Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 29 - Chủ đề: Giao thông - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 29: Từ ngày 07 tháng 4 đến ngày 11 tháng 4 năm 2025 
 Chủ đề lớn: Giao thông; Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường hàng không
 Thời Tên 
 gian hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG)
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h30- 
 8h05 Đón trẻ- Chơi tự do- Điểm danh (111)
 TDS Hô hấp 4, tay 3, bụng 5, chân 4. EL 29(1)
8h05 - LQ LQVC: Đây là LQVC: Đây là LQVC: Đây là LQVC: Đây là 
 8h45 TV trực thăng, trực kinh khí cầu, hành khách, phòng bán vè, 
 thăng màu vàng, kinh khí cầu hành khách hành khách 
 trực thăng chở nhiều màu, kinh cầm hành lý, đang mua vé, 
 hàng hóa EL33. khí cầu đang bay hành khách phòng bán vé 
 chuẩn bị lên có nhân viên 
 máy bay EL33.
 NGHỈ 10/03 Chữ cái MTXQ Toán: TDKN
 ÂM LỊCH Đề tài: Làm quen Đề tài: Phân loại Đề tài: Số 10 Đề tài: Chạy (13) 
8h45- Hoạt GIỖ TỔ chữ cái g, y (131) PTGT (Tiết 1) EL 29
 9h25 động HÙNG EL 28, EL 43 (69) EL 3, 21, 41 (79)
 học VƯƠNG
 HĐCCĐ: Tìm HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Cho HĐCCĐ: Cho 
 Hoạt hiểu về trực khinh khí cầu trẻ gấp máy trẻ xếp hột hạt 
9h25- động thăng trên sân bay bằng giấy máy bay
10h00 ngoài TCVĐ: Về đúng TCVĐ: Đi tìm và TCVĐ: Về TCVĐ: Đi tìm 
 trời môi trường hoạt chạm vào. EM đúng môi và chạm vào. 
 động 41 trường hoạt EM 41
 Chơi tự do. Chơi tự do. động. Chơi tự do.
 Chơi tự do.
 Góc XD: Xây sân bay. (148, 170)
 Hoạt Góc PV: Gia đình – Bán hàng. 
10h00- động Góc ST: Xem tranh, ảnh, lô tô đọc thơ, kể chuyện về PTGT đường thủy, hàng không.
10h45 vui 
 Góc T- KH: Đếm, phân loại, chắp ghép, ghép tên các PTGT đường thủy, hàng không 
 chơi
 Góc ÂN: Hát múa các bài về chủ đề giao thông. 
 Góc TH: Vẽ, cắt, xé dán, xếp hột hạt, các PTGT đường hàng không
10h451
4h45 Vệ sinh- Ăn trưa- Ngủ trưa- Ăn bữa phụ 
 Chơi tự do ở các Cho trẻ làm vở Cho trẻ chơi 
 góc tạo hình: 5T: TCDG: Lộn 
 Hoạt Trang 20; 3,4t cầu vồng
14h45- động trang 24; 2T Chơi tự do ở các 
16h00 chiều trang 21. góc 
 Dạy trẻ chơi trò Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi 
 chơi: Đúng hay TCDG: Lộn cầu TCHT: Nhớ số 
 sai vồng (EM 11)
16h00- Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ
16h45
 Người xây dựng Tổ CM duyệt 
 Hoàng Thị Ngân Nguyễn Thị Mến
 1 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PTGT ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG
 Ngày soạn: 29/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 3 -> thứ 6, 08/04 – 11/04/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 4, tay 3, bụng 5, chân 5.
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức 
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác tập thể dục: Hô hấp 4, tay 3, 
bụng 5, chân 5 theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc các động tác đúng nhịp (MT 1).
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục Hô 
hấp 4, tay 3, bụng 5, chân 5 theo hiệu lệnh (MT 1).
- Trẻ 2, 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục: Hô hấp 4, tay 3, bụng 
5, chân 5 theo hướng dẫn (MT 1). 
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát tập đúng, thuần thục theo hiệu lệnh.
- Trẻ 4 tuổi : Rèn kĩ năng quan sát tập đúng, đầy đủ các động tác theo hiệu lệnh.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, thực hiện đủ các động tác theo hướng dẫn.
3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức kĩ luật trong giờ tập thể dục; tích cực thực hiện các vận động.
II. Chuẩn bị.
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng.
II. Chuẩn bị.
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, sắc xô.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động.
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi Trẻ đi vòng tròn thực hiện theo hiệu 
 thường- đi bằng mũi chân- đi thường- đi lệnh của
 bằng gót chân- đi thường- đi bằng má bàn 
 chân- đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- 
 chạy chậm dần về hàng. EL 29.
 Hoạt động 2: Trọng động.
 - Động tác hô hấp 4 : Thở ra - Hít vào Trẻ tập
 (2l x 8 nhịp).
 - Động tác tay vai 3: Đánh xoay tròn hai 
 cánh tay (2 x8 nhịp). 
 - Động tác bụng 5: Hai tay sang ngang 
 đưa người sang trái, sang phải. (2 lần x 8 
 nhịp).
