Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Hà Thị Thành - Phan Thị Hương

 1
 TUẦN 11
 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP – NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
 CHỦ ĐỀ NHỎ: NGHỀ TRUYỀN THỐNG CỦA ĐỊA PHƯƠNG
 Thực hiện từ ngày 25/11 đến ngày 29/11/2024
 Chức năng: Cô A: Phan Thị Hương
 Cô B: Hà Thị Thành
 A. THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 1: tay đưa ra trước, lên cao
 Lưng 2: nghiêng người sang trái, sang phải
 Chân 1: ngồi khuỵu gối
 Bật 2: bật tách khép chân 
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1.Trò chơi vận động: Chạy nhanh lấy đúng tranh
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi. Biết tên gọi một số 
nghề, dụng cụ và sản phẩm nghề.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi. Biết tên gọi một số 
nghề, dụng cụ, sản phẩm nghề theo khả năng
- Kỹ năng:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nhanh nhẹn, tìm lấy đúng tranh cô yêu cầu
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nhanh nhẹn, tìm lấy đúng tranh theo khả năng 
- Giáo dục: trẻ đoàn kết trong khi chơi và yêu quý các nghề trong xã hội.
II.Chuẩn bị
- Tranh lô tô về một số nghề, dụng cụ nghề.
III.Tiến hành
- Luật chơi: trẻ lấy đúng tranh theo yêu cầu của cô.
- Cách chơi: cho trẻ chơi theo nhóm 5-10 trẻ, cô úp sát tranh lô tô lên bàn.
+ Chia trẻ thành 2 nhóm đứng ở 2 góc cuối lớp.
+ Khi có hiệu lệnh chạy 1 trẻ ở nhóm 2 chạy lên lấy tranh lô tô, gọi tên dụng cụ 
hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ. Khi trẻ nhóm 2 gọi tên đồ vật 
trong tranh thì nhóm 1 gọi tên nghề nghiệp tương ứng, cứ tiếp cho đến bạn cuối 
cùng, nhóm nào có số điểm cao hơn thì nhóm đó thắng.
 2. Trò chơi học tập: truyền tin
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ 2, 3 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi. Biết sử dụng lời 
nói để truyền đúng thông tin cho bạn.
- Kỹ năng:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ chú ý, nói rõ ràng thông tin, truyền thông tin nhanh.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ chú ý, nói đúng thông tin 2
- Giáo dục: trẻ đoàn kết trong khi chơi.
II. chuẩn bị : tranh lô tô các nghề
III.Thực hiện
- Cách chơi: cô cho trẻ ngồi thành 2 hàng dọc. Cô mời 2 bạn cuối dãy lên nhận 
tin. Cô đưa cho mỗi bạn xem tấm lô tô tranh. Các bạn này phải nghi nhớ tên nghề 
trong tranh của mình và chạy về chỗ (trong khi các cháu quay về chỗ mình thì cô 
gắn úp tấm thẻ này lên bảng phía trước các hàng tương ứng). Khi về đến chỗ 
mình 2 bạn sẽ nói thầm tên nghề trong tranh cho bạn biết để bạn truyền cho người 
khác, tiếp tục cho đến bạn ngồi ở đầu dãy. Bạn ngồi ở đầu dãy nhận được tin nhắn 
sẽ chạy lên bàn cô, chọn tranh tương ứng ngắn lên bảng. Cô sẽ lật tranh lên để cả 
lớp kiểm tra. Đội nhận được tin nhắn chính xác và đúng tranh là thắng cuộc.
 3. Trò chơi dân gian: nu na nu nống 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi. 
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn
- Kỹ năng:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ đọc bài đồng dao rõ ràng, phối hợp tay chân nhịp nhàng
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ đọc được bài đồng dao cùng cô, chơi theo khả năng 
- Giáo dục: trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị 
- Sân chơi sach sẽ bằng phẳng, quần áo trẻ gọn gàng
III. Thực hiện
- Cách chơi: cô chia lớp mình theo nhóm mỗi nhóm 3 - 4 bạn, bạn ngồi giữa làm 
“Trịch” vừa đọc lời bài đồng dao “ Nu na nu nống” vừa lấy tay gõ nhẹ vào chân 
bạn, đến từ cuối cùng vào chân bạn nào thì bạn đó co nhanh chân lại.
- Luật chơi: Bạn nào co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ về nhất, ai co đủ hai 
chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình, bán hàng
 XD: Xây trang trại chăn nuôi
 TH: Tô màu sản phẩm các nghề
 ÂN: Múa hát các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp
 SC: Xem hình ảnh, nghề nghiệp phổ biến ở địa phương
 ..*** 
 Thứ hai, ngày 25 tháng 11 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG:
 Trò chuyện về nghề đan lát
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết về nghề đan lát, biết công việc và nguyên liệu, dụng cụ và 
sản phẩm của nghề đan lát khi được xem tranh ảnh, hỏi và trò chuyện. 3
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết về nghề đan lát, biết công việc và nguyên liệu, dụng cụ và 
sản phẩm của nghề đan lát theo khả năng
- Kỹ năng
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nói rõ ràng về tên nghề, nguyên liệu, dụng cụ và sản phẩm của 
nghề đan lát 
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nói đúng về tên nghề, nguyên liệu, dụng cụ và sản phẩm của 
nghề đan lát theo cô và theo khả năng
- Giáo dục: Trẻ yêu quý người lao động, giữ gìn sản phẩm nghề
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh người thợ đan lát đang làm việc, một số nguyên liệu, dụng cụ và sản 
phẩm của nghề đan lát 
III. Tiến hành:
- Cho trẻ xem tranh người thợ đan lát đang làm việc
+ Bác này làm nghề gì ?
+ Cho trẻ nói tên nghề: Nghề đan lát 
+ Nghề đan lát làm những công việc gì ?
+ Cho trẻ xem tranh và gọi tên một số sản phẩm: Đan rổ, rá, giỏ, mẹt...
+ Để đan được những sản phẩm này thì cần có dụng cụ gì? ( Xem tranh các 
dụng cụ)
+ Bác đã dùng gì để đan rổ? ( Dùng mây, tre)
- Cô củng cố và giáo dục trẻ
 2. THỂ DỤC SÁNG :
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 1: tay đưa ra trước, lên cao
 Lưng 2: nghiêng người sang trái, sang phải
 Chân 1: ngồi khuỵu gối
 Bật 2: bật tách khép chân 
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Bò chui qua cổng
1. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”, trẻ biết bò bằng bàn tay, 
bàn chân chui qua cổng. Trẻ nhớ tên trò chơi biết cách chơi trò chơi “Kẹp bóng”
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”, trẻ biết bò bằng bàn tay, 
bàn chân chui qua cổng theo hướng dẫn của cô. Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi trò 
chơi “Kẹp bóng” theo khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ bò bằng bàn tay bàn chân chui qua cổng, trẻ bò nhịp nhàng phối 
hợp với tay chân bò khéo léo khộng chạm vào cổng. Phát triển tố chất nhanh 
nhẹn, khỏe mạnh, khéo léo. 4
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ bò bằng bàn tay bàn chân chui qua cổng, trẻ bò nhịp nhàng phối 
hợp với tay chân bò khéo léo khộng chạm vào cổng theo hướng dẫn của cô. Phát 
triển tố chất nhanh nhẹn, khỏe mạnh, khéo léo. 
 - Giáo dục: giáo dục trẻ ý thức tham gia tập luyện 
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: trang phục, quần áo thể thao, giầy thể thao, xắc xô. Nhạc bài 
hát “Mời anh lên tàu”, “Cháu yêu cô chú công nhân”. Ba hộp quà 
- Đồ dùng của trẻ: trang phục quần áo gọn gàng, 4 cổng chui 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Xin chào các đội về tham dự hội thi: “Thợ mỏ 
 tài năng”. Về với hội thi hôm nay có 2 đội chơi: - Trẻ vỗ tay
 Đội số 1 và đội số 2
 2. Phát triển bài
 - Để đi vào hội thi hôm nay xin mời 2 đội cùng 
 khởi động nào!
 * Khởi động:
 - Cho trẻ đi các kiểu chân, tay trên nền nhạc khởi - Trẻ đi các kiểu đi kiễng 
 động. gót, đi mũi chân, đi nhanh, 
 chậm, chạy nhanh, chạy 
 chậm
 * Trọng động:
 - Bài tập phát triển chung:
 - Phần thi 1: Phần thi đồng diễn:
 - Trẻ tập bài tập phát triển chung kết hợp với nhịp 
 bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”
 Tay 1: tay đưa ra trước, lên cao - Trẻ tập 2lx4n
 Lưng 2: nghiêng người sang trái, sang phải - Trẻ tập 2lx4n
 Chân 1: ngồi khuỵu gối - Trẻ tập 3lx4n
 Bật 2: bật tách khép chân - Trẻ tập 2lx4n
 - Bài tập vận động cơ bản: “bò chui qua cổng”.
 - Phần thi 2: Phần thi tài năng thợ mỏ
 - Ở phần thi này nhiệm vụ các đội thực hiện là 
 “Bò chui qua cổng”. Để thực hiện tốt phần thi 
 này thì xin mời 2 đội quan sát tôi làm mẫu. - Trẻ chú ý nghe
 – Cô làm mẫu lần 1
 – Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích:
 + TTCB: hai tay và hai đầu gối chạm đất, mắt 
 nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh, bò kết hợp 
 chân nọ tay kia, mắt nhìn thẳng và khi bò qua 
 cổng người không chạm cổng, thực hiện xong về 
 đứng cuối hàng. 5
 - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện. - 2 trẻ 3 tuổi thực hiện
 - Mời lần lượt từng thành viên của 2 đội lên thực - 2 đội thực hiện lần lượt
 hiện (cô quan sát và sửa sai cho trẻ)
 -Tổ chức cho 2 đội thi đua - 2 đội thi đua
 * Trò chơi vận động: “Kẹp bóng”
 – Cách chơi: Trong rổ của tôi có rất nhiều bóng 
 nhiệm vụ của hai đội là lần lượt mỗi đội hai bạn 
 lên kẹp bóng vào bụng và di chuyển bóng về rổ 
 của mình. Sau thời gian quy định, đội nào đem 
 bóng về rổ của đội mình nhiều hơn là đội đó - Trẻ lắng nghe
 chiến thắng.
 - Cô cho trẻ chơi, nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ chơi
 * Hồi tĩnh
 - Qua hội thi hôm nay tôi thấy các đội đã thể hiện 
 rất xuất sắc các phần thi. Bây giờ chúng ta cùng 
 thư giãn nào.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu trên nền nhạc. - Trẻ đi nhẹ nhàng thả 
 3. Kết thúc lỏng cơ thể
 - Cô nhận xét tiết học
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: gia đình, bán hàng
 XD: xây trang trại chăn nuôi
 TH: tô màu sản phẩm các nghề
 ÂN: múa hát các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp
 SC: xem hình ảnh, nghề nghiệp phổ biến ở địa phương
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: tưới nước bồn hoa
 Trò chơi vận động: bật nhảy vào ô ( EM 34)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tưới nước cho hoa theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò 
chơi. 
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tưới nước cho hoa theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi 
theo khả năng
- Kỹ năng: trẻ khéo léo
- GD: trẻ yêu quý bảo vệ hoa
II. Chuẩn bị
- Dụng cụ tưới hoa: xô, chậu, ô doa nhỏ 6
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Hoạt động có chủ đích: tưới nước bồn 
 hoa
 - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô chuẩn bị đồ dùng, hướng dẫn trẻ tưới nước 
 vào bồn hoa, nhắc nhở trẻ lấy lượng nước vừa - Trẻ quan sát cô hướng dẫn
 đủ, tưới khéo léo không làm ướt quần áo.
 - Cô cho trẻ thực hiện cùng cô, cô bao quát nhắc - Trẻ thực hiện
 nhở trẻ
 HĐ2: Trò chơi vận động: bật nhảy vào ô ( EM 
 34)
 - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
 Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội, lần lượt các - Trẻ lắng nghe
 thành viên của 2 đội sẽ lên lấy 1 sản phẩm nghề, 
 bật nhảy qua các ô để vào rổ của đội mình, sau 
 khoảng thời gian 1 bản nhạc đội nào được nhiều 
 sản phẩm nhất đội đó sẽ giành chiến thắng.
 Luật chơi: trong mỗi lần bật nếu dẫm vào vòng 
 hoặc làm rơi sản phẩm thì sản phẩm đó sẽ không 
 được tính điểm
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ
 HĐ3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ trên sân - Trẻ chơi tự do
 trường
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi 
 - Cô nhận xét giờ và tuyên dương trẻ - Trẻ VSCN sạch sẽ sau khi 
 chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: kiến tha mồi ( Ôn phát triển vận động)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: củng cố cho trẻ vận động bò chui qua cổng
- Kỹ năng: trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phối hợp chân tay nhịp nhàng khi bật 
không chạm vào cổng
- Giáo dục: trẻ chăm tập luyện thể dục
II, Chuẩn bị 
- Cổng chui: 4 cái, một số loại rau củ quả.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài.
 - Trò chơi,trò chơi - Chơi gì, chơi gì 7
 - Giới thiệu trò chơi: kiến tha mồi
 2. Phát triển bài
 - Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi
 - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội , mỗi đội 5 - Trẻ lắng nghe.
 khi có hiệu lệnh của cô các chú kiến chuẩn bị đi 
 tha mồi mỗi lượt đi chỉ được 1 chú kiến đi tha 
 mồi về tổ chú kiến thứ 2 mới được bò đi 
 - Luật chơi: Sau thời gian 2 phút đội nào tha được 
 nhiều mồi thì đội đó thắng cuộc
 - Cô mở nhạc “Chú ếch con” cho 2 đội thi đua, 
 sau đó mời các cháu chưa được tham gia lên thi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét kết quả, xin mời 2 đội lên nhận quà - Trẻ lắng nghe, 2 đại diện 
 3. Kết thúc bài. lên nhận quà
 - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ
 2. Trò chơi dân gian: Nu na nu nống
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất”. Cô nêu cách chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp, cô bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, 
chia sẻ đồ chơi với bạn
 4. Nêu gương cuối ngày.
- Cô nhận xét trẻ ngoan ,chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố
 gắng ,cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
 ____________________________________________
 Thứ ba, ngày 26 tháng 11 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về nghề dệt vải
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết về nghề dệt vải, biết dụng cụ và sản phẩm của nghề đan lát 
khi được xem tranh ảnh, hỏi và trò chuyện.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết về nghề dệt vải, biết dụng cụ và sản phẩm của nghề dệt vải 
theo khả năng
- Kỹ năng
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nói rõ ràng về tên nghề, dụng cụ và sản phẩm của nghề dệt vải
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nói đúng về tên nghề, dụng cụ và sản phẩm của nghề dệt vải 
theo cô và theo khả năng
- Giáo dục: trẻ yêu quý người lao động, giữ gìn sản phẩm nghề 8
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh người thợ dệt vải đang làm việc, một số dụng cụ và sản phẩm của 
nghề dệt vải
III. Tiến hành
* Trò chuyện với trẻ về nghề dệt vải
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về nghề dệt vải
+ Bác đang làm gì?
- Cô giới thiệu nghề dệt vải
+ Nghề dệt vải làm ra những sản phẩm gì?
+ Muốn dệt được những tấm vải đẹp cần có những dụng cụ gì
( Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về một số sản phẩm, dụng cụ nghề dệt)
- Giáo dục: các cô thợ dệt đã phải làm việc rất vất vả để dệt ra những tấm vải để 
may quần áo cho chúng ta mặc, vì vậy khi mặc quần áo các con phải biết giữ gìn 
quần áo sạch sẽ nhé. 
 2. THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 1: tay đưa ra trước, lên cao
 Lưng 2: nghiêng người sang trái, sang phải
 Chân 1: ngồi khuỵu gối
 Bật 2: bật tách khép chân 
 3. LÀM QUEN VĂN HỌC
 Dạy trẻ thuộc thơ: xe chữa cháy
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên bài thơ, hiểu được nội dung và thuộc bài thơ "Xe chữa 
cháy" của tác giả Phạm Hổ. 
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên bài thơ, đọc bài thơ "Xe chữa cháy" của tác giả Phạm 
Hổ theo cô
- Kỹ năng:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ đọc rõ lời
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ đọc hết bài thơ theo cô và theo khả năng
- Giáo dục: trẻ yêu quý người làm nghề chữa cháy, biết cẩn thận, tránh xa những 
vật gây cháy nổ.
II. Chuẩn bị:
- 1 máy vi tính, 1 ti vi, 1 trống lắc, 1 que chỉ.
- Slide hình ảnh minh họa bài thơ "Xe chữa cháy", đoạn phim hoạt hình về xe 
cứu hỏa.
- 1 hộp quà bí mật gồm các câu hỏi, 1 quả bóng nhựa.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ xem 1 đoạn phim về xe cứu hỏa. - Trẻ xem video 9
- Cô gợi hỏi trẻ về nội dung đoạn phim.
- Cô tóm tắt ý kiến và dẫn dắt vào bài.
2. Phát triển bài 
- Cô đọc thơ lần 1 rõ ràng, ngắt nghỉ đúng nhịp.
- Cô giới thiệu tên bài thơ "Xe chữa cháy" của - Trẻ nghe cô đọc thơ
tác giả “Phạm Hổ”.
- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh 
minh họa. 
Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về xe - Trẻ đọc thơ
chữa cháy chở rất nhiều nước, khi có đám cháy 
xe chạy nhanh đến để dập tắt lửa ngay.
- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần.
* Câu hỏi đàm thoại: 
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? - 2,3 tuổi: bài thơ: xe chữa 
 cháy
+ Của tác giả nào? - 3 tuổi: tác giả Phạm Hổ
+ Xe chữa cháy có màu gì? - 2,3 tuổi: có mà đỏ
+ Xe chữa cháy có chứa gì bên trong? - 3 tuổi: chứa nước
+ Khi có đám cháy xe chạy đến như thế nào? - 3 tuổi: xe chạy như bay
+ Tác dụng của xe chữa cháy là gì? - 3 tuổi: chữa cháy
+ Giáo dục trẻ: Xe chữa cháy hay còn gọi là xe 
cứu hỏa, là xe chuyên dụng để dập tắt những 
đám cháy, cứu người, tài sản, chúng ta phải quý 
mến những người làm nghề lính cứu hỏa, biết - Trẻ nghe
cẩn thận, tránh xa những vật gây cháy nổ.
- Cô tập cho trẻ đọc thơ rõ lời, ngắt nghỉ đúng - Trẻ đọc thơ
nhịp.
- Bằng nhiều hình thức khác nhau mời tổ - nhóm 
- cá nhân đọc thơ. Cô theo dõi, chú ý lắng nghe - Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá 
và sửa sai cho trẻ. nhân
* Kết thúc: Trẻ đọc bài thơ: “Xe chữa cháy" kết 
hợp cử chỉ minh họa. - Trẻ đọc thơ
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét khen ngợi động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: gia đình, bán hàng
 XD: xây trang trại chăn nuôi
 TH: tô màu sản phẩm các nghề
 ÂN: múa hát các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp
 SC: xem hình ảnh, nghề nghiệp phổ biến ở địa phương 10
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về một số nghề 
 Trò chơi: hãy chuyển động
 Chơi tự do
I .Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết lắng nghe và biết giải một số câu đố về một số nghề, biết 
chơi trò chơi hãy chuyển động theo hướng dẫn của cô
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết lắng nghe và biết giải một số câu đố về một số nghề theo 
khả năng, biết chơi trò chơi hãy chuyển động theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ có khả năng tư duy, suy đoán giải được một số câu đố theo gợi 
ý của cô, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn 
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ suy đoán và giải được một số câu đố theo khả năng, biết chơi 
trò chơi theo khả năng
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề.
II. Chuẩn bị
- Các câu đố về nghề 
III. Tiến hành
 Hoạt động cảu giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: giải câu 
 đố về chủ đề
 - Cô cho trẻ ra ngoài sân đúng thành hình tròn. Cô - Trẻ trò chuyện cùng cô
 trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào bài
 - Cô đọc câu đố
 - Đố vui...đố vui...
 Nghề gì chân lấm, tay bùn - Trẻ lắng nghe
 Cho ta hạt gạo ấm no mỗi ngày
 Đố bé biết nghề gì? - Trẻ đoán nghề nông
 - Nghề nông lâm công việc gì? - Trông lúa, ngô ...
 - Nghê nông còn được gọi là nghề gì nữa? - Nghề truyền thống
 - Bố mẹ các con làm nghề gì? - Trẻ trả lời.
 + Lắng nghe, lắng nghe? - Nghe gì nhe gì?
 Ai người đo vải
 Rồi lại cắt may
 Áo quần mới đẹp
 Nhờ bàn tay ai
 Đó là nghề gì? - Trẻ đoán nghề may
 - Nghề may tạo ra sản phẩm gì? - Quần áo.
 Cô đọc tiếp câu đố:
 Nghề gì cần đến đục cưa
 Làm ra giường tủ... sớm trưa bé cần
 Đố biết nghề gì? - Trẻ đoán nghề thợ mộc.
 Nghề gì vất vả 11
 Xô, xẻng, dao, bay
 Gạch xếp thẳng hàng
 Xây thành nhà của
 - Đố biết là nghề gì ? - Nghề xây dựng
 - Mỗi lần trẻ đoán cho trẻ nhắc lại tên các nghề 
 theo các hình thức tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề truyền thống.
 2. Hoạt động 2. Trò chơi: hãy chuyển động.
 - Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cho trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe 
 theo mẫu của cô: Lần 1: Vỗ tay – để tay vào lòng – 
 vỗ tay – để tay vào lòng Thực hiện chậm rãi.
 Lần 2: Cho trẻ đứng lên thực hiện theo cô: Chạy, - Trẻ chơi trò chơi
 dừng, chạy, dừng ( Cô có thể thay đổi quy luật: 
 Đứng lên – ngồi xuống)
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do cô quan sát, bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - VSCN sau khi chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. TC: bắt lấy và nói ( EL 24) ( Ôn văn học)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: củng cố cho trẻ tên bài thơ, tên tác giả và nội dung bài thơ “Xe chữa 
cháy”
- Kỹ năng: trẻ mạnh dạn, nói rõ ràng, lăn bóng khéo léo
- GD: Trẻ chơi hứng thú
II. Chuẩn bị
- Lớp học sạch sẽ, bóng nhựa 1 quả
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Xe chữa cháy” - Trẻ đọc thơ
 HĐ 2: phát triển bài
 * Cô nêu cách chơi: 
 - Cách chơi: cho trẻ lăn bóng cho bạn, trẻ nào - Trẻ lắng nghe cô nêu cách 
 bắt được bóng sẽ trả lời câu hỏi của cô chơi 
 + Các con vừa đọc bài thơ gì?
 + Của tác giả nào?
 + Xe chữa cháy có màu gì?
 + Xe chữa cháy có chứa gì bên trong?
 + Khi có đám cháy xe chạy đến như thế nào?
 + Tác dụng của xe chữa cháy là gì?
 * Qúa trình chơi:
 - Cô quan sát – hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi 12
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần.
 HĐ 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi dân gian: tập tầm vông
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Tập tầm vông”.Cô nêu LC- CC
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
-Cô động viên khuyến khích trẻ
 3. Chơi tự do
Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ở các góc, cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
 4. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình , nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan ,chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố
 gắng ,cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
 _____________________________________
 Thứ tư, ngày 27 tháng 11 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về nghề thêu
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết về nghề thêu, biết dụng cụ và sản phẩm của nghề thêu khi 
được xem tranh ảnh, hỏi và trò chuyện.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết về nghề thêu, biết dụng cụ và sản phẩm của nghề thêu theo 
khả năng
- Kỹ năng
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nói rõ ràng về tên nghề, dụng cụ và sản phẩm của nghề thêu 
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nói đúng về tên nghề, dụng cụ và sản phẩm của nghề thêu theo 
cô và theo khả năng
- Giáo dục: trẻ yêu quý người lao động, giữ gìn sản phẩm nghề
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh nghề thêu, một số dụng cụ và sản phẩm của nghề thêu 
III. Tiến hành:
- Cho trẻ xem tranh nghề thêu 
+ Bác này làm nghề gì ?
+ Cho trẻ nói tên nghề: Nghề thêu
+ Nghề thêu làm những công việc gì ?
+ Cho trẻ xem tranh và gọi tên một số sản phẩm: Thêu thổ cẩm, thêu các hoa 
văn trên quần áo, khăn, mũ...
+ Để thêu được những sản phẩm này thì cần có dụng cụ gì? ( Xem tranh các 
dụng cụ)
+ Bác đã dùng gì để thêu? (Kim, chỉ, khung thêu)
- Cô củng cố và giáo dục 13
 2. THỂ DỤC SÁNG :
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 1: tay đưa ra trước, lên cao
 Lưng 2: nghiêng người sang trái, sang phải
 Chân 1: ngồi khuỵu gối
 Bật 2: bật tách khép chân 
 3. TẠO HÌNH
 Nặn bánh (ĐT)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết cách chọn đất, chia đất, làm mềm đất. Trẻ biết lăn dọc, 
xoay tròn, ấn bẹt, trang trí để tạo thành những chiếc bánh.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết cách chọn đất, chia đất, làm mềm đất. Trẻ biết lăn dọc, 
xoay tròn, ấn bẹt, trang trí để tạo thành những chiếc bánh theo khả năng.
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay qua kỹ năng chia đất, làm 
mềm đất, xoay tròn, ấn bẹt, lăn dọc, trang trí. Rèn tính kiên trì cho trẻ, óc quan 
sát và tính thẩm mỹ của trẻ
+ Trẻ 2 tuổi: 
- Giáo dục: trẻ biết tạo ra sản phẩm và biết giữ gìn sản phẩm, giáo dục trẻ yêu 
quý những người làm nghề đầu bếp
II. Chuẩn bị
- Sản phẩm mẫu của cô, hình ảnh các mẫu bánh 
- Đất nặn, bảng con, rổ đựng khăn lau
- Nền nhạc cho trẻ thực hiện nặn, nhạc bài hát: Bác Gấu đen làm bánh
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Các con lại đây với cô nào
 - Các con ơi, sáng sớm hôm nay cô đến lớp đã 
 hay tin hôm nay là sinh nhật của bạn Thỏ, vì - Trẻ nghe
 vậy cô đã đóng vai làm 1 người thợ làm bánh để 
 làm 1 chiếc bánh sinh nhật để tặng bạn Thỏ đấy.
 + Các con có muốn cùng cô đóng vai người thợ 
 làm bánh để làm bánh tặng bạn Thỏ nhân ngày - Có ạ
 sinh nhật không?
 * Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Để làm được những chiếc bánh cô cùng các 
 con sẽ đi đến cửa hàng bác Gấu đen để xem các 
 mẫu bánh nhé!
 + Chúng mình đến đâu rồi? - Cửa hàng bánh ạ
 + Các con thấy ở cửa hàng có gì? - Có rất nhiều bánh 14
+ Vậy bác Gấu làm ra những chiếc bánh thì bác 
làm nghề gì? - Thợ làm bánh
À đúng rồi! Bác gấu là 1 thợ làm bánh, bác đã 
làm ra những chiếc bánh rất ngon và đẹp mắt để 
tặng các bạn nhỏ nhân ngày sinh nhật đấy!
+ Các con có nhận xét gì về những chiếc bánh - Bánh rất đẹp
này?
+ Những chiếc bánh này có hình gì? Màu gì? - Bánh có hình tròn, hình 
 vuông, hình trái tim, màu 
 đỏ, vàng .
- Cho trẻ đếm số lượng bánh có hình khác nhau, -Trẻ đếm
có màu sắc khác nhau
+ Những chiếc bánh được làm bằng gì? - Làm bằng bột ạ
Cô giới thiệu thêm những chiếc bánh mẫu làm 
bằng đất nặn
+ Để làm được những chiếc bánh này đố các - Kỹ năng xoay tròn, lăn 
con biết bác Gấu sử dụng những kỹ năng gì? dọc ..
( Bác Gấu sử dụng những kỹ năng xoay tròn, ấn 
bẹt, lăn dọc, để bánh thêm đẹp bác còn trang trí -Trẻ thực hiện thao tác cùng 
thêm nhiều họa tiết nữa đấy) cô
+ Chúng mình có muốn làm những chiếc bánh 
thật đáng yêu như này để tặng bạn Thỏ không? - Có ạ
* Trò chuyện, nêu ý tưởng
+ Để nặn được những chiếc bánh thật đẹp thì 
chúng mình phải làm như thế nào?
- Để nặn được những chiếc bánh thật đẹp thì - Trẻ nêu ý tưởng 4-5 trẻ
cháu sẽ nặn như nào? 
Cháu sẽ nặn chiếc bánh màu gì? 
Cháu sẽ dùng kỹ năng gì để nặn?
Để bánh thêm đẹp cháu sẽ trang trí như nào? 
- Bây giờ chúng mình cùng nhau trải nghiệm 
nghề đầu đếp để nặn ra những chiếc bánh thật 
đẹp để tặng sinh nhật bạn Thỏ nhé!
- Để khởi động cho buổi trải nghiệm làm thợ 
làm bánh hôm nay chúng mình hãy cùng vận - Trẻ vận động theo cô
động bài hát “Bác Gấu đen làm bánh” để lấy 
tinh thần nào!
 * Trẻ thực hiện
- Trẻ về nhóm thực hiện cô giáo đến từng trẻ - Trẻ thực hiện nặn bánh 
động viên, khích lệ trẻ tạo sản phẩm và hướng sinh nhật
dẫn trẻ thực hiện các kĩ năng nặn (Cho trẻ thực 
hiện dưới nền nhạc)
+ Con đang nặn bánh gì vậy? - Trẻ trả lời
+ Để nặn được bánh trước tiên con phải làm gì? - Phải chọn đất 15
 + Chiếc bánh con nặn có hình gì? Màu gì? - Trẻ trả lời
 + Con sẽ trang trí thêm gì để bánh thêm đẹp? - Trang trí ạ
 * Nhận xét sản phẩm.
 - Các con cùng mang những chiếc bánh của 
 mình nặn được mang lên đây cho cả lớp ngắm - Trẻ mang bánh trưng bày
 nhìn trước 1 lần nào! - Trẻ nhận xét sản phẩm
 + Con thấy sản phẩm của bạn nào đẹp? vì sao? 
 + Tại sao con thích sản phẩm đó? - 2-3 trẻ giới thiệu sản 
 + Để nặn được những chiếc bánh đẹp như vậy phẩm của mình
 con đã làm như thế nào? 
 - Cô cho 2-3 trẻ giới thiệu về chiếc bánh của 
 mình bằng các câu hỏi gợi ý: Con đã làm cách 
 nào để nặn ra chiếc bánh này?
 * Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ.
 - Bây giờ cô cùng cả lớp mình mang bánh đi 
 tặng bạn Thỏ và hát tặng bạn bài hát “Chúc - Trẻ hát
 mừng sinh nhật”.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: gia đình, bán hàng
 XD: xây trang trại chăn nuôi
 TH: tô màu sản phẩm các nghề
 ÂN: múa hát các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp
 SC: xem hình ảnh, nghề nghiệp phổ biến ở địa phương
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: thí nghiệm: tạo màu cho rau cải thảo
 Trò chơi vận động: ném bóng vào rổ
 Chơi tự do.
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ thực hiện thí nghiệm theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi 
ném bóng vào rổ
- Kỹ năng: trẻ thực hiện khéo léo, quan sát và suy đoán điều sắp xảy ra. Chơi trò 
chơi theo hướng dẫn
- GD: trẻ yêu quý các nghề 
II. Chuẩn bị.
- 1 bình nước, 12 cốc, 1 thìa, 1 bắp cải thảo, phẩm màu
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Thí 
 nghiệm: tạo màu cho rau cải thảo 
 - Cô giới thiệu dụng cụ và hướng dẫn trẻ cách 
 làm 16
 Cách làm: Đổ nước vào 4 chiếc cốc và cho 4 - Trẻ quan sát
 màu thực phẩm khác nhau vào hoà tan. Sau đó, 
 cho mỗi lá cải thảo vào mỗi cái cốc để qua 
 đêm. 
 - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo 3 nhóm - Trẻ thực hiện
 Hiện tượng: Hôm sau, sẽ thấy lá cải thảo 
 chuyển màu theo màu của từng cốc.
 Giải thích: Do các mao quản của lá cây cải thảo 
 hoạt động đưa nước đi vào các ống nhỏ của lá - Hôm sau trẻ quan sát sản 
 cây làm cho lá cải thảo bị cắm vào những cốc phẩm
 có màu thực phẩm đó sẽ bị chuyển theo màu.
 Hoạt động 2: trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Cô giới thiệu tên t￿ò chơi
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: Chia trẻ - Nghe cách chơi, luật chơi
 thành 2 đội có số lượng bằng nhau. Trẻ đầu 
 hàng của 2 đội chạy lên cầm bóng ném mạnh 
 vào rổ rồi nhặt bóng đem về đưa cho bạn đứng 
 phía sau mình và về cuối hàng đứng và bạn 
 cầm bóng tiếp tục lên ném. Cứ thế lần lượt 
 từng trẻ lên ném cho đến khi đội của mình hết. 
 Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ sẽ chiến 
 thắng.
 - Cho trẻ chơi - Chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Trẻ chơi tự do trên sân. - Chơi tự do
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. 
 - Kết thúc chơi, cô tập chung trẻ nhận xét,động - Trẻ VSCN sau khi chơi
 viên trẻ. 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 2. Làm quen tiếng anh: 
 Làm quen từ: Famer ( Nông dân), rice (Gạo)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
Trẻ 3T: Biết đọc từ Famer ( Nông dân), rice (Gạo) theo mẫu
Trẻ 2T: Biết đọc từ Famer ( Nông dân), rice (Gạo) theo khả năng
- Kỹ năng: 
Trẻ 3T: Trẻ nghe hiểu và đọc đúng từ
Trẻ 2T: Trẻ nghe hiểu và đọc theo khẳ năng
- Giáo dục: Trẻ tích cực học
II. Chuẩn bị
- Video có từ Famer ( Nông dân), rice (Gạo)
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: bác nông dân đang gặt lúa 17
+ Bác làm nghề gì?
+ Nông dân tiếng anh đọc là gì?
+ Nghề nông làm ra sản phẩm gì?
+ Gạo tiếng anh goi là gì?
- Cô cho trẻ quan sát video đọc tiếng anh các từ Famer ( Nông dân), rice (Gạo) 
- Cho trẻ nhắc lại nhiều lần theo video hướng dẫn
 2.Trò chơi vận động: Cướp cờ
-Cô giới thiệu tên trò chơi “Cướp cờ”.Cô nêu LC- CC
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
-Cô động viên khuyến khích trẻ
 3. Nêu gương cuối ngày
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình , nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
 - Cô nhận xét trẻ ngoan ,chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố 
gắng, cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
 _______________________________________________
 Thứ năm , Ngày 28 tháng 11 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện với trẻ về nghề nông
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết về nghề nông, biết công việc, dụng cụ và sản phẩm của 
nghề nông khi được xem tranh ảnh, hỏi và trò chuyện.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết về nghề nông, biết công việc, dụng cụ và sản phẩm của 
nghề nông theo khả năng
- Kỹ năng:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nói rõ ràng về tên nghề, dụng cụ và sản phẩm của nghề nông 
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nói đúng về tên nghề, dụng cụ và sản phẩm của nghề nông theo 
cô và theo khả năng
- Giáo dục: trẻ yêu quý người lao động, giữ gìn sản phẩm nghề
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh bác nông dân đang làm việc, một số dụng cụ và sản phẩm của nghề nông 
III. Tiến hành:
- Cho trẻ xem tranh bác nông dân đang làm việc
+ Bác này làm nghề gì ?
+ Cho trẻ nói tên nghề: Nghề nông
+ Nghề nông làm những công việc gì ?
+ Cho trẻ xem tranh và gọi tên một số sản phẩm: Lúa, ngô, khoai sắn, rau ...
+ Để đan được những sản phẩm này thì cần có dụng cụ gì? ( Xem tranh các 
dụng cụ)
- Cô củng cố và giáo dục trẻ
 2. THỂ DỤC SÁNG :
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 1: tay đưa ra trước, lên cao 18
 Lưng 2: nghiêng người sang trái, sang phải
 Chân 1: ngồi khuỵu gối
 Bật 2: bật tách khép chân 
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Trò chuyện về nghề nông
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ có một số hiểu biết về nghề nông dân. Trẻ biết tên gọi, công 
việc, dụng cụ và sản phẩm của nghề nông dân
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ có một số hiểu biết về nghề nông dân. Trẻ biết tên gọi, công 
việc, dụng cụ và sản phẩm của nghề nông dân
- Kĩ năng
+ Trẻ 3 tuổi: rèn khả năng ghi nhớ, tư duy được quan sát các công việc, dụng cụ, 
sản phẩm của nghề nông. Rèn kĩ năng làm việc theo nhóm, trẻ biết trả lời các 
câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
+ Trẻ 2 tuổi: rèn khả năng ghi nhớ, tư duy được quan sát các công việc, dụng cụ, 
sản phẩm của nghề nông. Rèn kĩ năng làm việc theo nhóm, trẻ biết trả lời các 
câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Giáo dục: trẻ biết kính trọng và yêu quý người lao động. Biết trân trọng những 
sản phẩm lao động. Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị: 
- Máy tính có tranh ảnh về nghề nông dân.
- Lô tô về các dụng cụ, sản phẩm của nghề nông để trẻ chơi trò chơi.
- Nhạc các bài hát
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 Hoạt động 2: phát triển bài
 Chào mừng các con đến với chương trình: “Nhà - Trẻ lắng nghe
 nông đua tài”. Với sự góp mặt của 3 đội chơi:
 + Đội: Nắng sớm - Trẻ lắng nghe cô đọc 
 + Đội: Lúa mới - Trẻ lắng nghe và quan 
 + Đội: Thóc vàng sát.
 Chương trình gồm có 2 phần: Phần 1: Hiểu biết; 
 Phần 2: Chung sức
 xin mời 3 đội chơi hát “Anh nông dân” - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì?
 + Bài hát nói đến ai? (anh nông dân) -2,3 tuổi: Anh nông dân
 Và đó cũng là chủ đề hôm nay: Tìm hiểu về nghề 
 nông
 Phần 1: Hiểu biết: Các đội cùng tham gia tìm hiểu 19
về nghề nông
- Cô tặng cho mỗi đội 1 bức tranh để các đội thảo 
luận, sau đó trình bày ý kiến của đội mình về nội 
dung bức tranh cho cả lớp nghe.
+ Đội: Nắng sớm: Thảo luận về công việc của - Trẻ nhận tranh về nhóm 
nghề nông. thảo luận
+ Đội: Lúa mới: Thảo luận về dụng cụ của nghề 
nông.
+ Đôi: Thóc vàng: Thảo luận về sản phẩm của 
nghề nông.
- Các đội ngồi thành vòng tròn để thảo luận về bức 
tranh của đội mình, hết thời gia trở về vị trí (ngồi 
chữ U) để lần lượt cô thảo luận với từng đội.
* Đội Nắng sớm: Bác nông dân và công việc của 
bác nông dân
- Đội của con nhận được bức tranh gì? - 2,3 tuổi: Tranh bác nông 
+ Vì sao con biết đó là bác nông? dân ạ
- Bác nông dân đang làm gì? - 2,3 tuổi: Vì bác đang cày 
 ruộng
+ Cày bừa xong bác nông dân phải làm gì? - 3 tuổi: Gieo hạt, chăm 
- Cho trẻ xem hình ảnh đi cấy, chăm bón, thu sóc....
hoạch lúa.
=> Các con ạ! Để có được hạt lúa các bác nông - Trẻ lắng nghe
dân đã trải qua 4 giai đoạn: Giai đoạn làm đất; giai 
đoạn gieo trồng; giai đoạn chăm bón; giai đoạn thu 
hoạch. Sau đó, cô cho trẻ mô phỏng thao tác lao 
động của các bác nông dân.
Ngoài việc trồng lúa các bác nông dân còn làm gì?
=> Ngoài việc trồng lúa bác nông dân còn trồng - Trẻ quan sát
hoa màu như: ngô, khoai, sắn, đỗ, lạc, các loại rau, 
củ, quả, hoa nữa đấy!
 Đội Lúa mới: Dụng cụ làm việc của nghề nông
Và tiếp theo là ý kiến thảo luận của đội Lúa mới
- Đội của con nhận được hình ảnh gì? (dụng cụ lao 
động)
+ Đó là những dụng cụ gì? (cày, cuốc, liềm ) - 2,3 tuổi kể 1 số dụng cụ
+ Dụng cụ này dùng để làm gì?
+ Nếu các bác nông dân không có dụng cụ lao 
động thì điều gì xảy ra?
=> Cày, cuốc, liềm... là những dụng cụ làm việc 
của các bác nông dân. Nếu thiếu những dụng cụ - Trẻ nghe
này thì bác nông dân không làm ra được sản 
phẩm. 
- Ngoài những dụng cụ này còn có một số dụng cụ - Trẻ quan sát 20
lao động hiện đại cho nghề nông như: Máy cày, 
máy bừa, máy gặt...).
Đội: Thóc vàng: Sản phẩm của nghề nông
- Đội thóc vàng nhận được gì?
- Thóc gạo là sản phẩm ai làm ra? - 3 tuổi: thóc là sản phẩm 
- Thóc gạo bác nông dân làm ra để làm gì? bác nông dân làm ra
+ Khi ăn các con nhớ công ơn của ai? - 2,3 tuổi: Bác nông dân
- Cô trình chiếu những hình ảnh bác nông dân - Trẻ quan sát
trồng rau, ngô, khoai sắn, chăn nuôi gia súc, gia 
cầm.
- Cô khẳng định lại: Các bác trồng rất nhiều rau 
quả và chăn nuôi nữa đấy!
- Qua những công việc của bác nông dân, các con 
thấy nơi làm việc của các bác nông dân ở đâu? 
(Đồng ruộng, vườn, trang trại chăn nuôi ).
- Các con thấy công việc của các bác như thế nào? - 2,3 tuổi: Bác nông dân 
(vất vả) rất vất vả
- Các con sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn và kính - 3 tuổi trả lời
trọng các bác nông dân?
Mở rộng
- Ngoài nghề nông ra các con còn biết có những 
nghề nào? - Trẻ 3 tuổi kể 1 số nghề
=> Ngoài nghề nông ra trong xã hội có rất nhiều 
nghề như: bác sỹ, cô giáo, xây dựng, công an, bộ 
đội.. các nghề sản xuất. Và nghề nông là một nghề 
có từ lâu đời, các bác nông dân phải làm việc rất 
vất vả để tạo ra những sản phẩm cung cấp cho 
hàng ngày như: thịt, cá, rau xanh, gạo... Vì vậy 
nghề nông là một nghề rất đáng quý, đáng trân 
trọng chúng mình phải biết ơn quý trọng các bác 
nông dân. Và để tỏ lòng biết ơn và kính trọng các 
bác nông dân thì khi ăn cơm các con phải ăn hết 
xuất và ăn các loại thức ăn nhé!
Phần 2: Chung sức
Trò chơi: “Đội nào nhanh nhất”
+ Cách chơi: 3 đội lần lượt từng bạn đi qua đường 
hẹp lên tìm tranh lô tô theo yêu cầu của cô và gắn 
lên bảng, đội nắng mới sẽ tìm lô tô công việc của - Trẻ nghe
bác nông dân; Đội lúa mới: Tìm tranh lô tô về 
dụng cụ nghề nông; Đội thóc vàng tìm lô tô sản 
phẩm của nhà nông.
+ Luật chơi: Đội nào tìm đúng và nhiều tranh theo 
yêu cầu của đội mình là thắng. Thời gian là 1 bản 
nhạc.