Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 35 - Chủ đề lớn: Quê hương - Đất nước - Chủ đề nhỏ: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn : QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC
 Chủ đề nhỏ: Bác Hồ kính yêu
 Tuần 35 từ ngày 19/05/2025 đến ngày 23/05/2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
Thời hoạt 
gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15
- Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
 - Hô hấp: Thổi bóng
8h10 Thể 
 - Tay: Đưa tay ra trước, lên cao, sang ngang 
- dục 
 - Bụng: Ngiêng người sang bên
8h30 sáng
 - Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối (MT3)
 MTXQ ÂM NHẠC KNS VĂN HỌC TOÁN
 Bác Hồ kính yêu BDCCĐ: Nhớ Yêu quý cảnh Kể chuyện cho Cộng trừ số 
 (Steam 5E) ơn Bác (MT90) đẹp của đất trẻ nghe “Niềm lượng trong 
8h30 Hoạt 
 NH: Từ rừng nước vui bất ngờ” phạm vi 5 (CT 
- động 
 xanh cháu về (MT59) giáo dục Hàn 
9h10 học
 thăm lăng Bác Quốc)
 TC: Hát theo 
 hình vẽ
 -Hát Nhớ ơn -Đọc thơ Ảnh - Vẽ lá cờ trên - Đọc ca dao ca - QS tranh Hồ 
9h10 Hoạt Bác Bác sân ngợi cảnh đẹp Gươm
- động - TC: Lộn cầu - TC:Kéo co - TC:Chuyền đất nước. -TC: Chạy tiếp 
9h50 ngoài vồng - Chơi theo ý bóng -TC:Ai nhanh cờ
 trời - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý nhất - Chơi theo ý 
 thích thích - Chơi tự do thích
 - PV: Gia đình, Cửa hàng bán đồ lưu liệm
9h50 Hoạt - XD: Xây lăng Bác Hồ
- động - ST: Lµm album ảnh về B¸c Hå
10h4 chơi - TH: Vẽ, nặn lăng Bác, c¾t d¸n xóc xÝch trang trÝ ¶nh b¸c
0 - ÂN: Biểu diễn các bài hát về chủ đề quê hương, đất nước , Bác hồ và các cháu thiếu nhi.
 - KPKH-TN: Cộng trừ số lượng trong phạm vi 5, tưới cây lau lá.
10h4
5
đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h3
0
 1.TC: Thi xem 1. TC: Hát theo 1.TC: Hãy chọn 1.TC: Bé nhanh 1.TC:Chạy tiếp 
14h3 Hoạt đội nào nhanh hình vẽ đáp án đúng trí cờ
0 - động 
15h5 chiều 2. TC: Hát theo 2.TC:Hãy chọn 2.TC: Bé nhanh 2.TC: Thi xem 2.VĂN NGHỆ 
0 hình vẽ đáp án đúng trí ai nhanh CUỐI TUẦN
 3.Vệ sinh - nêu 3.Vệ sinh - nêu 3.Vệ sinh - nêu 3.Vệ sinh - nêu 3.Vệ sinh - nêu 
 gương- cắm cờ- gương- cắm cờ- gương- cắm cờ- gương- cắm cờ- gương- cắm cờ- 
 Trả trẻ Trả trẻ Trả trẻ Trả trẻ Trả trẻ
15h5 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
0 -
17h0
0 TUẦN 35 CĐL: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC
 CĐN: Bác Hồ kính yêu
 Thời gian thực hiện: từ ngày 19/05/2025 đến ngày 23/05/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp: Thổi bóng
 - Tay: Đưa tay ra trước, lên cao, sang ngang 
 - Bụng: Ngiêng người sang bên
 - Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối 
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
theo hiệu lệnh.(MT3)
 - Rèn trẻ có kỹ năng tập thể dục vào buổi sáng.
 - Giáo dục trẻ hứng thú tập thể dục.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân thể dục bằng phẳng sạch sẽ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng tròn - Trẻ thực hiện
 ,đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi 
 thường -Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi 
 thường -Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy 
 chậm -Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2.HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 - Hô hấp: Thổi bóng - Tập theo nhịp hô
 - Tay: Đưa tay ra trước, lên cao, sang ngang 4L x 4 N
 - Bụng: Ngiêng người sang bên 4L x 4 N
 - Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy 4L x 4 N
 gối 
 * Trò chơi :Trời nắng trời mưa
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét giờ thể dục sang.
 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ chơi
 vòng, hít thở sâu. - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - PV: Gia đình, Cửa hàng bán đồ lưu liệm
 - XD: Xây lăng Bác Hồ
 - ST: Lµm album ảnh về B¸c Hå
 - TH: Vẽ, nặn lăng Bác, c¾t d¸n xóc xÝch trang trÝ ¶nh b¸c
 - ÂN: Biểu diễn các bài hát về chủ đề quê hương, đất nước , Bác hồ và các 
cháu thiếu nhi.
 - KPKH-TN: Cộng trừ số lượng trong phạm vi 5, tưới cây lau lá.
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết vai chơi, biết thể hiện tình cảm của bố mẹ đối với con cái..., biết 
xây dựng lắp ghép lăng Bác Hồ và thể hiện được công việc của các vai chơi ở 
góc chơi mà trẻ yêu thích.
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kĩ năng giao 
tiếp, kĩ năng vè, nặn, cắt, dán....
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong 
nhóm chơi, giữ vệ sinh khi tham gia chơi, rèn ý thức dọn dẹp các góc chơi ngăn 
nắp. Trẻ yêu quý quê hương đất nước Bác Hồ.
 2. Chuẩn bị.
 - XD: Khối gỗ các hình, nút nhựa, gạch cây cảnh 
 - ST: Tranh ảnh về các hoạt động của Bác
 - HT: Số, chữ cái, cây xanh,
 - TH: Bút màu, đất nặn, giấy màu, giấy....
 - ÂN: Sắc xô, phách, trống, quạt...
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô cùng trẻ quan sát tranh các hoạt động của - Trẻ quan sát tranh và trò 
 Bác Hồ và trò chuyện theo chủ đề, dẫn dắt vào chuyện
 bài.
 - Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ khám phá - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 chủ đề Quê hương, đất nước. Để buổi chơi vui - Đàm thoại cùng cô và trưởng 
 và hay hơn chúng mình hãy bầu cho cô 1 bạn trò về các góc chơi, thỏa thuận 
 làm trưởng trò và sẽ cùng chúng mình trò vai chơi, nhận vai chơi nhóm 
 chuyện về công việc của các góc chơi nhé! chơi.
 - Chúng mình sẽ chơi ở những góc nào?
 + Góc xây dựng chơi gì? Để xây được lăng - 2, 3 ý kiến trẻ.
 Bác thì chúng mình nên xây thế nào? - 1, 2 ý kiến.
 + Bé muốn trở thành các ca sĩ nhí sẽ chơi góc - Góc âm nhạc.
 nào?
 + Các bạn còn muốn chơi góc nào nữa? Góc - 2, 3 ý kiến.
 tạo hình các bạn sẽ chơi những gì?
 + Góc phân vai chúng mình sẽ chơi gì? Nếu - 3, 4 trẻ trả lời.
 được làm bác bán hàng bác sẽ chơi như 
 nào? + Khi chơi chúng mình nên chơi thế nào? - Đoàn kết, nhường nhin...
 2. HĐ2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình - Trẻ hoạt động chơi theo góc và 
 thích, cô cùng trưởng trò quan sát các góc chơi vai chơi của mình.
 và đàm thoại cùng trẻ:
 + Các bạn trong nhóm con đang làm gì? - 1, 2 trẻ của các góc chơi trả lời 
 + Các bạn đang đóng vai gì? đàm thoại cùng cô và bạn 
 + Các con có thích vai của mình không? trưởng trò.
 + Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... - Ý kiến 2, 3 trẻ.
 - Cô và trưởng trò chú ý quan sát các nhóm - Trẻ hứng thú chơi và giao lưu 
 chơi động viên khuyến khích lớp hoạt động tạo với các góc khác.
 sản phẩm chơi
 3.HĐ3: Nhận xét sau khi chơi.
 - Cho trẻ tập trung vào góc xây dựng : Cô mời - 1, 2 trẻ đại diện nhận xét sản 
 nhóm trưởng của nhóm xây dựng lên trình bầy phẩm của các bạn. 
 về sản phẩm của nhóm mình( Cô hướng dẫn 
 trẻ) - Trẻ lắng nghe.
 - Trưởng trò nhận xét các góc chơi, các bạn - 1, 2 ý kiến trẻ.
 nhận xét trưởng trò.
 - Cô nhận xét và cô củng cố động viên khuyến - Trẻ chú ý.
 khích trẻ
 - Trẻ hát cô cùng trẻ dọn dẹp vệ sinh lớp học. - Trẻ cùng cô dọn dẹp lớp học
 Ngày dạy: thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ 
 Bác Hồ kính yêu (Steam 5E)
 1. Mục đích yêu cầu
 - Khoa học (S)
 + Trẻ biết được Bác Hồ là Chủ tịch nước, là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc 
Việt Nam.
 + Trẻ biết được năm sinh của Bác Hồ, biết Bác Hồ đã mất, biết nơi sinh, 
quê hương của Bác Hồ, biết lăng Bác đặt tại thủ đô Hà Nội.
 + Biết được tình cảm yêu quý, sự quan tâm, chăm sóc của bác Hồ với mọi 
người, với thiếu nhi và tình cảm của mọi người đối với Bác Hồ.
 - Công nghệ (T): Sử dụng thiết bị điện thoại công nghệ ( tìm kiếm, khám 
phá về Bác).
 - Kỹ thuật (E) :
 + Thực hiện đúng quy trình các bước khám phá
 + Trẻ biết cách sử dụng điện thoại tìm kiếm bằng giọng nói, mở video, 
xem ảnh phóng sự của Bác
 -Nghệ Thuật (A): Trang trí, dán ảnh, cắm hoa làm quà tặng Bác
 -Toán (M): Trẻ biết và phân biệt màu sắc các loại hoa, đếm được số lượng 
ảnh, số lượng bông hoa
 2. Chuẩn bị
 - Chuẩn bị của cô -Máy tính, loa, giáo án
 - Nhạc và lời bài hát “ Nhớ ơn Bác Hồ”
 - Chuẩn bị của chị trẻ
 + Điện thoại cho 3 nhóm: 3 cái
 + Ảnh về Bác, hoa, bình cắm hoa, keo dán 
 3.Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Gắn kết
- Cho trẻ hát : Nhớ ơn Bác Hồ. - Trẻ hát 1 lần và trò chuyện theo 
- Trẻ hát chủ đề.
- Trò chuyện cùng trẻ
 - Trẻ trả lời
+ Chúng mình vừa được hát bài hát gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Trong bài hát nói đến ai ?
+ Các con đã được thấy Bác Hồ chưa?
+ Bác Hồ là người như thế nào?
- Để biết thêm về Bác Hồ, cô và các con sẽ 
cùng nhau đi khám phá nhé!
2. Khám phá
- Cô chia lớp thành 3 nhóm, cô phát cho - Quan sát 
mỗi nhóm 1 cái điện thoại để trẻ tự khám 
phá (bằng cách cho các nhóm tự khám phá 
bằng giọng nói, video, ảnh, phóng sự )
- Cô gợi ý trẻ khám phá về Bác Hồ:
+ Các con biết gì về Bác Hồ ? - 1-2 ý kiến
 - 1-2 ý kiến
+ Bác Hồ là người như thế nào?
+ Bác Hồ có những tên nào nữa không? - 1-2 ý kiến
+ Quê của Bác Hồ ở đâu?
+ Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như - 1-2 ý kiến
thế nào?
+ Bác sinh năm nào và mất năm nào? - 1-2 ý kiến
+ Để tưởng nhớ công ơn Bác Hồ đã khai 
 - 1-2 ý kiến
sinh ra nước Việt Nam thì người dân Việt - 2 trẻ trả lời
Nam đã làm gì? Vậy lăng Bác ở đâu?
