít vào, thở ra sâu
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên
 Chân 1: Khuỵu gối
 Bật 5: Bật về các phía
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: hãy chọn tín hiệu đèn màu
I. Mục đích 
- Giúp trẻ có khả năng nhận biết nhanh các tín hiệu 
- Giúp trẻ nhớ và rèn khả năng nhanh nhẹn 
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị.
- Bảng cài , hình tròn có màu sắc mang thẻ số từ 1-10 
III. Cách chơi 
- Chia trẻ thành hai đội đứng thành hai hàng dọc cách bảng 3m. khi có hiệu lệnh 
thì trẻ đứng đầu hàng chạy lên bảng chọn một hình tròn mang số xem bên trong 
có màu gì thì tìm đền giao thông có hiệu màu đó gắn lên cột trụ đèn đội nào 
nhanh và đúng là đội chiến thắng. 
3. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi trò chơi Dung dăng dung dẻ
- Trẻ đọc lời ca rõ lời đúng nhịp điệu, chơi tốt trò chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Cô và trẻ thuộc lời đồng dao
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô trò chuyện cùng trẻ dẫn dắt trẻ vào trò chơi Trẻ lắng nghe cô
“Dung dăng dung dẻ” 
Hoạt động 2: phát triển bài
 Cách chơi: Quản trò vẽ sẵn các vòng tròn nhỏ trên 
đất, số lượng vòng tròn ít hơn số người chơi, chơi 1.
 Trẻ chú ý lắng nghe Khi chơi các bạn nắm áo tạo thành một hàng đi 
quanh các vùng tròn và cùng đọc:
"Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến ngõ nhà trời
Lạy cậu lạy mợ
Cho chó về quê
Cho dê đi học Trẻ chia nhóm
Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
Xì xà xì xụp
Ngồi thụp xuống đây."
- Khi đọc hết chữ "đây" các bạn chơi nhanh chóng Trẻ chú ý lắng nghe
tìm một vòng tròn và ngồi xụp xuống. Sẽ có một 
bạn không có vòng tròn để ngồi tiếp tục xoá vòng 
tròn và chơi như trên, lại sẽ có 1 bạn không có, trò 
chơi tiếp tục khi chỉ còn 2 người.
+ Luật chơi: Trong một khoảng thời gian bạn nào 
không có vòng thì bị thua. Hai bạn ngồi cùng một 
vòng bạn nào ngồi xuống trước là thắng. Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: 2 - 3 lần.
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động 
viên trẻ chơi tốt.
 3. Trò chơi học tập: về đích
I. Mục đích yêu cầu:
- Rèn phản xạ nhanh và phát triển ngôn ngữ 
- Giúp trẻ nhớ được các tín hiệu đèn giao thông 
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Tiến hành
Mỗi lượt chơi có 4 cháu mỗi cháu chọn một phương tiện giao thông làm quân cờ 
lần lượt từng cháu thả quân súc sắc nếu trúng đèn xanh thì được đi tiếp nếu 
trúng đèn vàng thì phải đi chậm và đèn đỏ thì dừng lại 
 ..........................................................
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố 
 Góc sách truyện: xem tranh các phương tiện giao thông 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh 
 ..............................***................................ Thứ 2 ngày 24 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về luật giao thông đường bộ
I . Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết một số luật lệ giao thông 
- Giúp trẻ phát triển kĩ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục trẻ yêu quí các phương tiện giao thông
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về ngã tư đường phố, đèn tìn hiệu giao thông, hình ảnh bố đèo bạn 
nhỏ ngồi ngay ngắn trên xe.
III . Tiến hành:
* Trò chuyện
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, đàm thoại dẫn dắt vào bài.
- Hát “Đường em đi”. trong bài hát bạn nhỏ đi đường như thế nào? 
- Cô cho quan sát hình ảnh , dừng đèn đỏ, độ mũ bảo hiểm, đi bên phải...
- Khi đi trên đường bộ chúng mình phải đi như thế nào?
- Khi đi đến ngã tư đường phố, có đèn tín hiệu giao thông chúng mình phải đi như 
thế nào?
- Khi ngồi trên xe máy phải ngồi như thế nào? 
- Cô khai quát: khi đi trên đường bộ, chúng mình phải tuân thủ luật lệ an toàn 
giao thông, khi đi bộ phải đi trên vỉa hè phía táy phải, ở ngã tư đường phố có 
đén tìn hiệu giao thông: đèn đỏ phải dừng lại, đèn vàng đi chậm, đèn xanh mới 
được đi, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm và không được đùa nghịch 
khi ngồi trên xe.... 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 5: hít vào, thở ra sâu
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên
 Chân 1: Khuỵu gối
 Bật 5: Bật về các phía
 3. LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Làm quen chữ cái p, q
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, cấu tạo của chữ cái p, q. Trẻ nhận ra chữ cái p, q trong từ 
“Cấm rẽ phải; bé qua đường”, hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi “Ai nhanh 
nhất”, ghép chữ cái (EL 39).
- Trẻ phát âm rõ ràng đúng chữ cái p,q, nói được cấu tạo của chữ p, q. Nhận biết 
và phân biệt chữ cái p, q. Chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi.
- Trẻ hứng thú với hoạt động
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị - Chuẩn bị của cô: thẻ chữ to p, q
- Thẻ chữ p, q đủ cho trẻ. Tranh ảnh có chứa từ: “bến phà”, “bé qua đường”
- Nhạc bài hát: “em đi qua ngã tư đường phố”
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát “em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát trò chuyện cùng cô
 phố”
 - Trò chuyện -> dẫn dắt vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm quen chữ p: 
 - Cho trẻ quan sát tranh có chứa từ: “bến phà” - Trẻ quan sát
 + Đây là hình ảnh gì? 
