Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 32 - Năm học 2024-2025 - Phàn Thị Nụ - Lý Thị Hồi

 TUẦN 32: (Từ ngày 28 tháng 4 đến ngày 02 tháng 5 năm 2024) 
CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
CHỦ ĐỀ NHỎ: BÁC HỒ KÍNH YÊU
CHỨC NĂNG: Cô A: Phàn Thị Nụ
 Cô B: Lý Thị Hồi
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: Thổi nơ 
 Tay 3: Đưa ra phía trước, gập khuỷu tay;
 Bụng 1: Đứng cúi về trước; 
 Chân 1: Khụy gối 
 Bật 1: Bật tách, khép chân
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP
 Chiếc đũa gẫy
 I. Mục đích yêu cầu
 - Rèn luyện trí tuệ của trẻ: Khả năng suy đoán và giải thích các hiện tượng 
xung quanh.
 II. Tiến hành
 - Cô chuẩn bị 1 cốc thủy tinh cao, một chiếc đũa.
 - Cô đổ nước vào cốc thủy tinh cho gần đầy.Cho trẻ quan sát chiếc đũa.
 - Để đũa vào cốc nước. Cho trẻ quan sát, nhận xét xem xem xảy ra hiện 
tượng gì?( Nhìn thấy đũa gẫy, nhưng khi nhấc chiếc đũa ra khỏi mặt nước thì lại 
trở lại như ban đầu.
 - Cho trẻ suy đoán và lí giải hiện tượng xảy ra theo cách hiểu của trẻ. Sau 
đó cô có thể giải thích thêm: Trông chiếc đũa như gẫy bởi vì mặt nước làm 
thành chỗ nối ở đũa khi nhìn vào.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 Ai nhanh nhất
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Rèn luyện sự tự tin, phản ứng nhanh.
 II. Tiến hành: 
 - Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi 
nghe một trong các hiệu lệnh sau:
 + Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ
 + Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người
 + Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. Trẻ nào chạy không kịp là người 
thua cuộc và phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Tập tầm vông
 I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhanh nhẹn, tinh ý, khả năng phán đoán
 II. Chuẩn bị:
 - Viên sỏi. 2
 III. Cách chơi:
 - LC: Bạn nào đoán không đúng sẽ phải nhảy lò cò 1-2 vòng quanh lớp.
 - CC: Cô cầm 1 đồ vật trong lòng bàn tay. Cả lớp đọc bài đồng dao. Khi kết 
thúc bài đồng dao cả lớp đoán xem cô đang cầm đồ vật ở tay nào.
 Khi trẻ đã chơi thành thạo cô mời 1 trẻ lên cầm đồ vật trong tay và tổ chức 
cho các bạn chơi
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Bán hàng – gia đình 
 HT: “Đọc” chữ cái trong từ dưới tranh 
 XD: Xây lăng Bác Hồ 
 SC: Xem tranh, sách báo về chủ đề Quê hương đất nước- Bác Hồ 
 TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề QH, ĐN, BH 
 ÂN: Hát, vận động theo nhạc các bài hát về chủ đề 
 ******************000******************
 Thứ 2 ngày 28 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H2 – T3– B1 – C1 – B1.
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Dép cao su, áo kaki, mũ cối
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết Dép cao su, áo kaki, mũ cối là các từ chỉ tên gọi trang 
phục của Bác Hồ. Nhận biết các từ: Dép cao su, áo kaki, mũ cối gắn với hình 
ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Nhảy 
vào ô hình” (EL19)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết Dép cao su, áo kaki, mũ cối là các từ chỉ tên trang 
phục của Bác Hồ. Nhận biết các từ: Dép cao su, áo kaki, mũ cối gắn với hình 
ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Nhảy 
vào ô hình” (EL19) theo khả năng. 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói đúng từ, rõ các từ: Dép cao su, áo kaki, mũ cối. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Dép cao su màu gì? Chơi tốt trò chơi 
“Nhảy vào ô hình” (EL19) 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Dép cao su, áo kaki, mũ cối. 
