Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 29 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao đường hàng không - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 29: Từ ngày 08 tháng 04 đến ngày 11 tháng 04 năm 2025 
 Chủ đề lớn: Giao thông; Chủ đề nhánh: Phương tiện giao đường hàng không
 Thời Tên NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 7h15- Đón 
 Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh (111)
 8h5 trẻ
 TDS Hô hấp 3, tay 3, bụng 3, chân 3 (EL29) (1)
 8h5- LQVC: Đây là LQVC: Đây là LQVC: Đây là LQVC: Đây là 
 8h30 trực thăng, trực kinh khí cầu, hành khách, hành máy bay, máy 
 thăng màu vàng, kinh khí cầu khách cầm hành bay hoạt động ở 
 TCTV
 trực thăng chở nhiều màu, kinh lý, hành khách trên không, máy 
 hàng hóa khí cầu đang chuẩn bị lên máy bay chở khách
 (EL33) bay bay
 NGHỈ GIỖ TDKN: LQCC: MTXQ TOÁN:
 Hoạt TỔ HÙNG Chạy (13) Làm quen chữ Dạy trẻ phân loại Số 10 (tiết 2) 
 8h30- động VƯƠNG (EL29, EM41) cái g,y (131) phương tiện giao (77,78)
 9h5 học 10/3 thông (69) 
 (EL3,21,EM41)
 HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Cho trẻ HĐCCĐ: Cho 
 Hoạt sát trực thăng khinh khí cầu gấp máy bay bằng trẻ xếp hột hạt 
 9h5- động TCVĐ: Về trên sân giấy máy bay
 9h40 ngoài đúng môi trường TCVĐ: Đi tìm TCVĐ: Về đúng TCVĐ: Đi tìm 
 trời hoạt động và chạm vào môi trường hoạt và chạm vào 
 Chơi tự do. (EM41) động (EM41)
 Chơi tự do Chơi tự do. Chơi tự do 
 Góc XD: Xây sân bay (170)
 Góc PV: Gia đình- Bán hàng.
9h40- Hoạt Góc TH: Vẽ, cắt, xé dán, xếp hột hạt, các PTGT đường hàng không 
 10h30 động Góc ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông
 góc Góc ST: Xem tranh, ảnh, lô tô đọc thơ, kể chuyện về PTGT đường thủy, hàng không.
 T- KH: Đếm, phân loại, chắp ghép các PTGT, ghép tên các PTGT đường thủy, hàng 
 không
10h30- VS- Ăn 
 Vệ sinh- Ăn trưa- Ngủ trưa- Ăn bữa phụ
14h45 trưa
 Cho trẻ chơi tự ÔN KTC: Cho trẻ chơi 
 do ở các góc LQCC: Làm TCHT: Đúng 
 quen g,y hay sai Cho trẻ chơi tự 
 Hoạt 
14h45- (EL22,24) do ở các góc
 động 
16h00 Dạy trẻ chơi Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi 
 chiều
 TCHT: Đúng TCDG: Lộn TCVĐ: Đi tìm và 
 hay sai cầu vồng chạm vào 
 (EM41)
 16h00
 Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ
 17h00
 Tổ CM duyệt Người xây dựng
 Vũ Thị Liên Phạm Thị Hiền
 1 Ngày soạn: 31/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 3 -> thứ 6, 8/04 – 11/04/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3, tay 3, bụng 3, chân 3.
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5T: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu 
lệnh. Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp. (MT1)
- Trẻ 4T: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục 
theo hiệu lệnh. (MT1)
- Trẻ 3T: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (MT1).
- Trẻ 2T: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục. (MT1)
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng phát triển vận động cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tập bài tập thể dục vào mỗi buổi sáng.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng.
III. Tiến hành : 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động.(EL 29)
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
 thường - đi bằng mũi chân - đi 
 thường - đi bằng gót chân - đi thường 
 - đi bằng má bàn chân - đi thường - 
 chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm 
 dần về hàng.
 2. Hoạt động 2: Trọng động.
 - Động tác hô hấp 3: Trẻ thở ra, hít 
 vào sâu
 - Động tác tay 3: Đánh tay xoay tròn 
 hai cánh tay (cuộn len).
 (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác bụng 3: Nghiêng người 
 sang bên. 
 (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác chân 3: Đưa chân ra các 
 phía.
 (2 lần x 8 nhịp).
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi 2 vòng quanh sân. Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng
2 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 * Nội dung chơi
Góc xây dựng: Xây sân bay
Góc phân vai: Gia đình- Bán hàng. 
