Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 32- Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhánh: Hiện tượng thời tiết và mùa - Năm học 2024-2025

 Tuần 32 
 Chủ đề lớn: Hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhánh: Hiện tượng thời tiết và mùa
 Thực hiện từ ngày 28/04 – 29/04/2025
 Cô P.Anh + Hường
 Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 7h40 TD - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra; Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao; Lưng - Bụng 1: Đứng 
-> 8h00 SÁNG cúi về trước; Chân 2: Bật tách chụm chân tại chỗ.
 8h00 TC Trò chuyện về hiện tượng thời tiết và mùa
 -> 8h20 SÁNG
 TẠO HÌNH: ÂM NHẠC: 
 9h00 HĐ Vẽ ông mặt trời BDVN: VĐM: 
-> 9h40 HỌC (M) Trời nắng trời 
 MT78 mưa (tt) MT77
 - Nghe hát: Mùa 
 xuân
 -TC: Đoán tên bạn 
 hát
 - HĐCCĐ: Hát - HĐCCĐ: Bé làm Nghỉ 30/4 – 1/5
 9h40 HĐ trời nắng trời lá cờ Việt Nam 
 -> NGOÀI mưa - TC: Trời mưa
 10h40 TRỜI - Tc: Gió thổi - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích 
 thích 
 HĐ PV: Gia đình- Cửa hàng bán trang phục.
 9h40 VUI XD: Xây bể bơi.
 -> CHƠI ST: Xem tranh ảnh, làm allbum về hiện tượng thời tiết và mùa
 10h40 TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, mây, mặt trời, cầu vồng; trang phục mùa hè.
 KPKH – TN: Đếm số lượng mây, cầu vồng và gắn số chấm tròn tương ứng. Chăm sóc 
 vườn hoa, cây cảnh.
 Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
 1. Làm vở phát 1. Kể chuyện 
 HĐ triển tình cảm và cho trẻ nghe 
 14h30 CHIỀU kỹ năng xã hội 
 -> trang 22, 23 “Bé thử nghĩ 
 16h30 2. Tc: Tôi nhìn xem nào”
 thấy (EL2) 2. Tc: Dung 
 3. Nhận xét nêu dăng dung dẻ
 gương cuối ngày 3. Nhận xét nêu 
 gương cuối ngày 
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lê Thị Phương Anh Tuần 32 Chủ đề lớn: Hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhánh: Một số hiện tượng thời tiết và mùa
 Thực hiện từ ngày 28/4 đến ngày 29/04/2025
A. Thể dục sáng:
Đề tài: Hô hấp: Hít vào, thở ra. 
 Tay vai 2: Từng tay đưa sang ngang, đưa lên cao; 
 Lưng bụng 1: Đứng cúi người về trước; 
 Chân 2: Bật - tách chụm chân tại chỗ.
B. Trò chuyện sáng: Trò chuyện về một số hiện tượng thời tiết và mùa.
C. Hoạt động vui chơi.
Đề tài: Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán trang phục 
 Góc XD: Xây bể bơi
 Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, mây, mặt trời, cầu vồng, trang phục 
mùa hè.
 Góc ST - Góc ST: Xem tranh ảnh, làm allbum về chủ đề 
 hiện tượng thời tiết và mùa.
 Góc Toán – Khoa học: Đếm số lượng mây, cầu vồng và gắn số chấm 
 tròn tương ứng. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh 
 Góc: Âm nhạc: Hát múa các bài hát, đọc thơ về chủ đề. Chơi nhạc cụ 
âm nhạc.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết về góc chơi và biết nội dung 1 số góc chơi, bắt 
đầu biết thể hiện 1 số hành động vai chơi ở các góc chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô, biết thực hiện được một số quy định không tranh giành đồ chơi. Trẻ biết nhận 
xét sau khi chơi. 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đóng vai, kĩ năng xếp hình, vẽ, tô 
màu, nặn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, đi ra ngoài phải đội mũ nón.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng gia đình, gạch xây, nút ghép, trang phục
* Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Trời nắng, trời - Trẻ hát vận động cùng 
 mưa cô
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong 
lớp có những góc chơi nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - Trẻ nhắc lại
* Góc phân vai
- Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến 
+ Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 
+ Mẹ sẽ làm gì trong gia đình? - 1-2 ý kiến 
+ Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến 
+ Trong cửa hàng có nhưng ai? - 1-2 ý kiến 
+ Bác bán hàng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Thái độ của bác bán hàng ra sao? 
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng chơi - Trẻ lắng nghe
với bạn.
* Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn 
xây gì? 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 
+ Các bạn xây bể bơi như thế nào? Dùng gì để - 1-2 ý kiến 
xây?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc tạo hình
- Đây là đồ dùng của góc nào? - 1-2 trẻ ý kiến
- Từ những đồ dùng này ý tưởng của con làm gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 
- Để làm được quyển album về chủ đề hiện tượng 
thời tiết và mùa con làm như thế nào? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 
+ Các con sẽ đếm số lượng mây, cầu vồng và gắn 
số chấm tròn tương ứng như thế nào? - 1-2 ý kiến 
- Ngoài ra góc Toán - KP KHTN còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến 
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán - KPKHTN thì về - Trẻ lắng nghe
cùng chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Để thể hiện giọng hát hay các con chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các con chơi gì ở góc âm nhạc? - 1-2 ý kiến
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc chơi nữa?
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ lắng nghe chơi với bạn nhé.
 => Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán - Trẻ lắng nghe
 trang phục. Góc XD: Xây bể bơi. Góc TH: Vẽ, tô 
 màu, cắt dán, mây, cầu vồng. Góc ST: Xem tranh 
 ảnh, làm allbum về chủ đề hiện tượng thời tiết và 
 mùa. Góc Toán – Khoa học: Đếm số lượng mây, 
 cầu vồng và gắn số chấm tròn tương ứng, chơi với 
 sỏi, cát. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. Góc: Âm 
 nhạc: Hát múa các bài hát, đọc thơ trong chủ đề 
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời 
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Cô giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa.... - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ về góc chơi
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều chỉnh - Trẻ chơi
 số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ lấy đồ 
 dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý trả lời
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có sản - Trẻ đi tham quan
 phẩm đẹp.
 + Các con thấy như thế nào có đẹp không? - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ nghe cô nhận xét
 trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng- Trẻ cất cất dọn đồ chơi
 đồ chơi.
 ********************************
 Thứ 2 ngày 28 tháng 04 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình
Đề tài: Vẽ ông mặt trời (M)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ các nét thẳng, xiên, nét cong tròn tạo thành bức tranh vẽ ông mặt 
trời đơn giản (MT 78). Trẻ biết nhận xét sản phẩm.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng vẽ, sự khéo léo của đôi tay.
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và bạn, không ra trời nắng chơi, biết khi đi 
ngoài trời nắng phải đội mũ, che ô. II. Chuẩn bị :
- Mẫu vẽ ông mặt trời, giấy A4, bút màu
* Tích hợp: văn học, âm nhạc.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa - Trẻ chơi trò chơi
 - Hướng trẻ vào bài
 => Cô giáo dục trẻ: Không ra trời nắng chơi, biết khi - Trẻ lắng nghe
 đi ngoài trời nắng phải đội mũ, che ô.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát đàm thoại mẫu.
 - Cô đưa tranh mẫu vẽ ông mặt trời ra và hỏi trẻ: - Quan sát
 + Cô có bức tranh vẽ gì đây? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Trẻ nói: Ông mặt trời - Trẻ nói
 - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh ông mặt trời? - 1- 2 ý kiến 
 - Ông mặt trời có dạng hình gì? -1-2 ý kiến 
 - Cô vẽ ông mặt trời bằng nét gì? -1-2 ý kiến 
 - Xung quanh ông mặt trời còn có gì? - Trẻ trả lời
 - Cô sử dụng nét gì để vẽ tia nắng? -1-2 ý kiến 
 - Cô tô màu gì cho ông mặt trời? -1-2 ý kiến 
 - Cô vẽ ông mặt trời ở phần nào của tờ giấy?
 - Cô chốt lại: Cô vẽ ông mặt trời có dạng hình tròn 
 và tô màu đỏ. Xung quanh ông mặt trời có tia nắng - Trẻ lắng nghe
 là những nét xiên ngắn và những nét xiên dài xung 
 quanh hình tròn, cô dùng bút màu vàng để vẽ tia 
 nắng.
 * Cô làm mẫu.
 - Trước tiên tiên cô vẽ một nét cong tròn khép kín để - Quan sát, lắng nghe
 làm ông mặt trời. Cô vẽ thêm các nét xiên ngắn và 
 xiên dài xung quanh hình tròn để làm tia nắng. Sau 
 khi vẽ xong cô tô màu đỏ cho mặt trời, tô màu vàng 
 cho các tia nắng.
 - Cô cho trẻ so sánh ông mặt trời vừa vẽ với mẫu 
 * Hỏi ý tưởng của trẻ
 - Con vẽ ông mặt trời như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Tia nắng con vẽ bằng nét gì? - Trẻ trả lời
 - Ông mặt trời con sẽ tô màu gì? Tia nắng con tô màu 
 gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Khi vẽ con ông mặt trời vào phần nào của giấy? - 1-2 ý kiến
 - Khi vẽ con ngồi như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách vẽ - Trẻ lắng nghe
 b. Trẻ thực hiện 
 - Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện 
 - Quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ thực hiện - Cô động viên, khuyến khích trẻ, gợi ý trẻ vẽ
 c. Nhận xét, trưng bầy sản phẩm.
