Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 33 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Thơm - Đỗ Thị Phương Liên

 TUẦN 33:
 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ
 CHỦ ĐỀ NHỎ: THỦ ĐÔ HÀ NỘI
 (Thực hiện từ ngày 05/05 đến ngày 09/05/ 2025)
 Cô A: Đỗ Thị Phương Liên
 Cô B: Ngô Thị Thơm
 A. THỂ DỤC SÁNG:
 Hô hấp 2 : thổi bóng bay
 Tay 2 : đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1 : cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1 : ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1 : bật tiến về phía trước
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: “Chặt cây dừa, chừa cây đậu”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi “ Chặt cây dừa, chừa cây đậu”, biết được luật chơi, cách chơi 
- Khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ chú ý, đoàn kết khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Trẻ học thuộc bài đồng dao.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chặt cây dừa, chừa cây đậu - Trẻ lắng nghe cô
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm, mỗi nhóm 5 – 6 
 trẻ đứng thành hình vòng cung nắm tay lại và xếp 
 chồng nắm tay lên nhau cùng hát: - Trẻ lắng nghe.
 Chặt cây dừa
 Chừa cây đậu
 Trái ép dầu
 Cây chụm lửa - Chơi vui vẻ hứng thú
 - Một bạn không xếp chồng tay vừa hát vừa chỉ tay 
 vào chồng tay từ trên xuống dưới. Hát mỗi từ trong 
 bài đồng dai sẽ chỉ vào một nắm tay đến từ “ Lửa” - Trẻ lắng nghe
 trúng nắm tay ai thì bạn đó phải rút tay ra. Cứ như 
 thế cho đến hết các nắm tay rồi thay đổi vai chơi.
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Bao quát, hướng dẫn trẻ.
 - Kết thúc: nhận xét giờ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi vận động: Nhảy ba bố
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi
- Trẻ chơi cùng nhau, phối hợp nhịp nhàng trong khi chơi
- Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi.
II. Chu￿n b￿:
- Sân chơi rộng sạch sẽ, bao bố.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy bao bố.
 HĐ 2: phát triển bài
 - Cách chơi:Người chơi chia làm hai đội, mỗi đội 
 có số người bằng nhau. Mỗi đội có một ô hàng dọc Trẻ lắng nghe cô
 để nhảy và có hai vạch mức, một xuất phát và một 
 đích đến. Các bạn trong đội xếp thành hàng dọc.
 Người chơi đầu tiên bước vào trong bao bố hai tay 
 giữ lấy miệng bao. Sau khi nghe lệnh xuất phát 
 người chơi mới nhảy từ vạch xuất phát đến đích rồi 
 lại quay trở lại vạch xuất phát đưa bao cho người 
 thứ 2. Cứ như vậy lần lượt đến người cuối cùng. 
 Đội nào về trước, đội đó thắng.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô động viên khuyến khích trẻ.
 HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương. - Chơi vui vẻ hứng thú
 3. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia chơi
II. Chuẩn bị
- Cô và trẻ thuộc lời đồng dao
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu trò chơi “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: phát triển bài
 - Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai 
 bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra 
 phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao:
 Dung dăng dung dẻ - Trẻ lắng nghe
 Ngồi xập xuống đây.
 - Khi đọc hết chữ đây các bạn chơi nhanh chóng tìm 
 một vòng tròn và ngồi xệp xuống sẽ có một bạn 
 không có vòng tròn để ngồi tiếp tục xoá vòng tròn 
 và chơi như trên,l ại sẽ có 1 bạn không có, trò chơi 
 tiếp tục khi chỉ còn 2 người. - Trẻ lắng nghe
 * Luật chơi: trong 1 khoản thời gian bạn nào không 
 có vòng thì bị thua. Hai bạn ngồi cùng 1 vòng bạn 
 nào ngồi xuống dưới là thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, hướng dẫn động viên trẻ chơi.
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác 
 Tạo hình: vẽ, tô màu Lăng Bác 
 Âm nhạc: hát, múa các bài hát trong chủ đề 
 Sách chuyện: xem tranh ảnh về quê hương, đất nước, Bác Hồ
 .
 Thứ 2 ngày 05 tháng 05 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về thủ đô Hà nội
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thủ đô của đất nước Việt Nam là thủ đô Hà Nội, biết một số địa danh nổi 
tiếng ở thủ đô Hà Nội: Lăng Bác, chùa một cột, quảng trường Ba Đình ..
- Trẻ nói rõ ràng. 
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, giữ gìn và bảo vệ các di tích lịch sử. 
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Video thủ đô Hà Nội
III. Tiến hành
+ Cô cho trẻ quan sát vi deo về thủ đô Hà Nội
+ Thủ đô nước Việt Nam ở đâu?