Góc âm nhạc: Múa, hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông
Góc sách truyện: xem tranh ảnh, lô tô, đọc thơ, kể truyện về các PTGT
Góc tạo hình: Vẽ, cắt, xé dán, xếp hột hạt, các PTGT đường hàng không 
Góc T- KH: Đếm, phân loại, chắp ghép các PTGT, ghép tên các PTGT đường 
hàng không
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết bầu trưởng trò, trưởng trò biết thỏa thuận với các bạn về một số 
nội dung chơi: Biết xây sân bay có các loại PTGT đường hàng không. Gia đình 
biết đi chợ nấu cơm và đi mua vé chuẩn bị đi du lịch. Bác bán hàng biết bán thực 
phẩm, bán các loại PTGT đường hàng không, bán vé,.... Góc TH biết vẽ, cắt, xé 
dán, xếp hột hạt 1 số PTGT đường hàng không. Góc ST biết xem tranh ảnh, lô tô, 
đọc thơ, kể chuyện về các PTGT đường hàng không. Góc T - KH biết đếm, phân 
loại,... các PTGT đường hàng không. Trẻ Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn 
(dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn) (MT 170)
- Trẻ 4, 3 tuổi: Biết xây sân bay có các loại PTGT đường hàng không. Gia đình 
biết đi chợ nấu cơm và đi mua vé chuẩn bị đi du lịch. Bác bán hàng biết bán thực 
phẩm, bán các loại PTGT đường hàng không, bán vé,.... Góc TH biết vẽ, cắt, xé 
dán, xếp hột hạt 1 số PTGT đường hàng không. Góc ST biết xem tranh ảnh, lô tô, 
đọc thơ, kể chuyện về các PTGT đường hàng không. Góc T - KH biết đếm, phân 
loại,... các PTGT đường hàng không, biết tên các góc chơi và chơi cùng các anh 
chị. Biết trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung (4T-
MT100; 3T-MT84)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ bết xâu hột hạt, biết bế em, cho em ăn, ru em ngủ...(2T-MT45)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng nặn, kỹ năng cầm bút vẽ, xé 
dán, cắt dán, kỹ năng quan sát, nhận xét phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Biết chấp hành tốt luật lệ khi 
tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đủ ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ nghe hát và hưởng ứng bài: “Anh 
 phi công ơi” Trẻ hưởng ứng
 + Con vừa hát bài gì ? 1-2 trẻ 5 tuổi
 + Bài hát nói về gì? ý kiến trẻ 4, 5 tuổi
 3 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi. 
 - Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ đề 1- 2 trẻ 4,5 tuổi kể tên, trẻ 2,3 
 gì? tuổi nhắc lại
 - Chúng mình sẽ bầu ai làm trưởng trò, cô và Trẻ bầu trưởng trò
 bạn trưởng trò thoả thuận về các góc chơi.
 Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những ý kiến trẻ 4, 5 tuổi
 góc chơi nào?
 - Góc xây dựng :
 + Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây gì? Trẻ 5T trả lời
 + Xây bến cảng như thế nào? Trong sân bay có 
 những gì ? 1, 2 trẻ 5T trả lời
 + Bạn cần nguyên liệu gì để xây? 1-2 trẻ 4, 5T trả lời
 - Góc âm nhạc:
 Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về chủ Trẻ nghe
 đề đang chờ các bạn biểu diễn đó!
 + Bạn sẽ hát về gì ? ý kiến trẻ 5T
 + Có những bài hát nào? Hát những bài hát về 
 chủ đề gì ? 1, 2 trẻ 4T trả lời
 - Góc phân vai:
 + Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? ý kiến trẻ 5T
 + Ai nhận vai bác bán hàng nào ? 1, 2 trẻ 4, 5T trả lời
 + Bác bán hàng bán những gì ? Trẻ 5T trả lời
 + Bác bán hàng phải ntn? Trẻ trả lời
 + Ai đóng vai bố nào ? Ai đóng vai mẹ ? Ai Trẻ trả lời
 làm con nào ? 
 - Góc tạo hình:
 + Hôm nay bạn nào muốn vẽ, cắt, xé dán, xếp ý kiến trẻ 5T
 hột hạt phương tiện giao thông đường hàng 
 không nào ?
 + Bạn sẽ vẽ gì ? Vẽ xong bạn làm gì ? Trẻ 5T trả lời
 + Bạn sẽ cắt gì ? Cắt xong bạn làm gì ? ý kiến trẻ 4, 5T
 + Bạn dán như thế nào ? 1-2 trẻ 4, 5T trả lời
 - Góc S-T:
 + Bạn nào chơi ở góc sách truyện nào ? ý kiến trẻ 5T
 + Hôm nay con sẽ làm những gì ? Trẻ trả lời
 + Con sẽ đọc bài thơ về gì ? 1-2 trẻ 5T trả lời
 - Góc toán- khoa học:
 + Hôm nay bạn nào muốn đếm và phân loại ý kiến trẻ 4, 5T
 phương tiện giao thông nào ?
 + Bạn sẽ phân loại giao thông như thế nào ? Trẻ 4, 5T trả lời
 + Trước khi chơi chúng mình phải làm gì ? Trẻ trả lời
 + Trong khi chơi chúng mình phải như thế 1 ý kiến trẻ 5T
 nào? Trẻ 4, 5T trả lời
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì?
 * Quá trình chơi Trẻ lấy biểu tượng
4 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng 
 chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát 
 hiện tình huống và xử lư các tình huống kịp 
 thời.
