Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 32 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Thơm - Đỗ Thị Phương Liên

 TUẦN 32
 Chủ đề lớn: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
 Chủ đề nhỏ: QUÊ HƯƠNG LÀO CAI YÊU QUÝ
 Tuần thực hiện: tuần: 3 ( Từ ngày: 28/ 04 -> 02/05/2024)
Cô A: Ngô Thị Thơm
Cô B: Đỗ Thị Phương Liên 
 A. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp 2: thổi bóng bay
 - Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 - Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 - Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 - Bật 1: bật tiến về phía trước
 ..
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: Cờ nhận màu
I. Mục đích yêu cầu .
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi: Cờ nhận màu, củng cố sự nhận biết 
của trẻ về màu: Xanh, đỏ, vàng. 
- Rèn sự chú ý nhanh nhẹn của trẻ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị.
- Một số cờ đua nheo: xanh, đỏ, vàng.
- Ba ống cờ: xanh, đỏ, vàng.
III. Hướng dẫn thực hiện.
* Luật chơi:
- Trẻ phải cắm nhanh và đúng mầu vào ống cờ cùng mầu.
* Cách chơi:
- Cô để ống cờ ở 3 góc lớp.
- Bầy tất cả cờ lên bàn trẻ đúng vòng quanh.
- Khi cô nói cờ xanh trẻ nhanh tay lấy cờ xanh cắm vào ống cờ m àu xanh.
- Tương tự như vậy với cờ mầu đỏ, vàng.
- Bạn nào lấy sai không được chơi tiếp.
 2. Trò chơi dân gian: Lộn Cầu vồng .
I. Mục đích .
- Trẻ nhớ luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. Lộn cầu vồng. 
- Rèn luyện phát triển khả năng vận động nhanh nhẹn.
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, ý thức tổ chức, kỷ luật.
II. Chuẩn bị.
- Sân chơi sạch đẹp
III. Hướng dẫn thực hiện. - Cô gọi 2 trẻ nêu luật chơi, cách chơi ,sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi tuỳ sự 
hứng thú của trẻ.
 3. Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh
I. Mục đích .
- Trẻ nhớ luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi thi xem ai nhanh 
- Rèn luyện phát triển khả năng vận động nhanh nhẹn.
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, ý thức tổ chức, kỷ luật.
II. Chuẩn bị.
- Số lượng sỏi bằng số trẻ.
III. Hướng dẫn thực hiện.
* Luật chơi:
- Đội nào chuyển sỏi nhanh đội đó thắng.
* Cách chơi:
- Chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng nhau.
- Các cháu đứng thành vòng tròn 2 tay để ra phía sau lưng.
- Mỗi đội chọn 1 cháu ra để chuyển sỏi đến các bạn trong đội.
- Khi có hiệu lệnh của cô trẻ chuyển sỏi lần lượt đặt vào tay từng bạn 1 hòn sỏi. 
Đặt hết chỗ sỏ vào tay bạn, trẻ quay ngược lại thu hồi lại tất cả số sỏi đã phát ra 
rồi đưa cho cô giáo. 
- Đội nào nhanh đội đó thắng.
 ......................................................
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Phân vai: gia đình, bán hàng
 - Xây dựng: xây công viên
 - Tạo hình: vẽ, tô màu tranh danh lam thắng cảnh .
 - Sách truyện: xem tranh một số danh lam thắng cảnh
 - Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 .......................................................
 Thứ 2 ngày 28 tháng 4 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về quê hương Lào Cai của bé 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về quê hương của mình, trẻ biết được một vài 
phong cảnh tích ở nơi quê hương của bé. 
- Trẻ nói to rõ ràng mạch lạc, nói đủ câu.
- Thái độ: Giáo dục trẻ luôn yêu quý Quê hương
II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh quê hương phố phường Lào Cai
III. Tiến hành :
- Trẻ hát “ Ánh trăng hoa bình”. Các bạn có biết quê hương mình tên là gì?
