Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 35 - Chủ đề lớn: Trường tiểu học - Chủ đề nhỏ: Một số đồ dùng học sinh Tiểu Học - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG HỌC SINH TIỂU HỌC 
 Tuần 35 (Từ ngày 19 tháng 5 đến ngày 23 tháng 5 năm 2025)
Tên HĐ Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Thể dục Hô hấp: Hít vào, thở ra, Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau. Lưng bụng 1: Cúi người 
sáng về phía trước, Chân 1: khuỵu gối.
8h15 Trò chơi: Bóng tròn to
8h30
 TOÁN CHỮ CÁI THỂ DỤC KNXH TẠO HÌNH
Hoạt Ngày trên lốc Tập tô chữ cái “Ném và bắt Cắt dán trường 
 Dạy trẻ tiết 
động lịch và giờ trên v, r bóng với tiểu học
 kiệm năng 
học đồng hồ MT 152+133 người đối MT223
 lượng điện, 
8h30 MT172 diện khoảng 
 nước
9h10 cách 4m”
 MT 32 MT103
 HĐCCĐ: Xếp HĐCCĐ: Giải HĐCCĐ: Đi HĐCCĐ: HĐCCĐ: Xếp 
Hoạt các số đã học đố về đồ dùng dạo hát “Tạm Đọc đồng dao chữ cái x, s, v, r 
động trên sân học tập biệt búp bê” trên sân bằng hột hạt trên 
ngoài Trò chơi DG: TCVĐ: Chạy Trò chơi VĐ: trường sân
trời Kéo co tiếp cờ Mèo đuổi TCVĐ: Trò chơi VĐ: 
9h10 Chơi theo ý Chơi theo ý chuột. Chuyền bóng Nhảy bao bố
9h50 thích thích Chơi theo ý Chơi theo ý Chơi theo ý 
 thích thích thích.
 - PV: Gia đình - Cửa hàng bán sách, đồ dùng học tập lớp 1
Hoạt - XD: Xây lớp học của bé.
động - TH: Vẽ, tô màu, nặn đồ dùng trường tiểu học.
chơi - Â.N: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát trong chủ đề trường 
9h50 tiểu học.
10h40 - ST: Xem tranh, truyện về chủ đề, làm album về đồ dùng học tập trường tiểu học.
 - KPKH - TN: + KPKH: Chơi với chữ cái, chữ số đã học; lô tô về chủ đề trường 
 tiểu học.
 + TN: Chăm sóc vườn hoa. (MT53-MT56- MT78)
 1. Trò chơi: Nhớ 1. Trò chơi: 1.TC: Aii hát 1. TC 1. Trò chơi VĐ 
 số (EM11) Chọn đồ dùng hay nhất Chuyền “Nhảy bao bố” 
Hoạt 2. Ứng dụng học tập 2. TC: Nhảy bóng 2.Biểu diễn Văn 
động chương trình hàn 2. Trò chơi: vào ô chữ 2. TC: học nghệ cuối tuần.
chiều quốc, tên được một Đi quanh (EL 28) tập 3. Vệ sinh, nêu 
14h30 số tên xã, thị trấn vòng tròn – 3. Vệ sinh, 3.Vệ sinh, gương cắm cờ, 
16h30 trên địa bàn huyện EL4 nêu gương nêu phát bé ngoan
 Bảo yên 3.Vệ sinh, cắm cờ gương, 
 3.Vệ sinh, nêu nêu gương cắm cờ.
 gương cắm cờ cắm cờ Thực hiện từ ngày 19/5/2025 => 23/5/2025
 TUẦN 35: 
 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG HỌC SINH TIỂU HỌC
 THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra
 - Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau.
 - Lưng bụng 1: Cúi người về phía trước
 - Chân 1: khuỵu gối.
 - Trò chơi: Bóng tròn to
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết xếp đội hình đội ngũ. Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể 
dục theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, phát triển thể lực, khả năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cùng trẻ hát: “Tạm biệt búp bê” - Trẻ hát cùng cô.
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi 
 thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót 
 chân, đi thường, đi bằng má chân, đi thường, chạy 
 chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và về 3 
 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt tập các động tác theo hiệu 
 lệnh.
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ tập
 - Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau. - Tập 4l x 8 nhịp
 - Lưng bụng 1: Cúi người về phía trước - Tập 4l x 8 nhịp
 - Chân 1: khuỵu gối. - Tập 4l x 8 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai, động viên trẻ.
 - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu - Trẻ nghe
 thích tập thể dục.
 b. Trò chơi: Bóng tròn to
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Bóng tròn to” và cho - Trẻ hào hứng
 trẻ nhắc lại. - Cô hỏi trẻ cách chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ ý kiến
 - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.
 - Trẻ đi nhẹ nhàng
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
- PV: Gia đình - Cửa hàng bán sách, đồ dùng học tập lớp 1
- XD: Xây lớp học của bé.
- TH: Vẽ, tô màu, nặn đồ dùng trường tiểu học.
- Â.N: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát trong chủ đề trường 
tiểu học.
- ST: Xem tranh, truyện về chủ đề, làm album về đồ dùng học tập trường tiểu 
học.
- KPKH - TN: + KPKH: Chơi với chữ cái, chữ số đã học; lô tô về chủ đề trường 
tiểu học.
 + TN: Chăm sóc vườn hoa.
I. Mục đích, yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ hứng thú tham gia thoả thuận vai chơi, nhận nhiệm vụ chơi, biết giao lưu các 
góc chơi, tạo ra sản phẩm chơi. MT53:Trẻ chủ động làm một số công việc đơn giản 
hàng ngày. MT56: Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ, nét mặt. Biết 
liên kết giữa một vài góc chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe, nói, nhận xét, trao đổi, thỏa thuận. Phát triển khả năng 
mạnh dạn, tự tin của trẻ, sự đoàn kết, thân thiện với bạn bè.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ luon chăm ngoan học giỏi.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định. 
- Trẻ tham gia chơi hứng thú và tích cực.
II. Chuẩn bị
- Góc phân vai: bộ đồ chơi gia đình, một số sách vở, đồ dùng của học sinh tiểu học,...
