Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 30 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Lương - Cao Thị Hà

 Cô A: Trần Thị Lương
Cô B: Cao Thị Hà TUẦN 30 
 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
 CHỦ ĐỀ NHỎ: BÁC HỒ KÍNH YÊU
 Tuần 1: Từ ngày 14/ 4 đến ngày 18 / 4 năm 2025
 A. THỂ DỤC SÁNG:
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1: bật tiến về phía trước
I. Mục đích yêu cầu.
- Biết xếp hàng thực hiện các kkiểu đi và biết tập các động tác theo hiệu lệnh của cô. 
Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ tập đúng, đều, phối hợp chân, tay nhịp nhàng.
- Thái độ: Trẻ tích cực tập thể dục sáng, có ý thức tập thể.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, quần áo gọn gàng. Xắc xô
- Nhạc bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu, Yêu Hà Nội
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1. Giới thiệu bài
 - Để có cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải - Phải thường xuyên tập thể dục 
 làm gì? và ăn uống vệ sinh.
 2. HĐ2. Phát triển bài
 *Khởi động
 - Trẻ đi các kiểu đi chạy: đi thường- mũi bàn - Trẻ đi các kiểu theo hướng dẫn 
 chân- đi thường- gót chân- đi thường- chạy của cô
 chậm- chạy nhanh- chạy chậm- đi thường, đi 
 thường theo nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” và về 
 2 hàng ngang
 * Trọng động
 * Bài tập phát triển chung( Tập theo lời bài hát - Trẻ tập 2lx8n
 “Yêu Hà Nội” - Trẻ tập 2lx8n
 - Hô hấp 2 : Thổi bóng bay
 - Tay 2 : Đưa tay ra trước-lên cao - Trẻ tập 2lx8n
 - Bụng 1 : Cúi gập người về phía trước, tay - Trẻ tập 2l x 8n
 chạm chân
 - Chân 1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục
 - Bật 1 : Bật tiến về phía trước
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ tập cùng cô 
 *Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ”: - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Luật chơi: Làm đúng theo hiệu lệnh của cô, nếu - Trẻ lắng nghe
 ai làm sai hiệu lệnh sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi. 
 - Cách chơi: Cho trẻ đứng tự do trên sân , khi 
 nghe cô gõ tiếng xắc xô to, dồn dập, kèm theo 
 lời nói mưa to trẻ phải chạy nhanh lấy tay che 
 đầu, khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói 
 mưa tạnh trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cô - Trẻ hứng thú chơi
 dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
 - Cô bao quát trẻ chơi. 
 - Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi.
 * Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 
 3. HĐ3. Kết thúc
 - Cô cho trẻ đi vào lớp và vệ sinh cá nhân trẻ - Trẻ thực hiện
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: Ai có tranh giống của tôi
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. Trẻ biết tên một số cảnh đẹp 
của đất nước. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Một số tranh cảnh đẹp đất nước.
III. Hướng dẫn
- Cách chơi: cô và trẻ có một số ảnh về cảnh đẹp của đất nước, khi cô giơ tranh về 
cảnh đẹp nào lên thì trẻ phải chọn đúng, giơ tranh đó lên và nói to tên cảnh đẹp đó. 
(Cô giơ tranh hồ hoàn kiếm và nói ai có tranh giống của tôi, trẻ có tranh hồ hoàn kiếm 
giơ lên và nói to hồ hoàn kiếm.)
- Ai đúng được khen, ai sai phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 2. Trò chơi vận động: Ném còn.
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. Trẻ khuyết tật thực hiện theo 
khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị: 
III. Hướng dẫn
- Luật chơi: Phải ném trúng vào trong vòng.
- Cách chơi: Cho từng nhóm trẻ đứng thành hàng ngang dưới vạch xuất phát, mỗi trẻ 
có một rổ còn. Khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ cầm 1 quả còn chạy lên vạch mức cô đã 
vạch sẵn, nhảy lên ném quả còn vào vòng tròn, sau đó chạy về lấy quả khác chạy lên ném tiếp. Trẻ chơi đến khi hết quả còn trong rổ. Sau đó đi nhặt quả còn bỏ vào rổ. 
Cho nhóm khác lên chơi.
 3. Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nắm được cách chơi và chơi tốt trò chơi. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng 
dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị: 
 III. Hướng dẫn
* Cách chơi và luật chơi: Cô cho trẻ chơi theo nhóm từ 8- 10 trẻ. Cho trẻ làm thầy 
thuốc đứng hoặc ngồi, còn các trẻ khác túm đuôi áo nhau thành rồng rắn, rồng rắn 
lượn vòng vèo vừa đi vừa hát bài đồng dao “Rồng rắn lên mây”. Đến câu cuối cùng 
thì dừng lại trước mặt thầy thuốc. Rồng rắn và thầy thuốc đối thoại với nhau. Khi đối 
thoại đến câu cuối cùng thì thầy thuốc đuổi bắt rồng rắn. Trẻ đứng đầu dang tay ra 
cản thầy thuốc. Thầy thuốc tìm mọi cách bắt được khúc đuôi. Nếu thầy thuốc bắt 
được khúc đuôi thì rồng rắn thua. Nếu rồng rắn bị đứt khúc hoặc bị ngã cũng bị thua.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Phân vai: gia đình- bán hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác
 Âm nhạc: hát múa các bài hát trong chủ đề
 Sách truyện: xem tranh ảnh về bác hồ 
 Tạo hình: vẽ, xé dán tranh về quê hương đất nước
 .
 Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước, là cha già của dân tộc Việt Nam. Trẻ 
khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ yêu quý Bác Hồ
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh về Bác Hồ
III. Tiến hành
- Cô cùng trẻ hát bài “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Trò chơi dẫn dắt vào bài.
- Cho trẻ quan sát Hình ảnh Bác Hồ
+ Đây là ai?
+ Bác hồ là người như thế nào
+ Các con có yêu quý Bác Hồ không
+ Cô khái quát lại: Bác Hồ là vị lãnh tụ, là cha già của dân tộc Việt Nam, Bác đã ra 
đi tìm đường cứu nước, là người đã đem lại độc lập tự do cho đất nước Việt Nam. Người dân Việt Nam ai cũng yêu quý kính trọng Bác. Nay Bác không còn nữa 
nhưng hình ảnh của Bác vẫn in trong trái tim mỗi người dân Việt Nam.
 + Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ
- Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 3. VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Ảnh Bác
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết trả lời một số câu hỏi của 
cô và đọc được diễn cảm theo cô bài thơ “Ảnh Bác”. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả 
năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, khi đọc ngắt nghỉ đúng theo bài thơ Ảnh Bác, 
nhấn mạnh được 1 số từ khó 
- Trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ
II. Chuẩn bị 
- Tranh bài thơ Ảnh Bác 
- Hoa, keo 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Giới thiệu bài 
- Cô giới thiệu chương trình “câu lạc bộ yêu thơ”
- Cô giới thiệu các đội số 1, đội số 2, đội số 3 - Trẻ lắng nghe
- Đến với câu lạc bộ bạn yêu thơ hôm nay có 1 - Trẻ giới thiệu đội chơi
bài thơ nói rất hay về Bác Hồ xin mời các đội 
cùng nghe - Trẻ nghe
HĐ2. Phát triển bài
+ Dạy trẻ đọc thơ: Ảnh Bác
- Cô đọc 2 câu đầu của bài thơ đố trẻ ai biết bài 
thơ này. - Trẻ đoán
+ Cô đọc mẫu
- Cô cho trẻ đọc 1 lần, nói tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ lắng nghe
- Để rõ hơn cô mời các đội cùng nghe lại nhé - Trẻ nghe cô đọc thơ
- Cô đọc lần 2 kèm tranh minh họa
- GND: Bài thơ nói về ảnh Bác Hồ được treo 
trong nhà, bên trên có 1 lá cờ đỏ tươi, Bác luôn 
nhìn và mỉm miệng cười khi thấy các cháu vui 
chơi trong nhà em luôn nghe lời Bác dạy và ngoan.
+ Đàm thoại về nội dung bài thơ - Trẻ chú ý - Câu lạc bộ bạn yêu thơ hôm nay dành cho các 
bạn 1 số câu hỏi xin mời các bạn cùng nghe
- Các đội vừa nghe cô đọc bài thơ gì ? 
- Sáng tác của ai ?
- Bài thơ nói đến nhà bạn nhỏ treo ảnh của ai?
- Bên trên ảnh của Bác Hồ có cái gì? - Bài thơ Ảnh Bác 
- Các em nhìn thấy bác như thế nào ? - Tác giả Trần Đăng Khoa
- Bác nhìn thấy các cháu ở đâu? - Nhà em treo ảnh Bác hồ
- Ngoài sân có con gì ? - Bên trên là 1 lá cờ đỏ tươi
- Bài thơ miêu tả ngoài vườn có quả gì chín ? - Ngày ngày Bác mỉm miệng cười
- Trong bài thơ em bé vâng lời Bác như nào? - Các Cháu ở trong nhà
- Bác đã căn dặn bé như nào? - Ngoài vuờn có mấy quả na chín 
 rồi.
- Mặc dù Bác rất bận công việc nhưng Bác vẫn - Trồng rau quét bếp đuổi gà
thế nào em? Thấy tàu bay mĩ nhớ ra hầm ngồi
- Cô khái quát lại
+ Gd: Để biết ơn Bác Hồ các cháu phải kính - Ngày ngày Bác vẫn tươi cưới với 
trọng, chăm ngoan học giỏi em.
+ Trẻ đọc thơ 
- Bây giờ xin mời các đội cùng đọc nào
- Cô cho trẻ đọc tập thể 3 lần
- Mời đội số 1 đọc 
- Xin mời đội số 2 đọc - TT 3 lần
- Xin mời đội số 3 đọc - đội số1 đọc 1 lần
- xin mời các bé các đội đọc - đội sô 2 đọc 1 lần
- Các bạn các đội cũng muốn thể hiện tình cảm - đội số 3 cúc 1 lần
của mình xin mời 
- Nhóm bạn gái cùng thể hiện bài thơ nào - Cá nhân trẻ đọc
- Các bạn trai nói với cô rằng các bạn đó muốn - Nhóm bạn trai đọc 1 lần
đọc tặng lại các bạn gái bài thơ này xin mời - Nhóm bạn gái đọc 1 lần
- Bây giờ là sự giao lưu của 3 đội xin mời - TT đọc 1 lần
- Cô qs , sửa sai , động viên trẻ
HĐ3. Kết thúc bài 
- Câu lạc bộ bạn yêu thơ đến đây là hết rồi - Xin chào và hẹn gặp lại
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Phân vai: gia đình- bán hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác
 Âm nhạc: hát múa các bài hát trong chủ đề
 Sách truyện: xem tranh ảnh về bác hồ 
 Tạo hình: vẽ, xé dán tranh về quê hương đất nước
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích đi dạo đọc thơ: Bác Hồ của em
 Trò chơi vận động: "Chạy tiếp cờ”
 Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ “ Bác Hồ của em”, chơi tốt trò 
chơi. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Kỹ năng đọc thơ diễn cảm , chơi đúng luật của trò chơi.
- Trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ, hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị 
- Sân trường rộng, bằng phẳng 
- Bài thơ " Bác Hồ của em "
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1. Hoạt động có chủ đích: Đi dạo đọc thơ: 
"Bác Hồ của em"
- Cô trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Cô giới thiệu tên bài thơ
- Cô cho lớp đọc 2 lần. - Lớp đọc 2 lần
- Cho 2-3 trẻ nhắc lại nội dung bài thơ. - 2-3 trẻ nhắc lại 
- Cô cho 3 tổ đọc. - 3 tổ đọc
- Cô cho 2 nhóm đọc. - 2 nhóm đọc 
- Cô cho cá nhân đọc. - 3-4 cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên kịp thời 
- Nhận xét: Khen chê nhẹ nhàng. - Lớp chú ý 
HĐ2. Trò chơi vận động "Chạy tiếp cờ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi "Chạy tiếp cờ” - Lớp chú ý lắng nghe
- Cách chơi: Cho trẻ xếp 2 hàng khi có hiệu lệnh thì 
2 trẻ đầu hàng chạy nhanh lên lấy cờ và cắm vào 
ống cờ của tổ mình và về cuối hàng, bạn tiếp theo 
chạy lên. 
- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ xem tổ nào được nhiều cờ 
là tổ đó thắng cuộc.
- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ 
- Nhận xét : - Lớp chơi hứng thú 
+ Khen chê nhẹ nhàng 
+ Động viên kịp thời 
HĐ3. Chơi tự do.
Cô chi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung và động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi tự do trên sân trường 
 .*** 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Bé yêu thơ 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu luật chơi cách chơi t￿ò chơi bé yêu thơ. Trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô, nhớ 
tên bài thơ, tên tác giả bài thơ: Ảnh Bác. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới 
sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả và đọc thuộc được cả bài thơ. - Trẻ có ý thức học trong giờ
II. Chuẩn bị:
- Ảnh Bác
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1. Giới thiệu bài
- Các bạn ơi các bạn hãy nhìn xem cô có bức ảnh - Ảnh Bác hồ ạ
của ai đây?
 - Trò chuyện dẫn dắt vào bài.
HĐ 2. Phát triển bài: 
* Giới thiệu trò chơi “Bé yêu thơ”
- Hôm nay, cô sẽ tổ chức cho các bạn chơi 1 t￿ò chơi - Trẻ lắng nghe
rất vui về chiếc bát này đó là t￿ò chơi “ Bé yêu thơ”
- Để chơi được t￿ò chơi này các bạn hãy cùng lắng 
nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi nhé
- Cách chơi: cô sẽ đọc một bài thơ Ảnh Bác và nhiệm 
vụ của các bạn là chúng ta sẽ cùng nhau học thuộc 
bài thơ sau đó lên thể hiện đồng thời chúng ta sẽ phải - Trẻ lắng nghe
trả lời các câu hỏi mà cô đưa ra liên quan đến bài thơ
- Luật chơi: đội nào trả lời được nhiều câu hỏi hơn, 
chính xác hơn cũng như đọc thơ hay và đúng nhất 
đội đó sẽ là đội thắng cuộc
- Bây giờ các bạn hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ 
này nhé
 Cô đọc 1-2 lần , giới thiệu bài thơ “Ảnh Bác” – Trần - Trẻ lắng nghe
Đăng Khoa
+ Cô vừa đọc cho các bạn nghe bài thơ gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô
Bài thơ do ai sáng tác?
Bài thơ nói về điều gì?
Và bây giờ sẽ là phần quyết định xem đội nào sẽ là 
đội thắng cuộc trong t￿ò chơi ngày hôm nay đó là 
phần đọc thơ
- Cô mời trẻ đoc theo tổ, nhóm, cá nhân, đọc luôn - Trẻ đọc thơ
phiên tổ từng câu, đọc nhiều lần
- Cô đọc cùng trẻ, sửa sai cho trẻ.
HĐ3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi vận động: Ném còn.
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi Ném còn. Trẻ khuyết tật thực 
hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị: III. Hướng dẫn
- Luật chơi: phải ném trúng vào trong vòng.
- Cách chơi: cho từng nhóm trẻ đứng thành hàng ngang dưới vạch xuất phát, mỗi trẻ 
có một rổ còn. Khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ cầm 1 quả còn chạy lên vạch mức cô đã 
vạch sẵn, nhảy lên ném quả còn vào vòng tròn, sau đó chạy về lấy quả khác chạy lên 
ném tiếp. Trẻ chơi đến khi hết quả còn trong rổ. Sau đó đi nhặt quả còn bỏ vào rổ. 