À đó là quê hương Lào Cai tươi đẹp ngày càng giàu mạnh. Các con có hay được 
đi thành phố Lào Cai chơi không?
- Ngày nghỉ bố mẹ có cho các con đi chơi không? Đi chơi ở đâu? nơi đó có gì? 
Con có thích những nơi đó không? vì sao? - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về các cảnh đẹp, di tich văn hoá , di tích lịch sử của 
quê hương và các danh nhân của quê hương. ( Đền thượng, Công viên Nhạc 
Sơn, Cầu Cốc Lếu)...
- GD trẻ yêu quý quê hương mình
 ----------------------&&&-----------------
 2. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp 2: thổi bóng bay
 - Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 - Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 - Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 - Bật 1: bật tiến về phía trước
 .............................................
1. KĨ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ nhớ ơn Bác Hồ
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước Việt Nam, biết Bác Hồ luôn 
quan tâm chăm sóc các cháu thiếu nhi, làm quen lăng Bác nơi yên nghỉ khi Bác 
mất, biết cuộc sống giản dị của Bác. 
- Rèn kỹ năng vận động, quan sát, đàm thoại, trả lời tròn câu. Rèn sự khéo léo 
của đôi tay khi tô màu tranh
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng, nhớ ơn Bác. 
II. Chuẩn bị
 - Của cô: Sưu tầm hình ảnh về Bác Hồ, Bác Hồ với các cháu thiếu nhi, đoạn 
video clip về Bác, chuyện kể về Bác.
- Của trẻ: Tranh vẽ Bác Hồ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 Cả lớp cùng cô vận động bài: “ Em mơ gặp Bác - Trẻ hát
 Hồ”
 - Các con có biết bài hát nói về ai không?
 - Bác Hồ là ai vậy các con? - Nói về Bác Hồ
 - Đúng rồi Bác Hồ là Chủ tịch nước Việt Nam ta. - Trẻ trả lời
 Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác vẫn dành 
 thời gian chăm sóc các cháu thiếu nhi.
 - Để các con biết được tình cảm gắn bó giữa Bác 
 Hồ với các cháu thiếu nhi. Hôm nay cô sẽ cho 
 các con xem những bức tranh, chuyện kể về Bác 
 với các cháu thiếu nhi lúc Bác còn sống nhé!
 HĐ2. Phát triển bài
 - Cho trẻ quan sát một số hình ảnh Bác Hồ với 
 các cháu thiếu nhi - Trẻ quan sát
 - Gương mặt Bác Hồ như thế nào?
 - Tuy bận nhiều công việc nhưng Bác vẫn dành thời gian để chăm sóc, quan tâm đến từng cháu, - Trẻ trả lời
Bác rất thương yêu các cháu thiếu nhi.
- Mỗi lần đến thăm các cháu Bác đều múa hát và 
trò chuyện rất lâu với các cháu, Bác khuyên các 
cháu phải ngoan ngoãn, vâng lời ông, bà, cha, 
mẹ, người lớn.
- Các con có thuộc bài hát nào nói về Bác Hồ 
không? Nào chúng ta cùng hát bài: “ Nhớ ơn 
Bác” để tưởng nhớ công ơn của Bác
- Các con thấy Bác Hồ và các bạn đang làm gì? - Trẻ hát
Bác Hồ đang làm gì vậy các con? - Bác chi kẹo cho các bạn
- Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu nhi, Bác 
thường phát kẹo, thường gửi thư thăm hỏi các 
cháu vào ngày khai trường, ngày Tết Trung thu, 
vào ngày lễ Quốc tế thiếu nhi.
