Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 31 - Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ - Chủ đề: Quê hương yêu quý - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Sáu + Trần Thanh Thủy

 Tuần 31 Chủ đề lớn: Quê hương đất nước Bác Hồ
 Chủ đề nhánh: Quê hương yêu quý
 (Từ ngày 21/4- 25/4/2025). 
 Gv Thủy + Sáu
 Thời TÊN Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 gian HĐ
7h40 TD Hô hấp: Hít vào thở ra
 - SÁN Tay vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay ; Bụng 4: Cúi về trước ngửa ra sau 
8h00 G Chân 4: Nâng cao chân gập gối
8h00 Trò chuyện về quê hương yêu quý, ngày giải phóng miềm nam thống nhất 
- đất nước 30-4
8h20 TCS
 Làm quen MTXQ : Làm Âm nhạc Tạo hình Văn học 
8h20 HĐ với toán Đề tài: Trò quen chữ Đề tài: Dạy Đề tài: Vẽ Kể 
 - HỌC Đề tài: Số chuyện về cái vận động ngọn núi chuyện 
9h00 10 (Tiết 1) di tích lịch Đề tài: múa: Quê (Đt) cho trẻ 
 (MT35) sử đền Bảo Tâp tô hương tươi (MT135) nghe: 
 (EM37) Hà (MT58) chữ cái s, đẹp (TT) Chuyện 
 x (MT89) Nghe hát: ông gióng
 Quê hương (MT64)
 Trò chơi: 
 Ai nhanh 
 nhất
 (MT133), 
 (MT143)
 -HĐCCĐ: -H ĐCCĐ: HĐCCĐ: - HĐCCĐ: HĐCCĐ: -HĐCCĐ: 
9h00 HĐ Cắt dán lá Vẽ tự do Hát: Quê Quan sát về Đọc thơ: Quan sát 
 - NGO cờ tổ quốc trên sân hương làng xóm Vẽ quê đồi núi 
9h40 ÀI - Trò Tc: Bịt tươi đẹp quê em hương - Trò 
 TRỜI chơi: mắt bắt dê Trò chơi: - TC: Bịt Trò chơi: chơi: 
 Rồng rắn Chơi theo ý Rồng rắn mắt bắt dê Kéo co Rồng rắn 
 lên mây thích. lên mây - Chơi tự Chơi tự do lên mây
 - Chơi tự Chơi tự do - Chơi tự 
 do do do
 HĐ - Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán một số đặc sản của quê hương.
9h40 VUI - Góc XD: Xây đền Bảo Hà
- CHƠI - Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán một số đặc sản của quê hương
 10h4 - Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album1 vể cảnh đẹp quê hương
 0 - Góc KPKH - TN: Tìm chữ cái trong tên danh lam thắng cảnh và tô chữ 
 cái. Đếm và nhận biết số lượng chữ số trong phạm vi 10.Chăm sóc vườn 
 hoa 
 - Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
 1 1. LQBM: 1. Làm 1. LQBM: 1. LQBM: 1. LQBM 1. Trò 
 HĐ MTXQ quen bài Âm nhạc Tạo hình Văn học chơi: Thi 
 CHIỀ Đề tài: mới: Tập tô Dạy vận Vẽ ngọn Kể chuyện xem ai 
 U Trò chữ cái s,x động múa: núi cho trẻ nhanh
 chuyện về 2.Trò chơi: Quê 2. Trò chơi: nghe: 2. Lao 
 di tích lịch Đọc tranh hương Xếp hình Chuyện động vệ 
 sử đền (EL20) tươi đẹp 3. Nhận ông gióng sinh: 
 Bảo Hà 3. Nhận (tt) xét, nêu 2. Trò Dạy trẻ 
14h4
 2. Trò xét, nêu 2. Trò gương trả chơi: Hãy lau dọn, 
 0
 chơi: Thi gương trả chơi: Thi trẻ. làm theo sắp xếp 
 -
 xem ai trẻ. xem ai tôi (EL34) đồ dùng 
16h3
 nhanh nhanh 3. Nhận đồ chơi ở 
 0
 3. Nhận 3. xét, nêu các góc 
 xét, nêu Nhận xét, gương trả chơi.
 gương trả nêu gương trẻ. 3. Nhận 
 trẻ. trả trẻ. xét, nêu 
 gương trả 
 trẻ. (MT 
 80)
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Trần Thanh Thủy
 2 Tuần 31 
 Chủ đề lớn: Quê hương đất nước Bác Hồ
 Chủ đề nhánh: Quê hương yêu quý
A.Thể dục sáng:
Hô hấp: Hít vào thở ra
Tay vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay ; Bụng 4: Cúi về trước ngửa ra sau 
Chân 4: Nâng cao chân gập gối
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ xếp hàng theo hiệu lệnh, biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác
của bài thể dục theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp (MT 1) (+ 
Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, tập đúng, thuần thục, nhanh nhẹn, khả năng vận động, 
ghi nhớ, phát triển thể lực cho trẻ. (+ Danh)
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục, trẻ 
yêu quý, yêu quý quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ ,thoáng mát, trang phục gọn gàng.
* Tích hợp: Âm nhạc, văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ đi vừa nghe bài hát "Quê hương tươi - Trẻ hát và đi vòng tròn 
 đẹp” vừa đi thành vòng tròn kết hợp với đi kết hợp các kiểu đi
 thường, đi kiễng chân, đi thường, đi bằng gót 
 bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, 
 chạy chậm dần, đi thường về 3 hàng chuẩn bị tập 
 bài tập phát triển chung.
 2. Hoạt động 2 Trọng động
- Cô tập mẫu cho trẻ lần lượt tập theo các động tác
 Hô hấp: Hít vào thở ra - Trẻ tập
 Tay vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay - 2 lần x 8 nhịp
 + Bụng 4: Cúi về trước ngửa ra sau - 2 lần x 8 nhịp
 + Chân 4: Nâng cao chân gập gối - 2 lần x 8 nhịp
 (+ Danh tập cùng bạn)
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
 - Để cơ thể luôn được khỏe mạnh thì các con phải
 làm gì?