 - Động tác chân 5: Bật về các phía. (2 lần Trẻ tập
2 x 8 nhịp).
 Cô cho trẻ dồn hàng. 
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 Cho trẻ đi vòng quanh sân 2 vòng. Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 * Nội dung chơi
 Góc xây dựng: Xây sân bay
 Góc phân vai: Gia đình- Bán hàng.
 Góc âm nhạc: Múa, hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, lô tô, đọc thơ, kể truyện về các PTGT
 Góc tạo hình: Vẽ, cắt, xé dán, xếp hột hạt, các PTGT đường hàng không 
 Góc T- KH: Đếm, phân loại, chắp ghép các PTGT, ghép tên các PTGT 
đường hàng không
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết bầu trưởng trò, trưởng trò biết thỏa thuận với các bạn về một số nội 
dung chơi: Biết xây sân bay có các lại PTGT đường hàng không. Gia đình biết đi chợ 
nấu cơm và đi mua vé chuẩn bị đi du lịch. Bác bán hàng biết bán thực phẩm, bán các 
loại PTGT đường hàng không, bán vé,.... Góc TH biết vẽ, cắt, xé dán, xếp hột hạt 1 
số PTGT đường hàng không. Góc ST biết xem tranh ảnh, lô tô, đọc thơ, kể chuyện về 
các PTGT đường hàng không. Góc T - KH biết đếm, phân loại,... các PTGT đường 
hàng không. Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc. Biết tìm cách để giải 
quyết mâu thuẫn. (MT 148, 170).
- Trẻ 4, 3 tuổi: Biết xây sân bay có các lại PTGT đường hàng không. Gia đình biết đi 
chợ nấu cơm và đi mua vé chuẩn bị đi du lịch. Bác bán hàng biết bán thực phẩm, bán 
các loại PTGT đường hàng không, bán vé,.... Góc TH biết vẽ, cắt, xé dán, xếp hột hạt 
1 số PTGT đường hàng không. Góc ST biết xem tranh ảnh, lô tô, đọc thơ, kể chuyện 
về các PTGT đường hàng không. Góc T - KH biết đếm, phân loại,... các PTGT đường 
hàng không, biết tên các góc chơi và chơi cùng các anh chị. Cố gắng hoàn thành công 
việc được giao. Biết trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. 
(3t MT 76, 84; 4t MT 90, 100)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ bết xâu hột hạt. Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò 
chơi giả bộ (trò chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại...) Chơi thân thiện 
cạnh trẻ khác. (MT 44, 45).
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng nặn, kỹ năng cầm bút vẽ, xé 
dán, cắt dán, kỹ năng quan sát, nhận xét phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Biết chấp hành tốt luật lệ khi 
tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị.
 3 - Đồ dùng đồ chơi đủ ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ nghe hát và hưởng ứng bài: “Anh Trẻ hưởng ứng
 phi công ơi”
 + Con vừa hát bài gì ? 1-2 trẻ 5 tuổi
 + Bài hát nói về gì ? ý kiến trẻ 4, 5 tuổi
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi. 
 - Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ đề 1- 2 trẻ 4,5 tuổi kể tên, trẻ 2,3 tuổi 
 gì? nhắc lại
 - Chúng mình sẽ bầu ai làm trưởng trò, cô và Trẻ bầu trưởng trò
 bạn trưởng trò thoả thuận về các góc chơi.
 Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những ý kiến trẻ 4, 5 tuổi
 góc chơi nào?
 - Góc xây dựng :
 + Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây gì? Trẻ 5T trả lời
 + Xây bến cảng như thế nào? Trong sân bay có 1, 2 trẻ 5T trả lời
 những gì ?
 + Bạn cần nguyên liệu gì để xây? 1-2 trẻ 4, 5T trả lời
 - Góc âm nhạc:
 Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về chủ 
 đề đang chờ các bạn biểu diễn đó! Trẻ nghe
 + Bạn sẽ hát về gì ? ý kiến trẻ 5T
 + Có những bài hát nào? Hát những bài hát về 1, 2 trẻ 4T trả lời
 chủ đề gì ?
 - Góc phân vai:
 + Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì ? ý kiến trẻ 5T
 + Ai nhận vai bác bán hàng nào ? 1, 2 trẻ 4, 5T trả lời
 + Bác bán hàng bán những gì ? Trẻ 5T trả lời
 + Bác bán hàng phải ntn? Trẻ trả lời
 + Ai đóng vai bố nào ? Ai đóng vai mẹ ? Ai Trẻ trả lời
 làm con nào ? 
 - Góc tạo hình:
 + Hôm nay bạn nào muốn vẽ, cắt, xé dán, xếp ý kiến trẻ 5T
 hột hạt phương tiện giao thông đường hàng 
 không nào ?
