Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 33 - Chủ đề lớn: Quê hương đất nước - Bác Hồ - Chủ đề nhỏ: Đất nước Việt Nam diệu kì - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Quê hương đất nước - Bác Hồ
 Chủ đề nhỏ: Đất nước Việt Nam diệu kì
 Tuần 33 (Từ ngày 5 tháng 5 đến ngày 9 tháng 5 năm 2025)
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - HH: Hít vào thở ra
 8h10 - Thể dục - Tay 2: Đưa hai tay lên cao, sang hai bên
 8h30 sáng - Bụng 3: Đứng cúi người về trước
 - Chân 1: Đứng một chân nâng cao, gập gối
 KNS TẠO HÌNH TOÁN ÂM NHẠC THỂ DỤC
 Yêu quý cảnh Vẽ lá cờ Đếm trên đối DH: Yêu Hà Bước lên, 
 đẹp của đất (M-MT79) tượng trong Nội(MT76) xuống bục cao 
 Hoạt 
 8h30 - nước phạm 5 và đếm NH: Quê (cao 30cm).
 động 
 9h10 theo khả năng hương tươi TC “ Chuyền 
 học
 (MT 28) đẹp bóng”
 TC Tai ai 
 tinh 
 - Trò chuyện - Quan sát - QS Lăng - Nhặt sỏi - Hát bài hát 
9h10 - Hoạt về vịnh Hạ tranh phong Bác, cột cờ. xếp số 5 “Yêu Hà Nội”
9h50 động Long cảnh làng - Trò chơi Bỏ - Trò chơi - Trò chơi 
 ngoài Chạy tiếp sức
 - Trò chơi quê dẻ chuyền 
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 Chạy tiết sức - Trò chơi bóng thích 
 - Chơi theo ý Chuyền thích. - Chơi theo 
 thích bóng ý thích
 - Chơi theo ý 
 thích
 Góc PV: Chơi gia đình, đóng vai hướng dẫn viên du lịch. Góc XD: Xây khu du 
 Hoạt lịch. Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề. Góc TH : Tô màu, xé 
 9h50 - động dán và vẽ lá cờ Tổ quốc. Góc ST: Xem tranh, ảnh, sách chuyện về đất nước con 
 10h45 chơi người Việt Nam.Góc KPKH- TN: Đếm trên đối tượng trong phạm 5 và đếm theo 
 khả năng 
 ; chăm sóc cây xanh, tưới cây, lau lá.
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. KTC: Trò 1. KTC: Trò 1. KTC: Trò 1. KTC: Trò 1. KTC: Trò 
14h30 - Hoạt chơi “Hãy chơi “Bé khéo chơi “Đội nào chơi “Tai ai chơi “Bé yêu 
 15h50 động chọn đáp án tay” nhanh nhất” tinh” vận động”
 chiều đúng” 2. KTM: Trò 2. KTM: Trò 2. KTM: Trò 2. Biểu diễn 
 2. KTM: Trò chơi “Đội nào chơi “Tai ai chơi “Bé yêu văn nghệ cuối 
 chơi “Bé khéo nhanh nhất” tinh” vận động” tuần
 tay”
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00 Chủ đề lớn: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ
 Chủ đề nhỏ: Đất nước Việt Nam diệu kì
 Tuần 33 từ ngày 05 tháng 5 đến 9 tháng 5 năm 2025
 I. Thể dục sáng
 - HH: Hít vào thở ra
 - Tay 2: Đưa hai tay lên cao, sang hai bên
 - Bụng 3: Đứng cúi người về trước
 - Chân 1: Đứng một chân nâng cao, gập gối
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô. 
 - Rèn luyện kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày, 
có ý thức trong hoạt động.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện các kiểu đi - Trẻ thực hiện
 theo hiệu lệnh Đi thường - Đi mũi - Đi 
 thường - Đi gót - Đi thường - Chạy chậm - 
 Chạy nhanh - Chạy chậm - Đi thường - Về 
 ga
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2. Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của - Tập theo nhịp hô
 bài thể dục sáng cùng cô:
 - HH: Hít vào thở ra
 - Tay 2: Đưa hai tay lên cao, sang hai bên - 3 lần x 4 nhịp
 - Bụng 3: Đứng cúi người về trước - - 3 lần x 4 nhịp
 - Chân 1: Đứng một chân nâng cao, gập- - 3 lần x 4 nhịp
 gối
 * Trò chơi Trời nắng trời mưa
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi: trẻ vừa 
 thực hiện các động tác vừa đọc từng câu 
 của bài thơ
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét giờ thể dục sáng.
 3. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ chơi
 vòng, hít thở sâu.
 II. Hoạt dộng chơi 
 - Góc PV: Chơi gia đình, đóng vai hướng dẫn viên du lịch. - Góc XD: Xây khu du lịch.
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH : Tô màu, xé dán và vẽ lá cờ Tổ quốc.
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, sách chuyện về đất nước con người Việt Nam.
 - Góc KPKH- TN: Đếm trên đối tượng trong phạm 5 và đếm theo khả 
năng 
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tự nhận vai chơi và thể hiện được hành động, thái độ của vai 
mình sắm. Biết liên kết chơi trong nhóm. Biết cách tạo ra sản phẩm.
 - Rèn cho trẻ các kỹ năng chơi, kỹ năng sắm vai, thao tác vai phát triển 
tư duy, trí tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bộ đồ nấu ăn, tạp dề, hoa quả 
 - Góc XD: Gạch, các hình khối, cây xanh và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: Bút màu, hồ dán, đất nặn và giấy vẽ.