 - 1-2 ý kiến trẻ 
 => Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, 
 - Trẻ lắng nghe.
 yêu thích tập thể dục.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
 3 * KT: Cho trẻ vào lớp Trẻ vào lớp
B. Hoạt động vui chơi :
- Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán một số đặc sản của quê hương.
- Góc XD: Xây đền Bảo Hà
- Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán một số đặc sản của quê hương
- Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album1 vể cảnh đẹp quê hương
- Góc KPKH - TN: Tìm chữ cái trong tên danh lam thắng cảnh và tô chữ 
cái. Đếm và nhận biết số lượng chữ số trong phạm vi 10.Chăm sóc vườn hoa 
- Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Nhớ tên các góc chơi, biết bầu trưởng trò, biết nội dung ở các góc chơi , biết 
thảo luận trước khi chơi phân vai chơi cho nhau, biết phản ánh công việc của vai 
chơi ở từng góc chơi, biết liên kết các góc chơi, biết tạo ra sản phẩm. Biết một vài 
cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hội và một vài nét văn hóa truyền thống (trang phục, 
món ăn ) của quê hương (MT 109). Biết nhận xét sau khi chơi ( + Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ. ( + Danh)
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí quê hương, đất nước.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng đẹp, an toàn đủ cho cô và trẻ.
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ nghe hát Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát
 - Bài hát đã nói về gì? - 1-2 ý kiến
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí quê hương, đất nước.
 - Cô cho trẻ bầu trưởng trò. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Hôm nay có những góc chơi nào? (Phân vai, xây - Trẻ nói dự định ( 
 dựng...) Danh trả lời)
 * Góc phân vai - 1-2 ý kiến trẻ 
 - TT: Góc phân vai chúng mình định chơi những gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - TT: Trong gia đình gồm những ai ? -1-2 ý kiến trẻ 
 - GV: Bố, mẹ làm công việc gì ? -1-2 ý kiến trẻ(( Danh 
 - GV: Là con thì như thế nào? trả lời))
 - Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 trẻ trả lời
 - TT: Ngoài ra trong góc phân vai chúng ta còn chơi - 1-2 trẻ trả lời
 gì nữa? 
 - GV: Trong cửa hàng có ai?(Người mua hàng và - 1-2 ý kiến.
 người bán hàng).
 4 -GV: Khi mua hàng cần gì để mua?(dùng tiền) -1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào chơi ở góc phân vai về chơi với bạn. - 1-2 ý kiến trẻ 
GV: Góc chơi nào xây những công trình đẹp?
* Góc xây dựng.
- GV: Góc xây dựng hôm nay các con chơi gì?( Xây - 1-2 trẻ trả lời
đền Bảo Hà). 
+ Bạn nào chơi ở góc xây dựng. - 1-2 trẻ trả lời( Danh 
+ Con sẽ xây đền Bảo Hà như thế nào? trả lời)
+ TT: Để công trình nhanh và đẹp cần có ai? - 2-3 ý kiến trẻ 
- GV: Ca sỹ nhí chơi ở đâu?
* Góc âm nhạc: 
- TT: Các ca sĩ nhí hôm nay biểu diễn những bài -1-2 ý kiến trẻ( Danh 
hát, bài thơ nào? (quê hương tươi đẹp, yêu Hà trả lời) 
Nội...) 
- Khi hát, đọc thơ phải như thế nào? 
- GV: Họa sỹ tý hon chơi ở đâu? - 2-3 ý kiến trẻ 
* Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt dán, - 1-2 trẻ trả lời
- TT: Những bạn khéo tay thì chúng ta chơi ở góc 
nào? 
- Tuần này chúng ta làm gì ? - 1-2 trẻ trả lời
- Cần gì để vẽ, tô màu, cắt dán? -1-2 ý kiến trẻ 
- GV: Góc chơi nào có nhiều lô tô đẹp
* Góc kpkh - tn. 
- TT: Tuần này các bạn chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời( Danh 
- Bạn nào sẽ chơi ở góc này? trả lời)
- GV: Còn góc chơi nào chưa nhắc đến? - 2-3 ý kiến trẻ 
* Góc sách truyện: 
- Bạn nào sẽ chơi ở góc này?
- Hôm nay chúng ta sẽ làm gì nhỉ ? -1-2 ý kiến trẻ 
- Khi xem tranh ảnh các con xem như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 > Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán một số đặc sản - 2-3 ý kiến trẻ 
của quê hương. Góc XD: Xây đền Bảo Hà. Góc TH: 
Vẽ, tô màu, cắt dán một số đặc sản của quê hương. - Lắng nghe
Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album1 vể cảnh 
đẹp quê hương. Góc KPKH - TN: Tìm chữ cái trong 
tên danh lam thắng cảnh và tô chữ cái. Đếm và nhận 
biết số lượng chữ số trong phạm vi 10.Chăm sóc 
vườn hoa. Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ 
về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
- Trước khi chơi các con phải làm gì?(Thỏa thuận - 1-2 trẻ trả lời (Danh 
vai chơi) trả lời)
- Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào ? - 1-2 trẻ trả lời
- Khi chơi xong phải làm gì? - Trẻ nghe
- Giáo dục trẻ, chúc trẻ có một buổi chơi thật vui vẻ.
 5 2. HĐ 2: Quá trình chơi
 - Trẻ chơi ở các góc. - Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, - Trẻ về góc chơi
 đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát hiện tình 
 huống và xử lý các tình huống kịp thời.
 + Xin chào các bác kỹ sư xây dựng, các bác đang - Trẻ chơi
 làm gì? Ai là kỹ sư trưởng ? Các bác xây như thế ( Danh chơi)
 nào ? - 1-2 trẻ trả lời
 + Xin chào gia đình mình ! Bố mẹ đang làm công 
 việc gì đây ? - 1-2 trẻ trả lời
 + Cô đến góc âm nhạc, sách truyện, kpkh - TN 
 hướng dẫn trẻ chơi. 
 - Cô gợi ý cho trẻ đổi vai chơi giữa các góc chơi.
 3. HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Trưởng trò nhận xét góc chơi - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Lớp nhận xét trưởng trò
 - Cô nhận xét từng góc chơi và cùng trẻ đi tham 
 quan góc xây dựng. Cho trẻ nhận xét các góc chơi: 
 Góc xây dựng ở có những gì ? Chúng mình cùng - Trẻ cất đồ chơi
 khen các bác công nhân và bác kỹ sư xây dựng nào !
