Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 34 - Chủ đề: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ - Chủ đề nhánh: Đất nước diệu kì - Năm học 2024-2025

 Tuần 34 Chủ đề lớn: Quê hương – đật nước – Bác Hồ
 Chủ đề nhánh: Đất nước diệu kì
 Thực hiện từ ngày 12/5 – 16/5/2025 
 Cô P.Anh + Hường
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h40 TD - Hô hấp: hít vào, thở ra; Tay vai 5: từng tay đưa lên cao; Lưng bụng 3 : Đứng quay người 
-> SÁNG sang bên; Chân 1: Đứng, khuỵu gối. 
8h00
 TC Trò chuyện về đất nước Việt Nam
8h00 SÁNG Hiệu phó dạy định mức ngày 13,14/05/2025 (Đ/c Thuỳ Anh)
-> 
8h20
 ÂN: NH: Em như TH: Làm khung VH
 HĐ chim bồ câu trắng ảnh (EDP) KCCTN: Ai 
 9h00 HỌC ( TT) Hiệu phó dạy định ngoan sẽ được 
 -> Ôn VĐVTTN: mức (Đ/c Thuỳ Anh) thưởng 
 9h40 Hòa bình cho bé Hiệu phó dạy định 
 TC: Tai ai tinh mức (Đ/c Thuỳ 
 Anh) Nghỉ họp Tổng kết hội 
 - HĐCCĐ: Vẽ lá - HĐCCĐ: Làm - HĐCCĐ: Quan tổng kết tổ đồng sư 
 9h40 HĐ cờ tổ quốc trên cầu bằng ống hút sát tranh chùa một chuyên môn phạm , công 
 -> NGOÀI sân - TC: Mèo đuổi cột đoàn, đoàn 
10h40
 TRỜI - TC: Kéo co chuột - TC: Kéo co thanh niên
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích. - Chơi theo ý 
 thích Hiệu phó dạy định thích. 
 mức (Đ/c Thuỳ Anh) Hiệu phó dạy định 
 mức (Đ/c Thuỳ 
 Anh)
 HĐ + Gia đình – cửa hàng bán quà lưu niệm
 VUI + Góc XD: Xây chùa một cột
 CHƠI + Góc TH: Cắt, Dán, vẽ, tô màu, xếp hình Chùa 1 cột.
9h40 + Góc Âm nhạc: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
 -> + Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về quê hương, đất nước 
10h40
 + Góc Toán - KPKHTN: Chơi với hình học; Chắp ghép hình học; Chơi với cát nước; Chăm 
 sóc cây cảnh. Hiệu phó dạy định mức (Đ/c Thuỳ Anh)
 1. LQVT: Ôn 1. TDKN: Chạy 
 HĐ hình tam giác – 15m liên tục theo 
 CHIỀU hình chữ nhật - hướng thẳng Tổng kết 
 hình vuông 2. TC: Đi quanh lớp
 (MT 34) vòng tròn (EL4)
14h30
 2. TC: Mít mật mít 3. Nhận xét nêu 
 ->
16h30 dai gương cuối ngày
 3. Nhận xét nêu 
 gương cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lê Thị Phương Anh Tuần 34 Chủ đề lớn: Quê hương – đật nước – Bác Hồ
 Chủ đề nhánh: Đất nước diệu kì
 Thực hiện từ ngày 12/5 – 16/5/2025 
A.Thể dục sáng. 
- Hô hấp: hít vào, thở ra; Tay vai 5: từng tay đưa lên cao; Lưng bụng 3 : 
Đứng quay người sang bên; Chân 2 : Đứng khuỵu gối.
B. Hoạt động vui chơi
+ Gia đình – cửa hàng bán quà lưu niệm
+ Góc XD: Xây chùa một cột
+ Góc TH: Cắt, Dán, vẽ, tô màu, xếp hình Chùa 1 cột.
+ Góc Âm nhạc: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm 
nhạc.
+ Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về quê hương, đất nước 
+ Góc Toán - KPKHTN: Chơi với hình học; Chắp ghép hình học; Chơi với 
cát nước; Chăm sóc cây cảnh 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Nhớ tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi và thảo luận trước khi chơi, 
biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi. Cùng chơi với các bạn trong 
các trò chơi theo nhóm nhỏ. Biết giao lưu các góc chơi, tạo ra sản phẩm, nhận xét 
sau khi chơi theo gợi ý của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Giáo dục trẻ yêu quê hương đất 
nước.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng gia đình, gạch xây, nút ghép...