 - Cô giới thiệu từ dưới tranh: “bến phà”
 - Cho trẻ phát âm: “bến phà” - Trẻ chú ý nghe
 - Cô cho trẻ lên ghép thẻ chữ rời từ “bến phà” - Trẻ phát âm
 - Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học - Trẻ ghép từ
 - Cô cho trẻ phát âm lại các chữ cái đã học - Trẻ phát âm
 - Cô giới thiệu: Trong từ “bến phà” cô có chữ 
 cái mới. Đó là chữ “p” . - Trẻ lắng nghe
 + Cô phát âm mẫu 3 lần. 
 - Cô giới thiệu cấu tạo chữ p in thường: Chữ 
 p in thường gồm có 2 nét: 1 nét sổ thẳng ở - Trẻ chú ý
 phía trái nối liền 1 nét cong tròn ở phía phải 
 nét sổ thẳng
 - Cô nói: Ngoài chữ “p” in thường còn có chữ 
 “p” in hoa, chữ “p” viết thường. Chúng có 
 cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm - Trẻ chú ý lắng nghe
 là “Pờ”
 + Cô cho cả lớp phát âm (3 lần), - Cả lớp phát âm
 + Tổ (3 lần) - 3 tổ phát âm
 + Nhóm phát âm - Nhóm phát âm
 + Cá nhân 4-5 trẻ - 4-5 trẻ phát âm
 * Làm quen chữ q: 
 - Cô cho trẻ quan sát bức tranh “Bé qua - Trẻ lắng nghe
 đường”
 - Trong tranh vẽ gì ? - Bé qua đường
 - Cô giới thiệu từ dưới tranh - Trẻ quan sát
 - Cô cho trẻ phát âm: “Bé qua đường” - Trẻ phát âm
 - Cô ghép thẻ chữ rời - Trẻ chú ý nghe
 - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học - Trẻ tìm chữ cái đã học
 - Cô giới thiệu: Trong từ “Bé qua đường”cô 
 có chữ cái mới. Đó là chữ “q” . 
 + Cô phát âm mẫu 3 lần. 
 - Cô giới thiệu cấu tạo chữ q in thường: Chữ - Trẻ lắng nghe q gồm 1 nét cong tròn ở phía trái nối liền 1 
nét sổ thẳng ở phía phải.
- Cô nói: Ngoài chữ “q” in thường còn có chữ 
“q” in hoa, chữ “q” viết thường. Chúng có 
cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm 
là “Cu”
+ Cả lớp phát âm - Cả lớp phát âm
+ Tổ phát âm - 3 tổ phát âm
+ Nhóm nam - nữ - 2 nhóm phát âm
+ Cá nhân trẻ - 5-6 trẻ phát âm
* So sánh chữ p, q
- Cô cho trẻ nhận xét điểm giống và khác 
nhau giữa chữ p và chữ q. - Trẻ so sánh
+ Khác nhau: Chữ p gồm 1 nét sổ thẳng bên 
trái nối liền với 1 nét cong tròn bên tay phải 
còn chữ q thì ngược lại.
+ Giống nhau: đều có nét sổ thẳng và nét 
cong tròn
- Cô khái quát lại: chữ p và q giống nhau cả 2 
chữ đều có nét sổ thẳng và nét cong tròn - Trẻ chú ý lắng nghe
- Khác nhau là chữ p gồm 1 nét sổ thẳng bên 
trái nối liền với 1 nét cong tròn bên tay phải 
còn chữ q thì ngược lại.
* Củng cố: 
* Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi, luật chơi: Cô giơ thẻ chữ nào trẻ 
phát âm thật to tên thẻ chữ đó hoặc cô đọc tên - Trẻ chơi trò chơi
thẻ chữ trẻ tìm đúng thẻ chữ và giơ cao lên và 
phát âm
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi: Ghép chữ cái (EL 39).
- Cô phổ biến cách chơi: Cô đã chuẩn bị các 
nét như nét cong,nét thẳng bằng giấy,Bây giờ 
chúng mình sẽ chơi trò chơi ghép chữ bằng - Trẻ chú ý nghe
các nét nhé. 
- Luật chơi: Bạn nào ghép không đúng chữ sẽ 
bị thua cuộc
- Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi
- Giáo dục: Trẻ thích biết tuân thủ luật lệ khi - Trẻ chú ý nghe
tham gia giao thông.
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô cho cả lớp hát bài “em đi qua ngã tư - Trẻ hát -> ra chơi
đường phố” - > chuyển hoạt động 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố 
 Góc sách truyện: xem tranh các phương tiện giao thông 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh 
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: dạy trẻ: gấp hình máy bay
 Trò chơi vận động: về đích 
 Chơi tự do 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết gấp hình máy bay, biết máy bay là phương tiện giao thông đường 
hàng không, trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “về đích”.
- Giúp trẻ có kỹ năng gấp, vận động. phát triển ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ biết luật giao thông 
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị 
- Chiếc máy bay gấp mẫu của cô 
- Giấy cho trẻ gấp
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: hoạt động có chủ đích: dạy trẻ gấp hình máy 
bay 
- Cô dẫn trẻ quan sát chiếc máy bay và trò chuyện với 
trẻ. - Máy bay ạ 
+ Đây là gì? - Trẻ nhận xét
+ Bạn nào có nhận xét gì về chiếc máy bay?
+ Nó được làm bằng gì? - Trẻ trả lời
+ Máy bay bay ở đâu các bạn?
+ Máy bay có bộ phận gì đây?
+ Chúng mình có muốn gấp chiếc máy bay như thế 
này không?
+ Chúng mình hãy cùng nhau gấp hình máy bay nào 
+ Cô dạy trẻ cách gấp và cho trẻ gấp - Trẻ gấp theo cô
- Cô giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông khi ngồi 
trên Phương tiện giao thông
HĐ2: trò chơi vận động: về đích 
- Cô gọi trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, 
- Cho trẻ chơi 3-4 lần nhận xét và tuyên dương trẻ cách chơi.
 - Trẻ chơi theo hướng dẫn 
HĐ 3: chơi tự do: của cô
- Tổ chức cho trẻ chơi tuỳ sự hứng thú của trẻ. - Trẻ chơi tự do HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi vận động: nhảy vào ô chữ (EL 19) 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi. Thông qua trò chơi nhảy vào ô 
chữ trẻ nhớ được chữ cái p, q.
- Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt được trò chơi. Trẻ phát âm đúng và tô đúng 
chữ cái p, q và các chữ cái đã học.
- Trẻ tích cực tham gia trò chơi. 
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Vòng thể dục, thẻ chữ cái
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 HĐ2. Phát triển bài
 * Trò chơi “nhảy vào ô chữ”
 Cách chơi: Cô chia lớp thành các nhóm nhỏ nhiệm 
 vụ của các thành viên trong nhóm là bật nhảy vào - Trẻ nghe
 các vòng ccos chữ cái và đọc to tên của chữ cái đó.
 - Luật chơi: Trẻ phải nhảy vào giữ ô vòng không 
 được nhảy ra ngoài và phải đọc đúng tên chữ cái có 
 trong ô. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét kết quả. - Trẻ chơi
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ chơi
 2. Trò chơi vận động: máy bay
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi
- Khá năng phản xạ nhanh thay đổi vận động theo tín hiệu
- Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị: Sân chơi an toàn.
III. Tiến hành: 
- Cách chơi: Trẻ đứng xung quanh cô. Khi cô nói “Máy bay chuẩn bị cất cánh”, 
cô và trẻ cùng đưa hai tay lên cao ngang vai. Cô nói “Máy bay bay” tất cả trẻ 
vừa dang tay vừa chạy chậm quanh sân chơi, miệng kêu “ ù...ù...ù...”. Cô cho trẻ 
chạy khoảng 30s. Cô nói “ Máy bay hạ cánh” thì cô và trẻ cùngg ngồi xuống 
nghỉ khoảng 30s. Cô nói “ Máy bay cất cánh” thì trẻ đứng lên, tay dang ngang 
và làm động tác máy bay bay
- Luật chơi: Ai làm động tác không đúng với hiệu lệnh thì ra ngoài 1 lần chơi.
- Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi.
- Kết thúc: Cô nhận xét sau khi chơi. 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 *** 
 Thứ 3 ngày 25 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về luật giao thông đường sắt
I. Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết một luật lệ giao thông đường sắt
Giúp trẻ phát triển kĩ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ.
Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị:
Hình ảnh đoàn tàu, đường sắt
III. Tiến hành:
Trò chuyện về luật giao thông đường sắt
 Hát “ tu tu xình xịch”. chúng mình vừa tập làm đoàn tàu vào nam,
Đoàn tàu chạy trên đường gì?
Khi đi trên tàu chúng mình phải ngồi như thế nào?
Khi đi đến gần đoạn đường sắt chúng mình phải làm gì?
- Cô khái quát: Khi ngồi trên tàu hỏa, chúng mình không được thò đầu ra ngoài, 
không đùa nghịch trên tàu, khi đi đến gần phần đường sắt dành cho tàu hỏa 
chúng mình phải quan sát thật kĩ nếu không có tàu hỏa đi trên đường chúng 
mình mới được đi qua và tuyệt đối không được đùa nghịch ở khu vực có đường 
sắt dành cho tàu hỏa.
 .
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 5: hít vào, thở ra sâu
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên
 Chân 1: Khuỵu gối
 Bật 5: Bật về các phía
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Bật tách khép chân qua 7 ô
I, Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết tên vận động “Bật tách khép chân qua 7 ô” và thực hiện bật liên tục 
qua các ô mà chân không chân vào ô. Trẻ biết dùng sức phối hợp đôi chân nhịp 
nhàng để thực hiện đúng bài tập. Có phản ứng nhanh với hiệu lệnh, biết tên trò 
chơi, hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi “Chuyền bóng tín hiệu’’. - Rèn kỹ năng nhún, bật tách khép chân. Phát triển tố chất khéo léo, nhanh nhẹn, 
bền bỉ, mạnh dạn khi thực hiện các vận động. Rèn luyện khả năng phản ứng 
nhanh nhẹn theo tín hiệu và chơi được tốt trò chơi
- Trẻ hứng thú với hoạt động
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị: 
- Sân tập rộng rãi sạch sẽ
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng 
- Vạch chuẩn, xắc xô, mũ đội đầu, ô thể dục, rổ đựng, xe đạp, mũ bảo hiểm, giày 
thể dục, các loại phương tiện giao thông (ô tô, xe máy, máy bay, ), bóng, cột 
đèn giao thông.
- Nhạc bài Tôi lái xe ô tô, đèn xanh, đèn đỏ, Em tập lái ô tô
 III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài:
 - Chào mừng tất cả các bạn đến với chương 
 trình: ‘‘Lái xe an toàn’’ngày hôm nay. 
 - Tiếp theo chương trình vui mừng chào đón sự tham - Trẻ chú ý
 gia của 2 đội chơi: Đội xe xanh và Đội xe đỏ
 -Và tôi sẽ là người đồng hành chương trình cùng 
 chúng ta ngày hôm nay.
 Hoạt động 2: phát triển bài
 * Khởi động
 Bây giờ xin mời màn trình diễn lái xe đi theo vòng 
 tròn theo hiệu lệnh của 2 đội. Xin mời !
 - Cho trẻ đi các kiểu đi theo nhạc bài “Tôi lái xe ô - Trẻ lắng nghe
 tô”. Cho trẻ đi theo ô tròn làm đoàn tàu, đi theo hiệu 
 lệnh của cô “Xe lên dốc” - đi bằng mũi chân, “Xe đi 
 đường bằng” - đi thường, “Xe xuống dốc” - đi bằng 
 gót bàn chân, “Xe đi đường bằng” - đi thường, Xe 
 đi vào cua- đi bang má bàn chân“tàu chuẩn bị tăng - Trẻ đi theo hiệu lệnh sắc 
 tốc” - chạy chậm, “Xe tăng tốc” - Chạy nhanh, “Xe xô và theo nhạc 
 giảm tốc”- Chạy chậm, “Xe về bến” - trẻ đi thường 
 lấy ô trở về đội hình 2 hàng dọc.
 - Cho trẻ điểm số 1,2. Điều chỉnh đội hình đội ngũ -Trẻ điểm số và chuyển đội 
 thành 4 hàng ngang. hình
 * Trọng động
 + Cô bật nhạc bài “Đèn xanh, đèn đỏ” và cho trẻ tập - Trẻ lắng nghe
 màn đồng diễn với lời ca. + ĐT Tay- vai: Đưa 2 tay ra phía trước và lên cao Trẻ tập (2l x8n)
+ ĐT Bụng-lườn: Đưa tay lên và nghiêng người Trẻ tập (2l x 8n)
sang 2 bên
+ ĐT chân: Đưa tay ra trước, nhún xuống, đầu gối Trẻ tập (2lx 8n)
hơi khụy 
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân Trẻ tập (4l x 8n)
- Xin chúc mừng cả 2 đội đã hoàn thành xuất sắc 
phần đồng diễn của mình - Trẻ vỗ tay
- Vậy 2 đội chơi đã sẵn sàng để bước tiếp vào các 
thử thách tiếp chưa nào?
* VĐCB: “Bật tách, khép chân qua 7 ô”
- Cố giới thiệu vận động “Bật tách khép chân qua 7 
ô”
- Thử thách hôm nay của chúng ta là gì nhỉ? - Trẻ chú ý
- Cho trẻ nói tên thử thách.
- Trước khi thực hiện vận động “Bật tách khép chân 
qua 7 ô” bác nào đã biết thực hiện vận động này xin 
mời lên thực hiện.
- Cho 2 trẻ lên thực hiện - 2 trẻ lên thực hiện
- Vừa rồi đại diện các đội đã cơ bản thực hiện được 
vận động “Bật tách khép chân qua 7 ô” tuy nhiên về 
phần kĩ thuật vẫn chưa được chính xác, xin mời 2 
đội chú ý quan sát ban tổ chức thực hiện vận động. 
- Để 2 đội thực hiện được tốt vận động này trước - Trẻ quan sát
tiên tôi sẽ làm mẫu 2 đội cùng chú ý quan sát nhé. 
+ Lần 1: Làm mẫu không phân tích - Trẻ quan sát, và lắng nghe 
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích phân tích mẫu
- Tôi đi từ đầu hàng đến đứng trước vạch chuẩn: 
TTCB: 2 chân chụm, 2 tay chống hông lưng thẳng 
mắt nhìn vào ô. Khi có hiệu lệnh bật, tôi khụy gối lấy - Trẻ quan sát cô thực hiện
đà bật chụm 2 chân vào ô thứ nhất, tiếp đất bằng mũi 
bàn chân sau đó là cả bàn chân. Bật tách chân vào 2 
ô tiếp theo (2 chân 2 ô khác nhau), cứ như vậy bật 
tách, khép chân lần lượt đến ô cuối cùng và bật 2 
chân ra ngoài và nhẹ nhàng đi về đứng cuối hàng.
* Chú ý bật liên tục qua 7 ô trong khi bật không 
chạm chân vào ô
- Lần 3: cô thực hiện lại cho trẻ quan sát
- 2 đội vừa được xem tôi thực hiện vận động gì? - Bật tách khép chân qua 7 ô - Bây giờ Tôi xin mời hai đội trưởng lên thực hiện - 2 trẻ lên thực hiện
- Tổ chức cho trẻ thực hiện (tất cả trẻ cùng thực - Trẻ thực hiện lần lượt theo 
hiện) 2 đội đến hết hàng 
- Cô bao quát sửa sai động viên khích lệ trẻ tập tốt 
hơn.
-Vừa rồi 2 đội vừa thực hiện vận động bật tách khép 
chân qua 7 ô
- Cô tổ chức cho 2 đội thực hiện thi đua nhau -Trẻ lắng nghe
- Bây giờ là phần thi giữa hai đội với nhau, để thực 
hiện được thử thách này, lần lượt từng thành viên sẽ 
phải bật tách, khép chân qua 7 ô đến bàn và chọn 
đúng 1 loại phương tiện giao thông đường bộ cho 
vào rổ của đội mình, lưu ý là các bác lái xe phải bật - Sẵn sàng 
đúng vào giữa ô và chọn đúng 1 loại PTGT đường - 2 đội thi đua
bộ. - Trẻ vỗ tay cổ vũ
- 2 đội đã sẵn sàng chưa? 
- 2 đội chúng ta vừa trải qua thử thách với vận động - VĐ Bật tách khép chân qua 
có tên là gì? 7 ô
Và sau đây xin mời các bác đến với trò chơi rất 
quen thuộc mang tên “Chuyền bóng tín hiệu” Trong 
trò chơi này yêu cầu các thành viên trong 2 đội phải 
đoàn kết, phối hợp ăn ý với nhau để đạt kết quả cao. -Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ nói cách chơi, luật chơi.
*Trò chơi: Chuyền bóng tín hiệu
- Để cho 2 đội chơi hiểu rõ hơn trò chơi các đội hãy 
hãy lắng nghe tôi phổ biến cách chơi và luật chơi 
như sau.
Cách chơi: Ở trò chơi này yêu cầu mỗi đội đứng 
thành 01 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh chơi thành viên 
đầu tiên của hai đội cầm bóng bằng 2 tay đưa lên 
cao. Người hơi ngả về phía sau truyền bóng cho 
thành viên tiếp theo. Thành viên đứng sau chú ý đón - Trẻ lắng nghe cô phổ biến
bóng bằng hai tay. Cứ tiếp tục như vậy chuyền bóng 
liên tục đến thành viên cuối cùng cuả đội mình. 
Thành viên cuối cùng nhận được bóng sẽ cầm lên để 
gắn vào cột đèn tín hiệu giao thông. Lượt chơi thứ 2 
và 3 cô cho trẻ thực hiện chuyền bóng bên phải, bên 
trái lần lượt từ đầu hàng đến cuối hàng, người đúng 
cuối hàng sẽ lên gắn bóng vào cột đèn. Luật chơi: Lưu ý cho 2 đội, là các thành viên phải 
 hết sức cẩn thận không làm rơi bóng, và phải lắp các 
 bóng đèn theo từ tự màu đỏ, màu vàng, màu xanh từ 
 trên xuống dưới. Lần 1 là thực hiện chuyền bóng - Trẻ chơi
 qua đâu, lần 2 chuyền bóng bên phải, lần 3 chuyền 
 bóng bên trái. Đội nào gắn được xong cột đèn giao 
 thông trước đội đó giành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần
 - Cô bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
 * Hồi tĩnh 
 Chương trình chuẩn bị khép lại xin mời các bác lái 
 xe đi diễu hành để chuẩn bị chào khán giả. Trẻ đi 
 nhẹ nhàng 1-2 ô quanh sân để chào tạm biệt các cô - Cả lớp vẫy tay chào
 giáo đã có mặt trong chương trình.
 3.HĐ3: kết thúc bài
 - Chương trình: “Lái xe an toàn” ngày hôm nay đến 
 đây là kết thúc. Xin chào tạm biệt và hẹn gặp lại.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố 
 Góc sách truyện: xem tranh các phương tiện giao thông 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh 
 ...........................................................................
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: đi dạo đọc thơ: chú cảnh sát giao thông 
 Trò chơi vận động: ô tô chạy đua
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu : 
- Trẻ đọc được bài thơ cùng cô, biết cách chơi, hiểu luật chơi trò chơi : ô tô chạy đua.
- Trẻ có kỹ năng nghe, đọc, hiểu, vận động, ghi nhớ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn chú cảnh sát giao thông 
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên 
II. Chuẩn bị:
Bài thơ: chú cảnh sát giao thông 
III. Hướng dẫn:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: hoạt động có chủ đích: đi dạo, đọc 
thơ “chú cảnh sát giao thông”
- Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân trường - Trẻ dạo chơi cùng cô
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả bài thơ “Chú cảnh sát giao thông” 
- Có bạn nào thuộc bài thơ lên đọc cho cô và 
các bạn cùng nghe nào? - Trẻ đọc
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thuộc thơ bằng 
nhiều hình thức: Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Tìm hiểu nội dung bài thơ: 
- Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì? - Chú cảnh sát giao thông 
+ Của tác giả nào? 
+ Bài thơ nói về cái gì? - Trẻ trả lời 
+ Mọi người đi trên đường chú cảnh sát giao 
thông hướng dẫn như thế nào?
+ Mọi người biết ơn ai? - Biết ơn chú cảnh sát giao thông 
+ Chú cảnh sát giao thông vất vả chúng mình 
phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông
HĐ2: trò chơi vận động: ô tô chạy đua - Trẻ trả lời
Cô cho trẻ chơi trò chơi: ô tô chạy đua 
Cô nói luật chơi cách chơi và cho trẻ chơi trò 
chơi - Trẻ chơi trò chơi
HĐ3: chơi tự do
Cô cho trẻ chơi tự do, Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi
 .........................................................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: “tả đúng đoán tài”
I. Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ tên gọi, đặc điểm của một số phương tiện giao thông, trẻ biết 
chơi trò chơi tả đúng đoán tài (EL 1)
- Trẻ nhanh nhẹn nói được tên đặc điểm của một số phương tiện giao thông.
- Hứng thú tham gia trò chơi
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Tranh lô tô về các phương tiện giao thông.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài
 HĐ 2: phát triển bài
 - Cô chuẩn bị sẵn hộp quà bên trong có chứa các 
 thẻ lô tô về các phương tiện giao thông
 Đặt lô tô vào trong một cái hộp (hình ảnh lô tô về - Trẻ lắng nghe
 các phương tiện giao thông). Đảm bảo rằng trẻ 
 không nhìn thấy khi đồ vật được đặt vào hộp. Cô nói: “Cô vừa đặt một đồ vật vào hộp này (giơ hộp 
 lên cho trẻ thấy). Chúng mình sẽ cho tay vào hộp, 
 sờ đồ vật trong đó rồi nói cho cả lớp nghe xem 
 mình cảm thấy thế nào nhé - Trẻ chơi trò chơi
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
 HĐ3: kết thúc bài
 - Cô cùng trẻ hát bài em đi qua ngã tư đường phố
2. Trò chơi học tập: về đích
I. Mục đích yêu cầu:
- Rèn phản xạ nhanh và phát triển ngôn ngữ 
- Giúp trẻ nhớ được các tín hiệu đèn giao thông 
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Tiến hành
- Mỗi lượt chơi có 4 cháu mỗi cháu chọn một phương tiện giao thông làm quân 
cờ lần lượt từng cháu thả quân súc sắc nếu trúng đèn xanh thì được đi tiếp nếu 
trúng đèn vàng thì phải đi chậm và đèn đỏ thì dừng lại 
3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 .........................***........................
 Thứ 4 ngày 26 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cách đi đường
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách đi đường, biết cách đảm bảo an toàn khi đi trên đường bộ.
- Trẻ nói to, rõ ràng, trả lời chính xác câu hỏi của cô.
- Trẻ hứng thú với hoạt động.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh, video mẹ dắt bé đi trên đường
III. Tiến hành:
- Cho trẻ hát bài hát “Bài học giao thông”
- Bài hát nói về điều gì?
- Khi đi trên đường chúng mình phải đi bên nào?
- Trên đường, phần lòng đường dành cho ai?
- Những người đi bộ phải đi như thế nào?
- Đối với trẻ em nhỏ có lưu ý gì khi đi trên đường?
- Cô khái quát: Khi đi trên đường bộ tất cả chúng mình đều phải đi đúng phần 
đường dành cho mình: đi bộ thì đi trên vỉa hè, các loại xe như: ô tô, xe máy, xe đạp... thì đi dưới lòng đường, với trẻ em khi đi trên đường phải có người lớn dắt, 
không được tự ý đi trên đường hoặc đùa nghịch dưới lòng đường.
 .
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 5: hít vào, thở ra sâu
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên
 Chân 1: Khuỵu gối
 Bật 5: Bật về các phía
 .....................................................................
 3. GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ giữ an toàn khi ngồi trên xe máy
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết được một số quy tắc khi ngồi trên xe máy cần đội mũ bảo hiểm, ngồi 
ngay ngắn, cách lên và xuống xe từ phía bên trái. Tự nhận biết được một số hành 
vi đúng sai khi tham gia giao thông. Trẻ biết chơi trò chơi “Hãy chọn đúng”.
 - Trẻ thực hiện đúng một số kỹ năng ngồi trên xe máy, đội mũ bảo hiểm đúng 
cách, ngồi ngay ngắn khi lên xe, xuống xe từ phía bên trái. Trẻ nói được một số 
hành vi đúng sai khi tham gia giao thông. Trẻ chơi tốt trò chơi “Hãy chọn đúng”.
- Trẻ hứng thú với hoạt động.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị:
- Giáo án powerpoint
- Video “An toàn khi ngồi xe máy”
- Nhạc bài hát: Đi xe đạp
- Mũ bảo hiểm 30 cái, ghế ngồi 30 chiếc, mô hình xe máy
- Mũ đội 1, 2, 3. Tiếng nổ xe máy....
- Trò chơi phần mềm wordwall “Hãy chọn đúng”
- Ti vi, 3 máy tính.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”, - Trẻ hát và trò chuyện cùng 
trò chuyện, dẫn dắt vào bài. cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy trẻ kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy
- Để hiểu rõ hơn về kỹ năng “an toàn khi ngồi trên - Trẻ xem video
xe máy” cô mời các bạn cùng xem đoạn video sau. 
- Vừa rồi các con đã được xem video về kỹ năng 
“an toàn khi ngồi trên xe máy” vậy bây giờ các con 
hãy trả lời cho cô các câu hỏi sau nhé.
- Trước khi lên xe máy bạn nhỏ đã làm gì? - Trẻ lắng nghe
- Cô đội mũ bảo hiểm tạo tình huống hỏi trẻ. - Đội mũ bảo hiểm ạ
(trẻ trả lời cô cho trẻ xem video) - Không ạ, vì rất nguy hiểm ạ
- Khi bố mẹ chưa ngồi lên xe thì con có được lên - Ngồi ngay ngắn ạ xe trước không? Tại sao? - 2 chân đặt lên thanh để chân
- Khi ngồi trên xe bạn nhỏ ngồi như thế nào? - 2 tay bám vào eo người 
- Chân con để ở đâu ? đằng trước
 - Xuống xe từ bên trái ạ
- Tay con như thế nào ?
- Khi xuống xe chúng mình xuống như nào?
-> Cô khái quát: Khi lên xe chúng mình cần quan - Trẻ nghe
sát xung quanh, trước khi lên xe đội mũ bảo hiểm 
và cài quoai cẩn thận, sau đó lên xe từ phía bên 
trái, ngồi trên xe ngay ngắn hai tay bám vào eo 
người đằng trước, đầu gối khép nhẹ, 2 chân đặt lên 
thanh để chân, không đưa chân vào trong bánh xe 
hoặc đưa chân ra ngoài để tránh va quyệt, mắt nhìn 
theo hướng lái xe, khi động cơ xe dừng hẳn quan 
sát xung quanh và xuống từ phía trái xe. Đấy là 
những kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy đấy. 
- Trong video còn có những hành động sai và chưa - Trẻ kể tên hành động sai
đúng khi tham gia ATGT bằng xe máy nữa đấy.
- Con hãy kể tên một số hành động sai và nguy - Trẻ trả lời
hiểm khi đi xe máy? (cô cho trẻ xem tranh hành 
động sai)
- Nếu chúng ta không chấp hành đúng luật ATGT 
sẽ xảy ra chuyện gì? (Cô mở một số tranh trẻ bị - Trẻ nghe
thương khi tham gia giao thông)
-> Trong video ngoài các hành động đúng ra còn 
có một số hành động sai như không đội mũ bảo - Vâng ạ
hiểm khi đi xe, dang 2 chân, đùa nghịch trên xe, 
xuống xe từ bên phải rất nghuy hiểm, có thể gây ra 
TNGT. Vì vậy các con nhớ phải chấp hành đúng - Trẻ nghe
luật ATGT nhé. 
- Tuy nhiên các con còn nhỏ nên chưa để chân 
được lên thanh để chân, vì vậy các con tuyệt đối 
không được cho chân vào bánh xe sẽ rất nguy 
hiểm. Nếu xuống xe máy từ bên phải không may - Vâng ạ
các con sẽ bị bỏng ống xả đấy.
- Đến với lớp mình ngày hôm nay, cô còn mang - Trẻ quan sát
đến một điều thú vị cho lớp mình đấy. Các con hãy 
cùng khám phá điều thú vị đó cùng cô nhé.
- Để thực hiện đúng kỹ năng ATGT khi đi xe máy, 
các con hãy cùng quan sát cô Phương và bạn 
thực hành kỹ năng an toàn khi đi xe máy nhé. (Cô - Có ạ
nhấn mạnh các kỹ năng như đội mũ bảo hiểm, cách - Trẻ thực hiện
lên xe, ngồi xe ) - Trẻ trả lời
- Bây giờ chúng mình có muốn thực hành an toàn đi xe máy với cô không nào? (Cô mời 2 bạn xếp - Trẻ thực hiện
cặp ghế với nhau)
- Trước khi đi xe máy chúng mình cần làm gì nào?
- Bạn nào là bác lái xe?
- Cô cho trẻ lên lấy mũ bảo hiểm.
- Chúng mình sẽ đổi vai cho nhau, cô mời bạn phía - Trẻ về chỗ ngồi
sau lên làm bác lái xe nào.
- Cô thấy lớp chúng mình thực hiện kỹ năng an 
toàn khi ngồi trên xe máy rất giỏi, cô khen cả lớp 
chúng mình nào. Xin mời các con nhẹ nhàng về - Trẻ nghe
chỗ ngồi.
* Mở rộng: 
- Ngoài đi xe máy phải chấp hành đúng luật ATGT - Vâng ạ
ra thì khi tham gia các PTGT khác như ô tô, xe bus 
các con nhớ phải thắt dây an toàn và không thò tay, 
thò đầu ra ngoài cửa sổ xe rất nguy hiểm. - Trẻ nghe
-> Giáo dục: Vậy nên khi tham gia các phương tiện 
giao thông khác nhau các con nhớ phải chấp hành 
đúng luật ATGT nhé.
- Lớp chúng ta rất giỏi cô thưởng cho lớp chúng ta 
một trò chơi mang tên “Hãy chọn đúng” - Trẻ nghe cô nêu luật chơi và 
* Củng cố: Trò chơi “Hãy chọn đúng” cách chơi
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều tranh ảnh về 
hành động đúng và sai khi tham gia giao thông. Cô 
chia lớp làm ba đội chơi, các đội sẽ chọn hình ảnh 
tham gia giao thông đúng sai trên máy tính. Các 
con sẽ kéo thả các hình ảnh vào 2 nhóm (nhóm - Trẻ chơi
hành động đúng sẽ là mặt cười, hành động sai sẽ là 
mặt mếu) chơi trong thời gian là một bản nhạc. 
- Luật chơi: Đội nào chọn được đúng và nhiều - Trẻ nghe
tranh hơn sẽ là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức trẻ chơi
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi.
3. Kết thúc bài: (3 phút)
- Cô thấy các đội chơi chơi rất tốt trò chơi, đã chọn 
được hình ảnh đúng sai theo yêu cầu của cô. 
- Hôm nay chúng mình đã được học kỹ năng gì? - Kỹ năng an toàn ngồi trên 
 xe máy
- Qua giờ học hôm nay cô tin rằng lớp chúng mình - Trẻ nghe
sẽ biết cách tham gia giao thông đúng và an toàn. 
- Giờ học đến đây là kết thúc rồi, xin chào và hẹn 
gặp lại các con vào giờ học tiếp theo. - Chào tạm biệt
 .....................................................................
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố 
 Góc sách truyện: xem tranh các phương tiện giao thông 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh 
 ....................................................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát 1 số biển báo giao thông
 Trò chơi vận động: đèn tín hiệu giao thông
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và nhận biết 1 số biển báo giao thông như: biển cấm đi ngược 
chiều, biển báo dành cho người đi bộ, biển cấm dừng đỗ xe và chơi được trò 
chơi « đèn tín hiệu giao thông ».
- Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ, nói to rõ ràng ý kiến, ý tưởng của mình khi 
quan sát một số biển báo giao thông.
- Trẻ hứng thú học 
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị:
- Tranh 1 số biển báo giao thông.
III. Hướng dẫn:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* HĐ1: hoạt động có chủ đích: quan sát 1 số 
biển báo giao thông?
- Cô đàm thoại với trẻ về những loại biển báo - Trẻ trò chuyện cùng cô
mà trẻ biết 
- Khi tham gia giao thông các con đã nhìn thấy 
những loại biển báo nào?
- Khi qua đường chúng mình phải sử dụng biển 
báo nào?
- Còn đây là biển báo nào? - Trẻ trả lời
- Đúng rồi các con ạ có rất nhiều biển báo giao 
thông như đi đúng đường, biển báo rẽ trái, rẽ 
phải, sang đường vvv.
- Mỗi biển báo đều có tác dụng giúp con người - Trẻ lắng nghe
tham gia luật giao thông tốt hơn và an toàn hơn 
này vì vậy các con hãy tuân thủ đúng luật giao 
thông các con nghe rõ chưa nào.
* HĐ2: trò chơi vận động: “đèn tín hiệu giao 
thông’’
 - Cách chơi, luật chơi: 1 trẻ đứng giữa giơ biển 
màu xanh, đỏ, vàng tương ứng với đèn tín hiệu - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
giao thông, các bạn còn lại đi vòng tròn vừa đi chơi
vừa hát: Em đi qua ngã tư đường phố và đi theo 
hiệu lệnh của bạn cầm đèn tín hiệu: đèn xanh đi đúng tốc độ, đèn vàng đi châm, đèn đỏ phải 
dừng lại. Bạn nào đi sai theo tín hiệu sẽ bị thua.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô bao quát trẻ
* HĐ3: Chơi tự do - Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ chơi tự do trên sân , cô bao quát trẻ.
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi tự do
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen với tin học
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết chơi trò chơi trên máy tính kidsmart dưới sự hướng dẫn của cô giáo , 
biết chơi các trò chơi
- Trẻ có kĩ năng chơi, quan sát, chú ý và ghi nhớ cho trẻ
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chu￿n b￿:
- Máy tính cho trẻ chơi
III. Hướng dẫn:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động1: giới thiệu bài
 - Chúng mình có muốn chơi trò chơi chơi máy Trẻ trả lời 
 kidsmart không?
 Hoạt động 2: làm quen kiến thức mới hướng 
 dẫn trẻ chơi trò chơi 
 Trước tiên chúng mình hãy cùng nhau vào phần 
 trò chơi 
 Sau đó theo hướng dẫn và chọn những trò chơi mà Trẻ quan sát
 chúng mình muốn chơi 
 Sau đó chọn theo hướng dẫn
 VD: Ví dụ khi ghép hình ngôi nhà máy yêu cầu 
 chọn hình phù hợp để ghép mái nhà, than nhà, của 
 sổ thì trẻ phải chọn ddungs hình mà máy yêu cầu. 
 Chúng mình rõ chưa nào
 Bây giờ chúng mình có muốn chơi trò chơi không 
 nào?
 Chúng mình hãy cùng nhau chơi trò chơi nhé Trẻ chơi trên máy
 Cô cho trẻ chơi trên máy kidsmart
 Cô quan sát và hướng dẫn trẻ 
 Hoạt động 3: kết thúc:
 Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 2. Chơi tự do
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ. - Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 Thứ 5 ngày 27 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về chú cảnh sát giao thông.
I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết trang phục, công việc của chú cảnh sát giao thông là để chỉ đạo, điều 
khiển các phương tiện giao thông đi trên đường để tránh tắc đường và giúp an 
toàn cho người đi trên đường.
- Trẻ nói to, rõ rằng, nói đủ câu, trả lời đúng trọng tâm câu hỏi của cô.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh chú cảnh sát giao thông đang điều khiển các phương tiện giao thông.
III. Tiến hành:
- Hát “em đi qua ngã tư đường phố”. 
- Cô cho trẻ xem tranh về chú cảnh sát giao thông đang điều khiển cách phương 
tiện giao thông.
- Con có nhận xét gì về bức tranh?
- Người tham gia giao thông đi ở đâu?
- Có ai điều khiển và quan sát người tham gia giao thông? 
- Bạn nào nhận xét gì về trang phục chú cảnh sát giao thông?
- Công việc của chú cảnh sát giao thông là gì?
- Cô khái quát: chú cảnh sát giao thông thường mặc quân phục màu vàng và 
công việc của các chú là chỉ đạo, điều khiển các phương tiện giao thông đi trên 
đường để tránh tắc đường và giúp an toàn cho người đi trên đường đấy.
- Cô nhận xét hoạt động, khen trẻ.
 .
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 5: hít vào, thở ra sâu
 Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên
 Chân 1: Khuỵu gối
 Bật 5: Bật về các phía
 .. 
 3. ÂM NHẠC
 Biểu diễn âm nhạc cuối chủ đề
 Nghe hát: Giọt mưa và em bé
 Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh.
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, động tác múa minh họa qua nhạc và lời bài hát mà 
trẻ đã học trong chủ đề giao thông: Bài hát “Em đi chơi thuyền”, “ Em đi qua 
ngã tư đường phố”, “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Em làm công an tí hon”,vận động 
nhịp nhàng theo bài hát “ Anh phi công ơi ” và “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Em tập lái 
ô tô”...