Chơi được trò chơi “Nhảy vào ô hình” (EL19) 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú, tích cực, đoàn kết tham gia vào hoạt động.
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi
 - Hình ảnh: Dép cao su, áo kaki, mũ cối 
 - Ô hình có dán tranh: Dép cao su, áo kaki, mũ cối 3
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
Từ: Dép cao su
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hỏi trẻ: 
+ Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Dép cao su. (3 lần) Trẻ lắng nghe
+ Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
* Thực hành
- Cô tổ chức cho trẻ nói từ “Dép cao su” dưới Trẻ lắng nghe
các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
- Cô gợi ý để trẻ phát triển từ “Dép cao su” 
thành câu: (Dép cao su có màu gì) 3-4 trẻ đặt câu
- Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
- Cô mời bạn A lên chỉ đâu là hình ảnh: Dép 
cao su 
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Cô 
mời bạn C chỉ hình ảnh Dép cao su và cùng 
nói lại xem đó là gì.
Từ: áo kaki, mũ cối
- Cô nói mẫu và tổ chức cho trẻ nói tương tự Trẻ nghe cô nói mẫu và nói từ
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
khuyến khích trẻ
- Phát triển từ thành câu: Cô gợi ý để trẻ đặt Trẻ đặt câu
câu
- Cô cho trẻ nhắc lại câu
- Khái quát: Dép cao su, áo kaki, mũ cối là 
các từ chỉ tên trang phục của Bác Hồ.
*Trò chơi: Nhảy vào ô hình (EL19)
+ Cách chơi: Cô mời 2 nhóm trẻ lên chơi, mỗi 
nhóm 5 bạn đứng thành 2 hàng dọc trước ô Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, 
hình, khi cô hô “nhảy” các con sẽ nhảy vào luật chơi
từng ô có chứa bức tranh nào thì các con nói 
to tên trong bức tranh đó lên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Cô thay đổi nhóm chơi và vị trí các bức tranh 
trong mỗi ô. Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
trẻ 4
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Ảnh Bác”
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu rõ nội dung bài thơ, biết 
trả lời các câu hỏi rõ ràng, đọc thuộc bài thơ.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu rõ nội dung bài thơ, biết 
trả lời các câu hỏi dưới sự gợi ý của cô, đọc thuộc bài thơ cùng cô và các bạn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, đọc thuộc bài thơ, ngắt nghỉ đúng nhịp, đọc 
nhẹ nhàng, vừa phải 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, đọc thuộc bài thơ, ngắt nghỉ đúng nhịp, đọc 
nhẹ nhàng, vừa phải dưới sự gợi ý của cô
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu quý Bác Hồ, biết làm những công việc nhỏ vừa sức mình
 II. Chuẩn bị 
 - Máy tính, ti vi
 - Bài giảng điện tử 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cho trẻ hát múa bài “Đêm qua em mơ Trẻ múa hát
gặp Bác Hồ”. Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1 và giới thiệu với trẻ bài thơ Trẻ lắng nghe
“Ảnh Bác” của Trần Đăng Khoa.
- Cô đọc lần 2: Kèm hình ảnh minh hoạ Trẻ quan sát
- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về 
ảnh Bác Hồ, Bác là vị lãnh tụ vĩ đại của Đất Trẻ lắng nghe
nước. Tuy bây giờ Bác không còn nữa nhưng 
mọi người vẫn luôn kính trọng, tôn thờ Bác. 
ảnh Bác được mọi người treo ở nơi rất trang 
trọng. Mỗi khi nhìn lên ảnh Bác chúng ta cảm 
thấy bác vẫn còn sống mãi vẫn luôn tươi cười, 
luôn dạy chúng ta những điều hay lẽ phải. 