* Tích hợp: Toán, MTXQ...
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ chú ý
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài 
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong - 1-2 ý kiến trẻ 
 lớp có những góc chơi nào? 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi - Trẻ nhắc lại
 * Góc Phân vai
 - Góc phân vai hôm nay các con chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Trong gia đình gồm có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ + Hôm nay bố làm gì? - Trẻ trả lời
+ Mẹ sẽ phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Làm con phải như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cửa hàng hôm nay bán gì? - Trẻ trả lời
- Người bán hàng phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Người đến mua hàng phải như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về chơi - Trẻ lắng nghe
cùng bạn nhé.
* Góc xây dựng
- Góc xây dựng hôm nay con sẽ xây công trình gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Để xây được công trình đẹp thì cần có những ai? - Trẻ trả lời
- Bác kỹ sư trưởng làm nhiệm vụ gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Còn các bác công nhân? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về chơi - Trẻ lắng nghe
cùng bạn nhé.
* Góc Tạo hình
- Bạn khéo tay, thích vẽ sẽ chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Góc tạo hình có những đồ dùng gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Với những đồ dùng này các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình?
- Bạn nào muốn chơi ở góc này sẽ về chơi với các - Trẻ lắng nghe
bạn nhé.
* Góc sách truyện
- Các bạn thích xem tranh truyện, làm album sẽ 
chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Góc sách truyện hôm nay con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
- Con sẽ chơi như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Con sẽ cần những đồ dùng gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện sẽ theo bạn - Trẻ lắng nghe
về góc chơi nhé.
* Góc toán- kpkh – tn
- Ngoài các góc vừa rồi hôm nay các con chơi ở
góc gì nữa? - 1-2 trẻ trả lời
- Góc toán - kpkh – tn hôm nay các con sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ ý kiến
- Các con sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - 1-2 trẻ ý kiến
- Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi cùng các 
bạn nhé. 
=> Cô chốt lại nội dung các góc chơi: Gia đình – - Trẻ lắng nghe
cửa hàng bán quà lưu niệm; Góc XD: Xây chùa một 
cột; Góc TH: Cắt, Dán, vẽ, tô màu, xếp hình Chùa 1 
cột; Góc Âm nhạc: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về 
chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc; Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về quê hương, đất nước; Góc Toán 
 - KPKHTN: Chơi với hình học; Chắp ghép hình 
 học; Chơi với cát nước; Chăm sóc cây cảnh 
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Bây giờ chúng ta cùng lấy biểu tượng về các góc - Trẻ lắng nghe
 chơi nào 
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
 - Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ cắm biểu tượng
 - Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng - Trẻ chơi ở các góc
 trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi - Trẻ trả lời
 - Cô đi đến từng góc và giao lưu cùng trẻ.
 - Cô gợi ý cho trẻ giao lưu các góc chơi.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý
 viên từng góc chơi. - Trẻ đi thăm quan
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có sản 
 phẩm đẹp. - Trẻ nhận xét
 - Con có nhận xét gì về sản phẩm của góc chơi của 
 các bạn? - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích 
 trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất - Trẻ thu dọn đồ chơi
 dọn đồ chơi.
 *******************************
 Thứ 2 ngày 12 tháng 05 năm 2025
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: NH: Em như chim bồ câu trắng ( TT)
Ôn VĐVTTN: Hòa bình cho bé
TC: Tai ai tinh
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và giai điệu bài nghe hát “Em như 
chim bồ câu trắng”. Trẻ biết vỗ tay theo nhịp bài hát: Hòa bình cho bé, biết chơi 
trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, cảm thụ âm nhạc, kỹ năng múa mạnh dạn, tự tin, phát triển 
ngôn ngữ, phát triển tai nghe qua trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động. - Trẻ biết yêu quý quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị:
- Bài hát: Em như chim bồ câu trắng, Hòa bình cho bé.
-Tích hợp: MTXQ, toán
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Hướng trẻ vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Nghe hát: Em như chim bồ câu (tt) 
 - Cô giới thiệu bài hát “Em như chim bồ câu trắng” - Trẻ lắng nghe.
 tác giả Trần Ngọc.
 - Cô hát lần 1 - kết hợp điệu bộ cử chỉ. - Trẻ lắng nghe.
 + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai - 2-3 ý kiến trẻ 
 sáng tác?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ nhắc lại
 - Lần 2 cô hát kết hợp với nhạc - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát nói về điều gì? - 2-3 ý kiến trẻ. 
 - Bài hát có giai điệu như nào? - 2-3 ý kiến trẻ. 
 - Giảng nội dung: Bài hát nói về ước mơ làm chim - Trẻ lắng nghe.
 câu trắng tung bay khắp bầu trời, mang niềm vui 
 sướng sống trong hoà bình cho mọi người
 .- Lần 3: Cho trẻ xem video và mời trẻ hưởng ứng. - Trẻ hưởng ứng bài hát.
 b. Ôn vận động vỗ tay theo nhịp: Hòa bình cho 
 bé
 - Cô cho trẻ nghe 1 đoạn của bài hát - Trẻ lắng nghe.
 - Chúng mình vừa được nghe bài hát gì? - 2-3 ý kiến trẻ. 
 - Bài hát của tác giả nào? - 2-3 ý kiến trẻ.
 - Cô cùng trẻ hát 1 lần cùng nhạc.
 - Cô đã dạy vận động gì theo lời của bài hát Hòa 
 bình cho bé? - 2-3 ý kiến trẻ. 
 - Cô cho trẻ vận động vỗ tay theo nhịp theo các 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ thực hiện 
 - Kết hợp sửa sai, khuyến khích động viên trẻ.
 - Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả.
 c. Trò chơi: Tai ai tinh - Trẻ ý kiến.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nghe.
 - Cô mời trẻ nêu cách chơi và luật chơi - 1- 2 ý kiến
 - Cô khái quát lại: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp, 
 cô mời bất kì 1 bạn bên dưới hát 1 đoạn của 1 bài - Trẻ lắng nghe
 hát nào đó, hoặc gõ 1 dụng cụ âm nhạc, nhiệm vụ 
 của bạn đội mũ chóp là phải đoán tên bạn nào vừa 
 hát
 + Luật chơi: Nếu đoán sai phải nhảy lò cò - Cô cho 2-3 nhóm trẻ lên chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô chú ý bao quát, nhận xét trẻ sau khi chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe.
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ lá cờ tổ quốc trên sân
 TC: Kéo co
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các nét xiên thẳng, nét xiên để vẽ lá cờ trên sân. Biết chơi trò 
chơi và chơi theo ý thích.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, rèn kĩ năng vẽ cho trẻ, phát triển tư 
duy và rèn kĩ năng chơi trò chơi cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục biết yêu quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng: Phấn vẽ đủ cho trẻ, bóng, vòng đồ chơi có sẵn trên sân.
*Tích hợp: Tạo hình
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ lá cờ tổ quốc 
 trên sân - Trẻ trò chuyện
 - Cô trò chuyện về chủ đề
 - Thống nhất và cho trẻ vẽ lá cờ tổ quốc trên 
 sân bằng phấn - Trẻ quan sát
 - Cô cho trẻ sát tranh vẽ lá cờ tổ quốc: - 1-2 trẻ ý kiến
 + Bức tranh vẽ gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Để vẽ được lá cờ tổ quốc sử dụng những nét - 1-2 trẻ ý kiến
 gì để vẽ? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Bên trong lá cờ có hình gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Ngôi sao được vẽ bằng các nét gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Lá cờ có màu gì?
 + Ngôi sao có màu gì? - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho cả lớp vẽ, cô hướng dẫn bao quát trẻ 
 và giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản phẩm.
 - Cô nhận xét sau khi trẻ vẽ xong, động viên - Trẻ lắng nghe
 khuyến khích trẻ.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - 1 trẻ nhắc lại
 - Cô khái quát lại: + Cách chơi:
 + Luật chơi:. - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi: 2-3 lần. - Trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần - Trẻ lắng nghe
 chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên 
 sân, bóng vòng, phấn 
 - Con thích chơi đồ chơi gì? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi
 - Bao quát trẻ chơi
 * KT cô nhận xét và cho trẻ rửa tay vào lớp - Trẻ đi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQVT: Ôn hình tam giác – hình chữ nhật - hình vuông
* Mục đích:
Củng cố cho trẻ tên gọi, nhận biết các hình học: hình tam giác – hình chữ nhật - 
hình vuông qua trò chơi 
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ ôn: hình tam giác – hình chữ nhật - hình vuông 
- Cô cho trẻ quan sát hộp quà và sẽ cho tay vào trong hộp quà bít mật để xem 
trong hộp quà có gì.