- Góc xây dựng: Cổng, gạch, hàng rào, lớp học, bàn ghế,...
- Góc tạo hình: Giấy màu, bút vẽ, giấy A4, bút màu, đất nặn,..
- Góc âm nhạc: sắc xô, phách tre, song loan, đàn, ......
- Góc sách truyện: tranh ảnh, lô tô về một số đồ dùng của học sinh tiểu học,...
- Góc KPKH-TN: 
+ KPKH: Thẻ chữ cái, thẻ số, lô tô về đồ dùng của học sinh tiểu học,.....
+ TN: Bộ dụng cụ chăm sóc hoa.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thoả thuận chơi
 - Cô cùng trẻ hát “Cháu vẫn nhớ trương mầm - Trẻ hát non”.
- Cùng trẻ trò chuyện và giáo dục trẻ chăm - 2-3 trẻ ý kiến
ngoan, học giỏi.
- Hôm nay ở các góc cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ - 1-2 ý kiến trẻ 
dùng đồ chơi để các bé vui chơi! Để giờ vui chơi 
ngày hôm nay được vui hơn và chúng mình biết 
cách chơi hơn cô nhờ cả lớp bầu cho cô một bạn 
lên làm trưởng trò điều khiển buổi chơi ngày hôm 
nay?
- Cô và trưởng trò cùng các bạn thỏa thuận chơi.
MT78: Nói được khả năng và sở thích của bạn bè 
và người thân. - Trẻ trả lời
* Góc phân vai: 
- Góc phân vai hôm nay chơi gì? (Gia đình - Cửa 
hàng bán sách, đồ dùng học tập lớp 1)
+ Bạn nào muốn chơi ở nhóm chơi gia đình? - 1-2 trẻ ý kiến
+ Hôm nay bạn đóng vai gì? (mẹ)
+ Mẹ làm công việc gì? (đi chợ, chăm sóc con, 
dạy con học...)
+ Bạn nào đóng vai bố (con)? Bố làm công việc - Trẻ ý kiến
gì?
- Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? (bán - Trẻ ý kiến
sách, đồ dùng học tập lớp 1) 
+ Ai sẽ là người bán hàng? 
+ Công việc của người bán hàng là gì? - Trẻ nghe
+ Người mua hàng sẽ phải làm gì?
-> Cô khái quát: Hôm nay các bạn góc phân vai 
sẽ chơi gia đình - cửa hàng bán sách, đồ dùng học 
tập lớp 1, chúc các bạn sẽ có nhiều niềm vui. - Trẻ trả lời
* Góc xây dựng: 
- Các kỹ sư nhỏ tuổi sẽ chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ ý kiến
- Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? 
- Hôm nay các bạn xây gì? (Xây lớp học của bé)
- Góc xây dựng có những ai? (bác kỹ sư trưởng - Trẻ ý kiến
và công nhân) - Trẻ lắng nghe
+ Bạn sẽ xây lớp học của bé như thế nào? 
-> Cô khái quát: Góc xây dựng hôm nay sẽ xây 
lớp học của bé, cô chúc các con xây được lớp học 
thật to, thật đẹp nhé! - Trẻ hào hứng
* Góc sách truyện: 
- Cô tặng cho lớp mình một món quà cô nhờ bạn 
trưởng trò mở ra xem đó là gì nhé! Chúng mình 
cùng đếm nào: “1, 2, 3, mở” (Hình ảnh quyển - Trẻ giơ tay
sách)
- Món quà của chúng mình là gì? - Trẻ ý kiến - Với hình ảnh này các bạn sẽ chơi ở góc nào? 
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện?
- Góc sách truyện hôm nay các bạn chơi gì? 
(Xem tranh, truyện về chủ đề, làm album về đồ - Trẻ ý kiến
dùng học tập trường tiểu học) - Trẻ nghe
- Các bạn dự kiến sẽ làm album như thế nào?
-> Cô khái quát: Các bạn góc sách truyện hôm 
nay sẽ xem tranh, truyện về chủ đề, làm album về 
đồ dùng học tập trường tiểu học, chúc các bạn sẽ 
tạo ra những cuốn album thật đẹp nhé.
* Góc tạo hình: - Trẻ ý kiến
- Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? 
+ Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình?
- Góc tạo hình các bạn chơi gì? (Vẽ, tô màu, nặn - 1-2 trẻ trả lời
đồ dùng trường tiểu học) - Trẻ ý kiến
- Bạn dự định sẽ vẽ, nặn đồ dùng nào?
- Bạn sẽ dùng những kỹ năng nào? - Trẻ nghe
- Khi tô màu bạn tô như thế nào?
-> Cô khái quát: Góc tạo hình hôm nay sẽ vẽ, tô 
màu, nặn đồ dùng trường tiểu học, cô chúc những 
họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp nhé. - Trẻ trả lời.
* Góc âm nhạc: 
- Các dụng cụ âm nhạc thường có ở góc nào các - Trẻ ý kiến
bạn nhỉ? 
- Tuần này các bạn chơi gì? (Chơi với dụng cụ 
âm nhạc. Hát, vận động các bài hát trong chủ đề - Trẻ trả lời
trường tiểu học). 
- Các bạn sẽ biểu diễn những bài hát nào? 
- Các bạn có thể biểu diễn kết hợp với dụng cụ - Trẻ nghe
âm nhạc nào?
-> Cô khái quát: Góc âm nhạc hôm nay sẽ chơi 
với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát 
trong chủ đề trường tiểu học, chúc các bạn sẽ 
biểu diễn thật tự tin.
* Góc KPKH-TN: - Trẻ ý kiến
 - Thiên nhiên: 
+ Tuần này các bạn góc TN sẽ làm gì? (Chăm sóc - Trẻ ý kiến
vườn hoa). - Trẻ ý kiến
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc này? 
+ Công việc chăm sóc vườn hoa bao gồm những - Trẻ ý kiến
công việc nào? 
- Khám phá khoa học: - Trẻ trả lời
+ Bạn nào muốn chơi KPKH?
+ Hôm nay các bạn chơi gì? (Chơi với chữ cái, - Trẻ nghe chữ số đã học; lô tô về chủ đề trường tiểu học)
 -> Cô khái quát: Góc KPKH hôm nay sẽ được 
 chơi với chữ cái, chữ số đã học; lô tô về chủ đề 
 trường tiểu học. Còn các bạn góc thiên nhiên sẽ 
 được chăm sóc vườn hoa. Cô chúc các con chơi - Trẻ nghe
 thật vui vẻ.
 - Cô giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi, giữ 
 gìn đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định. - Trẻ lấy biểu tượng
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Trẻ chơi
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về cắm ở các góc chơi.
 - Cô cùng trưởng trò đến các góc chơi mà trẻ - Trẻ nghe 
 chưa phân được vai chơi để giúp đỡ trẻ.
 - Cô tạo tình huống để trẻ liên kết các góc chơi 
 với nhau cho giờ chơi thêm sinh động và đạt kết - Trẻ chơi
 quả cao.
 - Cùng trưởng trò đến chơi ở 1 vài góc chơi. - Chú ý quan sát lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô cùng trưởng trò đến từng góc chơi để nhận 
 xét, cô để cho trưởng trò nhận xét trước. - Trẻ nhận xét
 + Nhóm bạn hôm nay chơi gì? 
 + Ai chơi tốt? Ai chơi còn chưa tốt?
 - Cô cho trẻ tập trung về góc có sản phẩm đẹp để - Trẻ nhận xét
 xem và cho trẻ ở nhóm giới thiệu.
 - Cho trẻ nhận xét bạn trưởng trò: Các con hãy 
 nhận xét xem hôm nay bạn trưởng trò đã làm tốt - Trẻ nghe
 vai trò của mình chưa?
 - Cô nhận xét trưởng trò và nhận xét chung các - Trẻ cất đồ chơi.
 góc, khuyến khích và tuyên dương trẻ. 
 - Cho trẻ cất đồ chơi.
 *****************************
 Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
LÀM QUEN VỚI TOÁN
Ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nói được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ MT172. Biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, định hướng về thời gian cho trẻ. Phát 
triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ. 
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ luôn chăm ngoan, học giỏi, yêu quý trường mầm non.
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học. II. Chuẩn bị
- Đồng hồ, các tờ lịch trong tháng, quyển lịch 
- 3 tờ giấy A0 có gắn mặt đồng hồ.
- Thẻ số từ 1 đến 31 biểu thị các ngày trong tháng.
- Mỗi trẻ 1 đồng hồ làm bằng bìa, tờ lịch bất kỳ trong tháng.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm - Trẻ hát
 non” và cùng trẻ trò chuyện về bài hát.
 - Khái quát và giáo dục trẻ luôn chăm ngoan, - Trẻ nghe
 học giỏi, yêu quý trường mầm non.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Ôn nhận biết các số đã học và ghép số.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Số mấy trong hộp” – - Trẻ hào hứng
 (EL3).
 - Cô phổ biến cách chơi và cho trẻ chơi: Trẻ lên - Trẻ nghe
 bốc thăm các tờ giấy có ghi số và đọc các số đó.
 - Cô đưa câu hỏi gợi ý cho trẻ trả lời.
 + Bạn bốc thăm được số mấy ? - Trẻ ý kiến
 + Bạn bốc thăm được số có 2 chữ số 1 vậy đọc 
 như thế nào nhỉ ?
 + Số có số 2 đứng trước, số 4 đứng sau đọc như - Trẻ trả lời
 thế nào ?
 + Vậy còn số 30 thì sao ? - Trẻ trả lời 
 - Các con biết không những số các con vừa đọc - Trẻ nghe
 có thể biểu thị rất nhiều ý nghĩa khác nhau, và 
 hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về ngày 
 trên lốc lịch nhé.
 b. Ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ 
 * Làm quen ngày trên lốc lịch.
 + Các con có biết hôm nay là ngày thứ mấy nhỉ? - Trẻ trả lời
 - Muốn biết hôm nay ngày bao nhiêu các con - Trẻ nghe
 cùng hướng lên xem cô có gì.
 + Cô có gì đây? - Trẻ trả lời
 + Bạn nào có nhận xét gì về lốc lịch? - Trẻ trả lời 
 - Đúng rồi đây chính là lốc lịch, trên lốc lịch có 
 rất nhiều tờ lịch và đây là tờ lịch ngày hôm nay.
 + Tờ lịch dùng để làm gì? - Trẻ trả lời 
 + Con hãy nhận xét về tờ lịch này? - Trẻ trả lời 
 - Để muốn biết tờ lịch này là ngày bao nhiêu - Trẻ nghe
 chúng mình cùng nhìn vào phần chữ số to nhất 
 trên tờ lịch.
 + Chữ số to nhất trong tờ lịch là số bao nhiêu? - Trẻ trả lời
 - Đúng rồi, số 16 ở trên thì to nhất, số 16 ở dưới nhỏ hơn. Vậy hôm nay là ngày 16 dương và 
cũng là ngày 16 âm. (Cho trẻ nhắc lại) - Trẻ đọc
- Các con ạ! ở phía trên là lịch dương, phía dưới 
gọi là lịch âm, phần số to gọi là ngày dương, 
phần số nhỏ gọi là ngày âm đấy. (Cho trẻ nhắc 
lại)
- Ở phần trên chỉ tháng, đây là số mấy? (Tháng - Trẻ trả lời
5 dương)
- Còn đây là số chỉ năm.
- Ở đây chỉ thứ và hôm nay là thứ mấy? (Thứ 2) - Trẻ trả lời
+ Ở phía dưới có số mấy? (Số 4) - Trẻ trả lời
- Là tháng 4 âm đúng không nào ?
+ Các con có biết sau ngày hôm nay ngày tiếp - Trẻ trả lời
theo là ngày bao nhiêu? (ngày 17 )
+ Tiếp theo nữa là ngày bao nhiêu? (ngày 18) - Trẻ trả lời
+ Không biết tờ lịch tiếp theo nữa sẽ thế nào? - Trẻ trả lời
- Các con ạ! Một tháng thường có 28 đến 30 - Trẻ nghe
ngày, cũng có tháng là 31 ngày, bắt đầu của mỗi 
tháng là từ ngày mùng 1 được đánh số to trên tờ 
lịch cứ như vậy đến ngày 28 hoặc ngày 31, rồi 
bắt đầu sang một tháng mới.
- Một năm có 12 tháng, ngày đầu tiên của năm - Trẻ nghe
mới là ngày mùng 1 tháng 1 hay còn gọi là tết 
dương lịch.
- Cô tặng cho chúng mình mỗi bạn 1 tờ lịch các - Trẻ hào hứng
con xem lịch và nói ngày trên lịch.
+ Lịch của con là thứ mấy ? Ngày bao nhiêu ? - Trẻ trả lời
- Cô kiểm tra, khen ngợi trẻ.
- Bây giờ các con đổi lịch cho nhau nhé. - Trẻ đổi lịch 
+ Lịch của con bây giờ là thứ mấy ? ngày bao - Trẻ trả lời
nhiêu?
+ Con xem lịch của bạn bên cạnh là bao nhiêu? - Trẻ trả lời
+ Chúng mình thấy lốc lịch có ý nghĩa như thế 
nào với chúng ta ?
=> Giáo dục trẻ: Nhớ xem lịch và xé lịch hoặc - Trẻ nghe
lật lịch đúng ngày nhé. 
* Làm quen giờ trên đồng hồ.
- Cô cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng” và khám - Trẻ chơi
phá chiếc đồng hồ.
+ Các con ơi đây là cái gì ? - Trẻ trả lời
+ Đồ đồng hồ để làm gì hả các con? - Trẻ trả lời
- Cô đưa đồng hồ ra cho trẻ quan sát. - Trẻ quan sát
+ Con có nhận xét gì về đồng hồ? - Trẻ trả lời
+ Trên đồng hồ có những chữ số nào? (Cô cho - Trẻ trả lời
trẻ đọc các số trên đồng hồ) + Trên mặt đồng hồ có số từ số 1 đến số 12 - Trẻ trả lời
được sắp xếp như thế nào? (Được xếp từ phải 
qua trái)
- Các con biết không trên mặt đồng hồ có 12 - Trẻ nghe
chữ số từ số 1 đến số 12 được sắp xếp vòng tròn 
có thứ tự từ phải vòng qua trái, đó là những con 
số chỉ giờ trên đồng hồ. Bên cạnh con số chỉ giờ 
còn có các vạch chỉ phút, giây.
+ 3 kim đồng hồ có tên là gì? (Kim chỉ giờ, chỉ - Trẻ trả lời 
phút, chỉ giây)
+ Kim ngắn nhất chạy chậm nhất gọi là kim gì? - Trẻ trả lời 
+ Kim dài nhất chạy nhanh nhất là kim gì? - Trẻ trả lời 
+ Kim còn lại gọi là gì? - Trẻ trả lời 
- Các con hãy xem cô quay kim đồng hồ chỉ - Trẻ quan sát
giờ : cô quay kim ngắn chỉ số 3, kim dài chỉ số 
12.
+ Bây giờ đồng hồ chỉ mấy giờ vậy các con ? - Trẻ trả lời 
- Các con ạ! Khi kim ngắn chỉ số 3 kim dài chỉ - Trẻ nghe
số 12 gọi là 3 giờ.
- Cho trẻ nhắc lại : 3 giờ. - Trẻ nhắc lại
- Cô quay kim ngắn chỉ số 8 kim dài chỉ số 12 - Trẻ trả lời
và hỏi trẻ tương tự.
- Kim ngắn chỉ số 8, kim dài chỉ số 12 gọi là 8 - Trẻ nghe
giờ.
- Cho trẻ nhắc lại : 8 giờ. - Trẻ nhắc lại
- Cô quay kim ngắn chỉ số 9, kim dài chỉ số 12, - Trẻ trả lời
được gọi là mấy giờ?
- Các con ạ! Cứ kim ngắn chỉ vào số nào, kim - Trẻ nghe
dài chỉ số 12 thì lúc đó là giờ chẵn.
- Cô mời 1-2 trẻ lên quay kim đồng hồ chỉ giờ. - Trẻ thực hiện
- Cô kiểm tra, khen ngợi trẻ.
* Thực hiện theo yêu cầu.
+ Các con quay kim đồng hồ chỉ 4 giờ, 11 giờ. - Trẻ thực hiện
+ Buổi chiều mấy giờ bố mẹ đón các con về? - Trẻ trả lời
+ Ở nhà tối mấy giờ con đi ngủ? - Trẻ trả lời
* Thực hiện theo ý thích.
+ Co hãy quay kim đồng hồ chỉ giờ mà con - Trẻ hực hiện
thích?
+ Đồng hồ của con chỉ mấy giờ? - Trẻ trả lời
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ.
- Các con ạ một ngày có 24 tiếng đồng hồ phải - Trẻ nghe
quay 2 vòng thời gian sẽ trôi đi các con phải 
biết quý trọng thời gian và nghe lời, chăm 
ngoan học giỏi
* Củng cố. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Ai thông - Trẻ nghe
 minh”
 - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. - Trẻ nghe
 - Mời 1-2 trẻ nhắc lại.
 + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, nhiệm vụ của - Trẻ nghe
 mỗi đội lên ngắn 1 ngày mà đội mình thích, 
 quay đồng hồ sao cho đúng với giờ đồng hồ cô 
 cho trước.
 + Luật chơi: Sau thời gian 2 phút đội nào nhanh - Trẻ nghe
 đúng sẽ chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi - Trẻ kiểm tra
 - Nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ hát “Tạm biệt búp bê” và ra chơi. - Trẻ hát.
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Xếp các số đã học trên sân
Trò chơi DG: Kéo co
Chơi theo ý thích.
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết số trong phạm vi 10 và biết dùng các loại hột hạt, nguyên vật liệu 
khác nhau để xếp thành các số trên sân. Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, xếp hình, phát triển vận động tinh và ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý quê hương đất nước.