Cho nhóm khác lên chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ.
 .................................***................................
 Thứ 3 ngày 15 tháng 4 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về quê hương Bác Hồ
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết sử dụng lời nói khác nhau để kể về quê hương của Bác Hồ. Trẻ khuyết tật 
thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nói được quê hương của Bác Hồ ở Làng Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An.
- Trẻ biết kính yêu Bác Hồ.
II. Chuẩn bị.
- Tranh minh họa.
III. Tiến hành.
* Trò chuyện về quê hương Bác Hồ 
- Cô trò chuyện với trẻ về quê hương của Bác Hồ. 
- Cô cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ: các con có biết đây là ai không? Bác Hồ là vị lãnh 
tụ của DTVN...
- Các con có biết quê của Bác ở đâu không? 
- Cô cho trẻ biết quê hương của Bác ở làng Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ 
An, đó là quê nội của Bác.
- Cho trẻ xem hình ảnh về quê hương của Bác: trẻ nhận xét, gọi tên, nêu đặc điểm 
qua các bức tranh.
- Cô cho trẻ biết quê hương của Bác Hồ ở làng Kim liên, huyện Nam Đàn tỉnh Nghệ 
an, đó là quê nội của Bác..
- Giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1: bật tiến về phía trước 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Nhảy xuống từ độ cao 40cm - ném xa bằng 1 tay.
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên bài vận động “Nhảy xuống từ độ cao 40cm”. Trẻ nhảy được xuống từ 
 độ cao 40cm, biết ném xa bằng 1 tay, tập tốt bài tập phát triển chung. Trẻ khuyết tật 
 thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Phát triển khả năng khéo léo kết hợp giữa chân và mắt. Dùng lực của cánh tay để 
 ném túi cát.
 - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, siêng năng tập thể dục thể thao để có một cơ thể khỏe 
 mạnh.
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ.
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
 III.Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện hướng trẻ vào bài - Trẻ nghe
• HĐ2. Phát triển bài
 * Khởi động :
 - Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn theo nhạc của bài - Trẻ đi kết hợp các kiểu Đi 
 hát đi xe lửa, đi các kiểu đi: đi thường - đi bằng mé thường - đi bằng mé bàn chân 
 bàn chân - đi thường - đi bằng mũi bàn chân - đi - đi thường - đi bằng mũi bàn 
 thường - đi bằng gót chân - đi thường - chạy chậm - chân - đi thường - đi bằng gót 
 chạy nhanh. chân - đi thường - chạy chậm - 
 chạy nhanh.
 - Cho trẻ về đội hình 4 hàng dọc, sau đó cho trẻ quay - Trẻ về hàng
 theo các hướng đứng thành 4 hàng ngang để tập bài 
 phát triển chung.
 * Trọng động:
 - Bài tập phát triển chung
 - Tất cả các con sẽ cùng tập bài tập phát triển chung. - Trẻ thực hiện động tác tay 
 - Tay 2 (3 lần x 8 nhịp)
 + Tay đưa ra trước, đưa lên cao 
 - Bụng: (2lần x 8 nhịp)
 + Đứng cuối gập người về phía trước tay chạm ngón
 - Chân (3 lần x 8 nhịp)
 + Bước chân trái sang bên 1 bước rộng bằng vai, tay đưa 
 ra trước lòng bàn tay sấp
 - Nhảy bật (2 lần x 8 nhịp)
 + Hai tay chống hông bật nhảy tại chổ sang bên trái, 
 bên phải.
 * Vận động cơ bản “Nhảy xuống từ độ cao 40cm - 
 ném xa bằng 1 tay”.
 - Trước khi tập được bài tập các con cùng xem cô - Trẻ quan sát
 làm mẫu. - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: tư thế chuẩn - Trẻ lắng nghe và quan sát
bị. Đứng trước vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh,cô 
bước 2 chân lên ghế, mắt nhìn thẳng, tay chống hông 
và nhảy xuống sao cho không bị ngã. Sau đó cô tiến 
về phía trước đứng chân trước chân sau, tay cần túi 
cát (cùng phía với chân sau ). Đưa từ trước, xuống 
dưới, ra sau, lên cao để ném túi cát đi xa và mạnh - 2 trẻ lên thực hiện 
hơn, sau đó đi về cuối hàng đứng. - Trẻ thực hiện
- Cô mời 2 cháu khá lên thực hiên
- Lần lược 2 cháu ở 2 hàng lên thực hiện cho đến hết
- Lần 2,3 cho trẻ thực hiện bằng hình thức thi đua - Trẻ thi đua
- Cô động viên trẻ mạnh dạn tập và hướng dẫn những 
trẻ chưa tập được.
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài tập.
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu. - Trẻ đi nhẹ nhàng
HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét - tuyên dương. - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Phân vai: gia đình- bán hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác
 Âm nhạc: hát múa các bài hát trong chủ đề
 Sách truyện: xem tranh ảnh về bác hồ 
 Tạo hình: vẽ, xé dán tranh về quê hương đất nước
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 Hoạt động ngoài trời: dùng sỏi xếp hình ao cá
 Trò chơi vận động: Ném còn
 Chơi tự do.
