Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 33 - Năm học 2024-2025 - Nông Thị Hồng - Phàn Thị Dần

 TUẦN 33
 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
 CHỦ ĐỀ NHỎ: THỦ ĐÔ HÀ NỘI
 (Thực hiện từ ngày 05/05/2025 – 09/05/2025)
 Cô A: Phàn Thị Dần
 Cô B: Nông Thị Hồng
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: thở ra, hít vào sâu
 Tay 2: quay 2 cánh tay ra trước sau.
 Bụng 1: 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên
 Chân 1: nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi học tập: cờ nhận mầu
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi ‘cờ nhận mầu’ hiểu luật chơi, cách chơi của trò 
chơi: cờ nhận mầu 
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi ‘cờ nhận mầu’ hiểu luật chơi, cách chơi của 
trò chơi: cờ nhận mầu theo hướng dẫn của cô
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi ‘cờ nhận mầu’ và chơi tốt được trò chơi 
theo đúng luật chơi và cách chơi.
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi ‘cờ nhận mầu’ và chơi được trò chơi theo 
đúng luật chơi và cách chơi theo hướng dẫn của cô.
3. Thái độ:
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị.
- Một số cờ đua nheo: xanh, đỏ, vàng.
- Ba ống cờ: xanh, đỏ, vàng.
III. Hướng dẫn thực hiện.
* Luật chơi:
- Trẻ phải cắm nhanh và đúng mầu vào ống cờ cùng mầu.
* Cách chơi:
- Cô để ống cờ ở 3 góc lớp.
- Bầy tất cả cờ lên bàn trẻ đúng vòng quanh.
- Khi cô nói cờ xanh trẻ nhanh tay lấy cờ xanh cắm vào ống cờ m àu xanh.
- Tương tự như vậy với cờ mầu đỏ, vàng.
- Bạn nào lấy sai không được chơi tiếp
 1 Trò chơi vận động: thi xem ai nhanh
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi ‘thi xem ai nhanh’ hiểu luật chơi, cách chơi của 
trò chơi: thi xem ai nhanh
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi ‘thi xem ai nhanh’ hiểu luật chơi, cách chơi 
của trò chơi: thi xem ai nhanh theo hướng dẫn của cô
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi ‘thi xem ai nhanh’ và chơi tốt được trò 
chơi theo đúng luật chơi và cách chơi.
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi ‘thi xem ai nhanh’ và chơi được trò chơi 
theo đúng luật chơi và cách chơi theo hướng dẫn của cô.
3. Thái độ:
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi 
II. Chuẩn bị.
- Số lượng sỏi bằng số trẻ.
III. Hướng dẫn thực hiện.
* Luật chơi:
- Đội nào chuyển sỏi nhanh đội đó thắng.
* Cách chơi:
- Chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng nhau.
- Các cháu đứng thành vòng tròn 2 tay để ra phía sau lưng.
- Mỗi đội chọn 1 cháu ra để chuyển sỏi đến các bạn trong đội.
- Khi có hiệu lệnh của cô trẻ chuyển sỏi lần lượt đặt vào tay từng bạn 1 hòn sỏi. 
Đặt hết chỗ sỏ vào tay bạn, trẻ quay ngược lại thu hồi lại tất cả số sỏi đã phát ra 
rồi đưa cho cô giáo. 
- Đội nào nhanh đội đó thắng.
 Trò chơi dân gian: nu na nu nống
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, thuộc bài đồng dao, biết chơi trò chơi theo 
hướng dẫn của cô, trẻ nhanh nhẹn khi chơi. 
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, thuộc bài đồng dao, biết chơi trò chơi theo 
hướng dẫn của cô. 
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi ‘nu na nu nống’ và chơi được trò chơi theo 
đúng luật chơi và cách chơi.
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi ‘nu na nu nống’ và chơi được trò chơi 
theo đúng luật chơi và cách chơi theo cô.
II. Chuẩn bị 
- Sân chơi sạch sẽ, quần áo gọn gàng
III. Tiến hành
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
 2 - Luật chơi: chân của ai gặp từ "trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu 
tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối 
cùng sẽ là người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu.
- Cách chơi: đây là trò chơi nhẹ có mục đích giải trí, thư giãn. Số lượng khoảng 
từ 8 - 10 trẻ. Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay 
cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng 
dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ 
"nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào chân 2 của người đầu, tiếp theo 
đến chân của người thứ hai thứ ba...theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi 
quay ngược lại cho đến từ "trống" . 
- Cô tổ chức cho trẻ vui chơi
- Cô bao quát động viên trẻ, khuyến khích
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: bán hàng, gia đình 
 Xây dựng: xây Lăng Bác Hồ 
 Sách truyện: xem hình về chủ đề
 Tạo hình: vẽ, tô màu hình ảnh về quê hương đất nước 
 Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 ****************************************
 Thứ 2 ngày 05 tháng 05 năm 2025
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 - Tay 2 - Chân 1 - Bụng 1 - Bật 1
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Hồ Hoàn Kiếm, Đền Ngọc Sơn 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe hiểu và nói được các từ “Hồ Hoàn Kiếm, Đền Ngọc Sơn” bằng 
tiếng Việt. Trẻ nghe và biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra. Chơi được trò chơi
- Trẻ 3-4 tuổi: nghe hiểu và biết nói được các từ theo cô: “Hồ Hoàn Kiếm, Đền 
Ngọc Sơn” theo cô và các bạn. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói chính xác, rõ ràng, mạch lạc các từ “Hồ Hoàn Kiếm, Đền 
Ngọc Sơn”. Chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ nói được các từ: “Hồ Hoàn Kiếm, Đền Ngọc Sơn” theo khả năng.
3. Thái độ: 
- Hứng thú với môn học. 
- Tích cực tham gia học các từ mới 
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Hồ Hoàn Kiếm, Đền Ngọc Sơn
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. giới thiệu bài
 3 - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. phát triển bài
 * Làm quen với từ: Hồ Hoàn Kiếm
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Hồ Hoàn Kiếm Trẻ chú ý quan sát
 và hỏi trẻ: 
 - Đây là hình ảnh gì? Trả lời theo ý hiểu
 => Đây là hình ảnh Hồ Hoàn Kiếm Trẻ chú ý
 - Cô nói mẫu “Hồ Hoàn Kiếm” 3 lần 
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể - tổ - Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân nói.
 nhóm - cá nhân 3 lần
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô nói mẫu: đây là Hồ Hoàn Kiếm
 - Cho trẻ nói theo cô cả câu Trẻ nói
 * Làm quen với từ: Đền Ngọc Sơn
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Đền Ngọc Sơn Trẻ chú ý quan sát.
 và hỏi trẻ: 
 - Đây là hình ảnh gì? Trẻ 3, 4, 5 tuổi: trẻ trả lời
 - À đúng rồi đây là hình ảnh Đền Ngọc Sơn
 đấy. Trẻ chú ý
 - Chúng mình chú ý nhé ‘Đền Ngọc Sơn” cô 
 nói mẫu 3 lần.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể - tổ - Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân nói.
 nhóm - cá nhân 3 lần
 - Cô nói mẫu: đây là đền Ngọc Sơn Trẻ trả lời
 - Chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nói cả câu cùng cô
 * Củng cố: trò chơi: ai giỏi hơn
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ tham gia chơi
 - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học Trẻ lắng nghe
 1.VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Ảnh Bác 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc 
được cả bài thơ, biết chơi trò chơi. 
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, và đọc bài thơ, biết chơi trò 
chơi theo hướng dẫn 
2. Kĩ năng: 
 4 - Trẻ 5 tuổi trẻ đọc to rõ ràng, trả lời được các câu hỏi của cô, chơi trò chơi 
thành thạo
- Trẻ 3, 4 tuổi đọc to, trả lời được 1 số câu hỏi của cô, chơi được trò chơi cùng bạn
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
- Lớp học sạch sẽ, nội dung bài thơ: Ảnh Bác
- Lời bài hát: màu hoa
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô giới thiệu chương trình “câu lạc bộ yêu 
 thơ”
 - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu các đội số 1, đội số 2, đội số 3
 - Trẻ giới thiệu đội chơi
 - Đến với câu lạc bộ bạn yêu thơ hôm nay có 1 
 bài thơ nói rất hay về Bác Hồ xin mời các đội - Trẻ nghe
 cùng nghe
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 + Dạy trẻ đọc thơ: Ảnh Bác
 -Cô đọc 2 câu đầu của bài thơ đố trẻ ai biết bài 
 thơ này. - Trẻ đoán
 + Cô đọc mẫu - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ đọc 1 lần, nói tên bài thơ, tên tác - Trẻ nghe cô đọc thơ
 giả
 - Để rõ hơn cô mời các đội cùng nghe lại nhé - Trẻ chú ý
 - Cô đọc lần 2 kèm tranh minh họa
 - Giảng nội dung: bài thơ nói về ảnh Bác Hồ 
 được treo trong nhà, bên trên có 1 lá cờ đỏ 
 tươi, Bác luôn nhìn và mỉm miệng cười khi 
 thấy các cháu vui chơi trong nhà em luôn nghe 
 lời Bác dạy và ngoan.
 + Đàm thoại về nội dung bài thơ
 - Câu lạc bộ bạn yêu thơ hôm nay giành cho 
 các bạn 1 số câu hỏi xin mời các bạn cùng 
 nghe
 - Các đội vừa nghe cô đọc bài thơ gì ? - Bài thơ Ảnh Bác 
 - Sáng tác của ai ? - Tác giả Trần Đăng Khoa
 - Bài thơ nói đến nhà bạn nhỏ treo ảnh của ai? - Nhà em treo ảnh Bác hồ
 - Bên trên ảnh của Bác Hồ có cái gì? - Bên trên là 1 lá cờ đỏ tươi
 - Các em nhìn thấy bác như thế nào ? - Ngày ngày Bác mỉm miệng 
 - Bác nhìn thấy các cháu ở đâu? cười
 - Ngoài sân có con gì ? - Các Cháu ở trong nhà
 5 - Bài thơ miêu tả ngoài vườn có quả gì chín ? - Ngoài vuờn có mấy quả na 
 - Trong bài thơ em bé vâng lời Bác như nào? - chín rồi.
 Bác đã căn dặn bé như nào? - Trồng rau quét bếp đuổi gà
 - Thấy tàu bay mĩ nhớ ra hầm 
 - Mặc dù Bác rất bận công việc nhưng Bác vẫn ngồi
 thế nào em? - Ngày ngày Bác vẫn tươi cưới 
 - Cô khái quát lại với em.
 + Giáo dục: để biết ơn Bác Hồ các cháu phải 
 kính trọng, chăm ngoan học giỏi
 + Dạy trẻ đọc thơ 
 - Bây giờ xin mời các đội cùng đọc nào
 - Cô cho trẻ đọc tập thể 3 lần - Tập thể đọc 3 lần
 - Mời đội số 1 đọc - đội số1 đọc 1 lần
 - Xin mời đội số 2 đọc - đội sô 2 đọc 1 lần, đội số 3 
 - Xin mời đội số 3 đọc cúc 1 lần
 - Xin mời các bé các đội đọc - Cá nhân trẻ đọc
 - Các bạn các đội cũng muốn thể hiện tình cảm 
 của mình xin mời 
 - Nhóm bạn gái cùng thể hiện bài thơ - Nhóm bạn gái đọc 1 lần
 Nhóm bạn gái cùng thể hiện bài thơ nào - Nhóm bạn trai đọc 1 lần 
 - Bây giờ là sự giao lưu của 3 đội xin mời
 - Cô quan sát , sửa sai , động viên trẻ
 Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 - Câu lạc bộ bạn yêu thơ đến đây là hết rồi!
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: bán hàng, gia đình 
 Xây dựng: xây Lăng Bác Hồ 
 Sách truyện: xem hình về chủ đề 
 Tạo hình: vẽ, tô màu hình ảnh về quê hương đất nước 
 Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình Cầu Thê Húc bằng hột 
 hạt trên sân
 Trò chơi vận động: kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết được đặc điểm của cầu Thê Húc. Trẻ biết chơi trò chơi “Kéo 
co” 
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cầu Thê Húc. Trẻ biết chơi trò chơi 
“Kéo co” theo khả năng của trẻ.
 6 2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết sử dụng các kĩ năng xếp cạnh khéo léo: Xếp cạnh .để xếp 
được cầu Thê Húc bằng hột, hạt trên sân. Phát triển sự khéo léo đôi bàn tay của 
trẻ. Chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ sử dụng được một số kỹ năng xếp cạnh và xếp được hình cầu 
Thê Húc bằng hột, hạt trên sân theo khả năng.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị: 
-Hạt ngô đủ cho trẻ. Dây để kéo co
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: xếp 
 cầu thê húc bằng hột hạt trên sân
 - Cho trẻ hát bài " yêu Hà Nội " đàm thoại dẫn - Trẻ hát
 dắt vào bài.
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ 4, 5 tuổi: Yêu hà nội
 - Cho trẻ quan sát cầu Thê Húc hỏi trẻ? - Trẻ 3,4,5 tuổi: quan sát
 - Các con đang được quan sát gì đây? - Trẻ 4-5 tuổi: cầu Thê Húc
 - Đúng rồi đó là Cầu Thê Húc đấy, chúng mình 
 có muốn xếp Cầu Thê Húc bằng hột hạt không? - Có ạ
 - Trẻ được quan sát mẫu xếp của cô và cô 
 hường dẫn trẻ xếp: cô nhặt hạt ngô lên và xếp - Trẻ quan sát
 hai đường chạy dài thành nét cong và xếp các 
 hạt ngô thành hình cầu thê húc ở trên sân. Khi 
 xếp cô chú ý không xếp chồng ra ngoài và xếp 
 khít các hạt ngô vào nhau 
 - Cô hỏi trẻ cách thực hiện (Hỏi trẻ 4,5 tuổi) -Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Các con sử dụng vật dụng gì để xếp thành 
 hình cầu Thê Húc - Trẻ 3,4,5 tuổi: hạt ngô ạ 
 - Cho trẻ thực hiện
 - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ vẽ và - Trẻ thực hiện
 nhận xét trẻ xếp khen ngợi trẻ
 - Giáo dục: trẻ yêu quý quê hương đất nước.
 *Hoạt dộng 2: Trò chơi vận động "Kéo co "
 - Cô giới thiệu tên trò chơi "Kéo co"
 - Cô nêu luật chơi và cách chơi cho trẻ nghe:
 + Cách chơi: chia trẻ làm 2 đội. Mỗi đội có sức 
 khỏe tương đương nhau. Các thành viên 2 đội 
 cầm vào sợi dây. Khi có hiệu lệnh thì cả 2 đội - Trẻ lắng nghe
 kéo mạnh sợi dây về bên mình. Đội nào giẫm 
 vạch trước thì là thua cuộc
 7 + Luật chơi: đội nào giẫm vạch trước thì thua 
 cuộc - Trẻ hứng thú chơi
 - Cho trẻ chơi trò chơi. Cô bao quát trẻ
 *Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường - Trẻ chơi tự do
 - Cô nhận xét chung khen ngợi động viên 
 khuyến khích trẻ - Trẻ vệ sinh rồi vào lớp
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp
 ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Hộp đọc thơ (EL 5)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi. Thông qua trò chơi trẻ 
được củng cố về nội dung của bài thơ: Ảnh bác.Trẻ biết đọc thuộc cả bài thơ
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi. Trẻ biết đọc thuộc bài 
thơ cùng cô.