- Hôm nay các con học rất ngoan, để thưởng cho 
các con cô sẽ cho các con nghe câu chuyện kể về - Trẻ lắng nghe
tấm lòng yêu thương của Bác đối với các cháu 
thiếu nhi.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh lăng Bác
- Hình các con vừa xem là lăng Bác, là nơi Bác yên - Trẻ quan sát 
nghỉ lúc Bác mất. Ở đó có nhiều hoa rất đẹp, có các 
chú bộ đội canh giữ lăng Bác rất nghiêm trang.
- Lúc còn sống Bác Hồ là người rất giản dị và mộc 
mạc, ngôi nhà sàn bằng gỗ nhưng rất gọn gàng, 
ngăn nắp, trong nhà có một cái bàn Bác thường 
ngồi làm việc, viết báo, làm thơ , phía sau nhà có 
một cái ao cá, phía trước nhà có trồng cây vú sữa 
của các anh bộ đội Miền Nam tặng Bác.
- Vào những ngày rãnh rổi Bác ra sau nhà để cho - Trẻ quan sát
cá ăn, ngắm cá. 
- Bác Hồ đã mất từ rất lâu, nhưng những hình 
ảnh, tiếng hát, bài thơ, câu chuyện kể về Bác vẫn 
còn lưu lại mãi về sau. 
- Bây giờ cô và các con cùng đọc bài thơ: “ Bác 
 - Trẻ đọc thơ
Hồ của em” để tưởng nhớ đến Bác Hồ nhé
- Các con ơi! Bác Hồ lúc còn sống rất thương 
yêu các cháu thiếu nhi, ngoài ra Bác còn thương 
yêu tất cả các người dân trên đất nước ta. Ai Bác 
cũng quan tâm, chăm sóc từ trẻ em đến người 
già, phụ nữ, người lao công, Vì vậy các con 
phải biết yêu thương, kính trọng, nhớ ơn Bác.
- Sắp đến sinh nhật Bác rồi, chúng mình hãy cùng - Trẻ tô màu tranh Bác Hồ
tô màu những bức tranh về Bác thật đẹp nhé
HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 4 . HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Phân vai: gia đình, bán hàng
 - Xây dựng: xây công viên
 - Tạo hình: vẽ, tô màu tranh danh lam thắng cảnh .
 - Sách truyện: xem tranh một số danh lam thắng cảnh
 - Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 .......................................................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát trang phục dân tộc dao đỏ
 Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết quan sát, biết đăc điểm của bộ trang phục dân tộc Dao đỏ. Biết chơi 
trò chơi “Mèo đuổi chuột”. 
- Trẻ nói rõ ràng mạch lạc, chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” thành thạo.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động ngoài trời, tự hào về bản sắc dân tộc mình
II. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô: Trang phục dân tộc Dao đỏ
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát trang 
 phục dân tộc Dao đỏ
 - Cô trò chuyện với trẻ: Quê hương chúng mình có - Trẻ trả lời
 tên là gì?
 + Quê hương cháu có gì đặc biết? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát bộ trang phục dân tộc dao
 - Các cháu có biết đây là bộ trang phục truyền 
 thống của dân tộc nào không? - Trẻ nhận xét
 - Ai có nhận xét gì nào? - Trẻ nhận xét
 - Áo màu gì?
 - Viền vạt áo có gì?
 - Cô củng cố: Đây là bộ trang phục của dân tộc dao - Trẻ chú ý lắng nghe
 đỏ, bộ trang phục có màu đen, ở viền có những họa 
 tiết thêu rất đẹp, ở giữa có hàng cúc áo được làm 
 bằng bạc. 
 - Cô giáo dục trẻ giữ gìn bản sắc dân tộc
 *HĐ 2: Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát nhận xét trẻ chơi.
 *HĐ 3: Chơi tự do - Trẻ chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý muốn cô bao quát trẻ 
 ---------------------&&&----------------------
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 DẠY BÙ 30/04 
 3. MÔI TRƯỜNG XUNH QUANH
 Tìm hiểu về một số danh lam thắng cảnh của quê hương Lào Cai
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết kể tên địa chỉ, quê mình đang ở là xã, huyện, tỉnh nào, và biết tên gọi 
một số khu du lịch nổi tiếng ở quê hương mình. 
- Nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khi trả lời câu hỏi của cô.
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ danh lam thắng cảnh của quê hương.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về : Công viên Nhạc Sơn, cột cờ Lũng Pô, Cáp treo Fansipang, cảnh 
đẹp y tý.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Cho lớp hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát cùng cô
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Bài hát nói về điều gì vậy con? 
 - Vậy con có yêu quý quê hương của mình không? - Có ạ
 - Hôm nay cô và con cùng trò chuyện về quê 
 hương Lào Cai của mình nha!
 HĐ2: Phát triển bài
 - Cô trẻ kể về quê hương của mình.
 + Nhà con ở thôn nào? + Nhà của con thuộc xã - Trẻ trả lời
 nào? Và huyện gì nào? 
 + Vậy ở trong tỉnh Lào cai của mình có những - Trẻ trả lời
 cảnh đẹp gì mà con biết? - Trẻ trả lời
 - Cho 2- 3 trẻ kể. Cô củng cố 
 * Quan sát: Công viên Nhạc Sơn
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về công viên và hỏi - Trẻ quan sát
 trẻ: Đây là đâu? Con được đến đây chưa? + Trong - Trẻ trả lời
 công viên có những gì?
 - Cô khái quát lại: Đây là công viên nhạc sơn, - Trẻ lắng nghe
 trong công viên rất đẹp, có khu vui chơi, có nhà 
 hàng, có hồ nước ...Cô giáo dục trẻ an toàn khi vui 
 chơi...
 *Quan sát: Cột cờ Lũng Pô
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh Cột cờ Lũng pô và hỏi - Trẻ quan sát
 trẻ: Đây là đâu? Con thấy có những gì? Con được - Trẻ trả lời
 đến đây chưa? - Cô khái quát lại: Đây là cột cờ Lũng Pô nằm ở - Trẻ lắng nghe
 xã A Mú Sung của Huyện Bát xát chúng ta, cột cờ 
 là nơi đánh dấu cột mốc biên giới,đó là niềm tự 
 hào của nhân dân, đánh dấu dòng chảy của con 
 sông hồng chảy vào đất Việt...
 *Quan sát: Cáp treo Fansipang
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh Cáp treo Fansipang và - Trẻ quan sát
 hỏi trẻ: Đây là đâu? Con thấy có những gì? Con - Trẻ trả lời
 được đến đây chưa?
 Cô khái quát lại: Đây là Cáp treo Fansipang là một - Trẻ lắng nghe
 trong những khu du lịch nổi tiếng của Thị xã Sa 
 pa, cáp treo dẫn lên đỉnh núi Fansipang...
 *Quan sát: Cảnh đẹp y tý
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh về cảnh đẹp Y Tý và 
 hỏi trẻ: Đây là đâu? Con thấy có những gì? Con - Trẻ quan sát
 được đến đây chưa? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát lại: Đây là một trong những cảnh 
 đẹp của Y Tý, thuộc xã y tý của Huyện Bát Xát, - Trẻ lắng nghe
 nơi đây khí hậu mát mẻ về mùa hè, lạnh buốt về 
 mùa đông, đặc trưng của người dân tộc Hà Nhì là 
 những căn nhà Trình tường rất đẹp ...
 * Mở rộng:
 - Ngoài những địa danh trên, các con có biết 
 những nơi nào khác có cảnh đẹp không? ( cho 3- 4 - Trẻ kể
 trẻ kể.
 * Gáo dục trẻ: Yêu quê hương đất nước...biết bảo - Trẻ chú ý lắng nghe.
 vệ môi trường xanh – sạch - đẹp.
 * Trò chơi củng cố: Hình ảnh gì biến mất
 * Trò chơi: Ghép tranh
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Bao quát nhận xét trẻ chơi.