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết dùng sỏi xếp thành hình ao cá, biết chơi trò chơi theo luật. Trẻ khuyết tật 
thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ dùng sỏi xếp được hình cái cao, chơi tốt trò chơi
- Trẻ biết bảo vệ môi trường.
II.Chuẩn bị:
- Sỏi, sân sạch rộng phẳng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Hoạt động có chủ đích: dùng sỏi xếp hình 
ao cá
- Hôm nay cô và các con ra sân nào các con cùng - Trẻ ra sân cùng cô
đi theo cô: Trò chuyện về ao cá của Bác Hồ. - Các con cùng quan sát xem cái gì nhé - Trẻ quan sát 
- Cho trẻ nói: cái ao
- Cháu nhận xét gì về cái ao? - Trẻ nhận xét
- Bờ ao có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
- Cô khái quát lại
- Bây giờ các con cùng xem cô dùng sỏi xếp hình - Trẻ quan sát
cái ao nhé
- Cô xếp và hướng dẫn cách xếp
- Cô cho trẻ xếp và quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ thực hiện
- GD: Để ao hồ sông suối luôn trong sạch không 
được vứt rác bừa bãi
HĐ2. Trò chơi vận động: Ném còn
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Luật chơi: phải ném trúng vào trong vòng.
- Cách chơi: cho từng nhóm trẻ đứng thành hàng - Trẻ nghe
ngang dưới vạch xuất phát, mỗi trẻ có một rổ còn. 
Khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ cầm 1 quả còn chạy 
lên vạch mức cô đã vạch sẵn, nhảy lên ném quả 
còn vào vòng tròn, sau đó chạy về lấy quả khác 
chạy lên ném tiếp. Trẻ chơi đến khi hết quả còn 
trong rổ. Sau đó đi nhặt quả còn bỏ vào rổ. Cho 
nhóm khác lên chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi.
HĐ3. Chơi tự do 
- Cho trẻ dạo chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi
trong khi chơi
- Nhận xét trẻ sau khi chơi.
 *** ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Tìm đúng số ( EM 2)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi Tìm đúng số. Trẻ khuyết tật 
thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi được trò chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị: 
- Thẻ số chấm và số từ 1-10 cho trẻ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện dẫn dắt vào trò chơi.
HĐ 2: Phát triển bài: - Trẻ lắng nghe
 Chơi trò chơi “ Tìm đúng số”
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện nhanh và đúng bạn đó 
sẽ được khen, bạn nào làm chậm và chưa chính xác phải làm lại.
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ có hình chấm và số - Trẻ lắng nghe
tương ứng nhau. Cô là người đưa ra các yêu cầu 
cho trẻ thực hiện(VD: Các con tìm cho cô thẻ số 10 
đặt lên trêm. Các con sẽ tách 10 thành 2 phần 1 
phầm là 6 phần còn lại cho trẻ tự tìm và nói kết 
quả...cô yêu cầu trẻ tách gộp theo đúng số lượng mà 
cô yêu cầu) - Trẻ chơi trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, nhận xét, giúp đỡ trẻ
HĐ3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi dân giân: Rồng rắn lên mây
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nắm được cách chơi và chơi tốt trò chơi Rồng rắn lên mây. Trẻ khuyết tật thực 
hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị: 
 III. Hướng dẫn
* Cách chơi và luật chơi: cô cho trẻ chơi theo nhóm từ 8- 10 trẻ. Cho trẻ làm thầy 
thuốc đứng hoặc ngồi, còn các trẻ khác túm đuôi áo nhau thành rồng rắn, rồng rắn 
lượn vòng vèo vừa đi vừa hát bài đồng dao “Rồng rắn lên mây”. Đến câu cuối cùng 
thì dừng lại trước mặt thầy thuốc. Rồng rắn và thầy thuốc đối thoại với nhau. Khi đối 
thoại đến câu cuối cùng thì thầy thuốc đuổi bắt rồng rắn. Trẻ đứng đầu dang tay ra 
cản thầy thuốc. Thầy thuốc tìm mọi cách bắt được khúc đuôi. Nếu thầy thuốc bắt 
được khúc đuôi thì rồng rắn thua. Nếu rồng rắn bị đứt khúc hoặc bị ngã cũng bị thua.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ.
 .......................................***.................................
 Thứ 4 ngày 16 tháng 4 năm 2025
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện với trẻ về lăng Bác Hồ
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết Bác yên nghỉ trong lăng, Lăng Bác ở Thủ đô Hà Nội, mọi người có thể vào 
lăng viếng Bác. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nói được Lăng Bác là nơi yên nghỉ của Bác Hồ Và Lăng Bác ở thủ đô Hà Nội - Trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa Lăng Bác
III. Tiến hành
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “ Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác”
- Trò chơi dẫn dắt vào chủ đề.
- Cho trò quan sát hình ảnh Lăng Bác Hồ
+ Đây là hình ảnh gì?
+ Ai đang yên nghỉ trong Lăng
+ Lăng Bác Hồ đặt ở đâu
+ Có ai canh giữ lăng để Bác yên nghỉ?