 - Cô hướng dẫn trẻ chơi để kích tích sự sáng 
 tạo của trẻ.
 - Cô quan sát đánh giá trẻ góc phân vai.
 * Nhận xét sau khi chơi. Trẻ lắng nghe
 - Cô và trưởng trò đi tới từng góc chơi để nhận 
 xét bạn chơi tốt và bạn chơi chưa tốt. Trẻ nhận xét
 - Cô và trẻ đến góc nổi bật để nhận xét:
 Cho trẻ nhận xét: Con thấy công trình các bạn 1-2 ý kiến
 như thế nào? Đă đẹp chưa? Chỗ nào chưa 
 đẹp? Vì sao ?
 Cho trẻ nhận xét về bạn trưởng trò Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi
 3. Hoat động 3: Kết thúc. Trẻ cất đồ dùng
 - Cho trẻ cất đồ dùng.
 Ngày soạn: 31/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 8/04/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là trực thăng, trực thăng màu vàng, trực thăng 
 chở hàng hóa"
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ̉, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là trực 
thăng, trực thăng màu vàng, trực thăng chở hàng hóa” và đặt được câu khác về 
trực thăng.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là trực thăng, trực 
thăng màu vàng, trực thăng chở hàng hóa” cùng các anh chị.
- Trẻ 2 tuổi : Nghe và nói được câu theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu và kỹ năng phát 
triển câu.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rơ ràng các câu.
3. Thái độ 
 - Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
 - Tranh: Trực thăng.
III. Tiến hành.
 5 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát máy bay trực thăng. Trẻ quan sát
 Đây là cái gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 2,3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu : “Đây là trực thăng” 3 Trẻ nghe
 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi 
 - Trực thăng có màu gì? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu "Trực thăng màu vàng" 3 
 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ 4, 5 tuổi
 - Trực thăng chở gì? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu "Trực thăng chở hàng hóa" 
 3 lần.
 2. Hoạt động 2: Thực hành. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 - Cô cho trẻ nói câu“Đây là trực thăng” 
 dưới các hình thức khác nhau: Lớp: 2-3 lần, 
 Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 - Cô cho trẻ nói câu “Trực thăng màu Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 vàng” dưới các hình thức khác nhau: Lớp: 
 2-3 lần, Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 
 4-5 trẻ. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 - Cô cho trẻ nói câu "Trực thăng chở hàng 
 hóa” dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 
 lần, Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 Trẻ 5 tuổi đặt câu
 trẻ. Trẻ lắng nghe
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
 - Cho trẻ đặt câu khác về trực thăng.
 - Cô giáo dục trẻ biết ngồi yên khi tham gia Trẻ lắng nghe
 giao thông.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL 33) Trẻ chơi trò chơi
 - Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi Trẻ nghe
 - Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi
 - Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
 - Cô nhận xét trẻ chơi.
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG
 Đề tài: Chạy
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện vận động Chạy 18m 
trong khoảng thời gian 5-7 giây. Biết tên trò chơi và chơi tốt trò chơi. (MT13)
- Trẻ 3,4 tuổi: Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện vận động Chạy liên tục 
theo hướng thẳng 15m trong 10 giây. Biết tên trò chơi và chơi được trò chơi cùng 
các bạn. (MT9)
6 - Trẻ 2 tuổi: Thực hiện được vận động Chạy liên tục theo hướng thẳng, chơi trò 
chơi cùng anh chị.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng chạy, kỹ năng chú ý lắng nghe.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực vận động, hứng thú với hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Phấn
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi Trẻ đi vòng tròn thực hiện theo 
 thường- đi bằng mũi chân- đi thường- đi hiệu lệnh của
 bằng gót chân- đi thường- đi bằng má bàn 
 chân- đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- 
 chạy chậm dần về hàng. (EL29).
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:
 - Động tác tay 3: Đánh tay xoay tròn hai Trẻ tập
 cánh tay (cuộn len). (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác bụng 3: Nghiêng người sang Trẻ tập
 bên. (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác chân 3: Đưa chân ra các phía. Trẻ tập
 (3 lần x 8 nhịp).
 Cô bao quát sửa sai cho trẻ. 
 * Vận động cơ bản: 
 - Trẻ 5 tuổi: Chạy 18m trong khoảng thời Trẻ nghe cô giới thiệu vận động cơ 
 gian 5-7 giây bản
 - Trẻ 3,4 tuổi: Chạy liên tục theo hướng 
 thẳng 15m trong 10 giây 
 - Trẻ 2 tuổi: Chạy liên tục theo hướng 
 thẳng 
 - Cô làm mẫu lần 1. Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu
 + Cô vừa thực hiện vận động gì ? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cô làm mẫu lần 2 + phân tích.
 - TTCB: Đứng chân trước chân sau. Chạy Trẻ quan sát
 liên tục 18 m đến đích trong khoảng 5 – 7 
 giây. Khi bạn chạy đến đích thì bạn tiếp 
 theo lên vạch xuất phát chạy (về đến đích 
 đi lại cuối hàng đứng).