 HĐ3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ nghe bài hát “ Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát 
 kết thúc bài.
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do các trò chơi cô bao quát trẻ
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 .............................................................................. Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về: Danh lam thắng cảnh quê hương
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết trò chuyện cùng cô về danh lam thắng cảnh của quê hương, trẻ nêu 
được tên một vài danh lam thắng cảnh mà trẻ biết. 
- Trẻ nói to rõ ràng mạch lạc, nói đủ câu.
- Thái độ: Giáo dục trẻ luôn yêu quý Quê hương
II. Chuẩn bị
Hình ảnh quê hương Lào Cai
III. Tiến hành :
- Trò chuyện với trẻ về các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương 
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về một số danh lam thắng cảnh : ( Sa Pa, Bắc Hà, 
Bãi đá cổ Sa Pa., Hàm Rồng, Ý Tý, Công viên Nhạc Sơn )
- Đó là các địa danh của quê hương nào? Lào Cai tươi đẹp
- Cho trẻ nhận biết và nói tên các danh lam đó.
+ GD trẻ khi đi du lịch không vứt rắc bừa bãi
 -------------------&&&---------------------
 2. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp 2: thổi bóng bay
 - Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 - Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 - Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 - Bật 1: bật tiến về phía trước
 -------------------&&&------------------------
 1. TẠO HÌNH 
 Vẽ phong cảnh quê hương (ĐT)
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết sử dụng thành thạo các nét vẽ tạo thành bức tranh vẽ phong cảnh quê 
hương mà trẻ cảm nhận được. 
- Biết tô màu thể hiện cảm xúc của mình trong tranh.
- Luyện các kỹ năng vẽ các nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng, nét ngang. Luyện 
kĩ năng cầm bút, tô màu và ngồi đúng tư thế.
- Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ.
* Thái độ: Trẻ biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên quê hương mình, trẻ đoàn kết 
và biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.
II. Chuẩn bị
*Đồ dùng của Cô:
- Tranh gợi ý của cô: 3 tranh
+ Tranh 1: Tranh vẽ phong cảnh cánh đồng lúa quê em
+ Tranh 2: Tranh vẽ cảnh con sông quê, cánh đồng và những ngôi nhà.
- 1 số hình ảnh về quê hương Lào cai
- 1 số bài hát nói về quê hương đất nước
* Đồ dùng của trẻ: - Sáp màu, giấy vẽ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu chương trình : Du lịch qua màn - Trẻ chú ý lắng nghe
ảnh nhỏ
- Cô giới thiệu về quê hương và giáo dục trẻ 
biết yêu và quý quê hương mình.
- Vừa rồi các con đã được xem rất nhiều các 
hình ảnh đẹp về quê hương của mình rồi. Vậy - Trẻ trả lời
các con có muốn vẽ những bức tranh thật đẹp 
về quê hương của mình không?
HĐ2. Phát triển bài
a. Quan sát tranh mẫu, gợi ý và đàm thoại 
cách vẽ.
- Cô đưa tranh và đàm thoại cùng trẻ
* Tranh 1: Tranh vẽ phong cảnh cánh đồng 
lúa quê em
+ Cô có bức tranh vẽ gì đây? cho trẻ gọi tên - Trẻ đàm thoại cùng cô
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô?
- Bức tranh của cô vẽ những gì?
- Bố cục bức tranh như thế nào?
- Đây là gì? Ngọn núi vẽ bằng những nét gì?
- Ngọn núi được cô vẽ ở đâu của bức tranh?
- Ngọn núi tô màu gì?
- Còn đây là gì?
- Cánh đồng lúa cô vẽ bằng nét gì? được tô 
màu như thế nào?
- Xung quanh còn có gì nữa?
=>Cô khái quát: Đây là bức tranh vẽ cánh 
đồng lúa quê chúng mình đấy, trong tranh có 
những ngọn núi nhấp nhô, có cánh đồng lúa - Trẻ lắng nghe
chín vàng, có đường đi, những hàng cây xanh 
mát, được cô vẽ bằng những nét cong dài, nét 
xiên, nét cong tròn, nét thẳng và tô màu đẹp và 
hài hoà cho bức tranh đấy .
*Tranh 2: Cô đưa tranh vẽ phong cảnh có 
con sông quê, ngôi nhà và cánh đồng
+ Cô có bức tranh vẽ gì đây? cho trẻ gọi tên
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô?
- Bức tranh này có gì khác so với bức tranh 
đầu tiên? - Trẻ đàm thoại cùng cô
- Bức tranh của cô vẽ những gì?
- Bố cục bức tranh như thế nào?
- Đây là gì? Dòng sông vẽ bằng những nét gì? - Dòng sông được cô vẽ ở đâu của bức tranh?
- Dòng sông tô màu gì?Trên dòng sông có gì 
đây?
- Phía xa xa có gì đây? Ngôi nhà cô vẽ bằng 
những nét gì?tô màu như thế nào
- Còn đây là gì?
+ Cô khái quát cho trẻ nghe về bức tranh vẽ - Trẻ lắng nghe
phong cảnh số 2
* Tranh 3: Cô đưa tranh vẽ cảnh đường 
làng, ngõ xóm
+ Cô có bức tranh vẽ gì đây? Cho trẻ gọi tên
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? - Trẻ đàm thoại cùng cô
- Bức tranh của cô vẽ những gì?
- Bố cục bức tranh như thế nào?
- Đây là gì? vẽ bằng những nét gì?
- Thôn xóm có nhiều ngôi nhà
- Xung quanh nhà cô vẽ gì đây?( Đường đi, 
vườn rau, hàng cây )
- Cô tô màu bức tranh như thế nào?
- Bây giờ các con có muốn vẽ những bức tranh 
thật đẹp về quê hương mình không? Sau đây - Trẻ trả lời
các con hãy cùng nhau vẽ về những cảnh đẹp 
của quê hương mình nhé.
*. Hỏi ý tưởng của trẻ
- Cô hỏi trẻ ý định vẽ:
+ Con dự định vẽ gì? - Trẻ nêu ý tưởng
+ Vẽ như thế nào?
+ Để vẽ cho bức tranh đẹp các con phải ngồi 
như thế nào? Cầm bút bằng tay nào?
- Cô khái quát lại: muốn bức tranh vẽ được 
đẹp chúng mình tô màu thật đều và đẹp nhé. 
Cô chúc tất cả các con sẽ vẽ được những bức 
tranh thật đẹp nhé!
c. Trẻ thực hiện
- Cô phát giấy, màu cho trẻ vẽ.
- Cô quan sát trẻ thực hiện, động viên khuyến - Trẻ thực hiện
khích trẻ.
- Trong quá trình trẻ vẽ cô kết hợp mở nhạc 
không lời nhẹ nhàng về quê hương để khích lệ 
trẻ, kết hợp quan sát, gợi mở nội dung.
d. Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang tranh của mình lên dán vào - Trẻ mang bài lên trưng bày và 
bảng. nhận xét
- Cho trẻ quan sát và nhận xét bài của nhau.
- Con thích bài nào nhất? Vì sao? - Bạn vẽ những gì?
- Con đặt tên cho bức tranh của mình là gì? - Trẻ trả lời
- Sau đó cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
HĐ3. Kết thúc bài
- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” và ra - Trẻ hát
ngoài
 ................................................................
 4 . HOẠT ĐỘNG GÓC
 - PV: gia đình, bán hàng
 - XD: xây công viên
 - NT: vẽ, tô màu tranh danh lam thắng cảnh .
 - ST: xem tranh một số danh lam thắng cảnh
 - TN: chăm sóc cây xanh
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát hình ảnh quê hương bé
 Trò chơi vận động: Cờ nhận màu
 Trẻ chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được quan sát trò chuyện về hình ảnh quê hương Bản Vược của bé , 
biết chơi trò chơi theo hướng dãn . 
- Trẻ chú ý và khả năng tư duy cho trẻ.
- Thái độ: Trẻ hứng thú học
II. Chuẩn bị
Tranh để trẻ quan sát.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát 
hình ảnh quê hương bé
- Cho trẻ đi quan sát và trò chuyên với trẻ - Trẻ quan sát
về hình ảnh quê hương Bản vược của bé
- Chúng mình thấy có những hình ảnh gì? - Lắng nghe và trò chuyện cùng 
(Chợ Bản vược, trạm y tế, trạm biên phòng, cô
sông hồng... 
- Quê hương chúng mình còn có gì nữa ?
+ Chúng mình có yêu quý quê hương chúng - Trẻ trả lời
mình không?
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương đối với 
quê hương đất nước ,biết yêu quý cảnh đẹp - Trẻ lắng nghe
và con người việt nam. 
- Cho trẻ quan sát và luyện phát âm cho trẻ.
HĐ2. Trò chơi : Cờ nhận màu
- Cô nêu luật chơi và cách chơi và tổ chức - Trẻ chơi trò chơi 
cho trẻ chơi. HĐ3. Chơi tự do
- Cô hỏi ý định của trẻ xem trẻ muốn chơi gì - Trẻ chơi tự do
và hớng dẫn trẻ chơi.
 ...........................................***.........................................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 DẠY BÙ NGÀY 01/05
 3. LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Làm quen chữ cái s, x
I. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ nhận biết đặc điểm của các chữ cái s-x .Nhận biết được cấu tạo của 2 chữ 
cái. Biết điểm giống và khác nhau của 2 chữ cái. 
- Phát âm đúng s-x. Diễn tả được đặc điểm của chữ cái s-x, Củng cố kỹ năng nói 
đúng ngữ pháp cho trẻ
- Yêu quý cảnh đẹp của Quê hương , đất nước. Biết đoàn kết, chia sẻ với bạn khi 
tham gia chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị:
- Tranh cảnh đẹp của Quê hương , đất nước 
- Thẻ chữ cái cho cô và cho trẻ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Đến với buổi học hôm nay cô con mình cùng - Trẻ tham gia chơi
tham gia vào trò chơi '' Ghép tranh''
HĐ 2: Phát triển bài:
* Làm quen chữ cái s-x
- Các con a Quê hương đất nước ta có rất nhiều - Trẻ quan sát và lắng 
cảnh đẹp khác nhau, nhưng hôm nay cô cũng có nghe
1 bức tranh về cảnh đẹp mà cô muốn mang đến 
giới thiệu cho các con các con hãy quan sát nhé
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh khoang xanh - suối 
tiên
- Cô cho trẻ phát âm từ "khoang xanh - suối tiên" - Trẻ phát âm
dưới bức tranh
- Cô hỏi: Từ khoang xanh - suối tiên có bao nhiêu - Trẻ đếm và trả lời 
tiếng? Và với bao nhiêu chữ cái - Trẻ lên xếp và rút thẻ 
- Bạn nào có thể giúp cô dùng thẻ chữ cái cô đã chữ theo yêu cầu của cô
chuẩn bị, ghép cho cô từ " khoang xanh- suối tiên" - Trẻ rút chữ cái đã học
giống trên hình ảnh của cô
- Các con hãy giúp cô tìm chữ cái đã học
- Cô giới thiệu 2 chữ cái cô dạy hôm nay - Trẻ lắng nghe
* Làm quen chữ s
- Cô phát âm mẫu 3 lần. - Trẻ phát âm
- Cô cho cả lớp phát âm. + Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói theo ý hiểu
- Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ “s”.
