Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh 1: Em yêu cây xanh - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC (LỚP NHỠ A)
 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh 1: Em yêu cây xanh
 Tuần 16 (Từ ngày 23 tháng 12 năm 2024 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024)
 Tên Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 + HH: Thổi bóng
 Thể + Tay: Đánh xoay tròn hai tay trước ngực
 dục 
 sáng + Bụng: Quay người sang hai bên
 + Chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối (MT3)
 KNS TẠO HÌNH VĂN HỌC THỂ DỤC MTQX
 Bé chăm sóc Vẽ cây xanh Dạy trẻ đọc Đi trên ghế thể Trò chuyện về 
Hoạt cây xanh (Mẫu) (MT 92) thuộc thơ: Cây dục (MT 4) một số loại cây 
động (MT 82) dây leo (MT TC:Chuyền xanh 
học 58) bóng 
 - HĐCCĐ: Đọc -HĐCCĐ: Hát - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: Nhận 
 thơ “cây bàng” bài hát “Lý cây Xếp cây xanh cây xanh trên biết cây qua lá
 Hoạt Trò chơi: Ném xanh” bằng cúc áo, sân . - Trò chơi: Kéo 
 động bóng vào rổ TC: Chạy tiếp hột hạt trên Trò chơi: Ai co
 ngoài Chơi theo ý cờ sân trường nhanh nhÊt Chơi theo ý 
 trời thích. Chơi theo ý TC: Mèo đuổi CTYT thích
 thích chuột 
 CTYT
 - Góc phân vai: Gia đình, của hàng bán cây xanh
 - Góc xây dựng: Xây vườn cây xanh
 - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật
 Hoạt 
 động - Góc KPKH- TN: Chơi với số 4, hình vuông, hình tròn, tam giác, hình chữ nhật, 
 Chơi phân loại cây chơi với cát, sỏi nước, chăm sóc tưới cây, lau lá.
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán cây xanh
 - Góc sách truyện: xem tranh ảnh, làm album kể về cây xanh (MT 70)
 1. Ôn KT cũ: 1. TC “Chạy 1. Ôn KT cũ: 1. Ôn Kiến thức 1. Ôn KT cũ : 
 TC“Chọn tiếp cờ” TC “Ai đọc cũ:TC: Chuyền TC: Kéo co 
 nhanh chọn 2. LQKT mới: giỏi” bóng 2. BDVN cuối 
 đúng” TC “Bé yêu 2. LQKT mới: 2.LQKT mới tuần
 Hoạt 
 2. LQKT mới: thơ” TC “Thi ai MTXQ: TC về 3. Vệ sinh nêu 
 động 
 TC “ Bé khéo 3. Vệ sinh nêu nhanh” một số loại cây gương cắm cờ 
 chiều
 tay” gương cắm cờ 3. Vệ sinh xanh phát phiếu bé 
 3. Vệ sinh nêu nêu gương 3. Vệ sinh nêu ngoan cuối tuần
 gương cắm cờ cắm cờ gương cắm cờ Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhỏ: Em yêu cây xanh
 Tuần 1 (Từ ngày 23 tháng 12 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024)
 I. Thể dục sáng 
 + HH: Thổi bóng
 + Tay: Đánh xoay tròn hai tay trước ngực
 + Bụng: Quay người sang hai bên
 + Chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối (MT3)
 1. Mục đích yêu cầu
 - Thực hiện đúng, đầy đủ các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh 
(MT3).
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, thực hiện các động tác dứt khoát
 - Trẻ yêu thích hứng thú tập thể dục.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bãi bằng phẳng
 3. Các hoạt động:
 Họat động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh
 tròn, thực hiện các kiểu đi, chạy theo 
 hiệu lệnh (đi thường, đi bằng mũi chân, 
 đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, 
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm), đi 
 thường về hàng.
 - Về đội hình 3 hàng dọc quay ngang - Trẻ xếp 3 hàng ngang
 2. Trọng động:
 - Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác 
 cùng cô. 
 + HH: Thổi bóng
 + Tay: Đánh xoay tròn hai tay trước ngực - 4 lần x 4 nhịp
 + Bụng: Quay người sang hai bên
 - 4 lần x 4 nhịp
 + Chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối - 4 lần x 4 nhịp
 (MT3 )
 - Tập theo hiệu lệnh của cô. - Tập theo hiệu lệnh
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, cô tập cùng trẻ 
 1lần.
 * Trò chơi: “Gieo hạt”.
 - Cho trẻ làm các động tác theo bài Gieo 
 - Trẻ lắng nghe
 hạt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi cùng cô 
 1- 2 lần - Cả lớp tham gia trò chơi
 - Động viên trẻ kịp thời.
 3. Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập - Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
 II. Hoạt động chơi:
 - Góc phân vai: Gia đình, của hàng bán cây xanh
 - Góc xây dựng: Xây vườn cây xanh
 - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật
 - Góc KPKH- TN: Chơi với số 5, phân loại cây chơi với cát, sỏi nước, chăm 
sóc tưới cây, lau lá.
