Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 29 - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhánh: Một số luật lệ giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025

 Tuần 29 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông
 Chủ đề nhánh: Một số luật lệ giao thông đường bộ
 Thực hiện từ ngày 7/4 -11/04/2025
 Người thực hiện: Hường + Phương Anh
 Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 8h00 TD Hô hấp:Hít vào, thở ra; Tay vai 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang; Lưng bụng 3: 
8h20 SÁNG Đứng quay người sang bên; Chân 2: Bật - tách chụm chân tại chỗ.
 8h20 TC 
 - SÁNG Trò chuyện một số luật lệ giao thông đường bộ
8h40
 TH VH LQVT TDKN
 8h40 HĐ Xếp dán đèn Dạy trẻ đọc Số 5 (T1) Bước lên bục 
 - HỌC NGHỈ GIỖ tín hiệu (M) thuộc thơ: (MT27) cao 30cm 
9h15 TỔ HÙNG (MT82) Đèn đỏ đèn (EL28) Trò chơi: Kéo 
 VƯƠNG 10 -3 xanh Hiệu phó dạy định co 
 (MT51) mức (đ/c Thuỳ (MT4.5)
 Anh)
 - HĐCCĐ: Bé - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Đọc - HĐCCĐ: 
 9h15 HĐ trải nghiệm đi Vẽ tự do trên thơ: Đèn xanh đèn Xếp cột đèn 
 - NGOÀI xe đạp. sân đỏ giao thông
 9h50 TRỜI - Tc: Đua ô tô - Tc: Đèn - Tc: Mèo đuổi - Tc: Hãy làm 
 - Chơi theo ý xanh đèn đỏ chuột theo tôi (EL25)
 thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích. - Chơi theo ý 
 thích Hiệu phó dạy định thích.
 mức (đ/c Thuỳ 
 Anh)
 HĐ Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán các loại PTGT – biển báo giao thông
 9h50- VUI Góc XD: Xây ngã tư đường phố
 10h40 CHƠI Góc TH: Vẽ, tô màu, xếp hình đèn tín hiệu giao thông từ các nguyên vật liệu khác nhau.
 Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về luật lệ giao thông đường bộ 
 Góc KPKH – TN: Nối đèn tín hiệu với màu tương ứng, chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
 Góc ÂN: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về PTGT, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
 Hiệu phó dạy định mức ngày 10/04/2025 (đ/c Thuỳ Anh)
 - KNXH: Dạy - Làm vở chữ - LQBM: - Làm vở bài tập 
 HĐ trẻ đi vệ sinh cái (T25) TDKN: Bước toán (T6)
 14h00 CHIỀU đúng nơi quy - Trò chơi: lên bục cao 30 - Trò chơi: Đoán 
 - định Đoán giỏi cm giỏi
 16h00 - Trò chơi: Ô - Nhận xét - Trò chơi: Ô tô - Nhận xét nêu 
 tô chạy đua nêu gương chạy đua gương cuối tuần
 - Nhận xét nêu cuối ngày - Nhận xét nêu 
 gương cuối gương cuối ngày
 ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 1 Tuần 29 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông
 Chủ đề nhánh: Một số luật lệ giao thông đường bộ
 Thực hiện từ ngày 07/04/2025 đến ngày 11/04/2025
A. Thể dục sáng
Đề tài: Hô hấp 1: Thổi nơ bay. 
 Tay vai 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
 Lưng bụng 3: Đứng quay người sang bên
 Chân 2: Bật - tách chụm chân tại chỗ.
B. Trò chuyện sáng: Trò chuyện một số luật lệ giao thông
C. Hoạt động vui chơi.
Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán các loại PTGT – biển báo giao thông
Góc XD: Xây ngã tư đường phố
Góc TH: Vẽ, tô màu, xếp hình đèn tín hiệu giao thông từ các nguyên vật 
liệu khác nhau.
Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về luật lệ giao thông đường bộ 
Góc KPKH – TN: Nối đèn tín hiệu với màu tương ứng, chăm sóc vườn hoa, 
cây cảnh
Góc ÂN: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về PTGT, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết về góc chơi và biết nội dung 1 số góc chơi, bắt 
đầu biết thể hiện 1 số hành động vai chơi ở các góc chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô, biết cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ (MT70), biết 
thực hiện được một số quy định không tranh giành đồ chơi. Trẻ biết nhận xét 
sau khi chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đóng vai, kĩ năng xếp hình, vẽ, tô 
màu, nặn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình, gạch xây, nút ghép, PTGT đường bộ, biển báo giao thông.
* Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Em đi qua ngã - Trẻ hát vận động cùng 
 tư đường phố cô
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ 
 trong lớp có những góc chơi nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - Trẻ nhắc lại
 2 * Góc phân vai
- Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến 
+ Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 
+ Mẹ sẽ làm gì trong gia đình? - 1-2 ý kiến 
+ Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến 
+ Trong cửa hàng có những ai? - 1-2 ý kiến 
+ Bác bán hàng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Thái độ của bác bán hàng ra sao? 
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn.
* Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn 
xây gì? 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 
+ Các bạn xây ngã tư đường phố như thế nào? - 1-2 ý kiến 
Dùng gì để xây?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc tạo hình
- Đây là đồ dùng của góc nào? - 1-2 trẻ 
- Từ những đồ dùng này ý tưởng của con làm gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 
- Để làm được quyển album về luật lệ giao thông - Trẻ trả lời
các con làm như thế nào?
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 
+ Khi nối đèn tín hiệu các con phải như thế nào? - 1-2 ý kiến 
- Ngoài ra góc Toán - KP KHTN còn chơi gì nữa?
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán - KPKHTN thì về - 1-2 ý kiến 
cùng chơi với bạn nhé. - Trẻ lắng nghe
* Góc âm nhạc
- Để thể hiện giọng hát hay các con chơi ở góc nào?
+ Các con chơi gì ở góc âm nhạc? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc chơi nữa? - 1-2 ý kiến 
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng 
chơi với bạn nhé. - Trẻ lắng nghe
=> Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán 
các loại PTGT – biển báo giao thôn. Góc XD: Xây - Trẻ lắng nghe
ngã tư đường phố. Góc TH: Vẽ, tô màu, xếp hình 
đèn tín hiệu giao thông từ các nguyên vật liệu khác 
 3 nhau. Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về 
 luật lệ giao thông đường bộ. Góc KPKH – TN: Nối 
 đèn tín hiệu với màu tương ứng, chăm sóc vườn 
 hoa, cây cảnh. Góc ÂN: Hát, đọc 1 số bài thơ bài 
 hát về PTGT, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Cô giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi.
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều - Trẻ về góc chơi
 chỉnh số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ lấy - Trẻ chơi
 đồ dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý trả lời
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có sản - Trẻ đi tham quan
 phẩm đẹp.
 + Các con thấy như thế nào có đẹp không? - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ nghe cô nhận xét
 trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn - Trẻ cất đồ chơi
 đồ chơi.
 ********************************
 Thứ hai, ngày 07 tháng 04 năm 2025
 NGHỈ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG 10 – 3
 ********************************
 Thứ ba, ngày 08 tháng 04 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình.
 Đề tài: Xếp dán đèn tín hiệu (M)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết xếp cạnh, xếp cách, phết keo, dán tạo thành đèn tín hiệu giao thông 
(MT 82). Trẻ biết nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, nhận xét, xếp cạnh, xếp cách, phết keo.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành một số luật lệ giao thông. Biết giữ gìn sản phẩm.
II. Chuẩn bị. 
- Tranh xếp dán đèn tín hiệu giao thông
 4 - Giấy màu đỏ, xanh, vàng, keo dán, khăn lau. Giá trưng bày sản phẩm
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát bài "Em đi qua ngã tư đường phố". - Trẻ hát
Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát, ở ngã tư - 1-2 ý kiến trẻ
đường phố các con thấy gì?
- Đèn giao thông có những màu gì? - Trẻ trả lời
- Khi có đèn đỏ, mọi người đi trên đường phải như 
thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô giáo dục trẻ: Biết chấp hành đúng luật lệ giao - Trẻ lắng nghe
thông.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát và đàm thoại mẫu.
- Cho trẻ quan sát tranh xếp dán đèn tín hiệu giao - Trẻ quan sát 
thông
- Cô có tranh gì đây? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô cho trẻ nói: Đèn tín hiệu giao thông - Trẻ nói
- Đèn giao thông có những màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Màu gì ở trên ? Tiếp theo là màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Đèn tín hiệu có dạng hình gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô dán như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô chốt lại. Đây là bức tranh đèn tín hiệu giao - Trẻ lắng nghe.
thông cô đã dán được các đèn màu đỏ, màu vàng, 
màu xanh, cô phết keo và dán khéo léo cân đối đúng 
thứ tự lên cột đèn tạo thành bức tranh đèn tín hiệu 
giao thông.
* Cô làm mẫu
 - Để dán được đèn giao thông, trước tiên cô sẽ xếp - Trẻ quan sát và lắng 
3 hình tròn màu đỏ, vàng, xanh theo đúng thứ tự, nghe
cân đối lên cột đèn. Sau khi xếp các hình xong, cô 
sẽ dán, cô lật hình lên, chấm hồ vào mặt trái. Cô dán 
lần lượt từng hình theo thứ tự đã xếp. - Trẻ so sánh
- Cô đã dán xong đèn tín hiệu giao thông rồi vậy so 
với mẫu có giống nhau không? -1-2 ý kiến
* Hỏi ý tưởng của trẻ
- Để dán được đèn tín hiệu giao thông các con làm 
như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Xếp những đèn màu gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Xếp xong chúng mình phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Phết keo vào đâu? - Trẻ trả lời
- Cô hỏi trẻ cách ngồi xếp dán như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe.
b. Trẻ thực hiện 
 5 - Cô cho trẻ thực hiện
- Quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cô động viên, khuyến khích trẻ, gợi ý trẻ 
c. Nhận xét, trưng bầy sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày tranh
- Gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn.
+ Con thích bài của bạn nào? Vì sao con thích? -2-3 ý kiến trẻ 
+ Con hãy giới thiệu bài của con? 
- Cô nhận xét, khai quát chung và so sánh với mẫu -1-2 ý kiến 
của cô.
- Động viên, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ ra ngoài sân chơi - Trẻ ra chơi
B. Hoạt động ngoài trời.
Đề tài: HĐCCĐ: Bé trải nghiệm đi xe đạp.
 Trò chơi: Đua ô tô
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động học: KNXH
 Đề tài: Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết biển báo chỉ dẫn nhà vệ sinh và đi vệ sinh đúng nơi quy định 
theo sự gợi ý của cô. Biết rửa tay sau khi đi vệ sinh theo gợi ý của cô. Biết chơi 
trò chơi theo hướng dẫn.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt, kĩ năng đi vệ sinh đúng nơi quy 
định.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định khi ở lớp, ở nhà.
II. Chuẩn bị
- Video “ Vệ sinh đúng tư thế”
- Tranh lô tô về hành động đi vệ sinh đúng nơi quy định, không đúng nơi quy 
định.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1:Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
 * Cô cho trẻ quan sát vi deo: Đi vệ sinh - Trẻ quan sát
 - Trong video vừa xem có những ai? - Trẻ trả lời
 6 - Bạn Jo Jo và chị bị làm sao? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Bố mẹ bảo bạn đi vệ sinh ở đâu? - 2 – 3 ý kiến trẻ 
- Sau khi đi vệ sinh xong bạn đã làm gì? - Trẻ trả lời
- Vậy khi muốn đi vệ sinh chúng mình phải đi đâu? - 2- 3 ý kiến trẻ 
- Cô nói: Nhà vệ sinh và cho trẻ nhắc lại dưới nhiều - Trẻ nghe và nhắc lại 
hình thức
- Bạn nào biết nhà vệ sinh của lớp mình ở phía nào? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ chỉ và nói - Trẻ nói
* Cho trẻ quan sát “biển chỉ dẫn nhà vệ sinh nơi công - Trẻ quan sát
cộng”
+ Các con có nhận xét gì về biển chỉ dẫn này? - 2 – 3 ý kiến trẻ 
+ Bên bạn trai có hình ra sao? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Còn bên bạn gái có hình thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Con đi vệ sinh ở bên nào? - Trẻ trả lời
+ Khi muốn đi vệ sinh con phải nói với những ai? - 2-3 ý kiến trẻ
- Vệ sinh xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
=> Cô chốt lại: Khi muốn đi vệ sinh các con phải vào - Trẻ lắng nghe
nhà vệ sinh, nhà vệ sinh lớp mình ở phía sau lớp học, 
có hình ảnh hình bạn trai, bạn gái vệ sinh xong 
phải xả nước, rửa tay bằng xà phòng 
* Cho trẻ quan sát tranh hình ảnh trẻ vệ sinh không 
đúng nơi quy định.
+ Trong bức tranh bạn nhỏ đang làm gì? - 2 – 3 ý kiến trẻ 
+ Nếu là con, con sẽ làm như thế nào? - 2 – 3 ý kiến trẻ 
+ Cô cho trẻ nhắc lại theo nhiều hình - Trẻ nhắc lại
=> Cô chốt lại: Bạn nhỏ vệ sinh không đúng nơi quy - Trẻ lắng nghe
định 
- Cô cho trẻ quan sát những hình ảnh trẻ biết vệ sinh 
đúng nơi quy định.
+ Các con thấy trong bức tranh bạn nhỏ đang làm gì? - 2 – 3 ý kiến trẻ 
+ Cô cho trẻ nhắc lại 
- Cô củng cố: Khi ở nhà cũng như ở lớp, phải đi vệ - Trẻ lắng nghe
sinh đúng nơi quy định đó là đi vào nhà vệ sinh ngồi 
bồn cầu hoặc ngồi bô nhé..
b. Trẻ thực hành.
- Cho trẻ thực hiện đi vệ sinh theo nhóm 5 bạn, 6 - Trẻ thực hiện theo 
bạn. nhóm.
+ Các bạn đi vệ sinh như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ trả lời.
- Cô nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe.
C. Trò chơi: Đội nào thông minh hơn
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của - Trẻ nghe
các đội là chọn những hình ảnh biết đi vệ sinh đúng 
nơi quy định gắn lên bảng của mình.
- Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào lấy được 
đúng và nhiều hình ảnh hơn sẽ giành chiến thắng.
 7 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô và trẻ kiểm tra kết quả - Trẻ kiểm tra cùng cô 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi vệ sinh. - Trẻ đi vệ sinh
2. Trò chơi: Ô tô chạy đua
* Mục đích
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi đúng luật
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi: Ô tô chạy đua
- Cô nêu luật chơi, cách chơi: 
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 4 hàng mỗi hàng 5- 6 trẻ . mỗi đầu hàng có 
1 chiếc ô tô. Khi nghe hiệu lệnh của cô cả hàng cùng nhau đẩy ô tô đi qua sân 
hàng nào đến đích trước mà không bị lật, đổ ngang là hàng đó thắng
+ Luật chơi: Hàng nào mà bị lật và đổ ngang thì phải quay về làm lại
- Trẻ chơi: Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ********************************************
 Thứ tư, ngày 09 tháng 04 năm 2025
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Đèn đỏ đèn xanh
I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ. Đọc thuộc bài thơ “Đèn 
đỏ đèn xanh” (MT 51). Trẻ biết trả lời các câu hỏi đàm thoại.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đọc rõ ràng mạch lạc, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ biết đi đúng luật giao thông 
II. Chuẩn bị
- Video minh hoạ bài thơ “Đèn đỏ đèn xanh”. 
* Tích hợp: Âm nhạc, toán.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát
 phố” 
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát và hướng - Trẻ trò chuyện
 vào bài?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu thơ – Đọc thơ.
 8 - Giới thiệu bài thơ “Đèn đỏ đèn xanh” của tác giả - Trẻ lắng nghe.
“Định Hải”
- Cô đọc lần 1 diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ. - Trẻ lắng nghe
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? của tác giả nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
+ Trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ nhắc lại
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh - Trẻ lắng nghe, quan sát.
+ Bài thơ nói về gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ “Đèn đỏ đèn xanh” - Trẻ lắng nghe.
nói về tín hiệu đèn giao thông có các màu đỏ, xanh, 
bài thơ khuyên các bạn khi đi trên đường gặp đèn 
đỏ thì dừng lại và đứng chờ một tý, khi có đèn màu 
xanh bật lên thì các bạn mới được đi.
.- Đọc lần 3 - trích dẫn làm rõ ý theo từng khổ thơ.
- Cô chia bài thơ thành 2 khổ
- Khổ 1: “Dung dăng dung dung dẻ - Trẻ lắng nghe
 ..
 Bạn chờ tí nhé”
Đoạn thơ này nói về các bạn nhỏ đi chơi gặp đèn 
đỏ phải chờ.
- Khổ 2: Từ: “Dung dăng dung dẻ
 .
 Bạn ơi, đi nhé”
Đoạn thơ nói về các bạn nhỏ đi chơi gặp đèn xanh - Trẻ lắng nghe.
báo thì đi.
b. Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bài thơ của tác giả nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Các bạn nhỏ đã đi đâu? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Khi đi các bạn gặp đèn gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Khi gặp đèn đỏ các bạn đã làm gì? - Trẻ trả lời
- Gặp đèn xanh thì sao? - 1-2 ý kiến trẻ 
=> Giáo dục: Khi đi trên đường các con phải chấp - Chú ý lắng nghe.
hành đúng luật lệ giao thông, đi bên phải, đội mũ 
bảo hiểm, quan sát tín hiệu đèn giao thông và đặc 
biệt là các con còn nhỏ khi đi sang đường phải có 
người lớn dắt sang.
c. Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô bằng cách cô đọc - Trẻ đọc theo cô.
trước để trẻ đọc theo cô 3-4 lần.
- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo các hình thức: - Trẻ đọc 
- Tổ: 2-3 tổ
- Nhóm 3-4 nhóm (Đếm số lượng trẻ trong nhóm - Đếm số bạn đọc bài.
đọc)
- Cá nhân 4-5 cá nhân 
- Cô khen ngợi và sửa sai cho trẻ - Trẻ chú ý
- Cô hỏi trẻ về tên bài thơ, tác giả? - 1-2 ý kiến trẻ
 9 - Cô cho trẻ đọc thơ cả lớp 1-2 lần - Trẻ đọc thơ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân 
 Trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ 
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở chữ cái (T25)
* Mục đích: 
- Trẻ biết cầm bút để vẽ đường đi, tô màu cho bức tranh.
* Tiến hành: 
- Chữ g
+ Cô hướng dẫn trẻ gọi tên chữ cái ”g”
+ Hướng dẫn trẻ tô nét chấm mờ đường bay của con ong và tô màu bức tranh 
theo theo ý thích.
- Chữ ”y’
+ Gọi tên chữ ”y”
+ Tô nét chấm mờ con đường đưa các bé đến chỗ chiếc yếm và tô màu cho bức 
tranh.
- Trẻ thực hiện. Cô bao quát trẻ thực hiện.
- Trưng bày sản phẩm
- Cô nhận xét chung
2. Trò chơi: “Đoán giỏi” 
* Mục đích 
- Phát triển thính giác, phân biệt tiếng các PTGT
*Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Một 1 trẻ đội mũ chóp kín, 1 trẻ khác lên giả làm tiếng động phát 
ra từ các PTGT. Trẻ đội mũ phải lắng nghe và đoán xem bạn đang “Làm” PTGT 
nào?
+ Luật chơi: Nếu bạn lên đoán không đúng phải nhảy lò cò.
 - Cho trẻ chơi
- Bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan 
 ****************************************
 Thứ năm, ngày 10 tháng 04 năm 2025
A. Hoạt động học: Làm quen với toán
 Đề tài: Số 5 (Tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu
 10 1. Kiến thức
- Trẻ đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 5 (MT27). Biết xếp tương 
ứng 1-1; Nhận biết được nhóm đối tượng có số lượng 5. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, đếm, ghi nhớ có chủ định, nhận biết, sắp xếp tương 
ứng.
3. Thái độ
- Trẻ chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Lô tô xe máy, mũ bảo hiểm có số lượng 5
- Tích hợp: Âm nhạc.
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt đông 1: Giới thiệu bài
- Cô bật nhạc và cho trẻ đi tham quan cửa hàng bán - Trẻ đi tham quan
các loại phương tiện giao thông và hướng trẻ vào bài 
học.
2.Hoạt động 2: Phát triển bài.
a. Ôn số lượng trong phạm vi 5
- Cô cho trẻ đến thăm cửa hàng bán các loại PTGT - Trẻ đi thăm
+ Trong cửa hàng có những loại PTGT nào? -1-2 ý kiến 
+ Có bao nhiêu chiếc ô tô? - 1-2 ý kiến 
+ Có mấy chiếc xe máy? 
- Cho trẻ cùng đếm với cô, kiểm tra kết quả đếm và - Trẻ đếm
đặt thẻ chấm tròn tương ứng.
- Cô khái quát, bổ sung cho trẻ.
b. Tạo nhóm có số lượng là 5
- Cô cho trẻ lấy rổ và hỏi trẻ trong rổ có gì? - Trẻ trả lời
- Bây giờ con hãy xếp hết số xe máy ra thành 1 hàng. - Trẻ xếp
- Con hãy tặng cho mỗi xe máy là 1 chiếc mũ bảo 
hiểm. Xếp tương ứng 1-1
- Con hãy đếm xem có bao nhiêu chiếc xe máy? - Trẻ đếm
- Con hãy đếm xem có bao nhiêu chiếc mũ bảo hiểm? - Trẻ đếm
- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn là - 1-2 ý kiến 
mấy?
- Cho trẻ nhắc lại: Số xe máy có số lượng nhiều hơn. - Trẻ nhắc lại
Nhiều hơn là 1.
- Nhóm nào có số lượng ít hơn? Ít hơn là mấy? - 1-2 ý kiến 
- Cho trẻ nhắc lại: Mũ bảo hiểm có số lượng ít hơn. Ít - Trẻ nhắc lại
hơn là 1 
- Muốn cho nhóm mũ bảo hiểm bằng với nhóm xe - Trẻ trả lời
máy thì ta phải làm gì?
- Cho trẻ cùng thêm 1 chiếc mũ bảo hiểm dưới 1 chiếc - Trẻ thực hiện
xe máy còn lại. - Trẻ trả lời
- Vậy 4 chiếc mũ bảo hiểm thêm 1 chiếc mũ bảo hiểm - Trẻ đếm
được mấy chiếc mũ bảo hiểm? - Trẻ trả lời
 11 - Cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm
- Hai nhóm lúc này như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời
- Đều bằng mấy? 
- Để biểu thị với nhóm có số lượng là 5 thì tương ứng 
với mấy chấm tròn? - Trẻ ý kiến
+ Các con hãy chọn thẻ có 5 chấm tròn gắn tương ứng 
với số chiếc xe máy và chiếc mũ bảo hiểm.
- Cho trẻ cất lần lượt lô tô và đếm. - Trẻ cất 
* Liên hệ: 
- Các con hãy tìm những đồ dùng, đồ chơi xung quanh - Trẻ liên hệ 
lớp học có số lượng 5. 
- Cô và các bạn cùng kiểm tra 
c. Củng cố: Trò chơi: Ghép chấm tròn (EL28)
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi: Lần lượt - Trẻ lắng nghe
từng thành viên bật qua vòng thể dục lên khoanh tròn 
nhóm có số lượng là 5.
+ Luật chơi: Thời gian chơi là 1 bản nhạc. Mỗi lượt - Trẻ lắng nghe
chơi chỉ được khoanh tròn 1 nhóm. Bạn chạy về thì 
bạn tiếp theo mới được lên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả và khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ cùng đi dạo chơi. - Trẻ ra chơi.
B. Hoạt động ngoài trời.
Đề tài: HĐCCĐ: Đọc thơ: Đèn xanh đèn đỏ
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: TDKN: Bước lên bục cao 30 cm
* Mục đích
- Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện vận động “Bước lên bục cao 30cm” 
theo sự hướng dẫn của cô.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên vận động: Bước lên bục cao 30cm
- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô tập mẫu lần 2: Vừa tập vừa giải thích
- Mời 2 trẻ lên tâp. Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
- Trẻ tập: Cô bao quát khuyến khích trẻ tập
- Cô hỏi trẻ tên vận động?
- Cô nhận xét chung
 12 2. Trò chơi: Ô tô chạy đua
* Mục đích
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi đúng luật
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi: Ô tô chạy đua
- Hỏi trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô nêu khái quát lại cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi: Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan
 **************************************
 Thứ sáu, ngày 11 tháng 04 năm 2025
A.Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
 Đề tài: Bước lên bục cao 30cm 
 Trò chơi: Kéo co 
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ biết biết tên vận động và biết thực hiện vận động bước lên bục cao 30cm. 
(MT4.5). Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, bước lên bục cao, phát triển thể lực cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chấp hành tốt các quy định khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Bục cao 30cm, dây kéo co, xắc xô
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ hát “Đèn đỏ đèn xanh” đi vòng tròn - Trẻ đi theo hiệu lệnh
 theo hiệu lệnh: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn 
 chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, 
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung 
 - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung: - Trẻ tập theo cô
 + Tay vai 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang 
 ngang (2lx4n)
 + Lưng bụng 3: Đứng quay người sang bên 
 (2lx4n)
 + Chân 2: Bật - tách chụm chân tại chỗ (3lx4n)
 - Cô vừa tập vừa sửa sai các động tác cho trẻ. 
 13 - Cô cho trẻ dồn hàng lại quay mặt vào nhau 
 b. Vận động cơ bản: Bước lên bục cao 30cm.
 - Cô giới thiệu vận động 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát
 - Hỏi trẻ tên vận động ? Cho trẻ nhắc lại tên vận - 1-2 trẻ trả lời
 động
 - Cô tập mẫu lần 2: Vừa tập vừa giải thích: - Trẻ chú ý lắng nghe
 TTCB đứng tự nhiên hai tay chống hông, khi có 
 hiệu lệnh chân phải bước lên bục cao 30cm thu 
 chân trái lên, bước xuống bục chân phải bước 
 xuống trước và thu chân trái và đi về cuối hàng
 - Cô mời trẻ khá tập mẫu cùng cô. - Trẻ lên tập mẫu
 - Lần lượt trẻ lên tập 2- 3 lần. - Trẻ tập
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên khuyến khích trẻ. 
 - Hôm nay các con tập bài tập gì ? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại. 
 c. Trò chơi: Kéo co
 - Cô nêu tên trò chơi: Kéo co
 - Hỏi trẻ về luật chơi và cách chơi - 1-2 ý kiến trẻ
 + Cô khái quát cách chơi: chơi theo 2 đội, mỗi - Trẻ lắng nghe
 đội có số lượng bằng nhau. Cô có 3 vạch làm 
 mốc, 1 vạch ở giữa làm chuẩn, 2 vạch còn lại là 
 của 2 đội. 2 đội đứng đối diện nhau cách vạch 
 chuẩn của đội mình, không dẫm vào vạch, tay 
 nắm vào dây kéo. Khi có hiệu lệnh của người 
 điều khiển, 2 đội bắt đầu dồn sức kéo, đội nào 
 kéo được đối phương qua vạch danh giới của 
 đội mình là đội đó thắng cuộc.
 + Luật chơi: Bên nào dẫm vào vạch trước thì - Trẻ lắng nghe
 bên đó thua cuộc (khi kéo, người chơi không 
 được thả tay hay bỏ vị trí)
 - Trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ sau khi trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho trẻ đi theo vòng tròn 1- 2 vòng quanh - Trẻ đi nhẹ nhàng
 sân 
B. Hoạt động ngoài trời.
 Đề tài: HĐCCĐ: Xếp cột đèn giao thông
 Trò chơi: Hãy làm theo tôi (EL25)
 Chơi theo ý thích.
 14 HOẠT ĐỘNG CHỀU
1. Làm vở bài tập toán (Trang 6)
* Mục đích
- Trẻ biết đếm và khoanh vào nhóm phương tiện giao thông có số lượng là 5.
* Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện:
+ Đếm số lá sen trên hồ nước và tô màu lá sen
+ Khoanh vào nhóm phương tiện giao thông có số lượng là 5.
- Trẻ thực hiện. Cô bao quát khuyến khích trẻ thực hiện
- Cô nhận xét chung.
2. Trò chơi: Thêm bớt vật gì 
* Mục đích
- Phát triển khẳ năng quan sát
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi : Thêm bớt vật gì
- Mời trẻ nêu luật chơi và cách chơi
- Cô khái quát lại luật chơi và cách chơi
 - Cho trẻ chơi: Bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ cắm cờ
 Tổ chuyên môn
 Người lập
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 15