 + Bạn sẽ vẽ gì ? Vẽ xong bạn làm gì ? Trẻ 5T trả lời
 + Bạn sẽ cắt gì ? Cắt xong bạn làm gì ? ý kiến trẻ 4, 5T
 + Bạn dán như thế nào ? 1-2 trẻ 4, 5T trả lời
 - Góc S-T:
 + Bạn nào chơi ở góc sách truyện nào ? ý kiến trẻ 5T
 + Hôm nay con sẽ làm những gì ? Trẻ trả lời
4 + Con sẽ đọc bài thơ về gì ? 1-2 trẻ 5T trả lời
 - Góc toán- khoa học:
 + Hôm nay bạn nào muốn đếm và phân loại ý kiến trẻ 4, 5T
 phương tiện giao thông nào ?
 + Bạn sẽ phân loại giao thông như thế nào ? Trẻ 4, 5T trả lời
 + Trước khi chơi chúng mình phải làm gì ? Trẻ trả lời
 + Trong khi chơi chúng mình phải như thế 1 ý kiến trẻ 5T
 nào?
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ 4, 5T trả lời
 * Quá trình chơi
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. Trẻ lấy biểu tượng
 - Cho trẻ chơi Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng 
 chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát 
 hiện tình huống và xử lý các tình huống kịp 
 thời.
 - Cô hướng dẫn trẻ chơi để kích tích sự sáng 
 tạo của trẻ.
 - Cô quan sát đánh giá trẻ góc phân vai. Trẻ lắng nghe
 * Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô và trưởng trò đi tới từng góc chơi để nhận Trẻ nhận xét
 xét bạn chơi tốt và bạn chơi chưa tốt.
 - Cô và trẻ đến góc nổi bật để nhận xét: 1-2 ý kiến
 Cho trẻ nhận xét: Con thấy công trình các bạn 
 như thế nào? Đã đẹp chưa? Chỗ nào chưa 
 đẹp? Vì sao ?
 Cho trẻ nhận xét về bạn trưởng trò. Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi
 3. Hoat động 3: Kết thúc. Trẻ cất đồ dùng
 - Cho trẻ cất đồ dùng.
 Ngày soạn: 29/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 08/04/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
- 5t Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện (MT 111). 3,4t Sử dụng được các từ chỉ 
sự vật, hoạt động, đặc điểm,..(4t MT 74, 3t MT 62). Trẻ 2t biết nói to, lễ phép. (MT 
36).
+ Cho trẻ kể, nói đặc điểm các PTGT mà trẻ biết.
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là trực thăng, trực thăng màu vàng, trực thăng chở 
 hàng hóa"
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
 5 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là trực 
thăng, trực thăng màu vàng, trực thăng chở hàng hóa” và đặt được câu khác về trực 
thăng.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là trực thăng, trực thăng 
màu vàng, trực thăng chở hàng hóa” cùng các anh chị.
- Trẻ 2 tuổi : Nghe và nói được câu theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu và kỹ năng phát triển 
câu.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
3. Thái độ 
 - Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
 - Tranh: Trực thăng.
III. Tiến hànhIII. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát máy bay trực thăng. Trẻ quan sát
 Đây là cái gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 2,3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu : “Đây là trực thăng” 3 Trẻ nghe
 lần.
 - Trực thăng có màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi 
 Cô nói mẫu câu "Trực thăng màu vàng" 3 Trẻ nghe
 lần.
 - Trực thăng chở gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 4, 5 tuổi
 Cô nói mẫu câu "Trực thăng chở hàng hóa" Trẻ nghe
 3 lần.
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Cô cho trẻ nói câu“Đây là trực thăng” Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 dưới các hình thức khác nhau: Lớp: 2-3 lần, 
 Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 - Cô cho trẻ nói câu “Trực thăng màu 
 vàng” dưới các hình thức khác nhau: Lớp: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 2-3 lần, Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 
 4-5 trẻ.
 - Cô cho trẻ nói câu "Trực thăng chở hàng Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 hóa” dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 
 lần, Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 
 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
 - Cho trẻ đặt câu khác về trực thăng. Trẻ 5 tuổi đặt câu
 - Cô giáo dục trẻ biết ngồi yên khi tham gia Trẻ lắng nghe
 giao thông.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
6 - Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL 33) Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi
 - Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi
 - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI
 Đề tài: Làm quen chữ cái g, y
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm đúng, chính xác, rõ ràng chữ cái g, y. Trẻ biết 
cấu tạo chứ cái g, y. Trẻ chơi tốt trò chơi với chữ cái g, y. (MT 131).
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Trẻ phát âm chữ cái g, y cùng anh chị và cô giáo. Trẻ biết chơi trò 
chơi với chữ cái cùng anh chị 5 tuổi.
2. Kĩ năng.
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, kỹ năng phát âm chữ cái cho trẻ.
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục.
- GD trẻ ngoan khi ngồi trên các PTGT.
II. Chuẩn bị:
- Thẻ chữ g, y của cô.
- Tranh: Trực thăng, Xe máy. Thẻ chữ: Trực thăng, Xe máy.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cho trẻ kể tên các PTGT mà trẻ biết ? Trẻ kể
 - GD trẻ ngoan khi ngồi trên các PTGT. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Làm quen g, y.
 Chữ g. 
 - 1...2..3 cô mở món quà số 1. Trẻ quan sát
 Đây là gì? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời 
 Dưới tranh có từ "Trực thăng", cô đọc mẫu 2 Trẻ nghe cô đọc
 lần
 Cho trẻ đọc từ " Trực thăng " 2 lần. Trẻ đọc
 - Trong từ “Trực thăng” có bao nhiêu chữ 1, 2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 cái? Cho trẻ đếm.
 - Cho trẻ lên xếp thẻ chữ dời " Trực thăng " 1 trẻ 5 tuổi lên thực hiện
 và cho trẻ nói từ vừa ghép 2 lần.
 Cho trẻ lên rút thẻ chữ cái đã học và phát 1 trẻ lên thực hiện 
 âm.
 - Cô giới thiệu chữ g cho trẻ. Trẻ nghe và quan sát
 Cô phát âm chữ g 3 lần Trẻ nghe cô phát âm
 Cho trẻ phát âm: lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 4 Trẻ phát âm theo các hình thức
 7 lần, cá nhân 6-7 lần.
 Trẻ tri giác chữ g: Cho trẻ viết chữ g trên Trẻ tri giác chữ g
 lưng bạn.
 + Chữ g có cấu tạo như thế nào? 2, 3 trẻ 5 tuổi trả lời
 Cô chốt: Chữ g in thường được cấu tạo bởi 1 Trẻ nghe
 nét cong tròn khép kín và 1 nét móc ngược.
 - Cô giới thiệu chữ g viết thường với trẻ.
 Chữ y.
 Cô đưa hình ảnh Xe máy ra. Trẻ quan sát
 Đây là gì? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 Dưới tranh có từ " Xe máy ", cô đọc mẫu 2 Trẻ nghe
 lần
 Cho trẻ nói từ " Xe máy " 2 lần. Trẻ đọc
 - Cho trẻ lên xếp thẻ chữ dời " Xe máy " và 1 trẻ lên thực hiện
 cho trẻ nói từ vừa ghép 2 lần.
 Cho trẻ lên rút thẻ chữ cái đã học và phát 
 âm.
 - Cô giới thiệu chữ y cho trẻ. Trẻ nghe và quan sát
 Cô phát âm chữ y 3 lần Trẻ nghe cô phát âm
 Cho trẻ phát âm: lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 4 Trẻ phát âm theo các hình thức
 lần, cá nhân 6-7 lần.
 Trẻ tri giác chữ y: Cho trẻ viết chữ y trong Trẻ tri giác chữ y
 lòng bàn tay.
 + Chữ y có cấu tạo như thế nào? 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời
 Cô chốt: Chữ y in thường được cấu tạo bởi 1 Trẻ nghe
 nét xiên trái và 1 nét xiên phải.
 - Cô giới thiệu chữ y viết thường với trẻ. Trẻ nghe và quan sát
 + Trò chơi 1:“Chữ cái biến mất” (EL 43).
 - Cách chơi: Cô dùng nước viết chữ cái lên Trẻ lắng nghe
 bảng để xem đó là chữ cái gì và sau đó nhìn 
 nó biến mất. 
 Đây là chữ cái gì ? 
 Trẻ xem chữ cái đó biến mất khi nước bốc 
 hơi.
 - Cô tổ chức chơi trò chơi 1- 2 lần. Trẻ chơi trò chơi
 + Trò chơi 2:Nhảy vào ô chữ . (EL 28).
 - Cách chơi: Cô chia làm 2 đội. Lần lượt Trẻ lắng nghe
 từng bạn nhảy vào các ô chữ cái sau đó phát 
 âm. Đội nào các bạn phát âm đúng thì chiến 
 thắng.
 - Luật chơi: Bạn nào phát âm sai phải phát 
 âm lại cho đúng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát trẻ. 
 - Cô nhận xét. Trẻ kiểm tra cùng cô
8 Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ xem tranh chủ đề Trẻ thực hiện
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Tìm hiểu về trực thăng
 TCVĐ: Về đúng môi trường hoạt động
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của trực thăng. Biết tên trò chơi, biết 
cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của trực thăng dưới sự gợi ý của cô . Trẻ 
biết tên trò chơi và chơi được trò chơi cùng các bạn dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 2,3 tuổi: Biết tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật và chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn 
của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng lắng nghe, chú ý, nhận xét, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết chấp hành tốt luật giao thông.
II. Chuẩn bị.
- Tranh: Trực thăng
- Vòng, cát sỏi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Tìm hiểu về trực 
 thăng
 - Cô cho trẻ kể tên các loại ptgt? Trẻ kể
 - Cô đưa máy bay trực thăng ra cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
 - Cô có gì đây? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
 - Trực thăng có đặc điểm gì? 2- 3 trẻ trả lời 4,5 tuổi
 - Trực thăng có màu gì? 1- 2 ý kiến trẻ 2,3 tuổi
 - Trực thăng có những phần nào? Trẻ 4, 5 tuổi
 - Trực thăng dùng để làm gì? 1-2 ý kiên của trẻ
 - Trực thăng đi chạy ở đâu? Trẻ 3, 4, 5 tuổi
 - Trực thăng là ptgt đường gì? Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Trực thăng là PTGT đường hàng Trẻ lắng nghe
 không, bay ở trên bầu trời, .