 - Góc AN: Đàn,xắc xô,phách tre,mũ và quạt.
 - Góc ST: Tranh,ảnh và truyện về quê hương, đất nước.
 - Góc KPKH -TN: Lô tô, tranh ảnh quê hương, đất nước, cây xanh, cát 
sỏi, khăn lau và xô nước.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi 
chơi: - Trẻ chơi hứng thú
- Cô cùng trẻ xem video và kể tên các danh - Trẻ trò chuyện cùng cô.
lam thắng cảnh của đất nước Việt Nam. - Trẻ lắng nghe.
- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ khám 
phá về những điều kì diệu về con người và 
đất nước Việt Nam qua buổi chơi hoạt động - Đàm thoại cùng cô về các góc 
góc ngày hôm nay nhé. Chúng mình hãy chơi, thỏa thuận vai chơi, nhận 
cùng cô trò chuyện về công việc của các vai chơi nhóm chơi.
góc chơi nhé! - 2, 3 ý kiến trẻ.
- Chúng mình sẽ chơi ở những góc nào? - 1, 2 ý kiến.
- Góc xây dựng chơi gì? Các bác xây dựng 
trước khi chơi cần bầu ra ai? Bác kĩ sư 
trưởng phải làm công việc gì? - Góc tạo hình.
- Bé muốn trở thành họa sĩ sẽ chơi góc nào? - 2, 3 ý kiến.
- Góc phân vai chúng mình sẽ chơi gì?... - 4, 5 trẻ trả lời.
- Với những quyển album này chúng mình 
sẽ làm thành gì? Chúng mình có muốn chơi 
góc thư viện để kể chuyện và các danh lam 
thắng cảnh không? - Đoàn kết, nhường nhin...
- Trong khi chơi chúng mình nên chơi thế 
nào? 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động chơi theo góc và 
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình vai chơi của mình.
thích, cô quan sát các góc chơi và đàm thoại 
cùng trẻ: - 1, 2 trẻ của các góc chơi trả lời 
- Các bạn trong nhóm con đang làm gì? đàm thoại cùng cô và bạn trưởng 
- Các bạn đang đóng vai gì? trò.
- Các con có thích vai của mình không? - Ý kiến 2, 3 trẻ.
- Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... - Trẻ hứng thú chơi và giao lưu 
- Cô và trưởng trò chú ý quan sát các nhóm với các góc khác.
chơi động viên khuyến khích lớp hoạt động 
tạo sản phẩm chơi
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi. - 1, 2 trẻ nhận xét sản phẩm của 
- Cho trẻ tập trung vào góc có sản phẩm các bạn. 
đẹp: Cô mời trẻ nói về sản phẩm của nhóm 
mình(cô hướng dẫn trẻ) - Trẻ lắng nghe.
- Cô nhận xét và cô củng cố động viên 
khuyến khích trẻ - Trẻ cùng cô dọn dẹp lớp học.
- Trẻ cùng cô dọn dẹp vệ sinh lớp hoc.
 Thứ 2 ngày 5 tháng 5 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: KNXH
 Đề tài: Yêu quý cảnh đẹp của đất nước
 1 Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi của những danh lam, địa danh của đất nước, biết yêu quý 
những cảnh đẹp đó.
 - Rèn kỹ năng phân biệt và nhận biết các địa danh, danh lam thắng cảnh 
của đất nước.
 - Giáo dục trẻ có những hành vi, thái độ yêu quý cảnh đẹp của đất nước.
 2 Chuẩn bị
 - Video Yêu quý cảnh đẹp của đất nước.
 3 Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ xem video các danh lam - Trẻ xem video
 thắng cảnh vòng quanh đất nước Việt 
 Nam.
 - Chúng mình thấy những địa điểm gì trên - 2-3 trẻ ý kiến
 đất nước Việt Nam?
 - Đất nước của chúng mình có đẹp không? - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý quê - Trẻ nghe
 hương đất nước.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Cô cùng trẻ tham quan các cảnh đẹp: - Trẻ quan sát
 * Vịnh Hạ Long
 - Chúng mình nhìn xem đây là bức tranh - 2-3 trẻ ý kiến gì?
- Con đã được đi bao giờ chưa? - 1-2 ý kiến
- Vịnh Hạ Long có gì? Phong cảnh ở đó - 2-3 trẻ nêu ý kiến
như thế nào?
- Bức tranh cảnh Hạ Long rất là đẹp, có - Trẻ nghe
những ngọn núi nằm giữ biển, có những 
con thuyền đánh cá tạo nên 1 bức tranh về 
đất nước Việt Nam diệu kì.
* Hồ Hoàn Kiếm
- Đố chúng mình biết đấy là đâu? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
- Chúng mình có biết bức tranh gì đây? - 2-3 trẻ ý kiến
- Đã bạn nào được đi chơi ở đây chưa? - 1-2 ý kiến
- Chúng mình có biết vì sao lại gọi là hồ - 2-3 trẻ ý kiến
Hoàn Kiếm không?
- Người ta gọi là hồ Hoàn Kiếm vì khi xưa - Trẻ nghe
vua Lê Lợi đã mượn kiếm của Rùa Vàng 
để đi đánh giặc giữ nước đấy.
* Cánh đồng ruộng bậc thang - Trẻ quan sát
- Chúng mình nhìn xem đây là bức tranh - 2-3 trẻ ý kiến
gì?