- Trẻ cầm được hình nào lên sẽ cho cả lớp cùng đọc lại tên hình 
- Cô hướng trẻ vào các trò chơi.
Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một rổ chứa hình tam giác – hình chữ nhật - hình 
vuông. Khi có hiệu lệnh cô gọi tên hình học nào trẻ sẽ nhanh tay giơ hình đó lên 
và đọc to tên hình. Thực hiện khó hơn cô nêu đặc điểm của hình trẻ sẽ tìm và giơ 
hình, hoặc cô gọi tên hình trẻ nêu đặc điểm
- Luật chơi: Bạn nào giơ hoặc đọc sai hình sẽ phải đọc lại cho đúng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét và động viên trẻ.
- Nhận xét tuyên dương trẻ
2. Trò chơi: Mít mật mít dai
* Mục đích: 
- Phát triển ngôn ngữ, vận động
* Cách tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Mít mật mít dai
- Cô nói cách chơi: Trẻ oẳn tù tì bạn nào thua sẽ bịt mắt để các bạn đi trốn. Các 
bạn chơi vừa đọc lời ca, vừa tìm chỗ trốn. Khi lời ca hết, bạn bịt mắt được mở 
mắt ra và bắt đầu đi tìm các bạn. Bạn nào bị tìm thấy đầu tiên sẽ phải vào thay thế bạn bịt mắt.
- Cô cho trẻ chơi và bao quát, nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 *************************
 Thứ 3 ngày 13 tháng 05 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình
Đề tài: Làm khung ảnh (EDP)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên khung ảnh, hình dạng, đặc điểm, vật liệu trang trí khung ảnh. (S - 
Khoa học)
- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu, dụng cụ (Que kem, hột hạt, cúc màu, giấy màu, 
băng dính 2 mặt, hồ dán) (T- Công nghệ) 
- Chọn vật liệu thiết kế để thực hiện dán, xếp, ghép tạo thành khung ảnh theo ý 
muốn. (E - Kỹ thuật)
- Nhận biết lựa chọn hình dạng: vuông, tròn, chữ nhật dài, ngắn và xếp sát cạnh 
nhau tạo ra khung ảnh đẹp (M - Toán)
- Biết trang trí cúc áo, que kem để tạo hình khung ảnh đẹp. (A – Nghệ thuật)
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ quan sát, tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi liên quan đến khung ảnh. (S: 
Khoa học)
- Lựa chọn được nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế khung ảnh: bìa cứng, que 
kem, giấy màu, thước kẻ, bút vẽ, hồ dán . (T: Công nghệ)
- Có khả năng thiết kế khung ảnh theo hướng dẫn. Xây dựng được các bước tạo 
ra khung ảnh, kĩ thuật đo, cắt dán, vẽ trang trí... (E: Kỹ thuật)
- Biết trang trí, sắp xếp bố cục khung ảnh theo hướng dẫn. Có khả năng chia sẻ về 
sản phẩm. (A: Nghệ thuật)
- Xác định được hình dạng, kích thước, của khung ảnh. (M: Toán)
3. Thái độ:
- Chăm chú ý cố gắng thực hiện hoạt động, phối hợp với bạn để thực hiện, giữ gìn 
sản phẩm, tiết kiệm nguyên vật liệu, ...
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Ảnh Bác Hồ
- Đồ dùng: Loa, nhạc không lời, giá vẽ, giá để tranh, kéo...
- Nhạc nhẹ không lời các bài hát chủ đề
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Các nguyên vật liệu: Bìa cứng, que kem, dây dù, ống hút, giấy đề can, giấy màu, 
dây kẽm, băng dính 2 mặt, hồ dán.
- Rổ đựng đồ dùng, khăn ẩm lau tay. III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Hỏi xác định vấn đề 
 - Cô và trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng” - Trẻ chú ý
 - Cho trẻ xem những khung ảnh Bác Hồ có hình 
 dạng khác nhau nhưng chưa được trang trí.
 - Vậy theo các con làm thế nào để cho những khung - Trẻ trả lời
 ảnh này thật đẹp?
 - Hỏi ý tưởng của trẻ
 + Ý tưởng của con là gì? - Trẻ trả lời
 + Con định trang trí như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Các con xem chúng mình có thể sử dụng những 
 nguyên vật liệu gì để trang trí cho khung ảnh 
 không? - 1-2 ý kiến
 + Con định sử dụng nguyên vật liệu gì để trang trí 
 cho khung ảnh? - 1-2 ý kiến
 - Vậy thì hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau trang 
 trí để tạo ra những khung ảnh thật đẹp nhé! - Trẻ lắng nghe
 - Khung ảnh được trang trí, chúng mình cần đảm 
 bảo những yêu cầu gì? - 2-3 ý kiến
 (Khung ảnh được trang trí đẹp mắt, màu sắc hài 
 hòa và có thể vừa bức ảnh)
 => Cô chốt lại: Để cho bức ảnh đẹ thì khung ảnh 
 phải cân đối, trang trí đẹp mắt, màu sắc hài hòa. - Lắng nghe
 2. Hoạt động 2. Tưởng tượng.
 - Cho trẻ về nhóm để tạo bản thiết kế khung ảnh 
 - Cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thảo luận - Trẻ ngồi 3 nhóm
 xem mình sẽ tạo nên tác phẩm như thế nào: - Trẻ thảo luận 
 (cô ngồi cùng với trẻ để trao đổi với trẻ)
 + Các con cùng chia sẻ thảo luận, hội ý xem chúng 
 mình sẽ lựa chọn khung ảnh dạng hình gì? - Trẻ trả lời
 + Nguyên vật liệu gì để trang trí và sẽ trang trí 
 khung ảnh như thế nào?
 - Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời 
 + Các con lựa chọn khung ảnh dạng hình gì
 + Sử dụng nguyên vật liệu gì để trang trí? - 1-2 ý kiến
 + Các con trang trí khung ảnh của mình như thế - 1-2 ý kiến
 nào? - 1-2 ý kiến
 - Cô chốt lại
 - Trẻ về nhóm - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ thảo luận - Trẻ thực hiện
 3. Hoạt động 3. Lập kế hoạch
 - Cô tới từng nhóm hỏi trẻ về ý tưởng của nhóm 
 mình:
 + Nhóm lựa chọn khung ảnh dạng hình gì? - Trẻ trả lời + Sử dụng nguyên vật liệu gì để trang trí? - 1-2 ý kiến
 + Các con đã trang trí khung ảnh như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Bản thiết kế của các nhóm đã hoàn thiện chưa? - 1-2 ý kiến
 - Bây giờ các con hãy treo bản thiết kế của mình - Lắng nghe
 lên và chúng ta bắt đầu cùng nhau thực hiện nhé!
 - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Các bạn đã có bản thiết kế của mình rồi xin mời 
 các con sẽ lên lấy những nguyên vật liệu mà mình 
 cần và mang về chỗ nào! 
 4. Hoạt động 4: Chế tạo
 - Mời đại diện các nhóm lên lên lựa chọn nguyên - Đại diện lấy vật liệu
 liệu phù hợp về nhóm thực hiện.
 - Trẻ thực hiện theo bản thiết kế. - Trẻ về nhóm thực hiện
 (Mở nhạc nhẹ nhàng, trong quá trình trẻ làm cô hỗ 
 trợ trẻ khi cần thiết).
 - Cô bao quát động viên giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó 
 khăn.
 5. Hoạt động 5. Trình bày và hoàn thiện sản phẩm 
 hoặc bản thiết kế sản phẩm 
 - Cho các nhóm lên trưng bày và giới thiệu sản - Đại diện 3 nhóm trình 
 phẩm, cách làm (Cô mời lần lượt các nhóm lên chia bày
 sẻ)
 + Khung ảnh của nhóm mình có dạng hình gì? - 1-2 ý kiến
 + Sử dụng nguyên vật liệu gì để trang trí? - 1-2 ý kiến
 + Khung ảnh được trang trí như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Gợi ý trẻ nói màu sắc đẹp, hình ảnh hài hòa 
 - Bây giờ cô sẽ thử đặt vào khung ảnh xem có đạt 
 yêu cầu và có đẹp hơn không nhé!
 - Cô nhận xét chung - Lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ:Làm cầu bằng ống hút
Tc: Mèo đuổi chuột.
