Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 32 - Chủ đề: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ - Chủ đề: Quê hương yêu quý - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 32: Từ ngày 28 tháng 4 đến ngày 2 tháng 5 năm 2025 
 Chủ đề lớn: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ; Chủ đề nhánh: Quê hương yêu quý
 Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG)
 Thời hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian động
 7h30- Đón trẻ - Chơi tự do- điểm danh. 
 8h05
 TDS Hô hấp 2, tay 5, bụng 4, chân 4.( 1) (EL29)
 8h05 - LQ LQVC: Đây là LQVC: Đây là LQVC: Đây 
 8h45 TV cánh đồng lúa, ruộng bậc thang, là sông hồng, 
 cánh đồng lúa ruộng bậc thang Nước sông 
 chín màu vàng, để trồng lúa, hồng màu 
 Bác nông dân ruộng bậc thang hồng, sông 
 đang gặt lúa 
 có ở miền núi hồng bồi đất 
 (EL 33) phù sa 
 (103)
 VĂN HỌC: ÂM NHẠC: Nghỉ lễ 30-4 và 1-5 CHỮ CÁI:
 Hoạt Đề tài: Dạy trẻ đọc ÔNVĐ: Inh lả ơi. Đề tài: Tập tô 
8h45- động thuộc bài thơ: NH: Gà gáy le te (TT) chữ cái s, x
9h25 học "Hòn đá sa pa" TCAN: Vòng tròn tiết 137
 (115) tấu 181, 187
 Hoạt HĐCCĐ: Tìm HĐCCĐ: Tìm HĐCCĐ: Tìm 
 động hiểu về cánh hiểu về ruộng bậc hiểu về Sông 
9h25- ngoà đồng lúa thang Hồng
10h00 i trời TCVĐ: Đua TCVĐ: Du lịch TCVĐ: Đua 
 thuyền biển thuyền
 Chơi tự do Chơi tự do. Chơi tự do.
 Hoạt - XD: Xây bản làng quê em (158)
 động - PV: Gia đình - Bán hàng.
 10h00 vui - TH : Vẽ, tô màu, cắt dán cảnh đẹp quê hương.
 - chơi - ST: Xem tranh, ảnh, làm sách về địa phương.
 10h45 - ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề QH – ĐN - BH.
 - T- KH: Trồng và chăm sóc cây hoa.
 10h45
 14h45 Vệ sinh- Ăn trưa- Ngủ trưa- Ăn quà chiều 
 Hoạt ÔN KTC: VH: Cho trẻ chơi tự do ở . 
 động Dạy trẻ đọc thuộc các góc 
 chiều thơ: Hòn đá Sa Pa. Nghỉ lễ 30-4 và 1-5 Cho trẻ chơi tự 
14h45 do các góc
- Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi 
16h00 TCDG: Lộn cầu TCDG: 
 vồng Oẳn tù tì
 16h00
 - Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ
 16h45
 Tổ CM duyệt Người xây dựng 
 Nguyễn Thị Mến Vũ Thị Liên Ngày soạn: Ngày 21/ 04/ 2025
 Ngày dạy: T2 -> T6, ngày 28/4-> 02/05/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2, tay 5, bụng 4, chân 4
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức 
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu 
lệnh. Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp (MT 1)
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo 
hiệu lệnh (MT 1)
- Trẻ 3 tuổi : Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (MT 1)
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục.
2. Kĩ năng 
- Phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân,...cho trẻ.
3. Giáo dục.
 - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ tập thể dục buổi sáng.
II. Chuẩn bị : 
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, sắc xô.
III. Tiến hành : 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. Khi vòng Trẻ đi thành vòng tròn
 tròn khép kín cô đi ngược chiều với trẻ: Trẻ 
 đi thường- đi băng gót bàn chân- đi thư-
 ờng-đi bằng mũi bàn chân- đi thường, chạy 
 chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về hàng 
 chuẩn bị tâp bài tập thể dục sáng. Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
 (EL 29)
 Hoạt động 2: Trọng động
 - Hô hấp 2: Thở ra, hít vào sâu. Trẻ tập
 (2 lần x 8 nhịp)
 - Động tác tay 5: Luôn phiên từng tay đưa 
 lên cao, hai tay dang ngang. (2 lần x 8 
 nhịp)
 - Động tác bụng 4: Cúi về trước, ngửa ra 
 sau. (2lần x 8 nhịp)
 - Động tác chân 4: Nâng cao chân, gập gối. 
 (2 lần x 8 nhịp)
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân. Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Nội dung chơi
- XD: Xây bản làng quê em
- PV: Gia đình - Bán hàng.
- TH : Vẽ, tô màu, cắt dán cảnh đẹp quê hương.
- ST: Xem tranh, ảnh, làm sách về địa phương.
- ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề QH – ĐN - BH.
- T- KH: Trồng và chăm sóc cây hoa.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 5 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi; biết bầu trường trò; biết hành động đúng với 
vai chơi, chơi hòa đồng với các bạn; biết xây bản làng quê em; biết bán hàng để bán 
hàng; biết vẽ, tô màu, cắt dán cảnh đẹp quê hương; biết xem tranh, ảnh, làm sách về 
địa phương; biết búa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề QH – ĐN - BH; biết trồng và 
chăm sóc cây, hoa; Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn. Biết một vài cảnh 
đẹp, di tích lịch sử, lễ hội và một vài nét văn hóa truyền thống như trang phục, món ăn 
của quê hương đất nước (MT 158)
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi, vai chơi, biết nội dung chơi và thực hiện 
được các hành động vai chơi đã chọn: Trẻ biết xây bản làng quê em, nhập vai các thành 
viên trong gia đình và bác bán hàng để bán hàng; biết vẽ, tô màu, cắt dán cảnh đẹp quê 
hương; biết xem tranh, ảnh, làm sách về địa phương; biết búa hát, biểu diễn các bài hát 
về chủ đề QH – ĐN - BH; Chú ý nghe khi cô, bạn nói. Biết trồng và chăm sóc cây, hoa 
dưới sự hướng dẫn của cô; biết một vài cảnh đẹp, lễ hội của quê hướng đất nước (4T 
MT 95)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi dưới sự hướng dẫn của cô. Chơi thân thiện cạnh trẻ khác.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng giao tiếp và thiết lập quan hệ chơi.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ. Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 Thỏa thuận chơi
 - Trong giờ chơi hôm nay chúng mình bầu bạn Trẻ bầu trưởng trò
 nào trưởng trò? Vì sao?