+ Các con có yêu thương Bác Hồ không? - 2-4 trẻ trả lời.
Để thể hiện tình yêu với Bác các con phải 
làm gì?
3. Giải thích 
 - Cả lớp lắng nghe
- Các con vừa đi khám phá về Bác Hồ vậy 
con khám phá được những gì rồi?
- Cho trẻ chia sẻ về những điều trẻ được - Trẻ quan sát khám phá: Quê quán, tên, năm sinh, năm 
mất, lăng Bác 
4. Áp dụng
 - 1-2 ý kiến
- Cô đang có những tấm ảnh về Bác Hồ 
 - 1-2 ý kiến
kính yêu, các con có ý tưởng gì để làm 
những món quà tặng Bác từ những bức ảnh 
này?
+Nhóm 1: Dán ảnh Bác Hồ vào khung - Trẻ lắng nghe
+Nhóm 2: Trang trí khung ảnh Bác Hồ
+Nhóm 3: Cắm Hoa tặng Bác
5. Đánh giá
-Hôm nay các con được khám phá về ai? - 1-2 ý kiến
-Buổi học hôm nay các con có cảm thấy 
vui và thú vị không? - 1-2 ý kiến
-Nếu buổi học sau được khám phá về Bác 
Hồ thì con muốn khám phá thêm gì về Bác - Trẻ nêu ý kiến
Hồ?
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 - Hát “Nhớ ơn Bác”
 - Trò chơi : “Lộn cầu vồng”
 - Chơi theo ý thích .
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thuộc lời, biết tên bài hát, tên tác giả.Trẻ hiểu nội dung bài hát.
 - Phát triển kĩ năng ca hát và ghi nhớ có chủ đích.
 - Giáo dục trẻ : biết yêu quý và kính trọng Bác.
 2.Chuẩn bị :
 - Sân chơi sạch sẽ
 - Vòng, bóng,...
 3.Tiến hành hoạt động :
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HĐ1: Hát “Nhớ ơn Bác”
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bác Hồ của em” và - Trẻ đọc
ngồi thành hình chữ U.
- Cô và chúng mình vừa cùng nhau đọc - Trẻ trả lời
bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai? - Trẻ nêu ý kiến
- Bác Hồ từng làm công việc gì? - Trẻ trả lời
- Cô giáo dục trẻ phải yêu quý và kính - Trẻ nghe
trọng Bác.
- Cô giới thiệu về bài hát - Cả lớp hát
- Cho cả lớp hát bài “Nhớ ơn Bác” theo - Trẻ hát lần lượt 
các hình thức:
 + Cả lớp hát - Trẻ hát 2-3 lần + Bạn nam, bạn nữ hát - Trẻ hát
 + Tổ 3, nhóm 3, cá nhân 2 hát - Trẻ hát
 - Cô quan sát và động viên trẻ hát.
 2.HĐ2: Trò chơi “Lộn cầu vồng”
 - Cô nêu cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối - Trẻ lắng nghe cô nêu cách chơi
 diện cầm tay nhau đu đưa sang hai bên 
 theo nhịp thơ, mỗi lần đưa tay sang là ứng 
 với một tiếng:
 Lộn cầu vồng
 Nước trong nước chảy
 Có cô mười bảy - Trẻ chú ý
 Có chị mười ba
 Hai chị em ta
 Ra lộn cầu vồng.
 Đọc đến câu cuối, cả hai tay cùng giờ lên 
 đầu, chui qua tay nhau về một phía, và - Trẻ chú ý
 quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới 
 rồi tiếp tục đọc lần hai, cách vung tay 
 cũng giống như lần một, đọc đến tiếng 
 cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại 
 tư thế ban đầu.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô vừa cho chúng mình chơi trò chơi 
 gì?
 - Chúng mình thấy trò chơi này có hay 
 không?
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ - Trẻ chơi
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Phổ biến cách chơi, luật chơi:
 + Cách chơi: Cho trẻ chia thành 3 đội, các đội sẽ bật nhảy qua vòng và 
lấy lô tô về Bác gắn lên bảng. Đội nào gắn được nhiều và đúng đội đó thắng 
cuộc. Mỗi lượt lên chỉ nhặt 1 lô tô..
 + Luật chơi: Đội nào nhanh hơn và đúng đủ số lượng sẽ giành chiến 
thắng
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Nhận xét, khen ngợi trẻ
 2. Trò chơi Hát theo hình vẽ 
 - Cô cùng trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi: Cô chuẩn bị các hình ảnh Thủ 
đô Hà Nội, Bác Hồ....sau đó mời trẻ lên chọn lấy một ô bất kì có chứa hình ảnh 
đó, bạn nào chọn được hình ảnh nào phải hát bài hát có hình ảnh đó. Cô có thể 
cho trẻ chơi chọn thêm bạn hát cùng. - Tổ chức cho trẻ chơi 4, 5 lần.
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ.
 3.VỆ SINH – TRẢ TRẺ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi về trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi ra về.
 ..
 Ngày dạy: thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 BDCCĐ: Nhớ ơn Bác
 NH: Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác
 TC: Hát theo hình vẽ
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết vận động phù hợp với gia điệu bài hát, biết thể hiện cảm xúc của 
mình qua lời và giai điệu bài hát. ( MT90)
 - Luyện kĩ năng hát kết hợp theo nhạc cho trẻ và khả năng tai nghe âm nhạc 
khi nghe hát, luyện khả năng tự tin biểu diễn trước đám đông.
 - Góp phần giáo dục trẻ yêu quý quê hương dất nước.
 2.Chuẩn bị.
 - Đàn đệm theo lời bài hát.
 - Phách, sắc xô.
 3.Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ Bác Hồ - Trẻ hứng thú.
 với các cháu thiếu nhi.
 2. HĐ2: Phát triển bài 
 * Biểu diễn cuối chủ đề
 - Tập thể trẻ hát bài Quê hương tươi đẹp để - Lớp hát rõ ràng
 chào mừng chương trình biểu diễn văn nghệ.