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản 
 - Gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn. phẩm
 + Con thích bài của bạn nào? Vì sao con thích? - Tự nhận xét bài của 
 + Con hãy giới thiệu bài của con? mình và bạn
 - Cô nhận xét, khai quát chung và so sánh với mẫu - Trẻ lắng nghe
 của cô.
 - Động viên, tuyên dương trẻ.
 3. Hoat động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra ngoài quan sát thời tiết - Chơi hào hứng
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Hát “Trời nắng trời mưa”
 TC: Gió thổi
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc bài “Trời nắng trời mưa”, biết chơi 
trò chơi và chơi theo ý thích .
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ, kĩ năng hát to, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết không chơi ngoài trời nắng, trời mưa, khi đi trời nắng phải che ô, đội 
mũ. 
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng: Phấn vẽ đủ cho trẻ, bóng, vòng đồ chơi có sẵn trên sân.
*Tích hợp: Tạo hình
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Hát 
 “Trời nắng trời mưa”
 - Cô cho trẻ ra sân và ổn định chỗ ngồi - Trẻ ra sân
 - Cô cho trẻ nghe 1 đoạn giai điệu bài hát trời - Trẻ lắng nghe
 nắng trời mưa và cho trẻ đoán
 - Đó là bài hát gì? Do ai sáng tác? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô cho trẻ hát cả lớp - 1 trẻ lên hát
 - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức lớp- tổ - - Trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm, 
 nhóm cá nhân cá nhân
 - Các con vừa hát bài hát gì? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Cho trẻ hát lại bài hát 1 lần - Trẻ hát lại 1 lần
 - Giáo dục trẻ biết không chơi ngoài trời nắng, - Trẻ lắng nghe
 trời mưa, khi đi trời nắng phải che ô, đội mũ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Gió thổi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Mời 1 -2 trẻ nhắc lại cách chơi - 1-2 trẻ nhắc lại 
 - Cô khái quát lại:
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên 
 sân, bóng vòng, phấn 
 - Con thích chơi đồ chơi gì? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi
 - Bao quát trẻ chơi
 * KT cô nhận xét và cho trẻ rửa tay vào lớp - Trẻ đi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm vở làm quen với chữ viết trang 22, 23
 *. Mục đích
 - Trẻ biết cầm bút tô và nhận ra hành vi đúng – sai trong bức tranh.
 * Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát bức tranh và trò chuyện về các tình huống trong bức 
 tranh.
- Cô cho trẻ thực hiện vở trang 22, 23
- Cô bao quát, nhận xét trẻ.
 2. Trò chơi: Tôi nhìn thấy (EL2)
 *. Mục đích
 - Trẻ nhận ra các đồ vật xung quanh lớp
 * Tiến hành
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nêu cách chơi: Cho trẻ quan sát để mô tả đặc điểm của đồ vật và mời bạn 
 đoán tên đồ vật đó.
 - Cô cho trẻ chơi
 - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ
 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
 - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
 - Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***************************
 Thứ 3 ngày 29 tháng 04 năm 2025
 A. Hoạt động học : Âm nhạc
 Đề tài: BDVN: VĐ múa “Trời nắng trời mưa” (TT)
 NH: Mùa xuân
 TC: Đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ tự tin biểu diễn vận động múa minh họa theo lời bài hát “Trời nắng trời 
mưa”, bài thơ Nắng ấm. Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, lắc lư theo giai điệu bài 
nghe hát: Mùa xuân. Biết trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, ca hát, tự tin biểu diễn, khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. 
Phát triển tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết khi đi ngoài trời nắng, trời mưa phải che ô, đội mũ.
II. Chuẩn bị:
- Bài hát “Trời nắng trời mưa”, bài “Mùa xuân” , nhạc trò chơi.
