Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 28 - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thuỷ, đường hàng không - Năm học 2024-2025

 Tuần 28 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông
 Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thuỷ, đường hàng không
 Thực hiện từ ngày 31/3 – 4/4/2025 
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
8h00 TD - Hô hấp: hít vào, thở ra; Tay vai 2: Hai tay đưa sang nganng, đưa lên cao; Lưng bụng : Đứng cúi 
8h20 SÁNG người về phía trước; Chân 1: Đứng, khuỵu gối.
8h20 Trò 
 - chuyện Trò chuyện một số phương tiện giao thông đường thuỷ, đường hàng không
8h40 sáng Hiệu phó dạy định mức ngày 03/04/2025 (Đ/c Thuỳ Anh)
 MTXQ: Trò TH: Xếp dán VH: Dạy trẻ đọc ÂN: DVĐ VTTN: TDKN: Chuyền 
 8h40 HĐ chuyện về máy thuyền (ĐT) thuộc thơ: Xe Em đi qua ngã tư bắt bóng 2 bên 
 - HỌC bay (MT 82) chữa cháy đường phố (tt) theo hàng dọc
9h15 (MT 24) (MT 51) (MT77) (MT4.5)
 Nghe hát: Đoàn tàu TC: Mèo đuổi 
 nhỏ xíu chuột
 Tc: Đóng băng 
 (EL23) Hiệu phó 
 dạy định mức (Đ/c 
 Thuỳ Anh)
 HĐCCĐ: Vẽ tự - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Tạo - HĐCCĐ: 
 9h15 HĐ do trên sân Quan sát khinh Trải nghiệm gấp hình chiếc thuyền Đọc đồng dao 
 - NGOÀI - Tc: Thuyền khí cầu máy bay từ lá cây rềnh rềnh ràng 
 9h50 TRỜI vào bến. - TC: Kéo co TC: Thuyền vào - Tc: Đi quanh ràng
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý bến vòng tròn (EL4) - Tc: Thuyền 
 thích thích . Chơi theo ý - Chơi theo ý thích. vào bến
 thích Hiệu phó dạy định - Chơi theo ý 
 mức (Đ/c Thuỳ thích.
 Anh)
 HĐ Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán PTGT đường thủy – hàng không
 9h50- VUI Góc XD: Xây bến cảng
 10h40 CHƠI Góc TH: Vẽ, tô màu, xếp hình, gập các PTGT đường thuỷ - hàng không.
 Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album PTGT đường thuỷ - hàng không. 
 Góc KPKH – TN: Đếm và nối phương tiện giao thông đường thuỷ, đường hàng không với chấm 
 tròn tương ứng, chăm sóc hoa, cây cảnh.
 Góc ÂN: Hát, nghe 1 số bài hát về PTGT, biểu diễn văn nghệ các bài hát, bài thơ về PTGT
 Hiệu phó dạy định mức (Đ/c Thuỳ Anh)
 1. Làm vở bài tập 1. Lqbm: VH: 1. Lqbm: ÂN: 1. Lqbm: TDKN: 1.LĐVS: Dạy trẻ 
 HĐ tạo hình trang 23 Dạy trẻ đọc DVĐ VTTN: Chuyền bắt bóng lau dọn các góc 
14h00 CHIỀU 2. Tc: Bắn máy thuộc bài thơ: Em đi qua ngã 2 bên theo hàng chơi 
- bay Xe chữa cháy tư đường phố dọc 2. TC: Bân máy 
16h00 3. Nhận xét nêu 2. Tc: Săn tìm (tt) (MT4.5) bay
 gương cuối ngày đồ vật (EL8) (MT77) 2. Tc: Thêm bớt 3. Nhận xét nêu 
 3. Nhận xét nêu 2. Tc: Bắn vật gì? gương cuối tuần
 gương cuối ngày máy bay 3. Nhận xét nêu 
 3. Nhận xét gương cuối ngày
 nêu gương 
 cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lê Thị Phương Anh Tuần 28 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông
 Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thủy
 Thực hiện từ ngày (31/03- 04/04/2025)
A.Thể dục sáng. 
- Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao; Lưng 
bụng : Đứng cúi người về phía trước; Chân 1: Đứng khuỵ gối
B. Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán PTGT đường thủy – hàng không.
- Góc XD: Xây bến cảng
- Góc TH: Vẽ, tô màu, xếp hình, gập các PTGT đường thủy – hàng không.
- Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album PTGT đường thủy – hàng không.
- Góc KPKH – TN: Đếm và nối phương tiện giao thông đường thủy – hàng 
không với chấm tròn tương ứng. Chăm sóc hoa, cây cảnh.
- Góc ÂN: Hát, nghe 1 số bài thơ bài hát về PTGT, biểu diễn văn nghệ các bài 
hát, bài thơ về PTGT.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Nhớ tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi và thảo luận trước khi chơi, 
biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi. Cùng chơi với các bạn trong 
các trò chơi theo nhóm nhỏ và liên kết các góc chơi, tạo ra sản phẩm, nhận xét sau 
khi chơi theo gợi ý của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành 
an toàn khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng gia đình, gạch xây, nút ghép, phương tiện giao thông đường thủy – 
hàng không.
* Tích hợp: Toán, MTXQ...
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ hát Em đi chơi thuyền - Trẻ hát.
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài 
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong lớp 
 có những góc chơi nào? - Trẻ ý kiến
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. 
 * Góc Phân vai
 - Góc phân vai hôm nay chúng ta chơi những gì? - 1-2 trẻ trả lời + Trong gia đình gồm có những ai? - 1-2 trẻ trả lời
+ Hôm nay bố làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
+ Mẹ sẽ phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời.
+ Làm con phải như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời.
- Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 trẻ trả lời.
- Cửa hàng hôm nay bán gì? - 1-2 trẻ trả lời.
- Người bán hàng phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời.
- Người đến mua hàng phải như thế nào?
- Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về chơi cùng Trẻ lắng nghe.
bạn nhé.
* Góc xây dựng
- Góc xây dựng hôm nay con sẽ xây công trình gì? - 1-2 trẻ trả lời.
- Xây bến cảng như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời.
- Để xây được công trình đẹp thì cần có những ai? - 1-2 trẻ trả lời.
- Bác kỹ sư trưởng làm nhiệm vụ gì? - 1-2 trẻ trả lời.
- Còn các bác công nhân? - 1-2 trẻ trả lời.
- Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - 1-2 trẻ trả lời.
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về chơi cùng - Trẻ lắng nghe.
bạn nhé.
- Cô chúc các con xây được công trình thật đẹp nhé!
* Góc tạo hình
- Bạn khéo tay, thích vẽ sẽ chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ trả lời.
- Góc tạo hình có những đồ dùng gì? - 1-2 trẻ trả lời.
- Với những đồ dùng này các con sẽ làm gì? - 1-2 trẻ trả lời.
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình? - 1-2 trẻ trả lời.
- Bạn nào muốn chơi ở góc này sẽ về chơi với các bạn - Trẻ lắng nghe.
nhé.
* Góc sách truyện
- Các bạn chơi gì ở góc sách truyện? - 1-2 trẻ trả lời.
- Con sẽ chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời.
- Con sẽ cần những đồ dùng gì? - 1-2 trẻ trả lời.
- Khi xem tranh ảnh, làm allbum cần chú ý điều gì? - 1-2 trẻ trả lời.
- Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện? - 1-2 trẻ trả lời.
- Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện sẽ theo bạn về - Trẻ lắng nghe.
góc chơi nhé.
* Góc toán- kpkh – tn
- Ngoài các góc vừa rồi hôm nay các con chơi ở góc gì 
nữa? - 1-2 trẻ trả lời.
- Góc toán - kpkh – tn hôm nay các con sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời.
- Các con sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời.
- Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - 1-2 trẻ trả lời.
- Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi cùng các bạn - Trẻ lắng nghe
nhé. 
=> Cô chốt lại nội dung các góc chơi.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời. - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời.
 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời.
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Bây giờ chúng ta cùng lấy biểu tượng về các góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng.
 nào 
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
 - Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ về góc chơi.
 - Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng trẻ chơi 
 ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi
 - Cô đi đến từng góc và giao lưu cùng trẻ. - Trẻ chơi giao lưu giữa 
 - Cô gợi ý cho trẻ giao lưu các góc chơi. các góc chơi.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động viên - Trẻ lắng nghe
 từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp - Trẻ đi tham quan
 - Trẻ giới thiệu về sản phẩm của góc mình. - Trẻ trả lời 
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích trẻ) - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn đồ - Trẻ cất đồ chơi
 chơi nào.
 ****************************************
 Thứ 2 ngày 31 tháng 03 năm 2025
B. Hoạt động học: Môi trường xung quanh. 
Đề tài: Trò chuyện về máy bay
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên gọi, mô tả được đặc điểm nổi bật của máy bay dưới sự gợi mở của 
cô giáo (MT24). Biết công dụng, nơi hoạt động của máy bay. Trả lời được câu 
hỏi đàm thoại của cô. 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chú ý quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định cho trẻ, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ khi đi trên các phương tiện giao thông phải ngồi ngay ngắn, không 
nô đùa.
- Hình ảnh máy bay dân dụng, máy bay trực thăng
* Tích hợp: toán...
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về máy bay
 - Cô vừa đọc câu đố nói về phương tiện gì ?
 - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a) Quan sát, đàm thoại - Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay 
- Mời cả lớp, cá nhân nhắc lại: Máy bay 
- Máy bay có những phần nào? - Trẻ nói
- Phía dưới thân có những gì? - 2-3 ý kiến trẻ
- Vì sao máy bay bay được? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Người lái máy bay được gọi là gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Máy bay dùng để làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Máy bay bay ở đâu? -1-2 ý kiến trẻ
- Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? -1-2 ý kiến trẻ
=> Cô chốt: Máy bay là PTGT đường hàng không, -1-2 ý kiến trẻ
Phía dưới thân máy bay có các bánh xe để giúp máy 
bay cất cánh và hạ cánh trên đường bay. Máy bay là - Trẻ lắng nghe
đi phương tiện nhanh nhất, dùng để chở người và 
hàng hóa từ nơi nay đến nơi khác bằng cách bay trên 
bầu trời
b) Đàm thoại sau quan sát
- Các con vừa cùng cô trò chuyện về phương tiện gì? -1-2 ý kiến trẻ
- Máy bay có đặc điểm gì? -1-2 ý kiến trẻ
- Máy bay dùng để làm gì? -1-2 ý kiến trẻ
- Con biết những loại máy bay nào nữa ? -1-2 ý kiến trẻ
- Máy bay là phương tiện giao thông đường nào? -1-2 ý kiến trẻ
- Ngoài máy bay con biết những PTGT đường không 
nào nữa ?
- Khi tham gia các phượng giao thông đó cần chú ý -1-2 ý kiến trẻ
điều gì?
=> - Giáo dục trẻ khi đi trên các phương tiện giao - Lắng nghe
thông phải ngồi ngay ngắn, không nô đùa 
c) Củng cố: Trò chơi “Lái máy bay”
-Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh máy bay cất cánh trẻ - Trẻ lắng nghe.
giang rộng tay làm máy bay, chạy xung quanh lớp, khi 
có hiệu lệnh máy bay hạ cánh trẻ chạy chậm và dừng 
lại.
- Luật chơi : Khi có hiệu lệnh dừng bạn nào không 
dừng lại phải nhảy lò cò.
- Cô cho trẻ chơi. - Trẻ choi
- Cô nhận xét kiểm tra kết quả
- Động viên, tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi. B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 TC: Thuyền vào bến
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ phối hợp các nét cong, nét cong tròn, nét thẳng... để vẽ một số phương 
tiện giao thông đường thuỷ, hàng không.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, rèn kĩ năng vẽ cho trẻ, phát triển tư 
duy và rèn kĩ năng chơi trò chơi cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục biết luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng: Phấn vẽ đủ cho trẻ, bóng, vòng đồ chơi có sẵn trên sân.
*Tích hợp: Tạo hình
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 - Cô cho trẻ nghe hát: Em đi chơi thuyền - Trẻ hưởng ứng
 - Cô cho trẻ kể tên 1 số phương tiện giao thông 
 đường thuỷ, hàng không. - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô giới thiệu mở rộng một số phương tiện 
 giao thông khác.
 - Cô cho trẻ sát tranh vẽ 1 một số phương - Trẻ quan sát
 tiện giao thông đường thuỷ, hàng không: 
 Thuyền, ca nô, máy bay
 + Con thích vẽ phương tiện giao thông gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Con vẽ bằng những nét gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Để vẽ được chiếc thuyền con sử dụng nét gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Cô hỏi trẻ cách cầm phấn? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô cho cả lớp vẽ, cô hướng dẫn bao quát trẻ 
 và giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản phẩm.
 - Cô nhận xét sau khi trẻ vẽ xong, động viên - Trẻ lắng nghe
 khuyến khích trẻ.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Thuyền vào bến
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 chiếc - 1 trẻ nhắ lại
 thuyền. Khi cô ra hiệu lệnh “Tất cả thuyền hãy 
 ra khơi đánh cá”. Trẻ làm động tác chèo thuyền 
 hoặc làm động tác cho thuyền vượt sóng. Khi cô - Trẻ lắng nghe
 nói: “Trời sắp có bão to, tất cả các thuyền hãy 
 quay về bến” Trẻ phải tìm những chấm tròn có 
 màu giống với màu thuyền của mình và chạy về chỗ đặt các chấm tròn đó. Các lượt chơi sau, cô 
 đổi chỗ các bến và các cháu đổi thuyền cho 
 nhau.
 + Luật chơi: Trẻ phải tìm về đúng bến giống với 
 thuyền của mình.
 - Trẻ chơi: 2-3 lần. - Trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần - Trẻ lắng nghe
 chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên 
 sân, bóng vòng, phấn 
 - Con thích chơi đồ chơi gì? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi
 - Bao quát trẻ chơi
 * KT cô nhận xét và cho trẻ rửa tay vào lớp - Trẻ đi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm vở bài tập tạo hình trang 23 
 *. Mục đích
 - Trẻ biết xếp, dán thuyền trên sông.
 * Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ xếp các hình tam giác theo mẫu để thành chiếc thuyền.
- Cô cho trẻ thực hiện vở bài tập tạo hình
- Cô bao quát, nhận xét trẻ.
 2. Trò chơi: Bắn máy bay?
 * Mục đích: 
 - Phát triển vận động và khả năng quan sát.
 * Tiến hành: 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắn máy bay
 - Cô nêu:
 + Cách chơi: Cô đặt máy bay lên bàn vừa tầm ném của trẻ. Cho trẻ lần lượt lấy 
 bóng ném vào máy bay. 
 + Luật chơi: Các con phải ném bóng vào máy bay mới thắng
 - Trẻ chơi 4- 5 lần. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
 - Cô nhận xét chung
 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
 - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
 - Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 *************************************** Thứ 3 ngày 1 tháng 04 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình
Đề tài: Xếp dán thuyền (ĐT)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xếp cạnh và dán thành chiếc thuyền (MT 82). 
Biết nhận xét sản phẩm tạo hình.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng xếp, phết keo, sắp xếp bố cục tranh và biết chọn màu sắc phù hợp.
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, dán xong lau tay sạch sẽ, giữ gìn sản phẩm. Biết ngồi 
ngay ngắn, không nô đùa khi đi trên thuyền.
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu; Giấy màu, khăn tay ẩm, giá để trưng bày sản phẩm.
*Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe bài hát: “Em đi chơi thuyền” - Lớp nghe hát
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào - Trẻ trò chuyện 
 bài - Lắng nghe
 - Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn, không nô đùa 
 khi đi trên thuyền.
 2.Hoạt ộng 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại tranh mẫu
 * Tranh 1: Tranh thuyền buồm
 - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời 
 - Trong bức tranh thuyền buồm có màu gì? - 1-2 ý kiến 
 - Chiếc thuyền buồm có những phần nào? - 1-2 ý kiến 
 - Thuyền buồm được ghép từ các hình gì đây? - 1-2 ý kiến 
 - Thân thuyền có dạng hình gì? - 1-2 ý kiến 
 - Cánh buồm có dạng hình gì? Màu gì?
 - Bức tranh này được cô làm từ nguyên liệu gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô làm thế nào để tạo thành thuyền buồm này nhỉ? - 1-2 ý kiến
 - Cô dán vào đâu của bức tranh? - 1-2 ý kiến
 - Cô chốt lại: Đầu tiên cô chọn hình tam giác to nhất 
 làm phần thân chiếc thuyền, cô xếp phần thân 
 thuyền vào giữa tờ giấy. Sau đó cô tìm 2 hình tam 
 giác nhỏ hơn để làm cánh buồm, cô cũng xếp quay - Trẻ lắng nghe
 phần góc nhọn xuống sát thân thuyền, để làm như 
 cánh buồm đang căng gió. Cô lật mặt sau lên, cô 
 phết keo và dán. 
 * Tranh 2: Tranh thuyền thúng
 - Cô có bứng tranh thuyền gì đây? - 2-3 trẻ trả lời - Bạn nào biết thuyền thúng có hình dạng như thế 
 nào không? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô dùng kỹ năng gì để tạo được chiếc thuyền?
 - Cô chốt lại: Đây là bức tranh thuyền thúng, để dán - Trẻ lắng nghe 
 được bức tranh thuyền thúng thì cô phết keo đều 
 vào mặt sau của tờ giấy có dạng hình tròn sau đó cô 
 dán thân thuyền vào giữa bức tranh. Vậy là cô đã 
 tạo được bức tranh chiếc thuyền thúng rồi đấy
 .* Tranh 3: Tranh thuyền nan 
 - Các con có biết bức tranh thuyền gì đây? - 1-2 ý kiến
 - Bạn nào nhận xét gì về bức tranh này? - 1-2 ý kiến
 - Cô dùng kỹ năng gì để tạo được chiếc thuyền nan.
 - Cô chốt lại: Để tạo được chiếc thuyền nan màu - Trẻ lắng nghe
 vàng cô phết keo vào mặt trái của thuyền và dán vào 
 giữa tờ giấy. 
 * Hỏi ý tưởng trẻ.
 - Con thích xếp, dán chiếc thuyền gì? - 1-2 trẻ ý kiến 
 - Con dùng kỹ năng gì để tạo thành chiếc thuyền? - 1-2 trẻ ý kiến 
 - Con dán vào phần nào của tờ giấy? - 1-2 ý kiến 
 - Khi ngồi dán thuyền các con phải ngồi như thế - Trẻ trả lời
 nào? 
 - Khi dán các con phải như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Xếp, dán xong các con phải làm gì? - 1-2 ý kiến 
 b. Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ thực hiện
 - Cô nhắc trẻ phải biết vệ sinh sau khi in hoa
 c. Nhận xét, trưng bày sản phẩm
 - Cô cho cả lớp lên trưng bày sản phẩm của mình. - Trẻ treo sản phẩm
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn xung quanh để quan sát 
 các sản phẩm.
 - Cô mời trẻ lên nhận xét sản phẩm. - 1,2 trẻ lên nhận xét
 + Con thích nhất sản phẩm nào? Vì sao? - Trẻ trả lời 
 + Con hãy giới thiệu bài của con?
 + Con dán được chiếc thuyền gì?
 - Cô nhận xét chung và cô chỉ ra sản phẩm đẹp 
 những sản phẩm chưa thực hiện xong hay chọn - Trẻ lắng nghe
 màu chưa phù hợp, chưa đẹp thì cô nhắc nhở cố 
 gắng hơn.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Trẻ đi nhẹ nhàng cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng
B. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Quan sát khinh khí cầu Trò chơi: Kéo co
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên và đặc điểm, công dụng của khinh khí cầu. Biết khinh khí cầu là 
phương tiện giao thông đường hàng không. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, phát triển ngôn ngữ, trẻ mạnh dạn khi 
chơi trò chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh khinh khí cầu.
* Tích hợp: Văn học.
III.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát 
 khinh khí cầu.
 - Cô cho trẻ ra sân và ổn định chỗ ngồi
 - Thống nhất nội dung quan sát khinh khí cầu.
 - Cho trẻ nhắc lại từ: Khinh khí cầu - Trẻ nói
 - Bạn nào có nhận xét về đặc điểm của khinh khí cầu? - 3-4 trẻ ý kiến
 - Khinh khí cầu gồm có những bộ phận gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Khinh khí cầu di chuyển được nhờ gì ? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Khinh khí cầu dùng để làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Khinh khí cầu là phương tiện giao thông đường nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 -> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn - Trẻ lắng nghe.
 giao thông.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co
 - Cô nói tên trò chơi - Quan sát
 - Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - 1 trẻ nhắc lại
 - Cô khái quát:
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 3. Hoạt đọng 3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên sân, - Trẻ lắng nghe
 bóng vòng, phấn 
 - Con thích chơi đồ chơi gì? - 1- 2 trẻ ý kiến
 - Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. - Chơi theo ý thích.
 - Bao quát trẻ chơi
 * KT cô nhận xét và cho trẻ vào lớp. - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Văn học: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Xe chữa cháy 
* Mục đích:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và đọc được thơ xe chữa cháy 
theo cô giáo.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1
- Cô hỏi tên câu bài thơ, tên tác giả
- Cô giảng nội dung bài thơ.
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về tên bài thơ, tác giả, nội dung bài thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo các hình thức: Lớp – tổ - nhóm – cá nhân
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
2. Trò chơi: Săn tìm đồ vật (EL8)
* Mục đích:
- Trẻ tìm những đồ vật gần gũi ở trường mầm non.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
-Cách chơi: Cô nói: “ Hôm nay chúng mình sẽ đi tìm kho báu. Các cháu sẽ đi 
tìm những đồ vật có trong danh sách của mình”
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ săn tìm kho báu. Nói “ Hãy đi quanh phòng và tìm 
những đồ vật này” Khi các cháu tìm thấy 1 đồ vật, hãy đánh dấu vào tờ săn tìm 
kho báu. Khi đã hoàn thành việc tìm kiếm. Cô hỏi: Các cháu đã tìm thấy...chưa? 
Nó ở đâu? Chúng được sử dụng làm gì?
- Nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 *************************
 Thứ 4, ngày 02 tháng 04 năm 2025
B. Hoạt động học: Văn học
Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Xe chữa cháy
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ “ Xe 
chữa cháy” theo cô giáo (MT 51). Trả lời câu hỏi đàm thoại của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đọc rõ ràng, mạch lạc, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ: - Giáo dục trẻ khi thấy có báo hiệu của xe chữa cháy thì mọi người điều khiển 
các phương tiện đi trên đường phải nhường đường cho xe chữa cháy.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài thơ “Xe chữa cháy”.
* Tích hợp: MTXQ
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
 - Cô cho trẻ hát bài: Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát
 phố
 - Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về những 
 loại xe gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô trò chuyện hướng vào bài. - Trẻ lắng nghe.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. 
 a. Giới thiệu thơ- Đọc thơ.
 - Cô giới thiệu tên bài thơ “Xe chữa cháy” của - Trẻ quan sát và lắng nghe.
 tác giả Phạm Hổ
 - Cô đọc lần 1. - Trẻ lắng nghe.
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do 
 ai sáng tác? - 2-3 trẻ trả lời
 + Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ nhắc lại
 - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa. - Trẻ lắng nghe.
 + Bài thơ nói về gì? - 1-2 trẻ trả lời
 + Cô nêu nội dung bài thơ: Bài thơ xe chữa 
 cháy nói về chiếc xe chữa cháy có màu đỏ, và - Trẻ lắng nghe.
 chứa nhiều nước đầy, xe chạy như bay, đi trên 
 đường thì hét vang đến nơi nào có cháy thì dập 
 tắt ngay.
 * Đọc trích dẫn – giảng từ khó - Trẻ lắng nghe
 + Đoạn 1: 4 câu thơ đầu
 Mình đỏ như lửa
 .
 Hét vang đường phố
 ->Đoạn thơ nói về xe chữa cháy có màu đỏ 
 như lửa, chứa nước đầy và đi rất nhanh.
 + Đoạn 2: 4 câu thơ cuối
 Nhà nào bốc lửa
 .. - Trẻ lắng nghe
 Có ngay có ngay
 -> Đoạn thơ nói về khi có lửa bốc cháy xe sẽ 
 đến dập lửa, ai gọi xe chữa cháy xe sẽ đến 
 ngay. - Trẻ đọc từ khó
 - Giảng từ khó: Bốc lửa – nghĩa là cháy rất to
 - Cô cho trẻ nhắc lại từ khó
 b. Đàm thoại. - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - 2-3 ý kiến trẻ 
 + Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả. - Trẻ nhắc lại. 
 - Bài thơ nói về xe gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Xe chữa cháy có màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Trong bụng xe chứa gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Xe chữa cháy chạy như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ
 - Khi nhà bốc lửa xe chữa cháy làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Qua bài thơ các con tháy xe chữa cháy có lợi 
 ích gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Giáo dục: Các con ạ! Xe chữa cháy rất cần 
 thiết đối với chúng ta, xe có nhiệm vụ dập tắt - Trẻ lắng nghe
 các đám cháy ở bất kỳ nơi đâu. Vì vậy khi thấy 
 có báo hiệu của xe chữa cháy thì mọi người 
 điều khiển các phương tiện đi trên đường phải 
 nhường đường cho xe chữa cháy
 .c. Dạy trẻ đọc thơ.
 - Dạy trẻ đọc lần lượt từng câu cho đến hết bài - Trẻ đọc
 thơ 3-4 lần.
 “Mình đỏ như lửa/ ./có ngay, có ngay”
 - Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ dưới các hình thức: - Trẻ đọc thơ theo các hình 
 Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai - 1-2 ý kiến trẻ 
 sáng tác?
 - Cô và cả lớp đọc lại bài thơ. - Trẻ đọc thơ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét chung và cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi.
B. Hoạt động ngoài trời 
HĐCCĐ: Trải nghiệm gấp máy bay
Trò chơi: Thuyền vào bến
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, trẻ biết dùng các kỹ năng gấp để gấp được 
máy bay đơn giản theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi 
theo ý thích.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng, quan sát, rèn sự khéo léo của đôi tay, phản xạ nhanh nhẹn khi 
chơi trò chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm. Biết chấp hành luật lệ khi tham gia 
giao thông.
II.Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng
- Đồ dùng: Hình ảnh máy bay gấp từ giấy
*)Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, văn học.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hđ1: HĐCCĐ: Trải nghiệm bé gấp máy 
 bay
 - Trẻ nghe hát: Anh phi công ơi - Trẻ hát
 - Đàm thoại dẫn dắt trẻ vào bài: Thống nhất nội - 1-2 trẻ trả lời
 dung trải nghiệm bé gấp máy bay.
 - Cô cho trẻ quan sát máy bay được gấp từ - Trẻ quan sát
 giấy.
 + Ai có nhận xét về chiếc máy bay? - 2 - 3 ý kiến 
 + Để làm được máy bay cô sử dụng nguyên vật 
 liệu gì? - 2 - 3 ý kiến 
 + Cô gấp máy bay như nào? - 1-2 ý kiến
 - Cô khái quát lại cách làm của cô:
 B1. Gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc
 B2. Gấp giấy ra và gấp từng góc trên cùng vào 
 đường chính giữa
 B3. Gấp các cạnh trên vào đường chính giữa - Trẻ lắng nghe
 B4. Gấp đôi máy bay về phía bạn
 B5. Gấp đôi cánh xuống, khớp mép trên với 
 mép dưới của thân
 B6. Dán thêm băng dính kép vào bên trong 
 thân. Máy bay đã hoàn thành trông như trên 
 hình.
 - Cô hỏi ý tưởng trẻ:
 + Con gấp máy bay như thế nào? - 1-2 ý kiến 
 - Cô cho cả lớp thực hành gấp máy bay, cô 
 hướng dẫn bao quát trẻ và giúp đỡ trẻ hoàn thiện - Trẻ lắng nghe.
 sản phẩm.
 - Cô nhận xét sau khi trẻ hoàn thành cái cốc.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Thuyền vào bến
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe.
 - Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi - 1-2 trẻ nhắc lại
 - Cô nêu cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 chiếc 
 thuyền. Khi cô ra hiệu lệnh “Tất cả thuyền hãy 
 ra khơi đánh cá”. Trẻ làm động tác chèo thuyền 
 hoặc làm động tác cho thuyền vượt sóng. Khi cô 
 nói: “Trời sắp có bão to, tất cả các thuyền hãy - Trẻ lắng nghe
 quay về bến” Trẻ phải tìm những chấm tròn có 
 màu giống với màu thuyền của mình và chạy về 
 chỗ đặt các chấm tròn đó. Các lượt chơi sau, cô 
 đổi chỗ các bến và các cháu đổi thuyền cho nhau.
 + Luật chơi: Trẻ phải tìm về đúng bến giống với 
 thuyền của mình.
 - Trẻ chơi: 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần 
 chơi
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có - Trẻ chơi theo ý thích.
 sẵn trên sân
 - Con thích chơi đồ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
 - Bao quát trẻ chơi
 * KT cô nhận xét và cho trẻ vào lớp. - Trẻ đi vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Âm nhạc : DVĐ(VTTN): Em đi qua ngã tư đường 
phố (tt)
*. Mục đích:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, nhớ nội dung bài hát, biết vỗ tay theo nhịp bài hát 
“Em đi qua ngã tư đường phố”
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ hát cả lớp 1 lần.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện vận động vỗ tay theo nhịp: Cô vỗ tay vào phách 
mạnh và mở ra ở phách nhẹ. Cứ thực hiện như vậy đến hết bài hát:
- Cô dạy trẻ vỗ tay theo nhịp theo các hình thức: lớp – tổ - nhóm – cá nhân
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ qua bài hát: Biết luật lệ khi tham gia giao thông.
2. Trò chơi: Bắn máy bay?
* Mục đích: 
- Phát triển vận động và khả năng quan sát.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắn máy bay
- Cô nêu:
+ Cách chơi: Cô đặt máy bay lên bàn vừa tầm ném của trẻ. Cho trẻ lần lượt lấy 
bóng ném vào máy bay. 
+ Luật chơi: Các con phải ném bóng vào máy bay mới thắng
- Trẻ chơi 4- 5 lần. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 *************************************** Thứ 5 ngày 3 tháng 04 năm 2025
A. Hoạt động học: Âm nhạc:
Đề tài: DVĐ (VTTN): Em đi qua ngã tư đường phố (TT)
NH:Đoàn tàu nhỏ xíu
TC: Đóng băng (EL23)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết vận động vỗ tay theo nhịp bài hát, bản nhạc 
vỗ tay theo nhịp bài hát: ‘’Em đi qua ngã tư đường phố"(MT 77). Trẻ biết lắng 
nghe giai điệu, hiểu nội dung bài nghe hát và hưởng ứng bài nghe hát "Đoàn tàu 
nhỏ xíu". Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, vỗ tay theo nhịp và khả năng cảm thụ âm nhạc. 
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị :
- Đài thẻ, bài hát, nhạc giai điệu bài hát
* Tích hợp : mtxq, toán.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ ý kiến
 - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia - 1-2 ý kiến 
 giao thông.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Trẻ lắng nghe
 a. Dạy vđ vỗ tay theo nhịp: Em đi qua ngã tư 
 đường phố(tt)
 - Cô hát 1 đoạn trong bài hát để trẻ đoán tên bài hát, 
 tên tác giả?
 - Cô cho cả lớp hát lại bài hát - Trẻ lắng nghe và đoán 
 - Để bài hát được hay hơn có những vận động nào? tên
 - Cô giới thiệu vận động theo nhịp - Trẻ hát
 - Cô thực hiện lần 1: Không phân tích. - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô hát lần 2 : Phân tích : Cô sẽ vỗ tay vào phách 
 mạnh và mở ra ở phách nhẹ. Cứ thực hiện như vậy - Trẻ lắng nghe 
 đến hết bài hát: - Trẻ quan sát và lắng 
 Trên sân trường. Chúng em chơi giao thông. nghe
 V v v v v
 Đi vòng quanh qua ngã tư đường phố. 
 v v v v 
 Đèn bật lên màu đỏ thì em dừng lại. - Trẻ quan sát
 v v v v v Đèn bật lên màu xanh em nhanh qua đường .
 v v v v v
 - Cô thực hiện lần 3 kết hợp với nhạc
 - Cô dạy trẻ vận động dưới nhiều hình thức
 + Lớp vận động 2 lần
 + Tổ thực hiện: 3 tổ - Trẻ vận động theo các 
 + nhóm bạn trai, nhóm bạn gái hình thức
 - Cô cho 3- 4 cá nhân trẻ vận động
 - Cô sửa sai cho trẻ
 - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia - Trẻ lắng nghe
 giao thông.
 b. Nghe hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
 - Cô giới thiệu tên bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”, nhạc và - Trẻ lắng nghe
 lời “Mộng Lân”
 - Cô mở nhạc nghe lần 1: kết hợp điệu bộ cử chỉ. - Lắng nghe
 - Chúng mình vừa được nghe bài hát gì? Tác giả - 1-2 trẻ ý kiến
 nào?
 - Mở nhạc lần 2: Hát kết hợp với nhạc. - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
 + Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ đang 
 làm đoàn tàu rất dài và lối đuôi nhau đi thành vòng - Trẻ lắng nghe
 tròn và bước một hai một hai đấy.
 Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hưởng ứng - Trẻ lắng nghe
 c. Trò chơi: Đóng băng (EL23)
 - Cô nói tên trò chơi: Đóng băng - Trẻ lắng nghe
 - Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi: - 1-2 ý kiến
 - Cô chốt lại
 + Cách chơi: Cô mở 1 đoạn nhạc và cho trẻ nhảy 
 múa theo bản nhạc, khi nhạc dừng cô nói đóng băng - Trẻ lắng nghe
 thì trẻ dừng lại trong tư thế trẻ đang nhảy múa.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Nhận xét, giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân. - Trẻ ra chơi
B. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Tạo hình chiếc thuyền từ láy cây
TC: Đi quanh vòng tròn (EL4)
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng kĩ năng năng xếp cạnh các lá cây để tạo hình chiếc thuyền từ lá 
cây, trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng: - Rèn kỹ xếp, quan sát, nhận xét, sự khéo léo của trẻ. 
II. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, nhạc bài hát
- Hạt ngô, hạt lạc, hạt đỗ khung tranh
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đich: Tạo 
 hình chiếc thuyền từ láy cây
 - Trò chuyện về phương tiện giao thông đường - Trẻ trò chuyện
 thuỷ
 - Hôm nay các con sẽ cùng nhau xếp hình chiếc - Trẻ quan sát
 thuyền thật đẹp nhé!
 - Để tạo được hình chiếc thuyền con sử dụng kĩ 
 năng xếp gì? - Trẻ trả lời
 - Con xếp phần nào của chiếc thuyền trước? - 2- 3 trẻ trả lời
 - Tiếp theo con xếp phần gì? - 2- 3 trẻ trả lời
 => Cô chốt lại: Cô chọn chiếc lá thon dài làm thân - Trẻ lắng nghe
 thuyền, sau đó cô chọn chiêc lá có dạng hình tam 
 giác làm cánh buồm, cô sử dụng kĩ năng xếp cạnh 
 những chiếc lá với nhau để tạo thành chiếc thuyền.
 - Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực - Trẻ thực hiện
 hiện.
 - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn:
 + Con thích bài của bạn nào? - 1-2 trẻ trả lời
 + Vì sao con thích? - 1-2 trẻ trả lời
 + Bài của con đâu? - 1-2 trẻ trả lời
 + Con xếp chiếc thuyền như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nhận xét chung và động viên, khuyến khích - Trẻ lắng nghe
 trẻ
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Đi quanh vòng tròn” 
 (EL 4)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời trẻ nêu cách chơi luật chơi - 1 trẻ nhắc lại
 - Cô khái quát lại: Các con đứng quanh vòng tròn, 
 cả lớp sẽ nói tên 1 bạn bất kì và bạn đó sẽ phải đi 
 quanh vòng tròn, khi bạn đang đi cả lớp sẽ nói tên - Trẻ lắng nghe
 một bạn khác thì bạn đang đi quanh vòng tròn sẽ đi 
 đến và sờ lên đầu bạn được gọi tên và về chỗ. Bạn 
 được sờ đầu tiếp tục đi bộ quanh vòng tròn như bạn 
 trước đó. Tiếp tục như vậy cho đến khi bạn tiếp theo 
 được sờ đầu căn chỉnh khoảng cách chữ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ sau mỗi - Trẻ chơi
 lần chơi.
 - Bao quát, khuyến khích trẻ . - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên sân, 
 bóng vòng, phấn 
 - Con thích chơi đồ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý thích
 - Bao quát trẻ chơi
 * KT cô nhận xét và cho trẻ vào lớp. - Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: TDKN: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc
*. Mục đích:
- Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay nhịp nhàng, khéo léo thực hiện bài tập: 
Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc.
*. Tiến hành:
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
- Cô cho trẻ tập lần lượt.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
2. Trò chơi: Thêm bớt vật gì?
* Mục đích
- Phát triển khả năng quan sát
* Cách tiến hành
- Cô nêu cách chơi: Cô đưa phương tiện giao thông ra cho trẻ qua sát và gọi tên, 
sau đó cho tất cả vào túi. Bắt đầu chơi, giáo viên yêu cầu trẻ nhắm mắt lại. Đồng 
thời đưa các đồ vật ra sau khi đã được thêm hoạc bớt ra trước mặt trẻ. Cho trẻ 
nhận xét xem phương tiện gaio thông nào được thêm và hoặc được bớt đi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 ****************************
 Thứ 6, ngày 04 tháng 04 năm 2025
A. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
Đề tài: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc
TC: Mèo đuổi chuột
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay mắt để thực hiện vận động: Chuyền bắt 
bóng 2 bên theo hàng dọc (MT4.5). Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động, chuyền bắt bóng phối hợp tay mắt. Kỹ năng quan sát, 
nhận xét và phát triển thể lực. 
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý thực hiện vận động của cô theo hướng dẫn.
II. Chuẩn bị:
- Bóng nhựa, phấn vẽ. 
- Tích hợp: toán
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi - Trẻ đi các kiểu đi về 2 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi hàng ngang.
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, 
 đi thường và về 2 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung
 - Cô tập mẫu cho trẻ lần lượt tập theo các động tác - Tập cùng cô
 + Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. - Trẻ tập 3l x 4n.
 + Lưng - Bụng – Lườn: Đứng cúi người về trước. - Trẻ tập 2l x 4n.
 + Chân 1 : Đứng khuỵ gối. - Trẻ tập 2l x 4n.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
 b. Vận động cơ bản: Chuyền bóng 2 bên theo hàng 
 dọc.
 - Cô giới thiệu bài tập 
 - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát
 - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Cô đứng đầu 
 hàng quay mặt về phía trước, cầm bóng bằng 2 tay. - Lắng nghe, quan sát
 Khi có hiệu lệnh “ Chuyền ” cô chuyền bóng cho 
 bạn đứng ngay sau cô theo hướng bên phải, bạn 
 đứng sau 2 tay đón bóng rồi lại chuyền tiếp cho bạn 
 ngay sau cứ như vậy cho đến hết và bạn cuối hàng 
 đón bóng lại chuyền lên trên cho bạn đứng trước mặt 
 mình theo hướng bên trái, cứ như vậy cho đến bạn 
 đầu hàng, bạn đầu hàng đón bóng và đem lên đưa cô 
 giáo
 - Mời 2 trẻ lên tập mẫu. - Trẻ tập.
 - Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc và cho trẻ thực - Trẻ thực thiện
 hiện chuyền bắt bóng theo hàng dọc.
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 - Chúng mình vừa tập vận động gì? - 1-2 ý kiến 
 - Mời 2 trẻ khá lên tập. - 2 trẻ lên thực hiện.
 c. Trò chơi: Mèo đuổi chuột