=> Cô chính xác lại: chữ “s” gồm một nét cong 
hở phải ở trên nối liên với nét cong hở trái ở dưới. - Trẻ lắng nghe và nhắc lại
- Cô cho trẻ nhắc lại 
- Các con hãy tưởng tượng chữ “S” giống hình gì? - Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu: Các kiểu viết chữ s
* Làm quen chữ x
- Vừa rồi chúng mình đã được tìm hiểu về chữ cái - Trẻ lắng nghe và phát âm
“S” và chữ cái tiếp theo mà hôm nay cô muốn giới 
thiệu cho các con là chữ cái “X”. - Trẻ nói theo ý hiểu
- Cô phát âm mẫu 3 lần. - Trẻ lắng nghe
- Cô cho cả lớp phát âm.
+ Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô cho nhận xét đặc điểm của chữ “ x ”. - Trẻ nhắc lại
=> Cô chính xác lại: gồm một nét xiên phải và - Trẻ thực hiện
một xét xiên trái cắt nhau tạo thành - Cái kéo
- Cô cho trẻ nhắc lại - Trẻ chơi trò chơi
- Cho trẻ tạo chữ “X” bằng hai ngón tay chéo nhau
-Các con hãy tưởng tượng chữ “X” giống cái gì?
- Cho trẻ chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Trẻ nếu ra nhận xét
- Cô giới thiệu: Các kiểu viết chữ x - Trẻ lắng nghe
* So sánh chữ: s-x
- Hỏi trẻ về hai chữ này có điểm gì giống và khác 
nhau?
=> Cô chính xác lại: 
+ Giống nhau : về tên gọi
* Khác nhau : về cấu tạo và cách phát âm - Trẻ phát âm
+ So sánh cách phát âm: 
Khi phát âm chữ cái “ s” các con hãy chú ý nhấn - Trẻ lắng nghe
mạnh cong lưỡi khi phát âm.
Khi phát âm chữ “ x” thì các con chú ý phát âm 
nhẹ, không cần cong lưỡi.
Cho trẻ phát âm lại chữ cái” S – X”
+ So sánh về cấu tạo
Chữ cái “S” gồm một nét cong hở phải ở trên, nối - Trẻ lắng nghe
liền nét cong hở phải ở dưới còn chữ cái cái “X” 
gồm một nét xiên phải và một xét xiên trái cắt 
nhau tạo thành.
* Trò chơi củng cố
Trò chơi : Sự lựa chọn thông minh
- Cách chơi: Cô chuẩn bị dây thừng và hỏi trẻ - Trẻ lắng nghe
hàng ngày dùng nó để chơi trò chơi gì? Cô dùng 
dây thừng xếp hình chữ S và cho trẻ lấy trong rổ 
mỗi trẻ chọn cho mình một chữ cái để làm vé đi tham quan các địa điểm của đất nước là “Sa Pa” 
“Đà Lạt” ... 
- Luật chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài Yêu Hà Nội, 
khi cô hô đến nơi rồi thì trẻ sẽ chạy về nơi có chữ - Trẻ chơi trò chơi
cái ghi trên thẻ.( cho trẻ chơi và đổi thẻ)
HĐ3: Kết thúc
Cô giáo dục trẻ, động viên, khen ngợi và chuyển - Trẻ lắng nghe
hoạt động. 
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do các trò chơi cô bao quát trẻ
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 .....................................***.........................................
 Thứ 4 ngày 30 tháng 04 năm 2025
 NGHỈ LỄ GIẢI PHÓNG MIỀN NAM 30/04
 .....................................***.........................................
 Thứ 5 ngày 01 tháng 05 năm 2025
 NGHỈ QUỐC TẾ LAO ĐỘNG 01/05
 .....................................***.........................................
 Thứ 6 ngày 02 tháng 05 năm 2025
 NGHỈ LỄ 
 .....................................***.........................................
 Tổ chuyên môn đã duyệt
 Đinh Thị Xuyến