 - Trưởng trò và cô thoả thuận cùng trẻ về các Trưởng trò thoả thuận cùng cô
 góc chơi
 - Ngày hôm nay chúng mình muốn chơi ở những Trẻ đi giới thiệu các góc chơi
 góc nào?
 - Góc xây dựng + Trẻ đọc bài vè giới thiệu về góc xây dựng Trẻ đọc
+ Bạn nào chơi ở góc xây dựng? Trẻ giơ tay
+ Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Để xây được bản làng các bạn cần gì? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
+ Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng nữa? Trẻ giơ tay
- Góc phân vai
+ Trẻ đọc bài vè về góc phân vai Trẻ đọc
+ Góc phân vai có những nhóm chơi nào? Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Trong gia đình có những ai? Trẻ 4 tuổi trả lời
+ Bố làm công việc gì? Mẹ làm công việc gì? Trẻ 4,5t trả lờ
+ Nhóm bán hàng có những ai? Trẻ trả lời
+ Bạn nào làm cô bán hàng? Cửa hàng hôm nay 
bán những gì? Trẻ giơ tay
+ Bạn nào làm nhân viên phụ giúp cô bán hàng? Trẻ 5t trả lời
+ Ai muốn chơi ở góc phân vai nữa? Trẻ giơ tay
- Góc âm nhạc
+ Ai muốn làm ca sĩ thì chơi ở góc nào? Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Bạn nào chơi ở góc âm nhạc? Trẻ trả lời
+ Góc âm nhạc hôm nay các bạn làm gì? Trẻ giơ tay
+ Bài hát nào thuộc chủ đề nước và hiện tượng 
tự nhiên? Trẻ kể các bài hát
- Góc Toán- khoa học
+ Góc Toán – khoa học chúng mình sẽ làm gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
+ Ai muốn chơi ở góc T-KH nữa? Trẻ giơ tay
- Góc tạo hình
+ Bạn nào chơi ở góc tạo hình? Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Góc tạo hình hôm nay các bạn làm gì? Trẻ 3,4,5 tuổi trả lời
+ Các bạn cần gì để vẽ, tô màu, xé dán cảnh đẹp 
quê hương? Trẻ trả lời
+ Bạn nào chơi ở góc tạo hình nữa? Trẻ giơ tay
- Góc sách truyện
+ Bạn nào chơi ở góc sách truyện? Trẻ giơ tay
+ Góc sách truyện hôm nay chúng mình sẽ làm 
gì? Trẻ trả lời
+ Trước khi chơi các bạn phải làm gì?
+ Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? Trẻ trả lời
+ Khi chơi xong các bạn phải làm gì? Trẻ thực hiện
Quá trình chơi
- Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mình chọn Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ, khuyến khích 
trẻ thiết lập các mối quan hệ giữa các góc chơi. 
Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú chơi 
của trẻ.
Nhận xét và kết thúc chơi
- Cô và trưởng trò đến từng góc chơi nhận xét. Trẻ lắng nghe - Cô và trẻ đến góc chơi nổi bật và nhận xét Trẻ đi tham quan
 - Nhận xét bạn trưởng trò Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi.
 Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ nghe cô nhận xét
 Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, khuyến 
 khích tuyên dương tinh thần đoàn kết, sự sáng 
 tạo, động viên trẻ rụt rè cố gắng hơn. Trẻ thực hiện
 Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
 ________________________________
 Ngày soạn, ngày 21/04/2025
 Ngày dạy, Thứ 2 ngày 28/04/2025
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ DO, ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 LQVC: "Đây là cánh đồng lúa, cánh đồng lúa chín màu vàng, Bác nông dân 
 đang gặt lúa"
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng các câu: " Đây là cánh đồng lúa, 
cánh đồng lúa chín màu vàng, Bác nông dân đang gặt lúa ".
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng, đủ các câu: " Đây là cánh đồng lúa, cánh đồng lúa 
chín màu vàng, Bác nông dân đang gặt lúa ".
- Trẻ 2 tuổi: Biết nói các câu cùng cô theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ các câu.
3. Giáo dục: 
- GD trẻ yêu quý và tự hào về cảnh đẹp của quê hương.
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh Cánh đồng lúa.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô đưa hình ảnh cánh đồng lúa ra. Trẻ quan sát
 + Đây là gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3,4 tuổi
 + Cô nói mẫu câu: "Đây là cánh đồng lúa" 3 Trẻ nghe
 lần.
 - Cánh đồng lúa chín màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu "Cánh đồng lúa chín màu Trẻ nghe
 vàng" 3 lần.
 - Bác nông dân đang làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Trẻ nghe + Cô nói mẫu câu “Bác nông dân đang gặt 
 lúa" 3 lần
 Hoạt động 2: Thực hành
 - Câu "Đây là cánh đồng lúa" Trẻ quan sát
 + Cô đưa hình ảnh cánh đồng lúa cho trẻ quan 
 sát. 1-2 ý kiến của trẻ
 + Đây là gì? Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 + Cô cho trẻ nói câu "Đây là cánh đồng lúa" 
 theo các hình thức khác nhau: Lớp, tổ, nhóm, 
 cá nhân.
