Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 35 - Chủ đề: Ôn các chủ đề - Chủ đề: Ôn các chủ đề - Năm học 2024-2025

 1
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 35: Từ ngày 19 tháng 05 đến ngày 23 tháng 05 năm 2025
 Chủ đề lớn: Ôn các chủ đề; Chủ đề nhánh: Ôn các chủ đề
 Thời Tên 
 gian hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG)
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h30- 
 Đón trẻ- Chơi tự do- Điểm danh 
 8h05
 TDS Hô hấp 2, tay 5, bụng 4, chân 4. (EL 29)
 8h05 - LQ Ôn các câu: Đây Ôn các câu: Đây Ôn các câu: Đây là Ôn các câu: Ôn các câu:
 8h45 TV là nước nóng, là máy bay, máy lăng Bác, lăng Bác Đây là xe Đây là cánh 
 nước nóng bốc bay hoạt động ở ở Hà Nội, mọi máy; xe máy đồng lúa, cánh 
 hơi, nước nóng trên không, máy người đến thăm màu đỏ, xe đồng lúa đang 
 bỏng. bay chở khách Lăng Bác máy đang đi chín, cánh đồng 
 trên đường. lúa chín màu 
 EL 30 vàng
 Âm nhạc Chữ cái: Văn học: TOÁN: TDKN:
 ÔNVĐ: Vì sao con Trò chơi chữ cái p, Ôn bài thơ: Bác Ôn nhận biết 
 Đề tài: Đi và 
 8h45- Hoạt chim hay hót q. EL 22, 24, 28 Hồ của em EL 2 các khối
 9h25 động NH: Cò lả. đập bắt bóng 
 học TCAN: Ai đoán 
 giỏi.EL 38
 HĐCCĐ: TH về HĐCCĐ: Trẻ xếp HĐCCĐ: Vẽ hoa HĐCCĐ: HĐCCĐ: TH 
 Hoạt nước nóng máy bay bằng hột tặng Bác trên sân Cho trẻ xếp về cánh đồng 
9h25- động TCVĐ: Nhảy qua hạt TCVĐ: Du lịch xe máy bằng lúa bản em
 10h00 ngoài suối nhỏ biển sỏi trên sân TCVĐ: Đua 
 TCVĐ: Đi tìm và 
 trời Chơi tự do. Chơi tự do. TCVĐ: Chim thuyền
 chạm vào. EM 41
 sẻ và ô tô Chơi tự do.
 Chơi tự do.
 Chơi tự do.
 Góc XD: Xây bản làng quê em. Góc PV: Gia đình – bán hàng.
 Hoạt Góc ÂN: Múa, hát, biểu diễn các bài về chủ đề về quê hương-đất nước-Bác Hồ.
 10h00- động Góc TH: Vẽ, tô màu lá cờ Việt Nam, làm bánh đặc sản quê hương, làm trâu bằng lá cây.
 10h45 góc Góc S-T: Xem tranh, ảnh làm sách về danh lam thắng cảnh của Việt Nam
 Góc T-KH: Chắp ghép hình, xâu hạt, cắt hình, viết số và chữ cái.
 10h45 Vệ sinh- Ăn trưa- Ngủ trưa- Ăn quà chiều 
 14h45
 Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi tự Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi Ghép chấm tròn. 
 TCDG: Lộn cầu do ở các góc TCDG: Rồng rắn TCCC: Nhảy EM 32
 Hoạt vồng lên mây vào ô chữ 
 14h45- động (EL28)
 16h00 chiều
 Cho trẻ chơi tự do ở Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi tự do Cho trẻ chơi 
 các góc TCDG: nu na nu ở các góc TCVĐ: Làm 
 nống đèn tín hiệu
 16h00-
 16h45 Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ
 Tổ CM duyệt Người xây dựng 
 Nguyễn Thị Mến Vũ Thị Liên 2
Tuần 35:
Người soạn: Vũ Thị Liên
 CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CHỦ ĐỀ
 CHỦ ĐỀ NHỎ: CÁC CHỦ ĐỀ
 Ngày soạn: Ngày 12/5/2025
 Ngày dạy: 19/05 -> 23/5/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2, tay 5, chân 4, bụng 4.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5T: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu 
lệnh. Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp. 
- Trẻ 4T: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục 
theo hiệu lệnh.
- Trẻ 3T: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.
- Trẻ 2T: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục. 
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phát triển vận động cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ có ý thức tập bài tập thể dục vào mỗi buổi sáng.
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. Khi vòng Trẻ đi thành vòng tròn
 tròn khép kín cô đi ngược chiều với trẻ: 
 Trẻ đi thường- đi băng gót bàn chân- đi 
 thường-đi bằng mũi bàn chân- đi thường, 
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về 
 hàng chuẩn bị tâp bài tập thể dục sáng. Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
 (EL 29)
 Hoạt động 2: Trọng động
 - Hô hấp 2: Thở ra, hít vào sâu. Trẻ tập
 (2 lần x 8 nhịp)
 - Động tác tay 5: Luôn phiên từng tay đưa 
 lên cao, hai tay dang ngang. (2 lần x 8 
 nhịp)
 - Động tác bụng 4: Cúi về trước, ngửa ra 
 sau. (2lần x 8 nhịp)
 - Động tác chân 4: Nâng cao chân, gập 
 gối. (2 lần x 8 nhịp) 3
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân. Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Nội dung chơi
- XD: Xây bản làng quê em
- PV: Gia đình - Bán hàng.
- TH : Vẽ, tô màu, cắt dán cảnh đẹp quê hương.
- ST: Xem tranh, ảnh, làm sách về địa phương.
- ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề QH – ĐN - BH.
- T- KH: Trồng và chăm sóc cây hoa.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 5 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi; biết bầu trường trò; biết hành động đúng 
với vai chơi, chơi hòa đồng với các bạn; biết xây bản làng quê em; biết bán hàng 
để bán hàng; biết vẽ, tô màu, cắt dán cảnh đẹp quê hương; biết xem tranh, ảnh, 
làm sách về địa phương; biết búa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề QH – ĐN - 
BH; biết trồng và chăm sóc cây, hoa; 
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi, vai chơi, biết nội dung chơi và thực 
hiện được các hành động vai chơi đã chọn: Trẻ biết xây bản làng quê em, nhập 
vai các thành viên trong gia đình và bác bán hàng để bán hàng; biết vẽ, tô màu, 
cắt dán cảnh đẹp quê hương; biết xem tranh, ảnh, làm sách về địa phương; biết 
búa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề QH – ĐN - BH; 
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi dưới sự hướng dẫn của cô. 
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng giao tiếp và thiết lập quan hệ chơi.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ. Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 Thỏa thuận chơi
 - Trong giờ chơi hôm nay chúng mình bầu Trẻ bầu trưởng trò
 bạn nào trưởng trò? Vì sao?
 - Trưởng trò và cô thoả thuận cùng trẻ về các Trưởng trò thoả thuận cùng cô
 góc chơi
 - Ngày hôm nay chúng mình muốn chơi ở Trẻ đi giới thiệu các góc chơi
 những góc nào? 4
- Góc xây dựng
+ Trẻ đọc bài vè giới thiệu về góc xây dựng Trẻ đọc
+ Bạn nào chơi ở góc xây dựng? Trẻ giơ tay
+ Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Để xây được bản làng các bạn cần gì? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
+ Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng nữa? Trẻ giơ tay
- Góc phân vai
+ Trẻ đọc bài vè về góc phân vai Trẻ đọc
+ Góc phân vai có những nhóm chơi nào? Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Trong gia đình có những ai? Trẻ 4 tuổi trả lời
+ Bố làm công việc gì? Mẹ làm công việc gì? Trẻ 4,5t trả lờ
+ Nhóm bán hàng có những ai? Trẻ trả lời
+ Bạn nào làm cô bán hàng? Cửa hàng hôm 
nay bán những gì? Trẻ giơ tay
+ Bạn nào làm nhân viên phụ giúp cô bán Trẻ 5t trả lời
hàng? Trẻ giơ tay
+ Ai muốn chơi ở góc phân vai nữa?
- Góc âm nhạc Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Ai muốn làm ca sĩ thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời
+ Bạn nào chơi ở góc âm nhạc? Trẻ giơ tay
+ Góc âm nhạc hôm nay các bạn làm gì?
+ Bài hát nào thuộc chủ đề nước và hiện Trẻ kể các bài hát
tượng tự nhiên?
- Góc Toán- khoa học Trẻ 4 tuổi trả lời
+ Góc Toán – khoa học chúng mình sẽ làm Trẻ giơ tay
gì?
+ Ai muốn chơi ở góc T-KH nữa? Trẻ 5 tuổi trả lời
- Góc tạo hình Trẻ 3,4,5 tuổi trả lời
+ Bạn nào chơi ở góc tạo hình?
+ Góc tạo hình hôm nay các bạn làm gì? Trẻ trả lời
+ Các bạn cần gì để vẽ, tô màu, xé dán cảnh Trẻ giơ tay
đẹp quê hương?
+ Bạn nào chơi ở góc tạo hình nữa? Trẻ giơ tay
- Góc sách truyện
+ Bạn nào chơi ở góc sách truyện? Trẻ trả lời
+ Góc sách truyện hôm nay chúng mình sẽ 
làm gì? Trẻ trả lời
+ Trước khi chơi các bạn phải làm gì? Trẻ thực hiện
+ Trong khi chơi các bạn phải như thế nào?
+ Khi chơi xong các bạn phải làm gì? Trẻ chơi
Quá trình chơi
- Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mình chọn
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ, khuyến 
khích trẻ thiết lập các mối quan hệ giữa các 
góc chơi. Cô tác động phù hợp để duy trì 5
 hứng thú chơi của trẻ.
 Trẻ lắng nghe
 Nhận xét và kết thúc chơi Trẻ đi tham quan
 - Cô và trưởng trò đến từng góc chơi nhận Trẻ lắng nghe
 xét. Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cô và trẻ đến góc chơi nổi bật và nhận xét
 - Nhận xét bạn trưởng trò
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi. Trẻ thực hiện
 Hoạt động 3: Kết thúc
 Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, khuyến 
 khích tuyên dương tinh thần đoàn kết, sự 
 sáng tạo, động viên trẻ rụt rè cố gắng hơn.
 Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
 Ngày soạn: 12/5/2025
 Ngày dạy: Thứ 2, 19/5/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Ôn các câu:
 " Đây là nước nóng, nước nóng bốc hơi, nước nóng bỏng "
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố cho trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, hiểu nghĩa các câu: " Đây là 
nước nóng, nước nóng bốc hơi, nước nóng bỏng ". Trẻ biết đặt câu về nước 
nóng.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Củng cố cho trẻ nói đúng, đủ các câu: " Đây là nước nóng, nước 
nóng bốc hơi, nước nóng bỏng ".
- Trẻ 2 tuổi: Củng cố cho trẻ nói các câu đúng cùng cô theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ các câu.
3. Giáo dục: 
- GD trẻ cẩn thận không sờ vào nước nóng.
II. Chuẩn bị: 
 - Cốc nước nóng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô đưa cốc nước nóng ra. Trẻ quan sát 6
+ Đây là gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3,4 tuổi
+ Cô nói mẫu câu: " Đây là nước nóng " 3 Trẻ nghe
lần.
- Nước nóng có hiện tượng gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
+ Cô nói mẫu câu " Nước nóng bốc hơi" 3 Trẻ nghe
lần.
- Khi sờ vào cốc các con thấy nước nóng 1 -2 ý kiến của trẻ
như thế nào?
+ Cô nói mẫu câu “Nước nóng bỏng" 3 lần Trẻ nghe
Hoạt động 2: Thực hành
- Cô cho cả lớp nói câu đã học 3 lần. Trẻ nói
- Cho trẻ đặt câu theo ý trẻ. Trẻ đặt câu
*. TC1: Bắt lấy và nói. EL 33
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
- Cô nói cách chơi, luật chơi. Trẻ nghe
+ Cách chơi: Cô cho cả lớp cùng chơi, khi cô 
tung bóng vào bạn nào. Bạn đó bắt bóng và 
nói 1 câu chúng mình vừa học. Sau đó cả lớp 
cùng nói lại.
+ Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần (Cô bao quát trẻ) Trẻ chơi
- Cô nhận xét Trẻ nghe
*. TC1: Chuyền bóng. 
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
- Cô nói cách chơi, luật chơi. Trẻ nghe
+ Cách chơi: Cô cho cả lớp ngồi vòng tròn. 1 
trẻ cầm bóng trên tay và cả lớp hát 1 bài hát 
bất kì. Khi bài hát dừng, bạn nào đang cầm 
bóng trên tay thì bạn đó nói 1 câu chúng 
mình vừa học. Sau đó cả lớp cùng nói lại.
+ Luật chơi: Bạn nào nói sai phải ra ngoài 1 
lần chơi và làm theo 1 yêu cầu của các bạn.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần (Cô bao quát trẻ) Trẻ chơi
- Cô nhận xét Trẻ nghe
- GD trẻ cẩn thận không sờ vào nước nóng. Trẻ nghe
Hoạt động 3: Củng cố
- Trò chơi: “Truyền tin”
- Cô hỏi cách chơi, luật chơi. 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi: Cô chia Trẻ nghe
thành ba tổ, bạn đầu hàng lên cô giáo 
truyền tin cho một câu vừa học bạn đó 
truyền cho bạn tiếp theo cứ như vậy bạn 
cuối cùng sẽ đọc nói câu vừa nghe được, tổ 
nào nói đúng câu dành chiến thắng. 7
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC:ÂM NHẠC
Đề tài: Ôn vận động: Vỗ tay theo nhịp bài hát “Vì sao con chim hay hót”
 Nghe hát '' Cò lả” (TT). 
 TC ÂN: Ai đoán giỏi. 
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố kiến thức vận động vỗ tay theo nhịp bài hát Vì sao con 
chim hay hót. Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài nghe hát Cò lả, 
nhận ra giai điệu của bài hát. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi 
tốt trò chơi âm nhạc. 
- Trẻ 3,4 tuổi: Củng cố kiến thức vỗ tay theo nhịp bài hát Vì sao con chim hay 
hót cùng các bạn. Biết tên bài hát, Chú ý, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc 
lư) theo bài hát. Biết tên trò chơi, và chơi được trò chơi âm nhạc cùng các bạn. 
- Trẻ 2 tuổi: Hát được bài hát “Vì sao con chim hay hót” cùng anh chị. Chú ý 
nghe hát, nhắc lại tên bài hát Cò lả theo cô. 
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng vỗ tay theo nhịp bài hát.
- Phát triển tai nghe nhạc cho trẻ.
3. Giáo dục.
- GD trẻ yêu quý các con vật.
II. Chuẩn bị.
- Nhạc bài hát Vì sao con chim hay hót, cò lả
- Trống, xắc xô, phách.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 Cô cho trẻ nghe nhạc không lời bài hát Vì sao Trẻ lắng nghe.
 con chim hay hót
 + Đây là giai điệu của bài hát gì? Trẻ 3,4,5 tuổi trả lời.
 + Của tác giả nào sáng tác? Trẻ 5 tuổi trả lời.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Ôn vận động: Vỗ tay theo nhịp bài hát Vì 
 sao con chim hay hót
 - Cô cho trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát Vì sao con Trẻ thực hiện vỗ tay theo 8
 chim hay hót theo: nhịp.
 + Lớp: 1 lần.
 + Nhóm: 2 nhóm.
 + Cá nhân: 1-2 trẻ.
 Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 Cô nhận xét.
 * Nghe hát: Cò lả Trẻ nghe cô nhận xét.
 - Cô nói tên bài hát: “Cò lả”. 
 Dân ca quan họ Bắc Ninh. Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ nghe bài hát 2 lần:
 Lần 1: Cô hát bài hát.
 Trẻ nghe cô hát.
 Cô nói nội dung: Bài hát là lời ru thiết tha, sâu 
 lắng của người mẹ dành cho con để con ngủ Trẻ lắng nghe.
 ngon.
 + Các con vừa nghe bài hát gì? 
 + Thuộc dân ca nào? Trẻ 3,4,5 tuổi trả lời.
 Lần 2: Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát. Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
 - GD trẻ yêu quý các con vật. Trẻ hưởng ứng theo nhạc.
 *Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi. EL 38
 Trẻ lắng nghe.
 - Cô giới thiệu trò chơi.
 + Cách chơi: 1 trẻ lên quay lưng về phía các 
 bạn. 1-2 trẻ dưới lớp hát 1 đoạn nhạc bất kì. Trẻ 
 Trẻ nghe cách chơi, luật 
 phía trên phải đoán người hát là ai.
 chơi.
 + Luật chơi: Bạn nào đoán sai phải nhảy lò cò.
 Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô bao quát.
 Cô nhận xét.
 Hoạt động 3: Kết thúc.
 Trẻ chơi.
 Cô cho trẻ ra sân chơi
 Trẻ nghe cô nhận xét.
 Trẻ thực hiện.
D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: TH về nước nóng
 TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ
 Chơi tự do
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 4,5 tuổi: Củng cố tên gọi, đặc điểm, tính chất, lợi ích của nước nóng đối 
với con người. Củng cố cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi “Nhảy qua suối 
nhỏ”. Trẻ biết chơi bóng, vòng, sỏi. 9
- Trẻ 2,3 tuổi: Củng cố tên gọi, 1 số đặc điểm, lợi ích của nước nóng đối với con 
người dưới sự gợi ý của cô. Củng cố cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi 
“Nhảy qua suối nhỏ” cùng anh chị. Trẻ biết chơi bóng, vòng, sỏi cùng anh chị. 
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét cho trẻ.
- Phát triển trí tư duy và trí tưởng tượng, phát triển vận động.
3. Giáo dục.
- GD trẻ cẩn thận không sờ vào nước nóng để tránh bị bỏng.
II. Chuẩn bị.
- Vòng, bóng, sỏi. 
- Cốc nước nóng. 
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: TC về nước nóng.
 - Bạn nào biết gì về nước nóng kể cho cô và Trẻ kể
 cả lớp nghe?
 - Cô cho trẻ quan sát cốc nước nóng. Trẻ quan sát
 - Cô có nước gì đây ? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Tại sao con biết nước nóng? 1, 2 trẻ trả lời
 - Ai có nhận xét gì về nước nóng? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Làm thế nào để nước nóng lên? 1, 2 ý kiến trẻ
 - Nước có màu gì không ? Trẻ trả lời
 - Nước nóng ở thể gì ? Trẻ trả lời
 - Nước nóng các con có được động vào 3,4 ý kiến trẻ
 không? 
 + Khi động vào sẽ bị làm sao ? Trẻ trả lời
 - Nước nóng có lợi ích gì? 1,2 ý kiến trẻ
 - GD trẻ cẩn thận không sờ vào nước nóng để Trẻ nghe
 tránh bị bỏng.
 Hoạt động 2: TCVĐ: “Nhảy qua suối nhỏ”.
 - Cô nói tên TC: “Nhảy qua suối nhỏ”.
 Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. Luật chơi.
 1,2 ý kiến trẻ
 - Cô nói cách chơi, luật chơi.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ nghe cách chơi, luật chơi
 Cô bao quát. Trẻ chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 – 5 phút chơi vòng, Trẻ chơi theo ý thích.
 bóng, sỏi. Nhắc trẻ không tranh giành nhau 
 khi chơi.
 Trẻ nghe
 - Cô nhận xét.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 10
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ CHƠI TCDG: LỘN CẦU VỒNG
I. Mục đích - yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhanh nhẹn và khả năng chơi tốt trò chơi.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi: Lộn cầu vồng Trẻ hưởng ứng.
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. Trẻ 5 tuổi nêu lại
 - Cô bổ sung cho trẻ
 - Cô cho trẻ chơi 3-5 lần, cô bao quát. Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe cô nhận xét.
 CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích - yêu cầu
- Củng cố cách chơi, trẻ nhập vai chơi tự nhiên ở các góc.
- Rèn kĩ năng hoạt động góc, kĩ năng chơi theo nhóm.
- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy 
định.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ nói tên các góc chơi, cho trẻ chọn 
 bạn chơi và góc chơi theo ý thích. Trẻ tự chọn góc chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát trẻ chơi hỏi ý 
 tưởng của trẻ. Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi, xử lý các tình huống sư 
 phạm kịp thời.
 - Kết thúc chơi cô đến từng góc chơi nhận xét 
 và cho trẻ tham quan góc xây dựng Trẻ nghe
 - Góc xây dựng giới thiệu công trình xây dụng 
 của mình Trẻ giới thiệu công trình
 - Cô nhận xét chung về buổi chơi. Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
 I.VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 ******************************* 11
 Ngày soạn: 12/5/2025
 Ngày dạy: Thứ 3, 20/5/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Ôn các câu:
 " Đây là máy bay, máy bay hoạt động ở trên không, máy bay chở khách "
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố cho trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, hiểu nghĩa các câu: " Đây là 
máy bay, máy bay hoạt động ở trên không, máy bay chở khách ". Trẻ biết đặt 
câu về nước nóng.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Củng cố cho trẻ nói đúng, đủ các câu: " Đây là máy bay, máy bay 
hoạt động ở trên không, máy bay chở khách ".
- Trẻ 2 tuổi: Củng cố cho trẻ nói các câu đúng cùng cô theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ các câu.
3. Giáo dục: 
- GD trẻ ngồi ngoan khi ngồi trên các phương tiện giao thông.
II. Chuẩn bị: 
 - Hình ảnh máy bay đang chở khách bay trên không.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay. Trẻ quan sát
 + Đây là gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3,4 tuổi
 + Cô nói mẫu câu: " Đây là máy bay " 3 Trẻ nghe
 lần.
 -Máy bay hoạt động ở đâu? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu " Máy bay hoạt động ở Trẻ nghe
 trên không" 3 lần.
 - Máy bay chở gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu câu “Máy bay chở khách" 3 Trẻ nghe
 lần
 Hoạt động 2: Thực hành
 - Cô cho cả lớp nói câu đã học 3 lần. Trẻ nói
 - Cho trẻ đặt câu theo ý trẻ. Trẻ đặt câu
 *. TC1: Truyền tin.
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 - Cô nói cách chơi, luật chơi. 12
 + Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng thành vòng 
 tròn, cô nói nhỏ vào tai bạn đầu tiên một câu 
 bất kì, bạn đó sẽ truyền tin cho bạn tiếp theo, 
 bạn tiếp theo sẽ truyền tin cho bạn kế tiếp. Trẻ nghe
 Cứ như vậy lần lượt cho đến bạn cuối cùng. 
 Bạn cuối cùng sẽ lên nói câu bạn vừa nghe 
 được.
 + Luật chơi: Bạn nói không đúng câu cô 
 truyền tin sẽ phải làm theo yêu cầu của cả 
 lớp.
 - Cho trẻ chơi 4-5 lần (Cô bao quát trẻ) Trẻ chơi
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
 *. TC2: Chuyền bóng.
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 - Cô nói cách chơi, luật chơi. Trẻ nghe
 + Cách chơi: Cô cho cả lớp ngồi vòng tròn. 1 
 trẻ cầm bóng trên tay và cả lớp hát 1 bài hát 
 bất kì. Khi bài hát dừng, bạn nào đang cầm 
 bóng trên tay thì bạn đó nói 1 câu chúng 
 mình vừa học. Sau đó cả lớp cùng nói lại.
 + Luật chơi: Bạn nào nói sai phải ra ngoài 1 
 lần chơi và làm theo 1 yêu cầu của các bạn.
 - Cho trẻ chơi 4-5 lần (Cô bao quát trẻ) Trẻ chơi
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
 - GD trẻ ngồi ngoan khi ngồi trên các ptgt. Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” ( EL33)
 - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi. 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI
 Đề tài: Trò chơi chơi chữ cái p, q.
I. Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố tên gọi cách phát âm các chữ cái p, q qua các trò chơi, biết 
tên trò chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 4,3 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái p, q thông qua các trò chơi 
và chơi được các trò chơi theo sự hướng dẫn của cô và chơi cùng các anh, chị.
- Trẻ 2 tuổi chơi được theo khả năng.
2. Kĩ năng
- Rèn trẻ kĩ năng phát âm, quan sát, nhanh nhẹn và kĩ năng chơi trò chơi.
3. Giáo dục. 13
- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
II. Chuẩn bị
- Quân xúc sắc. 
- Thẻ chữ cái g,y. Bát canh có chữ p, q
- Cây có gắn thẻ chữ p, q
- Các ô có gắn thẻ chữ p, q
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 -Cô giới thiệu chương trình “ Sân chơi chữ - Trẻ lắng nghe
 cái” và các thành phần tham dự.
 - Cô giới thiệu đề tài p, q - Trẻ lắng nghe 
 - Cô giới thiệu tên 4 trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 HĐ2: Phát triển bài
 a. Trò chơi: Bát canh chữ cái (EL 22)
 - Ngay sau đây xin mời các đội chơi cùng bước 
 vào thử thách thứ nhất mang tên “Bát canh - Trẻ lắng nghe
 chữ cái”
 - Cô giới thiệu trò chơi: Bát canh chữ cái
 - Luật chơi: Trẻ chọn chữ cái và phát âm đúng - Trẻ lắng nghe.
 chữ cái, sai phát âm lại.
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị bát canh chữ cái, cô 
 nêm thêm gia vị, trẻ khuấy đều và múc lên 1 
 chữ cái và phát âm đúng chữ cái đó, sai trẻ sẽ - Trẻ nghe
 phải phát âm lại chữ cái đó.
 - Cô cho trẻ chơi 4-5 lần. - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe.
 b. Trò chơi: Săn tìm chữ cái (EL 24)
 - Cô giới thiệu trò chơi: Săn tìm chữ cái
 - Luật chơi: Bạn nào về sai phải nhảy lò cò. - Trẻ lắng nghe.
 - Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 thẻ chữ, trẻ vừa đi 
 vừa đi vừa hát bài trong chủ đề. Khi có hiệu 
 lệnh xắc xô thì trẻ tìm những bạn có cùng thẻ 
 chữ đứng vào1 nhóm cây chữ cái gắn thẻ tương - Trẻ nghe
 ứng. Trẻ nào về sai thì phải nhảy lò cò về nhóm 
 của mình . Cô cho trẻ đổi thẻ chữ và chơi tiếp 
 tục.
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi
 - Cô kiểm tra kết quả của trẻ.
 C. Trò chơi: Xúc xắc vui nhộn.
 - Cô giới tiệu trò chơi: Xúc sắc vui nhộn. - Trẻ lắng nghe.
 - Cách chơi: : Trẻ đứng xung quanh, cô cho trẻ 
 tung xúc sắc lên, khi rơi xuống mặt phía trên 
 xúc sắc có chữ gì thì trẻ phải phất âm đúng chữ - Trẻ nghe
 cái đó. 14
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi
 - Cô kiểm tra kết quả và cho nhiều trẻ phát âm.
 D. Trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL 28)
 - Cô thấy chúng mình chơi đã rất xuất sắc trải - Trẻ nghe
 qua thử thách thứ ba , bây giời xin mời chúng 
 mình cùng bước vào thử thách cuối cùng mang 
 tên “Nhảy vào ô chữ” - Trẻ lắng nghe cô hướng 
 - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các ô có gắn nhiều dẫn
 chữ cái mà chúng mình đã học, nhiệm vụ của 
 các bạn là phải nhảy vào ô chữ cái khi nhảy 
 vào ô có chứa chữ cái nào chúng mình sẽ nói 
 to chữ đó nhé.
 - Luật chơi: Trẻ nào nhảy sai hoặc không phát 
 âm được chữ cái đó phải nhảy lại từ đầu và 
 phát âm lại.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi.
 - Giáo dục trẻ trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, - Trẻ nghe
 cất lấy đúng nơi quy định.
 HĐ3: Kết thúc
 - Cô kết thúc chương trình “ Sân chơi chữ cái Trẻ chào tạm biệt
 và cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra sân chơi.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Cho trẻ xếp máy bay bằng hột hạt
 TCVĐ: Đi tìm và chạm vào
 Chơi tự do
I. Mục đich - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5,4 tuổi: Củng cố trẻ biết xếp máy bay trên sân bằng hột hạt. Củng cố trẻ 
biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do.
- Trẻ 3,2 tuổi: Củng cố trẻ biết xếp máy bay trên sân bằng hột hạt dưới sự hướng 
dẫn của cô. Củng cố trẻ biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do theo anh chị.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, nhận xét, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết chấp hành luật lệ khi tham gia 
giao thông.
II. Chuẩn bị.
- Hột hạt, vòng, bóng 
III. Tiến hành. 15
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trẻ xếp máy bay 
 bằng hột hạt
 - Cô cho trẻ quan sát máy bay cô xếp bằng Trẻ chú ý
 hột hạt?
 - Cô hỏi: Cô có gì đây? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Máy bay cô xếp bằng gì? Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời
 - Cô xếp như thế nào? 2 trẻ 5 tuổi nhắc lại.
 - Chúng mình có muốn dùng hột hạt để xếp 
 máy bay không? Trẻ trả lời
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp Trẻ xếp
 - Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ khi ngồi Trẻ lắng nghe
 trên phương tiện giao thông
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Đi tìm và chạm 
 vào. 
 - Cô giới thiệu trò chơi: Đi tìm và chạm vào Trẻ lắng nghe
 ( EM 41)
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi 2 Trẻ 5 tuổi nhắc lại
 - Cô bổ sung cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát Trẻ chơi.
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết thỏa thuận chơi, biết góc chơi và hoạt động ở các góc, biết nội dung chơi 
và hành động đúng với vai chơi.
- Phát triển ngôn ngữ, phát triễn kĩ năng giao tiếp cho trẻ.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tính ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ.
II. Chuẩn bị: 16
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ thỏa thuận góc chơi và vai Trẻ thỏa thuận cùng cô.
 chơi. Trẻ về góc chơi trẻ chọn.
 - Trẻ tự về góc chơi theo ý thích. Trẻ tham gia các vai chơi.
 - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ Trẻ nhận xét và thăm quan các 
 - Kết thúc, cô cho trẻ nhận xét các góc góc chơi.
 chơi và thăm quan các góc Trẻ nghe cô nhận xét.
 - Cô nhận xét. Trẻ cất dọn đồ chơi.
 - Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Cho trẻ chơi: Nu na nu nống
I. Mục đích- yêu cầu
- Củng cố tên trò chơi, cách chơi trò chơi. 
- Thông qua trò chơi "Nu na nu nống" giúp trẻ phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Bài đồng dao: Nu na nu nống.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi : "Nu na nu nống". Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cô nói cách chơi đầy đủ. Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ chơi 5-7 phút.(Cô bao quát) Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 *******************************
 Ngày soạn: 12/05/2025
 Ngày dạy: Thứ 4 – ngày 21/05/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Ôn các câu: "Đây là lăng Bác, lăng Bác ở Hà Nội, mọi người đến thăm 
 Lăng Bác" 17
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố cho trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các 
câu : “Đây là lăng Bác, lăng Bác ở Hà Nội, mọi người đến thăm Lăng Bác” và 
đặt được câu khác về Lăng Bác
- Trẻ 3, 4 tuổi: Củng cố cho trẻ nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là lăng 
Bác, lăng Bác ở Hà Nội, mọi người đến thăm Lăng Bác” cùng các anh chị.
- Trẻ 2 tuổi : Củng cố cho trẻ nghe và nói được câu theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu và kỹ năng phát 
triển câu.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
3. Thái độ 
 - Trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ.
II. Chuẩn bị
 - Tranh: Lăng Bác.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh lăng Bác. Trẻ quan sát
 Đây là hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu : “Đây là lăng Bác” 3 lần. Trẻ nghe
 - Lăng Bác ở đâu? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu câu “Lăng Bác ở Hà Nội” Trẻ nghe
 3 lần.
 - Mọi người đang làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 4, 5 tuổi
 Cô nói mẫu câu “mọi người đến thăm Trẻ nghe
 Lăng Bác” 3 lần.
 Hoạt động 2: Thực hành
 - Cô cho cả lớp nói câu đã học 3 lần. Trẻ nói
 - Cho trẻ đặt câu theo ý trẻ. Trẻ đặt câu
 *. TC1: : Chuyền bóng. 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 - Cô nói cách chơi, luật chơi. Trẻ nghe
 + Cách chơi: Cô cho cả lớp ngồi vòng tròn. 
 1 trẻ cầm bóng trên tay và cả lớp hát 1 bài 
 hát bất kì. Khi bài hát dừng, bạn nào đang 
 cầm bóng trên tay thì bạn đó nói 1 câu 
 chúng mình vừa học. Sau đó cả lớp cùng nói 
 lại. Trẻ chơi
 + Luật chơi: Bạn nào nói sai phải ra ngoài 1 Trẻ nghe
 lần chơi và làm theo 1 yêu cầu của các bạn.
 - Cho trẻ chơi 4-5 lần (Cô bao quát trẻ) 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
 *. TC1- Bắt lấy và nói. EL 33 18
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
 - Cô nói cách chơi, luật chơi.
 + Cách chơi: Cô cho cả lớp cùng chơi, khi 
 cô tung bóng vào bạn nào. Bạn đó bắt bóng 
 và nói 1 câu chúng mình vừa học. Sau đó cả 
 lớp cùng nói lại.
 + Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nhảy lò Trẻ chơi
 cò. Trẻ nghe
 - Cho trẻ chơi 4-5 lần (Cô bao quát trẻ) Trẻ nghe
 - Cô nhận xét
 - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ.
 Hoạt động 3: Củng cố 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 - Trò chơi: “Truyền tin” Trẻ nghe
 - Cô hỏi cách chơi, luật chơi.
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Cô chia 
 thành ba tổ, bạn đầu hàng lên cô giáo 
 truyền tin cho một câu vừa học bạn đó 
 truyền cho bạn tiếp theo cứ như vậy bạn 
 cuối cùng sẽ đọc nói câu vừa nghe được, Trẻ chơi trò chơi
 tổ nào nói đúng câu dành chiến thắng. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần.
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Ôn bài thơ “Bác Hồ của em” 
I.Mục đích - yêu cầu 
 1.Kiến thức
- 5 tuổi: Củng cố cho trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ, đọc biểu 
cảm bài thơ “ Bác Hồ của em” 
- 4 tuổi: Củng cố cho trẻ tên bài thơ, tác giả, đọc thuộc bài thơ “ Bác Hồ của 
em”.
- 2, 3 tuổi: Trẻ nói lại được tên bài thơ, tên tác giả, đọc bài thơ “ Bác Hồ của 
em” cùng cô và các anh chị. 
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ.
II.Chuẩn bị 
- Tranh minh họa bài thơ.
III. Tiến hành 19
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Tôi nhìn thấy ( EL 2) Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô miêu tả một nhân vật cô nhìn 
 thấy trong lớp, trẻ nghe và đoán xem đó là ai?
 - Các con đã được học bài thơ gì về Bác Hồ? Trẻ 5 tuổi trả lời
 2. Hoạt đông 2: Phát triển bài
 - Cô hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 - Cô cho cả lớp đọc thơ 1 lần Cả lớp đọc
 * Trò chơi 1: Tổ nào giỏi
 - Cách chơi: Lần lượt từng tổ lên đọc bài thơ Trẻ nghe
 “ Bác Hồ của em” tổ nào đọc đúng, đều, diễn 
 cảm nhất thì đội đó giành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút Trẻ chơi trò chơi
 - Nhận xét trẻ Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi 2: Đọc nối tiếp
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, cô chỉ tay Trẻ nghe
 về tổ nào tổ đó sẽ đọc nối tiếp câu thơ tiếp 
 theo. Khi cô đưa 2 tay về phía trước cả 3 tổ 
 cùng đọc thơ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét trẻ Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi 3: Cá nhân xuất sắc 
 - Cách chơi: Mỗi tổ sẽ cử 1 bạn thuộc bài thơ Trẻ nghe
 nhất, đọc thơ diễn cảm nhất lên đọc bài thơ “ 
 Bác Hồ của em” bạn nào đọc thuộc và diễn 
 cảm nhất sẽ giành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút Trẻ chơi trò chơi
 - Nhận xét trẻ Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Nhận xét tiết học, cho trẻ ra sân chơi. Trẻ nghe
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ hoa tặng Bác trên sân
 TCVĐ: Du lịch biển
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 20
- Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết sử dụng các nét: cong tròn, xiên, thẳng, ..... để vẽ thành 
bông hoa tặng Bác trên sân. Củng cố tên trò chơi và chơi đúng luật TCVĐ “ Du 
lịch biển” và chơi tự do thành thạo.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết vẽ hoa tặng Bác dưới sự hướng dẫn của cô và các anh 
chị. Củng cố cho trẻ trò chơi TCVĐ và chơi tự do cùng cô và anh chị.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng vẽ, tư duy, chơi TCVĐ và chơi tự do.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác Hồ.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ, bằng phẳng, phấn.
- Sỏi, bóng, đồ chơi ngoài trời.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ hoa tặng Bác 
 trên sân.
 - Cô cho trẻ đi dạo trên sân và quan sát bông Bên cô – bên cô
 hoa cô vẽ tặng Bác.
 - Cô cho trẻ quan sát bông hoa cô vẽ trên Trẻ quan sát
 sân. Trẻ 5T trả lời, 2, 3T nhắc lại
 - Bông hoa gồm những gì ? ý kiến trẻ 4, 5T
 - Cô dùng những nét gì để vẽ nhuỵ hoa và 
 cánh hoa ? 2, 3 trẻ 5T trả lời
 - Thân bông hoa cô vẽ bằng nét gì? Lá bông 
 hoa vẽ như thế nào? Ý kiến trẻ trả lời
 - Cô hỏi ý tưởng của trẻ: Con muốn vẽ gì ? Trẻ trả lời
 Con vẽ bông hoa như thế nào ? Trẻ vẽ
 - Cô cho trẻ vẽ bông hoa tặng Bác trên sân. 
 (Cô bao quát, giúp đỡ trẻ). Trẻ nghe
 - Nhận xét trẻ
 - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ.
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Du lịch biển Trẻ nghe 
 - Cô giới thiệu trò chơi : Du lịch biển Trẻ nói
 - Cô hỏi trẻ CC, LC. (Cô bổ sung nếu thiếu). Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 – 4 lần (Cô bao 
 quát, khuyến khích trẻ chơi). Trẻ nghe
 - Cô nhận xét trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi 5-67 phút với sỏi, bóng, đồ Trẻ chơi tự do
 chơi ngoài trời. Cô bao quát, khuyến khích 
 trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết không tranh 
 giành đồ chơi của bạn. Trẻ nghe
 - Cô nhận xét.