Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 31 - Chủ đề: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kỳ - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Sáu + Trần Thanh Thủy

 Tuần 32 Chủ đề lớn: Quê hương- Đất nước- Bác Hồ
 Chủ đề nhánh: Đất nước Việt Nam diệu kỳ
 (Từ ngày 28/4- 02/5/2025)
 Giáo viên: Sáu + Thủy
 Thời TÊN HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian
 TD Hô hấp: Thổi cháo. 
 SÁNG Tay vai 5: Luân phiên 
 7h40 từng tay đưa lên cao 
 -
8h00 Lưng bụng 2: Đứng quay 
 người sang bên. Nghỉ lễ 30-4, 01-5-2025
 Chân 1: Khuỵu gối
 Trò chuyện về đất nước 
 TCTV Việt Nam diệu kỳ(MT59). 
8h00 Trò chuyện về 50 năm 
- ngày giải phóng miền nam 
8h20 thống nhất đất nước 
 30/04/2025
 Làm quen LQCC
8h20 HĐ với toán Đề tài: Làm 
 - HỌC
 Đề tài: Số quen chữ v,r 
9h00
 10 (T2) (MT88)
 - HĐCCĐ: H ĐCCĐ: 
9h00 HĐ Tạo hình xe Vẽ tự do trên 
 - NGOÀI tăng bằng sân
9h40 TRỜI
 giấy màu Tc: Bịt mắt 
 - Trò chơi: bắt dê
 Rồng rắn Chơi theo ý 
 lên mây thích
 - Chơi tự 
 do
 HĐ - Góc PV: Gia đình - Phòng triển lãm tranh cảnh đẹp của Đất nước 
 VUI Việt Nam
 CHƠI - Góc XD: Xây chùa một cột
 - Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album1 về cảnh đẹp quê hương 
 đất nước
9h40- - Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán: một số cảnh đẹp quê hương đất nước
10h40 - Góc KPKH - TN: So sánh thêm bớt trong phạm vi 10, chăm sóc 
 vườn hoa, cây cảnh, Tìm chữ cái trong tên danh lam thắng cảnh, 
 chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.
 - Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm 
 nhạc..
 1 1. Trò chơi 1. TDKN: 
 HĐ UDCNTT: Chạy thay 
 CHIỀU Ai nhanh đổi hướng 
 hơn vận động 
 2. Trò chơi: theo đúng 
14h40 Cửa hàng hiệu lệnh 
 - bán quà lưu (MT3.1)
16h30 niệm 2. Trò chơi: 
 3. Nhận Hay hát, hát 
 xét, nêu hay 
 gương cuối 3. Nhận xét, 
 ngày. nêu gương 
 cuối ngày
 Phê duyệt của tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Nguyễn Thị Sáu
 2 Tuần 32 Chủ đề lớn: Quê hương- Đất nước- Bác Hồ
 Chủ đề nhánh: Đất nước Việt Nam diệu kỳ
 (Từ ngày 28/4- 02/5/2025)
 Giáo viên: Sáu + Thủy
A.Thể dục sáng:
Hô hấp: Thổi cháo. 
Tay vai 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao 
Lưng bụng 2: Đứng quay người sang bên.
Chân 1: Khuỵu gối.
(Danh thực hiện các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh của cô)
B. Hoạt động vui chơi :
- Góc PV: Gia đình - Phòng triển lãm tranh cảnh đẹp của Đất nước Việt 
Nam
- Góc XD: Xây chùa một cột
- Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album1 về cảnh đẹp quê hương đất 
nước
- Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán: một số cảnh đẹp quê hương đất nước
- Góc KPKH - TN: So sánh thêm bớt trong phạm vi 10, chăm sóc vườn hoa, 
cây cảnh, Tìm chữ cái trong tên danh lam thắng cảnh, chăm sóc vườn hoa, 
cây cảnh.
- Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc..
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Nhớ tên các góc chơi, biết bầu trưởng trò, biết nội dung ở các góc chơi, biết 
thảo luận trước khi chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi, 
biết liên kết các góc chơi, biết tạo ra sản phẩm, nhận xét sau khi chơi. (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ. (+ Danh)
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí quê hương, đất nước Việt Nam.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng đẹp, an toàn đủ cho cô và trẻ.