 - Ngoài trực thăng ra con còn biết ptgt đường hàng Trẻ trả lời
 không nào nữa?
 - Giáo dục trẻ biết biết chấp hành tốt luật giao Trẻ lắng nghe
 thông.
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Về đúng môi trường 
 hoạt động.
 * Giới thiệu trò chơi: Về đúng môi trường hoạt Trẻ lắng nghe
 9 động
 - Luật chơi:
 Gắn các PTGT vào nơi hoạt động của chúng, Trẻ nghe luật chơi
 những PTGT chia đều 3 rổ.
 - Cách chơi:
 Chia trẻ thành 3 đội, đứng thành 3 hàng dọc. khi có 
 tiếng nhạc, bạn đầu tiên chạy lên chọn 1 hình 
 PTGT gắn vào đúng nơi hoạt động của phương 
 tiện đó rồi chạy vè chạm tay vào vào tay bạn nối 
 tiếp mình, bạn khác chạy lên tiếp tục trò chơi. Khi Trẻ nghe cách chơi
 có tín hiệu dừng chơi đội nào gắn được nhiều 
 PTGT vào đúng nơi hoạt động nhất sẽ đoạt giải 
 nhất.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ 
 chơi đúng luật. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích Trẻ chơi tự do theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
 ĐC Phạm Thị Thu day thay định mức của BTTND
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết thỏa thuận chơi, biết góc chơi và hoạt động ở các góc, biết nội dung chơi và 
hành động đúng với vai chơi.
- Phát triển ngôn ngữ, phát triễn kĩ năng giao tiếp cho trẻ.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tính ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ.
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ thỏa thuận góc chơi và vai Trẻ thỏa thuận cùng cô.
 chơi. Trẻ về góc chơi trẻ chọn.
 - Trẻ tự về góc chơi theo ý thích. Trẻ tham gia các vai chơi.
 - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ Trẻ nhận xét và thăm quan các góc 
 - Kết thúc, cô cho trẻ nhận xét các góc chơi.
 chơi và thăm quan các góc Trẻ nghe cô nhận xét.
 - Cô nhận xét. Trẻ cất dọn đồ chơi.
 - Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
10 DẠY TRẺ CHƠI 
 TCHT: ĐÚNG HAY SAI
I. Mục đích, yêu cầu:
- Củng cố 1 số hiểu biết về luật giao thông đường thủy – trên không, đặc điểm của 1 
số PTGT đường thủy – trên không.
- Rèn kĩ năng phản ứng nhanh, phát triển tư duy.
II. Chuẩn bị: 
- 1 số tranh: Máy bay, thuyền
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô nói tên TC: Đúng hay sai Trẻ nghe
 * Cô nói luật chơi, ccách chơi:
 - Luật chơi: Trẻ nhìn nhanh tranh trả lời Trẻ nghe luật chơi
 đúng hay sai và nói đáp án đúng.
 - cách chơi: Cô giơ tranh và nói:
 + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 Trẻ nghe
 cánh.
 + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay 
 bay trên trời.
 + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi 
 dưới nước.
 + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có 
 cánh buồm.
 Cho trẻ chơi với tốc độ tăng dần
 - Cô cho trẻ chơi 8 - 10 phút (Cô bao quát) Trẻ chơi
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
I. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: 29/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 4– ngày 09/04/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là kinh khí cầu, kinh khí cầu nhiều màu, kinh khí 
 cầu đang bay"
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu : “Đây là kinh 
khí cầu, kinh khí cầu nhiều màu, kinh khí cầu đang bay” và đặt được câu khác về 
kinh khí cầu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là kinh khí cầu, kinh khí 
cầu nhiều màu, kinh khí cầu đang bay” cùng các anh chị.
- Trẻ 2 tuổi : Nghe và nói được câu theo khả năng.
 11 2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu và kỹ năng phát triển 
câu.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
3. Giáo dục: 
 - Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị.
 - Tranh: Kinh khí cầu.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh kinh khí cầu. Trẻ quan sát
 Đây là cái gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu : “Đây là kinh khí cầu” 
 3 lần. Trẻ nghe
 - Kinh khí cầu có những màu nào? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu câu “Kinh khí cầu nhiều màu”
 3 lần. Trẻ nghe
 - Kinh khí cầu đang như thế nào? 1 -2 ý kiến của trẻ 4, 5 tuổi
 Cô nói mẫu câu “Kinh khí cầu đang bay” 3 
 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu “Đây là kinh khí cầu”
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là kinh khí cầu” 
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 3 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Kinh khí cầu nhiều mầu”
 Cô cho trẻ nói câu “Kinh khí cầu nhiều 
 màu” dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Kinh khí cầu đang bay”
 Cô cho trẻ nói câu “Kinh khí cầu đang bay” 
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 3 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ đặt câu khác về kinh khí cầu Trẻ 5 tuổi đặt câu
 - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi 
 tham gia giao thông. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: Tung bóng Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng 
 tròn, cô đứng ở giữa cô tung bóng cho bạn Trẻ lắng nghe
12 nào thì bạn đó bắt bóng và nói được một câu 
 vừa học.
