Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 33 - Năm học 2024-2025 - Cao Thị Hà - Trần Thị Lương

 TUẦN 33:
 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ
 CHỦ ĐỀ NHỎ: THỦ ĐÔ HÀ NỘI
 (Thực hiện từ ngày 05/05 đến ngày 09/05/ 2025)
 Cô A: Cao Thị Hà
 Cô B: Trần Thị Lương
 A. THỂ DỤC SÁNG:
 Hô hấp 2 : thổi bóng bay
 Tay 2 : đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1 : cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1 : ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1 : bật tiến về phía trước
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: “Chặt cây dừa, chừa cây đậu”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi “ Chặt cây dừa, chừa cây đậu”, biết được luật chơi, cách chơi 
- Khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
- Trẻ chú ý, đoàn kết khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Trẻ học thuộc bài đồng dao.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chặt cây dừa, chừa cây đậu - Trẻ lắng nghe cô
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm, mỗi nhóm 5 – 6 
 trẻ đứng thành hình vòng cung nắm tay lại và xếp 
 chồng nắm tay lên nhau cùng hát: - Trẻ lắng nghe.
 Chặt cây dừa
 Chừa cây đậu
 Trái ép dầu
 Cây chụm lửa - Chơi vui vẻ hứng thú
 - Một bạn không xếp chồng tay vừa hát vừa chỉ tay 
 vào chồng tay từ trên xuống dưới. Hát mỗi từ trong 
 bài đồng dai sẽ chỉ vào một nắm tay đến từ “ Lửa” - Trẻ lắng nghe
 trúng nắm tay ai thì bạn đó phải rút tay ra. Cứ như 
 thế cho đến hết các nắm tay rồi thay đổi vai chơi.
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Bao quát, hướng dẫn trẻ. - Kết thúc: nhận xét giờ chơi.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi vận động: Nhảy bao bố
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi
- Trẻ chơi cùng nhau, phối hợp nhịp nhàng trong khi chơi
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
- Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi.
II. Chu￿n b￿:
- Sân chơi rộng sạch sẽ, bao bố.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy bao bố.
 HĐ 2: phát triển bài
 - Cách chơi:Người chơi chia làm hai đội, mỗi đội 
 có số người bằng nhau. Mỗi đội có một ô hàng dọc Trẻ lắng nghe cô
 để nhảy và có hai vạch mức, một xuất phát và một 
 đích đến. Các bạn trong đội xếp thành hàng dọc.
 Người chơi đầu tiên bước vào trong bao bố hai tay 
 giữ lấy miệng bao. Sau khi nghe lệnh xuất phát 
 người chơi mới nhảy từ vạch xuất phát đến đích rồi 
 lại quay trở lại vạch xuất phát đưa bao cho người 
 thứ 2. Cứ như vậy lần lượt đến người cuối cùng. 
 Đội nào về trước, đội đó thắng.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô động viên khuyến khích trẻ.
 HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương. - Chơi vui vẻ hứng thú
 3. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia chơi
II. Chuẩn bị
- Cô và trẻ thuộc lời đồng dao
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu trò chơi “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai 
 bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra 
 phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao:
 Dung dăng dung dẻ - Trẻ lắng nghe
 Ngồi xập xuống đây.
 - Khi đọc hết chữ đây các bạn chơi nhanh chóng tìm 
 một vòng tròn và ngồi xệp xuống sẽ có một bạn 
 không có vòng tròn để ngồi tiếp tục xoá vòng tròn 
 và chơi như trên,l ại sẽ có 1 bạn không có, trò chơi 
 tiếp tục khi chỉ còn 2 người. - Trẻ lắng nghe
 * Luật chơi: trong 1 khoản thời gian bạn nào không 
 có vòng thì bị thua. Hai bạn ngồi cùng 1 vòng bạn 
 nào ngồi xuống dưới là thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, hướng dẫn động viên trẻ chơi.
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác 
 Tạo hình: vẽ, tô màu Lăng Bác 
 Âm nhạc: hát, múa các bài hát trong chủ đề 
 Sách chuyện: xem tranh ảnh về quê hương, đất nước, Bác Hồ
 .
 Thứ 2 ngày 05 tháng 05 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về thủ đô Hà nội
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thủ đô của đất nước Việt Nam là thủ đô Hà Nội, biết một số địa danh nổi 
tiếng ở thủ đô Hà Nội: Lăng Bác, chùa một cột, quảng trường Ba Đình ..
- Trẻ nói rõ ràng. 
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, giữ gìn và bảo vệ các di tích lịch sử. 
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Video thủ đô Hà Nội
III. Tiến hành + Cô cho trẻ quan sát vi deo về thủ đô Hà Nội
+ Thủ đô nước Việt Nam ở đâu?
=> Cô củng cố: Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam
+ Cháu đã được đi đến thủ đô chưa?
+ Ở thủ đô có gì?
- Cho trẻ quan sát và gọi tên một số di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh thủ đô Hà 
Nội: Quảng trường Ba Đình, lăng Bác Hồ, chùa một cột, Văn miếu, công viên nước, 
Hồ Gươm.