 - Cô cho trẻ lên thực hiện mẫu. Trẻ lên thực hiện mẫu
 - Cho trẻ thực hiện theo độ tuổi. Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
 - Hôm nay chúng mình thực hiện vận động Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 7 cơ bản gì ?
 - Thực hiện vận động như thế nào ? ý kiến trẻ trả lời
 - Cô gọi 1,2 trẻ làm tốt lên thưc hiện lại Trẻ thực hiện
 vận động.
 * Trò chơi vận động: Đi và chạm vào 
 (EM41)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đi và chạm Trẻ nghe
 vào.
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Trẻ nhắc lại
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét sau khi chơi. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh Trẻ thực hiện
 sân .
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát trực thăng
 TCVĐ: Về đúng môi trường hoạt động
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của trực thăng. Biết tên trò chơi, biết 
cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của trực thăng dưới sự gợi ý của cô . 
Trẻ biết tên trò chơi và chơi được trò chơi cùng các bạn dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 2,3 tuổi: Biết tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật và chơi trò chơi dưới sự hướng 
dẫn của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng lắng nghe, chú ý, nhận xét, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết chấp hành tốt luật giao thông.
II. Chuẩn bị.
- Tranh: Trực thăng
- Vòng, cát sỏi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát trực thăng
 - Cô cho trẻ kể tên các loại ptgt? Trẻ kể
 - Cô đưa máy bay trực thăng ra cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
 - Cô có gì đây? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
 - Trực thăng có đặc điểm gì? 2- 3 trẻ trả lời 4,5 tuổi
 - Trực thăng có màu gì? 1- 2 ý kiến trẻ 2,3 tuổi
 - Trực thăng có những phần nào? Trẻ 4, 5 tuổi
 - Trực thăng dùng để làm gì? 1-2 ý kiên của trẻ
 - Trực thăng đi chạy ở đâu? Trẻ 3, 4, 5 tuổi
8 - Trực thăng là ptgt đường gì? Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Trực thăng là PTGT đường hàng Trẻ lắng nghe
 không, bay ở trên bầu trời, .
 - Ngoài trực thăng ra con còn biết ptgt đường hàng Trẻ trả lời
 không nào nữa?
 - Giáo dục trẻ biết biết chấp hành tốt luật giao Trẻ lắng nghe
 thông.
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Về đúng môi trường 
 hoạt động.
 * Giới thiệu trò chơi: Về đúng môi trường hoạt Trẻ lắng nghe
 động
 - Luật chơi:
 Gắn các PTGT vào nơi hoạt động của chúng, Trẻ nghe luật chơi
 những PTGT chia đều 3 rổ.
 - Cách chơi: Trẻ nghe cách chơi
 Chia trẻ thành 3 đội, đứng thành 3 hàng dọc. khi có 
 tiếng nhạc, bạn đầu tiên chạy lên chọn 1 hình 
 PTGT gắn vào đúng nơi hoạt động của phương 
 tiện đó rồi chạy vè chạm tay vào vào tay bạn nối 
 tiếp mình, bạn khác chạy lên tiếp tục trò chơi. Khi 
 có tín hiệu dừng chơi đội nào gắn được nhiều 
 PTGT vào đúng nơi hoạt động nhất sẽ đoạt giải Trẻ chơi
 nhất. Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần.
 - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ 
 chơi đúng luật. Trẻ chơi tự do theo ý thích
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết thỏa thuận chơi, biết góc chơi và hoạt động ở các góc, biết nội dung chơi và 
hành động đúng với vai chơi.
- Phát triển ngôn ngữ, phát triễn kĩ năng giao tiếp cho trẻ.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tính ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ.
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ thỏa thuận góc chơi và vai Trẻ thỏa thuận cùng cô.
 chơi. Trẻ về góc chơi trẻ chọn.
 9 - Trẻ tự về góc chơi theo ý thích. Trẻ tham gia các vai chơi.
 - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ Trẻ nhận xét và thăm quan các góc 
 - Kết thúc, cô cho trẻ nhận xét các góc chơi.
 chơi và thăm quan các góc Trẻ nghe cô nhận xét.
 - Cô nhận xét. Trẻ cất dọn đồ chơi.
 - Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
 DẠY TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI HỌC TẬP: ĐÚNG HAY SAI
I. Mục đích - Yêu cầu:
- Củng cố 1 số hiểu biết về luật giao thông đường thủy – trên không, đặc điểm của 
1 số PTGT đường thủy – trên không.
- Rèn kĩ năng phản ứng nhanh, phát triển tư duy.
II. Chuẩn bị: 
- 1 số tranh: Máy bay, thuyền
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô giới thiệu tên TC: Đúng hay sai Trẻ lắng nghe
 * Cô phổ biến luật chơi, cách chơi:
 - Luật chơi: Trẻ nh́n nhanh tranh trả lời Trẻ nghe luật chơi
 đúng hay sai và nói đáp án đúng.