 - Luật chơi : Bạn nào mà không nói được thì 
 bạn đó sẽ phải nhảy lò cò.
 - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
 Đề tài: Phân loại phương tiện giao thông 
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức :
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố cho trẻ về tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động của một số 
phương tiện giao thông, trẻ phân loại được một số phương tiện giao thông theo các 
dấu hiệu thông qua các hoạt động. (MT69)
- Trẻ 4 tuổi: Củng cố cho trẻ về tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động của một số 
phương tiện giao thông theo 1 dấu hiệu thông qua các hoạt động (MT43)
- Trẻ 3 tuổi: Nhận biết được một số phương tiện giao thông thông qua các hoạt động 
theo một dấu hiệu nổi bật (MT38)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết được các phương tiện giao thông qua các trò chơi (MT19)
2. Kĩ năng : 
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, tư duy, phân loại cho trẻ.
3. Thái độ: 
 - Trẻ tích cực hoạt động.
II. Chuẩn bị :
- Lô tô phương tiện giao thông, một số mô hình phương tiện giao thông
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ kể tên các phương tiện giao Trẻ kể
 thông mà trẻ biết?
 - Cô dẫn dắt vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * TC 1: Lắng nghe âm thanh. EL 21. Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô giáo cho trẻ nghe tiếng kêu 
 của 1 số PTGT. Sau đó trẻ nghe và đoán đó 
 là PTGT gì, nơi hoạt động ở đâu và thuộc 
 PTGT đường nào.
 - Luật chơi: Bạn nào nói sai sẽ ra ngoài 1 lần 
 chơi.
 - Cho trẻ chơi 2-3 phút (Cô bao quát trẻ). Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
 * TC 2: Đi tìm và chạm vào. EL 41.
 - Cách chơi: Cô giáo cho trẻ đi xung quanh Trẻ lắng nghe
 vòng tròn. Xung quanh lớp cô để 1 số 
 13 PTGT. Khi cô nói chạm vào PTGT nào thì 
 trẻ sẽ chạy về PTGT đó và chạm vào.
 VD: Chạm vào PTGT đường thủy, chạm vào 
 PTGT đi trên đường,....
 - Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ nhảy lò cò
 - Cho trẻ chơi 2-3 phút (Cô bao quát trẻ). Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 * TC 3: Cái gì trong hộp. EL 3.
 - Cách chơi: Cô giáo cho trẻ lên sờ vào 1 
 PTGT trong hộp, mỗi trẻ nói 1 đặc điểm về Trẻ nghe
 PTGT đó. Khi trẻ sờ xong cô cho trẻ đoán 
 PTGT và nói PTGT đó thuộc PTGT đường 
 nào.
 - Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ ra ngoài 1 
 lần chơi.
 - Cho trẻ chơi 2-3 phút (Cô bao quát trẻ). Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 * TC 4: Đội nào giỏi.
 - Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội. 2 đội lần 
 lượt bật qua vòng lên chọn 1 lô tô theo yêu Trẻ nghe
 cầu của đội mình rồi mang về rổ của đội 
 mình. Sau 3 phút đội nào lấy được nhiều và 
 đúng theo yêu cầu thì đội đó chiến thắng.
 - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 lô tô cho 
 1 lần lên chơi.
 - Cho trẻ chơi 2-3 phút (Cô bao quát). Trẻ chơi
 - Cô và trẻ nhận xét. Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô cho trẻ hát bài quả và ra sân chơi. Trẻ hát và ra sân
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ kinh khí cầu trân sân
 TCVĐ: Đi tìm và chạm vào 
 Chơi tự do
I. Mục đích- yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết vẽ các nét cong, sổ thẳng, nét xiên để tạo thành kinh khí cầu. Biết 
tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, vẽ kinh khí cầu và chơi trò chơi cùng các anh chị.
- Trẻ 2,3 tuổi: Nói được tên, chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, nhận xét, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
14 - Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia 
giao thông.
II. Chuẩn bị.
- Kinh khí cầu. Vòng, bóng
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ kinh khí cầu 
 trên sân 
 - Cô cho trẻ vừaddi vừa hát và đi chơi đến chỗ Trẻ đi
 bài cô vẽ dừng lại.
 - Cô có gì đây? Trẻ chú ý
 - Kinh khí cầu có đặc điểm gì? Trẻ 2,3,4,5tuổi trả lời
 - Có những phần nào? 1-2 trẻ 3-4 tuổi trả lời
 - Cô vẽ kinh khí cầu bằng những nét gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi 
 nhắc lại.
 - Chúng mình có muốn dùng những viên phấn Trẻ trả lời
 vẽ được kinh khí cầu không?
 - Cô hướng dẫn trẻ vẽ Trẻ vẽ
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi 
 tham gia giao thông. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Đi tìm và chạm vào 
 (EM 41)
 - Cô giới thiệu về trò chơi “Đi tìm và chạm Trẻ lắng nghe
 vào”.
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi :
 + Cách chơi : Cô nói đặc điểr của bức tranh 
 nào, các con sẽ đi tới và chạm vào bức tranh 
 đó càng nhanh càng tốt.
 + Luật chơi : Bạn nào chạm sai phải nhảy lò 
 cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. Trẻ lắng nghe
 (Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi). Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích 5-7 phút Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét. Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRẺ LÀM VỞ TẠO HÌNH
 ( 5T: Trang 20; 3,4T: Trang: 24; 2T: Trang 21)
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
+ Trẻ 5 tuổi biết vẽ máy bay theo các bước hướng dẫn của cô.
 15 + Trẻ 4 tuổi biết kể về bức tranh, vẽ thêm mây, mặt trời vào tranh và tô màu bức 
tranh.
+ Trẻ 3 tuổi biết dán đền giao thông theo yêu cầu.
+ Trẻ 2 tuổi: Trẻ tô tranh ô tô.
- Rèn kĩ năng tô màu cho trẻ.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở.
II. Chuẩn bị:
- Vở Tạo hình cho trẻ .
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ giở vở theo trang cô yêu cầu Trẻ giở vở
 - Cô hướng dẫn từng độ tuổi thực hiện lần lượt Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ thực hiện( Cô bao quát) Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét chung. Trẻ nghe
 Cho trẻ chơi TCDG: Lộn cầu vồng
I. Mục đích – yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Rèn luyện kĩ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị.
- Sân chơi sạch sẽ bằng phẳng.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi “Lộn cầu vồng”. Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Trẻ nhắc lại
 - Cho trẻ chơi trò chơi 3, 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô nhận xét chung Trẻ nghe cô nhận xét
I. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: 29/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 10/04/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là hành khách, hành khách cầm hành lý, hành 
 khách chuẩn bị lên máy bay"
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu : “Đây là hành 
khách, hành khách cầm hành lý, hành khách chuẩn bị lên máy bay” và đặt được câu 
khác về hành khách.
16 - Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là hành khách, hành 
khách cầm hành lý, hành khách chuẩn bị lên máy bay” cùng các anh chị.
- Trẻ 2 tuổi : Nghe và nói được câu theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu và kỹ năng phát triển 
câu.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
3. Giáo dục. 
 - Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị.
 - Tranh: Hành khách lên máy bay.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - "Trời tối, trời sáng" cô đưa tranh vẽ hành Trẻ quan sát
 khách lên máy bay. 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Đây là ai?
 Cô nói mẫu câu : “Đây là hành khách” Trẻ nghe
 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ
 - Hành khách đang cầm gì?
 Cô nói mẫu câu “Hành khách cầm hành lý” Trẻ nghe
 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ 4, 5 tuổi
 - Hành khách càm hành lý đi đâu?
 Cô nói mẫu câu “Hành khách chuẩn bị lên Trẻ nghe
 máy bay” 3 lần.
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu “Đây là hành khách”
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là hành khách” Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 3 
 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Hành khách cầm hành lý”
 Cô cho trẻ nói câu “Hành khách cầm hành Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 lý” dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, 
 Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Hành khách chuẩn bị lên máy bay”
 Cô cho trẻ nói câu “Hành khách chuẩn bị Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 lên máy bay” dưới các hình thức nhau: Lớp: 
 2-3 lần, Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 
 4-5 trẻ. Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ đặt câu khác về hành khách. Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi 
 17 lên máy bay. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: Lăn bóng
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng Trẻ lắng nghe
 tròn, cô đứng ở giữa cô tung bóng cho bạn 
 nào thì bạn đó bắt bóng và nói được một câu 
 vừa học.
 - Luật chơi : Bạn nào mà không nói được thì 
 bạn đó sẽ phải nhảy lò cò.
 - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
 Đề tài: Số 10 (T1)
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ đếm đến 10, nhận biết được số 10 dùng số 10 để chỉ số lượng 10, 
biết liên hệ thực tế và biết chơi trò chơi củng cố. (MT 79)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ đếm đến 5, nhận biết được số 5 và sử dụng số 5 để chỉ số lượng 5, 
biết liên hệ thực tế và biết chơi trò chơi củng cố. (MT 53)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết đếm đến 5 theo anh chị 5 tuổi.
- Trẻ 2 tuổi: Nhận biết, phân biệt được màu vàng – tím.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đếm, nhận biết, xếp tương ứng 1-1; ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực hoạt động và ghi nhớ chữ cái, thích chơi trò chơi
II. Chuẩn bị
- Trẻ 5 tuổi: 10 con thỏ, 10 của cà rốt. Thẻ chữ 1-10.
- Trẻ 3, 4 tuổi: mỗi trẻ 5 con thỏ, 5 củ cà rốt.
- Trẻ 2 tuổi: mỗi trẻ 2 màu vàng - tím
- Đồ dùng có số lượng 9 và 1.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ tham quan trang trại chăn nuôi gia Trẻ đi
 đình bạn Thảo.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 - Ôn đếm đến 4, ( 3,4 tuổi ) đếm đến 9 (5 tuổi)
 - Trang trại nhà bạn Thảo có những con vật gì? Trẻ trả lời
 Trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng. Trẻ thực hiện đếm và gắn thẻ số
18 - Cô kiểm tra kết quả.