*. Tích hợp: Toán.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu chương trình giao lưu văn nghệ - Trẻ hào hứng
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Biểu diễn văn nghệ: Vận động múa “ Trời 
 nắng trời mưa” (tt)
 - Mở đầu chương trình múa minh họa theo lời bài 
 hát: Trời nắng trời mưa của tác giả Đặng Nhất Mai - Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ biểu diễn vận động múa minh họa theo 
 lời bài hát theo các hình thức: 
 + Lớp: 2 lần - Trẻ biểu diễn theo các 
 + Tổ: 3 tổ hình thức
 + Nhóm 2-3 nhóm
 + Cá nhân 1-2 cá nhân
 - Cô bao quá, động viên, khuyến khích trẻ
 * Bài thơ: Nắng ấm
 - Cô giới thiệu bài thơ, tác giả - Trẻ chú ý
 - Trẻ đọc thơ theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ đọc theo các hình 
 nhân. thức
 - Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ 
 - > Giáo dục trẻ biết khi đi ngoài trời nắng, trời mưa 
 phải che ô, đội mũ. - Trẻ lắng nghe
 b. Nghe hát: Mùa xuân
 - Giới thiệu bài hát “Mùa xuân” của tác giả Hoàng 
 Yến - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát lần 1: - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát của tác giả nào? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ nhắc lại
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ - Bài hát có giai điệu như thế nào?
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về đặc trưng của mùa - Trẻ lắng nghe
 xuân về ngày tết của miền nam và miền Bắc Miền 
 Nam có hoa mai, miền Bắc có hoa đào.
 - Cô cho trẻ nghe lần 3 qua video, mời trẻ hưởng - Trẻ hưởng ứng
 ứng cùng cô.
 c. Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô chốt lại.
 + Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp, cô mời - Trẻ lắng nghe
 bất kì 1 bạn bên dưới hát 1 đoạn của 1 bài hát nào 
 đó, nhiệm vu của bạn đội mũ chóp là phải đoán tên 
 bạn nào vừa hát
 + Luật chơi: Các bạn không được nhắc, nếu đoán sai 
 phải nhảy lò cò
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đi tham quan thời tiết - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời 
HĐCCĐ: Bé làm lá cờ Việt Nam
Trò chơi: Trời mưa
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, biết sử dụng giấy màu và que kem để làm lá 
cờ. Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi theo ý thích.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng, quan sát, khéo léo, nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý màu cờ tổ quốc.
II.Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng
- Đồ dùng: Hình ảnh lá cờ
*)Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, văn học.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hđ1: HĐCCĐ: Bé làm lá cờ Việt Nam 
 - Cô cho trẻ ra sân ổn định chỗ ngồi.
 - Đàm thoại dẫn dắt trẻ vào bài: Thống nhất nội 
 dung Bé làm lá cờ Việt Nam chào mừng ngày - Trẻ lắng nghe 30/4
 - Cô cho trẻ quan sát lá cờ được gấp từ que 
 kem và giấy thủ công. - Trẻ quan sát
 + Ai có nhận xét về lá cờ? 
 + Để làm được lá cờ cô sử dụng nguyên vật - 2 - 3 ý kiến 
 liệu gì?
 + Cô làm lá cờ như nào? - 2 - 3 ý kiến 
 - Cô khái quát lại cách làm của cô: Để làm được - 1-2 ý kiến
 lá cờ cô dùng que kem dán vào giấy thủ công 
 màu đỏ sau đó cô dán ngôi sao vàng vào giữa lá - Trẻ lắng nghe
 cờ đỏ.
 - Cô hỏi ý tưởng trẻ: 
 + Con làm lá cờ như thế nào?
 + Con còn dán gì vào lá cờ nữa nhỉ? - 1-2 ý kiến 
 - Cô cho cả lớp thực hành làm lá cờ cô hướng - 1-2 ý kiến 
 dẫn bao quát trẻ và giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản 
 phẩm. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô nhận xét sau khi trẻ hoàn thành lá cờ.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Trời mưa
 - Cô nói tên trò chơi: Trời mưa
 - Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi: - Trẻ lắng nghe.
 - Cô chốt lại: - 1-2 trẻ nhắc lại
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 - Nhận xét, giáo dục trẻ. - Trẻ chơi trò chơi
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có 
 sẵn trên sân - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Con thích chơi đồ chơi gì?
 - Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi. - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
 - Bao quát trẻ chơi
 * KT cô nhận xét và cho trẻ vào lớp. - Trẻ đi vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Kể chuyện cho trẻ nghe: Bé thử nghĩ xem nào
* Mục đích
- Trẻ biết tên truyện, các nhận vật trong truyện, biết lắng nghe, hiểu nội dung truyện 
“Bé thử nghĩ xem nào”.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên truyện, tác giả 
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1
- Cô hỏi tên câu chuyện, tên tác giả - Cô giảng nội dung câu chuyện
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về tên câu chuyện, tác giả dịch chuyện, tên các nhân vật trong 
chuyện.
2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
* Mục đích: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp cho trẻ
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: thành vòng tròn, vừa đi vừa vung vẩy tay, vừa đọc lời thơ theo nhịp 
bước chân. Đọc đến hết câu thì ngồi thụp xuống.
- Luật chơi: Vung tay và hành động đúng theo nhịp của bài đồng dao.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan 
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lê Thị Phương Anh