 - Cách chơi: Cô giơ tranh và nói:
 + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi
 cánh.
 + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay 
 bay trên trời.
 + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi 
 dưới nước.
 + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có 
 cánh buồm.
 Cho trẻ chơi với tốc độ tăng dần
 - Cô cho trẻ chơi 8 - 10 phút (Cô bao quát 
 trẻ chơi) Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
I. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: 31/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 4 – ngày 9/04/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
- Trẻ biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện (5T-MT111, 4T-MT72, 3T-MT62, 
2T-MT36)
+ Cô gợi ý trẻ khởi xướng cuộc trò chuyện.
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
10 Làm quen với câu: "Đây là kinh khí cầu, kinh khí cầu nhiều màu, kinh khí 
 cầu đang bay"
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ̉, rõ ràng, mạch lạc các câu : “Đây là kinh 
khí cầu, kinh khí cầu nhiều màu, kinh khí cầu đang bay” và đặt được câu khác về 
kinh khí cầu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là kinh khí cầu, kinh 
khí cầu nhiều màu, kinh khí cầu đang bay” cùng các anh chị.
- Trẻ 2 tuổi : Nghe và nói được câu theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu và kỹ năng phát 
triển câu.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
3. Giáo dục 
 - Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
 - Tranh: Kinh khí cầu.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh kinh khí cầu. Trẻ quan sát
 Đây là cái gì? 1- 2 ư kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu : “Đây là kinh khí cầu” 
 3 lần. Trẻ nghe
 - Kinh khí cầu có những màu nào? 1 -2 ư kiến của trẻ
 Cô nói mẫu câu “Kinh khí cầu nhiều màu”
 3 lần. Trẻ nghe
 - Kinh khí cầu đang như thế nào? 1 -2 ư kiến của trẻ 4, 5 tuổi
 Cô nói mẫu câu “Kinh khí cầu đang bay” 3 
 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu “Đây là kinh khí cầu”
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là kinh khí cầu” 
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 3 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Kinh khí cầu nhiều mầu”
 Cô cho trẻ nói câu “Kinh khí cầu nhiều 
 màu” dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Kinh khí cầu đang bay”
 Cô cho trẻ nói câu “Kinh khí cầu đang bay” 
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 3 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 11 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ đặt câu khác về kinh khí cầu Trẻ 5 tuổi đặt câu
 - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi 
 tham gia giao thông. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: Tung bóng Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng 
 tròn, cô đứng ở giữa cô tung bóng cho bạn Trẻ lắng nghe
 nào thì bạn đó bắt bóng và nói được một câu 
 vừa học.
 - Luật chơi : Bạn nào mà không nói được thì 
 bạn đó sẽ phải nhảy lò cò
 - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI
 Đề tài: Làm quen chữ cái g,y 
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận dạng được chữ cái g,y, trẻ phát âm đúng chữ cái, biết chơi 
trò chơi đúng cách và đúng luật (MT 131)
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái g,y dưới sự hướng dẫn của 
cô, trẻ biết chơi trò chơi theo các anh chị. 
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết phát âm chữ cái g,y dưới sự hướng dẫn của cô theo khả năng 
của trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, phát âm, ghi nhớ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết về một số ptgt đường hàng không.
II. Chuẩn bị
- Thẻ chữ cái của cô và của trẻ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ nghe và hát theobài hát "Anh phi công Trẻ nghe và hát theo
 ơi"
 + Bài hát nói về ai? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
 + Máy bay là PTGT đường gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Chữ g
 - Cho trẻ xem hình ảnh slide “thuyền thúng” có Trẻ quan sát
 từ “thuyền thúng”
 - Đây là hình ảnh gì đây các con? 1-2 ý kiến 2,3 tuổi
 - Đây là hình ảnh thuyền thúng dưới tranh có từ Trẻ đọc từ dưới tranh
 “thuyền thúng”.cho trẻ đọc lại cùng cô.
12 - Bạn nào giỏi lên tìm các chữ cái mà các con đã 1-2 trẻ 5 tuổi lên rút thẻ đã 
được học rồi. học
- Cho trẻ phát âm các chữ cái đã học Trẻ phát âm
- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen một chữ Trẻ quan sát
cái mới đó là chữ g.
- Đây là chữ cái “g” in thường, cả lớp nghe cô Trẻ nghe
phát âm.
- Cho cả lớp phát âm Trẻ phát âm
- Nhóm nam, nữ phát âm
- Cá nhân phát âm.
- Cho trẻ lên sờ chữ “g” và nói cấu tạo của chữ Trẻ lên sờ và nói cấu tạo chữ
“g”
- Cô chốt lại: Chữ gồm hai nét, một nét cong tròn Trẻ nghe
khép kín và một nét móc dưới.
- Ngoài chữ g in thường cô còn có chữ g viết Trẻ quan sát và phát âm
thường và chữ g in hoa. Ba chữ có 3 cách viết 
khác nhau nhưng đều là chữ g và có cách phát âm 
giống nhau
- Cho cả lớp phát âm lại với cô. Trẻ phát âm
 * Chữ y:
- Cho trẻ xem hình ảnh slide “tàu thuỷ” có từ Trẻ quan sát
“tàu thuỷ”
- Đây là hình ảnh phương tiện gì? 1-2 ý kiến 3,4,5 tuổi trả lời
- Đây là hình ảnh tàu thuỷ, dưới tranh có từ “tàu Trẻ nghe và quan sát
thuỷ” cho trẻ đọc lại cùng cô.
- Bạn nào giỏi lên tìm các chữ cái mà các con đã 1-2 trẻ 5 tuổi lên tìm thẻ chữ 
được học đã học
- Cho trẻ phát âm các chữ cái đã học Trẻ phát âm
- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen thêm một Trẻ nghe
chữ cái mới đó là chữ y
- Đây là chữ cái “y” in thường, cả lớp nghe cô Trẻ quan sát và phát âm
phát âm.
- Cho cả lớp phát âm Trẻ phát âm
- Nhóm nam, nữ phát âm
- Cá nhân phát âm.
- Cho trẻ lên sờ chữ “y” và nói cấu tạo của chữ Trẻ nói cấu tạo chữ
“y”
- Cô giới thiệu: Chữ y gồm hai nét, một nét xiên Trẻ nghe
trái ngắn và một nét xiên phải dài
- Ngoài chữ y in thường cô còn có chữ y viết 
thường và chữ y in hoa.Ba chữ có 3 cách viết 
khác nhau nhưng đều là chữ y và có cách phát âm 
giống nhau.
- Cho cả lớp phát âm lại với cô. Trẻ phát âm
- Hôm nay cô đã cho các con làm quen chữ cái Trẻ trả lời
gì? 
 13 * Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh
 - Cho trẻ đọc thơ “Đi chơi phố” và đi lấy rổ về Trẻ đọc và lấy rổ về chỗ
 ngồi 3 tổ
 + Cách chơi: Cô phát âm chữ cái,các con sẽ chọn Trẻ nghe
 thẻ chữ cái hay các nét rời để tạo thành chữ cái 
 theo yêu cầu của cô và cho trẻ ghép nét chữ cái 
 theo yêu cầu của cô.
 - Lần 1 cho trẻ chọn thẻ chữ cái đưa lên.
 - Lần 2 cho trẻ xếp
 - Cô đi kiểm tra và sửa sai cho trẻ. Trẻ chơi
 - Cho trẻ phát âm lại chữ cái cô yêu cầu. Trẻ phát âm
 * Trò chơi 2: Ô tô về bến
 - Cách chơi: Cô có hai bến xe. Đó là bến xe có Trẻ nghe
 chữ g và bến xe có chữ cái y. Cô sẽ chia lớp mình 
 thành hai đội. Mỗi bạn sẽ cầm 1 vô lăng làm bác 
 tài xế vừa đi vừa hát bài “Em tập lái ô tô” và khi 
 nghe cô nói “ô tô về bến” thì các con phải tìm về 
 đúng bến xe có chữ cái giống chữ cái ở vô lăng 
 của mình.
 - Cho trẻ chơi lần 2-3 lần Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi Trẻ nghe
 Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ kinh khí cầu trân sân
 TCVĐ: Đi tìm và chạm vào 
 Chơi tự do
I. Mục đích- yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết vẽ các nét cong, sổ thẳng, nét xiên để tạo thành kinh khí cầu. Biết 
tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, vẽ kinh khí cầu và chơi trò chơi cùng các anh chị.
- Trẻ 2,3 tuổi: Nói được tên, chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, nhận xét, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết chấp hành tốt luật lệ khi tham 
gia giao thông.
II. Chuẩn bị.
- Kinh khí cầu. Vòng, bóng
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ kinh khí cầu 
 trên sân 
14 - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát và đi chơi đến cỗ Trẻ đi
 bài cô vẽ dừng lại.
 - Cô có gì đây? Trẻ chú ư
 - Kinh khí cầu có đặc điểm gì? Trẻ 2,3,4,5tuổi trả lời
 - Có những phần nào? 1-2 trẻ 3-4 tuổi trả lời
 - Cô vẽ kinh khí cầu bằng những nét gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi 
 nhắc lại.
 - Chúng mình có muốn dùng những viên phấn Trẻ trả lời
 vẽ được kinh khí cầu không?
 - Cô hướng dẫn trẻ vẽ Trẻ vẽ
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi 
 tham gia giao thông. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Đi tìm và chạm vào 
 (EM 41)
 - Cô giới thiệu về trò chơi “Đi tìm và chạm Trẻ lắng nghe
 vào”.
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi :
 + Cách chơi : Cô nói đặc điểr của bức tranh 
 nào, các con sẽ đi tới và chạm vào bức tranh 
 đó càng nhanh càng tốt.
 + Luật chơi : Bạn nào chạm sai phải nhảy lò Trẻ lắng nghe
 cò. Trẻ chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần.
 (Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi). Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét.
 * Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích 5-7 phút Trẻ nghe
 - Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 ĐC Phạm Thị Thu day thay định mức của BTTND
 Đề tài: ÔN KT cũ: Làm quen chữ cái g,y
I. Mục đích- yêu cầu
- Củng cố cho trẻ nhận biết và phát âm được các chữ cái p,q thông qua các trò chơi 
với chữ cái. Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật.
- Rèn kĩ năng phát âm, quan sát, nhận biết nhanh các chữ cái, rèn sự nhanh nhẹn cho 
trẻ khi tham gia trò chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Thẻ chữ cái h, k . 
 - 3 ngôi nhà có chứa chữ cái h, k.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Trò chơi 1: "Bát canh chữ cái" (EL 22).
 + Cách chơi: Cô có một bát canh, đó là bát Trẻ 2,3,4,5 tuổi lắng nghe
 15 canh chữ cái, Cô nếm xem có ngon không: 
 “giả vờ khuấy, nếm nước canh, thêm gia vị, 
 “Ngon quá”. Cô sẽ nhắm mắt lấy ra một chữ 
 cái và giơ lên thẻ chữ cái đó lên, trẻ phải trả 
 lời đó là chữ cái gì.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô nhận xét.
 - Trò chơi 2: “ Săn tìm chữ cái ” (EL 24).
 - Cô để các vòng tròn xung quanh lớp. Trẻ 2,3,4,5 tuổi lắng nghe
 - Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 chữ 
 cái, Trẻ sẽ đi xung quanh và tìm 1 bạn có chữ 
 cái giống với chữ cái của mình. Khi trẻ tìm 
 được hãy về vòng tròn và ngồi cùng nhau.
 - Luật chơi: Trẻ tìm đúng bạn và về vòng tròn 
 nhanh nhất là đội chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi. Trẻ lắng nghe
 Cho trẻ chơi TCDG: Lộn cầu vồng
I. Mục đích – yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Rèn luyện kĩ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị.
- Sân chơi sạch sẽ bằng phẳng.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi “Lộn cầu vồng”. Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Trẻ nhắc lại
 - Cho trẻ chơi trò chơi 3, 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô nhận xét chung Trẻ nghe cô nhận xét
I. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ 
 Ngày soạn: 31/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 10/04/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là hành khách, hành khách cầm hành lý, hành 
 khách chuẩn bị lên máy bay"
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
16 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ̉, rõ ràng, mạch lạc các câu : “Đây là 
hành khách, hành khách cầm hành lý, hành khách chuẩn bị lên máy bay” và đặt 
được câu khác về hành khách.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là hành khách, hành 
khách cầm hành lỹ, hành khách chuẩn bị lên máy bay” cùng các anh chị.
- Trẻ 2 tuổi : Nghe và nói được câu theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu và kỹ năng phát 
triển câu.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
3. Thái độ 
 - Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
 - Tranh: Hành khách lên máy bay.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - "Trời tối, trời sáng" cô đưa tranh vẽ hành Trẻ quan sát
 khách lên máy bay. 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Đây là ai?
 Cô nói mẫu câu : “Đây là hành khách” Trẻ nghe
 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ
 - Hành khách đang cầm gì?
 Cô nói mẫu câu “Hành khách cầm hành lư” Trẻ nghe
 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ 4, 5 tuổi
 - Hành khách càm hành lư đi đâu?
 Cô nói mẫu câu “Hành khách chuẩn bị lên Trẻ nghe
 máy bay” 3 lần.
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu “Đây là hành khách”
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là hành khách” Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 3 
 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Hành khách cầm hành lư”
 Cô cho trẻ nói câu “Hành khách cầm hành Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 lư” dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, 
 Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Hành khách chuẩn bị lên máy bay”
 Cô cho trẻ nói câu “Hành khách chuẩn bị Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 lên máy bay” dưới các hình thức nhau: Lớp: 
 2-3 lần, Tổ: 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 
 4-5 trẻ. Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 17 - Cho trẻ đặt câu khác về hành khách. Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi 
 lên máy bay. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: Tung bóng
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng Trẻ lắng nghe
 tròn, cô đứng ở giữa cô tung bóng cho bạn 
 nào thì bạn đó bắt bóng và nói được một câu 
 vừa học.
 - Luật chơi : Bạn nào mà không nói được thì 
 bạn đó sẽ phải nhảy lò cò. Trẻ chơi trò chơi
 - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
 Đề tài: Phân loại phương tiện giao thông 
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức :
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố cho trẻ về tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động của một 
số phương tiện giao thông, trẻ phân loại được một số phương tiện giao thông theo 
các dấu hiệu thông qua các hoạt động. (MT69)
- Trẻ 4 tuổi: Củng cố cho trẻ về tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động của một 
số phương tiện giao thông theo 1 dấu hiệu thông qua các hoạt động (MT43)
- Trẻ 3 tuổi: Nhận biết được một số phương tiện giao thông thông qua các hoạt 
động theo một dấu hiệu nổi bật (MT38)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết được các phương tiện giao thông qua các trò chơi 
(MT19)
2. Kĩ năng : 
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, tư duy, phân loại cho trẻ.
3. Thái độ. 
 - Trẻ tích cực hoạt động.
II. Chuẩn bị :
- Lô tô phương tiện giao thông, một số mô hình phương tiện giao thông
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ kể tên các phương tiện giao Trẻ kể
 thông mà trẻ biết?
 - Cô dẫn dắt vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * TC 1: Lắng nghe âm thanh. EL 21. Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô giáo cho trẻ nghe tiếng kêu 
 của 1 số PTGT. Sau đó trẻ nghe và đoán đó 
 là PTGT gì, nơi hoạt động ở đâu và thuộc 
 PTGT đường nào.
 - Luật chơi: Bạn nào nói sai sẽ ra ngoài 1 lần 
18 chơi.
 - Cho trẻ chơi 2-3 phút (Cô bao quát trẻ). Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
 * TC 2: Đi tìm và chạm vào. EL 41.
 - Cách chơi: Cô giáo cho trẻ đi xung quanh Trẻ lắng nghe
 vòng tròn. Xung quanh lớp cô để 1 số 
 PTGT. Khi cô nói chạm vào PTGT nào thì 
 trẻ sẽ chạy về PTGT đó và chạm vào.
 VD: Chạm vào PTGT đường thủy, chạm vào 
 PTGT đi trên đường,....
 - Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ nhảy lò cò
 - Cho trẻ chơi 2-3 phút (Cô bao quát trẻ). Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 * TC 3: Cái gì trong hộp. EL 3.
 - Cách chơi: Cô giáo cho trẻ lên sờ vào 1 
 PTGT trong hộp, mỗi trẻ nói 1 đặc điểm về Trẻ nghe
 PTGT đó. Khi trẻ sờ xong cô cho trẻ đoán 
 PTGT và nói PTGT đó thuộc PTGT đường 
 nào.
 - Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ ra ngoài 1 
 lần chơi.
 - Cho trẻ chơi 2-3 phút (Cô bao quát trẻ). Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 * TC 4: Đội nào giỏi.
 - Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội. 2 đội lần 
 lượt bật qua vòng lên chọn 1 lô tô theo yêu Trẻ nghe
 cầu của đội mình rồi mang về rổ của đội 
 mình. Sau 3 phút đội nào lấy được nhiều và 
 đúng theo yêu cầu thì đội đó chiến thắng.
 - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 lô tô cho 
 1 lần lên chơi.
 - Cho trẻ chơi 2-3 phút (Cô bao quát). Trẻ chơi
 - Cô và trẻ nhận xét. Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô cho trẻ hát bài quả và ra sân chơi. Trẻ hát và ra sân
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Cho trẻ gấp máy bay bằng giấy
 TCVĐ: Về đúng môi trường hoạt động
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5,4 tuổi: Biết dùng giấy để gấp chiếc máy bay. Biết tên trò chơi, biết cách 
chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi..
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết dùng giấy để gấp chiếc máy bay dưới sự hướng dẫn của cô. 
Trẻ chơi tốt trò chơi có luật và chơi tự do cùng các anh chị.
 19 2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng gấp cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết chấp hành tốt luật giao thông.
II. Chuẩn bị.
- Tranh: Trực thăng
- Vòng, cát sỏi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Cho trẻ gấp máy bay 
 bằng giấy
 - Cô cho trẻ ra sân chơi và quan sát chiếc máy bay Trẻ đi
 của cô.
 + Cô giáo có gì đây? 1-2 ý kiến của trẻ
 + Cô dùng gì để gấp máy bay? 3,4,5t trả lời
 + Cô gấp chiếc máy bay ntn? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cô nói cách gấp cho trẻ quan sát.
 - Bước 1: cô lấy tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi để Trẻ lắng nghe và quan sát
 lấy sống giữa
 - Sau đó gấp chéo 2 mép giấp vào sống giữa giấy
 - Bước 2: Gấp tiếp 1 lần nữa
 - Bước 3: Lật ngược lại gấp 2 cánh vào giữa sống 
 giấy
 - Bước 4: Gấp ngược mũi vào trong
 - Bước 5: Mở ra thành chiếc máy bay
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách gấp.
 + Cô cho trẻ gấp máy bay. Trẻ thực hiện
 - Trẻ quan sát và nhẫn xét sản phẩm của trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết biết chấp hành tốt luật giao Trẻ lắng nghe
 thông.
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Về đúng môi trường 
 hoạt động.
 * Giới thiệu trò chơi: Về đúng môi rường hoạt Trẻ lắng nghe
 động
 - Cô hỏi trẻ cách chơi,luật chơi Trẻ 5 tuổi nhắc lại
 - Cô bổ sung cách chơi, luật chơi cho đầy đủ.
 - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ Trẻ chơi
 chơi đúng luật. Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi tự do theo ư thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích Trẻ nghe
 - Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
20