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán các loại cây xanh
 - Góc sách truyện: xem tranh ảnh, làm album kể về cây xanh
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ phản ánh được một số hiểu biết về cây xanh và thể hiện được nhiệm vụ 
và công việc ở các góc chơi: Biết đóng vai bố, mẹ chăm sóc con cái, con cái nghe 
lời giúp đỡ bố mẹ; Bác bán hàng bán các loại cây xanh; làm các bác công nhân xây 
dựng công viên xanh; Biết đếm đến 5 nhận biết số 5,và biết chăm sóc tưới cây và 
lau lá cho cây; biết vẽ, nặn, xé dán các loại cây xanh; Xem tranh ảnh; Làm album 
ảnh và kể về các loại cây xanh; biểu diễn các bài hát mạnh dạn, tự tin... Chú ý 
nghe cô và các bạn nói ( MT 79)
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, biết 
nhận vai chơi ở các góc chơi mà trẻ đã học, kỹ năng phối hợp các nét vẽ, kỹ năng 
nặn, tô mầu,xe dán, kỹ năng biểu diễn mạnh dạn. 
 - Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh, biết chăm sóc, bảo vệ cây.
 2. Chuẩn bị
 - Góc PV: Bộ đồ nấu ăn, tạp dề, các loại cây xanh
 - Góc XD: Gạch, các hình khối, khối gỗ, cây xanh và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: Bút màu, giấy vẽ, giấy màu, đất nặn
 - Góc AN: Đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: Tranh, ảnh, truyện về cây xanh
 - Góc KPKH- TN: Lô tô hình ảnh các chữ số 5, xô nước, khăn lau, sỏi, cát 
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Thoả thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ hát bài hát Em yêu cây xanh - Trẻ hát
 + Các con vừa hát bài hát nói về cái gì - 1-2 ý kiến
 nhỉ?
 - Giáo dục trẻ, hôm nay chúng ta sẽ chơi - Trẻ lắng nghe
 với chủ đề “ Em yêu cây xanh”
 - Các bạn có ý định sẽ chơi ở những góc - Trẻ lắng nghe
 nào? - Các con nhất trí với ý kiến của các bạn - 2, 3 ý kiến kể tên góc
đưa ra không? Nếu đồng ý chúng mình 
cùng nổ một tràng pháo tay lớn nào - Có ạ
- Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ chơi - Trẻ trả lời( xây công viên xanh ạ)
gì?
+ Để xây được vườn cây xanh cần có - Trẻ trả lời (kỹ sư trưởng, các bác 
những ai? công nhân )
+ Công việc của bác kỹ sư trưởng là gì? - Trẻ trả lời (phân công công việc, 
 giám sát công trình xây dựng)
+ Chúng mình phải xây như thế nào? - Xây cổng ra vào, xây hàng rào 
 bao quanh...
- Góc phân vai hôm nay các con sẽ chơi - Trẻ trả lời (Chơi gia đình và bán 
những gì? hàng cây xanh)
- Trò chơi gia đình có những ai? - Có bố mẹ và các con ạ
- Bố mẹ phải như thế nào với các con? - Bố mẹ yêu thương, chăm sóc các 
- Các con phải như thế nào với bố mẹ? con, các con nghe lời bố mẹ ạ..
+ Khi khách đến mua hàng thì bác bán - Trẻ trả lời( đến cửa hàng bán cây 
hàng phải như thế nào? xanh ạ)
+ Còn người đến mua hàng thì như thế - Cả lớp trả lời (phải niềm nở, thân 
nào? thiện với khách hàng)
- Vậy còn góc âm nhạc các bạn sẽ chơi - Trẻ trả lời( Phải chào hỏi, trả 
gì? tiền..)
- Còn những bạn khéo tay, hay làm - Cả lớp nói ý tưởng chơi ( hát, 
chúng mình sẽ chơi ở góc nào? múa, bd các bài về chủ đề...)
+ Góc tạo hình các bạn sẽ chơi gì? - Góc tạo hình
- Góc sách truyện hôm nay các con sẽ - Trẻ trả lời 
chơi gì nào? Chơi như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Góc khám phá khoa học – thiên nhiên - 1-2 ý kiến
các con sẽ chơi gì?
=> Cô khái quát lại: Cô và các con vừa - Trẻ lắng nghe
thảo luận để biết được công việc và 
nhiệm vụ của từng góc chơi.
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời.
- Trong khi chơi thì các con như thế nào? - Trẻ trả lời
- Bây giờ các con nhẹ nhàng lên lấy biểu - Trẻ lên lấy biểu tượng về góc 
tượng của mình về góc chơi nào. chơi của mình.
2. Quá trình chơi
- Khi trẻ về góc chơi, cô đến từng góc để - Trẻ chơi tại các góc chơi: Xây 
giúp trẻ phân vai tại góc, nêu yêu cầu về dựng, phân vai, âm nhạc và tạo 
nội dung của góc chơi (nếu trẻ còn lúng hình 
túng). Cô cân đối số lượng trẻ ở từng góc 
chơi.
- Cô nhập vai vào các góc để chơi cùng - Trẻ giao lưu giữa các góc chơi 
với trẻ, giúp trẻ nhận được vai chơi, động với nhau
viên trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình. Nếu trẻ còn lúng túng giáo viên có thể 
 tham gia vào cùng chơi và giúp trẻ khi 
 cần thiết.
 - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, cô - Trẻ thực hiện
 hướng dẫn trẻ, gợi mở cho trẻ chơi, nâng 
 cao yêu cầu về kĩ năng của vai chơi và có 
 mặt để điều chỉnh vai chơi tại góc chơi, 
 động viên, khuyến khích kịp thời.
 - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong - Trẻ lắng nghe
 quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên 
 kết các nhóm chơi với nhau một cách hài 
 hòa.
 3. Nhận xét – Kết thúc buổi chơi
 - Cô nhận xét từng góc chơi. Cô gợi ý 
 cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau - Trẻ thực hiện
 - Cô tập trung trẻ về giữa lớp và nhận xét 
 chung buổi chơi: Hôm nay cô thấy các - Trẻ thực hiện
 góc chơi rất ngoan, quy củ, gọn gàng đã 
 biết giao lưu, liên kết giữa các góc chơi...
 - Cho trẻ về góc chơi của mình nhẹ 
 nhàng cất đồ chơi - Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi.
 Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: Kĩ năng sống
 Bé chăm sóc cây xanh
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết thích chăm sóc cây xanh ( MT 82) nhận biết được 1 số hành vi 
đúng, sai khi chăm sóc cây.
 - Trẻ có kỹ năng nhận biết, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
 - Trẻ không bứt lá bẻ cành, chăm sóc cây...
 2. Chuẩn bị
 - Tranh bé chăm sóc cây:
 + Tranh 1: Cô giáo cho các bạn thăm quan vườn cây
 + Tranh 2: Bé chăm sóc cây
 + Tranh 3: Bé được khen chăm cây đúng cách
 - Hình ảnh hành vi đúng sai khi chăm sóc cây
 - Chậu cây
 - Một số hạt giống: Bí, bầu...
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt - Trẻ hát hứng thú - Các con vừa chơi trò chơi gì? - 1-2 ý kiến
- Để cây xanh được tốt chúng ta phải làm gì? - 2-3 ý kiến
- Các con phải làm như thế nào để bảo vệ 
cây?
- Giáo dục yêu quý, chăm sóc cây xanh... - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động: Phát triển bài 
- Cô cùng trẻ xem vi deo “Bé chăm sóc cây - Trẻ xem vi deo
xanh”
- Đàm thoại về nội dung video:
+ Trong câu truyện các con vừa xem - 2-3 ý kiến
có những nhân vật nào?
+ Các bạn đang làm gì? - 1-2 ý kiến
+ Bạn Lan đã chăm sóc cây như thế nào? - 1-2 ý kiến
+ Còn Bạn Minh thì sao?
+ Bạn Minh chăm sóc cây như thế nào? - 2-3 ý kiến
+ Cô giáo đã khen ai?
+ Qua câu chuyện chúng mình học được - 2-3 ý kiến
điều gì?
+ Các con nên học tập ai? - 1-2 ý kiến
+ Qua câu chuyện vừa rồi con thấy biết chăm - 2, 3 ý kiến trẻ
sóc cây sẽ giúp mình điều gì?
- Trẻ xem hình ảnh biết chăm sóc cây xanh -1-2 ý kiến
+ Lớp mình xem hình ảnh gì? 
- Con có nhận xét gì về nội dung của hình - 2 -3 ý kiến
ảnh vừa xem?.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, không bẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
cành....
* Trò chơi: Bé thi tài
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội, lên chọn - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
những hình ảnh có hành vi đúng biết chăm chơi, luật chơi.
sóc và bảo vệ cây xanh gắn lên bảng
- Luật chơi: Thời gian chơi được tính bằng 1 
bài hát kết thúc đội nào tìm được nhiều hình 
ảnh đúng thì đội đó dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả - Trẻ chơi trò chơi
của 3 đội - Trẻ lắng nghe
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
3. Kết thúc 
- Cô cho cả lớp hát Em yêu cây xanh ra chơi - Lớp hát và đi ra chơi.
 II. Ho¹t ®éng ngoµi trêi
 - Hoạt động có chủ đích : Đọc thơ “Cây bàng”
 - TC: Ném bóng vào rổ - Chơi theo ý thích 
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ được đọc thơ hoa kết trái ngoài sân trường.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng vận động, Phát triển ngôn ngữ.
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ ,quần áo phù hợp với thời tiết
 3.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt Động 1: Hoạt động có chủ đích : 
Đọc thơ “Cây bàng”
 - Trẻ quây quần bên cô
- Cô tập trung trẻ, dặn dò
 - Trẻ chú ý 
- Cô dẫn trẻ ra sân trường
 - Trẻ chú ý 
- Cô đọc một đoạn trong bài thơ “Cây bàng ”
 - Trẻ trả lời
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
 - Cả lớp đọc 2 lần
- Cho cả lớp đọc lại bài thơ 2 lần
 - Trẻ thực hiện 
- Cho trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân,
 - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
2.Hoạt Động 2 : TC “Ném bóng vào rổ”
- Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội có số lượng 
bằng nhau. Trẻ đầu hàng của 2 đội chạy lên 
cầm bóng ném mạnh vào rổ rồi nhặt bóng đem 
về đưa cho bạn đứng phía sau mình và về cuối 
hàng đứng và bạn cầm bóng tiếp tục lên ném. 