- Cô đọc lần 3: Đọc trích dẫn, giảng từ khó
+ “Hầm” Là nơi để tránh bom đạn, được đào 
sâu dưới đất và có nắp đậy
 * Tìm hiểu nội dung bài thơ (Trò chơi 
rung chuông vàng)
Câu 1: Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác? Bài thơ Ảnh Bác của Trần Đăng 
 Khoa
Câu 2: Nhà bạn nhỏ treo ảnh ai? Ảnh được Nhà em treo ảnh Bác Hồ
treo ở đâu? Câu thơ nào nói về điều đó? Bên trên là 1 cờ cờ đỏ tươi 5
Câu 3: Bạn nhỏ thấy Bác Hồ trong tranh đang Ngày ngày Bác mỉm miệng 
làm gì? cười
 Bác nhìn các cháu vui chơi 
 trong nhà
Câu 4: Bé hãy đọc những câu thơ và thể hiện Ngoài sân có mấy con gà
giọng dặn dò của Bác? .......................................
 Thấy tàu bay mỹ nhớ ra hầm 
 ngồi
Câu 5: Câu thơ nào thể hiện tình cảm của Bác Bác loa bao việc trên đời
luôn quan tâm tới các cháu dù Bác bận rất Ngày ngày Bác vẫn tươi cười 
nhiều việc trên đời với em
- Cô củng cố giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn, học 
giỏi, biết làm những công việc nhỏ
- Chúng mình có nhớ Bác không? (Hát nhớ Trẻ hát
giọng hát Bác Hồ)
* Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới các hình 
thức: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân, đọc nối Trẻ đọc thơ
tiếp,..
- Cô tổ chức cho trẻ đọc nối tiếp giữa các tổ 
với nhau
- Cô lắng nghe, sửa sai cho trẻ
* Củng cố
- TC: “Đội nào nhanh hơn”
Cô phổ biến lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Hát múa “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” Trẻ hát múa
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Tập tầm vông
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. động viên. khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Làm đồng hồ tặng Bác nhân ngày sinh nhật
 + Trò chơi: Vỗ tay theo tên (EL26)
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tận dụng những nắp chai nhựa để làm đồng hồ để bàn 
tặng Bác nhân ngày sinh nhật. Biết gắn những chiếc nắp chai lên bìa cứng tương 
ứng vị trí của các con số, viết hoặc dán những chữ số lên nắp chai. Tại ra những 6
chiếc kim đồng hồ bằng que, bìa hoặc vẽ. Biết chơi trò chơi: Vỗ tay theo tên 
(EL26)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tận dụng những nắp chai nhựa để làm đồng hồ để bàn 
tặng Bác nhân ngày sinh nhật. Biết gắn những chiếc nắp chai lên bìa cứng tương 
ứng vị trí của các con số dưới sự gợi ý của cô. Tại ra những chiếc kim đồng hồ 
bằng que, bìa hoặc vẽ dưới theo khả năng. Biết chơi trò chơi: Vỗ tay theo tên 
(EL36) cùng cô và các bạn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, khéo léo, có kỹ sắp xếp cân đối, gắn keo
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, khéo léo, có kỹ sắp xếp cân đối, gắn keo theo khả 
năng
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
 - Biết sự tầm và tận dụng nguyên liệu phế thải
 II. Chuẩn bị
 - Địa điểm: Sân trường nơi sạch sẽ, thoáng mát
 - 5 chiếc bàn, nắp chai các màu, bút màu hoặc chữ số (Cắt bằng đềcan), keo
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về ngày sinh nhật của Bác và Trẻ lắng nghe
dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Làm đồng hồ tặng Bác nhân 
ngày sinh nhật
- Cho trẻ quan sát chiếc đồng hồ để bàn hình Trẻ quan sát
tròn, vuông
- Hỏi trẻ về những đồ dùng cô đã chuẩn bị? Trẻ trả lời
- Cô phân chia thành 5 nhóm
- Cử các nhóm lên lấy nguyên liệu và làm Trẻ thực hiện
đồng hồ theo ý tưởng của trẻ
- Cô bao quat, giúp đỡ trẻ.
