Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 33 - Chủ đề: Quê hương đất nước - Bác Hồ - Chủ đề nhánh: Quê hương Bảo Yên - Năm học 2024-2025

 Tuần 33 Chủ đề lớn: Quê hương đất nước – Bác Hồ
 Chủ đề nhánh: Quê hương Bảo Yên
 Thực hiện từ ngày 05/05- 09/052025
 Người thực hiện: Hường + Phương Anh
 Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
7h0040 TD Hô hấp:Hít vào, thở ra; Tay vai 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang; Lưng bụng 3: 
 8h SÁNG Đứng quay người sang bên; Chân 2: Bật - tách chụm chân tại chỗ.
 8h TC Trò chuyện về quê hương Bảo Yên
 - SÁNG Hiệu phó dạy định mức 08/05/2025 (Đ/c Thuỳ Anh)
 8h20
 LQVT VĂN HỌC KHẢO SÁT ÂM NHẠC TẠO HÌNH
 8h20 HĐ Ôn hình tròn DTĐTT: Em CHẤT DVĐ vỗ tay theo Vẽ con đường 
 - HỌC hình vuông, yêu miền nam LƯỢNG TRẺ nhịp: Hòa bình cho quê em (Đt)
 9h00 hình tam giác (MT51) bé (tt) (MT79)
 (MT34) Nghe hát: Em như 
 chim câu trắng 
 Trò chơi: Đoán tên 
 bạn hát
 (MT77)
 Hiệu phó dạy định 
 mức (Đ/c Thuỳ Anh)
 - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: Bé - HĐCCĐ: Đọc thơ: - HĐCCĐ: 
 9h00 HĐ tự do trên sân tập gói bánh gai Em yêu miền Nam Quan sát đền 
 - NGOÀI - Tc: Kéo co - Tc: Mèo đuổi - Tc: Kéo co Bảo Hà
 9h40 TRỜI - Chơi theo ý chuột - Chơi theo ý thích. - Tc: Mèo đuổi 
 thích - Chơi theo ý Hiệu phó dạy định chuột
 thích mức (Đ/c Thuỳ Anh) - Chơi theo ý 
 thích.
 HĐ Góc PV: Gia đình- Phòng triển lãm cảnh đẹp quê hương 
9h40- VUI Góc XD: Xây cánh đồng lúa,
10h40 CHƠI Góc TH: Cắt, Dán, vẽ, tô màu, xếp hình đền Bảo Hà.
 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về quê hương
 Góc KPKH – TN: Đếm, nối số lượng và gắn với số chấm tròn tương ứng, chăm sóc vườn hoa, 
 cây cảnh
 Góc ÂN: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về PTGT, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
 Hiệu phó dạy định mức 08/05/2025 (Đ/c Thuỳ Anh)
 - LQBM: Văn - MTXQ: Trò - Làm vở bài - Làm vời bài tập - GDLĐVS: Dạy 
 HĐ học: DTĐTT: Em chuyện về di tập tạo hình chữ cái (T27-28) trẻ cách xếp dép 
14h40 CHIỀU yêu miền nam tích lịch đền (T32) - Trò chơi: Mít gọn gàng
 - - Trò chơi: Gắn Bảo Hà. - Trò chơi: mật mát dai - Trò chơi: Gắn 
16h30 tranh (MT21; MT42) Gắn tranh - Nhận xét nêu tranh
 - Nhận xét nêu - Trò chơi: Mít - Nhận xét nêu gương cuối ngày - Nhận xét nêu 
 gương cuối ngày mật mít dai gương cuối gương cuối tuần
 - Nhận xét nêu ngày
 gương cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 1 Tuần 33 Chủ đề lớn: Quê hương đất nước – Bác Hồ
 Chủ đề nhánh: Quê hương Bảo Yên
 Thực hiện từ ngày 05/05/2025 đến ngày 09/05/2025
A. Thể dục sáng
Đề tài: Hô hấp: Hít vào, thở ra
 Tay vai 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang
 Lưng bụng 3: Đứng quay người sang bên
 Chân 2: Bật - tách chụm chân tại chỗ.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn của cô. 
(MT1).
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, phát triển thể lực, khả năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị.
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng.
* Tích hợp: Âm nhạc,văn học
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cùng trẻ hát: “Hoà bình cho bé” - Trẻ hát theo cô.