Cứ thế lần lượt từng trẻ lên ném cho đến khi 
đội của mình hết. Đội nào ném được nhiều 
bóng vào rổ sẽ chiến thắng. - Trẻ chú ý - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Cả lớp chơi 2-3 lần
 - Cô nhận xét giờ học, động viên trẻ lịp thời
 3.HĐ3 : Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô bao quát trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều 
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi : Chọn nhanh chọn đúng
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội, lên chọn những hình ảnh có hành vi 
đúng biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh gắn lên bảng
 - Luật chơi: Thời gian chơi được tính bằng 1 bài hát kết thúc đội nào tìm 
được nhiều hình ảnh đúng thì đội đó dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của 3 đội
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 2. LQKT mới: TC “ Bé khéo tay”
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Cây bàng” và trò chuyện về hướng trẻ vào bài. C« đưa 
ra tranh cho trÎ quan s¸t tranh vµ nªu nhËn xÐt vÒ tranh gợi ý cña c«.
 - Cô nói cách chơi luật chơi: 
 - Cô chia lớp ra làm nhóm, cô cho trẻ thi đua vẽ cây xanh để tặng các bố mẹ 
 - Cho trẻ chơi 
 - Nhận xét trẻ chơi, nhận xét giờ học, động viên, khích lệ trẻ.
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ 
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024
 I. Ho¹t ®éng häc: Tạo hình: 
 Vẽ cây xanh (Mẫu)
 1. Môc ®Ých - yªu cÇu. - Trẻ biết vẽ cây xanh bằng các nét cong tròn, nét sổ thẳng nét xiên để tạo 
thành cây và lá, theo trí tưởng tượng của mình. Biết tô màu bức tranh vẽ. 
 - LuyÖn c¸c kÜ n¨ng vÏ có bố cục cân đối, t« mµu cho trÎ.
 - Gi¸o dôc trÎ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
 2. ChuÈn bÞ .
 - 1 tranh vẽ và tô màu: cây xanh 
 - GiÊy vÏ, bót mµu ®ñ cho c« vµ trÎ c¶ líp.
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi.
 * Cho trẻ đọc bài thơ “Cây bàng” - TrÎ chơi
 - Cm vừa đọc bài thơ nói về điều gì ? - Trả lời
 - Ngoài ra con còn biêt những loại cây nào - Trả lời
 ?
 - Trẻ kể
 - Giáo dục trẻ biết biết chăm sóc và bảo vệ 
 cây xanh - Trẻ lắng nghe
 2.Hoạt động 2. Ph¸t triÓn bµi: VÏ cây 
 xanh 
 - Trẻ lắng nghe
 * Quan sát, nhận xét tranh gợi ý
 - C« đưa ra tranh cho trÎ quan s¸t tranh vµ - Trẻ quan sát
 nªu nhËn xÐt vÒ tranh gợi ý cña c«.
 + Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của - 2,3 ý kiÕn nhËn xÐt cña trÎ
 cô ? 
 + Cây xanh được vẽ như thế nào? Có mấy - Trẻ trả lời 
 cây ? - Trẻ trả lời (thân cây màu nâu, 
 - Thân cây được tô màu gì? Lá cây màu gì ? lá cây màu xanh)
 - Thân cây được vẽ bằng nét gì ? - Trẻ trả lời ( Nét thẳng)
 - Trẻ trả lời ( Nét cong) + Lá cây được vẽ băng nét gì ? - Trẻ trả lời (giữa tờ giấy)
 + Cây được vẽ ở đâu của tờ giấy? - 2,3 trÎ nªu c¸ch vÏ.
 * Hỏi trẻ về ý định vẽ của trẻ [- 3-4 Trẻ trả lời
 - Con định vẽ cây xanh như thế nào? - Trẻ trả lời 
 - Vẽ như thế nào?
 - Trẻ chú ý
 * Trẻ thực hiện.
 - TrÎ høng thú vẽ 
 - C« dÆn dß trÎ trưíc khi vÏ ( Tư thế 
 ngồi,cách cầm bút) -TrÎ cïng nhau trưng bµy s¶n 
 phÈm.
 - Cho trÎ vÏ c« ®i quan s¸t ®éng viªn 
 khuyÕn khÝch trÎ vÏ s¸ng t¹o. - 3,4 trÎ nhËn xÐt s¶n phÈm.
 * Trưng bày vµ nhËn xÐt sản phẩm.
 - Cho trÎ cïng nhau trưng bµy s¶n phÈm.
 - Gäi 3,4 trÎ qiíi thiÖu s¶n phÈm cña m×nh - TrÎ chó ý l¾ng nghe.
 vµ nhËn xÐt s¶n phÈm cña b¹n.
 - C« nhËn xÐt chung tuyªn dư¬ng bµi ®Ñp 
 nh¾c nhë ®éng viªn bµi chưa ®Ñp..
 HĐ3.KÕt thóc.
 *Cho cả lớp hát “Em yêu cây xanh”
 - Cho trÎ ®äc th¬ vµ ®i ra ngoµi s©n ch¬i - TrÎ hát vµ ®i ra ngoµi ch¬i
 II. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Hát: Lý cây xanh 
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ 
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên bài hát, tác giả, biết nội dung của bài hát, trẻ biết luật chơi và 
cách chơi, hứng thú chơi.
 - Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc cây xanh
 2. Chuẩn bị
 - Dây thừng.