 - Câu "Cánh đồng lúa chín màu vàng". 1-2 ý kiến của trẻ
 Cánh đồng lúa chín màu gì? Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 + Cho trẻ nói câu " Cánh đồng lúa chín màu 
 vàng " theo các hình thức.
 - Câu "Bác nông dân đang gặt lúa". 1-2 ý kiến của trẻ
 Bác nông dân đang làm gì? Trẻ nói theo các h́nh thức
 + Cho trẻ nói câu " Bác nông dân đang gặt 
 lúa " theo các h́nh thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ 5 tuổi đặt câu.
 - Cho trẻ đặt câu khác về cánh đồng lúa. Trẻ nghe
 - GD trẻ yêu quý và tự hào về cảnh đẹp của 
 quê hương.
 Hoạt động 3: Củng cố Trẻ lắng nghe
 - Trò chơi: “Chuyền bóng”. 1, 2 ý kiến trẻ
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nghe
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi. Trẻ chơi trò chơi
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần.
 (Cô bao quát trẻ chơi?) Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét quá tŕnh chơi của trẻ.
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Hòn đá Sa pa”
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và thuộc bài thơ: Hòn đá 
Sa Pa. Trẻ lời được các câu hỏi của cô. (MT 115)
- Trẻ 3,4 tuổi biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ và đọc được bài thơ cùng cô và các 
bạn 5 tuổi. (3t MT 65, 4t MT 77)
- Trẻ 2 tuổi nói được tên bài thơ và đọc được thơ dưới sự gợi ý của cô. (MT 31) 
2. Kĩ năng.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tư duy, khả năng ghi nhớ và quan sát.
- Rèn kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng.
3. Giáo dục.
- GD trẻ biết yêu quý và tự hào về cảnh đẹp của quê hương Việt Nam. II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa bài thơ: Hòn đá Sa Pa.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ kể tên các danh lam thắng thắng ở Trẻ kể
 quê mình mà trẻ biết?
 - Dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cô giới thiệu tên bài thơ “Hòn đá sa pa” của 
 tác giả Nguyễn Ngọc Trung. Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc mẫu:
 + Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
 Bài thơ tên gì? Trẻ 2,3,4t trả lời
 Của tác giả nào? Trẻ 5t trả lời
 - Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh minh hoạ. Trẻ quan sát, lắng nghe
 - Giảng nội dung bài thơ: nói về bố đi sa pa đem 
 hòn đá ở đỉnh cổng trời mang về cho bé làm bạn 
 rất là vui.
 - Cô đọc lần 3: Trích dẫn, giảng giải
 + Đoạn 1: "Bố lên sa pa......gió núi" Đoạn thơ Trẻ lắng nghe
 nói về bố đi chơi sa pa mang hòn đá về cho bé.
 + Đoạn 2: "Mấy nghìn trăm tuổi......giưa bao đồ 
 chơi", nói về hòn đá làm bạn với bé rất là vui Trẻ lắng nghe
 giữa rất nhiều đồ chơi.
 * Đàm thoại
 - Cô vừa đọc bài thơ gì ? Trẻ 3,4t trả lời. Trẻ 2 tuổi nhắc 
 lại
 - Bài thơ của tác giả nào? Trẻ 5t trả lời
 - Bố nhặt hòn đá ở đâu? Trẻ 4,5t trả lời
 - Bố mang hòn đá về cho ai? Trẻ 5t trả lời
 - Hòn đá được làm bạn với ai? Trẻ 3,4t trả lời
 - Đá làm gì giữa các đồ chơi? Trẻ 4t trả lời
 - Giáo dục: Trẻ biết yêu quê hương, bản làng Trẻ lắng nghe
 của mình.
 * Dạy trẻ đọc thơ theo các hình thức:
 - Cả lớp đọc thơ cùng cô 3 lần Trẻ đọc 
 - Tổ: 3 tổ đọc Tổ đọc
 - Nhóm: 3 Nhóm trẻ đọc thơ. Nhóm đọc
 - Cá nhân: 3-4 trẻ đọc. Trẻ đọc
 - Đọc luân phiên. Trẻ đọc
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ hát bài quê hương tươi đẹp và ra Trẻ hát
 chơi. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Tìm hiểu cánh đồng lúa 
 Trò chơi vận động: Đua thuyền 
 Chơi tự do
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5t: Trẻ biết được ở bản làng có nhiều cánh đồng lúa, biết yêu quý và bảo vệ 
cánh đồng lúa. Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 4t: Trẻ biết được một vài đặc điểm của cánh đồng lúa và trả lời được một số câu 
hỏi của cô. Trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ 3,2t: Trẻ nhắc lại được một số câu trả lời của các bạn. Trẻ chơi được trò chơi 
cùng các bạn.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương của mình.
 II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, tranh có hình ảnh cánh đồng lúa.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ Tìm hiểu cánh đồng 
 lúa
 - Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp Trẻ hát
 - Con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời: Quê hương tươi đẹp
 - Bài hát nói về gì? 1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ quan sát tranh cánh đồng lúa: Trẻ quan sát
 + Tranh vẽ gì? 1-2 ý kiến: cánh đồng lúa
 + Con thấy cánh đồng lúa như thế nào? Trẻ trả lời: rộng lớn , đẹp
 + Trên cánh đồng lúa có gì? Cánh đồng lúa 
 màu gì? 2-3 ý kiến trẻ 5 tuổi
 + Mọi người đang làm gì? Trẻ trả lời 
 - Giáo dục trẻ yêu quý quê hương, bản làng của Trẻ lắng nghe
 mình.
