Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 30 - Chủ đề: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ - Chủ đề nhánh: Đất nước Việt Nam - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 30: Từ ngày 14 tháng 4 đến ngày 18 tháng 4 năm 2025 
 Chủ đề lớn: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ; Chủ đề nhánh: Đất nước Việt Nam
 Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG)
Thời hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian động
7h30- Đón trẻ - Chơi tự do- điểm danh. (20)
 8h05
 TDS Hô hấp 4, tay 2, bụng 5, chân 4.( 1) (EL29)
8h05 - LQ LQVC: Đây là hồ LQVC: Đây là LQVC: LQVC: LQVC: Đây là 
 8h45 TV Gươm, hồ Gươm công viên Thủ Lệ, Đây là bãi biển, Đây là Chùa một lá cờ, lá cờ màu 
 ở Hà Nội, hồ công viên nhiều đồ bãi biển ở Đồ cột, Chùa một cột đỏ, lá cờ hình 
 Gươm có nước chơi, công viên có Sơn, bãi biển có bằng gỗ, Chùa chữ nhật.
 trong xanh. nhiều bạn nhỏ nhiều người một cột ở Hà Nội (EL 33)
 (EL33)
 VĂN HỌC: TẠO HÌNH: CHỮ CÁI: Toán: MTXQ:
 Hoạt Đề tài: Dạy trẻ đọc Đề tài: Cắt dán lá cờ Đề tài: Tập tô chữ Đề tài: Số 10 Đề tài: Trò 
8h45- động thuộc bài thơ: (M) (191) (EL 2) cái g, y (Tiết 2) chuyện về một 
9h25 học "Ca dao" (115) (137) (EL43) 77, 78 số danh lam 
 thắng cảnh.
 (100)
 Hoạt HĐCCĐ: Tìm HĐCCĐ: Tìm HĐCCĐ: Tìm 
 HĐCCĐ:Vẽ lá 
 động hiểu về Hồ hiểu về công viên HĐCCĐ: Vẽ hiểu về chùa một 
 cờ trên sân
9h25- ngoà Gươm. Thủ lệ biển trên sân. cột
 TCVĐ: Trời - 
10h00 i trời TCVĐ: Trời - TCVĐ: Tìm về TCVĐ: Trời - TCVĐ: Tìm về 
 Đất - Biển.
 Đất - Biển. đúng bến Đất - Biển. đúng bến
 Chơi tự do.
 Chơi tự do Chơi tự do. Chơi tự do. Chơi tự do.
 Hoạt XD: Xây cánh đồng lúa. (155)
 động PV: Gia đình – Bán hàng.
10h00 vui AN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề quê hương - đất nước - bác hồ.
 - chơi TH: Vẽ, tô màu lá cờ việt nam. Làm bánh đặc sản quê hương, làm con trâu bằng lá.
10h45 T-KH: Chắp ghép hình, xâu hạt, cắt hình, viết số và chữ cái.
 ST: Xem tranh, ảnh, làm sách về danh lam thắng cảnh việt nam.
10h45
14h45 Vệ sinh- Ăn trưa- Ngủ trưa- Ăn quà chiều 
 Hoạt ÔN KTC: VH: Cho trẻ chơi tự do ở . Cho trẻ làm vở tạo Trẻ làm bài tập Cho trẻ chơi tự 
 động Dạy trẻ đọc thuộc các góc hình. trong vở toán do các góc
 chiều thơ: Ca dao. 5t: Trang 31. 5t trang 31 
14h45 4t: Trang 32 4t trang 18
- 3t: Trang 34 3t trang 17
16h00 2t: tô màu tranh. 2t trang 18
 Dạy trẻ chơi Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi Dạy trẻ chơi 
 TCHT: Du lịch TCDG: TCHT: Du lịch trò chơi: Nhảy 
 biển Việt Nam. Oẳn tù tì biển Việt Nam. vào ô số.(EM 
 50)
16h00
 - Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ
16h45
 Tổ CM duyệt Người xây dựng 
 Nguyễn Thị Mến Vũ Thị Liên Ngày soạn: Ngày 10/ 04/ 2025
 Ngày dạy: T2 -> T6, ngày 14/4-> 18/04/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 4, tay 2, bụng 5, chân 4
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức 
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh. 
Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp (MT 1)
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo 
hiệu lệnh (MT 1)
- Trẻ 3 tuổi : Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (MT 1)
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục.
2. Kĩ năng 
- Phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân,...cho trẻ.
3. Giáo dục.
 - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ tập thể dục buổi sáng.
II. Chuẩn bị : 
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, sắc xô.
III. Tiến hành : 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động.
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi thường - 
 đi bằng mũi chân - đi thường - đi bằng gót 
 chân - đi thường - đi bằng má bàn chân - đi 
 thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy 
 chậm dần về hàng. EL 29
 2. Hoạt động 2: Trọng động.
 - Động tác hô hấp 4: Trẻ thở ra, hít vào sâu
 - Động tác tay 2: Đưa tay ra trước sang 
 ngang
 (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác bụng 5: Quay người sang bên
 (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác chân 4: Nâng cao chân, gập gối.
 (2 lần x 8 nhịp).
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi 2 vòng quanh sân. Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 Nội dung chơi:
 XD: Xây cánh đồng lúa. 
 PV: Gia đình – Bán hàng. (bán hàng ăn uống, đồ lưu niệm, đặc sản của quê hương...).
 AN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề quê hương - đất nước - bác hồ.
 TH: Vẽ, tô màu lá cờ Việt Nam. Làm bánh đặc sản quê hương; làm con trâu bằng lá.
 T-KH: Chắp ghép hình, xâu hạt, cắt hình, viết số và chữ cái.
 ST: Xem tranh, ảnh, làm sách về danh lam thắng cảnh việt nam.
I. Mục đích - Yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 3, 4, 5 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi, biết bầu trưởng trò, biết chọn vai chơi và 
thực hiện được các hành động, vai chơi đă chọn, biết biết thỏa thuận chơi cùng cô giáo. 
Góc XD Trẻ xây cánh đồng lúa, dùng gạch để xây tường bao, nút ghép để xây các ruộng 
lúa, trồng lúa vào các ruộng cho ngay ngắn, thẳng hàng. Góc bán hàng trẻ biết chơi gia 
đình có bố mẹ, bố đi xây dựng, mẹ đi chợ nấu cơm, con ở nhà giúp mẹ xếp đồ, bế em, 
cho em ăn..., bán hàng trẻ biết bày đồ chơi, biết mời khách mua hàng, trả tiền cho khách... 
Góc ÂN trẻ biết múa hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề quê hương, đất nước, Bác Hồ. 
Góc TH trẻ biết vẽ và tô màu lá cờ Việt Nam, làm bánh đặc sản quê hương, làm trâu bằng 
lá mít... Góc T-KH trẻ chắp ghép hình, xâu hạt, cắt hình và viết số và chữ cái, Góc ST trẻ 
xem tranh, ảnh sách về danh lam thắng cảnh Việt Nam. Quan tâm đến sự công bằng trong 
nhóm bạn.
(5t MT 155)
- Trẻ 2 tuổi: Biết nhận vai chơi và chơi cùng các bạn. Biết thể hiện một số hành vi xã 
hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (trò chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện 
thoại...) (MT 45)
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4,5 tuổi: Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động theo nhóm cùng với bạn.
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kĩ năng giao tiếp, quan sát cho trẻ.
3. Giáo dục:
 - Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
- GD trẻ yêu quý, tự hào và giữ gìn về danh lam thắng cảnh của Việt Nam.
II. Chuẩn bị: 
- Bộ đồ chơi xây dựng cho trẻ, tranh ảnh về quê hương, đất nước Bác Hồ, giấy A4, màu, 
bộ đồ chơi gia đình, đồ lưu niệm.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Tuần này chúng ￿nh học về chủ đề gì? 1-2 ý kiến của trẻ 5 tuổi 
 - Kể tên các danh lam thắng cảnh mà con Trẻ kể
 biết.
 - GD trẻ yêu quý, tự hào và giữ gìn về danh Trẻ nghe
 lam thắng cảnh của Việt Nam.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi. - Trẻ bầu trưởng trò: Hôm nay con bâu ai làm 
trưởng trò, vì sao?
+ Góc xây dựng : 1- 2 ý kiến của trẻ 5 tuổi
- Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây gì? 
Xây như thế nào? 1-2 ý kiến của trẻ
- Xây cánh đồng lúa chúng mình cần những 
gì để xây? 1-2 ý kiến của trẻ
- Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn 
chơi ở góc xây dựng về cùng chơi nào!
+ Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về 
quê hương đất nước Bác Hồ đang chờ các Trẻ nghe
bạn biểu diễn đó.
- Bạn sẽ hát về gì?
- Có những bài hát nào ? 1-2 ý kiến của trẻ
- Ai muốn trở thành ca sĩ mời về góc âm nhạc 1- 2 ý kiến của trẻ
nào.
+ Góc phân vai:
- Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì?
- Gia đình gồm có những ai? Bố mẹ làm 1-2 ý kiến của trẻ
những công việc gì?
- Nhóm bán hàng bán những gì? 1-2 ý kiến của trẻ
+ Góc tạo hình:
- Hôm nay bạn nào muốn vẽ, tô màu, cắt dán 
lá cờ, làm bánh và làm trâu bằng lá cây? 1-2 ý kiến của trẻ
- Bạn vẽ, tô màu cái gì?
+ Góc S-T: 1- 2 ý kiến của trẻ
- Bạn nào chơi ở góc sách truyện nào?
- Con sẽ xem tranh ảnh về cái gì? 1-2 ý kiến của trẻ
+ Góc toán- khoa học: Trẻ trả lời
- Hôm nay bạn nào muốn chắp ghép hình hoa 
nào, viết chữ số, xâu hạt... Trẻ nghe
+ Trước khi chơi chúng mình phải làm gì?
+ Trong khi chơi chúng mình phải như thế 1-2 ý kiến của trẻ
nào?
- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
* Quá trình chơi: 1-2 ý kiến
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng Trẻ lấy biểu tượng
chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát Trẻ chơi
hiện tình huống và xử lý các tình huống kịp 
thời.
* Nhận xét sau khi chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, 
nhóm chơi tốt cô khích lệ động viên. Trẻ nghe - Cô và trẻ đến góc chơi xây dựng và nhận 
 xét.
 + Hôm nay các bác xây công trình gì?
 + Các bác xây khu di tích lịch sử có những 1, 2 ý kiến trẻ
 gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Ai có nhận xét gì về công trình của các 
 bác? 1, 2 ý kiến trẻ
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi
 Hoat động 3: Kết thúc. Trẻ nghe
 - Cho trẻ cất gọn đồ chơi vào đúng nơi qua 
 định Trẻ thực hiện 
 ________________________________
 Ngày soạn, ngày 10/04/2025
 Ngày dạy, Thứ 2 ngày 14/04/2025
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ DO, ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 LQVC: "Đây là Hồ Gươm, Hồ Gươm ở Hà Nội, Hồ Gươm có nước trong xanh"
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng các câu: "Đây là Hồ Gươm, Hồ Gươm 
ở Hà Nội, Hồ Gươm có nước trong xanh".
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng, đủ các câu: "Đây là Hồ Gươm, Hồ Gươm ở Hà Nội, 
Hồ Gươm có nước trong xanh".