 - Nhạc bài hát
 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐCĐ: Hát Em yêu cây xanh
 - Cô cho trẻ ra sân và hát: Em yêu cây xanh - Trẻ ra sân và hát
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát: Em yêu cây xanh
 - Cô giới thiệu tên bài hát: Em yêu cây xanh, - Trẻ lắng nghe
 tác giả: Hoàng Văn Yến
 - Cô cùng trẻ trao đổi về nội dung bài hát: Bạn - Trẻ trao đổi cùng cô nội dung 
 nhỏ rất thích trồng nhiều cây xanh để con bài hát
 chim nhảy nhót trên cành và sân chơi có nhiều 
 bóng mát để trường đẹp hơn...
 - Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức cả lớp - Cả lớp 2 lần
 + Tổ + Tổ 3 lần
 + Nhóm + nhóm 3lần
 + Cá nhân + cá nhân 2 lần
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các 
 loài cây
 2. Trò chơi : Chạy tiếp cờ 
 Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm bằng - 3, 4 ý kiến
 nhau, xếp thành hàng dọc. Hai trẻ đầu hàng 
 cầm cờ. Khi có hiệu lệnh của cô thì chạy 
 nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về 
 chuyền cờ cho bạn thứ hai và chạy về cuối 
 hàng. Khi nhận được cờ trẻ thứ hai phải chạy 
 ngay lên và vòng qua ghế, rồi về đưa cờ cho 
 bạn thứ ba. Cứ như thế đội nào hết lượt trước 
 là thắng cuộc.
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho - Trẻ chơi 2-3 lần
 trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên, khuyến 
 khích trẻ.
 3. Chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi với thiết bị ngoài trời. - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn kiến thức cũ : Trò chơi: Chạy tiếp cờ 
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, xếp thành hàng dọc. Hai trẻ đầu 
hàng cầm cờ. Khi có hiệu lệnh của cô thì chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi 
chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và chạy về cuối hàng. Khi nhận được cờ trẻ thứ 
hai phải chạy ngay lên và vòng qua ghế, rồi về đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như thế 
đội nào hết lượt trước là thắng cuộc.
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ.
cô
 2. LQBM: TC “Bé yêu thơ” - Cho trẻ kể tên một số loại cây mà trẻ biết 
 - Lần 1: hỏi trẻ cô đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 - Do nhà thơ nào sáng tác?
 - Cô đọc lần 2 giảng nội dung bài thơ Các con thấy bài thơ có hay không ? 
 Bài thơ “Cây dây leo” nói về một loại cây dây leo hay trồng bên cạnh cửa sổ 
 để làm cảnh, cây rất cần có ánh sáng như nắng, gió, nước thì cây mới lớn 
 nhanh, hoa mới đẹp.
 * Dạy trẻ đọc thơ
 + Cô cho cả lớp đọc 2 lần
 + Các bạn nam đọc
 + Các bạn nữ đọc
 + Nhóm trẻ đọc
 + Cô mời cá nhân trẻ đọc.
 - Cả lớp đọc theo hiệu lệnh của cô?
 3. Vệ sinh, nêu gương cắm cờ
 - Cô tổ chức cho 5 trẻ đi rửa tay và rửa mặt.
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ còn lúng túng.
 - Cho các tổ trưởng nhận xét tổ mình, cô nhắc nhở, động viên trẻ còn chưa 
ngoan.
 - Tổ chức cho trẻ cắm cờ theo tổ.
 Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Cây dây leo”
 1.Mục đích - yêu cầu
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết thuộc bài thơ ( MT 58) hiểu nội dung 
bài thơ “Cây dây leo” của nhà thơ Xuân Tửu
 - Trẻ có kỹ năng nghe, đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch 
lạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa, quả
 2.Chuẩn bị.
 - Các hình ảnh cho bài thơ.
 3. Tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt đông1: Trò chuyện.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? - Gieo hạt 
- Khi gieo hạt xuống đất hạt như thế nào? - Trẻ trả lời 
- Khi cây lớn lên đã ra những gì? - Trẻ chơi
- Có một bài thơ nói về vẻ đẹp của các loài 
hoa kết thành quả, đó là bài thơ “Cây dây leo”của tác giả Xuân Tửu. Các con hãy lắng 
nghe cô đọc bài thơ nhé! - Trẻ lắng nghe
* Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu 
bộ. - Trẻ lắng nghe
- Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
- Bài thơ do tác giả nào sáng tác? - Trẻ trả lời
- Các con cảm nhận thế nào về bài thơ? - Trẻ trả lời
-> Cô giới thiệu: Bài thơ rất hay nên các chú 
họa sĩ đã vẽ những bức tranh rất đẹp và sinh 
động để tặng cho chúng mình đấy. - Trẻ lắng nghe
- Cô mời các bạn hãy hướng mắt lên và cùng 
quan sát tranh nhé. - Trẻ lắng nghe
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về một loại cây 
dây leo hay trồng bên cạnh cửa sổ để làm 
cảnh, cây rất cần có ánh sáng như nắng, gió, 
nước thì cây mới lớn nhanh, hoa mới đẹp. - Trẻ lắng nghe
* Đàm thoại trích dẫn giảng giải từ khó
+Trong bài thơ cây dây leo như thế nào? - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiêu từ “tí teo” có nghĩa là rất nhỏ 
bé đấy.
+ Cây đươc trồng ở đâu?
- Trích dẫn “ Cây dây leo
 Bé tí teo - Trẻ đọc từ rung rinh 
 Ở trong nhà”
+ Cây dây leo ở trong nhà sau đó bò ra đâu? - Trẻ lắng nghe
+ Cây bò ra ngoài cửa sổ để làm gì?