- Chúng mình đã nhìn thấy ruộng bậc - 1-2 ý kiến
thang bao giờ chưa?
- Ruộng bậc thang thường có ở đâu? - Vùng núi đồi Tây Bắc
- Đất nước mình có rất nhiều địa danh nổi - Trẻ nghe
tiếng với những cảnh đẹp khác nhau. Nếu 
có cơ hội chúng mình hãy cùng gia đình đi 
tìm hiểu, khám phá những cảnh đẹp đó 
nhé.
- Cho trẻ xem đoạn clip “Yêu quý cảnh - Trẻ xem clip
đẹp của đất nước” 
- Trong clip nói về những địa danh nào? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
- Bạn An được bố mẹ đưa đi chơi ở những - 1-2 trẻ trả lời
đâu?
- Chúng mình thấy đất nước của chúng - Rất đẹp ạ
mình như thế nào?
- Để đất nước ngày càng đẹp thì chúng - 2-3 ý kiến
mình phải làm gì?
- Khi được đi chơi, tham quan những địa - Không ạ
danh đó thì chúng mình có được vứt rác, 
phá đồ, lấy đồ bừa bãi không?
- Chúng mình còn phải làm gì nữa? - 1-2 trẻ nêu ý kiến
- Đoạn clip nói về bạn An, vì bạn ấy - Trẻ nghe
ngoan nên được bố mẹ thưởng cho 1 
chuyến đi du lịch. Bạn ấy được bố mẹ cho 
đi thăm Lăng Bác, vịnh Hạ Long, hồ gươm. Đây đều là những danh lam thắng 
cảnh rất là đẹp của đất nước.
- Qua clip này chúng mình học tập được - 2-3 trẻ nêu ý kiến
điều gì từ bạn nhỏ?
- Chúng mình có được vứt rác, phá, lấy - 1-2 Trẻ trả lời
đồ bừa bãi không?
- Chúng mình nên làm những gì để những - Không vứt rác, không phá ..
cảnh đẹp ấy được đẹp mãi nhỉ?
- Sẽ xảy ra điều gì khi chúng ta không biết - Các cảnh đẹp bị hỏng, bị xấu 
bảo vệ môi trường, không biết bảo vệ các 
di tích, danh lam thắng cảnh đó?
- Cô chốt lại: Để đất nước ngày càng đẹp - Trẻ nghe
thì chúng mình phải biết bảo vệ môi 
trường để môi trường sống của con người 
luôn sạch đẹp và chúng mình càng thêm 
yêu quý đất nước của mình hơn.
* Trò chơi: Hãy chọn đáp án đúng
- chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ lên - Trẻ thực hiện
gạch vào đáp án sai trong hình vẽ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ đọc bài thơ “Về quê” và đi ra - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài
ngoài.
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 - Trò chuyện về vịnh Hạ Long
 - Trò chơi Chạy tiết sức
 - Chơi theo ý thích 
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ biết tên của địa danh, biết các đặc điểm nổi bật của vịnh.
 - Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Trẻ biết luật chơi và cách chơi, hứng thú chơi.
 2. Chuẩn bị.
 - Chỗ cho trẻ quan sát và hoạt động
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện về vịnh Hạ 
Long - 3, 4 trẻ kể tên
- Trẻ kể tên các địa danh có biển mà trẻ biết. - 4, 5 ý kiến của trẻ.
- Cô cho trẻ xem tranh và đoán xem đây là 
địa danh gì? - 2, 3 ý kiến của trẻ.
- Vịnh Hạ Long là địa danh ở tỉnh, thành phố 
nào của nước ta? - 2, 3 ý kiến của trẻ.
- Chúng mình thấy nước biển ở đây như nào? Có màu gì? - Có nhiều núi đá.
 + Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh 
 Hạ Long? - 4, 5 trẻ trả lời.
 + Ở Vịnh Hạ Long có một số hòn đảo rất nổi 
 tiếng và thu hút rất nhiều khách du lịch các 
 con có biết đó là đảo gì không? - Trẻ chú ý lắng nghe
 + Với cảnh đẹp như vậy nên Vịnh Hạ Long 
 đẫ được Unesco công nhận là di sản thiên 
 nhiên thế giới, nơi có rất nhiều các hòn đảo 
 lớn nhỏ khác nhau nhưng chúng đều là đảo đá 
 và được đặt với những tên gọi rất ấn tượng 
 như đảo Khỉ, hay hòn trống mái và hình ảnh 
 này cũng đã được in trên tờ tiền 200.000 
 đồng đấy.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi Chạy tiếp sức. - 3, 4 trẻ trả lời
 - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi theo ý hiểu. - Trẻ biết cách chơi, luật chơi.
 - Cô hướng dẫn lại luật chơi, cách chơi: Trẻ 
 đứng thành 3 hàng dọc, khi có hiệu lệnh bạn 
 đứng đầu chạy còng qua ghế về đập nhẹ vào 
 vai của bạn tiếp theo, bạn kế tiếp chạy và 
 thực hiện như bạn đầu, cứ thực hiện như vậy 
 đội nào hết số bạn chơi trước sẽ giành phần 
 thắng. - Trẻ hứng thú chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho 
 trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích. - Trẻ hứng thú chơi 
 Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 1.KTC: Trò chơi Hãy chọn đáp án đúng 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 -Cách chơi: Cô có các hình ảnh trên màn hình, cho trẻ lên chọn các đáp 
án đúng về cảnh đẹp đất nước và cùng trẻ trò chuyện về hình ảnh đó.
 - Bức tranh vẽ gì? Chúng mình thấy hành động đó đúng hay sai?
 - Cô giáo dục trẻ qua các hình ảnh, tình huống trong tranh.
 2. KTM: Trò chơi “ Bé khéo tay”
 - Cô hỏi trẻ mình đã được nhìn thấy lá cờ tổ quốc bao giờ chưa?
 - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét về lá cờ?
 - Để vẽ được lá cờ chúng mình sẽ vẽ như nào? Cách tô màu như nào?
 - Cô nhắc lại cách thực hiện.
 - Cô chia lớp thành các nhóm nhỏ cho trẻ thực hiện vẽ theo nhóm.
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện, động viên, nhắc nhở trẻ.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ************************************
 Thứ 3 ngày 6 tháng 5 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Đề tài: Vẽ lá cờ (M)
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ các nét thẳng, nét ngang để tạo thành 
bức tranh lá cờ theo hướng dẫn của cô(MT79).
 - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, các kĩ năng vẽ, rèn luyện sự khéo léo
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước, yêu quý lá cờ đất nước
 2. Chuẩn bị:
 - Mẫu của cô
 - Giấy vẽ, bút màu, bút chì đủ cho cô và trẻ cả lớp
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô chuẩn bị các hình ảnh khác nhau và yêu Trẻ chơi hứng thú
 cầu trẻ từ những hình ảnh đó hãy xếp ra 
 những lá cờ mà chúng mình biết.
 - Đó là gì? Là những lá cờ 
 - Cô trò chuyện về lá cờ của nước Việt Nam. Trẻ lắng nghe
 - Hôm nay chúng mình có muốn vẽ lá cờ Có ạ
 của đất nước mình không?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài:
 * Quan sát nhận xét mẫu.
 - Chúng mình nhìn xem bức tranh vẽ gì đây? Lá cờ
 - Lá cờ hình gì? Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Lá cờ có đặc điểm như nào? Có lá cờ nền màu đỏ, ngôi sao 
 màu vàng ở giữa
 - Ngôi sao ở giữa màu gì? Có mấy cánh? Ngôi sao màu vàng, có 5 cánh
 - Theo chúng mình lá cờ sẽ được vẽ bằng Nét thẳng, nét ngang, nét xiên
 những nét nào?
 - Lá cờ được vẽ ở đâu của trang giấy? Vẽ vào giữa của tờ giấy
 - Chúng mình thấy bức tranh có đẹp không? Đẹp ạ
 * Cô vẽ mẫu: 
 - Cô vừa vẽ vừa hướng dẫn cách vẽ: Chúng Trẻ quan sát.
 mình sẽ vẽ lá cờ vào giữa tờ giấy, dùng các 
 nét thẳng, nét ngang để vẽ lá cờ hình chữ Trẻ lắng nghe
 nhật, sau đó chúng mình sẽ vẽ ngôi sao ở 
 giữa lá cờ. Sau đó chúng mình sẽ tô màu lá 
 cờ, lấy màu vàng tô ngôi sao, lấy màu đỏ tô 
 lá cờ, tô đều tay, nhẹn nhàng và trùng khít 
 hình vẽ.
 - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách tô Trẻ chú ý
 màu không bị chờm ra ngoài. * Trẻ vẽ: 
- Con sẽ vẽ gì bây giờ? Vẽ lá cờ như thế - 2, 3 trẻ kẻ
nào? Vẽ phần gì của lá cờ trước?
- Sau khi vẽ con sẽ tô màu như nào? Tô ngôi sao màu vàng, tô đỏ 
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ, giúp đỡ trẻ màu nền
còn bỡ ngỡ, khuyến khích trẻ sáng tạo.
* Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá Trẻ trưng bầy sản phẩm
- Trẻ nhận xét bài đẹp, bài chưa đẹp.
+ Con thích bài nào nhất? Vì sao? Giống 3-4 ý kiến
mẫu của cô chưa?
- Cô nhận xét chung Trẻ chú ý lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cho trẻ đọc bài thơ “Về quê” và đi ra ngoài Trẻ đọc thơ và đi ra chơi
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát tranh phong cảnh làng quê
 - Trò chơi Chuyền bóng
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ gọi được tên và nêu được đặc điểm nổi bật về phong cảnh làng quê
 - Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bằng phẳng sạch sẽ
 - Lá cờ
 - Bóng
 3. Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh phong 
cảnh làng quê - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ mang ghế ra ngoài và ngồi thành 
hình chữ U. - Trẻ hát
- Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ nêu ý kiến
- Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài 
hát gì? - Trẻ trả lời
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ xem tranh về phong cảnh làng 
quê - 2-3 Trẻ trả lời
- Ai có nhận xét gì về bức tranh này nào? - 1-2 ý kiến
- Bức tranh vẽ gì đây? -2-3 Trẻ trả lời
- Trong bức tranh có những gì? - Trẻ nêu ý kiến
=> Trẻ gọi tên và nêu đặc điểm nổi bật của 
làng quê - Trẻ nghe
- Cô giáo dục trẻ có ý thức tham gia buổi học ngoài trời.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: “ Chuyền - Trẻ nghe cách chơi
 bóng ”
 - Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh hơn thì - Trẻ chú ý
 đội đó giành chiến thắng
 - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội có số 
 lượng bằng nhau, 2 đội đứng quay mặt vào 
 nhau. Bạn đầu hàng cầm bóng, khi có hiệu 
 lệnh thì chuyền sang bên cho bạn cạnh 
 mình, cứ chuyền như vậy cho đến bạn cuối - Trẻ chú ý
 cùng cầm bóng giơ lên thì đội đó thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần.