- Trẻ hào hứng tham gia tiết học.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, tranh số trong phạm vi 10 được xếp bằng hột hạt, 
nguyên vật liệu khác nhau
- Các loại hột hạt khác nhau: hạt ngô, hạt lạc, đỗ đen, sỏi, nút chai, 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Xếp các số đã học 
 trên sân 
 - Cô biểu diễn ảo thuật và cho xuất hiện tranh số - Trẻ hào hứng
 trong phạm vi 10 được xếp bằng hột hạt, nguyên 
 vật liệu khác nhau.
 + Chúng ta có gì nào? - Trẻ ý kiến
 - Cô cho trẻ đọc các số theo các hình thức:
 + Lớp đọc. - Trẻ đọc + Tổ đọc.
 + Nhóm đọc.
 + 2-3 cá nhân trẻ đọc. - Trẻ đọc
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 + Chúng mình đã được học các số này chưa? - Trẻ ý kiến
 + Cô làm cách nào để tạo nên bức tranh các số 
 này ?
 + Cô xếp những hạt này như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời
 (Xếp sát nhau)
 + Ngoài xếp số bằng hạt thì cô còn xếp bằng gì - 1-2 trẻ ý kiến
 đây ?
 + Khi chơi với những hạt hay những que tính, - Trẻ trả lời
 thanh gỗ này chúng ta phải chú ý điều gì? (Không 
 được cho vào mồm hay cho vào mũi, không ném 
 nhau)
 - Cô khái quát lại và cho trẻ thực hiện xếp các số - Trẻ nghe
 đã học trên sân.
 - Cô đến bên trẻ, quan sát, gợi ý cho trẻ xếp và - Trẻ thực hiện
 tham gia xếp cùng trẻ:
 + Các con đang xếp gì nào? - 2-3 ý kiến trẻ
 + Khi xếp con xếp như thế nào?
 - Cô cho trẻ xúm xít và cùng nhau nhận xét sản - Trẻ chú ý
 phẩm của một vài trẻ, nhóm trẻ.
 - Cô nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ. - Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi DG “Kéo co” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo co” - Trẻ chú ý
 - Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi. - Trẻ trả lời
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ về tên một số đồ chơi có sẵn trên sân. - Trẻ kể tên
 - Cô gợi ý trẻ chơi các trò chơi với cát, sỏi, nước 
 và các đồ chơi ngoài trời.
 - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô nhắc trẻ giữ gìn vệ sinh và đoàn kết khi chơi.
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Trò chơi: Nhớ số (EM11)
1. Mục đích – yêu cầu:
- Phát triển kỹ năng nhớ số và kỹ năng đếm cho trẻ.
2. Chuẩn bị
- Các thẻ số từ 1 đến 10.
3. Tiến hành:
- Cô nói tên trò chơi “Nhớ số”. - Cô phổ biến cách chơi:
+ Trẻ ngồi theo vòng tròn. Cô nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi về số. Cô sẽ 
cho các cháu một vài số và cô muốn các cháu cố gắng hết sức để nhớ những con số 
đó”.
+ Cô đưa ra cho trẻ thấy một hoặc hai số (ví dụ 3 – 6).
+ Cô nói: “Bây giờ hãy tập trung để nhìn vào các số và cố gắng để nhớ tất cả chúng”. 
+ Cô di chuyển những con số và nói: “Bây giờ, cô muốn các cháu hãy nhớ lại và sau 
đó yêu cầu trẻ chọn 2 số đó từ 3 số (ví dụ: 6 – 3 – 8).
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô chú ý bao quát, khen ngợi trẻ.
II. Ứng dụng chương trình hàn quốc, tên được một số tên xã, thị trấn trên địa 
bàn huyện Bảo yên. 
Cô giới thiệu nơi cô đang ở và sinh sống Tổ dân phố 7 thị trấn phố ràngBảo Yên Lào 
Cai. Ngoài ra còn có rất nhiều xã khác trên địa bàn huyện như: Xã xuân thượng, xuân 
hoà, xã Vĩnh Yên, Nghĩa đô xanh điểm du lịch cuar huyeuẹn bảo yên, xã Bảo Hà có 
đền thờ rất nổi tiếng.
III. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ, trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan và cô nhận xét chung.
- Cho trẻ cắm cờ. Trả trẻ.
 *******************************
 Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI
Tập tô chữ cái v, r
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Tô, đồ các nét chữ cái v, r. Biết tô màu chữ cái v, r in rỗng, tô chữ “v, r” theo nét 
chấm mờ MT(152+133. Biết phối hợp màu sắc khi tô tranh.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi đúng. Trẻ có phản xạ nhanh khi tìm chữ trong từ. 
Trẻ có kĩ năng tô trùng khít lên nét chấm mờ chữ “v, r”, tô đúng chiều chữ, tô chữ 
rỗng không bị chườm ra ngoài đường viền.
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động tập tô chữ “v, r”
- Giáo dục trẻ tính kiên trì, chịu khó, cẩn thận và giữ gìn bảo quản đồ dùng học tập
II. Chuẩn bị
1, Đồ dùng của cô:
- Thẻ chữ cái v, r
- Tranh tô mẫu của cô.
- Nhạc bài hát: nhạc không lời chủ đề trường tiểu học
- Giáo án papoi 2, Đồ dùng của trẻ:
- Bàn ghế cho trẻ ngồi ( 2 trẻ 1 bàn) theo 2 dãy 
- Vở tập tô, bút chì đen
- Bút màu đủ cho số trẻ. 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Chào mừng các bé đến với chương trình “Bé - Trẻ chú ý lắng nghe
 khéo tay”. Tham gia chương trình là sự có mặt 
 của các bạn lớp 5t B. Khách mời là các cô giáo 
 trong nhà trường. Dẫn chương trình là cô giáo. 
 Các bé hãy nổ 1 tràng pháo tay thật lớn để 
 chào đón nào. - Trẻ hưởng ứng
 - Chương trình gồm có 3 phần
 Phần thứ 1: Bé khám phá
 Phần thứ 2: Bé trổ tài - Trẻ hưởng ứng
 Phần thứ 3: Bình chọn cùng bé
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a, Ôn chữ cái v, r
 * Phần 1: Bé khám phá
 - Chơi trò chơi: Đi tìm và chạm vào (EM 41)
 + Cách chơi: Cô pchuẩn bị cá chữ cái v, r. Cả - Trẻ chú ý lắng nghe
 lớp đi thành vòng tròn và hát, khi có hiệu lệnh 
 đi tìm và chạm vào chữ gì thì phải chyaj nhanh 
 và chạm tay vào chữ cái đó
 - Luật chơi: Ai tìm sai sẽ tìm lại cho đúng - Trẻ chơi và phát âm
 - Trẻ thực hiện 2-3 lần
 b, Dạy trẻ tập tô chữ v, r
 * Dạy trẻ tập tô chữ “v”
 + Đọc đồng dao: “Con vỏi con voi”
 - Giới thiệu tên bài đồng dao: “Con vỏi con - Cả lớp chú ý lắng nghe
 voi”
 - Trò chuyện về hình ảnh bài đồng dao
 - Trẻ đọc bài đồng dao theo cô - Trẻ đọc bài đồng dao
 + Tìm và gạch chân chữ cái v
 - Hướng dẫn trẻ tìm và gạch chân chữ cái v 
 trong các từ: bút viết, giá vẽ - Cả lớp chú ý quan sát
 - Cô cho trẻ phát âm chữ “v” - Trẻ phát âm 2- 3 lần
 + Tô màu các đồ vật chứa chữ v - Cả lớp chú ý quan sát
 - Cho trẻ khoanh vào các hình vẽ các hoạt 
 động của bé có tên gọi chứa chữ v - Trẻ thực hiện
 + Tô chữ “v” 
 - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ cái v rỗng (Tô theo - Cả lớp chú ý quan sát
 các nét cấu tạo chữ cái v)
 - Hướng dẫn tô chữ v theo nét chấm mờ - Cả lớp chú ý quan sát - Hướng dẫn trẻ sử dụng bút chì, bắt đầu tô từ - Cả lớp chú ý quan sát
dấu chấm màu đậm, tô theo đường mũi tên.
- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi?
- Cho trẻ thực hiện cô bao quát trẻ
* Dạy trẻ tô chữ “r”
+ Đọc đồng dao: “Con rùa”
- Giới thiệu tên bài đồng dao: “Con rùa” - Trẻ lắng nghe
- Trò chuyện về hình ảnh bài đồng dao
- Trẻ đọc bài đồng dao theo cô - Trẻ đọc đồng dao
+ Tìm và gạch chân chữ cái r
- Hướng dẫn trẻ tìm và gạch chân chữ cái r - Cả lớp chú ý quan sát
trong các từ: ríu rít, rôm rả.
- Cô cho trẻ phát âm chữ “r” - Trẻ phát âm 2- 3 lần
- Cho trẻ tô màu các quyển vở có chứa chữ cái - Cả lớp chú ý quan sát
r
+ Tô chữ “r” 
- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ cái r rỗng (Tô theo - Cả lớp chú ý quan sát
các nét cấu tạo chữ cái r) - Cả lớp chú ý quan sát
- Hướng dẫn tô chữ x theo nét chấm mờ
- Hướng dẫn trẻ sử dụng bút chì, bắt đầu tô từ 
dấu chấm màu đậm, tô theo đường mũi tên. - Cả lớp chú ý quan sát
* Phần 2: Bé trổ tài
- Cho trẻ thực hiện cô bao quát trẻ
- Giáo dục trẻ tính kiên trì, chịu khó, cẩn thận 
và giữ gìn bảo quản đồ dùng học tập. - Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi trò chơi chống mỏi
 “Cúi mãi mỏi lưng - Trẻ chú ý lắng nghe
 Viết mãi mỏi tay
 Thể dục thế này
 Là hết mệt mỏi” - Trẻ tham gia chơi
* Phần 3: Bình chọn cùng bé
- Thời gian của phần trổ tài đã hết, ở các phần 
các bé thực hiện rất tốt, ai cũng giỏi và bây giờ 
chúng mình cùng nhau nhận xét xem bài của 
bạn nào tô đẹp? - Trẻ chú ý lắng nghe
+ Vì sao con thấy đẹp?
+ Bài của bạn nào chưa đẹp? Tại sao? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ tự giới thiệu về bài của mình - Trẻ trả lời
- Cô nhận xét chung: Cô nhận xét, tuyên 
dương trẻ thực hiện tốt, động viên khuyến - Trẻ chú ý lắng nghe
khích trẻ thực hiện chưa tốt.
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Chương trình đến đây là kết thúc, xin chúc - Trẻ chú ý lắng nghe
các bé chăm ngoan học giỏi nghe lời ông bà bố 
mẹ. Chúc các cô giáo mạnh khỏe. - Xin chào và hẹn gặp lại các bé vào lần sau!
 - Kết thúc - Trẻ chú ý lắng nghe
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Giải đố về đồ dùng học tập 
TCVĐ: Chạy tiếp cờ
Chơi theo ý thích
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết đoán, trả lời câu đố về đồ dùng trường tiểu học và tham gia trò chơi ngoài 
trời
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng phán đoán, vận động
3. Thái độ
- Trẻ thích tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ thích đi học, chăm chỉ học tập
II. Chuẩn bị
- Khoảng không gian rộng rãi, sạch sẽ, an toàn.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Giải đố về đồ 
 dùng học tập - Cả lớp tham gia chơi
 - Cho trẻ giải đố: 
 + “Cái mình đo đỏ
 Cái mỏ nâu nâu
 Xuống tắm ao sâu - Trẻ giải đố (cái bút mực)
 Lên cày ruộng cạn” 
 Đố là cái gì?
 + Cây suôn đuồn đuột
 Trong ruột đen thui
 Con nít lui cui - Trẻ giải đố (Cái bút chì)
 Dẫm đầu đè xuống ! 
 Là gì ?