- Nhận xét sản phẩm của trẻ
- Cô củng cố giáo dục trẻ.
* Trò chơi: Vỗ tay theo tên (EL26)
- CC: Cả lớp đi vòng tròn và lần lượt nói tên Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, 
của mình. Nếu tên có 2 tiếng thì vỗ tay 2 cách chơi
lần,..Bắt đầu từ 1 trẻ nào đó rồi lần lượt đến 
các bạn bên cạnh
- LC: Bạn nào vỗ nhầm sẽ phải nhảy lò cò 1 
vòng. Trẻ chơi TC
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Chơi tự do Trẻ chơi tự do trên sân
- Trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc bài 7
- Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe cô nhận xét
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Bán hàng – gia đình 
 HT: “Đọc” chữ cái trong từ dưới tranh 
 XD: Xây lăng Bác Hồ 
 SC: Xem tranh, sách báo về chủ đề Quê hương đất nước- Bác Hồ 
 TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề QH, ĐN, BH 
 ÂN: Hát, vận động theo nhạc các bài hát về chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Câu hỏi của ngày 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô và thể hiện câu trả lời đó bằng 
hình vẽ hoặc hành động cụ thể.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô và thể hiện câu trả lời đó bằng 
hình vẽ hoặc hành động cụ thể dưới sự gợi ý của cô 
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên TC, chơi được TC. Trẻ thể hiện được câu trả 
lời bằng hành động hoặc hình vẽ và nói được câu trả lời đó.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên TC, chơi được TC. Trẻ thể hiện được câu trả 
lời bằng hành động hoặc hình vẽ và nói được câu trả lời đó dưới sự gợi ý của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, đoàn kết trong khi chơi
 II. Chuẩn bị
 - Một số câu hỏi.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Câu hỏi của ngày Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô sẽ lựa chọn một số câu hỏi , 
 các con sẽ phải trả lời câu hỏi bằng cách thể 
 hiện hành động hoặc vẽ, khi cô đến hỏi các con 
 phải diễn tả câu trả lời.
 - Luật chơi: Trẻ nào sáng tạo và trả lời câu hỏi 
 nhanh gọn nhất sẽ chiến thắng.
 - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe 8
 CHƠI TỰ DO
 Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trẻ thích trong lớp
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 -Trẻ 5 Tuổi:Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các 
bạn trong lớp theo tiêu trí trong bài thơ
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi:Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của 
bản thân. Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng.
 Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé Trẻ đọc thơ
ngoan”
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngon, đủ điều 
kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ suy nghĩ và kể
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nhận xét chung: Trẻ lắng nghe
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Nhớ ơn Bác” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ******************************************** 9
 Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H2 – T3– B1 – C1 – B1
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Lăng Bác Hồ, Nhà sàn Bác Hồ, Bảo tàng Hồ Chí Minh
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết Lăng Bác Hồ, Nhà sàn Bác Hồ, Bảo tàng Hồ Chí 
Minh là từ chỉ những di tích lịch sử và biểu tượng gắn liền với cuộc đời và sự 
nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Nhận biết các từ: Lăng Bác Hồ, Nhà sàn Bác 
Hồ, Bảo tàng Hồ Chí Minh với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên 
trò chơi và biết chơi trò chơi “Vỗ tay theo tên” (EL26).
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết Lăng Bác Hồ, Nhà sàn Bác Hồ, Bảo tàng Hồ Chí 
Minh là từ chỉ những di tích lịch sử và biểu tượng gắn liền với cuộc đời và sự 
nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Nhận biết các từ: Lăng Bác Hồ, Nhà sàn Bác 
Hồ, Bảo tàng Hồ Chí Minh với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên 
trò chơi và biết chơi trò chơi “Vỗ tay theo tên” (EL26) theo khả năng. 