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt được trò chơi. Trẻ đọc to, rõ 
 ràng bài thơ và kết hợp biểu cảm
- Trẻ 3, 4 tuổi: đọc to được cả bài thơ cùng cô và các bạn 
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
- Bài thơ: Ảnh Bác
- Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung bài thơ 
III. Tiếnhành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trẻ hát
 - Cho trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác
 - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi” Hộp đọc thơ 1”
 *Trò chơi” Hộp đọc thơ 1 - Trẻ lắng nghe
 - Vẽ/ sưu tầm các hình ảnh để minh hoạ cho 
 bài thơ: Ảnh Bác.
 Ví dụ: bài thơ kể về Ảnh Bác, giáo viên sẽ 
 vẽ/sưu tầm một vài bức tranh về Bác. Ví dụ, 
 bài thơ kể về Bác giáo viên sẽ vẽ/sưu tầm một 
 vài bức tranh về Bác. Cho các bức tranh liên 
 quan đến bài thơ vào hộp/cặp. - Trẻ chơi trò chơi
 8 - Cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 2. Trò chơi: tập tầm vông
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cô nêu luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Tỉ lệ chuyên cần: 
 ............
Sức khỏe: ...............................................................................................................
Thái độ: ..................................................................................................................
Kiến thức, kĩ năng: 
................................................................................................................................
 .
................................................................................................................................
 ****************************************
 Thứ 3 ngày 06 tháng 05 năm 2025
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 - Tay 2 - Chân 1 - Bụng 1 - Bật 1
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Tháp Hòa Phong, Chùa Một Cột 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe hiểu và nói được các từ “Tháp Hòa Phong, Chùa Một Cột” 
bằng tiếng Việt. Trẻ nghe và biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra. Chơi được trò 
chơi: bắt lấy và nói (EL 33) 
- Trẻ 3-4 tuổi: nghe hiểu và biết nói được các từ theo cô: “Tháp Hòa Phong, 
Chùa Một Cột” theo cô và các bạn. 
2. Kỹ năng:
 9 - Trẻ 5 tuổi: trẻ nói chính xác, rõ ràng, mạch lạc các từ “Tháp Hòa Phong, Chùa 
Một Cột’’. Chơi tốt trò chơi bắt lấy và nói
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ nói được các từ: “Tháp Hòa Phong, Chùa Một Cột” theo khả 
năng.
3. Thái độ: 
- Hứng thú với môn học. 
- Tích cực tham gia học các từ mới 
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Tháp Hòa Phong, Chùa Một Cột
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. phát triển bài
 * Làm quen với từ: Tháp Hòa Phong
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Tháp Hòa Trẻ chú ý quan sát
 Phong và hỏi trẻ: 
 - Đây là hình ảnh gì? Trả lời theo ý hiểu
 => Đây là hình ảnh Tháp Hòa Phong Trẻ chú ý
 - Cô nói mẫu “Tháp Hòa Phong” 3 lần 
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể - tổ - Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân nói.
 nhóm - cá nhân 3 lần
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô nói mẫu: đây là hình ảnh Tháp Hòa 
 Phong
 - Cho trẻ nói theo cô cả câu Trẻ nói
 * Làm quen với từ: Chùa Một Cột
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Chùa Một Cột Trẻ chú ý quan sát.
 và hỏi trẻ: 
 - Đây là hình ảnh gì? Trẻ 3, 4, 5 tuổi: trẻ trả lời
 - À đúng rồi đây là hình ảnh Chùa Một Cột
 - Chúng mình chú ý nhé ‘Chùa Một Cột” Trẻ chú ý
 cô nói mẫu 3 lần.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể - tổ - Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân nói.
 nhóm - cá nhân 3 lần
 - Cô nói mẫu: đây là Chùa Một Cột Trẻ nói cả câu cùng cô
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 * Củng cố: trò chơi: bắt lấy và nói (El 
 33)
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ 
 chức cho trẻ chơi.
 - Cách chơi: cô lăn bóng, bạn nào bắt được 
 10 sẽ phải nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại 
 lăn bóng cho bạn khác và nói tương tự. Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: bạn nói sau không được trùng 
 với từ của bạn liền trước
 - Cô thay đổi yêu cầu để trẻ chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ tham gia chơi
 - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học Trẻ lắng nghe
 3. KĨ NĂNG SỐNG
 Làm gì khi bị lạc 
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết một số cách xử trí khi bị lạc.Trẻ biết những việc nên làm và 
những việc không nên làm khi bị lạc bố mẹ. Trẻ biết một số địa điểm, tình 
huống có nguy cơ cao dễ bị lạc như: Siêu thị, chợ, khu vui chơi, công viên, bệnh 
viện 
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ biết một số cách xử trí khi bị lạc theo sự hướng dẫn của 
cô.Trẻ biết những việc nên làm và những việc không nên làm khi bị lạc bố 
mẹ.Trẻ biết một số địa điểm, tình huống có nguy cơ cao dễ bị lạc như: Siêu thị, 
chợ, khu vui chơi, công viên, bệnh viện theo khả năng của trẻ và theo sự 
hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: rèn kĩ năng xử trí một số tình huống khi bị lạc do cô đặt ra.Trả lời 
rõ ràng các câu hỏi tình huống cô đưa ra. Thực hiện được các yêu cầu của cô 
giáo.