 Hoạt động 2: Trò chơi vận động "Đua 
 thuyền”
 * Giới thiệu trò chơi: “ Đua thuyền" Trẻ lắng nghe
 * Cô cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi 2 trẻ 5 tuổi nêu
 - Cô cho trẻ chơi trẻ chơi Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Trên sân có rất nhiều các đồ chơi ngoài trời! 
 Bạn nào muốn chơi đồ chơi nào thì về góc chơi 
 của đồ chơi đó Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi tự do 5 - 10 phút. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH.
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn KTC: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Hòn đá Sa Pa
I. Mục đích - Yêu cầu:
- Củng cố nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ " Hòn đá Sa Pa", nhớ tên bài thơ, trả lời được 
các câu hỏi của cô.
- Phát triển ngôn ngữ, đọc rõ ràng mạch lạc, khả năng ghi nhớ cho trẻ.
II. Chuẩn bị. Quả bóng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * TC: Đôi bạn cùng tiến.
 - Cô nói tên trog chơi: Đôi bạn cùng tiến. Trẻ nghe
 - Cô nói luật chơi, cách chơi:
 + Luật chơi: Đôi bạn nào không đọc thuộc thơ Trẻ lắng nghe luật chơi
 sẽ nhảy lò cò.
 + Cách chơi: Cho trẻ chọn 2 bạn 1 nhóm. Trẻ Trẻ lắng nghe cách chơi
 đứng vòng tròn. Khi cô giáo lăn quả bóng vào 
 đôi bạn nào thì đôi bạn đó phải đọc 1 đoạn 
 hoặc cả bài thơ “Hòn đá Sa Pa”. Sau đó bạn 
 đó lại lăn cho đôi bạn khác.
 - Cho trẻ chơi 5 - 7 phút (Cô bao quát trẻ). Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TCDG: LỘN CẦU VỒNG
I. Mục đích - yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhanh nhẹn và khả năng chơi tốt trò chơi.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi: Lộn cầu vồng Trẻ hưởng ứng.
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. Trẻ 5 tuổi nêu lại
 - Cô bổ sung cho trẻ
 - Cô cho trẻ chơi 3-5 lần, cô bao quát. Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe cô nhận xét. ________________________________Ngày soạn, ngày 21/04/2025
 Ngày dạy, Thứ 3 ngày 29/04/2025
A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, CHƠI TỰ DO
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: “Đây là ruộng bậc thang, ruộng bậc thang để trồng lúa, 
 ruộng bậc thang có ở miền núi”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi nghe, hiểu, nói đúng, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là ruộng bậc thang, 
ruộng bậc thang để trồng lúa, ruộng bậc thang có ở miền núi” và đặt được câu khác 
về ruộng bậc thang.
- Trẻ 4,3 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ câu: “Đây là ruộng bậc thang, ruộng bậc thang 
để trồng lúa, ruộng bậc thang có ở miền núi"
- Trẻ 2 tuổi biết nói câu theo khả năng.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ 5T nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Rèn trẻ 4,3,2T kĩ năng nói đúng câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương mình.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Ruộng bậc thang.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ruộng bậc thang. Trẻ quan sát
 + Các con đang được quan sát gì ? Trẻ 3,4T trả lời, 2T nhắc lại
 - Cô nói mẫu câu: “Đây là ruộng bậc thang” 3 Trẻ lắng nghe
 lần.
 + Ruộng bậc thang có đặc điểm gì ? ý kiến trẻ 4, 5 tuổi
 - Cô nói mẫu câu " Ruộng bậc thang để trồng Trẻ lắng nghe
 lúa" 3 lần.
 + Ruộng bậc thang có ở đâu ? 2-3 trẻ 4,5T trả lời 
 - Cô nói mẫu câu “Ruộng bậc thang có ở miền Trẻ lăng nghe
 núi” 3 lần.
 - Giáo dục trẻ biết ruộng bậc thang có ở miền Trẻ lắng nghe
 núi.
 Hoạt động 2: Thực hành
 - Câu: “Đây là ruộng bậc thang".
 + Cô cho trẻ nói câu “Đây là ruộng bậc thang” Lớp: 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 3 
 theo các hình thức khác nhau. nhóm, cá nhân: 2 cá nhân.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Ruộng bậc thang để trồng lúa”. + Cho trẻ nói câu: “Ruộng bậc thang để trồng Lớp: 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 3 
 lúa” dưới hình thức khác nhau. nhóm, cá nhân: 2 cá nhân.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Ruộng bậc thang có ở miền núi”.
 + Cô cho trẻ nói câu: “Ruộng bậc thang có ở Lớp: 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 3 
 miền núi" theo các hình thức khác nhau. nhóm, cá nhân: 2 cá nhân.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cô cho trẻ đặt câu khác về ruộng bậc thang. Trẻ 5T đặt câu
 Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL 33). Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ CC, LC. Trẻ 5t nhắc lại
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 NDTT: Ôn vận động: Inh lả ơi.
 NDKH: Nghe hát “Gà Gáy Le Te” dân ca Cống Khao
 TCÂN: Vòng tròn tiết tấu
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4,5 tuổi: Củng cố cho trẻ vận động múa bài hát”Inh lả ơi”. Trẻ nghe, biết giai điệu 
dân ca Cống Khao qua bài hát: Gà gáy le te. Trẻ biết chơi trò chơi vòng tròn tiết tấu. 
Thực hiện các hoạt động âm nhạc theo hướng tiếp cận đa văn hóa (5t MT 181, 187; 4t 
MT 106, 110)
- Trẻ 2,3 tuổi: Củng cố cho trẻ vận động múa bài hát”Inh lả ơi”. Trẻ nghe, biết giai điệu 
dân ca Cống Khao qua bài hát: Gà gáy le te. Trẻ biết chơi trò chơi vòng tròn tiết tấu 
cùng anh chị. Thực hiện các hoạt động âm nhạc theo hướng tiếp cận đa văn hóa.
 (3t MT 87, 92; 2t MT 47)
2. Kỹ năng 
- Trẻ có kỹ năng vận động múa
- Trẻ có kỹ năng biểu diễn khi tham gia hoạt động theo tổ, nhóm
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi “ Vòng tròn tiết tấu”
3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu thích các làn điệu dân ca các vùng miền
II. Chuẩn bị
- Máy tính, ti vi
- Nhạc các bài hát: “Inh lả ơi, Gà gáy le te ”
- Dụng cụ âm nhạc: Khăn, hoa 
- Sân khấu cho trẻ biểu diễn
III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Gây hứng thú
- Chào mừng các bạn đến với chương trình “ Làn - Trẻ lắng nghe
điệu dân ca” 
- Đến giao lưu với chương trình Làn điệu dân ca - Trẻ vỗ tay chào mừng
ngày hôm nay có 3 đội: 
+ đội dân tộc Mông. 
+ đội dân tộc Tày 
+ Và đội dân tộc Kinh 
- Đồng hành với các đội hôm nay là cô giáo Kim - Trẻ nghe cô giới thiệu
Hiến 
- Chương trình Làn điệu dân ca gồm có 3 phần: - Trẻ lắng nghe
+ Phần 1: Bé cùng trổ tài. 
+ Phần 2: Vui cùng nghệ sỹ 
+ Phần 3: Trò chơi âm nhạc 
- Ngay bây giờ mời các đội đến với “Bé cùng trổ 
tài” 
Hoạt động 2: Nội dung
Phần 1: Ôn vận động múa: Inh lả ơi” 
- Các đội sẽ lắng nghe giai điệu của 1 bài hát và 
đoán xem đó là bài hát nào?
- Các bạn ơi! đó là giai điệu của bài hát gì? - Trẻ nghe và đoán
- Thuộc làn điệu dân ca dân tộc nào? - Dân tộc Thái
- Đó chính là giai điệu bài hát “Inh lả ơi” - dân 
ca Thái.
- Các con đã được thực hiện vận động gì với - Trẻ thảo luận ( Múa..)
bài”Inh lả ơi”? - Trẻ thực hiện
- Mời cả lớp thực hiện 1 – 2 lần Trẻ lên lấy đạo cụ và biểu diễn.
+ Chúng mình sẽ lên lấy dụng cụ đội mình thích 
và biểu diễn nào.
+ Từng đội thực hiện - Sau mỗi lần trẻ vận động nhận 
+ Nhóm bạn trai xét
+ Nhóm bạn gái
+ Cá nhân thực hiện
- Cả lớp thực hiện lại.
* Phần 2: Nghe hát“Gà gáy le te”- dân 
ca Cống Khao.
Và tiếp theo đây, xin mời các đội hãy đến với 
phần thứ hai mang tên: “Vui cùng nghệ sỹ”
- Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc và cử chỉ điệu bộ Trẻ hưởng ứng
=> Đây là bài dân ca rất hay nói về cảnh sinh hoạt 
của đồng bào dân tộc Cống Khao ở miền núi. Mỗi 
khi gà gáy sáng cả núi rừng bứng tỉnh dậy, con 
người cũng thức dậy để lên nương rẫy đi làm. 
- Lần 2: Cô hát và múa minh họa. Trẻ nghe + Chúng mình vừa được nghe cô hát bài hát gì? 2 Trẻ trả lời
 Bài hát của dân tộc nào?
 + Bài hát có giai điệu như thế nào? Trẻ trả lời.
 - Lần 3: Cô hát tiếng Cống Khao cho trẻ nghe. Trẻ nghe
 => Cô chốt lại: Đất nước VN ta có 54 dân tộc anh 
 em: Dân tộc Kinh, Tày, Nùng, Mường,.. . mỗi 
 dân tộc đều có một bản sắc văn hóa riêng, trang 
 phục , tiếng nói riêng, tạo nên nền đa dạng văn Trẻ lắng nghe
 hóa của đất nước VN ! Và trong mỗi giai điệu bài 
 hát đều thể hiện sự gắn bó, tình yêu quê hương, 
 đất nước của mỗi dân tộc. Chúng mình nhớ phải 
 luôn yêu quý và trân trọng bản sắc dân tộc và yêu 
 quê hương đất nước. 
 Phần 3: Trò chơi âm nhạc 
 Chúng ta vừa trải qua 2 phần rất thành công bởi 
 sự sựa nỗ lực và cố gắng của các bạn - Trẻ lắng nghe
 Tiếp theo xin mời các bạn bước vào phần thi cuối 
 cùng mang tên trò chơi âm nhạc: 
 TC: “Ai nhanh nhất”
 - Cách chơi: Trẻ đi vòng tròn khi nghe tiếng sắc xô 
 - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
 trẻ sẽ nhanh chân chạy vào vòng, trẻ nào không 
 nhanh chân chạy vào vòng sẽ bị loại ra và nhảy lò chơi
 cò về chỗ, các bạn khác sẽ tiếp tục chơi. Bạn nào 
 nhảy vào vòng cuối cùng sẽ là người nhanh nhất và 
 là người chiến thắng.
 Luật chơi: Mỗi vòng chỉ được một bạn nhảy vào. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần( Lồng ghép các làn - Trẻ chơi
 điệu dân ca vào mỗi lần chơi)
 - Cô bao quát, nhận xét, động viên trẻ Trẻ nghe
 * Hoạt động 3: Kết thúc
 Để kết thúc chương trình ngày hôm nay, xin 
 mời 3 đội chơi cùng đứng lên thể hiện - Trẻ thể hiện.
 bài Xòe hoa dân tộc Thái.
 Xin chào và hẹn gặp lại các bé ! Trẻ vẫy tay chào cô.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Tìm hiểu về ruộng bậc thang
 TCVĐ: Du lịch biển 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
- Trẻ 5, 4 tuổi: biết tên gọi, đặc điểm, của ruộng bậc thang, biết ruộng bậc thang có chủ 
yếu ở vùng núi. trả lời được một số câu hỏi đàm thoại của cô. Củng cố được luật chơi, 
cách chơi và chơi tốt trò chơi “du lịch biển”, biết chơi tự do với phấn, vòng. - Trẻ 3,2 tuổi: biết tên gọi, và một vài đặc điểm của ruộng bậc thang, trả lời được một 
số câu hỏi đơn giản của cô. Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do cùng anh chị.
 2. Kỹ năng 
- Rèn và phát triển kĩ năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn trẻ kĩ năng chơi.
 3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương
II.Chuẩn bị
- Phấn, vòng
- Hình ảnh về ruộng bậc thang.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ Tìm hiểu về ruộng bậc 
 thang
 - Cô cùng trẻ hưởng ứng theo bài hát: Quê Trẻ hưởng ứng cùng cô.
 hương tươi đẹp
 + Chúng mình vừa hưởng ứng theo bài hát gì? 2 ý kiến trẻ 2,3 tuổi
 + Bài hát nói điều gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
 Cô cho trẻ quan sát tranh nhà ruộng bậc thang Trẻ quan sát
 + Trong tranh có hình ảnh gì? 2,3 ý kiến trẻ 4,5 trả lời
 + Chúng mình thấy ruộng bậc thang có đặc Trẻ 5t trả lời
 điểm gì?
 + Vì sao lại gọi là ruộng bậc thang? Trẻ 5t trả lời.
 + Chúng mình thấy ruộng bậc thang chỉ có ở Trẻ 4t trả lời
 đâu?
 + Cô chốt: Ruộng bậc thang là ruộng ở trên 
 những sườn đồi nói nối tiếp nhau giống một Trẻ nghe
 chiếc thang lên nó được gọi là ruộng bậc thang, 
 ruộng bậc thang có chủ yếu ở những vùng núi.
 - Giáo dục trẻ luôn yêu quý quê hương.
 Hoạt động 2: TCVĐ Du lịch biển Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần. 2,3 trẻ 5t nhắc lại
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ chơi
 Hoạt động 3. Chơi tự do Trẻ nghe
 - Cho trẻ chơi tự do với phấn, vòng. Cô bao quát 
 và nhận xét trẻ chơi. Trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH.
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết thỏa thuận các góc chơi cùng cô, hiểu vai chơi, chơi được các vai chơi. Biết 
liên kết giữa các vai chơi. 
- Rèn kĩ năng vận động, giao tiếp, thẩm mĩ cho trẻ.
- Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: tự lấy đồ chơi, không tranh dành đồ chơi, biết giữ 
gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở các góc.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ thỏa thuận các vai chơi và trẻ tự về Trẻ thỏa thuận cùng cô
 các góc chơi theo ý thích.
 - Trẻ chơi, cô đi bao quát và chơi cùng trẻ. Trẻ chơi
 - Kết thúc giờ chơi cô cho trẻ nhận xét nhau, 
 cô nhận xét và cho trẻ cắt đồ chơi đúng nơi Trẻ nhận xét, cất đồ chơi
 quy định.
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN: 
 OẲN TÙ TÌ
I. Mục đích - Yêu cầu:
- Củng cố tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi oẳn tù tì
- Hình thành khả năng phối hợp hoạt đông nhóm của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng chơi trò chơi dân gian oẳn tù tì cho trẻ. 
II. Chuẩn bị: 
- Cô và trẻ thuộc bài đồng dao: Oẳn tù tì
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô giới thiệu tên trò chơi: Oẳn tủ tì Trẻ lắng nghe
 * Cô hỏi trẻ cách chơi 1, 2 ư kiến trẻ
 * Cô nói cách chơi: Trò chơi có thể tiến hành 
 khi có 2 người chơi trở lên cùng đứng hoặc 
 ngồi, tay đung đưa theo nhịp câu hát:
 Oẳn tù tì Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi
 Ra cái gì?
 Ra cái này!
 Kết thúc câu hát, tất cả người chơi cùng xòe 
 tay theo các hình: nắm tay là búa, chĩa hai 
 ngón trỏ và ngón giữa là kéo, ngón trỏ là dùi, 
 xòe cả bàn tay là lá. Tìm ra người thắng theo 
 quy tắc sau: búa nện được kéo, dùi nhưng bị 
 lá bọc; kéo cắt được lá; dùi đâm thủng lá; dùi 
 khoan được kéo. 
 * Cô chia trẻ thành các nhóm chơi và cùng chơi Trẻ chơi trò chơi
 với trẻ 5 - 7 phút.
 - Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi Trẻ nghe _______________________________ Ngày soạn, ngày 21/04/2025
 Ngày dạy, Thứ 6 ngày 02/05/2025
Học bù vào ngày 26-4-2025
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ DO, ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
Làm quen với câu: “Đây là sông hồng, Nước sông hồng màu hồng, sồng hồng bồi 
 đất phù sa.”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi nghe, hiểu, nói đúng, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là sông hồng, Nước 
sông hồng màu hồng, sồng hồng bồi đất phù sa" và đặt được câu khác về sông Hồng. 
Nghe hiểu và thực hiện được chỉ dẫn liên quan tới 2-3 hành động (MT 103)
- Trẻ 4,3 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ câu: “Đây là sông hồng, Nước sông hồng màu 
hồng, sồng hồng bồi đất phù sa”. Hiểu nghĩa từ khái quát. (4t MT 71, 3t MT 59)
- Trẻ 2 tuổi: Biết nói câu theo khả năng trẻ. (MT 27)
2. Kĩ năng
- Rèn trẻ 5T nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Rèn trẻ 4,3,2 kĩ năng đọc đúng câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương mình.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh sông hồng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Trò chơi: trời tối – trời sáng Trẻ quan sát
 + Đây là hình ảnh gì ? Trẻ 3,4T trả lời, 2t nhắc lại
 - Cô nói mẫu câu: “Đây là sông hồng” 3 lần.
 + Nước sông hồng màu gì? Trẻ lắng nghe.
 - Cô nói mẫu câu "Nước sông hồng màu hồng" ý kiến trẻ 4, 5 tuổi
 3 lần. Trẻ lắng nghe
 + Sông hồng bồi đất gì ?
 - Cô nói mẫu câu “Sông hồng bồi đất phù sa. 2-3 trẻ 4,5T trả lời 
 - Giáo dục trẻ yêu quý quê hương mình.
 Hoạt động 2: Thực hành Trẻ lăng nghe
 - Câu: “Đây là sông hồng".
 + Cô cho trẻ nói câu “Đây là sông hồng ” theo Trẻ nói theo các hình thức: Lớp: 
 các hình thức khác nhau. 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 2 nhóm, cá 
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ nhân: 4 cá nhân.
 - Câu: “"Nước sông hồng màu hồng”.
 + Cho trẻ nói câu: “Nước sông hồng màu Trẻ nói theo các hình thức: Lớp: 
 hồng” dưới hình thức khác nhau. 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 2 nhóm, cá 
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ nhân: 4 cá nhân.
 - Câu: “Sông hồng bồi đất phù sa”. + Cô cho trẻ nói câu: “Sông hồng bồi đất phù Trẻ nói theo các hình thức: Lớp: 
 sa" theo các hình thức khác nhau. 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 2 nhóm, cá 
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ nhân: 4 cá nhân.
 - Cô cho trẻ đặt câu khác về sông hồng. Trẻ 5T đặt câu
 Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Chuyền bóng”. Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ 5t nêu cách chơi, lc
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI
 Đề tài: Tập tô chữ cái: s, x
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cách tô màu hình ảnh chứa chữ cái s, x. Nối hình vẽ có chứa 
chữ cái s,x với chữ cái s,x. Tô màu các hình vẽ, đồ các chữ theo nét chấm mờ để 
hoàn thành các từ: sao biển, con sóc, bao lì xì, xích đu, tô màu hình ảnh. Đồ theo 
các nét chữ s, x.(MT 137)
- Trẻ 4 tuổi : Tô màu vào hình ảnh, tô nét chấm mờ chữ s, x heo nét chấm mờ và tô 
màu chữ s, x theo ý thích
- Trẻ 3 tuổi : Tô theo nét chấm mờ vào hình vẽ. Tô màu chữ cái hình vẽ.
- Trẻ 2 tuổi: Di màu bức tranh.
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng phát âm, tư thế ngồi, cách cầm bút, kỹ năng tập tô chữ cái 
cho trẻ.
- Trẻ 2, 3, 4 tuổi: Rèn cho trẻ cách ngồi viết đúng tư thế, cách cầm bút tô màu.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. 
- Trẻ yêu quý và kính trọng các thành viên trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Giáo án, tranh chữ s, x bút dạ, sáp màu, nam châm, bảng từ, giá 
treo sản phẩm.
- Đồ dùng của trẻ: Bút chì, bút sáp màu, vở tập tô, bàn ghế đủ cho số trẻ.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài: ‘‘Đêm qua em mơ gặp Bác Trẻ hát
 Hồ’’ 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Trẻ 5 tuổi
 * Chữ s Trẻ nghe
 - Hôm nay cô sẽ dạy các bạn tập tô chữ cái s. Cả lớp chú ý lắng nghe.
 - Chữ gì đây các con? Cả lớp trả lời.
 - Cho trẻ phát âm s 1-3 lần. - Cô giới thiệu đây là chữ s in hoa, chữ s in Trẻ 5 tuổi trả lời.
thường, chữ s viết thường.
- Bên dưới có các hình ảnh gì ? (Cá sấu, cá Trẻ nghe
heo). Các con hãy nối hình vẽ có chứa chữ 
cái s với chữ cái s.
- Chúng mình hãy tô màu hình vẽ sao biển, Trẻ quan sát
con sóc đồ các nét chữ theo nét chấm mờ để 
hoàn thành các từ.
- Phía dưới cùng có gì đây? (chữ cái). Trẻ trả lời
- Cô tô mẫu chữ s: Cô cầm bút bằng tay phải, Trẻ quan sát và lắng nghe.
cầm bằng 3 đầu ngón tay, ngón trỏ, ngón cái 
và ngón giữa, tô theo chiều mũi tên từ trái 
sang phải hoàn thiện chữ s sao cho trùng khít, 
không bị chờm ra ngoài cô cứ tô lần lượt các 
chữ cái cho hết dòng thì xuống dòng dưới sao 
cho hết các chữ cái s.
* Chữ x
- Cô treo tranh chữ x. Trẻ quan sát
- Chữ gì đây các con? Trẻ 5 tuổi trả lời.
- Cho trẻ phát âm x, 1-3 lần. Cả lớp phát âm.
- Cô giới thiệu đây là chữ x in hoa, chữ x in Trẻ nghe
thường, chữ x viết thường.
- Bên dưới có các hình ảnh gì ?. Chúng mình 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời.
hãy tô những vòng tròn có chữ cái x.
- Cô cho cả lớp đọc các từ theo cô (Tàu hỏa, 
xích lô). Trẻ đọc từ.
- Các con hãy nối hình vẽ có chứa chữ cái x 
với chữ cái x. Trẻ quan sát
- Cô sẽ tô màu các hình vẽ, đồ các nét chữ 
theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ .
- Cô tô mẫu chữ x: Cô cầm bút bằng tay phải, Trẻ quan sát
cầm bằng 3 đầu ngón tay, ngón trỏ, ngón cái 
và ngón giữa, tô theo chều mũi tên, từ trái 
sang phải để tạo thành chữ x, sau đó cô tô dấu 
mũ hoàn thiện chữ ê sao cho trùng khít, không Trẻ quan sát và lắng nghe.
bị chờm ra ngoài cô cứ tô lần lượt các chữ cái 
cho đến hết.
b. Trẻ 4 tuổi
- Cô treo tất cả các tranh chữ s, x
- Cô giới thiệu chữ s, x và cho trẻ phát âm Trẻ quan sát 
cùng cô.
- Đây có hình ảnh gì ? Trẻ 4 tuổi trả lời
- Bên dưới hình ảnh có từ con sâu có chứa chữ 
cái s, và con sâu có chứa chữ cái â các bạn Trẻ phát âm
đọc cùng cô nào. - Các bé hãy tô màu xanh cho con sâu có chứa Trẻ quan sát
 chữ cái tô theo màu ý thích con sâu có chữ â. 
 Tô theo nét chấm mờ để hoàn thiện bức tranh. 
 Tô màu chữ cái s, x.
 c. Trẻ 3 tuổi
 - Cô treo tất cả các tranh chữ s, x. Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu chữ s, x và cho trẻ phát âm Trẻ phát âm
 cùng cô.
 - Đây có hình ảnh gì ? Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Trẻ tô theo nét chấm mờ ốc sên xúc xích, và Trẻ nghe
 tô màu bức tranh. 
 d. Trẻ 2 tuổi Trẻ quan sát và lắng nghe
 - Trẻ di màu bức tranh. Trẻ di màu
 * Trẻ thực hiện
 - Các bạn ngồi và cầm bút như thế nào? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Con sẽ tô chữ cái như thế nào? Trẻ trả lời
 - Con sẽ tô màu ra sao? Trẻ trả lời
 - Cô sẽ giao nhiệm vụ cho từng độ tuổi: Trẻ nghe
 - Cho trẻ 3, 4, 5 tuổi thực hiện. Trẻ làm bài
 - Cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ, 
 giúp đỡ trẻ chưa làm được.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô cho trẻ đứng lên vừa đọc bài Hết giờ vừa 
 vận động cùng cô. Trẻ vận động cùng cô
 - Cô mời 3 trẻ 3, 4, 5T cầm bài lên nhận xét.
 + Con tô chữ cái như thế nào ? Trẻ nhận xét
 + Con tô tranh như thế nào ?
 - Cô nhận xét chung: Cô xuống lớp nhận xét 
 bài của cả lớp. Trẻ nghe
 - Kết thúc: Cô mời các bạn hãy cùng cô nhẹ 
 nhàng cất đồ và ra ngoài chơi với cô nào. Trẻ cất đồ với cô.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Tìm hiểu về sông hồng
 TCVĐ: Đua thuyền
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5,4 tuổi: Biết tên gọi và một số đặc điểm, đặc trưng của sông hồng. Biết chơi trò 
chơi vận động “Đua thuyền”. Biết chơi trò chơi tự chọn.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Biết tên gọi, 1 số đặc điểm của sông hồng dưới sự gợi ý của cô, biết 
chơi trò chơi vận động theo cô và các bạn.
2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích và khả năng nhanh nhẹn của trẻ
3. Giáo dục - Giáo dục biết yêu quý sông hồng và không ra sông một mình
III. Chuẩn bị
- Hình ảnh về sông hồng.
Cầu trượt, xích đu.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ Tìm hiểu về sông 
 hồng. Tr
 - Đây là hình ảnh gì? ẻ 2,3t trả lời
 + Nước sông hồng màu gì? Trẻ quan sát
 + Mùa mưa thì sông hồng có gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 + Mùa khô thì nước sông nhiều hay ít? 2 ý kiến trẻ 4,5T
 + Sông hồng có đất gì bồi? Đất phù sa có tốt 
 không? 3,4 tuổi trả lời
 + Hai bên bờ sông có gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 + Chúng mình có được ra sông hồng chơi một 
 mình không? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - GD trẻ biết yêu quý sông hồng và không ra Trẻ nghe
 sông một mình.
 Hoạt động 2: TCVĐ Đua thuyền
 - Cô giới thiệu trò chơi: Đua thuyền Trẻ nghe
 - Co cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. 2 trẻ 5 tuổi nhắc lại.
 - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do với cát, sỏi, xích đu, cầu Trẻ chơi với đồ chơi tự chọn
 trượt...
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 phút. (Cô bao quát) Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe.
E. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết thỏa thuận các góc chơi cùng cô, hiểu vai chơi, chơi được các vai chơi. Biết 
liên kết giữa các vai chơi. 
- Rèn kĩ năng vận động, giao tiếp, thẩm mĩ cho trẻ.
- Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: tự lấy đồ chơi, không tranh dành đồ chơi, biết giữ 
gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc.
III. Tiến hành: