Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 11 - Chủ đề lớn: Gia đình - Chủ đề nhỏ: Ngày 20 tháng 11 - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
 Chủ đề nhỏ: Ngày 20 tháng 11
 Tuần 11(Từ ngày 18 tháng 11 năm 2024 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024)
 Tên Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Thể + Hô hấp1: Hít vào, thở ra
 dục - Tay 3: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
 sáng - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên
 - Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ
 Hoạt KNXH MTXQ Nghỉ tọa đàm VĂN HỌC THỂ DỤC
 động Dạy trẻ biết lịch Trò chuyện về 20/11 Dạy trẻ đọc Ném trúng 
 học sự khi khánh ngày 20/11(MT42) thuộc thơ: Mẹ đích nằm 
 đến nhà và cô (MT51) ngang ( MT 6)
 ( MT 64) Trò chơi vận 
 động: Cắm cờ
 Hoạt - Quan sát - Quan sát tranh - Làm bưu - Đọc thơ” Mẹ 
 động tranh về Ngày công việc hằng thiếp tặng cô và cô”
ngoài 20/11 ngày của cô giáo - Trò chơi: - Trò chơi: 
 trời Kéo co
 - Trò chơi: Kéo trong lớp. Chuyền bóng
 co - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 - Trò chơi: thích
 - Chơi theo ý chuyền bóng thích
 thích 
 - Chơi theo ý 
 thích.
 Hoạt - Góc PV: Cô giáo, cửa hàng bán đồ dùng học tập và thực phẩm
 động - Góc XD: Xây công viên
 chơi - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH: Vẽ, nặn, tô màu món quà tặng cô giáo nhân ngày 20/11
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, truyện về các hoạt động trong ngày 20/11
 - Góc KPKH-TN: Ghép đôi; Chăm sóc cây tưới cây, lau lá, chơi cát, sỏi, nước.
 Hoạt 1. KTC: Hãy 1.KTC: Trò chơi 1. Học bù ngày 1. KTC: Bé trổ 
 động chọn đáp án “Ai nhanh hơn” thứ 4 20/21 tài 
 chiều đúng 2. KTM: Bé khéo Tạo hình: 2. Văn nghệ 
 2. KTM: Trò tay Dán hoa tặng cuối tuần
 chơi “ Bé thông 3. Vệ sinh, nêu cô(M-MT83) 3. Vệ sinh, nêu 
 minh” gương, cắm cờ. 2. Vệ sinh, nêu gương cắm cờ
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.
 gương, trả trẻ. CHỦ ĐỀ LỚN GIA ĐÌNH
 Chủ đề nhỏ Ngày 20/11
 Tuần 11(Từ ngày 18 tháng 11 năm 2024 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024)
 I. Thể dục sáng
 + Hô hấp1: Hít vào, thở ra
 - Tay 3: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
 - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên
 - Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ 
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác thể dục cùng cô đều và đẹp
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt 
khoát - Trẻ yêu thích hứng thú hoạt động
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ thoáng mát, trẻ mặc gọn gàng.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động.
 - Cho trẻ đi các kiểu, kết hợp chạy nhẹ Cho trẻ đi,chạy khởi động theo 
 nhàng theo hiệu lệnh của cô(ĐT-ĐM-ĐT- hiệu lệnh của cô.
 ĐG-ĐT-CC-CN-CC-ĐT).
 2. Trọng động.
 - Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác cùng 
 cô, tập 2lx8n: Trẻ tập cùng cô các động tác thể 
 + Hô hấp1: Hít vào, thở ra dục tập 3l x 4n
 - Tay 3: Từng tay đưa lên cao, hai tay 3 lần x 4 nhịp
 dang ngang
 - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên 3 lần x 4nhịp
 - Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ 3 lần x 4 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, 
 khuyến khích trẻ tập đều, tập đúng nhịp. Trẻ hứng thú tập đều.
 * Trò chơi Dung dăng dung dẻ.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi 2-3 lần
 3. Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi kết hợp vung tay nhẹ nhàng Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 
 1-2 vòng về lớp.
 II. Hoạt động chơi
 - Góc PV: Cô giáo, cửa hàng bán đồ dùng học tập và thực phẩm
 - Góc XD: Xây công viên
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH: Vẽ, nặn, tô màu món quà tặng cô giáo nhân ngày 20/11
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, truyện về các hoạt động trong ngày 20/11
 - Góc KPKH-TN: Ghép đôi; Chăm sóc cây tưới cây, lau lá, chơi cát, sỏi, 
nước. 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết vai chơi: biết một số công việc của nghề giáo viên, biết công 
việc của bác bán hàng; Góc xây dựng trẻ biết dùng các vật liệu như gạch, nút 
ghép để xây công viên; Trẻ thuộc các bài hát để biểu diễn về chủ đề 20/11; biết 
vẽ, nặn, tô màu tạo thành các sản phẩm tặng cô giáo ngày 20/11. Trẻ biết phết 
hồ để dán vào album. Trẻ biết tự nhận vai chơi và thể hiện được hành động, thái 
độ của vai mình sắm. Biết liên kết chơi trong nhóm. Biết cách tạo ra sản phẩm.
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi, kỹ năng sắm vai, thao tác vai phát triển tư 
duy, trí tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục: trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bút, sách vở, đồ dùng dạy học, các loại rau, củ, quả
 - Góc XD: Nút ghép, gạch, xanh và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: Giấy, đất nặn, bảng, giấy màu, giấy vẽ, bút màu .
 - Góc AN: Đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: Tranh, ảnh, truyện về các hoạt động trong ngày 20/11
 - Góc KPKH- TN: Lô tô số, xô nước, khăn lau, cát, sỏi, nước 
3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Trò chuyện và thỏa thuận trước khi 
 chơi.
 - Cho trẻ xem video ngày 20/11, hỏi trẻ con - Trẻ hứng thú xem
 nhìn thấy gì trong video?
 - Các bạn đang làm gì? - Trẻ trả lời
 - Các cô mặc trang phục gì? - Nói về cô và mẹ
 - Cô giáo dục trẻ, dẫn dắt vào hoạt động - 2-3 Trẻ trả lời
 chơi chủ đề ngày 20 tháng 11.
 - Chúng mình thích chơi ở những góc chơi - Trẻ nghe
 nào?
 - Góc phân vai chúng mình chơi gì? - Trẻ nêu ý kiến
 - Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? Để xây - 2-3 trẻ ý kiến
 được khu nhà tập thể thì cần phải có những 
 nguyên vật liệu gì? Xây như thế nào? Cần - 2-3 trẻ trả lời
 có những ai?
 - Cô giáo làm những công việc gì? Học sinh -2, 3 trẻ nêu ý kiến
 làm gì? Cô giáo cần những đồ dùng gì đề 
 dạy học nhỉ?
 - Bác bán hàng sẽ bán những mặt hàng gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 Để bán được hàng thì bác bán hàng phải như 
 thế nào?
 - Những bạn hát hay và thích các dụng cụ - 2-3 Trẻ trả lời
 âm nhạc thì chơi ở góc chơi nào?
 - Những bạn vẽ đẹp, nặn giỏi chơi ở góc - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 nào? Con sẽ vẽ gì? Nặn gì? Như thế nào?
 - Những bạn thích kể chuyện, muốn xem - 2-3 Trẻ trả lời tranh, truyện thì chúng mình sẽ về góc chơi 
nào?
- Góc KPKH - toán hôm nay sẽ làm gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
Chơi gì? Chơi như thế nào?
- Cô khái quát lại góc chơi và nội dung chơi. - Trẻ lắng nghe
2. Quá trình chơi 
- Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: không được - Trẻ nghe
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải 
cất đồ chơi đúng chỗ.
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mà trẻ - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
thích. chơi
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sang 
tạo.
- Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi - Trẻ chơi hứng thú
cùng với trẻ.
- Cô xử lý tình huống có thể xảy ra.
3. Nhận xét buổi chơi
- Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận - Trẻ tập trung
xét góc chơi của mình, cho trẻ nhận xét bạn 
chơi.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi 
tốt, nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình tham gia 
buổi chơi.
- Trẻ vừa hát, vừa cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: KỸ NĂNG SỐNG
 Đề tài Dạy trẻ biết lịch sự khi khánh đến nhà
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết cách tiếp khách một cách lịch sự, thân thiện với khách. ( MT 64)
 - Rèn kỹ năng nói lễ phép với người lớn và mọi người xung quanh. 
 - Giáo dục trẻ biết lễ phép lịch sự với mọi người.
 2.Chuẩn bị:
 - Video lịch sự khi khách đến nhà
 3.Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau” - Cả lớp hát
- Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - Trẻ trả lời
hát gì?
- Bài hát nói về điều gì? - Tình yêu thương trong gia đình
- Đối với mọi người trong gia đình thì - Ngoan và vâng lời mọi người
chúng mình phải như thế nào? - Sống trong gia đình chúng mình được bố - Được chăm sóc, yêu thương
mẹ quan tâm như thế nào?
- Để ông bà và cha mẹ được vui thì chúng - Ngoan, lễ phép với mọi người
mình cần phải làm gì?
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
a.Lịch sự khi khách đến nhà
- Cho trẻ xem đoạn clip nói về phép lịch sự - Trẻ quan sát
khi khách đến nhà:
 + Trong clip có những nhân vật nào? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Bạn Bo đang làm gì? - Đang nhặt rau giúp mẹ
 + Khi nhà có khách bạn Bo tỏ thái độ - Không niềm nở
như thế nào?
 + Trong khi ăn thì bạn Bo đã làm gì? - 2-3 ý kiến
 + Chúng mình thấy bạn Bo đã lịch sự với - Chưa lịch sự
khách chưa? Vì sao?
+ Sau đó bạn Bo đã nhận ra lỗi của mình - 2-3 trẻ nêu ý kiến
chưa và bạn đã làm gì?
+ Bạn Bo đã nói gì với người khách đó? - Bạn đã xin lỗi
=> Cô chốt lại: khi nhà có khách bạn Bo đã - Trẻ nghe
không ngoan và chưa lịch sự khi khách 
đến nhà.Nhưng cuối cùng bạn đã nhận ra 
và xin lỗi người khách đó.Chúng mình 
thấy bạn có ngoan và lễ phép không?
- Qua đoạn clip này thì chúng mình học tập - Phải lịch sự khi khách đến nhà
được điều gì?
- Khi nhà có khách thì chúng mình phải thế - Chào hỏi lịch sự, cư xử lễ phép
nào?
- Cô giáo thấy lớp mình học rất là ngoan 
nên cô tặng cho các bạn món quà.
- Cho trẻ mở quà ra và quan sát
- Bức tranh 1: Cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát
+Chúng mình nhìn xem bức tranh vẽ gì? - 2-3 trẻ ý kiến
+ Khi nhà có khách bạn nhỏ đã làm gì? - Bạn đã khoanh tay chào khách
+ Chúng mình thấy bạn có ngoan và lễ - Rồi ạ
phép chưa?
- Cho trẻ quan sát tranh 2: - Trẻ quan sát
+ Chúng mình nhìn xem bức tranh vẽ gì? - 2-3 ý kiến
+ Khi bạn đang chơi thì nhà có khách và - Không ạ
bạn có ra mở cửa không?
+ Chúng mình thấy bạn đã lịch sự chưa? - Chưa ạ
- Quán sát tranh 3:Hai anh em mải chơi - Trẻ quan sát
không để ý đến khách vào nhà
+ Hai anh em đang làm gì? - 2-3 ý kiến
+ Nếu như nhà có khách mà chúng mình - Chưa ạ
không để ý thì chúng mình đã là người lịch sự chưa?
 b.Trò chơi: Hãy chọn đáp án đúng
 - Chia lớp thành 2 đội chơi.Cho trẻ lên 
 gạch vào đáp án sai trong hình vẽ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát và động viên trẻ
 3.Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Lấy tăm cho bà” và - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài
 đi ra ngoài
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát tranh về Ngày 20/11
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích 
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết những hoạt động diễn ra trong ngày 20/11: mít tinh, trẻ tặng hoa 
cho cô giáo, cô giáo đứng trò chuyện với học sinh
 - Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
 - GD: trẻ biết yêu quý và kính trọng giáo viên
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh về cô giáo, những hoạt động trong ngày 20/11
 - Các đồ chơi cho trẻ chơi
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Quan sát tranh về Ngày 
 20/11
 - Cho trẻ đi ra sân và ngồi ghế hình chữ U - Trẻ thực hiện
 - Cô trò chuyện với trẻ:Cho trẻ hát bài hát - Trẻ hát
 “Cô giáo”
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - 2-3 Trẻ trả lời
 hát gì?
 - Bài hát nói về ai? - 1-2 Trẻ trả lời
 - Ngày 20/11 là ngày gì? - 1-2 Trẻ trả lời
 - Có những hoạt động gì diễn ra vào ngày - 2-3 Trẻ trả lời
 20/11?
 - Cô cho trẻ quan sát tranh: - Trẻ chú ý quan sát
 +Tranh 1: Ai có nhận xét gì về bức tranh - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 này nào?Mọi người đang làm gì?Mặc 
 trang phục như thế nào?Chúng mình có 
 biết đây là ngày gì không?Vì sao con biết?
 + Tranh 2: Ai có nhận xét gì về bức tranh - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 này nào?Bạn nhỏ đang làm gì?Là ngày gì 
 mà bạn lại tặng hoa cho cô giáo của 
 mình?Chúng mình thấy bạn ấy như thế 
 nào? + Tranh 3: Ai có nhận xét gì về bức tranh - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 này nào?Bạn nhỏ đang nói chuyện cùng 
 ai?Chúng mình thấy cô giáo và bạn nói 
 chuyện có thân thiết và gần gũi 
 không?Bạn nhỏ yêu quý ai?
 - Chúng mình có yêu quý cô giáo không? - Có ạ
 - Yêu quý thì chúng mình phải thế nào? - Phải ngoan, nghe lời cô giáo
 Ngoan và học giỏi để mai sau giúp ích cho 
 đất nước.
 2.Hoạt động 2: Trò chơi “Kéo co”
 - Cô nêu cách chơi: Chia trẻ thành hai - Trẻ nghe cách chơi
 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, 
 xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. 
 Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng 
 đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây - Trẻ chú ý
 thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. 
 Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo 
 mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng - Trẻ chú ý
 đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch 
 chuẩn trước là thua cuộc.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.Hoạt đông 3: Chơi theo ý thích
 - Trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ tự chọn hoạt động chơi
 - Cô bao quát trẻ
 III. Hoạt động chiều:
 1.KTC:Trò chơi: Hãy chọn đáp án đúng
 - Chia lớp thành 2 đội chơi.khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng lên lấy 
bút và gạch vào đáp án sai trong hình vẽ.đội nào nhanh và đúng sẽ là đội chiến 
thắng ,thời gian là 1 bản nhạc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ
 2. KTM “Trò chơi “Bé thông minh”.
 - Cô cho trẻ xem video các bạn đang hát, tặng hoa chúc mừng các cô.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về bức tranh?
 - Các bạn đang làm gì?
 - Tại sao các bạn lại hát và tặng hoa cho các cô vào ngày 20 tháng 11?
 - Ngày 20/11 có ý nghĩa gì với các cô?
 - Cô giáo dục trẻ.
 3. Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 ************************* Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Đề tài: Trò chuyện về ngày 20/11
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết được ngày 20/11 là ngày gì, biết được các hoạt động tri ân, một 
số sự kiện thường được tổ chức vào ngày nhà giáo. (MT42)
 - Luyện cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý lắng nghe ý kiến các 
bạn.
 - Rèn cho trẻ ý thức học nghe lời cô giáo, biết tôn trọng, yêu quý cô giáo.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh lễ kỉ niệm ngày 20-11; 
 - Tranh các bạn tặng hoa cô giáo, tranh các hoạt động biểu diễn văn nghệ.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt đông 1. Giới thiệu bài:
- Cô cùng trẻ đọc thơ Cô giáo em và cùng Trẻ hứng thú đọc thơ rõ ràng
trò chuyện về công việc của cô giáo. Trẻ trò chuyện hứng thú
- Mỗi sáng đến lớp ai sẽ đón chúng mình? Cô giáo đón ạ.
- Chúng mình hãy kể về các cô giáo mà 2, 3 ý kiến
chúng mình đã được học nào?
- Dạy học, dạy vẽ, học hát, đọc thơ kể Trẻ chú ý lắng nghe
chuyện, hàng ngày cô chăm cho chúng 
mình từng bữa ăn, giấc ngủ. 
2 Hoạt động 2: Phát triển bài: Ngày nhà 
giáo Việt Nam 20-11:
- Sắp đến ngày hội vui của các cô rồi, các Ngày nhà giáo Việt Nam
con có biết đó là ngày gì không?
- Trẻ nhắc lại. Trẻ nhắc lại to, rõ ràng.
- Ngày nhà giáo Việt Nam là ngày mấy Trẻ nêu ý kiến của mình
tháng mấy? 
- Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, hằng năm Trẻ hứng thú.
vào ngày 20/11 người ta tổ chức ngày tết, 
ngày lễ trọng đại chỉ để dành riêng cho bậc 
thầy cô, người đã có công dạy dỗ các cháu 
nên người đấy các con a!
- Cô lần lượt đưa ra các bức tranh về hoạt 
động của ngày 20-11, cùng trẻ trò chuyện 
các hoạt động này:
* Quan sát tranh lễ kỉ niệm ngày 20-11 Trẻ quan sát
- Các bạn có nhận xét gì về bức tranh này 2, 3 ý kiến.
nào?
- Trong tranh các cô giáo mặc gì nhỉ? Các cô mặc áo dài.
- Có cô thì cầm gì trên tay? 3, 4 ý kiến trẻ.
- Còn bạn nhỏ đang làm gì đây? Các bạn nhỏ đang dự lễ kĩ niệm. - Giáo dục: Các con ạ đây là tranh ngày Trẻ chú ý lắng nghe
20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam, trong 
tranh có các cô giáo, có đại biểu và các bạn 
học sinh đến dự. Để nhớ ơn thầy cô giáo, 
hằng năm cứ vào ngày 20/11 trường học 
nào cũng tổ chức mít tính kỷ niệm ngày tết, 
ngày lễ trọng đại để dành riêng cho các thầy 
cô giáo, người đã vất vả dạy dỗ các con nên 
người đấy!
* Quan sát bức tranh các hoạt động biểu 
diễn văn nghệ
- Các bạn đang làm những gì nhỉ? Các bạn đang múa, đang hát.
- Các bạn múa hát như thế nào? Múa hát đẹp, tự tin, vui vẻ 
- Cô khái quát: Trong bức tranh có các bạn Trẻ lắng nghe
nhỏ, mặc váy múa và hát rất là đẹp, rất là 
hay để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 
đấy.
* Quan sát bức tranh các bạn tặng hoa cô 
giáo Cầm bó hoa nhiều màu sắc 
- Trên tay các bạn cầm gì nhỉ? Các bạn tặng hoa cho cô.
- Các bạn đang làm gì? Chúc cô giáo sức khoẻ, vui vẻ.
- Đoán xem khi tặng hoa thì các bạn còn nói 
gì với cô giáo nữa nhỉ? Con chúc cô mạnh khoẻ, hạnh 
- Còn các con sẽ gửi những lời gì tới các cô phúc, thành công ..
nhân ngày này nào? Trẻ lắng nghe
- Ngoài lời chúc thì chúng mình cùng nhau 
gửi những bài hát, điệu múa hay tới các cô 
nhé! Trẻ biểu diễn bài hát cùng co
- Trẻ hát, biểu diễn Cô và mẹ.
* Trò chơi Vẽ hoa tặng cô: Trẻ lắng nghe
- Cô có chuẩn bị rất nhiều giấy, bút màu, 
chúng mình hãy cùng nhau vẽ những bông 
hoa để tặng cô được không? Trẻ về 4 nhóm tham gia hoạt động
- Cô mời trẻ về 4 nhóm để vẽ. Trẻ trả lời.
- Cô đi từng nhóm trẻ hỏi ý định của trẻ sẽ 
vẽ hoa như nào? Tô màu gì? Trẻ hứng thú thực hiện
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động, bao quát 
động viên trẻ kịp thời. Trẻ lắng nghe.
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
3 Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ ra sân
- Trẻ đi nhẹ nhàng cùng nhau ra sân
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát tranh công việc hằng ngày của cô giáo trong lớp.
 - Trò chơi: Chuyền bóng - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích:
 - Trẻ biết tên các công việc hằng ngày mà cô giáo thực hiện trên lớp. Biết 
giúp đỡ cô dọn dẹp đồ dùng khi chơi.
 - Rèn luyện kĩ năng tự phục vụ cho trẻ và sự nhanh nhẹn khéo léo khi 
chơi trò chơi.
 2. Chuẩn bị.
 - Chỗ cho trẻ hoạt động, mũ gấu, 3 vòng tròn làm nhà gấu.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1 Hoạt động 1. Quan sát tranh công việc 
 hằng ngày của các cô.
 - Buổi sáng khi chúng mình đến lớp thì cô - Trẻ trả lời
 làm gì?
 - Sau khi đón các con vào lớp thì cô và - 2, 3 ý kiến trả lời
 chúng mình làm gì đây? (tập thể dục).
 - Sau khi tập thể dục xong chúng mình làm - 3, 4 trẻ trả lời.
 gì?
 - Ngoài dạy chúng mình học bài ra các cô - Tham gia các hoạt động ở ngoài 
 còn cho chúng mình đi đâu đây? (Đi chơi). trời, chơi trò chơi 
 - Vào buổi trưa lúc chúng mình đói cô làm - Chia cơm, bón ăn.
 gì cho chúng mình? 
 - Đúng rồi 2 cô là những người trực tiếp - Trẻ chú ý lắng nghe.
 nuôi dạy và chăm sóc chúng mình hàng 
 ngày. Các cô làm rất nhiều công việc để 
 chăm sóc chúng mình đấy. Ngoài cho 
 chúng mình học, cho chúng mình chơi ra 
 các cô còn chăm lo từng bữa ăn, giấc ngủ 
 và cùng chúng mình tham gia vào rất nhiều - Trẻ chú ý quan sát
 hoạt động bổ ích nữa đấy.
 - Vậy chúng mình có yêu các cô không ? - Trẻ trả lời
 + Yêu các cô thì hàng ngày các con phải - 3, 4 ý kiến
 như thế nào?
 * Giáo dục: Chúng mình phải ngoan này, - Trẻ lắng nghe
 hàng ngày đến lớp không được khóc nhè 
 này, và phải vâng lời cô giáo nữa này.
 2.Hoạt động 2: Chuyền bóng
 Cô nêu cách chơi – luật chơi: Chia trẻ làm - Trẻ biết cách chơi.
 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng 
 dọc.Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì trẻ 
 đứng ở đầu hàng sẽ chuyền bóng qua đầu 
 cho bạn phía sau và bạn đó lại chuyền 
 bóng xuống phía sau.Bạn cuối hàng sẽ nhận bóng và chạy lên đầu hàng giơ cao 
 bóng lên.Đội nào chuyền nhanh và không 
 làm rơi bóng thì đội đó thắng cuộc.
 - Trẻ hứng thú chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi. 
 3 Hoạt động 3. Chơi theo ý thích.
 - Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 trong quá trình chơi
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. KTC: Trò chơi 1: Ai nhanh hơn
 + Cách chơi: 2 đội chơi thi đua, dán hình ảnh về các hoạt động nhân ngày 
20/11, kết thúc 1 bản nhạc đội nào dán được nhiều hơn thì đội đó giành chiến 
thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.
 - Đông viên khen trẻ
 2. KTM: trò chơi Bé khéo tay.
 - Cô cho trẻ xem bông hoa mẫu của cô và hỏi trẻ đây là gì? 
 - Bông hoa có đặc điểm như nào? Được làm từ gì?
 - Dùng gì để dán?
 - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm và thực hành, cô bao quát và nhắc nhở trẻ.
 3. Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 *******************************
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
 NGHỈ TỌA ĐÀM 20/11
 *******************************
 Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC:VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Mẹ và cô
 1. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ nhớ tên bài thơ “Mẹ và cô” của nhà thơ “Trần Quốc Toàn”
 - Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ : “Nói về 1 em bé 
rất ngoan biết chào mẹ, chào cô và tình cảm yêu thương của mẹ và cô dành cho 
bé mỗi khi bé ở bên cô và mẹ”( MT 51)
 - Rèn kỹ năng phát âm, đọc thơ rõ ràng, phát triển ngôn ngữ và mở rộng 
vốn từ cho trẻ
 - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
 - Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi lễ phép với người lớn, biết yêu quý mẹ của 
mình và biết kính trọng cô giáo 2. Chuẩn bị:
 +Tranh minh họa bài thơ: “Mẹ và cô”
 + Nhạc bài hát “ Cô và mẹ, Hoa bé ngoan”, que chỉ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Trò chuyện với trẻ: - Trẻ trả lời
- Sáng ai thường đưa các con đi học? - Trẻ trả lời
- Các con đến trường có vui không ? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình một bài - Trẻ nghe
thơ rất hay nói về bạn nhỏ được mẹ đưa đến 
trường đấy.Đó là bài thơ mẹ và cô tác giả 
Trần Quốc Toản sáng tác đấy.
2.Hoạt động 2 : Phát triển bài - Vâng ạ
- Các con hãy ngồi ngoan nghe cô đọc bài 
thơ này nhé.
- Cô đọc lần 1 : đọc chậm và đúng nhịp.
 + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài 
thơ gì? Của tác giả nào?
- Cô đọc lần 2 : kèm theo tranh minh họa và 
gợi ý để trẻ nói nội dung bài thơ - Trẻ nghe cô đọc
 Giảng nội dung: Bài thơ nói về em bé rất - Trẻ trả lời
ngoan biết chào mẹ, chào cô và tình cảm yêu 
thương của mẹ và cô dành cho bé mỗi khi bé - Trẻ nghe cô đọc
ở bên cô và mẹ
- Đọc lần 3 trích dẫn và giảng giải từ khó: - Trẻ nghe cô giảng nội dung
- 2 câu thơ đầu : “Buổi sáng bé chào mẹ
 Chạy tới ôm cổ cô”
- Tác giả muối nói bạn nhỏ mỗi sáng được - Trẻ lắng nghe
mẹ đưa đến trường và được cô giáo đón.
- 2 câu thơ tiếp theo :“Buổi chiều bé chào cô - Trẻ lắng nghe
 Rồi sà vào lòng mẹ”
- Muối nói bạn nhỏ buổi chiều sau giờ tan - Trẻ lắng nghe
học được mẹ đón về nhà.
- 2 câu thơ tiếo theo : “Mặt trời mọc rồi lặn - Trẻ lắng nghe
 Trên đôi chân lon ton”
- Tác giả muốn nói bạn bạn nhỏ hàng ngày - Trẻ lắng nghe
đến trường bằng đôi chân nhỏ bé của mình.
- 2 câu thơ cuối: “Hai chân trời của con
 Là mẹ và cô giáo”
- Tác giả ví như mẹ và cô như 2 chân trời - Trẻ lắng nghe
của bạn nhỏ
- Buổi sáng trước khi đi học bé chào mẹ để - Trẻ trả lời
đến với ai?(Cô giáo)
- Buổi chiều khi học xong bé lại chào cô để - 2-3 trẻ nêu ý kiến về với ai?(Mẹ ạ)
- Buổi sáng mặt trời ntn?(Mặt trời mọc) - 1-2 trẻ trả lời
- Buổi chiều mặt trời ntn?(Mặt trời lặn) - Trẻ trả lời
- Ở trường con được ai chăm sóc dạy - 2-3 trẻ trả lời
dỗ?(Cô giáo ạ)
- Ở nhà con được ai chăm sóc dạy dỗ? (Mẹ - 1-2 trẻ nêu ý kiến
ạ)
- Qua bài thơ chúng mình rút ra được bài - 2-3 trẻ trả lời
học gì cho bản thân?
 - Giáo dục: Các con phải chăm ngoan, đi - Trẻ lắng nghe
học đều và phải biết vâng lời bố mẹ và cô 
giáo để luôn là bé ngoan
- Dạy trẻ đọc thơ theo các hình thức:
 + Cho cả lớp đọc cùng cô 
 + Lần lượt cho tổ 3 – nhóm 3 – cá nhân 2 - Trẻ đọc 2-3 lần.
đọc. - Trẻ đọc
- Cô quan sát và động viên trẻ đọc.
3Hoạt động 3. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ ” và cho trẻ - Trẻ thực hiện
ra sân chơi.
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Làm bưu thiếp tặng cô
 - Trò chơi: Chuyền bóng
 - Chơi theo ý thích
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng những nguyên liệu tự nhiên trang trí tạo thành bưu thiếp
 - Rèn cho trẻ kỹ năng trang trí, dán cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm .Biết giữ gìn vệ sinh
 2.Chuẩn bị:
 - Các nguyên liệu cho trẻ thực hiện( hoa, lá, quả bông ., băng dính).
 - Bóng cho trẻ chơi trò chơi. Sân trường sạch sẽ.
 3.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Làm bưu thiếp tặng cô
- Cô cho trẻ đi ra sân trường,tập trung trẻ
- Trò chuyện với trẻ về ngày NGVN - Trẻ quây quần bên cô
+ Ngày NGVN con sẽ làm gì để chúc - 2-3 ý kiến
mừng cô giáo ?
+ Cô có bức tranh gì đây? - 1-2 ý kiến
+ Và ngoài bưa thiếp ra trong rổ của cô có - 2-3 trẻ trả lời
rất nhiều nguyên liệu nữa các con có muốn - 1-2 ý kiến
thử tài tạo ra những bưu thiếp đẹp để tặng 
cô giáo không?... - Trẻ thực hiện
+ Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm - Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ thể hiện đề 
tài.
- Cô chụp ảnh lưu niệm - Trẻ trưng bày sảm phẩm
- Khen ngợi trẻ
2.Hoạt động 2: Chuyền bóng
Cô nêu cách chơi – luật chơi: Chia trẻ làm - Trẻ nghe cách chơi
2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng 
dọc.Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì trẻ 
 - Trẻ chú ý
đứng ở đầu hàng sẽ chuyền bóng qua đầu 
cho bạn phía sau và bạn đó lại chuyền 
bóng xuống phía sau.Bạn cuối hàng sẽ - Trẻ chú ý
nhận bóng và chạy lên đầu hàng giơ cao 
bóng lên.Đội nào chuyền nhanh và không 
làm rơi bóng thì đội đó thắng cuộc.
 - Trẻ chơi 1-2 lần
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
3. Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích
- Trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ tự chọn hoạt động chơi mà 
- Cô bao quát trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ trẻ thích
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
 1.Học bù ngày 20/11 
 Tạo hình: Dán hoa tặng cô(M)
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết dán thành sản phẩm có bông hoa, có thân, có lá. (MT83)
 - Rèn trẻ kĩ năng bôi keo, dán, phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ.
 - Trẻ có ý thức học tập, yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình.
 2. Chuẩn bị:
 - Sản phẩm mẫu của cô
 - Keo.
 - Giấy màu
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ thưởng thức tiết mục văn Trẻ chú ý lắng nghe
nghệ vận động “Cô và mẹ”của các bạn nữ 
tổ 2, mời lớp mình cùng thưởng thức.
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai? Ở Cô và mẹ
nhà ai chăm sóc các con?
- Thế đến trường ai chăm sóc? Mẹ chăm sóc
- Vậy các cháu có biết sắp đến ngày lễ Cô giáo dạy dỗ, chăm sóc
của ai không? Ngày Nhà Giáo Việt Nam
- Được tổ chức vào ngày nào? 20/11 hàng năm
2. Phát triển bài: * Quan sát sản phẩm mẫu của cô.
 - Cô cầm gì trên tay đây? Trên thiệp có gì Trẻ quan sát tranh
 nhỉ? Thiệp có dán bông hoa màu đỏ 
 - Bông hoa có màu gì? Cánh hoa như thế 
 nào? Có mấy cánh hoa? Bông hoa được làm từ giấy màu
 - Nhị hoa có màu gì? Được dán ở đâu? Hoa có màu đỏ, có 5 cánh hoa
 - Thân hoa màu gì? Lá của hoa có màu 3, 4 ý kiến
 gì? Thân, lá có màu xanh
 - Vậy chúng mình có thích dán bông hoa Có ạ
 đẹp như này không?
 - Để dán được bông hoa đầu tiên, chúng Trẻ quan sát cô giáo thực hiện
 mình bôi keo vào bông hoa sau đó dán 
 vào giấy, chú ý dán lui lên phần trên nhé, 
 sau đó dán nhị hoa màu vàng và dán thân 
 và lá 
 * Trẻ thực hiện.
 - Con sẽ dán cái gì trước? Sau đó dán tiếp Bông hoa, dán thân, dán nhị, lá 
 cái gì?
 - Cô phết hồ vào đâu của tờ giấy? Phết Bôi hồ vào mặt sau của tờ giấy 
 hồ như thế nào? màu
 - Cô phát rổ đựng keo, giấy màu cho trẻ Trẻ thực hiện
 thực hiện.
 - Cô bao quát, gợi hỏi, nhắc nhở và hướng Trẻ hứng thú làm bài
 dẫn thêm cho trẻ trong quá trình thực 
 hiện.
 * Trưng bày sản phẩm.
 - Trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình. Trẻ lên trưng bày sản phẩm
 - Mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của 3, 4 trẻ giới thiệu bài của mình
 mình và nhận xét về sản phẩm trẻ thích.
 - Bài của con đâu? Con đã làm như nào Ý kiến của trẻ
 để được bức tranh này?
 - Con sẽ tặng cho cô nào? Khi tặng con sẽ Trẻ nêu ý kiến
 nói gì?
 - Con có thích bài của bạn nào không? Đẹp.
 Con thấy bài của bạn như nào?
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ, nhận xét Trẻ lắng nghe
 giờ học.
 3. Kết thúc:
 - Trẻ đọc thơ Bàn tay cô giáo Trẻ đoc ra sân.
 2. Vệ sinh - Trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về. ****************************
 Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2024
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN
 Đề tài: Ném trúng đích nằm ngang 
 Trò chơi vận động: Cắm cờ 
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên vận động và biết cách cầm bóng bằng và ném trúng đích 
nằm ngang. ( MT 6)
 - Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi đúng luật trò chơi vận động “ Chạy 
tiếp cờ”
 - Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân, khả năng giữ 
thăng bằng định hướng và sự khéo léo của trẻ.
 - TĐTC: giáo dục trẻ sự tự tin, hoạt bát và nhanh nhẹn.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ
 - Cô và trẻ quần áo gọn gàng.
 3. Tiến hành hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1 Hoạt động 1. Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng Trẻ thực hiện
 tròn và đi các kiểu: Đi thường -Đi mũi -
 Đi thường -Đi gót -Đi thường -Chạy 
 chậm- Chạy nhanh -Chạy chậm -Đi 
 thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng dọc. Trẻ về đội hình 3 hàng dọc.
 2 Hoạt động 2. Trọng động.
 a. Bài tập phát triển chung.
 - Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác 
 cùng cô.
 - Tay 3: Từng tay đưa lên cao, hai tay 3 lần x 4 nhịp
 dang ngang
 - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên 3 lần x 4 nhịp
 - Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ. 3 lần x 4 nhịp
 - Cô động viên khuyến khích trẻ tập 
 đúng theo hiệu lệnh của cô. Trẻ thực hiện
 b. Vận động cơ bản: Ném trúng đích 
 nằm ngang
 - Cho trẻ di chuyển thành hai hàng đối 
 diện. Trẻ chú ý thực hiện
 - Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài thể 
 dục Ném trúng đích nằm ngang.
 - Lớp mình nhắc lại tên vận động cùng 
 cô nào 
 - Cô làm mẫu lần 1: trẻ quan sát cô tập Trẻ nhắc lại + Cô vừa tập bài tập gì?
+ Cô tập như thế nào? Trẻ quan sát
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích 2, 3 trẻ ý kiến
động tác Cô đứng đầu hàng bước lên 1, 2 ý kiến
trước vạch chuẩn. Tư thế chuẩn bị cô Trẻ quan sát
đứng chân trước chân sau, tay cùng phía 
với chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang Trẻ quan sát và nghe cô giới thiệu 
tầm mắt, nhắm vào đích ở phía trước. từng động tác.
Khi có hiệu lệnh ném thì cô dùng sức 
mạnh của cánh tay và ném túi cát về 
phía trước, ném thật khéo léo cho túi cát 
trúng vào đích và ném khi ném xong cô Trẻ thực hiện
về cuối hàng đứng.” 2-3 trẻ lên tập
- Mời 2 trẻ đầu hàng lên tập thử Trẻ thực hiện bài tập
- Cô tổ chức cho trẻ tập.
+ Cho 2 tổ thi đua nhau tập Cá nhân lên tập
+ Cho các nhóm thi đua nhau
+ Cá nhân trẻ thực hiện
+ Cho một số trẻ tập yếu lên tập để cô Trẻ chú ý 
sửa sai cho trẻ. Trẻ trả lời
- Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Lớp mình vừa tập xong bài gì?
- Mời một trẻ khá lên thực hiện lại bài 
tập. Trẻ lắng nghe
* Trò chơi Cắm cờ 
- Cô nêu luật chơi, cách chơi: cô chia 
lớp mình ra thành 2 đội nhiệm vụ của 2 
đội sẽ chạy thật nhanh lên lấy cờ theo Trẻ chơi
mầu cô yêu cầu và cắm vào ống.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét trẻ 
sau khi chơi. Trẻ thực hiện
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 vòng quanh 
sân tập và hát bài “Cô và mẹ ”
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Đọc thơ Mẹ và cô
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích. 
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, biết nội dung bài thơ. 
 - Phát triển kĩ năng đọc rõ ràng, mạch lạc.
 - Trẻ biết lễ phép chào cô, chào mẹ và mọi người khi đến lớp.
 2. Chuẩn bị.
 - Tranh bài thơ. - Dây thừng.
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Đọc thơ Mẹ và cô
 - Cô dẫn trẻ ra sân trường, tập trung trẻ. Trẻ ra sân
 - Cô trò chuyện với trẻ về 20/11 - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô đọc 1 đoạn bài thơ để trẻ đoán tên bài - Trẻ lắng nghe. 
 thơ.
 - Bài thơ nói về điều gì? 4, 5 ý kiến 
 - Cô cho cả lớp đọc bài thơ “Mẹ và cô” - Cả lớp đọc
 - Cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: - Trẻ đọc theo các hình thức 
 + Cả lớp 
 + Các tổ 
 + 3-4 nhóm 
 + Cá nhân trẻ yếu 
 - Cô quan sát và động viên trẻ .
 - Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết lễ phép chào cô, - Trẻ chú ý lắng nghe
 chào mẹ và mọi người khi đến lớp.
 2 Hoạt động 2. Trò chơi Kéo co
 - Trẻ thảo luận lc, cc. - Trẻ thảo luận
 - Cô khái quát lại ND chơi: Luật chơi: Bên - Trẻ lắng nghe
 nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
 Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng 
 nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai 
 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn 
 một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch 
 chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn 
 khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh 
 của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. 
 Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm 
 chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho Trẻ hứng thú chơi.
 trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên, khuyến 
 khích trẻ.
 3 Hoạt động 3. Chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi với thiết bị ngoài trời. Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. KTC trò chơi: Bé trổ tài
 - Cô giới thiệu và nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi đội đỏ và 
đội xanh. Khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đầu hàng sẽ đi kiễng gót 1,5 -2 m đến đích 
có vạch màu đỏ. Sau đó lần lượt các bạn tiếp theo sẽ đi. Đội nào mà bạn cuối 
hàng đi nhanh về đích sớm thì đội đó thắng cuộc.
 - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ xếp sau đó kiểm tra kết quả - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên cổ vũ trẻ chơi
 2. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần.
 - Chúng mình đang học chủ đề gì?
 - Chào mừng các bé đến với buổi liên hoan văn nghệ của lớp bé ngày hôm 
nay.
 + Mở đầu chương trình tập thể lớp với bài hát “Cô và mẹ”.
 + Tốp ca. 
 + Cá nhân trẻ.
 + Cho 1 cá nhân vận động múa “ cháu yêu bà”
 + Đọc thơ “ Cô và mẹ”
 - Góp vui với chương trình văn nghệ cô giáo hát cho trẻ nghe bài “Cô giáo 
về miền xuôi”
 3. Vệ sinh - Trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ, rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
 Ma Thị Thuỳ Nguyễn Thị Ngọc Mai