 - Tổ chức cho trẻ hát bài Ai yêu nhi đồng - Tập thể hát
 bằng Bác Hồ(Phong Nhã) theo hình thức tập 
 thể.
 - Trẻ hát vận động múa bài Nhớ ơn Bác theo 
 các hình thức:
 + Lớp múa 2, 3 lần theo hình thức vòng tròn. - Lớp 1, 2 lần.
 + Nam vòng tròn ngoài, nữ vòng tròn trong. - Trẻ múa 2, 3 lần
 + 2, 3 nhóm trẻ múa. - Nam, nữ thể hiện.
 + Mời cá nhân trẻ biểu diễn. - 2, 3 nhóm.
 - Trẻ vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài - 1, 2 trẻ.
 Yêu Hà Nội(Bảo Trọng) - 2, 3 cá nhân.
 + Lớp vỗ 2 lần với sắc xô, phách. - Lớp 1, 2 lần.
 + Cả 3 tổ biểu diễn. - Cả 3 tổ. + Nhóm trẻ trai và gái chọn nhạc cụ lên thể 
 hiện. - Trẻ hứng thú
 - Tổ chức cho trẻ biểu diễn dưới các hình thức 
 khác nhau.
 * Trò chơi Hát theo hình vẽ - Trẻ thảo luận.
 - Cô cùng trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi: 
 Cô chuẩn bị các hình ảnh Thủ đô Hà Nội, Bác 
 Hồ....sau đó mời trẻ lên chọn lấy một ô bất kì 
 có chứa hình ảnh đó, bạn nào chọn được hình - Trẻ chú ý
 ảnh nào phải hát bài hát có hình ảnh đó. Cô 
 có thể cho trẻ chơi chọn thêm bạn hát cùng. - Trẻ chơi hứng thú
 - Tổ chức cho trẻ chơi 4, 5 lần. - Trẻ lắng nghe
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi và gây 
 hứng thú cho trẻ.
 * Nghe hát: Từ rừng xanh cháu về thăm 
 lăng Bác(Hoàng Long) - 1, 2 trẻ.
 - Cô giới thiệu bài hát, tác giả. - 2, 3 ý kiến
 - Cô hát lần 1 và hỏi trẻ thông tin bài hát?
 - Chúng mình thấy giai điệu bài hát thế nào? - 2, 3 trẻ
 - Bài hát có nội dung gì? Bạn nhỏ được đi 
 đâu? Khi đi thăm lăng Bác, bạn có cảm xúc 
 như nào? - Trẻ lắng nghe.
 - Cô củng cố giáo dục trẻ. - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 - Cô hát lần 2 và cho trẻ hưởng ứng cùng, làm 
 động tác minh hoạ theo lời bài hát. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô nhận xét giờ học, động viên tuyên dương 
 trẻ.
 3. HĐ3: Kết thúc: - Trẻ đọc thơ.
 - Trẻ đọc thơ Ảnh Bác ra sân.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Đọc thơ Ảnh Bác
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ đọc được bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc lời bài thơ, trẻ 
nhớ tên bài thơ, tên tác giả
 - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
 - Giáo dục trẻ khi đi dưới trời nắng biết đội mũ, mặc quần áo dài
 2. Chuẩn bị.
 - Giây thừng, phấn
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: Đọc thơ Ảnh Bác
 - Cô hỏi trẻ chúng mình đang học chủ đề gì? - Trẻ trả lời - Con đã nhìn thấy Bác bao giờ chưa? Con - 2-3 trẻ trả lời
 thấy Bác ở đâu? 
 - Các con có yêu quý Bác Hồ không? Yêu - Trẻ trả lời
 quý thì chúng mình phải làm gì?
 - Cô mời chúng mình cùng đọc bài thơ “Ảnh 
 Bác”
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ - Trẻ đọc
 - Cô cho cả lớp đọc 1 lần - Cả lớp đọc
 - Cô mời tổ đọc 1 lần - Tổ thực hiện
 - Cô cho trẻ đọc theo nhóm lần - Nhóm thực hiện
 - Cô mời cá nhân trẻ đọc 3 - 4 lần - 3-4 trẻ đọc
 - Cô hỏi trẻ chúng mình vừa đọc bài thơ - 2 – 3 trẻ trả lời
 gì?do ai sáng tác?
 - Cô nhận xét giờ học. - Trẻ lắng nghe
 2. HĐ 2: Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co
 - Hỏi trẻ cách chơi - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô khái quát cách chơi: Xếp 2 đội thành 2 
 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội nên chọn 
 thành viên có sức khỏe tốt để đứng ở vị trí 
 đầu tiên, mỗi thành viên tham gia kéo co 
 nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại. 
 Khi có tín hiệu của ban tổ chức thì hai đội - Trẻ chú ý
 tiến hành kéo mạnh dây thừng về phía bên 
 mình. 
 - Luật chơi: Nếu đội nào dẫm vạch trước thì 
 đội đó thua trong lần chơi đó. Mỗi lượt chơi 
 sẽ tiến hành kéo 3 lần, nếu đội nào thắng 
 liên tiếp 2 lần chơi thì sẽ không phải kéo lần
 - Cho trẻ chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ hứng thú chơi.
 3. HĐ 3: Chơi theo ý thích.
 - Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ
 - Trẻ hứng thú chơi.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi Hát theo hình vẽ 
 - Cô cùng trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi: Cô chuẩn bị các hình ảnh Thủ 
đô Hà Nội, Bác Hồ....sau đó mời trẻ lên chọn lấy một ô bất kì có chứa hình ảnh 
đó, bạn nào chọn được hình ảnh nào phải hát bài hát có hình ảnh đó. Cô có thể 
cho trẻ chơi chọn thêm bạn hát cùng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 4, 5 lần.
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ.
 2. Trò chơi Hãy chọn đáp án đúng
 - chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ lên gạch vào đáp án sai trong hình vẽ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.VỆ SINH – TRẢ TRẺ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi về trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi ra về.
 ..
 Ngày dạy: thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: KỸ NĂNG SỐNG
 Yêu quý cảnh đẹp của đất nước
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi của những danh lam, địa danh của đất nước và biết yêu 
quý những cảnh đẹp đó.
 - Rèn kỹ năng phân biệt và nhận biết các địa danh, danh lam thắng cảnh 
của đất nước.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh đẹp của đất nước.
 2.Chuẩn bị
 - Clip “ Yêu quý cảnh đẹp của đất nước”
 3.Tiến hành hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi - Trẻ hát
 đẹp”
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát - 2-3 trẻ ý kiến
 bài hát gì?
 -Bài hát nói về điều gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Chúng mình biết gì về quê hương của - 1-2 ý kiến
 chúng mình nào?
 - Đất nước của chúng mình có đẹp - 2-3 trẻ kể
 không?
 - Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý quê - Trẻ nghe
 hương đất nước.
 2HĐ2:Phát triển bài 
 a. Yêu quý cảnh đẹp của đất nước
 - Cho trẻ xem tranh 1: Vịnh Hạ Long - Trẻ quan sát
 + Chúng mình nhìn xem đây là bức 
 tranh gì? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Con đã được đi bao giờ chưa?
 + Vịnh Hạ Long có gì? phong cảnh ở - 1-2 ý kiến
 đó như thế nào? - 2-3 trẻ nêu ý kiến => Bức tranh cảnh Hạ Long rất là đẹp, có 
những ngọn núi nằm giữ biển, có những - Trẻ nghe
con thuyền đánh cá tạo nên 1 bức tranh 
về đất nước Việt Nam diệu kì.
- Cho trẻ xem tranh 2: Hồ Hoàn Kiếm
- Cô đọc câu đố: 
 “Hồ gì ở giữa thủ đô
Nước xanh biêng biếc, tháp rùa soi 
nghiêng” - Trẻ nghe
- Đố chúng mình biết đấy là đâu?
- Cho trẻ quan sát tranh Hồ Hoàn Kiếm - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 + Chúng mình có biết bức tranh gì đây? - Trẻ quan sát
 + Đã bạn nào được đi chơi ở đây chưa? - 2-3 trẻ ý kiến
+ Chúng mình có biết vì sao lại gọi là hồ - 1-2 ý kiến
Hoàn Kiếm không? - 2-3 trẻ ý kiến
=> Người ta gọi là hồ Hoàn Kiếm vì khi 
xưa vua Lê Lợi đã mượn kiếm của Rùa - Trẻ nghe
Vàng để đi đánh giặc giữ nước đấy.
- Cho trẻ xem tranh 3: Cánh đồng ruộng 
bậc thang - Trẻ quan sát
 + Chúng mình nhìn xem đây là bức 
tranh gì? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Chúng mình đã nhìn thấy ruộng bậc 
thang bao giờ chưa? - 1-2 ý kiến
 + Ruộng bậc thang thường có ở đâu?
 =>Cô chốt lại - Vùng núi đồi Tây Bắc
- Cho trẻ xem đoạn clip “Yêu quý cảnh - Trẻ nghe
đẹp của đất nước” - Trẻ xem clip
 + Trong clip nói về những địa danh 
nào? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 + Bạn Minh được bố mẹ đưa đi chơi ở 
những đâu? - 1-2 trẻ trả lời
 + Chúng mình thấy đất nước của chúng 
mình như thế nào? -Rất đẹp ạ
 +Để đất nước ngày càng đẹp thì chúng 
mình phải làm gì? - 2-3 ý kiến
 + Chúng mình có được vứt rác bừa bãi 
không? - Không ạ
 + Chúng mình còn phải làm gì nữa? => Đoạn clip nói về bạn Minh, vì bạn ấy - 1-2 trẻ nêu ý kiến
 ngoan nên được bố mẹ thưởng cho 1 - Trẻ nghe
 chuyến đi du lịch.Bạn ấy được bố mẹ cho 
 đi thăm Lăng Bác, vịnh Hạ Long, hồ 
 gươm.Đây đều là những danh lam thắng 
 cảnh rất là đẹp của đất nước.
 - Qua clip này chúng mình học tập được 
 điều gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 + Chúng mình có được vứt rác bừa bãi 
 không? - 1-2 Trẻ trả lời
 + Sẽ xảy ra điều gì khi chúng ta không 
 biết bảo vệ môi trường? - 2-3 ý kiến
 => Cô chốt lại: Để đất nước ngày càng 
 đẹp thì chúng mình phải biết bảo vệ môi - Trẻ nghe
 trường để môi trường sống của con người 
 luôn sạch đẹp và chúng mình càng thêm 
 yêu quý đất nước của mình hơn.
 b.Trò chơi: Hãy chọn đáp án đúng
 - chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ lên 
 gạch vào đáp án sai trong hình vẽ. - Trẻ thực hiện
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Làng em buổi 
 sáng” và đi ra ngoài. - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Vẽ lá cờ trên sân
 - TC: Chuyền bóng
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - TrÎ biết sử dụng các kỹ năng vẽ đã học để vẽ được lá cờ, biết chơi trò 
chơi đúng luật
 - RÌn kü n¨ng quan sát ghi nhớ có chủ định.
 - TrÎ høng thó thùc hiÖn
 2. Chuẩn bị 
 - Tranh lá cờ
 - Phấn
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Vẽ lá cờ trên sân
 - Cô tập trung trẻ, dặn dò trước khi ra sân. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi theo hàng theo cô ra sân - Trẻ đi theo cô - Cô cùng cả lớp hát “ Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát
 + Bài hát nói về điều gì? - 1- 2 ý kiến
 - Cô cho trẻ quan sát tranh lá cờ
 + Bạn nào có nhận xét về tranh lá cờ này nào? - 3-4 ý kiến
 + Lá cờ có dạng hình gì? - 1-2 trẻ trả lời
 + Bên trong lá cờ có gì? - 2-3 ý kiến
 + Lá cờ màu gì? Ngôi sao màu gì? - 1-2 ý kiến
 + Cô vẽ lá cờ như thế nào?