- Trẻ 2 tuổi: Biết nói các câu cùng cô theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ các câu.
3. Giáo dục: 
- GD trẻ yêu quư và tự hào về cảnh đẹp của Việt Nam.
II. Chuẩn bị: Hình ảnh Hồ Gươm.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô đưa hình ảnh Hồ Gươm ra. Trẻ quan sát
 + Đây là gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3,4 tuổi
 + Cô nói mẫu câu: "Đây là Hồ Gươm" 3 lần. Trẻ nghe
 - Hồ Gươm ở đâu? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu "Hồ Gươm ở Hà Nội" 3 lần. Trẻ nghe
 - Nước Hồ Gươm như thế nào? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu “Hồ Gươm có nước trong Trẻ nghe
 xanh" 3 lần
 Hoạt động 2: Thực hành - Câu "Đây là Hồ Gươm"
 + Cô đưa hình ảnh Hồ Gươm cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
 + Đây là gì? 1-2 ý kiến của trẻ
 + Cô cho trẻ nói câu "Đây là Hồ Gươm" theo Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 các hình thức khác nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá 
 nhân.
 - Câu "Hồ Gươm ở Hà Nội".
 Hồ Gươm ở đâu? 1-2 ý kiến của trẻ
 + Cho trẻ nói câu "Hồ Gươm ở Hà Nội" theo Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 các hình thức.
 - Câu "Hồ Gươm có nước trong xanh".
 Nước Hồ Gươm như thế nào? 1-2 ý kiến của trẻ
 + Cho trẻ nói câu "Hồ Gươm có nước trong Trẻ nói theo các h́nh thức
 xanh" theo các h́nh thức lớp, tổ, nhóm, cá 
 nhân.
 - Cho trẻ đặt câu khác về Hồ Gươm. Trẻ 5 tuổi đặt câu.
 - GD trẻ yêu quý và tự hào về cảnh đẹp của Trẻ nghe
 Việt Nam.
 Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Chuyền bóng”. Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 1, 2 ý kiến trẻ
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi. Trẻ nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 (Cô bao quát trẻ chơi?)
 - Cô nhận xét quá tŕnh chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Ca dao”
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và thuộc bài thơ: ca dao. 
Trẻ lời được các câu hỏi của cô. (MT 115)
- Trẻ 3,4 tuổi biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ và đọc được bài thơ cùng cô và các 
bạn 5 tuổi. (3t MT 65, 4t MT 77)
- Trẻ 2 tuổi nói được tên bài thơ và đọc được thơ dưới sự gợi ý của cô. (MT 31) 
2. Kĩ năng.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tư duy, khả năng ghi nhớ và quan sát.
- Rèn kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng.
3. Giáo dục.
- GD trẻ biết yêu quý và tự hào về cảnh đẹp của quê hương Việt Nam.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa bài thơ: ca dao.
III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho nghe bài hát cò lả Trẻ nghe và hát theo
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 - Có 1 bài thơ nói về cảnh đẹp của đất nước Trẻ lắng nghe
 Việt Nam hôm nay muốn các bé thể hiện, đó 
 là bài thơ “Ca dao ”.
 + Lần 1: Đọc thơ diễn cảm. Trẻ nghe
 Các bạn vừa nghe cô đọc bài thơ gì ? 1-2 ý kiến 3,4 tuổi
 + Lần 2: BTC đọc kết hợp với tranh.
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về 1 số cảnh Trẻ lắng nghe
 đẹp của đất nước Việt Nam như Hồ Gươm, 
 cầu Thê Húc, đền Ngọc Sơn, . . .
 - Bài thơ được chia làm 3 đoạn thơ: Trẻ nghe
 Đoạn 1: 4 câu thơ đầu.
 Nói về vẻ đẹp của Hồ Hoàn Kiếm, cầu Thê 
 Húc và đền Ngọc Sơn ở Hà Nội.
 Đoạn 2: 2 câu thơ tiếp theo.
 Nói về vẻ đẹp của cố đô Huế như bức tranh 
 xanh biếc.
 Đoạn 3: 2 câu cuối.
 Nói về vẻ đẹp của Tháp mười có hoa sen và 
 Việt Nam tự hào nhất là có Bác Hồ.
 * Đàm thoại
 + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời 
 gì? Của tác giả nào?
 + Bài thơ nói về những danh lam nào? Trẻ 4,5 tuổi trả lời 
 + Việt Nam có những cảnh đẹp nào? Trẻ 3,4,5 tuổi trả lời
 + Những cảnh đẹp đó ở đâu? Trẻ trả lời
 - GD trẻ biết yêu quý và tự hào về cảnh đẹp Trẻ nghe
 của quê hương Việt Nam.
 Cô cho các bé đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ thực hiện
 nhân.(Cô bao quát và sửa sai cho trẻ) 
 Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ ra sân chơi Trẻ ra sân chơi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Tìm hiểu về Hồ Gươm
 TCVĐ: Trời - đất - biển
 Chơi tự do
I. Mục đích - Yêu cầu: 
 1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi biết gọi tên, đặc điểm, địa điểm và ý nghĩa của Hồ Gươm. Trẻ biết cách chơi, 
luật chơi và chơi được trò chơi “Trời - đất - biển”. Trẻ biết chơi tự do với đồ chơi đã chọn. - Trẻ 3,4 tuổi biết gọi tên, đặc điểm, địa điểm và ý nghĩa của Hồ Gươm dưới sự gợi ý của 
cô giáo. Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Trời - đất - biển” cùng các 
bạn 5 tuổi. Trẻ biết cách chơi các trò chơi mình tự chọn.