- Trẻ 3,4 tuổi: rèn kĩ năng xử trí một số tình huống khi bị lạc do cô đặt ra.Trả lời 
rõ ràng các câu hỏi tình huống cô đưa ra theo sự hướng dẫn của cô
3. Thái độ
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ chú ý, không rời bố mẹ khi đi đến nơi công cộng để tránh bị lạc. 
II. Chuẩn bị
- Video tình huống, bộ câu hỏi tương tác trực tuyến, máy tính. Tranh hình ảnh 
những người bé có thể tin tưởng khi đi lạc. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Xin chào mừng các bé đến với tiết học “Bé - Trẻ lắng nghe
 thông minh nhanh trí” - Trẻ vỗ tay
 - Để bắt đầu vào buổi học ngày hôm nay cô 
 mời cả lớp mình cùng đứng lên khởi động - Trẻ vận động cùng cô
 cùng cô bài “Walking walking” nhé! 
 11 2. Hoạt động 2: phát triển bài 
- Các con vừa đi chơi có vui không? - Có ạ. 
- Có một bạn nhỏ tên là Trang cũng được bố 
mẹ cho đi chơi ở công viên đấy, chúng mình 
cùng về chỗ ngồi và xem chuyện gì đã xảy ra - Trẻ về chỗ ngồi xem tình 
với bạn nhé! huống.
(Xem video tình huống 1) 
- Chuyện gì đã xảy ra với bạn Trang? - Trẻ 3,4 tuổi:bạn bị lạc bố mẹ, 
 bạn bị ngã
- Khi bị lạc bạn Trang cảm thấy như thế nào? - Trẻ 4,5 tuổi: bạn thấy sợ 
 hãi, lo lắng không biết bố mẹ 
- Theo con con ở tình huống này bạn Trang có đi tìm mình không
nên làm gì? - Gọi 3 trẻ trả lời
(Trả lời qua video câu hỏi và hình ảnh lựa 
chọn) 
Khóc to, hét to lên - Trẻ quan sát
Chạy đi tìm bố mẹ 
Bình tĩnh, đứng im tại chỗ - Trẻ trả lời
- Xem video đáp án các tình huống. (Đáp án 
đúng là đáp án số 3
- Theo các con làm gì để giữ bình tĩnh? - Trẻ 3,4,5 tuổi: hít thở sâu hoặc 
 uống nước.
- Chúng mình cùng hít thở theo bạn Bánh Bao - Trẻ cả lớp làm động tác hít thở 
nhé! sâu, uống nước.
- Các con cùng xem chuyện gì xảy ra với bạn 
Trang 
(Video tiếp theo trang gặp người lạ) 
- Khi người lạ cho đồ ăn các con ăn hay không - Không ăn ạ!
ăn? 
- Bạn Trang có nên đi cùng người lạ không - Không ạ
các con?
- Bạn Trang nên làm gì? - Đứng yên chờ bố mẹ.
(Xem tiếp video chốt của bạn Bánh Bao) 
- Theo các con ai là những người đáng tin cậy - Trẻ trả lời theo ý hiểu: (Công 
có thể giúp bạn Trang? an, bảo vệ, người 
- Mời các con xem tiếp video xem ai sẽ là quen)
những người đáng tin cậy . - Trẻ xem phim
- Nếu gặp bác hàng xóm con sẽ làm gì? - Con sẽ nhờ bác gọi điện cho 
 bố mẹ.
- Nếu con gặp người lớn đi cùng con của họ - Con sẽ nhờ gọi điện cho bố 
con sẽ nhờ họ giúp bằng cách nào? mẹ.
- Đúng rồi nếu lạc ở siêu thị hoặc chợ các con 
 12 có thể gặp bác bảo vệ nhờ thông báo lên loa 
để bố mẹ nghe thấy. Con cần cung cấp các 
thông tin như tên của con, tên bố, tên mẹ, địa 
chỉ nhà, số điện thoại.
- Muốn gọi được điện cho bố mẹ các con cần 
nhớ số điện thoại của bố mẹ. Những bạn nào 
trong lớp mình đã nhớ số điện thoại của bố mẹ - 2 trẻ đọc số điện thoại. và tự 
giơ tay đẹp nào. giới thiệu về tên và địa chỉ nhà.
- Cô mời 2 - 3 trẻ đứng lên đọc số điện thoại - 3 trẻ trả lời
của bố mẹ. - Trẻ trả lời
(Xem tiếp video đến đoạn bạn Trang gặp lại 
bố mẹ) - Trẻ xem phim
* Những địa điểm thường bị lạc
- Theo các con những nơi nào trẻ em thường 
bị lạc?
- Vì sao con hay bị lạc ở những địa điểm này? 
(Vì những nơi này thường đông người, có 
nhiều điều lạ bé hay chú ý)
(Trẻ xem video những nơi hay bị lạc)
- Làm sao để con không bị lạc? - Trẻ 3,4,5 tuổi: luôn đi cùng bố 
 mẹ, không chạy nhảy lung tung.
 - 2 trẻ trả lời
- Qua câu chuyện của bạn Trang con đã rút ra - Trẻ 5 tuổi: khi đi chơi cùng bố 
được bài học gì cho bản thân? mẹ phải cầm tay, không chạy 
- Nếu con là bạn Trang con sẽ khuyên các bạn lung tung nếu bị lạc thì bình tĩnh 
lớp mình điều gì? tìm người tin tưởng để nhờ giúp 
- Giáo dục: Khi được bố mẹ cho ra ngoài chơi đỡ gọi điện cho bố mẹ.
các con cần luôn đi sát cạnh bố mẹ, cầm tay - Trẻ lắng nghe
bố mẹ, không chạy nhảy lung tung để tránh bị - Trẻ lắng nghe
lạc bố mẹ như bạn Trang nhé. 
* Trò chơi củng cố 
Trò chơi : Bé nhanh trí 
- Cách chơi: Cô sẽ cùng các con vừa đi vừa 
hát 1 bài hát bất kì khi có hiệu lệnh “Trẻ bị 
lạc” thì các con hãy nhanh chân chạy về đúng 
người đáng tin cậy để nhờ sự giúp đỡ.
Ví dụ: “Trẻ bị lạc ở bệnh viện” thì chúng 
mình sẽ chạy đến bác sĩ, bảo vệ.
- Luật chơi: Nếu bạn nào tìm nhầm sẽ bị nhảy 
lò cò 1 vòng quanh lớp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô hướng dẫn và - Trẻ chơi theo nhóm
bao quát trẻ) 
3. Hoạt động 3. Kết thúc bài 
- Hôm nay cô với chúng mình cùng nhau tìm 
 13 hiểu về kỹ năng xử trí tình huống khi bị lạc, 
 vậy khi bị lạc đầu tiên các con phải giữ bình - Trẻ lắng nghe 
 tĩnh để nhờ người tin tưởng giúp đỡ và tuyệt 
 đối chúng mình không được đi theo người lạ, 
 và những người tin tưởng để chúng mình nhờ 
 giúp đỡ có thể là chú công an, hoặc chú cảnh 
 sát giao thông, hoặc bác bảo vệ hoặc các cô 
 nhân viên bán hàng, các con đã nhớ chưa nào? 
 - Giờ học “Bé thông minh, bé nhanh trí” đã 
 kết thúc hện các bé vào chương trình lần sau
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: bán hàng, gia đình 
 Xây dựng: xây Lăng Bác Hồ 
 Sách truyện: xem hình về chủ đề
 Tạo hình: vẽ, tô màu hình ảnh về quê hương đất nước 
 Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình lá cờ bằng hột hạt trên sân
 Trò chơi vận dộng: ai nhanh nhất 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết đặc điểm, màu sắc của lá cờ. Nắm được luật chơi và cách 
chơi trò chơi vận động “Ai nhanh nhất” 
-Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết một số đặc điểm, màu sắc của lá cờ dưới sự hướng dẫn của 
cô. 
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuôi: trẻ biết sử dụng các kĩ năng xếp cạnh khéo léo: Xếp cạnh .để xếp 
được lá cờ bằng hột, hạt trên sân. Phát triển sự khéo léo đôi bàn tay của trẻ. Chơi 
tốt .
- Trẻ 3,4 tuôi: Trẻ sử dụng được một số kỹ năng xếp cạnh và xếp được hình lá 
cờ bằng hột, hạt trên sân theo khả năng.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị
 14 - Hột, hạt đủ cho trẻ, hình ảnh lá cờ cho trẻ xếp
- Dây thừng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: xếp hình lá cờ 
 bằng hột hạt trên sân
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt 
 vào bài và đi ra sân.
 - Các con nhìn xem gì đây? - Trẻ 4,5 tuổi: lá cờ
 - Lá cờ có đặc điểm gì? - Trẻ 5 tuổi: lá cờ màu đỏ, hình 
 chữ nhật , giữa lá cờ có ngôi 
 sao 5 cánh màu vàng . 
 - Lá cờ có màu gì? - Trẻ 3 tuổi: màu đỏ ạ
 - Ngôi sao có màu gì? - Trẻ 3,4 tuổi: Màu vàng ạ
 - Lá cờ có dạng hình gì? - Trẻ 4,5 tuổi: hình chữ nhật
 - Cô chốt lại: Vậy hôm nay chúng mình sẽ - Trẻ chú ý xem và nghe
 cùng nhau xếp hình lá cờ bằng hột hạt trên 
 sân nhé!
 - Cô vừa làm mẫu vừa hướng dẫn trẻ: Cô nhặt - Trẻ chú ý nghe
 hạt ngô đỏ lên và cô xếp bằng tay phải. Khi 
 xếp cô xếp cạnh các hạt ngô đỏ lên hình đã vẽ 
 ( Cô xếp hình nền cho lá cờ bằng hạt ngô đặt 
 cạnh nhau, cứ như vậy cho đến hết hình ảnh), 
 tiếp theo cô nhặt những hạt ngô màu vàng để 
 xếp hình ngôi sao bên trong lá cờ. Cô xếp 
 cạnh lần lượt từng cánh của ngôi sao. - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ thực hiện
 - Chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ 3,4 tuổi thực - Trẻ chú ý nghe
 hiện cùng
 - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
 Hoạt động 2: Trò chơi vận động“Ai nhanh 
 nhất” 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi.
 - Cách chơi: Cô và trẻ cùng hát và đi xung - Trẻ chú ý lắng nghe
 quanh ô vuông, khi cô nói gõ xắc xô thì trẻ 
 nhanh chân nhảy vào ô vuông .
 - Luật chơi: Bạn nào không nhảy được vào ô - Trẻ chơi trò chơi
 vuông bạn đó sẽ phải nhảy lò cò.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Chơi tự do: 
 - Cô cho trẻ chơi những gì trẻ thích và chơi - Trẻ vệ sinh cá nhân
 đồ chơi ngoài trời
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp
 15 
 **************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL 33)
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết cách chơi trò chơi “ Bắt lấy và nói (EL 33) 
- Trẻ chơi đúng cách chơi, luật chơi. Phát triển khả năng trò chuyện và lắng 
nghe 
 - Trẻ hào hứng chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị: 
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. 
III. Tiến hành 
- Luật chơi: Bạn nào bắt được bóng mà không trả lời được câu hỏi của cô sẽ 
 phải nhẩy lò cò một vòng quanh lớp.
- Cách chơi: Cô cho lớp đứng thành vòng tròn, cô có một quả bóng và sẽ tung 
 bóng cho một bạn bất kì , bạn nào bắt được bóng thì trả lời câu hỏi của cô đưa 
 ra, trò chơi cứ tiếp tục như thế .
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ. 
 2. Trò chơi: kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cô nêu luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Tỉ lệ chuyên cần: 
 ............
Sức khỏe: ...............................................................................................................
Thái độ: ..................................................................................................................
 16 Kiến thức, kĩ năng: 
................................................................................................................................
 .........
................................................................................................................................
 *********************************************
 Thứ 4 ngày 07 tháng 05 năm 2025
 1.THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 - Tay 2 - Chân 1 - Bụng 1- Bật 1
 2.LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Cột cờ, Hồ Trúc Bạch
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe hiểu và nói được các từ “Cột cờ, Hồ Trúc Bạch” bằng tiếng 
Việt. Trẻ nghe và biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra. Chơi được trò chơi 
- Trẻ 3-4 tuổi: nghe hiểu và biết nói được các từ theo cô: “Cột cờ, Hồ Trúc 
Bạch” theo cô và các bạn. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói chính xác, rõ ràng, mạch lạc các từ “Cột cờ, Hồ Trúc Bạch”. 
Chơi tốt trò chơi 
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ nói được các từ: “Cột cờ, Hồ Trúc Bạch” theo khả năng.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Cột cờ, Hồ Trúc Bạch 
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. phát triển bài
 * Làm quen với từ: Cột cờ 
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Cột cờ và hỏi Trẻ chú ý quan sát.
 trẻ: 
 - Đây là hình ảnh gì? Trả lời theo ý hiểu
 => Đây là hình ảnh Cột cờ Trẻ chú ý
 - Cô nói mẫu “Cột cờ” 3 lần 
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể - tổ - Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân 
 nhóm - cá nhân 3 lần nói.
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô nói mẫu: đây là hình ảnh Cột cờ 
 - Cho trẻ nói theo cô cả câu Trẻ nói
 * Làm quen với từ: Hồ Trúc Bạch 
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Hồ Trúc Bạch 
 17 hỏi trẻ: Trẻ chú ý quan sát.
 - Đây là gì? Trẻ 3, 4, 5 tuổi: trẻ trả lời
 - À đúng rồi đây là Hồ Trúc Bạch đấy. Trẻ chú ý
 - Chúng mình chú ý nhé ‘Hồ Trúc Bạch” cô 
 nói mẫu 3 lần.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể- tổ- Tập thể - tổ - nhóm - cá nhân 
 nhóm- cá nhân 3 lần nói.
 - Cô nói mẫu: đây là Hồ Trúc Bạch Trẻ trả lời
 - Cô cho cả lớp nói Trẻ nói cả câu cùng cô
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 * Củng cố: trò chơi: đoán đúng
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trẻ tham gia chơi
 * Giáo dục trẻ yêu quý quê hương đất nước
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học Trẻ lắng nghe
 3. TẠO HÌNH
 Cắt dán lá cờ tổ quốc( Mẫu)
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết sử dụng keo dán, biết cắt theo đường kẻ sẵn để được hình 
chữ nhật và ngôi sao, biết phết keo phía sau mặt giấy và biết dán bố cục bức 
tranh hợp lý.
- Trẻ 4 tuổi: trẻ biết sử dụng keo dán, biết phết keo vào mặt sau giấy, biết dán 
hình ngôi sao vào giữa hình chữ nhật
- Trẻ 3 tuổi: trẻ biết sử dụng keo dán, biết phết keo vào mặt sau giấy, biết dán 
hoàn thiện bức tranh theo khả năng
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: luyện kỹ năng cầm kéo cắt dán cho trẻ, và kỹ năng khéo léo của 
đôi tay của trẻ. Trẻ cắt dán được hoàn thiện bức tranh
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ dán được bức tranh hoàn thiện dưới sự hướng dẫn của cô 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu quê hương đất nước và giữ gìn sản phẩm của mình
II. Chuẩn bị.
- Lá cờ tổ quốc, ngôi sao cô đã vẽ sẵn, kéo, hồ 
dán
- Giấy màu, giấy A4 đủ cho trẻ, khăn lau.