 + Cái có lòng đỏ
 Cái có ruột đen - Trẻ giải đố (Cái bút)
 Các trò dùng quen
 Tay em viết, vẽ ? 
 Đố là cái gì?
 + Mình bầu, môi miệng nứt hai - Trẻ giải đố (Ngòi bút)
 Chỉ có một mắt, chui hoài trong hang
 Là cái gì ? 
 + Ngày ngày lên bảng
 Chữ trắng hiện ngay Các cô, các thầy - Trẻ giải đố (Viên phấn)
 Cầm tay nắn nót ? 
 Là cái gì ?
 + Có mặt mà chẳng có đầu
 Bốn chân có đủ, không cần có tay
 Học trò kẻ dở, người hay - Trẻ giải đố (Bàn học)
 Ai ai cũng phải hàng ngày nhớ em.
 Là cái gì ?
 - Tiến hành cho trẻ giải đố - Trẻ giải đố
 - Giáo dục trẻ thích đi học, chăm chỉ học - Cả lớp chú ý lắng nghe
 tập
 2. Hoạt động 2: Trò chơi VĐ: “Chạy tiếp 
 cờ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cả lớp chú ý lắng nghe
 - Cô mời trẻ nhắc lại chơi và luật chơi - Cả lớp chú ý lắng nghe
 - Tiến hành chơi cho trẻ. - Trẻ tham gia chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ trong quá - Cả lớp chú ý lắng nghe
 trình chơi.
 - Nhận xét trẻ chơi
 - Kết thúc trò chơi. - Cả lớp chú ý lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Trên sân trường có nhiều đồ chơi khác 
 nhau như: Chơi với cát và nước và khu vực 
 cầu trượt, thang leo chúng mình hãy lựa - Trẻ tham gia chơi
 chọn cho mình trò chơi yêu thích nhé.
 - Cô bao quát trẻ khi chơi và giữ an toàn 
 cho trẻ.
 - Cô nhận xét hoạt động 
 - Tuyên dương 1 số cá nhân tích cực hoạt - Cả lớp chú ý lắng nghe
 động và động viên, khích kệ các bạn chưa 
 thực hiện tốt
 - Kết thúc
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Trò chơi: Chọn đồ dùng học tập
1. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ chọn đúng đồ dùng theo tên gọi, công dụng, chất liệu.
- Rèn kĩ năng phân loại, phát triển ngôn ngữ.
2. Chuẩn bị
- Đồ chơi, đồ dùng học tập làm bằng các chất liệu khác nhau.
- Khoảng không gian rộng rãi, thoáng mát
3. Tiến hành
- Cách chơi: Cô để đồ dùng ở nhiều kệ trong lớp, yêu cầu trẻ chọn đồ dùng có cùng một loại chất 
liệu cho gia đình.
- Cô quy định 4 nhóm trẻ là 4 đội chơi với 4 góc chơi. Đội số 1 có nhiệm vụ chọn 
mua các đồ dùng bằng gỗ. Đội số 2 chọn mua các đồ dùng bằng nhựa ... Sau khi 
chọn, các nhóm phải trả lời đồ vật ấy tên gọi là gì, làm bằng gì, dùng để làm gì và sắp 
xếp hợp lí trong các góc chơi của mình.
- Sau mỗi lần trẻ chọn, cô đến thăm từng đội chơi và đặt câu hỏi để trẻ trả lời. Trò 
chơi được tiến hành nhiều lần, thay đổi trong các đội chơi. Trẻ được luyện tập với các 
đồ vật có chất liệu khác nhau.
- Tiến hành cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi
- Nhận xét trẻ thực hiện
II. Trò chơi: Đi quanh vòng tròn – EL4
1. Mục đích – yêu cầu
- Giúp trẻ nhắc lại một câu trong khi chơi trò chơi.
- Phát triển ngôn ngữ
2. Chuẩn bị
- Khoảng không gian rộng lớn, thoáng mát
3. Tiến hành
- Cô nói cách chơi
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn và cùng chơi trò chơi.
- Cô nói những từ này theo một nhịp điệu nào đó:
[Tên]
[Tên] đi quanh vòng tròn,
[Tên] đi quanh vòng tròn,
[Tên] đi quanh vòng tròn,
 Ai tiếp theo nào?
- Sau khi lặp lại nhịp điệu nhiều lần, hãy nói với trẻ về luật chơi. Nói: “Khi cả lớp 
cùng nói một câu có tên một bạn, ví dụ: “Hoa đi quanh vòng tròn” thì người được gọi 
tên sẽ ra khỏi chỗ đang đứng và đi vòng quanh vòng tròn. Khi bạn đó
đang đi, cả lớp cùng nói câu có tên một bạn khác (nói theo cô/quản trò) thì bạn đang 
đi quanh vòng tròn sẽ đi đến và sờ lên đầu bạn được gọi tên và về chỗ. Bạn được sờ 
đầu tiếp tục đi bộ quanh vòng tròn như bạn trước đó. Tiếp tục như
vậy cho đến khi bạn tiếp theo được sờ đầu”.
- Cho trẻ thực hiện
- Bao quát trẻ
- Nhận xét trẻ thực hiện
III. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, CẮM CỜ, TRẢ TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan và cô nhận xét chung.
- Cho trẻ cắm cờ. Trả trẻ
 ********************************
 Thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG
“Ném và bắt bóng với người đối diện khoảng cách 4m”
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động, biết dùng sức của đôi tay ném và bắt bóng bằng 
hai tay, không làm rơi bóng xuống đất. (MT32)
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng ném đúng hướng, kĩ năng phản ứng nhanh nhẹn, khéo 
léo. Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để bắt bóng,
- Thái độ: Trẻ yêu thích luyện tập, nhanh nhẹn trong khi vận động. Trẻ hứng thú tích 
cực tham gia hoạt động .
II. Chuẩn bị :
- Không gian
- Rổ, bóng, dây thừng để trẻ chơi, Nhạc .
III. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Khởi động
 - Cô chào các con, nghe nói hôm nay trường MN - Trẻ chú ý lắng nghe
 Hoa Hồng tổ chức hội thi “Bé khỏe, bé ngoan” đấy. 
 Lớp mình có muốn tham gia hội thi không? Chương - Có ạ
 trình được thực hiện tại sân trường trường Mầm non 
 Hoa Hồng đấy.
 - Đến với chương trình hôm nay có sự hiện diện của 
 ., chúng mình cùng chào đón các cô bằng một 
 tràng pháo tay nào.
 - Đặc biệt là sự góp mặt của 2 đội chơi. Xin chân - Trẻ thực hiện
 trọng giới thiệu: Đội gấu trắng và đội voi con. 
 Chương trình hôm nay diễn ra với 3 phần:
 - Phần 1:Vui khỏe
 - Phần 2: Màn đồng diễn - Chú ý lắng nghe
 - Phần 3: Trổ tài
 - Sau mỗi phần thi đội nào chiến thắng sẽ nhận 
 được 1 bông hoa.
 - Bắt đầu chương trình là phần chơi thứ nhất với tên 
 gọi “Vui khỏe”. Mời các bé cùng lên tàu đến sân 
 vận động nào.
 Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp với đi thường, đi 
 bằng gót chân, đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi 
 bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy - Trẻ thực hiện
 nhanh, chạy chậm, đi thường, di chuyển thành 2 
 hàng dọc, quay hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động. - Các bé vừa trải qua phần chơi thứ nhất cả hai đội 
đều rất xuất sắc và đều sứng đáng nhận 1 bông hoa. 
Và không có gì tuyệt vời hơn khi 2 đội lại tiếp tục 
gửi đến chương trình màn đồng diễn cực kỳ đặc sắc - Trẻ lắng nghe
và ấn tượng. Xin mời các bạn thưởng thức.
- Phần 2: Màn đồng diễn
a. Bài tập phát triển chung 
- Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau - Trẻ thực hiện 2 x 8 nhịp
- Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ thực hiện 2 x 8 nhịp
- Chân 2 : Bật đưa chân sang ngang - Trẻ thực hiện 3 x 8 nhịp
=> Cô thấy 2 đội đồng diễn rất đều, rất đẹp, thưởng 
cho mỗi đội 1 bông hoa.
- Hai đội của chúng ta có rất nhiều tài như: Ca hát, 
múa, vẽ...nhưng đến với chương trình ngày hôm - Trẻ lắng nghe
nay hai đội sẽ phải thể hiện sự nhanh nhẹn, sự khéo 
léo của mình qua vận động “Ném và bắt bóng với 
người đối diện khoảng cách 4m”
b.Vận động cơ bản
- Để thực hiện vận động này xin mời 2 đội quan sát 
cô thực hiện mẫu. - Trẻ quan sát
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô tập mẫu kết hợp phân tích động tác: 
Cô đứng đối diện, cách nhau khoảng 4 m. Cô cầm 
bóng bằng 2 tay đưa lên cao và ném cho người - Trẻ chú ý lắng nghe và 
đứng đối diện mình. Người đối diện bắt bóng bằng quan sát
hai tay và ném ngược lại.
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu.(Cô sửa sai, nếu có) - 2 Trẻ lên tập mẫu
- Hai đội cùng trổ tài: Cho trẻ thực hiện vận động - Trẻ tập 2-3 lần
lần lượt từng trẻ tập - Trẻ thi đua theo tổ 2 lần
- Thi đua theo đội - Trẻ nhắc lại tên bài tập
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập: 2 đội vừa trổ tài qua vận - 2 trẻ lên thực hiện lại VĐ
động gì? - Trẻ lắng nghe
- Gọi 2 trẻ lên thực hiện lại
=> Cô nhận xét 2 đội chơi .thưởng hoa - 1 - 2 ý kiến
c. Trò chơi “Chạy tiếp cờ” - Lắng nghe cô nói lại 
- Luật chơi: Không được lchạm vào ghế cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần 
- Cô quan sát trẻ chơi xem trẻ có chơi đúng luật - Trẻ hứng thú chơi
không
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên khuyến - Kiểm tra kết quả chơi 
khích trẻ. cùng cô
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Trẻ lên nhận quà và đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi - Trẻ nhận quà
về lớp chia quà cho các bạn.( Cô nhắc trẻ vệ sinh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 
chân, tay) vòng quanh sân. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Đi dạo hát “Tạm biệt búp bê”
Trò chơi VĐ: Mèo đuổi chuột.
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung bài hát “Tạm biệt búp bê”.Trẻ hát 
đúng giai điệu của bài hát. Biết chơi trò chơi vận động.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng kĩ năng ca hát, rèn sự mạnh dạn tự tin cho trẻ.Phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
II.Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “ Tạm biệt búp bê”
- Các dụng cụ âm nhạc.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: HĐCCĐ: Đi dạo hát “Tạm 
 biệt búp bê”.
 - Cô cho trẻ ra sân. - Trẻ ra sân.
 - Xúm xít xúm xít! - Trẻ trả lời
 - Trên bảng cô có bức tranh gì đây? ( Trường 
 tiểu học ) - 1 – 2 ý kiến trả lời
 - Chúng minh có muốn được học lớp 1 cùng 
 anh chị không? - Trẻ lắng nghe.
 - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi - Trẻ lắng nghe.
 - Cho cả lớp hát cùng cô bài hát “Tạm biệt búp 
 bê”. - Cả lớp hát
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời.
 - Để bài hát hay hơn chúng mình hát kết hợp - Cả lớp hát theo nhạc.
 với nhạc.
 - Cho trẻ hát theo các hình thức. - Trẻ hát theo các hình thức.
 + Nhóm: bạn trai, bạn gái đứng cầm tay nhau - Nhóm hát
 hát
 + Cá nhân: 2-3 cá nhân - Cá nhân hát.
 - Chúng mình vừa được thể hiện bài hát gì? - Trẻ trả lời.
 2. Hoạt động 2. Trò chơi VĐ “ Mèo đuổi 
 chuột” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi.
 - Cô hỏi lại trẻ luật chơi, cách chơi 
 - Cô nói lại cách chơi và luật chơi cho trẻ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi