Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 28 - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhánh: Mùa - Năm học 2024-2025

 Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhánh: Mùa
 Tuần: 28 (Từ ngày 7 tháng 4 đến ngày 11 tháng 4 năm 2025)
 Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG)
 hoạt 
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Trò Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện 
 chuyện về mùa xuân về mùa hè về mùa thua về mùa đông
 sáng
 Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra,
Thể dục + Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao
 sáng + Bụng: Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông
 + Chân: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang
 Trò chơi : “Mưa to, mưa nhỏ”
 Thể dục kĩ MTXQ Văn học Toán
 Hoạt năng Khám phá Dạy trẻ đọc So sánh số 
 động Ném trúng thứ tự các thơ diễn lượng của 3 
 học đích mùa trong cảm: Nắng nhóm đối 
 (MT 23) năm bốn mùa tượng trong 
 TCVĐ: (MT 37-Cs (MT 4) phạm vi 10
 94)
 Cướp cờ (MT 27)
 Nghỉ Giỗ tổ 
 Hùng 
 Vương 10/3
 HĐCCĐ HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: 
 Trò chuyện Quan sát Giải câu đố Xếp số bằng 
 về mùa xuân trang phục về một số sỏi 
 TCVĐ: Gió mùa hè hiện tượng TCVĐ: 
 Hoạt 
 thổi TCVĐ: thời tiết Chạy tiếp cờ
 động
 Chơi tự do Chạy tiếp cờ TCVĐ: Gió Chơi tự do
 ngoài 
 Chơi tự do thổi 
 trời
 Chơi tự do - GXD: Xây công viên nước.
 - GPV: Bán hàng- gia đình(nấu ăn)
 Hoạt - GTH: Vẽ, tô màu, cắt dán ông mặt trời, cầu vồng. Làm đám mây bằng 
 động bông.
 chơi - GÂN: Múa hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc: trống, xắc xô, 
 phách, mõ.
 - GKHT: + TN: Chơi với sỏi, cát, nước.
 + KHT: Phân loại tranh lô tô về các hiện tượng thời tiết, đặt số 
 tương ứng. Cắt số từ tờ lịch, chơi với số từ 1 – 10, can hình và tô màu số.
 - GTV: Xem tranh ảnh, làm Abuml về một số hiện tượng thời tiết. 
 (MT 34- cs 56)
 Chữ cái *ÔKTC : *ÔKTC : *ÔKTC
 Hoạt Tập tô chữ MTXQ Văn học Toán
 động cái: g,y Trò chơi Trò chơi : Trò chơi: 
 chiều (MT 7–cs90) « Bé chọn Ghép tranh Đi tìm và 
 đúng » *LQKTM chạm vào 
 *LQKTM Toán (EM 29)
 Văn học Trò chơi * Nêu 
 Bé đọc thơ Nhảy vào ô gương cuối 
 số tuần.
 (MT 33-cs 57) (MT 1- cs 66)
 Cất dọn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh, nêu gương,trả trẻ cuối ngày
 Tổ CM duyệt Người lập
 Ký bởi: Phạm Thị Thu Huyền
Thời gian ký: 07/04/2025 22:06:24 Tuần 28
 Chủ đề: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 Chủ đề nhánh: Mùa
 Thực hiện: Từ ngày 7/4 đến 11/4/2025
THỂ DỤC SÁNG
Đề tài: 
Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra,
+ Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao
+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông
+ Chân: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang
Trò chơi : “Mưa to, mưa nhỏ”
 I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- 5T: Trẻ biết thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. Bắt 
đầu và kết thúc động tác đúng nhịp (MT 1). Trẻ biết chơi trò chơi.
- 4T: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo 
hiệu lệnh (MT 1). . Trẻ biết chơi trò chơi.
- 3T: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. (MT 1). 
Trẻ biết chơi trò chơi.
- 2T: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng 
và chân. (MT 1). Trẻ biết chơi trò chơi cùng các anh chị.
2. Kĩ năng:
- 4+5T: Rèn kĩ năng xếp hàng, phối hợp tay, chân nhịp nhàng.
- 2+3T: Rèn trẻ kỹ năng xếp hàng, kết hợp tay chân tập các động tác.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, xắc xô.
III. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Khởi động:
 - Cô cho trẻ làm đoàn tàu hát bài hát “Đoàn - Trẻ thực hiện.
 tàu nhỏ xíu” đi vòng tròn: Đi theo nhịp điệu 
 ( EL 29): Đi thường - Đi bằng mũi chân - 
 Đi thường - Đi bằng gót chân - Đi thường – 
 Đi má bàn chân – Đi thường - Chạy chậm- 
 Chạy nhanh - Chạy chậm - Đi thường. Xếp 
 đội hình hàng dọc, quay trái, giãn hàng
 HĐ 2: Trọng động: - Cô hướng dẫn, trẻ tập các động tác-
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra
 - Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, - Trẻ tập 4-5 lần
 đưa lên cao - 2Lx8N
 + Đưa 2 tay xoay tròn trước ngực
 + Đưa thẳng 2 tay lên cao
 + Đứng thẳng, hai tay thả xuôi theo người 
 - Bụng: Nghiêng người sang hai bên, kết 
 hợp tay chống hông - 2Lx8N
 + Hai tay chống hông
 + Nghiêng người sang bên trái
 + Hai tay chống hông
 + Nghiêng người sang bên phải
 + Đứng thẳng
 - Chân: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang
 + Đứng thẳng, hai tay chống hông - 2Lx8N
 + Nhảy lên, đưa hai chân sang ngang
 + Nhảy lên, chụm chân 
 + Đứng thẳng
 - Trò chơi : “Mưa to, mưa nhỏ” 
 + Cách chơi: Trẻ đọc lời ca và làm động tác 
 theo bài . - Trẻ chú ý
 + Tiến hành cho trẻ chơi 2 - 3 lần
 + Nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ chơi
 HĐ 3: Hồi tĩnh: 
 Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
 - Trẻ đi nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG CHƠI
Đề tài: 
- GPV: Cửa hàng bán nước giải khát - gia đình.