III. Tiên hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài. 
 18 - Cô đọc câu đố về lá cờ cho trẻ đoán Trẻ đoán câu đố và trò chuyện 
- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài cùng cô
Hoạt động 2. Phát triểnbài 
* Cho trẻ quan sát tranh mẫu 
- Cô đưa bức tranh lá cờ tổ quốc đã dán sẵn ra Trẻ quan sát
đàm thoại với trẻ: 
- Đây là bức tranh gì đây? Trẻ trả lời: Tranh lá cờ ạ 
+ Các con hãy nhìn xem lá cờ của cô có dạng - Trẻ 3 tuổi: Dạng hình chữ 
hình gì? (chữ nhật) màu gì? nhật ạ, Màu đỏ
+ Trong lá cờ có gì đây nhỉ? Trẻ 4,5 tuổi: Ngôi sao ạ
+ Ngôi sao có màu gì? Ngôi sao nằm ở đâu Màu vàng, ở giữa ạ
của tờ giấy nhỉ? Trẻ trả lời
+ Các con có muốn dán lá cờ tổ quốc giống 
của cô không?
* Cô làm mẫu.
- Trước tiên các con phải một tay cầm kéo, 
một tay cầm giấy và cắt theo đường thẳng của - Trẻ lắng nghe và quan sát cô 
hình chữ nhật sau đó cắt đến ngôi sao, khi làm mẫu
muốn dán được lá cờ thật đẹp và dán ngôi sao 
chính giữa các con phải đặt thử lên trang 
giấy, sau cùng mới phết hồ, khi phết các con 
lật mặt sau của lá cờ và phết hồ .
- Các con dán vào chính giữa tờ giấy A4.
- Tiếp đó, chúng ta cũng lật sau phía của ngôi 
sao và cũng phết hồ tương tự như lá cờ và 
dán chính giữa hình chữ nhật để thành lá cờ 
đỏ sao vàng. 
* Trẻ 3,4 tuổi: hướng dẫn trẻ dán hoàn thiện 
bức tranh
* Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại cách cầm kéo, cách phết keo Trẻ nhắc lại
và tư thế ngồi
- Cô phát đồ dùng và hồ dán cho trẻ, nhắc nhở 
trẻ tư thế ngồi thực hiện. Trẻ thực hiện
- Cô đi từng bàn quan sát và hướng dẫn các trẻ 
còn lúng túng, nhắc nhở trẻ dán cân đối chính 
giữa tờ giấy.
* Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho tất cả các trẻ trưng bày sản phẩm của Trẻ lên trưng bày sản phẩm
mình lên giá.
- Gọi 2 - 3 trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình Trẻ nhận xét
 19 và sản phẩm của bạn.
 - Con thích sản phẩm nào? Vì sao?
 - Cô nhận xét: Hôm nay cô thấy lớp chúng Trẻ lắng nghe
 mình đã cố gắng rất nhiều vì thế cô thấy các 
 con dán những lá cờ rất đẹp và giống với hình 
 mẫu của cô rồi đấy
 - Tuy nhiên một số bạn dán còn hơi chậm nên 
 sản phẩm vẫn chưa xong đấy, lần sau các con 
 hãy cố gắng hơn để sản phẩm của chúng mình 
 đẹp hơn nữa nhé.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài Trẻ cất dọn đồ
 - Cô cho trẻ mang vở đi cất và thu dọn đồ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: bán hàng, gia đình 
 Xây dựng: xây Lăng Bác Hồ 
 Sách truyện: xem hình ảnh về chủ đề 
 Tạo hình: vẽ, tô màu hình ảnh về quê hương đất nước 
 Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động cóc chủ đích: xếp lăng Bác Hồ bằng hột hạt 
 trên sân 
 Trò chơi vận động: làm đổ những cái chai 
 Chơi tự do 
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết đặc điểm lăng bác Hồ. Biết trả lời các câu hỏi của cô. Biết 
chơi trò chơi làm đổ những cái chai.( EM 49)
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết đăc điểm lăng Bác hồ theo hướng dẫn của cô giáo. Biết 
trả lời một số câu hỏi của cô. Biết chơi trò chơi cùng các bạn.
2. Kĩ năng.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng xếp cạnh khéo léo: Xếp cạnh .để xếp 
được lăng Bác bằng hột, hạt trên sân. Phát triển sự khéo léo đôi bàn tay của trẻ. 
Chơi tốt trò chơi
- Trẻ 3,4 tuôi: trẻ sử dụng được một số kỹ năng xếp cạnh và xếp được hình lăng 
Bác bằng hột, hạt trên sân theo khả năng.
3. Thái độ. 
- Trẻ có ý thức, hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. Hào hứng tham gia chơi 
trò chơi.
II. Chuẩn bị: 
- Sân trường sạch sẽ, hạt ngô, chai
III. Tiến hành:
 20