 “ Và nghển cổ
 Lên trời cao”
- Cô giới thiêụ từ “nghển cổ” cây muốn vươn 
lên thật cao để đón lấy nắng, gió, mưa, vậy 
cây mới phát triển xanh tốt được. - Trẻ nêu ý kiến
+ Cây đã trả lời như thế nào?
 - Trẻ nêu ý kiến
 “ Ra ngoài trời - Trẻ nêu ý kiến
 Cho rễ thở
 Tắm nắng gió - Trẻ nêu ý kiến
 Gội mưa dào” - Trẻ nêu ý kiến
+ Nhờ đươc tắm nắng, gió,mưa, mà cây đã - Trẻ nêu ý kiến
như thế nào?
 “Cây mới cao
 Hoa mới đẹp”. - Trẻ nêu ý kiến
- Qua bài thơ này muốn cây phát triển xanh 
tốt chúng mình cần làm gì? - Trẻ nêu ý kiến => Các con ạ, tất cả các loại cây đều có ích 
cho cuộc sống của con người chúng ta. Cây - Trẻ lắng nghe
cho hoa, cho quả, cây cho bóng mát, cây làm 
cảnh. Vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc 
cây, tưới nước cho cây, bảo vệ cây, không 
ngắt lá bẻ cành. - Trẻ chú ý 
* Đàm thoại : 
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Trẻ nêu ý kiến
- Của tác giả nào sáng tác ? - Trẻ trả lời Xuân Tửu
- Cây dây leo bé như thế nào ? - Ở trong nhà 
- Cây dây leo ở đâu ? - Cửa sổ ạ 
- Cây bò ra đâu ? - Cho dễ thở
- Cây trả lời như thế nào ? 
 – Qua bài thơ nhắc nhở chúng mình điều gì?
- Thế ở nhà con có trồng những loại cây gì?
* Giáo dục trẻ: Nhà con có rất nhiều loại cây 
cho hoa, cho quả, các con phải biết chăm sóc, 
không ngắt hoa, bẻ cành, để cho vườn nhà 
các con luôn xanh tươi và cho nhiều hoa - Trẻ chú ý 
thơm quả ngọt
* Dạy trẻ đọc thơ + Cả lớp đọc 2 lần
 + Cô cho cả lớp đọc 2 lần + Các bạn nam đọc
 + Các bạn nam đọc + Các bạn nữ đọc
 + Các bạn nữ đọc + Nhóm trẻ đọc
 + Nhóm trẻ đọc + Cô mời cá nhân trẻ đọc.
 + Cô mời cá nhân trẻ đọc. - Cả lớp đọc theo hiệu lệnh 
 - Cả lớp đọc theo hiệu lệnh của cô? của cô?
* Hoạt đông 3: Kết thúc: 
- Cô cho trẻ hát Hoa trường em và ra sân - Trẻ hát 
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ: Xếp cây xanh bằng cúc áo, hột hạt trên sân trường 
 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột 
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để xếp cây xanh bằng cúc áo, hột 
hạt trên sân trường.
 - Phát triển khả năng quan sát tưởng tượng ở trẻ
 - Trẻ thích vẽ tự do, giáo dục vệ sinh cho trẻ
 2. Chuẩn bị
 - hột hạt , cúc áo cho trẻ
 - Vệ sinh sân trường sạch sẽ 
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Xếp cây xanh 
bằng cúc áo, hột hạt trên sân trường
- Cô cho trẻ đi ra sân trường, tập trung trẻ - Trẻ đi ra sân trường và quây 
- Trò chuyện với trẻ về các loại cây quần bên cô
- Các loại cây đó có đặc điểm gì ? - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Muốn có các loại cây đó chúng mình phải 
làm như thế nào? - 3, 4 ý kiến của trẻ
- Các loại cây xanh có ý nghĩa gì? Cây xanh 
có ích lợi gì ? - 1, 2 ý kiến của trẻ
- Các con có muốn xếp những loại cây xanh 
mà chúng mình yêu thích bằng cúc áo, hột 
hạt không ? - 1, 2 ý kiến của trẻ
- Chúng mình sẽ xếp như thế nào? - 1, 2 ý kiến của trẻ
- Cho trẻ xếp theo ý thích của trẻ. - Trẻ thực hiện
2. Hoạt động 2 : Trò chơi: Mèo đuổi chuột 
* Luật chơi : Chuột chạy, mèo đuổi bắt. 
Nếu chuột chạy được 2 vòng mà mèo 
chưa bắt được là mèo thua cuộc.
* Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2 vòng 
tròn, vòng tròn nhỏ bên trong và vòng 
tròn lớn bên ngoài, một trẻ làm mèo và 
một trẻ làm chuột đứng quay lưng vào 
nhau trong vòng tròn nhỏ. Một trẻ vòng 
tròn trong, một trẻ vòng tròn ngoài đứng 
đối diện nắm hai tay nhau giơ cao để làm 
thành hang. Khi nghe hiệu lệnh của cô 
giáo, trẻ làm chuột sẽ chạy trước và trẻ 
làm mèo đuổi theo sau. Chuột chạy vào 
hang nào thì mèo phải chạy vào hang đó. 