=> Cô củng cố: Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam + Cháu đã được đi đến thủ đô chưa?
+ Ở thủ đô có gì?
- Cho trẻ quan sát và gọi tên một số di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh thủ đô Hà 
Nội: Quảng trường Ba Đình, lăng Bác Hồ, chùa một cột, Văn miếu, công viên nước, 
Hồ Gươm.
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, giữ gìn và bảo vệ các di tích 
lịch sử, các danh lam thắng cảnh đẹp của thủ đô.
 2. THỂ DỤC SÁNG:
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1: bật tiến về phía trước.
 3. VĂN HỌC:
 Kể chuyện cho trẻ nghe “ Sự tích Hồ Gươm”
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện, biết thể hiện ngữ điệu giọng của các nhân 
vật trong truyện.
- Khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích.
- Thông qua truyện giáo dục trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân 
tộc, biết về danh lam thắng cảnh của đất nước
II. Chuẩn bị:
- Máy tính,que chỉ, giáo án điện tử
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” - Trẻ hát
- Các cháu vừa hát bài hát gì ? - Bài hát “Yêu Hà Nội”
- Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam đấy các cháu ạ , 
ở Hà Nội có rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp như : 
Hồ tây, Tháp Rùa, Chùa một cột, Hồ Gươm 
- Cô treo tranh vẽ Hồ Gươm ra: Bức tranh vẽ gì ? - Cảnh Hồ Gươm
+ Hồ Gươm có những gì ? - Có Tháp Rùa, Cầu, cây..
- Cô nói: đây là bức tranh vẽ Hồ Gươm ở Hà Nội, giữa - Trẻ lắng nghe
hồ có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc sơn đỏ cong cong soi 
bóng xuống mặt nước trong xanh, xung quanh là những 
hàng cây tỏa bóng mát, những luống hoa đủ màu sắc 
rực rỡ. Đó là 1 trong những cảnh đẹp của thủ đô - Vậy vì sao có tên gọi là Hồ Gươm ? các cháu hãy 
lắng nghe cô kể câu chuyện “sự tích Hồ Gươm” nhé!
Hoạt động 2: phát triển bài:
*Lần 1: Kể cho trẻ nghe 
 Nội dung: Câu truyện kể về việc Rùa Vàng đã mang - Trẻ lắng nghe cô kể diễn 
thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, cảm
khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm thần 
cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên 
là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm.
*Lần 2: Kể theo tranh
 Đàm thoại:
- Cô vừa kể câu truyện gì ? - Sự tích Hồ Gươm
- Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh ? - Lê Lợi cùng nhân dân 
Cô chốt: Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc Minh? giết giặc Minh
- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh ? - Long Quân
Cô chốt : Long Quân đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết 
giặc Minh
- Vì sao Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm ? - Trẻ trả lời
Cô chốt :Vì giặc Minh sang cướp nước ta, tàn sát nhân 
dân ta
- Có gươm thần ông Lê Lợi đánh giặc Minh ra sao? - Nghĩa quân Lê Lợi càng 
Giặc Minh đã thua như thế nào? đánh càng mạnh, giặc 
Cô chốt :Từ khi có gươm thần ông Lê Lợi đã đánh Minh thua chạy tơi bời
thắng giặc Minh, giặc chết, đầu hàng, bỏ chạy về nước 
và ông Lê Lợi lên làm vua. 
- Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân đã - Rùa Vàng đòi gươm ở Hồ 
sai Rùa Vàng đòi gươm ở đâu ? Tả Vọng
Cô chốt :Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở Hồ 
Tả Vọng
- Rùa Vàng đã nói gì khi đòi lại gươm ? - Xin nhà vua trả gươm cho 
Cô chốt : Rùa Vàng đã nói : Xin nhà vua trả hươm cho Long Quân
Long Quân.
- Vì sao Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ Gươm hay - Để tỏ lòng ghi nhớ công 
Hồ Hoàn Kiếm ? ơn của Long Quân cho 
*Lần 3: Cô cho trẻ kể truyện sáng tạo theo tranh (gọi mượn gươm giết giặc
CN trẻ lên kể) - Trẻ lắng nghe
- Các con vừa kể câu truyện gì ?
- Ngoài Hồ Gươm ở thủ đô Hà Nội còn nhiều di tích , 
những danh lam thắng cảnh khác với những câu chuyện 
rất hay trong lịch sử như: đền Thánh Gióng, chùa Một - Sự tích Hồ Gươm cột, các con muốn đến đó tham quan thì cố gắng học 
thật giỏi lớn lên mình đi khắp đất nước tham quan nhé!