 2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói đúng từ, rõ các từ: Lăng Bác Hồ, Nhà sàn Bác Hồ, Bảo tàng 
Hồ Chí Minh. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì, Các con đã 
từng đến thăm Lăng Bác Hồ chưa?...Chơi tốt trò chơi: “Vỗ tay theo tên” (EL26)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Lăng Bác Hồ, Nhà sàn Bác 
Hồ, Bảo tàng Hồ Chí Minh. Chơi được trò chơi: “Vỗ tay theo tên” (EL26)
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 - GD trẻ: Luôn kính trọng và yêu quý Bác Hồ
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát và vận động bài “em mơ gặp 
Bác Hồ”. Trẻ chơi và trò chuyện cùng cô
- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
Từ: Lăng Bác Hồ
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Lăng Bác Hồ” Trẻ trả lời
- Cô hỏi trẻ: 
+ Đây là gì? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Lăng Bác Hồ (3 lần) Trẻ lắng nghe 10
+ Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
*Thực hành
- Cô tổ chức cho trẻ nói từ “Lăng Bác Hồ” Trẻ lắng nghe
dưới các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, 
nhóm, cá nhân
- Cô gợi ý để trẻ phát triển từ “Lăng Bác Hồ” 
thành câu:
+ Đây là gì? Các con đã từng đến thăm Lăng 
Bác Hồ chưa?
- Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần 3-4 trẻ đặt câu
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
- Cô mời bạn A lên chỉ hình ảnh đâu là hình Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
ảnh Lăng Bác Hồ
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Cô 
mời bạn B lên góc xây dựng bê mô hình Lăng 
Bác Hồ cho bạn C và nói đó là gì?
Từ: Nhà sàn Bác Hồ, Bảo tàng Hồ Chí 
Minh
- Cô nói mẫu và tổ chức cho trẻ nói tương tự
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên Trẻ nghe cô nói mẫu và nói từ
khuyến khích trẻ Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
- Phát triển từ thành câu: Cô gợi ý để trẻ đặt 
câu Trẻ đặt câu
- Cô cho trẻ nhắc lại câu
- Khái quát: Lăng Bác Hồ, Nhà sàn Bác Hồ, 
Bảo tàng Hồ Chí Minh là từ chỉ những di tích 
lịch sử và biểu tượng gắn liền với cuộc đời và 
sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh và giáo 
dục trẻ phải luôn kính trọng và yêu quý Bác 
Hồ.
* Trò chơi: “Vỗ tay theo tên” (EL26) Trẻ cùng cô phổ biến cách chơi, 
- Cô mời trẻ nêu lại cách chơi và luật chơi luật chơi
cùng cô
* Trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần, cho trẻ chơi theo 
cặp. Trẻ lắng nghe
- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và không hái 
hoa bẻ cành
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
trẻ 11
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Gộp, tách số lượng trong phạm vi 9
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tách, gộp số lượng trong phạm vi 9 bằng cách khác 
nhau và nói kết quả sau mỗi lần tách, gộp. Biết số lượng 9 có 4 cách tách, nói rõ 
kết quả từng lần tách: 8-1; 7-2; 6-3; 5-4.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tách, gộp số lượng trong phạm vi 9 bằng cách khác 
nhau và nói kết quả sau mỗi lần tách, gộp. Biết số lượng 9 có 4 cách tách, nói rõ 
kết quả từng lần tách: 8-1; 7-2; 6-3; 5-4 dưới sự gợi ý của cô và thực hiện theo 
khả năng.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ có kỹ năng đếm lần lượt trên đối tượng trong phạm vi 9, 
đếm không lặp lại, không bỏ sót. Kỹ năng tách, gộp số lượng trong phạm vi 9. 