- GXD: Xây công viên bốn mùa
- GTH: Vẽ tô mầu, cắt, dán trang phục các mùa 
- GÂN: Múa hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc 
- GTV: Xem tranh ảnh, làm Album về các mùa
- GKPKH-TN: + TN: Chơi với cát, nước, pha màu nước
 + KPKH: Phân loại tranh lô tô về trang phục các mùa, đặt số tương ứng. 
Chơi với số từ 1- 10
I. Mục đích yêu cầu.
1, Kiến thức: - 5 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết nội dung chơi ở các góc, biết nhập vai 
chơi, biết phản ánh một số công việc của người lớn qua vai chơi, trưởng trò biết 
phối hợp với cô để thỏa thuận với các bạn về một số nội dung chơi, hành động 
đúng với vai chơi và thiết lập được các quan hệ chơi. Trẻ nhận xét được một số 
hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường. (MT 34- cs 56)
- 4 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, vai chơi, biết phản ánh một số công việc của 
người lớn. Phân biệt hành vi ”đúng – sai”, ”tốt – xấu” (MT 15) Biết chơi cùng 
nhóm bạn.
- 3T: Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện nội dung chơi cùng các anh chị. Nhận biết 
hành vi ”đúng – sai”, ”tốt – xấu” (MT 13) 
- 2T: Trẻ biết chơi cùng các anh chị
2. Kĩ năng:
- 4+5T: Trẻ có kĩ năng xếp, bố cục hợp lý, rèn kĩ năng tạo nhóm và chơi theo 
nhóm. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- 2+3T: Trẻ có kỹ năng chơi theo nhóm, phát triển ngôn ngữ nói đủ câu cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi. Trẻ giữ gìn đồ dùng để đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng GPV: Các loại nước, sữa 
- Đồ dùng GXD: Các nút ghép, khối hình, xích đu, bể bơi, gạch, hàng dào.
- Đồ dùng GTH: Sáp mầu, giấy A4, kéo, keo.
- Đồ dùng GAN: Mũ chóp kín, xắc xô, phách tre.
- Đồ dùng GTV: Tranh Album, truyện về mùa.
- Đồ dùng GKPKH-TN: Tranh lôtô về trang phục các mùa, thẻ số 1-9.
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát“ Giờ chơi đến rồi, giờ chơi - Trẻ hát và đi dạo cùng cô
 đến rồi. Nào bạn ơi, nào bạn ơi. Mau đến đây 
 vui chơi nào. Mau đến đây vui chơi nào. 
 Mau lại đây. Mau lại đây”
 - Cho trẻ phát hiện ở trên xốp có gì? - Trẻ nói (khăn đậy hộp quà)
 HĐ2: Phát triển bài
 * Thỏa thuận chơi
 - Cho trẻ mở hộp quà cho cả lớp khám phá. - 1 trẻ mở hộp quà
 - Trước khi chơi trò chơi với quả bóng này 
 cô muốn lớp mình bầu cho cô 1 bạn làm - 2-3 ý kiến
 trưởng trò nào!
 - Trưởng trò thảo luận cùng các bạn - Trưởng trò phối hợp cùng cô 
 Góc phân vai: cho các bạn thỏa thuận. + Hôm nay các bạn sẽ bán mặt hàng gì?
+ Để bán được nhiều hàng thái độ của cô bán 
hàng phải như thế nào?
+ Gia đình thì cần có ai? - 5 tuổi trả lời
+ Bạn nào chơi góc phân vai? - 1,2 ý kiến của trẻ 
Góc xây dựng:
+ Để xây được công viên nước cần có ai? -1-2 ý kiến của trẻ
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - Trẻ nhận vai
+Các cô chú công nhân làm việc như thế 
nào? - Cá nhân trẻ ý kiến 
+ Bạn nào chơi góc xây dựng? - 5 tuổi ý kiến
Cô thấy các bạn chơi trò chơi với bóng rất - 3,4 tuổi: Chăm chỉ làm việc
vui, còn 1 hộp quà nữa ngay bây giờ cô và 
các con cùng khám phá nhé, - Trẻ nhận vai
* Trò chơi: “Tôi nhìn thấy”(EL 2)
Trưởng trò khám phá món quà
Góc thư viện
+ Trong hộp quà có gì?
+ Với đồ dùng này các bạn sẽ chơi ở góc 
nào?
+ Góc thư viện các bạn sẽ làm gì? - 4,5 tuổi ý kiến 
+ Bạn nào chơi ở góc thư viện?
Góc khoa học-toán - Trẻ 4,5 tuổi trả lời
- TT: Trong hộp quà vẫn còn có các đồ dùng. 
Các bạn hãy cùng quan sát xem tớ có gì? - Trẻ nhận vai
+ Với đồ dùng này các bạn sẽ chơi ở góc 
nào?
+ Góc toán - khoa học các bạn sẽ chơi gì?
Góc âm nhạc - Trẻ ý kiến
+ Góc âm nhạc chúng mình sẽ chơi những - Góc khoa học toán
gì?
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc?
+ Vậy hôm nay chúng mình chơi ở mấy góc? - Trẻ nêu ý tưởng góc chơi
+ Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời: 4 góc
+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Trẻ ý kiến
+ Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? - 1,2 ý kiến của trẻ
Cô đồng ý với các bạn hôm nay chúng mình - Trẻ ý kiến
sẽ chơi ở góc xây dựng, thư viện, phân vai và 
góc toán khoa học. Cô chúc các bạn có buổi chơi thật vui vẻ nhé.
- Hãy lấy biểu tượng về góc chơi của mình nào.
* Quá trình chơi - Trẻ cầm biểu tượng về góc 
- Trẻ về góc chơi đã chọn, trẻ trưởng nhóm chơi
của mỗi nhóm phân công nhiệm vụ cho từng 
thành viên...(Trưởng nhóm của từng góc - Trẻ chơi ở các góc.
chơi) Cô và trẻ trưởng trò đi nhẹ nhàng đến - Nhóm trưởng phân công 
từng góc chơi và trò chuyện với trẻ về cách công việc cho các thành viên 
chơi và nhiệm vụ chơi của nhóm mình hoặc của mình.
chơi cùng trẻ để khai thác tính tích cực, gây 
sự hứng thú trong buổi chơi.
- Cô và trưởng trò đến từng góc chơi, gơi ý 
các góc chơi liên kết 
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, cô 
hướng dẫn trẻ, gợi mở cho trẻ chơi, nâng cao 
yêu cầu về kĩ năng của vai chơi và có mặt để - Trẻ có thể đổi vai nếu muốn 
điều chỉnh vai chơi tại góc chơi, động viên, nhưng phải xin cô giáo
khuyến khích kịp thời.
- Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá 
trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các 
nhóm chơi với nhau một cách hài hòa.
* Nhận xét sau khi chơi.
- Cuối giờ cô cùng trưởng trò đi nhận xét lần 
lượt ở các góc và cuối cùng là góc xây dựng
+ Góc phân vai : Bán hàng
- Cô và bạn trưởng trò nhận xét góc phân vai - Trưởng trò nhận xét góc phân 
Tớ đã thấy các bạn chơi tốt vai chơi của vai
mình, cô bán hàng biết bày hàng ra bán và 
mời khách mua hàng, người mua hàng biết 
hỏi giá và trả tiền. Mọi người mua bán rất 
vui vẻ
+ Góc tạo hình: 
+ Trưởng nhóm nhận xét:
Bác nhóm trưởng đã cho chúng mình biết 
hôm nay ai có sản phẩm đẹp nhất và ai chưa - Ý kiến của trưởng nhóm
làm được? 
+ Góc KHT: Cô cho bạn trưởng trò nhận xét 
+ Góc sách chuyện: 
- Cô giáo và trưởng trò nhận xét: - Trẻ lắng nghe
Tớ thấy các bạn hôm nay chơi góc sách 
chuyện rất tốt, đã biết xem tranh, sách truyện. Làm anbum về về hiện tượng thời tiết - Trẻ lắng nghe
- Cô cho cả lớp đến thăm quan góc xây dựng
+ Góc xây dựng:
-Bác kỹ sư trưởng giới thiệu công trình của 
nhóm
- Trưởng trò nhận xét: Tớ thấy các bạn trong 
nhóm chơi buổi chơi hôm nay chơi rất tốt 
rồi, nhóm trưởng đã biết phân công công - Trưởng trò nhận xét
việc cho các bạn, các bạn trong nhóm đã biết 
phối hợp với nhau để hoàn thiện công trình. 
Tuy nhiên các bạn cần xây hàng rào cho 
thẳng hơn nhé.
- Các bạn thấy trưởng trò hôm nay như thế - Trẻ nhận xét trưởng trò
nào?
Bạn hôm nay cũng chơi rất tốt nhiệm vụ 
trưởng trò của mình, đã biết đến góc xây - Trẻ lắng nghe
dựng trò chuyện với các bạn về cách chơi, 
nhiệm vụ chơi và đã biết nhắc các bạn phân 
trưởng nhóm và công việc của từng thành 
viên
- Cô nhận xét chung ở góc xây dựng: Cô - Trẻ lắng nghe
thấy bạn trưởng trò hôm nay cũng đã chơi rất 
tốt đã biết đến góc xây dựng hướng dẫn các 
bạn chơi để hoàn thiện công trình thật nhanh 
và đẹp đấy. Các bạn đã xây công viên nước 
và bố trí các khu vực rất đẹp và hợp lý. 
- Trong buổi chơi ngày hôm nay các bạn ở - Trẻ lắng nghe
các góc chơi đã chơi rất tốt và thể hiện tốt 
vai chơi của mình.
HĐ3: Kết thúc
- Giờ hoạt động vui chơi của chúng mình đến - Trẻ hát và dọn đồ chơi
đây là kết thúc rồi, giờ học ngày mai chúng 
mình sẽ chơi tiếp nhé. Bây giờ chúng mình 
cùng hát vang bài hát “ Cất đồ chơi ” và nhẹ 
nhàng cất đồ chơi ở góc chơi của mình nào.
 ****************************
 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2025
 Nghỉ lễ Giỗ tổ Hùng Vương 10/3 ****************************
 Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2025
TRÒ CHUYỆN SÁNG
- Cô trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân
- Cô đưa hình ảnh trẻ quan sát và hỏi trẻ 
+ Con có biết mùa xuân là thời gian nào trong năm không?
+ Những bông hoa đẹp nào thường nở vào mùa xuân?
+ Mùa xuân có những hoạt động gì?
+ Con đã thấy cây cối thay đổi như thế nào vào mùa xuân ?
- Cô khái quát : Mùa xuân là mùa khởi đầu trong năm, thường bắt đầu từ tháng 1 
hoặc tháng 2 (tùy theo lịch). Đây là thời điểm cây cối đâm chồi nảy lộc, hoa lá 
khoe sắc, thời tiết trở nên ấm áp sau mùa đông lạnh giá. Ở Việt Nam, mùa xuân 
còn là thời gian diễn ra Tết Nguyên Đán.
Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
Đề tài: Ném trúng đích 
TCVĐ: Cướp cờ
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- 5 tuổi: Trẻ biết tên bài tập và thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài 
tập tổng hợp: Ném trúng đích bằng 2 tay (xa 2m x cao 1,5m) (MT 23).Trẻ biết 
cách chơi trò chơi “ Cướp cờ”. 
- 4 tuổi: Trẻ biết tên bài tập và thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài 
tập tổng hợp: Ném trúng đích bằng 1 tay (xa 1,5 m x cao 1,2m) (MT 15).
- 3 tuổi: Trẻ biết tên bài tập và thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài 
tập tổng hợp: Ném trúng đích bằng 1 tay (xa 1,5m). (MT 18).
- 2 tuổi: Trẻ biết tên bài tập và thể hiện sức mạnh của cơ bắp trong vận động 
ném: ném vào đích xa 1- 1,2m.(MT 7).
2. Kỹ năng
- 4,5 t: Rèn kỹ năng ném, khéo léo của cơ thể khi vận động.Phát triển tổ chất vận 
động nhanh nhẹn, khỏe mạnh, bền. Trẻ chơi trò chơi cùng các bạn
-2,3t: Rèn kỹ năng ném cho trẻ.Trẻ chơi trò chơi cùng anh chị
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. Trẻ biết đoàn kết, phối hợp với các 
bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
II/ Chuẩn bị: 
- Sân tập: sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn. Trang phục của cô gọn gàng, thoải mái.
- 01 xắc xô, vạch xuất phát. Đích đứng ( cao 1,5m ,xa 2m). Đích đứng (xa 1,5 m 
x cao 1,2m). Đích ngang xa 2m. Rổ, cờ, ghế. Trang phục gọn gàng, thoải mái.
III. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động: 
- Đi trên nền nhạc sắp đến tết rồi cô cho trẻ di chuyển - Trẻ đi vòng tròn kết hợp 
thành đội hình vòng tròn, cô đi ngược chiều với trẻ, các kiểu đi theo hiệu lệnh 
điều khiển cho trẻ đi các kiểu chân. của cô
+ Đi thường khoảng 3->4 m
+ Đi bằng mũi bàn chân khoảng 2->3 m
+ Đi thường khoảng 3->4 m 
+ Đi bằng gót chân khoảng 2->3 m 
+ Đi thường khoảng 3->4 m
+ Đi bằng má ngoài bàn chân khoảng 2->3 m
+ Đi thường khoảng 3->4 m
+ Chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm dần -> về 
3 hàng dọc
- Cho trẻ dóng hàng , nghiêm nghỉ, quay trái, dàn 
hàng ngang, dãn cách đều.
HĐ2: Trọng động.
* BTPTC: 
- Trẻ tập 
- Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên 
cao - 3 lần x 8 nhịp
+ Đưa 2 tay xoay tròn trước ngực
+ Đưa thẳng 2 tay lên cao
+ Đứng thẳng, hai tay thả xuôi theo người 
- Bụng: Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay 
chống hông
+ Hai tay chống hông - 2 lần x 8 nhịp
+ Nghiêng người sang bên trái
+ Hai tay chống hông
+ Nghiêng người sang bên phải
+ Đứng thẳng
- Chân: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang
+ Đứng thẳng, hai tay chống hông - 2 lần x 8 nhịp 
+ Nhảy lên, đưa hai chân sang ngang
+ Nhảy lên, chụm chân 
+ Đứng thẳng
+ 3 hàng dọc chuyển thành 2 hàng dọc( cô dùng xắc 
xô gõ làm hiệu lệnh. Cho trẻ quay trái/phải để 
chuyển thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách 
nhau 3->4 m
* VĐCB: Ném trúng đích 
* Hướng dẫn trẻ 5 tuổi: Ném trúng đích bằng 2 tay. - Trẻ thực hiện Lần 1: Cô làm mẫu trọn vẹn động tác không giải 
thích
+ Cô làm mẫu lần 2: giải thích động tác.
Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn chân trước 
chân sau, hai tay cầm túi cát để ngang tầm mắt. Khi 
có hiệu lệnh ném hai tay cầm túi cát đưa về ngang - Trẻ chú ý.
tầm mắt, nhắm đích rồi dùng sức mạnh của đôi tay 
để ném túi cát trúng đích đứng. Sau đó về cuối hàng - Trẻ 5 tuổi chú ý quan sát 
đứng bạn tiếp theo lên ném. và lắng nghe
+ Lần 3 : Mời 1 -2 trẻ lên làm. Cô và trẻ nhận xét
* Hướng dẫn trẻ 3,4 tuổi: Ném trúng đích bằng 1 tay.
+ Cô tập mẫu: Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch 
xuất phát, chân trước chân sau, tay cùng phía với 
chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt khi có 
hiệu lệnh nhằm đích và ném vào đích nằm ngang - Trẻ 5 tuổi
bằng 1 tay. Sau đó về cuối hàng đứng bạn tiếp theo 
lên ném. - Trẻ 3,4 tuổi chú ý quan sát
- Gọi 1- 2 trẻ tập mẫu
+ 2 tuổi: Ném vào đích xa 1-1,2m
Cô tập mẫu: Cô đứng trước vạch xuất phát, chân 
trước chân sau, tay cùng phía với chân sau, cầm túi 
cát đưa cao ngang tầm mắt khi có hiệu lệnh ném xa 
lên phía trước bằng 1 tay. Sau đó về cuối hàng đứng 
bạn tiếp theo lên ném. - Trẻ 2 tuổi chú ý
- Trẻ thực hiện: 
- Lần lượt 2 trẻ thực hiện vận động
- Cho trẻ thi đua theo độ tuổi - Trẻ thực hiện theo từng độ 
 tuổi
- Cô chú ý sửa sai kĩ năng cho trẻ
TCVĐ: “Cướp cờ”
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi: Chia hai đội chơi. Khi - Trẻ nhắc lại cách chơi
nghe tiếng sắc xô của cô thì nhiệm vụ của mỗi đội là 
bạn nhanh chân lên lấy cờ về đội của mình. 
- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều cờ hơn đội đó 
giành chiến thắng
- Tiến hành cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét, động viên trẻ.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ. Hoạt động ngoài trời
Đề tài: Trò chuyện về mùa xuân
 TCVĐ: Gió thổi
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- 5T: Mở rộng hiểu biết cho trẻ về mùa xuân. Mùa xuân có nhiều hoa nở, cây
cối đâm chồi nảy lộc, thời tiết mùa xuân ấm áp, diễn ra tết Nguyên Đán – Ngày 
tết cổ truyền của dân tộc. 
- 4T: Trẻ nhận biết một số đặc điểm của mùa xuân và một số hoạt động diễn ra 
vào mùa xuân
- 3,2t: Trẻ biết một số đặc điểm và một số hoạt đông vào mùa xuân.
2. Kĩ năng:
- 5T: Trẻ quan sát, ghi nhớ tên gọi đặc điểm của mùa xuân. Phát triển ngôn ngữ 
nói đủ câu cho trẻ
- 4T: Trẻ quan sát, ghi nhớ tên gọi đặc điểm của mùa xuân. . Phát triển ngôn ngữ 
nói rõ ràng cho trẻ.
- 2+3T: Rèn trẻ chú ý quan sát. Phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ ngoan, yêu quý mùa xuân
II. Chuẩn bị: 
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, thoáng mát. Hình ảnh về mùa xuân
- Xắc xô. Đồ chơi tự do: Sỏi, lá cây, ô số, cầu trượt, bập bênh
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài
 Nghe hát: “Mùa xuân”- đi đến địa điểm quan - Trẻ nghe
 sát.
 HĐ2: Phát triển bài
 Trò chuyện về mùa xuân
 - Cô cho trẻ quan sát trò chuyện: - Trẻ quan sát và trả lời 
 + Hình ảnh về mùa gì? - Mùa xuân
 + Mùa xuân có những đặc điểm gì? - 4T: Mùa xuân có nhiều hoa 
 nở, có tết Nguyên Đán, ...
 + Thời tiết mùa xuân như thế nào? - 4, 5T: Ấm áp
 + Mùa xuân thường diễn ra những hoạt động - 5T: Diễn ra nhiều lễ hội đầu 
 gì? năm
 + Mùa xuân gồm có mấy thàng? Bắt đầu từ - 4, 5T: Mùa xuân có 3 
 tháng mấy đến tháng mấy? tháng, gồm tháng 1, 2 và 3
 Cô giáo dục trẻ ngoan, yêu quý mùa xuân
 * TCVĐ: Gió thổi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn, - Trẻ chú ý
 vừa đi vừa hát 1 bài hát bất kỳ, khi nghe cô nói: 
 Gió thổi, trẻ hỏi: Thổi gì?. Cô sẽ nói 1 yêu cầu 
 như: Thổi các bạn nam vào trong hoặc ra ngoài 
 vòng tròn thì những trẻ nam kẻ phải nhảy thật 
 nhanh vào vòng tròn. 
 - Luật chơi: Nếu trẻ nào chậm sẽ phải nhảy lò 
 cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần (Cô bao quát - Trẻ chơi
 động viên trẻ chơi)
 - Cô nhận xét kết quả của trẻ
 * Chơi tự do - Trẻ gọi tên
 - Cô giới thiệu tên các đồ dùng và đồ chơi ngoài 
 trời : Bóng, vòng, ô chữ cái, lá cây - Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi tự do các đồ chơi mà trẻ thích 
 HĐ3: Kết luận - Trẻ trả lời
 - Cô tập trung trẻ nhận xét - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Trẻ ra chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hoạt động học: Chữ cái
Đề tài: Tập tô chữ cái: g,y
I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức: - 5 tuổi: Củng cố nhận biết và phát âm đúng âm chữ g, y; biết tô màu vòng tròn 
có chứa chữ cái g, y; nối hình vẽ có từ chứa chữ cái g, y với chữ cái g, y in rỗng; 
tô màu bức tranh; tô, đồ chữ g, y (MT 7–cs90) theo nét chấm mờ đúng quy 
trình, làm quen với cách viết tiếng Việt từ trái sang phải, từ trên xuống dưới
- 4 tuổi: Củng cố nhận dạng, phát âm chữ cái g, y; phát hiện và tô màu vàng cho 
con gà có áo chữ g; tô màu đỏ cho con thỏ có chứa chữ cái y, các hình ảnh có 
chứa chữ cái khác tô màu theo ý thích. Tô nét chấm mờ hoàn thiện bức tranh; 
tập tô, đồ theo nét chấm mờ nét chữ cái và tô màu chữ cái g, y. (MT 6)
- 3 tuổi: Trẻ cùng cô gọi tên chữ cái g, y trong sách. Tô theo nết chấm mờ và tô 
màu bức tranh theo ý thích.
- 2 tuổi: Trẻ cùng cô gọi tên chữ cái g, y. Tô màu bức tranh theo ý thích. 
2. Kĩ năng
- 4, 5 tuổi: Trẻ có kỹ năng cầm bút đúng cách, có kĩ năng giở vở theo đúng trình 
tự; tô từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, tô chữ cái liền nét theo đúng quy 
trình chữ cái. Rèn tư thế ngồi đúng, phát triển tư duy, khả năng quan sát, ghi nhớ 
có chủ định.
- 3 tuổi: Trẻ tập điều khiển bút tô theo các nét cong, cong tròn, nét xiên, di màu 
tranh
- 2 tuổi: Trẻ tập tô màu bức tranh
3. Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, ngồi đúng tư thế khi tô. Giữ gìn đồ dùng, 
sách vở sạch sẽ. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh tranh chữ cái g, y, trình chiếu powerpoint.
- Máy tính, ti vi (3 bộ).
- Bút chì, bút màu, vở tập tô đủ cho trẻ 3 tuổi, 4 tuổi, 5 tuổi. tranh cho trẻ 2 tuổi 
tô màu
- Phần thưởng: Sticker cho trẻ
- Kê bàn ghế theo nhóm 5,4,3,2 tuổi.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài
 Cho trẻ hát bài " Cho tôi đi làm mưa với" - Trẻ hát
 + Trong bài hát nói đến gì? - Trẻ trả lời
 =>Cô giáo dục trẻ - Trẻ chú ý
 HĐ 2: Phát triển bài
 2. Phát triển bài (24-26p)
 * Quan sát đàm thoại
 Mời các bé hướng lên màn hình khám phá - Trẻ quan sát/ màn hình
 * Chữ G
 - Xuất hiện chữ “G” in hoa, in thường, viết 
 thường trên màn hình cho trẻ phát âm - Trẻ 3, 4, 5 tuổi phát âm “g”
 * Chữ Y
 - Xuất hiện chữ “Y” in hoa, in thường, viết 
 thường trên màn hình cho trẻ phát âm - Trẻ quan sát chữ y - Cho trẻ phát âm
- Các bạn phát âm chữ cái rất tốt, tiếp theo - Cả lớp phát âm 
chương trình mời các bạn về nhóm theo độ 
tuổi: Nhóm 5 tuổi về nhóm số 5; nhóm 4 tuổi 
về nhóm có số 4; nhóm 3 tuổi về nhóm có 3 
chấm tròn. Các nhóm nhận nhiệm vụ thông 
qua khám phá video hướng dẫn nhé.
- Mở nhạc “Cho tôi đi làm mưa với” về nhóm
- Nhóm 5 tuổi: Quan sát video hướng dẫn - Trẻ lắng nghe, hiểu cách thức về 
thực hiện các nhiệm vụ tập tô chữ g, y: nhóm nhận nhiệm vụ
+ Chữ g: Phát âm chữ cái; đọc từ “ Cái - Trẻ 5 tuổi ngồi theo nhóm, sử 
gương”, “ Cái váy”, “ Gà gáy”, “Gặt lúa”, tô dụng máy tính, ti vi khám phá 
màu vòng tròn có chứa chữ cái g, nối hình vẽ nhiệm vụ (được hướng dẫn theo 
có từ chứa chữ cái với chữ cái g; tô màu bức quy trình trên video). Nắm chắc 
tranh, tô chữ cái g in mờ hoàn thiện từ và đồ nhiệm vụ học tập.
theo nét chữ cái;
+ Đối với tranh chữ y: Phát âm chữ cái y; tô 
màu vòng tròn có chứa chữ cái y, nối hình vẽ 
có từ chứa chữ cái q với chữ cái y; Tô màu các 
hình vẽ, đồ chữ theo nét chấm mờ để hoàn 
thiện từ và đồ chữ y trên dòng kẻ ngang
 - Nhóm 4 tuổi: 
Quan sát video hướng dẫn thực hiện các 
nhiệm vụ tập tô chữ g, y
+ Chữ p: Phát âm chữ p; đọc từ dưới tranh: “ 
Đàn gà”, tô màu vàng có chứa chữ cái g. Con - Trẻ 4 tuổi ngồi theo nhóm, sử 
gà chứa chữ cái khác tô màu theo ý thích; tô dụng máy tính, ti vi khám phá 
theo nét chấm mờ hoàn thiện bức tranh, tô nhiệm vụ (được hướng dẫn theo 
màu chữ cái g quy trình trên video). Nắm chắc 
+ Chữ y: Phát âm chữ y; đọc từ dưới tranh: nhiệm vụ học tập 
“Thi chạy”, tô màu đỏ con thỏ có chứa chữ cái 
y. Con thỏ có chứa chữ cái khác tô màu theo ý 
thích; tô theo nét chấm mờ hoàn thiện bức 
tranh, tô màu chữ cái y
- Nhóm 3 tuổi: 
Cùng cô quan sát video hướng dẫn thực hiện 
các nhiệm vụ tập tô chữ g, y: 
+ Chữ g: Cùng cô phát âm chữ g; đọc từ dưới 
tranh: “Con gấu”, tô theo nét chấm mờ đường - Trẻ 3 tuổi ngồi theo nhóm, cùng 
bay của những chú ong và tô màu bức tranh cô sử dụng máy tính, ti vi khám 
theo ý thích phá nhiệm vụ (được hướng dẫn 
+ Chữ y: Cùng cô phát âm chữ q; đọc từ dưới theo quy trình trên video). Nắm 
tranh: “Cái yếm”, tô theo nét chấm mờ con chắc nhiệm vụ học tập.
đường đua của các bé và tô màu bức tranh 
theo ý thích - Cô đến nhóm 5 tuổi khảo sát khả năng 
tiếp nhận thông tin thực hiện nhiệm vụ của 
trẻ 5 tuổi:
+ Nhiệm vụ của các bạn hôm nay cần phải 
làm gì?
- Mời cô cho biết các bạn 4 tuổi đã nắm 
được nhiệm vụ của mình chưa? - 2-3 trẻ 5 tuổi trả lời: 
- Các bạn 3 tuổi cũng đã nắm được yêu + Tranh chữ G: Phát âm chữ G, 
cầu của bài tập rồi, vậy trước khi thực đọc từ có chữ G, tô màu vòng tròn 
hành bài tập tô các bạn cần lưu ý điều gì? chứa chữ G, nối hình với chữ G, 
- trẻ 2 tuổi tô màu tranh tô màu tranh và chữ G in mờ.
 + Tranh chữ Y: Phát âm chữ Y, tô 
 màu vòng tròn chứa chữ Y, nối 
 hình với chữ Y, tô màu tranh, đồ 
 chữ Y theo nét chấm mờ trên dòng 
- Mời bạn nào nhắc lại tư thế ngồi khi tô kẻ ngang.
như thế nào? - Trẻ tập trung chú ý lằng nghe
- Cách cầm bút thế nào cho đúng?
 - Tư thế ngồi, cách cầm bút đúng
 - Trẻ 5 tuổi nhắc lại: Lưng thẳng, 
 hai chân chạm đất, tay cầm bút 
* Trẻ thực hiện trong vở tập tô. thoải mái, không cúi sát vở.
- Các con đã sẵn sàng đến với cuộc thi - Trẻ 5 tuổi nhắc lại: cầm bút bằng 
“Nét chữ nết người” chưa? tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay 
- Cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc “Gọi 
tên cảm xúc” và lấy đồ dùng về chỗ ngồi - Trẻ vỗ tay hào hứng
- Trẻ thực hiện: cô bao quát, giúp đỡ trẻ
-> Cô quan sát sửa sai cho trẻ. Nhắc nhở 
trẻ giữ gìn sách vở
- Cô cho trẻ đứng lên chơi trò chơi “Vũ 
điệu hóa đá”
* Nhận xét:
- Mời 2 trẻ ngồi cạnh đổi bài cho nhau - Trẻ đứng lên vận động
quan sát, nhận xét bài cho bạn 
- Cô trình chiếu một số bài đẹp, bài chưa hoàn 
thiện và nhận xét. - Trẻ nhận xét bài bên cạnh
- Con thấy bài của bạn thế nào? Con có nhận 
xét gì về bài tập tô của bạn? - Trẻ quan sát
- Bài nào đẹp? vì sao?
- Cô nhận xét chung, khen trẻ. - 4-5 trẻ nhận xét
- Tặng quà: Bài đẹp được tặng 1 sticker 
HĐ 3: Kết luận: 
- Cô cùng trẻ hát “Giọt mưa và em bé” và - Trẻ vỗ tay hưởng ứng
cất gọn đồ dùng vào góc học tập - Trẻ nhận phần thưởng - Trẻ hát
* Cất dọn đồ dùng đồ chơi, nêu gương, vệ sinh trả trẻ cuối ngày
- Cô cho trẻ lau dọn vệ sinh lớp, góc chơi
- Cho trẻ kề về công việc trẻ làm được trong 1 ngày
- Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ ngoan làm được nhiều việc tốt, và động 
viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện được công việc trong ngày, cần cố gắng 
vào những ngày tiếp theo.
- Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé 
ngoan được cắm cờ.
- Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu 
chuẩn bé ngoan
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ trước khi ra về.
- Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về 
 ************************************ 
 Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2024
TRÒ CHUYỆN SÁNG
- Cô trò chuyện cùng trẻ về mùa hè
- Cô đưa hình ảnh trẻ quan sát và hỏi trẻ 
+ Con có biết mùa hè là thời gian nào trong năm không?
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Con thích làm gì khi mùa hè đến?
+ Mùa hè có những loại trái cây ngon nào?
+ Con đã đi chơi biển hoặc công viên nước vào mùa hè chưa?
- Cô khái quát : Mùa hè là mùa có thời tiết nóng nhất trong năm, khi ánh nắng 
mặt trời sáng rực và bầu trời xanh trong. Đây cũng là thời gian trẻ được nghỉ 
học, vui chơi nhiều hơn, đi biển, ăn các loại trái cây ngon như dưa hấu, xoài. 
Mùa hè còn mang lại niềm vui với tiếng ve kêu rộn ràng và những buổi picnic 
ngoài trời
Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Đề tài: Khám phá thứ tự các mùa trong năm 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi : Trẻ gọi đúng tên các mùa trong năm (Mùa xuân, mùa hè, mùa thu, 
mùa đông). Nói được một vài đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm (MT 37-
Cs 94). Trẻ biết được thứ tự các mùa trong năm. Trẻ biết mối quan hệ của các 
mùa - 4 tuổi: Trẻ nói được tên các mùa trong năm và một số đặc điểm nổi bật của 
từng mùa. Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa và ảnh hưởng 
của nó đến sinh hoạt của con người. (MT 35)
- 3 tuổi: Trẻ biết hiện tượng nắng, mưa, nóng, lạnh và ảnh hưởng của nó đến 
sinh hoạt của trẻ. (MT 25)
- 2 tuổi: Trẻ nhận biết tên các mùa trong năm theo khả năng.
2. Kĩ năng: 
- 4,5 tuổi: Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét, so sánh, suy luận. 
Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc. Trả lời được các câu hỏi của cô.
- 2,3 tuổi: Rèn trẻ ghi nhớ, quan sát, nhận biết cho trẻ. Trẻ nói rõ ràng.
3. Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ biết lựa chọn các trang phục phù hợp với các mùa trong năm.
II. Chuẩn bị.
- Hình ảnh về các mùa trong năm. Nhạc bài hát “Mùa hè đến”
- Đồ dùng của trẻ: lô tô hình ảnh về các mùa trong năm
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài:
 - Cô và trẻ hát bài: Mùa hè đến - Trẻ hát
 - Cô hỏi: Bài hát nói về mùa gì vậy? - 2-3 ý kiến trẻ 3,4T trả 
 - Ngoài mùa hè còn có những mùa gì nữa? lời
 - Để biết được các mùa trong năm có đặc điểm gì - 2-3 ý kiến trẻ 4T trả lời
 hôm nay cô cháu chúng mình cùng nhau tìm hiểu - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhé.
 HĐ2: Phát triển bài
 Tìm hiểu về 4 mùa trong năm
 - Chia trẻ làm 3 nhóm thảo luận nhóm, bạn nhóm 
 trưởng sẽ đi lấy tranh của nhóm mình. Nhiệm vụ - Trẻ thảo luận nhóm
 của các nhóm là quan sát và thảo luận về bức tranh 
 của đội mình.
 - Cô mời đại diện nhóm lên giới thiệu về bức tranh 
 của nhóm mình và các nhóm khác nhận xét đóng - Trẻ đại diện lên nhận xét
 góp ý kiến. Cô tổng hợp ý kiến và chốt.
 * Mùa xuân
 - Mùa xuân có gì đặc biệt?
 + Mùa xuân là mùa thứ mấy trong năm? - Trẻ 4 tuổi ý kiến
 + Con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào? - Trẻ 5 tuổi ý kiến
 + Mùa xuân có một ngày rất vui, đó là ngày gì? - Trẻ 3,4 tuổi ý kiến
 + Trong ngày tết con được làm gì? Tết có vui - Trẻ 5 tuổi ý kiến
 không các con? - Trẻ 2,3,4 tuổi ý kiến
 + Khi tết đến xuân về có một loài hoa đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì? - Trẻ 4,5 tuổi ý kiến
+ Mùa xuân có hoa đào, hoa mai. Thời tiết thì ấm 
áp và có cả mưa phùn nữa, mưa phùn nhiều như -1-2 trẻ 5 tuổi ý kiến
vậy thì cây cối mùa xuân sẽ như thế nào?
- Khi mùa xuân đến, mọi người còn náo nức rủ 
nhau đi hội nữa đấy. Ở huyện mình có một ngày 
hội diễn ra vào mùa xuân, đó là hội gì?
- Đúng rồi đó là hội đền Bảo Hà đấy các con ạ.
=> Cô chốt: Mùa xuân thời tiết ấm áp, cây cối 
xanh tươi, trăm hoa đua nở, muôn chim ca hót líu - Trẻ chú ý lắng nghe
lo và đặc biệt mùa xuân còn có tết Nguyên đán là 
ngày tết cổ truyền của dân tộc. 
* Mùa hè:
- Sau mùa xuân là mùa gì?
- Sau mùa xuân là mùa hè? Vậy mùa hè là mùa thứ - Trẻ 4 tuổi ý kiến
mấy trong năm? - Trẻ 5 tuổi ý kiến
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Khi trời vừa mưa xong mà có nắng thường có - Trẻ 3,4 tuổi ý kiến
hiện tượng tự nhiên gì xảy ra? Mưa mùa hè có còn - Trẻ 5 tuổi ý kiến
là những cơn mưa phùn nữa không? Nếu gặp cơn 
mưa rào chúng mình sẽ làm gì?
- Vậy trang phục của mùa hè như thế nào? (quần 
áo ngắn gọn, mát, đầu đội mũ nón khi ra ngoài 
trời ) - Trẻ 2,3,4 tuổi ý kiến
- Mùa hè thường có hoa gì nở?
- Khi mùa hè đến các con được làm gì? (nghỉ hè, đi - Trẻ 4,5 tuổi ý kiến
thăm quan, nghỉ mát, tắm biển ) -1-2 trẻ 5 tuổi ý kiến
=> Cô chốt: Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, thời 
tiết nóng bức nhất, mặc những bộ quần áo cộc, - Trẻ chú ý lắng nghe
xuất hiện những cơn mưa rào, sấm chớp, cây cối 
xanh tốt, mùa hè các con được nghỉ hè được đi bể 
bơi, tắm biển, thả diều, đó được goi là mùa du lịch 
các con ạ.....
* Mùa thu
- Chúng mình ơi! Đã qua đi những ngày hè oi ả, - Trẻ ý kiến
Đố các bạn biết tiếp theo là mùa gì?
- Mùa thu có đặc điểm gì? Ai có nhận xét gi về - Trẻ 4 tuổi ý kiến
mùa thu?
+ Thời tiết mùa thu như thế nào? - Trẻ 5 tuổi ý kiến
+ Mùa thu đến cây cối sẽ ra sao nhỉ? - Trẻ 3,4 tuổi ý kiến
+ Khi mùa thu còn có ngày hội, ngày tết gì đặc biệt - Trẻ 5 tuổi ý kiến nũa? (Ngày hội đến trường của bé đến trường, 
ngày tết trung thu )
=> Mùa thu là mùa thứ ba trong năm thời tiết mát - Trẻ chú ý lắng nghe
mẻ, hơi se lạnh, cây cối chuyển sang màu đỏ và 
màu vàng, trong mùa thu có ngày hội bé đến 
trường, và ngày tết trung thu, có đèn ông sao, bánh 
dẻo, bánh nướng, các con được đi rước đèn, phá 
cỗ.
* Mùa đông - Trẻ giải đố
- Cô đọc câu đố về mùa đông - Ý kiến tập thể
- Các con thấy mùa đông như thế nào? - Trẻ 4 tuổi ý kiến
- Thời tiết của mùa đông có giống với các mùa 
khác không? - Trẻ 5 tuổi ý kiến
- Mùa đông các con cần phải mặc quần áo ra sao? 
(kín, ấm, nhiều áo, đầu đội mũ, châm đi tất ban 
đêm phải đắp chăn ấm vì rất lạnh) - Trẻ 3-5 tuổi ý kiến
- Cây cối mùa đông thế nào? (cây khô, trụi lá, hoa 
cỏ xơ xác )
(Cô cho trẻ xem tranh ảnh về mùa đông) - Trẻ chú ý lắng nghe
=> Mùa đông là mùa cuối của năm thời tiết giá 
lạnh, khi mùa đông đến bầu trời ít nắng, trời lạnh 
cóng, có nơi còn có băng tuyết bao phủ, chúng 
mình mặc quần áo ấm. -1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến
- Chúng mình vừa được tìm hiểu về các mùa trong 
năm, Vậy một năm có mấy mùa? Là những mùa 
nào?
=> Giáo dục trẻ: Khi thời tiết thay đổi, giao mùa -1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến
các con phải chú ý mặc những bộ trang phục phù 
hợp với thời tiết không là chúng mình rất dễ bị ốm 
đấy.
Đàm thoại sau quan sát: - Trẻ chú ý lắng nghe
+ Chúng mình vừa quan sát những mùa gì?
+ Mùa xuân như thế nào?
+ Mùa hè chúng mình được làm gì?
+ Mùa thu như thế nào?
+ Mùa đông có đặc điểm gì?
+ Cát có đặc điểm gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
* Trò chơi : Xếp tranh theo thứ tự các mùa.
- Cách chơi: Cô mời 2 đội thi đua nhau xếp thật 
nhanh và đúng thứ tự các bức tranh theo thứ tự các 
mùa. Đội nào xếp nhanh, đúng và được nhiều tranh 
hơn là đội đó chiến thắng.