Mèo bắt được chuột ở hang nào thì 2 trẻ 
làm hang đó đổi vai thành mèo và chuột, 
còn hai trẻ đã làm mèo và chuột ban đầu 
sẽ nắm tay nhau làm hang. - Trẻ biết cách, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi, gây hứng thú cho trẻ 
- Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Trẻ hứng thú tham gia chơi tốt 
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 trò chơi
3. Hoạt động 3: hơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát - Trẻ chơi theo ý thích
trẻ
 1. Ôn KTC: Trò chơi: Ai đọc thơ giỏi - Sáng nay cô dạy các con bài học gì? Trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả và 
nói lại nội dung bài thơ
 * Trẻ đọc thơ
 - Cả lớp đọc thơ cùng cô (2 – 3lần) cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - 3 tổ đọc thơ ( 1 lần )
 - Nhóm đọc thơ ( 2-3 nhóm)
 - Cá nhân đọc thơ. ( 1-2 bạn)
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 2. LQKT mới: TC “Thi ai nhanh”
 - Cô cho trẻ khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân...
` - Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện vận động: Cô làm mẫu lần 2, kết hợp 
phân tích: Cô đứng trước đầu ghế 2 tay chống hông hoặc dang ngang bước 1 
chân lên ghế, sau đó thu chân con lại lên ghế, bước liên tục cho đến khi hết ghế, 
khi đi mắt nhìn thẳng, đi hết ghế đứng vào cuối hàng.
 - Luật chơi: Bạn nào thực hiện không đúng như cô hướng dẫn sẽ nhảy lò cò
 - Cách chơi: Lần lượt từng bạn của 2 đội sẽ thi xa 40-50cm xem bạn nào 
khéo léo hơn không bị ngã nhé
 - Cô cho trẻ chơi động viên và khuyến khích trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2024
 I.Hoạt động học: Thể dục kĩ năng
 Đi trên ghế thể dục( MT 4) 
 Trò chơi : Chuyền bóng 
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện vận động, biết chơi trò chơi. - Rèn kỹ năng phối hợp tay chân, kĩ năng quan sát, ghi nhớ.
 - Trẻ nghe theo hiệu lệnh của cô và hứng thú, tích cực tham gia luyện tập.
 2. Chuẩn bị:
 - 2 ghế thể dục
 - 3 quả bóng
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, - Trẻ khởi động đi các kiểu đi.
thực hiện các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh 
(đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi 
bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy 
nhanh, chạy chậm), đi thường về hàng. - Về hàng dọc, điểm danh về 
 - Về đội hình 3 hàng dọc quay ngang hàng ngang.
- Dàn 3 hàng ngang theo hiệu lệnh, dãn hàng 
tập bài tập phát triển chung. - Trẻ thực hiện
2. Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC:
- Trẻ đếm tập cùng cô. - Trẻ thực hiện
-+ Tay: Đánh xoay tròn hai tay trước ngực - 3 lần x 4 nhịp
+ Bụng: Quay người sang hai bên
 - 3 lần x 4 nhịp
+ Chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối 
 - 4 lần x 4 nhịp
(MT3) 
- Trẻ tập cô bao quát, động viên trẻ kịp thời.
 - Trẻ chú ý quan sát.
* VĐCB Đi trên ghế thể dục 
- Cô giới thiệu tên bài tập làm mẫu lần 1 
không phân tích.
 - Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ nhận xét vận động thực hiện như nào? 
Đoán tên bài vận động?
 - 3, 4 ý kiến trẻ.
- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích: Cô 
đứng trước đầu ghế 2 tay chống hông hoặc 
 - Trẻ quan sát cô làm mẫu và 
dang ngang bước 1 chân lên ghế, sau đó thu 
 nghe cô phân tích động tác.
chân con lại lên ghế, bước liên tục cho đến 
khi hết ghế, khi đi mắt nhìn thẳng, đi hết ghế 
đứng vào cuối hàng.
 - Trẻ quan sát.
- Cô gọi 1, 2 trẻ khá lên tập, cô sửa sai cho 
trẻ và hướng dẫn lại cách thực hiện nếu trẻ 
còn lúng túng.
 - 1, 2 trẻ lên tập
- Cho trẻ tập: 
 - Lớp tập 2 lần, lần 3 thi đua 
+ Cô tổ chức cho trẻ tập.
 nhau.
+ Cô mời trẻ vận động kém lên thực hiện 
 - Trẻ yếu tập 1, 2 lần.
lại.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, trong quá trình trẻ 
 - Trẻ thực hiện, cô sửa sai.
tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ. - Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên vận động và gọi - Trẻ nhắc lại và thực hiện lại 
1 trẻ tập giỏi lên tập lại cho cả lớp xem, vận động.
đồng thời cô cho trẻ nhắc lại yêu cầu bài tập
* Trò chơi : Chuyền bóng - Trẻ nghe lại cô phổ biến trò 
- C« h­íng dÉn c¸ch ch¬i. chơi.
- C¸ch ch¬i: chia lớp thành 2 đội đứng thành 
2 hàng dọc, phát cho mỗi đội 1 quả bóng, 
bạn đầu hàng cầm bóng khi có hiệu lệnh 
“Chuyền bóng” trẻ chuyền bên phải, bên - Trẻ chú ý nghe.
trái.
- Luật chơi; đội nào không bị rơi bóng và 
nhanh hơn đội đó sẽ chiến thắng. - Trẻ hứng thú chơi.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Khuyến khích động viên trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng về lớp.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Hoạt động có chủ đích: Vẽ cây xanh trên sân
 - Trò chơi:Ai nhanh nhÊt:
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết vẽ các nét để tạo thành sản phẩm theo ý của mình.
 - Rèn cách cầm phấn và rèn các kĩ năng vẽ cho trẻ. 
 - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ thích tham gia vào các hoạt động xã 
hội,biết yêu quý cô giáo và các bạn.
 2.Chuẩn bị:
 - Khu dạo chơi cho trẻ
 - Cho trẻ làm quen với trò chơi.
 3.Tiến hành các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ cây xanh 
 trên sân - 2-3 Trẻ trả lời
 - Chúng mình đang học về chủ đề gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Bạn nào giỏi lên giới thiệu cho các bạn 
 biết về các bộ phận của cây nào? - 1-2 ý kiến
 + Rễ cây có tác dụng gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Thân cây làm công việc gì? - 2-3 trẻ trả lời + Tán lá có tác dụng như thế nào? - Có ạ
 - Chúng mình có muốn cùng cô giáo vẽ về 
 những cây xanh không? - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô gợi ý để trẻ nói cách cầm phấn - Trẻ trả lời
 - Cô hỏi ý định vẽ của trẻ - 2-3 trẻ ý kiến
 + Con định vẽ gì? - 1-2 trẻ trả lời
 + Vẽ như thế nào? - phần thân trước ạ
 + Vẽ phần nào trước? - Trẻ vẽ
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ
 - Cô động viên khuyến khích và động viên 
 trẻ vẽ.
 2.Hoạt động : Trò chơi :Ai nhanh nhÊt:
 - Cách chơi: C« cã 4- 5 chiÕc vßng mçi 
 chiÕc vßng tư¬ng øng 1 trÎ sè trÎ nhiÒu h¬n 
 sè vßng . Khi c« ra hiÖu lÖnh s¾c s« hoÆc kÕt 
 thóc bµi h¸t trÎ nhanh chãng vµo vßng, b¹n 
 nµo kh«ng kÞp th× sÏ h¸t hoÆc nh¶y lß cß về 
 chỗ,sau mỗi lần chơi cô cất 1 chiéc vòng đi 
 bạn nhảy đựơc vào chiếc vòng cuối cùng là - Trẻ nghe cách chơi
 bạn nhanh nhất.
 - Cho trẻ chơi 4-5 lượt - Trẻ chú ý
 Cô động viên trẻ trong quá trình chơi. - Trẻ chơi 1-2 lần
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cô hướng cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ
 - Cô bao quát trong quá trình trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi : Chuyền bóng 
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc, phát cho mỗi 
đội 1 quả bóng, bạn đầu hàng cầm bóng khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng” trẻ 
chuyền bên phải, bên trái.
 - Luật chơi; đội nào không bị rơi bóng và nhanh hơn đội đó sẽ chiến thắng.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Khuyến khích động viên trẻ chơi.
 2. LQBM: MTXQ: Trò chuyện về một số loại cây xanh 
 - Cô cho trẻ ngồi vào bàn hát “Em yêu cây xanh” và trò chuyện về chủ đề
 - Bạn nhỏ trong bài hát thích làm gì?
 + Con biết những loại cây nào? - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ chia sẻ, khám phá, tìm 
kiếm và ghi chép lại kết quả.
 + Con nhìn thấy hình ảnh gì bên trong video?
 + Bạn nhỏ đang làm gì đây?
 + Theo các con cây xanh có ích lợi gì?
 - Cô có ba tranh vẽ về 3 loại cây, các con hãy giúp cô gọi tên và nêu đặc 
điểm của cây. Mời đại diện 3 tổ lên chọn số tương ứng với tranh. 
 - Gợi ý để trẻ nhận xét về đặc điểm của cây: Lá cây trông như thế nào? Thân 
cây, tán lá, cành có đặc điểm gì, cây đó có ích lợi gì?..
 - Cô đưa ra 2 loại cây để trẻ so sánh: Cây bàng,cây nhãn.
 - Cây bàng và cây nhãn có điểm gì giống và khác nhau?
 - Giống: Cây xanh có ngọn, thân, rễ. 
 - Khác nhau: Cây nhãn là cây ăn quả, cây bàng cây lấy búng mát. Lá nhón 
nhỏ, dài, lá bàng tròn và to.
 *TC: “Cây nào lá ấy”
 - Cô nêu cách chơi: Cho trẻ cầm lô tô cây xanh,vừa đi vừa hát “ Lý cây 
xanh”.Khi có hiệu lệnh “ tìm cây, tìm cây” thì trẻ sẽ chạy thật nhanh về đúng cây 
có biểu tượng trên tay.
 3. Vệ sinh, nêu gương cắm cờ
 - Cô tổ chức cho 5 trẻ đi rửa tay và rửa mặt.
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ còn lúng túng.
 - Cho các tổ trưởng nhận xét tổ mình, cô nhắc nhở, động viên trẻ còn chưa 
ngoan.
 - Tổ chức cho trẻ cắm cờ theo tổ.
 ********************************
 Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2024
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 MTXQ: Trò chuyện về một số loại cây xanh 
 (cây bàng, cây nhãn, cây thông). 
 1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU