Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 28 - Chủ đề: Thế giới động vật - Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025

 Chủ đề: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước
 Tuần 28: Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/04 đến 11/4/2025
 Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG)
 hoạt 
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra,
 - Tay: Đưa 2 tay lên cao, sang 2 bên (kết hợp kiễng chân)
 Thể - Lưng: Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước 
 dục sang phải, sang trái.
 sáng - Chân: Bật lên đưa một chân về phía trước, một chân về sau
 Trò chơi: Đồng hồ quả lắc
 MT 1
 Làm quen từ: Làm quen từ: Làm quen Làm quen từ: 
 Làm - Con ếch - Cá chép từ: 
 quen EL33 - Con cua - Cá vàng 
 tiếng 
 Việt
 Chữ cái Tạo hình LQVT Âm nhạc
 Nghỉ 
 Hoạt Trò chơi chữ Cắt dán con cá So sánh số DVĐ: Cá vàng 
 giỗ tổ 
 động cái g,y (Đề tài) lượng của 3 bơi (NDTT)
 Hùng 
 học (MT 7 - CS 8) nhóm đối NH: Lý Hoài 
 Vương
 MT 15 – CS 103 tượng trong nam
 phạm vi 10 TCÂN: Ai 
 EL 17 MT 27 nhanh nhất
 (MT 2 – CS 
 ( EM 21) 101)
 ( EM 29)
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: 
Hoạt Xếp chữ g,y Giải đố về con Dạy trẻ đọc QS hình ảnh 
động TCVĐ: Mèo vật sống dưới thuộc đồng con tôm
ngoài đuổi chuột nước dao “Con TCVĐ: Mèo 
trời Chơi tự do TCDG: “Thả cua” đuổi chuột
 đỉa ba ba” TCVĐ: Chơi tự do
 Chơi tự do Chạy tiếp 
 cờ
 Chơi tự do 
 1 GPV: Cửa hàng bán hải sản- phòng khám thú y.
 GXD: Xây ao cá
 GTH: Vẽ, tô màu, cắt, xé dán một số con vật sống dưới nước
Hoạt GÂN: Hát múa, làm động tác minh họa các bài hát về các con vật sống 
động dưới nước. Đọc thơ, ca dao, đồng dao.
 chơi GTV: Xem tranh ảnh , làm anbum, kể chuyện về các con vật sống dưới 
 nước
 GKPKH - TN: KH: Phân nhóm tranh lô tô các con vật sống dưới nước. 
 Đặt số tương ứng, tô số 9.
 + TN: Quan sát, chăm sóc bể cá
 (MT 28 - CS80)
 Chữ cái Văn học * Thực hiện * Ôn bài 
Hoạt * Tập tô chữ Dạy trẻ đọc vở bé làm hát đã học 
động cái g, y thơ diễn cảm quen với toán. trong tuần
chiều MT 7-CS90 Rong và cá
 * Nêu 
 gương 
 cuối tuần.
 (MT 29.1). (MT 28.3)
 Cất dọn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh, nêu gương trả trẻ cuối ngày.
 CM DUYỆT Người lập
 2 Tuần 28 
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/04 đến 11/4/2025
THỂ DỤC SÁNG
Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra,
- Tay: Đưa 2 tay lên cao, sang 2 bên (kết hợp kiễng chân)
- Lưng: Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang 
phải, sang trái.
- Chân: Bật lên đưa một chân về phía trước, một chân về sau
Trò chơi: Đồng hồ quả lắc
I. Mục đích, yêu cầu: 
1.Kiến thức:
- 5 tuổi: Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu 
lệnh của cô. Biết bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp MT 1. Trẻ biết chơi trò 
chơi.
- 4 tuổi: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
theo hiệu lệnh của cô MT1. Trẻ biết chơi trò chơi.Hoa tập cùng cô và các bạn.
- 3 tuổi: Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn của 
cô MT1. Trẻ biết chơi trò chơi.
- 2 tuổi: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: Hít thở, tay, 
lưng, bụng, chân theo cô MT1. Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô và các anh chị.
2. Kĩ năng:
- 4+5T: Rèn trẻ chú ý xếp hàng, phối hợp tay, chân nhịp nhàng.
- 2+3T: Rèn trẻ xếp hàng, kết hợp tay chân tập các động tác.
3. Giáo dục:
 - Giáo dục trẻ tính kỷ luật. Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị: 
- Không gian hoạt động: Chỗ tập, sạch, phẳng, an toàn.
- Sắc xô, quả bông, trang phục gọn gàng
III. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Khởi động:
 - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi - Trẻ thực hiện.
 theo hiệu lệnh của cô: Đi thường - Đi bằng mũi 
 chân - Đi thường - Đi bằng gót chân - đi 
 thường - Đi má bàn chân - Đi thường- Chạy 
 chậm- Chạy nhanh - Chạy chậm - Đi thường. 
 Xếp đội hình hàng dọc, quay trái, dãn hàng
 HĐ 2: Trọng động:
 - Trẻ tập kết hợp quả bông - Trẻ tập 
 + Hô hấp: Hít vào, thở ra 
 . Hít vào thật sâu: 2 tay dang ngang, đưa hai tay 
 3 ra phía trước, giơ lên cao.
 . Thở ra từ từ: 2 tay thả xuôi xuống, đưa 2 tay 
 ra trước, bắt chéo trước ngực.
 - Tay: Đưa 2 tay lên cao, sang 2 bên (kết hợp - Trẻ tập/(2lx8n)
 kiễng chân)
 TTCB: Đứng thẳng, 2 chân ngang vai
 + Đưa thẳng 2 tay lên cao kiễng chân
 + Đưa 2 tay ra sang 2 bên hạ chân xuống
 + Đưa thẳng 2 tay lên cao kiễng chân
 + Đứng thẳng, hai tay thả xuôi hạ chân xuống
 - Lưng: Nghiêng người sang hai bên, kết hợp - Trẻ tập (2lx8n)
 tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái 
 TTCB: Đứng thẳng
 + 2 tay chống hông
 + Nghiêng sang phía phải
 + Nghiêng sang trái
 + Hạ tay xuống
 - Chân: Bật lên đưa một chân về phía trước, - Trẻ tập (2lx8n)
 một chân về sau
 + Hai tay chống hông nhảy lên 1 chân về trước 
 1 chân về sau và ngược lại
 Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
 * Trò chơi: “Đồng hồ quả lắc ”
 + Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tiến hành cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi.
 HĐ 3: Hồi tĩnh: 
 - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập. - Trẻ thực hiện
HOẠT ĐỘNG CHƠI
Đề tài: GPV: Cửa hàng bán hải sản, phòng khám thú y.
 GXD: Xây ao cá
 GTH: Vẽ, tô màu, cắt, xé dán một số con vật sống dưới nước
 GÂN: Hát múa, làm động tác minh họa các bài hát về các con vật sống 
dưới nước. 
 GTV: Xem tranh ảnh, làm anbum, kể chuyện về các con vật sống dưới 
nước
 GKPKH - TN: KH: Phân nhóm tranh lô tô các con vật sống dưới nước. 
Đặt số tương ứng, tô số 10.
 + TN: Quan sát, chăm sóc bể cá
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- 5T: Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện nội dung chơi, biết phản ánh một số công 
việc của người lớn (Người bán hàng có thái độ tươi cười, niềm nở, biết sắp xếp 
 4 cửa hàng ngăn nắp gọn gàng, ... Người mua hàng biết chào, biết chờ đến lượt khi 
mua hàng ...). Thể hiện sự thích thú đối với sách MT 28-CS80 
+ Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu tạo thành công trình đơn giản: Ao cá có hàng 
rào, đường đi, vòi phun nước...
- 4T: Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện nội dung chơi, biết chơi theo nhóm cùng 
các bạn. Hoa chơi cùng các bạn.
- 3T: Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện nội dung chơi theo khả năng của trẻ
- 2 tuổi: Trẻ biết chơi cùng các anh chị theo khả năng.
2. Kĩ năng:
- 5 tuổi: Trẻ có kĩ năng xếp, bố cục hợp lý, rèn kĩ năng tạo nhóm và chơi theo 
nhóm. Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
- 4 tuổi: Trẻ có kĩ năng xếp, rèn kĩ năng tạo nhóm và chơi theo nhóm. Phát triển 
tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
- 3T: Chơi cùng cô và các bạn. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- 2T: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết nói lời lịch sự, trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, để 
đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Bố trí các góc chơi hợp lí
- Đầy đủ đồ dùng các góc chơi theo chủ đề
+ Góc xây dựng: Gạch, nút nhựa, hàng rào, con vật...
+ Góc phân vai: Con cá, con cua, cây ...
+ Góc tạo hình: Tranh vẽ con vật sống dưới nước cho trẻ tô màu, giấy A4, bút 
chì, bút màu...
+ Góc âm nhạc: Sắc xô, phách, mũ...
+ Góc KHT- TN: Sỏi, chậu nước, khăn lau....
 KHT: Thẻ số từ 1-9, lô tô các con vật sống dưới nước
+ GTV: Tranh, sách về các con vật sống dưới nước...
III. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Cá vàng bơi” - Trẻ hát
 Trò chuyện:
 + Bài hát tên là gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3,4T trả lời
 + Trong bài hát có con vật gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3,4T trả lời
 + Con cá là động vật sống ở đâu? - 5T: Cá nhân trẻ trả lời
 + Ngoài ra còn có những con vật nào sống - 5T: Trẻ kể tên
 dưới nước nữa?
 =>Cô giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con - Trẻ chú ý lắng nghe.
 vật - Trẻ trả lời
 - Các con ơi! Bây giờ đến giờ gì rồi? - Trẻ bầu trưởng trò
 - Chúng mình bầu ai làm trưởng trò điều khiển 
 buổi chơi hôm nay - 2-3 ý kiến trẻ 3,4T trả lời 
 5 - Hôm nay lớp mình chơi ở những góc chơi 
nào?
* Góc xây dựng - 5T: Xây ao cá
+ Hôm nay góc xây dựng sẽ làm gì? - 3,4T : Có kĩ sư và công 
 nhân xây dựng
+ Xây ao cá cần có những ai? - 2-3 ý kiến trẻ 4,5T trả lời 
+ Kĩ sư sẽ làm gì? Công nhân làm việc như thế - Trẻ 5T trả lời
nào? - Trẻ nhận vai chơi
+ Chúng mình xây ao cá như thế nào? - Ý kiến tập thể.
+ Những bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng?
- Muốn làm người lớn phải chơi ở góc nàonữa? - Ý kiến tập thể.
* Góc phân vai:
+ Góc phân vai hôm nay chơi gì? - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5T trả lời
- Phòng khám bác sĩ thú y - 2-3 ý kiến trẻ 4T trả lời 
+ Bác sĩ thú y làm gì?
+ Những con vật làm sao thì bác sĩ thú ý - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5T trả lời
khám? - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5T trả lời
- Bán hàng
+ Chơi bán hàng cần có ai? - Trẻ ý kiến
+ Người bán hàng sẽ làm gì? Có thái độ như - Trẻ nhận vai chơi.
thế nào? - Trẻ trả lời
+ Người đến mua hàng sẽ phải làm gì?
+ Những bạn nào chơi ở góc phân vai? - 2-3 ý kiến trẻ trả lời
+ Những bạn khéo tay sẽ chơi ở góc nào? - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5T trả lời
* Góc tạo hình - Trẻ nhận vai chơi.
+ Góc tạo hình hôm nay chơi gì? - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5T trả lời
+ Vẽ xong con làm gì? - Trẻ trả lời
+ Những bạn nào chơi ở góc tạo hình?
+ Để vẽ được các bạn cần phải có những gì? - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5T trả lời
- Còn các ca sĩ sẽ chơi ở góc chơi nào? - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5T trả lời 
* Góc âm nhạc
+ Các bạn sẽ biểu diễn những bài hát nào? - Trẻ nhận vai chơi.
+ Các bạn cần có những dụng cụ âm nhạc nào - Ý kiến tập thể
để biểu diễn?
+ Những bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc?
- Những bạn thông minh học giỏi sẽ chơi ở góc - 2-3 ý kiến trẻ 3,4T trả lời
chơi nào?
* Góc KHT-TN
+ Các bạn sẽ làm gì ở góc khám phá khoa học 
thiên nhiên?
Góc khám phá khoa học chúng mình sẽ phân - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5T trả lời
loại lô tô một số động vật sống dưới nước và 
gắn thẻ số tương ứng và chăm sóc bể cá nhé. - Trẻ nhận vai chơi.
 6 + Khi chăm sóc bể cá chúng mình sẽ chăm sóc 
 như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ 4,5T trả lời
 + Những bạn nào sẽ chơi ở góc KPKHTN nhé?
 * Góc thư viện
 - Góc thư viện, chúng mình sẽ làm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5T trả lời
 Các con sẽ xem tranh truyện về động vật sống 
 dưới nước và chơi với chữ cái nhé. - Trẻ trả lời.
 + Khi xem sách chúng mình sẽ làm gì để giữ 
 gìn sách? - Trẻ trả lời.
 + Các bạn cần có gì để làm anbum về con vật - Trẻ trả lời.
 sống dưới nước? - Trẻ nhận vai
 + Các bạn sẽ làm anbum như thế nào?
 + Các bạn chơi với chữ cái như thế nào?
 + Những bạn còn lại sẽ chơi ở góc thư viện 
 nhé. - 5T: Chơi vui vẻ, đoàn kết 
 HĐ 2: Quá trình chơi không tranh giành đồ 
 - Thoả thuận dùng đồ chơi
 + Để buổi chơi vui vẻ các con phải làm gì? 
 Chơi với bạn như thế nào? Cất lấy đồ chơi ra - Trẻ cầm biểu tượng về 
 sao? góc chơi
 Cô giáo dục trẻ. - Trẻ chơi ở các góc.
 + Cho trẻ cầm biểu tượng về góc chơi của 
 mình
 - Quá trình chơi: Trẻ chơi, cô bao quát trẻ. Cô 
 có thể đóng vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ - Trẻ nhận xét.
 chơi và xử lí tình huống xảy ra (nếu có).
 - Cô tạo tình huống cho trẻ chơi.
 - Trưởng trò đôn đốc các bạn chơi đúng vai - Trẻ nhận xét
 chơi của mình?
 HĐ 3: Kết thúc: - Ý kiến tập thể
 - Nhận xét sau buổi chơi: Trưởng trò nhận xét 
 góc chơi kết thúc sớm trước.
 - Cho trẻ về góc chơi chính. 
 + Trẻ nhận xét
 Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
 + Các con cảm thấy thế nào khi hoàn thành 
 công trình của mình? 
Thứ hai, ngà 07 tháng 04 năm 2025
 * Nghỉ giỗ tổ Hùng Vương
 7 Thứ ba , ngày 08 tháng 04 năm 2025 
Làm Quen Tiếng Việt
 Đề tài: Làm quen từ: Con ếch
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nhớ, nói đúng từ “Con ếch ” và phát triển thành câu theo 
định hướng: “Đây là con ếch, Con ếch có bốn chân. Con ếch kêu ộp ộp”. và biết 
phát triển thành câu theo ý thích 
- 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu, nhớ và nói đúng từ “Con ếch ” và phát triển thành câu 
theo hướng dẫn: “Đây là con ếch. Con ếch có bốn chân. Con ếch kêu ộp ộp” 
Hoa nói từ và câu cùng các bạn
- 3 tuổi: Trẻ biết nghe, nhớ và nói được từ Con ếch và câu: Đây là con ếch theo 
hướng dẫn của cô 
- 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nhớ và nói theo từ Con ếch và câu: Đây là con ếch theo 
khả năng của trẻ
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ ghi nhớ, nghe, nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói rõ ràng, không nói ngọng 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói rõ ràng từ
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng
3. Giáo dục
- Trẻ ngoan, vâng lời. Biết yêu quý và chăm sóc động vật sống dưới nước.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh Con ếch
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1, HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe hát bài: Ếch ộp - Trẻ hát
 +Chúng mình vừa nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời
 +Bài hát nói đến con gì?
 - Cô giáo dục trẻ ngoan, vâng lời, Biết yêu quý - Trẻ chú ý
 và chăm sóc động vật sống dưới nước.
 Hướng trẻ vào nội dung bài học.
 2, HĐ2: Phát triển bài
 a, Làm mẫu và thực hành
 - Cô có hình ảnh con gì đây và hỏi trẻ - Quan sát, nhận xét
 + Cô có gì đây? -2+3 tuổi: con ếch
 - Cô nói mẫu: Con ếch (3 lần) - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói từ dưới nhiều hình 
 nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ) thức
 - Với từ “Con ếch” cô hỏi trẻ 5 tuổi xem có thể - 5 tuổi trả lời
 đặt được câu như thế nào?
 - Đây là con gì? - 4,5tuổi trả lời
 - Cô nói câu: Đây là con ếch (3 lần) - Lắng nghe
 8 - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, -Trẻ nói câu dưới nhiều 
 nhóm, cá nhân (Sửa sai cho trẻ) hình thức
 + Con ếch có mấy chân? - 2,3, 4, 5 tuổi trả lời
 - Cô nói câu: Con ếch có bốn chân (3 lần) - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều 
 nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ) hình thức
 + Con ếch kêu như thế nào? - 4, 5 tuổi trả lời (Hoa nhắc 
 lại)
 - Cô nói câu: Con ếch kêu ộp ộp (3 lần) - Lắng nghe
 - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, -Trẻ nói câu dưới nhiều 
 tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ) hình thức
 - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và chuỗi - 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời
 câu gì, cho cả lớp nói và nhắc lại từ và chuỗi 
 câu
 b, Củng cố
 * Trò chơi: “Nói tiếp câu”
 - Cô nêu cách chơi
 + Lần 1: Cô nói vế đầu trẻ nói tiếp cho đủ câu - Lắng nghe 
 + Lần 2: Cô mời 1 bạn lên chỉ tranh nói vế đầu 
 câu, các bạn nói tiếp câu.
 - Tiến hành cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 3, HĐ3: Kết thúc
 +Con vừa được làm quen với từ và câu nào? - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét và nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ lắng nghe
Hoạt động học: Chữ cái
 Đề Tài: Trò chơi chữ cái g,y
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 5 tuổi: Nhận biết, phân biệt và phát âm đúng chữ cái g,y thông qua các trò chơi. Trẻ 
biết sử dụng chuột di và ấn vào các chữ cái trên màn hình, biết chơi các trò chơi chữ 
cái.
- 4 tuổi: Nhận biết và phát âm chữ cái g,y thông qua các trò chơi cùng cô.1 số trẻ biết 
sử dụng chuột di màn hình theo khả năng. Cháu Hoa chơi cùng các bạn theo khả năng
- 3 tuổi: Phát âm chữ cái g,y. Nhận biết chữ cái g,y và chơi các trò chơi theo khả năng
- 2 tuổi: Phát âm chữ cái g,y và chơi trò chơi cùng anh chị theo khả năng.
2. Kỹ năng
- 5 tuổi: Rèn kỹ năng phát âm chuẩn, kỹ năng di chuột, nhanh nhẹn, tư duy, ghi nhớ 
cho trẻ.
- 4 tuổi: Rèn khả năng phát âm, di chuột, rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ.
- 2+3 tuổi: Rèn trẻ khả năng phát âm, rèn sự chú ý lắng nghe cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ thích các chữ cái, hứng thú tham gia vào các trò chơi.
 9 II Chuẩn bị
- Chuẩn bị của cô: Vòng quay chữ cái.
- Máy tính. chuột không dây. Cá vàng bơi
- Trò chơi trên powerpoint, 
- Que chỉ. sắc xô. 
- Đồ dùng của trẻ: Chữ cái g,y cắt rời, thẻ chữ cái g,y. bảng gài
III. Các hoạt dộng
 Hoạt động của cô Hoạt của trẻ 
 1. HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ nhắc lại cấu tạo
 - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ cái g,y - Trẻ chú ý
 2. HĐ 2: Phát triển bài 
 * Trò chơi 1: Nhảy vào ô chữ
 - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm. Xếp thành - Trẻ chú ý lắng nghe
 2 hàng dọc, lần lượt từng trẻ lên nhảy vào ô 
 chữ g, y và phát âm.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ.
 - Nhận xét kết quả chơi 
 * Trò chơi 2: Vòng quay kỳ diệu
 - Cô nêu cách chơi
 - Cách chơi: Các con sẽ dùng chuột di ấn vào phía 
 dưới góc bên phải có hình chữ nhật và nhấp chuột để - Trẻ lắng nghe
 quay và di chuyển chuột ra chỗ khác để cho vòng 
 quay dừng lại khi vòng quay dừng lại cả lớp sẽ phát 
 âm to chữ cái mà kim chỉ vào.
 - Cô quay 1 lần cho cả lớp phát âm
 + Cho trẻ 2,3,4,5 lên quay và phát âm, cho trẻ phát - Trẻ phát âm
 âm chữ cái theo cả lớp. tổ, cá nhân trẻ. - Trẻ 2,3,4,5 tuổi lên chơi
 - Cô nhận xét động viên trẻ chơi.
 * Trò chơi 3: Săn tìm chữ cái (EL 17) - Trẻ chú ý
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật 
 chơi - Trẻ chú ý
 - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các thẻ chữ cái g,y 
 các bạn sẽ hát bài cháu đi vòng tròn và lựa chọn 1 - Trẻ lắng nghe
 thẻ chữ cái mà các bạn yêu thích, vừa đi vừa hát 
 bài “Cá vàng bơi” khi có hiệu lệnh “Tìm chữ, tìm 
 chữ” các con hãy nhanh chân tìm chữ cái quanh 
 lớp giống với chữ cái mình đang cầm trên tay
 - Luật chơi: Bạn nào chưa ghép được đúng chữ cái 
 thì (4,5 tuổi) phải nhảy lò cò đi tìm đúng chữ cái 
 giống chữ cái của mình ( 2,3 tuổi) sẽ chạy đi tìm - Trẻ lắng nghe
 chữ cái giống chữ cái của mình
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ chơi
 * Trò chơi 4: Hái táo
 Cách chơi: 
 - Cô sẽ chia lớp thành 3 đội các con hãy dùng 
 - Trẻ chú ý
 10 chuột di chuyển con trỏ chuột vào quả táo có chứa 
 chữ cái g,y để hái thời gian là 3 phút kết thúc đội 
 nào hái được nhiều táo nhất là đội chiến thắng
 - Trẻ chơi theo nhóm - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét động viên trẻ
 + Hôm nay các con đã được chơi các trò chơi với - Trẻ nhắc lại
 chữ cái gì?
 3. HĐ 3: Kết thúc 
 - Cô cho trẻ hát bài “Ta đi vào rừng xanh” - Trẻ hát
Hoạt động ngoài trời
Đề tài: HĐCCĐ: Xếp chữ cái g,y
 TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”
 Chơi tự do. 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ nhớ và phát âm đúng chữ g,y đã học, biết xếp hạt ngô tạo 
thành chữ g,y . Biết chơi trò chơi mèo đuổi chuột.
- Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ phát âm và xếp chữ g,y và chơi trò chơi vận động theo khả 
năng.
2. Kĩ năng:
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn trẻ quan sát , ghi nhớ, tư duy, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, nói đủ câu từ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ động vật sống dưới nước .
II. Chuẩn bị
- Hạt ngô để xếp chữ. Vòng, phấn, đồ chơi ngoài trời. chỗ xếp sạch sẽ.
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Trẻ hát bài “cá vàng bơi” Đi ra sân - Trẻ hát
 +Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
 +Bài hát nói về con vật gì? - 2, 3, 4 tuổi: Trả lời
 +Ngoài ra còn có con gì sống dưới nước - Trẻ kể
 nữa?