 - Kết thúc cho trẻ nhắc trẻ cất gọn đồ chơi.
 ****************
 Thứ 2 ngày 21 tháng 4 năm 2025
 A. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về quê hương yêu quý (+ Danh)
 B. Hoạt động học: Làm quen với toán 
 Đề tài: Số 10 (Tiết 1)
 I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ : Củng số số lượng 9, trẻ biết đếm thành thạo từ 1 - 10. Xếp tương ứng 1:1. 
 Tạo nhóm, nhận biết các đối tượng có số lượng là 10. Nhận biết và đọc đúng chữ 
 số 10 (MT 35). Biết cách chơi trò chơ(+ Danh)
 2. Kĩ năng.
 - Rèn kỹ năng đếm, xếp tương ứng 1 – 1. Rèn khả năng ghi nhớ, tư
 duy cho trẻ.(+ Danh)
 3.Thái độ:
 - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ quê hương đất nước.
 II, Chuẩn bị
 - Lớp học được trang trí các nhóm đồ vật có số lượng 10.
 - Mỗi trẻ 10 cái lá, 10 bông hoa.
 - Thẻ số từ 1 – 10.
 * Tích hợp: Âm nhạc, văn học
 6 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ tham quan
 - Cho trẻ đi tham quan cửa hàng bán quà lưu niệm. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. 
 a, Ôn số lượng trong phạm vi 9
 - Trong cửa hàng có những gì? Trẻ trả lời.(Danh trả lời)
 - Cho trẻ đếm 7 hộp quà, 8 bông hoa, 9 bánh gai và - Trẻ đếm và đặt thẻ 
 gắn thẻ tương ứng. số tương ứng
 - Cô và trẻ cùng đếm và kiểm tra.
 b, Nhận biết các nhóm có số lượng trong phạm
 vi 10, nhận biết chữ số 10
 - Lấy rổ đồ chơi. - Trẻ lấy rổ ra phía 
 - Các con nhìn xem trong rổ có gì? trước
 - Các con hãy xếp tất cả số hoa ra trước mặt từ trái Trẻ trả lời.(Danh trả lời)
 qua phải thành 1 hàng ngang. - Trẻ xếp
 - Xếp tiếp cho cô 9 lọ xếp tương ứng mỗi bông hoa - Trẻ xếp
 là 1 lọ hoa.
 - Số hoa và số lọ như thế nào với nhau? Vì sao? - 1 – 2 ý kiến trẻ 
 - Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? nhiều hơn là - 2-3 ý kiến trẻ 
 mấy?vì sao con biết?
 - Nhóm nào có số lượng ít hơn, ít hơn là mấy? vì - 2-3 ý kiến trẻ .(Danh 
 sao con biết? trả lời)
Muốn số lọ hoa bằng với số hoa thì phải làm gì? - 1 – 2 ý kiến trẻ 
 - Cô cho trẻ xếp thêm 1 lọ hoa tương ứng số hoa Trẻ thực hiện
 còn lại.
 - Bây giờ số hoa và số lọ hoa như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời.(Danh trả 
 - Muốn biết 8 cái lọ hoa thêm 1 lọ hoa bằng mấy. lời)
 - Cho trẻ đếm - Trẻ đếm
 - Vậy 9 thêm 1 bằng mấy? - Trẻ trả lời
 - 10 lọ hoa tương ứng với số mấy? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Cô cho trẻ đặt số 10 vào. - Trẻ đặt số
 - Các con đã đoán được có bao nhiêu hoa chưa? Vì - Trẻ trả lời.
 sao?
 - Cô giới thiệu: Đây là số 10 - Lắng nghe
 - Giới thiệu số 10 in thường, viết thường 
 - Bây giờ cô và các con sẽ cùng tưởng tượng và dùng - Trẻ mô phỏng
 ngón tay trỏ viết số 10 vào lòng bàn tay trái.
 - Số 10 có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô chốt lại: Số 10 được ghép bởi số 1 và số 0 - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nhắc lại đặc điểm số 10. - Trẻ nhắc lại.
 - Cô nói mẫu số 10 (3 lần) - Trẻ nói
 - Cho trẻ nói theo các hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá 
 nhân.
 7 - Số 10 dùng để chỉ những nhóm đồ vật, đồ chơi có - 1-2 ý kiến trẻ .
 số lượng là mấy?
 - Cô chốt lại. - Trẻ nghe
 - Cô cất 1 lọ hoa - Trẻ cất .
 - 10 bớt 1 còn mấy? - Trẻ trả lời
 - 9 có được đặt thẻ số 10 không? Cần thay bằng thẻ - 1-2 ý kiến trẻ .
 số mấy?
 - Cô cho trẻ cất 2 lọ hoa - Trẻ cất
 - 9 bớt 2 còn mấy? - Trẻ trả lời
 - 7 có được đặt thẻ số 10 không? Cần thay bằng thẻ - Trẻ lắng nghe
 số mấy?
 - Cô cho trẻ cất lần lượt số lọ hoa, số hoa. Sau mỗi - Trẻ thực hiện
 lần cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng.
 - Các con vừa được học số gì? - Trẻ trả lời
 * Liên hệ thực tế: Bây giờ, cô sẽ dành cho các con Trẻ liên hệ
 1 phút để tìm thật nhanh những nhóm đồ dùng, đồ 
 chơi có số lượng là 10 (4T số 5) và đặt thẻ số nhé. - 1-2 trẻ tìm.
 - Cho trẻ tìm xung quanh lớp. - Trẻ lắng nghe
 c, Luyện tập.
 * Trò chơi 1: Súc sắc
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cách chơi: Khi cô lắc quân súc sắc này lật vào 
 mặt số nào thì các con phải lấy nhanh số đó lên và 
 đọc to số đó.
 - Luật chơi: Bạn nào tìm sai thì tìm lại cho đúng
 - Cô cho trẻ chơi 5-6 lần - Trẻ chơi (Danh chơi)
 - Cô động viện trẻ.