Chơi theo ý thích.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết dùng những ống hút gắn lại với nhau tạo thành hình cây cầu dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, rèn sự khéo léo của đôi tay, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu quý quê hương. Chú ý khi đi qua cầu.
II. Chuẩn bị: - Đồ dùng: Hình ảnh, tranh chùa Một Cột.
*Tích hợp: Tạo hình
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hđ1: HĐCCĐ: Làm cầu bằng ống hút.
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Thống nhất nội dung với trẻ - Trẻ trò chuyện
 - Cho trẻ kể tên nguyên liệu - 1-2 ý kiến 
 - Cô hướng dẫn trẻ làm:
 + Cô dùng những ống hút nhỏ dài gắn lại với nhau 
 tạo thành các dầm của cầu. Ống hút to gắn phía - Quan sát
 dưới làm chân cầu. Còn mặt cầu cô xếp ngang 
 những ống hút ngắn và gắn lại với nhau.
 + Cô vừa làm cầu bằng ống hút như thế nào? - Trẻ trả lời.
 + Con xếp ra sao? - 1-2 ý kiến 
 + Cô đã chuẩn bị sẵn 1 cây cầu chưa hoàn thiện, - Trẻ thực hành
 chúng mình sẽ làm nốt mặt cầu.
 - Cho trẻ làm - Trẻ làm
 - Bao quát, hướng dẫn trẻ làm.
 - Động viên, khuyến khích trẻ
 - Chúng mình vừa làm gì? Đã làm như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời.
 + Con thấy thích cây cầu của bạn nào? vì sao? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Con thấy cây cầu nào chưa hoàn thiện? vì sao? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Cô khái quát, nhận xét chung.
 => Giáo dục trẻ yêu quý quê hương. Chú ý khi - Lắng nghe
 đi qua cầu
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
 - Cô khái quát lại: - Lắng nghe
 + Cách chơi:
 + Luật chơi:.
 - Trẻ chơi: 2-3 lần. - Trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên 
 sân, bóng vòng, phấn 
 - Con thích chơi đồ chơi gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi. - Chơi theo ý thích.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
 - Bao quát trẻ chơi
 - * KT cô nhận xét và cho trẻ rửa tay vào lớp - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.TDKN: Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng
*. Mục đích:
- Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp chân, tay nhịp nhàng, khéo léo thực hiện 
bài tập: Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng.
*. Tiến hành:
- Cô tập mẫu lần 1:
- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát tư 
thế chân trước chân sau người hơi cúi về trước, mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh 
“chạy” Cô chạy liên tục về phía đích, sau đó cô đi nhẹ nhàng về cuối hàng 
- Cô cho trẻ tập lần lượt.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
2. Trò chơi: Đi quanh vòng tròn ( EL 4 )
* Mục đích
- Trẻ nhắc lại một câu khi chơi trò chơi.
* Cách tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi: Đi quanh vòng tròn
- Cô nói lại cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Cô và các bạn nói tên 1 
trẻ theo nhịp điệu ( tên ) đi thành vòng tròn. ( tên ) đi thành vòng tròn. ( tên ) thì 
trẻ được gọi tên sẽ đi thành vòng tròn. Cô và các bạn lại nói tên một bạn khác thì 
bạn đang đi sẽ đi đến sờ vào đầu bạn vừa được nói tên và đi về chỗ. Bạn được sờ 
vào đầu sẽ tiếp tục đi thành vòng tròn như bạn trước đó. Trò chơi tiếp tục.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi và nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 ****************************
 Thứ 4 ngày 14 tháng 05 năm 2025
A. Hoạt động học: Văn học.
Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Ai ngoan sẽ được thưởng
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện “ Ai ngoan sẽ 
được thưởng”. Trả lời 1 số câu hỏi đàm thoại của cô.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tỏ lòng yêu kính yêu Bác Hồ, ngoan ngoãn nghe lời ông bà, 
bố mẹ.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh và video minh họa truyện.
III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát vận động bài: Ai yêu Bác Hồ Chí - Trẻ hát
Minh hơn thiếu niên nhi đồng
- Cô và các con hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Bài hát nói về điều gì?
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Giới thiệu truyện - kể chuyện
- Cô giới thiệu câu Ai ngoan sẽ được thưởng – Tác - Trẻ lắng nghe
giả Thanh Tú
- Cô kể chuyện lần 1kết hợp với cử chỉ, điệu bộ. 