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi - Trẻ đi phối hợp các kiểu 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi đi.
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
 chậm, đi thường.
 - Về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt tập các động tác: - Trẻ tập theo cô lần lượt 
 + Hô hấp: Hít vào, thở ra (4lx2n) các động tác.
 + Tay vai 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, 
 dang ngang (4lx2n)
 + Lưng bụng 3: Đứng quay người sang bên (4lx2n)
 + Chân 2: Bật - tách chụm chân tại chỗ (4lx2n)
 - Cô tập mẫu, trẻ tập lần lượt các động tác cùng cô.
 - Thể dục sáng có những động tác nào? - 1-2 ý kiến trẻ nhắc lại
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
B. Trò chuyện sáng: Trò chuyện về quê hương Bảo Yên
 2 C. Hoạt động vui chơi.
Đề tài: Góc PV: Gia đình- Phòng triển lãm cảnh đẹp quê hương 
 Góc XD: Xây cánh đồng lúa,
 Góc TH: Cắt, Dán, vẽ, tô màu, xếp hình đền Bảo Hà.
 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về quê hương
 Góc KPKH – TN: Đếm, nối số lượng và gắn với số chấm tròn tương 
 ứng, chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
 Góc ÂN: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về PTGT, chơi với nhạc cụ âm 
 nhạc.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết về góc chơi và biết nội dung 1 số góc chơi, bắt 
đầu biết thể hiện 1 số hành động vai chơi ở các góc chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô, biết thực hiện được một số quy định không tranh giành đồ chơi. Trẻ biết 
nhận xét sau khi chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đóng vai, kĩ năng xếp hình, vẽ, tô 
màu, cắt, dán phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quí quê hương đất nước
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình, gạch xây, nút ghép, cây lúa, tranh ảnh về quê hương đất 
nước. 
* Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Hoà bình cho - Trẻ hát vận động cùng 
 bé cô
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài - Trẻ cùng cô trò chuyện
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong 
 lớp có những góc chơi nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - Trẻ nhắc lại
 * Góc phân vai
 - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến 
 + Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 
 + Mẹ sẽ làm gì trong gia đình? - 1-2 ý kiến 
 + Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến 
 + Trong phòng triển lãm tranh có nhưng ai? - 1-2 ý kiến 
 + Người hướng dẫn viên làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 + Hôm nay các bạn quan sát về tranh gì? 
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng chơi - Trẻ lắng nghe
 3 với bạn.
* Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn 
xây gì? 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 
+ Các bạn xây cánh đồng lúa như thế nào? Dùng gì - 1-2 ý kiến 
để xây?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc tạo hình
- Đây là đồ dùng của góc nào? - 1-2 trẻ 
- Con sẽ làm gì ở góc này? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 
- Để làm được quyển album về chủ đề quê hương - Trẻ trả lời
Bảo Yên con làm như thế nào?
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 
+ Các con đếm, nối số lượng và gắn với số chấm - 1-2 ý kiến 
tròn tương như thế nào?
- Ngoài ra góc Toán - KP KHTN còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến 
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán - KPKHTN thì về - Trẻ lắng nghe
cùng chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Để thể hiện giọng hát hay các con chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các con chơi gì ở góc âm nhạc? - 1-2 ý kiến
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc chơi nữa?
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình- Phòng triển lãm - Trẻ lắng nghe
cảnh đẹp quê hương. Góc XD: Xây cánh đồng lúa,
Góc TH: Cắt, Dán, vẽ, tô màu, xếp hình đền Bảo 
Hà. Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về quê 
hương. Góc KPKH – TN: Đếm, nối số lượng và 
gắn với số chấm tròn tương ứng, chăm sóc vườn 
hoa, cây cảnh. Góc ÂN: Hát, đọc 1 số bài thơ bài 
hát về PTGT, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời 
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 4 - Cô giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa.... - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ về góc chơi
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều chỉnh - Trẻ chơi
 số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ lấy đồ 
 dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý trả lời
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có sản - Trẻ đi tham quan
 phẩm đẹp.
 + Các con thấy như thế nào có đẹp không? - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ nghe cô nhận xét
 trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn - Trẻ cất đồ chơi
 đồ chơi.