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- cho trẻ hát bài “yêu Hà Nội”. - Trẻ hát
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác 
 Tạo hình: vẽ, tô màu Lăng Bác 
 Âm nhạc: hát, múa các bài hát trong chủ đề 
 Sách chuyện: xem tranh ảnh về quê hương, đất nước, Bác Hồ
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: thí nghiệm âm thanh
 Trò chơi vận động: Kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thực hiện thí nghiệm tạo ra âm thanh. Biết điều chỉnh thí nghiệm để tạo ra 
các mức âm thanh khác nhau. Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật.
Trẻ thực hiện được thí nghiệm sự hướng dẫn của cô. Trẻ chơi tốt trò chơi.
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tích cực tham gia hoạt động trải nghiệm.
II. Chuẩn bị
- Cốc thủy tinh: 7 cốc cùng loại
- Nước, đũa gỗ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: thí nghiệm 
 âm thanh
 - Cô trò chuyện về chủ điểm - Trẻ lắng nghe
 - Dẫn dắt vào bài
 - Chuẩn bị: Cốc thủy tinh (7 cốc cùng loại). Nước, 
 đũa gỗ - Trẻ quan sát
 - Cô có gì đây các con?
 - Theo các con thì cô sẽ làm gì với các đồ dùng này - Trẻ trả lời
 ?
 - Các con sẽ cùng quan sát xem cô sẽ làm gì nhé!
 + Sắp xếp 7 cốc theo hàng ngang - Trẻ quan sát
 + Đổ nước vào các cốc theo thứ tự tăng dần (có thể 
 sử dụng các loại nước pha màu khác nhau)
 + Cô sử dụng đũa gỗ gõ vào các chiếc cốc có nước - Các con nghe thấy gì khi sử dụng đũa gõ vào chiếc 
 cốc? - Trẻ trả lời
 - Khi mực nước trong cốc ít các con nghe thấy âm 
 thanh như thế nào? - Âm thanh trầm
 - Khi mực nước trong cốc nhiều các con nghe thấy 
 âm thanh như thế nào? - Âm thanh vang hơn
 - > Cô khái quát lại: Mỗi cốc sẽ phát ra những âm 
 thanh khác nhau, cốc ít nước sẽ phát ra âm thanh - Trẻ lắng nghe
 trầm, cốc nhiều nước sẽ phát ra âm thanh vang. Âm 
 thanh từ cốc đến bắt nguồn từ sự tác động của đũa 
 gõ lên thành cốc. Vì chất liệu giống nhau và kích 
 thước đều giống nhau, nhưng mức nước ở mỗi cốc 
 khác nhau nên sẽ phát ra những âm thanh vang, 
 trầm khác nhau.
 * Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ về nhóm thực hiện, cô bao quát, hướng - Trẻ thực hiện
 dẫn, sửa sai cho trẻ.
 *Hoạt động 2: trò chơi vận động“ Kéo co”
 - Cô nêu luật chơi-cách chơi cho trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần - Trẻ chơi
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi. - Trẻ chơi
 Hoạt động 3: chơi tự do
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do
 - Bao quát, sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ.
 ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi học tập: Ai đoán giỏi (EL 38)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”. 
- Phát triển tai nghe cho trẻ, phân biệt âm sắc của một số dụng cụ gõ (trống, trống lắc, 
phách, xắc xô)
- Thái độ: Trẻ thích chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị
- Dụng cụ gõ (trống, trống lắc, phách, xắc xô..)
III. Tiến hành 
 Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: - Cháu A lên bảng, đầu đội mũ chóp kín mắt. 
 Cho cháu B đứng tại chỗ hát và kết hợp gõ dụng - Trẻ lắng nghe
 cụ âm nhạc theo giai điệu bài hát
 - Đố trẻ A tên bài hát, số bạn hát, dụng cụ gõ là 
 gì ?
 - Tăng dần số lượng trẻ hát, số lượng dụng cụ gõ 
 đệm
 - Cô cho trẻ thực hiện chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi ném bóng vào rổ.
- Trẻ nhanh nhẹn, có kỹ năng khéo léo để ném bóng vào rổ.
- Trẻ chú ý, tích cực với hoạt động
II. Chuẩn bị
- Bóng, rổ
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tiến hành:
- Giới thiệu tên trò chơi: “Ném bóng vào rổ”
- Luật chơi: Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ sẽ chiến thắng.
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội có số lượng bằng nhau. Trẻ đầu hàng của 2 đội chạy 
lên cầm bóng ném mạnh vào rổ rồi nhặt bóng đem về đưa cho bạn đứng phía sau 
mình và về cuối hàng đứng và bạn cầm bóng tiếp tục lên ném. Cứ thế lần lượt từng 
trẻ lên ném cho đến khi đội của mình hết. Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ sẽ 
chiến thắng.