 - Chúng mình có muốn cùng nhau thi đua vẽ 
 lá cờ không?
 - Tổ chức cho trẻ vẽ. Cô bao quá trẻ - Trẻ thực hiện
 - Nhận xét kết quả
 2. Hoạt động 2: TC: Chuyền bóng
 - Trao đổi cùng cô về cách chơi:
 - Cô nêu c¸ch ch¬i: Cô chia lớp thành 2 đội - Trẻ lắng nghe
 lần lượt bạn đấu hàng chạy lên cầm bóng 
 chuyền sang bên trái cho bạn phía sau lần 
 lượt như thế cho đến bạn cuối hàng bạn cuối - Trẻ lắng nghe
 hàng cầm bóng bỏ vào rổ đội nào bỏ bóng 
 vào rổ trước đội đó là đội chiến thắng ( lần 2 
 chuyền bóng sang phải)
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lân
 - C« cho trÎ ch¬i ®éng viªn vµ khuyÕn khÝch 
 trÎ ch¬i 
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi theo ý thích
 - Bao quát động viên trẻ
 - Nhận xét sau khi chơi
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi Hãy chọn đáp án đúng
 - chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ lên gạch vào đáp án sai trong hình vẽ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2.Trò chơi : Bé nhanh trí
 - Cô nêu cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn và cô nói sẽ kể cho trẻ 
nghe 1 câu chuyện.Cho trẻ nhìn bức tranh ngoài bìa và cho trẻ đoán câu chuyện 
này nói về ai?Trẻ nghĩ về nội dung câu chuyện dựa vào bức tranh trên bìa sách. 
Sau khi trẻ thảo luận, giáo viên bắt đầu kể cho trẻ nghe.Đọc hết mỗi đoạn truyện 
, giáo viên hỏi trẻ: Chúng mình nghĩ điều gì sẽ xảy ra tiếp theo? Giáo viên để trẻ 
đưa ra một vài dự đoán của mình rồi nói: Chúng ta sẽ đọc và tìm hiểu xem 
nhé.Khen trẻ nếu trẻ đoán đúng.Nếu trẻ nào đoán không đúng, hãy nói với trẻ: 
“Ý kiến của cháu không nằm trong câu chuyện này nhưng đó là một ý kiến 
hay.Cô khen cháu vì đã thử đoán điều này. 3.VỆ SINH – TRẢ TRẺ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi về trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi ra về.
 Ngày dạy: thứ 5 ngày 22 tháng 5 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC 
 Kể chuyện cho trẻ nghe “Niềm vui bất ngờ”
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết được tên truyện, kể được những nhân vật trong chuyện. Trẻ hiểu 
nội dung câu truyện: Câu chuyện kể về cô giáo dẫn các cháu đi tham quan vườn 
bách thú, khi về đi qua Phủ chủ tịch- nơi làm việc của Bác Hồ thì một “Niềm vui 
bất ngờ” đã đến: Bác Hồ xuất hiện và dẫn các cháu đi tham quan vườn hoa của 
Bác. Bác mong các cháu luôn chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo và nhắc cô 
giáo quan tâm đến các cháu và luôn là tấm gương sáng cho các cháu noi theo. 
(MT59)
 - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ mạch lạch 
cho trẻ, giúp trẻ mở rộng vốn từ và trả lời rõ ràng theo yêu cầu của cô
 - Trẻ hứng thú, tham gia hoạt động sôi nổi, biết nghe lời người lớn.
 2. Chuẩn bị:
 - Video câu chuyện
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Đêm qua em mơ Trẻ hát
 gặp Bác Hồ”
 + Các con vừa hát bài hát về ai? Trẻ trả lời
 + Bác Hồ là ai? Trẻ nêu ý kiến
 + Bác trông như thế nào? 2-3 trẻ nêu ý kiến
 - Cô giáo dục: Bác Hồ là vị cha già của Trẻ lắng nghe
 dân tộc Việt Nam, lúc sinh thời Bác sống 
 rất giản dị, mộc mạc. Bác luôn giành nhiều 
 tình cảm cho các cháu thiếu nhi. Để đáp lại 
 tình cảm của Bác, các con hãy học thật 
 giỏi để sau này lớn lên giúp ích cho nước 
 nhà. Khi các con ra đời, Bác đã không con Trẻ chú ý
 nữa nhưng hình ảnh và những câu chuyện 
 kể về Bác vẫn con lưu mãi. Giờ học hôm 
 nay cô xin kể cho các con nghe câu chuyện 
 “Niềm vui bất ngờ”.
 2.HĐ2: Phát triển bài
 * Cô kể chuyện
 Trẻ hứng thú Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với nét 
mặt, cử chỉ điệu bộ. Trẻ chú ý quan sát tranh.
- Cô vừa kể câu chuyện “Niềm vui bất 
ngờ”. Câu chuyện kể về cô giáo dẫn các 
cháu đi tham quan vườn bách thú, khi về 
đi qua Phủ chủ tịch- nơi làm việc của Bác 
Hồ thì một “Niềm vui bất ngờ” đã đến: Trẻ chú ý
Bác Hồ xuất hiện và dẫn các cháu đi tham 
quan vườn hoa của Bác. Bác mong các 
cháu luôn chăm ngoan, học giỏi, nghe lời 
cô giáo và nhắc cô giáo quan tâm đến các 
cháu và luôn là tấm gương sáng cho các 
cháu noi theo. Trẻ chú ý
- Để biết rõ hơn về nội dung câu chuyện 
các con cùng nghe cô kể câu chuyện một 
lần nữa nhé! Trẻ nghe
Lần 2: Cô chuyện kết hợp tranh minh họa.
- Đàm thoại - trích dẫn
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện Trẻ trả lời
gì?
- Trong câu chuyện có những ai? 3, 4 ý kiến
- Cô giáo dẫn các bạn nhỏ đi đâu? Trẻ nêu ý kiến
- Khi đi qua Phủ chủ tịch, các bạn nhỏ đã Trẻ trả lời
xin cô giáo điều gì?
Cô chốt lại: Cô giáo dẫn các bạn nhỏ đi Trẻ chú ý lắng nghe
tham quan vườn bách thú, khi đi qua Phủ 
chủ tịch, các cháu đã xin cô cho xem nơi 
làm việc của Bác Hồ.Trích dẫn: “Thường 
ngày, ở lớp mẫu giáo .... Xin phép đồng 
chí cho các cháu đứng chơi thêm một 
lúc!”.
- Khi gặp Bác Hồ các cháu đã làm gì? Trẻ trả lời
- Bác Hồ hỏi các cháu những gì? 3, 4 ý kiến
- Các cháu trả lời như thế nào? Trẻ nêu ý kiến
- Khi ra vườn hoa, có cháu bị vấp ngã, cô Trẻ trả lời
giáo đã dỗ giành như thế nào?
- Bác Hồ dỗ bé như thế nào? 3, 4 ý kiến
- Bác bảo cô giáo điều gì? Trẻ nêu ý kiến
Cô chốt lại: Bác Hồ tuy bận trăm công Trẻ nghe
nghìn việc nhưng Bác vẫn rất quan tâm, 
chăm sóc các cháu thiếu nhi. Bác mong 
các cháu luôn chăm ngoan, học giỏi, nghe 
lời cô giáo và nhắc cô giáo quan tâm đến 
các cháu và luôn là tấm gương sáng cho 
các cháu noi theo. Trích dẫn: “Bỗng cánh cửa Phủ chủ tích từ Trẻ nghe
từ mở ... hớn hở theo chân Bác”
- Cô giáo và các bạn nhỏ có muốn rời xa 4, 5 ý kiến
Bác không?
Trích dẫn: Đã đến giờ tiếp khách ... Ai Trẻ lắng nghe
cũng ngoái lại để cố nhìn Bác thêm chút 
nữa”.
- Để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ các 3, 4 ý kiến
con phải làm gì?
GD: Qua câu chuyện các con thấy, Bác Hồ Trẻ nghe
tuy rất bận nhưng vẫn rất quan tâm, chăm 
sóc các cháu nhiếu nhi. Bác căn dặn cô 
cháu mình phải thật thà, không được nói 
dối. Các con phải chăm ngoan, học giỏi để 
xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
3.HĐ3: Kết thúc
- Cô và trẻ hát bài “ Bác Hồ của em” và ra Trẻ hát ra sân
ngoài.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Đọc ca dao ca ngợi cảnh đẹp đất nước.
 - Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Chơi theo ý thích. 
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ hứng đọc ca dao trên sân.
 - Trẻ biết luật chơi và cách chơi, hứng thú chơi.
 2. Chuẩn bị.
 - Chỗ cho trẻ quan sát và hoạt động
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Đọc ca dao ca ngợi cảnh đẹp đất 
nước.
- Cho trẻ ra sân hát vận động bài '' Em yêu - Cả lớp chú ý hát
thủ đô"
- Cho trẻ đọc các bài đồng dao ca ngợi cảnh - Trẻ thực hiện dưới các hình 
đẹp đất nước, động viên khuyến khích trẻ thức khác nhau.
đọc.
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, yêu đất - Trẻ chú ý lắng nghe
nước.
2. HĐ2: Trò chơi Ai nhanh nhất
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi: Trẻ chơi - Trẻ biết cách chơi, luật chơi.
nhiều hơn số vòng, cô hát trẻ bắt đầu đi, cô 
hát nhanh trẻ đi nhanh, hát chậm đi chậm, hát 
nhỏ đi gần, hát to nhảy vào vòng
- Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho - Trẻ hứng thú chơi.
trẻ. 3. HĐ3: Chơi theo ý thích.
 - Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát. - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi : Bé nhanh trí
 - Cô nêu cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn và cô nói sẽ kể cho trẻ 
nghe 1 câu chuyện.Cho trẻ nhìn bức tranh ngoài bìa và cho trẻ đoán câu chuyện 
này nói về ai?Trẻ nghĩ về nội dung câu chuyện dựa vào bức tranh trên bìa sách. 
Sau khi trẻ thảo luận, giáo viên bắt đầu kể cho trẻ nghe.Đọc hết mỗi đoạn truyện 
, giáo viên hỏi trẻ: Chúng mình nghĩ điều gì sẽ xảy ra tiếp theo? Giáo viên để trẻ 
đưa ra một vài dự đoán của mình rồi nói: Chúng ta sẽ đọc và tìm hiểu xem 
nhé.Khen trẻ nếu trẻ đoán đúng.Nếu trẻ nào đoán không đúng, hãy nói với trẻ: 
“Ý kiến của cháu không nằm trong câu chuyện này nhưng đó là một ý kiến 
hay.Cô khen cháu vì đã thử đoán điều này.
 2. Trò chơi: Thi xem ai nhanh
 - Cô cho trẻ lấy con mèo trong rổ ra và xếp theo yêu cầu của cô 
 - Lần 1: Xếp 1 con mèo ở bên phải, còn bên trái có mấy con mèo?
 - Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số 
 - Cô cho trẻ gộp 2 nhóm và cho trẻ đếm và đặt thẻ số
 - Cô mời 1 bạn lên chơi
 - Cho trẻ đố nhau và giao lưu cùng nhau động viên khuyến khích trẻ thực 
hiện.
 - Cô hỏi trẻ lại cách chia, có mấy cách chia, chia như nào?
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3.VỆ SINH – TRẢ TRẺ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi về trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi ra về.
 ..
 Ngày dạy: thứ 6 ngày 23 tháng 5 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC : TOÁN 
 Cộng trừ số lượng trong phạm vi 5 ( CT Giáo dục Hàn Quốc)
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết cộng 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5, đếm và nói 
kết quả. và trừ một nhóm đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn, luyện tập cách cộng, 
trừ lại, thêm, bớt.nói kết quả 
 - Luyện kĩ năng chia nhóm tách gộp theo nhiều cách khác nhau cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu thích hứng thú học tập.
 2. Chuẩn bị.
 - Mỗi trẻ 5 con thỏ, thẻ số từ 1- 5
 - Một số đồ dùng có số lượng là 2, 3, 4,5 để xung quanh lớp.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài: * Ôn đếm số lượng trong phạm vi 5:
- Cô cho trẻ tới thăm trang trại của bác nông - Trẻ hát và tới thăm trang trại 
dân vừa đi vừa hát bài “Quê hương tươi của bác nông dân 
đẹp”
- Cô hỏi trẻ chúng mình đang đứng ở đâu? - Trang trại của bác nông dân 
2.HĐ2: Phát triển bài
- Đã đến trang trại của bác nông dân rồi
- Cô cho trẻ tìm nhóm con vật có số lượng là - 1 - 2 ý kiến(Lợn, gà, vit..)
5.
- Cho trẻ đếm, ghép số lượng tương ứng
- Cô bớt 1, 2, 3 con vật. Cho trẻ so sánh - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
với số lượng ban đầu. Xác định số lượng sau cô
khi bớt - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 cô
- Tìm nhóm có số lượng ít hơn 5. Hỏi trẻ - Trẻ tìm 
muốn có số lượng 5 chúng mình phải làm 
gì? Cho trẻ so sánh với số lượng ban đầu? 
* Chia nhóm 5 đối tượng thành 2 phần bằng 
các cách khác nhau: - Trẻ hứng thú chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Tập tầm vông” - Trẻ đếm
- Cô cho trẻ đếm số con thỏ - Trẻ chú ý quan sát
- Cô chia 5 con thỏ ra làm 2 phần 
- Cô hỏi trẻ tay bên phải có mấy con thỏ, tay - 1 - 2 ý kiến
bên trái có mấy con thỏ? - Gộp 2 nhóm lại với nhau
- Bây giờ cô muốn có 5 con thỏ thì làm tn?
- Cô phát cho trẻ những con vật sống trong 
gia đình - 2 - 3 ý kiến(Con lợn)
- Cô hỏi trẻ con có gì trên tay? - 1 - 2 ý kiến(Có 4 con lợn)
- Con có mấy con lợn?
- Cô hỏi trẻ có 5 con lợn, chia 5 con lợn ra - Trẻ chia theo ý thích
làm 2 phần - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ mỗi phần có mấy con lợn? - Trẻ đọc thơ 
- Cô cho trẻ đọc thơ đàn gà con về chỗ
* Chia theo yêu cầu của cô:
- Bác nông dân ở trang trại mà chúng mình - Trẻ lấy rổ dặt ra phía trước
vừa đi thăm quan đã tặng cho mỗi bạn 1 rổ 
quà chúng mình hãy vòng tay ra và lấy rổ 
quà và đặt ở phía trước mặt nào? - 2 - 3 ý kiến(Con gà)
- Cô hỏi trẻ trong rổ có gì?
- Cô cho trẻ lấy những con gà ra và xếp - Trẻ xếp con gà theo yêu cầu 
thành hàng ngang từ trái qua phải của cô
- Cô cho trẻ đếm số lượng con gà - Trẻ đếm
- Cô hỏi trẻ 5 con gà thì tương ứng với số 
mấy? - 1 - 2 ý kiến - Cô cho trẻ tìm thẻ số và gắn lên - Trẻ tìm thẻ số và gắn lên 
- Cô nói có 1 chú gà đã nhìn thấy những hạt 
thóc nên đã đi nhặt thóc - Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát
 - 2 - 3 ý kiến(Còn 3 con gà)
- Cô hỏi trẻ còn mấy con gà? - Trẻ đếm và đặt thẻ số
- Cô cho trẻ đếm và thay thẻ số - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ 5 con gà, cô chia làm mấy phần
- 1 phần có mấy và 1 phần có mấy? - 2 - 3 ý kiến(1 bên 4, 2 bên 3)
- Cô khái quát: Số lượng 5 chia làm 2 phần, 
1 phần là 1, 1 phần là 4 - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ nói cùng cô - Trẻ nói cùng cô
- Chú gà đi kiếm thức ăn và ăn no bụng rồi - Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát
bây giờ muốn quay về nhà, cô cất thẻ số từ 4 
con gà
- Muốn có 5 con gà thì ntn? - 1 - 2 ý kiến(Thêm 1 con gà)
- Cô cho trẻ thêm và tìm thẻ số - Trẻ thêm và tìm thẻ số
- Có 2 con gà rủ nhau đi chơi, cô hỏi trẻ còn - 2 - 3 ý kiến(Trẻ đếm và đặt thẻ 
mấy con gà cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số số)
- 2 con gà đi chơi vậy ở nhà còn mấy con gà - 1 - 2 ý kiến(Trẻ đếm và đặt thẻ 
tìm và gắn thẻ số lên bảng số)
- Cô vừa dạy chúng mình số lượng 5 chia - Trẻ chú ý lắng nghe
làm 2 phần 
- Chia số lượng 5 ra làm 2 phần, mỗi phần - Trẻ chú ý lắng nghe
đều có 2 phần bằng nhau
- Muốn có 5 con thì ntn (gộp lại), cất thẻ số 
đi - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ chia số lượng 5 có mấy cách 
chia - 1 - 2 ý kiến
- Cô cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm
- Cô cho trẻ cất số gà vào rổ và đếm ngược - Trẻ cất và đếm cùng cô
* Luyện tập: 
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cô cho trẻ lấy con mèo trong rổ ra và xếp - Trẻ làm theo yêu cầu của cô
theo yêu cầu của cô - Trẻ chú ý chia theo yêu cầu 
- Lần 1: Xếp 1 con mèo ở bên phải, còn bên của cô. 
trái có mấy con mèo? - Trẻ đếm và gắn thẻ số
- Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số - Trẻ gộp lại.
- Cô cho trẻ gộp 2 nhóm và cho trẻ đếm và 
đặt thẻ số - Trẻ lên chơi
- Cô mời 1 bạn lên chơi
- Cho trẻ đố nhau và giao lưu cùng nhau 
động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - 2 - 3 ý kiến