 * Trò chơi 2: Kết bạn (EM 37)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn và kết hợp - Trẻ lắng nghe.
 nhạc, khi có hiệu lệnh kết bạn kết bạn thì trẻ nói kết 
 mấy kết mấy. Trẻ lắng nghe yêu cầu kết mấy để tìm 
 bạn và kết thành nhóm theo số cô yêu cầu.
 - Luật chơi: Bạn nào chưa tìm được nhóm và kết 
 bạn chúng mình giúp bạn đó.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài Trẻ đi ra ngoài.
C. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Cắt dán lá cờ tổ quốc
- Trò chơi: Rồng rắn lên mây
- Chơi tự do
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 8 1. Kiến thức
 - Trẻ biết sự dụng kĩ năng cắt và dán lá cờ tổ quốc. Trẻ biết lá cờ tổ quốc có 
màu đỏ, có ngôi sao 5 cánh ở giữa. Đó là lá cờ của tổ quốc Việt Nam. Biết chơi 
trò chơi.(+ Danh)
2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng cắt, dán, ghi nhớ, phát triển thẩm mỹ cho trẻ(+ Danh)
3. Thái độ
 - Trẻ yêu quê hương, đất nước, chơi đoàn kết.
II. CHUẨN BỊ
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, bóng nhựa, một số đồ dùng có sẵn trên sân
 * Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, văn học
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Cắt dán lá cờ tổ 
quốc
+ Con có nhận xét gì về bức tranh? - 2-3 ý kiến (Danh trả lời)
+ Lá cờ có dạng hình gì? - 1-2 ý kiến Danh trả lời)
+ Lá cờ màu gì? - 1-2 ý kiến 
+ Phần giữa của lá cờ có hình gì? - 1-2 ý kiến 
+ Ngôi sao màu gì? Có mấy cánh? - Trẻ trả lời
+ Các con có muốn cắt dán lá cờ tổ quốc này - 1-2 ý kiến
không?
=> Để bạn nào cũng cắt dán được lá cờ chúng - Trẻ lắng nghe
mình cùng quan sát cô cắt mẫu nhé! Trước 
tiên cô cầm kéo bằng tay phải, cầm giấy màu 
đỏ bằng tay trái. Sau đó tay cô điều khiển kéo 
cắt tờ giấy thẳng thành hình chữ nhật, cắt song 
lá cờ cô phết keo vào mặt trái của lá cờ và dán 
vào sách. Tiếp theo cô dán ngôi sao vàng 5 
cánh vào chính giữa của lá cờ, vậy là cô đã cắt 
dán được lá cờ tổ quốc rồi.
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, nhận xét
2. Hoạt động 2: Trò chơi Rồng rắn lên mây 
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi, - Trẻ lắng nghe
trẻ nhắc lại.
- Cô khái quát cách chơi: một bạn đứng ra làm 
thầy thuốc, những bạn còn lại sắp thành một 
hàng, tay người sau nắm vạt áo người trước 
hoặc đặt lên vai của bạn đứng trước. Sau đó tất 
cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, 
vừa đi vừa hát:
Rồng rắn lên mấy/ Có cây lúc lắc/ Hỏi thăm 
thầy thuốc/ Có nhà hay không.
 9 Bạn đóng vai làm thầy thuốc trả lời: Thầy 
thuốc đi chơi! (hay đi chợ, đi câu cá, đi vắng 
nhà...). Đoàn người lại đi và hát tiếp cho đến 
khi thầy thuốc trả lời:
Có! và bắt đầu đối thoại như sau: Thầy thuốc 
hỏi:
+ Rồng rắn đi đâu?. Người đứng đầu rồng rắn 
trả lời: Rồng rắn đi lấy thuốc để chữa bệnh cho 
con. 
+ Con lên mấy? con lên một
+ Thuốc chẳng hay. Con lên hai
+ Thuốc chẳng hay. Cứ thế cho đến khi: con 
lên mười. Thuốc hay vậy, kế đó thì thầy thuốc 
đòi hỏi:
+ Xin khúc đầu. Những xương cùng xẩu.
+ Xin khúc giữa. Những máu cùng me.
+ Xin khúc đuôi. Tha hồ mà đuổi.
Lúc này thì thầy thuốc phải tìm cách làm sao 
mà bắt cho được người cuối cùng trong hàng. 
Ngược lại thì người đứng đầu phải dang tay 
chạy, cố gắng ngăn cản không cho người thầy 
thuốc bắt được cái đuôi của mình, trong lúc đó 
cái đuôi phải chạy và tìm cách tránh né thầy 
thuốc. Nếu thầy thuốc bắt được người cuối 
cùng thì người đó phải ra làm thầy thuốc.
- Tổ chức cho trẻ chơi . - Trẻ chơi theo nhóm (Danh 
- Bao quát, động viên khích lệ trẻ. chơi cùng các bạn)
3. Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cô giới thiệu tên các đồ chơi: Vòng, bóng, 
phấn theo ý thích
- Trẻ chơi - Trẻ chơi tự do
- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi. (Danh chơi cùng các bạn)
D. Hoạt động chiều
1. LQBM: MTXQ
Đề tài: Trò chuyện về di tích lịch sử đền Bảo Hà 
* Mục đích
- Cung cấp cho trẻ tên gọi, đặc điểm nổi bật về đền Bảo hà (+ Danh)
* Tiến hành
Lớp mình có bạn nào được đi đền Bảo Hà chưa? Đền Bảo Hà ở đâu? Bạn nào 
giỏi kể cho cô và các bạn biết về đền Bảo Hà nào!
- Để xem đền Bảo Hà có giống như các bạn kể không cô mời các con cùng xem 
+ Video nói về ngôi đền nào?
 10 + Cho trẻ nhắc lại từ “Đền Bảo Hà”
+ Đền Bảo Hà nằm ở đâu?(Bản, xã, huyện...)
+ Đền Bảo Hà có đặc điểm gì?
(Danh trả lời theo các bạn)
- Cô quan sát, nhận xét trẻ
2. Trò chơi: Thi xem ai nhanh
* Mục đích 
- Giúp trẻ phản xạ nhanh. Phát triển vận động cho trẻ (+ Danh)
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Nhiệm vụ của các thành viên trong đội là bật 
qua vật cản, lên lấy lô tô về các danh lam thắng cảnh của quê hương về cho đội 
của mình. Cách tính điểm sau 3 phút đội nào có số lô tô nhiều thì chiến thắng.