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10; nhận 
biết số 10 (5 tuổi).
Nhận biết số lượng trong phạm vi 5; nhận biết 
số 5 (3, 4 tuổi).
- Cho cho trẻ 5 tuổi xếp tất cả số thỏ ra theo hàng Trẻ 5 tuổi xếp
ngang. Cho trẻ xếp 9 củ cà rốt. Trẻ 4 tuổi xếp
- Cô cho trẻ 3, 4 tuổi xếp 5 con thỏ. Trẻ 3 tuổi xếp
- Cô cho trẻ 2 tuổi lấy bóng trong rổ để trước Trẻ 2 tuổi thực hiện
mặt. 
- Cô cho trẻ đếm số thỏ và cà rốt theo độ tuổi. Trẻ 5 tuổi đếm
- Cô hỏi trẻ 5 tuổi: Có bao nhiêu con thỏ? Có bao 
nhiêu củ cà rốt ? Hai số lượng như thế nào với 
nhau? Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn? Để hai 
số lượng bằng nhau ta làm thế nào? Cho trẻ thêm 
1 củ cà rốt. Để biểu thị số lượng là 10 ta dùng thẻ 
số mấy? Cô đưa ra thẻ số 10 đọc mẫu và cho trẻ 
đọc số 10 theo nhóm, cá nhân.(Cô quan sát đánh 
giá trẻ
- Cô hỏi trẻ 4 tuổi: Có bao nhiêu củ cà rốt ? Hai Trẻ 4 tuổi đếm
số lượng như thế nào với nhau? Số nào nhiều 
hơn? Số nào ít hơn? Để hai số lượng bằng nhau 
ta làm thế nào? Cho trẻ thêm 1 củ cà rốt. Để biểu 
thị số lượng là 5 ta dùng thẻ số mấy? Cô đưa ra 
thẻ số 5 đọc mẫu và cho trẻ đọc số 5 theo nhóm, 
cá nhân. (3 tuổi đếm theo anh chị 4 tuổi) Trẻ 3 tuổi đếm
Trẻ 2 tuổi: yêu cầu lấy bóng màu vàng. Trẻ 2 tuổi thực hiện
- Cô cho các độ tuổi cất dần số lượng.
- Liên hệ thực tế: - Trẻ 5 tuổi: trẻ tìm 10 cái Trẻ 5, 4,3 tuổi thực hiện theo 
thuyền, 10 cái xe ô tô con? Trẻ 4t: trẻ tìm 5 cái yêu cầu
thuyền, 5 cái xe ô tô con,(trẻ 3t tìm cùng trẻ 4t)
* Trò chơi củng cố
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Về đúng nhà. Trẻ nghe
+ Cách chơi: Cô có các vòng tròn đã gắn thẻ số Trẻ nghe cách chơi
yêu cầu trẻ khi có hiệu lệnh về đúng nhà trẻ chạy 
về nhà và ghép đủ số lượng bằng với số thẻ 
tương ứng đã được gắn ở đó. 
+ Luật chơi: Nhóm nào xếp số lượng chưa đúng 
nhóm đó thua cuộc.
 19 Cô cho trẻ chơi 2 lần. Trẻ chơi
 - Cô kiểm tra từng nhóm. Trẻ kiểm tra
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô cho trẻ cất đồ dùng gọn gàng. Trẻ cất đồ dùng
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Cho trẻ gấp máy bay bằng giấy
 TCVĐ: Về đúng môi trường hoạt động
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5,4 tuổi: Biết dùng giấy để gấp chiếc máy bay. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, 
luật chơi và chơi tốt trò chơi..
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết dùng giấy để gấp chiếc máy bay dưới sự hướng dẫn của cô. 
Trẻ chơi tốt trò chơi có luật và chơi tự do cùng các anh chị.
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng gấp cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết chấp hành tốt luật giao thông.
II. Chuẩn bị.
- Tranh: Trực thăng
- Vòng, cát sỏi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Cho trẻ gấp máy bay 
 bằng giấy
 - Cô cho trẻ ra sân chơi và quan sát chiếc máy bay Trẻ đi
 của cô.
 + Cô giáo có gì đây? 1-2 ý kiến của trẻ
 + Cô dùng gì để gấp máy bay? 3,4,5t trả lời
 + Cô gấp chiếc máy bay ntn? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cô nói cách gấp cho trẻ quan sát.
 - Bước 1: cô lấy tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi để Trẻ lắng nghe và quan sát
 lấy sống giữa
 - Sau đó gấp chéo 2 mép giấp vào sống giữa giấy
 - Bước 2: Gấp tiếp 1 lần nữa
 - Bước 3: Lật ngược lại gấp 2 cánh vào giữa sống 
 giấy
 - Bước 4: Gấp ngược mũi vào trong
 - Bước 5: Mở ra thành chiếc máy bay
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách gấp.
 + Cô cho trẻ gấp máy bay. Trẻ thực hiện
 - Trẻ quan sát và nhẫn xét sản phẩm của trẻ.
20