- Cho trẻ thực hiện 2, 3 lần
- > Giáo dục trẻ tích cực với hoạt động, ham học hỏi.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về
 ...........................................***..................................... Thứ 3 ngày 06 tháng 05 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cầu Thê Húc
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ trò chuyện được cùng cô biết về cầu Thê Húc là 1 danh lam thắng cảnh nổi 
tiếng của thủ đô Hà Nội của nước ta.
- Trẻ nói được đặc điểm của cầu Thê Húc
- Trẻ hứng thú với hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh cầu Thê Húc
III. Tiến hành.
- Cô cho trẻ hát bài hát Yêu Hà Nội
- Đàm thoại về bài hát hướng trẻ vào bài
- Trò chuyện về cầu Thê Húc
- Cho trẻ quan sát tranh.
+ Tranh vẽ hình ảnh gì? 
+ Đây là cái gì?
- Con thấy cây cầu có đặc điểm gì?
- Cây cầu có màu gì?
- Cô giới thiệu tên: Cầu Thê Húc
- Cho trẻ đọc tên cầu Thê Húc
=> Cô khái quát: Cầu Thê Húc là một cây cầu nổi tiếng của Việt Nam, cầu được bắc 
ở bờ hồ Hoàn Kiếm đến đền Ngọc Sơn, cây cầu này có màu đỏ và được nhiều người 
biết đến và tham quan.
(Cô bao quát, khuyến khích cho trẻ trả lời, phát âm và cô sửa sai p.âm cho trẻ).
- Giáo dục trẻ yêu quý và làm theo lời dạy của Bác.
- Cô nhận xét quá trình học của trẻ
 2. THỂ DỤC SÁNG:
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Tách, gộp số lượng trong phạm vi 10
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chia số lượng 10 thành 2 phần bằng các cách khác nhau và gộp lại, biết nói 
kết quả mỗi lần tách, gộp. Biết chơi trò chơi. - Trẻ chú ý, kỹ năng xếp, tách, gộp đối tượng trong phạm vi 10 thành thạo, nói rõ kết 
quả mỗi lần tách, gộp. Chơi tốt trò chơi.
- Trẻ yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
- Sản vật quê hương: Bánh trưng, bánh dày, bắp ngô, một số loại quả ..
- 10 bông hoa đủ cho cô và trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ lắng nghe
 - Dẫn dắt vào bài
 Hoạt động 2: phát triển bài
 * Ôn luyện: tách, gộp số lượng 9 thành 2 phần 
 bằng các cách và gộp lại
 + Đến thăm cửa hàng bán các loại đặc sản quê - Trẻ thực hành và trả lời
 hương
 - Hỏi trẻ cửa hàng có những gì? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ đếm số lượng các sản vật có trong - Trẻ đếm
 cửa hàng (các loại bánh, bắp ngô .) - Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ chia thành 2 phần. Hỏi trẻ kết quả, 
 trẻ tìm gắn thẻ số
 - Cô kiểm tra kết quả 
 * Tách, gộp số lượng 10 thành 2 phần bằng 
 các cách và gộp lại
 * Tách theo ý thích (theo khả năng)
 - Cho trẻ tách:
 + Các con hãy tách 10 bông hoa ra làm 2 phần - Trẻ tách theo ý thích
 theo ý thích nào?
 + Cô hỏi 1 số trẻ xem trẻ có những cách tách nào? - Trẻ trả lời
 + Con tách như thế nào?
 + Ai có cách tách giống như bạn? - Trẻ trả lời
 + Còn bạn nào có cách tách khác không? - Trẻ trả lời
 * Tách theo yêu cầu - Trẻ trả lời
 - Xếp tất cả bông hoa (cô gắn 10 bông hoa lên 
 bảng cho trẻ đếm và gài thẻ số tương ứng) - Trẻ xếp cùng cô
 - Cô tách 1 bông hoa trẻ đếm số lượng từng nhóm - Trẻ đếm và gắn thẻ số
 + 10 gồm mấy và mấy? - Trẻ thực hiện
 - Gộp 1 bông hoa lại và đếm. Hỏi trẻ kết quả
 + 9 với 1 là mấy - Trẻ trả lời
 - Cô hướng dẫn cho trẻ tách, gộp lần lượt: 2 - 8, 3 - Trẻ trả lời
 - 7, 4 - 6, 5 - 5. - Trẻ thực hiện - Hỏi trẻ có mấy cách tách nhóm có 10 đối tượng 
 ra thành 2 phần? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nhắc lại các cách tách 
 * Trò chơi: tìm bạn thân - Trẻ nhắc lại
 + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ lô tô có 
 hình bông hoa, trên bông hoa có - Trẻ lắng nghe
 chứa các chấm tròn. Trẻ vừa đi vừa hát. Khi có 
 hiệu lệnh “Tìm bạn, tìm bạn” thì các con phải 
 tìm đúng 1 người bạn, sao cho 2 bạn gộp lại có 
 10 chấm tròn
 + Luật chơi: Bạn nào tìm sai, hoặc không tìm 
 được bạn, bạn đó phải nhảy lò cò một vòng 
 - Trẻ chơi 2-3 lần và đổi thẻ cho nhau - Trẻ chơi trò chơi
 * Trò chơi “Gắn quả cho cây”
 + Cách chơi: Trẻ chia làm 3 đội, mỗi đội có 2 
 cây. Nhiệm vụ của các đội là từ 10 quả phải gắn - Trẻ lắng nghe 
 lên 2 cây sau đó tìm thẻ số tương ứng với số quả 
 trên mỗi cây.
 + Luật chơi: Mỗi lần chỉ được 1 trẻ lên và trẻ đó 
 chỉ được gắn 1 quả. Đội nào nhanh và đúng là 
 đội đó thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Nhận xét các đội - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác 
 Tạo hình: vẽ, tô màu Lăng Bác 
 Âm nhạc: hát, múa các bài hát trong chủ đề 
 Sách chuyện: xem tranh ảnh về quê hương, đất nước, Bác Hồ
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm hình vẽ biết bơi
 Trò chơi vận động: Hãy làm theo tôi
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết sử dụng bút màu dạ vẽ vào trong lòng chiếc đĩa sứ màu trắng hình vẽ trẻ 
thích và tô màu. Hiểu được vì sao hình vẽ có thể nổi và bơi được trên mặt nước. Biết 
chơi trò chơi ”Hãy làm theo tôi" (EL34). - Trẻ sáng tạo, vẽ và tô màu đều, kỹ năng đổ nước vào đĩa. Chơi thành thạo trò chơi.
- Trẻ yêu thích môn học, hứng thú việc làm thí nghiệm
II. Chuẩn bị
- Sân trường rộng rãi thoáng mát.
- Chai nước, đĩa tráng men, bút dạ đủ, ống hút cho cô và trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm 
 hình vẽ biết bơi Hình vẽ
 - Cô đố các con đây là gì nào? Trẻ trả lời
 - Theo các con những hình vẽ này có thể bơi được 
 không?
 - Để xem các hình vẽ bơi được không hôm nay cô và 
 các con sẽ cùng làm thí nghiệm với những hình vẽ Vâng ạ
 này nhé?
 - Trẻ nói tên đồ dùng cô chuẩn bị Đĩa, bút vẽ, chai nước, ống 
 - Đầu tiên cô và chúng mình sẽ lấy bút dạ vẽ các hình hút
 mình thích lên chiếc đĩa tráng men này
 - Cô đi các nhóm quan sát hướng dẫn trẻ cùng làm Trẻ vẽ
 thí nghiệm
 - Tiếp theo cô đố các con cô sẽ làm gì nào?
 - Cô đổ nước từ trong chai từ từ vào đĩa (Không đổ Trẻ quan sát 
 trực tiếp lên hình)
 - Chúng mình cùng quan sát xem có hiện tượng gì 
 sảy ra nào? Hình vẽ nổi lên mặt nước
 - Bây giờ các con cùng đổ nước nhẹ nhàng vào đĩa Trẻ thực hành đổ nước vào 
 xem hình vẽ có nổi lên không? đĩa
 - Tiếp theo các conn sẽ lấy ống hút thổi vào hình vẽ 
 để hình vẽ bơi trong nước nhé. Chúng mình chú ý 
 thổi thật nhẹ thôi ko nước và hình vẽ sẽ bắn tung tóe Trẻ thổi
 đấy nhé.
 - Các con có biết vì sao hình vẽ lại bơi được không?
 - Cô giải thích: Vì trong thành phần của bút dạ có 
 chứa dầu mà dầu nổi trên mặt nước -> Hình vẽ nổi Trẻ lắng nghe cô giải thích
 trên mặt nước đấy.
 - Cô cho trẻ nhắc lại lý do hình vẽ nổi được trên nước 
 * Hoạt động 2: trò chơi vận động: "Hãy làm 
 theo tôi" (EL34).
 - Cô nêu Luật chơi – cách chơi:
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi TC
 - Cô chú ý quan sát trẻ chơi. *Hoạt động 3: chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, cô quan sát theo dõi trẻ Trẻ chơi tự do
 - Cô nhận xét giờ học.
 Trẻ lắng nghe
 ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi học tập: Phân nhóm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi trò chơi (EM 20)
- Trẻ hiểu cách phân nhóm của trò chơi, nói rõ ràng cách chơi của trò chơi” phân nhóm”
- Trẻ tham gia hứng thú, đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Ghế màu xanh, Ghế màu đỏ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 -Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
 Hoạt động 2: phát triển bài Trẻ lắng nghe
 - Các con đã sẵn sàng chơi trò chơi “ Phân nhóm” 
 chưa?
 - Cách chơi: Các con sẽ quan sát thật kĩ cách phân Sẵn sàng ạ
 nhóm của cô Huệ nhé.
 Ví dụ: có ghế màu đỏ và ghế màu xanh. Khi cô 
 hỏi: Con nhận xét gì về các bạn ngồi ghế màu đỏ( là 
 bạn gái, buộc tóc hai bên, áo màu hồng, cùng ngồi 
 ghế màu đỏ ) Con có nhận xét gì về các bạn ngồi Trẻ chú ý quan sát và lắng 
 ghế màu xanh ( là bạn trai, tóc ngắn, cao bằng nghe
 nhau .)
 -Luật chơi: Ai không quan sát và trả lời đúng sẽ 
 phải nhảy lò cò
 - Tổ chức cho trẻ chơi: 4,5 lần
 - Cô quan sát, nêu gương trẻ chơi tốt
 Hoạt động 3: kết thúc Trẻ tham gia trò chơi: 4,5 
 -Cho trẻ đi vệ sinh tay chân sạch sẽ. lần
 1. Trò chơi vận động: Nhảy vào ô chữ (EL 28)
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố chữ cái đã học qua trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL 28) 
- Trẻ giữ thăng bằng khi bật nhảy, phát âm chữ cái rõ ràng 
- Trẻ hứng thú khi chơi. II. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Chữ cái đã học, vòng
III. Tiến hành:
- Trò chuyện về chủ đề
- Dẫn dắt vào bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy vào ô chữ
- Cách chơi: Cô đặt 3 chiếc vòng thể dục trên sàn, mỗi chiếc vòng chứa 1 chữ cái. 
Các bạn sẽ nhảy vào các vòng có chữ cái và phát âm to chữ cái đó. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
=> Cô nhận xét kết quả chơi
- Cô tuyên dương trẻ, tuyên bố kết thúc trò chơi.
- Chuyển hoạt động
 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về
 ...........................................***.....................................
 Thứ 4 ngày 07 tháng 05 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về Hồ Gươm
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nghe, biết đặc điểm tên gọi, sự tích Hồ Gươm.
- Trẻ phát triển khả năng phát âm, phát triển ngôn ngữ, nói tiếng việt của trẻ.
- Trẻ hứng thú học, yêu thủ đô, 
2. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về Hồ Gươm.
3 . Trò chuyện
- Cô kể tóm tắt truyền thuyết Hồ Gươm.
- Hồ Gươm ở đâu?
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ Hồ Gươm ( Hồ Hoàn Kiếm Hà Nội). Hồ Hoàn Kiếm có 
cảnh vật như thế nào?
- Cô cho trẻ nhận xét tranh và phát âm từ “ Hồ gươm” ( Hồ Hoàn Kiếm ).
- Ở hồ Gươm còn có 1 chiếc cầu có tên gọi là cầu Thê Húc. Cho trẻ phát âm: “ Cầu thê 
Húc”.
- Hồ Gươm có trong câu truyện gì?
- Tên gọi trước đâu của Hồ Gươm là gì
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, con người Việt Nam, kính trọng nhớ ơn Bác. 2. THỂ DỤC SÁNG:
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 3. LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Tập tô chữ cái s, x
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ phát âm, nhận biết được chữ cái s, x, phân biệt được chữ s, x in hoa, in thường, 
viết thường, biết gạch chân chữ cái s, x trong các từ dưới hình vẽ. Biết tô màu chữ s, 
x in rỗng. Biết đồ chữ cáin s, x theo các nét chấm mờ trên dòng kẻ ngang 
- Trẻ phát âm chữ cái rõ ràng, ghi nhớ chữ cái và tô màu chữ cái trùng khít, thực hiện 
đúng các yêu cầu của cô.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu, bút dạ của cô.
- Vở tập tô, bút màu, bút chì đủ cho trẻ.
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện
 Hoạt động 2: phát triển bài
 * Trò chơi: “Ai tìm chữ giỏi”
 + Cách chơi: Cô phát âm chữ cái s (x), trẻ lắng 
 nghe và chọn thẻ chữ cái đúng để giơ lên và phát 
 âm. Hoặc cô nói cấu tạo chữ, trẻ lắng nghe, chọn 
 và giơ thẻ chữ lên phát âm
 + Luật chơi: Bạn nào tìm chọn sai thì phải tìm 
 chọn lại.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia trò chơi
 - Quan sát và sửa sai, động viên khuyến khích trẻ
 * Tập tô chữ cái s
 - Cô cho trẻ phát âm chữ “s” in hoa, in thường, - Trẻ phát âm
 viết thường
 - Trẻ đọc cùng cô bài đồng dao: “Rạng đông” - Trẻ đọc đồng dao
 - Cho trẻ tìm và gạch chân chữ cái s trong các từ - Trẻ thực hiện
 dưới hình vẽ: “Nhà sàn”; “Hoa sen”
 - Cho trẻ gọi tên và tô màu các nhóm hình có số 
 lượng là 5 - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ cái “s” in rỗng theo ý - Trẻ lắng nghe
thích
- Hướng dẫn trẻ đồ chữ cái “s” theo các nét chấm - Trẻ lắng nghe
mờ trên dòng kẻ ngang: Đầu tiên cô tô theo chiều 
của mũi tên, tô một nét từ bên trái sang phải 
vòng lên và tô xuống, khi tô phải tô trùng khít 
theo nét chấm mờ không để trờm ra ngoài. Tô 
xong chữ cái đầu tiên cô tiếp tục tô chữ cái tiếp 
theo và cứ như vậy cô tô hết chữ cái trong hàng. 
Khi tô xong chữ cái ở hàng thứ nhất cô tiếp tục 
tô chữ cái ở hàng thứ 2.
- Cô nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi 
* Hướng dẫn chữ cái “x” 
- Cô cho trẻ phát âm chữ “x” in hoa, in thường, - Trẻ phát âm
viết thường
- Trẻ đọc bài đồng dao cùng cô
- Cho trẻ tìm và gạch chân chữ cái “x” trong các - Trẻ thực hiện
từ dưới hình vẽ
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu chữ cái “x” in rỗng 
theo ý thích
- Đồ chữ cái“x” theo các nét chấm mờ trên dòng - Trẻ lắng nghe
kẻ ngang: Tô theo chiều của mũi tên, tô một nét 
cong ở phía bên trái từ trên xuống, và tô nét cong 
thứ hai ở bên phải cũng từ trên xuống, khi tô phải 
tô trùng khít theo nét chấm mờ không để trờm ra 
ngoài. Tô xong chữ cái đầu tiên cô tiếp tục tô chữ 
cái tiếp theo và cứ như vậy cô tô hết chữ cái 
trong hàng .
* Trẻ thực hiện
- Trước khi cho trẻ thực hiện, cô cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại cách cầm bút 
cách cầm bút, tư thế ngồi.
- Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, khuyến - Trẻ thực hiện
khích trẻ thực hiện.
* Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau. - Trẻ nhận xét
- Trẻ thích bài của bạn nào? Vì sao? Không thích 
bài nào? Vì sao?
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
lần sau học tốt hơn
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô cho trẻ cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác 
 Tạo hình: vẽ, tô màu Lăng Bác 
 Âm nhạc: hát, múa các bài hát trong chủ đề 
 Sách chuyện: xem tranh ảnh về quê hương, đất nước, Bác Hồ
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: gấp quạt giấy
 Trò chơi vận động: nhảy qua suối
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách gấp quạt bằng giấy theo hướng dẫn của cô.. Biết chơi trò chơi: “nhảy 
qua suối”
- Phát huy được khả năng tư duy, sự khéo léo của đôi bàn tay, gấp được chiếc quạt 
giấy. Trẻ chơi tốt trò chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị giấy gấp quạt đủ cho cô và trẻ.
- Kéo, lọ keo dán (30 lọ)
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: Gấp quạt 
 giấy - Trẻ hát
 - Trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp" - Trẻ trả lời
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Các con có thấy quê hương của mình đẹp 
 không? - Trẻ lắng nghe
 + Chốt: Các con ạ! Quê hương Việt Nam của 
 chúng mình rất đẹp, có nhiều danh lam thắng cảnh 
 và các địa danh nổi tiếng 
 - Mùa hè đến chúng mình được bố mẹ cho đi du 
 lịch, lúc đó thời tiết của mùa hè như thế nào các 
 con? - Trẻ trả lời
 + Nóng thì các con phải làm gì?
 + Cô cho trẻ quan sát chiếc quạt gấp bằng giấy và 
 trò chuyện với trẻ: - Trẻ quan sát
 - Các con biết đây là gì không?
 - Chiếc quạt này được làm bằng gì? - Trẻ trả lời
 - > Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình gấp - Trẻ trả lời
 chiếc quạt giấy để khi đi đâu không có quạt hay là - Trẻ lắng nghe mất điện các con sẽ dùng nhé. Nhưng các con chú 
 ý là chúng mình chỉ lấy những mảnh giấy bỏ thôi 
 và khi chơi xong nhớ vứt thùng rác nhé.
 - Cô hướng dẫn trẻ cách gấp từng bước: Đầu tiên 
 chúng mình có một mảnh giấy hình chữ nhật, sau 
 đó các con gấp một đường, dùng các ngón tay 
 miết nhẹ giấy cho thẳng. Lần lượt gấp như vậy 
 cho đến hết tờ giấy. Khi gấp xong cô gấp 2 đầu 
 giấy bằng nhau sao cho trùng khít và vuốt nhẹ. 
 Sau đó cô lấy hồ dính cô dính 2 mép vào với nhau
 + Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét – Động viên khuyến khích trẻ.
 *Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ nhảy qua 
 suối” - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
 - Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi.
 *Hoạt động 3: Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân 
 - Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị, đồ chơi có trường
 sẵn sân trường. 
 - Cô quan sát khu khực chơi và quy định phạm vi 
 chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
 - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét tiết học - Trẻ nghe hát 
 - Động viên khuyến khích trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi học tập: Miêu tả đồ vật
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nói được tên, miêu tả được đồ vật, con vật, rau ( rau muống, rau ngót 
- Trẻ nói rõ ràng, miêu tả đúng tên đồ vật, rau, hoa quả, con vật.
- Trẻ tích cực, hứng thú với hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Ô tô, rau, củ quả, con gà trống 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ, giới thiệu tên trò chơi, cách Trò chuyện và lắng nghe
 chơi và luật chơi Hoạt động 2: phát triển bài
 - Các con đã sẵ sàng tham gia trò chơi: “ Miêu tả 
 đồ vật” chưa nào? Sẵn sàng ạ
 - Cách chơi: Để chơi được trò chơi này, các con 
 chú ý cô Huệ sẽ miêu tả một đồ vật trước cho các 
 con cùng hiểu
 Ví dụ: Cô miêu tả vè xe đạp: Xe có hai bánh, có 
 tay lái để điều chỉnh hướng, tay lái thường làm Trẻ chú ý
 bằng kim loại, có hai bàn đạp để chúng ta đạp xe 
 chạy được trên đường- đó là cái xe đạp. Ai miêu 
 tả đồ vật, con vật...phải miêu tả rõ ràng thì cô và 
 các bạn khác mới đoán được.
 - Luật chơi: Ai không miêu tả được chính xác sẽ 
 bị phạt nhảy lò cò Trẻ tham gia trò chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi: 3,4 lần
 - Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ
 Hoạt động 3: kết thúc
 - Cô nêu gương trẻ nhớ số giỏi, khuyến khích trẻ Trẻ cất đồ dùng, vệ sinh tay 
 còn chưa tập chung...Cất đồ dùng, vệ sinh chân.
 2. Trò chơi dân gian: : Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi tốt trò chơi
- Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi
II. Chuẩn bị
- Cô và trẻ thuộc lời đồng dao
III. Tiến hành:
- Cô giới thiệu trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
* Cách chơi: Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay 
nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao:
Dung dăng dung dẻ
 ..
Ngồi xập xuống đây.
- Khi đọc hết chữ đây các bạn chơi nhanh chóng tìm một vòng tròn và ngồi xệp 
xuống sẽ có một bạn không có vòng tròn để ngồi tiếp tục xoá vòng tròn và chơi như 
trên,l ại sẽ có 1 bạn không có, trò chơi tiếp tục khi chỉ còn 2 người.
* Luật chơi: trong 1 khoản thời gian bạn nào không có vòng thì bị thua. Hai bạn ngồi 
cùng 1 vòng bạn nào ngồi xuống dưới là thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, hướng dẫn động viên trẻ chơi. 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về
 ...........................................***....................................
 Thứ 5 ngày 08 tháng 05 năm 2025
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về danh lam thắng cảnh ở thủ đô Hà Nội
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên một số danh lam thắng cảnh nổi tiếng: Lăng bác, chùa một cột, văn 
miếu quốc tử giám 
- Trẻ kể được tên một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội
- Trẻ biết yêu quý đất nước, chăm ngoan học giỏi.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa
III. Hướng dẫn
- Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội” và trò chuyện về bài hát: Cháu vừa hát bài hát gì?
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về địa danh nào?
- Thế chúng mình kể tên cho cô giáo xem ở Hà Nội có những danh lam thắng cảnh nào?
- Cô cho trẻ quan sát cảnh lăng bác, chùa một cột, văn miếu quốc tử giám.
- Cho trẻ gọi tên, nhận xét
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các cảnh đẹp?
- Những cảnh đẹp này ở đâu?
- Ngoài ra Hà nội có danh lam thắng cảnh nào?
- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý vẻ đẹp của danh lam thắng cảnh, chăm ngoan học giỏi. 
 2. THỂ DỤC SÁNG:
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 2: đưa tay ra trước-lên cao
 Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay chạm chân
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI(BGH Dạy theo định mức)
 Tìm hiểu về Thủ đô Hà Nội
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết Hà Nội là thủ đô của cả nước. Ở Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, nhiều công 
trình kiến trúc lớn, nhiều cảnh đẹp. Biết tên gọi , đặc điểm của các danh lam thắng 
cảnh.