+ Luật chơi: Mỗi lượt 1 bạn chỉ được lấy 1 lô tô.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ (+ Danh)
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Nhận xét, nêu gương trả trẻ.
- Nhận xét các hoạt động trong ngày, trẻ học tốt, chưa tốt
- Nhận xét sự tiến bộ của Danh qua các hoạt động
 ******************************
 Thứ 3 ngày 22 tháng 4 năm 2025
A. Trò chuyện sáng
Trò chuyện về quê hương yêu quý(+ Danh)
B. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
Đề tài: Trò chuyện về di tích lịch sử đền Bảo Hà 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ biết được tên gọi, một số đặc điểm của di tích lịch sử đền Bảo Hà. Trẻ kể 
tên được một số hoạt động diễn ra trong lễ hội (MT 58). (+ Danh)
2. Kỹ năng
 - Phát triển kỹ năng phát triển tư duy, quan sát, ghi nhớ, ngôn ngữ cho trẻ. (+ 
Danh)
3.Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn yêu quý và bảo vệ di tích lịch sử của địa phương.
II. Chuẩn bị:
- Vi deo đền Bảo Hà
- Vi deo hoạt động lễ hội
- Miếng ghép rời về ngôi đền chơi trò chơi
*) Tích hợp : Âm nhạc, văn học, TDKN
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Xin chào mừng các bé đến với chương trình « Du lịch - Trẻ hào hứng
 11 qua màn ảnh nhỏ» 
- Hướng dẫn viên của chuyến du lịch hôm nay là cô: cô - Lắng nghe
giao. Cô sẽ cùng các con tìm hiểu di tích lịch sử đền 
Bảo Hà tại quê hương Bảo Hà của chúng mình.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát và đàm thoại 
Lớp mình có bạn nào được đi đền Bảo Hà chưa? Đền - 2-3 ý kiến 
Bảo Hà ở đâu? Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết 
về đền Bảo Hà nào!
- Để xem đền Bảo Hà có giống như các bạn kể không - Trẻ quan sát
cô mời các con cùng xem (Cô mở 1 đoạn video- cho trẻ 
xem 2 lần nếu trẻ không trả lời được)
+ Video nói về ngôi đền nào? - 1-2 ý kiến 
+ Cho trẻ nhắc lại từ “Đền Bảo Hà” - Trẻ nói từ Danh trả 
+ Đền Bảo Hà nằm ở đâu?(Bản, xã, huyện...) lời)
+ Du khách đến thăm Đền có thể đi bằng những đường - 1-2 ý kiến Danh trả 
nào? lời)
+ Phong cảnh ngôi đền như thế nào?(Phía trên có đồi - 1-2 ý kiến 
núi, phía dưới có sông)
+ Trên sân đền có gì? - 2-3 ý kiến 
+ Ngoài ra đền còn có đặc điểm gì khác? - 2-3 ý kiến , Danh 
- Cô khái quát, mở rộng: Đền Bảo Hà nằm ở Bản Bảo trả lời)
Vinh xã Bảo Hà - Bảo Yên - Lào. Phong cảnh ngôi đền - 1-2 ý kiến 
rất đẹp, đền Bảo Hà có tên gọi khác là đền ông Bảy. - Trẻ chú ý
- Cho trẻ xem video các cung thờ, tượng quan Hoàng - Trẻ hào hứng
Bảy
+ Các con thấy trong video có những hình ảnh gì? - 2-3 ý kiến 
+ Có phủ gì? cung thờ tượng của ai? ... - Trẻ trả lời
+ Cuối video có bức tượng của ai? - Trẻ nói từ 
+ Cho trẻ nhắc lại từ “Quan Hoàng Bảy” - Trẻ trả lời
+ Quan Hoàng Bảy là ai? (Vị tướng có công đánh thắng 
giặc)
- Cô khái quát, mở rộng: Quan Hoàng Bảy là 1 vị tướng - Trẻ chú ý lắng nghe
có công đánh giặc vào thời nhà Lê, để tưởng nhớ đến 
ông mọi người đã lập đền thờ ông...
- Có bạn nào biết ngày hội chính của đền Bảo Hà là - 1-2 ý kiến 
ngày nào không? 
* Cô cho trẻ quan sát video về 1 số hoạt động lễ hội đền - Lắng nghe, quan sát
+ Ngày 17/7 là ngày gì? (Ngày giỗ quan Hoàng Bảy, - 1-2 ý kiến
ngày hội chính)
+ Trong ngày chính hội có những hoạt động gì? (Rước - 2-3 ý kiến 
kiệu, văn nghệ)
+ Khi rước kiệu người dân dâng những mâm lễ gì? - 1-2 ý kiến 
+ Tại sao mọi người từ khắp nơi về đền Ông Hoàng - 1-2 ý kiến 
 12 Bảy lễ? (Tưởng nhớ công ơn, cầu may mắn )
 - Ngoài hoạt động rước kiệu, văn nghệ thì lễ hội đền - 1-2 ý kiến 
 còn có hoạt động gì khác?
 - Cho trẻ xem video hoạt động dâng hương và trò - Lắng nghe, quan sát
 chuyện:
 + Các con vừa xem hoạt động gì? Trang phục của mọi - 2-3 ý kiến trả lời
 người khi dâng hương như thế nào?
 + Mọi người đứng như thế nào? (Xếp hàng, từng người - 2-3 ý kiến 
 dâng hương)
 -> Cô chốt lại: Ngày chính hội cũng là ngày giỗ của - Lắng nghe
 ông Bảy là 17 tháng 7 hàng năm; thường diễn ra các 
 hoạt động: Rước kiệu, văn nghệ, dâng hương để tưởng 
 nhớ đến ông và cầu mong may mắn.
 b. Đàm thoại sau quan sát 
 - Chúng mình vừa cùng nhau tìm hiểu về di tích lịch sử - Trẻ trả lời (Danh trả 
 nào? lời)
 - Đền Ông Hoàng Bảy ở đâu? - 2-3 ý kiến trả lời
 - Ngôi đền có đặc điểm gì nổi bật? - 1-2 ý kiến 
 - Ngày lễ hội có những hoạt động gì? - 1-2 ý kiến 
 - Ông Hoàng Bảy có công gì? - 1-2 ý kiến 
 - Tình cảm của con đối với ông Bảy như thế nào? (Yêu - 1-2 ý kiến 
 quý, tự hào)
 - Chúng mình phải làm gì để thể hiện tình cảm với ông?
 -> Giáo dục trẻ chăm ngoan, giữ gìn di tích lịch sử. - Trẻ lắng nghe
 c. Củng cố: Trò chơi “Ghép tranh”
 - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội chơi khi có hiệu lệnh - Lắng nghe
 bắt đầu từng bạn lên lấy các miếng ghép đã bị cắt rời để 
 ghép lại thành ngôi đền. Thời gian chơi là 2 phút đội 
 nào ghép đúng được nhiều mảnh ghép thì thắng cuộc.
 - Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 miếng ghép.
 - Cô cho trẻ chơi, quan sát động viên trẻ - Trẻ chơi (Danh 
 - Nhận xét, khuyến khích trẻ. chơi)
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Chương trình“Du lịch qua màn ảnh nhỏ” đến đây là 
 kết thúc xin chào và hẹn gặp lại các con trong những - Lắng nghe
 chuyến du lịch lần sau.
C. Hoạt động ngoài trời
H ĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
Tc: Bịt mắt bắt dê
Chơi theo ý thích.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức 
 13 - Trẻ biết vẽ theo ý thích của trẻ về chủ đề quê hương, đất nước bằng các nét đã 
học trên sân, gọi tên sản phẩm của mình, biết chơi trò chơi.(+ Danh)
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ vẽ, tư duy tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ và chơi trò chơi co trẻ (+ 
Danh)
3. Thái độ 
 -Yêu quý quê hương, đất nước
II. Chuẩn bị
 Sân bãi sạch sẽ, phấn đồ chơi có sẵn trên sân, Vòng bóng,...
 * Tích hợp : Âm nhạc, văn học
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: H ĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 - Hát Quê hương tươi đẹp 
 - Thống nhất nội dung Vẽ tự do - Trẻ hát
 - Để vẽ được con cần có gì?(Phấn) - 1-3 ý kiến
 - Con dự định sẽ vẽ gì? -3- 4 ý kiến (Danh trả 
 - Con định vẽ như thế nào? lời)
 - Dùng nét gì để vẽ? - 4- 5 ý kiến
 + Khi vẽ phải như thế nào? (tập trung vào bài vẽ, - Trẻ trả lời (Danh trả 
 không nô đùa...) lời)
 - Cô gợi ý trẻ cách vẽ núi, vẽ sông, vẽ cánh đồng.. - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ 
 - Tổ chức cho trẻ vẽ - Trẻ nghe
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ.
 - Cho trẻ nhận xét bài vẽ của mình và bạn -Trẻ thực hiện (Danh vẽ 
 - Cô bổ sung, động viên khuyến khích trẻ. cùng bạn)
 2. Hoạt động 2: Bịt mắt bắt dê - Tre nhận xét
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: 
 - Cách chơi: 1 bạn bịt mắt, các bạn phía dưới đi 
 vòng tròn tạo ra các tiếng vỗ tay để bạn bịt mắt 
 phát hiện và bắt, khi bắt được 1 bạn thì bạn bịt mắt - Trẻ nghe
 phải đoán đúng ten của bạn đó
 - Luật chơi: Nếu k đoán đúng tên thì ra ngoài 1 lần 
 chơi
 - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi (Danh chơi 
 - Cô bao quát cùng bạn)
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ trên sân có những đồ chơi nào? (Cầu - Trẻ chơi theo ý 
 trượt ) thích(Danh chơi cùng 
 - Cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi bạn)
 - Kết thúc cho trẻ vệ sinh tay chân và đi vào lớp
 14 B. Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Tập tô chữ cái s,x
* Mục đích
 - Trẻ biết đọc đồng dao cùng cô, biết ngồi cầm bút tô chữ in rỗng và biết tìm 
các chữ cái trong từ(+ Danh)
* Tiến hành
- Cô giới thiệu sách
* Hướng đẫn trẻ tô chữ s
+ Cô giới thiệu chữ s in hoa, g in thường và s viết thường trên đầu trang vở. Cho 
trẻ phát âm chữ s theo nhiều hình thức.
+ Cô giới thiệu và cho trẻ cùng đọc bài đồng dao
+ Cho trẻ quan sát tranh , đọc từ dưới tranh , hướng dẫn trẻ tìm chữ s trong các 
từ dưới tranh và cô thực hiện gạch chân chữ trong các từ.
- Tập tô chữ x: 
+ Cô giới thiệu chữ x in hoa, x in thường và x viết thường trên đầu trang vở 
cho trẻ phát âm chữ x, hướng dẫn tương tự với bài đồng dao x
+ Hướng dẫn tìm và gạch chân chữ x trong các từ 
- Trẻ thực hiện (Danh tô theo sự hướng dẫn của cô).
 -Cô bao quát
2.Trò chơi: Đọc tranh (EL20)
* Mục đích
- Cung cấp cho trẻ kiến thức hiểu về sách, về chữ viết, biết trò chuyện lắng nghe 
(+ Danh)
* Tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Chia thành các nhóm 4-5 bạn, mỗi nhóm được phát một quyển 
truyện tranh. Cô làm mẫu rồi cô hướng dẫn 1 bạn trong nhóm đọc sách cho các 
bạn còn lại nghe, bắt đầu từ bìa sách, nhìn vào tranh để kể 1 câu chuyện. Lặt 
những trang sách cẩn thận như cô đẫ làm và chỉ cho các bạn thấy những bức 
tranh giống như cô đã chỉ. Tạo cơ hội cho các trẻ trong nhóm được đọc
- Trẻ chơi (Danh chơi cùng bạn)
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ)
3. Nhận xét, nêu gương trả trẻ.
- Nhận xét các hoạt động trong ngày, trẻ học tốt, chưa tốt
- Nhận xét sự tiến bộ của Danh qua các hoạt động
 ****************
 Thứ 4 ngày 23 tháng 4 năm 2025
A. Trò chuyện sáng
Trò chuyện về quê hương yêu quý(+ Danh)
B. Hoạt động học: Làm quen chữ cái
Đề tài: Tâp tô chữ cái s, x
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức :
 15 - Biết tô chữ s, x trong từ, biết cách tô đồ các nét của chữ cái s, x theo chiều mũi 
tên, biết ngồi cầm bút tô (MT89)(+ Danh)
 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết, ghi nhớ, cách cầm bút, tư thế ngồi, cách tô màu, tô các 
nét của trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. (+ Danh)
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ luôn giữ gìn sách vở sạch sẽ, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
- Tranh chứa chữ s, x của cô , vở tập tô , bút chì , bút màu. 
 * Tích hợp : văn học 
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trẻ hát bài quê hương tươi đẹp. - Trẻ hát 
 - Trẻ cùng trò chuyện về bài hát. - Trẻ trò chuyện 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Hướng đẫn trẻ tô 
 - Tập tô chữ s:
 + Cô giới thiệu chữ s in hoa, s in thường và s viết - Trẻ quan sát 
 thường trên đầu trang vở. Cho trẻ phát âm chữ s - Trẻ phát âm (Danh trả 
 theo nhiều hình thức. lời)
 + Đọc các từ - Trẻ chú ý
 + Cô hướng dẫn trẻ tô màu chữ cái s trong từ
 + Cô hướng dẫn và thực hiện tô mẫu các nét của 
 chữ cái s theo khả năng và theo ý thích: Cô cầm bút 
 bằng 3 đầu ngón tay phải, tay trái cô giữ quyển vở . 
 Cô tô chữ s bắt đầu từ dấu chấm đen, 
 - Tập tô chữ x: 
 + Cô giới thiệu chữ x in hoa, x in thường và x viết - Trẻ lắng nghe 
 thường trên đầu trang vở cho trẻ phát âm chữ x, 
 hướng dẫn tương tự với bài đồng dao Con công.
 + Hướng dẫn tìm và gạch chân chữ x trong các từ 
 mùa xuân, xóm làng và đếm có bao nhiêu chữ cái x 
 trong các từ dưới hình vẽ và khoanh tròn vào số 
 tương ứng và hướng dẫn tô chữ x theo ý thích và tô - Trẻ chú ý
 các nét của chữ y theo khả năng, ý thích.
 + Cô hỏi trẻ tư thế ngồi,cầm bút tô như thế nào ? - 2-3 trẻ trả lời
 + Tô màu phải tô như thế nào ? - 2-3 trẻ trả lời
 + Cô chốt lại và giáo dục trẻ.
 b. Trẻ thực hiện tô
 - Cho trẻ thực hiện tô theo nhóm từng độ tuổi - Trẻ thực hiện (Danh 
 - Cô bao quát trẻ, chú ý hướng dẫn trẻ yếu. thực hiện cùng bạn)
 - Cho trẻ trưng bày bài làm và nhận xét bài của bạn, 
 giới thiệu bài của mình. - Trẻ nhận xét
 16 - Cô nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.
 3. Hoạt đông 3 : Kết thúc
 - Cho trẻ ra ngoài - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời:
 Hát: Quê hương tươi đẹp
 Trò chơi: Rồng rắn lên mây
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát, hiểu nội dung và hát thuộc lời bài hát . Thể 
hiện tự tin, mạnh dạn. Biết chơi trò chơi (+ Danh)
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng ca hát, biểu diễn tự tin, phát triển ngôn ngữ cho trẻ (+ Danh)
3. Thái độ:
- Trẻ biêt yêu quê hương
II. Chuẩn bị
- Nhạc beat, các bài hát, 
 * Tích hợp: Toán
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: HĐCCĐ: Hát Quê hương tươi đẹp
 - Cô giới thiệu tên bài hát Quê hương tươi đẹp, dân 
 ca Nùng - Trẻ lắng nghe
 + Mời 1 bạn lên hát
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Trẻ hát (Danh trả lời)
 - Nội dung bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Nội dung: Bài hát nói về vẻ đẹp của quê hương với - 1-2 trẻ trả lời
 đồng lúa xanh, núi rừng, cây cỏ. Và càng đẹp hơn - Trẻ lắng nghe
 khi mùa xuân đến, tình yêu của tác giả với quê 
 hương.
 - Giai điệu của bài hát như thế nào?
 - Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát. đêm sô - 1-2 trẻ trả lời
 bạn lên hát - Trẻ hát theo các hình 
 - Cô sửa sai cho trẻ. thức (Danh hát theo các 
 - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả và hát lại 1 lần bạn)
 Hoạt động 2: Trò chơi Rồng rắn lên mây 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nêu cách chơi: một bạn đứng ra làm thầy thuốc, 
 những bạn còn lại sắp thành một hàng, tay người 
 sau nắm vạt áo người trước hoặc đặt lên vai của bạn - Trẻ lắng nghe 
 đứng trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn 
 lại như con rắn, vừa đi vừa hát:
 Rồng rắn lên mấy/ Có cây lúc lắc/ Hỏi thăm thầy 
 17 thuốc/ Có nhà hay không.
 Bạn đóng vai làm thầy thuốc trả lời: Thầy thuốc đi 
 chơi! (hay đi chợ, đi câu cá, đi vắng nhà...). Đoàn 
 người lại đi và hát tiếp cho đến khi thầy thuốc trả 
 lời:
 Có! và bắt đầu đối thoại như sau: Thầy thuốc hỏi:
 + Rồng rắn đi đâu?. Người đứng đầu rồng rắn trả 
 lời: Rồng rắn đi lấy thuốc để chữa bệnh cho con. 
 + Con lên mấy? con lên một
 ......... Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì 
 người đó phải ra làm thầy thuốc.
 - Tổ chức cho trẻ chơi .