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, giữ gìn và bảo vệ các di tích 
lịch sử, các danh lam thắng cảnh đẹp của thủ đô.
 2. THỂ DỤC SÁNG:
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1: bật tiến về phía trước.
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Tách, gộp số lượng trong phạm vi 10
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chia số lượng 10 thành 2 phần bằng các cách khác nhau và gộp lại, biết nói 
kết quả mỗi lần tách, gộp. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ chú ý, kỹ năng xếp, tách, gộp đối tượng trong phạm vi 10 thành thạo, nói rõ kết 
quả mỗi lần tách, gộp. Chơi tốt trò chơi.
- Trẻ yêu thích môn học.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Sản vật quê hương: Bánh trưng, bánh dày, bắp ngô, một số loại quả ..
- 10 bông hoa đủ cho cô và trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ lắng nghe
 - Dẫn dắt vào bài
 Hoạt động 2: phát triển bài
 * Ôn luyện: tách, gộp số lượng 9 thành 2 phần 
 bằng các cách và gộp lại
 + Đến thăm cửa hàng bán các loại đặc sản quê - Trẻ thực hành và trả lời
 hương
 - Hỏi trẻ cửa hàng có những gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đếm số lượng các sản vật có trong - Trẻ đếm
cửa hàng (các loại bánh, bắp ngô .) - Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chia thành 2 phần. Hỏi trẻ kết quả, 
trẻ tìm gắn thẻ số
- Cô kiểm tra kết quả 
* Tách, gộp số lượng 10 thành 2 phần bằng 
các cách và gộp lại
* Tách theo ý thích (theo khả năng)
- Cho trẻ tách:
+ Các con hãy tách 10 bông hoa ra làm 2 phần - Trẻ tách theo ý thích
theo ý thích nào?
+ Cô hỏi 1 số trẻ xem trẻ có những cách tách nào? - Trẻ trả lời
+ Con tách như thế nào?
+ Ai có cách tách giống như bạn? - Trẻ trả lời
+ Còn bạn nào có cách tách khác không? - Trẻ trả lời
* Tách theo yêu cầu - Trẻ trả lời
- Xếp tất cả bông hoa (cô gắn 10 bông hoa lên 
bảng cho trẻ đếm và gài thẻ số tương ứng) - Trẻ xếp cùng cô
- Cô tách 1 bông hoa trẻ đếm số lượng từng nhóm - Trẻ đếm và gắn thẻ số
+ 10 gồm mấy và mấy? - Trẻ thực hiện
- Gộp 1 bông hoa lại và đếm. Hỏi trẻ kết quả
+ 9 với 1 là mấy - Trẻ trả lời
- Cô hướng dẫn cho trẻ tách, gộp lần lượt: 2 - 8, 3 - Trẻ trả lời
- 7, 4 - 6, 5 - 5. - Trẻ thực hiện
- Hỏi trẻ có mấy cách tách nhóm có 10 đối tượng 
ra thành 2 phần? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ nhắc lại các cách tách 
* Trò chơi: tìm bạn thân - Trẻ nhắc lại
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ lô tô có 
hình bông hoa, trên bông hoa có - Trẻ lắng nghe
chứa các chấm tròn. Trẻ vừa đi vừa hát. Khi có 
hiệu lệnh “Tìm bạn, tìm bạn” thì các con phải 
tìm đúng 1 người bạn, sao cho 2 bạn gộp lại có 
10 chấm tròn
+ Luật chơi: Bạn nào tìm sai, hoặc không tìm 
được bạn, bạn đó phải nhảy lò cò một vòng 
- Trẻ chơi 2-3 lần và đổi thẻ cho nhau - Trẻ chơi trò chơi
* Trò chơi “Gắn quả cho cây”
+ Cách chơi: Trẻ chia làm 3 đội, mỗi đội có 2 
cây. Nhiệm vụ của các đội là từ 10 quả phải gắn - Trẻ lắng nghe lên 2 cây sau đó tìm thẻ số tương ứng với số quả 
 trên mỗi cây.
 + Luật chơi: Mỗi lần chỉ được 1 trẻ lên và trẻ đó 
 chỉ được gắn 1 quả. Đội nào nhanh và đúng là 
 đội đó thắng - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 - Nhận xét các đội
 Hoạt động 3: kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét giờ học
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác 
 Tạo hình: vẽ, tô màu Lăng Bác 
 Âm nhạc: hát, múa các bài hát trong chủ đề 
 Sách chuyện: xem tranh ảnh về quê hương, đất nước, Bác Hồ
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: thí nghiệm âm thanh
 Trò chơi vận động: Kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thực hiện thí nghiệm tạo ra âm thanh. Biết điều chỉnh thí nghiệm để tạo ra 
các mức âm thanh khác nhau. Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật.
Trẻ thực hiện được thí nghiệm sự hướng dẫn của cô. Trẻ chơi tốt trò chơi.
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tích cực tham gia hoạt động trải nghiệm.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Cốc thủy tinh: 7 cốc cùng loại
- Nước, đũa gỗ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: thí nghiệm 
 âm thanh
 - Cô trò chuyện về chủ điểm - Trẻ lắng nghe
 - Dẫn dắt vào bài
 - Chuẩn bị: Cốc thủy tinh (7 cốc cùng loại). Nước, 
 đũa gỗ - Trẻ quan sát
 - Cô có gì đây các con?
 - Theo các con thì cô sẽ làm gì với các đồ dùng này - Trẻ trả lời
 ? - Các con sẽ cùng quan sát xem cô sẽ làm gì nhé!
 + Sắp xếp 7 cốc theo hàng ngang - Trẻ quan sát
 + Đổ nước vào các cốc theo thứ tự tăng dần (có thể 
 sử dụng các loại nước pha màu khác nhau)
 + Cô sử dụng đũa gỗ gõ vào các chiếc cốc có nước
 - Các con nghe thấy gì khi sử dụng đũa gõ vào chiếc 
 cốc?
 - Khi mực nước trong cốc ít các con nghe thấy âm - Trẻ trả lời
 thanh như thế nào?
 - Khi mực nước trong cốc nhiều các con nghe thấy - Âm thanh trầm
 âm thanh như thế nào?
 - > Cô khái quát lại: Mỗi cốc sẽ phát ra những âm - Âm thanh vang hơn
 thanh khác nhau, cốc ít nước sẽ phát ra âm thanh 
 trầm, cốc nhiều nước sẽ phát ra âm thanh vang. Âm - Trẻ lắng nghe
 thanh từ cốc đến bắt nguồn từ sự tác động của đũa 
 gõ lên thành cốc. Vì chất liệu giống nhau và kích 
 thước đều giống nhau, nhưng mức nước ở mỗi cốc 
 khác nhau nên sẽ phát ra những âm thanh vang, 
 trầm khác nhau.
 * Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ về nhóm thực hiện, cô bao quát, hướng 
 dẫn, sửa sai cho trẻ. - Trẻ thực hiện
 *Hoạt động 2: trò chơi vận động“ Kéo co”
 - Cô nêu luật chơi-cách chơi cho trẻ nghe.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần - Trẻ lắng nghe
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi. - Trẻ chơi
 Hoạt động 3: chơi tự do - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do
 - Bao quát, sửa sai cho trẻ.
 - Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi học tập: Ai đoán giỏi (EL 38)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”. 
- Phát triển tai nghe cho trẻ, phân biệt âm sắc của một số dụng cụ gõ (trống, trống lắc, 
phách, xắc xô)
- Trẻ thích chơi trò chơi.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Dụng cụ gõ (trống, trống lắc, phách, xắc xô..) III. Tiến hành 
 Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi:
 - Cháu A lên bảng, đầu đội mũ chóp kín mắt. 
 Cho cháu B đứng tại chỗ hát và kết hợp gõ dụng - Trẻ lắng nghe
 cụ âm nhạc theo giai điệu bài hát
 - Đố trẻ A tên bài hát, số bạn hát, dụng cụ gõ là 
 gì ?
 - Tăng dần số lượng trẻ hát, số lượng dụng cụ gõ 
 đệm
 - Cô cho trẻ thực hiện chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi ném bóng vào rổ.
- Trẻ nhanh nhẹn, có kỹ năng khéo léo để ném bóng vào rổ.
- Trẻ chú ý, tích cực với hoạt động
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Bóng, rổ
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tiến hành:
- Giới thiệu tên trò chơi: “Ném bóng vào rổ”
- Luật chơi: Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ sẽ chiến thắng.
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội có số lượng bằng nhau. Trẻ đầu hàng của 2 đội chạy 
lên cầm bóng ném mạnh vào rổ rồi nhặt bóng đem về đưa cho bạn đứng phía sau 
mình và về cuối hàng đứng và bạn cầm bóng tiếp tục lên ném. Cứ thế lần lượt từng 
trẻ lên ném cho đến khi đội của mình hết. Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ sẽ 
chiến thắng.
- Cho trẻ thực hiện 2, 3 lần
- > Giáo dục trẻ tích cực với hoạt động, ham học hỏi.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao? - Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về
*Nhận xét cuối ngày:
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng...............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:...................................................................................
 .
- Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được: ..........
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... 
 ...........................................***.....................................
 Thứ 3 ngày 06 tháng 05 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cầu Thê Húc
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ trò chuyện được cùng cô biết về cầu Thê Húc là 1 danh lam thắng cảnh nổi 
tiếng của thủ đô Hà Nội của nước ta.
- Trẻ nói được đặc điểm của cầu Thê Húc
- Trẻ hứng thú với hoạt động
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh cầu Thê Húc
III. Tiến hành.
- Cô cho trẻ hát bài hát Yêu Hà Nội
- Đàm thoại về bài hát hướng trẻ vào bài
- Trò chuyện về cầu Thê Húc
- Cho trẻ quan sát tranh.
+ Tranh vẽ hình ảnh gì? 
+ Đây là cái gì?
- Con thấy cây cầu có đặc điểm gì?
- Cây cầu có màu gì?
- Cô giới thiệu tên: Cầu Thê Húc
- Cho trẻ đọc tên cầu Thê Húc
=> Cô khái quát: Cầu Thê Húc là một cây cầu nổi tiếng của Việt Nam, cầu được bắc 
ở bờ hồ Hoàn Kiếm đến đền Ngọc Sơn, cây cầu này có màu đỏ và được nhiều người 
biết đến và tham quan.
(Cô bao quát, khuyến khích cho trẻ trả lời, phát âm và cô sửa sai p.âm cho trẻ). - Giáo dục trẻ yêu quý và làm theo lời dạy của Bác.
- Cô nhận xét quá trình học của trẻ
 2. THỂ DỤC SÁNG:
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 3. VĂN HỌC:
 Kể chuyện cho trẻ nghe “ Sự tích Hồ Gươm”
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện, biết thể hiện ngữ điệu giọng của các nhân 
vật trong truyện.
- Khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích.
- Thông qua truyện giáo dục trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân 
tộc, biết về danh lam thắng cảnh của đất nước
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, que chỉ, giáo án điện tử
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” - Trẻ hát
- Các cháu vừa hát bài hát gì ? - Bài hát “Yêu Hà Nội”
- Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam đấy các cháu ạ, ở 
Hà Nội có rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp như: Hồ 
tây, Tháp Rùa, Chùa một cột, Hồ Gươm 
- Cô treo tranh vẽ Hồ Gươm ra: Bức tranh vẽ gì ? - Cảnh Hồ Gươm
+ Hồ Gươm có những gì ? - Có Tháp Rùa, Cầu, cây..
- Cô nói: đây là bức tranh vẽ Hồ Gươm ở Hà Nội, giữa - Trẻ lắng nghe
hồ có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc sơn đỏ cong cong soi 
bóng xuống mặt nước trong xanh, xung quanh là những 
hàng cây tỏa bóng mát, những luống hoa đủ màu sắc 
rực rỡ. Đó là 1 trong những cảnh đẹp của thủ đô
- Vậy vì sao có tên gọi là Hồ Gươm ? các cháu hãy 
lắng nghe cô kể câu chuyện “sự tích Hồ Gươm” nhé!
Hoạt động 2: phát triển bài:
*Lần 1: Kể cho trẻ nghe Nội dung: Câu truyện kể về việc Rùa Vàng đã mang - Trẻ lắng nghe cô kể diễn 
thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, cảm
khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm thần 
cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên 
là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm.
*Lần 2: Kể theo tranh
 Đàm thoại:
- Cô vừa kể câu truyện gì ? - Sự tích Hồ Gươm
- Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh ? - Lê Lợi cùng nhân dân 
Cô chốt: Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc Minh? giết giặc Minh
- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh ? - Long Quân
Cô chốt : Long Quân đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết 
giặc Minh
- Vì sao Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm ? - Trẻ trả lời
Cô chốt :Vì giặc Minh sang cướp nước ta, tàn sát nhân 
dân ta
- Có gươm thần ông Lê Lợi đánh giặc Minh ra sao? - Nghĩa quân Lê Lợi càng 
Giặc Minh đã thua như thế nào? đánh càng mạnh, giặc 
Cô chốt :Từ khi có gươm thần ông Lê Lợi đã đánh Minh thua chạy tơi bời
thắng giặc Minh, giặc chết, đầu hàng, bỏ chạy về nước 
và ông Lê Lợi lên làm vua. 
- Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân đã - Rùa Vàng đòi gươm ở Hồ 
sai Rùa Vàng đòi gươm ở đâu ? Tả Vọng
Cô chốt :Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở Hồ 
Tả Vọng
- Rùa Vàng đã nói gì khi đòi lại gươm ? - Xin nhà vua trả gươm cho 
Cô chốt : Rùa Vàng đã nói : Xin nhà vua trả hươm cho Long Quân
Long Quân.
- Vì sao Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ Gươm hay - Để tỏ lòng ghi nhớ công 
Hồ Hoàn Kiếm ? ơn của Long Quân cho 
*Lần 3: Cô cho trẻ kể truyện sáng tạo theo tranh (gọi mượn gươm giết giặc
CN trẻ lên kể) - Trẻ lắng nghe
- Các con vừa kể câu truyện gì ?
- Ngoài Hồ Gươm ở thủ đô Hà Nội còn nhiều di tích , 
những danh lam thắng cảnh khác với những câu chuyện 
rất hay trong lịch sử như: đền Thánh Gióng, chùa Một - Sự tích Hồ Gươm
cột, các con muốn đến đó tham quan thì cố gắng học 
thật giỏi lớn lên mình đi khắp đất nước tham quan nhé!
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- cho trẻ hát bài “yêu Hà Nội”.
 - Trẻ hát 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác 
 Tạo hình: vẽ, tô màu Lăng Bác 
 Âm nhạc: hát, múa các bài hát trong chủ đề 
 Sách chuyện: xem tranh ảnh về quê hương, đất nước, Bác Hồ
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm hình vẽ biết bơi
 Trò chơi vận động: Hãy làm theo tôi
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết sử dụng bút màu dạ vẽ vào trong lòng chiếc đĩa sứ màu trắng hình vẽ trẻ 
thích và tô màu. Hiểu được vì sao hình vẽ có thể nổi và bơi được trên mặt nước. Biết 
chơi trò chơi ”Hãy làm theo tôi" (EL34).
- Trẻ sáng tạo, vẽ và tô màu đều, kỹ năng đổ nước vào đĩa. Chơi thành thạo trò chơi.
- Trẻ yêu thích môn học, hứng thú việc làm thí nghiệm
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Sân trường rộng rãi thoáng mát.
- Chai nước, đĩa tráng men, bút dạ đủ, ống hút cho cô và trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm 
 hình vẽ biết bơi Hình vẽ
 - Cô đố các con đây là gì nào? Trẻ trả lời
 - Theo các con những hình vẽ này có thể bơi được 
 không?
 - Để xem các hình vẽ bơi được không hôm nay cô và 
 các con sẽ cùng làm thí nghiệm với những hình vẽ Vâng ạ
 này nhé?
 - Trẻ nói tên đồ dùng cô chuẩn bị Đĩa, bút vẽ, chai nước, ống 
 - Đầu tiên cô và chúng mình sẽ lấy bút dạ vẽ các hình hút
 mình thích lên chiếc đĩa tráng men này
 - Cô đi các nhóm quan sát hướng dẫn trẻ cùng làm Trẻ vẽ
 thí nghiệm
 - Tiếp theo cô đố các con cô sẽ làm gì nào?
 - Cô đổ nước từ trong chai từ từ vào đĩa (Không đổ Trẻ quan sát 
 trực tiếp lên hình) - Chúng mình cùng quan sát xem có hiện tượng gì Hình vẽ nổi lên mặt nước
 sảy ra nào? Trẻ thực hành đổ nước vào 
 - Bây giờ các con cùng đổ nước nhẹ nhàng vào đĩa đĩa
 xem hình vẽ có nổi lên không?
 - Tiếp theo các conn sẽ lấy ống hút thổi vào hình vẽ 
 để hình vẽ bơi trong nước nhé. Chúng mình chú ý Trẻ thổi
 thổi thật nhẹ thôi ko nước và hình vẽ sẽ bắn tung tóe 
 đấy nhé.
 - Các con có biết vì sao hình vẽ lại bơi được không?
 - Cô giải thích: Vì trong thành phần của bút dạ có Trẻ lắng nghe cô giải thích
 chứa dầu mà dầu nổi trên mặt nước -> Hình vẽ nổi 
 trên mặt nước đấy.
 - Cô cho trẻ nhắc lại lý do hình vẽ nổi được trên nước 
 * Hoạt động 2: trò chơi vận động: "Hãy làm 
 theo tôi" (EL34).
 - Cô nêu Luật chơi – cách chơi: Trẻ chơi TC
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô chú ý quan sát trẻ chơi.
 *Hoạt động 3: chơi tự do Trẻ chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, cô quan sát theo dõi trẻ
 - Cô nhận xét giờ học. Trẻ lắng nghe
 ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi học tập: Phân nhóm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi trò chơi (EM 20)
- Trẻ hiểu cách phân nhóm của trò chơi, nói rõ ràng cách chơi của trò chơi” phân nhóm”
- Trẻ tham gia hứng thú, đoàn kết
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Ghế màu xanh, Ghế màu đỏ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 -Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
 Hoạt động 2: phát triển bài Trẻ lắng nghe
 - Các con đã sẵn sàng chơi trò chơi “ Phân nhóm” 
 chưa?
 - Cách chơi: Các con sẽ quan sát thật kĩ cách phân Sẵn sàng ạ
 nhóm của cô Huệ nhé. Ví dụ: có ghế màu đỏ và ghế màu xanh. Khi cô 
 hỏi: Con nhận xét gì về các bạn ngồi ghế màu đỏ( là 
 bạn gái, buộc tóc hai bên, áo màu hồng, cùng ngồi 
 ghế màu đỏ ) Con có nhận xét gì về các bạn ngồi Trẻ chú ý quan sát và lắng 
 ghế màu xanh ( là bạn trai, tóc ngắn, cao bằng nghe
 nhau .)
 -Luật chơi: Ai không quan sát và trả lời đúng sẽ 
 phải nhảy lò cò
 - Tổ chức cho trẻ chơi: 4,5 lần
 - Cô quan sát, nêu gương trẻ chơi tốt
 Hoạt động 3: kết thúc Trẻ tham gia trò chơi: 4,5 
 -Cho trẻ đi vệ sinh tay chân sạch sẽ. lần
 1. Trò chơi vận động: Nhảy vào ô chữ (EL 28)
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố chữ cái đã học qua trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL 28) 
- Trẻ giữ thăng bằng khi bật nhảy, phát âm chữ cái rõ ràng 
- Trẻ hứng thú khi chơi.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Chữ cái đã học, vòng
III. Tiến hành:
- Trò chuyện về chủ đề
- Dẫn dắt vào bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy vào ô chữ
- Cách chơi: Cô đặt 3 chiếc vòng thể dục trên sàn, mỗi chiếc vòng chứa 1 chữ cái. 
Các bạn sẽ nhảy vào các vòng có chữ cái và phát âm to chữ cái đó. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
=> Cô nhận xét kết quả chơi
- Cô tuyên dương trẻ, tuyên bố kết thúc trò chơi.
- Chuyển hoạt động
 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về
*Nhận xét cuối ngày:
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng...............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:................................................................................... .
- Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được: ..........
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... 
 ...........................................***.....................................
 Thứ 4 ngày 07 tháng 05 năm 2025
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về danh lam thắng cảnh ở thủ đô Hà Nội
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên một số danh lam thắng cảnh nổi tiếng: Lăng bác, chùa một cột, văn 
miếu quốc tử giám 
- Trẻ kể được tên một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội
- Trẻ biết yêu quý đất nước, chăm ngoan học giỏi.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa
III. Hướng dẫn
- Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội” và trò chuyện về bài hát: Cháu vừa hát bài hát gì?
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về địa danh nào?
- Thế chúng mình kể tên cho cô giáo xem ở Hà Nội có những danh lam thắng cảnh nào?
- Cô cho trẻ quan sát cảnh lăng bác, chùa một cột, văn miếu quốc tử giám.
- Cho trẻ gọi tên, nhận xét
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các cảnh đẹp?
- Những cảnh đẹp này ở đâu?
- Ngoài ra Hà nội có danh lam thắng cảnh nào?
- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý vẻ đẹp của danh lam thắng cảnh, chăm ngoan học giỏi. 
 2. THỂ DỤC SÁNG:
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Tìm hiểu về Thủ đô Hà Nội
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết Hà Nội là thủ đô của cả nước. Ở Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, nhiều công 
trình kiến trúc lớn, nhiều cảnh đẹp. Biết tên gọi , đặc điểm của các danh lam thắng 
cảnh. - Kỹ năng quan sát, ghi có chủ định. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, khả năng 
làm việc theo nhóm.
- Giáo dục trẻ yêu quý thủ đô Hà Nội, yêu quý các danh lam thắng cảnh của Hà Nội 
và cả nước.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị: 
- Tranh Hồ Hoàn Kiếm, Lăng Bác, Vườn Bách Thảo, các đoạn video về các địa danh 
trên. Lô tô về các địa danh. 
- Miếng ghép tranh. 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: giới thiệu bài:
 - Chào mừng các bé đến với chương trình “ Việt - Trẻ vỗ tay. 
 Nam – Đất Nước – Con người”. 
 - Đến với chương trình hôm nay là sự hiện diện của 
 các bé đến từ các miền trên tổ quốc:
 + Đội nắng vàng đến từ tủ đô Hà Nội.
 + Đội biển xanh đến từ tp Hồ Chí Minh - Trẻ ở các đội ra mắt.
 + Đội Sơn cước đến từ Tây nguyên
 Cô giới thiệu nội dung chương trình, cùng trẻ hát 
 bài “Quê hương tươi đẹp”. - Trẻ hát cùng cô
 Các con ơi! Đất nước Việt Nam ta rất giàu và đẹp, 
 đẹp nhất là thủ đô Hà Nội, Hà Nội có nhiều di tích 
 lịch sử, nhiều công trình kiến trúc, nhiều danh lam 
 thắng cảnh đẹp. Trong chương trình hôm nay, cô và 
 các con cùng tìm hiểu về Hà Nội nhé. - Vâng ạ .
 2. Hoạt động 2: phát triển bài:
 * Phần 1: Bé vui khám phá
 Trong phần thi này mỗi đội sẽ khám phá một bức 
 tranh về danh lam thắng cảnh của thủ đô. Sau thời 
 gian thảo luận là 1 phút các đội sẽ phải đưa ra ý kiến 
 thảo luận của đội mình. - Đại diện 3 đội lên nhận , 
 - Cô phát cho mỗi đội 1 bức tranh. trẻ thảo luận theo nhóm về 
 * Đội “ nắng vàng” các con nhận được món quà gí bức tranh vừa nhận được. 
 đây? - Con thưa cô! Đội con nhận 
 Con hãy giới thiệu về bức tranh của đội mình. được một bức tranh về Hồ 
 Gươm ạ.
 - Con thưa cô, trong tranh co 
 - Bạn nào có nhận xét khác? thấy có một chiếc cầu màu 
 đỏ ạ, xa xa con thấy có Tháp 
 - Các con biết đến Hồ Gươm qua câu truyện nào? - Con biết Hồ Gươm hay có tên gọi khác là gì rùa ạ, xung quanh hồ có 
không? nhiều cây xanh.
- Đúng rồi đấy các con ạ, đây là bức tranh về Hồ - Trẻ trả lời.
Gươm, xung quanh Hồ Gươm có nhiều cây tỏa bóng 
mát, nối 2 bờ hồ là cầu Thê Húc được sơn bằng màu - Con thưa cô qua câu 
đỏ, xa xa là Tháp Rùa được xây dựng trên gò đất truyện “ Sự tích Hồ Gươm 
cao với tường râu cổ kính, xưa kia hồ có tên là hồ “ ạ
Tả Vọng – thời ấy giặc Minh sang sâm chiếm nước - Thưa cô là Hồ Hoàn Kiếm 
ta Long Vương đã cho vua Lê Lợi mượn thanh ạ
gươm thần. Khi đã đánh thắng giặc nhà vua đã trả 
lại gươm ở hồ này, vì vậy nhà vua đã đổi tên hồ Tả - Trẻ lắng nghe cô và quan 
Vọng thành hồ Hoàn Kiếm sát hình ảnh
- Cô và các con cùng xem 1 phóng sự về Hồ Gươm - Trẻ xem video về Hồ 
nhé. Gươm.
- Các con thấy Hồ Gươm như thế nào?. - Rất đẹp ạ, nước trong hồ 
 rất trong xanh ạ.
- Khi đến thăm hồ, chúng mình phải làm gì để nước - Thưa cô, phải vứt rác đúng 
trong hồ mãi trong xanh?. nơi quy định, không ngắt lá 
 bẻ cành ạ.
- Đúng rồi chúng ta hãy chung tay bảo vệ cho hồ mãi 
trong xanh. Hồ Gươm là trái tim của thủ đô Hà Nội 
chính vì vậy đã có những vần thơ rất hay về Hồ 
gươm.
- Tạm biệt Hồ Gươm chúng ta hãy đến thăm địa 
điểm khác của Hà nội nhé.
* Đội biển xanh các con nhận được bức tranh gì vậy?
 - Thưa cô, đội con nhận 
 được một bức tranh về Lăng 
- Con hãy giới thiệu về bức tranh ? Bác ạ.
 - Thưa cô phía trước của 
 Lăng con thấy có 2 chú công 
 an canh gác ạ. Xung quanh 
 con thấy có nhiều cây và 
 hoa, phía trước có khoảng 
- Ai yên nghỉ ở trong Lăng ? sân rộng ạ 
Đúng rồi, Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dan tộc ta, - Bác Hồ ạ.
một danh nhân thế giới, cả cuộc đời Bác đã hi sinh vì 
nước, vì dân. Để tưởng nhớ công ơn của người, khi 
Bác qua đời nhà nước và nhân dan ta đã xây Lăng để 
Bác yên nghỉ. Hằng ngày có rất nhiều người từ mọi 
miền của tổ quốc và người nước ngoài đến thăm lăng, viếng Bác. Được đến thăm Lăng Bác là niềm - Thưa cô, con hứa với Bác 
vui , niềm vinh hạnh lớn. hôm nay được về bên lăng sẽ chăm ngoan, học giỏi , 
thăm Bác con hứa gì với Bác? nghe lời ông bà, cha mẹ, cô 
- Khi còn sống Bác rất yêu các cháu thiếu niên nhi giáo ạ.
đồng, vậy các con hãy thể hiện tình yêu của mình với - Trẻ hát bài hát” Nhớ ơn 
Bác nào?. Bác”.
* Đội sơn cước, các con nhận được món quà gì vây?. 
- Con hãy giới thiệu về bức tranh?
 - Thưa cô , đội con nhận 
 được bức tranh về 1 khu 
- Các con ơi, đây là bức tranh về khu Vườn Bách vườn ạ, 
Thảo ở Hà Nội đấy. trong khu vườn có nhiều cây cổ - Thưa cô, trong khu vườn 
thụ, có nhiều hoa, cỏ, có ghế đá để mọi người đến con thấy có rất nhiều cây 
thăm ngồi, đặc biệt có hồ nước và rất nhiều trò chơi xanh, có nhiều hoa, có cỏ, 
giải trí. Không khí ở đây rất trong lành. Khi đến có ghế đá ạ.
thăm con làm gì để bảo vệ bầu không khí mãi trong - Thưa cô con không được 
xanh. ngắt hoa, dẫm lên cỏ , không 
 ngắt lá , bẻ cành, không vứt 
- Vừa rồi các con đã được đi thăm những địa điểm rác bừa bãi ạ.
nào của Hà Nội? - Thưa cô, Hồ Gươm. Lăng 
- Ngoài ra, Hà Nội còn rất nhiều danh lam thắng Bác. Vườn Bách thảo ạ.
cảnh, nhiều địa điiểm du lịch, nhiều công trình kiến - Trẻ quan sát hình ảnh .
trúc lớn. Chùa một cột, cột cờ, bảo tàng, nhà hát lớn, 
cầu Long Biên 
- Các con vừa được đi thăm nhiều địa điểm của Hà 
Nội, các con thấy như thế nào? - Thưa cô rất đẹp ạ.
Hà Nội là trái tim của cả nước, ai cũng yêu quý và tự - Trẻ hát bài hát” Yêu Hà 
hào về Hà Nội, các con hãy thể hiện tình yêu của Nội
mình với Hà Nội nào?
* Phần 2: chung sức.
Chúng ta vừa bước qua phần 1 “ Bé vui khám phá” 
rất hào hứng và sôi nổi, ngay bây giờ chúng ta bước 
vào phần 2 
“ Chung sức”.
* Trò chơi 1. Ghép tranh
- Cách chơi: 3 đội, mỗi đội 4 bạn sẽ lần lượt từng 
bạn nhảy qua 3 vòng thể dục ghép từng miếng tranh - Trẻ nghe cô phổ biến luật 
nhỏ để tạo thành một bức tranh hoàn chỉnh, sau đó chơi, cách chơi. Lên chơi
về cuối hàng đứng. 
- Luật chơi: Khi bật không được chạm vào vòng, mỗi 
lần bật lên chỉ được ghép 1 miếng tranh. - Trẻ chơi. Trẻ chơi cô bao quát trẻ.
 Cô nhận xét trẻ chơi
 3.Hoạt động 3: Kết thúc:
 Chương trình của chúng ta hôm nay đã thành công 
 tốt đẹp. Phần thắng thuộc về cả 3 đội và phần thưởng -Trẻ hát “ Quê hương tươi 
 cho 3 đội là một chuyến du lịch xuyên Việt. Nào đẹp” .
 chúng ta cùng lên xe.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác 
 Tạo hình: vẽ, tô màu Lăng Bác 
 Âm nhạc: hát, múa các bài hát trong chủ đề 
 Sách chuyện: xem tranh ảnh về quê hương, đất nước, Bác Hồ
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Hoạt động có chủ đích: thí nghiệm hình vẽ biết bơi
 Trò chơi: hãy làm theo tôi
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết sử dụng bút màu dạ vẽ vào trong lòng chiếc đĩa sứ màu trắng hình vẽ trẻ 
thích và tô màu. Hiểu được vì sao hình vẽ có thể nổi và bơi được trên mặt nước. Biết 
chơi trò chơi ”Hãy làm theo tôi" (EL34).
- Trẻ sáng tạo, vẽ và tô màu đều, kỹ năng đổ nước vào đĩa. Chơi thành thạo trò chơi.
- Trẻ yêu thích môn học, hứng thú việc làm thí nghiệm
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Sân trường rộng rãi thoáng mát.
- Chai nước, đĩa tráng men, bút dạ đủ, ống hút cho cô và trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm 
 hình vẽ biết bơi
 - Cô đố các con đây là gì nào? Hình vẽ
 - Theo các con những hình vẽ này có thể bơi được không? Trẻ trả lời
 - Để xem các hình vẽ bơi được không hôm nay cô và 
 các con sẽ cùng làm thí nghiệm với những hình vẽ 
 này nhé? Vâng ạ
 - Trẻ nói tên đồ dùng cô chuẩn bị Đĩa, bút vẽ, chai nước, ống 
 - Đầu tiên cô và chúng mình sẽ lấy bút dạ vẽ các hình hút
 mình thích lên chiếc đĩa tráng men này - Cô đi các nhóm quan sát hướng dẫn trẻ cùng làm 
 thí nghiệm Trẻ vẽ
 - Tiếp theo cô đố các con cô sẽ làm gì nào?
 - Cô đổ nước từ trong chai từ từ vào đĩa (Không đổ Trẻ quan sát 
 trực tiếp lên hình)
 - Chúng mình cùng quan sát xem có hiện tượng gì 
 sảy ra nào? Hình vẽ nổi lên mặt nước
 - Bây giờ các con cùng đổ nước nhẹ nhàng vào đĩa 
 xem hình vẽ có nổi lên không? Trẻ thực hành đổ nước vào 
 - Tiếp theo các conn sẽ lấy ống hút thổi vào hình vẽ đĩa
 để hình vẽ bơi trong nước nhé. Chúng mình chú ý 
 thổi thật nhẹ thôi ko nước và hình vẽ sẽ bắn tung tóe Trẻ thổi
 đấy nhé.
 - Các con có biết vì sao hình vẽ lại bơi được không?
 - Cô giải thích: Vì trong thành phần của bút dạ có 
 chứa dầu mà dầu nổi trên mặt nước -> Hình vẽ nổi 
 trên mặt nước đấy. Trẻ lắng nghe cô giải thích
 - Cô cho trẻ nhắc lại lý do hình vẽ nổi được trên nước 
 (Nói từng câu ngắn)
 Hoạt động 2: trò chơi vận động "Hãy làm theo 
 tôi" (EL34).
 - Cô nêu luật chơi-cách chơi: Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô chú ý quan sát trẻ chơi.
 Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, cô quan sát theo dõi trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LÀM QUEN VỚI TIẾNG ANH
 2. Trò chơi học tập: “Chặt cây dừa, chừa cây đậu”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi “ Chặt cây dừa, chừa cây đậu”, biết được luật chơi, cách chơi 
- Khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ chú ý, đoàn kết khi chơi.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Trẻ học thuộc bài đồng dao.