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ nghe hát Yêu hà nội - Trẻ hát
 - Bài hát đã nói về gì? - 1-2 ý kiến
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí quê hương, đất nước Việt 
 Nam. - 1-2 ý kiến trẻ 
 3 - Cô cho trẻ bầu trưởng trò. - Trẻ nói dự định 
- Hôm nay có những góc chơi nào? (Phân vai, xây (Danh trả lời)
dựng...)
* Góc phân vai
- TT: Góc phân vai chúng mình định chơi những gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- TT: Trong gia đình gồm những ai ? - 1-2 ý kiến trẻ 
- GV: Bố, mẹ làm công việc gì ? -1-2 ý kiến trẻ 
- GV: Là con thì như thế nào? -1-2 ý kiến trẻ(Danh trả 
- Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? lời)
- TT: Ngoài ra trong góc phân vai chúng ta còn chơi - 1-2 trẻ trả lời
gì nữa? 
- GV: Đi triểm lãm tranh phải như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
GV: Góc chơi nào xây những công trình đẹp? - 1-2 ý kiến.
* Góc xây dựng.
- GV: Góc xây dựng hôm nay các con chơi gì? -1-2 ý kiến trẻ 
+ Bạn nào chơi ở góc xây dựng. - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Con sẽ xây chùa 1 cột như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
+ TT: Để công trình nhanh và đẹp cần có ai? - 1-2 trẻ trả lời
- GV: Ca sỹ nhí chơi ở đâu?
* Góc âm nhạc: 
- TT: Các ca sĩ nhí hôm nay biểu diễn những bài - 2-3 ý kiến trẻ 
hát, bài thơ nào? 
- Khi hát, đọc thơ phải như thế nào? -1-2 ý kiến trẻ 
- GV: Họa sỹ tý hon chơi ở đâu? - 2-3 ý kiến trẻ 
* Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt dán, 
- TT: Những bạn khéo tay thì chúng ta chơi ở góc - 1-2 trẻ trả lời
nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Tuần này chúng ta làm gì ? -1-2 ý kiến trẻ 
- Cần gì để vẽ, tô màu, cắt dán?
- GV: Góc chơi nào có nhiều lô tô đẹp - 1-2 trẻ trả lời
* Góc kpkh - tn. - 2-3 ý kiến trẻ 
- TT: Tuần này các bạn chơi gì? -1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào sẽ chơi ở góc này? 
- GV: Còn góc chơi nào chưa nhắc đến? - 1-2 trẻ trả lời
* Góc sách truyện: - 2-3 ý kiến trẻ 
- Bạn nào sẽ chơi ở góc này?
- Hôm nay chúng ta sẽ làm gì nhỉ ? - Lắng nghe
- Khi xem tranh ảnh các con xem như thế nào?
 > Góc PV: Gia đình - Phòng triển lãm tranh cảnh 
đẹp của Đất nước Việt Nam. Góc XD: Xây chùa 
một cột. Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album1 
về cảnh đẹp quê hương đất nước. Góc TH: Vẽ, tô 
màu, cắt dán: một số cảnh đẹp quê hương đất nước. 
Góc KPKH - TN: So sánh thêm bớt trong phạm vi 
10, chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, Tìm chữ cái trong 
 4 tên danh lam thắng cảnh, chăm sóc vườn hoa, cây 
 cảnh. Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về 
 chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc..
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào ? - 1-2 trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ, chúc trẻ có một buổi chơi thật vui vẻ. - Trẻ nghe
 2. HĐ 2: Quá trình chơi
 - Trẻ chơi ở các góc. - Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, - Trẻ về góc chơi
 đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát hiện tình 
 huống và xử lý các tình huống kịp thời.
 + Xin chào các bác kỹ sư xây dựng, các bác đang - Trẻ chơi
 làm gì? Ai là kỹ sư trưởng ? Các bác xây như thế (Danh chơi)
 nào ? - 1-2 trẻ trả lời
 + Xin chào gia đình mình ! Bố mẹ đang làm công 
 việc gì đây ? - 1-2 trẻ trả lời
 + Cô đến góc âm nhạc, sách truyện, kpkh - TN 
 hướng dẫn trẻ chơi. 
 - Cô gợi ý cho trẻ đổi vai chơi giữa các góc chơi.
 3. HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Trưởng trò nhận xét góc chơi - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Lớp nhận xét trưởng trò
 - Cô nhận xét từng góc chơi và cùng trẻ đi tham 
 quan góc xây dựng. Cho trẻ nhận xét các góc chơi: 
 Góc xây dựng ở có những gì ? Chúng mình cùng - Trẻ cất đồ chơi
 khen các bác công nhân và bác kỹ sư xây dựng nào !
 - Kết thúc cho trẻ nhắc trẻ cất gọn đồ chơi.
 ****************
 Thứ 2 ngày 24 tháng 4 năm 2023
A. Trò chuyện sáng
Trò chuyện về đất nước Việt Nam diệu kỳ(Kể được một số địa điểm công 
cộng gần gũi nơi trẻ sống MT 59)(+ Danh)
B. Hoạt động học: Làm quen với toán
Đề tài: Số 10 (T2) 
I. Mục đích, yên cầu
1. Kiến thức
- Củng cố chữ số 10, biết xếp tương ứng 1-1, biết mối quan hệ hơn kém về số 
lượng giữa các nhóm đồ vật trong phạm vi 10, so sánh, thêm bớt để tạo sự bằng 
nhau, diễn đạt kết quả. Biết chơi trò chơi (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Luyện kỹ năng đếm, thêm bớt, so sánh, xếp tương ứng, chơi trò chơi. (+ 
Danh)
3. Thái độ
 5 - Biết yêu quê hương đất nước Việt Nam
II- Chuẩn bị:
- Đủ đồ dùng cho cô và trẻ
- Tích hợp Âm nhạc
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề - 1-2 trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Chú ý lắng nghe
 a. Ôn số lượng và chữ số trong phạm vi 10.
 - Aỏ thuật
 + A cái gì đây? Các con cùng đếm nào? - 1-2 trẻ trẻ 
 + Các bạn đếm xem có bao nhiêu quyển vở? (10) - Trẻ trả lời
 + Vậy để biểu thị cho số lượng 10 quyển vở phải - Trẻ đếm và đặt số
 dùng thẻ số mấy? – Số 10
 => Bạn nào sẽ đặt thẻ? Cho trẻ đặt số và đọc số - Trẻ cầm rổ về chỗ
 10.
 - Ở đây còn có gì nữa nào? 
 b. So sánh, thêm bớt trong phạm vi 10.
 - Lấy rổ vê chỗ - Trẻ thực hiện
 - Xếp hết áo ra
 + Các em thấy có bao nhiêu chiếc áo? 
 + Các bạn hãy lấy 9 chiếc váy phơi bên dưới chiếc - Trẻ thực hiện
 áo, mỗi chiếc áo là 1 chiếc váy 
 + Các bạn hãy cho biết số lượng áo và váy như thế - Trẻ so sánh
 nào với nhau? 
 - Mời từng độ tuổi đếm số lượng 2 nhóm - Trẻ đếm
 + Vì sao chúng mình biết là không bằng nhau? - 1-2 trẻ trả lời (Danh trả 
 + Số lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? lời)
 + Số lượng nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - 1-2 trẻ trả lời
 + Vậy để số lượng hai nhóm áo và váy bằng nhau - 1-2 trẻ trả lời
 chúng ta phải làm thế nào?
 C1: Bớt đi 1 xe chiếc áo - 1-2 trẻ trả lời
 C2: Thêm vào 1 chiếc váy - Trẻ nghe
 + Chúng mình sẽ chọn cách 2, lấy thêm 1 chiếc 
 váy phơi ra nào. - Trẻ thực hiện và nói theo 
 => Cho trẻ thêm và nói kết quả 9 thêm 1 bằng 10. cô
 + Lúc này 2 nhóm đã bằng nhau chưa? Bằng mấy? - 1-2 trẻ trả lời(Danh trả 
 + Các bạn sẽ đặt thẻ số mấy cho 2 nhóm? – số 10 lời)
 - Bây giờ cất bớt giúp chị 2 chiếc váy - Trẻ đặt thẻ số
 - Hỏi trẻ 10 bớt 2 còn mấy? - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ nhắc lại10 bớt 2 còn 8. - Trẻ nói
 - 8 chiếc váy tương ứng với thẻ số mấy ? (số 8) - Trẻ thực hiện
 - Trẻ gắn thẻ số 8. - Trẻ trả lời
 - thêm 2 chiếc váy nữa đấy – thêm vào 2 chiếc - Trẻ nhắc lại
 6 váy> thẻ số 10 - Trẻ thực hiện 
 ->8 thêm 2 bằng 10 - Trẻ nhắc lại
 + cất 3 chiếc váy đi
 + 10 bớt 3 còn mấy?-> thẻ số 7 ->10 bớt 3 còn 7
 + thêm 3 chiếc váy nữa thì bằng mấy?– 7 thêm vào - Trẻ thực hiện
 3 bằng 10
 - > thẻ số 10->7 thêm 3 bằng 10 - Trẻ nói
 + bớt 5 chiếc váy. Vậy10 bớt 5 còn mấy?-> thẻ số - Trẻ thự hiện
 5 ->10 bớt 5còn 5. - 1-2 trẻ trả lời(Danh trả 
 + thêm 5 chiếc váy rồi đấy. 5 thêm 5 bằng mấy? – lời)
 5 thêm 5 bằng 10
 - > thẻ số 10->5 thêm 5 bằng 10 - Trẻ trả lời
 + Lần này bớt 8 chiếc váy. 10 bớt 8 còn mấy?-> 
 đặt thẻ số 2 ->10 bớt 8 còn 2
 =>Còn 2 chiếc váy con đặt thẻ số mấy-> 2 cất đi 2 - Trẻ cất
 chiếc váy? Có để thẻ số 2 nữa không? => Cất. - Trẻ thực hiện thêm
 - cất hết những chiếc áo giúp chị nào!
 =>Các con cùng cất hết số chiếc áo và vừa cất vừa 
 đếm nào(Từ phải qua trái) - Trẻ cất
 => Có để thẻ số 10 nữa không? – cất hết
 c. Luyện tập củng cố - Trẻ thực hiện
 *Trò chơi 1: Đội nào nhanh nhất
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nhắc lại
 - Cách chơi: chia lớp thành 2 đội chơi: Lần lượt - Trẻ cất
 từng em sẽ bật nhảy qua vòng chạy lên thêm hoặc 
 bớt nhóm đồ vật để tương ứng với thẻ số bên cạnh. 
 Mỗi 1 bạn lên chỉ thực hiện 1 nhóm. - Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: Đội nào thực hiện đúng nhiều nhóm 
 đồ vật sẽ là đội thắng cuộc.
 - Cho trẻ chơi: Cô bao quát và khuyến khích trẻ - Trẻ chơi (Danh chơi 
 chơi. cùng bạn)
 - Cô kiểm tra kết quả.
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Trẻ ra sân - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Tạo hình xe tăng bằng giấy màu
- Trò chơi: Rồng rắn lên mây
- Chơi tự do(+ Danh)
D. Hoạt động chiều
1. Trò chơi UDCNTT: Ai nhanh hơn
* Mục đich: 
- Ôn lại tách gộp nhóm số lượng trong phạm vi 10 (+ Danh)
 7 * Tiến hành
- Cô có những nhóm đối tượng trong phạm vi 10 nhiệm vụ cảu các bạn là tách 
gộp các nhóm đối tượng theo yêu cầu cho trước
- Trẻ chơi (+ Danh)
- Cô bao quát, giúp đỡ
2. Trò chơi: Cửa hàng bán quà lưu niệm
Mục đích
- Trẻ biết bày các đồ lưu niệm làm cửa hàng để bán. Trẻ biết làm khách đến đến 
mua hàng lưu niệm (+ Danh)
Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cô cho 2 bạn làm người bán hàng quà lưu niệm, các bạn 
khác là người đến xem và mua hàng
- Luật chơi: Các con chơi đúng vai của mình
- Cô cho trẻ chơi(+ Danh)
- Cô bao quát trẻ. 
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ 
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Nhận xét các hoạt động trong ngày, trẻ học tốt, chưa tốt
- Nhận xét sự tiến bộ của Danh qua các hoạt động
 ******************************
 Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2025
A. Trò chuyện sáng
Trò chuyện về 50 năm ngày giải phóng miền nam thống nhất đất nước 
30/04/2025 (+ Danh)
 B. Hoạt động học: LQCC
Đề tài: Làm quen chữ v,r
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức
- Nhận dạng các chữ cái v,r trong bảng chữ cái tiếng việt (MT 88) và phát âm 
đúng. biết được đặc điểm cấu tạo của chữ cái: v,r. (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng tri giác, phát âm, quan sát, nhận biết, kĩ năng ghi nhớ có chủ định, 
phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. (+ Danh)
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm ngoan. Biết yêu quý các cảnh đẹp của quê hương, đất nước.
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ có chứa từ: Tháp rùa, Vịnh hạ long
- Rổ, thẻ chữ cái rời. Thước chỉ
- Chữ v,r in rỗng.
* Tích hợp: Âm nhạc, văn học
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài -
 8 - Cô cho trẻ hát: Yêu Hà Nội - Trẻ quan sát
 - Các con vừa hát bài hát gì? - 1-2 trẻ ý kiếnlời (Danh 
 - Bài hát nói về điều gì? trả lời)
 -> Giáo dục trẻ chăm ngoan. Biết yêu quý các cảnh - Lắng nghe.
 đẹp của quê hương đất nước.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Làm quen chữ cái v,r
 * Làm quen chữ v:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh có từ Vịnh Hạ Long
 - Cô có bức tranh gì đây?
 - Cô giới thiệu đây là Vịnh Hạ Long và đọc mẫu - Trẻ đọc
 từ dưới tranh 2- 3 lần
 - Cô cho trẻ đọc theo cô 2- 3 lần
 - Cô mời trẻ tìm các chữ cái và ghép thành chữ - 1-2 trẻ lên tìm
 giống từ dưới hình ảnh Vịnh Hạ Long
 - Các chữ cái bạn vừa ghép như thế nào với từ dưới - Trẻ chú ý
 tranh.
 - Cho trẻ đọc từ vừa ghép được theo cô - Trẻ đọc
 - Mời trẻ lên tìm các chữ cái và dấu thanh đã học - Trẻ trả lời (Danh trả 
 và phát âm lời)
 - Cô giới thiệu với trẻ chữ v - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ tri giác chữ v in rỗng - Trẻ tri giác
 - Hỏi trẻ cấu tạo chữ v in thường? - Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu cấu tạo chữ cái v: Gồm 1 nét xiên - Lắng nghe
 phải và 1 nét xiên trái. - Trẻ trả lờilời (Danh trả 
 - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ v lời)
 - Cô phát âm mẫu 3 lần. (Cô dùng thẻ chữ to hơn) - Trẻ lắng nghe
 - Dạy cả lớp cùng phát âm chữ v: 2- 3 lần. - Lắng nghe
 - Mời trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ phát âm.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cô khái quát và giới thiệu với trẻ chữ v in thường - Lắng nghe
 viết thường và in hoa tuy cách viết khác nhau 
 nhưng đều phát âm là v
 * Làm quen chữ r:
 - Cô giới thiệu ảnh Tháp Rùa và đọc mẫu từ dưới - Trẻ chú ý
 tranh 2- 3 lần
 - Cô cho trẻ đọc theo cô 2- 3 lần - Lớp đọc
 - Cô mời trẻ tìm các chữ cái và ghép thành chữ - Trẻ tìm
 giống từ dưới hình ảnh Tháp Rùa
 - Cô mời trẻ nhận xét từ bạn vừa ghép với từ dưới - Trẻ trả lời (Danh trả 
 tranh? lời)
 - Cho trẻ đọc từ vừa ghép được theo cô - Trẻ đọc
 - Mời trẻ lên tìm các chữ cái và dấu thanh đã học - Trẻ tìm
 và phát âm
 - Cô cho trẻ dùng ngón trỏ của tay mô phỏng lại chữ - Trẻ mô phỏng
 9 r trên lòng bàn tay trái.
 - Hỏi trẻ cấu tạo chữ r in thường - Trẻ phát âm 
 - Cô giới thiệu cấu tạo chữ cái r: Gồm 1 nét dưới nhiều 
 sổ thẳng và 1 nét cong nhỏ ở phía trên. hình thức
 - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ r - Trẻ lắng nghe
Cô phát âm mẫu 3 lần. (Cô dùng thẻ chữ to hơn)
 Mời trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.
 Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 Cô khái quát và giới thiệu với trẻ chữ r in thường, - 2-3 trẻ tìm
 viết thường và in hoa tuy cách viết khác nhau nhưng 
 đều phát âm là r
 Cô cho trẻ tìm chữ cái v,r xung quang lớp
 c. Trò chơi củng cố
 TC1: Ai nhanh hơn - Trẻ lắng nghe
 Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nêu
 Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
 Cô khái quát lại: Cô nói chữ cái hoặc đặc điểm chữ 
 cái, trẻ tìm và giơ nhanh chữ cái đó lên và phát âm. 
 Trẻ nào tìm chưa đúng phải tìm và phát âm lại.
 Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi (Danh chơi)
 TC2:“Hái hoa chữ cái"
 Cô giới thiệu tên trò chơi,
 Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 Cô khái quát lại: Cô chia lớp thành 2 đội đội số 1 sẽ - 1-2 ý kiến 
 tìm bông hoa có chữ cái v, đội số 2 sẽ hái bông hoa - Lắng nghe
 có chữ r ở trên cây vào trong giỏ có chữ cái tương 
 ứng ở dưới gốc cây.
 Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được hái 1 bông hoa.
 - Trẻ chơi. (Danh chơi)
 Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả chơi
 + Bao quát, động viên trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 Trẻ ra ngoài
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
H ĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
Tc: Bịt mắt bắt dê
Chơi theo ý thích. (+ Danh)
B. Hoạt động chiều
1. TDKN: Chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh
* Mục đích
- Trẻ nhớ tên vận động, biết cách thực hiện vận động Chạy thay đổi hướng vận 
động theo đúng hiệu lệnh (MT3.1) (+ Danh)
* Cách tiến hành
 10 - Cô giới thiệu tên vận động
- Cô thực hiện mẫu lần 1
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích: TTCB: Đứng chân trước, chân sau. Khi có 
hiệu lệnh chạy đánh tay nhịp nhàng, chạy thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh 
của cô. Chạy về phía phải, trái, đằng trước .
- Cô mời 2 trẻ khá lên tập
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập ( Cô bao quát sửa sai cho trẻ) (+ Danh)
- KT: Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài.
2. Trò chơi: Hay hát, hát hay 
* Mục đích
- Phát triển ở trẻ tính mạnh dạn, hồn nhiên. Củng cố 1 số bài hát về Bác Hồ, quê 
hương. (+ Danh)
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi, trò chuyện cách chơi, luật chơi.
- Cô khái quát lại:
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Nhiệm vụ của các thành viên trong đội là 
hát các bài hát về Bác Hồ.
+ Luật chơi: Cô sẽ hát 1 câu hát trong bài hát và trẻ phải hát câu tiếp theo. Đội
nào hát đúng và được nhiều bài thì chiến thắng.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ (+ Danh)
- Cô nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Nhận xét các hoạt động trong ngày, trẻ học tốt, chưa tốt
- Nhận xét sự tiến bộ của Danh qua các hoạt động
 ********************
 Thứ 4 ngày 30 tháng 4 năm 2025
 Thứ 5 ngày 01 tháng 5 năm 2025
 Thứ 6 ngày 02 tháng 5 năm 2025
 Nghỉ lễ 30-4, 01/5
 Phê duyệt của tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Nguyễn Thị Sáu
 11