Nói rõ ràng kết quả sau mỗi lần tách gộp
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ có kỹ năng đếm lần lượt trên đối tượng trong phạm vi 9 
theo khả năng. Kỹ năng tách, gộp số lượng trong phạm vi 9 dưới sự gợi ý của 
cô. Nói rõ ràng kết quả sau mỗi lần tách gộp cùng cô và các bạn
 3. Thái độ
 - Trẻ chú ý, yêu thích, hứng thú với môn học
 II. Chuẩn bị 
 - Máy tính, Tivi, Giáo án điện tử
 - Mô hình Lăng Bác Hồ
 - Áo có số lượng 9 đủ cho 21 trẻ, hoa cúc
 - Quần để chơi trò chơi tập tầm vông
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đi thăm quan Lăng Bác Hồ Trẻ tham quan mô hình Lăng 
Hoạt động 2: Phát triển bài Bác Hồ
* Ôn luyện tách gộp trong phạm vi 8
- Cô giới thiệu các loại hoa trồng quanh lăng
- Có những loại hoa gì? Vườn hoa cúc có tất cả Trẻ tách gộp trong phạm vi 8
mấy bông hoa? Đếm và gắn thẻ số 8
- Cô tạo tình huống cho trẻ tách, gộp
* Gộp, tách số lượng trong phạm vi 9 
- Cô tặng cho chúng mình mỗi bạn 1 món quà
- Cho trẻ lấy rổ ra để trước mặt.
- Cô cho trẻ xếp tất cả số áo có trong rổ ra thành Trẻ xếp 9 chiếc áo
1 hàng ngang.
- Cho trẻ đếm số áo và gắn thẻ số. Trẻ thực hiện tách gộp theo 
- Cho trẻ tách theo ý thích và nói kết quả: ý thích
Cô chốt: Với số lượng 9 có rất nhiều cách tách- 
gộp -> Cô với trẻ cùng tìm hiểu
C1: 8-1 12
- Cho trẻ chuyển chiếc áo sang bên phải
- Bây giờ số áo đã được tách làm mấy nhóm? 2 nhóm
- Nhóm 1 có mấy áo? 8 cái áo
- Nhóm 2 có mấy áo? 1 cái áo
- Cô cho trẻ gắn thẻ số tương ứng ở 2 nhóm và 
nói: 9 gồm 8 và 1 Trẻ phát âm
- Chúng mình chuyển chiếc áo về và hãy xếp vào 
đúng chỗ của nó
- Cô cho trẻ gộp lại và đọc KQ: 8 với 1 là 9 Trẻ lắng nghe
* Tương tự như vậy cô cho trẻ chia tách làm các 
nhóm: 7 và 2, 6 và 3, 5 và 4. Cho trẻ gắn thẻ số 
tương ứng đọc kết quả. Trẻ thực hiện
- Sau mỗi lần tách lại cho trẻ gộp lại và nói kết 
quả.
- Cô tổ chức cho trẻ tách gộp theo ý thích và nói 
kết quả
- Cô cho trẻ nhắc lại kết quả 4 cách tách trong 
phạm vi 9:
9 gồm: 8 và 1; 7 và 2; 6 và 3; 5 và 4
* Luyện tập củng cố: 
- Trò chơi 1: “ Tập tầm vông”
+ Cô HD trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần
+ Cô bao quát và sửa sai cho trẻ. Trẻ chơi trò chơi
- Trò chơi 2: Kết bạn. 
+ Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức Trẻ chơi trò chơi
cho trẻ chơi.
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định Trẻ cất đồ dùng
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Ai nhanh nhất
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. động viên. khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài thơ “Bác Hồ của em”
 Trò chơi: Làm theo tín hiệu
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô đọc thơ, đọc thuộc được bài thơ “Bác Hồ 
của em”, Biết chơi trò chơi “Làm theo tín hiệu”
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô đọc thơ, đọc thuộc được bài thơ “Bác Hồ 
của em”, Biết chơi trò chơi “Làm theo tín hiệu” cùng cô và các bạn
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ sôi nổi hào hứng, đọc thuộc, rõ lời bài thơ. Chơi tốt trò 13
chơi “Làm theo tín hiệu”
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ sôi nổi hào hứng, đọc thuộc, rõ lời bài thơ. Chơi được trò 
chơi “Làm theo tín hiệu” cùng cô và các bạn
 3. Thái độ: Trẻ yêu quý, kính trọng Bác
 II. Chuẩn bị: Sân rộng rãi, sạch sẽ. Bài thơ: Bác Hồ của em
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt Trẻ lắng nghe
trẻ vào bài. 
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài thơ 
“Bác Hồ của em”.
- Cô giới thiệu và đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Trẻ lắng nghe
Bác Hồ của em” 
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần. Trẻ lắng nghe
- Cô giảng nội dung bài thơ Trẻ đọc cùng cô
- Cô và trẻ cùng đọc bài “ Bác Hồ của em”.
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ, nội dung bài thơ
- Cô đọc cùng với trẻ, cho trẻ đọc theo tập thể- Trẻ trả lời.
tổ- nhóm- cá nhân. Cô lắng nghe và sửa sai Trẻ thực hiện
cho trẻ.
- Cô trò chuyện, giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Làm theo tín hiệu
- Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, cho trẻ rửa tay về lớp. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Bán hàng – gia đình 
 HT: “Đọc” chữ cái trong từ dưới tranh 
 XD: Xây lăng Bác Hồ 
 TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề QH, ĐN, BH 
 ÂN: Hát, vận động theo nhạc các bài hát về chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: “Kết bạn” (EM 37)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi
“ Kết bạn”. Biết kết thành các nhóm có số lượng theo hiệu lệnh của cô (EM 37) 14
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Kết 
bạn” sẽ kết thành các nhóm có số lượng theo hiệu lệnh của cô (EM 37)
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ có kỹ năng tạo thành nhóm theo hiệu lệnh, kỹ năng giải tán 
khỏi nhóm.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ có kỹ năng tạo thành nhóm theo hiệu lệnh, kỹ năng giải tán 
khỏi nhóm dưới sự hướng dẫn của cô.
 3. Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi. 
 II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, thoáng mát
 III Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 dắt trẻ vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 Trò chơi: “Kết bạn” (EM 37) 
 - Cách chơi: Trẻ đi vòng tròn quanh lớp 
 vừa đi vừa hát. Khi cô nói: “Kết bạn! kết Trẻ lắng nghe 
 bạn!”, các cháu sẽ hỏi lại cô “Kết mấy? 
 Kết mấy”, trẻ vẫn tiếp tục đi. Khi cô đọc 1 
 số bất kỳ các bạn sẽ phải lập 1 nhóm có 
 bằng đấy bạn.
 + VD cô nói “Kết 9” các bạn phải lập 
 thành nhóm có 9 bạn. Cô có thể nói nhiều 
 số khác nhau cho trẻ lập nhóm
 Mở rộng: 
 - Cô nói “Khắc nhập khắc nhập”
 - Trẻ nói “Nhập mâý nhập mấy”?
 - Cô nói: Nhập 9
 - Trẻ: Nhập thành nhóm 9
 - Cô nói: Khắc xuất khắc xuất
 - Trẻ nói “Tách mấy, tách mấy” 
 - Cô nói: “Tách thành nhóm 8 và 1”
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 5 - 6 lần Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Nhận xét, chuyển hoạt động. Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trẻ thích trong lớp
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 -Trẻ 5 Tuổi:Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các 
bạn trong lớp theo tiêu trí trong bài thơ 15
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi:Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của 
bản thân. Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng.
 Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé Trẻ đọc thơ
ngoan”
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngon, đủ điều 
kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ suy nghĩ và kể
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nhận xét chung: Trẻ lắng nghe
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Đêm qua em Trẻ hát
mơ gặp Bác Hồ”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ******************000******************
 Thứ 4 ngày 30 tháng 4 năm 2025
 Thứ 5, 6 ngày 01, 02 tháng 5 năm 2025
 NGHỈ LỄ 30/4- 01/5/2025
 ******************000******************
 Người soạn TTCM đã duyệt ngày 25/4/2025
 Phàn Thị Nụ Lù Thị Ngân