 ->Giao dục trẻ yêu quý chăm sóc con vật - Trẻ chú ý
 sống dưới nước.
 HĐ2: Phát triển bài
 HĐCCĐ: Xếp chữ cái g,y
 * Trốn cô- trốn cô:
 + Cô có chữ cái gì đây? -Trẻ 2-4 Tuổi
 + Cho trẻ phát âm lại chữ g,y dưới nhiều -Trẻ phát âm lại chữ cái
 hình thức?
 11 +Quan sát cô xếp chữ g,y : cô vừa xếp vừa - Trẻ chú ý quan sát
 hướng dẫn trẻ.
 - Trẻ nhặt hạt ngô và xếp các kiểu chữ theo ý -Trẻ xếp chữ theo ý thích
 thích
 - Cô đến từng trẻ quan sát hướng dẫn và hỏi 
 trẻ.
 -Cô nhận xét chung
 => Gd trẻ biết yêu quí, chăm sóc con vật - Trẻ chú ý
 sống dưới nước.
 * TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”
 - Cho trẻ nêu cách chơi và luật chơi -Trẻ nắm được cách chơi
 - Cách chơi: Có hai bạn ra chơi, một bạn sẽ 
 làm “mèo”, một bạn đóng vai “chú chuột”, 
 còn các bạn khác cầm tay nhau thành vòng 
 tròn, vừa đi vừa đọc đồng dao “Mèo đuổi 
 chuột”. Khi bài đồng dao kết thúc, nếu “Chú 
 mèo” chưa bắt được “Chú chuột” thì các bạn 
 sẽ ngồi xuống để cho “mèo” phá vòng vây
 Luật chơi: “Mèo” phải luồn theo lỗ hổng mà 
 “chuột” đã chui qua. Nếu “mèo” không đuổi 
 được chuột thì phải nhảy lò cò. Nếu “chuột” 
 bị bắt sẽ phải đổi vai chơi
 - Tiến hành cho trẻ chơi: Trẻ chơi 2 - 3 lần -Trẻ chơi trò chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi 
 Chơi tự do
 - Cho trẻ gọi tên đồ dùng, đồ chơi
 - Cô cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi trên - Trẻ trả lời
 sân (vòng, phấn, đồ chơi ngoài trời)
 - Cô bao quát, quan sát trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích
 HĐ 3: Kết luận
 - Nhận xét khen ngợi trẻ, vệ sinh, vào lớp - Trẻ về lớp
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hoạt động học: Chữ cái
 Đề tài: Tập tô chữ cái g, y
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 5 tuổi: Trẻ nhận biết, phát âm chính xác chữ cái g, y. Biết gạch chân chữ cái trong từ, 
biết khoanh đúng đồ vật có chứa chữ cái theo yêu cầu, biết tô chữ cái g, y in rỗng. Trẻ 
biết tô, đồ các nét chữ MT 7-cs90. Tô các nét chữ theo thứ tự từ trái qua phải từ trên 
xuống dưới.
- 4 tuổi: Trẻ phát âm đúng chữ cái g,y. Biết gạch chân chữ cái g,y trong từ, biết tô 
màu tranh và biết tô màu chữ cái g,y in rỗng MT 6. (Quỳnh Hoa gạch chân chữ cái g,y 
trong từ, biết tô màu tranh và biết tô màu chữ cái g,y theo hướng dẫn của cô)
 12 - 3 tuổi: Trẻ biết phát âm chữ cái g,y cùng cô, biết gọi đúng tên hình vẽ và tô màu hình 
vẽ.
 - 2 tuổi: Trẻ biết tô màu tranh theo khả năng.
2. Kĩ năng: 
- 5 tuổi: Rèn kĩ năng cầm bút, tô trùng khít, tô đúng trình tự từ trái sang phải, từ trên 
xuống dưới. Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền.
- 2,3,4 tuổi: Trẻ có kĩ năng cầm bút, tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền
3. Giáo dục
- Trẻ ngoan, vâng lời, giữ gìn sách vở sạch sẽ, không tẩy xóa làm bẩn sách vở
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Tranh hướng dẫn tập tô A3, bút chì
- Đồ dùng của trẻ: Bút chì, bút màu, vở tập tô, tranh không màu cho trẻ 2 tuổi
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1:Giới thiệu bài
 - Buổi sáng cô đã cho chúng mình chơi trò - Trẻ trả lời
 chơi với chữ cái gì các con còn nhớ không?
 - Vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tập - Trẻ chú ý lắng nghe
 tô chữ cái g,y nhé
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 Tập tô g, y
 * Chữ g:
 - Cô cho trẻ phát âm chữ cái g. - Trẻ phát âm
 - Cô hướng dẫn cho trẻ tô màu những vòng - Trẻ chú ý
 tròn có chữ cái g - Trẻ đọc
 - Cô cho trẻ nối hình vẽ có chứa chữ cái chữ 
 cái g với chữ cái g
 - Cô cho trẻ tô màu các hình vẽ đồ các nét 
 chữ theo chấm mờ
 - Cô tô mẫu: (3 chữ)
 + Chữ 1: Cô tô chữ không giải thích - Trẻ chú ý
 + Chữ 2: Giảng giải giúp trẻ hiểu cách tô: - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
 Cô cầm bút bằng tay phải đặt bút ở dấu 
 chấm đậm đầu tiên tô theo nét chấm mờ. Cô 
 tô lần lượt từ trái qua phải, từ trên xuống 
 dưới sao cho nét tô trùng khít với nét chấm - Trẻ chú ý
 mờ, không chờm ra ngoài, tô hết chữ cái. 
 Chú ý trong khi tô không được nhấc bút lên
 + Chữ 3: Cô vừa tô vừa hỏi trẻ cách cầm 
 bút, cách tô
 - Đó là công việc của các bạn 5 tuổi còn các - Trẻ 4T chú ý
 bạn 4 tuổi chúng mình sẽ làm gì? Các con 
 cùng chú ý quan sát nhé
 + Cho trẻ tô màu xanh chiếc phao có chữ cái 
 g. chiếc phao có chữ cái khác tô màu theo ý 
 thích
 + Tô theo nét chấm mờ hoàn thiện bức tranh
 + Tô màu chữ cái g
 13 - 3 tuổi: 
+ Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời 
Các bạn 3 tuổi giúp cô giáo tô theo nét chấm 
mờ những tia sáng của pháo hoa và tô màu - Trẻ 3 tuổi chú ý
bức tranh theo ý thích
- Còn các em 2 tuổi sẽ tô màu bức tranh mà - Trẻ 2 tuổi thực hiện
cô đã chuẩn bị theo khả năng của mình
* Chữ y
 Trốn cô, trốn cô
 Cô đâu cô đâu
- Cô có chữ gì đây?
- Cô cho trẻ tô màu những vòng tròn có chữ 
cái y - Trẻ nói
- Cô cho trẻ nói hình vẽ có chứa chữ cái chữ 
cái y với chữ cái y -Trẻ chú ý
- Cô cho trẻ tô màu các hình vẽ đồ các nét 
chữ theo chấm mờ
- Cô tô mẫu: (3 chữ)
+ Chữ 1: Cô tô chữ không giải thích
+ Chữ 2: Giảng giải giúp trẻ hiểu cách tô: - Trẻ chú ý
Cô cầm bút bằng tay phải đặt bút ở dấu - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
chấm đậm đầu tiên tô theo nét chấm mờ. Cô 
tô lần lượt từ trái qua phải, từ trên xuống 
dưới sao cho nét tô trùng khít với nét chấm 
mờ, không chờm ra ngoài, tô hết chữ cái. 
Chú ý trong khi tô không được nhấc bút lên - Trẻ chú ý
+ Chữ 3: Cô vừa tô vừa hỏi trẻ cách cầm 
bút, cách tô
- Đó là công việc của các bạn 5 tuổi còn các - 4t: trả lời
bạn 4 tuổi chúng mình sẽ làm gì? Các con 
cùng chú ý quan sát nhé - Trẻ chú ý
+ Cho trẻ tô màu vàng những quả quýt có 
chữ cái y. những quả quýt có chữ cái khác tô 
màu theo ý thích
+ Tô theo nét chấm mờ hoàn thiện bức tranh
+ Tô màu chữ cái y
- 3 tuổi: 
+ Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
Các bạn 3 tuổi giúp cô giáo tô màu theo nét 
chấm mờ hoàn thiện những quả trứng và tô 
màu bức tranh theo ý thích
- Còn các em 2 tuổi sẽ tô màu bức tranh mà - Trẻ trả lời
cô đã chuẩn bị theo khả năng của mình
+ Cô hỏi trẻ cách ngồi đúng tư thế, cách cầm - Trẻ nhắc lại
bút?
=> Cô giáo dục trẻ giữ gìn sách vở, không 
tẩy xóa trong khi tô
- Trẻ thực hiện: Trẻ tô, cô bao quát trẻ - Trẻ thực hiện
 14 - Cô đến từng trẻ hướng dẫn trẻ tô
 Nhận xét sản phẩm:
 - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và - Cá nhân trẻ nhận xét
 của bạn
 - Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ
 3. HĐ 3: Kết luận
 - Các con vừa được học bài gì? - Trẻ nhắc lại
 - Cô nhận xét chung
 - Cho trẻ nghe bài hát “Thế giới đại dương” - Trẻ nghe bài hát và cất đồ dùng
 và cất đồ dùng
* CÔ QUAN SÁT TRẺ MỌI LÚC MỌI NƠI ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRẺ: 
- Lựa chọn được một số thực phẩm khi được gọi tên nhóm: Thực phẩm giàu chất đạm: 
Thịt, cá ( 5t ý kiến) MT 29.1
- Biết 1 số thực phẩm cùng nhóm: Thịt, cá.. có nhiều chất đạm (4t ý kiến) MT 
27.1
- Nói đúng tên 1 số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh( thịt cá, 
trứng, sữa, rau (3t ý kiến) MT 25
- Thích nghi với chế độ ăn cơm hoặc ăn các loại thức ăn khác nhau: (2 tuổi) MT 21
=> Quan sát trẻ trong khi ăn hằng ngày.
* Cất dọn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh, nêu gương trả trẻ cuối ngày. 
- Lau dọn, vệ sinh, xếp đồ dùng đồ chơi các góc
- Nêu gương 
- Cho trẻ kề về công việc trẻ làm được trong 1 ngày
- Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ ngoan làm được nhiều việc tốt, và động viên 
khuyến khích trẻ chưa thực hiện được công việc trong ngày, cần cố gắng vào những 
ngày tiếp theo.
- Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan 
được cắm cờ.
- Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn 
bé ngoan
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ trước khi ra về.
- Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
 - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về 
 ________________________________________
 Thứ tư, ngày 9 tháng 04 năm 2025
Làm Quen Tiếng Việt
 Đề tài: Làm quen từ: Cá chép
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nhớ và nói đúng từ “Cá chép” và phát triển thành 
câu theo định hướng “Cá chép vàng rất đẹp”, “Nuôi cá chép vàng để làm cảnh”, 
“Cá chép vàng sống dưới nước”. Phát triển thành câu khác
 15 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu và nói được từ “Cá chép” và phát triển thành câu 
ngắn theo hướng dẫn “Cá chép vàng rất đẹp”, “Nuôi cá chép vàng để làm cảnh”, 
“Cá chép vàng sống dưới nước”. Phát triển câu theo khả năng. Hoa nói từ và câu 
cùng các bạn.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, nhớ được từ “Cá chép ” và câu “Cá chép vàng rất đẹp” 
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói từ “Cá chép” và câu “Cá chép vàng rất đẹp” theo khả năng 
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ ngoan, yêu quí và chăm sóc động vật sống dưới nước.
II. Chuẩn bị
- Máy tính, ti vi
- Hình ảnh: Cá chép vàng.
- Từ và câu minh họa.