 - Bao quát, động viên khích lệ trẻ
 3. HĐ 3: Chơi tự do
 - Cô giới thiệu những đồ chơi có trên sân - Trẻ chơi 2-3 lần (Danh 
 - Cho trẻ ra chơi với các đồ chơi có sẵn trên sân chơi cùng bạn)
 như: vong bong, phấn, cầu trượt 
 - Trẻ chơi (Danh chơi 
 cùng bạn)
Hoạt động chiều: 
1. LQBM: Âm nhạc Dạy vận động múa: Quê hương tươi đẹp (tt) 
 Mục đích:
- Trẻ biết múa minh họa theo lời bài hát (+ Danh)
Tiến hành:
- Cô hát 1 đoạn trong bài hát hỏi trẻ tên bài hát? Nhạc sỹ?(Danh trả lời)
- Cô cho cả lớp hát lại cả bài hát 1 lần.
- Cô hát kết hợp với múa 1 lần.
- Cô phân tích từng động tác.
- Cô múa lại cả bài 1 lần
- Cô dạy trẻ múa theo các hình thức. (Danh múa theo các bạn)
- Cô nhận xét động viên trẻ.
2. Trò chơi: Thi xem ai nhanh
* Mục đích 
- Giúp trẻ phản xạ nhanh. Phát triển vận động cho trẻ.(Danh phản xạ nhanh theo 
cac bạn)
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Nhiệm vụ của các thành viên trong đội là bật 
qua vật cản, lên lấy lô tô về các danh lam thắng cảnh của quê hương về cho đội 
của mình. Cách tính điểm sau 3 phút đội nào có số lô tô nhiều thì chiến thắng.
+ Luật chơi: Mỗi lượt 1 bạn chỉ được lấy 1 lô tô.
 18 - Trẻ chơi cô bao quát trẻ (Danh chơi cùng các bạn)
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Nhận xét, nêu gương trả trẻ
- Nhận xét các hoạt động trong ngày, trẻ học tốt, chưa tốt
- Nhận xét sự tiến bộ của Danh qua các hoạt động
 ***********
 Thứ 5 ngày 24 tháng 4 năm 2025
 A. Trò chuyện sáng
Trò chuyện về quê hương yêu quý(+ Danh)
B. Hoạt động học: Âm nhạc 
 Đề tài: Dạy vận động múa: Quê hương tươi đẹp (TT)
 Nghe hát: Quê hương
 Trò chơi: Ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng múa minh họa theo lời của bài hát: “Quê hương 
tươi đẹp”. Trẻ tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động hát theo các 
bản nhạc, bài hát yêu thích (MT133). Gõ đệm bằng dụng cụ theo tiết tấu tự chọn 
(MT143). Biết lắng nghe giai điệu bài nghe hát, hiểu luật chơi và biết chơi trò 
chơi.(+ Danh)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, vận động theo nhạc, kỹ năng múa, kỹ năng nghe cho trẻ 
thông qua chơi trò chơi (+ Danh)
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quê hương mình
II. chuẩn bị
- Đài đĩa, xắc xô, mũ chóp
* Tích hợp: Văn học, toán.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ nghe 
2. Hoạt động 2 Phát triển bài
a. Dạy múa: Quê hương tươi đẹp (tt)
- Cô mở 1 đoạn nhạc và đố các bé biết đó là bài hát - 1-2 trẻ tuổi trả lời
nào, do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Cô mời các bé cùng đứng lên hát với cô bài hát - Trẻ hát
này nào.
- Bạn nào cho cô biết để bài hát hay hơn, các bé sẽ 
làm như thế nào? (Vỗ tay theo nhịp, vỗ theo phách, - Trẻ trả lời (Danh trả lời)
múa..)
- Hôm nay cô sẽ dạy các bé múa theo lời bài hát - Trẻ quan sát
này. 
 19 - Cô hát kết hợp nhạc và múa minh họa lần 1 - Trẻ chú ý quan sát
- Cô múa minh họa lần 2, phân tích động tác: 
+ Động tác 1 ứng với câu hát: “Quê hương em biế 
bao tươi đẹp” 2 tay cô đưa lên phía trước cuộn tay, 
trước ngực 
+ Động tác 2: ứng với câu hát ”Đồng lúa...cây" mở 
rộng tay ra 2 bên. Lần 2 tương tự đổi tay nhún 
chân.
+ Động tác 3 ứng với câu hát “Khi mùa xuân...về”. 
như câu 1
+ Động tác 4 ứng với câu hát “Ngàn....hương" như 
động tác 2
- Cô múa lại 1 lần để trẻ quan sát - Trẻ chú ý
- Cô cho trẻ thực hiện theo cô 1 - 2 lần ( không kết - Trẻ thực hiện (Danh thực 
hợp nhạc). hiện cùng bạn).
- Lớp thực hiện 1 - 2 lần (kết hợp nhạc). + Tổ, nhóm, cá nhân thực 
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ (3 tổ). hiện.
- Nhóm trẻ thực hiện.
- Đại diện 3 tổ.
- Cá nhân trẻ. - Lắng nghe
b. Nghe hát: “Quê hương”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 : Bài hát “Quê hương” - Lắng nghe
- Tác giả: Đỗ trung Quân. - 1-2 ý kiến (Danh nhắc 
+ Cô vừa hát bài hát tên gì? Của tác giả nào? lại)
 - Cô hát lần 2:
- Nội dung bài hát nói về gì? - 1-2 ý kiến 
- Bài hát “ Quê hương” nói về tình cảm sâu nặng, - Trẻ hưởng theo
thiêng liêng của con người đối với quê hương – nơi 
chôn rau cắt rốn, nơi gắn bó với tuổi thơ trong 
sáng, bình dị.
+ Bài hát có giai điệu như thế nào? - 1-2 ý kiến (Danh nhắc 
- Cô hát lần 3 hưởng ứng trẻ hát theo lại)
- Giáo dục trẻ yêu quê hương - Lắng nghe
c. Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô trò chuyện về cách
chơi, luật chơi - Lắng nghe
- Cách chơi: Cho 10 đứng thành vòng tròn, vừa đi 
xung quanh 9 cái ghế vừa hát quê hương tươi đẹp, 
khi có hiệu lệnh tìm ghế, mỗi bạn phải nhanh 
chóng ngồi vào 1 cái ghế, bạn nào k có ghế sẽ bị 
loại khỏi vòng tròn. Và các bạn còn lại tiếp tục 
chơi như thế.
- Luật chơi: Bạn nào k tìm được ghế ngồi sẽ phải 
nhảy lò cò 1 vòng
 20