+ Cô khái quát: Lăng là nơi Bác Hồ đang yên nghỉ, lăng Bác ở thủ đô Hà nội, hàng 
ngày có rất nhiều người vào lăng viếng Bác
 + Cô giáo dục trẻ yêu quý Bác hồ
- Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Tạo nhóm thành lập số lượng trong phạm vi 10, nhận biết số 
 10
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết so sánh tạo nhóm số lượng 10, nhận biết số 10 và đặt thẻ số tương ứng, biết 
liên hệ với thực tế, trẻ biết chơi trò chơi. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới 
sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ thực hành được so sánh tạo nhóm số lượng 10, nhận biết số 10, chơi tốt trò chơi
- Chấp hành luật giao thông
II. Chuẩn bị
- Thẻ số 10 của cô và của trẻ
- Xe đạp, xe máy, ô tô, thỏ, cà rốt đủ cho cô và trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Giới thiệu bài 
- Trẻ hát bài: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Trẻ hát
- Dẫn dắt vào bài
HĐ2. Phát triển bài
* Ôn luyện: Tạo nhóm trong phạm vi 9
- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan vườn hoa lăng Bác - Yêu cầu trẻ tìm, đếm và thêm bớt các nhóm hoa, 
cây trong phạm vi 9, gắn thẻ số (số 9) sau mỗi nhóm: - Trẻ đếm
VD: - Trẻ đặt thẻ số
- Cho trẻ đếm 8 cây hoa 
- Cô thêm 1 cây hoa rồi cho trẻ đếm lại và gắm thẻ - Trẻ đọc theo cô
số - Trẻ thực hiện
-> Cô chốt lại 8 thêm 1 là 9
- Cho trẻ đếm 7 cây xanh
- Cô thêm 2 cây xanh cho trẻ đếm và gắn thẻ số 
- Cô chốt lại: 7 thêm 2 là 9
* Tạo nhóm, thành lập số lượng trong phạm vi 10, 
số 10
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi nên cô sẽ 
thưởng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi. - Trẻ xếp 10 bông hoa cúc 
- Các con nhìn xem trong rổ có gì? thành hàng ngang
- Bây giờ các con hãy xếp hết số hoa cúc ra thành 1 - Trẻ xếp 9 bông hoa hồng xếp 
hàng ngang nào tương ứng 1: 1
- Chúng mình hãy xếp hoa hồng ra thành 1 hàng 
ngang từ trái qua phải tương ứng 1 bông hoa cúc là 
1 bông hoa hồng
- Cho trẻ đếm số hoa cúc và số hoa hồng
- Nhóm hoa cúc và nhóm hoa hồng như thế nào với 
nhau? - Cả lớp đếm 
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - Không bằng nhau
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? - Nhóm hoa cúc nhiều hơn là 1
- Muốn nhóm hồng bằng nhóm hoa cúc ta phải làm - Nhóm hoa hồng ít hơn 
như thế nào? - Thêm vào 1 bông hoa hồng
- Cô và trẻ cùng đếm số hoa hồng. Cô chính xác lại: 
9 bông hoa hồng thêm 1 bông hoa hồng là 10 bông - Trẻ đếm cùng cô
hoa hồng - Trẻ nhắc lại: 9 thêm 1 là 10
- Cô khái quát: 9 thêm 1 là 10. Cho trẻ nhắc lại.
- Bây giờ chúng mình thấy nhóm hoa cúc và nhóm - Bằng nhau
hoa hồng ntn với nhau 
- Cùng bằng mấy? - Cùng bằng 10
- Để biểu thị số lượng 10 bông hoa cúc và 10 bông 
hoa hồng chúng ta sử dụng thẻ số mấy? - Thẻ số 10
- Vậy CM hãy tìm thẻ số 10 gắn vào số hoa cúc và - Trẻ thực hiện
số hoa hồng nào ?
- Cô giới thiệu chữ số 10. Cho trẻ phát âm số 10
- Cô trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô cho trẻ đếm lại số hoa cúc và số hoa hồng
- Cho trẻ cất hết số hoa hồng - Chúng mình hãy xếp bình hoa ra thành 1 hàng - Trẻ phát âm theo các hình 
ngang từ trái qua phải tương ứng 1 bông hoa cúc là thức cô tổ chức
1 bình hoa
- Sau đó cô tiến hành tương tự như nhóm hoa cúc và - Trẻ xếp bình hoa ra thành 1 
nhóm hoa hồng hàng ngang
- Cho trẻ đếm và cất đồ dùng vào rổ.
* Liên hệ thực thực tế: Tìm những đồ dùng xung - Trẻ tìm xung quanh lớp
quanh lớp có số lượng là 10
* Luyện tập củng cố
- TC: Thi xem ai nhanh
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội và yêu cầu các đội - Trẻ lắng nghe
xếp lô tô hoặc đồ dùng tạo thành nhóm cùng tên có 
đủ số lượng 10
+ Luật chơi: 1hời gian được tính bằng 1 bản nhạc, 
đội nào nhanh và đúng đội đó chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ chơi trò chơi
- Kiểm tra kết quả chơi của hai đội - Trẻ lắng nghe 
HĐ3. Kết thúc bài 
- Cô nhận xét tiết học
 - Trẻ cất đồ dùng đúng nơi 
- Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định. quy định.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Phân vai: gia đình- bán hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác
 Âm nhạc: hát múa các bài hát trong chủ đề
 Sách truyện: xem tranh ảnh về bác hồ 
 Tạo hình: vẽ, xé dán tranh về quê hương đất nước
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát quần áo dân tộc 
 Trò chơi vận động: Tung bóng
 chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết quan sát quần áo dân tộc mình và biết được đặc điểm của quần áo dân tộc, 
nhớ tên trò chơi: tung bóng, hiểu được luật chơi, cách chơi. Trẻ khuyết tật thực hiện 
theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nói đặc điểm của quần áo dân tộc về màu sắc, họa tiết, hoa văn choi được trò chơi 
- Trẻ có tính kỉ luật, đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị
- Quần áo dân tộc: Dao
- Sân chơi cho trẻ 
III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát quần 
áo dân tộc Dao
- Cô trò chuyện về chủ đề, chủ điểm dẫn dắt vào bài. - Trẻ chú ý lắng nghe
vào bài.
*Quan sát quần áo dân tộc
- Cô cho trẻ ra sân đứng vòng tròn - Trẻ quan sát 
- Cô cho trẻ quan sát quần áo dân tộc: dao
+ Con có nhận xét gì về bộ trang phục này? - Trẻ trả lời
+ Nó là trang phục của dân tộc nào?
+ Nó có màu sắc như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Vào dịp nào mọi người hay mặc các bộ quần áo 
mới của dân tộc mình?
- Chúng mình thấy trang phục của quê hương 
mình ntn?
- Chúng mình sẽ làm gì để giữ cho trang phục 
luôn sạch đẹp ?
- GD : Trẻ luôn yêu quý và giữ gìn bản sắc của 
trang phục dân tộc mình
HĐ2: Trò chơi vận động: tung bóng
- Cô nêu luật chơi và cách chơi 
- Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò - Trẻ lắng nghe
chơi 
* Luật chơi : Trẻ tung và bắt bóng bằng hai tay.
* Cách chơi: 5-7 trẻ một nhóm chơi- một quả 
bóng, mỗi nhóm xếp 1 vòng tròn .
- Khi có hiệu lệnh, trẻ tung bóng cho trẻ cho bạn, 
trẻ thứ 2 nhận bóng và tiếp tục tung bóng cho bạn 
khác đối diện. Yêu cầu trẻ phải chú ý bắt để bóng 
không bị rơi.
- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi. tổ chức cho trẻ chơi 2,3 
lần
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi
HĐ3. Chơi tự do
- Cô hỏi ý định của trẻ xem trẻ muốn chơi gì và - Trẻ chơi tự do
Hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô tổ chức trẻ cho trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
 .............................***................................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Chữ cái trong tên tôi
I. Mục đích yêu cầu - Trẻ sẽ dùng thẻ tên để học các chữ cái trong tên của mình và tên các bạn (EL: 35) 
Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Kiến thức về bảng chữ cái, kĩ năng vận động tinh
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
II. Chuẩn bị
Thẻ tên, giấy, bút chì
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1. Giới thiệu bài
- Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô
HĐ 2. Phát triển bài: trò chơi chữ cái trong tên tôi
- Phát cho từng trẻ thẻ tên, giấy, và một bút chì. Đề 
nghị trẻ xem cẩn thận các chữ cái trong tên. Lấy thẻ 
tên của một trẻ (tên không có quá nhiều chữ cái). Giơ 
thẻ lên cho tất cả trẻ nhìn. Đọc tên và nói các chữ cái - Trẻ lắng nghe
trong tên của trẻ. Sau đó hỏi trẻ xem ai có các chữ 
cái đó trong tên (có thể làchữ cái đầu hoặc chữ cái 
khác) và giơ thẻ lên. Tiếp tục giúp các trẻ khác, hỏi 
xem còn trẻ nào có chữ cái giống chữ cái trong tên 
được giơ lên không. Giáo viên cũng có thể viết chữ 
cái lên bảng. Yêu cầu từng trẻ viết tên mình lên giấy. 
Đi quanh lớp và giúp trẻ gặp khó khăn. Khen ngợi 
trẻ làm tốt và cố gắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
HĐ3. Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nắm được cách chơi và chơi tốt trò chơi Rồng rắn lên mây. Trẻ khuyết tật thực 
hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị: 
III. Hướng dẫn
* Cách chơi và luật chơi: Cô cho trẻ chơi theo nhóm từ 8- 10 trẻ. Cho trẻ làm thầy 
thuốc đứng hoặc ngồi, còn các trẻ khác túm đuôi áo nhau thành rồng rắn, rồng rắn 
lượn vòng vèo vừa đi vừa hát bài đồng dao “Rồng rắn lên mây”. Đến câu cuối cùng 
thì dừng lại trước mặt thầy thuốc. Rồng rắn và thầy thuốc đối thoại với nhau. Khi đối 
thoại đến câu cuối cùng thì thầy thuốc đuổi bắt rồng rắn. Trẻ đứng đầu dang tay ra 
cản thầy thuốc. Thầy thuốc tìm mọi cách bắt được khúc đuôi. Nếu thầy thuốc bắt 
được khúc đuôi thì rồng rắn thua. Nếu rồng rắn bị đứt khúc hoặc bị ngã cũng bị thua.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ - Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ.
 .................................***................................
 Thứ 5 ngày 17 tháng 4 năm 2025
 (BAN GIÁM HIỆU DẠY ĐỊNH MỨC HOẠT ĐỘNG SÁNG)
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ngày sinh nhật Bác
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật của Bác Hồ. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả 
năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nhớ được ngày sinh của Bác là ngày 19/5
- Trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh Bác Hồ
III. Tiến hành
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “ Em mơ gặp Bác Hồ”
- Trò chuyện dẫn dắt vào chủ đề.
- Cô cho trẻ quan sát Hình ảnh Bác Hồ , hỏi trẻ:
+ Đây là ai
+ Các con có biết ngày sinh nhật của Bác Hồ là ngày nào không ?
+ Cô giới thiệu: Ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác Hồ ?
+ Cho trẻ nhắc lại? 
+ Trong ngày sinh nhật Bác nhân dân ta thường làm gì để tưởng nhớ tơi Bác hồ? 
- Cô GD : Trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ
- Cho trẻ đọc thơ: Ảnh Bác
- Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 : thổi bóng bay
 Tay 2 : đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1 : cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1 : ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1 : bật tiến về phía trước
 3. LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI
 Làm quen chữ cái: g,y
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được nghe cô phát âm chữ cái g, y nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y . Biết 
được cấu tạo của chữ cái, phân biệt được chữ in thường và chữ viết thường. Biết chơi 
trò chơi Xúc xắc, Thi ai nhanh. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng 
dẫn của cô.
- Trẻ chú ý, ghi nhớ, phát âm chính xác, rõ ràng, nhanh nhẹn. - Giáo dục Trẻ chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Gánh lúa, Máy cày
- Thẻ chữ cái g, y
- Máy tính, loa vi tính
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Giới thiệu bài
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát
Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.
- Bài hát nói về điều gì?...
HĐ2. Phát triển bài
* Làm quen với chữ cái g
- Quê hương chúng mình có những cánh đồng lúa 
chín, khi lúa chín các bác nông dân gánh lúa..
- Cô mở hình ảnh “Gánh lúa” ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
và nhận xét.
- Cô cho trẻ phát âm “ Gánh lúa” - Trẻ phát âm
- Cô cho trẻ tìm và phát âm những chữ cái đã - Trẻ tìm
học, chưa học và để lại chữ cái “g”
- Cô phát âm mẫu “g” (3 lần) - Trẻ nghe cô phát âm
- Cô tổ chức cho trẻ phát âm dưới nhiều hình - Trẻ phát âm
thức: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ g: Gồm 2 nét, một - Trẻ lắng nghe
nét cong tròn khép kín và 1 nét móc dưới.
- Cô mời trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ g. - Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái.
- Cô giới thiệu chữ g viết thường và chữ g in - Trẻ lắng nghe
thường.
* Chữ y: Cô cho trẻ làm quen tranh “Máy cày” 
và giới thiệu tương tự. - Trẻ lắng nghe
- Cấu tạo y in thường: Gồm 1 nét xiên phải ngắn 
và 1 nét xiên trái dài. Chữ y viết thường gồm 1 
nét móc ngược nối liền 1 nét khuyết dưới
* So sánh
- So sánh chữ: g - y viết thường - 2 trẻ so sánh
- Khác nhau: Chữ g có 1 nét cong tròn khép kín
 Chữ y có 1 nét móc ngược
- Giống nhau: Đều có 1 nét khuyết dưới
- Cô khái quát lại điểm giống và khác nhau của - Trẻ lắng nghe
chữ cái g, y
* Trò chơi củng cố - Trò chơi 1: Xúc xắc
- Trò chơi 2: Thi ai nhanh
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và động - Trẻ chơi trò chơi
viên trẻ chơi.
HĐ3: Kết thúc bài
- Cô cho trẻ tô màu chữ g, y in rỗng. - Trẻ tô màu nhanh tay
- Nhận xét, động viên trẻ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Phân vai: gia đình- bán hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác
 Âm nhạc: hát múa các bài hát trong chủ đề
 Sách truyện: xem tranh ảnh về bác hồ 
 Tạo hình: vẽ, xé dán tranh về quê hương đất nước
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Dùng hột hạt xếp hình lá cờ
 Trò chơi vận động: Đội nào nhanh hơn
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết dùng hột, hạt xếp thành hình lá cờ, biết chơi trò chơi vận 
động. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nói được tên trò chơi, xếp được hình lá cờ, chơi tốt trò chơi
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, yêu quê hương đất nước
II. Chuẩn bị:
- Lá cờ, Hạt ngô
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Hoạt động có chủ đích: dùng Hột, hạt 
xếp hình lá cờ:
- Cô cho trẻ đọc thơ " Ảnh Bác " - Trò chuyện chủ - Trẻ đọc thơ
điểm.
- Các con xem cái gì đây? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ nói: Lá cờ - TT 2 lần, cá nhân 9-10 trẻ, 
- Khuyến khích động viên trẻ nhóm 1 lần
- Cháu nhận xét gì về lá cờ? - Trẻ nhận xét
- Lá cờ có dạng hình gì? - Hình chữ nhật ạ
- Ngôi sao có mấy cánh? - Có 5 cánh ạ
- Cô khái quát lại
- Bây giờ các con hãy xem cô xếp hình lá cờ nhé - Trẻ quan sát
- Các con được xem cô xếp rồi bây giờ các con hãy 
dùng que tính xếp hình lá cờ nhé - Trẻ thực hiện
HĐ2. Trò chơi vận động: Đội nào nhanh hơn
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.