- Bài hát: Cá vàng bơi
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1, HĐ1: Giới thiệu bài
 - Trẻ hát: Cá vàng bơi - Trẻ hát
 + Chúng mình vừa hát bài gì? - 3T: Trả lời
 + Bài hát nói về điều gì? - 5t: Trả lời
 - Cô giáo dục trẻ ngoan yêu quí và chăm sóc con - Trẻ chú ý lắng nghe
 động vật sống dưới nước.
 Hướng trẻ vào nội dung bài học.
 2, HĐ2: Phát triển bài
 a, Làm mẫu và thực hành
 * Từ: Cá chép 
 - Cô đưa hình ảnh cá chép vàng ra và hỏi trẻ: - Trẻ quan sát
 + Hình ảnh con gì đây? -Trẻ 3, 4T “Cá chép”
 - Cô nói từ “Cá chép” (3 lần) - Trẻ nói dưới nhiều hình 
 - Cô cho trẻ thực hành nói từ dưới các hình thức: thức Cả lớp (3 lần), tổ (3 
 Cả lớp 2 - 3 lần; Tổ; Nhóm ; Cá nhân tổ), nhóm (nhóm trẻ 5T; 
 Cô chú ý sửa sai phát âm cho trẻ. 4T; 3T, 2T), cá nhân (5 
 trẻ)
 * Câu: “Cá chép vàng rất đẹp”
 + Với từ “ Cá chép ” cô hỏi trẻ 5 tuổi xem có thể - 5T: Trẻ ý kiến
 đặt được câu như thế nào? - Trẻ lắng nghe
 + Cá chép vàng như thế nào? - Trẻ 4-5T: trả lời
 - Cô cung cấp câu: Cá chép vàng rất đẹp - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói mẫu câu: Cá chép vàng rất đẹp (3 lần). 
 - Trẻ nói dưới nhiều hình thức - Cả lớp (3 lần), tổ (3 tổ), 
 (Cô chú ý sửa kĩ năng phát âm từ rõ ràng cho trẻ) nhóm (4 nhóm), cá nhân 
 (5 trẻ)
 * Câu: “Nuôi cá chép vàng để làm cảnh”
 + Nuôi cá chép vàng để làm làm gì? - Trẻ nam, nữ trả lời
 - Cô cung cấp câu: Nuôi cá chép vàng để làm - Trẻ chú ý lắng nghe
 16 cảnh
 - Cô nói mẫu câu: Nuôi cá chép vàng để làm 
 cảnh
 - Cô cho trẻ thực hành câu dưới các hình thức: Cả - Trẻ nói dưới nhiều hình 
 lớp 2 - 3 lần; Tổ; Nhóm ; Cá nhân thức Cả lớp (3 lần), tổ (3 
 Cô chú ý sửa sai phát âm cho trẻ. tổ), nhóm (nhóm trẻ 5T; 
 4T; 3T), cá nhân (5 trẻ).
 * Câu “Cá chép vàng sống dưới nước”
 - Cô hỏi: Cá chép vàng sống ở đâu? - 2-3 ý kiến trẻ trả lời.
 - Cô nói câu “Cá chép vàng sống dưới nước” - Trẻ lắng nghe
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu linh hoạt dưới - Trẻ nói dưới nhiều hình 
 các hình thức ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân ) thức Cả lớp (3 lần), tổ (3 
 ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ ) tổ), nhóm (nhóm trẻ 5T; 
 4T; 3T), cá nhân (5 trẻ).
 - Ngoài ra con còn phát triển thành câu như thế - 2-3 ý kiến trẻ 4,5T phát 
 nào từ “Cá chép” nữa triển câu mới.
 - Cô cho trẻ nói câu mới theo các hình thức - Nói từ dưới nhiều hình 
 b, Củng cố thức
 Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL 22) 
 - Cách chơi:Cô lăn bóng về phía trước, bạn nào - Lắng nghe 
 bắt được sẽ nói to từ hoặc câu vừa làm quen sau 
 đó lại lăn cho bạn tiếp theo 
 - Luật chơi: Phải nói được từ hoặc câu tương ứng, 
 nếu sai phải nhắc lại từ hoặc câu đó
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô chú ý động viên bao quát trẻ chơi.
 - Hôm nay các con được làm quen với từ và câu - Trẻ nhắc lại
 gì?
 3, HĐ3: Kết thúc
 - Cô nhận xét và nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ lắng nghe
Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Cắt dán con cá (Đề tài)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, các bộ phận của con cá, biết cách cầm kéo để cắt 
theo đường viền thẳng và cong các hình đơn giản(Cắt hình vuông theo đường 
chéo để tạo thành các hình tam giác), sắp xếp và dán các hình tam giác để tạo 
thành hình con cá , Phối hợp các kĩ năng cắt, dán để tạo thành bức tranh có màu 
sắc hài hòa bố cục cân đối (MT 7 - CS 8). Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản 
phẩm tạo hình theo ý thích (MT15 CS 103)
 17 - Trẻ 4 tuổi : Trẻ cắt theo đường thẳng, đường cong...dán thành sản phẩm có 
màu sắc, bố cục (MT 5). Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý 
thích (MT13). Hoa cắt dán con cá cùng các bạn theo khả năng.
- Trẻ 3 tuổi: Dán thành sản phẩm đơn giản. Nhận xét các sản phẩm tạo hình 
(MT 7)
- Trẻ 2 tuổi: Thích tô màu (MT2)
2. Kĩ năng:
-4-5 tuổi: Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay. Phát 
triển khả năng quan sát và rèn sự khéo léo khi phết hồ, dán hình.
- 2-3 tuổi: Phát triển khả năng dán và vẽ cho trẻ
3. Giáo dục: 
- Hình thành xúc cảm, thẩm mĩ và động viên tính sáng tạo của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật (nói chung) và các con vật 
dưới nước (nói riêng).
- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn trong khi làm việc.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Giáo án, tranh mẫu, kéo, giấy màu, keo dán, giấy lau tay.
- Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, kéo, keo dán, giấy lau tay.
III.Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ
 + Các con có biết ở dưới nước có những con vật - Trẻ 2+3+4 tuổi: con cá, con 
 gì không? cua, con ốc 
 + Bây giờ cô mời cả lớp cùng xem hình ảnh 
 dưới thủy cung xem ở dưới đó có những con vật 
 gì nhé.
 (Cho trẻ quan sát các con vật sống dưới nước và - Trẻ quan sát.
 nói tên).
 - Cho trẻ quan sát tranh con cá và hỏi trẻ:
 + Con cá gồm có những bộ phận nào? - Trẻ 3+4 tuổi kể: Gồm có đầu, 
 thân, đuôi, và vây cá.
 + Chúng mình có biết làm thế nào để cá bơi - 5 tuổi: Cá dùng vây và đuôi để 
 được không? bơi.
 + Bạn nào giỏi cho cô biết con cá có ích lợi gì? 
 Cô khái quát giáo dục trẻ: Đa số cá là loại vật - 4+5 tuổi: Làm cảnh 
 cung cấp thức ăn cho con người, và thịt cá cũng 
 là 1 loại thức ăn rất tốt cho sức khỏe con người 
 vì vậy chúng mình phải ăn nhiều thịt cá trong 
 18 bữa ăn hàng ngày nhé. Nhưng cũng có loại cá - Trẻ lắng nghe.
còn được nuôi để làm cảnh đấy (như cá vàng), 
chúng bơi rất là đẹp. Ngoài ra, chúng mình cũng 
không được vứt rác bừa bãi ra ao hồ, sông suối 
để bảo đảm nguồn nước sạch cho cá cũng như 
các loại động vật sống dưới nước khác sinh 
sống khác nhé.
* HĐ2: Phát triển bài
* Quan sát – đàm thoại 
- Cô đưa tranh con cá chép, cá rô , cá vàng hỏi 
trẻ: - Trẻ quan sát, trả lời cô.
+ Cô có bức tranh gì đây? - 2+3 tuổi: Con cá ạ.
+ Con cá có màu gì? - 2+3 tuổi: màu vàng ạ.
+ Tranh con cá được cô làm như thế nào? - 4 tuổi: Cô cắt dán ạ.
+ Cô cắt những hình gì để tạo thành hình con - 4+5 tuổi: Các hình tam giác ạ.
cá?
+ Cô dán hình con cá như thế nào? - 5 tuổi trả lời
Bây giờ chúng mình có muốn cắt dán được hình 
con cá như của cô không? Chúng mình hãy 
quan sát cô làm trước nhé.
* Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Để cắt dán được con cá, trước tiên cô chuẩn bị 
3 tờ giấy hình vuông có kích cỡ to nhỏ khác 
nhau. Trước tiên cô gấp chéo lần lượt các tờ - Trẻ lắng nghe, quan sát.
giấy hình vuông, sau đó cô cắt đôi các tờ giấy 
theo đường chéo để được các hình tam giác. 
Bây giờ cô sẽ dán các hình tam giác để tạo 
thành con cá nhé, đầu tiên cô xếp hình con cá 
lên bức tranh nền, sao cho cân đối, sau đó cô 
nhấc từng hình lên, cô phết hồ lên mặt sau của 
các tờ giấy hình tam giác, rồi cô dán vào chỗ 
định sẵn. Cuối cùng cô đặt 1 tờ giấy loại lên trên 
bức tranh và miết nhẹ cho sạch keo và phẳng 
hình dán. Như vậy là cô đã tạo được hình con cá 
rồi, bây giờ cô dùng bút vẽ 1 hình tròn ở phần 
đầu cá để làm mắt cá nhé. Thế là cô đã cắt dán 
xong con cá rồi. ( Cô vừa thao tác vừa hỏi trẻ). (Trẻ vừa quan sát, vừa trả lời các 
- Đấy là nhiệm vụ của các bạn 4-5 tuổi câu hỏi của cô)
 19 - Các bạn 3 tuổi : Các con lấy con cá dán thành 
 sản phẩm đơn giản
 - Các em 2 tuổi : chúng mình vẽ theo khả năng 
 của chúng mình
 * Trẻ thực hiện
 - Con định cắt dán con cá của mình như thế - 4+5 tuổi: trẻ nói cách cắt dán.
 nào? (Hoa nói ý tưởng của mình)
 - Các bé chú ý trước khi trổ tài các bé hãy nói 
 cho cô cho cô cách cầm kéo, cầm giấy? - Trẻ nói cách cầm kéo.
 - Cô mở nhạc bài hát: Cá vàng bơi cho trẻ nghe
 - Cô cho trẻ thực hiện, cô đến từng bàn trẻ gợi 
 ý cho trẻ cách thực hiện. - Trẻ thực hiện.
 - Cô quan sát, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng.
 * Nhận xét sản phẩm:
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình. - Trẻ trưng bày sản phẩm.
 - Trẻ nói cắt dán từng bộ phận của con cá 
 - Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn: - Trẻ nhận xét bài của mình, của 
 + Con có nhận xét gì về bài của bạn? bạn.
 + Con thích bài của bạn nào? 
 + Vì sao con thích?
 - Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích - Trẻ lắng nghe.
 trẻ.
 * HĐ3: Kết luận
 - Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” và làm đàn cá - Trẻ hát và làm đàn cá bơi nhẹ 
 bơi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh lớp. nhàng 1- 2 vòng.
Hoạt động ngoài trời
Đề tài: HĐCCĐ: Giải đố về con vật sống dưới nước
 TCDG: “Thả đỉa ba ba”
 Chơi tự do 
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- 4+5 tuổi: Trẻ biết giải đố về những con vật sống dưới nưới. Biết được đặc 
điểm nổi bật, môi trường sống của một số con vật quen thuộc như con tôm, con 
cua, con ốc, con cá bống. Hoa giải đố cùng các bạn
- 2+3 tuổi: Biết được một số đặc điểm nổi bật, môi trường sống của một số con 
vật sống dưới nước theo khả năng. Biết giải đố cùng anh chị 
2. Kỹ năng:
-4-5 tuổi: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và giải được các câu đố cô đưa ra
- 2-3 tuổi: Rèn khả năng quan sát, và giải đố cùng các anh chị.
 20