 ********************************
 Thứ hai, ngày 05 tháng 05 năm 2025
A. Hoạt động học: Làm quen với toán 
 Đề tài: Ôn: Hình tròn, hình vuông, hình tam giác
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Củng cố nhận dạng và gọi tên các hình tròn, vuông, tam giác (MT34) qua trò 
chơi. Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt hình học. Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ.
- Trẻ biết yêu quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị. 
- Hình tròn, hình vuông, hình tam giác.
* Tích hợp: MTXQ
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề và hướng trẻ vào - Trẻ lắng nghe
bài học.
=> Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước. - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Ôn: Hình tròn, hình vuông, hình tam giác.
- Cô cho trẻ quan sát hộp quà và sẽ cho tay vào trong - 1-2 ý kiến trẻ.
hộp quà bít mật để xem trong hộp quà có gì.
- Trẻ cầm được hình nào lên sẽ cho cả lớp cùng đọc - Trẻ thực hiện
 5 lại tên hình 
- Cô hướng trẻ vào các trò chơi.
* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một rổ chứa hình - Trẻ lắng nghe
tròn, hình vuông, hình tam giác. Khi có hiệu lệnh cô 
gọi tên hình học nào trẻ sẽ nhanh tay giơ hình đó lên 
và đọc to tên hình. Thực hiện khó hơn cô nêu đặc 
điểm của hình trẻ sẽ tìm và giơ hình, hoặc cô gọi tên 
hình trẻ nêu đặc điểm
- Luật chơi: Bạn nào giơ hoặc đọc sai hình sẽ phải - Trẻ lắng nghe
đọc lại cho đúng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô nhận xét và động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi. Khi có - Trẻ lắng nghe
hiệu lệnh lần lượt từng bạn sẽ lên tìm hình học ở 
trong rổ và gắn vào đúng hình rỗng trên bảng. 
- Luật chơi: Đội nào gắn đúng nhiều hình là đội - Trẻ lắng nghe
chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét khen trẻ - Trẻ chơi.
* Trò chơi 3: Vòng quay hình học.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô mời từng bạn lên di chuyển chuột và - Trẻ lắng nghe
ấn vòng quay quay. Khi vòng quay dừng lại mũi tên 
chỉ vào hình nào trẻ đọc to hình đó lên
- Luật chơi: Bạn nào đọc sai sẽ đọc lại cho đúng. - Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Cô nhận xét chung. 
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ ngoài
B. Hoạt động ngoài trời.
Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Em yêu miền nam
* Mục đích
- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả và nội dung bài thơ “Em yêu miền nam” và đọc đượ 
bài thơ theo cô 
* Tiến hành
 6 - Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ: Em yêu Miền Nam
- Cô đọc lần 2: Nêu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về em bé rất yêu miền Nam khi 
có nhiều dừa xanh, có cá, ruộng lúa mênh mông.
- Cô đọc lần 3: Thể hiện bài thơ
- Dạy trẻ đọc thơ: Cô đọc lần lượt từng cấu đến hết bài thơ. 
- Trẻ đọc theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô sửa sái cho trẻ.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
2. Trò chơi: Gắn tranh
* Mục đích
- Trẻ ghi nhớ một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh quen thuộc.
- Trẻ biết chơi cùng nhau, biết phối hợp hoạt động.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cho 1 trẻ cầm bộ bưu ảnh hoặc tranh ảnh về di tích lịch sử, danh 
lam thắng cảnh đứng trên lớp. Trẻ giơ lên và đố các bạn: Tranh vẽ gì? Ở đâu?. 
Các bạn cuối lớp tranh giành quyền trả lời.
- Luật chơi: Trẻ nào nói tên sai thì phải nhảy lò cò vòng quanh các bạn.
- Cô cho trẻ chơi
- Bao quát, nhận xét trẻ chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan 
 ***************************************
 Thứ ba, ngày 06 tháng 05 năm 2025
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: DTĐTT: Em yêu miền Nam
I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ. Đọc thuộc bài thơ “Em 
yêu miền Nam” (MT 51). Trẻ biết trả lời các câu hỏi đàm thoại.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đọc rõ ràng mạch lạc, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước 
II. Chuẩn bị
- Video minh hoạ bài thơ “Em yêu miền Nam”. 
* Tích hợp: Âm nhạc, toán.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Hoà bình cho bé” - Trẻ hát
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát và hướng 
 7 vào bài? - Trẻ trò chuyện
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Giới thiệu thơ – Đọc thơ.
 - Giới thiệu bài thơ “Em yêu miền Nam” - Trẻ lắng nghe.
- Cô đọc lần 1 diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ. - Trẻ lắng nghe
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? của tác giả nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
+ Trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ nhắc lại
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh - Trẻ lắng nghe, quan sát.
+ Bài thơ nói về gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ “Em yêu miền Nam” - Trẻ lắng nghe.
nói về em bé rất yêu miền Nam khi có nhiều dừa 
xanh, có sông, cá, ruộng lúa mênh mông..
- Đọc lần 3: Trích dẫn làm rõ ý theo từng khổ thơ.
- Bài thơ có 4 câu thơ:
- Hai câu thơ đầu: “Miền Nam có lắm dừa xanh - Trẻ lắng nghe
 ..ruộng đồng”
Hai câu thơ này nói về miền Nam có nhiều dừa, 
nhiều con sông.
- Hai câu thơ tiếp theo: 
 “Lúa vàng bát ngát mênh mông
 ..yêu đồng miền Nam”
Hai câu thơ nói về bạn nhỏ rất yêu miền Nam có - Trẻ lắng nghe.
đồng lúa, yêu dừa ngọt.
+ Từ khó: Mênh mông: Rất là rộng lớn
+ Trẻ đọc từ khó. - Trẻ đọc từ khó
b. Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bài thơ của tác giả nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Ở miền nam có gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Có cánh đồng lúa như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nhỏ yêu miền nam như thế nào? - Trẻ trả lời
- Các con có yêu quê hương của mình không? - 1-2 ý kiến trẻ 
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quí quê hương đất nước - Chú ý lắng nghe.
của mình
c. Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô bằng cách cô đọc - Trẻ đọc theo cô.
trước để trẻ đọc theo cô 3-4 lần.
- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo các hình thức: - Trẻ đọc 
- Tổ: 2-3 tổ
- Nhóm 3-4 nhóm (Đếm số lượng trẻ trong nhóm - Đếm số bạn đọc bài.
đọc)
- Cá nhân 4-5 cá nhân 
- Cô khen ngợi và sửa sai cho trẻ - Trẻ chú ý
- Cô hỏi trẻ về tên bài thơ, tác giả? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô cho trẻ đọc thơ cả lớp 1-2 lần - Trẻ đọc thơ
 8 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
Đề tài: HĐCCĐ: Bé tập gói bánh gai
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động học: Môi trường xung quanh: Trò chuyện về di tích lịch sử 
đền Bảo Hà
* Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của di tích lịch sử đền 
Bảo Hà, biết kể tên một vài danh lam, thắng cảnh ở địa phương (MT42). Biết 
chơi trò chơi.
- Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, ngôn ngữ cho trẻ, kỹ năng nhanh nhẹn 
qua trò chơi.
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn yêu quý và bảo vệ di tích lịch sử của địa 
phương.
* Chuẩn bị.
- Video đền Bảo Hà, hoạt động lễ hội, lô tô đền Bảo Hà
* Cách tiến hành 
+ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu chủ đề và hướng trẻ vào bài học.
+ Hoạt động 2: Phát triển bài
* Quan sát và đàm thoại 
- Hỏi trẻ có bạn nào được đi đền Bảo Hà chưa? Mời trẻ kể về đền Bảo Hà!
- Cô mở 1 đoạn video về đền Bảo Hà
+ Video nói về ngôi đền nào?
+ Cho trẻ nhắc lại từ “Đền Bảo Hà”
+ Đền Bảo Hà nằm ở đâu? 
+ Trên sân đền có gì? 
+ Bên trong đền còn có gì?
- Cô khái quát, mở rộng: Đền Bảo Hà nằm ở Bản Bảo Vinh xã ....Phong cảnh 
ngôi đền rất đẹp, đền Bảo Hà có tên gọi khác là đền ông Bảy. 
- Cho trẻ xem video các cung thờ, tượng quan Hoàng Bảy
+ Trong video có những hình ảnh gì?
+ Đền Bảo Hà thờ ai?
+ Cho trẻ nhắc lại từ “Quan Hoàng Bảy”
- Cô khái quát:...
- Ngày hội chính của đền Bảo Hà là ngày nào? 
* Cô cho trẻ quan sát video về 1 số hoạt động lễ hội đền
+ Ngày 17/7 âm lich đền Bảo Hà diễn ra sự kiện gì? 
+ Trong ngày hội có những hoạt động gì? 
- Ngoài hoạt động rước kiệu, văn nghệ thì lễ hội đền còn có hoạt động gì khác?
 9 - Cô chốt lại
* Đàm thoại sau quan sát 
- Các con vừa cùng nhau trò chuyện về di tích lịch sử nào?
- Đền Ông Hoàng Bảy ở đâu? 
- Ngày lễ hội có những hoạt động gì?
- Tình cảm của con đối với ông Bảy như thế nào? 
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, giữ gìn di tích lịch sử.
* Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô cho trẻ chơi, quan sát động viên trẻ
- Nhận xét, khuyến khích trẻ. 
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
- Kết thúc: Trẻ ra ngoài
2. Trò chơi: Mít mật mít dai
*Mục đích
- Phát triển ngôn ngữ, vận động. Trẻ biết chơi trò chơi.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Mít mật mít dai
- Cách chơi: Chơi theo nhóm, từ hai em trở lên. Một em đặt cái que lên hòn đá 
rồi tìm cách đánh thật mạnh cho que bắn sang bên kia. Một em khác chạy theo 
bắt que, nếu bắt được thì vào đánh que. Nếu không bắt được thì em đó phải 
nhắm mắt cho em kia đánh văng chiếc que đi nơi xa, rồi vừa đi vừa hát: Mít mật 
mít dai
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***********************************
 Thứ tư, ngày 07 tháng 05 năm 2025
A. Hoạt động sáng: 
 KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG TRẺ
B. Hoạt động chiều
1. Làm vở bài tập tạo hình (Trang 32): Tô cảnh làng quê
* Mục đích:
- Bé biết cầm bút tô màu cho bức tra ” Cảnh làng quê”, biết kể về làng quê
* Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ: 
+ Cách chọn màu tô cho bức tranh ” Cảnh làng quê”
+ Hỏi trẻ cách tô màu, cách cầm bút, chọn màu để tô
+ Mời trẻ kể về bức tranh cảnh lànd quê
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô nhận xét trẻ thực hiện
 10 2. Trò chơi: Gắn tranh
* Mục đích
- Trẻ ghi nhớ một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh quen thuộc.
- Trẻ biết chơi cùng nhau, biết phối hợp hoạt động.
* Cách tiến hành
- Cô mời trẻ giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Bao quát, nhận xét trẻ chơi
 **************************************
 Thứ năm, ngày 24 tháng 4 năm 2025
A. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: DVĐ vỗ tay theo nhịp: Hòa bình cho bé (tt)
 Nghe hát: Em như chim câu trắng 
 Trò chơi: Đoán tên bạn hát
 Hiệu phó dạy định mức (Đ/c Thuỳ Anh)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung bài hát. Biết vỗ tay theo lời bài 
hát ”Hoà bình cho bé” (MT77). Biết hưởng ứng bài nghe hát ”Em như chim bồ 
câu trắng”. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát, vận động vỗ tay theo nhịp kết hợp với lời ca. 
Rèn sự tự tin cho trẻ, phát triển tai nghe cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí quê hương đất nước
II. Chuẩn bị: 
 Bài hát, một số đồ chơi âm nhạc.
-Tích hợp: văn học, toán.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. Hướng trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy vận động vỗ tay theo nhịp “Hoà bình cho bé” 
 (tt) 
 - Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc. - Trẻ nghe
 - Đoán xem đó là bài hát gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô cho trẻ hát lại bài hát 1-2 lần - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Để bài hát hay hơn có những cách vận động nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Thống nhất vận động vỗ tay theo nhịp bài hát.
 - Vỗ tay theo nhịp là cách vỗ tay như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô khái quát: Vỗ một nhịp nghỉ một nhịp “Vỗ vào và - Trẻ lắng nghe
 11 mở tay ra “
- Cô hát và vỗ tay theo nhịp bài hát mẫu lần 1. - Trẻ quan sát 
- Cô vừa thực hiện vận động gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Lần 2: Cô vỗ tay kết hợp với phân tích: Chúng mình - Trẻ quan sát.
sẽ vỗ tay vào phách mạnh và mở ra ở phách nhẹ, vào 
bái hát chúng mình sẽ vỗ tay vào từ “Cờ”, mở ra vào từ 
“hòa”, vỗ vào từ “bình” sau đó mở ra và vỗ tay vào từ 
“phấp phới” mở ra và vỗ vào từ “giữa” tương tự như 
vậy đến hết bài.
- Lần 3: Cô vỗ tay hoàn chỉnh 1 lần - Trẻ qan sát
- Cô dạy trẻ vỗ tay theo cô 2- 3 lần từng câu của bài hát - Trẻ thực hiện theo 
- Cho trẻ hát vỗ tay theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. các hình thức
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Hỏi trẻ các con vừa thực hiện vận động gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cho cả lớp hát và vỗ tay lại một lần. - Cả lớp thực hiện
b. Nghe hát: Em như chim bồ câu trắng
- Cô giới thiệu bài hát “Em như chim bồ câu trắng” - Trẻ lắng nghe
Tác giả: Trần Ngọc
- Cô hát lần 1 - kết hợp điệu bộ cử chỉ.
- Cô vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai? - 2-3 ý kiến trẻ
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ nhắc lại
- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc beat 
- Bài hát có giai điệu như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bài hát nói về gì? 
+ Giảng nội dung: Bài hát nói về em ước mơ làm chim - Trẻ lắng nghe
câu trắng tung bay khắp bầu trời, mang niềm vui sướng 
sống trong hoà bình cho mọi người, mong không có 
nước mắt rơi chia lìa, trên trái đất hoa thơm nở bốn 
mùa, mọi người đều sống trong tình yêu thương, tình 
đoàn kết để trái đất không còn chiến tranh, không còn 
bom đạn, không còn đau thương mất mát để mỗi chúng 
ta được sống trong hoà bình, các con được sống trong 
thời đại hoà bình ấm non và hạnh phúc.
- Cô bật nhạc lần 3 cho trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài - Trẻ nhắc lại.
hát 
c. Trò chơi: Đoán tên bạn hát
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô mời trẻ nêu cách chơi và luật chơi - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô khái quát lại: Cô mời trẻ lên chơi đội mũ chóp kín - Trẻ lắng nghe.
và mời 1 bạn hát ở phía dưới, khi kết thúc bài hát, bạn 
đội mũ chóp đoán tên bạn nào vừa hát.
+ Luật chơi: Bạn không đoán được tên bạn hát là bị - Trẻ lắng nghe
nhảy lò cò.
- Cô cho 2-3 nhóm trẻ lên chơi.
- Cô chú ý bao quát, nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 12 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời.
 Đề tài: HĐCCĐ: Đọc thơ: Em yêu miền Nam
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi theo ý thích.
 Hiệu phó dạy định mức (Đ/c Thuỳ Anh)
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở bài tập chữ cái (Trang 27-28)
* Mục đích
- Trẻ biết gọi tên chữ cái cùng cô, biết cầm bút tô màu cho bức tranh
* Tiến hành
* Chữ S
- Cô cho trẻ gọi tên chữ s
- Hỏi trẻ nội dung bức tranh
- Hướng dẫn trẻ tô màu bức tranh
- Hỏi trẻ cách cầm bút, cách ngồi
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ
- Trẻ nhận bài của mình, của bạn
- Cô nhận xét chung
- Tương tự x: Thực hiện như chữ s
2. Trò chơi: Mít mật mít dai
*Mục đích
- Phát triển ngôn ngữ, vận động. Trẻ biết chơi trò chơi.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Mít mật mít dai
- Hỏi trẻ luật chơi, cách chơi
- Cô khái quát lại luật chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan
 **************************************
 Thứ sáu, ngày 09 tháng 05 năm 2025
A. Hoạt đông học: Tạo hình
 Đề tài: Vẽ con đường quê em
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 13 - Trẻ biết dùng các nét thẳng, xiên, ngang, nét cong tạo thành bức tranh vẽ con 
đường quê em (MT79), biết nhận xét các sản phẩm tạo hình (MT83). 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, sử dụng các nét vẽ, kỹ năng cầm bút, tô màu của trẻ, 
phát triển thẩm mỹ cho trẻ
3. Thái độ.
- Trẻ biết yêu quí quê hương đất nước
II. Chuẩn bị.
- Tranh mẫu: Con đường cánh đồng lúa, con đường hàng cây, con đường ông 
mặt trời. Giấy A4, bút màu.
* Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành.
 Hoạt độngcủa cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về quê hương Bảo Yên - Trẻ trò chuyện
- Hướng trẻ vào bài
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát và đàm thoại tranh mẫu
- Cô giới thiệu lần lượt những bức tranh vẽ về con - Trẻ chú ý
đường quê em.
* Cô đưa tranh con đường và cánh đồng lúa - Trẻ quan sát
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bức tranh của cô có những gì? - Trẻ trả lời
- Cô tạo ra bức tranh bằng cách nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô sử dụng những nét vẽ gì?
- Cô vẽ con đường bởi nét gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Con đường, cánh đồng cô tô bởi màu gì?
- Bố cục bức tranh như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
=> Đó chính là bức tranh vẽ về con đường và cánh - Trẻ lắng nghe
đồng lúa cô vẽ bởi nét .
* Tranh vẽ con đường và cây xanh - Trẻ quan sát
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô sử dụng những nét vẽ gì? - Trẻ trả lời
- Cây xanh cô vẽ bởi những nét gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô tô những màu gì cho bức tranh? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bố cục, mầu sắc bức tranh như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
=> Cô chốt lại: Bức tranh vẽ con đường và hàng - Trẻ lắng nghe
cây xanh xung quanh hai bên đường, cô tô màu nâu 
cho con đường, màu xanh cho cây xanh 
* Tranh con đường và ông mặt trời - Trẻ quan sát
- Ai có nhận xét về bức tranh này? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bức tranh có những gì? - Trẻ trả lời
- Cô vẽ bởi nét gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Con đường cô vẽ bởi nét gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Ông mặt trời được vẽ bởi nét gì?
 14 - Cô tô những màu gì cho bức tranh? - 1-2 trẻ trả lời
- Bố cục bức tranh ra sao?
=> Cô chốt lại: Bức tranh của cô vẽ con đường và - Trẻ lắng nghe
ông mặt trời, vẽ bởi nét ngang, nét cong tròn, 
* Hỏi ý định của trẻ
 - Con định vẽ con đường như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Con vẽ con đường bởi nét gì? - Trẻ trả lời
- Ai có ý tưởng giống bạn? - 1-2 ý kiến trẻ
- Con vẽ bố cục bức tranh ra sao?
- Khi thực hiện các con phải ngồi như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Trong khi thực hiện các con phải thế nào?
- Làm xong phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe
b. Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện
- Gợi ý, hướng dẫn trẻ, nhắc trẻ tư thế ngồi.
- Động viên, khuyến khích trẻ.
c. Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình. - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn
+ Bức tranh nào đẹp? vì sao? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bức tranh nào chưa đẹp? vì sao? - Trẻ trả lời
- Bức tranh của con đâu? con đã vẽ gì? sử dụng kỹ - 1-2 ý kiến trẻ
năng vẽ nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô nhận xét, khái quát chung. - Trẻ lắng nghe
- Động viên, tuyên dương trẻ.
3. Hoat động 3: Kết thúc
- Cho trẻ đi ra ngoài - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát đền Bảo Hà (MT21)
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Giáo dục lao động vệ sinh: Dạy trẻ cách xếp dép gọn gàng
* Mục đích
- Trẻ biết sắp xếp, xếp dép gọn ngàng lên giá, có kỹ năng tự phục vụ
* Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện:
+ Hỏi trẻ vì sao phải có giá dép?
+ Để dép gọn gàng thì phải làm gì?
+ Khi xếp lên giá phải như thế nào?
=> Cô chốt lại
 15 - Trẻ thực hiện xếp dép gọn gàng lên giá dep. Cô bao quát khuyến khích trẻ thực 
hiện
- Cô nhận xét chung 
2. Trò chơi: Gắn tranh
* Mục đích
- Trẻ ghi nhớ một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh quen thuộc.
- Trẻ biết chơi cùng nhau, biết phối hợp hoạt động.
* Cách tiến hành
- Cô mời trẻ giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Bao quát, nhận xét trẻ chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần.
- Cho trẻ nhận xét mình và bạn về các hoạt động trong tuần.
- Cô nhận xét các hoạt động trong tuần
- Động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 16