Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hằng - Phàn Thị Dần

 TUẦN 9
 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỀ NHỎ: NGHỀ SẢN XUẤT
 Thực hiện: Từ ngày 11/11 đến ngày 15/11 năm 2024
 Cô A: Phàn Thị Dần 
 Cô B: Lê Thị Hằng
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: Hít vào thở ra
 Tay 1: Co và duỗi tay 
 Bụng 3: Nghiêng người sang phải,sang trái.
 Chân 2: Nhún chân
 Bật 3: Bật chân trước, chân sau.
 ( Cho trẻ tập theo bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” )
 2. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi học tập: Nghề nào đồ đấy
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi: “Nghề nào đồ đấy” 
theo sự hướng dẫn của cô và theo khả năng
- Trẻ chơi được trò chơi, đúng luật trò chơi: “Nghề nào đồ đấy” theo sự hướng 
dẫn của cô
- Thái độ:Trẻ chơi hứng thú
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ
- Lô tô một số đồ dùng, tranh phục: Ống nghe, bộ quần áo bác sỹ, cưa, dao, mũ 
công nhân 
- Giáo viên trò chuyện với trẻ ở mọi lúc, mọi nơi về các nghề nghiệp phổ biến, 
dụng cụ đặc trưng của môi nghề
III. Hướng dẫn trẻ chơi
* Cô nêu cách chơi luật chơi: 
- Trẻ ngồi hình chữ u
- Khi giáo viên nói tên nghề, trẻ tìm, chọn và giơ lô tô có hình vẽ về trang phục 
hoặc đồ dùng, dụng cụ nghề đó
* Qúa trình chơi:
- Cô quan sát – hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần.
- Cô dộng viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 Trò chơi vận động: Người chăn nuôi giỏi
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, biết hình thành 
khả năng phối hợp cùng nhau thực hiện nhiệm vụ đến cùng 
 1 - Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi đúng cách, đúng luật
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Sân chơi rộng sạch sẽ, quần áo gọn gàng
- 4 mũ giấy các con vật: Gà, lợn, thỏ, trâu.
- 4 bộ tranh lô tô, mỗi bộ gồm: rơm, cỏ, rau, củ cà rốt.
III. Tiến hành
- Cô nêu luật chơi cách chơi
+ Cách chơi: Cô để 4 bộ tranh lô tô thức ăn của các con vật trên bàn.
 Chọn 4 trẻ đúng vai 4 con vật,khi có hiệu lệnh: “ Đi kiếm ăn” thả cả 4 con vật 
chạy lên bàn lấy thức ăn. Khi chọn xong trẻ lần lượt giơ cao tranh lô tô lên và 
nói tên con vật mà trẻ đúng vai và thức ăn của nó, sau đó để tranh lại chỗ cũ.
+ Luật chơi: Ai sai bị ra ngoài một lần chơi. Nếu đúng, trả lời là “ người chăn 
nuôi” giỏi.
* Trẻ chơi trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi. chơi cùng trẻ 1-2 lần
 Trò chơi dân gian “Kéo cưa lừa xẻ”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, biết hình thành 
khả năng phối hợp cùng nhau thực hiện nhiệm vụ đến cùng
- Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi đúng cách, đúng luật
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Lớp học sạch sẽ cho trẻ chơi
III. Cách chơi, luật chơi
* Cô giới thiệu luật chơi cách chơi:
- Cách chơi: 2 trẻ cầm tay nhau, 2 chân của 2 bạn chạm vào nhau, vừa chơi vừa 
đọc bài đồng dao, đọc 1 câu thì bạn A kéo đọc câu 2 bạn B kéo cứ chơi như vậy 
cho tới khi đọc hết bài đồng dao. 
Lời 1: Lời 2:
Kéo cưa lừa xẻ Về ăn cơm vua Kéo cưa lừa xẻ Nó lấy mất cưa
Ông thợ nào khỏe Nằm đâu ngủ đấy Làm ít ăn nhiều Lấy gì mà kéo
Ông thợ nào thua 
Về bú tí mẹ 
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô chú ý bao quát và hướng dẫn trẻ chơi
- Cô dộng viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương.
 3. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Gia đình – bán hàng
 Xây dựng: Xây ngôi nhà của bé
 Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh ảnh về các nghề
 2 *************************************
 Thứ 2, ngày 11 tháng 11 năm 2024
Cô A: Phàn Thị Dần
 1.THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1- Tay 1- Bụng 3-Chân 2- Bật 3
 Tập theo lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân’’
 2.LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: Cái máy cày, cái bừa, cái cuốc
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức :
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và nói được các từ “ Cái máy cày, cái bừa, cái cuốc” 
bằng tiếng Việt. Trẻ nghe và biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra. Thẻ EL 33
- Trẻ 3-4 tuổi: Nghe hiểu và biết nói được các từ theo cô: “ Cái máy cày, cái 
bừa, cái cuốc” 
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói chính xác, rõ ràng, mạch lạc các từ “ Cái máy cày, cái bừa, 
cái cuốc” 
- Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nói được các từ: “ Cái máy cày, cái bừa, cái cuốc” theo hướng 
dẫn của cô và theo khả năng.
3. Thái độ: 
- Trẻ yêu quý nghề truyền thống và tránh xa các dụng cụ nguy hiểm
II. Chuẩn bi
- Tranh có từ: “ Cái máy cày, cái bừa, cái cuốc”
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 Cô đọc câu đố về cái máy cày 
 Là trâu sắt thật khỏe ghê
 Uống dầu thì sẽ tỏ nghề thay trâu
 Cày khu ruộng có sao đâu
 Để cho đồng lúa được mùa vụ to
 - Là cái gì? - Trẻ 4-5 từ: Cái máy cày ạ
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Làm quen với từ: Cái máy cày
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cái máy cày và 
 hỏi trẻ: - Trẻ chú ý 
 - Đố các bạn biết đây là cái gì ? - Trẻ trả lời
 => Cái máy cày
 - Cô nói mẫu “Cái máy cày” 3 lần 
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - 2 trẻ lên nói mẫu
 - Cho trẻ nói theo hình thức: Tập thể - tổ - - Tập thể -tổ - nhóm - cá nhân trẻ 
 nhóm- cá nhân 3 lần nói 3-4 lần
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 3 - Cái máy cày có ích lợi gì cho người nông 
 dân? - Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu cho chúng mình cùng nghe: Cái 
 máy cày dùng để bừa ruộng
 - Cô nói mẫu: Cái máy cày dùng để bừa ruộng
 - Cho trẻ nói theo cô cả câu - Trẻ nói thành câu cùng cô
 * Làm quen với từ: Cái bừa
 Chúng mình cùng xem đây là hình ảnh gì nào?
 => À đúng rồi đấy đây là vải may áo - Trẻ nói: 2-3 lần
 - Chúng mình cùng lắng nghe cô nhé “Cái 
 bừa” 3 lần - Trẻ trả lời
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu “cái bừa”cùng cô 3 
 lần. - 2 trẻ lên nói mẫu
 - Cho trẻ nói theo hình thức: Tập thể - tổ - 
 nhóm – cá nhân 3 lần - Tập thể -tổ- nhóm -cá nhân trẻ 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ nói 3-4 lần
 * Làm quen với từ: Cái cuốc (Hướng dẫn 
 tương tự như cho trẻ làm quen với từ: cái bừa)
 - Giáo dục: Trẻ yêu quý, biết ơn các cô chú 
 công nhân, yêu quý các nghề truyền thống.
 * Ôn luyện: Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL 33)
 - Cô nêu luật chơi và cách chơi
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Trò chuyện với nghề trồng lúa
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quy trình làm ra hạt gạo của các bác nông dân: Làm đất, 
gieo trồng, chăm sóc, thu hoạch. Biết được dụng cụ lao động, sản phẩm của việc 
trồng lúa. Biết được tác dụng của hạt gạo đối với đời sống con người.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ biết được công việc của bác nông dân là làm việc trên cánh 
đồng để làm ra hạt gạo và các sản phẩm hoa màu, biết được quá trình làm ra hạt 
gạo của các bác nông dân. Biết được tác dụng của hạt gạo đối với đời sống con 
người
2. Kỹ năng :
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ ghi nhớ nói được tên nghề trồng lúa ,nói được của một số dụng 
cụ, lợi ích của nghề. Liên hệ thực tế tại địa phương.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ ghi nhớ, tư duy, nói được công việc, dụng cụ lao động, sản 
phẩm của các bác nông dân để làm ra hạt gạo
3. Thái độ: 
 4 - Trẻ yêu quý, biết ơn các bác nông dân, trân trọng sản phẩm lao động: Ăn hết 
xuất, không làm rơi vãi,..
II. Chuẩn bị
- Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
- 4 bức tranh về 4 công đoạn để làm ra hạt gạo
- 3 bộ tranh lô tô về quá trình làm ra hạt gạo, nam châm, 3 bảng xoay
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Lắng nghe lắng nghe !
 Vụ xuân cho tới vụ mùa
 Bác đi gieo cấy chờ thu hạt vàng
 Là ai nhỉ ? Trẻ đoán
 - Các con có biết ai là người trồng lên những 
 cánh đồng lúa chín vàng không ? Bác nông dân
 Hoạt đông 2: Phát triển bài
 * Tìm hiểu khám phá, đàm thoại
 - Cô mời 4 đội trưởng lên chọn cho đội mình 1 
 bức tranh và mang về nhóm thảo luận trong 
 vòng 3 phút
 - Cô mời đại diện từng nhóm lên trình bày 
 * Nhóm 1: Quá trình làm đất (Trình bày trên 
 màn hình tivi)
 - Bạn đại diện nhóm trình bày Trẻ nói theo ý hiểu
 - Cô hỏi trẻ: 
 + Các bác nông dân đang làm gì đây? Trẻ 3,4 tuổi: Bác đang cày, bừa 
 ruộng
 + Các bác sử dụng những dụng cụ gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Các bác còn dùng sức kéo là gì? Trẻ trả lời
 + Các con có biết các bác cày, bừa ruộng để làm 
 gì không?
 - Cô cho trẻ đọc câu đồng dao: 
 “Trâu ơi ta ..
 .ngoài đồng trâu ăn”
 - Cô khái quát và mở rộng: Công đoạn đầu tiên Trẻ đọc đồng dao
 để làm ra hạt lúa công đoạn “Làm đất” các bác 
 phải sử dụng cuốc, cày, bừa, trâu để làm cho đất 
 tơi xốp. Ngày nay các bác nông dân còn sử Trẻ nghe
 dụng máy cày, 
 * Nhóm 2: Quá trình gieo cấy (Trình bày 
 trên màn hình tivi)
 - Đại diện lên trình bày
 - Các bác nông dân đang làm gì? Trẻ lên trình bày
 - Các luống mạ bác làm như thế nào? Trẻ trả lời
 5 - Khi cây mạ tươi tốt các bác sẽ làm gì?
- Các bác nhổ mạ như thế nào các con? Nhổ mạ
- Khi đã có những bó mạ các bác sẽ làm gì?
- Các bác cấy như thế nào?
- Cô khái quát về quá trình gieo cấy
* Nhóm 3: Quá trình chăm sóc (Làm cỏ, bón Trẻ lắng nghe
phân, phun thuốc)
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các bác đang làm gì?
- Các bác sử dụng dụng cụ dụng cụ gì?
- Vì soa các bác phải làm cỏ, bón phân, phun 
thuốc cho lúa Trẻ trả lời
- Cô khái quát: Đây là công đoạn thứ 3, công 
đoạn “Chăm sóc”,.. Trẻ lắng nghe
* Nhóm 4: Quá trình thu hoạch (Gặt, tuốt, 
phơi thóc)
- Các bác sử dụng dụng cụ gì để gặt lúa? Theo 
các con các bác sẽ cầm liềm bằng tay nào
- Chúng mình cùng làm động tác gặt lúa Trẻ trả lời
- Tuốt lúa, phơi thóc cô trò chuyện tương tự
- Cô cho trẻ nhắc lại quy trình trồng lúa
- Cô giáo dục trẻ: Biết ơn các bác nông dân, ăn 
hết xuất, không làm rơi vãi, Trẻ lắng nghe
* Trò chơi củng cố
- TC: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội đứng thành 3 
hàng dọc, lần lượt từng bạn lên gắn tranh theo 
đúng quy trình làm ra hạt gạo Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật 
- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được gắn 1 tranh, chơi, cách chơi
thời thời gian là 1 bản nhạc đội nào gắn nhanh, 
đúng đội đó chiến thắng Trẻ chơi trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học và cho trẻ hát bài “hạt gạo Trẻ hát
làng ta”
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Gia đình – bán hàng
 Xây dựng: Xây ngôi nhà của bé
 Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh ảnh về các nghề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Xếp hình bắp ngô bằng hột hạt trên sân
 6 Trò chơi vận động: Đồ dùng gì biến mất
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết đặc điểm bắp ngô và xếp bắp ngô bằng hột hạt trên sân. 
Biết chơi trò chơi 
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của bắp ngô và biết chơi trò chơi dưới sự hướng 
dẫn của cô
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ xếp khéo léo các nét thẳng, xiên, nét cong được hình bắp ngô 
bằng hột hạt trên sân. Trẻ chơi tốt trò chơi
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ xếp khéo léo các nét thẳng, xiên, nét cong được hình bắp 
ngô bằng hột hạt trên sân và trẻ chơi được trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
3. Thái độ:
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Hạt ngô, hạt đỗ, hình ảnh bắp ngô xếp hột hạt, một số đồ dùng các nghề
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Xếp 
 hình bắp ngô bằng hột hạt trên sân
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề đang học - Trẻ trò chuyện
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bắp ngô - Trẻ quan sát
 - Bắp ngô này có điều gì đặc biệt? - 5 tuổi: bắp ngô xếp bằng hột 
 ngô và hạt đỗ
 - Bạn nào nhận xét đặc điểm của bắp ngô nào? - 4,5 tuổi: Bắp ngô có phần lá 
 và phần bắp ngô
 - Phần lá có đặc điểm gì? - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận xét
 - Phần bắp ngô có đặc điểm ra sao? - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận xét
 - Bạn nào có thể lên xếp cái bắp ngô cho cô và 
 các bạn cùng xem nào? - Trẻ thực hiện
 - Để xếp được hình bắp ngô chúng mình sẽ xếp 
 1 đường cong dưới và 1 đường cong ở trên để - Trẻ lắng nghe
 làm lá ngô. Xếp 2 nét cong ở trên nối liền với 
 nhau để tạo thành phần bắp ngô như vậy cô đã 
 xếp được hình bắp ngô rồi.
 - Cô đã chuẩn bị rất là nhiều hạt ngô các con - Trẻ xếp hình
 hãy xếp hình bắp ngô nhé !
 - Trẻ xếp hình ( cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ - Trẻ nhận xét 
 trẻ)
 - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của các bạn và 
 cho trẻ nhận xét
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Đồ dùng gì 
 biến mất
 7 - Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ quan sát và 
 gọi tên dụng cụ, đồ dùng của các nghề. Cô cho - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu 
 trẻ nhắm mắt lại và cô cất đi một số dụng cụ, đồ cách chơi và luật chơi
 dùng các nghề, sau đó cô cho trẻ mở mắt ra và 
 nói xem đồ dùng, dụng cụ gì vừa biến mất. 
 - Luật chơi: Trẻ không được mở mắt ra khi cô 
 cất một số đò dùng dụng cụ các nghề.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Nhận xét kết quả chơi của trẻ.
 HĐ3: Chơi tự do
 - Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài trời. Hướng 
 dẫn trẻ cách chơi. - Trẻ chơi tự do
 - Cho trẻ chơi dưới sự bao quát của cô.
 *************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cô B: Lê Thị Hằng
 1. Trò chơi: Phân loại dụng cụ nghề (EM 23)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi phân loại dụng cụ nghề ( EM 23)
- Trẻ được chơi Tc và quan sát dụng cụ nghề chơi đúng cách, đúng luật
- Trẻ hứng thú chơi
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng bằng đồ chơi của trẻ ( nhựa hoặc gỗ) liềm, cuốc, xẻng, khung đan 
hoặc thêu....
III.Tiến hành
Cô giới thiệu trò chơi “ Phân loại dụng cụ nghề” 
Luật chơi: Phân loại dụng cụ nghề theo đúng nghề, đồ dùng nào bỏ nhầm nghề 
thì ko được tính
Cách chơi: Chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm cô đã cb 1 rổ đồ dùng (Trong rổ 
nhiều đồ dùng khác nhau của các nghề) nhiệm vụ của các nhóm phân loại đúng 
dụng cụ theo nghề
*Trẻ chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi- bao quát trẻ
- Kết thúc: Cô nhận xét kết quả, động viên khuyến khích
 2. Trò chơi: Kéo cưa lửa xẻ
- Cô nêu cách chơi- luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
 8 - Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: 
Tỉ lệ chuyên cần: 
 ............
Sức khỏe: 
.................................................................................................................
Thái độ: ...................................................................................................................
Kiến thức, kĩ năng: 
................................................................................................................................
 .
 .........
.................................................................................................................................
 ****************************************
 Thứ 3, ngày 12 tháng 11 năm 2024
Cô A: Phàn Thị Dần
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1- Tay 1-Bụng 3-Chân 2- Bật 3
 Tập theo lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: Nhổ mạ, cấy lúa, gặt lúa
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi nghe hiểu và làm quen với các từ, nói được các từ: Nhổ mạ, cấy lúa, 
gặt lúa, nói rõ ràng mạch lạc, hiểu nghĩa và sử dụng thành thạo được các từ và 
câu.
- Trẻ 3,4 tuổi được làm quen với các từ, nói được các từ: Nhổ mạ, cấy lúa, gặt 
lúa và sử dụng được các từ và câu đó theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi nói đúng chính xác, rõ ràng các từ, trẻ sử dụng thành thạo các từ: 
Nhổ mạ, cấy lúa, gặt lúa
- Trẻ 3,4 tuổi nói được to, rõ ràng hiểu nghĩa và sử dụng được các từ: Nhổ mạ, 
cấy lúa, gặt lúa 
3.Thái độ:
- Trẻ thích nói tiếng Việt, yêu môn học, bảo vệ môi trường, yêu quý các nghề
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh Nhổ mạ, cấy lúa, gặt lúa
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Trẻ hát và trò chuyện về bài 
 9 - Trò chuyện về bài hát và dẫn dắt vào bài hát
Hoạt động 2. Phát triển bài
* Làm que với từ: Nhổ mạ
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh mẹ đi nhổ mạ và 
hỏi trẻ: 
- Đây là hình ảnh gì ? - Trẻ chú ý 
=> nhổ mạ - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu “nhổ mạ” 3 lần 
- Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho trẻ nói theo hình thức: Tập thể - tổ - - 2 trẻ lên nói mẫu
nhóm- cá nhân 3 lần - Tập thể -tổ- nhóm-cá nhân trẻ 
- Chú ý sửa sai cho trẻ nói 3-4 lần
- Ai đang nhổ mạ?
- Cô giới thiệu cho chúng mình cùng nghe: Mẹ 
em đang nhổ mạ - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu: Mẹ em đang nhổ mạ
- Cho trẻ nói theo cô cả câu
* Làm quen với từ: Cấy lúa
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh mẹ đi cấy và hỏi - Trẻ nói thành câu cùng cô
trẻ: 
- Đây là hình ảnh gì ? 
=> Cấy lúa - Trẻ chú ý 
- Cô nói mẫu “cấy lúa” 3 lần - Trẻ trả lời
- Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho trẻ nói theo hình thức: Tập thể - tổ - 
nhóm- cá nhân 3 lần - 2 trẻ lên nói mẫu
- Chú ý sửa sai cho trẻ - Tập thể - tổ - nhóm- cá nhân 
- Ai đang cấy lúa ? trẻ nói 3-4 lần
- Cô giới thiệu cho chúng mình cùng nghe: Mẹ 
em đang cấy lúa
- Cô nói mẫu: Mẹ em đang cấy lúa - Trẻ trả lời
- Cho trẻ nói theo cô cả câu
* * Làm quen với từ: gặt lúa (Hướng dẫn tương 
tự như cho trẻ làm quen với từ: cấy lúa)
* Ôn luyện - Trẻ nói thành câu cùng cô
Trò chơi: Ai thông minh
Cô phổ biến luật chơi- cách chơi
Cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô nhận xét và cho trẻ chuyển sang hoạt động 
khác
 3. ÂM NHẠC
 Dạy hát : Cháu yêu cô chú công nhân
 10 Nghe hát: “Anh phi công ơi”
 Trò chơi âm nhạc: “Thi xem ai nhanh”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, trẻ thuộc bài hát. 
Trẻ lắng nghe cô hát,biết chơi trò chơi. 
- Trẻ 3,4 tuổi biết tên bài hát, tên tác giả,biết nội dung bài hát, trẻ thuộc bài hát. 
Trẻ lắng nghe cô hát,biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ hát thuộc đúng lời, hát đúng nhịp bài hát, hưởng ứng theo cô 
bài nghe hát.Chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 3,4 tuổi : Trẻ hát đúng lời, đúng nhịp bài hát cùng cô. Hưởng ứng theo cô 
bài nghe hát , chơi được trò chơi.
3. Thái độ: 
- Trẻ yêu quý cô chú công nhân và thể hiện tình cảm yêu quý và kính trọng các 
nghề trong xã hội
II. Chuẩn bị.
- Nhạc bài hát: cháu yêu cô chú công nhân, Anh phi công ơi, nhạc chơi trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Xin chào tất cả các bé đến với lớp học vui - Trẻ chú ý
 nhộn ngày hôm nay
 - Trong lớp học vui nhộn ngày hôm nay gồm có 
 cô giáo cùng tất cả các bé đến từ lớp Sơn Hà 2. 
 Xin 1 tràng pháo tay chào đón các bé.
 2. Hoạt động 2. Phát triển bài - Trẻ lắng nghe.
 * Dạy hát“ Cháu yêu cô chú công nhân”
 - Bây giờ cô sẽ dành tặng chúng mình 1 điều bất 
 ngờ và chúng mình cùng xem đó là gì nhé
 - Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc và cho trẻ đoán - Trẻ hát cùng cô
 - Chúng mình vừa nghe giai điệu bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu bài hát Bài hát “Cháu yêu cô chú 
 công nhân” của tác giả “Hoàng Văn Yến”
 - Cô hát lần 1: Hát và mở nhạc
 - Cô hát lần 2: Giảng nội dung
 - Các bạn vừa nghe bài hát gì? Do ai sáng tác? - Trẻ 4,5 tuổi: Bài hát “Cháu yêu 
 cô chú công nhân” của tác giả 
 “Hoàng Văn Yến
 - Các bạn thấy giai điệu của bài hát thế nào? - Trẻ 5 tuổi: Giai điệu bài hát 
 - Giảng nội dung: Bài hát nói đến công việc của vui nhộn 
 các cô chú công nhân luôn vất vả và các bạn 
 nhỏ đã múa hát để thể hiện tình cảm của mình là 
 luôn yêu quý với các cô chú công nhân.
 11 - Chúng mình có thích học bài hát này cùng cô 
không?
 - Cô dậy cả lớp hát cùng cô từng câu đến hết 
lời của bài hát 2-3 lần - Trẻ hát theo hình thức tập thể
 ( Cô chú ý rèn trẻ 3 tuổi hát đúng và hát rõ lời 
bài hát )
- Cho từng tổ lên hát thi đua - Các tổ thi đua hát
- Cho nhóm bạn trai, nhóm bạn gái lên hát. - Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái 
 hát
- Cô mời 3-4 trẻ lên hát - 3-4 cá nhân trẻ hát 
( cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ hát đúng 
giai điệu bài hát, trẻ 5 tuổi biết thể hiện tình cảm 
qua bài hát.)
*Cô giáo dục: Trẻ yêu quý cô chú công nhân và - Trẻ lắng nghe
thể hiện tình cảm yêu quý và kính trọng các 
nghề trong xã hội
* Nghe hát: “Anh phi công ơi”
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe.
- Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của - Trẻ hưởng ứng cùng cô.
bạn nhỏ dành cho anh phi công và bạn nhỏ ước 
mơ lớn lên làm anh phi công để giữ yên bầu 
trời.
- Cô hát lần 2: cho trẻ nghe cô hát và mời trẻ - Trẻ lắng nghe
đứng lên hưởng ứng cùng 
* Trò chơi “Thi xem ai nhanh“
– Luật chơi: Ai không nhảy vào vòng thì người 
đó phải nhảy lò cò
– Cách chơi: cô chuẩn bị 5 cái vòng cô mời 4 trẻ 
lên chơi nhiệm vụ của các bạn đi quanh những - Trẻ chơi hứng thú
chiếc vòng kết hợp vừa hát khi có hiệu lệnh tìm 
vòng tìm vòng , thì các bạn nhanh chân nhảy - Trẻ chuyển hoạt động
vào vòng. Bạn nào không tìm được vòng thì bạn 
đấy phải nhảy lò cò.
– Cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Hoạt dộng 3: Kết thúc: Cô và trẻ chuyển 
sang hoạt động khác
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Gia đình – bán hàng
 Xây dựng: Xây ngôi nhà của bé
 Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh ảnh về các nghề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 12 Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm “Hạt gạo nhảy múa”
 Trò chơi: Gieo hạt
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ được quan sát cô làm thí nghiệm hạt gạo nhảy múa. Biết hạt 
gạo có thể chuyển động trong chiếc cốc nhờ có các bọt khí từ chất baking soda 
và dấm.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ được xem và làm thí nghiệm hạt gạo nhảy múa theo HD của 
cô giáo. 
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, cẩn thận khi làm thí nghiệm, nói rõ ràng, mạch 
lạc kết quả sau khi làm thí nghiệm
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ chú ý, trả lời được câu hỏi của cô
3. Thái độ: 
- Trẻ chú ý, yêu thích môn học, thích được làm thí nghiệm
II. Chuẩn bị
- Sân chơi: Nơi thoáng mát
- Cốc, nước, bakinh soda, dấm, hạt gạo
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: Thí nghiệm “Hạt gạo 
 nhảy múa” Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông” trò 
 chuyện về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài.
 * Thí nghiệm hạt gạo nhảy múa
 - Theo các con hạt gạo có thể nhảy múa được 
 không? Không ạ
 - Cô Hằng lại cho rằng hạt gạo có thể nhảy múa 
 được đấy. Chúng mình có tin không?
 - Cô và chúng mình cùng làm thí nghiệm nhé Vâng ạ
 - Cô có gì đây? Cốc nước
 - Cô còn có 1 chất gọi là baking soda, cô hòa 
 bangking soda vào cốc nước cho tan sau đó cô Trẻ lắng nghe và quan sát
 đổ gạo vào cốc nước và ngoáy cho đến khi hạt 
 gạo chìm xuống
 - Bây giờ cô sẽ đổ dấm vào. Các con cùng quan 
 sát nhé.
 - Hạt gạo có nhảy múa không các con? Có ạ
 - Vì sao hạt gạo có thể nhảy múa được?
 - Cô giải thích: Khi dấm và bangking soda gặp 
 nhau nó sẽ tạo nên rất nhiều bọt khí, bọt khí 
 bám vào hạt gạo làm hạt gạo nổi lên. Khi nổi Trẻ nghe cô giải thích
 lên đến mặt nước bọt khí nổ ra hạt gạo lại chìm 
 13 xuống và gặp bọt khí sau đó hạt gạo lại nổi lên.
 - Cô chia nhóm và cho trẻ làm thí nghiệm Trẻ thực hành và thí nghiệm
 - Cô cho trẻ liên hệ thực tế:
 Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức Trẻ nghe cách chơi, luật chơi 
 cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi.
 Cô bao quát trẻ chơi
 Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô nhận xét giờ học Trẻ chơi tự do trên sân trường
 *************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cô B: Lê Thị Hằng 
 1. Làm quen tiếng anh
 Làm quen từ: Fireman (Lính cứu hỏa),Tailor (nghề may).
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được quan sát , chăm chú lắng nghe đọc các từ: Fireman (Lính cứu 
hỏa),Tailor (nghề may). trên ti vi. 
II.Chuẩn bị 
- Tivi, video có hình ảnh: Fireman (Lính cứu hỏa),Tailor (nghề may). trên ti vi. 
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát video có chứa từ: Fireman (Lính cứu hỏa),Tailor (nghề 
may). trên ti vi. 
 - Cho trẻ đọc nhắc lại nhiều lần theo video
- Cô nói tiếng việt để trẻ trả lời bằng tiếng anh
 2. Trò chơi: Nu na nu nống
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4. Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: 
Tỉ lệ chuyên cần: 
 ............
Sức khỏe .................................................................................................................
 14 Thái độ: ...................................................................................................................
Kiến thức, kĩ năng 
................................................................................................................................
 .
 .........
 **************************************
 Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024
Cô A: Phàn Thị Dần
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1- Tay 1-Bụng 3-Chân 2- Bật 3
 Tập theo lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: Nghề nấu rượu, rượu ngô, rượu gạo
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi nghe hiểu và nói được các từ: Nghề nấu rượu, rượu ngô, rượu gạo 
nói rõ ràng mạch lạc, hiểu nghĩa và sử dụng thành thạo được các từ. 
- Trẻ 3,4 tuổi: được làm quen với các từ, nói được các từ: Nghề nấu rượu, rượu 
ngô, rượu gạo và sử dụng được các từ đó theo sự hướng dẫn của cô.
2.Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi nói đúng chính xác, rõ ràng các từ, trẻ sử dụng thành thạo các từ: 
Nghề nấu rượu, rượu ngô, rượu gạo
- Trẻ 3,4 tuổi đọc được to, rõ ràng hiểu nghĩa và sử dụng được các từ: Nghề nấu 
rượu, rượu ngô, rượu gạo 
3. Thái độ: Biết yêu quý trọng các nghề, biết bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Nghề nấu rượu, rượu ngô, rượu gạo 
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1.Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát cùng cô
 nhân” dẫn dắt trẻ vào bài.
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Làm quen với từ: Nghề nấu rượu
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nghề nấu rượu và 
 hỏi trẻ: - Trẻ chú ý 
 - Đây là hình ảnh gì ? - Trẻ trả lời
 => nghề nấu rượu 
 - Cô nói mẫu “nghề nấu rượu” 3 lần 
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - 2 trẻ lên nói mẫu
 - Cho trẻ nói theo hình thức: Tập thể - tổ - nhóm - Tập thể - tổ - nhóm - cá nhân
 - cá nhân 3 lần trẻ nói 3-4 lần
 15 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Rượu được nấu từ nguyên vật liệu nào ? - Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu cho chúng mình cùng nghe: 
 Rượu được nấu từ thóc, gạo
 - Cô nói mẫu: Rượu được nấu từ thóc, gạo
 - Cho trẻ nói theo cô cả câu - Trẻ nói thành câu cùng cô
 * Làm quen với từ: rượu ngô
 Chúng mình cùng xem đây là hình ảnh gì nào? 
 => À đúng rồi đấy đây là rượu ngô - Trẻ nói: 2-3 lần
 - Chúng mình cùng lắng nghe cô nhé “rượu 
 ngô” 3 lần - Trẻ trả lời
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu “rượu ngô”cùng cô 
 3 lần. - 2 trẻ lên nói mẫu
 - Cho trẻ nói theo hình thức: Tập thể - tổ - 
 nhóm- cá nhân 3 lần - Tập thể - tổ - nhóm - cá nhân
 - Chú ý sửa sai cho trẻ trẻ nói 3 - 4 lần
 *Làm quen với từ: Rượu gạo (Hướng dẫn tương 
 tự như cho trẻ làm quen với từ rượu ngô)
 * Củng cố: Trò chơi “Truyền tin”
 - Cô giới thiệu luật chơi – cách chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 Hoạt động 3. Kết thúc bài:
 - Cô nhận xét giờ học và khen trẻ học tốt, động 
 viên khuyến khích trẻ nói chưa đúng, chưa rõ 
 ràng cố gắng giờ sau.
 3. VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”, tên tác giả và hiểu 
nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ. Trả lời được câu hỏi theo yêu cầu của cô. 
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc theo cô cả bài thơ. 
 2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ đọc thuộc bài thơ to rõ 
ràng , trả lời được các câu hỏi ,Chơi được trò chơi.
- Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả. Đọc thuộc theo cô bài thơ, 
trả lời được một số câu hỏi cô đưa ra.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng người lao động, biết giữ gìn sản phẩm của các 
nghề trong xã hội.
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động, có tinh thần đoàn kết, ý thức tổ 
chức kỷ luật.
II. Chuẩn bị 
 16 - Bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ”, bài thơ: bé làm bao nhiêu nghề
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe bài hát” Cháu yêu cô chú công Trẻ hát cùng cô
 nhânt”. Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Đọc thơ cho trẻ nghe
 - Cô giới thiệu tên bài thơ” Bé làm bao nhiêu 
 nghề ” của tác giả Yên thảo
 - Lần 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
 - Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh trên máy vi Trẻ quan sát tranh
 tính .
 - Cô giảng nội dung bài thơ: Trong bài thơ: Bé 
 làm bao nhiêu nghề nói về rất nhiều nghề trong 
 xã hội và mỗi nghề đều mang lại những lợi ích 
 riêng cho xã hội. Bạn nhỏ trong bài thơ đã rất vui 
 và thích thú khi ở lớp được đóng vai nhiều nghề Trẻ lắng nghe
 khác nhau trong xã hội, nhưng khi trở về nhà thì 
 bé vẫn là cái cún đáng yêu của mẹ. Trẻ chú ý
 * Đàm thoại nội dung bài thơ
 - Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Của tác Trẻ 5 tuổi: Bé làm bao nhiêu 
 giả nào? nghề. Của tác giả Yên Thảo.
 - Khi ở lớp bạn nhỏ đã đóng vai những nghề gì? Trẻ 3, 4, 5 tuổi: Con thưa cô 
 nghề thợ mỏ, nghề bác sĩ, nghề 
 giáo viên, nghề thợ xây ạ
 - Nghề thợ nề các con có biết là nghề gì không? Trẻ 5 tuổi: Nghề thợ xây (công 
 nhân xây dựng)
 - Bạn nào cho cô biết nghề thợ mỏ làm gì? Trẻ 4,5 tuổi: Đào lên thật 
 nhiều than ạ
 - Nghề thợ hàn thì làm gì? Trẻ 3,4 tuổi: con thưa cô nối 
 nhịp cầu đất nước ạ!
 - Bạn nhỏ đóng vai nghề gì để chữ bệnh cho mọi Trẻ 4,5 tuổi: Con thưa cô bạn 
 người ? chơi làm thày thuốc ạ!
 - Ước mơ của các con sau này là gì? Trẻ trả lời
 +Giáo dục trẻ: Trong xã hội chúng ta có rất 
 nhiều ngành nghề khác nhau và mỗi nghề đều 
 mang lại những lợi ích riêng cho xã hội. Vì vậy 
 chúng mình phải yêu thương, kính trọng và biết Trẻ lắng nghe
 ơn những người lao động.
 * Dạy trẻ đọc thơ Trẻ đọc cùng cô
 - Cô đọc lại cho cả lớp nghe 1 lần
 - Cô đọc cùng cả lớp 2-3 lần Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá 
 - Dạy trẻ đọc thơ: Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân. nhân trẻ
 17 Trẻ đọc luân phiên
 - Cho trẻ đọc luân phiên nhau
 - Cô sửa sai cho trẻ
 * Củng cố 
 - Cô giới thiệu trò chơi “Thi đội nào nhanh”
 + Cách chơi: Cô mời đại diện 2 đội lên chơi, mỗi Trẻ chú ý lắng nghe
 đội sẽ phải nhảy lò cò lên gắn các bức tranh cô đã 
 chuẩn bị vào các ô số trên bảng theo đúng trình tự 
 bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”trong một khoảng - Trẻ chú ý nghe cô phổ biến 
 thời gian là một bản nhạc cách chơi và luật chơi
 + Luật chơi: Đội nào gắn nhanh và đúng sẽ chiến - 12 trẻ lên chơi, các trẻ còn lại 
 thắng quan sát và cổ vũ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Sau khi trẻ chơi xong cô cho trẻ kiểm tra kết quả - Trẻ đọc thơ kiểm tra kết quả 
 bằng cách đọc bài thơ và chỉ vào trình tự các bức cùng cô
 tranh. - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Gia đình – bán hàng
 Xây dựng: Xây ngôi nhà của bé
 Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh ảnh về các nghề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt độn có chủ đích Quan sát dụng cụ của nghề may
 Trò chơi vận động: Kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi,một số đặc điểm của đồ dùng nghề may, nắm được 
luật chơi và cách chơi
- Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi,một số đặc điểm nổi bật của dụng cụ nghề may. 
Nắm được cách chơi 
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuôi: Trẻ nói được tên gọi, một số đặc điểm của đồ dùng nghề may. Phát 
triển khả năng ghi nhớ, quan sát ở trẻ.Chơi tốt trò chơi vận động. 
- Trẻ 3- 4 tuôi: Trẻ nói được tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của đồ dùng nghề 
may. Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát ở trẻ. Chơi được trò chơi vận động
3. Thái độ: Biết yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội
II. Chuẩn bị
- Cô chuẩn bị máy may, cuộn chỉ, kéo trẻ quan sát 
 18 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát dụng cụ của nghề may:
 - Các con đang quan sát nghề gì? - Nghề may (4,5 tuổi)
 - Vậy nghề may có những đồ dùng gì? - Có máy may, cuộn chỉ, kéo 
 - Những đồ dùng này có đặc điểm nào? (4,5 tuổi)
 - Đồ dùng này để làm gì? - Trẻ trả lời (3,4,5 tuổi)
 - Sử dụng đồ dùng này để làm ra sản phẩm gì? - Quần áo, váy 
 - Trong gia đình chúng mình có ai làm nghề 
 may không? - Trẻ trả lời
 - Các bác thợ may làm ra sản phẩm làm cho 
 chúng mình những bộ quần áo đẹp các con phải - Giữ quần áo sạch đẹp
 như thế nào?
 - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ và 
 biết yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội
 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Kéo co
 - Cô nêu tên trò chơi: Kéo co - Trẻ chơi
 - Nêu luật chơi, cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét tuyên dương
 HĐ 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi theo ý thich của trẻ - Trẻ chơi an toàn
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi
 **************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cô B: Lê Thị Hằng
 1. Làm quen tin học
 Dạy trẻ chơi trò chơi: Vòng quay kì diệu
- Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ điều khiển chuột tích vào vòng quay mà cô yêu cầu
- Cho trẻ nói xem vòng quay đó quay vào số nào
- Mời 2 trẻ 5 tuổi lên thực hiện trước 
- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm
- Cô nhận xét tuyên dương
 2. Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
 19 - Cô nhận xét tuyên dương.
 4. Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: 
Tỉ lệ chuyên cần: 
 .............
Sức khỏe .................................................................................................................
Thái độ: ...................................................................................................................
Kiến thức, kĩ năng 
................................................................................................................................
 .
 .........
.................................................................................................................................
 ***********************************
 Thứ 5, ngày 7 tháng 11 năm 2024
Cô A: Phàn Thị Dần
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1- Tay 1-Bụng 3-Chân 2- Bật 3
 Tập theo lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: Con dao, cái liềm, cái hái
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi nghe hiểu và nói được các từ: Con dao, cái liềm, cái hái
- Trẻ 3,4 tuổi được làm quen với các từ, nói được các từ: Con dao, cái liềm, cái 
hái 
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi nói đúng chính xác, rõ ràng các từ, câu, trẻ sử dụng thành thạo các 
từ, câu: Con dao, cái liềm, cái hái
- Trẻ 3,4 tuổi nói được rõ ràng các từ, câu: Con dao, cái liềm, cái hái. 
3. Thái độ: Trẻ thích nói tiếng Việt. Yêu quý các nghề
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh: Con dao, cái liềm, cái hái
 III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1.Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 20