- Trẻ 2 tuổi biết nói tên, 1 số đặc điểm của Hồ Gươm cùng cô giáo và anh chị. Trẻ chơi 
được trò chơi cùng anh chị theo khả năng.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ và tư duy.
- Phát triển sự sáng tạo.
3. Giáo dục.
- GD trẻ ngoan, học giỏi để được bố mẹ cho đi tham quan Hồ Gươm.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. 
- Phấn, sỏi. 
- Hình ảnh về Hồ Gươm.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: Tìm hiểu về Hồ 
 Gươm Trẻ quan sát
 Cô đưa hình ảnh Hồ Gươm ra : Trẻ 2,3,4 tuổi trả lời
 - Đây là hình ảnh gì? 1-2 ý kiến
 - Hồ Gươm có những gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Tháp rùa như thế nào? 1-2 ý kiến
 - Được xây dựng như thế nào? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Ở Hồ Gươm có gì? 1-2 ý kiến
 - Cầu Thê Húc có đặc điểm gì? Trẻ 3,4,5 tuổi trả lời
 - Cầu Thê Húc được xây ở đâu? 1-2 ý kiến
 - Mọi người đi trên cầu Thê Húc làm gì? Trẻ trả lời
 - Đến Đền Ngọc Sơn làm gì? 1-2 ý kiến
 - Đền Ngọc Sơn được xây dựng như thế nào? Trẻ nghe
 ->Cô khái quát: Hồ Gươm có ở Hà Nội có 
 rất nhiều cảnh đẹp, trên hồ có Tháp Rùa, Cầu 
 Thê Húc và có Đền Ngọc Sơn và là một di 
 tích lịch sử rất lớn của Việt Nam chúng 
 mình. Trẻ nghe
 - GD trẻ ngoan, học giỏi để được bố mẹ cho 
 đi tham quan Hồ Gươm.
 Hoạt động 2: TCVĐ: Trời – đất – biển Trẻ nghe tên trò chơi
 - Cô giới thiệu trò chơi: Trời – đất – biển.
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Trẻ lắng nghe cách chơi
 + Cách chơi: Cô cho trẻ đúng vòng tròn, khi 
 cô hô “Trời” và chỉ vào ai thì bạn đó phải nói 
 “Chim”, nếu nói “Đất” thì trả lời là “Trâu”, 
 nếu nói “Biển” thì trả lời là “Cá” và ngược 
 lại khi cô hô chim trẻ phải trả lời là “Trời”. Trẻ nghe luật chơi + Luật chơi: Ai không trả lời đúng thì sẽ phải 
 làm các động tác bay như chim hoặc bơi như Trẻ chơi
 cá.
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần, bao quát trẻ chơi, Trẻ nghe
 nhắc nhở trẻ chơi đúng luật.
 - Cô nhận xét 
 Hoạt động 3: Chơi tự do. Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút với phấn và 
 sỏi. Nhắc nhở trẻ không tranh dành đồ chơi, Trẻ nghe
 biết bảo vệ đồ chơi.
 - Cô nhận xét.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH.
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn KTC: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Ca dao
I. Mục đích - Yêu cầu:
- Củng cố nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ " Ca dao", nhớ tên bài thơ, trả lời được các câu 
hỏi của cô.
- Phát triển ngôn ngữ, đọc rõ ràng mạch lạc, khả năng ghi nhớ cho trẻ.
II. Chuẩn bị. Quả bóng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * TC: Đôi bạn cùng tiến.
 - Cô nói tên trog chơi: Đôi bạn cùng tiến. Trẻ nghe
 - Cô nói luật chơi, cách chơi:
 + Luật chơi: Đôi bạn nào không đọc thuộc thơ Trẻ lắng nghe luật chơi
 sẽ nhảy lò cò.
 + Cách chơi: Cho trẻ chọn 2 bạn 1 nhóm. Trẻ Trẻ lắng nghe cách chơi
 đứng vòng tròn. Khi cô giáo lăn quả bóng vào 
 đôi bạn nào thì đôi bạn đó phải đọc 1 đoạn 
 hoặc cả bài thơ “Ca dao ”. Sau đó bạn đó lại 
 lăn cho đôi bạn khác.
 - Cho trẻ chơi 5 - 7 phút (Cô bao quát trẻ). Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP
 Dạy trẻ chơi trò chơi: "Du lịch biển Việt Nam”
I. Mục đích - Yêu cầu
- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết chơi trò chơi.
- Thông qua trò chơi Du lịch biển Việt Nam giúp trẻ nhanh nhẹn hơn, phát triển tư duy. II. Chuẩn bị. 
- Tranh, ảnh, video về một số du lịch biển.
III. Tiến hành
 Hoạt dộng của cô Hoạt động của trẻ
 Trò chơi học tập:"Du lịch biển Việt Nam"
 * Giới thiệu trò chơi: Du lịch biển Việt Nam Trẻ lắng nghe
 + Cô giới thiệu cách chơi: Cô treo tranh về du lịch 
 biển, sau đó cô đàm thoại cùng với trẻ về các điểm Trẻ lắng nghe
 du lịch biển, sau đó cô hỏi trẻ về một số địa điểm 
 du lịch biển.
 Cô giải thích cho trẻ.
 - Cô cho trẻ chơi 5-7 phút. Cô quan sát trẻ chơi. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
 ________________________________
 Ngày soạn, ngày 10/04/2025
 Ngày dạy, Thứ 3 ngày 15/04/2025
A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, CHƠI TỰ DO
Quan sát trẻ chơi vẽ hình và sao chép chữ cái, chữ số.
+ Con đang làm gì đây? Đây là chữ gì, đây là số mấy?
(5t MT 20, 4t MT 14, 3t MT 14, 2t MT 10)
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 LQVC: "Đây là công viên Thủ Lệ, công viên nhiều đồ chơi, công viên có nhiều bạn 
 nhỏ"
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng các câu: "Đây là công viên Thủ Lệ, 
công viên nhiều đồ chơi, công viên có nhiều bạn nhỏ".
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng, đủ các câu: "Đây là công viên Thủ Lệ, công viên nhiều 
đồ chơi, công viên có nhiều bạn nhỏ".
- Trẻ 2 tuổi: Biết nói các câu cùng cô theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ các câu.
3. Giáo dục: 
- GD trẻ ngoan khi đi chơi công viên.
II. Chuẩn bị: Hình ảnh công viên Thủ Lệ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô đưa hình ảnh công viên Thủ Lệ ra. Trẻ quan sát
 + Đây là đâu? 1- 2 ý kiến của trẻ 2,3,4 tuổi + Cô nói mẫu câu: "Đây là công viên Thủ Lệ" Trẻ nghe
 3 lần.
 - Công viên Thủ lệ có gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu "Công viên nhiều đồ chơi” Trẻ nghe
 3 lần.
 - Công viên có những ai? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu “Công viên có nhiều bạn Trẻ nghe
 nhỏ" 3 lần.
 Hoạt động 2: Thực hành
 - Câu "Đây là công viên Thủ Lệ" Trẻ quan sát
 + Cô cho trẻ nói câu "Đây là công viên Thủ Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 Lệ" theo các hình thức khác nhau: Lớp, tổ, 
 nhóm, cá nhân.
 - Câu "Công viên nhiều đồ chơi".
 + Cho trẻ nói câu "Công viên nhiều đồ chơi" Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 theo các hình thức.
 - Câu "Công viên có nhiều bạn nhỏ".
 + Cho trẻ nói câu "Công viên có nhiều bạn Trẻ nói theo các h́nh thức
 nhỏ" theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá 
 nhân.
 - Cho trẻ đặt câu khác về công viên Thủ Lệ. Trẻ 4,5 tuổi đặt câu.
 - Khi đi chơi trong công viên chúng ￿nh phải Trẻ 5 tuổi trả lời
 như thế nào? 
 - GD trẻ ngoan khi đi chơi công viên. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL 33) Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 1 -2 ý kiến của trẻ
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần.(Cô bao quát trẻ) Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá tŕnh chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Đề tài : Cắt, dán lá cờ (M)
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi biết phối hợp các kĩ năng cắt hình chữ nhật rồi gấp hình chữ nhật theo chiều 
dọc và cắt chéo 1 góc. Tiếp theo cắt 1 hình chữ nhật dài và nhỏ để làm cán. Sau đó dán 
lại với nhau để tạo thành lá cờ giống mẫu của cô. Trẻ thích thú, ngắm nhìn và sử dụng 
các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình của các tác phẩm tạo hình. (MT 191)
- Trẻ 4 tuổi biết cắt dán lá cờ theo đường bao giống mẫu của cô dưới sự hướng dẫn của 
cô và các bạn 5 tuổi. trẻ biết biểu lộ cảm xúc trước các tác phẩm tạo hình (MT 113)
- Trẻ 2,3 tuổi biết dán lá cờ giống mẫu của cô dưới sự hướng dẫn của cô và các bạn 4,5 
tuổi. (3t MT 95, 80; 2t MT 48)
2. Kỹ năng. - Trẻ 5 tuổi: Rèn kĩ năng cắt dán các hình học sắp xếp để tạo thành sản phẩm 
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng cắt dán các hình học theo nét chấm mờ.
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kĩ năng dán các hình học không bị nhăn.
3. Giáo dục.
- GD trẻ yêu quý, bảo vệ và tự hào về lá cờ Việt Nam
II. Chuẩn bị:
- GiấyA4, giấy mầu, kéo.
- Tranh của cô: Lá cờ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cho trẻ chơi trò chơi "Tôi nhìn thấy" EL2 Trẻ kể tên
 + Cô sẽ miêu tả lá cờ còn trẻ đoán xem dó 
 là đồ vật gì?
 - GD trẻ yêu quý, bảo vệ, tự hào về lá cờ Trẻ nghe
 Việt Nam.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Quan sát, đàm thoại:
 - Cô đưa ra tranh cắt dán lá cờ ra: Trẻ quan sát
 + Cô có gì đây? Trẻ trả lời
 + Ai có nhận xét gì về lá cờ? Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Lá cờ có màu gì? Trẻ trả lời
 + Phần cán cờ có dạng hình gì? Mầu gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Cô dán lá cờ ntn so với trang giấy? Trẻ trả lời
 * Làm mẫu 
 - Đầu tiên cố cắt hình chữ nhật màu đỏ, sau Trẻ quan sát
 đó cô gắp hình chữ nhật theo chiều dọc rồi 
 cắt chéo 1 góc để thành đuôi nheo.
 - Tiếp theo cô cắt hình chữ nhật dài màu 
 tím để làm cán cờ.
 - Cuối cùng cô dán lá cờ vào giữa trang giấy. 
 * Thực hiện
 - Cô phát giấy, mầu, keo cho trẻ Trẻ thực hiện
 5T: Cắt, dán lá cờ (M)
 4T: Cắt, dán lá cờ theo đường bao (M)
 2,3T: Dán lá cờ (M)
 - Cô bật nhạc không lời để tạo không khí 
 cho trẻ.
 - Cô quan sát và gợi ý để trẻ hoàn thành sản 
 phẩm.
 * Trưng bày và nhận xét sản phẩm Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm 
 - Trẻ nhận xét:
 Trẻ 5t trả lời + Các con thấy bài của bạn nào cắt dán đẹp? 
 Bạn cắt dán lá cờ như thế nào? Có giống Trẻ 4t trả lời
 mẫu của cô không?
 + Bạn nào cắt dán theo đường bao đẹp? Vì Trẻ 2,3t trả lời
 sao? Trẻ nghe
 + Bạn nào dán lá cờ đẹp?
 - Cô khen ngợi và động viên những trẻ vẽ 
 và tô mầu đẹp. Trẻ thực hiện
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Tìm hiểu về công viên Thủ Lệ
 TCVĐ: Tìm về đúng bến
 Chơi tự do
I. Mục đích - Yêu cầu: 
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi biết gọi tên, đặc điểm, địa điểm, những của công viên Thủ Lệ. Trẻ biết cách 
chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Tìm về đúng bến”. Trẻ biết chơi tự do với đồ chơi 
đã chọn.
- Trẻ 3,4 tuổi biết gọi tên, đặc điểm, địa điểm của công viên Thủ Lệ dưới sự gợi ý của cô 
giáo. Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Tìm về đúng bến” cùng các bạn 
5 tuổi. Trẻ biết cách chơi các trò chơi mình tự chọn.
- Trẻ 2 tuổi biết nói tên, 1 số đặc điểm của công viên thủ lệ cùng cô giáo và anh chị. Trẻ 
chơi được trò chơi cùng anh chị theo khả năng.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ và tư duy.
- Phát triển sự sáng tạo.
3. Giáo dục.
- GD trẻ ngoan, học giỏi để được bố mẹ cho đi chơi công viên.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. 
- Phấn, sỏi. 
- Video về công viên.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: Tìm hiểu về công 
 viên Thủ Lệ
 Cho trẻ xem vi deo công viên Thủ Lệ. Trẻ xem
 + Đây là gì ? Trẻ trả lời
 Cho trẻ nói : Công viên Thủ Lệ. Trẻ nói
 + Trong công Viên có những ai? Trẻ trả lời
 + Đến công viên các bạn nhỏ được chơi 1, 2 trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
 những gì? + Công Viên Thủ Lệ có ở đâu? 1, 2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
 + Khi vào công viên chúng mình phải làm Trẻ 3,4,4 tuổi trả lời
 gì?
 + Các bạn nhỏ cảm thấy như thế nào khi 1, 2 ý kiến trẻ
 được đi công viên?
 -> Công viên Thủ Lệ là khu vui chơi lớn ở Trẻ nghe
 Hà Nội có rất nhiều trò chơi dành cho bạn 
 nhỏ và có vườn bách thú cho mọi người tham 
 quan.
 + Chúng mình phải như thế nào để được đi Trẻ trả lời
 công viên.
 - GD trẻ ngoan, học giỏi để được bố mẹ cho 
 đi chơi công viên. Trẻ nghe
 Hoạt động 2: TCVĐ: Tìm về đúng bến.
 - Cô giới thiệu trò chơi: Tìm về đúng bến.
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Trẻ nghe tên trò chơi
 Cách chơi: Cô cho trẻ chọn mỗi trẻ 1 hình 
 ảnh trẻ thích. Trẻ đi vòng tròn và hát bài Trẻ nghe cách chơi
 “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Khi hết bài hát đoàn tàu 
 dừng bánh ở hình ảnh nào, thì trẻ có hình ảnh 
 giống với hình ảnh đó sẽ xuống tàu. Cứ như 
 vậy cho tới hết. Sau đó cô trò chuyện với trẻ 
 về thắng cảnh ở bến của mình. 
 Luật chơi: Bạn nào sai sẽ nhảy lò cò
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 phút, bao quát trẻ chơi, Trẻ nghe luật chơi
 nhắc nhở trẻ chơi đúng luật. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét .
 Hoạt động 3: Chơi tự do. Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút với phấn và 
 sỏi. Nhắc nhở trẻ không tranh dành đồ chơi, Trẻ chơi theo ý thích
 biết bảo vệ đồ chơi.
 - Cô nhận xét.
 Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH.
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết thỏa thuận các góc chơi cùng cô, hiểu vai chơi, chơi được các vai chơi. Biết liên 
kết giữa các vai chơi. 
- Rèn kĩ năng vận động, giao tiếp, thẩm mĩ cho trẻ.
- Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: tự lấy đồ chơi, không tranh dành đồ chơi, biết giữ gìn 
và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở các góc. III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ thỏa thuận các vai chơi và trẻ tự về Trẻ thỏa thuận cùng cô
 các góc chơi theo ý thích.
 - Trẻ chơi, cô đi bao quát và chơi cùng trẻ. Trẻ chơi
 - Kết thúc giờ chơi cô cho trẻ nhận xét nhau, 
 cô nhận xét và cho trẻ cắt đồ chơi đúng nơi Trẻ nhận xét, cất đồ chơi
 quy định.
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN: OẲN TÙ TÌ
I. Mục đích - Yêu cầu:
- Củng cố tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi oẳn tù tì
- Hình thành khả năng phối hợp hoạt đông nhóm của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng chơi trò chơi dân gian oẳn tù tì cho trẻ. 
II. Chuẩn bị: 
- Cô và trẻ thuộc bài đồng dao: Oẳn tù tì
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô giới thiệu tên trò chơi: Oẳn tủ tì Trẻ lắng nghe
 * Cô hỏi trẻ cách chơi 1, 2 ư kiến trẻ
 * Cô nói cách chơi: Trò chơi có thể tiến hành 
 khi có 2 người chơi trở lên cùng đứng hoặc 
 ngồi, tay đung đưa theo nhịp câu hát:
 Oẳn tù tì Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi
 Ra cái gì?
 Ra cái này!
 Kết thúc câu hát, tất cả người chơi cùng xòe 
 tay theo các hình: nắm tay là búa, chĩa hai 
 ngón trỏ và ngón giữa là kéo, ngón trỏ là dùi, 
 xòe cả bàn tay là lá. Tìm ra người thắng theo 
 quy tắc sau: búa nện được kéo, dùi nhưng bị 
 lá bọc; kéo cắt được lá; dùi đâm thủng lá; dùi 
 khoan được kéo. 
 * Cô chia trẻ thành các nhóm chơi và cùng chơi Trẻ chơi trò chơi
 với trẻ 5 - 7 phút.
 - Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi Trẻ nghe
 _______________________________
 Ngày soạn, ngày 10/04/2025
 Ngày dạy, Thứ 4 ngày 16/04/2025
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ DO, ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 LQVC: "Đây là bãi biển, bãi biển ở Đồ Sơn, bãi biển có nhiều người"
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng các câu: "Đây là bãi biển, bãi biển ở 
Đồ Sơn, bãi biển có nhiều người".
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng, đủ các câu: "Đây là bãi biển, bãi biển ở Đồ Sơn, bãi 
biển có nhiều người".
- Trẻ 2 tuổi: Biết nói các câu cùng cô theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ các câu.
3. Giáo dục: 
- GD trẻ yêu quý và tự hào danh lam thắng cảnh của Việt Nam.
II. Chuẩn bị: Hình ảnh bãi biển.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô đưa hình ảnh bãi biển ra. Trẻ quan sát
 + Đây là gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 2,3,4 tuổi
 + Cô nói mẫu câu: "Đây là bãi biển" 3 lần. Trẻ nghe
 - Băi biển ở đâu? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu "Bãi biển ở Đồ Sơn" 3 lần. Trẻ nghe
 - Băi biển có gì? 1 -2 ư kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu “Bãi biển có nhiều người" Trẻ nghe
 3 lần
 Hoạt động 2: Thực hành
 - Câu " Đây là bãi biển"
 + Cô cho trẻ nói câu "Đây là bãi biển" theo Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 các hình thức khác nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá 
 nhân.
 - Câu " Bãi biển ở Đồ Sơn".
 + Cho trẻ nói câu "Bãi biển ở Đồ Sơn" theo Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 các hình thức.
 - Câu "Bãi biển có nhiều người".
 + Cho trẻ nói câu "Bãi biển có nhiều người" Trẻ nói theo các hình thức
 theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cho trẻ đặt câu khác về băi biển. Trẻ 5 tuổi đặt câu.
 - GD trẻ yêu quý và tự hào danh lam thắng Trẻ lắng nghe
 cảnh của Việt Nam.
 Hoạt động 3: Củng cố
 - T￿ chơi: “Chuyền bóng”. Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 1, 2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ nghe 
 - Trẻ chơi t￿ chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi t￿ chơi
 (Cô bao quát trẻ chơi?)
 - Cô nhận xét quá tŕnh chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI
 Đề tài: Tập tô chữ cái g, y
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Biết tô màu hình vẽ chứa chữ cái g, y ; nối hình vẽ chữa chữ cái g, y với chữ 
cái g, y, tô màu các hình vẽ và đồ theo nét các chữ cái g, y. Biết “viết” chữ g, y theo thứ tự 
từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (MT137)
- Trẻ 4 tuổi: Tô màu theo yêu cầu để hoàn thiện bức tranh, tô theo nét chấm mờ để hoàn 
thiện bức tranh. Tô màu được chữ g, y in rỗng theo khả năng trẻ.
- Trẻ 3 tuổi : Gọi tên và tô màu tranh.
- Trẻ 2 tuổi Tô màu theo ý thích của trẻ.
2. Kĩ năng: 
-Trẻ 5 tuổi: Rèn kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi, phát triển khả năng ghi nhớ và kĩ năng tô 
theo nét chấm mờ cho trẻ.
- Trẻ 2,3, 4 tuổi: Rèn kĩ năng nhận biết và tô màu cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ giữ gìn sách vở
II. Chuẩn bị:
 Tranh tô mẫu của cô, vở tập tô, bút chì, sáp màu đủ cho trẻ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô cùng trẻ hát "Inh lả ơi" Trẻ hát.
 Cô dẫn dắt trẻ vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô làm mẫu
 Trẻ 5 tuổi
 * Chữ g
 Cô treo tranh và hướng dẫn trẻ: Cho trẻ kể về Trẻ quan sát và trả lời
 bức tranh.
 - Cho trẻ tô màu hình vẽ có chữ cái g Trẻ lắng nghe và thực hiện
 - Cho trẻ nối hình vẽ chứa chữ cái g với chữ cái Trẻ thực hiện
 g
 - Cho trẻ tô màu các hình vẽ, đồ các chữ theo nét Trẻ thực hiện
 chấm mờ để hoàn thành các từ.
 - Cho trẻ đồ theo nét chữ cái g Trẻ thực hiện
 * Chữ y
 - Cô treo tranh và hướng dẫn trẻ: Cho trẻ kể về Trẻ quan sát và trả lời
 bức tranh. - Cho trẻ tô màu hình vẽ có chữ cái y 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 - Cho trẻ nối hình vẽ chứa chữ cái y với chữ cái Trẻ lắng nghe và thực hiện
 y
 - Cho trẻ tô màu các hình vẽ, đồ các chữ theo nét Trẻ thực hiện
 chấm mờ để hoàn thành các từ.
 - Cho trẻ đồ theo nét chữ cái y Trẻ thực hiện
 * Cô hướng dẫn trẻ 3-4 tuổi thực hiện. Trẻ thực hiện
 *Trẻ thực hiện
 Cô cho trẻ thực hiện cô quan sát và hướng dẫn Trẻ thực hiện
 trẻ làm cho đúng với yêu cầu của bài. 
 Cô quan sát trẻ
 Cô sửa tư thế ngồi và cách cầm bút cho trẻ.
 Cô động viên khích lệ trẻ.
 - Cho trẻ giơ bài lên và cho trẻ nhận xét bài của Trẻ nhận xét bài của bạn
 bạn.
 - Cô nhận xét bài của trẻ Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
 Cô cùng trẻ vận động nhẹ nhàng và ra ngoài Trẻ vận động nhẹ nhàng và ra 
 ngoài.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ bãi biển trên sân
 TCVĐ: Trời - đất - biển
 Chơi tự do.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
1. Kiến thức.
- Trẻ 4,5 tuổi biết vẽ bãi biển trên sân theo ý thích của trẻ và nói được ý tưởng của mình. 
Củng cố cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Trời - đất - biển”. Trẻ biết cách chơi 
các trò chơi mình tự chọn. 
- Trẻ 2,3 tuổi biết vẽ bãi biển trên sân theo ý thích của trẻ và nói được ý tưởng của mình 
dưới sự hướng dẫn của cô giáo. Củng cố cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Trời 
- đất - biển” cùng các bạn 5 tuổi. Trẻ biết cách chơi các trò chơi mình tự chọn. 
2. Kỹ năng. 
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng, kỹ năng vẽ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ 
và tư duy. 
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, tư duy, chú ý, nhanh nhẹn, kỹ năng vẽ. Phát triển sự sáng tạo.
3. Giáo dục.
- GD trẻ yêu quý cảnh đẹp quê hương.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. Sỏi, phấn. 
- Hình ảnh vẽ bãi biển trên sân.
III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ băi biển trên 
 sân.
 - Xúm xít xúm xít. Trẻ lại gần cô
 - Cho trẻ quan sát bãi biển cô giáo vẽ trên Trẻ quan sát
 sân.
 + Cô giáo có gì đây ? Trẻ trả lời
 Cho trẻ nói từ : Bãi biển. Trẻ nói
 + Cô vẽ bãi biển như thế nào? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 + Cô dùng gì để vẽ? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Bãi biển có những gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Cô vẽ bằng những nét gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Cho trẻ dùng phấn vẽ bãi biển trên sân. (Cô Trẻ thực hiện
 đến và hỏi ý tưởng của trẻ).
 + Con vẽ gì đây ? Con vẽ như thế nào ? Trẻ trả lời
 Hoạt động 2: TCVĐ: Trời - đất - biển.
 - Cô giới thiệu trò chơi: Trời - đất - biển. Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi: 1, 2 ý kiến trẻ
 Cô nói lại luật chơi, cách chơi nếu trẻ trả lời 
 thiếu.
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần, bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút với sỏi, 
 Phấn. Nhắc nhở trẻ không tranh dành đồ Trẻ chơi
 chơi, biết bảo vệ đồ chơi.
E. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ TẠO HÌNH 
 (5T trang 31; 4T trang 32, 29; 3T trang 34 ; 2T tô màu lá cờ)
I. Mục đích - Yêu cầu
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát bức tranh và nói trong bức tranh có gì, vẽ thêm ông mặt 
trời, và tô màu bức tranh biển đào quê hương, theo mẫu dưới sự hướng dẫn của cô. 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết vẽ lá cờ theo nét chấm mờ và tô màu lá cờ.
- Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết dán lá cờ đuôi nheo có màu sắc khác nhau vào dây theo mẫu.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết di màu vào bức tranh lá cờ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng tô màu, di màu cho trẻ
II. Chuẩn bị. 
Vở tạo hình. Sáp màu.
III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô hướng dẫn.
 - Cô phát vở cho trẻ và hướng dẫn trẻ cách 
 làm:
 + 5T: Cô hướng dẫn trẻ vẽ ông mặt trời, tô Trẻ 5 tuổi lắng nghe và quan sát
 màu biển đảo.
 + 4T : Cô hướng dẫn trẻ vẽ theo nét chấm Trẻ 4 tuổi lắng nghe và quan sát
 mờ lá cờ và tô màu lá cờ
 + 3T : Cô hướng dẫn trẻ dán lá cờ vào nhau Trẻ 3 tuổi lắng nghe và quan sát
 theo mẫu trong vở.
 + 2T : Cô hướng dẫn tô màu lá cờ. Trẻ 2 tuổi lắng nghe và quan sát
 - Cô hỏi trẻ cách cầm bút và tư thề ngồi đúng. Trẻ 5T trả lời
 * Trẻ thực hiện.
 - Cô phát vở cho trẻ làm bài tập.
 - Cho trẻ thực hiện, cô quan sát và giúp đỡ Trẻ thực hiện
 trẻ.
 - Cô nhân xét trẻ. Trẻ lắng nghe
 CHO TRẺ CHƠI
 Trò chơi học tập “Du lịch biển Việt Nam”
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Củng cố cho trẻ cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi “Du lịch biển Việt Nam”. 
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát, rèn kỹ năng nhanh nhẹn.
II. Chuẩn bị: Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 TCHT “Du lịch biển Việt Nam”.
 - Cô giới thiệu trò chơi: Du lịch biển Việt Trẻ nghe
 Nam.
 - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi. 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cô lắng nghe, nếu trẻ nói thiếu thì bổ sung Trẻ nghe
 và nói lại rõ ràng luật chơi, cách chơi cho trẻ 
 nghe.
 - Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lần, bao quát trẻ chơi, Trẻ chơi trò chơi
 nhắc nhở trẻ chơi đúng luật.
 - Cô nhận xét . Trẻ nghe
 Ngày soạn, ngày 10/04/2025
 Ngày dạy, Thứ 5 ngày 17/04/2025
A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, CHƠI TỰ DO
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 LQVC: "Đây là Chùa một cột, Chùa một cột bằng gỗ, Chùa một cột ở Hà Nội"