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ - Trẻ chơi
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 1. KTC: Trò chơi “ Bé khéo tay”
 - Cô hỏi trẻ sáng nay chúng mình vừa được vẽ cái gì?
 - Để vẽ được lá cờ chúng mình sẽ vẽ như nào? Cách tô màu như nào?
 - Cô nhắc lại cách thực hiện.
 - Cô chia lớp thành các nhóm nhỏ cho trẻ thực hiện vẽ theo nhóm.
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện, động viên, nhắc nhở trẻ.
 2. KTM: Trò chơi: Đội nào nhanh nhất
 - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, các thành viên trong đội lần lượt lên 
khoanh vào nhóm có số lượng là 5. Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào tìm được 
nhiều nhóm có số lượng là 5 thì đội đó chiến thắng. 
 - Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được khoanh 1 lần. Phạm luật sẽ không được 
tính.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi.Cô nhận xét
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ. 
 ***********************************
 Thứ 4 ngày 7 tháng 5 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: LQVT
 Đề tài: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, 
biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng ( MT 28)
. - Rèn kỹ năng đếm theo khả năng của trẻ
 - Trẻ chăm chỉ học bài 2.Chuẩn bị :
 - Hoa, cây xanh, chữ số
 3.Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Gây hứng thú
 - Hát “ Tập đếm” - Trẻ hát
+ Các con vừa hát bài hát gì? - 1-2 ý kiến
+ Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình đếm trên - 1-2 ý kiến
đối tượng trong phạm vi 5 và đếm theo khả 
năng nhé
2. HĐ 2: Phát triển bài 
*. Ôn tập đếm đối tườn trong phạm vi 5
- Cô gắn tranh có số lượng 5 và cho trẻ tìm và - Trẻ thực hiện
đếm số lượng
+ Con hãy tìm nhóm bông hoa có số lương 5 - Trẻ tìm
- Cô cho trẻ lên gắn tranh lô tô bông hoa lên 
 - Trẻ thực hiện
bảng
- Cô chỉ vào từng tranh bông hoa và cho trẻ 
đếm
- Cô cho trẻ lên gắ số thứ tự tương ứng với số 
 - Trẻ thực hiện
lượng tranh đã gắn
*. Dạy trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 
5 và đếm theo khả năng
- Cô gắn tranh có số lượng 5 và cho trẻ tìm và - Trẻ tìm
đếm số lượng
+ Con hãy tìm nhóm cây xanh có số lượng 5 - 1-2 trẻ lên tìm
+ Cô cho trẻ lên gắn lô tô cây xanh lên bảng - Trẻ thực hiện
+ Chỉ vào từng cây xanh và cho trẻ đếm - Trẻ đếm
+ Con hãy lên gắn số thứ tự tương ứng với số - Trẻ thực hiện
lượng tranh đã gắn
+ Đây có bao nhiêu bông hoa? - 1-2 ý kiến
+ Các con hãy đếm cùng cô xem số lớn hơn - 2-3 ý kiến
số 5 là số mấy?
+ Cứ cho trẻ đếm theo khả năng như vậy đến - Trẻ đếm
khi nào trẻ không thể đếm được nữa thì dừng 
lại.
- Cho trẻ nhắc lại cùng cô nhiều lần số 5 - Trẻ thực hiện
*. Luyện tập: Chọn vật tương ứng với số
- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng hoa, 
 -Trẻ lắng nghe cho trẻ xếp số hoa trong rổ ra thành hàng 
 ngang. Sau đó cho trẻ đếm và lấy số tương 
 ứng để vào - Trẻ chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhân xét sau khi chơi
 *. Trò chơi: Đội nào nhanh nhất
 - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, các thành - Trẻ lắng nghe
 viên trong đội lần lượt lên khoanh vào nhóm 
 có số lượng là 5. Thời gian là 1 bản nhạc, đội 
 nào tìm được nhiều nhóm có số lượng là 5 
 thì đội đó chiến thắng. 
 - Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được khoanh 1 - Trẻ lắng nghe
 lần. Phạm luật sẽ không được tính. - Trẻ chơi hứng thú
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Nhận xét sau khi chơi
 3.HĐ3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học, cho trẻ đi ra ngoài. - Trẻ lắng nghe
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Quan sát Lăng Bác, cột cờ.
 - Trò chơi Bỏ dẻ
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết bức tranh là địa danh gì? Biết được đặc điểm đặc trưng của các 
hình ảnh đó. Biết chơi trò chơi.
 - Luyện khả năng quan sát, ghi nhớ, trả lời rõ ràng, mạch lạc, đầy đủ câu.
 - Trẻ yêu quý quê hương đất nước mình.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh lăng Bác, cột cờ.
 3. Tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. HĐ 1: QS Lăng Bác, cột cờ.
 - Cô hỏi trẻ bức tranh có hình ảnh gì? - 1, 2 trẻ
 - Lăng Bác có những gì? Có ai đứng gác? - 2, 3 ý kiến
 - Mọi người đanh đi đâu? - 1, 2 ý kiến
 - Khung cảnh thế nào? - 2, 3 trẻ
 - Chúng mình biết lăng Bác được xây bằng 
 gì không? - 2, 3 ý kiến
 - Ở sân cỏ còn có cột gì đây? Cờ có đặc 
 điểm như nào?... - 1, 2 trẻ
 - Cô củng cố giáo dục trẻ biết yêu quý đất 
 nước, tôn trọng mọi giá trị của đất nước. - Trẻ lắng nghe 2. HĐ 2: TC Bỏ dẻ
 - Mời trẻ nói lc, cc: Người chơi ngồi thành 
 vòng tròn(ngồi xổm hoặc ngồi bệt) quay 
 mặt vào trong.Người đi bỏ khăn đi đằng- Trẻ thảo luận
 sau, xung quanh vòng tròn, tay cầm khăn 
 giấu kín không để ai nhìn thấy, rồi bí mật 
 để khăn vào sau lưng người nào đó, rồi lại 
 đi tiếp. Nếu người đó không phát hiện thì 
 sau khi đi 1 vòng, về đến chỗ bạn đó, 
 người bỏ khăn đập nhẹ vào vai bạn 
 này.Bạn này phải đứng lên chạy(hoặc nhảy 
 lò cò tùy quy định chơi) 1 vòng để về chổ 
 cũ.Còn nếu phát hiện ngay thì người ngồi 
 phải đuổi theo.Nếu đập được vào bạn này 
 thì bạn đó phải vào thay và trò chơi lại tiếp 
 tục.Nên tùy vào sức mà quy định giới hạn- Trẻ chơi hứng thú
 đuổi trong 1,2,3vòng tính từ chỗ bỏ khăn.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1, 2 lần.
 3. HĐ 3: Chơi theo ý thích.
 - Trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời. - Trẻ chơi.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 1. KTC: Trò chơi: Đội nào nhanh nhất
 - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, các thành viên trong đội lần lượt lên 
khoanh vào nhóm có số lượng là 5. Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào tìm được 
nhiều nhóm có số lượng là 5 thì đội đó chiến thắng. 
 - Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được khoanh 1 lần. Phạm luật sẽ không được 
tính.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi
 - Cô nhận xét
 2. KTM Trò chơi: Tai ai tinh
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Tai ai tinh”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi. 
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 mũ chóp. Mời 1 bạn lên hát đội mũ chóp. Sau 
đó mời 1 bạn ở dưới hát 1 bài hát bất kỳ. Sau đó cho bạn đội mũ chóp đoán xem 
bạn nào hát? Hát bài hát gì?
 - Luật chơi: Bạn đoán đúng sẽ tặng 1 tráng pháo tay, đoán chưa đúng sẽ 
nhảy lò cò về chỗ
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét sau khi chơi
 3. Vệ sinh nêu gương bé ngoan cuối tuần.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ******************************* Thứ 5 ngày 8 tháng 5 năm 2025
I. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 Đề tài: Dạy hát Yêu Hà Nội
 Nghe hát: Quê hương tươi đẹp
 Trò chơi: Tai ai tinh
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hát được bài hát theo giai điệu(MT76), biết tên bài hát, tên tác giả. 
Trẻ nói được nội dung bài hát. Biết chơi trò chơi.
 - Rèn luyện trẻ kỹ năng ca hát và phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước.
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài “Yêu Hà Nội” “Quê hương tươi đẹp”
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về những nơi mà - Trẻ quan sát
 trẻ được đi qua? - Trò chuyện cùng cô
 - Con đã được đi chơi ở những địa danh - Trẻ hứng thú kể
 nào?
 - Mỗi nơi trên đất nước Việt Nam đều có - Trẻ nghe
 những địa danh rất nổi tiếng. Và ở Hà Nội 
 cũng vậy, cũng có rất nhều cảnh đẹp nữa 
 đấy. Để biết thêm về Hà Nội chúng mình 
 cùng lắng nghe cô hát bài Yêu Hà Nội của 
 tác giả Trần Bảo Sơn sáng tác nhé
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Dạy hát Yêu Hà Nội(Bảo Trọng)
 - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên - Trẻ lắng nghe
 tác giả.
 - Hỏi trẻ về tên bài hát, tên tác giả. - Yêu Hà Nội tác giả Bảo Trọng
 - Cô hát lần 2: kết hợp nhạc bài hát và gợi - Trẻ nghe cô hát
 ý để trẻ nói nội dung bài hát? - Trẻ đoán nội dung
 - Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về - Trẻ nghe cô giảng nội dung
 tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với thủ 
 đô Hà Nội, đối với quê hương nơi trẻ đang 
 sống.
 - Cho trẻ hát theo các hình thức: 
 + Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần - Cả lớp hát
 + 3 Tổ hát luân phiên. - 3 tổ hát
 + Hát to, nhỏ theo hiệu lệnh tay cô. - Hát 1 lần
 + Nhóm bạn trai- bạn gái hát. - 2 nhóm hát
 + Cá nhân trẻ hát. - 2-3 trẻ hát
 - Cô khuyến khích và động viên trẻ hát.
 * Nghe hát “Quê hương tươi đẹp”
 - Hôm nay cô giáo sẽ hát tặng chúng mình - Trẻ nghe bài hát Quê hương tươi đẹp, đây là 1 bài 
hát của dân ca Nùng, lời Anh Hoàng
- Cô hát lần 1: hát trọn vẹn bài hát
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ trả lời
- Cô hát lần 2, kết hợp giảng nội dung bài - Trẻ nghe
hát: Bài hát ca ngợi về cảnh đẹp của quê 
hương nơi có đồng lúa xanh, núi rừng ngàn - Trẻ nghe cô giảng nội dung
cây và những người mến yêu”
- Chúng mình thấy giai điệu bài hát thế - 2, 3 trẻ nêu ý kiến
nào?
- Cô hát lần 3: mời trẻ đứng dậy nhún nhảy - Trẻ thực hiện
theo bài hát cùng cô.
* Trò chơi âm nhạc: “Tai ai tinh”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô cho cả - Trẻ nghe cách chơi
lớp ngồi vòng cung, lắng nghe lại âm 
thanh: Xắc xô, phách tre, mõ dừa, trống. 
Cô cho các loại nhạc cụ vào hộp bí mật. 
Với từng loại dụng cụ âm nhạc cô tổ chức 
trò chơi như sau:
+ Cho trẻ nghe âm thanh của dụng cụ âm 
nhạc, cả lớp đoán tên, cô hỏi cá nhân hoặc 
từng nhóm đó là âm thanh của dụng cụ gì. 
Cô lấy dụng cụ âm nhạc ra khỏi chiếc hộp 
bí mật để trẻ biết trẻ đoán đúng hay sai
+ Cô dùng dụng cụ âm nhạc, gõ 1 loại tiết 
tấu bất kỳ, cô gọi 2, 3 trẻ lên thể hiện lại 
tiết tấu trẻ vừa lắng nghe
Luật chơi: Bạn nào đoán đúng tên dụng cụ - Trẻ nghe luật chơi
âm nhạc và thể hiện lại đúng tiết tấu cô 
giáo yêu cầu sẽ là người thắng cuộc. Bạn 
nào đoán không đúng hoặc thể hiện tiết tấu 
sai sẽ phải hát một bài hát. - Trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
3.Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cho trẻ đọc bài thơ “Buổi sáng quê nội” - Trẻ đọc ra sâm
và đi ra ngoài.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Nhặt sỏi xếp số 5
 - Trò chơi Chuyền bóng
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ biết xếp số 5 bằng sỏi trên sân.
 - Giúp trẻ phát triển trí nhớ óc tưởng tượng để tạo ra chữ số đã họ - Trẻ biết luật chơi và cách chơi, hứng thú chơi.
 2. Chuẩn bị.
 - Chỗ cho trẻ quan sát và hoạt động
 - Sỏi trắng
 - Bóng
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Nhặt sỏi xếp số 5. 
 - Cho trẻ quan sát và đọc lại số 5 theo các - Trẻ xếp hàng ra sân, quan sát và 
 hình thức lớp, tổ, tăng cường cá nhân. đọc lại chữ cái mà trẻ đã được 
 - Cô cho trẻ lấy sỏi, chữ trên sân trường học 
 - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cùng thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhận xét sản phẩm của bạn. - 4, 5 ý kiến của trẻ.
 - Cô nhận xét tuyên dương những bài thực 
 hiện tốt, động viên khuyến khích những - Trẻ chú ý lắng nghe
 bài trẻ thực hiện chưa tốt
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: “ Chuyền 
 bóng ” - Trẻ biết cách chơi, luật chơi.
 - Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh hơn thì 
 đội đó giành chiến thắng
 - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội có số 
 lượng bằng nhau, 2 đội đứng quay mặt 
 vào nhau. Bạn đầu hàng cầm bóng, khi có 
 hiệu lệnh thì chuyền sang bên cho bạn 
 cạnh mình, cứ chuyền như vậy cho đến 
 bạn cuối cùng cầm bóng giơ lên thì đội đó 
 thắng - Trẻ hứng thú chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích. - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 1. KTC Trò chơi: Tai ai tinh
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Tai ai tinh”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi. 
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 mũ chóp. Mời 1 bạn lên hát đội mũ chóp. Sau 
đó mời 1 bạn ở dưới hát 1 bài hát bất kỳ. Sau đó cho bạn đội mũ chóp đoán xem 
bạn nào hát? Hát bài hát gì?
 - Luật chơi: Bạn đoán đúng sẽ tặng 1 tráng pháo tay, đoán chưa đúng sẽ 
nhảy lò cò về chỗ
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét sau khi chơi 2. KTM: Trò chơi “Bé yêu vận động”
 - Cô giới thiệu tên vận động “ Bước lên, xuống bục cao 30cm ”và tập cho 
trẻ quan sát
 - Cô hướng dẫn cách thực hiện vận đông: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô 
đứng trước bục, hai tay chống hông. Khi có hiệu lệnh bước thì cô bước chân trái 
lên bục sau đó cô bước tiếp chân phải lên bục. Tiếp theo cô bước chân phải 
xuống đất sau đó cô bước chân trái xuống. Khi thực hiện xong cô về cuối hàng 
đứng 
 - Tổ chức cho trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
 3. Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 *************************************
 Thứ 6 ngày 9 tháng 5 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN
 Đề tài: Bước lên, xuống bục cao 30cm
 Trò chơi: Chuyền bóng
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ nhớ tên bài tập, biết bước lên xuống bục cao 30cm. Biết phối hợp 
tay chân nhịp nhàng khi thực hiện vận động. Biết chơi trò chơi
 - Rèn luyện khả năng chú ý, phát triển cơ chân cho trẻ
 - Giáo dục trẻ hứng thu tham gia hoạt động, chăm tập thể dục để cơ thể 
khỏe mạnh
 2.Chuẩn bị
 - 2 bục cao 30cm
 - Bóng
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân và trò - Trẻ ra sân và trò chuyện.
chuyện về chủ đề
-> Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục để nâng - Cả lớp chú ý lắng nghe
cao sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn đi các các kiểu đi: đi - Trẻ hát và đi theo vòng tròn và 
thường – đi mũi- đi thường- đi gót- chạy thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh 
chậm- chạy nhanh- chạy chậm- đi thường. của cô
Về đội hình 3 hàng dọc - Trẻ trở về 3 hàng dọc
2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay 2: Đưa hai tay lên cao, sang hai bên - Trẻ thực hiện 2l x 4 nhịp - Bụng 3: Đứng cúi người về trước - Trẻ thực hiện 2l x 4 nhịp
- Chân 1: Đứng một chân nâng cao, gập gối - Trẻ thực hiện 3l x 4 nhịp
* VĐCB: Bước lên, xuống bục cao 30cm
- Lần 1: Cô giới thiệu tên vận động và làm - Trẻ chú ý quan sát
mẫu
+ Lần 2: Phân tích động tác: Khi có hiệu 
lệnh chuẩn bị cô đứng trước bục, hai tay 
chống hông. Khi có hiệu lệnh bước thì cô 
bước chân trái lên bục sau đó cô bước tiếp 
chân phải lên bục. Tiếp theo cô bước chân -Trẻ quan sát và lắng nghe
phải xuống đất sau đó cô bước chân trái 
xuống. Khi thực hiện xong cô về cuối hàng 
đứng 
- Cô cho 2 trẻ lên tập - 2 trẻ lên tập
- Tổ chức cho từng trẻ được thực hiện - Trẻ lần lượt thực hiện theo hiệu 
- Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ lệnh của cô
- Cho các trẻ yếu lên tập lại - 4-5 trẻ lên tập lại 
* Trò chơi: “ Chuyền bóng ”
- Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh hơn thì - Trẻ lắng nghe
đội đó giành chiến thắng
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội có số 
lượng bằng nhau, 2 đội đứng quay mặt vào 
nhau. Bạn đầu hàng cầm bóng, khi có hiệu 
lệnh thì chuyền sang bên cho bạn cạnh mình, - Trẻ lắng nghe
cứ chuyền như vậy cho đến bạn cuối cùng 
cầm bóng giơ lên thì đội đó thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ thực hiện
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Hát “ Yêu Hà Nội”
 - Trò chơi: Chạy tiếp sức
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả, biết nội dung của bài hát nói về tình cảm của các 
cháu thiếu nhi đối với thủ đô Hà Nội. Trẻ biết luật chơi và cách chơi, hứng thú 
chơi.
 - Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Trẻ có ý thức học,nghe lời cô giáo, yêu quý quê hương – đất nước – Bác 
Hồ.
 2. Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát
 - Cờ, ghế 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Yêu Hà Nội
 - Cô cho trẻ ra sân và hát: Yêu Hà Nội - Trẻ ra sân và hát
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát: Con chim non
 - Cô giới thiệu tên bài hát:Yêu Hà Nội, tác - Trẻ lắng nghe
 giả: Bảo Trọng sáng tác
 - Cô cùng trẻ trao đổi về nội dung bài hát: - Trẻ trao đổi cùng cô nội dung 
 Bài hát nói về tình cảm của các cháu thiếu bài hát
 nhi đối với thủ đô Hà Nội, đối với quê hương 
 nơi trẻ đang sống.
 - Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức cả lớp - Cả lớp 2 lần
 + Tổ + Tổ 3 lần
 + Nhóm + nhóm 3lần
 + Cá nhân + cá nhân 2 lần
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ biết - Trẻ có ý thức 
 học,nghe lời cô giáo, yêu quý quê hương – 
 đất nước – Bác Hồ.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi Chạy tiếp sức.
 - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi theo ý hiểu. - Trẻ lắng nghe
 - Cô hướng dẫn lại luật chơi, cách chơi: Trẻ 
 đứng thành 3 hàng dọc, khi có hiệu lệnh bạn 
 đứng đầu chạy còng qua ghế về đập nhẹ vào 
 vai của bạn tiếp theo, bạn kế tiếp chạy và 
 thực hiện như bạn đầu, cứ thực hiện như vậy 
 đội nào hết số bạn chơi trước sẽ giành phần 
 thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho - Trẻ chơi 3 lần
 trẻ.
 3. Chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi với thiết bị ngoài trời. Trẻ chơi theo ý thích
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 1. KTC: Trò chơi “ Bé yêu vận động”
 - Buổi sáng nay cô đã cùng chúng mình học vận động gì?
 - Bạn nào có thể lên thực hiện lại vận động này không?
 - Vận động “ Bước lên, xuống bục cao 30cm” được thực hiện như thế 
nào?
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Bé yêu vận động”. Cho trẻ thi đua giữa 
các tổ với nhau
 - Cô quan sát, sửa sai và giúp đỡ trẻ
 - Nhận xét sau khi chơi
 2. Văn nghệ cuối tuần - Cô lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ để trẻ lên biểu diễn theo các 
hình thức: Đồng ca,tốp ca, song ca, đơn ca với các bài hát trẻ thuộc và các bài 
hát trong chủ đề đã học: Cho tôi đi làm mưa với, cầu vồng, giọt nước tí xíu
 3. Vệ sinh nêu gương bé ngoan cuối tuần.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 Tổ chuyên môn Người soạn
 Ma Thị Thùy Nguyễn Thị Ngọc Mai