- Cô vừa kể câu chuyện gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa. - Trẻ lắng nghe
- Nội dung câu chuyện nói về gì? - 1-2 trẻ ý kiến
- Giang nội dung: Câu chuyện nói về Bác Hồ đến 
thăm trại nhi đồng và thưởng kẹo cho các cháu thiếu - Trẻ lắng nghe
nhi, bạn Tộ vì chưa ngoan nên không dám nhận kẹo 
của Bác, nhưng bạn Tộ đã nhận ra lỗi của mình nên 
cũng được Bác cho kẹo. 
- Lần 3 cô kể trích dẫn
- Câu chuyện chia làm 2 đoạn - Trẻ lắng nghe
- Đoạn 1 : Vào một buổi sáng Bác cho ạ
Đoạn truyện nói về Bác Hồ đền thăm trại nhi 
đồng, Bác trò chuyện với các cháu và phát kẹo cho 
từng cháu. 
- Đoạn 2: Rồi Bác cầm gói kẹo chiếc kẹo Bác 
cho.
Đoạn truyện nói về bạn Tộ vì chưa ngoan nên 
không dám nhận kẹo của Bác, bạn Tộ nhận ra lỗi 
của mình nên được Bác cho kẹo.
b. Đàm thoại.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Câu chuyện của tác giả nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bác Hồ đã đến thăm nơi nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Bác Hồ đã hỏi các cháu thiếu nhi những gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Bác đã làm gì khi gặp các em nhỏ ở lớp mẫu 
giáo? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Khi Bác chia kẹo cho các bạn thì có điều gì xảy 
ra? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Vì sao bạn Tộ không giám nhận kẹo của Bác? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Bạn Tộ đã nói gì với Bác? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Bác đã khen bạn Tộ như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Vì sao Bác lại khen bạn Tộ? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Các con thấy bạn Tộ là người như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ -> Giáo dục trẻ biết tỏ lòng yêu kính yêu Bác Hồ, - Trẻ lắng nghe
 ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ.
 c. Kể chuyện cho trẻ nghe
 - Cô mở video cho trẻ nghe câu chuyện Trẻ xem video 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát tranh Chùa Một Cột
 TC: Kéo co
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của chùa một cột. Biết chùa một cột là di tích 
lịch sử của đất nước Việt Nam. Chơi được trò chơi 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định, phát triển tư duy và rèn kĩ 
năng chơi trò chơi cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục biết yêu quý, bảo vệ quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng: Hình ảnh, tranh chùa Một Cột.
*Tích hợp: Tạo hình
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát tranh 
 Chùa Một Cột
 - Cho trẻ hưởng ứng bài: Yêu Hà Nội - Trẻ hưởng ứng
 - Các con hãy kể tên một số danh lam thắng cảnh 
 ở mà các con biết? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Thống nhất quan sát tranh Chùa Một Cột.
 - Cho trẻ quan sát tranh Chùa Một Cột - Trẻ quan sát
 - Các con có biết đây là chùa gì không? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại
 - Chùa Một Cột có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến
 - Mái chùa như thế nào? - 1-2 ý kiến 
 - Chùa được làm bằng nguyên liệu gì? - 1-2 ý kiến
 - Chùa Một Cột được xây dựng ở đâu? - 1-2 ý kiến
 - Cô khái quát lại: Chùa một cột có 1 cột, mái chùa 
 cong nhìn rất cổ kính. Được xây dựng trên ao sen, - Trẻ lắng nghe
 nằm trong khuân viên quần thể Lăng Bác và Quảng 
 trường Ba Đình.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ quê hương đất 
 nước 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - 1 trẻ nhắc lại
- Cô khái quát lại:
+ Cách chơi:
+ Luật chơi:.
- Trẻ chơi: 2-3 lần. - Trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
- Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên sân, 
bóng vòng, phấn 
- Con thích chơi đồ chơi gì? - 1-2 trẻ ý kiến
- Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến
- Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi
* KT cô nhận xét và cho trẻ rửa tay vào lớp - Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Tổng kết lớp
 ****************************
 Thứ 4 ngày 15 tháng 05 năm 2025
 Nghỉ họp tổng kết tổ chuyên môn
 ****************************
 Thứ 6 ngày 16 tháng 05 năm 2025
 Tổng kết hội đồng sư phạm, công đoàn, đoàn thanh niên
 ****************************
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lê Thị Phương Anh